給 文 學 班 的 一 封 信 朱 韻 琴 老 師 親 愛 的 文 學 班 同 學 : 數 算 一 下, 我 們 相 處 的 時 間, 又 走 到 了 尾 聲 還 有 約 30 個 上 課 天, 你 們 便 完 成 整 個 高 中 課 程, 準 備 走 向 人 生 另 一 個 階 段 開 學 時,
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- 固冥 尹
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1 博 愛 醫 院 八 十 週 年 鄧 英 喜 中 學 網 址 : 電 話 : 二 零 零 八 年 二 月 ( 第 三 十 六 期 ) 不 知 道 高 永 儀 老 師 當 你 無 法 馬 上 回 答 孩 子 問 題 的 時 候, 千 萬 不 要 直 接 脫 口 就 說 出 不 知 道, 把 問 題 敷 衍 了 事, 為 甚 麼? 我 們 常 常 在 渾 然 不 覺 的 情 況 下, 會 用 不 知 道 等 類 似 敷 衍 的 話 來 回 應 孩 子 的 問 題, 這 樣 做 會 使 孩 子 慢 慢 失 去 對 事 物 的 求 知 慾 與 好 奇 心 ; 無 形 中 更 影 響 了 孩 子 的 個 性 與 人 格, 使 得 孩 子 在 困 境 中, 總 是 顯 得 容 易 放 棄 自 己 這 麼 做 也 會 影 響 你 在 孩 子 心 中 的 地 位, 讓 你 在 他 們 心 目 中, 越 來 越 顯 得 無 足 輕 重 因 此, 父 母 對 應 孩 子 的 敷 衍 話 語, 實 在 要 小 心 文 學 大 師 胡 適 先 生, 曾 經 寫 下 一 篇 差 不 多 先 生 傳, 暗 諷 我 們 中 國 人 在 個 性 及 文 化 上 的 毛 病, 我 常 以 此 警 惕 自 己 和 學 生, 不 要 有 像 差 不 多 先 生 一 樣 的 個 性, 覺 得 凡 事 好 像 都 可 以 是 差 不 多 似 的 話 雖 如 此, 社 會 的 風 氣 的 確 仍 存 在 凡 事 都 好 像 覺 得 差 不 多 的 境 界, 演 化 到 凡 事 都 可 以 表 現 得 不 知 道, 好 像 一 切 都 事 不 關 己 的 境 界 ; 在 另 一 方 面, 我 們 的 子 弟 們 似 乎 在 對 網 路 交 友 或 遊 戲, 比 較 感 到 興 趣, 而 對 課 本 上 所 介 紹 的 種 種 知 識, 則 表 現 得 似 乎 都 可 以 不 知 道, 並 且 認 為 這 些 知 識 對 他 們 的 生 活 好 像 也 起 不 了 任 何 作 用 ; 或 是 他 們 就 表 現 得 只 重 視 在 課 本 上 的 知 識, 而 對 於 世 界 上 日 新 月 異 所 增 加 的 新 知 識, 則 表 現 得 似 乎 不 需 要 知 道, 也 不 是 很 重 要 這 到 底 是 怎 麼 回 事 呢? 大 發 明 家 愛 迪 生 在 剛 進 入 小 學 的 時 候, 學 校 老 師 在 數 學 課 上 教 授 著 加 法 1+1=2, 好 奇 的 愛 迪 生 馬 上 就 問 了 老 師 1+1=2 為 什 麼 一 定 要 等 於 2 呢? 老 師 氣 得 直 跳 腳, 還 通 知 愛 迪 生 的 媽 媽 說 他 的 腦 筋 有 問 題, 不 適 合 來 學 校 上 課 因 此 愛 迪 生 的 學 歷, 就 只 有 那 麼 一 個 星 期 而 已 愛 迪 生 的 媽 媽 不 認 同 這 個 說 法, 自 行 在 家 努 力 地 教 導 他 最 後, 愛 迪 生 發 明 的 電 燈 卻 照 亮 了 全 世 界 的 夜 空 在 我 們 人 類 的 歷 史 上, 曾 經 有 億 兆 萬 的 人 數 來 到 地 球 上 過, 但 似 乎 要 找 到 像 愛 迪 生 一 樣 的 偉 人, 卻 顯 得 非 常 困 難, 這 是 為 什 麼 呢? 當 你 的 孩 子 問 你 1+1 為 什 麼 等 於 2 時, 你 是 否 感 到 不 耐 煩 而 脫 口 就 說 出 不 知 道 或 你 真 笨 呢? 當 你 的 孩 子 向 你 訴 說 他 的 偉 大 夢 想 時, 你 是 選 擇 引 導 他, 還 是 乾 脆 就 告 訴 他 專 心 讀 書, 不 要 想 太 多, 一 切 等 長 大 以 後 再 說 呢? 我 們 所 處 的 世 界, 進 步 的 速 度 實 在 是 非 常 之 快 如 果 我 們 的 學 校 教 育 及 家 庭 教 育, 成 為 孩 子 在 求 知 過 程 中 的 絆 腳 石, 那 麼 就 應 該 認 真 的 想 一 想, 它 是 否 阻 擋 到 孩 子 實 現 自 我 夢 想 的 道 路 呢? 當 孩 子 向 你 提 出 問 題 的 時 候, 或 許 因 為 你 當 時 非 常 非 常 地 忙, 抽 不 出 空 來 聽 聽 孩 子 說 些 什 麼 或 許 因 為 你 學 得 的 知 識 實 在 有 限, 無 法 立 即 回 答 孩 子 的 問 題, 或 許 因 為 你 自 己 的 思 想 層 次 還 不 夠 高, 一 時 還 聽 不 懂 孩 子 的 問 題 癥 結 之 所 在 ; 但 不 管 是 什 麼 原 因, 當 你 無 法 馬 上 回 答 孩 子 問 題 的 時 候, 千 萬 不 要 直 接 脫 口 就 說 出 不 知 道 其 實, 不 知 道 還 有 相 當 多 可 以 替 換 的 字 詞 可 以 替 代, 例 如 等 會 陪 你 一 起 去 找 百 科 全 書 看 看, 好 嗎? 你 先 上 網 去 搜 尋 一 下 有 沒 有 相 關 資 料, 等 一 會 兒 再 陪 你 一 起 學 喔! 不 要 急, 先 給 我 一 些 時 間 處 理 完 手 上 的 工 作, 馬 上 來! 以 上 這 些 替 代 性 的 回 答, 都 可 以 為 你 換 來 與 孩 子 一 起 來 發 現 學 習 知 識 的 喜 悅 P.1
2 給 文 學 班 的 一 封 信 朱 韻 琴 老 師 親 愛 的 文 學 班 同 學 : 數 算 一 下, 我 們 相 處 的 時 間, 又 走 到 了 尾 聲 還 有 約 30 個 上 課 天, 你 們 便 完 成 整 個 高 中 課 程, 準 備 走 向 人 生 另 一 個 階 段 開 學 時, 你 們 從 花 花 綠 綠 的 中 六 生 活 中 退 了 下 來, 歸 於 平 淡 然 而, 卻 總 在 你 們 身 上 看 到 一 抺 淡 淡 的 哀 愁 剪 不 斷, 理 還 亂, 是 離 愁, 果 真 別 是 一 番 滋 味 在 心 頭 要 不 是 親 身 經 歷, 又 豈 會 知 道 古 人 詞 中 的 精 妙 之 處? 文 學 就 是 如 此, 要 不 是 自 己 瀟 灑 的 走 一 回, 又 哪 會 了 解 那 含 蓄 委 婉 的 文 字 背 後, 綿 綿 的 情 意? 去 年, 你 們 帶 着 各 種 的 心 思, 坐 進 506 室, 那 時, 看 到 你 們 眼 中 的 熱 情 或 許, 有 同 學 渴 望 體 味 古 人 的 溫 厚 ; 有 人 渴 望 在 文 字 裏 嘗 一 杯 苦 酒 ; 有 人 期 盼 在 這 兩 年 裏 小 試 牛 刀, 以 文 會 友 時 光 苒 荏, 這 兩 年 裏, 也 許 有 人 失 落 於 那 多 變 的 文 字 裏, 有 人 失 意 於 創 作 中, 也 有 人 覺 得 古 人 實 在 太 難 於 親 近, 而 對 文 學 卻 步 記 得 去 年, 我 們 一 起 到 電 影 院 看 墨 攻 這 齣 戲 120 分 鐘 的 光 影 中, 細 訴 一 個 發 生 在 3000 年 前 的 故 事 之 後, 有 同 學 和 我 熱 烈 的 談 論 電 影, 用 文 學 手 法 剖 析 導 演 的 手 法, 這 是 我 們 第 一 次 從 現 實 中, 了 解 古 典 文 學, 了 解 何 謂 創 作 新 年 過 後, 大 家 又 一 起 走 在 文 學 道 上 我 們 四 處 找 尋 文 學 大 家 在 香 港 留 下 的 足 跡, 許 地 山 張 愛 玲 蕭 紅 魯 迅 蔡 元 培 一 個 個 的 名 字, 不 再 是 文 本 世 界 裏 的 巨 匠, 走 在 現 實 裏, 我 們 由 香 港 大 學 開 始, 一 直 沿 西 半 山 往 東 走, 直 至 北 角 那 天 下 着 細 雨, 為 這 次 旅 程 平 添 了 一 點 詩 意, 雖 然 半 山 的 路 並 不 好 走, 然 而 你 們 卻 熱 情 的 拍 照, 每 走 到 一 個 地 方, 也 就 一 邊 聽 着 講 解, 一 邊 細 閱 手 中 的 文 章, 我 突 然 感 到, 那 些 文 學 巨 擘, 竟 然 就 與 我 們 一 起 散 步 於 那 崎 嶇 的 路 上 今 年, 我 們 也 一 起 欣 賞 舞 台 劇 梨 花 夢 在 這 齣 改 編 自 劉 鶚 老 殘 遊 記 的 話 劇 中, 使 我 們 看 到, 原 本 高 貴 的 文 學, 也 這 麼 平 民 化 ; 原 本 枯 燥 乏 味 的 所 謂 思 想 感 情, 原 來 可 以 這 般 平 易 近 人, 真 正 的 文 學, 原 來 能 穿 越 時 間, 走 到 我 們 的 眼 前 很 想 告 訴 大 家, 這 就 是 文 學 在 唸 文 學 的 過 程 裏, 你 們 嘗 盡 了 人 生 的 苦, 印 證 了 何 謂 喜 怒 哀 樂, 了 解 什 麼 是 挫 折, 試 過 失 望, 亦 經 歷 盼 望, 這 就 是 真 正 文 學 文 學, 正 好 就 需 要 貫 注 感 情, 那 千 奇 百 怪 的 情 感, 就 是 緣 於 作 者 自 身 的 經 歷, 假 如 並 非 親 身 嘗 試, 又 如 何 能 體 會 那 真 實 的 情 感? 考 試 路 向 來 崎 嶇, 有 時 付 出 了, 未 必 能 有 好 的 收 成, 然 而, 不 要 灰 心, 只 要 肯 堅 持, 終 有 出 頭 天 君 不 見 屈 原 杜 甫 蘇 軾, 都 這 麼 自 我 開 脫 嗎? 這 就 是 文 學 給 我 們 最 大 的 啟 示 無 論 你 們 將 來 會 否 再 接 觸 文 學, 這 兩 年 都 期 望 能 帶 給 你 美 好 的 回 憶 最 後, 祝 鵬 程 萬 里, 萬 里 鵬 程! Miss 朱 恭 喜! 恭 喜! 最 近 喜 事 頻 傳! 令 校 園 內 外 充 滿 溫 馨! 謹 祝 陳 錫 恆 老 師 葉 天 賜 老 師 陳 曉 明 老 師 新 婚 愉 快! 百 年 好 合, 永 結 同 心! P.2
3 及其十有五年 及其十有五年 則自天子之元子 則自天子之元子 眾子 眾子 以至公 以至公 卿 大夫 大夫 元士之 適子 與凡民之俊秀 適子 與凡民之俊秀 皆入大學 皆入大學 而教之以窮理 而教之以窮理 正心 正心 修己 修己 治人之道 治人之道 --- 朱熹 朱熹 大學序 大學序 大學序 本校堅信學生能盡早把握時機 為自己訂立人生的崇高目標 則不論 求學或做人均能融通合一 因此 本年再次舉辦 大學之道 學習活動日 希望藉着這項活動 讓一眾中一及中六學生感受高等學府的學術氛圍 觀 摩大學學生學習生活的意趣 並向已進學者請教 正心誠意 格物致知 之理 誠然 學生在參與活動時的表現的確說明了我們的想法正確 其用 心地學習 專注地聽講 認真地提問 令我們深信這項活動對學生產生着 長足的正面影響 本校四位同學(3C 胡凱怡 4B 詹欣銘 4B 鄭子謙及 4B 鄧靄妍)於 12 月 8 日參與由香港中文大學電子工程系 香港教育工作者聯會及香港電子科技 教育學會舉辦的 探索號 2007 比賽 奪得佳績 在 探索追蹤比賽 脫穎 而出 獲取冠軍 並於 天線設計 比賽中獲取優異獎 探索追蹤比賽 於上午舉行 大會在中文大學的不同位置擺放了多部 無線發射器 參賽者要利用自製的天線 追縱發射器的位置 本校同學以破 紀錄的時間 成功找出 5 個位置 而 天線設計比賽 則於下午舉行 大會 在會堂前擺放一台天線接收器 各隊伍需於指定時間內調校天線的方向 力 求使接收器收到最強的訊號 本校同學所設計的天線接收能力十分理想 是年我們有幸邀請我校家長教師會榮譽顧問 香港中文大學生物及化學系客座教授曹宏威教授進行演講 曹教授 不吝和我們分享求學的心路歷程 並指導我們正確的學習方法 為成為大學生不住地裝備自己 必須注意兩點 (1) 堅 定求學的心志 須具終身學習的精神 (2) 必須對身邊的一切事物產生好奇 但絕不可不求甚解 要有解難及求知的決 心 相信這兩項訊息已深深印在同學腦海 作為日後處世的座右銘 獎項 得本校老師吳志恒博士的穿針引線 當天我們得以參觀化學系的實驗 室 同學面對一連串有趣的實驗及精密的儀器 均表示高度的好奇 更有同 學希望將來報考化學系 期間 黃校長更親臨中大替我們打氣 並與同學們 參加學術講座及共晉午膳 令同學們深感校方對此活動的重視及期許 活動隨着遊覽中大一周而結束 我們期望各同學能銘記這次令人嚮往的 旅程 延續入讀中大的志向 最後 在此謹向中大 和而不同 計劃仝工及 家福會社工致謝 有賴您們協助 活動才可順利進行 冠軍 冠軍 5B 梁灝源 中五 是忙碌的一個學年 難得葉世昌老師於百 忙之中舉辦甚具創意的 化學鐵人比賽 我當然全力以赴 當中一個最難忙的部分是 容 量測試 此刻我才發現實驗要比理論難得多 從中的領悟甚多 使我更愛化學這門科學 亞軍 亞軍 5B 江俊賢 是次化學鐵人比賽令我獲益良多 例如平日在課堂上所學的滴定法 可借 此機會做一次真實的實驗 加深了我的印象 是次比賽非常刺激 我覺得 化學鐵人比賽非常成功 季軍 季軍 5B 林仲聰 我很榮幸可以 良 P.6 參加這次史無前例的化學鐵人比賽 是次比賽十分刺激及令我獲益 多 終於有一次正式的滴定法實驗 把我錯誤的概念修正 以及學會 了寫實驗報告的技巧 3A 張嘉玲 中三級 姓名 班別 姓名 班別 姓名 全級第一名 中一甲 周嘉俊 中二甲 陳瑜杰 中三甲 張嘉玲 全級第二名 中一甲 仇永豪 中二甲 甄嘉儀 中三甲 曾美琪 全級第三名 中一甲 黎文浩 中二甲 曾汉杰 中三甲 許家美 中一甲 周嘉俊 中二甲 陳瑜杰 中三甲 張嘉玲 中一乙 陳澤南 中二乙 吳家俊 中三乙 陳國燊 中一丙 馬嘉瑩 中二丙 鄧梓建 中三丙 鍾嘉鵬 中一丁 左啟邦 中二丁 程俊元 中三丁 王金趙 中一戊 盧逸勤 中二戊 唐國熙 中三戊 孫海樺 1A 周嘉俊 2A 陳瑜杰 中二級 班別 全班第一名 為提高學生學習化學的動機及溫習中四較重要的課 題 例如氧化數的計算 化學方程式 容量測試等 化學 科為中五理科生舉辦了第一屆化學鐵人比賽 比賽分為兩部分 1) 回答化學試 卷 2) 進行滴定法的化學實驗 以下是得獎同學的感受 中一級 獎項 中四甲 中四乙 中四丙 中四丁 全班第一名 張健怡 黃標 胡振權 陸婉珊 全班第二名 吳寶詩 曾碧霞 鍾景強 張文敏 全班第三名 蔡俊彥 趙瀚藝 任志棠 周楚玲 中六甲 中六乙 全班第一名 周麗君 何少杰 全班第二名 馬嘉晴 溫婉婷 全班第三名 黎潤詩 周嘉琪 獎項 P.3
4 中 五 及 中 七 級 歲 月 如 歌 歌 唱 比 賽 零 七 年 十 二 月 七 日 的 下 午, 在 學 校 禮 堂 洋 溢 了 溫 馨 快 樂 的 氣 氛 中 五 及 中 七 級 的 同 學, 都 聚 集 在 這 裡, 參 與 一 個 可 能 是 他 們 在 本 校 最 後 一 個 的 音 樂 比 賽 同 學 們 在 台 上 的 演 出 都 十 分 落 力, 並 藉 此 機 會 向 老 師 和 同 學 公 開 表 達 了 多 年 的 謝 意 ; 台 下 的 同 學 亦 看 得 如 癡 如 醉, 不 時 亦 傳 出 鼓 勵 同 學 的 掌 聲 及 叫 喊 聲 是 次 比 賽 的 獨 唱 組 冠 軍 得 主 是 5B 安 洺 霈, 而 合 唱 組 冠 軍 得 主 是 5B 蘇 奕 熒 及 5B 楊 浩 輝 步 操 出 校 園 本 校 步 操 樂 隊 繼 承 往 年 的 優 良 傳 統, 積 極 在 校 內 及 校 外 表 演 在 零 七 年 十 一 月, 我 們 不 單 參 與 校 內 畢 業 典 禮 的 表 演, 還 到 了 將 軍 澳 中 心, 參 與 西 貢 區 中 學 教 育 博 覽 2007 的 表 演, 觀 眾 反 應 熱 烈 十 二 月 九 日, 我 們 到 了 保 良 局 顏 寶 鈴 書 院 參 加 步 操 樂 團 交 流 音 樂 會, 與 在 場 的 十 多 間 中 小 學 步 操 樂 隊 一 同 演 出 及 交 流, 氣 氛 相 當 熱 鬧 本 年 一 月 的 學 校 陸 運 會 中, 我 們 亦 參 與 了 開 幕 及 閉 幕 典 禮 上 學 期 的 表 演 可 算 是 多 采 多 姿, 希 望 我 們 在 下 學 期 會 有 更 多 的 表 演 機 會, 到 時 間 希 望 亦 能 見 到 你! 聖 誕 音 樂 唱 聚 聖 誕 節 是 普 天 同 慶 的 日 子, 我 們 的 同 學 又 帶 著 樂 器, 到 了 將 軍 澳 中 心, 與 社 區 人 士 分 享 音 樂 的 快 樂 隨 著 合 唱 團 美 妙 的 歌 聲 小 提 琴 優 美 的 琴 音 長 笛 悅 耳 的 聲 音 流 行 樂 隊 愉 悅 的 旋 律, 加 上 司 儀 帶 領 觀 眾 玩 遊 戲 及 派 發 禮 物, 我 們 都 享 受 了 一 個 溫 馨 的 聖 誕 前 夕 英 文 科 於 上 學 期 為 同 學 舉 辦 了 兩 項 大 型 活 動, 首 先 是 十 月 份 的 萬 聖 節 活 動, 然 後 是 十 二 月 的 英 語 週, 現 在 就 讓 我 們 在 這 裏 分 享 一 下 這 些 活 動 今 年 的 萬 聖 節 我 們 除 了 一 如 以 往 為 中 二 的 同 學 安 排 了 萬 聖 節 派 對 外, 還 於 英 語 角 進 行 了 多 項 活 動 其 中 最 受 歡 迎 的, 是 化 妝 扮 鬼 的 部 分, 同 學 還 可 以 戴 上 假 髪 或 拿 着 道 具 拍 照 留 念! 至 於 中 二 級 在 禮 堂 的 派 對 也 同 樣 精 采, 當 中 有 集 體 遊 戲 世 界 之 最 面 具 製 作 比 賽 等, 盡 顯 同 學 互 相 合 作 和 創 意 無 限 的 一 面 由 十 二 月 十 一 日 至 十 七 日 舉 行 的 英 語 週, 我 們 舉 行 了 中 一 級 班 際 英 詩 集 誦 比 賽 不 同 類 型 的 寫 作 比 賽, 並 邀 請 了 進 劇 場 演 出, 讓 同 學 欣 賞 英 語 話 劇 此 外, 還 有 早 會 的 英 語 好 書 推 介 和 老 師 分 享 午 間 電 影 欣 賞 齊 齊 唱 英 語 聖 誕 歌 獎 品 豐 富 的 英 語 遊 戲 聖 誕 老 人 派 禮 物 等 ; 同 學 更 可 把 寫 上 英 語 祝 福 的 願 望 卡 掛 在 早 會 台 的 聖 誕 樹 上, 也 可 以 點 唱 英 語 歌 曲 為 老 師 和 同 學 送 上 祝 福! 這 天, 將 軍 澳 天 主 教 小 學 六 年 級 的 學 生 在 老 師 的 帶 領 下, 蒞 臨 我 校 參 觀 甫 進 校 園, 他 們 就 被 大 門 口 的 涼 亭 垂 柳 魚 池 深 深 吸 引 住 了, 餵 魚 餵 得 不 亦 樂 乎! 接 著, 他 們 也 體 驗 了 中 學 的 課 堂 生 活 : 跳 彈 床 划 艇 製 作 環 保 筆 進 行 科 學 實 驗 等, 從 他 們 快 樂 滿 足 的 神 情 看 來, 這 中 學 生 活 頗 令 他 們 嚮 往 呢! 在 英 語 遊 戲 進 行 期 間, 同 學 們 都 爭 先 舉 手 回 答 問 題, 和 我 校 師 生 打 成 一 片, 氣 氛 熱 烈 P.4
5 輔 導 學 長 訓 練 營 雖 然 開 學 只 有 短 短 數 月, 但 我 們 輔 導 學 長 舉 行 了 不 少 的 活 動, 包 括 訓 練 營 工 作 坊 燒 烤 會 中 一 班 際 比 賽 及 午 間 活 動 等, 其 中 叫 我 們 最 難 忘 的 是 在 十 月 舉 行 的 訓 練 營, 從 中 我 們 互 相 合 作, 關 懷, 建 立 起 團 結 友 愛 的 輔 導 學 長 團 隊 在 訓 練 營 中, 我 們 要 完 成 不 同 的 任 務, 這 些 活 動 對 我 們 來 說 不 但 新 鮮, 還 有 很 多 考 驗 : 紮 木 筏, 我 們 行 嗎? 過 高 樑, 有 人 畏 高, 怎 辦? 我 們 都 有 點 擔 心 可 是 誰 也 意 料 不 到 每 一 個 人 都 很 盡 力, 女 生 出 盡 每 分 力 紮 木 筏, 絲 毫 不 比 男 生 遜 色, 畏 高 的 同 學 也 成 功 地 突 破 高 度 極 限, 得 到 教 練 以 及 其 他 組 員 的 讚 賞 在 夜 晚 的 活 動 中, 組 長 要 服 侍 瞎 了 的 組 員, 例 如 : 組 長 都 十 分 細 心 地 把 水 果 剝 皮, 小 心 翼 翼 地 放 入 他 們 的 口 中, 猶 如 爸 媽 一 樣, 場 面 溫 馨 最 後, 我 們 也 寄 望 每 一 位 輔 導 學 長 把 訓 練 營 中 得 到 那 一 份 感 動 和 別 人 對 自 己 的 好 傳 給 身 邊 的 人 領 袖 生 訓 練 營 首 席 輔 導 學 長 : 陳 烈 春 袁 碧 玲 十 二 月 十 四 及 十 五 日, 是 我 校 領 袖 生 訓 練 營 的 大 日 子 那 天 我 們 一 眾 領 袖 生, 於 西 貢 戶 外 康 樂 中 心, 接 受 由 領 隊 老 師 及 社 工 所 安 排 的 二 日 一 夜 連 串 訓 練 是 次 訓 練 之 目 的, 是 希 望 大 家 能 認 識 自 我, 建 立 自 信, 發 揮 團 隊, 面 對 挑 戰 當 中 的 活 動 包 括 增 進 彼 此 感 情 的 營 火 會 建 立 對 職 務 自 豪 感 的 領 袖 生 廣 告 時 間 等 等, 各 隊 員 均 能 投 入 活 動, 衷 誠 合 作, 發 揮 創 意, 建 立 伙 伴 的 感 情 和 關 係 當 然, 是 次 活 動 的 成 功, 實 在 賴 社 工 老 師 首 席 領 袖 生 和 副 首 席 領 袖 的 帶 領, 方 能 將 活 動 的 成 效 提 升 期 望 將 來 能 舉 辦 其 他 的 訓 練 活 動, 以 助 領 袖 生 們 成 長 為 提 升 同 學 的 藝 術 水 平 及 涵 養, 了 解 國 內 學 生 的 藝 術 發 展, 本 校 邀 請 了 韶 關 教 育 局 聯 校 學 生 於 零 七 年 十 二 月 五 日 到 校 表 演, 並 與 本 校 學 生 作 藝 術 交 流 韶 關 交 流 表 演 當 日 他 們 一 行 六 七 十 人, 大 多 數 是 小 學 五 六 年 級 學 生 他 們 的 表 演 包 羅 萬 有, 包 括 歌 唱 健 康 舞 拉 丁 舞 中 國 舞 樂 器 演 奏 等, 令 人 嘆 為 觀 止 本 校 中 一 至 中 五 年 級 的 同 學 無 不 靜 心 欣 賞, 對 於 國 內 藝 術 水 平 之 高 無 不 驚 嘆 萬 分 本 校 學 生 派 出 步 操 樂 隊 流 行 樂 隊 及 合 唱 團 的 同 學 表 演 相 信 同 學 當 日 一 定 有 一 難 忘 的 回 憶 P.5
6 及 其 十 有 五 年, 則 自 天 子 之 元 子 眾 子, 以 至 公 卿 大 夫 元 士 之 適 子, 與 凡 民 之 俊 秀, 皆 入 大 學, 而 教 之 以 窮 理 正 心 修 己 治 人 之 道 --- 朱 熹 :< 大 學 序 > 本 校 堅 信 學 生 能 盡 早 把 握 時 機, 為 自 己 訂 立 人 生 的 崇 高 目 標, 則 不 論 求 學 或 做 人 均 能 融 通 合 一 因 此, 本 年 再 次 舉 辦 大 學 之 道 學 習 活 動 日, 希 望 藉 着 這 項 活 動, 讓 一 眾 中 一 及 中 六 學 生 感 受 高 等 學 府 的 學 術 氛 圍, 觀 摩 大 學 學 生 學 習 生 活 的 意 趣, 並 向 已 進 學 者 請 教 正 心 誠 意 格 物 致 知 之 理 誠 然, 學 生 在 參 與 活 動 時 的 表 現 的 確 說 明 了 我 們 的 想 法 正 確 : 其 用 心 地 學 習, 專 注 地 聽 講, 認 真 地 提 問, 令 我 們 深 信 這 項 活 動 對 學 生 產 生 着 長 足 的 正 面 影 響 是 年 我 們 有 幸 邀 請 我 校 家 長 教 師 會 榮 譽 顧 問, 香 港 中 文 大 學 生 物 及 化 學 系 客 座 教 授 曹 宏 威 教 授 進 行 演 講 曹 教 授 不 吝 和 我 們 分 享 求 學 的 心 路 歷 程, 並 指 導 我 們 正 確 的 學 習 方 法, 為 成 為 大 學 生 不 住 地 裝 備 自 己, 必 須 注 意 兩 點 :(1) 堅 定 求 學 的 心 志, 須 具 終 身 學 習 的 精 神 ;(2) 必 須 對 身 邊 的 一 切 事 物 產 生 好 奇, 但 絕 不 可 不 求 甚 解, 要 有 解 難 及 求 知 的 決 心 相 信 這 兩 項 訊 息 已 深 深 印 在 同 學 腦 海, 作 為 日 後 處 世 的 座 右 銘 得 本 校 老 師 吳 志 恒 博 士 的 穿 針 引 線, 當 天 我 們 得 以 參 觀 化 學 系 的 實 驗 室 同 學 面 對 一 連 串 有 趣 的 實 驗 及 精 密 的 儀 器, 均 表 示 高 度 的 好 奇, 更 有 同 學 希 望 將 來 報 考 化 學 系 期 間, 黃 校 長 更 親 臨 中 大 替 我 們 打 氣, 並 與 同 學 們 參 加 學 術 講 座 及 共 晉 午 膳, 令 同 學 們 深 感 校 方 對 此 活 動 的 重 視 及 期 許 活 動 隨 着 遊 覽 中 大 一 周 而 結 束, 我 們 期 望 各 同 學 能 銘 記 這 次 令 人 嚮 往 的 旅 程, 延 續 入 讀 中 大 的 志 向 最 後, 在 此 謹 向 中 大 和 而 不 同 計 劃 仝 工 及 家 福 會 社 工 致 謝, 有 賴 您 們 協 助, 活 動 才 可 順 利 進 行 為 提 高 學 生 學 習 化 學 的 動 機 及 溫 習 中 四 較 重 要 的 課 題, 例 如 氧 化 數 的 計 算 化 學 方 程 式 容 量 測 試 等, 化 學 科 為 中 五 理 科 生 舉 辦 了 第 一 屆 化 學 鐵 人 比 賽 比 賽 分 為 兩 部 分 :1) 回 答 化 學 試 卷 2) 進 行 滴 定 法 的 化 學 實 驗 以 下 是 得 獎 同 學 的 感 受 : 冠 軍 :5B 梁 灝 源 中 五, 是 忙 碌 的 一 個 學 年 難 得 葉 世 昌 老 師 於 百 忙 之 中 舉 辦 甚 具 創 意 的 化 學 鐵 人 比 賽, 我 當 然 全 力 以 赴 當 中 一 個 最 難 忙 的 部 分 是 容 量 測 試, 此 刻 我 才 發 現 實 驗 要 比 理 論 難 得 多 從 中 的 領 悟 甚 多, 使 我 更 愛 化 學 這 門 科 學 亞 軍 :5B 江 俊 賢 是 次 化 學 鐵 人 比 賽 令 我 獲 益 良 多, 例 如 平 日 在 課 堂 上 所 學 的 滴 定 法, 可 借 此 機 會 做 一 次 真 實 的 實 驗, 加 深 了 我 的 印 象, 是 次 比 賽 非 常 刺 激, 我 覺 得 化 學 鐵 人 比 賽 非 常 成 功 季 軍 :5B 林 仲 聰 我 很 榮 幸 可 以 良 參 加 這 次 史 無 前 例 的 化 學 鐵 人 比 賽 是 次 比 賽 十 分 刺 激 及 令 我 獲 益 多, 終 於 有 一 次 正 式 的 滴 定 法 實 驗, 把 我 錯 誤 的 概 念 修 正, 以 及 學 會 了 寫 實 驗 報 告 的 技 巧 P.6
7 月 的 聯 想 3A 陳 瑜 超 小 時 不 識 月, 呼 作 白 玉 盤 這 是 人 所 共 知 的 浪 漫 派 詩 人 李 白 小 時 候 對 月 亮 的 描 述, 當 中 滲 著 小 孩 的 童 真 豐 富 的 想 象 力 和 橫 溢 的 才 華, 不 愧 為 人 所 共 認 的 詩 仙 會 挽 雕 弓 如 滿 月, 西 北 望, 射 天 狼 這 是 宋 朝 時 出 色 的 軍 事 家 政 治 家 和 大 詞 人 蘇 軾 對 圓 月 的 形 容 當 中 顯 示 出 詩 人 豪 邁 的 性 格, 希 望 能 馳 騁 沙 場 英 勇 殺 敵 和 保 家 衛 國, 這 是 多 麼 令 人 佩 服 啊! 不 少 人 曾 經 猜 想 過 在 寬 闊 無 垠 的 月 亮 上 究 竟 住 著 甚 麼 人 呢? 根 據 民 間 的 傳 說, 月 亮 上 分 別 住 著 玉 兔 吳 剛 和 嫦 娥 玉 兔 本 來 是 人 間 一 隻 活 潑 可 愛 的 兔 子, 牠 捨 身 救 人, 升 仙 後 在 月 宮 製 作 長 生 不 老 藥 吳 剛 本 來 是 天 上 神 仙, 可 是 犯 了 天 條 而 受 罰, 被 派 往 月 亮 伐 樹, 可 是 桂 樹 缺 口 會 自 動 合 上, 所 以 他 的 懲 罰 是 沒 完 沒 了! 嫦 娥 就 是 偷 偷 食 了 不 死 藥, 飄 到 月 宮 裡, 整 天 拿 著 鏡 子, 顧 影 自 憐 難 怪 詩 人 李 商 隱 寫 出 : 嫦 娥 應 悔 偷 靈 藥, 碧 海 青 天 夜 夜 深 這 麼 發 人 心 省 的 詩 句 霧 靄 中 的 月 頰 從 青 紗 中 羞 澀 地 露 出, 悄 然 地 在 光 縷 繚 繞 的 夜 色 中 流 動 映 在 她 眼 內 的 是 無 數 霓 虹 的 燈 火, 無 數 晃 動 的 車 影, 無 數 忙 碌 的 人 影 陰 暗 而 潮 濕 的 橫 巷 裡, 一 個 身 材 矮 小, 肌 黃 骨 瘦, 頭 上 只 剩 下 數 條 疏 落 白 髮 的 拾 荒 者 彎 著 腰, 那 雙 枯 黃 的 樹 枝 正 在 把 一 個 個 被 人 拋 棄 的 汽 水 罐 放 進 已 發 黃 的 塑 料 袋 裡 在 這 繁 榮 而 富 足 的 假 象 下, 究 竟 有 多 少 人 過 著 這 些 令 人 心 酸 難 過 的 生 活 呢? 這 些 人 一 定 比 享 受 富 裕 生 活 的 人 還 要 多 夜 深 了, 人 靜 了 她 則 從 高 空 中 往 下 窺 望, 在 微 弱 而 零 碎 的 燈 光 下, 尋 找 那 些 天 涯 淪 落 人, 心 中 希 望 這 個 社 會 不 要 把 他 們 逼 上 絕 路 她 是 一 個 膽 小 而 懦 弱 的 人, 只 會 跟 在 太 陽 的 背 後, 靠 著 太 陽 的 光 芒, 令 自 己 的 身 體 發 亮, 才 不 致 於 被 黑 夜 吞 噬 而 星 星 們 卻 不 了 解 她 的 苦 況, 認 定 她 只 會 翹 著 尾 巴 向 著 太 陽, 所 以 不 理 睬 她 每 一 次 她 出 現 在 漆 黑 的 夜 空 中 時, 默 默 忍 受 那 刺 骨 的 寒 風, 希 望 有 一 天 星 星 們 會 真 正 了 解 她 的 苦 況 在 社 會 上 有 很 多 天 涯 淪 落 人, 希 望 你 們 能 當 一 顆 能 了 解 月 亮 苦 況 的 星 星, 讓 他 們 不 再 孤 單 寂 寞 Wan Shuk Ching 3A Will dream come true? I think dream will come true. It s because if you think you can, you can. If you have a dream, you must work hard to achieve it. A person will never achieve anything if he doesn t work hard. I want to be a doctor. This is my dream, so now I am working hard to accomplish my dream. If I am a doctor, I can help many people and make them happy. Have you accomplished your dream? I hope you will have a wonderful future. P.7
8 6A Tam Tse Mei For me, Christmas is not only about eating and exchanging gifts. It s about being reborn again and purifying oneself. Some of us might not be pure inside and would like to enjoy Christmas just by exchanging gifts because it s Christmas time. Growing up as a Christian, I have learned to purify my heart before celebrating any Christian holiday such as Christmas and Easter, so I think I have to let other people know how they should celebrate Christmas. Jesus Christ was born with a pure heart and humbled himself by laying in a manger. I think I should follow him and not just pretend that I really understand the message. Also, I have to spread the Gospel that Jesus died for our sins and he is our saviour. It s an amazing grace and it s time for me to do something or give some of my time and energy to help a neighbor or friend. I just need to think about what I can give instead of what I can get. Actually, the birth of Jesus Christ is the greatest gift for me. Nothing can replace this perfect gift. I want to share this greatest gift with my family and friends. So it s time for giving love to others. I can show my love by giving them concern, since I seldom talk with my family and I think I need to show my love to them by writing a card or letter to express my feeling. It s easy for me to show my love to my friends but it s hard for me to show my love to my family. So I have to be courageous to express my feeling to them. Apart from giving love to others, thanksgiving is vital as well. Without the birth of Jesus Christ and his salvation, we would be helpless and hopeless. I must treasure what I have and do not do anything wrong in the view of Lord. I have to thank for his love that he died for our sins. Forgiving others mistakes is very crucial too. As the Lord has forgiven my sins through the death of Jesus Christ, I have to forgive others faults. Jesus has taught us how to love. Bible tells us that: Love is patient, love is kind. It does not envy, it does not boast, it is not proud. It is not rude, it is not self-seeking, it is not easily angered, it keeps no record of wrongs. Love does not delight in evil, but rejoices with the truth. It always protects, always trusts, always hopes, always perseveres. Love never fails. (1 Corinthians, 13:4-8)Therefore, I must not keep the record of wrongs of others. Love is the greatest gift of my life and I must try my best to fulfill the rules of love. 顧 問 : 黃 光 啟 校 長 編 輯 組 : 胡 美 芬 老 師 容 美 韶 老 師 李 燕 玲 老 師 葉 世 昌 老 師 阮 竹 權 老 師 P.8
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序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
二零零六至零七年施政報告
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內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
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試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
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桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
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BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分
摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
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修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
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檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
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105 年 屏 東 縣 糖 尿 病 暨 慢 性 病 共 同 照 護 網 繼 續 教 育 The Conference of Diabetes Joint Care In 本 研 討 為 增 進 慢 性 病 患 之 肺 結 核 與 COPD 疾 病 認 識, 另 針 對 糖 尿 病 胰 島 素 之 臨 床 經 驗 分 享, 讓 學 員 充 分 認 識 胰 島 素 特 性, 以 提 供 良 好 的 醫
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
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業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
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研究一：n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次，決定一人勝
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國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
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資 訊 王 資 料 可 於 相 關 網 站 查 詢 對 應 表 系 統 選 項 資 料 選 項 對 應 相 關 網 址 上 櫃 公 司 現 金 增 資 資 料 現 金 增 資 與 股 上 市 股 票 公 開 申 購 資 訊 票 申 購 上 櫃 股 票 公 開 申 購 資 訊 http://www.twse.com.tw/ch/announcement/public.php 合 併 / 個 別 財 務
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個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
0042 國 立 臺 灣 大 學 工 程 科 學 及 海 洋 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 14 390.90 ***** ----- ----- ----- 0043 國 立 臺 灣 大 學 材 料 科 學
104 學 年 度 大 學 考 試 入 學 分 發 各 系 組 最 低 及 錄 取 人 數 一 覽 表 0001 國 立 臺 灣 大 學 中 國 文 學 系 國 文 x1.50 英 文 x1.25 數 學 乙 x1.00 歷 史 x1.25 地 理 x1.00 32 464.48 ***** 497.24 ----- ----- 0002 國 立 臺 灣 大 學 外 國 語 文 學 系 國 文 x1.25
02 動 機 2052 中 華 醫 事 科 技 大 學 環 境 與 安 全 衛 生 工 程 系 4 4 155 130 313 247 02 動 機 2029 正 修 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 12 12 125 100 300 242 02 動 機 2094 德 霖 技 術 學 院 機
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連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
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表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
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目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆
2009 年 署 長 簡 報 會 號 外 目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆 先 生 講 辭 P.16 22 員 工 提 問 及 部 門
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宣 道 會 鄭 榮 之 中 學 科 目 : 通 識 教 育 科 教 學 進 度 表 2015-16 級 別 : 中 ( 六 ) 級 編 寫 人 姓 名 : 黃 志 偉 老 師 其 他 任 教 老 師 : 黃 愛 敏 老 師 譚 活 幹 老 師 顏 燕 玲 老 師 教 科 書 : 1. 雅 集 新 高 中 通 識 教 育 現 代 中 國 (2012 年 更 新 版 ) 2. 採 用 校 本 教 材 全
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1010327
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第八課 上廁所(補充)
彰 化 縣 性 別 平 等 補 充 教 材 班 級 年 班 姓 教 師 老 師 智 能 障 礙 學 生 性 別 平 等 教 育 補 充 教 材 實 用 語 文 領 域 教 師 使 用 手 冊 教 學 活 動 一 參 考 活 動 1 引 起 動 機 以 教 學 提 示 機 投 影 幾 張 男 女 生 各 種 不 同 飾 相 關 圖 片 詢 問 學 生 你 覺 得 這 些 圖 片 是 什 麼 這 個 是
歸 回 安 息. 平 靜 安 穩 重 新 得 力. 展 翅 上 騰 3 3 4 5 6 7 8-9 10-11 12 Sing 2016 fermata 13 vs 14-15 15 16-18 19 Sing 2016 2016 20 本 刊 經 文 引 自 和 合 本 修 訂 版, 版 權 屬
2016 年 3-4 月 號 第 344 期 歸 回 安 息. 平 靜 安 穩 重 新 得 力. 展 翅 上 騰 3 3 4 5 6 7 8-9 10-11 12 Sing 2016 fermata 13 vs 14-15 15 16-18 19 Sing 2016 2016 20 本 刊 經 文 引 自 和 合 本 修 訂 版, 版 權 屬 香 港 聖 經 公 會 所 有, 蒙 允 准 使 用 36
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解 難 之 趣 屯 門 區 小 學 數 學 比 賽 特 刊 第 十 六 屆 二 零 零 六 年 四 月 二 十 二 日 時 間 問 題 驟 眼 看 去, 時 間 問 題 很 容 易, 要 中 學 生 去 解 決 連 小 學 生 都 可 以 輕 易 解 決 的 戇 居 題 目, 簡 直 有 點 侮 辱 智 慧 不 過, 同 學 或 許 都 會 見 識 過 以 下 例 子 : 例 一 : 一 口 井 0
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金 門 地 區 第 55 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 科 別 : 數 學 組 組 別 : 國 小 組 作 品 名 稱 : 奇 妙 的 24 關 鍵 詞 :24 點 四 則 運 算 ( 最 多 3 個 ) 編 號 :( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 奇 妙 的 24 摘 要 從 撲 克 牌 中 隨 機 抽 取 4 張 牌 可 以 有 1820 種 牌 組, 在 這 1820
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觀 念 篇 關 係 式 描 述 兩 個 變 數 x 與 y 之 間 關 係 的 數 學 式 子 例 題 練 習 1. 時 速 60 (km/h) 前 進, 求 距 離 y ( 公 里 ) 與 時 間 x ( 小 時 ) 的 關 係 式 關 係 式 就 是 描 述 兩 個 變 數 x 與 y 之 間 關 係 的 數 學 式 子 例 如 :y=60x 2. 媽 媽 的 年 齡 (x 歲 ) 比 女 兒
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類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
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(2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元
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(4 2015-2016 度 下 學 期 考 試 安 排 ( 一 至 五 ) 甲 類 告 第 號 64(a) 各 位 一 至 五 家 長 : 祈 請 細 閱 以 下 事 項, 並 於 5 月 5 日 ( 星 期 四 ) 把 已 簽 妥 的 回 條 交 回 班 主 任 老 師 : 1. 本 度 下 學 期 之 考 試 將 於 2016 6 月 8 日 ( 星 期 三 ) 至 6 月 13 日 ( 星
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268 別 行 政 區 所 以, 全 國 人 民 代 表 大 會 根 據 憲 法 第 31 條 規 定 設 立 了 特 別 行 政 區 沒 有 憲 法 第 31 條 的 規 定, 就 沒 有 特 別 行 政 區 制 度 存 在 的 合 法 性 基 礎 62 正 如 上 述, 憲 法 為 特 別 行
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財 訊 雙 週 刊 2012 年 8 月 30 日 81 把 非 主 流 變 主 流 將 推 向 舞 辦 楚 並 因 此 功 將 推 向 請 要 複 製 這 樣 經 驗 當 年 讓 舞 上 引 起 注 目 生 1942 年 現 職 珠 寶 牌 Chi ha paura... 共 同 辦 人 暨 總
封 面 故 事 開 講 專 訪 楚 辦 人 海 斯. 巴 克 要 甩 掉 複 製 膽 秀 自 己 他 屢 獲 獎 知 將 送 上 舞 重 要 推 手 而 且 他 也 淵 源 甚 深 深 知 業 優 缺 點 財 訊 地 赴 專 訪 楚 辦 人 海 斯. 巴 克 以 他 協 助 打 天 豐 富 經 驗 娓 娓 道 對 建 議 www.wealth.com.tw 80 財 訊 雙 週 刊 2012 年 8
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嘉義市民族國民小學九十四年度寒假作業
嘉 義 市 民 族 國 小 104 年 一 年 級 暑 假 作 業 單 班 級 : 姓 名 : 嘉 義 市 政 府 於 104 年 8 月 22 日 ( 星 期 六 ) 上 午 9 時 假 港 坪 國 小 辦 理 慶 祝 祖 父 母 節 活 11:10-12:10 有 祖 孫 共 學 體 驗 活, 凡 參 加 的 學 生 可 至 民 族 國 小 設 置 的 攤 位 領 取 榮 譽 貼 紙 一 張 二.
文 ( 一 ) 閱 讀 理 解 英 語 數 學 社 會 自 然 及 國 文 ( 二 ) 語 文 表 達 等 各 科 此 外 嘉 義 區 則 另 外 單 獨 辦 理 測 驗 五 專 亦 有 辦 理 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學, 與 高 中 高 職 分 開 辦 理, 但 成 績 同 樣 採
想 報 考 103 年 五 專 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學 103.2.20 1. 文 藻 外 語 大 學 ( 雙 外 語 跨 領 域 國 際 專 業 人 才 菁 英 班 ) 2. 國 立 臺 中 科 技 大 學 ( 資 訊 應 用 菁 英 班 創 意 商 品 設 計 菁 英 班 ) 3. 國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院 ( 企 業 管 理 菁 英 班 國 際 貿 易 科 企 業
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學 生 的 共 同 筆 記 有 無 著 作 權? 學 校 任 課 教 師 上 課 時 的 授 課 演 講, 是 一 種 語 文 著 作 上 課 的 學 生 將 教 師 的 授 課 內 容, 一 字 一 句 的 抄 錄 成 筆 記, 這 是 一 種 重 製 行 為 學 生 上 課 的 目 的, 在 於 獲 得 授 課 教 師 所 傳 授 的 知 識, 而 學 生 上 課 做 筆 記, 是 一 種 習
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CONTENTS 54 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 65 66 67 69 70 72 芪 73 74 芪 75 芪 76 芪 77 芪 78 81 82 83 84 85 86 87 88
2 9 10 11 13 17 18 20 22 23 24 27 28 29 30 32 34 35 37 38 41 42 43 45 46 47 47 49 50 52 CONTENTS 54 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 65 66 67 69 70 72 芪 73 74 芪 75 芪 76 芪 77 芪 78 81 82 83 84 85 86 87 88 91
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國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院 應 用 外 語 系 ( 科 )102 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 系 學 務 會 議 記 錄 時 地 間 :102 年 10 月 7 日 ( 星 期 一 ) 中 午 12 時 10 分 點 : 六 藝 樓 306 研 討 室 應 出 席 人 員 : 郭 主 任 筱 晴 鄭 美 滿 老 師 周 郁 明 老 師 李 彌 丹 老 師 陸 靜 容 老 師
心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張
心 五 四 運 動 目 錄 二 十 一 世 紀 的 生 活 主 張 2 心 五 四 運 動 的 時 代 意 義 4 四 安 : 提 昇 人 品 的 主 張 14 四 要 : 安 定 人 心 的 主 張 18 四 它 : 解 決 困 境 的 主 張 22 四 感 : 與 人 相 處 的 主 張 26 四 福 : 增 進 福 祉 的 主 張 30 心 五 四 運 動 二 十 一 世 紀 的 生 活 主