词 表 和 朗 读 句 子 时 的 语 音 变 异 不 仅 为 卷 舌 声 母 教 学 提 供 了 参 考, 也 为 第 二 语 言 习 得 理 论 提 供 了 实 证 材 料 二 汉 字 词 汇 方 面 的 研 究 对 日 本 人 汉 字 汉 语 词 汇 习 得 研 究 的 焦 点 主 要 集 中
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- 陆孓 匡
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1 中 国 的 日 本 人 汉 语 习 得 研 究 北 京 师 范 大 学 汉 语 文 化 学 院 贾 笑 寒 在 对 外 汉 语 教 学 研 究 中, 对 日 汉 语 教 学 研 究 是 发 展 较 早 成 果 较 大 的 领 域 之 一 中 国 国 内 的 日 本 人 汉 语 习 得 研 究 起 步 于 上 世 纪 80 年 代, 在 最 近 的 10 年 中 得 到 了 长 足 的 发 展 本 文 以 隶 属 于 中 国 各 高 校 及 研 究 机 构 的 研 究 者 的 论 文 为 依 据, 总 结 了 中 国 国 内 日 本 人 汉 语 习 得 研 究 在 语 音 语 法 篇 章 写 作 听 力 口 语 阅 读 交 际 心 理 等 方 面 的 研 究 成 果, 并 对 存 在 的 问 题 进 行 了 探 讨 一 语 音 方 面 的 研 究 对 日 本 人 汉 语 语 音 习 得 的 研 究 主 要 可 以 分 为 两 个 阶 段 2000 年 以 前 的 研 究 基 本 上 是 从 日 汉 语 音 对 比 的 角 度 来 进 行 考 察 的, 着 重 于 偏 误 研 究 一 部 分 研 究 者 在 对 比 语 言 分 析 理 论 的 框 架 下 将 学 习 者 的 母 语 和 目 的 语 语 音 系 统 进 行 比 较, 如 余 维 (1995) 采 用 了 对 比 语 言 学 的 方 法, 就 日 汉 语 的 元 音 在 数 量 分 布 的 范 围 音 值 上 的 差 异 特 征 进 行 了 对 比 分 析, 并 根 据 汉 语 语 音 的 难 易 度, 分 类 探 讨 了 对 日 本 学 生 的 汉 语 语 音 教 学 的 重 点 和 解 决 方 法 还 有 一 部 分 研 究 者 利 用 计 算 机 软 件 对 实 验 中 收 集 到 的 汉 语 学 习 者 的 语 音 资 料 与 汉 语 母 语 者 的 语 音 资 料 进 行 了 对 比 分 析, 如 刘 艺 (1998) 利 用 语 音 分 析 软 件 从 调 型 和 调 域 两 个 方 面 对 日 韩 学 生 学 习 汉 语 过 程 中 的 声 调 偏 误 进 行 了 考 察 在 第 二 个 阶 段, 研 究 者 们 把 目 光 投 向 了 对 于 汉 语 习 得 过 程 的 研 究, 弥 补 了 第 一 阶 段 研 究 的 不 足 例 如, 汉 语 鼻 韵 母 音 是 日 本 人 的 发 音 难 点, 董 玉 国 (1997) 使 用 汉 日 语 言 对 比 的 方 法 从 听 辨 和 发 音 两 个 方 面 对 这 个 问 题 进 行 了 探 讨 并 指 出 了 提 高 听 辨 能 力 和 发 音 质 量 的 训 练 方 法 而 王 韫 佳 (2002) 则 在 语 音 知 觉 与 语 音 产 生 研 究 的 基 础 上, 从 音 位 的 角 度 对 日 本 学 习 者 感 知 和 产 生 普 通 话 鼻 韵 母 的 特 点 进 行 了 调 查, 从 语 言 认 知 的 角 度 丰 富 了 对 这 一 问 题 的 研 究 较 第 一 阶 段 而 言, 第 二 阶 段 的 研 究 者 以 第 二 语 言 习 得 理 论 研 究 成 果 为 依 据 对 语 音 实 验 的 结 果 进 行 了 更 为 系 统 详 尽 的 分 析 王 韫 佳 (2001) 以 知 觉 同 化 模 型 作 为 实 验 设 计 的 理 论 基 础, 考 察 了 韩 国 和 日 本 学 生 感 知 普 通 话 高 元 音 的 特 点 王 韫 佳 上 官 雪 娜 (2004) 从 感 知 和 发 音 两 个 角 度 对 日 本 学 生 区 分 普 通 话 不 送 气 音 和 送 气 音 的 情 况 进 行 了 考 察, 探 讨 了 声 调 对 学 习 者 区 分 不 送 气 音 和 送 气 音 造 成 的 影 响 以 及 辅 音 在 词 里 的 位 置 对 学 习 者 的 加 工 产 生 的 影 响 同 时 考 察 了 日 本 学 习 者 到 底 能 够 在 多 大 程 度 上 区 分 不 送 气 音 和 送 气 音 以 及 学 习 者 在 感 知 中 出 现 的 加 工 错 误 在 发 音 中 的 反 映 等 问 题 第 二 阶 段 的 研 究 者 还 认 识 到, 以 往 的 语 音 对 比 研 究 对 语 音 教 学 有 着 一 定 的 指 导 意 义, 但 不 足 之 处 是 把 学 习 者 的 习 得 过 程 简 单 化, 忽 略 了 习 得 过 程 中 出 现 的 语 音 变 异 现 象 梅 丽 (2005) 以 学 习 汉 语 4 个 月 1 年 1 年 半 到 两 年 的 三 种 不 同 汉 语 水 平 的 日 本 留 学 生 为 对 象, 从 语 言 语 境 影 响 和 情 境 语 境 影 响 这 两 方 面 对 他 们 习 得 普 通 话 卷 舌 声 母 过 程 中 的 语 音 变 异 现 象 进 行 了 研 究 探 讨 了 卷 舌 声 母 zh ch sh 的 后 接 元 音 和 声 调 对 语 音 变 异 的 影 响, 以 及 日 本 学 习 者 朗 读 2
2 词 表 和 朗 读 句 子 时 的 语 音 变 异 不 仅 为 卷 舌 声 母 教 学 提 供 了 参 考, 也 为 第 二 语 言 习 得 理 论 提 供 了 实 证 材 料 二 汉 字 词 汇 方 面 的 研 究 对 日 本 人 汉 字 汉 语 词 汇 习 得 研 究 的 焦 点 主 要 集 中 在 日 语 中 的 汉 字 及 汉 字 词 对 学 习 者 的 影 响 上 在 汉 字 方 面, 郑 杰 (2002) 对 出 现 在 HSK 汉 字 等 级 大 纲 中 的 汉 日 同 形 字 汉 日 异 形 字 的 分 布 情 况 与 分 布 形 式 进 行 了 考 察, 统 计 了 日 本 留 学 生 需 要 掌 握 的 HSK 汉 字 等 级 大 纲 中 的 汉 字 生 字 从 表 面 上 看, 汉 日 同 形 字 的 大 量 存 在 降 低 了 日 本 人 掌 握 汉 语 汉 字 的 难 度, 但 是 大 多 数 研 究 者 在 教 学 实 践 中 都 发 现, 日 本 人 书 写 汉 语 汉 字 的 错 误 并 不 少, 只 是 有 着 与 欧 美 人 不 同 的 规 律 而 已 王 幼 敏 (2002) 认 为 在 汉 语 汉 字 书 写 方 面, 日 本 人 犯 错 基 本 上 源 于 熟 知 的 相 似 的 旧 事 物 对 接 受 新 事 物 的 干 扰, 是 受 日 语 影 响 所 致, 并 归 纳 了 笔 画 增 损 笔 画 变 形 习 惯 误 记 意 会 错 字 混 音 错 字 书 写 不 正 等 6 类 日 本 人 书 写 汉 字 时 常 犯 的 错 误, 分 别 进 行 了 分 析, 提 出 了 纠 正 错 误 的 方 法 陈 绂 (2001) 从 中 级 水 平 的 日 本 学 生 所 写 的 作 文 作 业 以 及 日 常 的 听 写 中, 收 集 到 他 们 所 写 的 错 字 别 字, 通 过 对 这 些 错 字 别 字 的 分 析 找 出 了 产 生 这 些 症 结 的 原 因 她 认 为 日 语 汉 字 的 负 迁 移 现 象 是 存 在 的, 但 并 不 是 导 致 书 写 错 误 的 主 要 原 因, 而 日 本 学 生 对 于 汉 语 汉 字 缺 乏 理 性 认 识 是 他 们 在 汉 字 认 知 上 的 主 要 障 碍, 另 外 对 汉 语 复 合 词 和 固 定 结 构 的 整 体 识 别 不 清 也 是 导 致 别 字 产 生 的 原 因 之 一 另 外, 高 立 群 孟 凌 刘 兆 静 (2003) 从 汉 字 认 知 的 角 度 对 日 本 人 汉 语 汉 字 习 得 过 程 进 行 了 研 究 他 们 认 为 日 语 和 汉 语 是 一 种 比 较 特 殊 的 双 语 类 型, 既 有 相 似 因 素 ( 日 文 汉 字 和 中 文 汉 字 ), 也 有 不 相 似 因 素 ( 日 文 假 名 和 中 文 汉 字 ) 日 本 留 学 生 在 初 学 汉 语 时, 中 文 汉 字 日 文 汉 字 假 名 是 三 个 独 立 的 系 统, 中 文 汉 字 和 日 文 汉 字 是 采 取 词 汇 联 结 模 式 联 系 在 一 起 的 在 汉 语 熟 练 水 平 逐 渐 增 加 的 过 程 中, 学 习 者 的 心 理 词 典 会 发 生 变 化, 中 文 汉 字 与 日 文 汉 字 相 对 应 的 词 汇 会 通 过 多 通 路 模 式 被 接 受, 而 中 文 汉 字 与 日 文 假 名 相 对 应 的 词 主 要 通 路 是 语 义 中 介 模 式, 它 不 随 着 熟 练 程 度 的 提 高 而 变 化 在 词 汇 方 面, 日 语 中 的 汉 字 词 对 汉 语 学 习 者 的 影 响 最 受 关 注 陈 绂 (1998) 认 为 日 语 中 的 汉 字 词 增 加 了 日 本 学 生 学 习 汉 语 时 的 障 碍, 使 得 日 本 学 生 在 使 用 汉 语 双 音 节 词 组 成 句 子 时 常 常 出 现 语 法 错 误 她 认 为 有 效 防 止 母 语 负 迁 移 现 象 产 生 的 方 法 是 向 学 生 讲 明 复 合 词 的 结 构 和 意 义 的 由 来, 以 及 汉 语 和 日 语 在 构 词 法 上 的 差 异 孙 俊 (2005) 从 学 习 策 略 的 角 度 出 发, 认 为 日 本 留 学 生 经 常 把 日 语 中 的 汉 字 词 直 接 运 用 到 汉 语 表 达 中 造 成 偏 误, 是 日 本 留 学 生 在 汉 语 词 汇 学 习 的 过 程 中 借 用 母 语 策 略 泛 化 造 成 的 本 文 对 日 本 留 学 生 在 词 汇 识 别 阶 段 词 语 学 习 阶 段 和 输 出 阶 段 对 母 语 的 借 用, 以 及 借 用 母 语 汉 字 词 导 致 偏 误 的 表 现 进 行 了 探 讨 除 汉 字 词 的 问 题 以 外, 王 顺 洪 (2001) 从 对 比 语 言 学 的 角 度, 比 较 分 析 了 汉 语 与 日 语 词 缀 的 异 同, 并 提 出 了 改 善 对 日 汉 语 词 汇 教 学 的 方 法 钱 旭 菁 (2005) 从 语 言 认 知 的 角 度 出 发, 认 为 猜 测 词 义 是 外 语 学 习 者 增 加 词 语 知 识 扩 大 词 汇 量 的 一 个 重 要 途 径, 是 研 究 者 应 该 关 注 的 一 个 重 要 课 题 本 文 采 用 个 别 访 谈 的 个 案 研 究 方 法 对 日 本 学 习 者 阅 读 中 的 伴 随 性 词 语 学 习 3
3 进 行 了 考 察, 对 学 习 者 词 义 猜 测 的 过 程 和 猜 测 所 用 的 知 识 进 行 了 分 析, 丰 富 了 对 日 本 人 汉 语 词 汇 习 得 过 程 的 研 究 三 语 法 方 面 的 研 究 在 对 日 本 人 汉 语 语 法 习 得 的 研 究 中, 汉 日 语 言 对 比 研 究 起 着 重 要 的 作 用 大 部 分 研 究 都 采 用 了 语 言 对 比 的 方 法, 对 偏 误 现 象 进 行 了 分 类 和 归 纳, 并 分 析 了 出 现 偏 误 的 原 因 研 究 涉 及 日 本 人 汉 语 习 得 过 程 中 常 出 现 的 语 法 偏 误, 如 介 词 副 词 动 词 助 动 词 代 词 时 间 表 达 被 字 句 把 字 句 补 语 等 方 面 的 偏 误 研 究 者 们 发 现, 母 语 负 迁 移 是 造 成 日 本 人 汉 语 学 习 者 语 法 偏 误 的 最 主 要 原 因 汉 语 介 词 是 日 本 学 生 学 习 汉 语 的 难 点 之 一 张 起 旺 (1999) 把 日 本 学 生 使 用 介 词 时 的 偏 误 归 纳 为 介 词 遗 漏 介 词 多 余 介 词 误 选 介 词 短 语 后 置 主 客 倒 置 等 5 种, 分 别 进 行 了 分 析 陈 绂 (2001) 把 日 本 学 生 使 用 介 词 时 的 偏 误 归 纳 为 缺 少 介 词 多 用 介 词 错 用 介 词 把 介 词 作 为 主 要 动 词 用 等 4 种, 指 出 错 误 原 因 主 要 是 因 为 日 本 学 生 混 淆 了 汉 语 介 词 与 日 语 助 词 之 间 的 差 异 另 外, 吕 滇 雯 在 吴 丽 君 (2002) 中 按 在 介 词 短 语 的 不 同 语 义, 分 类 分 析 了 日 本 留 学 生 日 译 汉 时 介 词 在 的 缺 失 和 多 用 现 象 汪 灵 灵 (2005) 从 介 词 对 给 使 用 条 件 的 区 别 以 及 日 语 格 助 词 に 与 介 词 对 给 的 关 系 两 方 面 对 日 本 学 生 学 习 介 词 对 给 时 的 偏 误 进 行 了 分 析 在 日 本 人 汉 语 副 词 习 得 偏 误 研 究 中, 黄 立 钱 旭 菁 (1999) 调 查 了 8 万 字 的 日 本 学 生 语 料 库 中 的 副 词 偏 误, 发 现 偏 误 总 数 最 高 的 4 个 副 词 是 也 就 不 没, 其 中 偏 误 率 最 高 的 是 也 他 们 的 论 文 从 母 语 干 扰 的 角 度 对 也 的 偏 误 进 行 了 分 析 邓 小 宁 (1997) 对 否 定 词 的 偏 误 进 行 了 分 析 另 外, 任 雪 梅 (1999) 针 对 日 本 学 生 使 用 汉 语 时 极 易 混 淆 一 点 儿 有 点 儿 的 现 象, 对 日 语 中 的 少 し 和 汉 语 中 的 一 点 儿 有 点 儿 进 行 了 对 比 考 察 在 日 本 人 汉 语 动 词 习 得 偏 误 研 究 中, 戴 国 华 (2000) 分 析 了 日 本 留 学 生 汉 语 动 词 偏 误 中 及 物 动 词 与 不 及 物 动 词 的 误 用 名 词 和 动 词 的 误 用 动 词 和 形 容 词 的 误 用 离 合 动 词 的 误 用 是 的 误 用 动 词 多 余 日 语 母 语 动 词 误 用 为 汉 语 动 词 以 及 词 义 不 明 造 成 的 误 用, 认 为 日 本 留 学 生 出 现 动 词 偏 误 的 原 因 以 母 语 语 法 体 系 的 干 扰 居 多 吕 滇 雯 (2000) 分 析 了 日 本 留 学 生 偏 误 材 料 中 滥 用 动 词 重 叠 式 的 情 况 在 日 本 人 汉 语 助 动 词 习 得 偏 误 研 究 中, 陈 绂 (2004) 从 日 汉 语 言 对 比 的 角 度 探 讨 了 日 本 人 汉 语 助 动 词 习 得 中 出 现 的 偏 误, 认 为 产 生 偏 误 的 主 要 原 因 是 学 习 者 直 接 套 用 了 日 语 的 格 式 在 日 本 人 汉 语 代 词 习 得 偏 误 研 究 中, 王 硕 (1999) 分 析 了 日 本 学 生 使 用 汉 语 指 示 代 词 时 出 现 的 错 误, 对 日 语 与 汉 语 的 指 示 代 词 做 了 对 比 何 一 薇 (2003A) 对 日 本 学 生 关 于 时 间 名 词 时 间 副 词 的 偏 误 情 况 进 行 了 考 察 认 为 时 间 名 词 的 偏 误 情 况 主 要 在 于 大 量 生 造 词 的 存 在 和 他 们 对 一 些 意 义 相 近 的 时 间 名 词 不 能 区 别 使 用 时 间 副 词 的 偏 误 情 况 则 要 复 杂 一 些, 有 些 时 间 副 词 的 词 义 不 容 易 掌 握, 用 法 上 也 有 一 些 特 殊 的 要 求 和 制 约, 还 有 些 时 间 副 词 词 义 相 近, 使 用 时 容 易 混 淆 文 章 还 涉 及 了 时 间 名 词 时 4
4 间 副 词 的 滥 用 或 短 缺 以 及 词 序 等 问 题 何 一 薇 (2003B) 考 察 了 日 本 学 生 在 学 习 使 用 时 间 短 语 过 程 中 出 现 的 偏 误 情 况, 考 察 的 对 象 主 要 是 由 时 时 候 时 间 期 间 时 代 日 子 天 等 作 为 中 心 语 构 成 的 时 间 短 语, 以 及 由 从 到 前 以 前 等 构 成 的 时 间 短 语 被 字 句 把 字 句 也 是 日 本 学 生 不 易 掌 握 的 内 容 刘 姝 (2005) 比 较 了 汉 日 两 种 语 言 的 被 动 句 在 谓 语 动 词 使 用 方 面 的 异 同, 同 时 还 对 日 本 学 生 汉 语 被 字 句 中 谓 语 动 词 使 用 的 偏 误 语 料 进 行 了 分 析 王 振 来 (2005) 分 析 了 日 本 留 学 生 使 用 被 动 表 述 时 出 现 的 偏 误 情 况, 指 出 产 生 偏 误 的 主 要 原 因 是 母 语 负 迁 移 的 影 响 和 留 学 生 在 使 用 被 动 表 述 时 的 过 度 泛 化 现 象 程 乐 乐 (2006) 通 过 对 日 本 留 学 生 习 得 初 级 阶 段 把 字 句 的 问 卷 调 查, 发 现 主 语 ( 施 事 )+ 把 + 名 词 1( 受 事 )+ 动 词 + 在 / 到 / 给 / 成 + 名 词 2 对 日 本 学 生 来 说 最 容 易 掌 握, 出 现 的 偏 误 也 最 少, 而 把 + 名 词 ( 受 事 )+ 动 词 ( 带 有 宾 语 )+ 补 语 ( 结 果 补 语 或 趋 向 补 语 ) 最 难 掌 握, 出 现 的 偏 误 也 最 多 认 为 没 有 真 正 掌 握 把 字 句 的 语 义 及 使 用 规 则 目 的 语 规 则 的 泛 化 没 有 掌 握 相 关 语 法 规 则 是 导 致 这 些 偏 误 产 生 的 主 要 原 因 汉 语 的 补 语 是 日 本 学 习 者 较 难 掌 握 的 内 容, 因 此 关 于 这 方 面 的 研 究 也 相 应 较 多 荀 春 生 (1983) 通 过 分 析 日 本 学 生 翻 译 作 业 中 运 用 汉 语 补 语 的 偏 误, 论 述 了 日 语 和 汉 语 补 语 的 对 应 关 系, 以 及 在 + 处 所 词 做 结 果 补 语 和 状 语 时 的 区 别 吕 滇 雯 在 吴 丽 君 (2002) 中 针 对 多 数 日 本 留 学 生 对 能 愿 动 词 能 会 和 可 能 补 语 掌 握 不 好 且 错 误 主 要 集 中 在 否 定 句 的 现 象, 比 较 分 析 了 日 本 学 生 使 用 可 能 补 语 的 偏 误 在 补 语 的 偏 误 中, 日 本 学 生 最 难 掌 握 的 是 趋 向 补 语 钱 旭 菁 (1999) 运 用 对 比 分 析 和 偏 误 分 析 理 论, 分 析 了 汉 语 趋 向 补 语 在 日 语 中 的 表 现 及 日 本 留 学 生 在 运 用 趋 向 补 语 时 所 犯 的 错 误, 发 现 对 日 本 留 学 生 来 说, 复 合 趋 向 补 语 宾 语 的 位 置 某 些 趋 向 补 语 的 引 申 意 义 是 他 们 习 得 趋 向 补 语 时 的 三 个 难 点 吕 滇 雯 在 吴 丽 君 (2002) 中 对 日 本 学 生 习 得 趋 向 补 语 的 偏 误 进 行 了 分 析, 指 出 趋 向 补 语 的 偏 误 主 要 集 中 在 简 单 趋 向 补 语 和 复 合 趋 向 补 语 的 混 用 趋 向 补 语 和 结 果 补 语 的 混 用 趋 向 动 词 选 择 错 误 趋 向 补 语 的 缺 失 和 赘 余 宾 语 的 位 置 错 误 等 几 个 方 面 另 外, 钱 旭 菁 (1997) 通 过 统 计 日 本 留 学 生 作 文 中 初 中 高 3 个 阶 段 趋 向 补 语 的 错 误 以 及 问 卷 调 查 和 翻 译 的 准 确 率, 探 讨 了 日 本 留 学 生 习 得 趋 向 补 语 的 顺 序, 发 现 不 同 用 法 不 同 意 义 的 趋 向 补 语 的 习 得 顺 序 存 在 着 差 别 表 示 本 义 的 趋 向 补 语 的 习 得 顺 序 基 本 上 都 在 表 示 引 申 义 的 趋 向 补 语 的 前 面 针 对 这 个 问 题, 杨 德 峰 (2004) 的 考 察 结 果 显 示, 某 些 表 示 本 义 的 趋 向 补 语 在 有 些 项 目 中 却 比 表 示 引 申 意 义 的 难 习 得 本 文 利 用 北 京 语 言 大 学 汉 语 中 介 语 语 料 库 中 的 语 料, 对 日 本 汉 语 学 习 者 习 得 趋 向 补 语 的 情 况 做 了 统 计 分 析 和 比 较, 发 现 宾 语 类 推 泛 化 是 日 本 人 习 得 趋 向 补 语 时 的 主 要 问 题 除 以 上 研 究 之 外, 赵 清 永 (2001) 从 句 法 语 义 语 用 的 角 度, 分 析 了 日 本 留 学 生 的 误 句, 认 为 日 本 学 生 在 句 法 方 面 出 现 偏 误 主 要 是 日 语 语 法 的 影 响, 还 有 就 是 英 语 语 法 的 影 响, 再 有 就 是 很 难 一 下 子 理 解 和 掌 握 汉 语 中 的 一 些 独 特 句 法 规 则 语 义 方 面 出 错 的 原 因 是 日 语 词 汇 和 汉 语 词 汇 在 意 义 上 的 交 叉 与 使 用 差 异 上 的 干 扰, 还 有 就 是 汉 语 本 身 词 汇 意 义 丰 富, 同 5
5 近 义 词 较 多 不 易 掌 握 语 用 方 面 除 了 词 和 短 语 使 用 方 面 的 问 题 以 外, 文 化 差 异 也 是 造 成 偏 误 的 重 要 原 因 邓 小 宁 (2001) 基 于 日 汉 对 比, 分 析 了 日 本 学 生 在 使 用 汉 语 否 定 词 表 达 一 对 多 有 和 无 时 的 偏 误, 并 从 日 语 负 迁 移 的 角 度 分 析 了 偏 误 产 生 的 原 因 对 日 本 人 汉 语 语 法 习 得 的 研 究 取 得 了 一 定 的 成 果, 但 还 存 在 着 很 多 不 足 比 如, 对 学 生 语 法 偏 误 原 因 的 分 析 还 不 够 深 入 对 偏 误 的 静 态 分 析 较 多, 较 少 从 动 态 的 角 度 考 察 这 些 偏 误 在 学 习 者 不 同 学 习 阶 段 的 表 现 对 习 得 过 程 的 研 究 尚 不 充 分 等 另 外, 由 于 语 料 的 局 限, 有 些 问 题 尚 未 被 发 现 由 于 缺 乏 数 据 的 支 持, 有 些 现 象 的 普 遍 性 也 还 没 有 得 到 充 分 论 证 不 过 可 以 预 见, 随 着 汉 语 中 介 语 语 料 库, 特 别 是 日 本 人 汉 语 学 习 者 语 料 库 的 建 立 和 完 善, 这 一 方 面 的 研 究 将 会 不 断 得 到 充 实 四 篇 章 写 作 方 面 的 研 究 对 日 本 人 汉 语 篇 章 写 作 偏 误 的 研 究 主 要 涉 及 标 点 符 号 复 句 语 段 表 达 语 篇 衔 接 文 化 内 涵 等 内 容 续 三 义 (2001) 和 吴 丽 君 (2002) 针 对 日 本 留 学 生 中 存 在 着 的 严 重 的 汉 语 标 点 符 号 的 使 用 偏 误, 比 较 了 汉 语 和 日 语 在 标 点 符 号 使 用 上 的 区 别, 对 日 本 留 学 生 汉 语 标 点 符 号 使 用 上 常 见 的 一 些 错 误 进 行 了 分 类 分 析 复 句 是 训 练 学 生 篇 章 表 达 能 力 的 重 要 环 节, 也 是 衡 量 学 生 篇 章 表 达 能 力 的 重 要 标 准 黄 立 (2004) 利 用 北 京 语 言 大 学 的 汉 语 中 介 语 语 料 库, 从 转 折 复 句 入 手, 研 究 了 日 本 留 学 生 习 得 汉 语 复 句 的 一 些 特 点 和 规 律, 并 给 面 向 日 本 学 习 者 的 复 句 教 学 提 出 了 建 议 亓 华 (2000) 针 对 日 本 留 学 生 习 惯 于 在 叙 述 语 段 中 的 每 句 的 句 尾 都 用 了 的 现 象, 通 过 汉 日 对 比 分 析 了 汉 语 助 词 了 在 具 体 文 体 中 的 隐 现 规 律 陈 如 静 李 平 (2006) 分 析 了 日 本 学 生 用 汉 语 进 行 写 作 的 过 程 中, 在 语 言 表 达 语 篇 建 构 文 化 内 涵 三 个 层 面 上 的 一 些 规 律 性 的 偏 误, 并 提 出 了 相 应 的 教 学 对 策 近 年 来, 语 篇 分 析 越 来 越 受 到 语 言 学 界 的 重 视, 也 引 起 了 对 外 汉 语 教 学 界 的 关 注 它 从 语 义 和 语 用 上 补 充 了 传 统 句 法 分 析 的 局 限 了 解 日 本 汉 语 学 习 者 的 汉 语 语 篇 衔 接 规 律, 有 助 于 确 立 对 日 汉 语 语 篇 教 学 策 略 马 燕 华 (2004) 从 语 篇 分 析 的 角 度, 探 讨 了 初 级 汉 语 水 平 日 本 留 学 生 汉 语 语 篇 衔 接 手 段 的 运 用 规 律, 发 现 语 义 平 行 的 同 类 词 语 重 现 表 因 果 转 折 逻 辑 关 系 和 隐 含 差 比 对 照 语 义 的 关 联 词 语 运 用 等, 是 初 级 汉 语 水 平 日 本 留 学 生 易 于 掌 握 的 语 篇 衔 接 手 段 难 于 掌 握 的 语 篇 衔 接 手 段 主 要 有 反 义 上 下 义 词 语 的 重 现 省 略 与 指 代 结 尾 不 呼 应 或 呼 应 无 力 段 落 不 分 等 本 文 还 从 语 篇 衔 接 的 角 度 对 对 日 汉 语 初 级 阶 段 语 篇 教 学 提 出 了 建 议 吴 丽 君 (2002) 论 述 了 语 篇 衔 接 中 的 指 称 关 系 本 文 通 过 汉 日 语 言 对 比, 分 析 了 日 本 留 学 生 在 汉 语 叙 述 体 篇 章 中 第 三 人 称 指 称 词 的 使 用 偏 误, 认 为 导 致 偏 误 的 主 要 原 因 是 日 语 母 语 的 影 响 和 学 习 者 的 学 习 策 略 不 当 五 听 力 口 语 阅 读 方 面 的 研 究 受 语 料 收 集 难 度 的 影 响, 对 日 本 人 汉 语 学 习 者 听 说 读 方 面 的 研 究 还 很 不 充 分 李 彦 春 (2001) 从 听 和 写 两 方 面 分 析 了 汉 语 中 高 级 水 平 的 日 本 留 学 生 经 常 出 现 的 听 写 错 误, 并 结 合 教 学 经 验 提 出 了 夸 张 对 比 法 强 化 记 忆 法 借 助 实 物 与 体 态 法 汉 字 展 示 法 等 教 学 对 策 6
6 陈 如 静 李 平 (2006) 以 中 介 语 理 论 为 指 导, 通 过 分 析 教 学 过 程 中 采 集 的 口 语 语 料, 探 讨 了 日 本 学 生 在 汉 语 学 习 不 同 阶 段 口 语 中 的 偏 误 类 型 和 特 性, 以 及 教 师 如 何 按 照 不 同 阶 段 汉 语 学 习 者 需 要 调 整 教 学 手 段 的 问 题 刘 颂 浩 (1999) 对 9 名 日 本 学 生 进 行 了 汉 语 朗 读 的 实 验, 借 助 儿 童 阅 读 研 究 中 的 误 读 分 析 方 法, 讨 论 了 误 读 分 析 和 默 读 中 介 语 中 的 变 体 现 象 阅 读 困 难 和 阅 读 阶 段 的 问 题, 从 一 个 侧 面 分 析 了 日 本 学 生 阅 读 汉 语 的 过 程 和 特 点 六 交 际 心 理 方 面 的 研 究 学 习 汉 语 交 际 文 化 知 识, 加 深 对 中 国 文 化 中 国 社 会 和 中 国 人 的 了 解 与 认 识, 既 是 汉 语 学 习 的 重 要 组 成 部 分, 也 是 汉 语 学 习 的 终 极 目 标 对 日 本 人 汉 语 学 习 者 来 说, 只 有 从 跨 文 化 交 际 的 角 度 深 入 了 解 和 认 识 中 国 文 化, 才 能 真 正 将 汉 语 运 用 自 如 对 教 育 者 来 说, 必 须 了 解 日 本 文 化 和 日 本 人 的 语 言 行 为 特 点, 才 能 及 时 纠 正 学 习 者 的 错 误, 引 导 他 们 选 择 正 确 的 符 合 中 国 人 语 言 行 为 习 惯 的 表 达 方 式 陈 佩 秋 (2002) 和 杨 春 (2000) 调 查 分 析 了 日 本 学 生 汉 语 交 际 中 使 用 汉 语 称 呼 语 的 情 况, 并 对 学 生 的 偏 误 进 行 了 分 类 研 究 王 顺 洪 赵 明 德 (1999) 分 析 了 日 本 人 学 习 汉 语 的 优 势 劣 势 以 及 改 进 对 日 本 留 学 生 汉 语 教 学 的 构 想 鲁 宝 元 (1996) 探 讨 了 日 语 的 暧 昧 性 对 日 本 人 学 习 汉 语 的 影 响, 认 为 在 考 虑 如 何 提 高 日 本 学 生 汉 语 水 平 的 时 候, 应 该 注 意 到 日 语 的 暧 昧 性 和 汉 语 的 直 露 性 所 造 成 的 文 化 摩 擦 段 银 萍 (2004) 分 析 了 日 本 人 言 语 行 为 特 征 及 其 对 学 习 汉 语 的 影 响 认 为 有 必 要 在 对 比 中 找 出 中 日 言 语 行 为 特 征 的 不 同, 帮 助 学 生 最 大 限 度 地 克 服 日 语 母 语 的 言 语 行 为 习 惯 对 学 习 汉 语 言 文 化 的 消 极 影 响 结 语 通 过 以 上 的 总 结 可 以 看 出, 对 日 本 人 汉 语 习 得 的 研 究 取 得 了 一 定 的 成 果, 其 研 究 结 果 在 一 定 程 度 上 充 实 并 完 善 了 对 日 汉 语 教 学 尝 试 借 鉴 语 言 学 研 究 新 成 果 的 研 究 基 于 中 介 语 语 料 库 的 研 究 也 不 断 出 现 在 研 究 方 法 上, 除 语 言 对 比 的 方 法 以 外, 数 学 分 析 的 方 法 也 应 用 到 了 研 究 中 一 些 研 究 者 还 尝 试 了 从 心 理 学 认 知 的 角 度 分 析 日 本 人 汉 语 习 得 的 过 程 和 现 象 但 是, 目 前 的 日 本 人 汉 语 习 得 研 究 还 存 在 着 一 些 不 足 和 问 题 如, 在 所 有 的 研 究 中, 对 汉 语 习 得 偏 误 的 研 究 是 最 多 的 但 是, 罗 列 偏 误 现 象 的 论 文 较 多, 对 偏 误 的 分 析 也 还 不 够 充 分 在 今 后 的 研 究 中, 研 究 者 应 加 强 对 汉 日 两 种 语 言 本 体 的 研 究, 使 偏 误 研 究 与 语 言 本 体 研 究 相 结 合, 这 样 更 容 易 发 现 问 题 的 本 质 另 外, 关 于 偏 误 的 原 因, 目 前 的 研 究 基 本 上 集 中 在 日 语 母 语 负 迁 移 和 汉 语 目 的 语 泛 化 这 两 点 上 运 用 新 方 法 提 出 新 观 点, 如 借 助 心 理 学 等 其 他 学 科 的 相 关 理 论 和 研 究, 将 有 助 于 这 方 面 研 究 的 突 破 和 发 展 从 研 究 的 整 体 来 看, 语 法 研 究 的 比 例 最 大, 而 汉 语 听 说 等 应 用 能 力 方 面 的 研 究 较 少 另 外, 对 偏 误 的 研 究 较 多, 对 学 习 过 程 学 习 规 律 的 研 究 较 少 这 同 时 使 我 们 认 识 到 了 建 立 日 本 人 汉 语 学 习 者 语 料 库 的 重 要 性 如 果 没 有 语 料 库 的 支 持, 只 靠 在 教 学 中 零 散 地 摘 录 学 生 的 病 句 错 词, 不 仅 偏 误 数 量 有 限, 不 成 规 模 和 系 统, 而 且 忽 视 了 没 有 语 病 的 语 料 对 于 研 究 学 生 学 习 规 律 所 具 有 的 价 值, 使 研 究 结 果 缺 乏 说 服 力 通 过 一 个 系 统 全 面 的 语 料 库, 不 仅 可 以 7
7 纵 向 地 研 究 学 习 者 汉 语 习 得 过 程 的 动 态 轨 迹, 而 且 可 以 横 向 地 研 究 整 个 过 程 中 某 一 特 定 阶 段 的 静 态 状 况 ; 既 可 以 针 对 学 生 群 体 进 行 规 模 研 究, 也 可 以 着 眼 于 特 定 学 生 进 行 个 案 研 究 目 前, 借 助 北 京 语 言 大 学 的 中 介 语 语 料 库 的 研 究 已 经 取 得 了 一 定 的 成 果 我 们 相 信, 日 本 人 汉 语 学 习 者 语 料 库 的 建 立 和 语 料 的 不 断 充 实 将 在 很 大 程 度 上 推 动 日 本 人 汉 语 习 得 研 究 的 进 程 参 考 文 献 专 著 [1] 吴 丽 君 (2002) 日 本 学 生 汉 语 习 得 偏 误 研 究 中 国 社 会 科 学 出 版 社 [2] 狄 昌 运 (1996) 怎 样 说 得 对 日 本 人 汉 语 学 习 中 常 见 语 法 错 误 辨 析 北 京 语 言 大 学 出 版 社 论 文 语 音 [3] 张 虹 (2006) 日 本 学 生 双 音 节 词 轻 声 偏 误 及 习 得 分 析 云 南 师 范 大 学 学 报 ( 对 外 汉 语 教 学 与 研 究 版 ) 2006 年 第 1 期 [4] 梅 丽 (2005) 日 本 学 习 者 习 得 普 通 话 卷 舌 声 母 的 语 音 变 异 研 究 世 界 汉 语 教 学 2005 年 第 1 期 [5] 侯 迎 华 (2005) 日 本 人 学 汉 语 的 语 音 难 点 和 教 学 对 策 唐 都 学 刊 2005 年 第 4 期 [6] 王 韫 佳 上 官 雪 娜 (2004) 日 本 学 习 者 对 汉 语 普 通 话 不 送 气 送 气 辅 音 的 加 工 世 界 汉 语 教 学 2004 年 第 3 期 [7] 赵 丽 君 (2003) 有 针 对 性 地 对 日 本 留 学 生 进 行 语 音 教 学 云 南 师 范 大 学 学 报 ( 对 外 汉 语 教 学 与 研 究 版 ) 2003 年 第 3 期 [8] 王 韫 佳 (2002) 日 本 学 习 者 感 知 和 产 生 普 通 话 鼻 音 韵 母 的 实 验 研 究 世 界 汉 语 教 学 2002 年 第 2 期 [9] 王 韫 佳 (2001) 韩 国 日 本 学 生 感 知 汉 语 普 通 话 高 元 音 的 初 步 考 察 语 言 教 学 与 研 究 2001 年 第 6 期 [10] 滕 勇 前 (1998) 日 本 人 学 习 汉 语 拼 音 过 程 中 的 迁 移 现 象 浅 析 江 西 社 会 科 学 1998 年 第 1 期 [11] 董 玉 国 (1997) 对 日 本 学 生 鼻 韵 母 音 的 教 学 世 界 汉 语 教 学 1997 年 第 4 期 [12] 金 敬 华 (1996) 日 本 人 学 习 汉 语 发 音 难 的 症 结 与 解 决 方 法 山 东 师 大 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 1996 年 第 5 期 [13] 余 维 (1995) 日 汉 语 音 对 比 分 析 与 汉 语 语 音 教 学 语 言 教 学 与 研 究 1995 年 第 4 期 [14] 丁 安 仪 (1994) 试 论 以 日 语 为 母 语 者 在 汉 语 语 境 中 的 发 音 难 点 郑 州 大 学 学 报 ( 哲 学 社 会 科 学 版 ) 1994 年 第 4 期 [15] 刘 艺 (1998) 日 韩 学 生 的 汉 语 声 调 分 析 世 界 汉 语 教 学 1998 年 第 1 期 [16] 何 晓 毅 (1987) 汉 日 发 音 比 较 及 日 本 人 汉 语 发 音 错 误 之 分 析 外 语 教 学 1987 年 第 2 期 8
8 汉 字 词 汇 [17] 钱 旭 菁 (2005) 词 义 猜 测 的 过 程 和 猜 测 所 用 的 知 识 伴 随 性 词 语 学 习 的 个 案 研 究 世 界 汉 语 教 学 2005 年 第 1 期 [18] 孙 俊 (2005) 日 本 留 学 生 汉 语 词 汇 学 习 过 程 中 借 用 母 语 策 略 研 究 北 京 第 二 外 国 语 学 院 学 报 2005 年 第 2 期 [19] 朱 瑞 平 (2005) 日 语 汉 字 词 对 对 日 汉 语 教 学 的 负 迁 移 作 用 例 析 语 言 文 字 应 用 2005 年 S1 [20] 高 箬 远 (2004) 日 本 学 生 汉 语 习 得 中 的 汉 字 词 偏 误 分 析 云 南 师 范 大 学 学 报 ( 对 外 汉 语 教 学 与 研 究 版 ) 2004 年 第 2 期 [21] 高 立 群 孟 凌 刘 兆 静 (2003) 日 本 留 学 生 心 理 词 典 表 征 结 构 的 实 验 研 究 当 代 语 言 学 2003 年 第 2 期 [22] 王 幼 敏 (2002) 对 日 本 人 书 写 中 文 汉 字 差 错 规 律 的 分 析 及 思 考 对 外 汉 语 教 研 论 丛 ( 第 二 辑 ) 华 东 师 范 大 学 出 版 社 [23] 郑 杰 (2002) 试 论 对 日 汉 字 教 学 日 本 留 学 生 汉 字 生 字 考 察 统 计 分 析 汉 日 语 言 研 究 文 集 ( 第 五 集 ) 北 京 出 版 社 [24] 王 顺 洪 (2001) 中 日 汉 字 词 缀 比 较 兼 谈 对 日 本 留 学 生 汉 语 词 汇 教 学 对 日 汉 语 教 学 国 际 研 讨 会 论 文 集 中 国 社 会 科 学 出 版 社 [25] 陈 绂 (2001) 日 本 学 生 书 写 汉 语 汉 字 的 讹 误 及 其 产 生 原 因 世 界 汉 语 教 学 2001 年 第 4 期 [26] 陈 绂 (1998) 谈 日 本 留 学 生 学 习 汉 语 复 合 词 时 的 母 语 负 迁 移 现 象 北 京 师 范 大 学 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 1998 年 第 6 期 [27] 王 顺 洪 西 川 和 男 (1995) 中 日 汉 字 异 同 及 其 对 日 本 人 学 习 汉 语 之 影 响 世 界 汉 语 教 学 1995 年 第 2 期 语 法 [28] 程 乐 乐 (2006) 日 本 留 学 生 把 字 句 习 得 情 况 考 察 与 探 析 云 南 师 范 大 学 学 报 ( 对 外 汉 语 教 学 与 研 究 版 ) 2006 年 第 3 期 [29] 王 振 来 (2005) 日 本 留 学 生 学 习 被 动 表 述 的 偏 误 分 析 大 连 民 族 学 院 学 报 2005 年 02 期 [30] 刘 姝 (2005) 汉 日 被 动 句 谓 语 动 词 比 较 日 本 学 生 汉 语 被 字 句 偏 误 兼 析 云 南 师 范 大 学 学 报 ( 对 外 汉 语 教 学 与 研 究 版 ) 2005 年 第 5 期 [31] 汪 灵 灵 (2005) 日 本 学 生 学 习 汉 语 介 词 对 给 的 偏 误 零 陵 学 院 学 报 2005 年 第 1 期 [32] 陈 绂 (2004) 浅 析 日 本 学 生 学 习 助 动 词 的 难 点 与 误 区 第 七 届 国 际 汉 语 教 学 讨 论 会 论 文 选 北 京 大 学 出 版 社 [33] 杨 德 峰 (2004) 日 语 母 语 学 习 者 趋 向 补 语 习 得 情 况 分 析 基 于 汉 语 中 介 语 语 料 库 的 研 究 暨 南 大 学 华 文 学 院 学 报 2004 年 第 3 期 9
9 [34] 何 一 薇 (2003A) 时 间 名 词 时 间 副 词 之 偏 误 分 析 温 州 师 范 学 院 学 报 2003 年 第 1 期 [35] 何 一 薇 (2003B) 时 间 短 语 之 偏 误 分 析 海 南 师 范 学 院 学 报 ( 社 会 科 学 版 ) 2003 年 第 1 期 [36] 陈 绂 (2001) 日 本 学 生 使 用 介 词 的 误 区 及 其 分 析 对 日 汉 语 教 学 国 际 研 讨 会 文 集 中 国 社 会 科 学 出 版 社 [37] 赵 清 永 (2001) 从 语 言 研 究 的 三 个 平 面 的 角 度 试 析 日 本 留 学 生 的 误 句 对 日 汉 语 教 学 国 际 研 讨 会 文 集 中 国 社 会 科 学 出 版 社 [38] 邓 小 宁 (2001) 日 本 学 生 常 见 汉 语 语 法 偏 误 及 原 因 对 日 汉 语 教 学 国 际 研 讨 会 文 集 中 国 社 会 科 学 出 版 社 [39] 崔 立 斌 (2001) 日 本 学 生 汉 语 学 习 的 语 法 错 误 分 析 与 汉 日 语 言 对 比 语 言 文 字 应 用 2001 年 第 4 期 [40] 何 重 先 (2001) 对 日 本 学 生 的 汉 语 词 序 教 学 研 究 武 汉 大 学 学 报 ( 人 文 科 学 版 ) 2001 年 第 6 期 [41] 吕 滇 雯 (2000) 日 本 留 学 生 汉 语 偏 误 分 析 之 ( 一 ): 动 词 重 叠 汉 语 学 习 2000 年 第 5 期 [42] 戴 国 华 (2000) 日 本 留 学 生 汉 语 动 词 常 见 偏 误 分 析 汉 语 学 习 2000 年 第 6 期 [43] 钱 旭 菁 (1999) 日 本 留 学 生 汉 语 趋 向 补 语 偏 误 分 析 汉 外 语 言 对 比 与 偏 误 分 析 论 文 集 北 京 大 学 出 版 社 [44] 张 起 旺 (1999) 日 本 学 生 汉 语 介 词 偏 误 分 析 汉 外 语 言 对 比 与 偏 误 分 析 论 文 集 北 京 大 学 出 版 社 [45] 黄 立 钱 旭 菁 (1999) 日 本 留 学 生 汉 语 副 词 也 偏 误 分 析 汉 外 语 言 对 比 与 偏 误 分 析 论 文 集 北 京 大 学 出 版 社 [46] 王 硕 (1999) 从 日 本 学 生 的 偏 误 谈 汉 语 的 指 示 代 词 汉 外 语 言 对 比 与 偏 误 分 析 论 文 集 北 京 大 学 出 版 社 [47] 任 雪 梅 (1999) 日 本 学 生 一 点 儿 有 点 儿 偏 误 分 析 汉 外 语 言 对 比 与 偏 误 分 析 论 文 集 北 京 大 学 出 版 社 [48] 钱 旭 菁 (1997) 日 本 留 学 生 汉 语 趋 向 补 语 的 习 得 顺 序 世 界 汉 语 教 学 1997 年 第 1 期 [49] 邓 小 宁 (1997) 汉 语 的 否 定 词 与 日 本 学 生 的 语 法 偏 误 中 山 大 学 学 报 论 丛 1997 年 第 4 期 [50] 邓 小 宁 (1996) 日 本 学 生 汉 语 病 句 分 析 中 山 大 学 学 报 论 丛 1996 年 第 3 期 [51] 雷 素 娟 刘 扬 (1989) 日 本 学 生 学 习 汉 语 常 易 出 现 的 错 误 外 语 学 刊 1989 年 第 4 期 [52] 荀 春 生 (1983) 对 日 本 学 生 的 补 语 教 学 对 外 汉 语 教 学 论 文 选 中 国 教 育 学 会 对 外 汉 语 教 学 研 究 会 篇 章 写 作 [53] 陈 如 静 李 平 (2006) 日 本 学 生 汉 语 中 介 语 写 作 偏 误 分 析 及 教 学 对 策 黑 龙 江 教 育 学 院 学 报 2006 年 第 3 期 [54] 马 燕 华 (2004) 初 级 汉 语 水 平 留 学 生 汉 语 语 篇 衔 接 手 段 分 析 第 七 届 国 际 汉 语 教 学 讨 论 会 论 文 选 北 京 大 学 出 版 社 10
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说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
资 料 来 源 延 边 中 级 人 民 法 院 小 野 和 子 指 出 年 实 施 婚 姻 法 后 的 年 间 中 国 有 万 人 因 婚 姻 问 题 自 杀 或 被 杀 离 婚 自 由 对 社 会 和 家 庭 稳 定 带 来 了 很 大 的 影 响 因 婚 姻 问 题 刑 事 案 件 频 发 已
以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 本 研 究 运 用 交 换 理 论 以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 探 讨 婚 姻 中 的 资 源 与 交 换 之 间 的 关 系 年 中 国 和 韩 国 建 交 后 在 延 边 朝 鲜 族 社 会 里 社 会 经 济 资 源 匮 乏 的 女 性 在 涉 外 婚 姻 中 将 自 身 的 年 轻 作 为 可 利 用
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 340 农 业 知 识 综 合 二 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 341 农 业 知 识 综 合 三 全 套 考 研 资 料
汉语国际教学师资培训资料（6）_英语为母语者的汉语教学问题论文选
英 语 为 母 语 者 的 汉 语 教 学 问 题 论 文 选 海 外 母 语 为 英 语 者 的 成 人 初 级 汉 语 教 学 语 音 问 题 对 外 汉 语 语 音 教 学 几 个 基 本 问 题 的 再 认 识 欧 美 留 学 生 汉 语 语 音 习 得 的 偏 误 调 查 报 告 印 欧 语 背 景 汉 语 学 习 者 的 语 音 偏 误 及 矫 正 欧 美 留 学 生 汉 语 语 流 音
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
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第 期 李 伟 等 用 方 法 对 中 国 历 史 气 温 数 据 插 值 可 行 性 讨 论
李 伟 李 庆 祥 江 志 红 使 用 插 值 方 法 对 已 经 过 质 量 控 制 和 均 一 化 的 年 月 年 月 中 国 全 部 基 本 基 准 站 气 温 资 料 逐 月 进 行 空 间 插 值 通 过 站 点 的 实 际 序 列 与 插 值 后 格 点 序 列 进 行 比 较 针 对 相 关 系 数 和 线 性 趋 势 等 多 个 量 来 检 验 方 法 对 气 候 资 料 插 值 的
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深圳市新亚电子制程股份有限公司
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测 谱 学 基 础 宽 波 段 遥 感
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
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2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
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随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
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《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
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反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
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上 海 麦 工 意 义 世 界 的 人 类 学 解 读 潘 天 舒 洪 浩 瀚 本 文 以 年 在 上 海 市 静 安 区 和 黄 浦 区 的 麦 当 劳 门 店 所 进 行 的 田 野 研 究 为 基 础 通 过 检 视 其 员 工 在 日 常 工 作 环 境 中 所 采 取 的 一 系 列 调 适 性 策 略 探 讨 麦 工 在 全 球 化 和 地 方 转 型 特 殊 语 境 中 的 多 重 含
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
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行 测 高 分 冲 刺 练 习 题 资 料 分 析 ( 共 15 题, 参 考 时 限 10 分 钟 ) 材 料 题 - 1 2012 年 1 月 某 小 区 成 交 的 二 手 房 中, 面 积 为 60 平 方 米 左 右 的 住 宅 占 总 销 售 套 数 的 ( ) A.25% B.35% C.37.5% 长 沙 市 雨 花 区 侯 家 塘 佳 天 国 际 大 厦 北 栋 20 楼 第 1
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
武 汉 体 育 学 院 硕 士 学 位 论 文 体 育 院 校 武 术 套 路 课 程 技 术 教 学 价 值 取 向 的 理 论 研 究 姓 名 : 张 丽 丽 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 民 族 传 统 体 育 学 指 导 教 师 : 赵 国 庆 20070601 体 育 院 校 武 术 套 路
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2015 年 考 研 数 学 二 考 试 大 纲 考 试 科 目 : 高 等 数 学 线 性 代 数 考 试 形 式 和 试 卷 结 构 一 试 卷 满 分 及 考 试 时 间 试 卷 满 分 为 150 分, 考 试 时 间 为 180 分 钟. 二 答 题 方 式 答 题 方 式 为 闭 卷 笔 试. 三 试 卷 内 容 结 构 高 等 教 学 约 78% 线 性 代 数 约 22% 四 试 卷
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103 历 史 文 化 学 院 027-88663837 沈 艳 历 史 教 学 论 0602 中 国 史 01 历 史 文 献 学 02 专 门 史 03 中 国 古 代 史 04 中 国 近 现 代 史 30 2 1 英 语 3 313 历 史 学 基 础 01 历 史 文 献 学 02 中 国
16 年 硕 士 研 究 生 招 生 专 业 目 录 101 哲 学 学 院 027-88663046-617 廖 琼 花 0101 哲 学 010101 马 克 思 主 义 哲 学 010102 中 国 哲 学 010103 外 国 哲 学 010104 逻 辑 学 010105 伦 理 学 010106 美 学 30 2 1 英 语 或 3 日 语 3 701 中 国 哲 学 史 4 801 外
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
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中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
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健美操技能指导书
技 能 名 称 : 健 美 操 的 运 动 及 价 值 索 引 号 :2R 健 美 操 技 能 指 导 书 健 美 操 是 一 项 融 体 操 舞 蹈 音 乐 为 一 体, 以 有 氧 练 习 为 基 础, 以 健 力 美 为 特 征 的 体 育 运 动 项 目 健 美 操 的 英 文 名 称 是 aerobics, 意 为 有 氧 体 操 或 有 氧 舞 蹈, 是 有 氧 运 动 的 一 种 美
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