九十四年度私立技專校院整體發展獎補助經費

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2 ( ) 105 年 度 私 立 技 專 校 院 整 體 發 展 獎 勵 補 助 經 費 支 用 計 畫 書 ( 預 估 版 ) 請 加 蓋 學 校 官 防 學 校 明 志 科 技 大 學 校 長 簽 章 劉 祖 華 填 表 單 位 研 究 發 展 處 填 表 單 位 主 管 簽 章 劉 豐 瑞 填 表 日 期 104 年 11 月 27 日 學 校 聯 絡 人 姓 名 : 陳 秀 娟 單 位 及 職 稱 : 研 究 發 展 處 研 究 推 動 組 ( 組 員 ) 電 話 : (02) 轉 3011 傳 真 : (02) jan@mail.mcut.edu.tw

3 目 錄 壹 學 校 現 況 一 學 校 現 有 資 源... 1 二 學 校 發 展 方 向 及 執 行 重 點 特 色... 7 三 本 (104) 年 度 發 展 重 點 貳 支 用 計 畫 與 學 校 整 體 發 展 規 劃 之 關 聯 一 資 本 門 支 用 項 目 與 學 校 整 體 發 展 規 劃 關 聯 性 二 經 常 門 支 用 項 目 與 學 校 整 體 發 展 規 劃 關 聯 性 參 經 費 支 用 原 則 一 經 費 分 配 原 則 與 程 序 二 相 關 組 織 會 議 資 料 及 成 員 名 單 ( 一 ) 專 責 小 組 1. 組 織 辦 法 成 員 名 單 審 議 本 年 度 支 用 計 畫 書 相 關 會 議 記 錄 另 以 附 件 檢 附 相 關 資 料 ( 二 ) 內 部 專 兼 任 稽 核 人 員 (1) 選 任 或 組 成 機 制 稽 核 人 員 名 單 稽 核 人 員 相 關 背 景 及 專 長 三 獎 勵 補 助 經 費 支 用 相 關 辦 法 或 制 度 ( 一 ) 經 常 門 獎 勵 補 助 教 師 相 關 辦 法 另 以 附 件 檢 附 相 關 資 料 ( 二 ) 請 採 購 規 定 及 作 業 流 程 本 次 未 附 相 關 資 料, 因 預 估 版 已 附, 資 料 未 變 動 肆 以 往 執 行 成 效 一 最 近 3 年 (101~103) 經 常 門 改 善 教 學 及 師 資 結 構 情 形 二 最 近 2 年 (102~103) 資 本 門 電 腦 週 邊 及 電 子 化 教 學 設 備 採 購 數 量 及 經 費 統 計 三 最 近 3 年 已 建 立 之 學 校 特 色 伍 預 期 成 效 一 預 期 實 施 成 效 ( 一 ) 資 本 門 預 期 成 效 ( 二 ) 經 常 門 預 期 成 效 二 本 年 度 規 劃 具 體 措 施 ( 一 ) 附 表 一 經 費 支 用 內 容 ( 二 ) 附 表 二 資 本 門 經 費 支 用 項 目 金 額 與 比 例 表 附 表 二 之 一 資 本 門 ( 標 餘 款 ) 經 費 支 用 項 目 金 額 與 比 例 表 ( 三 ) 附 表 三 經 常 門 經 費 支 用 項 目 金 額 與 比 例 表 ( 四 ) 附 表 四 資 本 門 經 費 需 求 教 學 儀 器 設 備 規 格 說 明 書 附 表 四 之 一 第 二 批 ( 標 餘 款 ) 採 購 項 目 : 教 學 儀 器 設 備 規 格 說 明 書 ( 五 ) 附 表 五 資 本 門 經 費 需 求 圖 書 自 動 化 設 備 規 格 說 明 書 ( 六 ) 附 表 六 資 本 門 經 費 需 求 軟 體 教 學 資 源 規 格 說 明 書 ( 七 ) 附 表 七 資 本 門 經 費 需 求 學 生 事 務 與 輔 導 相 關 設 備 規 格 說 明 書 ( 八 ) 附 表 八 資 本 門 經 費 需 求 其 他 項 目 規 格 說 明 書 ( 九 ) 附 表 九 經 常 門 經 費 需 求 項 目 明 細 表 ( 十 ) 附 表 十 經 常 門 經 費 改 善 教 學 之 相 關 物 品 ( 單 價 一 萬 元 以 下 之 非 消 耗 品 ) 明 細 表

4 壹 學 校 現 況 一 學 校 現 有 資 源 ( 請 說 明 師 資 結 構 圖 書 軟 體 資 源 教 學 設 備 等 ) ( 一 ) 師 資 結 構 : 本 校 自 民 國 93 年 8 月 1 日 改 名 為 科 技 大 學, 持 續 強 化 校 內 師 資 結 構, 積 極 延 攬 優 秀 教 師 培 育 教 師 及 鼓 勵 教 師 升 等 目 前 本 校 師 資 共 有 188 位 ( 生 師 比 22:1), 其 中 150 位 具 博 士 學 位 佔 全 校 師 資 79.79%, 助 理 教 授 以 上 師 資 有 160 位 佔 85.1% 相 關 統 計 表 請 參 考 表 一 : 表 一 :104 學 年 度 第 1 學 期 專 任 教 師 師 資 結 構 表 ( 統 計 日 期 :104 年 10 月 15 日 ) 職 級 學 歷 博 士 碩 士 學 士 ( 其 他 ) 合 計 百 分 比 教 授 % 副 教 授 % 助 理 教 授 % 講 師 % 合 計 % 百 分 比 79.79% 18.09% 2.13% % - 1 -

5 ( 二 ) 圖 書 軟 體 資 源 : 本 校 圖 書 館 位 於 圖 資 大 樓 三 至 八 樓, 總 樓 地 板 面 積 約 7,736 平 方 公 尺 ( 約 2,340 坪 ), 其 中 三 樓 為 自 習 室 ; 四 樓 為 流 通 櫃 檯 辦 公 區 資 料 檢 索 區 新 書 展 覽 區 影 印 區 ; 五 樓 至 七 樓 分 別 為 期 刊 區 考 照 圖 書 區 參 考 書 區 與 期 刊 合 訂 本 書 庫 中 文 圖 書 書 庫 外 文 圖 書 書 庫, 同 時 各 樓 層 設 有 研 究 小 間 團 體 討 論 室 ; 八 樓 為 多 媒 體 視 聽 中 心 校 史 室 及 會 議 室 目 前 圖 書 館 核 心 藏 書 將 著 重 於 應 用 科 學 基 礎 科 學 與 經 營 管 理 方 面 之 書 籍 為 加 強 技 職 體 系 學 生 在 人 文 方 面 之 素 養, 圖 書 館 亦 持 續 充 實 藝 文 社 會 科 學 方 面 之 館 藏, 近 年 更 積 極 推 動 學 生 參 考 資 源 使 用 學 習 計 畫, 舉 辦 資 料 庫 及 館 際 合 作 導 覽 課 程, 以 培 育 學 生 終 生 學 習 的 能 力, 並 結 合 新 生 定 向 輔 導 營, 教 導 學 生 如 何 善 用 圖 書 資 源, 成 效 頗 受 好 評, 將 持 續 宣 導 與 推 廣 近 三 學 年 度 圖 書 館 推 動 之 重 點 工 作 如 下 : 1. 圖 書 館 於 學 年 度 為 加 強 圖 書 資 源 利 用, 共 舉 辦 利 用 教 育 130 場 共 4,399 人 次 參 加 講 習 活 動 2. 持 續 參 加 技 職 校 院 共 用 性 電 子 資 料 庫 購 置 計 畫, 獲 得 通 識 領 域 類 生 技 醫 療 與 農 業 文 化 創 意 與 數 位 服 務 電 力 電 子 與 通 訊 精 密 機 械 及 商 學 企 管 等 專 業 電 子 資 料 庫 及 電 子 書 以 充 實 本 校 資 料 庫 資 源 3. 各 項 圖 書 軟 體 資 源 資 料 請 參 考 表 二, 未 來 亦 將 持 續 添 購 教 學 與 研 究 用 的 設 備, 以 及 各 項 圖 書 軟 體 資 源 表 二 : 圖 書 軟 體 資 源 館 藏 概 況 名 稱 類 別 單 位 冊 數 ( 數 量 ) 圖 書 收 藏 冊 數 現 期 紙 本 期 刊 現 期 紙 本 報 紙 中 文 冊 114,662 外 文 冊 38,653 中 日 文 種 143 西 文 種 24 中 文 種 6 西 文 種 1 電 子 期 刊 全 文 種 18,119 電 子 書 全 文 冊 529,823 線 上 資 料 庫 中 西 文 種

6 ( 三 ) 教 學 資 訊 設 備 : 電 算 中 心 近 年 以 先 進 的 資 訊 系 統, 建 構 便 捷 快 速 的 校 園 網 路 多 重 綿 密 的 資 訊 安 全 防 護 系 統 別 具 特 色 的 數 位 教 學 平 台 發 展 校 務 研 究 與 電 腦 化, 辦 公 室 作 業 自 動 化, 追 求 具 深 度 與 廣 度 的 教 學 設 備 及 資 訊 系 統 為 目 標 並 於 98 年 6 月 通 過 ISO27001 國 際 資 訊 安 全 稽 核 規 範 認 證 近 三 學 年 度 電 算 中 心 推 動 之 重 點 工 作 如 下 : 學 年 度 已 完 成 建 置 數 位 影 像 傳 遞 系 統 圖 資 大 樓 無 線 網 路 更 新 工 讀 實 習 與 就 業 人 才 媒 合 系 統 校 園 數 位 互 動 系 統 播 客 系 統 模 組 擴 充 與 教 師 電 腦 桌 面 虛 擬 化 系 統 建 置 學 年 度 已 完 成 建 置 及 執 行 教 師 專 業 發 展 整 合 平 台 學 生 學 習 成 效 整 合 平 台 教 學 研 究 虛 擬 機 服 務 遠 距 教 室 電 腦 還 原 系 統 雲 端 教 室 系 統 儲 存 虛 擬 化 系 統 虛 擬 私 有 網 路 系 統 更 新, 以 及 電 腦 教 室 與 機 房 電 力 系 統 改 善 等 案 學 年 度 已 陸 續 建 置 及 執 行 行 動 學 習 APP 網 路 大 學 平 台 擴 充 模 組 雲 端 儲 存 系 統 系 統 稽 核 管 理 平 台 雲 端 電 腦 教 室 平 台 學 生 生 涯 地 圖 功 能 擴 充 同 步 視 訊 教 學 系 統 等 案 4. 各 項 教 學 資 訊 設 備 等 資 料 請 參 考 表 三 表 四 表 三 : 全 校 個 人 電 腦 與 伺 服 器 統 計 設 備 名 稱 數 量 Windows 伺 服 器 132 伺 服 器 ( 全 校 共 187 台 ) UNIX 伺 服 器 2 Linux 伺 服 器 49 其 他 伺 服 器 4 個 人 電 腦 ( 全 校 共 3,006 台 ) 全 校 電 腦 教 室 內 電 腦 數 量 2,442 全 校 個 人 電 腦 數 量

7 表 四 : 圖 資 處 E 化 教 學 設 備 概 況 設 置 地 點 數 量 說 明 圖 資 大 樓 四 樓 電 腦 檢 索 區 圖 資 大 樓 一 樓 電 腦 教 室 綜 合 大 樓 二 樓 遠 距 視 訊 電 腦 教 室 32 供 學 生 進 行 書 籍 檢 索 硬 體 式 廣 播 教 學 系 統, 可 容 納 學 生 人 數 為 56 人, 講 師 人 數 為 1 人, 並 採 用 一 人 ㄧ 機 ( 電 腦 ) 的 上 課 方 式 該 教 室 搭 配 具 高 流 明 度 的 專 業 投 影 機 及 大 型 電 動 投 螢 幕 各 3 台, 因 應 教 室 上 課 人 數 多 寡, 調 整 使 用 投 影 數, 以 學 生 於 課 程 間 更 加 清 晰 及 完 整 的 瀏 覽 課 程 相 關 簡 報 內 容 該 教 室 為 結 合 業 界 專 業 國 際 認 證 教 室 及 同 步 視 訊 教 學 之 多 功 能 教 室, 可 容 納 學 生 人 數 為 50 人, 講 師 人 數 為 1 人, 並 採 用 一 人 ㄧ 機 ( 電 腦 ) 的 上 課 方 式 在 影 像 及 簡 報 資 料 的 投 影 部 分, 搭 配 具 高 流 明 度 的 專 業 投 影 機 及 大 型 電 動 投 螢 幕 各 2 台, 可 分 別 顯 示 老 師 及 學 生 影 像 課 程 內 容, 使 學 生 更 加 清 晰 及 完 整 的 瀏 覽 課 程 簡 報 內 容, 並 可 搭 配 視 訊 做 即 時 互 動 及 利 用 實 物 投 影 機 結 合 各 項 資 訊 教 學 設 備, 創 造 真 正 多 媒 體 互 動 式 教 學 環 境 該 教 室 建 置 一 完 善 的 無 線 環 控 系 統, 將 投 影 機 電 動 螢 幕 燈 光 會 議 系 統 視 訊 系 統 及 電 子 白 板 等 系 統 設 備, 統 一 由 無 線 環 控 系 統 來 操 作 第 一 教 學 大 樓 第 二 教 學 大 樓 福 利 大 樓 圖 資 大 樓 體 育 館 機 械 工 程 館 電 子 工 程 館 電 機 工 程 館 資 訊 講 桌 68 本 設 備 讓 教 師 的 教 學 內 容 可 以 透 過 數 位 多 媒 體 呈 現, 教 師 的 授 課 方 式 不 再 受 限 於 黑 板, 可 以 將 自 行 錄 製 的 多 媒 體 簡 報 影 音 資 料, 透 過 資 訊 講 桌 呈 現 出 來 E 化 講 桌 具 有 許 多 功 能, 內 含 中 央 環 控 系 統 安 全 式 桌 面 櫃 體 BOSCH 高 感 度 電 容 式 鵝 頸 麥 克 風 BOSCH 擴 大 機 喇 叭 人 性 化 操 作 面 板 完 善 的 安 全 控 管 機 制 及 具 有 遠 端 遙 控 設 備 的 遠 端 環 控 系 統 等, 皆 是 考 量 授 課 便 利 性 及 功 能 完 整 性 來 設 計 各 資 訊 講 桌 及 遠 距 教 室 EverCam 教 學 錄 製 軟 體 IT 數 位 課 程 電 算 中 心 遠 距 數 位 學 習 專 區 網 頁 為 方 便 教 師 錄 製 影 音 教 材, 故 購 置 EverCAM 影 音 錄 製 軟 體, 其 功 能 操 作 簡 易 獨 立 性 佳, 可 錄 製 簡 報 之 解 說 與 操 作 過 程, 以 及 教 師 之 聲 音 與 影 像, 一 定 可 提 升 數 位 教 材 量 數 位 課 程 如 下 : (1) 應 用 軟 體 :(91 門 ) AutoCAD 電 腦 製 圖 工 具 相 關 課 程 (12 門 ) PhotoImpact 影 像 處 理 課 程 (2 門 ) Photoshop 影 像 處 理 工 具 課 程 (5 門 ) Dreamweaver 網 頁 編 輯 課 程 (7 門 ) Flash 數 位 動 畫 課 程 (5 門 ) Illustrator 數 位 繪 圖 課 程 (4 門 ) Premiere 多 媒 體 視 訊 剪 輯 (2 門 ) InDesign 跨 界 數 位 出 版 (2 門 ) 3ds Max 動 畫 課 程 (3 門 ) 微 軟 應 用 軟 體 課 程 (34 門 ) CorelDRAW 電 腦 製 圖 軟 體 課 程 (1 門 ) 繪 聲 繪 影 影 片 剪 輯 課 程 (2 門 ) 威 力 導 演 影 片 剪 輯 課 程 (1 門 ) 串 流 大 師 自 製 教 材 課 程 (3 門 ) Office 系 列 課 程 (3 門 ) - 4 -

8 設 置 地 點 數 量 說 明 跨 平 台 數 位 出 版 設 計 課 程 (5 門 ) (2) 電 腦 語 言 :(17 門 ) MySQL 資 料 庫 課 程 (1 門 ) PHP 網 頁 描 述 語 言 課 程 (1 門 ) PHP 與 MySQL 實 務 應 用 課 程 (5 門 ) UML 程 式 語 言 設 計 課 程 (1 門 ) XML 文 件 描 述 語 言 課 程 (5 門 ) C&C++ 程 式 設 計 (3 門 ) CSS&JavaScript 課 程 (1 門 ) (3) 手 機 系 統 與 應 用 程 式 開 發 :(14 門 ) Android 手 機 系 統 與 應 用 程 式 開 發 課 程 (4 門 ) iphone/ipad 應 用 程 式 開 發 課 程 (6 門 ) APP 智 慧 生 活 應 用 (4 門 ) (4) 作 業 系 統 : (6 門 ) Mac 作 業 系 統 課 程 (4 門 ) Windows 作 業 系 統 課 程 (2 門 ) (5) 其 它 :(22 門 ) 網 路 工 程 課 程 (8 門 ) 保 護 智 慧 財 產 權 課 程 (3 門 ) 資 訊 素 養 理 論 (9 門 ) 雲 端 應 用 課 程 (2 門 ) - 5 -

9 ( 四 ) 新 生 來 源 分 析 : 近 年 來 教 育 部 推 動 技 專 校 院 多 元 入 學 方 案, 四 技 部 招 生 部 分, 主 要 招 生 來 源 包 括 高 職 生 聯 合 甄 選 高 職 生 聯 合 登 記 分 發 繁 星 計 畫 生 高 中 生 申 請 入 學 運 動 績 優 生, 另 外 尚 包 含 技 優 甄 審 入 學 離 島 生 海 外 僑 生 原 住 民 生 陸 生 退 伍 軍 人 僑 生 境 外 人 員 子 女 等 外 加 管 道 關 於 高 中 生 申 請 入 學 名 額, 自 98 學 年 起 教 育 部 給 予 各 技 專 校 院 此 類 名 額 數 量 已 固 定, 且 各 系 名 額 須 提 報 總 量 管 制 核 定 1. 四 技 部 多 元 入 學 管 道 說 明 : 招 生 對 象 入 學 管 道 名 額 比 例 招 生 名 額 報 考 資 格 採 計 成 績 聯 合 甄 選 60% 466 應 屆 高 職 畢 業 生 及 非 應 屆 高 中 職 生 四 技 統 一 入 學 測 驗 成 績 書 面 審 查 成 績 面 試 成 績 高 職 生 ( 含 綜 合 高 中 ) 聯 合 登 記 分 發 35% 244 應 屆 高 職 畢 業 生 及 非 應 屆 高 中 職 生 繁 星 計 畫 生 5% 39 應 屆 高 職 畢 業 生 四 技 統 一 入 學 測 驗 成 績 在 校 學 業 成 績 各 科 ( 組 ) 學 程 前 20% 以 內 者 運 動 績 優 生 - 14 應 屆 高 中 職 生 運 動 成 績 優 異 分 發 高 中 生 高 中 生 申 請 入 學 - 85 應 屆 高 中 畢 業 生 及 非 應 屆 高 中 生 大 學 統 一 入 學 測 驗 成 績 書 面 審 查 成 績 面 試 成 績 合 計 學 年 度 報 名 參 加 四 技 統 一 入 學 測 驗 之 考 生 共 計 136,340 人, 分 為 26 類 組, 較 去 年 142,573 人 減 少 6,233 人 ; 聯 合 登 記 分 發 共 計 40,572 人 報 名, 較 去 年 44,738 人 減 少 4,166 人, 招 生 名 額 58,284 人, 較 去 年 63,096 人 減 少 4,812 人, 放 榜 錄 取 人 數 36,922 人, 較 去 年 41,067 人 減 少 4,145 人, 實 際 錄 取 率 達 91 %(103 學 年 度 為 91.79%) 學 年 度 本 校 四 技 部 共 有 10 系 招 生, 錄 取 報 到 名 額 共 計 906 人 ( 含 外 加 名 額 ), 全 校 新 生 報 到 率 約 97.84% 新 生 中 約 有 79% 來 自 各 國 立 ( 或 公 立 ) 高 職 及 綜 合 高 中 畢 業 生, 在 學 生 來 源 分 佈 區 域 方 面, 北 北 基 約 佔 52% 桃 竹 苗 約 佔 21% 中 彰 投 約 佔 13% 雲 嘉 南 約 佔 4% 高 高 屏 約 佔 3% 宜 花 東 外 島 及 中 國 大 陸 約 佔 7% - 6 -

10 二 學 校 發 展 方 向 及 執 行 重 點 特 色 ( 請 簡 要 說 明 ) ( 一 ) 辦 學 理 念 50 年 代, 台 灣 的 工 業 和 經 濟 正 逢 起 步 階 段, 但 工 業 中 堅 幹 部 不 足, 為 加 強 人 才 培 育 以 應 發 展 所 需, 台 塑 企 業 創 辦 人 王 永 慶 先 生 遂 於 52 年 12 月 創 設 成 立 本 校 為 了 兼 顧 理 論 與 實 務, 並 培 養 學 生 自 食 其 力 及 刻 苦 耐 勞 精 神, 本 校 乃 與 台 塑 企 業 結 合, 提 供 學 生 工 讀 實 習 機 會, 不 僅 讓 學 生 從 工 讀 實 習 中 獲 得 報 酬, 減 輕 家 庭 經 濟 負 擔, 順 利 完 成 學 業 至 今, 工 讀 實 務 實 習 已 擴 大 至 各 種 產 業, 表 現 普 遍 獲 得 業 界 肯 定, 有 效 排 除 學 校 教 育 與 企 業 用 人 之 間 的 落 差, 也 實 現 了 產 學 接 軌 的 教 育 目 標 憑 藉 良 好 辦 學 績 效, 本 校 於 88 年 獲 准 改 制 為 明 志 技 術 學 院, 並 陸 續 成 立 相 關 科 系,93 年 獲 准 改 名 為 明 志 科 技 大 學 升 格 為 科 技 大 學 之 後, 除 了 維 持 既 有 的 教 育 理 念 與 作 為, 更 將 產 學 研 發 列 為 學 校 發 展 重 點, 和 產 業 界 密 切 合 作, 提 升 各 項 研 究 之 質 與 量, 進 而 將 成 果 回 饋 業 界, 以 達 教 育 功 能 與 協 助 產 業 界 科 技 能 量 同 步 向 上 提 升 的 雙 贏 效 果 目 前 設 有 工 程 學 院 環 境 資 源 學 院 管 理 暨 設 計 學 院 等 三 個 學 院, 共 有 十 一 個 研 究 所 碩 士 班 十 個 系 及 通 識 教 育 中 心 人 文 社 會 外 文 自 然 科 學 及 體 育 等 四 個 教 學 組 本 校 校 訓 為 勤 勞 樸 實, 其 中, 勤 勞 的 意 義, 除 了 做 事 認 真 努 力, 還 須 懂 得 做 正 確 及 有 用 的 事, 循 此 累 積 有 用 經 驗, 增 長 智 慧 及 鍛 練 自 信 而 生 活 樸 實, 才 能 心 無 旁 鶩, 專 心 致 力 於 目 標 之 追 求 教 育 是 國 家 的 根 本, 事 關 重 大, 因 此 本 校 不 論 在 校 務 行 政 教 學 研 究 產 學 合 作, 以 至 於 學 生 的 人 格 養 成 等 各 方 面, 都 是 秉 承 謀 求 至 善 的 精 神, 凡 事 精 益 求 精 自 強 不 息, 配 合 整 體 產 業 經 濟 發 展 需 要, 必 能 持 續 培 育 具 有 良 好 品 格 之 專 業 人 才 ( 二 ) 學 校 定 位 本 校 升 格 為 科 技 大 學 後, 面 對 社 會 的 期 許, 必 須 從 單 純 的 教 學 領 域, 轉 型 為 教 學 與 科 技 研 究 產 學 合 作 並 重, 且 不 論 教 學 或 研 究 均 以 實 務 應 用 為 導 向, 因 此 學 校 定 位 為 成 為 一 所 教 學 研 究 並 重 的 實 務 型 大 學 ( 三 ) 教 育 目 標 與 發 展 願 景 本 校 教 育 目 標 為 以 全 人 教 育 之 旨, 培 養 具 備 勤 勞 樸 實 態 度 理 論 與 實 務 並 重 及 終 身 學 習 之 人 才, 主 要 有 兩 個 具 體 發 展 願 景, 首 先 在 人 才 培 育 方 面, 主 要 透 過 實 務 教 學 與 全 體 住 校 工 讀 實 務 實 習, 培 養 明 志 畢 業 生 成 為 產 業 最 愛 的 人 才 ; 其 次 在 知 識 產 出 方 面, 則 強 調 藉 由 建 立 研 發 特 色 與 強 化 產 學 合 作, 讓 明 志 研 發 團 隊 成 為 企 業 首 選 夥 伴 ( 四 ) 學 校 特 色 本 校 位 處 泰 山 山 麓, 校 地 面 積 達 62 公 頃, 校 園 綠 地 廣 闊, 自 然 生 態 豐 富, 景 緻 優 美 宜 人, 創 校 迄 今 已 歷 五 十 年, 在 創 辦 人 追 根 究 柢 止 於 至 善 的 理 念 帶 領 下, 凡 事 精 益 求 精 務 實 踏 實, 建 立 許 多 辦 學 特 色, 其 中 尤 以 創 校 延 續 迄 今 的 全 體 住 校 與 工 讀 實 務 實 習 制 度 二 項 特 色 彌 足 珍 貴 茲 列 舉 本 校 重 要 特 色 與 成 果 說 明 如 下 : 1. 以 全 人 教 育 觀 點, 重 視 學 生 勤 勞 樸 實 態 度 的 養 成 : (1) 本 校 自 創 校 以 來 即 實 施 全 體 住 校 制 度, 學 生 每 天 從 早 上 06:00 起 床, 參 加 06:30 朝 會 / 晨 操 07:00 晨 掃 / 晨 考, 到 第 八 節 課 後 的 社 團 讀 書 會 博 雅 座 談 講 座 - 7 -

11 活 動 以 及 20:00 晚 自 習 等 各 項 學 習 活 動, 透 過 團 體 生 活 方 式 發 展 既 競 爭 又 合 作 之 群 己 關 係, 以 及 培 養 規 律 的 生 活 作 息 和 強 健 的 身 心 體 魄, 進 而 養 成 勤 勞 樸 實 態 度 與 健 全 人 格 由 於 大 部 分 教 師 亦 住 校, 可 就 近 輔 導 學 生, 落 實 傳 道 授 業 解 惑 之 教 育 理 想 目 標 (2)96 學 年 度 起 增 設 通 識 核 心 課 程 - 大 學 之 道, 期 望 幫 助 學 生 在 大 一 即 能 使 學 生 瞭 解 大 學 所 學 何 事 及 培 養 正 確 的 學 習 態 度 與 服 務 的 人 生 觀, 課 程 內 容 除 結 合 各 單 位 之 例 行 活 動 或 主 題 系 列 活 動 外, 更 聘 請 各 領 域 之 專 家 學 者 蒞 校 演 講, 使 學 生 得 以 親 炙 大 師 風 範, 拓 展 宏 觀 之 視 野 (3)98 學 年 度 起 增 設 通 識 核 心 課 程 - 服 務 學 習, 則 是 引 導 學 生 從 做 中 學, 藉 由 實 際 的 服 務 學 習 經 驗, 讓 學 生 學 會 付 出 關 懷 感 恩 及 包 容 不 同 層 面 的 生 命, 也 在 參 與 過 程 中, 展 現 其 責 任 及 成 就 感, 對 學 生 的 品 格 教 養 亦 有 積 極 且 正 面 之 影 響, 也 能 達 到 體 驗 實 踐 全 人 教 育 ( 如 圖 一 ) 之 目 的 圖 一 全 人 教 育 架 構 圖 (4) 在 專 業 知 識 部 分, 以 明 志 教 學 品 質 系 統 ( 如 圖 二 ) 為 主 體, 在 學 生 方 面 透 過 期 初 學 習 預 警 期 中 補 救 教 學 期 末 輔 導 諮 商 等 機 制, 結 合 以 班 導 師 為 中 心 之 班 級 經 營 以 系 主 任 為 中 心 之 系 科 經 營 以 教 務 處 為 中 心 之 教 務 管 制 等 三 個 不 同 層 面 系 統, 做 整 合 與 掌 握, 使 學 生 學 習 效 果 提 升, 學 生 在 各 階 段 的 學 習 上 均 能 給 予 學 生 適 時 的 協 助, 在 教 師 方 面 則 透 過 自 編 實 務 教 材 班 級 經 營 輔 導 強 化 教 師 職 能 等, 同 步 提 升 學 生 學 習 效 果 與 教 師 教 學 職 能 - 8 -

12 圖 二 明 志 教 學 品 質 示 意 圖 (5) 各 系 除 訂 有 相 關 專 業 科 目 畢 業 門 檻 外, 大 學 部 學 生 須 通 過 英 檢 初 級 複 試 畢 業 門 檻 以 及 校 園 路 跑 ( 男 生 4.5 公 里 女 生 3.2 公 里 ) 游 泳 (25 公 尺 ) 二 項 運 動 畢 業 門 檻 始 能 畢 業 (6) 本 校 注 重 學 生 的 全 人 發 展, 藉 由 多 元 且 深 化 的 教 學 活 動 啟 發 學 生 的 思 考 深 度 及 人 文 精 神, 使 之 具 備 精 湛 的 專 業 知 能, 更 有 宏 觀 的 視 野 及 深 厚 的 文 化 涵 養 ; 此 外, 校 園 文 化 的 潛 移 默 化 也 是 一 種 潛 在 課 程, 對 型 塑 學 生 人 格 亦 有 著 重 要 的 影 - 9 -

13 響, 勤 勞 樸 實 的 校 訓, 全 體 住 校 工 讀 實 務 實 習 的 傳 統 特 色 及 教 師 的 身 教 等, 都 是 全 人 教 育 理 念 的 具 體 實 踐 期 望 學 生 在 經 過 全 人 教 育 的 洗 禮 後, 能 有 獨 立 自 主 的 思 考 判 斷 及 反 省 能 力 以 面 對 未 來 多 變 的 環 境, 更 能 自 信 地 適 性 發 展, 同 時 懂 得 欣 賞 自 己 與 他 人 尊 重 不 同 的 文 化 和 意 見, 成 為 一 個 樂 觀 進 取 對 社 會 有 所 貢 獻 的 世 界 公 民 2. 挹 注 超 值 教 學 資 源, 培 育 學 子 回 饋 社 會 : 本 校 創 立 之 初, 學 雜 費 收 費 標 準 比 照 公 立 學 校 甚 至 全 免, 用 以 吸 引 經 濟 弱 勢 的 學 生 就 讀, 並 堅 持 精 緻 辦 學, 目 前 學 生 人 數 約 4,500 人, 設 有 學 生 宿 舍 八 棟, 每 學 期 收 費 3,000 至 4,000 元, 每 日 三 餐 伙 食 費 約 130 元 每 位 學 生 之 教 育 成 本 遠 較 其 他 學 校 高, 近 三 年 每 位 學 生 平 均 投 入 成 本 約 27 萬 元 / 年 ( 其 他 私 校 約 15 萬 元 ), 其 中 學 雜 費 收 入 與 外 部 經 費 ( 政 府 補 助 + 產 學 合 作 收 入 ) 約 占 總 支 出 之 50%, 不 足 部 分 皆 由 財 務 收 入 與 董 事 會 捐 款 支 應, 迄 今 董 事 會 捐 贈 金 額 高 達 153 億 元, 如 此 龐 大 經 費 挹 注, 旨 在 實 現 回 饋 社 會 培 育 人 才 的 理 想 3. 重 視 學 校 評 鑑 與 認 證, 追 求 至 善 之 自 我 持 續 改 善 : 100 學 年 科 大 評 鑑 本 校 所 有 受 評 單 位 ( 校 務 行 政 三 學 院 十 系 十 一 所 ) 全 獲 一 等 佳 績, 全 國 排 名 第 一, 創 評 鑑 制 度 的 歷 史 記 錄 本 校 歷 年 獲 得 教 育 部 整 體 發 展 獎 補 助 款 平 均 每 位 學 生 獲 補 助 金 額 為 全 國 最 高, 且 年 連 續 九 年 榮 獲 教 育 部 獎 勵 教 學 卓 越 計 畫 共 補 助 約 4 億 4 仟 6 佰 萬 元,97 學 年 起 所 有 工 程 類 系 所 皆 通 過 IEET 工 程 科 技 教 育 認 證,103 學 年 起 亦 將 DAC 設 計 教 育 認 證 導 入 視 傳 與 工 設 兩 設 計 系, 使 接 受 認 證 的 單 位 達 9 系, 僅 經 管 系 則 依 系 科 本 位 課 程 精 神 規 劃 課 程 架 構 並 推 動 實 施 凡 此 均 為 校 務 自 我 持 續 改 善 追 求 至 善 的 具 體 措 施 與 成 果 4. 實 施 校 外 工 讀 實 務 實 習, 增 加 畢 業 生 之 實 務 能 力 : (1) 本 校 實 施 三 明 治 教 學, 自 創 校 以 來 即 實 施 校 外 工 讀 實 務 實 習 制 度 ( 工 讀 實 務 實 習 理 念 如 圖 三 ), 培 養 學 生 動 手 做 解 決 實 務 問 題 的 能 力, 安 排 大 三 學 生 至 各 企 業 建 教 合 作 公 司 參 與 一 年 的 全 職 工 讀 實 習 ( 目 前 合 作 廠 商 約 達 160 餘 家, 非 台 塑 企 業 之 實 習 單 位 約 佔 七 成 ), 或 在 學 校 參 與 教 師 產 學 合 作 案, 除 學 習 專 業 技 能 及 管 理 實 務 外, 也 培 養 學 生 獨 立 自 主 腳 踏 實 地 刻 苦 耐 勞 追 根 究 柢 之 處 世 態 度, 歷 屆 畢 業 校 友 無 論 在 學 術 或 工 商 業 各 界 的 表 現 均 備 受 肯 定 (2) 自 95 學 年 度 起 實 施 之 國 外 工 讀 實 習, 更 是 國 內 大 專 校 院 之 創 舉, 迄 103 學 年 度 赴 國 外 工 讀 學 生 名 額 累 計 已 達 244 名, 實 習 地 區 包 含 美 國 中 國 大 陸 瑞 士 馬 來 西 亞 及 越 南, 為 國 際 化 目 標 向 前 邁 進 一 步 (3) 工 讀 實 習 期 間 開 設 2 學 分 之 英 文 自 學 課 程, 由 於 運 用 E-learning 教 學 平 台 建 置 數 位 化 教 材, 可 提 供 學 生 達 到 課 前 預 習, 課 後 複 習 之 學 習 的 目 標 (4) 另 為 充 實 校 外 工 讀 實 習 期 間 之 學 習, 自 98 學 年 度 起 實 施 遠 距 教 學 課 程, 包 含 專

14 業 通 識 及 英 文 課 程 等 三 大 類, 提 供 學 生 多 元 化 學 習 之 選 擇, 並 藉 由 遠 距 教 學 模 式, 有 利 於 跨 系 院 學 程 選 修 課 程 推 動 (5) 自 98 學 年 度 起 本 校 受 教 育 部 委 託 協 助 各 技 專 校 院 開 設 學 生 校 外 實 習 課 程, 成 為 教 育 部 推 動 各 技 專 校 院 開 設 校 外 實 習 課 程 之 專 案 辦 公 室 理 念 工 讀 實 務 實 習 目 標 責 任 倫 理 專 業 能 力 多 元 學 習 策 略 具 體 做 法 態 度 養 成 課 程 設 計 輔 導 機 制 勤 勞 教 育 實 務 教 學 訪 視 輔 導 全 體 住 校 專 業 證 照 英 文 自 學 志 工 服 務 系 科 本 位 遠 距 教 學 服 務 學 習 IEET 認 證 成 果 競 賽 圖 三 工 讀 實 務 實 習 理 念 5. 強 調 實 務 教 學 與 取 得 相 關 技 術 證 照 : (1) 本 校 秉 持 理 論 與 實 務 結 合 的 技 職 教 育 理 念, 實 務 師 資 比 例 高 達 56% 以 上, 配 合 工 讀 實 習 三 明 治 教 學, 鼓 勵 教 師 編 撰 實 務 教 材, 並 自 98 學 年 度 起 遴 聘 業 界 專 家 協 同 教 學 藉 以 強 化 實 務 師 資 及 分 享 企 業 實 務 運 作 經 驗 (2) 由 於 產 業 瞬 息 萬 變, 課 程 的 設 計 也 需 要 契 合 此 脈 動, 因 此 聘 任 具 學 術 聲 望 或 產 業 成 就 的 人 士, 擔 任 課 程 諮 詢 委 員, 定 期 召 開 課 程 規 劃 會 議, 為 蒐 集 對 於 不 同 專 業 領 域 人 士 對 課 程 之 建 議, 同 時 邀 請 校 友 學 生 及 家 長 參 與, 技 職 本 位 課 程 設 計 系 統 如 圖 四 (3) 為 鼓 勵 專 任 教 師 教 學 與 研 究 能 更 貼 近 產 業 需 求, 並 藉 由 承 接 產 學 合 作 案, 提 升 教 師 實 務 教 學 及 研 發 能 力, 本 校 自 99 年 起 推 動 教 師 赴 公 民 營 機 構 進 行 短 期 廣 度 或 深 度 研 習, 及 六 個 月 至 一 年 之 深 耕 服 務, 迄 今 共 有 59 人 次 (4) 實 務 教 育 課 程 強 調 做 中 學, 故 實 驗 ( 習 ) 課 程 與 專 題 課 程 所 佔 比 重 相 當 高, 各 系 的 實 務 課 程 平 均 佔 專 業 課 程 22% 左 右, 許 多 重 點 實 驗 課 程 均 以 二 位 教 師 合 授 方 式 進 行, 共 同 指 導 學 生 實 驗 之 操 作, 專 業 課 程 每 一 學 分 平 均 約 2 小 時 (5) 證 照 是 專 業 技 能 的 品 質 保 證, 學 生 取 得 證 照 對 畢 業 後 就 業 更 具 優 勢, 因 此

15 學 校 依 職 類 開 設 技 能 檢 定 輔 導 課 程 及 建 置 合 格 技 能 檢 定 場 所 每 位 畢 業 生 平 均 取 得 2 張 以 上 證 照 專 業 師 資 專 長 校 院 系 科 特 色 各 項 教 學 資 源 標 竿 學 校 課 程 學 術 界 諮 詢 委 員 建 教 公 司 建 議 技 職 本 位 課 程 規 劃 與 設 計 小 組 系 院 校 各 級 課 程 規 劃 會 議 產 業 界 諮 詢 委 員 校 友 與 學 生 代 表 開 發 建 教 公 司 落 實 工 讀 輔 導 英 語 自 學 課 程 校 外 工 讀 制 度 落 實 技 術 證 照 結 合 專 題 研 究 專 業 實 務 講 座 學 習 預 警 系 統 教 學 品 質 系 統 補 救 教 學 系 統 輔 導 諮 商 系 統 績 效 評 量 系 統 數 位 學 習 環 境 善 用 圖 書 資 源 實 習 生 畢 業 生 建 教 公 司 滿 意 度 與 意 見 調 查 畢 業 生 就 業 狀 況 滿 意 度 調 查 圖 四 技 職 本 位 課 程 設 計 系 統 圖

16 6. 設 置 特 色 研 究 團 隊, 加 強 產 學 合 作, 成 為 企 業 首 選 夥 伴 : (1) 考 量 集 中 資 源 投 入 特 定 領 域 傑 出 的 校 務 規 劃 原 則, 本 校 產 學 研 發 聚 焦 於 跨 領 域 技 術 整 合, 並 建 立 前 瞻 性 研 究 團 隊 本 校 以 健 康 生 技 醫 療 照 護 綠 能 科 技 電 漿 科 技 與 設 計 服 務 五 大 領 域 為 發 展 目 標, 其 中 健 康 生 技 醫 療 照 護 綠 能 科 技 之 研 發 團 隊 分 別 與 企 業 內 多 家 知 名 公 司 長 期 緊 密 合 作, 成 果 豐 碩 ; 部 份 合 作 公 司 亦 每 年 回 饋 本 校 股 票, 足 見 本 校 產 學 合 作 成 果 獲 得 企 業 肯 定 另 依 據 近 年 web of science 所 公 佈 全 國 公 私 立 大 專 校 院 助 理 教 授 以 上 發 表 SCI SSCI 論 文 人 均 值 排 名, 本 校 在 全 國 技 職 院 校 中 名 列 前 矛, 以 及 淡 江 大 學 103 年 學 術 聲 譽 調 查 中, 本 校 於 全 國 160 餘 所 大 學 之 產 學 合 作 計 畫 平 均 金 額 排 名 第 5 名 全 國 科 大 第 1 名, 並 多 次 榮 獲 高 等 教 育 評 鑑 中 心 評 鑑 為 產 學 合 作 績 優 學 校, 顯 見 研 究 團 隊 能 量 及 務 實 研 究 成 果 已 獲 肯 定 (2) 本 校 為 提 升 教 師 研 究 能 量, 實 施 教 師 授 課 鐘 點 日 夜 合 計 每 週 不 超 過 4 小 時, 以 減 輕 教 師 教 學 負 荷, 並 訂 定 完 善 獎 勵 制 度 與 相 關 辦 法 如 圖 五, 積 極 鼓 勵 教 師 從 事 產 學 合 作 另 透 過 產 學 研 究 發 展 中 心 與 鄰 近 工 業 區 廠 商, 建 構 產 學 合 作 平 台, 和 產 業 界 密 切 合 作, 讓 明 志 研 發 團 隊 成 為 企 業 進 行 產 學 研 發 的 首 選 夥 伴 委 託 檢 測 服 務 管 理 辦 法 產 學 合 作 管 理 辦 法 研 發 成 果 管 理 與 推 廣 業 務 費 用 管 理 辦 法 研 發 中 心 設 置 與 管 理 辦 法 教 學 部 門 資 本 門 預 算 分 配 細 則 專 利 申 請 補 助 及 維 護 管 理 辦 法 費 補 助 辦 法 產 學 合 作 研 究 計 畫 經 理 費 提 撥 補 助 辦 法 產 學 合 作 研 究 計 畫 管 辦 教 法 師 學 術 研 究 補 助 補 助 相 關 措 施 研 發 基 礎 產 學 合 作 研 發 推 廣 獎 勵 相 關 措 施 辦 教 法 師 研 究 優 良 獎 勵 細 教 則 師 研 究 績 效 評 核 減 教 授 師 鐘 執 點 行 實 產 施 學 辦 合 法 作 研 發 成 果 推 廣 與 技 術 轉 移 辦 法 教 師 出 席 國 際 學 術 會 議 辦 法 專 任 教 師 至 企 業 服 務 辦 法 教 授 休 假 研 究 實 施 辦 法 專 任 教 師 借 調 辦 法 圖 產 學 合 作 相 關 辦 法 教 師 赴 公 民 營 機 構 研 習 及 服 務 作 業 要 點 圖 五 產 學 合 作 相 關 辦 法

17 7. 學 生 就 業 百 分 百 : 本 校 以 全 人 教 育 為 出 發 點, 注 重 教 學 品 質 與 學 生 學 習 成 效, 並 力 求 掌 握 產 業 趨 勢, 使 明 志 邁 向 一 流 產 業 人 才 培 育 重 鎮, 期 望 畢 業 生 成 為 產 業 求 才 首 選 本 校 學 生 因 具 有 獨 立 自 主 腳 踏 實 地 刻 苦 耐 勞 追 根 究 柢 之 處 世 態 度 與 特 質, 因 此 歷 屆 畢 業 校 友 就 業 百 分 百, 無 論 在 學 術 或 工 商 業 各 界 的 表 現 均 出 類 拔 萃 備 受 肯 定 本 校 曾 多 次 榮 獲 1111 人 力 銀 行 104 人 力 銀 行 遠 見 雜 誌 Cheers 雜 誌 等 評 選 為 企 業 最 愛 錄 用 的 畢 業 生 另 依 據 102 年 商 業 週 刊 公 布 大 學 社 會 新 鮮 人 畢 業 6 個 月 後 的 實 際 就 業 率 調 查, 除 護 理 學 校 外, 不 論 在 就 業 或 薪 資 方 面, 本 校 畢 業 校 友 的 表 現 為 私 立 科 大 第 一 名 2015 年 6 月 1111 人 力 銀 行 公 布 2015 企 業 最 愛 大 學 調 查 結 果, 其 中 畢 業 生 整 體 表 現 方 面, 本 校 為 私 立 科 大 第 一 名 ( 五 ) 各 學 院 發 展 重 點 著 重 在 各 學 院 的 特 色 建 立, 強 化 產 學 合 作 研 究 發 展, 包 括 : 1. 工 程 學 院 : 推 動 學 生 英 文 專 業 體 育 等 畢 業 門 檻, 並 輔 以 實 務 實 習 為 核 心 之 課 程 學 習 地 圖 產 業 導 向 式 頂 石 課 程 等 作 為, 培 育 應 用 性 產 業 科 技 人 才 ; 整 合 工 程 學 院 各 系 所 之 資 源, 設 立 院 級 技 術 研 發 中 心, 以 有 機 發 光 二 極 體 健 康 福 祉 工 程 智 慧 生 活 科 技 能 源 與 可 靠 度 工 程 科 技 及 行 動 定 位 服 務 應 用 為 產 學 合 作 重 點 發 展 領 域 ; 針 對 世 界 先 進 國 家 科 技 發 展 的 趨 勢 及 國 內 工 程 及 科 技 教 育 的 現 況, 推 動 工 程 及 科 技 教 育 認 證 工 作, 以 確 保 工 程 及 科 技 教 育 品 質 2. 環 境 資 源 學 院 : 推 動 跨 領 域 科 技 學 程, 培 育 具 有 整 合 協 調 能 力 之 化 工 生 物 材 料 環 安 衛 等 專 業 領 域 產 業 科 技 人 才 ; 整 合 環 資 學 院 各 系 所 之 資 源, 設 立 校 院 級 技 術 研 發 中 心, 以 綠 色 化 學 技 術 生 化 工 程 薄 膜 與 奈 米 科 技 及 先 進 環 保 科 技 研 發 為 產 學 合 作 重 點 發 展 領 域, 並 將 研 發 成 果 回 饋 予 產 業 界, 創 造 雙 嬴 3. 管 理 暨 設 計 學 院 : 推 動 跨 領 域 學 程, 強 化 管 理 設 計 製 造 與 行 銷 效 能 整 合, 奠 定 理 論 與 實 務 並 重 的 觀 念 ; 結 合 台 塑 企 業 六 大 管 理 機 能 ( 生 產 營 業 人 事 財 務 資 材 工 程 ), 以 創 新 設 計 服 務 為 產 學 合 作 重 點 領 域, 培 育 具 整 合 規 劃 及 執 行 能 力 之 管 理 與 設 計 專 業 人 才 上 述 均 為 國 家 未 來 產 業 發 展 重 點, 所 成 立 特 色 學 程 更 符 合 未 來 產 業 人 才 需 求 在 課 程 規 劃 方 面 強 調 理 論 與 實 務 並 重, 實 習 實 驗 課 程 比 照 技 術 士 檢 定 方 式 實 施 實 作 檢 定 同 時, 定 期 舉 行 教 學 研 究 會 議 及 產 學 合 作 相 關 研 討 會, 每 年 出 版 研 發 年 報 與 二 期 的 明 志 學 報 將 來 經 費 執 行 重 點 著 重 在 推 動 各 學 院 配 合 實 務 課 程 建 立 實 習 實 驗 室, 每 年 更 新 添 購 設 備, 強 化 教 學 軟 硬 體 等 ( 六 ) 未 來 發 展 1. 結 盟 與 校 際 合 作 : 利 用 優 勢 與 機 會 發 展 學 校 特 色, 積 極 尋 找 優 質 學 術 研 究 單 位 或 企 業 公 司 結 盟 合 作, 發 揮 互 補 效 益, 設 法 降 低 威 脅 與 逆 轉 劣 勢

18 2. 擴 增 招 生 規 模 : 目 前 本 校 學 生 僅 4,500 人 ( 日 間 部 3,900 人 進 修 部 600 人 ) 教 師 188 人, 將 逐 年 爭 取 擴 展 招 生 來 源, 例 如 繁 星 計 畫 招 收 外 籍 ( 含 大 陸 ) 學 生 等, 以 利 延 聘 高 階 師 資 及 師 資 陣 容, 進 而 提 升 學 校 整 體 競 爭 力 3. 改 善 師 資 結 構 : 積 極 鼓 勵 教 師 進 修, 取 得 學 位 及 升 等, 預 計 四 年 內 助 理 教 授 以 上 高 階 師 資 比 例 可 達 90% 以 上, 日 間 學 制 生 師 比 值 維 持 20:1 以 下 4. 提 升 教 學 品 質 : 持 續 推 動 明 志 教 學 品 質 系 統, 使 學 生 在 各 階 段 的 學 習 皆 能 獲 得 適 時 的 協 助, 提 升 學 生 學 習 效 果 及 培 育 學 生 紮 實 的 專 業 能 力, 今 後 本 校 亦 將 配 合 國 家 人 力 發 展 需 要, 逐 年 增 加 研 究 生 人 數, 並 規 劃 申 請 設 立 博 士 班, 使 本 校 成 為 教 學 研 究 並 重 實 務 型 大 學 與 產 業 最 愛 畢 業 生 的 搖 籃 5. 強 化 研 究 量 能 : 在 強 化 研 究 方 面, 除 獎 勵 傑 出 研 究 績 效 的 教 師 外, 本 校 將 加 強 推 動 產 學 合 作, 規 劃 成 立 重 點 特 色 研 發 中 心, 以 開 發 新 產 品 新 技 術 為 導 向 之 實 務 型 產 學 合 作 概 念, 成 立 跨 領 域 研 發 團 隊, 以 成 為 企 業 界 的 最 佳 夥 伴, 進 而 促 進 科 技 及 社 會 進 步 的 原 動 力, 使 明 志 科 技 大 學 成 為 一 所 精 緻 優 質 的 科 技 大 學 6. 持 續 精 進 教 師 評 鑑 制 度 : 評 量 項 目 包 括 教 學 研 究 及 輔 導 ( 或 服 務 ) 等 三 項, 各 學 院 ( 中 心 ) 每 年 須 提 報 評 核 成 績, 最 後 5% 名 單 送 校 教 評 會 複 審 評 核 不 通 過 者, 各 學 院 ( 中 心 ) 除 另 訂 輔 導 措 施 協 助 外, 須 自 提 改 善 計 畫 評 核 不 通 過 者, 當 學 年 考 績 乙 等, 不 予 晉 級, 連 續 三 年 不 通 過 者, 經 教 評 會 審 議 後, 不 予 續 聘 7. 推 動 國 際 化 : 規 劃 聘 請 外 籍 講 客 座 教 授 蒞 校 講 學, 鼓 勵 教 師 以 英 語 授 課 於 國 際 重 要 期 刊 發 表 論 文 承 辦 國 際 研 討 會 推 動 國 內 外 學 術 交 流 與 合 作 ( 含 大 陸 地 區 ); 積 極 推 動 學 生 至 國 外 專 業 實 習 學 生 交 換 學 習 計 畫 招 收 外 籍 學 生 ( 含 大 陸 學 生 ) 與 國 外 學 術 機 構 締 結 學 術 交 流 之 合 作 關 係 ; 全 面 建 構 國 際 化 校 園 學 習 環 境, 協 助 學 生 提 升 外 語 能 力 與 鼓 勵 國 外 留 學, 以 拓 展 國 際 視 野 8. 持 續 校 務 行 政 電 腦 化 : 本 校 校 務 自 動 化 之 工 作 已 持 續 進 行 多 年, 目 標 為 建 置 行 政 與 教 學 單 位 之 整 合 性 自 動 化 系 統, 將 持 續 推 動 校 務 管 理 資 訊 系 統 (MIS) 及 辦 公 室 自 動 化 (OA) 系 統, 發 展 組 織 資 料 庫 正 規 化, 建 構 行 政 業 務 整 合 機 制, 以 達 資 訊 共 享 之 目 標, 並 持 續 改 善 行 政 作 業 流 程, 積 極 推 動 組 織 行 政 e 化 政 策, 創 造 無 紙 化 辦 公 室 環 境, 提 升 整 體 校 務 行 政 效 能 9. 校 友 交 流 與 服 務 : 本 校 自 52 年 創 校 五 十 年 來, 由 於 堅 持 精 緻 辦 學 理 念, 畢 業 校 友 僅 二 萬 五 千 餘 人, 歷 屆 校 友 涵 蓋 社 會 各 階 層, 均 能 克 盡 職 責 敬 業 樂 群 傳 承 勤 勞 樸 實 的 美 德, 並

19 熱 忱 回 饋 母 校, 成 為 支 持 學 校 永 續 發 展 之 重 要 資 產, 近 年 持 續 透 過 畢 業 生 就 業 情 形 調 查 設 立 校 友 交 流 平 台 加 強 校 友 服 務 與 溝 通 管 道 努 力 籌 募 校 務 基 金 等 方 式, 以 達 成 結 合 校 友 力 量, 協 助 母 校 發 展 的 目 標 10. 發 展 永 續 校 園 : 為 強 化 環 保 及 安 全 衛 生 落 實 永 續 經 營 之 校 園 發 展, 由 環 境 暨 安 全 衛 生 室 專 司 校 內 相 關 政 策 之 研 析, 宣 示 本 校 環 境 政 策,101 年 通 過 ISO14001 環 境 管 理 系 統 認 證 並 榮 獲 教 育 部 選 為 推 動 ISO 環 境 管 理 系 統 示 範 學 校 101 年 通 過 教 育 部 校 園 安 全 衛 生 管 理 系 統 認 證, 並 配 合 環 安 衛 系 開 設 相 關 課 程, 培 養 高 階 的 環 安 衛 人 才 ; 鼓 勵 校 內 師 生, 積 極 參 與 校 內 外 各 種 與 環 境 安 全 議 題 相 關 研 討 會 及 活 動, 加 強 環 境 教 育 之 推 廣, 以 達 成 符 合 永 續 生 態 經 營 的 綠 色 大 學 為 目 標,102 年 榮 獲 經 濟 部 能 源 局 節 約 能 源 績 優 單 位 11. 校 地 擴 建 計 畫 : 本 校 向 南 亞 公 司 購 買 之 16 公 頃 土 地, 其 中 8 公 頃 土 地, 除 興 建 第 二 教 學 大 樓 ( 總 樓 地 板 面 積 約 11,245 坪 ) 已 於 99 年 8 月 完 工 外, 配 合 學 校 中 長 程 發 展 計 畫, 目 前 規 劃 興 建 一 棟 12,000 坪 產 學 研 發 大 樓, 預 估 總 經 費 約 14 億 元, 並 視 發 展 需 要 陸 續 興 建 學 生 宿 舍 行 政 教 學 大 樓 學 生 活 動 中 心 等 新 校 區 規 劃 藍 圖 如 圖 六

20 明志創新研發產業園區 產研 大樓 圖六 新校區規劃藍圖

21 三 本 105 年度發展重點 請依中長程校務發展計畫列舉重點說明 各項重 點請予編號 並備註中長程校務發展計畫內容所在頁碼或項次 為發揮本校優勢與資源條件 掌握未來機會 並因應威脅 積極朝實現願景與教育目 標邁進 本校研訂中程發展之策略目標(里程碑)為 成為亞太地區最具特色的科技大學 為成就此一策略目標 本校研訂三項發展主軸 人才培育 知識創新 與 校務服務 六項策略 卓越教學 培育英才 書院輔導 博雅教育 典範研究 務實致用 師 鐸計畫 陶養大師 數位行政 永續校園 與 精進校務 追求至善 六項策略與各 項子計畫分述如下 本校研訂中程發展之策略目標 策略(三). 典範研究 務實致用 策略(五). 數位行政 永續校園 5.1 跨校整合 共享資源 5.3 智慧管理 效能行政 5.4 節能減碳 低碳生活 5.5 實現綠色 大學 5.6 發展永續 校園 6.2 強化財務 結構與運作效能 6.3 標竿學習 6.4 提高服務品質 與持續改善 1.1 鏈結適性 生源計畫 3.2 提升學術 研究效率 3.3 成立產學運籌 總中心 3.4 推動產品 與程序導向研究 3.5 增能產業應用型 重點領域研究中心 1.5 落實教學品保 四迴圈計畫 4.2 陶養教學 大師計畫 2.3 陶塑學生現 代公民素養 4.3 陶養研究 大師計畫 4.4 陶養產學 大師計畫 策略(四). 師鐸計畫 陶養大師 2.5 造就藝文 共舞校園 整體發展策略主軸魚骨圖 1.4 推動人手高值 三照計畫 亞太地區最具 特色科技大學 2.2 健全與活絡 社團參與 2.4 推動社會參與式 服務學習 策略(二). 書院輔導 博雅教育 深耕教學卓越 3.0計畫 1.3 推動務實 致用教學計畫 2.1 晨光星照體驗 學習輔導計畫 4.1 推動教師多元 生涯發展計畫 6.1 社會聲譽 與品牌經營 策略(六). 精進校務 追求至善 3.1 建置優良 研究環境與氛圍 5.2 雲端校園 智慧學習 策略(一). 卓越教學 培育英才

22 策 略 ( 一 ): 卓 越 教 學, 培 育 英 才 ( 第 19 頁 ) 1.5: 落 實 教 學 品 保 四 迴 圈 計 畫 1.3: 推 動 務 實 致 用 教 學 計 畫 1.1: 鏈 結 適 性 生 源 計 畫 目 標 管 理 迴 圈 補 救 改 善 迴 圈 人 才 培 育 迴 圈 補 助 英 語 能 力 檢 定 補 助 高 值 專 業 證 照 檢 定 認 證 與 評 鑑 迴 圈 推 動 契 合 式 教 學 * 百 分 百 實 務 增 能 計 畫 * 補 助 資 訊 能 力 檢 定 專 業 導 向 工 讀 實 務 實 習 * 推 動 技 優 再 造 計 畫 * 延 聘 領 航 業 師 計 畫 * 英 語 能 力 倍 增 計 畫 * 導 入 創 新 教 學 方 法 * 推 動 彈 性 學 制 人 才 培 育 無 縫 接 軌 吸 引 清 寒 優 秀 生 源 * 增 設 高 階 學 制 學 程 * 促 進 學 生 國 際 視 野 開 設 國 際 專 業 學 制 * 試 行 合 宜 收 費 制 度 拓 展 境 外 生 源 * 策 略 ( 一 ). 卓 越 教 學, 培 育 英 才 ( 目 標 : 以 務 實 創 新 卓 越 教 學, 培 育 具 備 學 校 教 育 目 標 之 人 才 ) 1.4: 推 動 人 手 高 值 三 照 計 畫 1.2: 深 耕 教 學 卓 越 3.0 計 畫 註 :* 代 表 精 進 特 色 行 動 方 案 策 略 ( 一 ): 卓 越 教 學 培 育 英 才 之 子 計 畫 與 行 動 方 案 105 年 度 發 展 重 點 : 105 年 度 發 展 重 點 與 中 長 計 畫 之 關 連 頁 碼 鏈 結 適 性 生 源 計 畫 : 為 達 到 吸 引 優 秀 清 寒 學 生 進 入 本 校 就 讀 拓 展 境 外 生 源 之 目 標 推 動 務 實 致 用 教 學 計 畫 : 持 續 推 動 產 業 學 院 計 畫, 精 進 各 系 學 生 就 業 率, 以 達 成 畢 業 即 就 業 之 目 標 推 動 技 優 再 造 計 畫 : 與 各 高 中 職 建 立 策 略 聯 盟 夥 伴 關 係, 穩 定 生 源, 以 達 成 永 續 經 營 永 續 成 長 之 目 標 推 動 務 實 致 用 教 學 計 畫, 延 聘 領 航 業 師 計 畫, 讓 學 生 得 以 瞭 解 業 界 實 際 運 作 狀 況 與 未 來 發 展 推 動 各 項 提 升 教 學 品 質 活 動, 強 化 教 學 軟 硬 體 設 備, 精 進 教 學 E 化 及 認 證, 並 依 據 MOOCs 及 翻 轉 教 室 的 概 念, 發 展 創 新 數 位 教 學 活 動 吸 引 清 寒 優 秀 生 源 拓 展 境 外 生 源 P.20 P 推 動 契 合 式 教 學 P 推 動 技 優 再 造 計 畫 P 延 聘 領 航 業 師 計 畫 P 導 入 創 新 教 學 方 法 P

23 策 略 ( 二 ): 書 院 輔 導, 博 雅 教 育 ( 第 24 頁 ) 2.5: 造 就 藝 文 共 舞 校 園 2.3: 陶 塑 學 生 現 代 公 民 素 養 2.1: 晨 光 星 照 體 驗 學 習 輔 導 計 畫 推 動 校 內 外 藝 文 競 賽 活 動 明 志 藝 文 宴 饗 計 畫 * 推 展 明 志 藝 廊 活 動 * 遴 聘 駐 校 藝 術 家 * 推 動 通 識 人 文 沙 龍 * 培 訓 志 工 團 隊 精 進 專 業 服 務 學 習 式 課 程 * 落 實 新 生 定 向 輔 導 培 養 智 財 權 及 法 治 人 權 素 養 參 與 泰 山 社 區 服 務 發 行 大 明 誌 校 園 社 區 報 * 強 化 性 別 平 權 觀 念 精 進 大 學 之 道 計 畫 * 百 師 晨 光 活 動 輔 導 計 畫 * 晚 讀 自 學 輔 導 計 畫 * 落 實 社 團 評 鑑 制 度 社 團 發 展 之 系 統 化 規 劃 啟 動 朱 子 治 家 體 驗 學 習 計 畫 * 鼓 勵 校 外 社 團 競 賽 重 現 明 志 書 院 * 結 合 社 團 特 色 深 耕 中 小 學 服 務 * 策 略 ( 二 ). 書 院 輔 導, 博 雅 教 育 ( 目 標 : 培 養 勤 勞 樸 實 精 神 且 具 備 全 人 文 化 涵 養 之 未 來 公 民 ) 2.4: 推 動 社 會 參 與 式 服 務 學 習 2.2: 健 全 與 活 絡 社 團 參 與 註 :* 代 表 精 進 特 色 行 動 方 案 策 略 ( 二 ): 書 院 輔 導, 博 雅 教 育 之 子 計 畫 與 行 動 方 案 105 年 度 發 展 重 點 : 105 年 度 發 展 重 點 與 中 長 計 畫 之 關 連 頁 碼 諮 商 輔 導 發 展 個 別 化 : 發 展 系 差 異 化 輔 導, 建 立 導 師 社 群 提 供 輔 導 知 能, 強 化 宿 舍 生 活 輔 導, 讓 學 生 能 得 到 個 別 化 輔 導, 並 增 進 師 生 情 誼 覺 知 教 育 正 念 靜 坐 紓 壓 工 作 坊 等 主 題 書 院 : 培 養 學 生 自 我 覺 察 正 向 思 考 的 能 力 ; 辦 理 紓 壓 工 作 坊 學 習 適 時 抒 解 壓 力 做 好 情 緒 管 理, 進 而 強 化 自 己 的 身 心 健 康 以 及 促 進 校 園 友 善 氣 氛 晚 讀 自 學 輔 導 計 畫 P 重 現 明 志 書 院 P.26 社 團 服 務 百 分 百 : 鼓 勵 社 團 辦 理 或 參 與 服 務 學 習 相 關 活 動 結 合 社 團 特 色 深 耕 中 小 學 服 務 P.26 身 心 健 康 促 進 : 協 助 學 生 具 備 對 於 自 我 認 同 親 密 關 係 及 性 議 題 所 需 知 能 與 生 活 技 能, 並 能 正 確 的 因 應 及 處 理 ; 導 正 全 校 師 生 建 立 健 康 的 生 活 型 態, 推 動 營 養 知 識 建 立 增 加 動 態 生 活 模 式 及 提 升 體 能 活 動, 以 創 造 健 康 活 力 校 園 落 實 新 生 定 向 輔 導 P

24 策 略 ( 三 ): 典 範 研 究 務 實 致 用 ( 第 29 頁 ) 3.5: 增 能 產 業 應 用 型 重 點 領 域 研 究 中 心 3.3: 成 立 產 學 運 籌 總 中 心 3.1 : 建 置 優 良 研 究 環 境 與 氛 圍 升 級 重 點 領 域 研 究 中 心 設 施 與 設 備 強 化 重 點 特 色 研 究 * 建 立 重 點 領 域 研 究 中 心 之 產 學 聯 盟 * 充 實 重 點 領 域 研 究 中 心 常 備 研 究 人 力 資 源 增 進 重 點 領 域 研 究 中 心 之 國 際 學 術 合 作 * 建 立 研 究 中 心 目 標 導 向 績 效 評 核 制 度 * 五 大 重 點 領 域 需 求 調 查 推 動 產 品 與 程 序 導 向 研 究 團 隊 之 先 期 補 助 計 畫 * 智 財 保 護 與 管 理 研 議 設 立 貴 儀 中 心 與 認 證 中 心 推 動 創 業 育 成 與 衍 生 企 業 * 教 師 研 究 能 量 盤 點 與 整 合 推 動 商 品 化 之 產 學 媒 合 與 創 業 育 成 * 技 術 授 權 與 作 價 重 點 領 域 專 利 分 析 與 布 局 * 健 全 優 良 學 術 研 究 基 礎 推 動 研 究 領 航 計 畫 推 動 全 員 Double I 計 畫 * 強 化 與 更 新 研 究 設 施 與 設 備 研 議 教 師 減 荷 增 能 計 畫 設 立 明 志 唐 獎 計 畫 * 健 全 優 良 產 學 合 作 基 礎 建 置 產 學 創 新 生 態 系 統 * 策 略 ( 三 ). 典 範 研 究, 務 實 致 用 ( 目 標 : 亞 太 地 區 重 點 領 域 之 創 新 與 應 用 領 航 者 ) 3.4: 推 動 產 品 與 程 序 導 向 研 究 3.2 : 提 升 學 術 研 究 效 率 註 :* 代 表 精 進 特 色 行 動 方 案 策 略 ( 三 ): 典 範 研 究 務 實 致 用 之 子 計 畫 與 行 動 方 案 105 年 度 發 展 重 點 : 105 年 度 發 展 重 點 與 中 長 計 畫 之 關 連 頁 碼 產 學 研 發 聚 焦 健 康 醫 療 照 護 環 保 綠 能 科 技 領 域, 建 立 學 校 長 遠 發 展 特 色 工 程 學 院 - 有 機 光 電 OLED 可 靠 度 工 程 微 系 統 暨 醫 療 產 業 行 動 定 位 技 術 環 資 學 院 - 生 化 工 程 技 術 電 漿 薄 膜 科 技 綠 色 能 源 中 草 藥 萃 取 管 設 學 院 - 人 因 工 程 創 新 設 計 提 升 教 師 學 術 研 究 與 實 務 能 力, 使 學 校 成 為 企 業 研 發 智 庫 全 員 Double I- 每 位 教 師 每 年 均 有 一 篇 國 際 期 刊 與 一 件 產 學 計 畫, 產 學 金 額 每 年 平 均 成 長 10% 以 上 推 動 多 元 升 等 - 教 師 適 性 分 流, 每 三 年 赴 企 業 研 習 至 少 三 個 月, 鼓 勵 教 師 以 技 術 報 告 或 產 學 合 作 升 等 規 劃 產 學 運 籌 中 心 - 重 點 領 域 專 利 佈 局 智 財 保 護 技 術 授 權 產 學 聯 盟 推 動 成 立 衍 生 企 業 與 企 業 共 同 投 入 技 術 研 發 及 科 技 人 才 培 育, 使 學 校 成 為 具 產 業 影 響 力 的 實 務 型 科 技 大 學 建 置 親 產 學 環 境 - 持 續 檢 討 訂 定 各 項 獎 勵 與 補 助 措 施, 鼓 勵 教 師 投 入 產 學 合 作 產 業 人 才 培 訓 - 充 分 運 用 學 校 師 資 設 備, 為 國 家 社 會 培 育 所 需 專 業 人 才 規 劃 創 新 科 技 園 區 - 與 長 庚 友 校 台 塑 企 業 校 友 企 業 共 同 成 立 研 發 中 心 或 試 量 產 工 廠 升 級 重 點 領 域 研 究 中 心 設 施 與 設 備 增 進 重 點 領 域 研 究 中 心 之 國 際 學 術 合 作 推 動 全 員 Double I 計 畫 重 點 領 域 專 利 分 析 與 布 局 推 動 教 師 適 性 多 軌 發 展 推 動 創 業 育 成 與 衍 生 企 業 P.33 P.34 P.31 P.36 P 建 置 產 學 創 新 生 態 系 統 P

25 策 略 ( 四 ): 師 鐸 計 畫 陶 養 大 師 ( 第 35 頁 ) 4.3: 陶 養 研 究 大 師 計 畫 4.1: 推 動 教 師 多 元 生 涯 發 展 計 畫 推 動 國 際 交 流 接 軌 陶 養 重 點 領 域 院 士 計 畫 * 教 師 研 究 領 航 計 畫 * 教 師 績 效 暨 適 任 性 評 核 彈 性 薪 資 及 補 助 研 究 經 費 * 推 動 教 師 多 元 升 等 推 動 教 師 適 性 多 軌 發 展 * 推 動 教 師 深 耕 計 畫 教 師 產 學 領 航 計 畫 * 推 動 教 師 實 務 增 能 百 分 百 * 試 辦 產 學 CEO 制 度 * 提 升 教 師 英 語 授 課 能 力 教 師 教 學 領 航 計 畫 * 提 升 數 位 教 學 認 證 教 師 教 學 方 法 TED 化 * 策 略 ( 四 ). 師 鐸 計 畫, 陶 養 大 師 ( 目 標 : 師 資 素 養 與 表 現 追 平 或 超 越 標 竿 學 校 ) 4.4: 陶 養 產 學 大 師 計 畫 註 :* 代 表 精 進 特 色 行 動 方 案 4.2: 陶 養 教 學 大 師 計 畫 策 略 ( 四 ): 師 鐸 計 畫 陶 養 大 師 之 子 計 畫 與 行 動 方 案 105 年 度 發 展 重 點 : 105 年 度 發 展 重 點 與 中 長 計 畫 之 關 連 頁 碼 教 師 績 效 暨 適 任 性 評 核 精 進 : 與 各 教 學 單 位 合 作 針 對 教 學 研 究 輔 導 與 服 務 等 面 向, 持 續 精 進 教 師 適 任 性 評 核 制 度, 作 為 教 師 升 等 聘 任 及 獎 勵 之 參 考 持 續 推 動 教 師 多 元 升 等, 朝 向 適 性 分 流 : 配 合 教 育 部 政 策, 檢 討 與 推 動 教 師 適 性 分 流, 實 施 多 元 升 等 機 制, 鼓 勵 教 師 以 學 術 研 究 技 術 報 告 藝 術 創 作 或 教 學 卓 越 進 行 升 等 教 師 績 效 暨 適 任 性 評 核 P 推 動 教 師 多 元 升 等 推 動 教 師 適 性 多 軌 發 展 P

26 策 略 ( 五 ): 數 位 行 政 永 續 校 園 ( 第 39 頁 ) 5.5: 實 現 綠 色 大 學 5.3: 智 慧 管 理 效 能 行 政 5.1: 跨 校 整 合 共 享 資 源 加 入 綠 色 大 學 聯 盟 拓 展 合 作 夥 伴 推 動 現 有 建 築 綠 建 築 化 * 推 動 美 學 及 多 元 文 化 校 園 形 塑 家 族 式 溫 馨 住 宿 環 境 * 推 動 綠 色 生 活 提 升 公 民 素 養 * 新 校 區 建 築 物 取 得 綠 建 築 銀 級 認 證 * 推 動 生 物 多 樣 性 的 校 園 環 境 善 盡 社 會 永 續 責 任 爭 取 CSR 認 證 * 發 展 校 務 研 究 與 電 腦 化 建 置 校 園 安 全 管 理 系 統 節 能 空 調 提 供 校 園 舒 活 環 境 導 入 自 動 化 高 節 能 管 理 裝 置 * 校 務 分 析 圖 書 資 源 用 * 建 置 數 位 環 境 管 理 平 台 增 進 資 訊 安 全 管 理 * 校 務 分 析 圖 書 資 源 運 用 * 達 年 減 少 碳 50 公 噸 計 畫 * 設 置 多 元 替 代 能 源 示 範 發 電 系 統 * 締 結 聯 盟, 館 際 合 作 多 元 化 數 位 資 源 典 藏 與 應 用 * 便 捷 的 雲 端 應 用 服 務 快 速 的 知 識 傳 遞 媒 介 * 精 進 圖 資 資 源 利 用 擴 展 館 藏 利 用 與 圖 資 交 換 * 建 置 靈 活 的 行 動 數 位 教 學 環 境 智 慧 E 化 學 習 平 台 與 環 境 * 策 略 ( 五 ). 數 位 行 政 永 續 校 園 ( 目 標 : 厚 實 快 速 後 勤 基 礎, 建 立 典 範 學 習 環 境 ) 5.6: 發 展 永 續 校 園 5.4: 節 能 減 碳 低 碳 生 活 5.2: 雲 端 校 園 智 慧 學 習 註 :* 代 表 精 進 特 色 行 動 方 案 策 略 ( 五 ): 數 位 行 政 永 續 校 園 之 子 計 畫 與 行 動 方 案 105 年 度 發 展 重 點 : 105 年 度 發 展 重 點 與 中 長 計 畫 之 關 連 頁 碼 建 置 明 志 校 園 APP(iMC), 以 教 職 員 生 需 求 為 核 心, 發 展 行 動 學 堂 行 動 樂 活 行 動 互 聯 三 大 主 軸, 全 精 進 圖 資 資 源 利 用 P.40 面 提 升 明 志 行 動 力 建 置 線 上 漂 書 平 台 ireading, 提 供 社 會 大 眾 與 師 生 一 起 參 與 漂 書 傳 遞 閱 讀 締 結 聯 盟, 館 際 合 作 P.40 建 置 新 一 代 高 階 路 由 器 學 生 宿 舍 主 交 換 器 與 擴 充 各 館 舍 連 接 頻 寬, 提 升 校 園 及 學 術 網 路 傳 輸 效 能 校 務 研 究 平 台 維 護 : 有 效 應 用 資 料 探 勘 技 術 與 商 業 智 慧 模 式 於 校 務 研 究, 以 提 升 校 務 行 政 效 能 發 展 校 務 研 究 與 電 腦 化 P.41 智 慧 學 習 系 列 推 廣 活 動 : 建 構 混 合 教 學 方 法 (blended learning) 的 校 園 智 慧 學 習 環 境, 藉 此 提 升 學 生 學 習 動 機 與 成 效 節 能 減 碳 低 碳 生 活 : 逐 年 降 低 排 碳 量, 定 期 檢 討 及 汰 換 校 園 內 耗 能 設 備 建 置 電 力 監 控 及 空 調 自 動 化 系 統 : 建 置 電 力 監 控 及 空 調 自 動 化 監 測 系 統 管 理, 瞭 解 重 大 能 耗 設 備 及 用 電 習 慣, 並 由 自 動 化 監 控 設 備 減 少 人 為 疏 失 臺 灣 綠 色 大 學 聯 盟 : 本 校 已 加 入 台 灣 綠 色 大 學 聯 盟, 連 結 各 大 學 力 量 拓 展 合 作 關 係, 提 升 跨 校 跨 領 域 合 作 及 資 源 共 享, 同 推 動 綠 色 大 學 各 項 工 作 生 物 多 樣 性 校 園 環 境 : 定 期 辦 理 晨 掃 資 源 回 收 教 育 宣 導, 完 整 提 供 校 園 環 境 生 態 與 多 樣 性 調 查, 促 進 師 生 對 校 園 內 動 植 物 及 生 態 的 了 解 與 尊 重, 推 動 生 物 多 樣 性 的 校 園 環 境 智 慧 E 化 學 習 平 台 與 環 境 P 達 年 減 少 碳 50 公 噸 計 畫 P 導 入 自 動 化 高 節 能 管 理 裝 置 加 入 綠 色 大 學 聯 盟 拓 展 合 作 夥 伴 推 動 生 物 多 樣 性 的 校 園 環 境 P.43 P.43 P

27 策 略 ( 六 ): 精 進 校 務, 追 求 至 善 ( 第 45 頁 ) 6.3: 標 竿 學 習 6.1: 社 會 聲 譽 與 品 牌 經 營 通 過 科 大 評 鑑 IEET 認 證 或 國 際 認 證 強 化 學 生 專 業 證 照 與 畢 業 門 檻 提 升 教 師 研 究 計 畫 與 I 級 期 刊 發 表 * 提 升 工 作 效 率 與 服 務 品 質 完 善 規 章 制 度, 定 期 稽 核 行 政 人 力 多 能 工 培 養 與 輪 調 制 度 * 發 展 校 務 研 究 提 升 校 務 效 能 * 提 升 助 理 教 授 以 上 高 階 師 資 比 例 積 極 成 立 校 級 研 究 中 心, 提 升 產 學 金 額 * 全 面 校 外 實 習, 提 升 參 與 產 學 計 畫 及 境 外 實 習 人 數 * 落 實 內 控 制 度 校 務 持 續 改 善 建 立 友 善 校 園 * 校 友 服 務 精 緻 化 辦 學 理 念 宣 導 與 產 學 研 發 推 廣 與 境 外 重 要 夥 伴 簽 訂 策 略 聯 盟 財 務 公 開 透 明 進 入 亞 太 地 區 大 學 百 大 * 穩 健 投 資, 增 加 財 務 收 入 新 校 地 開 發 利 用 * 媒 合 職 場 就 業 百 分 百 擴 展 學 術 交 流 加 強 姊 妹 校 合 作 關 係 * 預 算 鏈 結 績 效 與 目 標 管 理 爭 取 外 部 資 源 挹 注 * 策 略 ( 六 ). 精 進 校 務, 追 求 至 善 ( 目 標 : 達 成 學 校 策 略 目 標 與 願 景 ) 6.4: 提 高 服 務 品 質 與 持 續 改 善 6.2: 強 化 財 務 結 構 與 運 作 效 能 註 :* 代 表 精 進 特 色 行 動 方 案 105 年 度 發 展 重 點 : 策 略 ( 六 ): 精 進 校 務, 追 求 至 善 之 子 計 畫 與 行 動 方 案 105 年 度 發 展 重 點 與 中 長 計 畫 之 關 連 頁 碼 發 展 校 務 研 究 : 透 過 資 訊 盤 點 與 彙 整, 制 定 具 體 資 訊 指 標 來 衡 量 學 生 學 習 成 效, 並 基 於 實 證 資 料 分 析 校 務 發 展 狀 況, 並 據 以 進 行 資 源 分 配 強 化 品 質 增 進 學 校 經 營 效 能 發 展 校 務 研 究 提 升 校 務 效 能 P.50 落 實 中 長 程 發 展 計 畫 之 執 行, 管 制 與 考 核 第 七 章 標 竿 學 習 績 效 指 標 P

28 ( 七 ) 發 展 願 景 面 對 少 子 化 衝 擊 與 高 度 競 爭 的 環 境, 學 校 必 須 不 斷 提 升 競 爭 力, 以 因 應 日 趨 嚴 峻 的 挑 戰 由 於 董 事 會 全 力 支 持, 學 校 財 務 十 分 健 全, 奠 定 了 永 續 發 展 根 基, 截 至 104 年 10 月 底, 本 校 資 金 約 億 元, 另 有 台 塑 關 係 企 業 等 股 票 約 3.54 億 股,103 學 年 度 收 支 結 餘 2.26 億 元, 可 因 應 本 校 中 長 程 發 展 所 需 經 費 教 育 是 國 家 的 根 本, 茲 事 體 大 本 校 秉 承 創 辦 人 辦 最 好 大 學 的 願 景 目 標 努 力 在 學 校 使 命 與 辦 學 理 念 下, 擬 訂 願 景 : 成 為 產 業 最 愛 人 才 與 企 業 首 選 夥 伴 此 願 景 包 含 了 二 項 基 本 使 命, 在 人 才 培 育 的 願 景, 主 要 是 透 過 創 新 教 學 活 動 全 體 住 校 工 讀 實 務 實 習 書 院 輔 導, 博 雅 教 育, 培 養 明 志 畢 業 生 成 為 產 業 最 愛 人 才 ; 在 知 識 創 新 的 願 景, 則 強 調 藉 由 追 根 究 柢 務 實 致 用 的 科 學 精 神, 以 產 業 需 求 為 基, 進 行 知 識 創 新 與 研 發, 建 立 具 特 色 的 研 發 中 心 與 團 隊, 鏈 結 實 務 需 求 強 化 產 學 合 作 與 技 術 應 用, 讓 明 志 研 發 團 隊 成 為 企 業 首 選 夥 伴 本 校 的 校 務 發 展 願 景 如 圖 七 所 示 人 才 培 育 養 成 人 才 培 育 強 調 產 業 接 軌 的 人 才 培 育 態 度 養 成 注 重 勤 勞 樸 實 態 度 養 成 社 會 大 眾 認 同 願 景 明 志 學 生 : 產 業 最 愛 人 才 研 發 特 色 : 企 業 首 選 夥 伴 辦 學 理 念 勤 勞 樸 實 止 於 至 善 永 續 經 營 奉 獻 社 會 使 命 與 定 位 教 學 與 研 究 並 重 的 實 務 型 大 學 教 育 目 標 以 全 人 教 育 之 旨 培 養 具 備 勤 勞 樸 實 態 度 理 論 與 實 務 並 重 及 終 身 學 習 能 力 之 人 才 行 政 服 務 建 立 創 新 積 極 的 行 政 服 務 學 校 特 色 全 體 住 校 工 讀 實 習 務 實 致 用 產 學 合 作 產 學 研 發 深 耕 務 實 致 用 的 產 學 研 發 社 會 參 與 結 合 專 業 人 文 的 社 會 參 與 董 事 會 支 持 知 識 創 新 應 用 圖 七 校 務 發 展 願 景

29 貳 支 用 計 畫 與 學 校 整 體 發 展 規 劃 之 關 聯 一 資 本 門 支 用 項 目 與 學 校 整 體 發 展 規 劃 關 聯 性 1. 資 本 門 規 劃 藍 圖 圖 八 資 本 門 規 劃 藍 圖 規 劃 教 學 單 位 之 教 學 儀 器 設 備 配 合 卓 越 教 學 特 色 ( 策 略 一 ) 加 強 圖 書 期 刋 教 學 媒 體 及 圖 書 館 自 動 化 設 備 配 合 數 位 行 政 特 色 ( 策 略 五 ) 充 實 學 生 事 務 及 輔 導 相 關 設 備 配 合 書 院 輔 導 特 色 ( 策 略 二 ) 加 強 校 園 安 全 及 環 保 之 相 關 設 備 配 合 精 進 校 務 特 色 ( 策 略 六 ) 由 學 務 處 統 籌 規 劃 內 容 各 教 學 單 位 針 對 研 發 發 展 重 點 特 色, 提 出 設 備 需 求, 並 經 由 系 院 校 三 級 分 配 審 議 制 度, 規 劃 資 本 門 設 備, 同 時, 結 合 學 校 中 長 程 發 展 計 畫, 於 校 務 發 展 會 議 中 規 劃 研 發 重 點 之 相 關 設 備 由 總 務 處 環 安 室 統 籌 規 劃 內 容 由 圖 資 處 統 籌 規 劃 內 容 本 校 中 長 程 發 展 計 畫 校 務 發 展 會 議 經 獎 補 助 專 責 小 組 會 議 規 劃 各 項 發 展 規 劃 教 學 單 位 之 研 究 設 備 配 合 典 範 研 究 特 色 ( 策 略 三 ) 各 教 學 單 位 依 據 教 學 需 求 提 出 相 關 設 備 之 更 新 與 汰 換

30 2. 資 本 門 支 用 項 目 與 學 校 整 體 發 展 規 劃 關 聯 性 ( 一 ) 研 發 特 色 設 備 使 用 單 位 單 位 年 度 發 展 計 畫 ( 行 動 方 案 ) 單 位 年 度 重 點 工 作 計 畫 設 備 項 目 電 機 系 3.2- 工 程 -1 持 續 精 實 院 級 研 究 中 心 之 特 色 3.3- 電 機 -3 強 化 與 更 新 研 究 設 施 與 設 備 4.2- 電 機 -3 提 升 教 學 品 質 一 執 行 教 育 部 再 造 技 優 跨 世 代 電 力 設 備 檢 驗 及 維 護 計 畫 二 推 動 橘 色 幸 福 科 技 導 入 老 人 照 護 計 畫 三 高 職 專 業 證 照 檢 定 輔 導 考 照 工 作 四 推 動 全 員 Double I 計 畫 五 規 劃 辦 理 產 學 攜 手 專 班 與 課 程 六 辦 理 產 學 導 向 式 專 題 研 究 / 製 作 ( 頂 石 ) 課 程 計 畫 的 實 施 Arduino 雲 端 生 醫 感 測 整 合 系 統 生 理 訊 號 計 算 伺 服 器 精 密 型 向 量 網 路 分 析 儀 高 速 通 訊 誤 碼 測 試 儀 人 機 介 面 開 發 平 台 電 動 輪 椅 電 動 代 步 車 居 家 端 HG 醫 療 閘 道 系 統 開 發 平 台 Arduino 雲 端 生 醫 感 測 整 合 系 統 人 體 生 醫 模 擬 軟 體 雲 端 虛 擬 化 平 台 智 慧 型 人 機 介 面 裝 置 照 護 員 人 機 介 面 裝 置 照 護 員 人 機 介 面 裝 置 掃 頻 信 號 產 生 器 向 量 合 成 信 號 掃 頻 儀 化 工 系 1.3- 化 工 -5 落 實 專 題 實 務 課 程 3.1- 化 工 -2 建 構 優 良 儀 器 設 備 使 用 環 境 3.4- 化 工 -2 鼓 勵 以 研 究 群 爭 取 整 合 型 計 畫 3.5- 化 工 -1 規 劃 建 立 系 所 特 色 產 學 研 究 中 心 4.4- 化 工 -2 積 極 爭 取 產 學 合 作 案 件 3.3- 環 資 -1 貴 重 儀 器 中 心 成 立 雙 螺 桿 押 出 機 一 積 極 爭 取 產 學 合 作, 提 昇 產 業 實 務 研 發 能 力 重 量 式 微 量 粉 體 供 料 二 強 化 產 業 合 作, 結 合 工 讀 實 習 之 機 人 才 培 育 重 量 式 連 續 酯 粒 餵 料 三 增 進 產 學 合 作, 建 立 研 究 團 隊 與 機 校 級 研 發 中 心 側 面 供 料 系 統 四 強 化 產 學 合 作, 建 立 產 業 夥 伴, 直 立 式 拌 料 機 鼓 勵 教 師 深 耕 服 務 塑 膠 射 出 成 型 機

31 使 用 單 位 單 位 年 度 發 展 計 畫 ( 行 動 方 案 ) 單 位 年 度 重 點 工 作 計 畫 設 備 項 目 工 設 系 2.5- 工 設 -1 推 動 系 上 學 生 參 與 系 辦 專 業 競 賽 活 動 3.1- 設 計 -1 建 置 數 位 設 計 製 造 中 心 3.1- 工 設 -3 強 化 與 更 新 研 究 設 施 與 設 備 院 發 展 主 軸 二 : 知 識 創 新 3.3 推 動 創 新 產 品 導 向 研 究 3.4 籌 設 學 院 特 色 研 究 中 心 一 鼓 勵 學 生 自 發 性 參 加 國 內 外 設 計 競 賽, 系 上 編 列 預 算 補 助 學 生 材 料 或 模 型 製 作 費 用, 減 輕 學 生 參 賽 負 擔, 尤 其 是 紅 點 等 高 額 收 費 之 國 際 競 賽, 提 高 學 生 參 賽 意 願 二 鼓 勵 校 園 創 意 概 念 發 想 具 形 化 商 品 化, 將 陸 續 成 立 創 意 中 心 產 品 導 向 研 究 中 心 試 驗 工 廠 設 計 服 務 中 心 模 擬 實 習 商 店 等, 以 健 全 創 新 價 值 生 態 系 統, 促 進 師 生 創 意 之 實 現 三 重 整 工 設 系 設 計 服 務 中 心 能 量, 做 為 外 界 廠 商 諮 詢 之 管 道, 屆 由 衍 生 企 業 精 神, 邀 請 外 界 設 計 師 進 駐 交 流, 打 造 本 系 特 有 師 資 及 產 學 交 流 場 域 快 速 模 型 製 造 系 統 四 全 面 啟 動 教 師 研 究 動 能, 希 望 每 位 老 師 每 年 都 有 SCI/SSCI/AHCI 3D 快 速 成 型 系 統 論 文 與 產 學 合 作 案 (industrial cooperation), 即 為 Double I 針 對 新 進 或 研 究 中 斷 教 師, 加 重 研 究 獎 勵 措 施, 配 合 研 究 傳 習 制 度 啟 動 學 術 研 究 補 助 辦 法, 輔 導 老 師 啟 動 科 技 部 計 畫, 促 進 與 集 團 企 業 緊 密 產 學 合 作 五 以 醫 療 輔 具 產 品 為 特 色 創 新 產 品 主 軸, 與 長 庚 科 大 長 庚 大 學 養 生 文 化 村 合 作, 培 養 醫 療 輔 具 產 品 相 關 設 計 師 資 及 人 才 六 以 院 為 基 礎, 建 立 以 院 為 核 心 之 數 位 設 計 製 造 中 心, 打 造 完 整 數 位 設 計 製 造 鏈, 研 提 政 府 計 畫, 承 接 企 業 內 外 之 產 學 合 作 計 畫 案

32 ( 二 ) 教 學 儀 器 設 備 使 用 單 位 單 位 年 度 發 展 計 畫 ( 行 動 方 案 ) 單 位 年 度 重 點 工 作 計 畫 設 備 項 目 機 械 系 1.2- 機 械 -6 推 動 教 學 E 化 * 3.1- 機 械 -1 購 置 與 更 新 教 學 研 究 器 材 與 設 備 3.5- 機 械 -1 設 置 醫 材 培 訓 中 心 * 一 積 極 與 產 業 接 觸, 以 建 立 雙 方 互 信 及 尋 求 合 作 之 機 會, 複 製 如 ARBURG 長 榮 新 日 興 等 合 模 流 分 析 軟 體 作 之 模 式 /Moldex3D_ 教 育 版 二 規 劃 可 靠 度 微 系 統 及 醫 療 產 業 機 器 手 臂 研 究 中 心, 期 望 邀 請 長 庚 機 械 教 模 內 壓 力 及 溫 度 監 控 師 參 與, 提 升 研 發 能 量, 吸 引 產 設 備 學 合 作 的 機 會 雷 射 金 屬 非 金 屬 混 合 三 車 輛 組 再 造 技 優 產 學 攜 手 已 啟 切 割 機 動, 為 使 設 備 利 用 率 提 高, 持 續 個 人 電 腦 推 動 車 輛 人 才 產 學 攜 手 計 畫 及 產 基 本 感 測 實 驗 模 組 業 人 才 培 訓 場 地 認 可 電 腦 輔 助 設 計 軟 體 四 持 續 強 化 學 生 機 械 實 作 能 力, 如 綠 光 雷 射 教 學 組 加 工 力 學 流 體 晶 片 控 制 電 離 子 切 割 機 繪 圖 材 料 實 驗 方 法 光 機 電 應 萬 能 分 度 盤 用 及 機 械 設 計 能 力 數 位 式 劃 線 台 五 配 合 學 校 中 長 程 發 展 計 畫 及 年 度 永 磁 夾 盤 工 作 計 畫, 落 實 於 系 務 運 作 六 推 動 證 照 輔 導 及 頂 石 計 畫 之 強 化 課 程 電 機 系 3.3- 電 機 -3 強 化 與 更 新 研 究 設 施 與 設 備 4.2- 電 機 -3 提 升 教 學 品 質 電 腦 主 機 一 執 行 教 育 部 再 造 技 優 跨 世 代 電 力 合 成 信 號 掃 頻 儀 設 備 檢 驗 及 維 護 計 畫 合 成 信 號 掃 頻 儀 二 推 動 橘 色 幸 福 科 技 導 入 老 人 照 護 互 動 式 電 子 書 編 輯 軟 計 畫 體 三 高 職 專 業 證 照 檢 定 輔 導 考 照 工 作 伺 服 馬 達 控 制 系 統 四 推 動 全 員 Double I 計 畫 人 形 機 器 人 入 門 版 套 五 規 劃 辦 理 產 學 攜 手 專 班 與 課 程 件 六 辦 理 產 學 導 向 式 專 題 研 究 / 製 作 人 形 機 器 人 進 階 版 套 ( 頂 石 ) 課 程 計 畫 的 實 施 件 S- 參 數 測 試 組 電 子 系 1.4- 電 子 -3 補 助 高 值 專 業 證 照 檢 定 1.5- 電 子 -2 人 才 培 育 迴 圈 3.1- 電 子 -1 健 全 優 良 學 術 研 究 基 礎 3.1- 電 子 -3 強 化 與 更 新 研 究 設 施 與 設 備 一 辦 理 諮 詢 委 員 會 議 二 規 劃 前 瞻 性 有 機 光 電 子 元 件 與 製 程 研 究 中 心 團 隊, 提 升 研 發 能 量, 吸 引 產 學 合 作 機 會 三 推 動 雲 端 後 台 開 發 系 統 之 平 台 四 辦 理 三 年 級 專 題 製 作 比 賽 暨 成 果 電 腦 主 機 觀 摩 展 電 腦 主 機 五 辦 理 教 師 在 職 訓 練 手 寫 螢 幕 六 推 動 產 業 學 分 學 程 七 建 構 優 良 儀 器 設 備 使 用 環 境 八 持 續 舉 辦 系 內 各 項 競 賽 九 持 續 執 行 IEET 工 程 教 育 認 證 十 辦 理 業 師 協 同 教 學

33 使 用 單 位 單 位 年 度 發 展 計 畫 ( 行 動 方 案 ) 單 位 年 度 重 點 工 作 計 畫 設 備 項 目 化 工 系 1.3- 化 工 -5 落 實 專 題 實 務 課 程 3.1- 化 工 -1 汰 舊 新 增 實 驗 課 程 教 學 設 備 3.1- 化 工 -2 建 構 優 良 儀 器 設 備 使 用 環 境 3.4- 化 工 -2 鼓 勵 以 研 究 群 爭 取 整 合 型 計 畫 3.5- 化 工 -1 規 劃 建 立 系 所 特 色 產 學 研 究 中 心 4.3- 化 工 -7 爭 取 科 技 部 研 究 計 畫 4.4- 化 工 -2 積 極 爭 取 產 學 合 作 電 子 天 平 純 水 製 造 機 水 分 天 平 藥 品 櫃 環 控 系 統 一 汰 舊 與 新 增 教 學 實 驗 課 程 設 備, 鈕 扣 型 電 池 充 放 電 儀 提 升 教 學 品 質 超 音 波 細 胞 破 碎 儀 二 積 極 爭 取 產 學 合 作, 提 昇 產 業 實 自 動 可 程 式 蛋 白 質 純 務 研 發 能 力 化 系 統 三 強 化 產 業 合 作, 結 合 工 讀 實 習 之 氫 化 反 應 器 人 才 培 育 自 動 電 容 電 阻 分 析 儀 四 增 進 產 學 合 作, 建 立 研 究 團 隊 與 攪 拌 式 高 壓 反 應 器 用 校 級 研 發 中 心 控 制 裝 置 五 強 化 產 學 合 作, 建 立 產 業 夥 伴, 質 量 流 量 計 鼓 勵 教 師 深 耕 服 務 迷 你 蛋 白 電 泳 模 組 六 持 續 推 動 技 能 檢 定 訓 練 與 協 辦 勞 自 動 微 量 型 可 見 光 光 委 會 技 檢 業 務 譜 儀 七 精 進 專 題 實 務 教 學 內 容, 參 加 校 循 環 電 解 槽 外 性 專 題 競 賽 真 空 烘 箱 八 精 進 專 題 實 務 教 學 內 容, 發 表 實 均 質 機 務 研 發 成 果 超 音 波 奈 米 分 散 儀 九 建 構 優 良 儀 器 設 備 使 用 環 境 基 礎 型 超 音 波 奈 米 分 十 持 續 執 行 IEET 工 程 教 育 認 證 散 儀 十 一 推 動 全 員 Double I 計 畫 IR 壓 片 模 組 復 合 長 效 玻 璃 電 極 電 磁 加 熱 攪 拌 機 恆 溫 震 盪 培 養 箱 精 密 定 溫 烘 箱 製 程 設 計 軟 體 材 料 系 1.1- 材 料 -1 推 廣 奈 米 科 技 應 用 學 程 1.3- 材 料 -3 舉 辦 專 題 成 果 競 賽 3.1- 材 料 -1 積 極 開 發 產 學 合 作 機 會 3.1- 材 料 -2 配 合 研 究 發 展 領 域 增 購 研 究 設 備 3.5- 材 料 -1 積 極 推 動 產 學 聯 盟 一 大 學 部 及 研 究 所 招 生 活 動 二 持 續 推 動 研 究 生 出 國 參 加 國 際 研 討 會 三 持 續 推 動 綠 色 奈 米 科 技 應 用 學 程 四 邀 請 國 外 學 者 專 家 / 碩 / 博 士 班 學 晶 片 傳 輸 腔 與 電 漿 源 生 進 行 雙 方 學 術 交 流 系 統 五 持 續 推 動 與 業 界 師 資 合 授 課 程 CO2 氣 冷 封 閉 型 雷 射 六 定 期 舉 辦 儀 器 訓 練 講 座 雕 刻 機 七 材 料 系 學 生 材 料 營 可 攜 式 微 型 光 譜 儀 八 持 續 推 動 學 生 參 加 國 內 外 競 賽 高 功 率 脈 衝 磁 控 濺 鍍 九 強 化 產 學 合 作 及 爭 取 大 型 研 究 計 系 統 (HIPIMS) 腔 體 畫 光 學 防 震 台 十 推 動 材 料 製 程 產 業 人 才 培 育 學 分 學 程 十 一 持 續 IEET 各 項 改 善 機 制 十 二 強 化 學 生 考 取 系 上 儀 器 證 照 與 畢 業 門 檻

34 使 用 單 位 單 位 年 度 發 展 計 畫 ( 行 動 方 案 ) 單 位 年 度 重 點 工 作 計 畫 設 備 項 目 環 安 衛 系 1.3- 環 安 衛 -2 培 育 產 業 所 需 人 才, 提 升 學 生 就 業 3.1- 環 安 衛 -2 積 極 開 發 產 學 合 作 機 會 3.1- 環 安 衛 -3 新 增 及 汰 換 實 習 ( 驗 ) 設 備 補 足 實 驗 耗 材 3.2- 環 安 衛 -1 增 進 整 體 研 究 能 量 與 產 出 3.2- 環 安 衛 -2 強 化 各 類 計 畫 申 請 鼓 勵 教 師 發 表 論 文 6.3- 環 安 衛 -5 規 劃 建 立 系 所 特 色 產 學 研 究 中 心 6.3- 環 安 衛 -6 強 化 各 類 計 畫 申 請 鼓 勵 教 師 發 表 論 文 一 研 究 團 隊 重 點 發 展 : 淨 水 及 水 回 收 技 術 有 益 微 生 物 肥 料 用 於 農 業 與 環 保 室 內 空 氣 品 質 管 理 核 心 技 術 業 界 二 氧 化 碳 分 析 儀 二 推 廣 技 術 診 斷 與 檢 測 服 務 : 空 氣 採 質 量 流 量 控 制 器 樣 分 析 水 質 分 析 固 體 成 份 分 二 氧 化 碳 捕 集 與 濃 縮 析 及 生 物 性 分 析 設 備 三 執 行 教 育 部 再 造 技 優 計 畫 離 子 層 析 儀 四 積 極 進 行 研 究 所 及 四 技 部 招 生 宣 實 驗 桌 導 工 作 懸 臂 式 萬 向 抽 煙 罩 五 積 極 輔 導 學 生 考 取 資 訊 語 文 專 業 能 力 證 照 六 提 昇 教 師 double I 達 成 率 工 管 系 3.1- 工 管 -1 健 全 優 良 學 術 研 究 基 礎 3.1- 工 管 -2 強 化 與 更 新 研 究 設 施 與 設 備 一 申 請 IEET 四 技 進 修 部 學 制 認 證 二 辦 理 人 因 工 程 骨 骼 肌 肉 危 害 防 治 研 習 會 三 持 續 強 化 專 業 英 文 課 程, 並 鼓 勵 學 生 參 與 國 際 交 流 活 動, 提 升 學 手 持 式 閃 頻 儀 生 英 語 能 力 資 訊 及 專 業 等 高 值 個 人 電 腦 三 照 取 得 個 人 電 腦 四 研 究 所 課 程 與 實 驗 室 之 規 劃, 持 個 人 電 腦 續 朝 作 業 管 理 優 化 資 訊 科 技 應 用 及 人 因 服 務 設 計 等 三 方 向 發 展 與 推 動, 並 提 升 Double I 達 成 率 經 管 系 3.1- 經 管 -1 新 增 及 汰 舊 設 備, 建 構 數 位 化 教 學 研 究 環 境 一 推 動 務 實 創 新 卓 越 教 學, 培 育 院 系 教 育 目 標 之 人 才, 使 學 生 成 為 具 有 專 業 力 整 合 力 及 創 新 力 之 高 就 業 力 經 管 專 業 人 才 LED 投 影 機 二 強 化 系 專 業 軟 硬 體 設 備 提 供 學 全 球 基 金 流 量 資 料 庫 生 展 現 創 意 之 舞 台, 透 過 多 元 教 國 際 能 源 總 署 資 料 庫 學 活 動 設 計 舉 辦 多 元 教 學 活 動 三 強 化 模 組 課 程 實 務 教 學, 提 供 學 生 優 質 學 習 環 境

35 使 用 單 位 單 位 年 度 發 展 計 畫 ( 行 動 方 案 ) 單 位 年 度 重 點 工 作 計 畫 設 備 項 目 工 設 系 1.4- 工 設 -1 專 業 設 計 證 照 輔 導 2.5- 工 設 -1 推 動 系 上 學 生 參 與 系 辦 專 業 競 賽 活 動 3.1- 工 設 -1 建 置 數 位 設 計 製 造 中 心 3.1- 工 設 -3 強 化 與 更 新 研 究 設 施 與 設 備 一 安 排 證 照 訓 練 課 程, 輔 導 學 生 考 取 技 術 士 技 師 及 廠 商 證 照, 提 升 就 業 競 爭 力 二 鼓 勵 學 生 自 發 性 參 加 國 內 外 設 計 競 賽, 系 上 編 列 預 算 補 助 學 生 材 料 或 模 型 製 作 費 用, 減 輕 學 生 參 賽 負 擔, 尤 其 是 紅 點 等 高 額 收 費 之 國 際 競 賽, 提 高 學 生 參 賽 意 願 三 為 鼓 勵 校 園 創 意 概 念 發 想 具 形 化 商 品 化, 將 陸 續 成 立 創 意 中 心 產 品 導 向 研 究 中 心 試 驗 工 廠 設 計 服 務 中 心 模 擬 實 習 商 店 等, 以 健 全 創 新 價 值 生 態 系 電 腦 終 端 維 護 管 理 系 統, 促 進 師 生 創 意 之 實 現 統 四 重 整 工 設 系 設 計 服 務 中 心 能 量, 電 腦 輔 助 設 計 軟 體 做 為 外 界 廠 商 諮 詢 之 管 道, 屆 由 雷 射 雕 刻 切 割 機 衍 生 企 業 精 神, 邀 請 外 界 設 計 師 進 駐 交 流, 打 造 本 系 特 有 師 資 及 產 學 交 流 場 域 五 全 面 啟 動 教 師 研 究 動 能, 希 望 每 位 老 師 每 年 都 有 SCI/SSCI/AHCI 論 文 與 產 學 合 作 案 (industrial cooperation), 即 為 Double I 針 對 新 進 或 研 究 中 斷 教 師, 加 重 研 究 獎 勵 措 施, 配 合 研 究 傳 習 制 度 啟 動 學 術 研 究 補 助 辦 法, 輔 導 老 師 啟 動 科 技 部 計 畫, 促 進 與 集 團 企 業 緊 密 產 學 合 作 視 傳 系 1.3- 視 傳 -1 新 增 及 汰 換 實 習 ( 驗 ) 設 備 1.4- 視 傳 -1 開 設 證 照 輔 導 課 程 5.6- 視 傳 -2 汰 換 舊 型 多 媒 體 設 備 一 設 計 專 業 技 能 的 培 育 二 數 位 化 設 計 能 力 的 培 養 三 健 全 之 設 計 價 值 觀 的 養 成 四 跨 領 域 整 合 能 力 的 建 構 五 多 元 視 野 的 提 升 六 創 意 潛 能 的 激 發 七 個 別 差 異 的 注 重 八 社 會 人 文 的 關 懷 背 景 紙 升 降 架 九 積 極 輔 導 學 生 考 取 資 訊 語 文 個 人 電 腦 專 業 能 力 證 照 十 執 行 產 業 學 院 - 設 計 美 學 CEO 人 才 學 分 學 程 計 畫 十 一 持 續 推 動 與 業 界 師 資 合 授 課 程 十 二 持 續 推 動 學 生 參 加 國 內 外 競 賽 十 三 建 構 優 良 儀 器 設 備 使 用 環 境 十 四 持 續 執 行 IEET 工 程 教 育 認 證 十 五 大 學 部 及 研 究 所 招 生 活 動

36 使 用 單 位 單 位 年 度 發 展 計 畫 ( 行 動 方 案 ) 單 位 年 度 重 點 工 作 計 畫 設 備 項 目 通 識 教 育 中 心 電 算 中 心 1.2- 通 識 -1 英 文 能 力 倍 增 計 畫 3.1- 通 識 -3 優 化 物 理 實 習 環 境 5.2- 圖 資 ( 網 路 )-9 更 新 教 室 資 訊 講 桌 系 統 一 執 行 英 語 能 力 倍 增 計 畫 及 英 語 證 照 檢 定 推 動 二 落 實 行 動 導 向 及 社 會 參 與 式 計 畫 陶 塑 學 生 現 代 公 民 素 養 英 語 線 上 學 習 測 驗 系 三 培 養 學 生 職 場 能 力 統 軟 體 四 持 續 進 行 通 識 課 程 改 革 英 語 線 上 學 習 測 驗 系 五 辦 理 通 識 講 座 藝 文 宴 饗 及 競 賽 統 軟 體 活 動 語 言 教 學 軟 體 六 發 行 社 區 報 通 識 刊 物 及 發 展 共 擴 大 機 同 教 材 數 位 式 交 流 電 源 供 應 七 體 育 及 英 文 畢 業 門 檻 補 救 教 學 器 之 推 動 實 施 八 明 志 藝 廊 推 動 特 色 空 間 規 劃 及 推 廣 書 香 校 園 培 養 終 身 學 習 一 汰 舊 更 新 一 般 教 室 電 腦, 改 善 系 統 老 舊, 故 障 率 高 知 問 題, 提 升 桌 上 型 電 腦 教 學 品 質 投 影 機 二 改 善 投 影 效 過 模 糊 問 題, 以 提 升 數 位 教 學 品 質 ( 三 ) 軟 體 教 學 資 源 使 用 單 位 單 位 年 度 發 展 計 畫 ( 行 動 方 案 ) 單 位 年 度 重 點 工 作 計 畫 設 備 項 目 圖 書 館 電 算 中 心 5.1- 圖 資 -1 圖 書 採 購 5.1- 圖 資 ( 諮 推 )-9 資 料 庫 採 購 5.1- 圖 資 ( 諮 推 )-10 視 聽 資 料 採 購 5.2- 圖 資 ( 系 統 )-3 添 購 更 新 數 位 教 材 ( 資 訊 類 ) 中 文 圖 書 一 採 購 中 外 文 專 業 與 休 閒 圖 書 資 源 外 文 圖 書 二 持 續 訂 閱 專 業 電 子 資 源 電 子 期 刊 (Elsevier 三 舉 辦 圖 書 資 源 利 用 教 育 E-Journal 四 推 廣 職 能 圖 書 資 源 利 用 與 舉 辦 相 資 料 庫 (Web of 關 講 座 Science(SCIE) 五 推 動 圖 書 流 通 APP 使 用 資 料 庫 (Journal Citation 六 館 際 合 作 共 享 資 源 推 廣 Reports on the Web 視 聽 資 料 DVD 一 便 捷 的 雲 端 應 用 服 務 二 建 置 靈 活 的 行 動 數 位 教 學 環 境 三 快 速 的 知 識 傳 遞 媒 介 四 智 慧 E 化 學 習 平 台 與 環 境 五 發 展 校 務 研 究 與 電 腦 化 六 完 善 校 園 資 訊 基 礎 建 設 數 位 教 材 七 執 行 與 改 善 資 訊 安 全 管 理 制 度 八 推 行 資 安 個 資 保 護 與 智 財 權 教 育 訓 練 九 規 劃 與 建 置 資 訊 及 通 訊 安 全 防 護 網 十 增 進 資 訊 服 務 之 完 整 與 可 用 性

37 ( 四 ) 學 生 事 務 與 輔 導 設 備 使 用 單 位 單 位 年 度 發 展 計 畫 ( 行 動 方 案 ) 單 位 年 度 重 點 工 作 計 畫 設 備 項 目 課 外 組 2.2- 學 務 -3 社 團 發 展 之 系 統 化 規 劃 高 音 笙 貝 斯 花 盆 鼓 縫 紉 機 短 笛 一 鼓 勵 各 社 團 參 與 校 外 競 賽, 或 聯 富 魯 格 號 合 其 他 社 團 辦 理 活 動, 培 養 跨 社 直 排 輪 鞋 團 的 合 作 能 力 及 擴 大 學 生 視 野 複 合 弓 組 二 推 動 各 社 團 辦 理 社 區 與 社 會 服 務 線 性 陣 列 式 音 響 系 統 活 動, 並 結 合 服 務 學 習, 培 養 良 組 好 態 度 與 公 民 責 任 舞 台 LED 燈 光 特 效 組 三 完 善 社 團 設 備, 提 升 社 團 活 動 的 套 裝 收 音 麥 克 風 組 質 與 量 移 動 式 鋁 合 金 作 業 平 四 鼓 勵 社 團 辦 理 成 果 展 或 發 表 會, 台 以 展 現 社 經 營 成 效 充 氣 拱 門 多 訊 源 多 合 一 訊 號 分 配 器 投 影 機 筆 記 型 電 腦 碎 紙 機 學 輔 組 2.3- 學 務 -3 生 命 教 育 與 憂 鬱 自 殺 自 傷 防 治 2.3- 學 務 -4 強 化 性 別 平 權 觀 念 一 生 命 教 育 與 憂 鬱 自 殺 自 傷 防 治 二 強 化 性 別 平 權 觀 念 筆 記 型 電 腦 ( 五 ) 其 他 項 目 使 用 單 位 單 位 年 度 發 展 計 畫 ( 行 動 方 案 ) 單 位 年 度 重 點 工 作 計 畫 設 備 項 目 環 安 室 6.4- 環 安 -2 強 化 污 水 處 理 與 回 收 再 利 用 一 職 業 安 全 衛 生 管 理 曝 氣 泵 浦 二 職 業 安 全 衛 生 教 育 及 訓 練 電 磁 式 流 量 計 三 健 康 檢 查 管 理 多 段 數 位 程 控 高 溫 爐 四 實 驗 室 環 保 安 全 衛 生 設 施 管 理 水 質 偵 測 計 五 校 園 廢 污 處 理

38 色 ( 色 ( 六 ) 四 ) 二 經 常 門 支 用 項 目 與 學 校 整 體 發 展 規 劃 關 聯 性 1. 經 常 門 規 劃 藍 圖 本 校 中 長 程 發 展 計 畫 校 務 發 展 會 議 經 獎 補 助 專 責 小 組 會 議 規 劃 各 項 發 展 特 色 策 略 四 ( ) 配 合 師 鐸 計 畫 改 善 師 資 結 構 導 特 色 ( 策 略 二 ) 導 配 合 書 院 輔 學 生 事 務 與 輔 特 色 策 略 一 ( ) 配 合 卓 越 教 學 提 升 教 學 品 質 特 配 策 合 略 師 鐸 計 畫 提 高 師 資 素 質 特 色 策 略 三 ( ) 配 合 典 範 研 究 追 求 卓 越 發 展 特 配 策 合 略 精 進 校 務 建 立 研 習 風 氣 延 聘 特 色 高 階 師 資 延 聘 實 務 經 驗 師 資 鼓 勵 講 師 級 教 師 進 修 補 助 學 生 社 團 辦 理 相 關 活 動 補 助 外 聘 社 團 指 導 教 師 鐘 點 費 教 學 方 法 精 進 與 創 新 多 元 化 教 材 ( 具 ) 開 發 鼓 勵 校 內 研 究 風 氣 鼓 勵 教 師 參 與 實 務 研 習 鼓 勵 教 師 參 與 進 修 研 習 發 表 論 文 獎 勵 補 助 教 師 專 題 研 究 計 畫 創 新 產 品 研 發 補 助 教 師 專 利 申 請 鼓 勵 教 師 產 學 合 作 鼓 勵 行 政 人 員 進 修 研 習 鼓 勵 校 內 舉 辦 相 關 研 習 活 動 為 求 改 善 本 校 師 資 結 構, 提 高 研 究 教 學 品 質, 除 積 極 增 聘 具 有 實 務 經 驗 及 博 士 學 位 之 師 資, 也 鼓 勵 講 師 級 教 師 進 修 博 士 學 位, 因 而 訂 有 下 列 辦 法 : 明 志 科 技 大 學 教 師 進 修 學 位 實 施 辦 法 明 志 科 技 大 學 教 師 聘 任 升 等 辦 法 相 關 活 動 辦 理 及 經 費 支 用 原 則 係 依 據 下 列 規 定 辦 理 : 教 育 部 獎 補 助 私 立 大 專 校 院 學 生 事 務 與 輔 導 工 作 經 費 及 學 校 配 合 款 實 施 要 點 明 志 科 技 大 學 產 學 合 作 研 究 計 畫 經 費 補 助 辦 法 明 志 科 技 大 學 補 助 教 師 啟 動 學 術 研 究 辦 法 明 志 科 技 大 學 教 師 學 術 研 究 補 助 辦 法 明 志 科 技 大 學 專 利 申 請 補 助 及 維 護 管 理 辦 法 為 提 高 本 校 師 資 素 質, 鼓 勵 教 師 實 務 進 修 研 究, 並 從 事 專 題 研 究, 因 而 訂 有 下 列 辦 法 : 明 志 科 技 大 學 教 師 研 究 著 作 補 助 辦 法 明 志 科 技 大 學 教 師 國 內 短 期 進 修 實 施 辦 法 明 志 科 技 大 學 研 究 績 效 評 核 細 則 明 志 科 技 大 學 教 師 出 席 國 際 學 術 會 議 辦 法 明 志 科 技 大 學 教 師 研 究 優 良 獎 勵 辦 法 明 志 科 技 大 學 教 學 績 效 評 核 細 則 明 志 科 技 大 學 校 外 專 題 研 究 競 賽 補 助 實 施 辦 法 明 志 科 技 大 學 遠 距 教 學 實 施 辦 法 明 志 科 技 大 學 教 師 編 製 實 務 教 材 與 數 位 教 材 補 助 實 施 辦 法 建 立 研 習 風 氣, 除 了 鼓 勵 行 政 人 員 進 修 研 習, 加 強 專 業 知 識, 提 高 行 政 效 率 之 外, 也 鼓 勵 各 系 所 舉 辦 學 術 應 用 研 討 會, 因 而 訂 有 下 列 辦 法 : 明 志 科 技 大 學 承 辦 校 內 研 習 活 動 經 費 補 助 辦 法 明 志 科 技 大 學 職 員 在 職 進 修 與 研 習 辦 法 圖 九 經 常 門 規 劃 藍 圖

39 2. 經 常 門 規 劃 項 目 與 學 校 整 體 發 展 規 劃 關 聯 性 105 年 度 經 常 門 支 用 規 劃 項 目 與 本 校 中 長 程 發 展 計 畫 的 關 聯 性 一 改 善 教 學 與 師 資 結 構 規 劃 支 用 項 目 編 纂 教 材 製 作 教 具 改 進 教 學 研 究 研 習 著 作 升 等 送 審 二 學 生 事 務 與 輔 導 相 關 經 費 數 位 教 材 實 務 教 材 教 學 績 效 敘 獎 遠 距 教 學 專 題 研 究 競 賽 單 位 年 度 發 展 計 畫 關 聯 項 目 1.2- 教 務 ( 教 發 )-7 開 發 創 新 數 位 及 實 務 教 材 教 務 教 務 ( 教 發 )-7 開 發 創 新 數 位 及 實 務 教 材 教 務 教 務 ( 課 務 )-3 補 救 改 善 迴 圈 教 務 教 務 ( 教 發 )-7 開 發 創 新 數 位 及 實 務 教 材 教 務 教 務 ( 教 發 )-4 專 業 導 向 實 務 專 題 製 作 教 務 -6 與 本 校 中 長 程 發 展 計 畫 關 聯 項 目 策 略 一 : 卓 越 教 學 培 育 英 才 校 策 略 一 : 卓 越 教 學 培 育 英 才 校 策 略 一 : 卓 越 教 學 培 育 英 才 校 策 略 一 : 卓 越 教 學 培 育 英 才 校 策 略 一 : 卓 越 教 學 培 育 英 才 校 研 究 績 效 評 3.1- 研 發 ( 研 推 )-4 強 化 研 究 獎 勵 措 施 研 發 策 略 三 : 典 範 研 究 務 實 致 用 核 A6 競 賽 -9 校 研 究 績 效 敘 3.1- 研 發 ( 研 推 )-4 強 化 研 究 獎 勵 措 施 研 發 策 略 三 : 典 範 研 究 務 實 致 用 獎 A7-A15-9 校 產 學 合 作 啟 動 學 術 研 究 學 術 研 究 教 師 國 內 短 期 進 修 3.1- 研 發 ( 研 推 )-9 持 續 推 動 產 學 合 作 研 究 計 畫 經 費 補 助 研 發 研 發 ( 研 推 )-9 持 續 推 動 產 學 合 作 研 究 計 畫 經 費 補 助 研 發 研 發 ( 研 推 )-2 提 升 教 師 學 術 研 究 研 發 人 事 -1 推 動 教 師 實 務 增 能 百 分 百 人 事 -3 教 師 出 席 國 際 學 術 會 議 4.3- 人 事 -1 推 動 國 際 交 流 接 軌 人 事 -3 策 略 三 : 典 範 研 究 務 實 致 用 校 策 略 三 : 典 範 研 究 務 實 致 用 校 策 略 三 : 典 範 研 究 務 實 致 用 校 策 略 四 : 師 鐸 計 畫 陶 養 大 師 校 策 略 四 : 師 鐸 計 畫 陶 養 大 師 校 研 究 績 效 敘 獎 A1-A 研 發 ( 研 推 )-4 強 化 研 究 獎 勵 措 施 研 發 策 略 三 : 典 範 研 究 務 實 致 用 A6 展 演 及 A16-9 校 研 究 著 作 補 助 升 等 送 審 外 聘 社 團 指 導 教 師 鐘 點 費 其 他 學 輔 工 作 經 費 3.1- 研 發 ( 研 推 )-5 持 續 提 升 教 師 研 發 能 量 研 發 人 事 -1 提 升 助 理 教 授 以 上 高 階 師 資 比 例 人 事 學 務 -3 社 團 發 展 之 系 統 化 規 劃 學 務 -5 策 略 三 : 典 範 研 究 務 實 致 用 校 策 略 六 : 精 進 校 務 追 求 至 善 校 策 略 二 : 書 院 輔 導 博 雅 教 育 校 學 務 -1 落 實 社 團 評 鑑 制 度 學 務 學 務 -2 鼓 勵 校 外 社 團 競 賽 學 務 學 務 -3 社 團 發 展 之 系 統 化 規 劃 學 務 學 務 -4 結 合 社 團 特 色 深 耕 中 小 學 服 務 策 略 二 : 書 院 輔 導 博 雅 教 育 學 務 -5 校 學 務 -2 心 理 與 問 題 行 為 之 三 級 預 防 學 務 學 務 -3 生 命 教 育 與 憂 鬱 自 傷 防 治 學 務 學 務 -4 落 實 性 別 平 等 教 育 學 務

40 規 劃 支 用 項 目 三 行 政 人 員 相 關 業 務 研 習 及 進 修 四 其 他 進 修 研 習 校 內 自 辦 研 習 新 聘 教 師 薪 資 單 位 年 度 發 展 計 畫 關 聯 項 目 6.4- 人 事 -1 鼓 勵 與 補 助 職 員 進 修 學 位 及 短 期 研 習 人 事 人 事 -1 鼓 勵 與 補 助 職 員 進 修 學 位 及 短 期 研 習 人 事 人 事 -4 行 政 人 力 多 能 工 培 養 與 輪 調 制 度 人 事 人 事 -1 提 升 助 理 教 授 以 上 高 階 師 資 比 例 人 事 -3 與 本 校 中 長 程 發 展 計 畫 關 聯 項 目 策 略 六 : 精 進 校 務 追 求 至 善 校 策 略 六 : 精 進 校 務 追 求 至 善 校 策 略 六 : 精 進 校 務 追 求 至 善 校 策 略 六 : 精 進 校 務 追 求 至 善 校

41 參 經 費 支 用 原 則 一 經 費 分 配 原 則 與 程 序 ( 說 明 校 內 獎 補 助 經 費 分 配 原 則 如 何 產 生 ) ( 一 ) 經 費 分 配 原 則 與 程 序 經 本 校 專 責 小 組 會 議 討 論 及 決 議, 通 過 以 教 育 部 核 定 本 校 之 104 年 度 獎 勵 補 助 核 撥 經 費 作 為 本 年 度 支 用 計 畫 書 修 正 及 編 列 之 準 則 1. 經 費 分 配 比 例 (1) 獎 補 助 款 依 照 教 育 部 教 育 部 獎 勵 補 助 私 立 技 專 校 院 整 體 發 展 經 費 核 配 及 申 請 要 點 及 明 志 科 技 大 學 教 育 部 獎 補 助 整 體 發 展 經 費 規 劃 及 運 用 辦 法 規 定 辦 理, 分 為 資 本 門 及 經 常 門 二 大 項 目, 其 中 資 本 門 及 經 常 門 分 配 比 例 為 70:30 (2) 自 籌 款 本 校 經 專 責 小 組 會 議 決 議 為 配 合 獎 補 助 款 之 運 用, 發 揮 其 功 能, 編 列 自 籌 款 佔 獎 補 助 經 費 約 20%, 其 中 62.48% 自 籌 款 運 用 於 教 學 單 位 的 資 本 門, 以 支 援 各 教 學 單 位 的 研 究 設 備 需 求, 另 37.52% 自 籌 款 用 於 經 常 門 的 改 善 教 學 研 究 項 目, 以 提 升 研 究 與 教 學 成 效 及 發 展 本 校 的 重 點 特 色 2. 資 本 門 經 費 分 配 (1) 規 劃 單 位 本 校 資 本 門 經 費 規 劃 單 位 包 括 研 發 處 學 務 處 總 務 處 環 安 室 會 計 室 各 學 院 各 系 通 識 教 育 中 心 圖 書 館 電 算 中 心 等, 由 研 發 處 彙 整 資 料 提 報 專 責 小 組 會 議 討 論 (2) 原 則 與 程 序 校 務 發 展 會 議 制 定 學 校 中 長 程 發 展 重 點 與 方 向, 各 單 位 則 依 校 中 長 程 計 畫 建 立 其 發 展 重 點 與 特 色 各 教 學 單 位 提 報 之 資 本 門 需 先 經 過 系 院 整 合, 以 教 學 設 備 為 主, 其 他 研 究 設 備 則 需 註 明 與 單 位 發 展 計 畫 及 學 校 發 展 重 點 之 整 合 關 係 因 獎 補 助 資 本 門 預 算 僅 佔 各 單 位 年 度 資 本 門 預 算 的 一 部 份, 因 此, 各 單 位 需 將 年 度 資 本 門 設 備 依 年 度 發 展 計 畫 優 先 進 行 採 購 排 序 專 責 小 組 則 考 核 各 單 位 年 度 發 展 計 畫 與 校 中 長 程 計 畫 的 契 合 度, 決 定 各 單 位 需 求 設 備 列 入 獎 勵 補 助 資 本 門 的 優 先 序, 並 將 該 資 本 門 預 算 列 入 該 單 位 年 度 資 本 門 預 算 額 度 其 他 行 政 部 門 的 資 本 門 則 依 照 校 務 發 展 會 議 的 決 議, 優 先 分 配 C D E 項 目 ( 如 圖 十 ) 預 算