一 专 家 组 反 馈 意 见

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1 第 五 批 接 受 学 士 学 位 授 予 权 评 审 专 业 第 一 届 本 科 毕 业 生 教 育 质 量 考 核 评 估

2 一 专 家 组 反 馈 意 见

3 ( 一 ) 考 核 评 估 过 程 专 家 组 采 取 全 面 掌 握 随 机 抽 查 点 上 深 入 发 现 问 题 指 导 评 价 的 工 作 方 式, 认 真 阅 读 了 三 专 业 自 评 报 告 专 业 建 设 总 结 观 摩 了 12 名 学 生 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 答 辩, 听 取 了 9 名 教 师 的 课 堂 教 学, 随 机 抽 取 测 试 了 23 名 学 生 的 实 验 技 能 和 4 名 学 生 的 从 师 技 能, 调 阅 了 三 专 业 8 门 课 程 的 360 份 试 卷 180 份 毕 业 论 文 和 360 份 实 验 报 告, 分 别 召 开 了 教 师 和 学 生 座 谈 会 (72 人 参 加 ), 走 访 了 3 个 教 学 学 院, 听 取 了 学 院 负 责 人 的 工 作 汇 报, 考 察 了 学 院 基 本 教 学 设 施 在 以 上 工 作 的 基 础 上, 专 家 组 经 过 认 真 讨 论, 形 成 了 三 专 业 考 核 评 估 意 见 :

4 ( 二 ) 三 专 业 取 得 的 主 要 成 绩 1. 教 学 中 心 地 位 得 到 确 立, 本 科 教 学 规 范 基 本 形 成 2. 主 动 适 应 地 方 积 极 社 会 发 展, 积 极 探 索 应 用 型 专 业 办 学 模 式 3. 教 师 敬 业 爱 岗 乐 于 奉 献, 学 风 建 设 初 见 成 效 4. 基 础 建 设 初 见 成 效, 专 业 建 设 框 架 基 本 形 成 5. 课 程 改 革 逐 步 深 入, 教 学 改 革 稳 步 推 进

5 ( 二 ) 对 三 专 业 建 设 的 建 议 1. 办 学 思 路 需 进 一 步 明 晰, 应 用 型 人 才 培 养 目 标 需 进 一 步 明 确 2. 师 资 队 伍 数 量 与 结 构 还 需 进 一 步 优 化, 双 师 型 师 资 队 伍 建 设 亟 待 进 一 步 加 强 3. 教 学 基 本 建 设 还 需 进 一 步 加 强, 实 践 教 学 条 件 和 教 学 过 程 需 要 进 一 步 改 善 4. 人 才 培 养 模 式 需 进 一 步 创 新, 教 学 改 革 需 要 进 一 步 深 化 5. 科 研 水 平 需 进 一 步 提 高, 学 科 建 设 水 平 需 进 一 步 提 升 6. 素 质 教 育 需 进 一 步 推 进, 学 风 建 设 任 重 道 远 7. 树 立 以 就 业 为 导 向 的 办 学 理 念, 着 力 提 高 毕 业 生 就 业 的 岗 位 竞 争 能 力

6 二 课 程 测 试 结 果 通 报

7 土 木 工 程 专 业 房 屋 建 筑 学 考 试 成 绩 分 析 分 数 段 人 数 比 例 (%) 分 % 分 % 分 % 分 % 60 分 以 下 0 0% 平 均 分 人 数 以 下 成 绩

8 舞 蹈 学 专 业 中 外 舞 蹈 史 考 试 成 绩 分 析 分 数 段 人 数 比 例 (%) 分 分 3 13% 分 6 25% 分 8 33% 60 分 以 下 7 29% 人 数 以 下 成 绩 平 均 分 65

9 经 管 学 院 微 观 经 济 学 考 试 成 绩 分 析 分 数 段 人 数 比 例 (%) 分 % 分 % 分 % 分 % 60 分 以 下 % 平 均 分 71.96

10 专 业 测 试 课 程 平 均 成 绩 及 格 率 (%) 土 木 工 程 房 屋 建 筑 学 经 济 学 微 观 经 济 学 舞 蹈 学 中 外 舞 蹈 史 高 教 所

11 课 程 测 试 及 格 率 平 均 分 统 计 排 序 平 均 分 及 格 率 20 0 经 济 学 土 木 工 程 舞 蹈 学 高 教 所

12 三 技 能 测 试 结 果 通 报

13 土 木 工 程 专 业 技 能 测 试 结 果 测 验 项 目 : 工 程 测 量 和 CAD 制 图 1. 工 程 测 量 专 家 组 随 机 抽 取 07 级 土 木 工 程 专 业 和 09 级 专 升 本 班 各 6 名 学 生 参 加 工 程 测 量 技 能 测 试, 要 求 测 试 学 生 分 别 完 成 钢 尺 量 距 水 准 路 线 测 量 和 角 度 测 量 三 项 工 作 测 试 使 用 仪 器 及 工 具 主 要 有 水 准 仪 电 子 经 纬 仪 钢 卷 尺 和 花 杆 等 整 个 测 量 过 程 中 每 组 人 员 分 工 合 理, 使 用 仪 器 操 作 方 法 得 当 步 骤 正 确, 计 算 成 果 符 合 工 程 测 量 规 范 所 规 定 的 精 度 要 求 学 生 平 均 成 绩 为 89.7 分 问 题 : 学 生 所 使 用 的 仪 器 均 为 2004 年 购 置, 至 今 没 有 修 理 维 护, 存 在 难 整 平 和 精 度 低 的 问 题 ; 个 别 学 生 存 在 一 定 的 测 量 误 差, 主 要 是 由 于 测 试 时 天 气 条 件 较 差, 在 一 定 程 度 上 影 响 到 观 测 读 数 的 速 度 和 精 度

14 CAD 制 图 专 家 组 随 机 抽 取 07 级 土 木 工 程 专 业 和 09 级 专 升 本 班 共 9 名 学 生 参 加 CAD 工 程 制 图 技 能 测 试, 要 求 学 生 在 规 定 时 间 内 绘 制 一 幢 建 筑 的 平 面 立 面 图 和 三 维 模 型 全 部 参 加 测 试 的 同 学 能 够 在 规 定 时 间 内 完 成 测 试 内 容, 线 型 和 尺 寸 标 注 等 设 置 均 符 合 制 图 规 范 要 求, 绘 制 图 样 符 合 规 定, 反 映 出 大 部 分 同 学 对 理 论 知 识 和 制 图 等 技 能 的 学 习 比 较 扎 实, 实 际 操 作 能 力 较 强 平 均 测 试 成 绩 为 93.2 分 但 个 别 同 学 在 绘 图 过 程 中 由 于 机 房 电 脑 配 置 较 低 而 导 致 反 应 速 度 较 慢, 甚 至 出 现 死 机 现 象, 加 之 使 用 的 软 件 为 非 正 版 软 件, 出 现 布 图 不 规 范, 部 分 尺 寸 标 注 过 密

15 舞 蹈 学 专 业 技 能 测 试 结 果 测 验 项 目 : 把 杆 个 人 技 巧 展 示 民 族 舞 组 合 和 即 兴 歌 伴 舞 样 本 :07 级 舞 蹈 学 专 业 24 名 全 体 学 生 结 果 : 平 均 76.7 分 舞 蹈 基 本 扎 实, 踢 腿 搬 腿 跳 转 翻 的 技 巧 娴 熟 维 族 和 藏 族 舞 蹈 组 合 表 演 准 确 掌 握 民 族 舞 蹈 的 特 征 及 动 律 专 家 临 时 增 设 的 即 兴 舞 蹈 表 演, 测 试 老 师 给 学 生 一 段 陌 生 的 舞 蹈, 学 生 能 用 自 己 的 肢 体 语 言 对 舞 蹈 进 行 诠 释, 即 兴 表 演 中 能 快 速 捕 捉 舞 蹈 节 奏 舞 蹈 风 格 总 体 看 来, 大 部 分 学 生 通 过 四 年 的 专 业 学 习, 都 能 够 很 好 的 掌 握 所 学 专 业 技 能, 而 且 有 部 分 学 生 的 专 业 技 能 还 十 分 突 出 也 有 少 数 人 学 生 专 业 技 能 比 较 薄 弱, 身 体 的 灵 活 性 和 协 调 性 有 待 进 一 步 练 习 提 高

16 四 学 生 英 语 计 算 机 学 习 水 平 通 报

17 土 木 工 程 专 业 学 生 英 语 计 算 机 学 习 水 平 大 学 英 语 考 试 成 绩 : 四 学 期 平 均 成 绩 : % 计 算 机 成 绩 : 及 格 率 :95.1 % 考 证 考 级 :2011 届 本 科 毕 业 生 共 有 99 名, 英 语 四 级 考 试 通 过 20 人, 六 级 考 试 通 过 1 人, 四 级 以 上 通 过 率 21.27%; 国 家 计 算 机 二 级 考 试 通 过 11 人, 通 过 率 11%

18 经 济 学 专 业 学 生 英 语 计 算 机 学 习 水 平 大 学 英 语 考 试 成 绩 : 平 均 成 绩 : 及 格 率 : % 计 算 机 成 绩 : 平 均 成 绩 : 及 格 率 : 100 % 考 证 考 级 :2011 届 本 科 毕 业 生 共 有 106 名, 英 语 四 级 考 试 通 过 23 人, 通 过 率 21.7%, 获 计 算 机 二 级 证 20 人, 计 算 机 三 级 2 人, 四 级 1 人, 共 占 23.4%

19 舞 蹈 学 专 业 学 生 英 语 计 算 机 学 习 水 平 大 学 英 语 考 试 成 绩 平 均 成 绩 : 及 格 率 : 90.9 % 计 算 机 成 绩 平 均 成 绩 : 率 及 格 率 :98.83 %

20 五 考 研 考 证 统 计

21 土 木 工 程 专 业 学 生 考 研 考 证 统 计 考 研 :20 人 报 考 了 研 究 生, 报 考 率 为 20% 2 人 上 线 录 取 考 证 : 普 通 话 二 级 乙 等 以 上 通 过 31 人, 通 过 率 31.5% 获 取 施 工 员 证 书 46 人 质 检 员 21 人, 通 过 CAD 资 格 认 证 26 人, 专 升 本 班 学 生 获 取 预 算 员 证 书 2 人, 测 量 员 4 人, 造 价 员 2 人, 材 料 员 1 人

22 经 济 学 专 业 学 生 考 研 考 证 统 计 考 研 :20 人 报 考 了 研 究 生, 报 考 率 为 20% 2 人 上 线 录 取 考 证 : 电 算 会 计 证 53 人, 占 50% 会 计 从 业 资 格 31 人, 占 29.2% 证 券 从 业 资 格 3 人, 占 2.8% 教 师 资 格 16 人, 占 15.1%

23 舞 蹈 学 专 业 学 生 考 研 考 证 统 计 考 研 :4 人 报 考 了 研 究 生 报 考 率 16.7% 考 证 : 教 师 资 格 证 4 人, 16.7% 普 通 话 证 书 21 人, 通 过 率 87.5%

24 六 新 办 专 业 满 意 度 及 改 进 意 见 调 查

25 新 办 专 业 首 届 本 科 毕 业 生 教 育 质 量 研 究 对 象 和 研 究 方 法 满 意 度 调 查 问 卷 统 计 为 准 确 了 解 学 生 对 三 专 业 办 学 水 平 的 满 意 度, 本 调 查 采 取 了 整 群 取 样, 集 体 施 测 的 方 式 进 行, 采 用 自 编 的 陇 东 学 院 新 办 专 业 首 届 本 科 毕 业 生 教 育 质 量 满 意 度 问 卷 团 体 填 写 现 场 发 放 现 场 回 收 本 研 究 在 问 卷 调 查 的 同 时, 还 与 部 分 学 生 进 行 了 个 别 访 谈, 结 合 学 生 座 谈 会 和 教 师 座 谈 会, 以 便 更 好 地 了 解 他 们 的 真 实 看 法, 以 此 来 分 析 学 生 对 我 校 三 专 业 教 学 工 作 的 真 实 看 法 以 及 影 响 我 校 教 学 工 作 的 真 实 原 因 调 查 获 得 的 所 有 数 据 在 Spss for Windows(13.0 版 ) 上 进 行 数 据 录 入 及 相 关 的 统 计 处 理

26 问 卷 发 放 及 回 收 情 况 院 系 专 业 发 放 问 卷 回 收 问 卷 回 收 率 废 卷 有 效 问 卷 有 效 率 经 管 学 院 经 济 学 106 份 105 份 99.1% 16 份 89 份 84.8% 土 木 工 程 学 院 音 乐 学 院 土 木 工 程 舞 蹈 专 业 99 份 94 份 94.95% 21 份 73 份 77.66% 24 份 24 份 100% 3 份 21 份 87.5%

27 1 学 生 在 本 专 业 大 学 四 年 的 总 体 感 受 是 :

28 2 学 生 认 为 在 校 期 间 学 校 在 哪 些 素 质 和 能 力 培 养 最 好

29 3 在 本 专 业 学 习 期 间 对 学 生 能 力 提 高 影 响 最 大 活 动

30 4 面 临 毕 业, 学 生 对 所 学 专 业 的 培 养 目 标 和 就 业 取 向 了 解 程 度

31 5 学 生 对 本 专 业 课 程 设 置 和 培 养 计 划 是 否 觉 得 合 理?

32 6 学 生 对 本 专 业 教 师 的 理 论 教 学 水 平 总 体 评 价

33 7 在 校 期 间, 对 学 生 影 响 最 大 的 教 学 环 节

34 8. 学 生 在 校 期 间 课 外 花 费 时 间 最 多 的 活 动 排 序

35 8 学 生 认 为 学 校 在 人 才 培 养 和 教 学 工 作 中 需 要 改 进 的 环 节

36 9. 学 生 认 为 学 校 在 人 才 培 养 和 教 学 工 作 中 哪 些 需 要 改 进?

37 10. 在 本 专 业 就 读 期 间, 学 生 的 课 余 时 间 是 如 何 安 排 的

38 11 学 生 认 为 在 大 学 的 主 要 收 获 是?

39 11 学 生 毕 业 后 的 打 算 是 % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 经 管 学 院 土 木 工 程 学 院 音 乐 学 院 0.00% A. 自 主 择 业 B. 自 主 创 业 C. 等 待 招 考 D. 还 未 打 算

40 12 学 生 对 未 来 职 业 发 展 方 向 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 经 管 学 院 土 木 工 程 学 院 音 乐 学 院 0.00% A 比 较 清 楚 B 比 较 模 糊 C 很 模 糊 D 不 清 楚 楚

41 14 四 年 学 习 期 间, 对 学 生 自 己 学 习 影 响 最 大 的 人 是 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 经 管 学 院 土 木 工 程 学 院 音 乐 学 院 0.00% A 自 己 的 同 学 B 任 课 教 师 C 辅 导 员 / 班 主 任 D 行 政 干 部

42 15 学 生 认 为 学 生 自 己 在 四 年 的 学 习 中 是 否 达 到 了 预 期 的 目 标?

43 16 学 生 对 学 校 对 自 己 的 培 养 水 平 的 评 价 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% A 满 意 B 基 本 满 意 C 不 太 满 意 D 不 满 意 经 管 学 院 土 木 工 程 学 院 音 乐 学 院

44 感 谢 您 的 关 注!

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称 号 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 专 业 共 有 专 任 教 师 51 人, 其 中 高 级 职 称 37 人, 占 80% 左 右, 中 级 职 称 14 人, 教 师 队 伍 中 拥 有 博 士 学 位 接 近 达 100% 实 验 实 践 教 学 人 员 本 科 以 附 件 7: ( 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 ) 申 报 新 增 学 士 学 位 授 予 专 业 自 评 报 告 一 级 指 标 二 级 指 标 主 要 观 测 点 单 位 自 评 评 审 依 据 本 专 业 设 置 适 应 国 家 推 进 循 环 经 济 发 展 战 略 需 求 和 人 1 南 开 大 学 申 请 增 设 资 源 循 环 科 学 与 工 程 本 科 专 业

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