德国高等职业技术教育的特点及其启示
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- 倩学 盛
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1 德 国 高 等 职 业 技 术 教 育 的 特 点 及 其 启 示 陈 林 * 张 洁 上 海 第 二 工 业 大 学 摘 要 : 发 达 的 职 业 技 术 教 育 是 德 国 第 二 次 世 界 大 战 后 经 济 迅 速 腾 飞 的 重 要 原 因 德 国 高 等 职 业 技 术 教 育 在 教 育 模 式 教 育 制 度 师 资 等 方 面 独 具 特 色 研 究 德 国 高 等 职 业 技 术 教 育 的 特 点, 对 发 展 我 国 高 等 职 业 技 术 教 育 有 许 多 借 鉴 之 处 关 键 词 : 德 国 高 等 职 业 技 术 教 育 启 示 发 展 高 等 职 业 教 育 是 当 前 我 国 高 等 教 育 大 发 展 的 重 要 内 容 从 当 前 国 际 范 围 来 看, 德 国 的 职 业 技 术 教 育 走 在 世 界 前 列, 发 达 的 职 业 教 育 是 德 国 第 二 次 世 界 大 战 后 经 济 迅 速 腾 飞 的 重 要 原 因 德 国 发 展 高 等 职 业 技 术 教 育 的 一 些 经 验 值 得 我 们 借 鉴 一 德 国 高 等 职 业 技 术 教 育 的 发 展 及 特 点 ( 一 ) 历 史 背 景 探 讨 德 国 的 高 等 职 业 技 术 教 育, 有 必 要 对 其 发 展 的 背 景 作 一 番 了 解 几 百 年 来, 德 国 大 学 一 直 保 持 着 洪 堡 传 统, 强 调 " 学 术 自 由, 教 学 和 科 研 相 统 一 ", 崇 尚 精 英 教 育, 只 有 少 数 人 能 够 接 受 高 等 教 育 但 这 一 传 统 在 新 时 代 却 遇 到 了 一 些 问 题 60 年 代 初, 德 国 接 受 过 高 等 教 育 的 人 数 远 远 落 后 于 当 时 的 美 国 日 本 高 等 教 育 已 经 无 法 满 足 社 会 对 高 素 质 人 才 的 需 求 首 先, 迅 速 发 展 的 工 业 化 信 息 化 和 服 务 性 社 会, 需 要 大 量 接 受 过 高 等 教 育 的 劳 动 力, 这 种 需 求 迫 切 需 要 更 多 的 人 接 受 高 等 教 育 其 次, 随 着 社 会 民 主 化 的 进 程, 人 们 开 始 认 识 到 " 教 育 是 公 民 的 权 利 ", 要 求 政 府 采 取 积 极 的 教 育 政 策, 消 除 在 教 育 领 域 存 在 的 社 会 性 和 地 域 性 的 不 平 等 最 后, 随 着 社 会 经 济 的 快 速 发 展, 人 民 生 活 水 平 不 断 提 高, 接 受 高 等 教 育 已 成 为 个 人 获 取 较 高 的 社 会 地 位 和 经 济 收 益 的 重 要 途 径, 更 多 的 人 期 望 能 够 进 入 大 学 深 造 在 这 种 情 况 下, 洪 堡 教 育 思 想 与 客 观 现 实 之 间 的 差 距 越 来 越 大, 矛 盾 也 越 来 越 激 烈 人 们 开 始 意 识 到, 只 有 改 变 原 有 的 单 一 的 高 校 体 系, 建 立 不 同 类 型 的 高 等 教 育 体 系, 才 能 满 足 社 会 对 不 同 类 型 人 才 的 需 求, 才 能 符 合 高 等 教 育 大 众 化 的 发 展 趋 势 70 年 代, 德 国 新 建 扩 建 了 不 少 大 学, 高 等 职 业 技 术 教 育 也 同 时 得 到 了 迅 速 的 发 展 今 天, * 陈 林, 男, 上 海 第 二 工 业 大 学 党 委 书 记, 研 究 员 张 洁, 女, 上 海 第 二 工 业 大 学 高 等 教 育 研 究 所, 助 理 研 究 员 1
2 德 国 同 龄 青 年 中 已 有 超 过 三 分 之 一 的 人 取 得 了 大 学 学 习 权 利, 职 业 系 统 中 大 学 生 人 数 也 逐 年 增 长 总 之, 使 每 一 个 乐 意 接 受 大 学 教 育 的 人 都 有 机 会 进 入 大 学 校 门 已 成 为 德 国 高 等 教 育 改 革 的 趋 势 二 教 育 模 式 及 特 点 德 国 职 业 教 育 体 系 的 层 次 与 结 构 是 根 据 社 会 经 济 发 展 对 人 才 需 要 来 确 定 的 其 职 业 教 育 的 思 路 从 中 学 开 始, 延 伸 至 终 生 教 育 每 一 个 层 次 和 类 型 的 职 业 教 育, 都 有 比 较 严 格 规 范 的 具 体 要 求 尽 管 在 德 国 没 有 专 门 的 高 等 职 业 技 术 教 育 的 提 法, 但 按 其 培 养 目 标 功 能 特 色 等, 属 于 高 等 教 育 层 次 职 业 教 育 的 学 校 大 致 可 分 为 四 类, 其 中 高 等 专 科 学 校 和 职 业 学 院 是 高 等 职 业 技 术 教 育 的 主 要 类 型 1 高 等 专 科 学 校 高 等 专 科 学 校 (fachhochschule, 又 被 译 作 高 等 专 科 学 院 或 高 等 专 科 大 学 ), 基 本 属 于 [1] 本 科 层 次 的 高 等 职 业 技 术 教 育 是 德 国 高 等 职 业 技 术 教 育 的 主 体 自 70 年 代 产 生 以 来, 发 展 迅 猛, 逐 渐 成 为 高 等 教 育 的 一 个 重 要 组 成 部 分 德 国 高 等 专 科 学 校 从 招 生 培 养 到 毕 业 生 就 业 均 具 特 色 高 等 专 科 学 校 的 学 制 一 般 为 四 年, 专 业 设 置 面 主 要 局 限 在 经 济 社 会 教 育 艺 术 造 型 和 农 业 等 范 围 内 其 专 业 教 学 强 调 实 践 性 和 应 用 性, 教 学 活 动 包 括 教 学 和 实 践 培 训, 毕 业 设 计 多 为 解 决 生 产 过 程 中 的 实 际 课 题 学 生 在 完 成 毕 业 论 文, 并 通 过 学 位 考 试 后, 可 获 得 由 学 校 授 予 注 有 专 科 学 校 名 称 的 学 士 学 位 证 书 高 等 专 科 学 校 不 具 有 博 士 学 位 授 予 权 高 等 专 科 学 校 的 毕 业 生 主 要 在 经 济 界 和 企 业 界 就 业, 因 他 们 具 有 更 多 的 实 践 知 识, 能 更 快 地 适 应 实 际 工 作, 从 而 受 到 用 人 部 门 的 欢 迎 从 总 体 上 看, 高 等 专 科 学 校 的 毕 业 生 的 就 业 机 会 明 显 好 于 其 它 高 校 的 毕 业 生, 其 失 业 [2] 率 也 低 于 其 它 高 校 毕 业 生 另 外, 高 等 专 科 学 校 毕 业 生 必 须 获 得 普 通 大 学 文 凭 后 才 能 攻 读 博 士 学 位 的 限 制 已 经 打 破 目 前, 越 来 越 多 的 州 已 经 向 高 等 专 科 学 校 的 优 秀 学 生 打 开 了 直 接 通 往 博 士 学 位 的 大 门, 有 些 高 等 专 科 学 校 与 普 通 高 校 联 合 培 养 博 士 生, 由 普 通 高 校 授 予 学 位 2 职 业 学 院 职 业 学 院 的 培 养 目 标 与 高 等 专 科 学 校 大 致 相 同, 主 要 为 企 业 培 养 工 程 师, 学 制 三 年, 相 当 于 我 国 专 科 层 次 的 高 等 职 业 技 术 教 育 其 教 学 模 式 更 具 特 色, 将 中 等 双 元 制 职 业 教 育 模 式 引 入 高 等 教 育 层 次 的 职 业 教 育, 通 过 学 院 和 企 业 的 合 作, 实 施 教 学 任 务 学 习 为 两 个 阶 段, 前 四 个 半 年 ( 至 中 间 考 试 ) 为 基 础 学 习 阶 段, 后 两 个 半 年 为 加 深 学 习 阶 段 在 基 础 学 习 阶 段, 只 学 习 本 专 业 的 基 础 专 业 理 论 和 实 践 技 能, 到 加 深 学 习 阶 段 才 对 各 专 业 方 向 有 所 侧 重 职 业 学 院 的 教 学 计 划 和 培 训 课 程 由 学 校 与 企 业 组 成 的 专 业 委 员 会 制 定, 双 方 共 同 参 与 教 与 学 及 实 训 过 程 在 职 业 学 院 的 双 元 制 培 训 中, 企 业 起 着 重 要 作 用 企 业 不 仅 参 与 专 业 理 论 知 识 的 传 授, 还 补 充 特 种 的 应 用 性 专 业 知 识 只 有 通 过 在 学 习 地 点 企 业 的 实 习, 基 本 能 力 和 实 践 经 验 才 能 够 在 生 产 过 程 和 企 业 组 织 中 2
3 建 立 起 来 学 生 的 方 法 能 力 社 会 能 力 和 各 方 面 的 技 能 主 要 是 在 企 业 形 成 的 [3] 虽 然 职 业 学 院 毕 业 生 没 有 高 等 专 科 学 校 毕 业 生 的 就 业 面 宽, 但 因 其 实 践 训 练 较 多, 具 有 针 对 性, 更 了 解 企 业 的 具 体 生 产 和 管 理, 就 业 机 会 较 好, 大 多 数 毕 业 生 被 留 在 合 作 培 训 的 企 业 中 3 高 等 教 育 水 准 的 职 业 教 育 主 要 是 一 些 具 有 职 业 教 育 特 征 的 专 科 学 校, 包 括 一 些 专 科 学 校 和 专 科 家 政 学 校 [4] 专 科 学 校 的 部 分 学 生 是 已 具 备 一 定 工 作 经 验 的 成 人 学 校 按 需 施 教, 相 当 于 成 人 职 业 教 育 课 程 包 括 普 通 教 育 课 程 和 职 业 领 域 课 程 家 政 专 科 学 校 通 常 学 制 两 年, 以 培 养 家 政 指 导 员 为 主, 要 求 学 生 有 两 年 以 上 家 政 工 作 经 验 学 生 可 根 据 不 同 需 要 选 择 课 程 4 成 人 性 质 的 高 等 职 业 教 育 指 成 人 职 业 培 训 中 属 于 高 等 职 业 培 训 范 畴 的 部 分, 一 般 是 晋 升 性 的 职 业 培 训 个 人 通 过 培 训, 可 获 得 较 高 收 入 和 较 高 的 职 位 ; 企 业 可 通 过 培 训 提 高 工 作 人 员 的 能 力, 进 行 岗 位 提 拔 ( 三 ) 职 业 教 育 制 度 1 以 立 法 形 式 保 证 职 业 教 育 的 实 施 目 前, 德 国 各 州 均 通 过 法 律 手 段 规 定 : 凡 是 完 成 了 普 通 义 务 教 育 而 没 有 继 续 读 书 的 十 八 岁 以 下 青 年 必 须 接 受 义 务 职 业 教 育 1873 年, 萨 克 森 州 第 一 个 颁 布 了 对 15~18 岁 青 年 实 行 三 年 义 务 教 育 的 法 令, 开 了 从 法 律 上 保 证 职 业 教 育 的 先 河 自 50 年 代 以 来, 联 邦 政 府 颁 布 了 十 多 项 有 关 职 业 教 育 的 法 令 其 中,1969 年 9 月, 联 邦 政 府 通 过 了 联 邦 职 业 教 育 法, 对 各 级 各 类 职 业 培 训 的 组 织 实 施 考 试 制 度 等 作 了 原 则 性 规 定, 对 职 业 教 育 研 究 工 作 也 作 了 一 定 要 求, 这 是 德 国 关 于 职 业 教 育 的 最 基 本 的 法 令 联 邦 职 业 教 育 法 的 出 台, 体 现 了 职 业 教 育 的 全 面 制 度 化, 进 一 步 加 强 和 稳 固 了 职 业 技 术 教 育 的 地 位 后 来, 由 于 经 济 和 人 口 的 发 展, 联 邦 职 业 教 育 法 已 不 适 合 新 的 发 展 形 势,1981 年 12 月, 联 邦 政 府 又 颁 布 了 职 业 教 育 促 进 法, 对 联 邦 职 业 教 育 法 进 行 了 补 充 与 完 善 第 一 次 将 职 业 教 育 与 培 训 位 置 需 求 挂 钩 起 来 ; 职 业 教 育 应 成 为 公 共 事 业 的 责 任 [5] 和 义 务, 政 治 决 策 的 决 定 因 素 不 应 是 经 济 界 的 需 求, 而 应 是 青 年 人 对 职 业 教 育 的 需 求 职 业 教 育 立 法 的 不 断 完 善 保 障 和 促 进 了 德 国 职 业 技 术 教 育 的 蓬 勃 发 展 2 严 格 要 求, 注 重 双 重 训 练 德 国 的 职 业 技 术 教 育 素 以 规 定 严 格 著 称 双 重 训 练 制 ( 通 常 称 为 双 元 制,Dual system) 是 德 国 职 业 教 育 的 核 心 职 业 学 校 的 学 生 每 周 两 天 在 学 校 学 习, 三 - 四 天 在 企 业 进 行 实 际 操 作, 每 个 学 生 不 仅 要 接 受 严 格 的 文 化 理 论 教 育, 而 且 必 须 接 受 严 格 的 实 践 操 作 训 练 学 生 在 毕 业 时 须 参 加 国 家 统 一 考 试, 考 试 通 过 者, 可 拿 到 毕 业 证 书 国 家 统 一 考 试 使 全 国 的 职 业 培 训 标 准 统 一, 可 以 有 效 地 防 止 有 关 机 构 滥 发 文 凭, 从 而 保 证 培 训 质 量 通 过 这 种 双 重 训 练, 毕 业 生 在 技 术 理 论 和 实 3
4 际 操 作 方 面 均 能 较 好 地 适 应 社 会 的 实 际 需 要, 可 直 接 进 入 实 际 工 作 这 种 理 论 学 习 与 实 践 活 动 相 结 合 的 教 育 方 式, 不 仅 为 德 国 经 济 发 展 提 供 了 大 批 实 用 性 人 才, 而 且 得 到 了 世 界 的 认 可 德 国 的 工 人 在 全 世 界 被 公 认 为 一 流 水 平 德 国 的 职 业 教 育 证 书 在 整 个 欧 洲 得 到 承 认 德 国 总 理 科 尔 曾 发 表 题 为 双 元 制 在 统 一 的 德 国 的 力 量 的 讲 话 他 指 出 : 在 我 们 这 样 一 个 原 料 不 足 的 国 家, 经 济 实 力 是 以 从 业 人 员 的 技 能 为 基 础 的, 今 年 各 国 良 好 职 业 培 训 的 青 年, 是 我 国 的 最 大 资 本, 是 我 国 经 济 稳 定 的 保 障 [6] 此 外, 这 种 双 重 训 练 制, 也 充 分 调 动 了 企 业 界 及 用 人 单 位 的 积 极 性, 促 使 全 社 会 都 来 关 心 职 业 教 育, 拓 宽 了 办 学 渠 道, 既 节 约 了 大 量 的 教 育 经 费, 又 保 证 了 学 生 的 学 以 致 用 ( 四 ) 师 资 队 伍 建 设 德 国 对 从 事 职 业 教 育 的 教 师 有 严 格 的 规 定, 文 化 理 论 课 教 师 必 须 大 学 毕 业, 且 接 受 过 一 定 的 专 业 教 育 与 师 范 训 练, 掌 握 教 育 理 论 ; 实 践 教 学 教 师 必 须 是 掌 握 教 育 理 论 的 技 术 专 家 所 有 教 师 必 须 通 过 规 定 的 资 格 考 试 这 保 证 了 师 资 质 量, 也 保 证 了 职 业 教 育 的 质 量 高 等 专 科 学 校 对 任 职 教 师 的 要 求 比 较 严 格 除 了 要 求 教 师 应 具 备 科 研 能 力 和 教 学 能 力 外, 还 要 求 教 师 必 须 具 备 五 年 的 职 业 实 践 经 验, 其 中 至 少 有 三 年 在 企 业 的 专 业 工 作 经 历 此 外, 学 校 还 定 期 安 排 教 师 到 企 业 工 作, 及 时 了 解 和 更 新 技 术 和 实 践 方 面 的 知 识 和 经 验 职 业 学 院 的 教 师 由 部 分 专 职 教 师 和 许 多 兼 职 人 员 组 成, 兼 职 人 员 多 为 高 等 专 科 学 校 或 普 通 大 学 的 教 师 和 实 践 领 域 的 专 业 人 员 教 师 结 构 包 括 专 业 教 师 实 训 教 员 等 实 训 教 师 为 有 经 验 又 掌 握 职 业 教 学 理 论 的 一 线 技 术 人 员 二 德 国 高 等 职 业 技 术 教 育 的 发 展 经 验 对 我 国 的 启 示 ( 一 ) 大 力 发 展 高 等 职 业 教 育 是 我 国 社 会 经 济 发 展 的 需 要 这 是 德 国 高 职 对 我 们 在 认 识 方 面 的 启 示 如 上 所 述, 德 国 高 职 的 蓬 勃 发 展, 是 与 其 经 济 的 迅 速 发 展 分 不 开 的 同 样, 我 国 当 前 高 职 的 兴 起, 也 体 现 了 我 国 经 济 迅 速 发 展 的 要 求 现 代 社 会 经 济 发 展 对 人 才 培 养 提 出 了 新 的 要 求, 大 批 既 懂 现 代 科 技 知 识 又 掌 握 实 践 技 术 的 应 用 型 人 才, 是 促 进 和 保 证 经 济 稳 步 持 续 增 长 的 关 键 因 素 首 先, 社 会 经 济 的 发 展, 对 人 才 产 生 了 新 的 需 求 高 新 技 术 的 发 展 与 第 三 产 业 比 重 的 加 大 对 人 才 技 能 水 平 的 要 求 大 大 提 高, 同 时, 新 技 术 的 不 断 更 新 导 致 了 岗 位 的 更 迭 变 化 和 职 业 岗 位 技 术 幅 度 的 拓 宽 与 层 次 的 延 伸, 所 有 这 些 均 对 人 才 的 教 育 层 次 提 出 了 更 高 的 要 求, 促 使 中 等 职 业 教 育 向 高 等 教 育 层 次 延 伸 其 次, 社 会 经 济 的 发 展 对 我 国 高 等 教 育 的 人 才 培 养 模 式 提 出 了 新 的 要 求, 要 求 高 等 教 育 改 变 过 去 单 轨 制 单 一 化 的 人 才 培 养 模 式, 大 力 发 展 高 等 职 业 技 术 教 育 最 后, 随 着 经 济 的 发 展, 人 们 对 精 神 文 明 的 要 求 也 有 很 了 很 大 的 提 高, 越 来 越 多 的 人 渴 望 接 受 大 学 教 育, 高 等 职 业 教 育 的 发 展 可 满 足 人 们 接 受 高 等 教 育 的 需 求 4
5 ( 二 ) 职 业 教 育 立 法 的 完 善 是 我 国 高 职 发 展 的 保 障 一 系 列 有 关 高 等 职 业 教 育 法 规 和 条 例 的 制 定 从 法 律 上 保 证 了 德 国 高 等 职 业 技 术 的 地 位 及 运 行 秩 序 我 国 自 1985 年 中 共 中 央 关 于 教 育 体 制 改 革 的 决 议 中 提 出 " 积 极 发 展 高 等 职 业 教 育 逐 步 建 立 起 一 个 从 初 级 到 高 级 行 业 配 套 结 构 合 理 又 能 与 普 通 教 育 相 互 沟 通 的 职 业 技 术 教 育 体 系 " 的 指 导 方 针 以 来, 高 等 职 业 教 育 有 了 一 定 的 发 展 但 是, 由 于 缺 乏 配 套 的 政 策 和 法 规, 加 之 有 些 政 策 导 向 不 利 于 高 职 发 展, 我 国 的 高 职 并 没 有 得 到 长 足 的 发 展 1996 年, 我 国 正 式 颁 布 高 等 教 育 法 和 职 业 教 育 法, 明 确 了 高 等 教 育 及 职 业 教 育 的 法 律 地 位 1999 年, 教 育 部 面 向 二 十 一 世 纪 教 育 振 兴 行 动 计 划, 再 一 次 提 出 要 发 展 高 等 职 业 教 育, 并 出 台 了 一 系 列 的 方 针 政 策 总 体 上 看, 政 府 的 重 视 和 法 律 的 完 善 大 大 促 进 了 我 国 高 职 的 健 康 发 展 目 前, 我 国 的 高 职 正 处 于 发 展 阶 段, 高 职 院 校 的 数 量 增 长 迅 速, 多 种 办 学 类 型 多 种 办 学 模 式 的 高 职 院 校 并 举, 为 社 会 培 养 了 不 少 有 用 人 才 但 大 量 高 职 院 校 的 涌 现 难 免 会 带 来 一 些 问 题, 并 且 教 育 资 源 的 有 限 性 与 部 分 高 职 院 校 办 学 的 盲 目 性 也 会 产 生 一 些 矛 盾, 一 定 程 度 上 影 响 了 高 职 的 健 康 发 展 这 方 面, 我 国 的 职 教 立 法 尚 需 随 着 高 职 教 育 的 发 展 而 不 断 完 善 ( 三 ) 培 养 模 式 培 养 规 格 多 样 化 不 同 层 次 和 类 型 的 高 职 学 校 及 其 构 成 的 职 业 教 育 网, 为 德 国 社 会 迅 速 发 展 培 养 了 各 种 人 才 我 国 高 职 的 主 要 任 务 是 培 养 高 等 实 用 性 的 一 线 生 产 技 术 人 员 目 前 的 办 学 模 式 主 要 是 贯 彻 " 三 改 一 补 " 的 方 针, 即 利 用 现 有 的 高 等 职 业 学 校 专 科 学 校 和 成 人 高 校 改 办 高 职, 以 重 点 中 专 办 高 职 作 为 补 充 此 外, 教 育 部 还 明 确 提 出 了 部 分 普 通 高 校 办 二 级 学 院 的 方 针, 一 些 理 工 科 背 景 较 强 的 普 通 高 校 利 用 自 己 在 教 育 资 源 上 的 优 势 也 涉 足 到 高 职 教 育 另 外, 不 少 民 办 院 校 也 看 好 高 职 教 育, 并 做 了 一 些 尝 试, 取 得 了 一 些 成 功 的 经 验 这 无 疑 丰 富 了 我 国 的 高 职 发 展 的 办 学 模 式 和 人 才 培 养 类 型 此 外, 从 德 国 高 职 的 发 展 来 看, 随 着 社 会 的 需 求, 传 统 的 双 轨 制 已 被 打 破, 已 实 现 了 职 业 技 术 教 育 与 普 通 高 等 教 育 的 沟 通 我 国 当 前 的 高 等 职 业 技 术 教 育 尚 停 留 在 大 专 层 次, 并 且 与 普 通 高 等 教 育 处 于 两 条 线 尽 管 不 少 院 校 在 高 职 的 层 次 延 伸 以 及 与 普 高 的 沟 通 上 做 了 一 些 尝 试, 但 并 未 完 全 得 到 官 方 及 民 间 的 认 可, 甚 至 国 家 教 育 部 的 官 方 文 件 中 也 将 高 等 职 业 技 术 教 育 的 类 型 与 专 科 教 育 的 层 次 相 提 并 论 : 高 职 高 专, 不 仅 忽 视 了 高 等 职 业 技 术 教 育 作 为 一 种 高 教 类 型 的 存 在, 而 且 将 高 职 的 层 次 定 格 于 大 专 层 次 这 已 影 响 到 社 会 对 高 职 的 认 识, 并 阻 碍 了 高 职 的 发 展 步 伐 从 长 远 看, 高 等 职 业 技 术 教 育 与 普 通 高 等 教 育 之 间 立 交 桥 的 打 通 势 在 必 行 ( 四 ) 产 学 结 合 是 培 养 实 用 性 人 才 的 基 本 途 径 德 国 职 业 教 育 的 一 大 特 色 就 是 普 遍 实 施 二 元 培 训 制, 由 学 校 和 企 业 共 同 培 养 人 才 目 前, 我 国 不 少 高 等 职 业 院 校 已 将 " 产 学 合 作 " 列 为 教 学 的 基 本 途 径 但 在 具 体 实 施 过 程 中 还 存 在 诸 多 问 题 产 学 脱 节 学 非 所 用 等 问 题 依 然 存 在 这 方 面, 德 国 的 双 元 培 训 制 值 得 借 鉴 高 职 院 校 学 校 5
6 应 密 切 与 社 会 与 企 业 的 联 系, 尝 试 与 企 业 或 用 人 单 位 协 同 完 成 教 学 及 实 训 过 程, 通 过 理 论 与 实 践 的 双 重 训 练, 培 养 不 同 层 次 和 类 型 的 工 程 技 术 类 人 才 只 有 这 样, 才 能 培 养 出 合 乎 社 会 需 要 的 技 术 应 用 型 人 才, 才 能 节 约 教 育 资 源, 避 免 人 才 浪 费 ( 五 ) 师 资 队 伍 的 建 设 是 发 展 高 职 的 关 键 应 用 技 术 型 人 才 的 培 养 离 不 开 既 懂 理 论 技 术 知 识, 又 掌 握 丰 富 实 践 经 验 的 师 资 队 伍 在 这 方 面, 德 国 经 验 值 得 借 鉴 建 设 双 师 素 质 型 教 师 队 伍 是 我 国 高 职 师 资 队 伍 的 发 展 目 标 双 师 素 质 教 师 是 指 符 合 下 列 条 件 之 一 的 教 师 : 1 具 有 两 年 以 上 基 层 生 产 建 设 服 务 管 理 第 一 线 本 专 业 实 际 工 作 经 历, 能 指 导 本 专 业 实 践 教 学, 具 有 讲 师 ( 或 以 上 ) 的 教 师 职 称 ; 2 既 有 讲 师 及 其 以 上 教 师 职 称, 又 有 本 专 业 实 际 工 作 的 中 级 及 其 以 上 职 称 ; 3 主 持 ( 或 主 要 参 与 ) 两 项 ( 或 以 上 ) 应 用 性 项 目 研 究, 研 究 成 果 已 被 社 会 企 事 业 单 位 实 际 [7] 应 用, 具 有 良 好 的 经 济 或 社 会 效 益 针 对 我 国 当 前 高 职 院 校 教 师 的 现 状, 师 资 队 伍 的 建 设 可 具 体 从 四 个 方 面 着 手 : (1) 积 极 推 行 高 职 专 任 教 师 上 岗 职 业 资 格 证 书 制 度, 在 普 高 教 师 资 格 的 基 础 上, 增 加 技 术 实 践 能 力 的 考 核, 并 通 过 考 核 确 定 其 上 岗 资 格 ; (2) 充 分 利 用 产 学 合 作 的 契 机, 定 期 派 教 师 去 相 关 企 业 进 行 学 习 及 实 践, 及 时 更 新 知 识 与 技 术, 掌 握 最 新 实 践 技 术 ; (3) 聘 请 兼 职 教 师, 主 要 是 企 业 等 用 人 单 位 的 专 家 资 深 技 术 员 等, 以 解 决 现 有 师 资 实 际 经 验 不 足 的 问 题 ; (4) 积 极 引 进 教 学 水 平 高, 实 践 能 力 强 的 双 师 素 质 型 人 才 目 前, 我 国 的 高 等 职 业 技 术 教 育 正 处 于 探 索 发 展 阶 段, 只 有 在 加 强 自 身 建 设 的 基 础 上, 不 断 研 究 借 鉴 国 外 先 进 经 验, 才 能 少 走 弯 路, 开 创 出 有 中 国 特 色 的 高 等 职 业 技 术 教 育 发 展 的 道 路 参 考 文 献 : [1] [5] 孙 祖 福, 金 锵. 德 国 职 业 技 术 教 育 史 [M]. 杭 州 : 浙 江 教 育 出 版 社,2000. [2] 徐 理 勤. 论 德 国 高 等 专 科 学 校 的 发 展 过 程 和 发 展 趋 势 [J]. 外 国 教 育 研 究,1998, (4). [3] 张 建, 李 笑 梅. 德 国 职 业 学 院 的 双 元 制 培 训 [J]. 中 国 成 人 教 育,,1998,( 10). [4] 马 庆 发. 德 国 高 等 职 业 教 育 面 面 观 [J]. 外 国 教 育 资 料,1998,(3). [6] 刘 来 春. 从 英 德 职 业 教 育 之 比 较 看 我 国 职 业 教 育 的 取 向 [J]. 比 较 教 育 研 究,1993,(1). [7] 教 育 部 高 职 高 专 教 育 教 学 工 作 优 秀 学 校 评 价 体 系 ( 征 求 意 见 稿 ) 6
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
第 期 王 日 根 徐 士 林 与 清 初 福 建 汀 漳 道 的 社 会 治 理
王 日 根 厦 门 大 学 历 史 研 究 所 福 建 厦 门 徐 士 林 任 职 汀 漳 道 期 间 留 下 了 一 些 断 案 记 录 这 些 断 案 记 录 体 现 了 如 下 追 求 士 子 应 成 为 社 会 的 仪 型 地 方 上 的 健 讼 风 气 必 须 得 到 抑 制 对 于 社 会 发 展 中 的 纠 纷 的 解 决 务 求 公 正 以 确 立 正 确 的 社 会 价 值 导 向
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
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宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华
年 第 期
年 第 期 杨 瑞 森 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 十 个 理 论 问 题 马 克 思 主 义 中 国 化 问 题 涉 及 马 克 思 主 义 的 理 论 历 史 和 社 会 主 义 现 实 等 诸 多 领 域 关 涉 到 哲 学 社 会 科 学 的 各 个 学 科 涵 盖 了 中 国 共 产 党 人 的 全 部 理 论 活 动 和 实 践 活 动 近 些 年 来 马 克 思 主 义 中
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江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
抗 日 战 争 研 究 % 年 第 期! # # % %
以 翁 文 灏 为 核 心 的 考 察 李 学 通 本 文 以 先 后 任 国 民 政 府 国 防 设 计 委 员 会 秘 书 长 和 军 委 会 资 源 委 员 会 秘 书 长 的 翁 文 灏 为 中 心 考 察 年 国 防 设 计 委 员 会 成 立 至 年 初 战 时 经 济 体 制 建 立 期 间 国 民 政 府 以 工 矿 业 为 重 点 的 抗 战 经 济 准 备 工 作 作 者 认 为
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知
中 共 贵 州 省 委 组 织 部 贵 州 省 人 事 厅 贵 州 省 编 委 办 黔 人 发 2007 9 号 关 于 印 发 贵 州 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 地 ) 党 委 组 织 部 编 委 办, 政 府 ( 行 署 ) 人 事 局, 省 委 各 部 委 省 级 国 家 机 关 各 部 门 各 省 级 人 民 团 体 各 省 属
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
三武一宗灭佛研究
四 川 大 学 博 士 学 位 论 文 三 武 一 宗 灭 佛 研 究 姓 名 : 张 箭 申 请 学 位 级 别 : 博 士 专 业 : 中 国 古 代 史 指 导 教 师 : 杨 耀 坤 20020101 三
关于申报高级专业技术职务
关 于 上 海 市 高 职 高 专 院 校 教 师 高 级 职 务 学 术 水 平 与 技 术 能 力 评 议 的 若 干 意 见 ( 试 行 ) ( 口 径 ) 根 据 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 ( 试 行 ) 关 于 贯 彻 上 海 市 高 等 学 校 教 师 职 务 和 其 他 专 业 技 术 职 务 聘 任 办 法 的 实
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技
有 关 广 东 科 技 人 员 继 续 教 育 的 几 点 看 法 处 于 改 革 的 前 沿. 广 东 省 在 科 技 人 员 继 续 教 育 的 探 索 上 也 走 在 前 面.1993 年 7 月 15 日. 广 东 省 第 八 届 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 三 次 会 议 就 通 过 广 东 省 科 学 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 ( 以 下 简 称 规 定
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
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梁 运 文 霍 震 刘 凯 本 文 利 用 奥 尔 多 中 心 的 调 查 数 据 从 三 个 方 面 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 状 况 进 行 了 详 细 的 实 证 分 析 首 先 刻 画 了 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 的 总 体 统 计 特 征 然 后 从 财 产 构 成 出 发 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 进 行 了 结 构 分 解 最 后 通
中 国 社 会 科 学 年 第 期!!!! ( ( ) % ) ) ) % % % %
转 变 外 贸 发 展 方 式 的 经 验 与 理 论 分 析 中 国 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 的 一 种 总 结 裴 长 洪 彭 磊 郑 文 在 应 对 国 际 金 融 危 机 冲 击 中 中 国 各 级 政 府 和 外 贸 企 业 不 仅 创 造 了 新 的 实 践 而 且 实 现 了 从 转 变 外 贸 增 长 方 式! 到 转 变 外 贸 发 展 方 式! 的 认 识 飞 跃
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
随 着 社 会 的 发 展, 社 会 分 工 越 来 越 细, 职 业 种 类 越 来 越 多, 专 业 化 程 度 也 越 来 越 高, 社 会 对 高 层 次 应 用 型 人 才 的 需 求 日 趋 迫 切 和 多 样 化 许 多 新 产 生 的 职 业 岗 位 对 从 业 人 员 素 质 要
专 业 学 位 研 究 生 教 育 与 职 业 资 质 的 有 机 衔 接 国 务 院 学 位 委 员 会 办 公 室 教 育 部 学 位 管 理 与 研 究 生 教 育 司 专 业 学 位 研 究 生 教 育 处 处 长 唐 继 卫 ( 根 据 大 会 录 音 整 理, 并 经 报 告 人 审 阅 修 改 ) 一 积 极 发 展 专 业 学 位 教 育, 适 应 新 时 期 经 济 社 会 发 展
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
浙 江 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 16-17 世 纪 的 远 东 保 教 权 之 争 姓 名 : 许 璐 斌 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 世 界 史 指 导 教 师 : 许 序 雅 20090410 16-17
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
教育厅政策文件
浙 江 省 教 育 厅 浙 教 电 传 2014 22 号 浙 江 省 教 育 厅 办 公 室 关 于 做 好 2013 年 企 业 职 工 教 育 统 计 工 作 的 通 知 各 市 县 ( 市 区 ) 教 育 局 : 职 工 教 育 培 训 统 计 制 度 是 教 育 部 在 国 家 统 计 局 批 准 备 案 的 一 项 正 式 的 统 计 制 度 经 国 家 统 计 局 批 准 ( 国 统
Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc
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校 内 各 单 位 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 已 经 2007 年 9 月 20 日 党 委 常 委 会 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 附 件 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 主 题 词 : 中 共 电 子 科 技 大 学 委 员 会 2007 年 9 月 20 日 电 子 科 技
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
附件一
附 件 一 专 业 技 术 岗 位 设 置 与 聘 任 实 施 细 则 一 专 业 技 术 岗 位 的 分 类 和 定 义 专 业 技 术 岗 位 分 教 师 岗 位 和 其 他 专 业 技 术 岗 位 两 类 教 师 岗 位 定 义 为 : 在 二 级 部 门 中 设 置 的 从 事 教 育 教 学 科 学 研 究 学 生 思 想 政 治 教 育 等 具 有 相 应 技 术 能 力 水 平 要 求
在2012年工作会议结束时的讲话
王 文 沧 2012 年 1 月 13 日 1 2 3 在 基 层 建 设 方 面, 在 基 础 工 作 方 面, 4 在 员 工 基 本 素 质 方 面, 首 先 是 基 层 建 设 规 范 化 其 5 次 是 基 础 工 作 精 细 化 第 三 是 基 本 功 训 练 体 系 化 6 7 一 是 领 导 干 部 要 敢 于 担 当, 勇 于 负 责 不 惹 事, 不 生 事, 也 不 能 怕 事
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
行政管理学考试题库
中 央 民 族 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 初 试 科 目 考 试 大 纲 科 目 代 码 :815 科 目 名 称 : 行 政 管 理 学 I. 考 查 目 标 行 政 管 理 学 考 试 涵 盖 公 共 管 理 一 般 原 理 公 共 政 策 分 析 公 共 组 织 管 理 领 导 科 学 公 共 部 门 人 力 资 源 管 理 政 府 改 革 与 治 理 等 方 面 的 相 关
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
全 国 计 算 机 等 级 考 试 调 整 方 案 2011 年 7 月, 教 育 部 考 试 中 心 组 织 召 开 了 第 五 届 全 国 计 算 机 等 级 考 试 (NCRE) 考 委 会 会 议, 会 议 完 成 NCRE 考 委 会 换 届 选 举, 并 确 定 了 下 一 步 改 革 和 发 展 的 目 标 在 新 的 历 史 时 期,NCRE 将 以 保 持 稳 定 为 前 提 以
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金 融 理 财 师 资 格 认 证 办 法 (2010 年 12 月 20 日 ) 为 建 立 和 完 善 中 国 的 金 融 理 财 师 认 证 制 度, 促 进 中 国 金 融 理 财 业 的 健 康 发 展, 国 际 金 融 理 财 标 准 委 员 会 (Financial Planning Standards Board 以 下 简 称 : FPSB) 授 权 现 代 国 际 金 融 理 财
Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc
第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
2016年南开大学MBA招生信息
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附 件 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 聘 期 考 核 是 实 施 岗 位 设 置 管 理 制 度 的 重 要 环 节, 是 科 学 评 价 教 职 工 聘 期 内 业 绩 的 重 要 方 式 为 进 一 步 完 善 学 校 岗 位 设 置 与
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陕 师 校 发 2015 36 号 校 内 各 单 位 : 为 更 好 激 励 我 校 广 大 教 学 科 研 人 员 积 极 投 身 科 学 研 究 工 作, 促 进 科 研 创 新 团 队 的 形 成, 持 续 产 出 高 水 平 科 研 业 绩 和 成 果, 学 校 制 定 了 陕 西 师 范 大 学 科 研 业 绩 认 定 暂 行 办 法 ( 自 然 科 学 类 ), 并 对 原 有 的 标
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