中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 2 生 就 业 年 度 质 量 报 告 目 录 一 博 士 毕 业 生 就 业 情 况 届 博 士 毕 业 生 人 数 增 长 趋 势 2014 届 博 士 毕 业 生 生 源 和 性 别 结 构 届 博 士 毕

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1 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 2014 届 毕 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 二 〇 一 四 年 十 二 月

2 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 2 生 就 业 年 度 质 量 报 告 目 录 一 博 士 毕 业 生 就 业 情 况 届 博 士 毕 业 生 人 数 增 长 趋 势 2014 届 博 士 毕 业 生 生 源 和 性 别 结 构 届 博 士 毕 业 生 就 业 趋 势 2014 届 博 士 毕 业 生 职 业 类 别 2014 届 博 士 毕 业 生 就 业 去 向 二 硕 士 毕 业 生 就 业 情 况 2014 届 硕 士 毕 业 生 专 业 结 构 届 硕 士 毕 业 生 人 数 增 长 趋 势 2014 届 硕 士 毕 业 生 性 别 和 生 源 结 构 届 硕 士 毕 业 生 就 业 趋 势 2014 届 硕 士 毕 业 生 各 专 业 就 业 情 况 戏 剧 戏 曲 学 专 业 硕 士 毕 业 生 就 业 形 式 戏 剧 专 业 硕 士 毕 业 生 就 业 形 式 电 影 学 专 业 硕 士 毕 业 生 就 业 形 式 2014 届 硕 士 毕 业 生 就 业 形 式 2014 届 硕 士 毕 业 生 就 业 地 区 2014 届 硕 士 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 三 本 科 毕 业 生 就 业 情 况 2014 届 本 科 毕 业 生 各 专 业 ( 方 向 ) 人 数 统 计 2014 届 本 科 毕 业 生 生 源 和 性 别 结 构 2014 届 本 科 毕 业 生 各 专 业 ( 方 向 ) 就 业 比 较 2014 届 本 科 毕 业 生 各 专 业 就 业 统 计 2014 届 本 科 毕 业 生 各 专 业 就 业 形 式 2014 届 本 科 毕 业 生 签 约 地 区 分 布 四 专 科 毕 业 生 第 2 页 共 28 页

3 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 3 生 就 业 年 度 质 量 报 告 2014 届 专 科 毕 业 生 人 数 2014 届 专 科 毕 业 生 生 源 和 性 别 结 构 届 专 科 毕 业 生 就 业 趋 势 2014 届 各 专 业 专 科 毕 业 生 就 业 情 况 2014 届 专 科 毕 业 生 就 业 形 式 2014 届 专 科 毕 业 生 各 专 业 就 业 形 式 2014 届 专 科 毕 业 生 就 业 去 向 五 综 合 分 析 毕 业 生 就 业 状 况 的 数 据 分 析 用 人 单 位 毕 业 生 主 要 结 论 六 就 业 指 导 与 服 务 职 业 发 展 与 就 业 指 导 课 程 建 设 创 业 教 育 与 实 践 就 业 市 场 建 设 信 息 化 建 设 七 社 会 评 价 用 人 单 位 满 意 度 媒 体 关 注 校 友 评 价 八 就 业 形 势 研 判 经 济 发 展 环 境 影 响 岗 位 供 给 毕 业 生 数 量 增 长 加 剧 就 业 压 力 国 家 优 惠 政 策 利 好 艺 术 专 业 毕 业 生 九 对 教 育 教 学 的 反 馈 招 生 与 就 业 联 动, 相 互 促 进 调 整 专 业 设 置, 提 高 教 学 质 量 重 视 实 践 教 学, 创 业 带 动 就 业 第 3 页 共 28 页

4 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 4 生 就 业 年 度 质 量 报 告 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 中 央 戏 剧 学 院 高 度 重 视 毕 业 生 就 业, 坚 持 广 泛 发 动, 全 员 参 与, 扎 实 工 作, 在 稳 定 就 业 率 的 基 础 上 着 力 提 高 就 业 质 量 为 了 全 面 提 升 教 育 教 学 质 量, 深 入 了 解 毕 业 生 就 业 情 况, 编 制 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 力 求 客 观 反 映 学 院 毕 业 生 就 业 的 基 本 情 况 和 主 要 特 点, 通 过 综 合 分 析, 预 测 发 展 趋 势, 为 改 善 教 育 教 学 工 作 提 供 可 靠 依 据 一 博 士 毕 业 生 就 业 情 况 学 院 设 有 戏 剧 戏 曲 学 专 业 博 士 点,2014 年 共 有 博 士 毕 业 生 16 人 图 届 博 士 毕 业 生 人 数 增 长 趋 势 图 届 博 士 毕 业 生 生 源 和 性 别 结 构 第 4 页 共 28 页

5 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 5 生 就 业 年 度 质 量 报 告 图 届 博 士 毕 业 生 就 业 趋 势 图 届 博 士 毕 业 生 职 业 类 别 图 届 博 士 毕 业 生 就 业 去 向 二 硕 士 毕 业 生 就 业 情 况 学 院 设 有 戏 剧 戏 曲 学 戏 剧 电 影 学 三 个 硕 士 专 业,2014 年 共 有 硕 士 毕 业 生 67 人 图 届 硕 士 毕 业 生 专 业 结 构 第 5 页 共 28 页

6 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 6 生 就 业 年 度 质 量 报 告 图 届 硕 士 毕 业 生 人 数 增 长 趋 势 图 届 硕 士 毕 业 生 性 别 和 生 源 结 构 图 届 硕 士 毕 业 生 就 业 趋 势 图 届 硕 士 毕 业 生 各 专 业 就 业 情 况 第 6 页 共 28 页

7 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 7 生 就 业 年 度 质 量 报 告 图 11 戏 剧 戏 曲 学 专 业 硕 士 毕 业 生 就 业 形 式 图 12 戏 剧 专 业 硕 士 毕 业 生 就 业 形 式 图 13 电 影 学 专 业 硕 士 毕 业 生 就 业 形 式 图 届 硕 士 毕 业 生 就 业 形 式 第 7 页 共 28 页

8 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 8 生 就 业 年 度 质 量 报 告 图 届 硕 士 毕 业 生 就 业 地 区 图 届 硕 士 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 三 本 科 毕 业 生 就 业 情 况 学 院 本 科 专 业 设 置 有 : 表 演 专 业 戏 剧 影 视 导 演 专 业 戏 剧 影 视 美 术 设 计 专 业 戏 剧 影 视 文 学 专 业 戏 剧 学 专 业 公 共 事 业 管 理 专 业 播 音 与 主 持 艺 术 专 业 2014 年 共 有 本 科 毕 业 生 308 人 图 届 本 科 毕 业 生 各 专 业 ( 方 向 ) 人 数 统 计 第 8 页 共 28 页

9 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 业 9 生 就 业 年 度 质 量 报 告 图 届 本 科 毕 业 生 生 源 和 性 别 结 构 图 届 本 科 毕 业 生 就 业 趋 势 图 届 本 科 毕 业 生 各 专 业 ( 方 向 ) 就 业 比 较 图 届 本 科 毕 业 生 各 专 业 就 业 统 计 第 9 页 共 28 页

10 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 10 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 图 届 本 科 毕 业 生 各 专 业 就 业 形 式 第 10 页 共 28 页

11 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 11 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 图 届 本 科 毕 业 生 签 约 地 区 分 布 四 专 科 毕 业 生 学 院 专 科 设 有 影 视 表 演 艺 术 设 计 人 物 形 象 设 计 制 片 管 理 四 个 专 业 2014 年 共 有 专 科 毕 业 生 256 人 图 届 专 科 毕 业 生 人 数 第 11 页 共 28 页

12 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 12 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 图 届 专 科 毕 业 生 生 源 和 性 别 结 构 图 届 专 科 毕 业 生 就 业 趋 势 图 届 各 专 业 专 科 毕 业 生 就 业 情 况 图 届 专 科 毕 业 生 就 业 形 式 图 届 专 科 毕 业 生 各 专 业 就 业 形 式 第 12 页 共 28 页

13 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 13 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 图 届 专 科 毕 业 生 就 业 去 向 五 综 合 分 析 国 民 经 济 发 展 速 度 的 放 缓, 文 化 体 制 改 革 的 深 化, 北 京 市 人 才 政 策 的 调 整, 包 括 毕 业 生 价 值 取 向 的 变 化, 对 毕 业 生 就 业 产 生 了 显 著 的 影 响, 毕 业 生 就 业 观 念 在 加 速 转 变, 就 业 形 式 日 趋 多 样 化, 职 业 选 择 更 加 务 实 1. 毕 业 生 就 业 状 况 的 数 据 分 析 图 届 毕 业 生 就 业 情 况 对 照 表 第 13 页 共 28 页

14 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 14 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 目 前, 我 院 2014 届 毕 业 生 与 2013 届 毕 业 生 相 比, 在 五 个 方 面 发 生 了 显 著 变 化 : (1) 签 订 协 议 人 数 减 少 与 2013 届 毕 业 生 相 比, 签 订 协 议 人 数 降 低 了 个 百 分 点, 硕 士 研 究 生 下 降 最 明 显, 降 低 了 68 个 百 分 点 首 先, 从 硕 士 研 究 生 就 业 地 区 去 向 可 以 看 出, 北 京 是 首 选 地, 但 北 京 市 自 2012 年 出 台 了 更 为 严 格 的 人 才 留 京 政 策, 从 而 限 制 了 硕 士 毕 业 生 选 择 空 间 其 次, 随 着 文 化 事 业 单 位 的 转 企 改 制, 市 场 化 步 伐 加 快, 编 制 压 缩, 岗 位 需 求 随 之 减 少 (2) 劳 动 合 同 人 数 增 幅 明 显 与 2013 届 毕 业 生 相 比, 签 订 劳 动 合 同 就 业 人 数 增 加 了 近 2 倍 研 究 生 本 科 专 科 均 有 较 大 幅 度 的 增 长 首 先 文 化 事 业 单 位 转 企 改 制 后, 用 人 更 加 灵 活, 引 入 合 同 聘 任 制, 既 弥 补 了 人 才 缺 口, 降 低 了 人 力 资 源 成 本, 又 保 证 了 工 作 的 正 常 运 转 其 次, 文 化 艺 术 传 媒 行 业 发 展 迅 速, 民 营 企 业 数 量 快 速 增 长, 提 供 了 大 量 的 工 作 岗 位 最 后, 毕 业 生 的 职 业 选 择 更 加 务 实, 先 就 业 后 择 业, 站 稳 脚 跟 是 根 本 (3) 出 国 留 学 继 续 升 温 近 年 来, 毕 业 生 出 国 留 学 成 为 新 的 趋 势, 人 数 逐 年 攀 升, 与 2013 届 毕 业 生 相 比,2014 届 毕 业 生 出 国 留 学 人 数 增 长 了 个 百 分 点, 本 科 生 增 幅 明 显, 专 科 生 实 现 零 的 突 破 出 国 留 学 热 是 伴 随 考 研 热 出 现 的, 毕 业 生 不 论 是 国 内 升 学, 还 是 出 国 留 学, 都 是 继 续 深 造, 提 高 学 历 由 于 考 研 热 度 不 减, 竞 争 激 烈, 国 外 高 校 降 低 入 学 门 槛, 吸 引 了 部 分 毕 业 生 转 向 出 国 留 学 (4) 自 主 创 业 人 数 激 增 2014 年, 自 主 创 业 人 数 实 现 零 的 突 破, 有 21 人 创 业 毕 业 生 自 主 创 业 的 可 喜 局 面, 受 益 于 国 家 的 政 策 导 向 近 年 来, 国 务 院 教 育 部 北 京 市 出 台 多 项 优 惠 政 策, 在 场 地 资 金 税 收 等 方 面 给 予 制 度 保 障, 鼓 励 和 支 持 大 学 生 创 业 大 学 生 自 主 创 业 的 热 潮 才 刚 刚 开 始, 但 必 将 成 为 燎 原 之 势, 在 大 学 生 中 轰 轰 烈 烈 的 展 开 第 14 页 共 28 页

15 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 15 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 (5) 专 科 毕 业 生 就 业 形 势 不 容 乐 观 与 2013 届 专 科 毕 业 生 相 比, 灵 活 就 业 人 数 大 幅 减 少, 降 低 了 62.5 个 百 分 点, 就 业 率 下 降 了 14 个 百 分 点 一 是 部 分 专 科 毕 业 生 期 望 继 续 提 高 学 历, 不 急 于 就 业 二 是 学 历 偏 低, 在 就 业 市 场 中 处 于 劣 势 三 是 学 制 较 短, 实 习 或 实 践 的 经 历 少, 与 岗 位 要 求 有 一 定 差 距 2. 用 人 单 位 2014 年, 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 向 用 人 单 位 发 放 调 查 问 卷 80 份, 回 收 73 份, 有 效 问 卷 65 份 通 过 整 理 统 计, 按 照 单 位 性 质 单 位 规 模 人 才 需 求 等 方 面 进 行 分 析 : 图 32 近 三 年 大 型 校 园 招 聘 会 参 会 单 位 数 量 图 33 用 人 单 位 性 质 和 规 模 图 34 用 人 单 位 对 学 院 毕 业 生 的 需 求 趋 势 第 15 页 共 28 页

16 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 16 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 图 35 用 人 单 位 与 学 院 建 立 实 习 基 地 意 向 图 36 用 人 单 位 招 聘 毕 业 生 的 有 效 渠 道 图 37 用 人 单 位 对 学 院 人 才 培 养 的 建 议 3. 毕 业 生 图 38 各 学 历 层 次 的 社 会 需 求 第 16 页 共 28 页

17 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 17 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 图 39 毕 业 生 最 重 要 的 五 项 职 业 能 力 图 40 毕 业 生 最 重 要 的 五 项 职 业 素 养 图 41 各 层 次 毕 业 生 的 年 薪 平 均 收 入 4. 主 要 结 论 综 合 以 上 分 析, 毕 业 生 就 业 形 势 随 着 经 济 社 会 的 发 展 而 不 断 变 化, 毕 业 生 与 劳 动 力 市 场 的 需 求 联 系 更 加 紧 密 结 合 近 年 来 的 毕 业 生 就 业 情 况, 做 好 毕 业 生 就 业 工 作, 提 高 就 业 质 量 需 要 做 好 以 下 四 方 面 的 工 作 : (1) 引 导 学 生 明 确 目 标, 鼓 励 学 生 积 极 就 业 部 分 学 生 在 校 期 第 17 页 共 28 页

18 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 18 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 间, 学 习 目 标 和 求 职 目 标 模 糊, 缺 少 前 进 的 方 向 和 动 力 还 有 一 部 分 毕 业 生 认 为 考 入 中 戏, 自 有 单 位 找 上 门, 只 要 在 校 期 间 考 试 及 格, 完 成 学 业 即 可 还 有 一 部 分 毕 业 生 认 为 人 在 北 京 机 会 多, 即 使 毕 业 没 有 签 到 协 议, 也 可 以 等 到 机 会 以 上 三 类 学 生 都 属 于 被 动 就 业 的 群 体 一 定 要 引 导 他 们 入 学 时 即 确 立 学 习 的 目 标, 尽 早 将 学 习 目 标 和 职 业 目 标 对 接, 及 时 的 了 解 专 业 和 职 业 的 关 系, 推 动 专 业 能 力 向 职 业 能 力 转 化, 积 极 的 参 加 实 习 和 实 践, 创 造 用 人 单 位 需 要 的 条 件, 变 等 机 会 为 抢 岗 位 (2) 转 变 择 业 观 念 多 种 形 式 就 业 当 前 就 业 形 式 很 多, 但 部 分 毕 业 生 坚 持 找 一 份 工 资 待 遇 高, 长 期 稳 定 的 工 作 岗 位, 结 果 在 找 工 作 的 过 程 中 总 是 遇 不 到 满 意 的 岗 位 对 于 此 类 毕 业 生, 应 当 将 各 种 就 业 政 策 和 就 业 项 目 通 过 有 效 的 方 式 介 绍 给 毕 业 生, 鼓 励 他 们 不 仅 要 立 足 北 京, 更 要 面 向 全 国 就 业 不 仅 要 面 向 国 有 剧 院 团, 更 要 面 向 具 有 发 展 潜 力 的 民 营 企 业 不 仅 可 以 签 订 协 议 签 订 合 同 就 业, 也 可 以 自 主 创 业 实 现 个 人 价 值 不 仅 社 会 文 化 艺 术 团 体 需 要 人 才, 绿 色 军 营 同 样 可 以 展 示 自 己 的 文 化 才 能 (3) 加 强 个 性 化 的 就 业 指 导 和 服 务 当 前 的 高 校 毕 业 生, 已 经 是 90 后, 他 们 个 性 张 扬, 需 求 多 样 就 业 指 导 和 服 务 要 入 心, 贴 心 积 极 探 索 青 年 学 生 喜 闻 乐 见 的 就 业 指 导 方 式 是 提 高 就 业 工 作 质 量 的 重 点 职 业 指 导 的 专 业 化 和 网 络 化 是 就 业 指 导 的 方 向 (4) 实 施 创 业 带 动 就 业 计 划 推 进 自 主 创 新 建 设 创 新 型 国 家 已 经 成 为 党 和 政 府 的 一 项 重 大 战 略 决 策 全 面 实 行 创 造 力 教 育 是 建 设 创 新 型 国 家 的 前 提, 国 家 连 续 出 台 多 项 优 惠 政 策 扶 持, 政 府 部 门 多 方 面 给 予 创 业 支 持, 大 学 生 富 有 创 造 活 力, 积 极 培 养 大 学 生 的 创 业 意 识, 教 育 引 导 大 学 生 策 划 项 目, 走 出 课 堂, 走 向 社 会, 经 过 历 练, 增 强 就 业 竞 争 力, 是 实 践 教 学 的 新 途 径 第 18 页 共 28 页

19 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 19 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 六 就 业 指 导 与 服 务 1. 职 业 发 展 和 就 业 指 导 课 程 建 设 2014 年 继 续 探 索 分 层 次 分 专 业 分 年 级 的 就 业 指 导 工 作 模 式, 探 索 建 立 适 合 艺 术 专 业 特 色 的 职 业 发 展 与 就 业 指 导 内 容 体 系, 加 强 工 作 的 针 对 性 和 实 效 性 分 层 次 即 针 对 专 科 生 本 科 生 研 究 生 分 别 授 课 ; 分 专 业 即 按 照 各 专 业 特 点, 精 心 设 计 教 学 内 容, 分 别 授 课 ; 分 年 级 即 从 低 年 级 侧 重 价 值 观 艺 术 观 和 职 业 观 的 培 养, 到 学 业 规 划 和 职 业 规 划, 再 到 高 年 级 的 就 业 指 导 挖 掘 艺 术 人 生 每 日 文 娱 播 报 职 来 职 往 非 你 莫 属 等 影 视 节 目 的 教 育 内 容, 采 集 教 学 案 例, 丰 富 教 育 内 容, 增 强 课 堂 教 学 的 吸 引 力 和 针 对 性 首 先, 进 一 步 细 化 就 业 指 导 的 内 容, 由 原 来 的 信 息 搜 集 简 历 制 作 面 试 技 巧 就 业 政 策 四 个 专 题, 扩 充 为 职 业 观 和 艺 术 观 招 聘 信 息 收 集 求 职 材 料 制 作 面 试 笔 试 技 巧 就 业 政 策 法 规 就 业 工 作 实 施 细 则 解 读 六 个 专 题 其 次, 加 强 对 毕 业 研 究 生 的 指 导, 发 放 北 京 地 区 高 校 毕 业 生 就 业 实 用 手 册, 增 加 专 题 讲 座 的 场 次, 帮 助 他 们 转 变 观 念, 务 实 求 职 最 后, 尝 试 将 课 堂 教 学 与 专 场 招 聘 相 结 合, 邀 请 北 京 人 民 艺 术 剧 院 中 国 国 际 航 空 公 司 等 单 位 代 表 现 场 指 导 求 职 招 聘 的 各 个 环 节, 实 现 供 需 双 方 互 动, 增 强 教 学 互 动 环 节 2. 创 业 教 育 与 实 践 近 年 来, 大 学 生 自 主 创 业 作 为 促 进 毕 业 生 就 业 的 新 途 径 日 益 受 到 国 家 的 重 视, 教 育 部 制 定 实 施 了 大 学 生 创 新 创 业 引 领 计 划, 要 求 高 校 设 立 创 业 培 训 课 程, 纳 入 教 学 计 划 首 先, 教 务 处 积 极 推 进 大 学 生 创 新 创 业 引 领 计 划 项 目 的 实 施, 鼓 励 学 生 申 报 项 目, 并 制 定 专 人 负 责 学 生 创 新 创 业 项 目 的 监 督 实 施 其 次, 学 院 制 定 了 中 央 戏 剧 学 院 学 生 创 业 创 新 奖 评 选 办 法 学 生 自 主 创 业 基 金 管 理 办 法 以 巩 固 学 生 创 新 项 目 的 成 果, 将 项 目 孵 化 为 工 作 室 或 公 司 模 式, 真 正 实 现 先 创 新 再 创 业, 创 业 带 动 就 业 的 第 19 页 共 28 页

20 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 20 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 目 的 积 极 申 报 了 北 京 市 与 教 育 部 共 建 项 目 职 业 发 展 与 就 业 指 导 提 升 和 大 学 生 创 业 团 队 扶 持, 进 一 步 提 高 创 业 教 育 的 质 量 和 水 平, 给 予 学 生 创 业 更 大 的 支 持 力 度 最 后, 探 索 建 立 适 合 艺 术 院 校 学 生 的 创 业 教 育 内 容 体 系 从 国 家 的 文 化 政 策 大 学 生 创 业 优 惠 政 策 公 司 成 立 流 程 创 业 团 队 构 建 校 友 成 功 创 业 案 例 等 方 面, 培 养 学 生 创 业 意 识, 引 导 学 生 创 业 实 践 2014 年, 我 院 学 生 创 业 实 现 零 的 突 破, 创 业 人 数 共 21 人, 占 当 年 就 业 人 数 的 3.4% 秋 日 印 象 摄 影 工 作 室 被 评 为 北 京 市 大 学 生 创 业 优 秀 团 队, 获 得 10 万 元 资 助 图 届 毕 业 生 创 业 人 数 3. 就 业 市 场 建 设 首 先, 维 护 好 与 用 人 单 位 的 紧 密 联 系, 通 过 举 办 座 谈 会 观 看 演 出 等 多 种 方 式 与 用 人 单 位 保 持 沟 通 建 立 了 用 人 单 位 qq 群, 在 线 单 位 86 家 ; 在 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 微 信 平 台 建 立 用 人 单 位 组, 关 注 单 位 99 家 ; 建 立 各 地 文 化 艺 术 单 位 库, 收 录 单 位 300 家 其 次, 开 辟 新 的 就 业 市 场, 结 交 新 朋 友 近 年 来, 文 化 艺 术 传 媒 行 业 发 展 迅 速, 新 的 公 司 相 继 成 立, 数 量 翻 番 ; 随 着 信 息 和 交 通 运 输 的 迅 猛 发 展, 跨 地 区 跨 行 业 的 集 团 公 司 越 来 越 多, 很 多 单 位 在 北 京 设 立 分 支 机 构 就 业 指 导 中 心 积 极 拓 展 与 这 些 新 兴 行 业 的 接 触 和 交 流, 建 立 联 系, 开 展 合 作, 为 毕 业 生 拓 展 就 业 空 间 如 上 海 迪 斯 尼 乐 园, 万 达 文 化 集 团 中 国 国 际 航 空 公 司 云 南 能 源 投 资 集 团 横 店 影 视 集 团 等, 应 单 位 要 求 举 办 校 园 宣 讲 会 招 聘 会, 或 者 鼓 励 学 生 参 加 单 位 的 招 聘 活 动, 就 业 实 习 4. 信 息 化 建 设 第 20 页 共 28 页

21 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 21 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 针 对 青 年 学 生 上 网 时 间 长 网 络 联 系 广 的 特 点, 及 时 维 护 和 更 新 就 业 信 息 网, 发 布 就 业 信 息 和 政 策 公 告 尤 其 是 充 分 利 用 手 机 平 板 电 脑 等 移 动 终 端 在 学 生 中 普 及 的 特 点, 建 立 了 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 微 信 平 台 利 用 微 信 平 台 的 在 线 服 务 功 能, 实 时 解 疑 答 惑, 解 决 了 新 老 校 区 两 地 师 生 沟 通 交 流 的 问 题 信 息 服 务 有 效 提 高 工 作 效 果 自 毕 业 生 就 业 指 导 中 心 微 信 平 台 开 通 以 来, 关 注 人 数 逐 步 递 增, 目 前 已 达 3600 多 人 平 台 拉 近 了 师 生 的 距 离, 也 拉 近 了 与 用 人 单 位 的 距 离, 可 以 及 时 了 解 学 院 就 业 工 作 动 态, 反 馈 需 求 信 息 图 43 就 业 信 息 网 和 微 信 平 台 浏 览 量 对 比 类 别 湖 南 广 电 上 海 文 化 行 业 中 央 电 视 台 就 业 信 息 网 153 人 次 186 人 次 127 人 次 微 信 平 台 893 人 次 805 人 次 868 人 次 通 过 对 比 可 以 看 出, 微 信 平 台 的 点 击 人 数 是 就 业 信 息 网 的 5-6 倍, 提 高 了 信 息 传 播 的 速 度, 扩 大 了 覆 盖 人 群, 受 到 了 学 生 的 欢 迎 和 关 注 实 现 了 点 对 点 的 直 接 传 播, 缩 短 了 信 息 传 播 的 时 间, 减 少 了 信 息 传 播 的 误 差, 从 提 高 了 工 作 的 实 效 性 七 社 会 评 价 1. 用 人 单 位 满 意 度 图 44 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 的 总 体 满 意 度 第 21 页 共 28 页

22 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 22 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 图 45 用 人 单 位 对 学 院 就 业 指 导 和 服 务 工 作 的 满 意 度 2. 媒 体 关 注 2014 年 3 月 26 日, 中 国 校 友 会 网 编 制 完 成 2014 中 国 大 学 评 价 研 究 报 告, 报 告 公 布 最 新 的 2014 中 国 大 学 排 行 榜 报 告 指 出,2014 年 我 国 艺 术 体 育 传 媒 和 警 察 等 特 色 专 业 型 院 校 没 有 参 加 2014 中 国 大 学 综 合 实 力 排 行 榜, 仅 参 加 2014 中 国 两 岸 四 地 大 学 星 级 排 名 中 央 戏 剧 学 院 荣 获 2014 中 国 六 星 级 大 学 美 誉, 跻 身 2014 中 国 顶 尖 专 业 型 大 学 队 列 中 国 校 友 会 网 大 学 研 究 团 队 首 席 专 家 中 南 大 学 蔡 言 厚 教 授 指 出, 这 些 六 星 级 艺 术 院 校 是 中 国 大 陆 地 区 办 学 水 平 和 办 学 层 次 最 高 的 艺 术 类 大 学, 是 培 育 艺 术 人 才 的 最 高 学 府, 是 世 界 特 色 高 水 平 大 学 ( 信 息 和 图 片 来 源 : 中 国 校 友 会 网 3. 校 友 评 议 优 良 的 教 学 设 施 可 以 提 高 学 生 学 习 的 积 极 性, 为 教 学 提 供 更 多 便 利, 提 高 学 校 的 整 体 形 象, 增 强 学 生 对 学 校 的 情 感 2013 年, 新 周 刊 经 过 对 各 高 校 校 友 的 普 遍 调 查, 对 我 国 高 校 的 硬 件 设 施 进 行 排 名, 前 10 名 名 单 见 下 图 第 22 页 共 28 页

23 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 23 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 ( 信 息 和 图 片 来 自 百 度 贴 吧 ) 图 中 可 以 看 出, 我 院 的 图 书 馆 校 园 安 全 住 宿 伙 食 均 名 列 前 十 充 分 体 现 了 中 戏 学 子 强 烈 的 爱 校 情 感 在 学 院 每 年 为 毕 业 生 制 作 的 毕 业 生 宣 传 册 中, 感 言 出 现 频 率 最 多 的 就 是 我 爱 中 戏 一 位 2014 届 毕 业 生 写 道 从 对 戏 剧 的 一 无 所 知 到 把 他 当 成 心 底 最 坚 持 的 东 西, 我 终 于 要 离 开 这 个 我 懵 懵 懂 懂 闯 进 来 的 学 校 在 这 里 我 抱 怨 过 也 惊 喜 过, 成 功 过 也 无 奈 过, 她 给 我 带 来 的, 不 仅 仅 是 期 待 的 光 环, 更 是 一 种 信 念 的 确, 大 学 时 光 学 会 坚 持 并 身 体 力 行 的 保 持 一 种 执 著 的 心 理 态 度 很 重 要 这 是 中 央 戏 剧 学 院 七 十 年 不 变 的 育 人 法 则 学 院 教 会 学 生 知 识 和 技 能, 教 会 学 生 解 决 专 业 问 题 的 能 力, 提 出 创 新 方 案 的 能 力 以 及 持 续 学 习 的 能 力 更 重 要 的 是 提 供 一 次 完 整 的, 富 于 个 性 化 的 人 格 养 成, 一 次 正 确 的 观 念, 思 想 倾 向 和 世 界 观 的 建 构, 进 而 建 立 与 众 不 同 的 人 格 胸 襟 和 坚 定 不 移 的 专 业 信 念 及 社 会 责 任 八 就 业 形 势 研 判 1. 经 济 发 展 环 境 影 响 岗 位 供 给 2014 年 GDP 增 长 目 标 或 因 大 气 治 理 下 降 为 7%, 北 京 市 也 将 GDP 第 23 页 共 28 页

24 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 24 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 年 均 增 速 预 期 目 标, 从 2011 年 初 市 人 代 会 批 准 的 8% 调 低 0.5 个 百 分 点 至 7.5% 这 是 北 京 市 实 施 五 年 规 划 中 期 审 查 以 来, 首 次 调 低 经 济 增 速 预 期 经 济 增 幅 的 调 整 直 接 影 响 到 就 业 岗 位 供 求 和 文 化 产 业 的 发 展 因 此,2015 年 的 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 面 临 的 形 势 更 加 严 峻 继 2013 年 史 上 最 难 就 业 季 2014 年 更 难 就 业 季 之 后,2015 年 也 必 定 是 超 难 就 业 季 2. 毕 业 生 人 数 增 长 加 剧 就 业 压 力 全 国 高 校 毕 业 生 从 2001 年 起, 已 经 经 历 了 连 续 15 年 的 持 续 增 长, 2015 届 毕 业 生 达 749 万, 加 上 2014 届 未 就 业 毕 业 生, 遇 到 因 经 济 放 缓 需 求 岗 位 减 少 的 大 环 境, 必 将 加 剧 就 业 竞 争, 就 业 压 力 必 将 大 于 历 年 图 届 全 国 高 校 毕 业 生 统 计 3. 国 家 优 惠 政 策 利 好 艺 术 专 业 毕 业 生 近 年 来, 国 家 出 台 了 多 项 支 持 促 进 文 化 产 业 发 展 的 政 策 2014 年, 国 务 院 办 公 厅 发 布 的 关 于 印 发 文 化 体 制 改 革 中 经 营 性 文 化 事 业 单 位 转 制 为 企 业 和 进 一 步 支 持 文 化 企 业 发 展 两 个 规 定 的 通 知 国 办 发 号, 修 订 完 善 一 系 列 推 动 文 化 改 革 发 展 的 重 要 经 济 政 策, 为 新 一 轮 文 化 体 制 改 革 提 供 有 力 支 撑 通 知 中, 中 央 财 政 和 地 方 财 政 应 安 排 了 文 化 产 业 发 展 专 项 资 金, 有 条 件 的 应 扩 大 专 项 资 金 规 模, 创 新 资 金 投 入 方 式, 完 善 政 策 扶 持 体 系 采 取 贴 息 补 助 奖 励 等 方 式, 支 持 文 化 企 业 发 展 2014 年 6 月, 人 社 部 国 家 发 展 改 革 委 教 育 部 科 技 部 工 第 24 页 共 28 页

25 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 25 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 业 和 信 息 化 部 财 政 部 人 民 银 行 工 商 总 局 共 青 团 中 央 日 前 发 出 通 知, 启 动 实 施 大 学 生 创 业 引 领 计 划 充 分 动 员 社 会 其 它 资 源, 激 发 大 学 生 创 新 活 力, 以 创 新 引 领 创 业, 以 创 业 带 动 就 业 通 过 实 施 大 学 生 创 业 引 领 计 划, 使 大 学 生 的 创 业 意 识 和 创 业 能 力 进 一 步 增 强, 支 持 大 学 生 创 业 的 政 策 制 度 和 服 务 体 系 更 加 完 善, 政 府 激 励 创 业 社 会 支 持 创 业 大 学 生 勇 于 创 业 的 机 制 基 本 形 成, 大 学 生 创 业 的 规 模 比 例 继 续 得 到 扩 大 和 提 高, 力 争 实 现 2014~2017 年 引 领 80 万 大 学 生 创 业 的 预 期 目 标 文 化 产 业 优 惠 政 策 和 大 学 生 创 业 扶 持 政 策 的 结 合, 必 将 激 发 大 学 生 的 创 业 活 力, 催 生 和 培 育 出 一 大 批 毕 业 生 自 主 创 业, 形 成 创 业 带 动 就 业 的 新 局 面 九 对 教 育 教 学 的 反 馈 人 才 培 养 质 量 是 衡 量 高 等 学 校 办 学 水 平 的 最 重 要 标 准 毕 业 生 就 业 质 量 既 是 衡 量 高 等 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 指 标, 同 时 也 对 高 等 学 院 未 来 的 发 展 产 生 影 响 近 年 来, 学 院 牢 牢 把 握 高 等 教 育 深 化 改 革 加 快 发 展 的 重 要 战 略 机 遇 期, 努 力 拓 宽 办 学 思 路, 加 大 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 建 设, 加 强 学 科 建 设 和 高 层 次 教 师 队 伍 建 设, 推 进 管 理 体 制 机 制 创 新, 开 展 世 界 戏 剧 教 育 的 多 边 交 流 与 合 作, 不 断 提 升 学 院 的 综 合 办 学 实 力 和 整 体 办 学 质 量, 使 中 央 戏 剧 学 院 全 面 进 入 特 色 鲜 明 世 界 一 流 的 艺 术 院 校 行 列 一 流 的 教 学 质 量 提 升 了 我 院 毕 业 生 的 就 业 竞 争 力 和 职 场 实 力, 推 动 了 我 院 毕 业 生 就 业 率 连 续 多 年 保 持 在 高 位 1. 就 业 与 招 生 联 动, 相 互 促 进 近 年 来, 我 院 毕 业 生 就 业 质 量 不 断 提 高, 就 业 率 保 持 在 较 高 水 平 ; 加 之 毕 业 生 良 好 的 专 业 素 养 受 到 用 人 单 位 的 赏 识, 在 业 界 崭 露 头 角, 第 25 页 共 28 页

26 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 26 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 得 到 社 会 各 界 的 肯 定, 为 学 院 赢 得 了 荣 誉, 扩 大 了 学 院 的 知 名 度, 增 强 了 学 院 的 影 响 力, 吸 引 到 更 多 的 考 生 报 考 我 院 图 年 本 专 科 招 生 报 名 人 数 近 三 年, 本 专 科 招 生 报 名 人 数 一 年 一 个 台 阶, 人 数 屡 创 历 史 新 高 面 对 持 续 多 年 的 艺 考 热, 学 院 坚 持 培 养 戏 剧 影 视 艺 术 精 英 人 才 的 理 念, 从 招 生 工 作 入 手, 严 把 生 源 质 量 关, 践 行 十 年 不 扩 招 的 承 诺 过 去 的 10 年 里, 学 院 每 年 的 本 专 科 的 招 生 都 控 在 600 人 以 内, 今 后 10 年, 学 院 依 然 坚 持 每 年 600 名 的 本 专 科 招 生 规 模 优 质 的 生 源 是 保 证 人 才 培 养 质 量 的 基 础, 也 是 提 高 毕 业 生 就 业 质 量 的 前 提 就 业 与 招 生 工 作 形 成 了 良 性 互 动, 相 互 促 进, 是 学 院 坚 持 走 精 英 教 育 路 线 和 质 量 兴 校 战 略 的 生 动 体 现 学 院 继 续 实 施 订 单 培 养 的 方 式, 与 国 家 院 团 开 展 合 作 办 学 近 年 来, 学 院 分 别 与 中 国 儿 童 艺 术 剧 院 北 京 人 民 艺 术 剧 院 中 国 歌 剧 舞 剧 院 最 高 人 民 检 察 院 等 单 位 联 合 招 生 共 同 培 养, 学 生 毕 业 时 采 取 双 向 选 择 择 优 录 用 的 原 则 这 种 招 生 模 式, 在 入 口 环 节 就 较 好 的 解 决 了 学 生 毕 业 生 的 就 业 难 题 2014 年 12 月 15 日, 中 央 戏 剧 学 院 开 国 内 艺 术 院 校 之 先 河, 与 俄 罗 斯 圣 彼 得 堡 国 立 戏 剧 学 院 举 行 表 演 专 业 双 学 位 校 际 交 流 合 作 协 议 签 字 仪 式, 双 方 商 定 联 合 培 养 表 演 艺 术 人 才, 采 取 中 国 首 创 2+2 培 养 模 式, 即 四 年 学 制 的 本 科 表 演 专 业 学 生, 从 2015 年 开 始,2 年 在 俄 罗 斯,2 年 在 中 国 学 习,4 年 之 后 两 所 世 界 著 名 的 戏 剧 学 院 为 每 位 合 格 学 生 颁 发 双 学 历 和 双 学 位 证 书 第 26 页 共 28 页

27 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 27 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 最 后, 针 对 近 年 来 专 科 毕 业 生 就 业 竞 争 力 弱 的 现 实 情 况, 我 院 从 2012 年 起, 逐 步 减 少 了 专 科 毕 业 生 的 招 生 规 模, 按 照 逐 年 递 减 的 方 式,2015 年 停 止 专 科 招 生 图 年 专 科 生 录 取 人 数 2. 调 整 专 业 设 置, 提 高 教 学 质 量 学 院 放 眼 世 界 戏 剧 艺 术 教 育 和 研 究 的 前 沿, 以 国 际 化 视 角 审 视 学 院 未 来 发 展, 以 为 国 家 乃 至 世 界 培 养 戏 剧 影 视 艺 术 精 英 人 才 为 目 标, 积 极 开 展 学 科 及 专 业 的 内 部 结 构 调 整, 使 我 院 整 体 本 科 专 业 建 设 水 平 达 到 国 际 一 流 水 准 学 院 逐 年 缩 小 高 职 ( 专 科 ) 办 学 规 模, 完 善 本 科 专 业 结 构 体 系, 充 分 展 现 了 我 们 要 办 国 际 一 流 本 科 的 态 度 与 决 心 自 2012 年 起, 学 院 新 成 立 音 乐 剧 系 京 剧 系 舞 剧 系, 恢 复 设 立 歌 剧 系, 增 设 歌 剧 表 演 舞 剧 表 演 戏 剧 教 育 演 艺 影 像 设 计 等 专 业 方 向, 部 分 专 业 方 向 如 戏 剧 影 视 导 演 舞 台 设 计 戏 剧 创 作 专 业 方 向 由 四 年 制 恢 复 为 五 年 制 新 的 教 学 系 专 业 方 向 的 成 立, 部 分 专 业 ( 方 向 ) 学 制 的 恢 复 既 是 行 业 对 人 才 需 求 的 必 行 之 举, 也 是 学 院 优 化 学 科 体 系 专 业 结 构 提 高 人 才 培 养 质 量 的 必 然 选 择 调 整 专 业 设 置, 优 化 学 科 体 系, 培 养 与 社 会 需 求 对 接 的 戏 剧 影 视 艺 术 人 才, 既 是 学 院 贯 彻 国 家 文 化 发 展 方 针 的 具 体 举 措, 也 是 学 院 落 实 国 家 推 动 毕 业 生 高 质 量 就 业 的 具 体 体 现, 既 是 为 国 家 和 社 会 培 养 急 需 的 艺 术 人 才, 也 是 为 青 年 学 生 提 供 更 好 的 发 展 舞 台 第 27 页 共 28 页

28 中 央 戏 剧 学 院 2014 届 毕 28 业 生 就 业 年 度 质 量 报 告 3. 重 视 实 践 教 学 创 业 带 动 就 业 学 院 高 度 重 视 实 践 教 学, 注 重 学 生 实 践 能 力 创 新 能 力 的 培 养 和 提 高, 推 动 学 生 的 专 业 能 力 向 职 业 技 能 转 化, 实 现 专 业 学 习 向 职 业 发 展 的 对 接 作 为 一 所 国 际 一 流 的 重 基 础 厚 实 践 的 高 等 戏 剧 艺 术 院 校, 学 院 始 终 坚 持 所 培 养 的 人 才 既 具 理 论 素 养, 又 具 有 较 强 的 实 践 能 力 自 2012 级 学 生 起, 我 院 低 年 级 学 生 在 昌 平 校 区 学 习, 扎 实 理 论 基 础 ; 学 生 进 入 高 年 级 后 回 到 东 城 校 区, 一 方 面 培 养 其 实 践 能 力, 另 一 方 面 充 分 感 受 北 京 市 区 内 浓 厚 的 戏 剧 文 化 氛 围, 为 就 业 做 好 准 备 同 时, 学 院 坚 持 教 学 实 习 一 体 化, 以 一 流 剧 院 团 剧 目 生 产 为 教 学 实 习 依 据, 组 织 学 院 各 专 业 方 向 学 生 进 入 我 院 教 学 实 习 演 出 中 心 进 行 实 习, 利 用 校 内 实 习 基 地, 充 分 培 养 学 生 实 践 能 力 2013 年 起, 学 院 以 开 展 国 家 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 为 契 机, 积 极 拓 展 实 践 教 学 平 台, 使 学 生 在 毕 业 前 能 够 有 机 会 进 入 市 场 打 造 属 于 学 生 个 人 的 品 牌, 鼓 励 学 生 自 主 创 业, 以 创 业 带 动 就 业 面 对 严 峻 的 经 济 形 势 和 严 峻 的 就 业 环 境, 我 院 的 就 业 工 作 也 面 临 着 严 峻 的 挑 战 我 院 坚 决 贯 彻 落 实 2014 年 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 网 络 视 频 会 议 精 神, 坚 决 贯 彻 落 实 学 院 质 量 立 校 质 量 兴 校 的 发 展 战 略, 努 力 建 设 高 水 平 就 业 服 务 平 台, 提 升 毕 业 生 就 业 质 量, 为 学 院 的 发 展 建 设 做 出 新 的 贡 献 第 28 页 共 28 页

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 率 毕 业 去 向 本 科 生 毕 业 去 向 研 究 生 毕 业 去 向 毕 业 生 就 业 结 构 综 述 就 业 地 域... 5

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 率 毕 业 去 向 本 科 生 毕 业 去 向 研 究 生 毕 业 去 向 毕 业 生 就 业 结 构 综 述 就 业 地 域... 5 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 1 毕 业 生 就 业 率... 1 2 毕 业 去 向... 2 2-1 本 科 生 毕 业 去 向... 2 2-2 研 究 生 毕 业 去 向... 3 2-3 毕 业 生 就 业 结 构 综 述... 5 3 就 业 地 域... 5 3-1 本 科 生 就 业 地 域... 5 3-2 研 究 生 就 业 地 域... 6 4 就

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