目 录 一 2014 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构 毕 业 本 科 生 规 模 与 结 构 毕 业 研 究 生 规 模 与 结 构... 2 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 状 况 概 述... 2 ( 三

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1 北 京 科 技 大 学 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 北 京 科 技 大 学 学 生 就 业 指 导 中 心 2014 年 12 月

2 目 录 一 2014 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构 毕 业 本 科 生 规 模 与 结 构 毕 业 研 究 生 规 模 与 结 构... 2 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 状 况 概 述... 2 ( 三 ) 未 就 业 毕 业 生 情 况... 3 二 2014 届 毕 业 本 科 生 就 业 情 况... 4 ( 一 ) 毕 业 生 国 内 工 作 情 况 国 内 工 作 总 体 情 况 就 业 单 位 性 质 分 布 就 业 单 位 行 业 分 布 就 业 地 区 分 布... 6 ( 二 ) 毕 业 生 国 内 升 学 情 况... 7 ( 三 ) 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 深 造 情 况... 7 三 2014 届 毕 业 研 究 生 就 业 情 况... 8 ( 一 ) 毕 业 生 国 内 工 作 情 况 国 内 工 作 总 体 情 况 就 业 单 位 性 质 分 布 就 业 单 位 行 业 分 布 就 业 地 区 分 布 ( 二 ) 毕 业 生 深 造 情 况 四 毕 业 生 就 业 发 展 趋 势 分 析 ( 一 ) 届 毕 业 生 规 模 及 就 业 率 ( 二 ) 毕 业 本 科 生 就 业 趋 势 分 析 毕 业 本 科 生 就 业 情 况 毕 业 本 科 生 深 造 情 况 毕 业 本 科 生 就 业 地 区 流 向 情 况 ( 三 ) 毕 业 研 究 生 就 业 趋 势 分 析 毕 业 研 究 生 就 业 情 况 毕 业 研 究 生 就 业 地 区 流 向 情 况 五 就 业 质 量 跟 踪 与 反 馈 ( 一 ) 就 业 满 意 度 毕 业 生 满 意 度... 16

3 2 单 位 满 意 度 ( 二 ) 成 功 求 职 渠 道 ( 三 ) 专 业 相 关 度 ( 四 ) 求 职 过 程 和 求 职 结 果 ( 五 ) 社 会 需 求 与 培 养 质 量 调 研 工 作 亮 点 改 进 建 议 就 业 竞 争 力 六 加 强 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 措 施 和 经 验 ( 一 ) 深 化 教 育 教 学 改 革, 建 立 完 善 的 招 生 - 培 养 - 就 业 联 动 机 制, 提 高 人 才 培 养 质 量 ( 二 ) 构 建 专 业 化 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 教 育 体 系, 全 方 位 提 升 学 生 就 业 能 力. 22 ( 三 ) 加 强 校 企 合 作 平 台 建 设, 多 渠 道 开 拓 就 业 市 场, 为 学 生 提 供 充 分 的 就 业 机 会. 23 ( 四 ) 提 升 就 业 服 务 质 量, 关 心 关 爱 每 个 学 生, 细 致 贴 心 为 学 生 做 实 事 解 难 事 ( 五 ) 注 重 创 新 创 业 教 育, 多 方 联 动, 助 力 学 生 实 现 创 业 梦 想 附 件 一 :2014 届 毕 业 本 科 生 就 业 率 统 计 一 览 表 附 件 二 :2014 届 毕 业 研 究 生 就 业 率 统 计 一 览 表... 29

4 北 京 科 技 大 学 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2014 届 ) 北 京 科 技 大 学 多 年 来 始 终 以 学 生 为 本, 把 学 生 就 业 创 业 工 作 摆 在 突 出 重 要 的 位 置, 深 入 实 施 就 业 创 业 工 作 一 把 手 工 程, 以 学 生 需 求 为 根 本 以 提 高 质 量 为 核 心, 形 成 了 领 导 重 视 机 制 健 全 全 员 参 与 的 大 就 业 工 作 机 制 在 就 业 工 作 中 着 力 加 快 推 进 教 育 综 合 改 革, 提 升 生 涯 教 育 和 就 业 指 导 水 平, 大 力 开 拓 就 业 市 场, 细 化 就 业 服 务, 实 现 了 高 就 业 率 高 就 业 质 量 和 高 满 意 度 的 就 业 工 作 目 标 近 五 年, 学 校 整 体 就 业 率 都 达 到 了 95% 以 上 一 2014 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构 截 至 2014 年 10 月 31 日 1, 北 京 科 技 大 学 共 有 毕 业 生 5913 人, 其 中 毕 业 博 士 生 443 人, 毕 业 硕 士 生 2259 人, 毕 业 本 科 生 3211 人 毕 业 博 士 生, 7.49% 毕 业 本 科 生, 54.3 毕 业 硕 士 生, 38.2 图 1.1 毕 业 生 学 历 结 构 1 毕 业 本 科 生 规 模 与 结 构 毕 业 本 科 生 共 有 3211 人, 共 50 个 专 业, 来 自 31 个 省 份, 其 中 男 生 2015 人, 占 62.75%, 女 生 1196 人, 占 37.25%; 少 数 民 族 330 人, 1 本 报 告 所 有 针 对 2014 届 毕 业 生 的 统 计 和 分 析 数 据 均 截 至 2014 年 10 月 31 日 1 / 31

5 占 10.28%; 家 庭 经 济 困 难 的 学 生 439 人, 占 13.67% 2 毕 业 研 究 生 规 模 与 结 构 毕 业 研 究 生 共 有 2702 人, 共 87 个 专 业, 来 自 31 省 份, 其 中 男 生 1575 人, 占 58.29%, 女 生 1127 人, 占 41.71%,; 少 数 民 族 156 人, 占 5.77%; 家 庭 经 济 困 难 的 学 生 238 人, 占 8.81% ( 二 ) 毕 业 生 就 业 状 况 概 述 截 至 2014 年 10 月 31 日, 我 校 整 体 就 业 率 为 97.85% 其 中, 毕 业 本 科 生 就 业 率 为 96.64%, 深 造 率 2 为 54.47%, 签 约 率 3 为 76.61%; 毕 业 研 究 生 就 业 率 为 99.3, 签 约 率 为 81.83% % % 深 造 率 就 业 率 2 毕 业 本 科 生 8.03% 毕 业 研 究 生 图 1.2 毕 业 生 分 学 历 就 业 状 况 总 览 2014 年 有 272 名 毕 业 生 结 合 专 业 特 长, 相 应 国 家 号 召, 奔 赴 西 部 基 层 单 位 建 功 立 业 此 外, 有 32 名 毕 业 生 参 加 国 际 汉 语 志 愿 者 大 学 生 村 官 等 国 家 项 目 就 业,4 名 大 学 生 应 征 入 伍 2 深 造 率 =( 国 内 升 学 人 数 + 留 学 人 数 )/ 毕 业 生 总 人 数 升 学 人 数 包 含 攻 读 硕 士 研 究 生 人 数 和 直 接 攻 读 博 士 研 究 生 人 数 3 签 约 率 =( 签 三 方 协 议 人 数 + 签 劳 动 合 同 人 数 + 升 学 人 数 + 留 学 人 数 )/ 毕 业 生 总 人 数 签 约 率 计 算 方 法 与 教 育 部 计 算 方 法 一 致 2 / 31

6 表 1.1 支 援 西 部 国 家 项 目 就 业 和 入 伍 人 数 项 目 名 称 本 科 生 研 究 生 总 人 数 支 援 西 部 国 际 汉 语 志 愿 者 大 学 生 村 官 应 征 入 伍 4 / 4 ( 三 ) 未 就 业 毕 业 生 情 况 学 校 始 终 高 度 重 视 未 就 业 毕 业 生 的 就 业 情 况, 关 心 关 爱 每 名 毕 业 生 离 校 前, 针 对 所 有 未 就 业 的 毕 业 生, 校 学 生 就 业 指 导 中 心 组 织 了 多 场 座 谈 会, 对 有 就 业 意 愿 的 毕 业 生, 有 针 对 性 地 推 荐 就 业 岗 位 ; 对 准 备 再 次 考 研 或 准 备 毕 业 后 留 学 的 毕 业 生, 开 展 相 关 指 导 离 校 后, 各 学 院 老 师 继 续 认 真 跟 踪 每 一 位 毕 业 生 的 动 态, 做 到 离 校 不 离 心 服 务 不 断 线, 持 续 为 毕 业 生 提 供 就 业 信 息 岗 位 推 荐 和 就 业 指 导 等 服 务, 帮 助 未 就 业 毕 业 生 尽 快 落 实 去 向 2014 届 全 校 未 就 业 毕 业 生 共 计 127 人, 其 中 本 科 生 108 人, 研 究 生 19 人 继 续 报 考 研 究 生 成 为 我 校 毕 业 本 科 生 未 就 业 的 主 要 原 因, 占 未 就 业 总 人 数 的 62.04% 已 就 业 但 无 法 取 得 证 明 材 料 成 为 毕 业 研 究 生 未 就 业 的 主 要 原 因, 占 未 就 业 总 人 数 的 42.11% 3 / 31

7 毕 业 后 再 次 申 请 留 学, 1.85% 暂 不 准 备 就 业, 3.7 已 就 业 但 无 法 取 得 证 明 材 料, 24.07% 继 续 报 考 公 务 员, 5.56% 未 落 实 理 想 单 位, 2.78% 继 续 报 考 研 究 生, 62.04% 图 1.3 毕 业 本 科 生 未 就 业 基 本 情 况 ( 占 全 部 毕 业 本 科 生 的 3.36%) 未 落 实 理 想 单 位, 21.05% 暂 不 准 备 就 业, 31.58% 已 就 业 但 无 法 取 得 证 明 材 料, 42.11% 继 续 报 考 公 务 员, 5.26% 图 1.4 毕 业 研 究 生 未 就 业 基 本 情 况 ( 占 全 部 毕 业 研 究 生 的 0.7) 二 2014 届 毕 业 本 科 生 就 业 情 况 ( 一 ) 毕 业 生 国 内 工 作 情 况 1 国 内 工 作 总 体 情 况 届 毕 业 本 科 生 总 就 业 率 为 96.64%, 其 中 国 内 升 学 率 为 40.42%, 出 国 ( 境 ) 深 造 率 为 14.05%, 深 造 率 合 计 54.47% 4 分 学 院 分 专 业 的 就 业 率 情 况, 详 见 附 件 1 4 / 31

8 % 76.61% % 40.42% 20.02% 14.05% 就 业 率 签 约 率 深 造 率 国 内 升 学 率 灵 活 就 业 率 出 国 ( 境 ) 深 造 率 图 2.1 毕 业 本 科 生 就 业 状 况 2 就 业 单 位 性 质 分 布 2014 届 毕 业 本 科 生 进 入 企 业 工 作 的 比 例 达 85.92%, 进 入 国 有 企 业 的 人 数 最 多, 占 56.33% % % 13.55% 2.85% 0.53% 国 有 企 业 私 有 企 业 三 资 企 业 机 关 事 业 单 位 其 他 3 就 业 单 位 行 业 图 2.2 毕 业 本 科 生 就 业 单 位 性 质 统 计 5 分 布 毕 业 本 科 生 就 业 单 位 行 业 分 布 均 衡, 各 行 业 均 有 所 涉 及 毕 业 本 科 生 的 就 业 单 位 主 要 分 布 在 钢 铁 冶 金 机 械 制 造 建 筑 房 地 产 金 融 保 险 能 源 化 工 等 行 业 5 单 位 行 业 划 分 参 考 国 家 统 计 局 有 关 行 业 标 准 (20 个 一 级 行 业,69 个 二 级 行 业 ), 结 合 我 校 专 业 实 际 情 况, 将 单 位 行 业 划 分 为 36 个 5 / 31

9 25% % 15% % % 8.73% % 7.13% 5% 3.03% 2.5 钢 铁 冶 金 机 械 制 造 建 筑 房 地 产 金 融 保 险 能 源 化 工 电 子 信 息 党 政 机 关 汽 车 制 造 选 矿 采 矿 航 空 航 天 4 就 业 地 区 分 布 图 2.3 毕 业 本 科 生 就 业 单 位 行 业 统 计 (Top10) 毕 业 本 科 生 就 业 工 作 地 点 主 要 集 中 在 北 京 及 东 部 城 市 京 内 就 业 人 数 最 高, 占 就 业 人 数 的 48.81% 毕 业 本 科 生 就 业 地 区 集 中 在 东 部 地 区, 到 西 部 就 业 人 数 与 去 年 基 本 持 平 % % 21.92% % 1.11% 1.11% 北 京 市 非 省 会 城 市 省 会 城 市 深 圳 上 海 广 州 图 2.4 毕 业 本 科 生 就 业 单 位 地 区 统 计 6 / 31

10 % % 15.37% 东 部 西 部 中 部 ( 二 ) 毕 业 生 国 内 升 学 情 况 图 2.5 毕 业 本 科 生 就 业 单 位 区 域 统 计 毕 业 本 科 生 共 有 1298 人 国 内 升 学, 按 目 标 高 校 统 计, 本 校 升 学 784 人, 外 校 升 学 514 人 ( 三 ) 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 深 造 情 况 2014 年 我 校 共 执 行 70 余 项 学 生 国 ( 境 ) 外 交 流 项 目 6 在 2014 届 毕 业 本 科 生 中, 共 有 451 人 出 国 ( 境 ) 深 造, 占 毕 业 本 科 生 总 数 的 14.05% 人 数 最 多 的 是 美 国, 占 出 国 ( 境 ) 深 造 总 人 数 的 26.44% 3 25% 26.44% 2 15% 18.44% 14.67% 1 5% 8.44% 6.44% 5.56% 4.89% 3.11% 2.67% 0.89% 8.44% 图 2.6 毕 业 本 科 生 出 国 ( 境 ) 深 造 情 况 统 计 6 合 作 交 流 项 目 包 括 中 外 联 合 培 养 校 际 交 换 生 攻 读 硕 士 学 位 短 期 实 践 交 流 国 家 基 金 委 资 助 优 秀 本 科 生 国 际 交 流 等 五 大 类 项 目 7 / 31

11 三 2014 届 毕 业 研 究 生 就 业 情 况 ( 一 ) 毕 业 生 国 内 工 作 情 况 1 国 内 工 作 总 体 情 况 届 毕 业 研 究 生 总 就 业 率 为 99.3, 其 中 国 内 升 学 率 为 5.85%, 出 国 ( 境 ) 深 造 率 为 2.18%, 深 造 率 合 计 8.03% 2 就 业 单 位 性 质 分 布 图 3.1 毕 业 研 究 生 就 业 状 况 2014 届 毕 业 硕 士 生 就 业 单 位 主 要 集 中 在 国 有 企 业 和 机 关 事 业 单 位 进 入 国 有 企 业 的 人 数 最 多, 占 派 遣 人 数 的 47.54% % % 15.32% 10.79% 3.25% 国 有 企 业 私 有 企 业 三 资 企 业 机 关 事 业 单 位 其 他 图 3.2 毕 业 硕 士 生 就 业 单 位 性 质 统 计 7 分 学 院 分 专 业 的 就 业 率 情 况, 详 见 附 件 2 8 / 31

12 2014 届 毕 业 博 士 生 中,56.62% 的 毕 业 生 进 入 机 关 事 业 单 位 30.59% 进 入 国 有 企 业 工 作 % % % 4.57% 0.46% 机 关 事 业 单 位 国 有 企 业 私 有 企 业 三 资 企 业 其 他 3 就 业 单 位 行 业 图 3.3 毕 业 博 士 生 就 业 单 位 性 质 统 计 8 分 布 毕 业 硕 士 生 就 业 单 位 主 要 集 中 在 电 子 信 息 钢 铁 冶 金 机 械 制 造 能 源 化 工 金 融 保 险 等 行 业 毕 业 博 士 生 就 业 单 位 主 要 集 中 在 高 等 教 育 钢 铁 冶 金 电 子 信 息 能 源 化 工 机 械 制 造 等 行 业 18% 16% 15.79% 14% 13.17% 12% % 8% 6% % 6.35% 6.27% 6.11% 5.32% 5.24% 4% 2% 电 子 信 息 钢 铁 冶 金 机 械 制 造 能 源 化 工 金 融 保 险 高 等 教 育 汽 车 制 造 航 空 航 天 建 筑 房 地 产 党 政 机 关 图 3.4 毕 业 硕 士 生 就 业 单 位 行 业 统 计 (Top10) 8 单 位 行 业 划 分 参 考 国 家 统 计 局 有 关 行 业 标 准 (20 个 一 级 行 业,69 个 二 级 行 业 ), 结 合 我 校 专 业 实 际 情 况, 将 单 位 行 业 划 分 为 36 个 9 / 31

13 % 35% 3 25% 2 15% 1 5% 18.72% % 5.94% 5.48% 1.83% 1.83% 1.37% 1.37% 高 等 教 育 钢 铁 冶 金 电 子 信 息 能 源 化 工 机 械 制 造 航 空 航 天 党 政 机 关 公 共 服 务 机 构 汽 车 制 造 选 矿 采 矿 4 就 业 地 区 分 布 图 3.5 毕 业 博 士 生 就 业 单 位 行 业 统 计 (Top10) 毕 业 研 究 生 在 京 就 业 比 例 为 55.07%, 就 业 地 区 集 中 在 东 部 地 区 % % 18.37% % 2.23% 1.18% 北 京 非 省 会 城 市 省 会 城 市 深 圳 上 海 广 州 图 3.6 毕 业 研 究 生 就 业 单 位 地 区 统 计 % 71.23% 22.83% 11.57% 5.94% 8.87% 东 部 中 部 西 部 博 士 研 究 生 硕 士 研 究 生 图 3.7 毕 业 研 究 生 就 业 单 位 区 域 统 计 10 / 31

14 ( 二 ) 毕 业 生 深 造 情 况 毕 业 研 究 生 共 有 158 人 申 请 继 续 攻 读 博 士 博 士 后, 其 中 本 校 升 学 比 例 为 42.41% 2014 届 毕 业 研 究 生 中 有 59 人 继 续 出 国 ( 境 ) 深 造 四 毕 业 生 就 业 发 展 趋 势 分 析 ( 一 ) 届 毕 业 生 规 模 及 就 业 率 图 4.1 是 近 五 年 毕 业 生 生 源 情 况 统 计, 如 图 所 示, 近 五 年 我 校 毕 业 本 科 生 人 数 相 对 稳 定, 研 究 生 人 数 有 一 定 增 长 届 2011 届 2012 届 2013 届 2014 届 本 科 生 研 究 生 图 4.1 近 五 年 毕 业 生 生 源 情 况 统 计 学 校 近 五 年 毕 业 生 总 体 就 业 率 9 稳 定 在 95% 以 上, 且 呈 上 升 趋 势 预 计 未 来 几 年, 我 校 毕 业 生 的 就 业 率 都 将 稳 定 在 这 一 水 平 届 次 总 人 数 就 业 率 表 4.1 近 五 年 毕 业 生 就 业 率 统 计 本 科 生 人 数 本 科 生 就 业 率 研 究 生 人 数 研 究 生 就 业 率 2014 届 % % 届 % % % 2012 届 % % % 2011 届 % 届 % % 为 保 证 比 较 数 据 的 一 致 性, 各 年 就 业 情 况 统 计 均 截 至 当 年 10 月 31 日, 以 北 京 市 教 委 派 遣 数 据 库 相 关 数 据 为 准 11 / 31

15 ( 二 ) 毕 业 本 科 生 就 业 趋 势 分 析 1 毕 业 本 科 生 就 业 情 况 近 五 年, 毕 业 本 科 生 就 业 率 稳 定 在 95% 以 上, 且 呈 上 升 趋 势 表 4.2 近 五 年 毕 业 本 科 生 就 业 情 况 届 次 毕 业 生 总 数 国 内 升 学 率 出 国 ( 境 ) 深 造 率 就 业 率 2014 届 % 14.05% 96.64% 2013 届 % 13.05% 95.03% 2012 届 % 13.96% 95.02% 2011 届 % 13.63% 届 % 10.68% 95.28% % % 95.03% 96.64% % 35.43% 38.22% 40.04% 40.42% 10.68% 13.63% 13.96% 13.05% 14.05% 2010 届 2011 届 2012 届 2013 届 2014 届 国 内 升 学 率 出 国 ( 境 ) 深 造 率 就 业 率 图 4.2 近 五 年 毕 业 本 科 生 就 业 情 况 2 毕 业 本 科 生 深 造 情 况 毕 业 本 科 生 国 内 升 学 率 逐 年 上 升, 五 年 间 增 长 了 7.20 个 百 分 点, 增 幅 明 显 ; 出 国 ( 境 ) 深 造 率 逐 年 上 升, 五 年 间 增 长 了 3.37 个 百 分 点, 深 造 率 增 长 了 个 百 分 点 12 / 31

16 % 52.18% 53.09% 54.47% 届 2011 届 2012 届 2013 届 2014 届 3 毕 业 本 科 生 就 业 地 区 流 向 图 4.3 近 五 年 毕 业 本 科 生 深 造 率 情 况 10 情 况 毕 业 本 科 生 在 京 就 业 比 例 逐 年 下 降, 到 其 他 地 区 就 业 比 例 略 有 起 伏, 但 变 化 不 大 表 4.3 近 五 年 毕 业 本 科 生 就 业 地 区 流 向 情 况 届 次 北 京 上 海 广 州 深 圳 其 他 省 会 城 市 其 他 非 省 会 城 市 2010 届 53.12% 0.81% 0.54% 3.62% 20.81% 届 52.12% 0.53% 0.79% 3.82% 20.61% 22.13% 2012 届 50.14% 0.29% 2.02% 2.45% 21.88% 23.22% 2013 届 49.58% 1.13% 1.46% 2.37% 19.95% 25.51% 2014 届 48.81% 1.11% 1.11% 3.19% 21.93% 23.85% ( 三 ) 毕 业 研 究 生 就 业 趋 势 分 析 1 毕 业 研 究 生 就 业 情 况 近 五 年, 毕 业 研 究 生 国 内 升 学 率 逐 年 上 升, 但 增 幅 不 大 ; 出 国 ( 境 ) 深 造 率 相 对 稳 定 ; 就 业 率 稳 定 在 97% 以 上, 且 呈 上 升 趋 势 10 本 部 分 数 据 统 计 包 含 灵 活 就 业 情 况 ( 即 在 北 京 或 其 他 地 区 就 业, 但 单 位 不 能 解 决 当 地 户 口, 学 生 与 单 位 签 订 劳 动 合 同 等 情 况 ) 13 / 31

17 表 4.4 近 五 年 毕 业 研 究 生 就 业 情 况 届 次 毕 业 生 总 数 国 内 升 学 率 出 国 ( 境 ) 深 造 率 深 造 率 就 业 率 2014 届 % 2.18% 8.03% 届 % % 98.34% 2012 届 % 2.45% 7.08% 98.38% 2011 届 % 2.09% 6.09% 届 % 2.09% 5.68% % 98.34% % 6.09% 7.08% 6.41% 8.03% 2010 届 2011 届 2012 届 2013 届 2014 届 深 造 率 就 业 率 图 4.4 近 五 年 毕 业 研 究 生 就 业 情 况 2 毕 业 研 究 生 就 业 地 区 流 向 情 况 毕 业 研 究 生 在 京 就 业 比 例 基 本 持 平, 到 上 海 深 圳 地 区 就 业 比 例 略 有 下 降, 到 其 他 地 区 就 业 比 例 变 化 不 大 表 4.5 近 五 年 毕 业 研 究 生 就 业 地 区 流 向 情 况 届 次 北 京 上 海 广 州 深 圳 省 会 城 市 非 省 会 城 市 2010 届 53.24% 3.06% 0.61% 4.05% 18.02% 21.02% 2011 届 53.54% 2.61% 0.59% 3.57% 19.37% 20.32% 2012 届 % 0.85% 3.39% % 2013 届 51.79% 1.35% 0.77% 2.38% 20.34% 23.37% 2014 届 54.67% 2.23% 1.18% 2.43% 18.37% 21.12% 14 / 31

18 五 就 业 质 量 跟 踪 与 反 馈 北 京 科 技 大 学 建 立 了 全 方 位 全 过 程 动 态 跟 踪 的 定 期 调 研 和 反 馈 机 制 (1) 求 职 前, 面 向 全 体 毕 业 生 开 展 求 职 意 向 和 需 求 调 研, 并 根 据 学 生 需 求 开 展 相 应 工 作 ;(2) 开 展 毕 业 生 就 业 状 况 调 研, 分 为 就 业 国 内 升 学 留 学 深 造 等 不 同 的 问 卷 版 本, 深 入 了 解 学 生 就 业 状 况 ;( 3) 针 对 已 毕 业 学 生, 开 展 毕 业 生 就 业 质 量 跟 踪 调 研 ( 校 友 版 ), 并 和 教 务 部 门 一 起 委 托 麦 可 思 公 司 开 展 社 会 需 求 与 培 养 质 量 调 研 ( 半 年 后 ) 并 发 布 报 告, 了 解 学 生 就 业 质 量 和 人 才 培 养 质 量 ;( 4) 利 用 单 位 进 校 招 聘 的 机 会, 开 展 满 意 度 和 行 业 需 求 调 研, 了 解 单 位 用 人 需 求 ;( 5) 每 年 暑 假, 利 用 大 学 生 暑 期 社 会 实 践 或 组 织 学 院 就 业 工 作 队 伍 走 访 企 业, 开 展 毕 业 生 就 业 质 量 跟 踪 调 研 ( 企 业 版 ), 与 用 人 单 位 沟 通 联 络, 了 解 毕 业 生 培 养 质 量 15 / 31

19 ( 一 ) 就 业 满 意 度 1 毕 业 生 满 意 度 根 据 2014 届 签 约 毕 业 生 就 业 状 况 调 研 11 反 馈, 毕 业 生 对 于 毕 业 后 的 工 作 单 位 工 作 职 位 学 校 及 学 院 的 就 业 工 作 满 意 度 均 较 高 本 科 生 不 满 意 表 5.1 毕 业 本 科 生 满 意 度 调 研 基 本 满 意 满 意 比 较 满 意 非 常 满 意 比 较 满 意 和 非 常 满 意 工 作 单 位 % % 27.65% 83.62% 工 作 职 位 % % 25.17% 78.97% 学 校 就 业 工 作 % 5.12% 40.27% 54.27% 94.54% 学 院 就 业 工 作 0.34% 0.69% 6.53% 41.24% % 研 究 生 不 满 意 表 5.2 毕 业 研 究 生 满 意 度 调 研 基 本 满 意 满 意 比 较 满 意 非 常 满 意 比 较 满 意 和 非 常 满 意 工 作 单 位 % 15.84% 49.08% 34.37% 83.45% 工 作 职 位 0.14% % 51.85% 28.35% 80.2 学 校 就 业 工 作 0.28% 0.71% 7.12% 41.03% 50.85% 91.88% 学 院 就 业 工 作 0.29% 0.86% 7.44% 40.77% 50.64% 91.42% 2 单 位 满 意 度 根 据 我 校 近 几 年 毕 业 生 就 业 质 量 跟 踪 调 查 ( 企 业 版 ) 数 据 显 示, 学 校 毕 业 生 的 综 合 素 质 较 高,10.75% 的 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 的 综 合 素 质 在 同 类 员 工 中 属 于 很 高 水 平,78.49% 的 用 人 单 位 认 为 属 于 较 高 水 平,98.95% 的 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 在 企 业 的 发 展 潜 力 很 大 或 较 大 根 据 进 校 招 聘 用 人 单 位 满 意 度 和 行 业 需 求 调 研 和 2014 年 暑 期 走 访 用 人 单 位 毕 业 生 就 业 质 量 跟 踪 调 研 ( 企 业 版 ) 的 数 据 显 示, 届 共 发 放 就 业 状 况 调 研 ( 签 约 毕 业 生 调 查 ) 发 放 问 卷 1443 份, 回 收 问 卷 本 科 生 382 份, 研 究 生 1061 份 16 / 31

20 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 总 体 满 意 度 达 99.29%, 最 满 意 的 是 毕 业 生 学 习 能 力 基 础 知 识 个 人 诚 信 综 合 素 质 和 专 业 知 识 95% 的 用 人 单 位 愿 意 考 虑 与 我 校 建 立 长 期 招 聘 合 作 关 系 ( 二 ) 成 功 求 职 渠 道 根 据 2014 届 签 约 毕 业 生 就 业 状 况 调 研 反 馈, 学 校 就 业 信 息 网 及 校 园 招 聘 会 仍 然 是 学 生 获 得 就 业 机 会 的 主 要 途 径 ( 本 科 生 53.63% 研 究 生 47.22%) % % 10.73% 14.88% 5.88% 本 校 就 业 网 和 招 聘 会 外 校 就 业 网 和 招 聘 会 社 会 信 息 亲 友 或 导 师 推 荐 其 他 图 5.1 毕 业 生 本 科 求 职 途 径 统 计 5 45% 4 35% 3 25% 2 15% 1 5% 47.22% % 8.84% 8.55% 本 校 就 业 网 和 招 聘 会 外 校 就 业 网 和 招 聘 会 社 会 信 息 亲 友 或 导 师 推 荐 其 他 图 5.2 毕 业 研 究 生 求 职 途 径 统 计 ( 三 ) 专 业 相 关 度 根 据 2014 届 签 约 毕 业 生 就 业 状 况 调 研 反 馈, 专 业 是 毕 业 生 17 / 31

21 择 业 的 重 要 敲 门 砖 随 着 学 历 的 升 高, 毕 业 生 就 业 的 专 业 相 关 性 越 密 切 % 48.63% % 0.68% 本 专 业 密 切 相 关 与 专 业 部 分 相 关 与 专 业 无 关 不 确 定 图 5.3 毕 业 本 科 生 就 业 专 业 相 关 度 % 45.83% % 1.41% 本 专 业 密 切 相 关 与 专 业 部 分 相 关 与 专 业 无 关 不 确 定 图 5.4 毕 业 研 究 生 就 业 专 业 相 关 度 ( 四 ) 求 职 过 程 和 求 职 结 果 根 据 2014 届 签 约 毕 业 生 就 业 状 况 调 研 反 馈, 本 科 生 从 开 始 求 职 到 确 定 工 作 的 平 均 时 间 是 1.97 个 月 ( 男 生 平 均 1.88 个 月, 女 生 平 均 2.16 个 月 ), 平 均 投 递 简 历 份 ( 男 生 平 均 份, 女 生 平 均 份 ), 平 均 获 得 面 试 机 会 6.29 次 ( 男 生 平 均 5.59 次, 女 生 平 均 7.96 次 ), 平 均 获 得 工 作 机 会 2.46 个 ( 男 生 平 均 2.39 个, 女 18 / 31

22 生 平 均 2.64 个 ) 研 究 生 从 开 始 求 职 到 确 定 工 作 的 平 均 时 间 是 2.18 个 月 ( 男 生 平 均 1.96 个 月, 女 生 平 均 2.61 个 月 ), 平 均 投 递 简 历 份 ( 男 生 平 均 份, 女 生 平 均 份 ), 平 均 获 得 面 试 机 会 9.14 次 ( 男 生 平 均 8.67 次, 女 生 平 均 次 ), 平 均 获 得 工 作 机 会 3.04 个 ( 男 生 3.17 个, 女 生 2.78 个 ) ( 五 ) 社 会 需 求 与 培 养 质 量 调 研 12 为 了 解 学 校 社 会 需 求 和 培 养 质 量,2014 年 北 京 科 技 大 学 与 麦 可 思 公 司 合 作 开 展 北 京 科 技 大 学 应 届 毕 业 生 半 年 后 跟 踪 调 研, 并 发 布 北 京 科 技 大 学 社 会 需 求 与 培 养 质 量 年 度 报 告 (2014), 其 中 和 毕 业 生 就 业 情 况 相 关 的 内 容 摘 录 如 下 : 1 工 作 亮 点 (1) 毕 业 生 落 实 情 况 较 好, 就 业 感 受 较 好 本 校 毕 业 半 年 后 的 非 失 业 率 较 高, 毕 业 生 基 本 实 现 了 充 分 就 业 或 继 续 深 造, 对 现 状 较 为 满 意 ; 同 时, 职 业 期 待 吻 合 度 较 高, 离 职 率 较 低, 毕 业 生 的 就 业 感 受 较 好 (2) 读 研 比 例 较 高, 核 心 课 程 评 价 较 高 本 校 毕 业 生 因 职 业 发 展 需 要 和 就 业 前 景 好 继 续 深 造 的 比 例 较 高, 同 时 读 研 转 换 专 业 的 比 例 较 低, 读 研 毕 业 生 对 现 状 的 满 意 度 高 于 就 业 毕 业 生, 对 核 心 课 程 的 有 效 性 评 价 也 高 于 就 业 毕 业 生 (3) 毕 业 生 有 较 好 的 在 校 学 习 和 生 活 体 验 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 较 高, 同 时 对 本 校 教 学 学 生 工 作 生 活 12 麦 可 思 ( 是 专 业 的, 得 到 政 府 学 术 界 商 业 机 构 和 社 会 公 众 共 同 认 可 的, 具 有 良 好 公 信 力 的 中 国 第 三 方 教 育 数 据 咨 询 和 质 量 评 估 机 构 19 / 31

23 服 务 的 满 意 度 也 均 较 高, 说 明 毕 业 生 的 在 校 感 受 较 好 (4) 毕 业 生 素 养 提 升 较 好, 能 力 和 知 识 培 养 满 足 工 作 需 求 本 校 绝 大 部 分 毕 业 生 在 校 期 间 素 养 得 到 了 提 升, 基 本 工 作 能 力 和 核 心 知 识 培 养 较 上 届 均 有 所 提 高 且 满 足 工 作 要 求 2 改 进 建 议 (1) 加 强 职 业 发 展 规 划 指 导, 做 好 就 业 心 理 调 适 大 学 毕 业 生 初 次 就 业, 是 人 生 的 重 要 转 折 点 建 议 深 入 了 解 毕 业 生 需 求, 加 强 职 业 发 展 规 划 指 导, 提 高 参 与 度 较 高 求 职 服 务 的 有 效 性, 并 适 当 增 加 专 业 相 关 实 习 的 机 会, 使 毕 业 生 能 够 学 以 致 用, 专 业 培 养 得 到 更 多 市 场 价 值 的 实 现 (2) 针 对 毕 业 生 就 业 特 点, 加 强 部 分 专 业 的 教 学 培 养 建 议 学 校 针 对 部 分 课 程 评 价 较 低 的 专 业, 从 毕 业 生 从 事 的 职 业 行 业 特 点 入 手, 深 入 了 解 就 业 需 求 及 岗 位 需 求, 合 理 调 整 课 程 设 置 和 教 学 培 养 内 容, 强 化 培 养 质 量, 提 高 毕 业 生 对 核 心 课 程 的 有 效 性 评 价 ; 同 时, 可 加 强 学 生 与 任 课 老 师 的 课 下 交 流, 了 解 其 需 求, 从 学 生 的 角 度 完 善 和 丰 富 课 程 教 学 内 容 3 就 业 竞 争 力 (1) 毕 业 半 年 后 的 非 失 业 率 本 校 2013 届 毕 业 半 年 后 的 非 失 业 率 为 96., 比 全 国 211 院 校 2013 届 毕 业 半 年 后 (94.9%) 高 1.1 个 百 分 点 13 毕 业 半 年 后 : 即 毕 业 第 二 年 的 1 月 以 后 麦 可 思 在 此 时 展 开 调 查, 收 集 数 据 此 时 毕 业 生 的 就 业 状 况 趋 于 稳 定, 有 工 作 经 历 的 毕 业 生 也 能 够 评 估 工 作 对 自 己 知 识 能 力 的 要 求 水 平 14 非 失 业 率 : 指 非 失 业 人 数 占 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 ; 分 子 是 受 雇 全 职 工 作 人 员 受 雇 半 职 工 作 人 员 自 主 创 业 就 业 人 员 毕 业 就 读 研 和 留 学 的 人 员, 分 母 是 全 体 毕 业 生 人 数 20 / 31

24 (2) 毕 业 半 年 后 的 去 向 本 校 2013 届 毕 业 半 年 后 受 雇 全 职 工 作 的 比 例 为 40.9%, 比 全 国 211 院 校 2013 届 毕 业 半 年 后 (66.7%) 低 25.8 个 百 分 点 ; 毕 业 半 年 后 正 在 读 研 和 留 学 的 比 例 为 53.9%, 比 全 国 211 院 校 2013 届 毕 业 半 年 后 (26.9%) 高 27.0 个 百 分 点 15 (3) 月 收 入 本 校 2013 届 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 为 4677 元, 比 全 国 211 院 校 2013 届 毕 业 半 年 后 (4123 元 ) 高 554 元 (4) 职 业 吻 合 度 本 校 2013 届 毕 业 生 的 工 作 与 职 业 期 待 吻 合 度 为 47%, 比 全 国 211 院 校 2013 届 ( 均 为 44%) 均 高 3 个 百 分 点 16 (5) 现 状 满 意 度 本 校 2013 届 毕 业 生 的 现 状 满 意 度 为 72%, 比 全 国 211 院 校 2013 届 (65%) 高 7 个 百 分 点 17 (6) 离 职 率 本 校 2013 届 毕 业 半 年 内 的 离 职 率 为 12%, 与 全 国 211 院 校 2013 届 (13%) 基 本 持 平 毕 业 半 年 内 发 生 过 离 职 的 毕 业 生 均 有 过 主 动 离 职, 主 动 离 职 的 主 要 原 因 是 个 人 发 展 空 间 不 够 (62%), 其 后 依 次 是 薪 资 福 利 偏 低 (36%) 想 改 变 职 业 或 行 业 (33%) 等 六 加 强 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 措 施 和 经 验 2014 年, 学 校 围 绕 就 业 辅 导 市 场 建 设 和 就 业 服 务 三 项 主 要 工 作 任 务, 创 新 工 作 思 路 提 高 工 作 质 量, 继 续 为 学 生 提 供 全 面 高 效 和 满 意 的 就 业 服 务 15 月 收 入 : 指 工 资 奖 金 业 绩 提 成 现 金 福 利 补 贴 等 所 有 的 月 度 现 金 收 入 16 现 状 满 意 度 : 由 被 调 查 的 2013 届 毕 业 生 对 自 己 目 前 的 现 状 进 行 满 意 度 打 分, 是 毕 业 生 的 主 观 判 断 指 标, 代 表 着 毕 业 生 对 现 状 的 满 意 程 度 17 离 职 率 : 从 毕 业 时 到 2013 年 12 月 31 日, 有 过 工 作 经 历 的 毕 业 生 中 多 大 百 分 比 发 生 过 离 职 21 / 31

25 ( 一 ) 深 化 教 育 教 学 改 革, 建 立 完 善 的 招 生 - 培 养 - 就 业 联 动 机 制, 提 高 人 才 培 养 质 量 学 校 始 终 坚 持 以 人 才 培 养 质 量 为 核 心, 以 社 会 需 求 为 导 向, 不 断 根 据 市 场 需 求 企 业 用 人 反 馈 调 整 学 科 结 构, 优 化 专 业 设 置 和 人 才 培 养 模 式, 深 化 教 育 教 学 改 革 学 校 构 建 有 效 的 招 生 - 培 养 - 就 业 联 动 机 制, 每 年 制 作 毕 业 生 就 业 状 况 白 皮 书, 开 展 毕 业 生 质 量 跟 踪 调 查, 详 细 分 析 和 解 读 当 年 毕 业 生 就 业 状 况, 并 把 这 些 数 据 作 为 本 科 生 专 业 招 生 计 划 学 科 建 设 的 重 要 参 考 依 据 学 校 在 北 京 科 技 大 学 本 科 专 业 设 置 及 管 理 办 法 中 明 确 提 出 学 校 每 年 根 据 本 科 招 生 就 业 教 学 过 程 基 本 状 态 数 据, 对 各 专 业 进 行 评 估, 形 成 评 估 意 见 学 校 根 据 国 家 需 求 学 科 基 础 学 校 发 展 规 划 和 学 院 提 交 的 分 析 报 告 等, 给 出 整 改 减 少 招 生 停 止 招 生 直 至 撤 销 专 业 的 意 见 根 据 此 办 法,2014 年 学 校 果 断 暂 停 一 个 本 科 专 业 的 招 生, 而 卓 越 工 程 师 计 划 的 毕 业 生 因 为 工 程 实 践 经 验 丰 富, 动 手 能 力 强, 毕 业 生 就 业 供 不 应 求, 学 校 增 设 了 能 源 与 动 力 ( 卓 越 工 程 师 计 划 ) 自 动 化 ( 卓 越 工 程 师 计 划 )2 个 专 业 同 时, 在 研 究 生 招 生 中, 对 某 些 生 源 质 量 差 就 业 质 量 差 的 专 业 果 断 实 行 不 降 分 不 接 收 调 剂 的 政 策 ( 二 ) 构 建 专 业 化 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 教 育 体 系, 全 方 位 提 升 学 生 就 业 能 力 构 建 课 堂 教 育 + 个 性 化 辅 导 + 网 络 引 导 + 岗 位 实 践 四 位 一 体 的 职 业 发 展 与 就 业 指 导 教 育 体 系, 综 合 运 用 课 程 咨 询 职 业 导 师 朋 辈 教 育 等 方 法, 进 一 步 提 高 就 业 指 导 针 对 性 和 覆 盖 面, 不 断 提 升 毕 业 22 / 31

26 生 的 职 业 发 展 能 力 加 强 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 本 科 生 必 修 课 程 建 设, 上 线 网 络 课 堂, 提 高 学 生 职 业 发 展 能 力 通 过 加 强 任 课 教 师 培 训 聘 请 企 业 人 力 资 源 管 理 人 员 和 校 友 担 任 生 涯 导 师 等 措 施, 打 造 了 一 支 专 业 化 高 水 平 的 就 业 教 师 队 伍 坚 持 集 中 备 课 定 期 培 训 随 课 调 研 和 交 流 总 结, 提 高 授 课 效 果, 毕 业 生 对 课 程 满 意 度 超 过 9 将 职 业 教 育 和 就 业 指 导 融 入 学 生 的 日 常 学 习 和 生 活 中, 组 织 职 业 生 涯 辅 导 月 求 职 季 公 开 课 求 职 训 练 营 等 活 动, 开 展 就 业 指 导 发 挥 学 生 自 主 性, 加 强 求 职 类 学 生 社 团 建 设, 成 立 京 东 方 企 业 俱 乐 部 开 通 微 信 微 博 手 机 APP 等 受 学 生 欢 迎 的 媒 体 平 台, 改 版 就 业 信 息 网 站, 建 设 主 任 在 线 咨 询 专 业 解 读 职 业 百 科 职 业 话 题 职 业 测 评 等 栏 目, 及 时 有 效 地 为 毕 业 生 解 惑 答 疑 搭 建 实 习 平 台, 每 年 5 月 组 织 大 型 实 习 生 双 选 会, 为 学 生 在 真 实 岗 位 锻 炼 创 造 机 会 2014 年 实 习 生 双 选 会 规 模 扩 至 162 家, 用 人 单 位 招 聘 范 围 覆 盖 了 所 有 专 业 截 至 目 前, 我 校 已 与 100 余 家 重 点 企 业 签 订 了 就 业 实 习 基 地 协 议, 大 量 毕 业 生 因 实 习 期 表 现 优 异, 毕 业 后 直 接 进 入 实 习 企 业 就 业 ( 三 ) 加 强 校 企 合 作 平 台 建 设, 多 渠 道 开 拓 就 业 市 场, 为 学 生 提 供 充 分 的 就 业 机 会 建 设 校 院 两 级 就 业 市 场 制 定 了 北 京 科 技 大 学 校 园 就 业 市 场 开 发 建 设 方 案, 根 据 学 校 人 才 培 养 目 标 和 学 科 特 点, 科 学 制 定 学 校 就 业 市 场 开 发 战 略, 在 校 级 就 业 市 场 建 设 基 础 上, 建 设 以 专 业 背 景 为 基 23 / 31

27 础 以 学 生 需 求 为 核 心 以 校 友 企 业 为 重 点 的 学 院 就 业 分 市 场 继 续 加 强 与 毕 业 生 就 业 人 数 较 多 的 电 子 信 息 钢 铁 冶 金 机 械 制 造 建 筑 地 产 金 融 保 险 等 行 业 重 点 企 业 的 合 作, 建 立 稳 固 的 人 才 合 作 关 系 积 极 开 拓 航 空 航 天 航 海 船 舶 新 能 源 新 材 料 国 防 工 业 等 新 兴 行 业 和 国 家 战 略 产 业 就 业 市 场 利 用 校 友 资 源 地 区 合 作 科 研 项 目 共 建 等 方 式, 创 新 毕 业 生 输 送 的 渠 道 2014 年, 学 校 继 续 举 办 校 董 校 友 企 业 双 选 会, 共 引 进 127 家 校 友 企 业, 实 现 校 友 发 展 传 帮 带 积 极 发 展 与 地 区 企 业 的 合 作, 与 北 京 经 济 技 术 开 发 区 中 关 村 人 才 特 区 高 新 企 业 集 群 以 及 天 津 河 北 浙 江 广 东 深 圳 等 地 区 企 业 达 成 人 才 合 作 协 议, 为 毕 业 生 服 务 地 区 经 济 发 展 创 造 条 件 鼓 励 学 生 导 师 利 用 校 企 科 研 合 作 平 台, 帮 助 学 生 参 与 企 业 科 学 研 究 工 作 实 习 并 实 现 顺 利 就 业 2014 年, 学 校 共 召 开 大 型 双 选 会 4 场, 地 区 或 行 业 类 中 型 双 选 会 20 场, 小 型 单 位 宣 讲 会 409 场, 共 有 1770 家 用 人 单 位 进 校 招 聘 同 时, 全 年 累 计 审 核 发 布 4200 余 家 单 位 的 招 聘 信 息 和 800 余 家 单 位 的 实 习 招 聘 信 息 毕 业 生 供 需 比 达 到 1:6, 为 毕 业 生 求 职 提 供 了 充 分 的 选 择 空 间 ( 四 ) 提 升 就 业 服 务 质 量, 关 心 关 爱 每 个 学 生, 细 致 贴 心 为 学 生 做 实 事 解 难 事 关 心 关 爱 每 一 位 毕 业 生 面 向 全 体 毕 业 生, 学 校 大 力 推 进 三 个 一 服 务 : 与 每 一 位 同 学 进 行 一 次 15 分 钟 以 上 的 一 对 一 深 度 辅 导, 为 每 一 位 同 学 修 改 一 次 简 历, 向 每 一 位 同 学 进 行 一 次 匹 配 度 较 24 / 31

28 高 的 职 位 推 荐 学 生 就 业 指 导 中 心 和 各 学 院 就 业 专 任 教 师 定 期 开 设 简 历 诊 所 职 业 工 作 坊, 为 学 生 提 供 量 体 裁 衣 式 的 指 导 建 设 基 于 求 职 意 向 的 动 态 简 历 库, 为 毕 业 生 提 供 个 性 化 的 求 职 推 荐 建 立 完 善 的 就 业 帮 扶 体 系 高 度 关 注 经 济 困 难 就 业 困 难 心 理 承 受 能 力 弱 等 就 业 特 殊 群 体 毕 业 生 的 就 业 和 发 展 问 题, 主 动 为 其 提 供 就 业 帮 扶 和 指 导 对 于 经 济 困 难 的 学 生, 专 门 发 放 求 职 补 贴, 直 接 打 入 学 生 银 行 账 户 ; 对 于 心 理 承 受 能 力 较 差 的 同 学, 联 合 学 校 心 理 咨 询 中 心 进 行 针 对 性 辅 导 ; 对 于 求 职 能 力 和 求 职 技 巧 较 差 的 同 学, 进 行 笔 试 面 试 等 一 对 一 求 职 技 巧 辅 导 广 泛 发 动 任 课 教 师 班 主 任 班 导 师 和 校 友 等 资 源, 为 就 业 困 难 毕 业 生 进 行 工 作 推 荐, 确 保 让 每 一 个 有 就 业 意 愿 的 毕 业 生 顺 利 就 业 ( 五 ) 注 重 创 新 创 业 教 育, 多 方 联 动, 助 力 学 生 实 现 创 业 梦 想 学 校 以 全 面 培 养 学 生 创 业 的 能 力 素 质 和 意 识 为 宗 旨, 坚 持 多 方 联 动, 建 立 起 以 教 务 处 团 委 招 生 就 业 处 校 友 会 北 京 科 大 科 技 园 等 多 部 门 联 动 的 创 业 教 育 组 织 管 理 体 系 实 施 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划, 实 施 大 学 生 科 技 创 新 学 分 制 度, 鼓 励 在 校 生 参 与 创 新 创 业 活 动 通 过 创 业 校 友 讲 坛 创 业 论 坛 创 业 主 题 团 日 等 活 动, 培 养 学 生 通 用 创 业 能 力 开 设 大 学 生 创 业 设 计 与 规 划 创 业 管 理 创 业 融 资 研 究 等 创 业 类 课 程, 开 展 创 业 英 才 试 点 班 等 精 英 培 养 项 目, 培 养 创 业 型 专 才 建 立 学 生 创 新 创 业 实 践 平 台, 在 学 生 活 动 中 心 设 立 三 个 学 生 实 体 创 业 训 练 基 地, 学 生 通 过 招 投 标 进 驻 基 地, 实 行 完 全 市 场 化 运 作 每 年 暑 期 组 织 支 实 践 团 队 开 展 创 业 校 友 调 研 创 业 企 业 走 访 创 25 / 31

29 业 体 验 等 社 会 实 践 活 动 每 年 举 办 校 内 创 业 计 划 大 赛, 选 拔 优 秀 团 队 帮 助 学 生 创 业 企 业 实 现 孵 化 建 立 北 京 科 技 大 学 学 生 创 业 园, 为 学 生 创 业 企 业 提 供 3 年 免 费 场 地 使 用 权 ; 建 立 北 京 科 技 大 学 创 业 苗 圃, 为 创 业 团 队 提 供 一 定 的 资 金 支 持 ; 北 京 科 技 大 学 科 技 园 作 为 国 家 大 学 科 技 园, 为 学 生 创 业 企 业 提 供 创 业 实 战 指 导, 帮 助 学 生 引 入 风 险 投 资, 助 力 学 生 创 业 企 业 孵 化 2014 年, 学 校 学 生 创 业 团 队 参 加 北 京 市 北 京 地 区 高 校 大 学 生 创 业 优 秀 团 队 评 选, 共 有 6 支 团 队 被 评 为 优 秀 创 业 企 业, 获 选 学 生 创 业 企 业 数 和 北 京 市 支 持 资 金 总 额 位 于 北 京 地 区 高 校 前 列 学 校 获 得 北 京 高 校 示 范 性 创 业 中 心 建 设 项 目 支 持 在 全 校 师 生 的 共 同 努 力 下, 北 京 科 技 大 学 学 生 就 业 工 作 取 得 了 一 定 的 成 绩 : 学 校 先 后 获 得 教 育 部 全 国 毕 业 生 就 业 典 型 经 验 高 校 北 京 地 区 高 校 示 范 性 就 业 中 心 北 京 地 区 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 北 京 高 校 德 育 工 作 先 进 集 体 等 荣 誉 称 号, 连 续 获 得 北 京 地 区 高 校 就 业 特 色 工 作 项 目 等 多 项 支 持, 就 业 指 导 课 程 和 教 材 分 获 北 京 地 区 高 校 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 示 范 课 程 北 京 市 精 品 教 材 荣 誉 称 号 2015 年, 学 校 将 继 续 坚 持 以 人 为 本 的 办 学 理 念, 以 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 精 神 为 指 引, 在 就 业 工 作 中 深 入 贯 彻 落 实 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 精 神, 想 学 生 之 所 想, 急 学 生 之 所 急, 积 极 主 动 解 决 毕 业 生 的 实 际 困 难, 不 断 提 高 就 业 工 作 质 量, 切 实 把 毕 业 生 就 业 工 作 做 精 做 细 做 实 26 / 31

30 附 件 一 :2014 届 毕 业 本 科 生 就 业 率 统 计 一 览 表 学 院 专 业 总 计 国 内 出 国 ( 境 ) 灵 活 就 深 造 率 签 约 率 升 学 率 深 造 率 业 率 就 业 率 总 计 % 14.05% 54.47% 76.61% 20.02% 96.64% 材 料 成 型 及 控 制 工 程 % 4.72% 45.28% 89.62% 8.49% 98.11% 材 料 化 学 % 24.39% 60.98% 75.61% 21.95% 97.56% 材 料 科 学 与 材 料 科 学 与 工 程 % 19.02% 69.94% 85.89% 12.88% 98.77% 工 程 学 院 材 料 科 学 与 工 程 ( 国 际 班 ) % 62.96% 88.89% 92.59% 材 料 物 理 % 34.52% 85.71% 90.48% 4.76% 95.24% 无 机 非 金 属 材 料 工 程 % 19.18% 63.01% 79.45% 17.81% 97.26% 材 料 汇 总 % 21.46% % 11.54% 97.57% 材 料 科 学 与 工 程 ( 卓 越 计 划 ) % 4.17% % 4.17% 高 等 工 程 师 机 械 工 程 及 自 动 化 ( 卓 越 计 划 ) % 8.33% 91.67% 学 院 矿 物 资 源 工 程 ( 卓 越 计 划 ) % % 85.71% 14.29% 冶 金 工 程 ( 卓 越 计 划 ) % 6.25% % 18.75% 高 工 汇 总 % 4.55% % 9.09% 化 学 与 生 物 生 物 技 术 % 14.81% % 25.93% 94.44% 工 程 学 院 应 用 化 学 % 7.02% 66.67% 78.95% % 化 生 汇 总 % 10.81% 60.36% 73.87% 22.52% 96.4 车 辆 工 程 工 业 工 程 % 26.09% 43.48% 69.57% 26.09% 95.65% 工 业 设 计 % 28.57% 57.14% 57.14% 35.71% 92.86% 机 械 工 程 学 机 械 工 程 及 自 动 化 % 7.55% 43.02% 78.87% 17.36% 96.23% 院 建 筑 环 境 与 设 备 工 程 热 能 与 动 力 工 程 % 14.96% 56.69% 79.53% 16.54% 96.06% 物 流 工 程 % 3.33% % 96.67% 艺 术 设 计 % 16.22% 27.03% 32.43% 64.86% 97.3 机 械 汇 总 % 12.62% % 23.11% 95.74% 电 子 信 息 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 % 46.61% % 97.46% 计 算 机 与 通 通 信 工 程 % 10.53% 56.39% 76.69% % 信 工 程 学 院 物 联 网 工 程 % 22.58% 67.74% 77.42% 22.58% 信 息 安 全 % 23.81% 42.86% 71.43% 28.57% 计 通 汇 总 % 13.72% 53.35% 72.87% 24.39% 97.26% 工 程 管 理 % 30.36% % 94.64% 工 商 管 理 % 16.46% 41.77% 63.29% 34.18% 97.47% 东 凌 经 济 管 国 际 经 济 与 贸 易 % 17.78% 42.22% % 97.78% 理 学 院 会 计 学 % 5.97% 56.72% 73.13% 26.87% 金 融 工 程 % 67.69% 75.38% 21.54% 96.92% 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % 21.05% 63.16% 78.95% 21.05% 经 管 汇 总 % 15.43% % 29.14% 97.71% 数 理 学 院 数 学 与 应 用 数 学 % 23.73% 61.02% 71.19% 27.12% 98.31% 信 息 与 计 算 科 学 % % 85.48% 14.52% / 31

31 学 院 专 业 总 计 国 内 出 国 ( 境 ) 灵 活 就 深 造 率 签 约 率 升 学 率 深 造 率 业 率 就 业 率 总 计 % 14.05% 54.47% 76.61% 20.02% 96.64% 应 用 物 理 学 % 7.84% 58.82% 60.78% 33.33% 94.12% 数 理 汇 总 % 15.12% 51.16% 73.26% 24.42% 97.67% 安 全 工 程 % 12.28% 57.89% 85.96% 14.04% 采 矿 工 程 % 3.95% 51.32% 80.26% 17.11% 97.37% 土 木 与 环 境 环 境 工 程 工 程 学 院 矿 物 加 工 工 程 % % 79.17% 20.83% 土 木 工 程 % % 80.83% 18.33% 99.17% 土 木 汇 总 % 7.65% 51.99% 80.73% 17.43% 98.17% 德 语 % 40.74% 55.56% 74.07% 22.22% 96.3 外 国 语 学 院 日 语 英 语 外 语 汇 总 % 36.22% % 7.87% 96.06% 法 学 % 9.84% % 19.67% 88.52% 文 法 学 院 行 政 管 理 % 7.27% 36.36% 78.18% % 社 会 工 作 % 2.08% 33.33% % 93.75% 文 法 汇 总 % 6.71% 42.07% 70.12% 23.17% 93.29% 冶 金 与 生 态 生 态 学 % 18.18% 45.45% 59.09% 22.73% 81.82% 工 程 学 院 冶 金 工 程 % 10.04% 54.81% 81.17% 12.55% 93.72% 冶 金 汇 总 % 54.02% 79.31% 13.41% 92.72% 测 控 技 术 与 仪 器 % 58.82% 72.55% 27.45% 自 动 化 学 院 智 能 科 学 与 技 术 % 18.18% 54.55% 54.55% 27.27% 81.82% 自 动 化 % 6.47% 56.83% 74.82% 23.74% 98.56% 自 动 化 汇 总 % 8.96% 57.21% 73.13% 24.88% 98.01% 28 / 31

32 附 件 二 :2014 届 毕 业 研 究 生 就 业 率 统 计 一 览 表 学 院 专 业 总 计 国 内 出 国 ( 境 ) 灵 活 就 深 造 率 签 约 率 升 学 率 深 造 率 业 率 就 业 率 总 计 % 2.18% 8.03% 81.83% 17.47% 99.3 材 料 工 程 % 2.78% 8.33% 88.89% 8.33% 97.22% 材 料 加 工 工 程 材 料 科 学 与 材 料 科 学 与 工 程 % 4.97% 15.45% 92.15% 7.07% 99.21% 工 程 学 院 材 料 物 理 与 化 学 材 料 学 % % 材 料 科 学 与 工 程 学 院 汇 总 % % 92.18% % 产 业 经 济 学 工 商 管 理 工 商 管 理 硕 士 % 17.65% 管 理 科 学 与 工 程 % 2.04% 国 际 贸 易 学 % 15.38% 23.08% 84.62% 15.38% 东 凌 经 济 管 会 计 % 22.22% 理 学 院 会 计 学 % 31.58% 技 术 经 济 及 管 理 % 26.67% 金 融 管 理 工 程 金 融 学 % % 80.77% 19.23% 企 业 管 理 % 4.88% 7.32% 75.61% 24.39% 东 凌 经 济 管 理 学 院 汇 总 % 1.42% % 27.92% 材 料 科 学 与 工 程 国 家 材 料 服 固 体 力 学 役 安 全 科 学 机 械 工 程 % 33.33% 中 心 计 算 机 系 统 结 构 控 制 科 学 与 工 程 国 家 材 料 服 役 安 全 科 学 中 心 汇 总 材 料 合 成 化 学 % % 化 学 与 生 物 化 学 % 4.48% 5.97% 71.64% 23.88% 95.52% 工 程 学 院 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 % 6.25% 9.38% % 96.88% 应 用 化 学 % 33.33% 化 学 与 生 物 工 程 学 院 汇 总 % 73.87% 22.52% 96.4 车 辆 工 程 % 2.08% 4.17% 77.08% 20.83% 97.92% 动 力 工 程 % 16.67% 83.33% 16.67% 动 力 工 程 及 工 程 热 物 理 % % 75.36% 23.19% 98.55% 动 力 机 械 及 工 程 机 械 工 程 学 机 械 工 程 % 1.25% 3.13% 88.13% 11.88% 院 机 械 制 造 及 其 自 动 化 热 能 工 程 设 计 艺 术 学 % 5.88% 70.59% 29.41% 物 流 工 程 % 19.44% 机 械 工 程 学 院 汇 总 % 1.47% 3.24% 82.01% % 29 / 31

33 学 院 专 业 总 计 国 内 出 国 ( 境 ) 灵 活 就 深 造 率 签 约 率 升 学 率 深 造 率 业 率 就 业 率 总 计 % 2.18% 8.03% 81.83% 17.47% 99.3 电 子 科 学 与 技 术 % 5.56% 13.89% 88.89% 11.11% 电 子 与 通 信 工 程 % 13.64% 计 算 机 技 术 % 33.33% 计 算 机 科 学 与 技 术 % 12.64% 计 算 机 与 通 计 算 机 系 统 结 构 信 工 程 学 院 计 算 机 应 用 技 术 软 件 工 程 % 14.29% 通 信 与 信 息 系 统 信 息 与 通 信 工 程 % % 91.84% 8.16% 计 算 机 与 通 信 工 程 学 院 汇 总 % 0.83% 4.98% 88.38% 11.62% 科 学 技 术 哲 学 马 克 思 主 义 马 克 思 主 义 基 本 原 理 % % 66.67% 33.33% 学 院 思 想 政 治 教 育 马 克 思 主 义 学 院 汇 总 % % 68.57% 31.43% 固 体 力 学 % % 88.89% 11.11% 理 论 物 理 % % 凝 聚 态 物 理 % 12.12% 27.27% % 96.97% 数 理 学 院 外 国 语 学 院 数 学 % % 73.68% 24.56% 98.25% 统 计 学 物 理 电 子 学 % % 77.78% 22.22% 物 理 学 % 66.67% 系 统 工 程 数 理 学 院 汇 总 % 16.28% 74.42% 24.03% 98.45% 翻 译 % 33.33% 日 语 语 言 文 学 外 国 语 言 文 学 % 44.44% 外 国 语 学 院 汇 总 % % 65.71% 34.29% 法 律 ( 法 学 ) % 16.67% 法 律 ( 非 法 学 ) % 37.93% 公 共 管 理 公 共 管 理 硕 士 % 33.33% 行 政 管 理 % 23.08% 文 法 学 院 教 育 经 济 与 管 理 % % 经 济 法 学 科 技 与 教 育 管 理 民 商 法 学 社 会 学 % 23.08% 文 艺 学 % 33.33% 文 法 学 院 汇 总 % % 76.85% 23.15% 新 金 属 材 料 国 家 重 点 实 验 室 材 料 科 学 与 工 程 % 89.86% 10.14% / 31

34 学 院 专 业 总 计 国 内 出 国 ( 境 ) 灵 活 就 深 造 率 签 约 率 升 学 率 深 造 率 业 率 就 业 率 总 计 % 2.18% 8.03% 81.83% 17.47% 99.3 新 金 属 材 料 国 家 重 点 实 验 室 汇 总 % 89.86% 10.14% 安 全 工 程 % % 93.75% 6.25% 安 全 技 术 及 工 程 安 全 科 学 与 工 程 % 3.23% 64.52% 35.48% 采 矿 工 程 % % 83.78% 16.22% 地 质 工 程 防 灾 减 灾 工 程 及 防 护 工 程 工 程 力 学 % % 环 境 工 程 % % 环 境 科 学 与 工 程 土 木 与 环 境 建 筑 与 土 木 工 程 % 11.76% 工 程 学 院 矿 产 普 查 与 勘 探 矿 物 加 工 工 程 % % 61.54% 38.46% 矿 物 学 岩 石 学 矿 床 学 % 33.33% 矿 业 工 程 % % 95.24% 4.76% 流 体 力 学 生 物 化 工 土 木 工 程 % 8.62% 86.21% 13.79% 岩 土 工 程 % % 90.91% 9.09% 资 源 经 济 与 管 理 土 木 与 环 境 工 程 学 院 汇 总 % 0.85% % 23.66% 材 料 工 程 % % 材 料 科 学 与 工 程 机 械 工 程 冶 金 工 程 研 计 算 机 技 术 究 院 控 制 工 程 控 制 科 学 与 工 程 % 11.11% 物 流 工 程 冶 金 工 程 冶 金 工 程 研 究 院 汇 总 % 1.56% 4.69% 95.31% 4.69% 钢 铁 冶 金 冶 金 与 生 态 科 学 技 术 史 % % 43.48% 52.17% 95.65% 工 程 学 院 冶 金 工 程 % 11.74% 86.96% 10.43% 97.39% 冶 金 物 理 化 学 % % 66.67% 33.33% 冶 金 与 生 态 工 程 学 院 汇 总 % 2.62% 10.86% 83.52% 13.86% 97.38% 测 试 计 量 技 术 及 仪 器 % 21.43% 控 制 工 程 % % 88.89% 11.11% 自 动 化 学 院 控 制 科 学 与 工 程 % 2.08% 6.25% 89.58% 10.42% 控 制 理 论 与 控 制 工 程 仪 器 仪 表 工 程 % % 72.73% 27.27% 自 动 化 学 院 汇 总 % 87.41% 12.59% / 31

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