关于报送《西安科技大学

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1 陕 西 省 高 等 学 校 2013 年 本 科 教 学 质 量 报 告 西 安 科 技 大 学 二 〇 一 四 年 十 月

2 一 学 校 简 介 西 安 科 技 大 学 历 史 悠 久, 底 蕴 深 厚 学 校 办 学 历 史 可 以 追 溯 到 1895 年 成 立 的 北 洋 大 学 工 学 院 采 矿 冶 金 科,1938 年 迁 并 于 西 北 工 学 院 矿 冶 系,1957 年 并 入 西 安 交 通 大 学,1958 年 从 西 安 交 通 大 学 分 出 成 立 独 立 的 西 安 矿 业 学 院, 是 当 时 隶 属 原 煤 炭 工 业 部 仅 有 的 2 所 5 年 制 本 科 院 校 之 一 1998 年 学 校 实 行 中 央 与 地 方 共 建, 以 地 方 管 理 为 主, 划 转 陕 西 省 1999 年 更 名 为 西 安 科 技 学 院,2003 年 更 名 为 西 安 科 技 大 学 学 校 是 中 国 人 民 解 放 军 后 备 军 官 培 养 选 拔 基 地 教 育 部 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 实 施 高 校 国 家 建 设 高 水 平 大 学 公 派 研 究 生 项 目 实 施 高 校 国 家 特 色 重 点 学 科 项 目 实 施 高 校 国 家 中 西 部 高 校 基 础 能 力 建 设 工 程 实 施 高 校 教 育 部 第 二 批 实 施 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 高 校 和 陕 西 省 高 水 平 大 学 建 设 高 校 2004 年, 学 校 在 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 中 获 得 优 秀 等 级 学 校 占 地 面 积 108 万 平 方 米, 有 雁 塔 和 临 潼 两 个 校 区, 设 有 研 究 生 院 和 17 个 学 院 ( 部 ), 现 有 教 职 员 工 2030 人, 专 任 教 师 1231 人, 教 授 副 教 授 499 人, 先 后 有 9 名 教 师 获 得 省 级 教 学 名 师 称 号 拥 有 安 全 科 学 与 工 程 国 家 重 点 学 科,7 个 省 级 重 点 一 级 学 科, 涵 盖 33 个 二 级 学 科 ; 拥 有 国 家 能 源 煤 炭 分 质 清 洁 转 化 重 点 实 验 室 等 5 个 省 部 级 及 以 上 重 点 实 验 室,1 个 国 家 级 矿 山 救 援 研 究 中 心,1 个 教 育 部 工 程 研 究 中 心 和 4 个 陕 西 省 工 程 研 究 中 心,1 个 教 育 部 创 新 团 队 学 校 现 有 8 个 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 11 个 省 级 特 色 专 业 建 设 点 ;2 个 国 家 级 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目 6 个 省 级 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目 ;1 门 国 家 级 精 品 课 程 25 门 省 级 精 品 课 程 18 门 省 级 精 品 资 源 共 享 课 2 门 省 级 双 语 教 学 示 范 课 程 ;1 个 国 家 级 教 学 团 队 15 个 省 级 教 学 团 队 ;1 个 国 家 级 工 程 实 践 教 育 中 心 ;3 个 省 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 ;1 个 国 家 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 8 个 省 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 ;1 个 国 家 级 实 验 教 1

3 学 示 范 中 心 9 个 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 ; 获 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 1 项 现 有 5 个 博 士 后 科 研 流 动 站,5 个 一 级 学 科 博 士 点,26 个 二 级 学 科 博 士 点,19 个 一 级 学 科 硕 士 点,76 个 二 级 学 科 硕 士 点,17 个 工 程 硕 士 培 养 领 域 和 1 个 工 商 管 理 硕 士 (MBA) 专 业 学 位 授 权 点,55 个 本 科 专 业, 形 成 了 以 地 矿 安 全 及 其 相 关 学 科 为 特 色, 以 工 科 为 主 体, 工 理 文 管 法 经 艺 协 调 发 展 的 办 学 格 局 目 前, 学 校 有 全 日 制 学 生 人, 其 中 本 科 生 有 人 学 校 重 视 国 际 交 流 与 合 作, 先 后 与 美 国 英 国 俄 罗 斯 日 本 荷 兰 澳 大 利 亚 等 20 多 个 国 家 和 地 区 的 近 60 所 高 校 科 研 机 构 建 立 了 稳 定 友 好 的 合 作 关 系 学 校 是 最 早 参 加 中 美 人 才 培 养 计 划 项 目 院 校 之 一, 与 国 外 大 学 联 合 开 展 中 美 双 学 位 项 目 4+1 中 英 研 究 生 项 目 外 国 短 期 留 学 生 来 校 学 习 等 多 种 合 作 项 目 50 多 年 来, 学 校 坚 持 以 服 务 煤 炭 工 业 为 主 体, 形 成 了 立 足 西 部, 面 向 全 国, 服 务 行 业 的 人 才 培 养 服 务 面 向 定 位 在 长 期 的 办 学 实 践 中, 始 终 坚 持 以 应 用 型 高 级 专 门 技 术 人 才 培 养 为 目 标, 根 据 煤 炭 工 业 发 展 的 新 要 求, 适 时 修 订 人 才 培 养 方 案 优 化 调 整 课 程 设 置, 形 成 了 加 强 基 础 重 视 实 践 强 调 能 力 的 优 良 办 学 传 统 与 特 色 在 教 育 部 原 煤 炭 工 业 部 中 共 陕 西 省 委 陕 西 省 人 民 政 府 的 领 导 下, 几 代 西 科 人 顽 强 拼 搏 艰 苦 创 业, 将 人 才 培 养 科 学 研 究 与 服 务 社 会 紧 密 结 合, 为 煤 炭 工 业 和 区 域 经 济 社 会 发 展 做 出 了 重 要 贡 献 共 为 社 会 培 养 了 6 万 余 名 高 级 专 门 人 才, 毕 业 生 以 基 础 扎 实 作 风 朴 实 动 手 能 力 强 能 吃 苦 耐 劳 而 受 到 了 用 人 单 位 及 社 会 各 界 的 广 泛 赞 誉, 多 年 来 就 业 率 一 直 保 持 在 95% 以 上 2

4 二 本 科 教 育 基 本 情 况 西 安 科 技 大 学 总 体 发 展 目 标 是 建 设 特 色 鲜 明 的 高 水 平 教 学 研 究 型 大 学, 学 校 始 终 坚 持 本 科 教 学 的 中 心 地 位, 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 全 面 实 施 素 质 教 育, 以 提 高 教 育 教 学 质 量 为 核 心, 致 力 于 培 养 应 用 型 高 级 专 门 人 才 和 创 新 型 人 才 1. 本 科 专 业 设 置 学 校 共 有 本 科 专 业 55 个, 其 中 工 学 专 业 35 个, 理 学 专 业 5 个, 管 理 学 专 业 7 个, 文 学 专 业 2 个, 法 学 专 业 2 个, 艺 术 学 专 业 4 个 详 细 见 表 1 表 年 本 科 专 业 设 置 情 况 学 科 门 类 本 科 专 业 工 学 (35) 安 全 工 程 材 料 科 学 与 工 程 采 矿 工 程 测 绘 工 程 测 控 技 术 与 仪 器 车 辆 工 程 城 乡 规 划 地 质 工 程 电 气 工 程 及 其 自 动 化 电 子 科 学 与 技 术 电 子 信 息 工 程 电 子 信 息 科 学 与 技 术 高 分 子 材 料 与 工 程 给 排 水 科 学 与 工 程 工 程 力 学 工 业 工 程 化 学 工 程 与 工 艺 环 境 工 程 机 械 电 子 工 程 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 计 算 机 科 学 与 技 术 建 筑 环 境 与 能 源 应 用 工 程 建 筑 学 矿 物 加 工 工 程 能 源 化 学 工 程 软 件 工 程 通 信 工 程 土 木 工 程 网 络 工 程 微 电 子 科 学 与 工 程 无 机 非 金 属 材 料 工 程 物 联 网 工 程 消 防 工 程 遥 感 科 学 与 技 术 资 源 勘 查 工 程 自 动 化 理 学 (5) 管 理 学 (7) 地 理 信 息 科 学 数 学 与 应 用 数 学 信 息 与 计 算 科 学 应 用 化 学 自 然 地 理 与 资 源 环 境 电 子 商 务 工 程 管 理 工 商 管 理 工 业 工 程 会 计 学 旅 游 管 理 信 息 管 理 与 信 息 系 统 文 学 (2) 汉 语 言 文 学 英 语 法 学 (2) 法 学 政 治 学 与 行 政 学 艺 术 学 (4) 产 品 设 计 动 画 环 境 设 计 视 觉 传 达 设 计 注 : 遥 感 科 学 与 技 术 专 业 系 2013 年 新 增 本 科 专 业 3

5 2. 全 日 制 在 校 生 截 至 2013 年 12 月, 学 校 共 有 全 日 制 在 校 生 人, 其 中 本 科 生 有 人 学 校 全 日 制 在 校 生 分 布 情 况 见 表 2 表 2 全 日 制 在 校 生 分 布 情 况 学 生 类 别 学 生 数 ( 人 ) 比 例 本 科 生 % 专 科 生 % 硕 士 研 究 生 % 博 士 研 究 生 % 预 科 生 % 3. 本 科 生 源 质 量 情 况 2013 年, 我 校 面 向 全 国 30 个 省 份 招 生, 新 增 一 本 招 生 省 份 6 个 ( 甘 肃 宁 夏 青 海 云 南 福 建 重 庆 ), 陕 西 江 西 两 省 由 原 来 跨 批 次 招 生 ( 部 分 专 业 一 本 招 生 ) 调 整 为 全 部 专 业 一 本 招 生 目 前 我 校 一 本 招 生 省 份 总 数 达 到 19 个, 其 中 13 个 省 份 为 全 部 专 业 一 本 招 生 我 校 于 2012 年 停 止 专 科 招 生, 重 点 发 展 本 科 教 育 2013 年 新 增 本 科 专 业 1 个 ( 遥 感 科 学 与 技 术 ), 本 科 招 生 专 业 达 55 个, 涵 盖 工 理 文 管 法 艺 等 六 大 学 科 门 类 新 增 招 生 类 型 1 个 ( 贫 困 地 区 定 向 招 生 ), 目 前 招 生 类 别 有 : 普 通 文 理 科 国 防 生 少 数 民 族 预 科 ( 含 内 地 高 校 支 援 新 疆 协 作 计 划 民 考 民 两 年 制 预 科 ) 艺 术 类 专 升 本 内 地 新 疆 高 中 班 煤 炭 对 口 单 独 招 生 贫 困 地 区 定 向 招 生 等 录 取 批 次 有 : 本 科 提 前 批 ( 国 防 生 艺 术 类 ), 本 科 一 批 ( 含 一 批 本 科 单 设 批 次 本 科 一 批 预 科 ), 本 科 二 批 ( 含 本 科 二 批 预 科 ), 单 独 招 生 批 次 等 4

6 2013 年, 我 校 招 生 总 计 划 5210 人, 实 际 录 取 各 类 新 生 5301 人, 超 额 完 成 招 生 计 划 91 人, 分 别 来 自 全 国 30 个 省 份 的 1500 多 所 中 学 在 陕 西 省 录 取 3720 人, 在 其 他 省 份 录 取 1581 人 其 中 : 国 防 生 55 人, 艺 术 生 281 人, 煤 炭 企 业 对 口 单 招 学 生 180 人, 专 升 本 学 生 170 人, 少 数 民 族 预 科 转 入 学 生 61 人, 内 地 班 新 疆 学 生 16 人, 面 向 贫 困 地 区 定 向 招 生 60 人, 普 通 文 史 类 270 人, 普 通 理 工 类 4208 人 共 有 24 名 成 绩 优 异 的 新 生 获 得 优 秀 新 生 奖 2013 年, 新 生 实 际 报 到 5250 人, 报 到 率 达 99.04%, 较 2012 年 增 加 0.24% 2013 年 学 校 品 牌 效 应 更 加 凸 显, 继 续 受 到 广 大 考 生 青 睐 随 着 一 本 招 生 计 划 的 增 加, 我 校 2013 年 一 本 招 生 人 数 达 到 普 通 文 理 科 招 生 总 数 的 91%, 生 源 质 量 得 以 显 著 提 高 一 本 招 生 省 份 中, 有 13 个 省 的 理 科 录 取 平 均 分 超 出 一 本 线 20 分 以 上, 其 中 在 新 疆 贵 州 青 海 安 徽 河 南 等 5 个 省 超 出 30 分 以 上 ; 有 7 个 省 的 文 科 录 取 平 均 分 超 出 一 本 线 10 分 以 上 二 本 招 生 省 份 中, 在 河 北 的 文 理 科 录 取 平 均 分 均 超 过 一 本 线, 在 甘 肃 新 疆 的 理 科 录 取 平 均 分 超 过 一 本 线, 在 贵 州 黑 龙 江 江 苏 湖 北 海 南 的 理 科 录 取 平 均 分 和 在 青 海 的 文 科 录 取 平 均 分 接 近 一 本 线 ( 分 差 在 10 分 以 内 ) 作 为 在 陕 招 生 总 数 在 陕 招 生 比 例 综 合 考 量 位 居 前 列 的 一 本 省 属 高 校, 我 校 在 陕 西 圆 满 完 成 招 生 计 划, 其 中 理 科 录 取 平 均 分 超 出 一 本 线 15.6 分, 文 科 录 取 平 均 分 超 出 一 本 线 5.3 分 ; 有 29 个 专 业 录 取 平 均 分 超 出 一 本 线 10 分 以 上, 其 中 有 14 个 专 业 超 出 一 本 线 20 分 以 上, 安 全 工 程 ( 卓 越 班 ) 采 矿 工 程 ( 卓 越 班 ) 建 筑 学 安 全 工 程 电 气 工 程 及 其 自 动 化 地 质 工 程 ( 卓 越 班 ) 等 6 个 专 业 录 取 平 均 分 高 出 一 本 线 30 分 以 上 5

7 三 师 资 与 教 学 条 件 1. 师 资 队 伍 数 量 及 结 构 2013 年, 学 校 继 续 实 施 人 才 强 校 战 略, 加 大 人 才 引 进 力 度, 使 学 校 教 师 队 伍 在 数 量 和 质 量 上 都 得 到 了 显 著 提 高 2013 年 共 引 进 博 士 63 人, 硕 士 7 人 ; 引 进 陕 西 省 百 人 计 划 短 期 项 目 1 人, 青 年 项 目 1 人 通 过 在 职 培 养 有 22 人 取 得 博 士 学 位, 与 2013 年 引 进 的 博 士 相 加 后, 博 士 学 位 教 师 占 专 任 教 师 34.28% 通 过 申 报 教 师 系 列 职 称 自 主 评 审 权, 完 善 教 师 职 务 评 审 业 绩 量 化 积 分 办 法, 深 化 了 职 称 改 革 制 度 专 任 教 师 中 高 级 职 称 人 员 达 到 499 人, 占 专 任 教 师 总 数 的 40% 以 上 不 断 开 拓 国 外 研 修 项 目, 在 做 好 国 家 留 学 基 金 委 西 部 地 区 人 才 培 养 特 别 项 目 公 派 出 国 项 目 和 中 美 中 方 教 师 进 修 项 目 基 础 上, 获 得 了 国 家 留 学 基 金 委 高 级 研 究 学 者 公 派 出 国 项 目 ; 积 极 推 荐 3 人 申 请 中 美 富 布 赖 特 外 语 助 教 项 目 继 续 做 好 国 内 访 问 学 者, 中 组 部 教 育 部 科 学 技 术 部 中 国 科 学 院 西 部 之 光 国 内 访 问 学 者 项 目, 课 程 进 修 项 目 和 网 络 培 训 项 目 全 年 累 计 推 荐 教 师 培 训 180 人 次 在 继 续 与 霍 煤 川 煤 等 企 业 合 作 做 好 青 年 教 师 挂 职 锻 炼 的 基 础 上,2013 年 又 新 增 2 个 青 年 教 师 挂 职 锻 炼 合 作 单 位 协 助 西 安 煤 矿 机 械 有 限 公 司 等 3 家 企 业 申 报 博 士 后 工 作 站 及 博 士 后 创 新 基 地, 为 下 一 步 建 设 校 企 合 作 的 教 师 实 践 锻 炼 基 地 奠 定 了 良 好 基 础 认 真 推 进 老 教 师 指 导 青 年 教 师 工 作, 帮 助 广 大 青 年 教 师 过 好 教 学 科 研 关, 完 成 了 2012~2013 年 度 62 位 青 年 教 师 的 指 导 工 作 ; 安 排 2013~2014 年 度 74 位 青 年 教 师 的 指 导 工 作 并 已 按 计 划 实 施 指 导 组 织 并 参 与 了 对 2013 年 度 新 入 校 的 91 名 新 教 职 工 进 行 的 教 育 活 动, 共 计 组 织 报 告 会 座 谈 会 参 观 学 习 示 范 教 学 等 共 12 场 次 加 大 人 才 项 目 申 报 和 人 才 评 优, 组 织 和 遴 选 并 推 荐 上 报 各 类 专 家 和 人 才 称 号 48 人 次 李 树 刚 教 授 是 我 校 时 隔 6 年 第 3 位 获 批 教 育 部 百 千 万 人 才 工 程 国 家 级 的 人 选, 并 被 授 予 有 突 出 贡 献 中 青 年 专 家 荣 6

8 誉 称 号 ; 邓 军 教 授 荣 获 首 批 陕 西 省 师 德 楷 模 荣 誉 称 号, 全 省 高 校 仅 有 8 人 获 此 殊 荣 ; 推 荐 陕 西 省 百 人 计 划 特 聘 人 才 6 人, 是 历 年 推 荐 人 数 最 多 一 次 2013 年, 我 校 专 任 教 师 的 职 称 结 构 学 历 结 构 和 年 龄 结 构 分 别 见 表 3 表 4 表 5 表 年 专 任 教 师 职 称 结 构 一 览 表 职 称 教 师 数 比 例 正 高 级 % 副 高 级 % 中 级 % 初 级 % 未 定 职 称 % 表 年 专 任 教 师 学 历 结 构 一 览 表 学 历 教 师 数 比 例 博 士 研 究 生 % 硕 士 研 究 生 % 本 科 % 专 科 以 下 0 0 表 年 专 任 教 师 年 龄 结 构 一 览 表 年 龄 教 师 数 比 例 29 岁 及 以 下 % 岁 % 岁 % 岁 % 岁 % 岁 % 岁 % 岁 % 65 岁 以 上 % 7

9 2. 生 师 比 本 科 生 主 讲 教 师 情 况 教 授 承 担 本 科 课 程 情 况 2013 年 底, 我 校 折 算 在 校 生 总 数 为 人, 有 专 任 教 师 1231 人, 聘 请 校 外 教 师 240 人, 生 师 比 为 在 全 部 196 名 正 高 级 职 称 专 任 教 师 中, 有 187 名 教 授 主 讲 过 本 科 生 课 程, 其 中 有 484 门 次 课 程 属 于 独 立 讲 授,45 门 次 属 合 代 3. 教 学 经 费 投 入 情 况 近 年 来, 学 校 积 极 采 取 措 施, 多 渠 道 筹 措 资 金, 优 化 经 费 支 出 结 构, 优 先 保 证 教 学 经 费 的 投 入, 逐 年 加 大 对 本 科 教 学 的 投 入 力 度, 保 证 了 教 学 经 费 的 稳 步 增 长, 教 学 条 件 大 为 改 善, 教 学 资 源 不 断 丰 富, 有 力 地 促 进 了 本 科 教 学 质 量 的 提 高 2013 年, 我 校 本 科 教 学 日 常 运 行 总 支 出 为 万 元 ; 本 科 专 项 教 学 经 费 为 万 元 4. 教 学 用 房 图 书 设 备 信 息 资 源 及 其 应 用 情 况 截 止 2013 年 底, 我 校 教 学 科 研 及 辅 助 用 房 总 面 积 为 平 方 米 行 政 办 公 用 房 平 方 米, 生 均 平 方 米, 教 学 科 研 及 辅 助 用 房 总 面 积 具 体 应 用 情 况 见 表 6 表 6 教 学 科 研 及 辅 助 用 房 应 用 情 况 用 房 类 型 面 积 ( 平 方 米 ) 比 例 教 室 % 图 书 馆 % 实 验 室 实 习 场 所 % 专 用 科 研 用 房 % 体 育 馆 % 会 堂 % 8

10 图 书 馆 现 有 印 刷 型 馆 藏 纸 质 文 献 资 料 万 册 ( 详 细 情 况 见 表 7), 当 年 新 增 9.01 万 册, 生 均 册 此 外, 学 校 还 拥 有 现 刊 1800 余 种, 电 子 版 中 外 文 期 刊 4.5 万 余 种, 多 媒 体 光 盘 6000 多 盘 我 校 图 书 总 量 基 本 能 满 足 本 科 教 学 的 需 求 表 7 印 刷 型 文 献 馆 藏 情 况 统 计 表 文 献 类 别 数 量 ( 册 份 ) 备 注 中 文 图 书 图 书 外 文 图 书 图 书 港 台 图 书 3247 图 书 内 资 图 书 7064 图 书 赠 书 图 书 学 位 论 文 5714 图 书 资 料 图 书 中 文 期 刊 过 刊 外 文 期 刊 过 刊 声 像 资 料 学 校 教 学 科 研 仪 器 设 备 资 产 总 值 为 万 元, 较 上 年 新 增 2691 万 元 学 校 拥 有 图 书 万 册, 教 学 用 计 算 机 4419 台, 教 室 401 间 (140 间 为 多 媒 体 教 室 ) 学 校 信 息 化 设 备 资 产 总 值 已 达 万 元 拥 有 9952 个 网 络 信 息 点 数 1684 个 电 子 邮 件 系 统 用 户 145 门 课 程 实 现 上 网 和 GB 的 电 子 图 书 四 教 学 建 设 与 改 革 1. 专 业 建 设 在 国 家 颁 布 新 本 科 专 业 目 录 后, 为 科 学 构 建 我 校 人 才 培 养 的 顶 层 设 计, 为 保 证 主 干 课 程 基 本 学 时, 学 校 决 定 适 当 压 缩 理 论 教 学 学 时, 强 化 实 践 能 力 培 养, 增 9

11 强 人 才 培 养 的 适 应 性 为 原 则, 修 订 并 印 制 了 我 校 2013 版 本 科 人 才 培 养 方 案 和 理 论 课 程 教 学 大 纲 2013 年, 我 校 申 请 新 增 本 科 专 业 遥 感 科 学 与 技 术 获 批, 至 此, 我 校 本 科 专 业 已 达 55 个 同 时, 根 据 我 校 十 二 五 专 业 设 置 规 划, 经 多 方 论 证, 完 成 了 物 流 管 理 本 科 专 业 的 申 报 工 作 2013 年, 我 校 采 矿 工 程 安 全 工 程 两 个 专 业 获 批 国 家 级 专 业 综 合 改 革 试 点, 测 绘 工 程 土 木 工 程 和 化 学 工 程 与 工 艺 三 个 专 业 获 批 省 级 专 业 综 合 改 革 试 点 根 据 西 安 科 技 大 学 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 ( 本 科 层 次 ) 实 施 办 法, 积 极 探 索 校 企 合 作 联 合 培 养 人 才 的 新 机 制, 不 断 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革, 加 强 学 生 综 合 素 质 实 践 能 力 和 创 新 创 业 能 力 的 培 养 与 提 高, 不 断 增 强 人 才 培 养 的 社 会 适 应 性 测 绘 工 程 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 土 木 工 程 化 学 工 程 与 工 艺 等 4 个 专 业 获 批 为 教 育 部 卓 越 计 划 实 施 专 业, 我 校 教 育 部 卓 越 计 划 专 业 达 到 7 个 2. 课 程 建 设 2013 年, 学 校 总 计 为 本 科 生 开 出 1191 门 课 程 (4242 门 次 ), 其 中 开 出 必 修 课 程 812 门, 选 修 课 程 379 门 学 校 围 绕 人 才 培 养 方 案 修 订 和 专 业 教 学 体 系 调 整, 结 合 学 校 实 际, 对 各 类 课 程 进 行 了 相 应 改 革 针 对 师 生 反 映 强 烈 的 思 政 类 物 理 高 数 等 课 程 的 选 课 难 问 题, 经 过 调 研 和 充 分 论 证, 并 征 求 了 学 院 ( 部 ) 意 见 后, 对 我 校 现 行 的 选 课 制 度 进 行 了 改 革, 形 成 了 以 版 块 课 为 框 架 的 行 政 班 级 选 课 制 度, 有 效 的 解 决 了 教 学 进 度 同 步 师 生 感 情 培 养 实 践 教 学 安 排 等 一 些 列 问 题 继 续 推 进 大 学 英 语 分 级 教 学 制 度, 进 一 步 优 化 分 级 教 学 中 分 级 和 选 课 方 法, 对 不 同 学 生 群 体 开 展 教 学 进 度 分 类 指 导 进 行 了 有 益 的 探 索 和 实 践 引 入 了 尔 雅 大 学 堂 在 线 学 习 平 台, 开 设 了 5 门 尔 雅 通 识 网 络 课 程, 这 是 我 校 进 行 网 络 选 课 学 习 的 一 项 重 要 举 措, 它 不 仅 丰 富 了 课 程 资 源, 是 对 我 校 全 校 性 公 共 选 修 课 学 科 门 类 的 一 种 有 益 的 补 充, 10

12 又 对 我 校 校 内 通 识 选 修 课 程 的 建 设 起 到 了 良 好 的 推 动 作 用, 调 动 了 学 生 选 课 的 积 极 性 本 年 度, 我 校 获 批 国 家 级 精 品 资 源 共 享 课 1 门, 省 级 精 品 资 源 共 享 课 15 门 ( 升 级 改 造 1 门 ) 同 时 评 出 校 级 精 品 课 程 20 门, 校 级 双 语 教 学 示 范 课 程 5 门 3. 实 践 教 学 为 提 升 学 生 实 践 动 手 能 力, 保 障 实 践 教 学 环 节 质 量, 我 校 继 续 加 强 实 习 基 地 建 设 2013 年 我 校 与 陕 西 煤 业 化 工 集 团 有 限 责 任 公 司 联 合 申 报 的 工 程 实 践 教 育 中 心 项 目 获 批 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 建 设 项 目, 这 是 我 校 首 次 获 批 此 类 建 设 项 目, 是 我 校 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 建 设 的 又 一 历 史 性 突 破 共 推 荐 西 安 科 技 大 学 陕 西 省 煤 田 地 质 有 限 公 司 工 程 实 践 教 育 中 心 西 安 科 技 大 学 神 华 宁 夏 煤 业 集 团 教 育 培 训 中 心 工 程 实 践 教 育 中 心 等 2 个 校 外 工 程 实 践 教 育 中 心 项 目 参 加 了 2013 年 陕 西 省 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 项 目 的 评 审, 获 批 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 建 设 项 目 1 项 ( 首 次 获 得 ), 省 级 大 学 生 校 外 实 践 基 地 1 个 今 年 我 校 先 后 与 陕 西 建 工 集 团 总 公 司 西 安 开 顿 国 际 工 程 有 限 公 司 山 西 蓝 焰 煤 层 气 集 团 有 限 责 任 公 司 西 安 市 固 体 废 弃 物 管 理 处 西 安 市 污 水 处 理 有 限 责 任 公 司 第 三 污 水 处 理 厂 深 圳 市 深 装 总 装 饰 工 程 工 业 有 限 公 司 陕 西 分 公 司 设 计 研 究 院 等 企 事 业 单 位 签 署 了 各 类 实 践 教 育 基 地 协 议 6 项 学 校 积 极 组 织 开 展 各 类 科 技 竞 赛, 培 养 学 生 创 新 精 神 今 年 我 校 学 生 在 各 类 科 技 竞 赛 中 共 获 得 国 际 级 奖 项 4 项 国 家 级 奖 项 112 项 省 级 奖 项 178 项 我 校 在 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 电 子 设 计 竞 赛 中 均 获 得 了 由 陕 西 省 教 育 厅 颁 发 的 优 秀 组 织 工 作 奖 为 扩 大 我 校 学 生 参 与 竞 赛 的 受 益 面, 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 除 参 加 传 统 赛 事 以 外, 还 配 合 建 工 学 院 化 工 学 院 电 控 学 院 管 理 学 院 等 学 院 组 织 学 生 参 加 了 全 国 大 学 生 结 构 设 计 竞 赛 全 国 大 学 生 化 工 设 计 竞 赛 全 国 教 育 机 器 人 大 赛 陕 西 省 大 学 生 ERP 沙 盘 模 拟 经 营 大 赛 等 赛 事, 同 时 配 合 校 内 各 学 院 各 部 门 举 办 各 类 校 级 竞 赛 13 项 这 些 竞 赛 的 开 展 不 但 提 高 了 学 11

13 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 也 拓 展 了 学 生 的 视 野, 增 强 了 学 生 探 索 科 学 知 识 的 信 心 和 兴 趣 4. 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 为 保 证 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 质 量 和 水 平, 将 毕 业 实 习 和 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 关 联, 强 调 了 毕 业 实 习 在 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 中 的 重 要 性 加 强 了 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 的 过 程 管 理 和 出 口 控 制, 将 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 按 过 程 分 为 毕 业 实 习 开 题 教 师 指 导 论 文 抽 检 和 答 辩 等 环 节, 加 强 了 毕 业 论 文 抄 袭 的 重 复 率 检 查, 2013 年, 我 校 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 的 全 校 网 络 抽 检 合 格 率 为 90%, 达 到 了 优 秀 等 级 电 控 学 院 计 算 机 学 院 艺 术 学 院 获 我 校 2013 届 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 评 比 优 秀 奖 5. 学 生 创 新 创 业 教 育 2013 年, 学 校 继 续 深 化 大 学 生 创 新 能 力 培 养 综 合 改 革, 修 订 了 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 管 理 办 法 实 验 室 开 放 项 目 管 理 办 法 等 文 件, 新 建 了 1 个 大 学 生 创 新 创 业 基 地, 对 2012 年 和 2013 年 立 项 资 助 的 大 创 项 目 进 行 了 中 期 检 查, 共 有 188 项 顺 利 通 过 验 收, 其 中 30 项 被 评 为 优 秀, 取 消 资 助 7 项 ; 开 出 实 验 选 修 课 52 门 次, 稳 步 推 进 实 验 室 开 放 和 大 学 生 创 新 能 力 培 养 综 合 改 革 试 点 工 作 2013 年, 我 校 申 报 并 获 批 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 24 项, 省 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 46 项, 资 助 校 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 40 项 学 校 工 程 训 练 中 心 组 织 创 新 班 学 生 参 加 了 全 国 大 学 生 工 程 训 练 综 合 能 力 竞 赛 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 等 多 门 赛 事, 获 得 国 家 一 等 奖 2 项, 二 等 奖 7 项, 省 级 特 等 奖 5 项, 一 等 奖 6 项 师 生 申 请 并 获 审 批 实 用 新 型 专 利 12 项, 外 观 专 利 1 项 6. 教 师 教 学 发 展 自 2012 年 7 月 成 立 后 至 今 的 一 年 多 时 间 里, 学 校 教 师 教 学 发 展 中 心 在 教 师 教 学 理 念 的 更 新 教 学 水 平 和 教 学 能 力 的 提 升 做 出 了 卓 有 成 效 的 工 作 12

14 2013 年, 教 师 教 学 发 展 中 心 共 计 组 织 了 41 场 教 师 教 学 发 展 专 题 讲 座 与 培 训 活 动, 西 安 交 通 大 学 教 师 教 学 发 展 中 心 主 任 马 知 恩 陕 西 师 范 大 学 心 理 学 院 博 士 生 导 师 陈 青 萍 等 校 外 专 家, 褚 维 盘 韩 江 水 李 侃 社 等 校 内 专 家, 优 秀 青 年 教 师 张 涛 等 从 不 同 侧 面 为 我 校 教 师 作 了 教 师 教 学 发 展 专 题 讲 座, 受 到 了 良 好 的 效 果 同 时, 该 中 心 联 合 组 织 开 展 教 学 研 讨 交 流 活 动, 与 计 算 机 学 院 化 工 学 院 分 别 联 合 举 办 了 多 媒 体 技 术 与 教 学 效 果 如 何 提 高 课 堂 教 学 效 益 专 题 研 讨 会, 与 民 盟 西 科 大 总 支 联 合 举 办 了 老 教 师 指 导 青 年 教 师 教 学 沙 龙 ; 为 教 师 提 供 教 学 资 源 支 持, 在 网 上 公 布 示 范 教 案 示 范 课 件 供 教 师 学 习 参 考 ; 组 织 编 译 美 国 专 著 如 何 成 为 最 优 秀 的 大 学 教 师, 迄 今 已 完 成 本 书 第 一 至 四 章 的 翻 译 工 作, 共 计 5.8 万 字, 在 教 师 教 学 参 考 和 中 心 网 站 上 连 载 8 期 ; 编 辑 印 发 教 师 教 学 参 考 9 期, 每 期 200 本, 分 别 送 至 各 二 级 教 学 单 位 职 能 部 门 和 教 师 教 学 发 展 指 导 专 家 委 员 会 全 体 专 家 五 教 学 质 量 保 障 体 系 学 校 以 提 高 课 堂 教 学 质 量 为 目 标, 通 过 内 部 的 教 学 检 查 引 导 示 范 及 学 校 外 部 的 专 业 认 证 ( 评 估 ) 等 多 种 方 式, 不 断 完 善 教 学 质 量 监 控 体 系 通 过 加 强 开 学 初 的 教 学 检 查 期 中 教 学 检 查 和 期 末 考 试 工 作, 以 及 试 卷 专 项 检 查 公 共 基 础 课 期 中 统 考 作 业 抽 检 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 的 过 程 管 理 和 重 复 率 抽 检 工 作, 加 强 了 日 常 教 学 质 量 管 理 和 监 控 管 理 工 作 ; 通 过 执 行 西 安 科 技 大 学 听 课 制 度, 要 求 领 导 干 部 和 教 学 管 理 人 员 深 入 教 学 一 线 进 行 听 课 巡 查, 及 时 掌 握 教 学 动 态, 发 现 并 解 决 教 学 中 存 在 的 问 题, 形 成 全 校 重 视 教 学 全 员 参 与 教 学 的 良 好 氛 围 ; 通 过 调 动 二 级 学 院 尤 其 是 基 层 教 研 室 的 积 极 性, 鼓 励 各 学 院 开 展 以 教 学 法 活 动 为 主 题 的 教 研 室 活 动, 积 极 推 进 教 学 方 法 改 革, 鼓 励 教 师 根 据 专 业 课 程 特 点 及 学 生 实 际, 采 取 启 发 式 探 究 式 讨 论 式 案 例 式 等 灵 活 多 样 行 之 有 效 的 教 学 方 式 开 展 教 学 活 动, 切 实 提 高 课 堂 教 学 效 果 ; 通 过 开 展 网 络 学 13

15 评 教 师 生 座 谈 会 等 形 式 听 取 师 生 对 教 学 的 意 见 和 建 议, 包 括 督 导 专 家 听 课 和 学 评 教 在 内 的 课 堂 教 学 评 价 已 成 为 教 师 职 称 评 定 的 重 要 参 考 依 据, 为 提 高 教 师 授 课 水 平 保 证 课 堂 教 学 质 量 起 到 了 积 极 作 用 1. 学 生 评 价 学 评 教 是 教 学 质 量 保 障 体 系 的 重 要 组 成 部 分 每 学 期 末, 教 务 处 开 通 教 务 管 理 系 统 的 学 生 网 上 评 教 功 能, 每 一 位 在 校 生 可 以 通 过 个 人 客 户 端 对 本 学 期 授 课 的 教 师 进 行 打 分 评 价 2013 年 度 的 两 个 学 期, 完 成 了 两 个 学 期 的 学 评 教 数 据 整 理 统 计 分 析 和 反 馈 工 作, 撰 写 学 期 学 生 评 教 的 结 果 统 计 简 报 两 份 参 照 评 价 统 计 结 果, 对 得 分 低 于 80 分 的 教 师 分 别 进 行 了 单 独 反 馈, 并 要 求 教 学 单 位 对 教 师 教 学 状 况 进 一 步 摸 底 调 查, 并 向 教 务 处 反 馈 调 查 和 处 理 结 果 针 对 得 分 极 低 教 师 的 调 查 和 处 理 已 经 成 为 教 学 质 量 监 控 工 作 持 续 改 进 的 重 要 部 分 学 校 教 师 学 评 教 平 均 得 分 分 别 为 和 91.73, 可 见 学 生 对 教 师 的 课 堂 授 课 质 量 总 体 满 意 学 生 网 上 评 教 结 果 见 表 8 表 年 度 学 生 评 教 总 体 情 况 序 号 教 学 单 位 学 期 学 期 课 程 ( 头 ) 数 平 均 分 课 程 ( 头 ) 数 平 均 分 1 材 料 学 院 测 绘 学 院 地 环 学 院 电 控 学 院 管 理 学 院 化 工 学 院 机 械 学 院 计 算 机 学 院

16 序 号 教 学 单 位 ( 续 表 8) 学 期 学 期 课 程 ( 头 ) 数 平 均 分 课 程 ( 头 ) 数 平 均 分 9 建 工 学 院 理 学 院 能 源 学 院 人 文 与 外 国 语 学 院 思 政 部 体 育 部 通 信 学 院 艺 术 学 院 其 它 总 计 督 导 专 家 评 价 学 校 教 学 督 导 专 家 组 除 了 承 担 日 常 教 学 督 导 工 作 外, 还 通 过 听 课 等 方 式, 对 教 师 课 堂 授 课 质 量 进 行 评 价 2013 年, 学 校 教 学 督 导 专 家 共 听 课 194 次, 其 中 有 176 次 评 价 结 果 为 良 或 优 3. 专 业 认 证 及 评 估 工 作 按 照 以 特 色 彰 显 专 业 水 平, 以 特 色 证 明 专 业 质 量, 以 特 色 显 示 专 业 活 力 的 基 本 思 路, 按 照 普 通 高 等 学 校 本 科 教 学 质 量 保 证 标 准 的 要 求, 在 做 好 新 增 专 业 申 报 的 同 时, 加 强 已 有 专 业 的 特 色 建 设, 积 极 组 织 开 展 专 业 评 估 ( 认 证 ) 工 作 年 初, 我 校 安 全 工 程 和 测 绘 工 程 专 业 认 证 申 请 得 到 中 国 工 程 教 育 认 证 协 会 的 受 理 6 月 初, 国 家 住 房 与 城 乡 建 设 部 土 木 工 程 专 业 本 科 教 育 评 估 教 学 质 量 督 察 专 家 对 我 校 土 木 工 程 专 业 建 设 进 行 了 中 期 检 查 6 月 底, 中 国 工 程 教 育 认 证 专 家 组 进 校 考 查 安 全 工 程 专 业 认 证 建 设 情 况 9 月, 陕 西 省 公 共 艺 术 教 育 评 估 专 家 组 15

17 进 校 考 查 了 我 校 公 共 艺 术 教 育 工 作 11 月, 中 国 工 程 教 育 认 证 专 家 进 校 考 查 我 校 测 绘 工 程 专 业 认 证 建 设 情 况 10 月 底, 我 校 再 接 再 厉, 同 时 向 中 国 工 程 教 育 认 证 协 会 提 交 了 化 学 工 程 与 工 艺 电 气 工 程 及 其 自 动 化 两 个 专 业 2014 年 的 认 证 申 请 书 根 据 学 校 对 新 一 轮 本 科 教 学 评 估 工 作 的 整 体 安 排 和 部 署, 按 照 不 断 完 善 高 校 本 科 教 学 质 量 保 证 体 系, 增 强 质 量 保 证 能 力, 不 断 提 高 教 学 质 量 的 思 路, 以 评 估 指 标 体 系 为 建 设 目 标, 早 谋 划 早 动 手 早 准 备, 目 前, 我 校 正 在 掀 起 一 轮 以 专 业 评 估 ( 认 证 ) 为 契 机 的 专 业 特 色 建 设 新 浪 潮, 为 迎 接 教 育 部 本 科 教 学 审 核 评 估 打 下 了 坚 实 的 基 础 4. 教 学 检 查 开 展 了 两 个 学 期 的 期 中 教 学 检 查 各 教 学 单 位 重 视 教 学 检 查 工 作, 并 制 定 了 详 细 的 检 查 工 作 安 排, 组 织 人 员 通 过 观 摩 听 课 召 开 师 生 座 谈 会 等 多 种 形 式, 开 展 了 教 学 秩 序 教 学 进 度 教 学 基 本 环 节 落 实 情 况 等 常 规 检 查 各 学 院 ( 部 ) 结 合 教 学 工 作 实 际 开 展 了 各 具 特 色 的 教 学 检 查 工 作, 并 对 检 查 工 作 做 了 认 真 总 结 特 别 是 针 对 上 课 睡 觉 玩 手 机 多 媒 体 上 课 效 果 差 等 顽 疾, 进 行 了 重 点 检 查 教 务 处 通 过 召 开 教 师 代 表 学 生 代 表 教 务 员 代 表 座 谈 会, 征 求 师 生 对 教 学 工 作 的 意 见 和 建 议, 了 解 教 学 中 存 在 的 问 题, 及 时 有 针 对 性 地 解 决 问 题 目 前 教 务 处 正 在 调 研, 准 备 出 台 我 校 多 媒 体 课 堂 教 学 准 入 制 度, 保 证 多 媒 体 课 件 的 质 量 和 多 媒 体 课 堂 教 学 质 量 在 近 两 个 学 期 的 试 卷 抽 检 过 程 中, 调 整 了 检 查 思 路 和 方 式, 重 点 检 查 教 学 单 位 的 试 卷 工 作 制 度 建 设 情 况 试 卷 存 档 情 况, 督 促 教 学 单 位 提 前 准 备 好 试 卷 材 料 规 范 试 卷 管 理 六 学 生 学 习 效 果 1. 学 生 学 习 满 意 度 16

18 2013 年, 学 校 分 别 在 两 个 学 期 末 面 向 全 校 学 生 开 展 了 网 上 评 教 活 动, 参 评 率 分 别 为 95.7% 和 95.1%, 总 体 评 分 分 别 为 分 和 分, 学 生 对 教 师 教 学 总 体 满 意 2. 应 届 本 科 生 毕 业 情 况 学 位 授 予 情 况 2013 年, 学 校 有 应 届 本 科 生 4687 人,4342 人 毕 业, 其 中 4297 人 获 得 学 士 学 位, 应 届 本 科 生 学 位 授 予 率 为 99.05% 3. 攻 读 研 究 生 情 况 2013 年, 我 校 共 有 669 名 应 届 本 科 生 参 加 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 并 成 绩 上 线, 上 线 率 为 15.41% 其 中 有 633 名 被 录 取, 录 取 率 为 14.58% 4. 毕 业 生 就 业 情 况 2013 年, 我 校 本 科 毕 业 生 共 计 4342 人, 总 体 就 业 人 数 为 4154 人, 总 体 就 业 率 为 95.67% 各 学 院 就 业 率 见 表 9 表 9 各 学 院 就 业 率 统 计 学 院 毕 业 生 人 数 总 体 就 业 人 数 总 体 就 业 率 能 源 学 院 % 建 工 学 院 % 地 环 学 院 % 测 绘 学 院 % 机 械 学 院 % 电 控 学 院 % 通 信 学 院 % 计 算 机 学 院 % 材 料 学 院 % 化 工 学 院 % 17

19 ( 续 表 9) 学 院 毕 业 生 人 数 总 体 就 业 人 数 总 体 就 业 率 理 学 院 % 管 理 学 院 % 人 文 学 院 % 艺 术 学 院 继 教 学 院 % % 合 计 % 5. 社 会 用 人 单 位 对 毕 业 生 评 价 2013 年, 学 校 对 接 收 过 学 校 毕 业 生 的 单 位 进 行 了 随 机 抽 样 调 查, 共 发 放 调 查 问 卷 100 份, 回 收 问 卷 90 份 本 次 调 查 重 点 对 用 人 单 位 的 性 质 毕 业 生 需 求 情 况 以 及 用 人 单 位 对 已 录 用 的 我 校 毕 业 生 的 满 意 度 从 知 识 结 构 完 善 等 10 个 方 面 进 行 了 调 查, 调 查 结 果 如 下 : 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 知 识 结 构 完 整 的 满 意 度 为 67.5%; 人 际 沟 通 能 力 的 满 意 度 为 71.8%; 组 织 协 调 能 力 的 满 意 度 为 61.5%; 完 成 工 作 能 力 的 满 意 度 为 62.5%; 实 际 操 作 技 术 的 满 意 度 为 65.8%; 实 际 操 作 技 巧 的 满 意 度 为 65.7%; 工 作 认 真 态 度 的 满 意 度 为 75.7% ; 团 队 合 作 意 识 的 满 意 度 为 73%; 组 织 忠 诚 程 度 的 满 意 度 为 67.5%; 职 业 发 展 潜 力 的 满 意 度 为 64.1% 6. 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 2013 年 度, 学 校 利 用 市 场 调 研 的 时 机, 以 历 年 度 接 收 过 西 安 科 技 大 学 毕 业 生 的 用 人 单 位 为 主 体, 采 用 随 机 抽 样 的 方 法 选 取 调 查 对 象, 共 发 放 调 查 问 卷 100 份, 回 收 问 卷 90 份, 其 中 90 份 为 有 效 问 卷, 有 效 回 收 率 达 到 90% 本 次 调 查 重 18

20 点 对 用 人 单 位 的 单 位 性 质 毕 业 生 需 求 情 况 以 及 对 已 录 用 我 校 毕 业 生 的 满 意 程 度 等 方 面 展 开 调 查, 调 查 结 果 显 示, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 总 体 满 意 度 为 97.52%, 具 体 情 况 见 表 10 表 10 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 对 毕 业 生 的 认 可 度 非 常 满 意 比 较 满 意 满 意 不 满 意 总 体 满 意 度 知 识 结 构 完 善 37.3% 30.2% 27.6% 2.5% 97.52% 人 际 沟 通 能 力 28.5% 43.3% 28.2% % 组 织 协 调 能 力 33.8% 27.7% 38.5% % 完 成 工 作 能 力 36.1% 26.4% 37.5% % 实 际 操 作 技 术 32.6% 33.2% 34.2% % 实 际 操 作 技 巧 29.8% 35.9% 34.3% % 工 作 认 真 态 度 29.9% 45.8% 24.3% % 团 队 合 作 意 识 27.39% 45.6% 27% % 组 织 忠 诚 程 度 26.55% 41% 32.5% % 职 业 发 展 潜 力 28.6% 35.6% 35.8% % 合 计 97.52% 七 特 色 发 展 建 校 50 多 年 来, 几 代 西 科 人 扎 根 西 部 艰 苦 创 业, 继 承 和 发 扬 励 志 图 存, 自 强 不 息 的 胡 杨 精 神, 形 成 了 立 足 西 部, 面 向 全 国, 服 务 行 业 的 人 才 培 养 服 务 面 向 定 位, 积 淀 了 一 批 优 势 特 色 学 科 专 业, 其 中 安 全 技 术 及 工 程 矿 业 工 程 地 质 资 源 与 地 质 工 程 土 木 工 程 机 械 工 程 等 一 级 学 科 既 是 我 校 办 学 历 史 悠 久 长 期 积 淀 的 优 势 特 色 学 科, 也 是 具 有 博 士 学 位 授 予 权 的 一 级 学 科, 有 效 支 撑 了 矿 业 安 全 地 质 矿 山 机 电 等 特 色 学 科 和 专 业 的 发 展, 为 西 部 地 区 煤 炭 行 业 发 展 19

21 培 养 了 一 大 批 合 格 人 才, 较 好 的 满 足 了 西 部 乃 至 全 国 煤 炭 工 业 发 展 对 各 类 专 业 技 术 人 才 的 需 求, 学 校 堪 称 西 部 地 区 煤 炭 工 程 师 的 摇 篮 学 校 重 视 学 科 专 业 结 构 的 优 化 调 整, 加 强 新 能 源 新 材 料 信 息 技 术 等 新 兴 产 业 相 关 专 业 的 增 设, 按 照 扬 特 支 优 改 老 扶 新 的 基 本 原 则 对 现 有 专 业 进 行 分 类 指 导, 重 点 支 持 地 矿 类 优 势 特 色 专 业 内 涵 建 设 与 此 同 时, 不 断 强 化 专 业 特 色, 以 优 势 特 色 专 业 建 设 带 动 专 业 特 色 建 设, 把 专 业 特 色 体 现 在 培 养 方 案 课 程 教 材 及 教 学 内 容 中 在 版 人 才 培 养 方 案 修 订 中, 根 据 全 校 非 地 矿 类 专 业 的 不 同 属 性, 将 采 矿 概 论 或 地 球 科 学 概 论 作 为 本 科 生 必 选 课 程 开 设 学 校 高 度 重 视 与 煤 炭 企 业 的 产 学 研 合 作 为 充 分 发 挥 中 西 部 地 区 煤 炭 企 业 校 友 数 量 多 职 位 高 联 系 广 的 特 色 或 优 势, 学 校 成 立 了 以 西 部 地 区 大 型 煤 炭 企 业 领 导 骨 干 技 术 人 员 为 主 要 成 员 的 校 董 会, 先 后 与 陕 西 煤 业 化 工 集 团 公 司 等 多 个 大 型 煤 炭 企 业 科 研 院 所 签 订 了 战 略 合 作 协 议, 依 托 大 型 煤 炭 企 业 建 立 了 若 干 人 才 培 养 实 践 教 学 基 地, 为 煤 矿 主 体 专 业 学 生 实 习 实 践 发 挥 了 重 要 作 用 多 年 来, 我 校 毕 业 生 就 业 率 一 直 保 持 在 95% 以 上, 毕 业 生 以 基 础 扎 实 作 风 朴 实 动 手 能 力 强 能 吃 苦 耐 劳 而 受 到 了 用 人 单 位 及 社 会 各 界 的 广 泛 赞 誉 八 需 解 决 的 问 题 2013 年, 正 值 我 校 开 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动, 学 校 教 师 学 生 教 务 员 等 各 方 面 对 我 校 本 科 教 学 工 作 的 提 出 了 很 好 的 意 见 和 建 议, 针 对 这 些 问 题, 我 们 提 出 了 以 下 改 进 措 施 : 1. 教 学 二 级 管 理 机 制 有 待 强 化 自 我 校 实 施 二 级 教 学 管 理 后, 如 何 调 动 学 院 ( 部 ) 的 积 极 性, 成 为 摆 在 我 们 面 前 的 紧 迫 问 题 今 后 我 们 要 加 大 对 教 务 员 的 培 训 力 度, 利 用 教 务 管 理 系 统 畅 通 20

22 与 各 学 院 ( 部 ) 的 联 系 渠 道, 密 切 协 作, 下 放 教 学 经 费 审 批 权 限, 深 化 教 学 二 级 管 理 机 制 改 革 2. 教 风 学 风 建 设 有 待 加 强 个 别 教 师 对 教 学 工 作 精 力 投 入 不 足, 不 能 严 格 执 行 西 安 科 技 大 学 教 学 工 作 规 程, 部 分 学 生 学 习 目 的 不 明 确, 学 习 动 力 不 足, 有 考 试 作 弊 现 象 发 生 今 后, 我 们 要 通 过 宣 传 教 育 政 策 引 导 和 强 化 管 理 等 手 段, 不 断 加 强 教 风 学 风 考 风 建 设, 通 过 抓 教 风 引 导 学 风, 通 过 抓 学 风 促 进 教 风 重 视 并 大 力 倡 导 师 德 建 设, 不 断 加 强 教 师 师 德 修 养, 增 强 教 师 教 书 育 人 的 责 任 感 和 使 命 感, 形 成 爱 岗 敬 业 严 谨 治 学 的 良 好 师 德 风 范, 以 此 促 进 学 风 的 不 断 好 转 加 强 考 风 考 纪 教 育, 加 大 考 试 作 弊 现 象 处 理 力 度, 使 考 风 得 到 一 定 好 转, 为 后 续 实 现 学 风 好 转 奠 定 了 基 础 3. 学 分 制 的 优 越 性 还 没 有 充 分 体 现 自 2007 年 试 行 完 全 学 分 制 以 来, 在 优 化 课 程 资 源 调 动 学 生 学 习 积 极 性 促 进 教 师 教 学 精 力 投 入 等 方 面 取 得 了 一 定 的 成 绩, 但 学 分 制 的 优 越 性 还 是 没 有 得 到 充 分 体 现 今 后 要 进 一 步 挖 掘 现 有 教 学 资 源, 完 善 学 生 选 课 机 制, 使 学 生 有 更 大 的 自 由 度 选 专 业 选 课 程 选 教 师 选 时 间 深 化 弹 性 学 制 改 革, 创 新 管 理 模 式, 加 大 学 生 学 习 的 自 主 权 与 主 动 权, 为 学 生 个 性 和 创 造 性 发 展 营 造 宽 松 的 环 境 和 氛 围 21

23 附 件 2013 学 校 : 西 安 科 技 大 学 填 报 时 间 :2014 年 10 月 20 日 学 生 基 本 情 况 教 师 数 量 与 结 构 专 业 数 量 填 报 内 容 2012 年 2013 年 备 注 全 日 制 本 科 生 在 校 生 硕 士 生 人 数 博 士 生 当 年 应 届 本 科 生 人 数 当 年 应 届 本 科 生 毕 业 人 数 毕 业 生 当 年 应 届 本 科 生 学 位 授 予 人 数 当 年 应 届 本 科 生 初 次 就 业 人 数 当 年 应 届 本 科 生 攻 读 研 究 生 人 数 本 科 生 获 省 级 及 以 上 课 外 竞 赛 奖 励 项 目 数 本 科 生 获 省 级 及 以 上 课 外 竞 赛 奖 励 人 次 数 本 科 生 体 质 测 试 达 标 率 81.43% / 2013 年 达 标 标 准 未 出 学 生 学 习 满 意 度 91.82% 91.82% 学 生 每 学 期 末 网 上 评 教 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 度 99.89% 97.52% 随 机 选 择 用 人 单 位 进 行 问 卷 调 查 教 师 总 数 量 正 高 级 职 称 人 数 副 高 级 职 称 人 数 职 称 中 级 职 称 人 数 结 构 未 定 职 教 师 请 按 初 级 初 级 职 称 人 数 统 计 35 岁 以 下 教 师 人 数 年 龄 岁 教 师 人 数 结 构 46 岁 以 上 教 师 人 数 博 士 学 历 教 师 人 数 学 历 硕 士 学 历 教 师 人 数 结 构 本 科 教 师 人 数 专 科 及 以 下 教 师 人 数 0 0 全 校 本 科 专 业 总 数 当 年 本 科 招 生 专 业 总 数 当 年 新 增 专 业 数 2 1 遥 感 科 学 与 技 术 当 年 停 招 专 业 总 数 0 0 请 在 此 列 出 2013 年 停 招 专 业 名 称 22

24 填 报 内 容 2012 年 2013 年 备 注 课 程 教 授 授 课 情 况 仪 器 设 备 图 书 教 学 行 政 用 房 面 积 (m2) 全 校 开 设 课 程 总 门 数 必 修 课 门 数 选 修 课 门 数 课 程 门 次 总 数 教 授 总 人 数 在 岗 教 授 人 数 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 人 数 教 授 独 立 讲 授 的 课 程 门 次 总 数 合 代 课 中 教 授 承 担 的 课 程 门 次 总 数 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 总 值 ( 万 元 ) 生 均 当 年 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 ( 万 元 ) 总 册 数 ( 万 册 ) 生 均 册 数 电 子 图 书 种 数 电 子 期 刊 种 数 总 面 积 生 均 面 积 实 验 室 总 面 积 生 均 实 验 室 面 积 生 均 本 科 教 学 日 常 运 行 支 出 ( 万 元 ) 学 年 内 实 际 开 设 的 本 科 培 养 计 划 内 课 程 总 数, 跨 学 期 讲 授 的 同 一 门 课 程 计 一 门 经 费 投 入 本 科 专 项 教 学 经 费 ( 万 元 ) 自 然 年 度 内 学 校 立 项 用 于 本 科 教 学 改 革 和 建 设 的 专 项 经 费 总 额 本 科 实 验 经 费 总 值 自 然 年 度 内 学 校 用 于 实 验 ( 万 元 ) 生 均 教 学 运 行 维 护 经 费 本 科 实 习 经 费 ( 万 元 ) 总 值 自 然 年 度 内 用 于 本 科 培 养 方 生 均 案 内 的 实 习 环 节 支 出 经 费 省 级 及 以 上 教 学 成 果 奖 数 量 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目 数 量 5 7 省 级 及 以 上 教 学 团 队 个 数 省 级 及 以 上 精 品 课 程 和 精 品 资 源 共 享 课 数 量 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 数 量 9 11 省 级 及 以 上 实 验 教 学 示 范 中 心 数 量

25 填 报 内 容 2012 年 2013 年 备 注 哲 学 学 生 经 济 学 法 学 毕 业 教 育 学 文 学 要 求 历 史 学 理 学 的 工 学 总 学 分 数 农 学 医 学 军 事 学 管 理 学 艺 术 学 学 生 毕 哲 学 经 济 学 法 学 业 要 教 育 学 文 学 求 的 历 史 学 理 学 实 工 学 践 学 分 总 农 学 医 学 军 事 学 管 理 学 数 艺 术 学 哲 学 经 济 学 法 学 学 生 毕 业 教 育 学 文 学 要 求 的 选 历 史 学 理 学 修 课 工 学 学 分 总 数 农 学 医 学 军 事 学 管 理 学 艺 术 学 注 :1. 数 据 的 计 算 方 法 参 照 教 育 部 关 于 印 发 < 普 通 高 等 学 校 基 本 办 学 条 件 指 标 ( 试 行 )> 的 通 知 教 发 [2004]2 号 文 件 ; 2. 生 均 本 科 教 学 日 常 运 行 支 出 : 此 项 数 据 参 照 教 育 部 办 公 厅 关 于 开 展 普 通 高 等 学 校 本 科 教 学 工 作 合 格 评 估 的 通 知 教 高 厅 [2011]2 号 文 件, 是 指 学 校 开 展 普 通 本 科 教 学 活 动 及 其 辅 24

26 助 活 动 发 生 的 支 出, 仅 指 教 学 基 本 支 出 中 的 上 品 和 服 务 支 出 (302 类 )( 不 含 教 学 专 项 拨 款 支 出 ), 具 体 包 括 : 教 学 教 辅 部 门 发 生 的 办 公 费 ( 含 考 试 考 务 费 手 续 费 等 ) 印 刷 费 咨 询 费 邮 电 费 交 通 费 差 旅 费 出 国 费 维 修 ( 护 ) 费 租 赁 费 会 议 费 培 训 费 专 用 材 料 费 ( 含 体 育 维 持 费 等 ) 劳 务 费 其 他 教 学 商 品 和 服 务 支 出 ( 含 学 生 活 动 费 教 学 咨 询 研 究 机 构 会 员 费 教 学 改 革 科 研 业 务 费 委 托 业 务 费 等 ) 取 会 计 决 算 数 3. 学 生 学 习 满 意 度 和 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 两 项 数 据 本 次 可 视 本 校 此 项 工 作 基 础 酌 情 公 布 4. 课 程 门 次 总 数 按 全 年 课 头 总 数 计 算 ; 5. 合 代 课 中 教 授 承 担 的 课 程 门 次 总 数 : 多 名 教 师 共 同 承 担 的 课 程, 教 授 承 担 的 门 次 数 计 为 教 授 承 担 的 学 时 比 例 25

部 门 项 目 8 9 10 11 12 国 家 级 市 级 众 创 空 间 奖 励 政 策 支 持 类 大 渡 口 区 创 新 创 业 扶 持 办 法 ( 试 行 ) ( 大 渡 口 府 办 发 2015 71 ) 第 三 条 众 创 空 间 项 目 培 育 奖 励 政 策 支 持 类 大 渡 口

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