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- 远锻 秦
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1 # 基 因 工 程 原 理 与 技 术 教 学 改 革 初 探 * 孔 岩 ( 东 南 大 学 医 学 院 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 系 ) 摘 要 : 基 因 工 程 是 现 代 生 命 科 学 的 核 心 之 一, 基 因 工 程 原 理 与 技 术 是 医 学 院 生 物 工 程 专 业 本 科 生 必 须 掌 握 的 一 门 理 论 性 和 实 践 性 都 较 强 的 基 础 课 程 为 更 好 地 培 养 全 球 化 复 合 型 具 有 较 高 综 合 素 质 和 较 强 国 际 视 野 的 本 科 生, 本 课 题 组 从 2013 年 起 开 始 对 基 因 工 程 原 理 与 技 术 这 门 课 程 实 行 教 学 改 革 探 索, 取 得 了 一 定 的 成 效 本 文 从 教 学 内 容 优 化 教 学 方 法 和 手 段 革 新 实 验 设 计 变 革 等 几 个 方 面 对 基 因 工 程 原 理 与 技 术 课 程 的 教 学 改 革 探 索 进 行 初 步 总 结 关 键 词 : 基 因 工 程 ; 理 论 ; 技 术 ; 教 学 改 革 中 图 分 类 号 : 请 查 阅 中 国 图 书 馆 分 类 法 Innovation of Teaching in Genetic Engineering Kong Yan (Department of Biochemistry and Molecular Biology, Medical School, Southeast University) Abstract: Genetic engineering is one of the most important technology in biological sciences. Undergraduate students should understand the theories and detailed mechanisms. In order to make students much more scientific trained, our group started to innovate course since We summarized the contents, teaching methods and improvement of experiments in this text. Key words: genetic engineering; theory; methods; innovation 0 引 言 基 因 工 程 (Genetic Engineering) 是 指 将 外 源 基 因 通 过 体 外 重 组 而 导 入 受 体 细 胞 内, 并 在 受 体 细 胞 内 复 制 表 达 具 有 生 物 活 性 物 质 的 技 术 [1] 它 是 对 携 带 遗 传 信 息 的 分 子 进 行 设 计 和 改 造 的 分 子 工 程, 是 在 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 飞 速 发 展 基 础 上 产 生 的 新 兴 学 科 主 要 内 容 包 括 基 因 重 组 克 隆 和 表 达 等 环 节 和 步 骤 随 着 基 因 工 程 发 展, 目 前 与 细 胞 工 程 酶 工 程 发 酵 工 程 一 起, 构 成 了 现 代 生 物 工 程 技 术 体 系 基 因 工 程 广 泛 应 用 于 基 因 修 饰 改 造 克 隆 动 物 新 药 开 发 和 临 床 诊 断 等 领 域, 创 造 了 巨 大 的 经 济 效 益 和 社 会 效 益, 是 高 等 学 校 生 物 技 术 生 物 工 程 等 相 关 专 业 的 主 干 课 程 进 入 新 世 纪 以 来, 随 着 人 类 基 因 组 计 划 的 完 成 和 基 因 敲 除 动 物 干 细 胞 等 研 究 热 点 的 不 断 涌 现, 基 因 工 程 技 术 发 展 更 加 日 新 月 异, 它 的 发 展 极 大 促 进 了 生 物 与 医 学 相 关 学 科 的 发 展 对 于 生 物 工 程 专 业 的 学 生 来 说, 无 论 以 后 继 续 深 造 或 是 就 业, 对 其 基 因 工 程 技 术 的 掌 握 程 度 都 提 出 了 更 高 的 要 求 目 前, 国 内 各 高 校 都 加 大 了 对 基 因 工 程 课 程 的 重 视 程 度, 对 新 的 教 学 内 容 和 教 学 方 法 的 探 索 不 断 涌 现 [2] 东 南 大 学 医 学 院 生 化 课 题 组 为 了 满 足 大 学 生 的 求 知 需 求 和 未 来 发 展 的 需 要, 紧 跟 科 技 发 展 前 沿, 适 应 新 的 形 势, 从 教 学 内 容 优 化 教 学 手 段 和 方 法 创 新 以 及 实 验 操 作 改 进 等 方 面 对 基 因 工 程 原 理 与 技 术 课 程 的 改 革 进 行 了 探 索 基 金 项 目 : 教 育 部 博 士 点 基 金 ( ); 东 南 大 学 校 级 教 学 改 革 研 究 与 实 践 项 目 ( ) 作 者 简 介 : 孔 岩 (1982-) 男, 讲 师, 博 士, 主 要 研 究 方 向 分 子 神 经 生 物 学. kongyancn@163.com - 1 -
2 教 学 内 容 优 化 1.1 教 材 选 择 基 因 工 程 理 论 知 识 及 实 践 技 术 发 展 日 新 月 异, 国 内 外 知 识 侧 重 点 不 同 的 新 版 教 材 不 断 出 版, 最 近 出 版 的 有 : 刘 志 国 主 编 的 基 因 工 程 原 理 与 技 术 ( 化 学 工 业 出 版 社 ; 第 2 版 ) 邹 克 琴 等 编 著 的 基 因 工 程 原 理 和 技 术 ( 浙 江 大 学 出 版 社 ; 第 1 版 ) 刘 亮 伟 陈 红 歌 等 主 编 的 基 因 工 程 原 理 与 实 验 指 导 ( 中 国 轻 工 业 出 版 社 ; 第 1 版 ) 陈 宏 主 编 的 基 因 工 程 原 理 与 应 用 ( 中 国 农 业 出 版 社 ; 第 1 版 ) 等, 基 本 理 论 内 容 大 致 相 同, 实 际 应 用 部 分 的 偏 重 点 有 所 不 同 笔 者 所 在 的 东 南 大 学 医 学 院 生 化 学 系 编 撰 了 高 级 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 实 验 教 程 [3] 本 书 是 在 我 们 多 年 使 用 的 研 究 生 高 级 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 技 术 讲 义 的 基 础 上, 经 修 订 和 改 编 而 成, 内 容 分 为 前 后 两 个 个 部 分 互 为 呼 应 第 一 部 分 扼 要 介 绍 常 用 的 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 的 基 础 理 论 和 实 验 方 法, 包 括 离 心 电 泳 层 析 基 因 工 程 基 因 文 库 的 构 建 PCR DNA 的 制 备 及 分 析 RNA 的 制 备 及 分 析 等, 后 一 部 分 是 实 验 部 分, 包 括 蛋 白 的 定 量 PCR 基 因 工 程 血 清 白 蛋 白 的 分 离 纯 化 酶 的 分 离 及 比 活 的 测 定 Western 印 迹 Southern 杂 交 等 本 教 材 涵 盖 了 基 因 工 程 的 基 本 原 理 和 具 体 实 验 方 法, 篇 幅 适 宜 于 本 科 生, 结 构 安 排 合 理, 条 理 思 路 清 晰, 基 础 理 论 与 应 用 开 发 成 果 结 合 较 好, 在 使 用 过 程 中 得 到 本 科 学 生 的 认 可 基 因 工 程 学 科 发 展 非 常 迅 速, 相 关 领 域 的 最 新 发 现 往 往 发 表 在 英 文 权 威 学 术 期 刊 上, 国 际 学 术 会 议 上 通 常 都 用 英 语 进 行 交 流, 因 此 掌 握 相 关 的 英 语 专 业 词 汇 显 得 非 常 重 要 因 此, 在 中 文 教 材 的 基 础 上, 我 们 推 荐 学 生 使 用 剑 桥 大 学 出 版 社 的 An Introduction to Genetic Engineering 这 是 一 本 针 对 本 科 生 的 教 材, 由 西 苏 格 兰 大 学 的 Des Nicholl 博 士 编 撰 这 本 教 材 分 为 三 个 部 分 : 基 因 工 程 相 关 分 子 生 物 学 技 术 介 绍 基 因 操 作 的 基 本 方 法 和 基 因 工 程 的 应 用. 另 外, 推 荐 发 表 在 国 际 权 威 学 术 杂 志 上 的 与 本 课 程 相 关 的 研 究 论 文 作 为 授 课 教 材, 使 教 学 内 容 与 实 际 发 展 相 结 合, 以 开 阔 学 生 的 视 野 与 思 路, 激 发 学 生 的 发 散 性 思 维 1.2 知 识 结 构 重 点 基 因 工 程 处 于 生 命 科 学 的 最 前 沿, 是 现 代 分 子 生 物 技 术 的 核 心 和 重 点 基 因 工 程 这 门 课 程 主 要 包 括 基 因 工 程 理 论 分 子 克 隆 实 验 技 术 及 基 因 工 程 应 用 教 学 三 部 分 基 因 工 程 在 介 绍 基 础 理 论 的 同 时, 融 入 最 新 的 科 研 进 展, 例 如 转 基 因 和 基 因 剔 除 小 鼠 建 立 干 细 胞 与 ips 细 胞 CRISPR/Cas9 靶 向 基 因 编 辑 技 术 转 基 因 食 品 的 安 全 性 及 伦 理 合 成 生 物 学 等, 使 学 生 及 时 了 解 世 界 的 前 沿 知 识 基 因 工 程 理 论 部 分 的 重 点 是 基 因 工 程 的 基 本 概 念, 基 本 原 理 和 发 展 历 史 分 子 克 隆 实 验 技 术 部 分 主 要 介 绍 了 分 子 克 隆 的 概 念, 工 具 酶, 载 体, 构 建 重 组 载 体 的 基 本 步 骤, 重 组 载 体 转 入 宿 主 细 胞 的 方 法 以 及 如 何 筛 选 重 组 体 基 因 工 程 应 用 部 分 主 要 讲 授 基 因 工 程 原 理 与 技 术 在 医 学 农 业 工 业 和 科 学 研 究 中 的 实 际 应 用 的 实 例 和 面 临 的 现 实 问 题 几 个 部 分 有 机 结 合, 构 成 了 完 整 的 知 识 结 构 目 前 基 因 工 程 原 理 与 技 术 实 际 应 用 非 常 广 泛, 广 泛 应 用 于 基 因 修 饰 改 造 克 隆 动 物 新 药 开 发 和 临 床 诊 断 等 领 域, 东 南 大 学 生 物 工 程 专 业 本 科 生 毕 业 后 以 考 研 出 国 深 造 为 主, 就 业 以 生 物 制 药 企 业 科 研 单 位 医 院 等 为 主 要 渠 道 伴 随 基 因 工 程 在 科 研 和 实 际 生 产 中 的 广 泛 应 用, 基 因 工 程 原 理 和 技 术 课 程 给 予 学 生 的 全 方 位 的 训 练 对 学 生 将 来 的 就 业 和 深 造 有 着 积 极 的 意 义 2 教 学 手 段 和 方 法 创 新 基 因 工 程 原 理 与 技 术 课 程 理 论 和 实 践 相 互 结 合, 相 互 印 证, 理 论 部 分 是 对 实 验 部 分 - 2 -
3 的 阐 释 和 概 括, 实 验 又 是 对 理 论 的 验 证 和 补 充 教 学 中 如 何 改 变 原 有 的 满 堂 灌 和 单 一 考 试 的 教 学 模 式, 科 学 统 筹 合 理 安 排 巧 妙 布 局, 既 能 强 化 学 生 对 基 因 工 程 及 分 子 生 物 学 等 相 关 课 程 理 论 知 识 的 理 解, 又 能 提 升 学 生 的 思 维 能 力 研 究 能 力 动 手 能 力 和 创 新 能 力, 从 而 达 到 培 养 专 业 素 养 好 综 合 素 质 高 的 优 秀 生 物 工 程 专 业 高 素 质 人 才 的 培 养 目 标, 这 需 要 教 学 手 段 和 方 法 的 创 新 2.1 PBL 教 学 法 PBL(Problem-Based Learning, 简 称 PBL, 也 称 作 问 题 式 学 习 ), 是 一 套 设 计 学 习 情 境 的 以 学 生 为 主 体 的 典 型 教 学 方 法 [4] 它 以 问 题 为 导 向, 最 早 起 源 于 20 世 纪 50 年 代 的 医 学 教 育, 是 近 年 来 教 育 工 作 者 一 直 关 注 和 研 究 的 有 效 教 学 方 法 东 南 大 学 医 学 院 是 国 内 最 早 将 PBL 教 学 法 在 教 学 中 应 用 的 医 学 院 之 一, 目 前 已 经 建 立 成 熟 的 教 师 培 训 体 系 和 授 课 模 式 本 课 题 组 成 员 接 受 了 学 院 组 织 的 严 格 PBL 教 学 培 训, 并 取 得 了 PBL 授 课 资 格 在 基 因 工 程 原 理 与 技 术 课 程 中, 任 课 教 师 应 用 PBL 教 学 法, 最 大 限 度 地 调 动 学 生 思 维 优 势 和 主 动 性, 培 养 和 提 高 学 生 的 创 新 能 力 在 教 学 实 际 操 作 中, 教 师 根 据 教 学 内 容, 抛 出 各 种 有 意 义 的 问 题, 比 如 如 何 直 观 看 到 蛋 白 的 存 在? 如 何 对 蛋 白 在 细 胞 内 的 定 位 进 行 分 析? 如 何 在 体 外 大 量 表 达 蛋 白? 蛋 白 表 达 是 选 择 真 核 还 是 原 核 表 达 体 系? 采 用 启 发 式 教 学 互 动 式 归 纳 式 教 学, 引 导 和 鼓 励 学 生 思 考 和 探 索, 从 而 通 过 学 生 自 己 的 积 极 思 维 掌 握 知 识 重 点 难 点 课 外, 学 生 按 照 要 求, 分 组 完 成 小 组 作 业 文 献 阅 读 心 得, 并 且 组 织 了 讨 论 笔 者 在 教 学 实 践 中 发 现, 将 PBL 教 学 法 引 入 基 因 工 程 原 理 与 技 术 的 课 堂, 能 够 有 效 地 变 学 生 被 动 填 鸭 式 接 受 式 学 习 为 主 动 探 索 式 学 习, 有 利 于 学 生 主 动 掌 握 知 识, 提 高 了 学 生 的 探 索 和 创 新 能 力, 此 法 特 别 对 以 继 续 深 造 从 事 科 学 研 究 为 志 向 的 生 物 工 程 相 关 专 业 学 生 有 更 为 重 要 的 意 义 2.2 多 媒 体 教 学 法 近 几 年 的 大 学 生 都 是 90 年 代 后 期 出 生, 动 画 Flash 等 新 的 媒 体 方 式 对 他 们 来 说 更 容 易 理 解 和 领 悟, 也 更 受 喜 爱 和 富 有 吸 引 力 [5] 课 程 改 革 抓 住 当 代 大 学 生 的 这 一 特 点, 灵 活 应 用 多 媒 体 教 学 法, 一 方 面, 任 课 教 师 在 备 课 时 大 量 制 作 内 容 丰 富 色 彩 鲜 明 表 现 形 式 多 样 的 动 画 Flash 等, 利 用 多 媒 体 动 态 呈 现 并 配 合 PBL 教 学 方 法 的 应 用, 采 用 探 索 引 导 的 方 法, 把 教 学 中 重 点 难 点 内 容 简 易 化, 把 难 以 理 解 的 内 容 形 象 化 生 动 化, 帮 助 学 生 理 解 和 掌 握 复 制 转 录 翻 译 基 因 重 组 转 化 筛 选 鉴 定 等 难 以 理 解 的 技 术 原 理 和 发 生 过 程 ; 另 一 方 面, 鼓 励 学 生 自 己 搜 集 与 课 程 及 专 业 前 沿 知 识 相 关 的 动 画 Flash, 在 课 堂 上 予 以 展 示, 实 践 中 学 生 对 此 方 式 颇 感 兴 趣 多 媒 体 教 学 法 弥 补 了 基 因 工 程 原 理 与 技 术 课 程 中 一 些 原 理 技 术 抽 象 和 难 以 理 解 与 记 忆 的 缺 陷, 将 声 音 图 像 视 频 融 为 一 体, 生 动 鲜 活, 表 现 形 式 多 样, 将 抽 象 的 理 论 知 识 以 简 单 形 象 的 方 式 展 现 在 学 生 面 前, 极 大 增 强 了 课 程 的 吸 引 力 和 感 染 力, 引 发 了 学 生 浓 厚 的 学 习 兴 趣 2.3 利 用 丰 富 的 网 络 资 源 当 代 大 学 生 是 伴 随 网 络 成 长 起 来 的 网 络 土 著, 他 们 的 生 活 几 乎 一 刻 也 离 不 开 手 机 和 网 络 网 络 资 源 为 教 师 教 学 和 学 生 学 习 提 供 了 更 为 丰 富 的 资 源 和 便 捷 的 途 径 [6] 在 基 因 工 程 原 理 与 技 术 课 程 改 革 中, 教 师 试 图 改 变 传 统 的 照 本 宣 科 的 教 学 方 法, 教 学 不 局 限 于 教 材 内 容, 做 到 源 于 教 材, 而 高 于 教 材, 灵 活 利 用 网 络 资 源, 为 学 生 提 供 更 为 广 阔 的 视 野 和 便 捷 的 获 取 新 资 讯 的 途 径 一 是 获 取 最 新 的 国 外 知 名 大 学 的 课 件 网 络 课 堂 供 学 生 学 习, 必 要 时 进 行 讲 解 和 提 升, 让 学 生 立 足 国 内 课 堂, 却 能 了 解 世 界 前 沿 的 专 业 知 识 二 是 将 课 件 和 重 点 难 点 内 容 放 在 QQ 群 里 供 学 生 下 载 和 考 前 复 习 查 阅, 将 网 络 资 源 综 合 利 用, 形 成 一 个 班 级 专 业 知 识 库 学 生 也 可 以 在 微 信 群 里 讨 论 提 问, 教 师 则 积 极 引 导 答 疑 解 惑 三 是 利 - 3 -
4 用 微 信 QQ 群 等, 将 专 业 前 沿 的 新 发 现 新 亮 点 研 究 动 向 发 布 和 公 开, 供 学 生 学 习 和 探 索 现 在 有 很 多 提 供 前 沿 科 研 知 识 的 公 共 微 信 号, 例 如 Medsci, 解 螺 旋, 中 国 生 物 技 术 网, 实 验 万 事 屋, 生 物 探 索, 赛 先 生 等 等, 教 师 将 这 些 提 供 给 学 生, 以 学 生 关 注 的 时 尚 潮 流 的 方 式 传 递 给 学 生 最 新 的 基 因 工 程 原 理 与 技 术 的 相 关 信 息 2.4 双 语 教 学 法 的 融 入 基 因 工 程 学 科 发 展 非 常 迅 速, 相 关 领 域 的 最 新 发 现 往 往 发 表 在 英 文 国 际 权 威 学 术 期 刊 上, 国 际 学 术 会 议 通 常 也 都 是 用 英 语 进 行 学 术 交 流, 因 此 掌 握 相 关 的 英 语 专 业 词 汇 显 得 非 常 重 要 将 外 文 教 材 融 入 教 学 之 中 除 了 采 用 我 们 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 系 主 编 的 高 级 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 实 验 教 程 作 为 授 课 用 教 材 外, 引 入 剑 桥 大 学 出 版 社 的 An Introduction to Genetic Engineering, 本 书 分 为 3 个 部 分 ( 分 子 生 物 学 基 础 理 论 基 因 操 作 方 法 和 基 因 工 程 应 用 ), 共 15 章 分 别 是 1. Introduction; 2. Introducing molecular biology; 3. Working with nucleic acids; 4. The tools of the trade; 5. Host cells and vectors; 6. Cloning strategies; 7. The polymerase chain reaction; 8. Selection, screening and analysis of recombinants; 9. Bioinformatics; 10. Understanding genes, genomes and 'otheromes'; 11. Genetic engineering and biotechnology; 12. Medical and forensic applications of gene manipulation; 13. Transgenic plants and animals; 14. The other sort of cloning; 15. Brave new world or genetic nightmare 涵 盖 了 从 基 础 的 分 子 生 物 学 理 论 知 识, 实 际 操 作 方 法 ( 宿 主 细 胞 和 载 体, 克 隆 策 略,PCR, 选 择 筛 选 和 分 析 重 组 体, 生 物 信 息 学 ) 以 及 现 实 应 用 ( 基 因 组 学 和 其 他 组 学, 基 因 工 程 和 生 物 工 程, 医 学 与 法 学 上 的 应 用 转 基 因 动 物 与 植 物 ) 的 各 个 方 面, 另 外 对 目 前 引 起 广 泛 关 注 的 转 基 因 技 术 是 建 立 了 美 丽 新 世 界 (Brave new world ) 还 是 噩 梦 (genetic nightmare) 进 行 了 讨 论 让 同 学 们 在 学 习 技 术 知 识 的 同 时, 对 科 技 的 新 发 现 能 积 极 关 注, 对 社 会 热 点 问 题 有 科 学 判 断 引 入 外 文 科 研 论 文 同 学 们 平 时 的 学 习 大 多 局 限 于 从 课 本 中 获 取 知 识 而 进 入 课 本 的 经 典 理 论 大 多 已 经 发 现 很 多 年 了, 基 因 工 程 又 是 发 展 日 新 月 异 的 学 科, 新 理 论 新 观 点 新 方 法 层 出 不 穷 这 就 要 求 同 学 们 有 紧 跟 科 研 前 沿 最 新 的 高 水 平 的 英 文 论 文 代 表 了 科 研 的 热 点 和 发 展 方 向 在 课 堂 上 传 授 给 同 学 们 文 献 检 索 的 基 本 方 法 和 渠 道, 例 如 PUBMED 数 据 库 Highwire 数 据 库 等 等 选 出 发 表 在 Nature Science 等 一 流 学 术 杂 志 上 的 与 课 程 密 切 相 关 的 论 文 予 以 精 细 解 读 另 外, 详 细 讲 解 本 课 题 组 发 表 在 SCI 收 录 的 国 际 杂 志 上 的 文 章, 让 学 生 体 会 如 何 发 现 问 题, 解 决 问 题, 形 成 科 学 的 思 维 方 式 在 课 堂 讲 授 实 验 报 告 撰 写 和 考 试 环 节 融 入 双 语 教 学 在 课 堂 授 课 过 程 中, 尽 量 多 采 用 英 文 课 件 和 讲 授, 特 别 是 把 重 要 内 容 的 英 文 名 称 和 实 验 步 骤 的 中 英 文 描 述 方 式 都 在 课 件 中 展 示 给 学 生 鼓 励 学 生 以 英 文 学 术 论 文 的 形 式 完 成 实 验 报 告, 这 将 对 其 阅 读 文 献 理 解 文 献 能 力 有 很 大 提 高, 同 时 也 使 其 具 有 跟 踪 前 沿 学 术 动 态 的 自 主 学 习 能 力 课 程 考 核 ( 分 理 论 部 分 和 实 验 部 分 ) 加 入 英 文 考 核 方 式, 考 察 学 生 领 会 实 验 重 点 和 实 验 步 骤 英 语 表 达 实 验 过 程 的 情 况 实 际 教 学 中, 由 于 课 程 课 时 安 排 紧 凑, 学 生 的 外 语 水 平 参 差 不 齐, 全 英 文 教 学 有 一 部 分 学 生 反 映 有 较 大 压 力 因 此 我 们 在 教 学 中 以 英 文 课 件 为 主, 对 核 心 词 汇 主 要 专 业 词 汇 进 行 中 文 标 注, 重 要 概 念 原 理 等 知 识 点 附 注 中 英 文 对 照 解 释, 每 节 每 章 结 束 后 教 师 再 进 行 一 次 中 文 小 结, 以 利 于 学 生 理 解 和 吸 收 教 师 授 课 过 程 中 的 语 言 选 择, 则 根 据 学 生 的 接 受 水 平, - 4 -
5 中 文 英 文 适 度 使 用, 此 消 彼 长, 必 要 时 可 以 重 复 或 者 跳 跃, 使 学 生 既 能 丰 富 专 业 英 语 词 汇, 又 能 牢 固 掌 握 专 业 知 识, 并 通 过 双 语 教 学, 提 高 阅 读 专 业 书 报 听 说 专 业 资 讯 的 能 力 3. 实 验 操 作 改 革 之 前 此 课 程 教 学 的 实 验 环 节, 存 在 封 闭 性 片 面 性 和 不 连 续 性 等 弊 端 例 如 : 教 师 告 诉 学 生 要 表 达 的 是 一 种 外 源 蛋 白, 而 学 生 不 知 道 要 表 达 的 蛋 白 是 什 么, 为 什 么 要 表 达 该 蛋 白 质 这 使 得 他 们 无 法 充 分 理 解 基 因 工 程 技 术 的 重 要 意 义 另 外, 之 前 的 实 验 中, 扩 增 基 因 的 步 骤 由 老 师 代 为 完 成, 学 生 只 是 从 连 接 开 始, 实 验 并 非 从 头 开 始, 割 裂 了 基 因 工 程 流 程 的 延 续 性 因 此 有 必 要 对 实 验 内 容 进 行 适 当 优 化 实 验 操 作 改 革 的 项 目 主 要 有 : 3.1 引 入 绿 色 荧 光 蛋 白 这 一 在 生 物 医 学 领 域 有 突 破 意 义 的 蛋 白 质 绿 色 荧 光 蛋 白 (Green Fluorescence Protein, GFP) 是 一 种 最 早 在 大 西 洋 维 多 利 亚 多 管 发 光 水 母 (Aequorea victoria) 中 发 现 的 238 个 氨 基 酸 的 蛋 白 质 在 蓝 色 波 长 范 围 的 光 线 激 发 下, 会 发 出 绿 色 萤 光 GFP 蛋 白 因 分 子 量 较 小, 且 容 易 在 荧 光 显 微 镜 下 观 察, 通 常 在 科 学 研 究 中 要 将 研 究 蛋 白 与 GFP 相 连 接, 从 而 变 得 易 于 观 察 和 检 测, 因 此 它 是 一 种 重 要 的 示 踪 分 子 标 记 2008 年 美 国 Woods Hole 海 洋 生 物 学 实 验 室 的 Osamu Shimomura 哥 伦 比 亚 大 学 的 Marin Chalfie 和 加 州 大 学 圣 地 亚 哥 分 校 的 Roger Y.Tsien 因 发 现 并 发 展 了 GFP 而 获 得 诺 贝 尔 化 学 奖 [7] 目 前 在 蛋 白 质 功 能 研 究 细 胞 信 号 转 导 与 疾 病 发 生 研 究 药 物 筛 选 转 基 因 动 物 等 众 多 基 因 工 程 领 域 有 广 泛 应 用 [8-10] 3.2 从 PCR 扩 增 目 的 基 因 开 始, 增 强 实 验 的 连 续 性 在 之 前 开 展 的 实 验 中, 同 学 们 只 是 从 现 成 的 样 品 开 始 进 行 连 接 这 使 得 他 们 不 知 道 扩 增 的 是 什 么 基 因, 如 何 扩 增, 无 法 让 他 们 充 分 理 解 基 因 工 程 技 术 的 重 要 意 义 而 我 们 选 用 的 从 PCR 扩 增 GFP 基 因 开 始, 该 基 因 功 能 明 确 显 著, 在 荧 光 显 微 镜 下 可 看 到 绿 色 的 荧 光, 形 象 直 观, 可 以 激 发 同 学 们 的 兴 趣, 体 现 出 基 因 工 程 技 术 的 巨 大 作 用 ; 3.3 增 加 了 真 核 细 胞 表 达 体 系 的 内 容 之 前 基 因 工 程 原 理 与 技 术 试 验 中, 重 组 质 粒 只 是 在 原 核 生 物 大 肠 杆 菌 中 表 达 真 核 细 胞 表 达 蛋 白 质, 可 对 外 源 蛋 白 进 行 糖 基 化 等 翻 译 后 的 修 饰 过 程, 使 得 蛋 白 质 具 有 相 应 生 物 学 活 性 通 过 细 胞 转 染 构 建 好 的 重 组 质 粒, 在 真 核 细 胞 中 表 达 GFP 蛋 白 让 学 生 在 掌 握 真 核 原 核 两 种 表 达 体 系 相 关 技 术 的 同 时, 加 深 了 对 穿 梭 载 体 这 一 重 要 概 念 的 认 识 ; 3.4 增 加 了 RNA 抽 提 RT-PCR 和 Western blot 检 测 技 术 之 前 对 重 组 蛋 白 表 达 的 检 测 仅 采 用 聚 丙 烯 酰 胺 凝 胶 电 泳 后 的 考 马 斯 亮 蓝 染 色, 不 够 精 确 和 严 密 一 方 面 通 过 TRIZOL 裂 解 细 胞, 收 集 RNA, 经 过 反 转 录 以 后 进 行 PCR 检 测, 观 察 GFP mrna 水 平, 阐 明 质 粒 在 细 胞 内 转 录 出 了 大 量 的 目 的 基 因 另 一 方 面, 通 过 收 集 蛋 白 电 泳, 将 蛋 白 转 移 到 PVDF 膜 上, 加 入 抗 GFP 蛋 白 的 一 抗 和 相 应 二 抗, 显 色 以 后 在 X 光 片 上 可 观 察 到 GFP 蛋 白 的 条 带 该 方 法 特 异 性 高, 稳 定 性 好, 重 复 性 高 RT-PCR 和 Western blot 检 测 技 术 二 者 相 互 印 证, 在 不 同 层 次 阐 明 基 因 表 达 水 平, 在 生 物 及 医 学 领 域 被 广 泛 采 用, 成 为 了 研 究 的 重 要 手 段 通 过 实 验 操 作 的 改 革, 使 同 学 们 熟 悉 从 分 子 到 细 胞 到 功 能 的 研 究 方 法, 这 正 是 生 物 医 学 领 域 分 析 解 决 问 题 的 基 本 路 径 另 外, 将 分 子 克 隆 技 术 与 细 胞 培 养 转 染 蛋 白 表 达 和 功 能 检 测 有 机 结 合, 使 同 学 们 掌 握 了 崭 新 的 紧 跟 时 代 的 技 术 和 方 法, 为 以 后 不 管 是 深 造 还 是 就 业 都 大 有 裨 益 - 5 -
6 结 论 实 践 证 明 我 们 对 基 因 工 程 原 理 与 技 术 这 门 课 程 的 改 革 和 创 新 是 及 时 和 必 要 的, 改 革 能 调 动 学 生 对 该 课 程 的 学 习 和 实 验 的 浓 厚 兴 趣, 引 导 学 生 更 牢 固 地 掌 握 专 业 知 识, 拓 宽 知 识 面, 增 强 动 手 能 力 实 践 能 力 和 创 新 能 力, 提 升 综 合 素 质, 从 而 达 到 提 高 教 学 质 量, 培 养 全 球 化 复 合 型 具 有 较 高 综 合 素 质 和 较 强 国 际 视 野 的 专 业 人 才 的 目 的 [ 参 考 文 献 ] (References) [1] 吴 乃 虎. 基 因 工 程 原 理 [M]. 科 学 出 版 社, [2] 袁 榴 娣 高 级 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 实 验 教 程 [M]. 东 南 大 学 出 版 社, [3] 文 铁 桥. 基 因 工 程 原 理 精 品 课 程 改 革 与 建 设 生 命 的 化 学 [J] 2015, 35(2): [4] 崔 晓 阳, 李 益, 廖 虎, 等. PBL 教 学 法 在 我 国 医 学 教 育 中 的 应 用 及 存 在 问 题 [J]. 医 学 教 育 探 索, 2010, 9(4): [5] 张 海 方 PBL 结 合 多 媒 体 的 教 学 法 应 用 于 医 学 生 物 化 学 课 程 教 学 的 思 考 [J]. 考 试 周 刊, 2010,32: [6] 蔡 基 刚, 武 世 兴. 引 进 多 媒 体 网 络 技 术, 改 革 传 统 的 教 学 模 式 [J]. 外 语 界 2003, 98(6):2-7 [7] 崔 志 芳, 邹 玉 红, 季 爱 云, 等 绿 色 荧 光 蛋 白 研 究 的 三 个 里 程 碑 年 诺 贝 尔 化 学 奖 简 介 [J]. 自 然 杂 志, 2008, 30(6): [8] 刘 建 忠, 李 宁, 熊 远 著 等 绿 荧 光 蛋 白 及 其 在 转 基 因 动 物 研 究 中 的 应 用 展 [J]. 生 物 工 程 进 展,1998, 18(6): [9] 刘 程 彬, 宋 宏 锐, 杨 鹏. 绿 色 荧 光 蛋 白 在 药 物 发 现 研 究 中 的 应 用 进 展 [J]. 沈 阳 药 科 大 学 学 报, 2013, 30(4): [10] 魏 捷, 蒋 华. 绿 色 荧 光 蛋 白 特 性 及 其 在 角 膜 内 皮 疾 病 研 究 中 的 应 用 [J]. 眼 科 研 究, 2009, 127(7):
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
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: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 340 农 业 知 识 综 合 二 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 341 农 业 知 识 综 合 三 全 套 考 研 资 料
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
六 业 年 限 四 年 制 本 科,3~6 年 弹 性 制 七 授 予 位 工 士 八 毕 业 分 要 求 生 物 工 程 专 业 分 及 比 例 分 配 总 计 通 识 必 科 基 础 必 专 业 必 必 选 践 专 业 公 共 小 计 理 论 其 他 小 计 理 论 验 小 计 理 论 验 选
2. 生 物 工 程 专 业 本 科 培 养 方 案 2.1 生 物 工 程 专 业 简 介 一 专 业 培 养 目 标 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 系 统 掌 握 生 物 工 程 技 术 及 其 产 业 化 的 科 原 理 工 艺 技 术 过 程 等 基 本 理 论 和 基 本 技 能, 能 够 在 科 研 机 构 高 等 院 校 从 事 科 研 究 或 教 工 作, 在 生 物 工 程
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
2009—2010级本科课程教学大纲与课程简介格式
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朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
外语
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杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
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新 疆 医 科 大 学 307 中 医 综 合 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 中 药 化 学 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率,
新 疆 医 科 大 学 307 中 医 综 合 全 套 考 研 资 料 ......2 新 疆 医 科 大 学 612 生 物 化 学 全 套 考 研 资 料 ......3 新 疆 医 科 大 学 610 马 克 思 主 义 基 本 原 理 与 思 想 政 治 教 育 全 套 考 研 资 料
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四 川 大 学 博 士 学 位 论 文 三 武 一 宗 灭 佛 研 究 姓 名 : 张 箭 申 请 学 位 级 别 : 博 士 专 业 : 中 国 古 代 史 指 导 教 师 : 杨 耀 坤 20020101 三
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山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
孙 建 董 小 萍 程 永 现 成 都 中 医 药 大 学 四 川 成 都 中 国 科 学 院 昆 明 植 物 研 究 所 植 物 化 学 与 西 部 植 物 资 源 持 续 利 用 国 家 重 点 实 验 室 云 南 昆 明 衰 老 是 自 然 界 一 种 复 杂 的 生 命 现 象 我 国 人 口 老 龄 化 趋 势 明 显 抗 衰 老 这 一 世 界 性 医 学 课 题 在 我 国 受 到 关
简 报 要 点 ESI 共 有 22 个 学 科 门 类, 江 苏 高 校 目 前 只 有 16 个 学 科 门 类 进 入 了 世 界 1%, 分 别 是 一 般 社 会 科 学 临 床 医 学 农 业 科 学 分 子 生 物 学 和 遗 传 学 动 植 物 科 学 化 学 地 球 科 学 工 程
江 苏 高 等 院 校 ESI 学 科 评 估 简 讯 2016 年 第 2 期 2016-03-17 ESI(Essential Science Indicators, 基 本 科 学 指 标 ) 是 基 于 Web of Science 权 威 数 据 建 立 的 分 析 型 数 据 库, 将 全 球 学 科 分 成 22 个 大 学 科, 来 自 于 Web of Science 的 10 年
应用化学专业（服装安全与评价、纺织化学方向）
应 用 化 专 业 ( 服 装 安 全 与 评 价 纺 织 化 方 向 ) 科 门 类 : 理 代 码 :07 类 别 : 化 类 代 码 :0703 专 业 名 称 : 应 用 化 代 码 :070302 一 培 养 目 标 基 本 要 求 : 培 养 目 标 : 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 基 础 知 识 扎 实, 知 识 结 构 合 理, 具 有 较 强 的 科 技 术 创 新 能
2009-2010学年秋季学期计划课程开课任务书
新 闻 与 传 播 学 院 新 闻 学 专 业 本 科 培 养 方 案 一 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 具 有 高 度 的 社 会 责 任 感 和 历 史 使 命 感 及 职 业 荣 誉 感, 通 晓 新 闻 传 播 理 论, 熟 悉 新 闻 传 播 规 律, 掌 握 采 写 编 评 摄 等 专 业 技 能 和 新 媒 体 技 术, 能 够 胜 任 新 闻 媒 体 以
103 历 史 文 化 学 院 027-88663837 沈 艳 历 史 教 学 论 0602 中 国 史 01 历 史 文 献 学 02 专 门 史 03 中 国 古 代 史 04 中 国 近 现 代 史 30 2 1 英 语 3 313 历 史 学 基 础 01 历 史 文 献 学 02 中 国
16 年 硕 士 研 究 生 招 生 专 业 目 录 101 哲 学 学 院 027-88663046-617 廖 琼 花 0101 哲 学 010101 马 克 思 主 义 哲 学 010102 中 国 哲 学 010103 外 国 哲 学 010104 逻 辑 学 010105 伦 理 学 010106 美 学 30 2 1 英 语 或 3 日 语 3 701 中 国 哲 学 史 4 801 外
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外 国 语 院 河 北 联 合 大 外 国 语 院 由 原 河 北 理 工 大 外 国 语 院 华 北 煤 炭 医 院 外 语 系 于 年 合 并 而 成 现 有 职 工 人, 其 中 授 人, 副 授 人 有 多 名 师 曾 留 于 英 国 美 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 新 加 坡 日 本 等 国 家, 每 年 聘 请 英 语 日 语 韩 语 等 多 名 外 籍 专 家 来 校 任 院 现
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( ) * 中 国 软 实 力 评 估 报 告 ( 上 ) 世 纪 年 代 以 来, 中 国 经 济 力 量 的 崛 起 成 为 世 界 瞩 目 的 话 题, 与 此 相 伴 生 的 是, 中 国 对 世 界 政 治 经 济 的 影 响 力 ( 软 权 力, 或 称 软 实 力 ) 也 与 日 俱 增, 来 自 中 国 的 声 音 开 始 在 国 际 关 系 舞 台 上 受 到 越 来 越 多 的
《应用数学Ⅰ》教学大纲
高 等 数 学 教 学 大 纲 学 时 数 :124 学 时. 适 用 专 业 : 计 算 机 系 电 子 系 建 工 系 机 电 系 各 专 业. 参 加 讨 论 人 员 : 数 学 研 究 室 全 体 成 员. 执 笔 人 : 朱 玉 清 审 定 人 : 许 洪 范 编 写 日 期 :2001 年 5 月 至 2001 年 11 月.2003 年 3 至 5 月 进 一 步 修 订. 高 等 数
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
复旦大学关于做好2013年同等学力人员
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人 工 抗 原 的 鉴 定
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002 电 子 科 学 与 工 程 学 院 拟 招 生 150 人 联 系 人 : 周 老 师, 电 话 025-83492263 080901 物 理 电 子 学 电 路 分 析 电 磁 场 理 论 01 电 磁 物 理 与 微 波 电 子 学 02 光 子 学 与 光 电 技 术 03 微 纳
南 京 邮 电 大 学 2016 年 硕 士 研 究 生 招 生 专 业 目 录 001 通 信 与 信 息 工 程 学 院 拟 招 生 440 人 联 系 人 : 王 老 师, 电 话 :025-83492423 081001 通 信 与 信 息 系 统 科 目 01 移 动 通 信 与 无 线 技 术 02 无 线 数 据 与 移 动 计 算 03 下 一 代 通 信 网 络 技 术 数 字 信
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微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管
微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管 理 等 专 业 开 课 教 研 室 : 大 学 数 学 教 研 室 执 笔 : 庄 乐 森 审 定 :
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
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编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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第二讲 数列
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中 国 社 会 科 学 年 第 期!!!! ( ( ) % ) ) ) % % % %
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