烟台南山学院 2014 年毕业生就业质量报告

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园夏
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1 烟台南山学院 2014 届毕业生就业质量年度报告烟台南山学院是由国家大型股份制民营企业南山集团投资兴办教育部批准的普通本科高校学校占地 3028 亩, 建筑面积万平方米现建有工学院商学院人文学院航空学院四个直属院 ( 系 ) 数, 开设 81 个本专科专业, 现有全日制在校生 2 万余人学校积极贯彻党的十八大精神, 全面落实国务院办公厅关于做好 2013 年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知 ( 国办发 [2013]35 号 ) 关于做好 2014 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知 ( 国办发 [2014]22 号 ) 和全国全省高校毕业生就业工作电视电话会议精神, 认真做好毕业生就业指导和服务工作经过全体师生的共同努力, 圆满完成 2014 届毕业生就业工作, 就业质量进一步提升, 本专科毕业生就业率和就业质量都有新的提升烟台南山学院 2014 届毕业生就业质量年度报告汇总了 2014 届毕业生就业的基本情况主要特点相关分析发展趋势以及对教育教学的反馈情况等报告中的分析数据截止时间为 2014 年 12 月 31 日第一部分毕业生就业基本情况一毕业生规模 2014 届毕业生共 5058 人, 比上年增加 88 人, 毕业生总数增 1 / 31

加 1.77%, 近几年数据显示我校毕业生逐年增加图表 1 近五年毕业生总数变化统计表年度 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年生源人数 3599 4097 4233 4970 5058 较上年增长 13.84% 3.31% 17.41% 1.

2 加 1.77%, 近几年数据显示我校毕业生逐年增加图表 1 近五年毕业生总数变化统计表年度 2010 年 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年生源人数较上年增长 13.84% 3.31% 17.41% 1.77% 图表 2 近五年毕业生总数变化趋势图二毕业生结构 ( 一 ) 学历结构 2014 届毕业生共 5058 人, 本科毕业生 2078 人, 专科毕业生 2980 人, 本专科比例分别为 41.08% 和 58.92% 图表 3 毕业生分学历统计表学历生源人数占全校毕业生比例占全省毕业生比例本科 % 1.02% 专科 % 1.50% 2 / 31

图表 4 毕业生学历分布图 ( 二 ) 性别结构 2014 届毕业生共有男性毕业生 2768 人, 所占比例 54.73 %, 女性毕业生 2290 人, 所占比例 45.

3 图表 4 毕业生学历分布图 ( 二 ) 性别结构 2014 届毕业生共有男性毕业生 2768 人, 所占比例 %, 女性毕业生 2290 人, 所占比例 45.27%, 男生比例明显高于女生 ( 三 ) 专业结构图表 5 毕业生性别分布图按照国家学科分类标准, 高校学科门类, 我校本科可分为理 3 / 31

4 学工学艺术设计传媒学管理学语言学 5 个专业门类 ; 专科分为材料与能源大类制造大类电子信息大类轻纺食品大类财经大类旅游大类艺术设计传媒大类共 7 个专业大类毕业生分布情况如下表所示图表 6 毕业生分专业门类统计表学历专业门类毕业专业数生源人数 ( 人 ) 所占比例本科理学 % 本科工学 % 本科艺术设计传媒学 % 本科管理学 % 本科语言学 % 专科材料与能源 % 专科制造大类 % 专科电子信息大类 % 专科轻纺食品大类 % 专科财经大类 % 专科旅游大类 % 专科艺术设计大类 % 专科语言大类 % 专科工商管理大类 % 专科商务贸易大类 % 三毕业生就业率 4 / 31

截止到 2014 年底, 我校应届毕业生总体就业率为 99.09% ( 一 ) 按学历统计根据山东高校毕业生就业信息网 12 月底统计数据,2014 届毕业生共有 5012 人实现了就业, 总体就业率 99.09%, 其中本科生总体就业率 99.

5 截止到 2014 年底, 我校应届毕业生总体就业率为 99.09% ( 一 ) 按学历统计根据山东高校毕业生就业信息网 12 月底统计数据,2014 届毕业生共有 5012 人实现了就业, 总体就业率 99.09%, 其中本科生总体就业率 %, 专科生总体就业率 %, 专科生就业率略低于本科生图表 7 毕业生分学历就业率对比图 ( 二 ) 按性别统计截止到 2014 年年底, 我校男性毕业生总体就业率为 %, 女性毕业生总体就业率为 98.90%, 男性毕业生就业率高于女性毕业生 0.34 个百分点 5 / 31

6 图表 8 毕业生分性别就业率对比图 ( 三 ) 按院系统计 2014 年我校共有 56 个专业, 分布于三个二级学院中, 截止到 12 月底的就业率统计结果显示, 人文学院共有 758 名毕业生, 共有 756 人实现就业, 就业率 99.74%, 工学院共有 2196 名毕业生, 共有 2184 人实现就业, 就业率 99.45%; 商学院共有 2104 名毕业生,2072 人实现就业, 就业率为 98.47% 图表 9 毕业生分学院就业率统计表单位毕业生总数就业人数 ( 人 ) 就业率人文学院 % 工学院 % 商学院 % 合计 % 6 / 31

7 图表 10 毕业生分院系就业率对比图 ( 四 ) 不同专业就业率对我校各专业就业率分别进行统计, 结果显示 : 电子信息工程纺织工程市场营销等 39 个本专科专业就业率达到 100%, 其他各专业均超过 95% 1. 本科各专业就业情况 2014 届本科毕业生分布在机械设计及其自动化电子信息工程工商管理英语等 21 本科专业, 各专业平均总就业率 99.37%, 就业率继续保持较高水平图表 11 本科毕业生分专业就业率统计表专业总人数签约率升学率合同就业率总就业率材料成型及控制工程 % 6.12% 12.24% 97.96% 朝鲜语 % 10.00% 43.33% 96.67% 电气工程及其自动化 % 4.58% 44.44% 99.35% 电子信息工程 % 5.38% 66.67% % 动画 % 4.08% 57.14% % 7 / 31

8 纺织工程 % 20.00% 60.00% % 服装设计与工程 % 2.04% 26.53% % 工程管理 % 1.67% 36.10% 99.44% 工商管理 % 2.71% 46.16% 99.10% 工业设计 % 1.56% 41.41% % 机械设计制造及其自动化 % 7.08% 43.40% 99.53% 计算机科学与技术 % 0.00% 25.93% % 旅游管理 % 0.55% 24.31% 98.34% 日语 % 1.59% 34.92% % 食品科学与工程 % 5.80% 46.38% % 市场营销 % 2.02% 11.11% 98.99% 物流管理 % 0.66% 51.97% 99.34% 信息管理与信息系统 % 15.69% 33.32% 98.03% 艺术设计 % 0.00% 40.70% % 英语 % 15.91% 40.91% % 自动化 % 1.52% 65.15% % 本科合计 % 3.85% 40.33% 99.37% 2. 专科各专业就业情况 2014 届专科毕业生分布在机械制造及其自动化机电一体化技术计算机应用等 35 个专科专业, 各专业平均总就业率为 98.89%, 就业率继续保持较高水平 8 / 31

9 图表 12 专科毕业生各专业就业率统计表专业总人数签约率升学率合同就业率总就业率材料成型与控制技术 % 0.00% 24.00% % 财务管理 % 0.79% 32.28% % 电厂热能动力装置 % 0.00% 46.94% % 电气自动化技术 % 5.22% 50.43% % 电子商务 % 0.00% 25.00% % 服装设计 % 0.00% 40.00% % 工商企业管理 % 3.65% 32.85% 88.32% 广告设计与制作 % 1.42% 20.57% % 国际商务 % 5.15% 31.96% % 会计电算化 % 0.95% 52.13% % 机电一体化技术 % 3.29% 38.03% 96.71% 机械制造与自动化 % 4.76% 46.67% % 计算机网络技术 % 1.96% 45.10% % 计算机信息管理 % 2.56% 38.46% 97.44% 计算机应用技术 % 2.63% 39.47% % 建筑装饰材料及检测 % 0.00% 35.37% % 连锁经营管理 % 0.00% 10.00% % 旅游管理 % 0.00% 47.62% % 模具设计与制造 % 1.43% 27.14% 98.57% 汽车检测与维修技术 % 0.82% 40.16% 99.18% 9 / 31

10 人力资源管理 % 4.65% 46.51% 86.05% 软件技术 % 1.89% 25.16% % 商务日语 % 11.54% 50.00% 96.15% 商务英语 % 7.94% 12.70% % 食品生物技术 % 2.63% 21.05% % 市场营销 % 0.00% 19.63% % 数控技术 % 1.61% 37.10% % 通信技术 % 0.00% 65.38% % 物流管理 % 2.37% 50.59% % 物业管理 % 0.00% 75.86% % 现代纺织技术 % 0.00% 41.67% % 艺术设计 % 5.88% 45.10% % 应用电子技术 % 0.00% 64.86% % 应用韩语 % 0.00% 57.14% % 证券投资与管理 % 0.00% 15.00% % 专科合计 % 2.38% 38.42% 98.89% 四就业流向 ( 一 ) 按就业方式统计截止到 2014 年年底, 全校共有 5012 人实现了就业, 其中签订就业协议和劳动合同人数较多, 分别为 2878 人和 1983 人, 占就业总人数的比例分别为 57.42% 和 39.56% 图表 13 毕业生就业方式统计表 10 / 31

11 就业方式就业人数 ( 人 ) 所占比例协议就业 % 合同就业 % 升学 % 出国 % 自主创业 % 应征入伍 % 社区岗位 % 公益性岗位 % 自主择业 ( 灵活就业 ) % 图表 14 毕业生就业方式分布图 ( 二 ) 按就业地域统计统计数据显示, 已经就业的毕业生中 18.12% 的人就业单位在烟台, 青岛济南潍坊也是我校毕业生就业较为集中的地区 11 / 31

12 图表 15 山东省内就业地区流向统计表省内就业地市就业人数 ( 人 ) 所在比例烟台 % 青岛 % 济南 % 潍坊 % 淄博 % 临沂 % 东营 % 威海 % 滨州 % 德州 % 菏泽 % 聊城 % 枣庄 % 济宁 % 泰安 % 日照 % 莱芜 % 合计 % 图表 16 省外就业地区流向统计表 12 / 31

13 省外就业区域就业人数 ( 人 ) 所占比例北京 % 上海 % 山西 % 江苏 % 天津 % 河南 % 浙江 % 河北 % 安徽 % 东三省 % 其他 % 合计 % ( 三 ) 按单位性质统计 2014 届毕业生流向最多的就业单位类型为中小企业 ( 含民营私营企业 ), 占总就业人数的 80% 左右我校毕业生到国有企业和机关事业单位就业的比例相对较少图表 17 毕业生就业单位性质流向统计表单位性质就业去向接收人数 ( 人 ) 所占比例 (%) 党政机关 % 事业单位艰苦事业单位 % 科研设计单位 % 13 / 31

14 医疗卫生单位 % 中初教育单位 % 其他事业单位 % 国有企业 % 三资企业 % 企业艰苦行业企业 % 民办非企业 % 非国有企业 % 其他 % ( 四 ) 按单位行业统计从毕业生就业的行业流向来看, 与制造业企业签约的人数最多, 占全校签约总数的 21%, 其次是房产建筑和装饰业, 占全校签约总数的 12%, 其他各行业接收人数所占的比例均不足 10% 图表 18 毕业生就业单位行业流向统计表序号行业所占比例 1 制造业 21% 2 房产建筑和装饰业 12% 3 交通运输仓储和物流业 7% 4 信息传输计算机服务和软件业 6% 5 冶金材料 6% 6 咨询和商务服务业 5% 7 文化教育培训 3% 14 / 31

15 8 旅游住宿餐饮 4% 9 农林牧渔 3% 10 批发及零售业 3% 11 居民服务 2% 12 电力煤气和水生产 2% 13 金融业 2% 14 其他 24% 第二部分主要特点一毕业生基层就业情况积极引导毕业生面向基层就业, 号召毕业生到农村非公有制和中小企业发挥自己的特长, 其中乡镇中小学教师 6 人, 在县级及以下中小企业就业 27 人, 在公益性岗位工作 5 人, 自主创业 26 人二大学生创新创业情况 ( 一 ) 鼓励毕业生创新创业举措学校构建了创业知识传授创业实践教育创业文化熏陶三位一体的创业教育体系知识传授, 将大学生创业指导课程列入在校生必修课程, 与龙口市劳动局合作举办创办你的小企业培训班 8 期, 参加培训 1957 人创业实践教育, 组织大学生专业社团开展各种创业活动, 组织 15 / 31

16 大学生参加各种创新技能大赛, 设立大学生创业园, 现有正常运作的项目 21 个创业文化熏陶, 每年举办的大学生创业大赛, 对于好的创业项目, 优先推荐入驻学校大学生创业园 ; 邀请创业成功毕业生做典型事迹交流, 树立创业成功榜样 ( 二 ) 毕业生自主创业情况通过创业知识传授创业实践教育, 创业文化熏陶, 我校大学生创业工作取得较好成绩近日, 教育部下发了关于公布 2014 年国家级大学生创新创业训练计划项目名单的通知, 我校有 11 个项目获批立项, 其中 4 个项目获得国家财政补贴, 这是对学校创新创业型人才培养的肯定, 同时不少毕业生毕业后即走上成功创业道路, 如获山东省第二届青年创业大赛创意组冠军的 2006 届毕业生龚海涛, 创办了烟台四海友家公司, 成为中国领先的中高端度假公寓品牌运营商 ;2009 届毕业生杨丽媛创办仅五年的奇之缘信息服务有限公司资产超过 2000 万, 成为青岛地区著名电商公司 ;2010 届毕业生王娜创办了临沂市昱兴源肉制品有限公司,2013 年她被山东省人社厅评为山东优秀大学生创业者三困难毕业生就业帮扶情况 ( 一 ) 对困难家庭毕业生就业帮扶政策 1. 建立特殊群体毕业生和离校时未就业毕业生信息台账学校制定了家庭经济困难且就业困难毕业生就业帮扶办法,2013 年建立了 258 份特殊群体毕业生登记服务卡和 117 人 16 / 31

17 的离校未就业毕业生跟踪就业台账, 并采取相应的帮扶对策 2. 帮扶措施我校对双困毕业生实行一对一帮扶, 解决学生在求职过程中遇到的实际困难 2014 年 6 月为 246 名就业困难及家庭困难毕业生发放求职补贴 24.6 万元 ; 同时, 针对这批学生的特点, 组织 12 场专业技能和择业技巧辅导培训, 帮助其顺利就业 ( 二 ) 困难家庭毕业生就业情况 2014 届的 246 名双困毕业生中, 劳动合同就业 63 人, 网上签约 170 人, 升学 9 人, 就业率为 100%, 高于 2014 届毕业生平均就业率四就业服务情况 ( 一 ) 领导重视措施到位推动就业 1 领导重视推动就业工作开展学校实施一把手工程, 成立由校长任主任的就业指导委员会, 领导全校的就业工作 ; 招生就业处作为专职就业机构统筹全校就业工作 ; 各二级学院成立由院长任组长副院长任副组长毕业班辅导员为成员的就业工作领导小组, 负责本学院就业工作的落实 2 措施到位保障就业工作落实定期召开就业工作会议, 总结经验研讨形势部署工作, 形成责任明确上下联动的就业运行机制实行就业率周通报制度, 实现就业过程管理与目标考核的有机结合 ; 制订了就业工作考评细则, 对就业率和就业质量指标有明确要求, 制度保障措施到位目标明确责任到人, 为学校就业工作提供了强有力的保障措施 17 / 31

18 ( 二 ) 培养高技能人才保障就业 1 专业设置对接地方产业结构培养社会需求人才我校根据地区经济社会发展需求, 以国家高等教育人才培养和就业政策为指导, 及时调整办学思路, 不断加强创新创业型大学内涵建设, 在人才培养体系课程体系教学方法学生课外科技活动和实践实训等方面进行全方位改革, 努力形成具有地方特征和以高技能应用性技术性为特色的专业人才培养模式合理设置和调整专业, 以重点学科专业对接地方支柱产业, 以学科专业群对接产业群, 我校现有的本科专业设置与山东半岛产业结构和规划发展产业全部吻合, 培养既懂专业知识和技能, 又具有经营管理才能, 具有较好创新精神创业素质和创业能力的专业人才 2 深化人才培养模式改革提高人才培养质量我校坚持三融合人才培养模式 : 一是理论与实践融合, 在实践教学学分占总学分比重中, 工类专业平均达 28.07%, 管文艺类专业平均达 26.76%, 培养了学生理论与实践相结合的能力 ; 为了增强学生的就业资本, 在加大学生技术技能培养力度的同时, 还提出发展学生的一专多能, 广泛组织职业资格认证活动, 实行多证书与主辅修融合, 将多证书制度纳入人才培养方案, 采取多种措施保证学生多证多能, 毕业生人均职业资格证书 1 个以上 ( 三 ) 强化指导服务促进就业 1. 做好规划指导提升就业能力学校高度重视学生就业理念的引导和就业能力的提升, 构建了 1+3+X 的就业指导服务体系 1 一门课程 : 大学生就业创业指导与职业发展指导, 列入必修课程, 共 32 学时, 普及职业生 18 / 31

19 涯规划知识和择业技巧 ; 3 三支队伍 : 就业工作指导队伍学业规划指导队伍校外职业发展顾问队伍, 组织开展一系列活动, 为学生学涯职涯生涯发展提供指导 ; X 多类平台 : 社会实践平台竞争竞赛平台创新创业平台就业帮扶平台, 使广大学生通过暑期社会实践升学辅导班, 生涯规划大赛创业大赛等系列活动提高自己的学习能力沟通能力实践能力创新能力和社会适应能力 2. 搭建择业平台提升就业质量学校密切关注就业形势与市场需求, 不断调整优化就业市场资源结构, 创新工作模式, 形成了集成大中小专的招聘形式, 覆盖重点行业重点地域重点单位的就业市场格局在维护巩固已有就业市场的基础上, 以广播方式实现量的提高, 以深耕方式力争质的突破, 拓展战略性新兴产业先进制造业现代服务业等就业领域针对 2014 届毕业生, 学校举办了 753 余场次校园大型企业专场招聘会地区企业招聘会秋季大型就业双选会等, 753 家用人单位提供可供选择需求岗位 2 万余个, 其中, 中国 500 强招聘单位数量连年增加 3 建立跟踪机制做好信息服务学校进一步完善了就业进度预警动态监控机制, 跟踪毕业生签约履约解约进程, 全面排查和深入把握学生的就业状况, 对未就业毕业生特困家庭毕业生学习成绩和综合素质较低的毕业生等就业特殊群体, 实行跟进指导重点帮扶 ; 建立了信息收集信息发布信息反馈的信息服务平台 ; 在就业服务大厅学生生活区发布就业信息, 帮助学生实时查询共享就业资讯 19 / 31

20 五学校其他就业特点 ( 一 ) 利用资源优势打造学生技能应用平台学校充分利用南山集团的资源优势技术优势管理优势和文化优势, 把南山集团各企业作为学生基本技能操作平台专业技能训练平台和综合技能应用平台, 发展学校特色专业, 培养企业需要的人才 ( 二 ) 校企融合创新高技能人才培养模式与南山集团等省内外 50 家大中型企业产学研合作融合, 建立校外实习基地, 广泛开展订单培养实习见习教师培训联合科研等活动, 提高了学生应用与创新技能的水平第三部分相关分析一毕业生就业市场根据信息网监测数据,2014 年共有 878 家企业发布了 1.53 万人的用人需求, 其中本科生就业岗位 4363 个, 专科生就业岗位个对 2014 届毕业生各专业市场需求结构进行分析, 结果显示, 我校各专业需求单位在地域行业单位性质的分布上有一定的集中性 ( 一 ) 地域分析统计数据显示, 烟台青岛地区等半岛经济发达城市成为毕业生就业首选地域图表 19 毕业生就业主要地域分布表序号就业地域就业人数 ( 人 ) 占就业人数比例 1 烟台市 % 20 / 31

21 2 青岛市 % 3 济南市 % 4 潍坊市 % 5 北京市 % ( 二 ) 单位性质分布 2014 届毕业生流向主要就业单位类型为中小企业 ( 含民营私营企业 ), 占总就业人数的 73% 以上中小企业是我校毕业生就业的主渠道, 符合当前国民经济发展中非国有企业快速发展的特点, 也符合当前民办高校毕业生就业流向的一般规律 ( 二 ) 单位行业分布从毕业生就业的行业流向来看, 与制造业企业签约的人数最多, 占全校签约总数的 21%, 其次是房产建筑和装饰业, 占全校签约总数的 12%, 其他各行业接收人数所占的比例均不足 10% ( 三 ) 企业进校招聘时间分布图表 20 企业进校招聘时间表招聘 2013 年 2013 年 2013 年 2013 年 2014 年 2014 年时间 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 3 5 月分布情况 5% 10% 60% 15% 5% 5% 二毕业生求职意向 ( 一 ) 从毕业生期望薪资分析针对 2014 届毕业生所作的思想状况调查, 学生对毕业后薪资 21 / 31

22 的期望在元之间相对较多, 但就业后调查发现大部分毕业生的工资在元之间, 工资在 3500 元以上的仅占 10.99% ( 二 ) 大学生的求职地区分析调查结果显示, 毕业生意向到烟台青岛等沿海城市就业占调查人数的 63.5%, 但真正就业上述地区人数与调查结果有很大差距, 说明择业初期想法与真正就业地域选择会有一个变化过程, 回生源地就业逐渐呈现递增趋势 ( 三 ) 求职渠道的选择调查结果显示,62.1% 的毕业生通过校园招聘会,13.3% 的学生选择社会招聘会可以看出学生求职的主要渠道为校园招聘会, 一方面是由于招聘会本身的方便可信, 另一方面是学生对其他求职渠道了解程度不高, 对其可信度持怀疑态度 ( 四 ) 对自身就业的优劣势分析调查结果显示, 毕业生择业对自身就业优势选项依次是个人品质 52.9% 专业技能 14.9% 实习经历 10.1% 学习成绩 7.0%, 说明毕业生依靠专业知识技能择业信心不足对自身就业劣势选项依次是个人实习经验 42.5% 专业知识技能 26.8% 与人沟通协调能力 18.9%, 说明学校需要为毕业生提供更多到企业实习见习机会三毕业生违约情况我校校企合作企业较多, 毕业生多经过了 3 个月以上的教 22 / 31

23 学实习, 对就业单位已经了解适应的情况下签约, 毕业生违约比例在 2% 以下, 基本属于正常情况下的解约第四部分学科专业发展趋势一学校各专业供求对比情况依据进校招聘企业岗位数据统计, 我校多数专业毕业生供不应求, 与我校技能型人才培养符合社会发展需求有关但也存在艺术设计类专业因用人单位规模小, 企业不进校而通过社会招聘而出现供过于求的特点图表 21 企业招聘岗位情况统计表序号专业学生数 ( 人 ) 岗位数 ( 个 ) 供求比 1 材料成型及控制工程 ( 本 / 专 ) % 2 建筑装饰材料及检测 ( 专 ) % 3 模具设计与制造 ( 专 ) % 4 电子信息工程 ( 本 / 专 ) % 5 自动化类 ( 本 / 专 ) % 6 电厂热能动力装置 ( 专 ) % 7 通信技术 ( 专 ) % 8 食品科学与工程 ( 本 / 专 ) % 9 工业设计 ( 本 ) % 10 机械类 ( 本 / 专 ) % 11 汽车检测与维修技术 ( 专 ) % 12 计算机科学与技术类 ( 本 / 专 ) % 13 朝鲜语 ( 本 / 专 ) % 14 日语 ( 本 / 专 ) % 15 英语 ( 本 / 专 ) % 16 动画 ( 本 ) % 23 / 31

24 17 艺术设计 ( 本 / 专 ) % 18 广告设计与制作 ( 专 ) % 19 财务管理 / 会计电算化 ( 专 ) % 20 工程管理 ( 本 ) % 21 信息管理与信息系统 ( 本 / 专 ) % 22 物业管理 ( 专 ) 工商企业管理 ( 本 / 专 ) % 24 人力资源管理 ( 专 ) % 25 证券投资管理 ( 专 ) % 26 市场营销 ( 本 / 专 ) % 27 电子商务 ( 专 ) % 28 国际商务 ( 专 ) % 29 连锁经营管理 ( 专 ) % 30 物流管理 ( 本 / 专 ) % 31 服装设计与工程 ( 本 / 专 ) % 32 旅游管理 ( 本 / 专 ) % 合计 % 二各专业与全省同专业就业情况比较图表 22,2013 届毕业生各专业就业率与全省同专业就业率比较专业 ( 本科 ) 我校各专业就全省高校相同专业我校与全省高校同专业率平均就业率业平均就业率比较纺织工程 % 99.75% +0.25% 服装设计与工程 97.14% 96.96% +0.18% 材料成型及控制工程 % 95.06% +4.94% 自动化 % 94.23% +5.77% 电气工程及其自动化 % 94.83% +5.17% 工业设计 97.56% 90.80% +6.76% 计算机科学与技术 96.55% 93.18% +3.37% 24 / 31

25 电子信息工程 98.90% 93.11% +5.79% 机械设计制造及其自动化 96.50% 95.70% +0.8% 旅游管理 % 88.38% % 物流管理 % 92.52% +7.48% 市场营销 99.03% 93.67% +5.36% 信息管理与信息系统 98.85% 87.14% % 工程管理 98.08% 93.05% +5.03% 工商管理 95.10% 89.28% +5.82% 朝鲜语 % 92.46% +7.54% 英语 97.85% 92.14% +5.71% 日语 98.68% 92.00% +6.68% 艺术设计 98.77% 94.72% +4.05% 动画 % 91.23% +8.77% 合计 98.65% 93.01% +5.64% 三重点学科就业趋势分析 2014 年我校电气工程及自动化材料成型及控制工程旅游管理 3 个优势特色专业各获得山东省教育厅和山东省财政厅 200 万元经费支持电气工程及其自动化专业, 随着社会生产自动化程度的不断提高, 社会对该专业毕业生需求持续旺盛, 毕业生供不应求材料成型与控制工程专业, 因与国家产业发展升级换代密切相关, 特别是近年来新材料行业大发展, 材料类专业毕业生社会需求旺盛, 呈现出毕业生供不应求趋势旅游管理专业, 依托南山集团先进的管理经验和一流的旅游资源, 为打造旅游特色专业和培养高素质人才奠定了厚实的物质文化基 25 / 31

26 础, 毕业生因具有较高文化素养和较强动手能力得到社会充分肯定, 毕业生多年来供不应求图表 23 相关专业近三年就业率专业正式就业率 2012 年 2013 年 2014 年材料成型与控制工程 % 95.89% % 电气工程及其自动化 98.61% % 99.35% 旅游管理 95.24% % 98.34% 第五部分对教育教学的反馈一毕业生满意度 ( 一 ) 对学校就业服务工作的满意度图表 24 毕业生对学校就业服务满意度统计表调查非常调查内容满意一般不满意项目满意就业服务 ( 岗位推荐 ) 学校就业工作 38.77% 50.99% 6.87% 3.37% 各学院就业工作 40.25% 50.21% 5.69% 3.85% 就业指导就业指导课程与就业讲座 38.5% 45.56% 12.05% 3.89% 创业指导创业指导与创业活动组织 42.40% 46.16% 7.59% 3.85% 跟踪服务离校后跟踪服务 39.45% 48.26% 9.14% 2.15% ( 二 ) 对学校教育教学的满意度图表 25 毕业生对学校教学工作满意度统计表调查非常调查内容满意一般不满意项目满意 26 / 31

27 学科专业建设定位 44.78% 45.95% 8.24% 1.03% 专业设置适应社会需求情况 42.91% 45.80% 10.07% 1.22% 学科专业建设专业课程结构情况 44.44% 45.03% 9.77% 0.76% 专业兴趣吻合情况 43.49% 44.27% 10.99% 1.25% 教师教学水平 40.17% 45.95% 11.90% 1.98% 校内实习安排 40.31% 46.56% 11.91% 1.22% 课堂教学效果 41.08% 44.88% 12.97% 1.07% 教学效果实践教学效果 37.73% 49.00% 11.90% 1.37% 人才培养质量 41.39% 47.93% 9.16% 1.52% 教育管理学生管理 42.46% 48.09% 7.93% 1.52% 个人品德 43.22% 45.95% 9.77% 1.06% 心理健康 46.27% 44.88% 7.93% 0.92% 素质培养班级建设 38.79% 50.99% 8.39% 1.83% 第二课堂活动 33.45% 55.72% 8.85% 1.98% 素质拓展 40.77% 49.01% 8.09% 2.13% 调查问卷显示, 毕业生对学科专业建设平均满意率为 88.28%, 对我校教师教学水平满意率为 86.73%, 校内实习安排满意率为 86.87%, 课堂教学效果满意率为 85.96%, 实习教学效果满意率为 86.87%, 毕业生对学生管理满意率为 90.55%, 毕业生对学校素质培养满意率皆为 89% 以上, 以上数据表明毕业生对学校学科专业建设教学效果教育管理素质培养等方面工作较为满意, 但仍有提高空间, 需要总结工作中存在问题, 改进工作 ( 三 ) 对就业状况的满意度图表 26 毕业生对就业状况满意度统计表 27 / 31

28 调查内容非常满意满意一般不满意对目前就业状况满意度 41.07% 45.44% 10.22% 3.27% 对收入状况满意度 37.81%% 50.11% 7.72% 4.36% 对自我发展空间满意度 32.45% 51.40% 12.31% 3.84% ( 四 ) 对学校就业工作合理化建议 1. 加强就业指导的针对性和时效性, 特别是针对低年级学生, 要加强其所学专业与社会需求相对接的学业指导 2. 多联系一些国有企业上市公司等层次较高的企业进校招聘, 为学生提供一些待遇好专业对口的就业岗位 3. 多为学生提供一些实践机会, 让学生更多地了解社会 ; 二用人单位满意度 ( 一 ) 用人单位对毕业生整体满意度图表 27 用人单位对毕业生满意度统计表调查项目非常满意满意一般不满意学习能力 43.75% 42.97% 10.94% 2.34% 创新能力 75.00% 16.41% 7.03% 1.56% 工作适应能力 42.97% 47.65% 8.59% 0.78% 沟通协调能力 37.50% 58.59% 3.12% 0.78% 组织管理能力 66.40% 31.26% 1.56% 0.78% 分析和解决问题能力 71.09% 26.56% 1.56% 0.78% 职业道德和敬业精神 72.65% 19.53% 6.25% 1.56% 专业知识和技能 76.57% 10.15% 11.72% 1.56% 28 / 31

29 基础知识应用能力 40.62% 41.40% 17.19% 0.78% 综合素质评价 83.59% 8.59% 7.03% 0.78% 调查问卷显示, 除学习能力为 86.72% 专业知识和技能为 86.72% 基础知识应用能力为 82.02% 外, 其他 7 项的满意率均在 90% 以上, 说明学校通过加强大学生的思想政治教育, 培育毕业生良好的就业观念和积极向上的世界观人生观方面有显著的成效同时, 用人单位对毕业生的学习能力专业知识和技能基础知识应用能力的满意率相对较低, 说明学校应进一步加强应用型人才的培养工作, 增强毕业生专业技能和专业知识的应用能力, 注重培养毕业生的组织管理能力 ( 二 ) 用人单位对学校就业服务满意度图表 28 用人单位对学校就业服务满意度统计表调查项目非常满意满意一般不满意就业咨询就业服务情况 75% 14.06% 6.91% 4.03% 学生推荐鉴定属实情况 73.43% 17.97% 2.34% 6.25% 双选活动组织情况 73.43% 17.18% 3.91% 7.81% 学生跟踪服务情况 82.03% 10.16% 5.46% 2.34% 调查问卷显示, 用人单位对我校就业工作四项基本内容平均满意率为 90.81% 以上, 说明用人单位对我校的就业工作整体满意度较高 ( 三 ) 对学校的合理化建议 1. 进一步畅通用人单位招聘信息的发布, 灵活组织招聘活动 29 / 31

30 2. 加强教学改革力度, 培养适应工作岗位的应用型人才 3. 进一步做好就业指导教育, 转变毕业生的就业观念, 端正就业心态, 从基层做起, 岗位成才三学校相应整改措施 ( 一 ) 做好离校毕业生服务工作建立良好的信息畅通渠道, 通过 QQ 微信等互联网平台保持与离校毕业生的联络, 及时掌握毕业生的基本信息和就业动态数据, 以便随时给毕业生提供所需的就业服务, 切实做好离校毕业生的服务工作 ( 二 ) 做好用人单位的回访工作回访用人单位是毕业生就业工作的重要组成部分, 能够促进学校与用人单位的及时交流, 了解用人单位的人才需求情况, 实现企业人才需求与学校人才培养的对接, 对学校人才培养计划的制定和进一步做好毕业生就业工作奠定良好的基础 ( 三 ) 开展好创新创业理论工作研究大学生创新创业工作作为一项系统工程, 涉及学校教育教学工作各个方面进一步加强创新创业师资队伍建设, 采用走出去引进来相结合的模式, 提升创新创业师资队伍水平大力推进创新创业教育, 在专业教育中融入学生创新创业教育理念, 将大学生创新创业教育贯穿人才培养全过程, 构建起创业知识传授创新实践教育创业技能培训三位一体的创新创业教育培训 30 / 31

31 体系烟台南山学院 2015 年 1 月 2 日 31 / 31

说明为了反映教运行的基本状态, 为校和院制定相关政策和进行教建设与改革提供据依据, 校从程资源 ( 开类别开量规模 ) 教师结构程考核等维度, 对 2015 年春季期教运行基

说明为了反映教运行的基本状态, 为校和院制定相关政策和进行教建设与改革提供据依据, 校从程资源 ( 开类别开量规模 ) 教师结构程考核等维度, 对 2015 年春季期教运行基内部资料东北师范大教运行基本状态据报告 2015 年春季期教务处 2015 年 10 月 27 日说明为了反映教运行的基本状态, 为校和院制定相关政策和进行教建设与改革提供据依据, 校从程资源 ( 开类别开量规模 ) 教师结构程考核等维度,