达赖喇嘛高等教育学院

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1 PREFACE The Dalai Lama Institute for Higher Education (DLIHE), Bangalore, is an undertaking of Tibetan Children s Village (TCV), India. Generally TCV provides scholarship to over 1,800 students in different colleges and institutes within India for various degree programs and professional studies. However, there is no college/institution in India that meets the need of many who want to go for degree program in specialized fields such as Tibetan and Chinese languages or to continue the study of Tibetan language as a subject after completing high school along with other conventional degree programs-continuity so essential to their school education as future leaders of the Tibet. Therefore, in March 2008, the Dalai Lama Institute for Higher Education in Bangalore was started to fill this vital need. Thus, the distinctive feature of the institution is its education for preservation and learning of Tibetan language, culture and heritage. The DLIHE focuses on maintaining a reputation of a center of advanced professional learning, committed to admitting students who will place themselves as leaders at the service of humanity as a whole through their innovative and creative approach. In order to grow and build its cerditability, to ultimately become an independent University, the DLIHE applied for recognition from the University of Mysore. The memorandum of understanding was signed on 20 th April 2013 in which University of Mysore recognized the DLIHE s 4-year (BA Hons.) program in Tibetan Language and Literature and BA Hons in Chinese Language and Literature under Specialized Programs, permissible under the Karnataka University Act. This is also on par with the international norm for 4-year undergraduate degree. Since its inception, the DLIHE worked to develop a curriculum for four year undergraduate degree programs in consultation with many learned scholars of Buddhist Philosophy and Tibetan Linguists, benchedmarked against similar programs of other institutions in exile. Members of Board of Studies (BoS) constituted by the University of Mysore in collaboration with DLIHE, developed a unique Regulation, Instructional scheme, and examination and evaluation system for the Specialized Program under the guidance of Prof. Nagabhushan, the Chief Nodal officer of Credit Based Choice Based System (CBCS) and appointed Chairman of BoS by the University of Mysore. The Academic Council of the University of Mysore formally approved these degree programs and Regulation on 25 th of July 2013 The Regulation and Curriculum is subject to change if necessary every two years. The Tibetan Language Department and Chinese Language Department of the DLIHE are committed to constantly reviewing the curriculum to make it viable and proficient so that it provide a truly standardized world-class education to our students. Principa l (DLIHE) Dr. B. Tsering 1

2 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 2

3 绪 言 学 校 教 育 是 引 导 学 生 趋 向 教 育 目 标 的 历 程, 教 育 目 标 之 能 否 实 现, 关 键 在 于 学 校 能 否 有 效 实 施 教 学, 教 学 之 重 要 性 不 言 可 喻 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 于 2012 年 成 立 中 文 系, 目 的 在 于 培 养 具 有 人 文 素 养 道 德 情 操 健 全 人 格 独 立 思 考 能 力 之 西 藏 族 青 年, 并 使 其 具 备 中 文 专 业 能 力, 以 满 足 西 藏 流 亡 小 区 的 中 文 人 才 需 求 有 鉴 于 此, 中 文 系 自 成 立 以 来, 即 持 续 不 断 建 构 及 研 究 发 展 全 系 四 年 制 教 学 大 纲 先 由 本 系 教 师 参 阅 西 藏 境 内 各 大 学 中 文 系 及 中 国 境 内 若 干 民 族 院 校 少 数 民 族 语 言 学 系 之 教 学 纲 要 内 涵, 并 参 照 本 校 教 育 目 标 及 本 系 成 立 宗 旨, 审 酌 学 生 实 际 能 力 状 况 及 未 来 就 业 能 力 需 求, 于 2012 年 编 定 本 系 教 学 大 纲 草 案, 并 试 用 于 2012 年 8 月 入 学 之 首 届 新 生, 并 采 边 做 边 修, 边 修 边 做 方 式, 依 课 程 在 教 室 实 施 之 实 际 状 况, 持 续 修 正 草 案 内 容 为 使 本 系 教 学 大 纲 之 编 制 过 程, 能 引 入 专 家 意 见, 中 文 系 教 师 于 2013 年 7 月 在 印 度 德 里 举 行 了 一 次 教 学 大 纲 研 讨 会, 邀 请 达 赖 喇 嘛 私 人 办 公 室 秘 书 长 才 嘉 西 藏 人 民 议 会 议 员 格 桑 坚 参 西 藏 政 策 与 研 究 室 秘 书 长 帕 巴 次 仁 噶 厦 秘 书 处 前 助 理 秘 书 长 次 仁 旺 久 等 人 出 席 指 导, 出 席 人 员 于 会 中 研 审 中 文 系 原 有 的 纲 要 草 案 之 优 缺 点, 听 取 各 专 业 人 士 的 专 业 建 议, 并 研 议 课 程 修 正 内 容, 会 议 共 持 续 两 天, 成 果 丰 硕, 对 教 学 纲 要 草 案 之 增 删 修 补 帮 助 甚 大 中 文 系 教 师 依 本 次 会 议 结 果, 参 酌 中 文 系 实 际 教 学 情 况, 继 续 编 撰 修 正 教 学 纲 要, 并 于 2013 年 11 月 在 Mysore 大 学 举 行 二 次 教 学 大 纲 研 讨 会, 邀 请 色 拉 寺 中 文 教 育 专 业 先 进 扎 西 莅 临 指 导, 经 深 入 讨 论 后, 编 定 本 系 教 学 大 纲 正 式 内 涵, 送 请 Mysore 大 学 审 查, 并 于 2013 年 11 月 获 审 通 过 由 制 定 过 程 观 之, 本 系 教 学 大 纲 的 制 定 过 程 极 为 审 慎, 兼 顾 课 程 理 论 与 课 程 实 务, 融 合 校 内 外 专 家 的 意 见, 并 经 由 民 主 程 序 制 定 而 成, 符 合 当 代 课 程 发 展 理 论 之 概 念, 故 所 编 制 之 教 学 纲 要 内 涵 甚 为 务 实 教 学 纲 要 内 容 显 示 各 年 级 之 教 学 重 点 循 序 渐 进, 逐 步 发 展 学 生 之 各 项 能 力, 对 一 年 级 新 生 强 调 提 升 其 中 文 基 础 知 识 ; 二 年 之 教 学 纲 要 兼 顾 发 展 学 生 的 阅 读 及 写 作 能 力 ; 三 年 之 教 学 重 点 在 于 厚 植 学 生 之 文 学 欣 赏 能 力 ; 最 后 一 年 则 是 顾 及 学 生 毕 业 后 各 项 就 业 能 力 之 培 养 及 实 务 练 习 教 学 纲 要 亦 明 示 各 科 的 课 程 目 标 课 程 内 容 教 学 主 题 及 考 核 方 式, 可 供 任 课 教 师 参 考 本 教 学 纲 要 对 教 学 实 务 具 指 引 价 值, 然 端 赖 教 学 纲 要, 无 法 确 保 教 学 之 成 效, 教 师 于 教 学 过 程 中, 宜 详 察 教 室 情 境 及 学 生 之 学 习 能 力, 灵 活 应 用 本 教 学 纲 要, 以 提 升 学 生 之 学 习 效 果 ; 学 生 亦 应 体 悟 教 学 纲 要 实 蕴 含 个 人 学 习 成 长 之 历 程 及 目 标, 虚 心 受 教 劝 奋 向 学, 方 不 负 师 长 之 期 望 及 个 人 之 成 长 责 任 3

4 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 最 后 谨 代 表 中 文 系 全 体 师 生, 感 谢 TCV 总 部 各 教 育 先 进 本 校 B. Tsering 校 长 各 系 系 主 任, 台 湾 义 工 老 师 及 多 位 教 师, 特 别 要 感 谢 来 自 台 湾 花 莲 教 育 大 学 教 育 学 系 的 退 休 教 授 谢 文 豪, 于 本 系 教 学 大 纲 发 展 阶 段 给 予 本 系 的 指 导 与 协 助, 谨 此 志 谢 教 学 大 纲 不 完 美 之 处, 本 系 仍 将 持 续 修 订 改 进, 尚 祈 各 方 先 进 不 吝 指 正 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 中 文 系 4

5 目录 Contents 中文系课程规划和目标 5 Semester-wise Goals and Course Design 中文系四年制本科教学大纲 12 Syllabus in Chinese Language and Literature 中文系课程单元划分表 61 Distribution of units 中文系学分分配表 80 Distribution of credits 英语教学大纲 87 General English (a minor subject of study) 藏语文教学大纲 121 General Tibetan ( a minor subject of study) 5

6 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 中 文 系 课 程 总 目 标 1. 语 文 层 次 方 面 : 增 进 中 文 写 作 与 表 达 能 力 2. 文 学 层 次 方 面 : 提 高 对 文 学 作 品 的 兴 趣 与 鉴 赏 能 力 3. 文 化 层 次 方 面 : 探 讨 人 生 意 义, 充 实 人 文 素 质, 树 立 正 确 的 人 生 观 和 价 值 观 中 文 系 教 育 目 标 1. 培 养 中 文 方 面 的 专 业 人 才, 为 西 藏 流 亡 社 区 培 养 懂 中 文 的 人 才 2. 用 中 文 能 正 确 无 误 地 向 外 界 介 绍 西 藏 现 状 3. 培 养 独 立 思 考 的 能 力, 平 衡 而 整 体 地 发 展 其 人 格 4. 培 养 学 生 的 文 艺 美 感 与 道 德 情 操 5. 丰 富 学 生 的 人 文 涵 养 与 素 质 教 育 期 盼 学 生 能 具 备 以 下 八 大 核 心 能 力 1. 具 备 文 学 阅 读 与 鉴 赏 能 力 2. 具 备 中 文 写 作 与 表 达 能 力 3. 具 备 汇 集 图 书 资 讯 与 文 字 编 辑 能 力 4. 具 备 口 语 表 达 与 人 际 沟 通 能 力 5. 具 备 为 个 人 的 近 程 与 远 程 生 涯 作 规 划 的 能 力 6. 具 备 团 队 合 作 与 处 理 事 务 的 能 力 7. 具 备 能 给 予 建 设 性 批 判 的 能 力 8. 具 备 创 新 和 独 立 思 考 的 能 力 6

7 达赖喇嘛高等教育学院 The Dalai Lama Institute for Higher Education, Bangalore Chinese Language and Literature Department Semester-wise Goals and Course Design Semester I & II Semester Year 1 Course 大 学 生 素 质 教 育 Value Education I & II Semester Year 1 口 语 交 际 Art of Conversation Goals & Skills 道德教育是国际理解教育的重要途径 在社会价值 取向上 要求学生 学会关心 在自然价值取向 上 要求学生具备 生态伦理的良知 在个体价值 取向上 要求学生 培养个体的超越精神与创新能 力 在了解大学教育的意义与使命的基础上 认 识大学生所处的人生发展阶段 发展挑战及所应完 成的发展任务 并能为个人的近程与远程生涯作规 划 协助学生了解自我 不断的学习成长 培养独 立思考的能力 平衡而整体地发展其人格 帮助学 生反省人生 面对宗教 圣 艺术 美 道德 善 理性 真 等层面有所认识与体验 肯定 人的价值与尊严 The Chinese Language and Literature Department s main goals are to develop moral values so that the students learn to live meaningfully and with dignity. Towards this end, we expect students to show consideration, and know what is right from wrong through and understanding of the self and others. The key guide towards this will come through the study and reflection of Buddhism and other philosophies. 我们认为 高校口语表达必须要以普通话为标准的 口语 而非方言口语 本课程以提高学生的普通话 水平为目的 加强使用进阶语言 训练正确使用时 机 加强学生的口语表达能力 使学生的表达和交 际更加规范化 标准化 The initial focus of the Chinese language learning will be on developing communication skills both verbal and written. The course is designed intensively to develop these skills. 7

8 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 Semester Course Goals & Skills I Semester Year 1 语 文 基 础 知 识 Basic Chinese Language 语 文 是 一 个 重 要 的 基 础 学 科 语 文 基 础 知 识 是 基 础 中 的 基 础, 是 一 个 广 泛 的 概 念, 凡 语 音 字 词 句 法 修 辞 标 点 符 号 文 化 文 学 常 识 写 作 常 识 诗 文 背 诵 等 都 包 括 在 内 学 习 语 文 基 础 知 识, 其 实 就 是 一 个 不 断 累 积 综 合 知 识 的 过 程, 伴 随 着 基 础 知 识 的 提 高, 中 文 水 平 也 会 随 之 得 到 提 升, 特 别 是 针 对 一 些 中 文 基 础 不 太 理 想 的 学 生, 从 语 文 的 基 础 开 始 稳 步 提 升 中 文 水 平, 为 今 后 学 习 文 学 常 识 和 欣 赏 文 学 作 品 奠 定 基 础 A basic knowledge of Chinese Language is designed to enhance the students skills in Chinese language. It includes learning communication skills, vocabulary enrichment, writing skills and later to extend from the functional skills to Chinese Literature where creative thinking, reflection, appreciation are developed. II Semester Year 1 西 藏 近 代 史 Modern Tibetan History 开 设 这 门 课 程 是 为 了 让 学 生 更 深 入 地 了 解 西 藏 的 过 去 认 识 西 藏 的 现 状 掌 握 历 史 的 发 展, 了 解 西 藏 民 族 在 历 史 长 河 中 的 变 迁 状 况 及 在 现 代 时 期 融 入 世 界 的 过 程 促 使 学 生 积 极 思 考, 客 观 公 正 地 评 价 和 分 析 历 史 事 件 与 历 史 人 物, 进 一 步 培 养 出 能 够 为 未 来 社 会 做 出 积 极 贡 献 的 人 才 对 于 一 个 族 群 来 说, 不 管 是 个 人 还 是 整 体, 记 忆 是 不 可 或 缺 的, 而 历 史 恰 是 一 个 族 群 的 记 忆, 学 习 历 史 至 关 重 要 The Tibetan history is taught in depth so that the students have a sense of their identity and culture. And, rooted in this understanding will give a focus and direction for the students to face the future, widen perspectives on world history and develop insights into their own history and shape their future according to certain historical moorings and bench marks. 8

9 Semester Course Goals & Skills 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 III & IV Semester Year 2 III & IV Semester Year 2 现 代 汉 语 Functional Chinese 阅 读 与 写 作 Reading and Writing skills 通 过 对 汉 语 语 音 词 汇 文 字 语 法 以 及 修 辞 等 方 面 知 识 的 系 统 教 学, 使 学 生 了 解 语 言 规 范 化 的 基 本 要 求, 培 养 学 生 观 察 和 分 析 汉 语 的 能 力, 学 会 在 日 常 生 活 中 正 确 使 用 语 言, 为 将 来 从 事 语 言 文 字 工 作 和 科 学 研 究 打 下 良 好 的 基 础 本 课 程 除 要 求 学 生 掌 握 必 要 的 基 础 性 知 识 外, 还 将 培 养 学 生 具 有 初 步 的 观 察 分 析 和 解 释 汉 语 语 音 词 汇 语 法 现 象 的 能 力 At this level, we expect the students to go into formal grammar and learn the structures of the Chinese language. From here on, the concentration will be on refining their communication skills as mentioned above. Enable them to express their thoughts in the written form and present various compositions and position papers through the course work. 通 过 学 习, 帮 助 学 生 提 高 驾 驭 中 文 的 能 力, 也 可 丰 富 其 精 神 世 界 和 审 美 情 趣, 提 升 文 学 鉴 赏 能 力, 以 及 完 善 人 格 和 情 操 使 学 生 将 所 学 知 识 转 化 为 中 文 运 用 能 力, 以 满 足 今 后 工 作 岗 位 和 社 会 生 活 的 需 要 课 程 选 择 由 课 内 向 课 外 延 伸, 培 养 学 生 的 自 学 能 力 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性, 使 学 生 学 会 学 习 自 主 学 习 和 创 新 学 习 阅 读 与 写 作 所 选 入 的 大 多 都 是 关 于 生 命 意 识 道 德 规 范 价 值 理 念 人 生 境 界 等 方 面 的 文 章, 目 的 在 于 开 阔 学 生 的 视 野, 扩 大 阅 读 范 围, 还 原 和 领 略 文 学 之 美, 启 发 引 导 学 生 懂 得 欣 赏 和 思 考, 提 高 概 括 分 析 判 断 和 写 作 能 力, 增 加 文 化 底 蕴, 使 学 生 的 人 文 素 质 得 以 提 升 At this stage reading and writing in Chinese language will form the bulk of the course. The students will be encouraged to read a range of Chinese literature that will deepen their understanding of values, life styles and ideologies and to critically analyze them. 9

10 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 Semester Course Goals & Skills III & IV Semester Year 2 V & VI Semester Year 3 应 用 文 写 作 Art of Letter Writing 现 当 代 文 学 Modern Chinese Forms of Writing 在 信 息 化 特 征 日 益 显 著 的 当 代 社 会, 应 用 文 写 作 的 重 要 性 愈 加 突 出, 应 用 文 具 有 较 为 广 泛 的 社 会 功 能, 不 仅 成 为 各 级 机 关, 企 业, 团 体 开 展 各 项 公 务, 实 施 有 效 管 理 的 一 种 重 要 工 具, 也 在 人 们 的 日 常 交 往 中 起 着 重 要 的 作 用 因 此, 培 养 学 生 的 应 用 文 写 作 能 力 是 时 代 的 需 要, 是 社 会 的 要 求 也 是 个 人 发 展 的 要 求 应 用 文 的 使 用 非 常 广 泛, 几 乎 涉 及 各 个 领 域 各 个 部 门 各 个 阶 层 相 对 于 其 他 文 体 来 说, 应 用 文 的 使 用 频 率 要 高 得 多 写 好 应 用 文 有 助 于 拓 展 职 业 发 展 空 间, 有 助 于 满 足 日 常 生 活 的 需 要 This course is designed to help the students in the skills of writing and editing formal and informal letters. All types of writing on various aspects of life will be taught so that they will have a bearing on their careers in the future. 使 学 生 系 统 了 解 现 当 代 文 学 发 生 发 展 的 历 程 性 质 成 就 特 点 及 其 经 验 教 训, 掌 握 各 时 期 的 文 艺 运 动 和 文 学 思 潮, 以 及 最 新 出 现 的 文 学 现 象 ; 能 总 结 当 代 文 学 的 发 展 规 律 The students will be exposed to Chinese Modern Literature. The students will study the literary developments through Chinese history and the various trends and styles down the ages to modern times and critically appreciate them. 10

11 Semester Course Goals & Skills 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 V & VI Semester Year 3 文 学 欣 赏 Literary Appreciation 让 学 生 对 作 品 的 思 想 内 容 和 艺 术 特 色 进 行 全 面 系 统 的 分 析, 能 指 明 其 文 学 价 值 之 所 在, 说 明 其 在 文 学 史 上 的 意 义 对 文 学 发 展 的 影 响 ; 或 选 取 作 品 中 某 一 段 脍 炙 人 口 的 经 典 句 子, 使 学 生 获 得 真 切 生 动 的 阅 读 体 验 At this level, the students will study various Chinese poetry, novels, drama and other forms of literature, and critically analyze them to develop appreciation and develop creative thinking. V & VI Semester Year 3 文 学 作 品 精 选 Anthology of Essays 开 设 这 门 课 是 为 了 进 一 步 提 高 学 习 者 的 语 文 应 用 表 达 水 平 以 适 应 社 会 实 际 工 作 的 需 要 通 过 分 析 一 般 议 论 文 说 明 文 和 记 叙 文 的 思 想 内 容 和 写 作 方 法, 提 高 阅 读 理 解 能 力 ; 通 过 范 文 学 习 和 作 文 训 练, 提 高 常 用 文 体 的 写 作 能 力 ; 掌 握 一 定 的 作 家 作 品 知 识 语 言 知 识 和 文 体 知 识, 提 高 文 化 素 养 ; 通 过 学 习 古 代 和 现 当 代 优 秀 作 品, 培 养 高 尚 的 思 想 品 质 和 健 康 的 道 德 情 操 The University Chinese Language focuses on improving the expression level of language learners to meet the social needs of the actual work. The course will enable the students to analyse argumentative, expository and narrative writing methods to improve reading comprehension and writing skills. The students will learn and improve stylistic writing skills. It will improve their cultural literacy through studying good ancient and contemporary works. The course will cultivate noble thoughts and quality moral character. 11

12 达赖喇嘛高等教育学院 Semester VII Semester Year 4 Course Goals & Skills 新 闻 与 媒 体 传 播 新闻与媒体传播 属新闻学基础理论课程 指 导学生认识新闻传播活动 特别是新闻传媒整体 运作的规律和效果 为研究新闻史 掌握新闻业 务技能提供帮助 通过本课讲授 要达到三个基 本目的 一 了解新闻学和新闻理论的基础知 识 理解并掌握一些重要概念 二 使学生养 成较好的理论概括和思辨能力 以及理论探索的 兴趣 三 能够初步运用所学的理论观察 分 析新闻现象和具体案例 News reporting and Mass Communication Theory is the basic news reporting class for students. The Media and students will learn about media and how various forms of media function and the effects on society. Basically, News three goals will be covered: Communication i. Learn the basic theories of News reporting, ii. Apply these theories to refine understanding, iii. Use these theories to analyze case stories. 汉 语 教 VII 学 Semester 法 Year 4 Good Practices for teaching Chinese Language 振兴民族和国家的希望在于教育 振兴教育的希望 在于教师 即 发展教育 理应师资先行 中文系 的部分学生将来会在西藏流亡社区担任中文老师一 职 作为一名合格的教师 教学法是一门必修的课 程 要提高教学质量 就必须要提高教师的素质 而提高教师的素质 就不能不加强包括教学方法和 教学技巧在内的教学研究 It is expected that some of the students will want to become teachers in Chinese language later in their lives. Given this expectation, at this level, various pedagogic methods on how to plan and teach lessons,and how to assess students learning at various levels will be taught. 12

13 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 Semester Course Goals & Skills 汉 理 VII Semester Year 4 藏 论 翻 与 译 基 础 Bi-lingual Translation skills 本 课 程 的 主 要 目 标 在 于 让 学 生 掌 握 翻 译 学 基 本 理 论 及 汉 藏 翻 译 的 理 论 大 纲, 让 学 生 懂 得 汉 藏 语 言 的 差 别 及 翻 译 技 巧, 为 进 行 汉 藏 翻 译 实 践 及 科 研 工 作 奠 定 扎 实 的 理 论 基 础 通 过 本 课 程 的 学 习 使 学 生 提 高 翻 译 理 论 水 平, 学 会 分 析 汉 藏 翻 译 作 品, 能 够 解 决 独 立 进 行 汉 藏 翻 译 工 作 中 遇 到 的 各 种 问 题 让 学 生 掌 握 汉 藏 翻 译 中 需 要 注 意 的 问 题, 懂 得 各 种 文 体 翻 译 特 点 及 翻 译 技 巧 This course will deal with the various aspects and elements of translation skill involved between Chinese and Tibetan languages. The students will learn the various translation theories and apply them in practice so that they become skilled translators of these two languages at the professional level. VIII Semester Year 4 Research, Apprenticeship, Internship, Projects 最 后 一 个 学 期, 我 们 的 学 生 将 在 一 些 办 事 处 学 术 中 心 学 校 研 究 中 心 以 及 其 他 使 用 中 文 的 单 位 实 习 数 月, 为 将 来 走 向 社 会 而 做 准 备 For the final year, the students will have the opportunity for practical and professional experience. Contacts will be made with various offices, academic centers, schools, research centers, and any other relevant centers for the final year students to gain professional experience and do research work. 13

14 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 大 学 生 素 质 教 育 课 程 介 绍 和 教 学 大 纲 大 学 生 素 质 教 育 课 程 介 绍 课 程 名 称 : 大 学 生 素 质 教 育 英 文 名 称 :Value Education 考 核 方 式 : 考 查 和 笔 试 基 本 面 向 : 大 一 学 生 课 程 简 介 素 质 教 育 指 一 种 以 提 高 受 教 育 者 诸 方 面 素 质 为 目 标 的 教 育 模 式, 它 重 视 人 的 思 想 道 德 素 质 能 力 培 养 个 性 发 展 身 体 健 康 和 心 理 健 康 教 育 课 程 总 目 标 大 学 生 素 质 教 育 教 学 大 纲 道 德 教 育 是 国 际 理 解 教 育 的 重 要 途 径 在 社 会 价 值 取 向 上, 要 求 学 生 学 会 关 心 在 自 然 价 值 取 向 上, 要 求 学 生 具 备 生 态 伦 理 的 良 知 在 个 体 价 值 取 向 上, 要 求 学 生 培 养 个 体 的 超 越 精 神 与 创 新 能 力 在 了 解 大 学 教 育 的 意 义 与 使 命 的 基 础 上, 认 识 大 学 生 所 处 的 人 生 发 展 阶 段 发 展 挑 战 及 所 应 完 成 的 发 展 任 务, 并 能 为 个 人 的 近 程 与 远 程 生 涯 作 规 划 协 助 学 生 了 解 自 我, 不 断 的 学 习 成 长, 培 养 独 立 思 考 的 能 力, 平 衡 而 整 体 地 发 展 其 人 格 帮 助 学 生 反 省 人 生, 面 对 宗 教 ( 圣 ) 艺 术 ( 美 ) 道 德 ( 善 ) 理 性 ( 真 ) 等 层 面 有 所 认 识 与 体 验, 肯 定 人 的 价 值 与 尊 严 学 时 : 总 学 时 100, 周 学 时 6 考 试 方 式 : 期 末 50%, 平 时 成 绩 50% 14

15 大 一 一 学 期 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 教 学 大 纲 一 编 一 章 二 章 三 章 四 章 五 章 六 章 七 章 八 章 九 章 十 章 崇 德 篇 信 守 良 知 坚 守 诚 信 心 存 宽 容 真 诚 理 解 相 互 信 任 学 会 选 择 提 升 适 应 坚 持 鼓 励 磨 练 意 志 勇 敢 承 担 二 编 十 一 章 十 二 章 十 三 章 十 四 章 十 五 章 十 六 章 十 七 章 十 八 章 十 九 章 修 身 篇 积 极 心 态 坚 定 信 念 挑 战 挫 折 看 待 成 败 学 会 尊 重 注 重 健 康 善 待 财 富 淡 泊 名 利 崇 尚 简 朴 15

16 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 大 一 二 学 期 三 编 二 十 章 二 十 一 章 二 十 二 章 二 十 三 章 二 十 四 章 二 十 五 章 二 十 六 章 二 十 七 章 二 十 八 章 二 十 九 章 重 义 篇 辨 清 义 利 适 应 环 境 信 守 规 则 公 平 竞 争 捕 捉 机 遇 进 行 合 作 珍 惜 幸 福 享 受 快 乐 坚 守 正 义 拥 有 爱 心 四 编 三 十 章 三 十 一 章 三 十 二 章 三 十 三 章 三 十 四 章 三 十 五 章 三 十 六 章 三 十 七 章 三 十 八 章 三 十 九 章 四 十 章 慎 行 篇 学 会 感 恩 勤 奋 学 习 勇 于 实 践 敢 于 否 定 抵 制 诱 惑 杜 绝 斗 殴 不 准 敲 诈 禁 止 盗 窃 奋 力 拼 搏 珍 爱 生 命 学 会 自 立 16

17 达赖喇嘛高等教育学院 教学参考书 新编大学生基本素质训练教程 胡正明主编 机械工业出版社 实验心理学 二版 朱滢 北京大学出版社 社会心理学 侯玉波等译 中国轻工业出版社 心理学 鲁忠义主编 科学出版社 宋词三百首详注 李华编著 百花洲文艺出版社 宋词三百首 吕明涛 谷学彝编注 中华书局 蒋勋说唐诗 蒋勋著 社科文化出版 蒋勋说宋词 蒋勋著 社科文化出版 17

18 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 语 文 基 础 知 识 课 程 介 绍 和 教 学 大 纲 课 程 名 称 : 语 文 基 础 知 识 语 文 基 础 知 识 课 程 介 绍 英 文 名 称 :Basic Chinese Language 考 核 方 式 : 考 查 和 笔 试 基 本 面 向 : 大 一 一 学 期 课 程 简 介 语 文 是 一 个 重 要 的 基 础 学 科 语 文 基 础 知 识 是 基 础 中 的 基 础, 是 一 个 广 泛 的 概 念, 凡 语 音 字 词 句 法 修 辞 标 点 符 号 文 化 文 学 常 识 写 作 常 识 诗 文 背 诵 等 都 包 括 在 内 学 习 语 文 基 础 知 识, 其 实 就 是 一 个 不 断 累 积 综 合 知 识 的 过 程, 伴 随 着 基 础 知 识 的 提 高, 中 文 水 平 也 会 随 之 得 到 提 升, 特 别 是 针 对 一 些 中 文 基 础 不 太 理 想 的 学 生, 从 语 文 的 基 础 开 始 稳 步 提 升 中 文 水 平, 为 今 后 学 习 文 学 常 识 和 欣 赏 文 学 作 品 奠 定 基 础 课 程 总 目 标 语 文 基 础 知 识 教 学 大 纲 在 增 加 词 汇 量 的 同 时, 提 高 学 生 的 语 言 表 达 能 力, 为 成 功 地 进 行 社 会 交 际 打 好 基 础 学 习 语 文 基 本 知 识 提 高 语 文 能 力, 为 学 习 其 他 学 科 课 程 参 加 社 会 工 作 开 展 科 研 打 好 基 础 学 习 语 文 基 础 的 同 时, 努 力 提 高 思 想 认 识 水 平, 提 高 文 化 素 养 通 过 学 习 基 础 知 识, 掌 握 学 习 方 法, 开 发 智 力, 培 养 与 发 展 自 学 能 力 学 时 : 总 学 时 100, 周 学 时 6 考 试 方 式 : 期 末 50%; 平 时 成 绩 50% 18

19 大 一 一 学 期 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 教 学 大 纲 一 章 一 节 二 节 三 节 四 节 汉 字 知 识 汉 字 的 分 类 常 用 多 音 字 常 用 形 近 字 容 易 读 错 的 字 二 章 词 语 一 节 二 节 三 节 四 节 词 的 分 类 常 见 同 义 词 和 反 义 词 常 见 关 联 词 的 分 类 及 用 法 常 见 易 混 实 词 辨 析 三 章 句 子 一 节 二 节 三 节 四 节 句 子 的 结 构 句 子 的 类 型 句 式 变 换 特 殊 句 式 19

20 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 四 章 一 节 二 节 标 点 符 号 标 点 符 号 的 种 类 和 用 法 标 点 符 号 的 书 写 和 位 置 五 章 修 辞 一 节 二 节 三 节 八 种 常 见 修 辞 几 种 修 辞 手 法 的 辨 析 常 用 修 辞 手 法 表 教 学 参 考 书 现 代 汉 语 修 辞 教 学 池 昌 海 著, 浙 江 大 学 出 版 社 现 代 汉 语 词 汇 符 淮 青 编, 北 京 大 学 出 版 社 语 言 简 明 教 程 李 站 子 编, 北 京 大 学 出 版 社 现 代 汉 语 ( 上 册 ) 黄 伯 荣 和 廖 序 东 主 编, 高 等 教 育 出 版 社 现 代 汉 语 ( 下 册 ) 黄 伯 荣 和 廖 序 东 主 编, 高 等 教 育 出 版 社 普 通 话 口 语 教 程 陈 兴 焱 主 编 清 华 大 学 出 版 社 普 通 话 口 语 交 际 王 景 华 尹 建 国 主 编 北 京 师 范 大 学 出 版 社 高 职 语 文 周 治 南, 孙 延 忠 主 编, 高 等 教 育 出 版 社 20

21 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 西 藏 近 代 史 课 程 介 绍 和 教 学 大 纲 西 藏 近 代 史 课 程 介 绍 课 程 名 称 : 西 藏 近 代 史 英 文 名 称 : Modern Tibetan History 考 核 方 式 : 考 查 和 笔 试 基 本 面 向 : 大 一 二 学 期 课 程 简 介 本 课 程 主 要 讲 述 西 藏 近 代 历 史, 着 重 介 绍 西 藏 在 不 同 时 期 的 政 治 经 济 文 化 教 育 社 会 等 方 面 的 变 化 及 发 生 的 重 大 历 史 事 件 及 介 绍 相 关 历 史 人 物 课 程 总 目 标 西 藏 近 代 史 教 学 大 纲 开 设 这 门 课 程 是 为 了 让 学 生 更 深 入 地 了 解 西 藏 的 过 去, 认 识 西 藏 的 现 状, 掌 握 历 史 的 发 展, 了 解 西 藏 民 族 在 历 史 长 河 中 的 变 迁 状 况 及 在 现 代 时 期 融 入 世 界 的 过 程 促 使 学 生 积 极 思 考, 客 观 公 正 地 评 价 和 分 析 历 史 事 件 与 历 史 人 物, 进 一 步 培 养 出 能 够 为 未 来 社 会 做 出 积 极 贡 献 的 人 才 对 于 一 个 族 群 来 说, 不 管 是 个 人 还 是 整 体, 记 忆 是 不 可 或 缺 的, 而 历 史 恰 是 一 个 族 群 的 记 忆, 学 习 历 史 至 关 重 要 学 时 : 总 学 时 100, 周 学 时 6 考 试 方 式 : 期 末 50%, 平 时 成 绩 50% 21

22 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 大 一 二 学 期 教 学 大 纲 一 章 : 介 绍 西 藏 一 节 二 节 三 节 四 节 五 节 六 节 七 节 八 节 九 节 十 节 国 旗 货 币 宗 教 文 化 姓 氏 地 理 位 置 行 政 区 划 丧 葬 习 俗 服 饰 文 化 饮 食 文 化 二 章 : 不 同 时 期 的 法 律 地 位 一 节 藏 英 拉 萨 条 约 二 节 蒙 藏 乌 兰 巴 托 条 约 三 节 十 三 世 达 赖 喇 嘛 的 诏 示 四 节 西 拉 姆 条 约 五 节 十 七 条 协 议 六 节 斯 特 拉 斯 堡 建 议 七 节 五 点 和 平 建 议 八 节 中 间 道 路 简 介 三 章 : 介 绍 藏 人 行 政 中 央 一 节 二 节 三 节 四 节 流 亡 藏 人 宪 章 噶 厦 及 其 历 史 沿 革 流 亡 社 区 的 教 育 状 况 流 亡 社 会 的 民 主 进 程 四 章 : 历 史 人 物 介 绍 22

23 达赖喇嘛高等教育学院 一节 十世班禅大师 二节 十三世达赖喇嘛 三节 十四世达赖喇嘛 五章 相关历史视频 一节 二节 三节 1959 达赖喇嘛出走始末 上下 十世班禅大师 我们的世界-----西藏历史 上下 四节 中间道路 教学参考书及相关网站 西藏的地位 迈克尔 C 范沃而特 范普拉赫著 财团法人达赖喇嘛西藏宗教基金会出版 西藏的法律地位 魂牵雪域半世纪 达赖喇嘛西藏宗教基金会出版 跋热 达瓦才让著 雪域出版社 喇嘛王国的覆灭 梅 戈尔斯坦著 西藏政治史 藏文版 阿妈给给 藏人行政中央官方网 十四世达赖喇嘛官方国际华文网 孜本夏格巴 旺秋德丹 著 盧慧娟 著 雪域出版社 西藏与满蒙关系史 23

24 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 普 通 话 口 语 交 际 课 程 介 绍 和 教 学 大 纲 普 通 话 口 语 交 际 课 程 介 绍 课 程 名 称 : 普 通 话 口 语 交 际 英 文 名 称 : Art of conversation 考 核 方 式 : 考 查 和 笔 试 基 本 面 向 : 大 一 一 学 期 课 程 简 介 本 课 程 主 要 由 普 通 话 语 音 基 础, 普 通 话 口 语 表 达 基 础, 普 通 话 实 用 口 语 等 篇 章 构 成, 着 重 介 绍 普 通 话 的 发 音 方 法 及 方 言 发 音 辩 证, 理 论 知 识 简 洁 明 了, 训 练 材 料 丰 富 多 彩 突 出 普 通 话 的 应 用 性 实 用 性 针 对 性 方 便 学 生 掌 握 普 通 话 的 基 础 理 论 知 识, 从 而 提 高 口 语 表 达 和 口 语 交 际 能 力 课 程 总 目 标 普 通 话 口 语 交 际 教 学 大 纲 我 们 认 为, 高 校 口 语 表 达 必 须 要 以 普 通 话 为 标 准 的 口 语, 而 非 方 言 口 语, 本 课 程 以 提 高 学 生 的 普 通 话 水 平 为 目 的, 加 强 使 用 进 阶 语 言 训 练 正 确 使 用 时 机, 加 强 学 生 的 口 语 表 达 能 力 使 学 生 的 表 达 和 交 际 更 加 规 范 化, 标 准 化 学 时 : 总 学 时 100, 周 学 时 6 考 试 方 式 : 期 末 50%, 平 时 成 绩 50% 24

25 大 一 一 学 期 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 普 通 话 口 语 表 达 基 础 一 章 发 声 技 巧 一 节 呼 吸 与 换 气 1. 呼 吸 2. 换 气 二 节 吐 字 归 音 1. 吐 字 清 晰 2. 归 音 到 位 三 节 共 鸣 思 考 与 练 习 二 章 朗 读 训 练 一 节 朗 读 及 技 巧 训 练 1. 朗 读 及 其 特 征 2. 朗 读 的 基 本 要 求 3. 朗 读 的 技 巧 二 节 不 同 文 体 的 朗 读 1. 记 叙 文 的 朗 读 2. 说 明 文 的 朗 读 3. 议 论 文 的 朗 读 4. 诗 歌 的 朗 读 5. 寓 言 童 话 的 朗 读 三 章 普 通 话 水 平 测 试 25

26 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 一 节 二 节 普 通 话 水 平 测 试 概 述 普 通 话 水 平 测 试 的 内 容 与 要 求 1. 读 单 音 节 字 词 2. 读 多 音 节 词 3. 朗 读 4. 命 题 说 话 思 考 与 练 习 26

27 大 一 二 学 期 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 下 篇 普 通 话 实 用 口 语 训 练 一 章 演 讲 与 辩 论 一 节 演 讲 1. 演 讲 的 特 征 2. 演 讲 的 基 本 要 求 3. 演 讲 的 准 备 二 节 辩 论 1. 辩 论 的 分 类 2. 辩 论 的 特 征 3. 辩 论 的 技 巧 案 例 分 析 思 考 与 练 习 二 章 拜 访 与 接 待 一 节 拜 访 1. 拜 访 的 注 意 事 项 2. 拜 访 语 言 二 节 接 待 1. 接 待 的 注 意 事 项 2. 接 待 语 言 27

28 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 三 章 介 绍 与 解 说 一 节 介 绍 1. 人 物 介 绍 2. 事 物 介 绍 二 节 解 说 1. 解 说 与 介 绍 2. 解 说 的 基 本 要 求 3. 解 说 的 不 同 形 式 案 例 分 析 思 考 与 练 习 四 章 求 职 与 应 聘 一 节 求 职 应 聘 的 准 备 1. 知 己 知 彼, 胸 中 有 数 2. 心 理 准 备, 沉 着 自 信 3. 资 料 准 备, 详 实 得 当 二 节 求 职 面 试 的 应 对 技 巧 1. 常 见 问 题 的 回 答 2. 回 答 问 题 时 的 礼 貌 要 求 3. 回 答 问 题 时 的 说 话 技 巧 28

29 达赖喇嘛高等教育学院 五章 说服与拒绝 一节 说服 1.说服的原则 2.说服的技巧和方法 二节 拒绝 1.拒绝的原则 2.拒绝的技巧 六章 主持与致辞 一节 主持 1.主持的分类 2.主持的技巧 二节 致辞 1.致辞的特点 2.致辞的基本要求 案例分析 思考与练习 教学参考书 普通话口语教程 陈兴焱 主编 清华大学出版社 普通话训练教程 刘克芹主编 经济科学出版社 普通话教程 二版 张子泉 宫淑芝主编 普通话口语交际 王景华 尹建国主编 演讲与口才 于英焕 主编 29 清华大学出版社 北京师范大学出版社 中国人民大学出版社

30 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 现 代 汉 语 课 程 介 绍 和 教 学 大 纲 课 程 名 称 : 现 代 汉 语 英 文 名 称 :Functional Chinese 考 核 方 式 : 考 查 和 笔 试 基 本 面 向 : 大 二 学 生 课 程 简 介 现 代 汉 语 课 程 介 绍 现 代 汉 语 是 一 门 基 础 理 论 课 本 课 程 系 统 讲 授 现 代 汉 语 的 语 音 文 字 词 汇 语 法 修 辞 等 知 识, 培 养 学 生 正 确 理 解 分 析 和 使 用 中 文 文 字 的 能 力, 为 继 续 学 习 和 研 究 汉 语 外 语 及 其 他 人 类 行 为 学 科 打 下 基 础, 为 今 后 从 事 语 言 文 字 工 作 准 备 规 范 的 理 论 知 识 结 构 本 课 程 关 注 普 通 话 与 方 言 的 和 谐 统 一 歧 义 现 象 的 消 极 影 响 与 积 极 作 用 避 免 语 法 错 误 的 方 法 拼 音 书 写 的 混 乱 局 面 与 解 决 办 法 等 众 所 周 知, 汉 语 是 联 合 国 的 六 种 工 作 语 言 之 一, 也 是 世 界 二 大 语 言, 使 用 人 口 多, 使 用 范 围 广, 学 习 现 代 汉 语 也 是 社 会 发 展 的 必 然 趋 势 课 程 总 目 标 现 代 汉 语 教 学 大 纲 通 过 对 汉 语 语 音 词 汇 文 字 语 法 以 及 修 辞 等 方 面 知 识 的 系 统 教 学, 使 学 生 了 解 语 言 规 范 化 的 基 本 要 求, 培 养 学 生 观 察 和 分 析 汉 语 的 能 力, 学 会 在 日 常 生 活 中 正 确 使 用 语 言, 为 将 来 从 事 语 言 文 字 工 作 和 科 学 研 究 打 下 良 好 的 基 础 本 课 程 除 要 求 学 生 掌 握 必 要 的 基 础 性 知 识 外, 还 将 培 养 学 生 具 有 初 步 的 观 察 分 析 和 解 释 汉 语 语 音 词 汇 语 法 现 象 的 能 力 学 时 : 总 学 时 100, 周 学 时 6 考 试 方 式 : 期 末 50%, 平 时 成 绩 50% 30

31 大 二 一 学 期 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 教 学 大 纲 一 章 一 节 二 节 三 节 二 章 一 节 二 节 三 节 四 节 五 节 六 节 三 章 一 节 二 节 三 节 绪 论 现 代 汉 语 概 述 汉 语 规 范 化 和 推 广 普 通 话 现 代 汉 语 课 的 性 质 内 容 和 任 务 语 音 语 音 概 说 声 母 韵 母 声 调 音 节 音 位 文 字 汉 字 的 概 说 汉 字 的 形 体 汉 字 的 结 构 31

32 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 大 二 二 学 期 教 学 大 纲 四 章 词 汇 一 节 词 汇 词 汇 单 位 和 词 的 结 构 二 节 词 义 的 性 质 和 构 成 三 节 词 义 的 分 解 四 节 词 义 的 聚 合 语 义 场 五 节 词 义 和 语 境 的 关 系 六 节 现 代 汉 语 词 汇 的 构 成 七 节 熟 语 五 章 语 法 一 节 语 法 概 述 二 节 词 类 ( 上 ) 三 节 词 类 ( 下 ) 四 节 短 语 五 节 语 法 成 分 六 节 句 子 的 分 类 七 节 常 见 的 句 法 失 误 八 节 复 句 32

33 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 六 章 修 辞 一 节 修 辞 概 述 二 节 词 语 的 锤 炼 三 节 句 式 的 选 择 四 节 辞 格 ( 一 ) 五 节 辞 格 ( 二 ) 六 节 辞 格 ( 三 ) 七 节 辞 格 ( 四 ) 八 节 辞 格 的 综 合 运 用 九 节 修 辞 中 常 出 现 的 问 题 教 学 参 考 书 现 代 汉 语 ( 上 ) 黄 伯 荣 廖 序 东 主 编, 高 等 教 育 出 版 社 现 代 汉 语 ( 下 ) 黄 伯 荣 廖 序 东 主 编, 高 等 教 育 出 版 社 高 职 实 用 语 文 马 兆 勤 主 编, 陕 西 师 范 大 学 出 版 社 33

34 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 阅 读 与 写 作 课 程 介 绍 和 教 学 大 纲 课 程 名 称 : 阅 读 与 写 作 英 文 名 称 :Reading and Writing skills 考 核 方 式 : 考 查 和 笔 试 基 本 面 向 : 大 二 学 生 课 程 简 介 阅 读 与 写 作 课 是 一 本 集 思 想 性 艺 术 性 和 趣 味 性 于 一 体, 既 能 课 堂 讲 授, 又 能 便 于 学 生 自 学 的 课 程 中 国 语 文 是 中 国 文 化 的 基 础 和 载 体 学 习 语 文, 不 仅 有 助 于 提 高 大 学 生 运 用 中 文 的 能 力, 还 有 助 于 提 升 大 学 生 感 知 世 界 辨 识 复 杂 事 物, 应 变 客 观 现 实 和 处 理 实 际 社 会 事 物 的 能 力, 从 而 提 高 大 学 生 的 人 文 素 养 阅 读 与 写 作 是 提 高 学 生 的 文 化 修 养 文 学 鉴 赏 水 平 和 语 言 表 达 能 力 的 工 具 性 人 文 性 较 强 的 实 用 教 材 把 文 选 与 写 作 知 识 文 学 知 识 结 合 起 来, 形 成 一 个 有 机 的 整 体, 以 完 善 学 生 的 知 识 和 能 力 结 构, 注 重 提 高 学 生 阅 读 与 写 作 的 综 合 能 力 课 程 总 目 标 阅 读 与 写 作 教 学 大 纲 通 过 学 习, 帮 助 学 生 提 高 驾 驭 中 文 的 能 力, 也 可 丰 富 其 精 神 世 界 和 审 美 情 趣, 提 升 文 学 鉴 赏 能 力, 以 及 完 善 人 格 和 情 操 使 学 生 将 所 学 知 识 转 化 为 中 文 运 用 能 力, 以 满 足 今 后 工 作 岗 位 和 社 会 生 活 的 需 要 课 程 选 择 由 课 内 向 课 外 延 伸, 培 养 学 生 的 自 学 能 力 调 动 学 生 的 学 习 积 极 性, 使 学 生 学 会 学 习 自 主 学 习 和 创 新 学 习 阅 读 与 写 作 所 选 入 的 大 多 都 是 关 于 生 命 意 识 道 德 规 范 价 值 理 念 人 生 境 界 等 方 面 的 文 章, 目 的 在 于 开 阔 学 生 的 视 野, 扩 大 阅 读 范 围, 还 原 和 领 略 文 学 之 美, 启 发 引 导 学 生 懂 得 欣 赏 和 思 考, 提 高 概 括 分 析 判 断 和 写 作 能 力, 增 加 文 化 底 蕴, 使 学 生 的 人 文 素 质 得 以 提 升 学 时 : 总 学 时 100, 周 学 时 6 考 试 方 式 : 期 末 50%, 平 时 成 绩 50% 34

35 达赖喇嘛高等教育学院 大二一学期 教学大纲 一单元 演讲 1. 中国人与酱缸 2. 丑陋的中国人 3. 我有一个梦想 4. 自由或死亡 5. 诺贝尔和平奖感言 6. 我是一个被指控的人 7. 演讲的特点与欣赏 二单元 台 柏杨 台 柏杨 美 马丁.路德.金 英 埃米林 潘克赫斯特 十四世达赖喇嘛 南非 纳尔逊 曼德拉 记叙文 1. 清塘荷韵 (中)季羡林 2. 一碗阳春面 3. 女孩子的花 (日)栗良平 (中)唐敏 4. 我的父亲爱迪生 5. 鹰志 (美)查理斯.爱迪生 (中)王族 6. 空投糖果 (美) 里查德.柯里尔 7.半张纸 (瑞典) 斯特林堡 8.记叙文的写作和特点 三单元 小说 1. 风波 2. 最后一片常春藤叶 中国 鲁迅 美 欧.亨利 3. 冰窟窿 (苏)克拉夫琴科 4. 西蒙的爸爸 (法)莫泊桑 5. 神奇的圣诞节 (英) 罗尔.特恩雷 6.阿妈周措 7.小说的特点与欣赏 (西藏) 刚杰.索木东 35

36 达赖喇嘛高等教育学院 大二二学期 四单元 诗歌 1. 浪淘沙令 2. 断章 李煜 卞之琳 3. 桂林山水歌 贺敬之 4. 给凯恩 普希金 5. 痛苦 6. 当你老了 纪伯伦 叶芝 7. 致我熟睡的妻子 罗克 8. 虚构的家谱 西川 9. 雪域 10. 诗歌的写作与特点 五单元 说明文 1. 奇妙的克隆 伊旦才让 谈家桢 2. 沙漠里的奇怪现象 竺可桢 3. 在太空中理家 (美) 杰瑞.利宁杰 4. 你会养脑吗? 5. 我们肚子里的食客 欧阳军 水木清华 6. 现代人摧毁自己的五种手段 曾德凤 7. 说明文的写作与特点 六单元 议论文 1. 才能来自勤奋学习 钱伟长 2. 交友之道 3. 换个角度看问题 潘一达 王充闾 4. 论学问 5. 生命中的三种人 (英)培根 蔡成 6. 一只特立独行的猪 王小波 36

37 达赖喇嘛高等教育学院 7. 议论文的写作与特点 教学参考书 阅读与思考 周克勤主编 立信会计出版社 大学语文 周彬琳主编 清华大学出版社 新编大学语文 张晨辉主编 清华大学出版社 大学语文 九版 徐中玉和奇森华主编 华东师范大学出 版社 大学语文 三版 徐绍建主编 武汉大学出版社 大学语文 李瑞山主编 中国人民大学出版社 世界上最美的诗歌 崔士宏 马立荣主编 华文出版社 伊丹才让先生诗歌精选 37

38 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 应 用 文 写 作 课 程 介 绍 和 教 学 大 纲 课 程 名 称 : 应 用 文 写 作 应 用 文 写 作 课 程 介 绍 英 文 名 称 :Art of Letter Writing 考 核 方 式 : 考 查 和 笔 试 基 本 面 向 : 大 一 二 学 期 课 程 简 介 应 用 文 是 人 们 日 常 生 活 工 作 生 产 和 学 习 中 处 理 各 种 公 私 事 务 时 经 常 使 用 的 一 种 文 体, 是 人 们 传 递 信 息 和 交 流 感 情 的 工 具 应 用 文 的 使 用 范 围 非 常 广 泛, 种 类 繁 多 其 中 包 括 书 信 ( 或 电 子 邮 件 ) 日 记 通 知 便 条 收 条 借 条 影 讯 球 讯 书 评 寻 物 启 事 招 领 启 事 海 报 贺 卡 新 闻 报 道 广 告 指 南 网 络 论 坛 产 品 说 明 以 及 各 类 图 表 等 课 程 总 目 标 应 用 文 写 作 教 学 大 纲 在 信 息 化 特 征 日 益 显 著 的 当 代 社 会, 应 用 文 写 作 的 重 要 性 愈 加 突 出, 应 用 文 具 有 较 为 广 泛 的 社 会 功 能, 不 仅 成 为 各 级 机 关, 企 业, 团 体 开 展 各 项 公 务, 实 施 有 效 管 理 的 一 种 重 要 工 具, 也 在 人 们 的 日 常 交 往 中 起 着 重 要 的 作 用 因 此, 培 养 学 生 的 应 用 文 写 作 能 力 是 时 代 的 需 要, 是 社 会 的 要 求 也 是 个 人 发 展 的 要 求 应 用 文 的 使 用 非 常 广 泛, 几 乎 涉 及 各 个 领 域 各 个 部 门 各 个 阶 层 相 对 于 其 他 文 体 来 说, 应 用 文 的 使 用 频 率 要 高 得 多 写 好 应 用 文 有 助 于 拓 展 职 业 发 展 空 间, 有 助 于 满 足 日 常 生 活 的 需 要 学 时 : 总 学 时 100, 周 学 时 6 考 试 方 式 : 期 末 50%, 平 时 成 绩 50% 38

39 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 大 二 一 学 期 教 学 大 纲 绪 论 一 节 二 节 一 章 一 节 二 节 二 章 一 节 二 节 三 节 四 节 五 节 六 节 七 节 八 节 应 用 文 概 述 应 用 文 写 作 基 本 知 识 求 职 应 聘 求 职 信 简 历 社 会 礼 仪 邀 请 函 请 柬 名 片 欢 迎 词 欢 送 词 开 幕 词 闭 幕 词 答 谢 词 感 谢 信 三 章 一 节 二 节 三 节 四 节 工 作 事 务 计 划 总 结 调 查 报 告 介 绍 信 39

40 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 大 二 二 学 期 四 章 一 节 二 节 三 节 四 节 五 章 一 节 二 节 三 节 四 节 五 节 六 章 一 节 二 节 三 节 四 节 五 节 七 章 一 节 二 节 三 节 四 节 五 节 六 节 行 政 公 文 通 知 通 报 请 示 报 告 采 访 概 述 采 访 前 的 准 备 提 问 的 常 识 采 访 中 应 注 意 的 问 题 例 文 主 持 概 述 主 持 人 的 素 质 主 持 人 的 口 语 特 点 主 持 的 技 巧 例 文 口 才 训 练 面 试 口 才 训 练 主 持 人 口 才 训 练 导 游 口 才 训 练 应 用 写 作 常 用 词 语 汇 释 口 才 自 我 训 练 方 案 面 试 技 巧 自 我 测 试 40

41 达赖喇嘛高等教育学院 中国现当代文学 课程介绍和教学大纲 中国现当代文学 课程介绍 课程名称 中国现当代文学 英文名称 Modern Chinese Forms of Writing 考核方式 考查和笔试 基本面向 大三学生 课程简介 中国现当代文学是一门研究 1917 年 1949 年间中国文学发展历史的学科 是汉语言文学专业必修的基础课 中国现当代文学是在中国社会内部发生 历史性变化的条件下 广泛接受欧美文学影响而形成的新文学 它不仅用 现代语言表现现代科学民主思想 而且在艺术形式与表现手法上都对传统 文学进行了革新 建立了话剧 新诗 现代小说 杂文 散文诗 报告文 学等新的文学体裁 在叙述角度 抒情方式 描写手段及结构组成上 都 有新的创造 具有现代化的特点 中国现当代文学 教学大纲 课程总目标 使学生系统了解中国现当代文学发生 发展的历程 性质 成就 特点及 其经验教训 掌握各时期的文艺运动和文学思潮 以及最新出现的文学现 象 能总结中国当代文学的发展规律 学时 总学时 100 周学时６ 考试方式 期末 50% 平时成绩 50% 41

42 达赖喇嘛高等教育学院 大三一学期 教学大纲 一章 现当代诗歌 1. 天狗 郭沫若 2. 发现 闻一多 3. 寻梦者 戴望舒 4. 冬 穆旦 乡愁四韵 相信未来 余光中 食指 六月 我们看海去 也许 葬歌 潘洗尘 闻一多 9. 雪花的快乐 徐志摩 10. 我用残损的手掌 戴望舒 盐 相信未来 一棵开花的树 痖弦 食指 席慕容 14. 神女峰 舒婷 15. 一无所有 崔健 二章 现当代散文 1. 人的文学 2. 灯下漫笔 周作人 鲁迅 3. 谈时间 梁实秋 4. 读书的艺术 林语堂 5. 论快乐 钱钟书 6. 生命的三分之一 7. 阳光雪 邓拓 余秋雨 8. 文明与反讽 9. 故乡的野菜 10. 又是一年芳草绿 王小波 周作人 老舍 42

43 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 11. 鲁 迅 先 生 记 萧 红 12. 亡 人 逸 事 孙 犁 13. 我 的 四 个 假 想 敌 余 光 中 14. 读 书 示 小 妹 十 八 生 日 书 贾 平 凹 43

44 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 大 三 二 学 期 教 学 大 纲 三 章 现 当 代 小 说 1. 伤 逝 ( 节 选 ) 鲁 迅 2. 沉 沦 ( 节 选 ) 郁 达 夫 3. 寒 夜 ( 节 选 ) 巴 金 4. 菜 园 沈 从 文 5. 封 锁 张 爱 玲 6. 平 凡 的 世 界 ( 节 选 ) 路 遥 7. 黑 骏 马 ( 节 选 ) 张 承 志 8. 命 若 琴 弦 史 铁 生 9. 在 细 雨 中 呼 喊 ( 节 选 ) 余 华 10. 一 地 鸡 毛 ( 节 选 ) 刘 震 云 11. 秦 腔 ( 节 选 ) 贾 平 凹 12. 围 城 ( 节 选 ) 钱 钟 书 13. 金 锁 记 ( 节 选 ) 张 爱 玲 14. 萧 萧 沈 从 文 15. 春 桃 许 地 山 16. 永 远 的 尹 雪 艳 白 先 勇 17. 受 戒 汪 曾 祺 18. 人 生 ( 节 选 ) 路 遥 19. 少 女 小 渔 严 歌 苓 四 章 戏 剧 1. 原 野 ( 节 选 ) 曹 禺 2. 名 优 之 死 ( 节 选 ) 田 汉 3. 玩 偶 之 家 ( 节 选 ) 易 卜 生 44

45 达赖喇嘛高等教育学院 教学参考书 中国当代文学史 洪子诚著 北京大学出版社 中国现代文学史 上 朱栋霖 朱晓进 龙泉明主编 北京大学出 版社 中国现代文学史 下 朱栋霖 朱晓进 龙泉明主编 北京大学出 版社 中国现当代文学基础 李平编著 北京大学出版社 中国当代文学概观 赵祖谟 计壁瑞等编著 北京大学出版社 中国当代文学作品精选 谢冕 洪子诚主编 北京大学出版社 中国现代文学二十年 钱理群 温儒敏著 北京大学出版社 中国文学史 一 游国恩 王起 萧涤非等主编 人民文学出版社 中国文学史 二 游国恩 王起 萧涤非等主编 人民文学出版社 中国文学史 三 游国恩 王起 萧涤非等主编 人民文学出版社 中国文学史 四 游国恩 王起 萧涤非等主编 人民文学出版社 中国现当代文学史 叶立文 刘海燕主编 湖北长城出版集团 二十世纪中国文学史 上 孔范今主编 山东文艺出版社 二十世纪中国文学史 下 孔范今主编 山东文艺出版社 文学理论教程--辅导及习题集 秦为忠主编 湖北长城出版集团 世界上最美的诗歌 崔士宏 马立荣主编 华文出版社 现当代诗歌精选集 秦宇慧 王立编选 当代世界出版社 45

46 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 文 学 欣 赏 课 程 介 绍 和 教 学 大 纲 文 学 欣 赏 课 程 介 绍 课 程 名 称 : 文 学 欣 赏 英 文 名 称 :Literary Appreciation 考 核 方 式 : 考 查 和 笔 试 基 本 面 向 : 大 三 学 生 课 程 简 介 文 学 欣 赏 课 是 通 过 对 作 品 语 言 符 号 的 解 读 获 得 审 美 愉 悦 和 精 神 满 足 读 者 为 了 满 足 审 美 需 要, 在 理 解 文 学 作 品 的 基 础 上, 通 过 想 象 联 想 情 感 思 维 再 创 造 等 心 理 活 动, 以 追 求 理 论 著 作 的 可 读 性 和 趣 味 性 从 外 国 文 学 作 品 中 采 撷 菁 华, 筛 选 出 一 些 作 品, 对 作 品 产 生 的 社 会 时 代 背 景 作 者 平 生 创 作 契 机 和 创 作 经 历 题 材 来 源 与 人 物 原 型 等 情 况 进 行 介 绍 文 学 欣 赏 教 学 大 纲 课 程 总 目 标 让 学 生 对 作 品 的 思 想 内 容 和 艺 术 特 色 进 行 全 面 系 统 的 分 析, 能 指 明 其 文 学 价 值 之 所 在, 说 明 其 在 文 学 史 上 的 意 义 对 文 学 发 展 的 影 响 ; 或 选 取 作 品 中 某 一 段 脍 炙 人 口 的 经 典 句 子, 使 学 生 获 得 真 切 生 动 的 阅 读 体 验 学 时 : 总 学 时 100, 周 学 时 6 考 试 方 式 : 期 末 50%, 平 时 成 绩 50% 46

47 达赖喇嘛高等教育学院 大三一学期 教学内容 一章 文学欣赏概述 一节 文学欣赏的基本特征 1. 文学欣赏是一种包含感情的审美享受活动 2. 文学欣赏是感觉与理解相统一的审美认识活动 3. 文学欣赏是一种依靠想象与联想所进行的艺术再创造活动 4. 文学欣赏是以 共鸣 为重要特征的一种心理感受活动 二节 文学欣赏的基本要求 1. 以审美为主题 综合分析价值 2. 整体把握作品 评判作品优 3. 调动联想和想象 获得审美享受 4. 主观感情入其内 客观分析出其外 5. 用心体验 领悟言外之意 二章 诗歌欣赏 一节 诗歌概述 1. 诗歌的产生与发展 2. 诗歌的分类与特点 二节 诗歌的欣赏技巧 1. 领会诗句含义 结合背景分析 2. 了解基本抒情方法 掌握常用变现手法 3. 领略诗中意境 体味作者感情 三节 诗歌作品赏析 1. 静女 诗经 邶风 2. 山鬼 战国 屈原 3. 龟虽寿 魏 曹操 4. 送杜少府之任蜀州 唐 王勃 5. 凉州词 唐 王之涣 47

48 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 6. 春 江 花 月 夜 唐 张 若 虚 7. 梁 甫 吟 唐 李 白 8. 丽 人 行 唐 杜 甫 9. 碛 中 作 唐 岑 参 10. 江 南 逢 李 龟 年 唐 杜 甫 11. 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 苏 轼 12. 蝶 恋 花 花 褪 残 红 青 杏 小 苏 轼 13. 醉 花 阴 李 清 照 14. 渔 家 傲 李 清 照 15. 水 龙 吟 过 南 剑 双 溪 楼 宋 辛 弃 疾 16. 再 别 康 桥 徐 志 摩 17. 致 橡 树 舒 婷 18. 爱 情 和 麦 子 一 起 成 熟 原 野 牧 夫 19. 当 初 我 们 俩 分 别 英 拜 伦 三 章 小 说 欣 赏 一 节 小 说 概 述 二 节 小 说 的 欣 赏 技 巧 1. 人 物 的 欣 赏 2. 情 节 的 欣 赏 3. 环 境 的 欣 赏 4. 关 于 主 题 的 欣 赏 三 节 小 说 作 品 的 赏 析 1. 杜 十 娘 怒 沉 百 宝 箱 明 冯 梦 龙 2. 百 合 花 茹 志 娟 3. 腊 月 正 月 ( 梗 概 ) 贾 平 凹 4. 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 ( 节 选 ) 前 苏 联 奥 斯 特 洛 夫 斯 基 5. 热 爱 生 命 杰 克 伦 敦 6. 走 出 沙 漠 沈 红 7. 杭 州 路 10 号 余 德 北 48

49 达赖喇嘛高等教育学院 大三二学期 教学内容 四章 散文欣赏 一节 散文概述 1. 古代散文及其发展 2. 现代散文及其分类 二节 散文的欣赏技巧 1. 抓住文脉 理清思路 2. 领略意境 感受醇美 3. 领悟意趣 升华主旨 4. 联想想象 并驾齐驱 三节 散文作品的赏析 酒箴 五柳先生传 汉 杨雄 东晋 陶渊明 3. 银杏 郭沫若 4. 灯 巴金 笑 愿 翡冷翠山居闲话 冰心 许地山 徐志摩 8. 囚绿记 陆蠡 五章 戏剧文学的欣赏 一节 戏剧文学概述 1. 戏剧与戏剧文学 2. 中西戏剧的起源与形成 3. 戏剧文学的特征 二节 戏剧文学的欣赏技巧 分析戏剧冲突 品味戏剧语言 3. 把握 人物塑造 49

50 达赖喇嘛高等教育学院 三节 戏剧作品赏析 1. 西厢记 四本三折 2. 茶馆 节选 老舍 罗密欧与朱丽叶 节选 日出 节选 英 莎士比亚 曹禺 5. 牡丹亭 闺塾 明 汤显祖 6. 雷电颂 郭沫若 三章 外国文学欣赏 一节 外国诗歌.散文 1. 荷马史诗 节选 2. 诗歌二百欣赏 3. 我的世界观 4. 谈读书 二节 外国小说 戏剧 1. 俄狄浦斯王 节选 2. 堂吉诃德 节选 3. 少年维特之烦恼 节选 4. 悲惨世界(节选) 5. 傲慢与偏见 节选 6. 复活 节选 7. 玩偶之家 节选 8. 哈姆雷特 节选 50 元 王实甫

51 达赖喇嘛高等教育学院 教学参考书 文学欣赏 阮航主编 清华大学出版社 文学欣赏 张东旭 杨爱华 朱瑞主编 大连理工大学出版社 文学鉴赏 莫砺锋主编 苏州大学出版社 文学欣赏 张子泉主编 黄维主编 清华大学出版社 文学艺术鉴赏 陈江平 黄金凤主编 重庆大学出版社 文学批评方法与案例 邱运华主编 北京大学出版社 比较文学概论 杨乃乔主编 北京大学出版社 文学理论新编 童庆炳主编 北京师范大学出版集团 语文 2-5 册 语文 编写组编 江苏大学出版社 51

52 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 文 学 作 品 精 选 课 程 介 绍 和 教 学 大 纲 文 学 作 品 精 选 课 程 介 绍 课 程 名 称 : 文 学 作 品 精 选 英 文 名 称 :Anthology of Essays 考 核 方 式 : 考 查 和 笔 试 基 本 面 向 : 大 三 学 生 课 程 简 介 大 学 语 文 是 一 门 集 文 学 性 趣 味 性 审 美 性 于 一 体 的 人 文 素 质 课 本 它 主 要 使 学 生 通 过 学 习 鉴 赏 古 今 中 外 的 优 秀 文 学 作 品, 了 解 人 类 文 化 的 丰 富 性 和 多 样 性, 提 高 个 人 素 养 和 审 美 情 趣, 提 升 口 头 和 书 面 语 言 的 表 达 能 力 课 程 总 目 标 文 学 作 品 精 选 教 学 大 纲 开 设 这 门 课 是 为 了 进 一 步 提 高 学 习 者 的 语 文 应 用 表 达 水 平 以 适 应 社 会 实 际 工 作 的 需 要 通 过 分 析 一 般 议 论 文 说 明 文 和 记 叙 文 的 思 想 内 容 和 写 作 方 法, 提 高 阅 读 理 解 能 力 ; 通 过 范 文 学 习 和 作 文 训 练, 掌 握 一 定 的 作 家 作 品 知 识 语 言 知 识 和 文 体 知 识, 提 高 文 化 素 养 ; 通 过 学 习 古 代 和 现 当 代 优 秀 作 品, 培 养 高 尚 的 思 想 品 质 和 健 康 的 道 德 情 操 学 时 : 总 学 时 100, 周 学 时 6 考 试 方 式 : 期 末 50%, 平 时 成 绩 50% 52

53 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 大 三 一 学 期 1. 天 山 景 物 记 2. 雨 中 登 山 记 3. 绿 4. 读 海 5. 怎 样 看 待 古 代 人 的 身 高 6. 语 言 ( 北 岛 ) 7. 从 普 朗 克 谈 起 8. 谈 谈 写 论 文 9. 荷 塘 月 色 10. 故 都 的 秋 11. 我 与 地 坛 12. 萧 峰 之 死 ( 天 龙 八 部 节 选 ) 13. 爱 尔 克 的 灯 光 14. 我 的 空 中 楼 阁 15. 故 乡 的 榕 树 16. 都 江 堰 17. 阿 宝 18. 林 黛 玉 进 贾 府 19. 明 湖 居 听 书 20. 药 21. 断 魂 枪 22. 教 育 诗 23. 长 亭 送 别 24. 窦 娥 冤 53

54 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 1. 项 链 2. 乡 村 医 生 3. 微 笑 4. 小 小 说 一 组 5. 吃 饭 6. 生 命 的 意 义 7. 一 滴 水 可 以 活 多 久 8. 敬 畏 生 命 9. 大 自 然 在 反 抗 10. 红 高 粱 11. 家 12. 春 之 声 13. 谈 生 命 14. 相 信 未 来 15. 一 次 的 茉 莉 16. 黄 生 借 书 说 17. 学 问 之 趣 味 18. 思 维 的 乐 趣 大 三 二 学 期 19. 一 个 长 翅 膀 的 老 头 ( 节 选 ) 20. 瓦 尔 登 湖 ( 节 选 ) 21. 德 国 一 个 冬 天 的 童 话 22. 人 生 随 笔 二 则 23. 驴 和 狮 子 皮 ( 伊 索 寓 言 ) 24. 普 罗 米 修 斯 ( 希 腊 神 话 教 学 参 考 书 文 学 欣 赏 阮 航 主 编, 清 华 大 学 出 版 社 文 学 欣 赏 张 东 旭, 杨 爱 华, 朱 瑞 主 编, 大 连 理 工 大 学 出 版 社 语 文 1-5 册 语 文 编 写 组 编, 江 苏 大 学 出 版 社 54

55 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 新 闻 与 媒 体 传 播 课 程 介 绍 和 教 学 大 纲 新 闻 与 媒 体 传 播 课 程 介 绍 课 程 名 称 : 新 闻 与 媒 体 传 播 英 文 名 称 :Media and News Communication 考 核 方 式 : 考 查 和 笔 试 基 本 面 向 : 大 四 学 生 课 程 简 介 新 闻 与 媒 体 传 播 着 重 总 结 阐 述 人 类 新 闻 活 动 主 要 是 新 闻 事 业 的 基 本 规 律 及 新 闻 学 中 的 基 本 概 念 和 知 识, 为 进 一 步 掌 握 新 闻 业 务 探 索 新 闻 理 论 研 究 新 闻 史 提 供 了 必 不 可 少 的 系 统 基 础 知 识 新 闻 与 媒 体 传 播 将 主 要 介 绍 新 闻 学 的 基 本 知 识 基 本 概 念 基 本 观 点 为 今 后 进 一 步 探 索 新 闻 理 论 研 究 新 闻 史 掌 握 新 闻 业 务 和 媒 介 管 理 经 营 打 下 基 础 新 闻 与 媒 体 传 播 教 学 大 纲 课 程 总 目 标 新 闻 与 媒 体 传 播 属 新 闻 学 基 础 理 论 课 程, 指 导 学 生 认 识 新 闻 传 播 活 动, 特 别 是 新 闻 传 媒 整 体 运 作 的 规 律 和 效 果, 为 研 究 新 闻 史 掌 握 新 闻 业 务 技 能 提 供 帮 助 通 过 本 课 讲 授, 要 达 到 三 个 基 本 目 的 : 一, 了 解 新 闻 学 和 新 闻 理 论 的 基 础 知 识, 理 解 并 掌 握 一 些 重 要 概 念 ; 二, 使 学 生 养 成 较 好 的 理 论 概 括 和 思 辨 能 力, 以 及 理 论 探 索 的 兴 趣 ; 三, 能 够 初 步 运 用 所 学 的 理 论 观 察 分 析 新 闻 现 象 和 具 体 案 例 学 时 : 总 学 时 100, 周 学 时 6 考 试 方 式 : 期 末 50%, 平 时 成 绩 50% 55

56 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 大 四 一 学 期 教 学 大 纲 绪 论 一 节 二 节 三 节 四 节 一 章 一 节 二 节 三 节 四 节 五 节 二 章 一 节 二 节 三 节 三 章 一 节 二 节 新 闻 学 新 闻 学 和 新 闻 工 作 世 界 各 国 新 闻 学 主 导 性 理 论 学 习 新 闻 理 论 的 意 义 新 闻 新 闻 的 基 本 活 动 两 种 新 闻 定 义 新 闻 本 源 新 闻 要 素 新 闻 类 别 新 闻 与 信 息 宣 传 舆 论 新 闻 与 信 息 新 闻 与 宣 传 新 闻 与 舆 论 新 闻 媒 介 的 性 质 新 闻 媒 介 的 共 性 特 性 个 性 新 闻 媒 体 的 双 重 属 性 四 章 一 节 二 节 三 节 四 节 新 闻 事 业 的 功 能 与 效 果 新 闻 事 业 的 一 般 功 能 新 闻 媒 介 的 正 效 应 与 负 效 应 新 闻 媒 介 的 功 能 定 位 新 闻 媒 介 的 传 播 效 果 56

57 达赖喇嘛高等教育学院 五章 大众传媒与社会 一节 大众传媒与社会系统 二节 大众传媒与政治 三节 四节 大众传媒与经济 大众传媒与文化 六章 新闻媒介的受众 一节 受众是谁 二节 三节 受众是新闻媒介的参与者 受众的特点 四节 受众的细分 五节 六节 新闻媒介的受众定位 受众的权利 七节 受众地位的新变化 七章 新闻选择 一节 新闻学是一门选择事实的艺术 二节 新闻选择的目标 三节 新闻选择的具体运用 附录 联合国国际新闻道德规则约 教学参考书 当代新闻采访 刘海贵著 复旦大学出版社 新闻作品选读 刘明华 张征选编 中国人民大学出版社 当代新闻写作教程 戴振雯编著 合肥工业大学出版社 外国新闻传播史 郑超然 程曼丽 王泰玄著 中国人民大学出版社 新闻学概论 李良荣著 复旦大学出版社 传播学总论 胡正荣 段鹏 张磊著 清华大学出版社 57

58 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 汉 语 教 学 法 课 程 介 绍 和 教 学 大 纲 汉 语 教 学 法 课 程 介 绍 课 程 名 称 : 汉 语 教 学 法 英 文 名 称 : Good Practices for teaching Chinese Language 考 核 方 式 : 考 查 和 笔 试 基 本 面 向 : 大 四 一 学 期 课 程 简 介 汉 语 教 学 法 重 在 探 讨 课 堂 教 学, 对 课 堂 教 学 的 过 程 原 则 内 容 和 对 象 以 及 课 堂 教 学 基 本 方 法, 都 从 汉 语 特 点 及 汉 语 教 学 实 际 出 发, 予 以 阐 明 在 宏 观 认 识 下, 对 阅 读 口 语 听 力 和 写 作 四 种 语 言 技 能, 就 其 理 论 基 础 教 学 要 点 操 作 方 法 和 教 学 步 骤, 以 精 彩 的 实 例 加 以 阐 释, 令 人 如 身 临 教 学 实 境, 颇 多 启 迪 汉 语 教 学 法 将 较 系 统 地 介 绍 汉 语 语 法 教 学 的 重 点 ; 汉 语 初 中 高 级 口 语 和 中 高 级 听 力 课 的 教 学 方 法, 以 及 设 计 教 案 和 课 堂 活 动 等 汉 语 教 学 法 教 学 大 纲 课 程 总 目 标 振 兴 民 族 和 国 家 的 希 望 在 于 教 育, 振 兴 教 育 的 希 望 在 于 教 师, 即 发 展 教 育, 理 应 师 资 先 行 中 文 系 的 部 分 学 生 将 来 会 在 西 藏 流 亡 社 区 担 任 中 文 老 师 一 职, 作 为 一 名 合 格 的 教 师, 教 学 法 是 一 门 必 修 的 课 程 要 提 高 教 学 质 量, 就 必 须 要 提 高 教 师 的 素 质 ; 而 提 高 教 师 的 素 质, 就 不 能 不 加 强 包 括 教 学 方 法 和 教 学 技 巧 在 内 的 教 学 研 究 学 时 : 总 学 时 100, 周 学 时 6 考 试 方 式 : 期 末 50%, 平 时 成 绩 50% 58

59 大 四 一 学 期 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 教 学 大 纲 一 章 汉 语 语 法 教 学 一 节 词 类 二 节 词 组 三 节 句 子 成 分 四 节 单 句 五 节 动 作 的 状 态 六 节 特 殊 句 式 七 节 表 示 比 较 的 方 法 八 节 表 示 强 调 的 方 法 九 节 复 句 十 节 教 案 列 举 二 章 一 节 二 节 三 节 四 节 五 节 六 节 汉 语 口 语 课 教 学 方 法 初 级 汉 语 口 语 课 的 教 学 目 标 与 内 容 中 级 汉 语 口 语 课 的 内 容 高 级 汉 语 口 语 课 的 教 学 口 语 课 的 活 动 设 计 口 语 课 的 测 试 教 材 的 选 择 与 使 用 三 章 一 节 二 节 三 节 四 节 五 节 汉 语 听 力 课 教 学 法 初 级 汉 语 听 力 课 的 教 学 中 级 汉 语 听 力 课 的 教 学 高 级 汉 语 听 力 课 的 教 学 听 力 课 测 试 教 材 的 使 用 59

60 达赖喇嘛高等教育学院 四章 一节 教案设计 教案设计的准备工作 二节 三节 教案设计的步骤 试讲 教学参考书 现代汉语 上 黄伯荣和廖序东主编 高等教育出版社 现代汉语 下 黄伯荣和廖序东主编 高等教育出版社 汉语口语教学法 蔡整莹著 北京语言大学出版社 汉语语法教学 李德津 金德厚著 北京语言大学出版社 汉语听力课教学法 胡波著 北京语言大学出版社 60

61 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 汉 藏 翻 译 理 论 与 实 践 课 程 介 绍 和 教 学 大 纲 汉 藏 翻 译 理 论 与 实 践 课 程 介 绍 课 程 名 称 : 汉 藏 翻 译 理 论 与 实 践 英 文 名 称 :Bi-lingual Translation skills 考 核 方 式 : 考 查 和 笔 试 基 本 面 向 : 大 四 学 生 课 程 简 介 本 课 程 的 主 要 内 容 由 理 论 部 分 和 实 践 部 分 两 大 块 组 成 其 中 理 论 部 分 包 括 汉 藏 翻 译 史 翻 译 理 论 史 翻 译 本 质 翻 译 过 程 翻 译 标 准 翻 译 技 巧 等 翻 译 原 理 ; 汉 藏 词 汇 分 析 语 法 比 较 句 子 和 修 辞 对 比 等 语 言 比 较 和 分 析 的 内 容 实 践 部 分 包 括 汉 藏 语 言 比 较 汉 藏 语 篇 翻 译 方 法 和 技 巧 不 同 文 学 体 裁 的 翻 译 特 点 和 翻 译 技 巧 本 课 程 既 属 于 理 论 基 础 课, 又 属 于 实 践 课 通 过 理 论 学 习 为 汉 藏 翻 译 实 践 奠 定 基 础, 又 通 过 实 践 来 提 高 学 生 的 汉 藏 翻 译 水 平 汉 藏 翻 译 理 论 与 实 践 教 学 大 纲 课 程 总 目 标 本 课 程 的 主 要 目 标 在 于 让 学 生 掌 握 翻 译 学 基 本 理 论 及 汉 藏 翻 译 的 理 论 大 纲, 让 学 生 懂 得 汉 藏 语 言 的 差 别 及 翻 译 技 巧, 为 进 行 汉 藏 翻 译 实 践 及 科 研 工 作 奠 定 扎 实 的 理 论 基 础 通 过 本 课 程 的 学 习 使 学 生 提 高 翻 译 理 论 水 平, 学 会 分 析 汉 藏 翻 译 作 品, 能 够 解 决 独 立 进 行 汉 藏 翻 译 工 作 中 遇 到 的 各 种 问 题 让 学 生 掌 握 汉 藏 翻 译 中 需 要 注 意 的 问 题, 懂 得 各 种 文 体 翻 译 特 点 及 翻 译 技 巧 学 时 : 总 学 时 100, 周 学 时 6 考 试 方 式 : 期 末 50%, 平 时 成 绩 50% 61

62 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 汉 藏 翻 译 理 论 与 实 践 教 学 大 纲 一 章 一 节 二 节 三 节 四 节 汉 藏 翻 译 的 基 础 理 论 藏 族 翻 译 简 史 汉 藏 翻 译 简 况 汉 藏 翻 译 标 准 汉 藏 翻 译 的 方 法 二 章 一 节 二 节 三 章 一 节 二 节 三 节 四 节 五 节 六 节 七 节 四 章 一 节 二 节 三 节 句 子 的 理 解 单 句 的 理 解 句 子 成 分 的 理 解 句 子 成 分 的 表 达 主 语 的 译 法 宾 语 的 译 法 谓 语 的 译 法 复 杂 谓 语 的 译 法 定 语 的 译 法 状 语 的 译 法 补 语 的 译 法 政 论 文 的 翻 译 要 准 确 表 达 原 文 的 感 情 色 彩 译 文 语 言 要 准 确 严 密 译 文 语 言 要 朴 实 自 然, 浅 显 易 懂 62

63 达赖喇嘛高等教育学院 五章 科技作品的翻译 一节 科技作品翻译的意义与要求 二节 三节 四节 科技术语的译法 科技新词术语的译法 正确处理难译的语句 六章 一节 文学作品的翻译 诗歌的翻译 二节 三节 小说的翻译 风格的理解与表达 四节 逻辑翻译 教学参考书 汉藏翻译理论与实践 高级英汉翻译理论与实践 叶子南 著 凌立 主编 63 四川民族出版社 清华大学出版社

64 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 达 赖 喇 嘛 高 等 学 院 中 文 系 课 程 单 元 划 分 表 Chinese Language and Literature Department 学 年 I Semester Year 1 大 一 一 学 期 课 程 名 称 Value Education -1 大 学 生 素 质 教 育 单 元 划 分 Unit 1 一 单 元 Unit 2 二 单 元 Unit 3 三 单 元 Unit 4 四 单 元 教 学 内 容 一 编 崇 德 篇 一 章 信 守 良 知 二 章 坚 守 诚 信 三 章 心 存 宽 容 四 章 真 诚 理 解 五 章 相 互 信 任 六 章 学 会 选 择 七 章 提 升 适 应 八 章 坚 持 鼓 励 九 章 磨 练 意 志 十 章 勇 敢 承 担 二 编 修 身 篇 十 一 章 积 极 心 态 十 二 章 坚 定 信 念 十 三 章 挑 战 挫 折 十 四 章 看 待 成 败 十 五 章 学 会 尊 重 十 六 章 注 重 健 康 十 七 章 善 待 财 富 十 八 章 淡 泊 名 利 十 九 章 崇 尚 简 朴 64

65 达赖喇嘛高等教育学院 学年 I Semester Year 1 课程 名称 Basic Chinese 单元 划分 Unit 1 汉字知识 一节 二节 三节 四节 五节 一 Language 教学内容 单 汉字的分类 汉字的形体 常用多音字 常用形近字 容易读错的字 元 大 一 Unit 2 语 文 二 单 基 元 词语 一节 二节 三节 四节 词的分类 常见同义词和反义词 常见关联词的分类及用法 常见易混实词辨析 句子 一节 二节 三节 四节 句子的结构 句子的类型 句式变换 特殊句式 Unit 3 一 础 三 学 知 识 期 单 元 Unit 4 标点符号 一节 二节 修辞 一节 二节 三节 四 单 元 65 标点符号的种类和用法 标点符号的书写和位置 八种常见修辞 几种修辞手法的辨析 常用修辞手法表

66 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 学 年 I Semester Year 1 大 一 一 学 课 程 名 称 Art of Conversation-1 普 通 话 口 语 交 单 元 划 分 Unit 1 一 单 元 Unit 2 二 单 元 Unit 3 三 单 元 教 学 内 容 普 通 话 口 语 表 达 基 础 发 声 技 巧 一 节 呼 吸 与 换 气 1. 呼 吸 2. 换 气 二 节 吐 字 归 音 1. 吐 字 清 晰 2. 归 音 到 位 三 节 共 鸣 朗 读 训 练 一 节 朗 读 及 技 巧 训 练 1. 朗 读 及 其 特 征 2. 朗 读 的 基 本 要 求 3. 朗 读 的 技 巧 二 节 不 同 文 体 的 朗 读 1. 记 叙 文 的 朗 读 2. 说 明 文 的 朗 读 3. 议 论 文 的 朗 读 4. 诗 歌 的 朗 读 5. 寓 言 童 话 的 朗 读 思 考 与 练 习 期 际 Unit 4 四 单 元 普 通 话 水 平 测 试 一 节 普 通 话 水 平 测 试 概 述 二 节 普 通 话 水 平 测 试 的 内 容 与 要 求 1. 读 单 音 节 字 词 2. 读 多 音 节 词 3. 朗 读 4. 命 题 说 话 66

67 达赖喇嘛高等教育学院 学年 课程 名称 单元 划分 教学内容 Unit 1 II Semester Value 一 Education-2 Year 1 单 三编 二十章 二十一章 二十二章 二十三章 二十四章 重义篇 辨清义利 适应环境 信守规则 公平竞争 捕捉机遇 二十五章 二十六章 二十七章 二十八章 二十九章 进行合作 珍惜幸福 享受快乐 坚守正义 拥有爱心 四编 三十章 三十一章 三十二章 三十三章 三十四章 三十五章 慎行篇 学会感恩 勤奋学习 勇于实践 敢于否定 抵制诱惑 杜绝斗殴 三十六章 三十七章 三十八章 三十九章 四十章 不准敲诈 禁止盗窃 奋力拼搏 珍爱生命 学会自立 元 Unit 2 大 大 二 一 学 单 元 生 Unit 3 三 素 二 单 元 质 Unit 4 学 教 四 期 育 单 元 67

68 达赖喇嘛高等教育学院 学年 II Semester Year 1 课程 名称 单元 划分 Modern Unit 1 一 Tibetan History 单 元 西 大 藏 一 近 代 Unit 2 二 单 元 Unit 3 三 二 学 史 单 元 Unit 4 四 期 单 元 68 教学内容 介绍西藏 一节 国旗 二节 货币 三节 宗教 四节 文化 五节 地理位置 六节 行政区划 七节 丧葬习俗 八节 服饰文化 九节 饮食文化 不同时期的法律地位 一节 藏英拉萨条约 二节 蒙藏乌兰巴托条约 三节 西拉姆条约 四节 十七条协议 五节 斯特拉斯堡建议 六节 五点和平建议 七节 中间道路 简介 介绍藏人行政中央 一节 流亡藏人宪章 二节 噶厦及其历史沿革 三节 流亡社区的教育状况 四节 流亡社会的民主进程 历史人物介绍 一节 十世班禅大师 二节 十三世达赖喇嘛 三节 十四世达赖喇嘛 五章 相关历史视频 一节 1959 达赖喇嘛出走始末 二节 十世班禅大师 三节 我们的世界-----西藏历史 四节 中间道路

69 达赖喇嘛高等教育学院 学年 课程 名称 单元 划分 Unit 1 II Semester Year 1 Art 一 of 单 Conversation- 元 2 Unit 2 大 普 一 通 二 单 元 Unit 3 话 三 二 口 单 元 学 语 教学内容 一章 演讲与辩论 一节 演讲 1.演讲的特征 2.演讲的基本要求 二节 辩论 1.辩论的分类 2.辩论的特征 二章 拜访与接待 1. 拜访的注意事项 2. 拜访语言 3. 接待的注意事项 三章 介绍与解说 1. 人物介绍 2. 事物介绍 3. 解说的基本要求 四章 求职与应聘 一节 求职应聘的准备 1.知己知彼 胸中有数 2.心理准备 沉着自信 3.资料准备 详实得当 二节 求职面试的应对技巧 1.常见问题的回答 2.回答问题时的礼貌要求 3.回答问题时的说话技巧 Unit 4 期 交 五章 一节 二节 六章 一节 二节 四 际 单 元 69 说服与拒绝 说服 拒绝 主持与致辞 主持 致辞

70 达赖喇嘛高等教育学院 学年 课程 名称 单元 划分 Unit 1 III Functional Semester Chinese -1 Year 2 绪论 一节 二节 三节 四节 现代汉语概述 汉语规范化和推广普通话 现代汉语课的性质 现代汉语课的内容和任务 二 语音 一节 语音概说 单 二节 声母 三节 韵母 一 单 元 Unit 2 大 教学内容 二 元 Unit 3 三 语音 四节 声调 单 五节 音节 元 六节 音位 现 一 代 学 汉 期 语 Unit 4 文字 一节 汉字的概说 四 二节 汉字的形体 单 三节 汉字的结构 元 70

71 达赖喇嘛高等教育学院 学年 课程 名称 单元 划分 教学内容 Unit 1 III Semester Year 2 大 Reading 一 and 单 writing 元 Skills -1 Unit 2 二 二 阅 单 元 一 演讲 1.中国人与酱缸 台 柏杨 2.丑陋的中国人 台 柏杨 3.我有一个梦想 美 马丁.路德.金 4.自 由 或 死 亡 (英 埃米林 潘克赫斯特 5.诺 贝 尔 和 平 奖 感 言 十四世达赖喇嘛 6.我是一个被指控的人 南非 曼德拉 7.演讲的特点与欣赏 记叙文 1.清塘荷韵 (中)季羡林 2.一碗阳春面 (日)栗良平 3.女孩子的花 (中)唐敏 Unit 3 读 三 与 单 元 学 写 Unit 4 期 作 4.我的父亲爱迪生 (美)查理斯.爱迪生 5.鹰志 (中)王族 6.空投糖果 (美) 里查德.柯里尔 7.半张纸 (瑞典) 斯特林堡 8.记叙文的写作和特点 小说 1.风波 中国 鲁迅 2.最后一片常春藤叶 美 欧.亨利 四 单 元 3.冰窟窿 (苏)克拉夫琴科 4.西蒙的爸爸 (法)莫泊桑 5.神奇的圣诞节 (英) 罗尔.特恩雷 6.阿妈周措 刚杰.索木东 7. 小说的特点与欣赏 71

72 达赖喇嘛高等教育学院 学年 课程 名称 单元 划分 Unit 1 IV Semester Year 2 一 Functional 单 Chinese -2 元 语法 一节 二节 三节 四节 二 现 二 单 语法概述 词类 上 词类 下 短语 Unit 3 语法 五节 六节 七节 八节 三 汉 单 语法成分 句子的分类 常见的句法失误 复句 元 Unit 4 语 四 期 词汇 词汇单位和词的结构 词义的性质和构成 词义的分解 词义的聚合 语义场 词义和语境的关系 现代汉语词汇的构成 熟语 元 代 学 词汇 一节 二节 三节 四节 五节 六节 七节 Unit 2 大 二 教学内容 单 元 72 修辞 一节 二节 三节 四节 五节 六节 七节 八节 九节 修辞概述 词语的锤炼 句式的选择 辞格 一 辞格 二 辞格 三 辞格 四 辞格的综合运用 修辞中常出现的问题

73 达赖喇嘛高等教育学院 学年 IV 课程 名称 教学内容 Unit 1 Reading and writing Semester 单元 划分 诗歌 9. 浪淘沙令 李煜 10. 断章 卞之琳 11. 桂林山水歌 贺敬之 12. 给凯恩 普希金 13. 痛苦 纪伯伦 14. 当你老了 叶芝 15. 致我熟睡的妻子 罗克 16. 虚构的家谱 西川 9. 诗歌的写作与特点 说明文 8. 奇妙的克隆 谈家桢 9. 沙漠里的奇怪现象 竺可桢 10. 在太空中理家 (美) 杰瑞.利宁杰 一 单 元 Skills -2 Year 2 Unit 2 二 单 元 大 二 阅 11. 你会养脑吗? 欧阳军 12. 我们肚子里的食客 水木清华 13. 现代人摧毁自己的五种手段 曾德 凤 14. 说明文的写作与特点 议论文 8. 才能来自勤奋学习 钱伟长 2.交友之道 潘一达 Unit 3 读 三 单 与 元 二 写 学 作 Unit 4 3.换个角度看问题 王充闾 4.论学问 (英)培根 5.生命中的三种人 蔡成 6.一只特立独行的猪 王小波 7.议论文的写作与特点 四 期 单 元 73

74 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 学 年 IV Semester 课 程 名 称 Art Of 单 元 划 分 Unit 1 一 单 元 行 政 公 文 一 节 二 节 三 节 四 节 教 学 内 容 通 知 通 报 请 示 报 告 Year 2 大 二 Letter Writing-2 应 Unit 2 二 单 元 Unit 3 采 访 一 节 概 述 二 节 采 访 前 的 准 备 三 节 提 问 的 常 识 四 节 采 访 中 应 注 意 的 问 题 五 节 例 文 二 用 文 三 单 元 主 持 一 节 二 节 三 节 四 节 五 节 概 述 主 持 人 的 素 质 主 持 人 的 口 语 特 点 主 持 的 技 巧 例 文 学 期 写 作 Unit 4 四 单 元 口 才 训 练 六 节 面 试 口 才 训 练 七 节 主 持 人 口 才 训 练 八 节 导 游 口 才 训 练 九 节 应 用 写 作 常 用 词 语 汇 释 十 节 口 才 自 我 训 练 方 案 十 一 节 面 试 技 巧 自 我 测 试 十 二 节 74

75 达赖喇嘛高等教育学院 学年 课程 名称 Modern Chinese V Semester Year 3 单元 划分 Unit 1 一 Forms 单 Of 元 Writing-1 Unit 2 大 二 单 三 中 国 元 Unit 3 一 学 现 三 单 当 元 代 Unit 4 文 期 四 单 学 元 75 教学内容 现当代诗歌 1. 天狗 2. 发现 3. 寻梦者 4. 冬 5. 乡愁四韵 6. 相信未来 7. 六月 我们看海去 8. 也许 葬歌 9. 雪花的快乐 10.我用残损的手掌 11. 盐 12. 相信未来 13. 一棵开花的树 14. 神女峰 15. 一无所有 现当代散文 1. 人的文学 2. 灯下漫笔 3. 谈时间 4. 读书的艺术 5. 论快乐 6. 生命的三分之一 7. 阳光雪 8.文明与反讽 9.故乡的野菜 10.又是一年芳草绿 11.鲁迅先生记 12.亡人逸事 13.我的四个假想敌 14.读书示小妹十八生日书

76 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 学 年 V Semester Year 3 大 三 一 学 期 课 程 名 称 Anthology of Essays-1 文 学 作 品 精 选 单 元 划 分 Unit 1 一 单 元 Unit 2 二 单 元 Unit 3 三 单 元 Unit 4 四 单 教 学 内 容 1. 天 山 景 物 记 2. 雨 中 登 山 记 3. 绿 4. 读 海 5. 怎 样 看 待 古 代 人 的 身 高 6. 语 言 ( 北 岛 ) 7. 从 普 朗 克 谈 起 8. 谈 谈 写 论 文 9. 荷 塘 月 色 10. 故 都 的 秋 11. 我 与 地 坛 12. 萧 峰 之 死 ( 天 龙 八 部 节 选 ) 13. 爱 尔 克 的 灯 光 14. 我 的 空 中 楼 阁 15. 故 乡 的 榕 树 16. 都 江 堰 17. 阿 宝 18. 林 黛 玉 进 贾 府 19. 明 湖 居 听 书 20. 药 21. 断 魂 枪 22. 教 育 诗 23. 长 亭 送 别 24. 窦 娥 冤 元 76

77 达赖喇嘛高等教育学院 学年 V Semester 课程 名称 Literary Appreciation-1 Year 3 大 文 单元 划分 教学内容 Unit 1 文学欣赏的基本特征与要求 诗歌欣赏 一节 诗歌概述 二节 诗歌的欣赏技巧 一 单 元 诗歌作品赏析 1. 静女 诗经 邶风 2. 山鬼 战国 屈原 3. 龟虽寿 魏 曹操 4. 送杜少府之任蜀州 唐 王勃 5. 凉州词 唐 王之涣 6. 春江花月夜 唐 张若虚 7. 梁甫吟 唐 李白 8. 丽人行 唐 杜甫 9. 碛中作 唐 岑参 10. 江南逢李龟年 唐 杜甫 11. 秋风引 唐 刘禹锡 12. 相见欢 南唐 李煜 苏轼词二首 李清照词二首 1. 水龙吟 过南剑双溪楼 宋 辛弃疾 2. 再别康桥 徐志摩 3. 致橡树 舒婷 4. 爱情和麦子一起成熟 原野牧夫 5. 当初我们俩分别 英 拜伦 Unit 2 二 单 三 元 学 一 欣 Unit 3 三 学 单 元 赏 期 Unit 4 四 单 元 77 小说的欣赏技巧 小说作品的赏析 杜十娘怒沉百宝箱 明 冯梦龙 百合花 茹志娟 腊月 正月 梗概 贾平凹 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 热爱生命 杰克 伦敦 走出沙漠 沈宏

78 达赖喇嘛高等教育学院 学年 课程 名称 单元 划分 教学内容 Unit 1 VI Semester Year 3 现当代小说 1. 伤逝 节选 2. 沉沦 节选 3. 寒夜 节选 4. 菜园 5. 封锁 6. 平凡的世界 节选 Modern Chinese Forms 一 of Writing-2 单 中 元 Unit 2 大 国 7. 黑骏马 节选 8. 命若琴弦 9. 在细雨中呼喊 节选 10. 一地鸡毛 节选 11. 秦腔 节选 12.围城 节选 13. 金锁记 节选 二 三 现 单 元 当 Unit 萧萧 15. 春桃 16. 永远的尹雪艳 17. 受戒 18. 人生 节选 19. 少女小渔 代 二 三 单 文 学 元 Unit 4 戏剧 1. 原野 节选 2. 名优之死 节选 3. 玩偶之家 节选 学 期 四 单 元 78

79 达赖喇嘛高等教育学院 学年 课程 名称 VI Semester Year 3 单元 划分 Unit 1 Literary 一 Appreciation-2 单 元 文 Unit 2 大 二 单 三 元 学 Unit 3 三 单 二 元 欣 学 Unit 4 期 四 赏 单 元 79 教学内容 散文欣赏 一节 散文概述 二节 散文的欣赏技巧 三节 散文作品的赏析 1. 酒箴 汉 杨雄 2. 五柳先生传 东晋 陶渊明 3. 银杏 郭沫若 4. 灯 巴金 5. 笑 冰心 6. 愿 许地山 7. 翡冷翠山居闲话 徐志摩 8. 囚绿记 陆蠡 戏剧文学的欣赏 一节 戏剧文学概述 二节 戏剧文学的欣赏技巧 戏剧作品赏析 1. 西厢记 四本三折 元 王实甫 2. 茶馆 节选 老舍 3. 罗密欧与朱丽叶 节选 英 莎士比亚 4. 日出 节选 曹禺 5. 牡丹亭 闺塾 明 汤显祖 外国文学欣赏 一节 外国诗歌.散文 1. 荷马史 诗节选 2. 诗歌二百欣赏 3. 我的世界观 4. 谈读书 二节外国小说 戏剧 1. 俄狄浦斯王 节选 2. 堂吉诃德 节选 3. 少年维特之烦恼 节选 4. 悲惨世界(节选) 5. 傲慢与偏见 节选 6. 复活 节选 7. 哈姆雷特 节选 8.

80 达赖喇嘛高等教育学院 学年 课程 名称 Media And VII Semester Year 4 News Com- 元 munication Unit 2 新 与 二 单 Unit 3 媒 三 单 体 一 期 元 四 学 Unit 1 一 单 闻 大 单元 划分 传 元 Unit 4 播 四 单 元 教学内容 新闻 一节 新闻的基本活动 二节 两种新闻定义 三节 新闻本源 四节 新闻要素 五节 新闻类别 新闻与信息 宣传 舆论 一节 新闻与信息 二节 新闻与宣传 三节 新闻与舆论 新闻媒介的性质 一节 新闻媒介的共性 特性 个性 二节 新闻媒体的双重属性 新闻事业的功能与效果 一节 新闻事业的一般功能 二节 新闻媒介的正效应与负效应 三节 新闻媒介的功能定位 四节 新闻媒介的传播效果 大众传媒与社会 一节 大众传媒与社会系统 二节 大众传媒与政治 三节 大众传媒与经济 四节 大众传媒与文化 新闻媒介的受众 一节 受众是谁 二节 受众是新闻媒介的参与者 三节 受众的特点及细分 四节 新闻媒介的受众定位 五节 受众的权利 六节 受众地位的新变化 新闻选择 一节 新闻学是一门选择事实的艺术 二节 新闻选择的目标 80

81 达赖喇嘛高等教育学院 课程 单元 学年 名称 划分 Unit 1 Good Practices For 一 teaching VII 单 Chinese Semester Language 元 Year 4 大 四 汉 语 Unit 2 二 单 元 一 学 教 Unit 3 三 学 单 法 Unit 4 元 四 期 单 元 教学内容 汉语语法教学 一节 词类 二节 词组 三节 句子成分 四节 单句 五节 动作的状态 六节 特殊句式 七节 表示比较的方法 八节 表示强调的方法 九节 复句 汉语口语课教学方法 一节 初级汉语口语课的教学目标 二节 中级汉语口语课的内容 三节 高级汉语口语课的教学 四节 口语课的活动设计 五节 口语课的测试 六节 教材的选择与使用 汉语听力课教学法 一节 初级汉语听力课的教学 二节 中级汉语听力课的教学 三节 高级汉语听力课的教学 四节 听力课测试 五节 教材的使用 教案设计 一节 二节 三节 81 教案设计的准备工作 教案设计的步骤 试讲

82 达 赖 喇 嘛 高 等 教 育 学 院 学 年 VII Semester Year 4 大 四 一 学 期 课 程 名 称 Bi-lingual Translation skills 汉 藏 翻 译 理 论 与 实 践 单 元 划 分 Unit 1 一 单 元 Unit 2 二 单 元 Unit 3 三 单 元 Unit 4 四 单 元 教 学 内 容 汉 藏 翻 译 的 基 础 理 论 一 节 藏 族 翻 译 简 史 二 节 汉 藏 翻 译 简 况 三 节 汉 藏 翻 译 标 准 四 节 汉 藏 翻 译 的 方 法 句 子 的 理 解 一 节 单 句 的 理 解 二 节 句 子 成 分 的 理 解 句 子 成 分 的 表 达 一 节 主 语 的 译 法 二 节 宾 语 的 译 法 三 节 谓 语 的 译 法 四 节 复 杂 谓 语 的 译 法 五 节 定 语 的 译 法 六 节 状 语 的 译 法 七 节 补 语 的 译 法 政 论 文 的 翻 译 四 节 要 准 确 表 达 原 文 的 感 情 色 彩 五 节 译 文 语 言 要 准 确 严 密 六 节 译 文 语 言 要 朴 实 自 然, 浅 显 易 懂 科 技 作 品 的 翻 译 一 节 科 技 作 品 翻 译 的 意 义 与 要 求 二 节 科 技 术 语 的 译 法 三 节 科 技 新 词 术 语 的 译 法 四 节 正 确 处 理 难 译 的 语 句 文 学 作 品 的 翻 译 一 节 诗 歌 的 翻 译 二 节 小 说 的 翻 译 三 节 风 格 的 理 解 与 表 达 四 节 逻 辑 翻 译 82

83 达赖喇嘛高等教育学院 学分分配表 Distribution of Credits B.A. Honours Majoring in Chinese Language and Literature 学期 学号 Semester Course Code C 1. 1 C 1. 2 I C 1. 3 C 1. 4 C 1. 5 C 2. 1 C 2. 2 II C 2. 3 C2. 4 C 2. 5 课程名称 课程 类型 Course Title Course Type 初级英语 一部分 General English for PreIntermediate Level -1 初级藏语文 一部分 Tibetan Language for PreIntermediate-1 语文基础知识 Basics Chinese Language 普通话口语交际 -1 Art of Conversation - 1 大学生素质教育-1 Value Education -1 初级英语 二部分 General English for PreIntermediate Level - 2 初级藏语文 二部分 Tibetan Language for PreIntermediate-2 西藏近代史 Modern Tibetan History 普通话口语交际 -2 Art of Conversation - 2 大学生素质教育-2 Value Education -2 C 3. 1 中级英语 一部分 General English for Intermediate Level-1 C 3. 2 中级藏语文 一部分 83 必修 Mi n or 选修 Su pp ort 主修 M aj or 主修 M aj or 主修 M aj or 必修 Mi n or 选修 Su pp ort 主修 M aj or 主修 M aj or 主修 M aj or 必修 Mi n or 选修 学分 L:T: P Credit Value 1:2:1 4 2:2:0 4 2:2:0 4 1:1:2 4 1:2:1 4 1:2:1 4 2:2:0 4 1:2:1 4 1:1:2 4 1:2:1 4 1:2:1 4 2:2:0 4

84 达赖喇嘛高等教育学院 III C 3. 3 C 3. 4 C 3. 5 C 4. 1 C 4. 2 IV C 4. 3 C 4. 4 C 4. 5 C 5. 1 C 5. 2 C 5. 3 V C 5. 4 C 5. 5 C 5. 6 VI C 6. 1 Tibetan Language for Intermediate-1 现代汉语 上册 Functional Chinese -1 阅读与写作-1 Reading and Writing skills -1 应用文写作-1 Art of Letter Writing-1 中级英语 二部分 General English for Intermediate Level-2 中级藏语文 二部分 Tibetan Language for Intermediate-2 现代汉语 下册 Functional Chinese -2 阅读与写作-2 Reading and Writing skills -2 应用文写作-2 Art of Letter Writing-2 中级英语 三部分 General English for Intermediate Level-3 宪法与民主 Constitution and Democracy 环境学 Environmental Studies 现当代文学-1 Modern Chinese Forms of Writing -1 文学作品精选-1 Anthology of Essays -1 文学欣赏-1 Literary Appreciation -1 高级英语 一部分 General English for Upper- 84 Su pp ort 主修 M aj or 主修 M aj or 主修 M aj or 必修 Mi n or 选修 Su pp ort 主修 M aj or 主修 M aj or 主修 M aj or 必修 Mi n or 通课 G e n er al 通课 G e n er al 主修 M aj or 主修 M aj or 必修 Mi n or 必修 Mi n or 2:2:0 4 1:2:1 4 1:2:1 4 1:2:1 4 2:2:0 4 2:2:0 4 1:2:1 4 1:2:1 4 1:2:1 4 1: :0:1 2 2:2:0 4 1:1:2 4 1:1:2 4 1:2:1 4

85 达赖喇嘛高等教育学院 C 6. 2 C 6. 3 C 6. 4 C 6. 5 C 7. 1 C 7. 2 VII C 7. 3 C7. 4 C 7. 5 C 8. 1 VIII C 8. 2 C 8. 3 Intermediate Level-1 电脑应用 Computer Applications 现当代文学-2 Modern Chinese Forms of Writing -2 文学作品精选-2 Anthology of Essays -2 文学欣赏-2 Literary Appreciation -2 高级英语 二部分 General English for UpperIntermediate Level-2 素质 世俗 教育 Secular Ethics 新闻与媒体传播 Media and News Communication 汉语教学法 Good Practices for teaching Chinese Language 汉 藏 翻译 理论与基础 Bi- lingual Translation skills 高级英语 三部分 General English for UpperIntermediate Level-3 Internship 选修 Su pp ort 主修 M aj or 主修 M aj or 主修 M aj or 必修 Mi n or 选修 Su pp ort 主修 M aj or 主修 M aj or 主修 M aj or 必修 Mi n or Project Work 2:2:0 4 2:2:0 4 1:1:2 4 1:1:2 4 1:2:1 4 2:2:0 4 1:2:1 4 1:1:2 4 1:1:2 4 1:2:1 4 0:1:7 8 0:1:7 8 SUMMARY 课程类型 Course Type 主修课程 Major Chinese 必修课程 Minor English 选修课程 Supporting Subject Tibetan 通用课程 General Papers 总学分 TOTAL 85 学分 Credits