关于认真做好2001年普通高等学校

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1 2015 年 渤 海 大 学 教 学 成 果 奖 申 报 书 成 果 名 称 : 一 体 两 翼 三 层 级 语 文 职 前 教 师 培 养 模 式 的 实 践 成 果 完 成 人 姓 名 : 赵 宏 梅 郑 丽 娜 王 世 凯 洪 云 于 海 滨 胡 卫 星 杨 允 成 果 完 成 单 位 名 称 : 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 成 果 科 类 : 教 育 学 类 别 代 码 : 0411 推 荐 单 位 名 称 : 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 推 荐 时 间 : 2015 年 11 月 25 日 5

2 填 表 说 明 1. 成 果 名 称 : 字 数 ( 含 符 号 ) 不 超 过 35 个 汉 字 2. 成 果 科 类 按 照 教 育 部 颁 布 的 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 (2012 年 ) ( 教 高 [2012]9 号 ) 的 学 科 门 类 分 类 ( 规 范 ) 填 写 综 合 类 成 果 填 其 他 3. 成 果 类 别 代 码 组 成 形 式 为 :abcd, 其 中 : ab: 成 果 所 属 科 类 代 码 : 填 写 科 类 代 码 一 般 应 按 成 果 所 属 学 科 代 码 填 写 哲 学 01, 经 济 学 02, 法 学 03, 教 育 学 04, 文 学 05, 历 史 学 06, 理 学 07, 工 学 08, 农 学 09, 医 学 10, 军 事 学 11, 管 理 学 12, 艺 术 学 -13, 其 他 14 c: 成 果 属 普 通 教 育 填 1, 继 续 教 育 填 2, 其 他 填 0 d: 成 果 属 本 科 教 育 填 1, 研 究 生 教 育 填 2, 其 他 填 0 4. 成 果 曾 获 奖 励 情 况 不 包 括 商 业 性 的 奖 励 5. 成 果 起 止 时 间 : 起 始 时 间 指 立 项 研 究 或 开 始 研 制 的 日 期 ; 完 成 时 间 指 成 果 开 始 实 施 ( 包 括 试 行 ) 的 日 期 6. 本 申 请 书 统 一 用 A4 纸 双 面 打 印, 正 文 内 容 所 用 字 型 应 不 小 于 4 号 字 需 签 字 盖 章 处 打 印 或 复 印 无 效 6

3 成 果 曾 获 奖 励 情 况 获 奖 时 间 一 成 果 简 介 ( 可 另 加 附 页 ) 奖 项 名 称 2014 辽 宁 省 教 师 教 育 精 品 课 程 2015 辽 宁 省 十 二 五 教 师 教 育 规 划 教 材 获 奖 等 级 授 奖 部 门 辽 宁 省 教 师 教 育 处 辽 宁 省 教 育 厅 2014 辽 宁 省 教 改 立 项 辽 宁 省 教 育 厅 2012 辽 宁 省 教 改 立 项 辽 宁 省 教 育 厅 2008 教 学 成 果 一 等 奖 渤 海 大 学 2011 教 学 成 果 二 等 奖 渤 海 大 学 成 果 起 止 时 间 起 始 : 2007 年 3 月 实 践 检 验 期 : 3 年 完 成 : 2011 年 12 月 1. 成 果 简 介 及 主 要 解 决 的 教 学 问 题 ( 不 超 过 1000 字 ) 成 果 简 介 : 本 成 果 从 2008 年 开 始 实 践 探 索,2011 年 成 型, 在 文 学 院 中 文 系 11 级 12 级 全 面 实 施 内 容 如 图 所 示 : 一 体 是 指 以 学 生 为 主 体 以 教 书 育 人 为 指 导 思 想, 本 着 为 学 生 服 务 以 学 生 7

4 为 主 体 的 理 念, 在 课 程 设 置 教 学 实 施 学 生 评 价 等 方 面 以 促 进 师 范 生 的 专 业 成 长 为 宗 旨 两 翼 是 指 课 堂 教 学 课 外 教 学 与 活 动 两 条 操 作 的 路 径 课 堂 教 学 的 展 开, 是 以 课 标 中 课 程 的 模 块 化 为 基 础 条 件 创 建 模 块 化 课 程 与 服 务 于 中 学 语 文 教 学 的 特 色 课 程, 并 开 展 多 元 化 的 课 外 教 学 与 活 动, 实 行 大 学 与 中 学 教 师 合 作 的 双 导 师 制, 大 大 提 高 师 范 性 学 习 的 针 对 性 问 题 性 情 境 性, 获 得 培 养 的 实 效 性 三 层 级 是 指 逐 级 提 高 的 学 习 目 标 与 内 容 根 据 学 生 就 业 和 考 研 意 愿 的 不 同, 将 学 生 划 分 为 适 用 型 和 研 究 型 实 行 分 流 培 养 层 级 化 是 指 适 用 型 研 究 型 两 种 类 型 人 才 的 培 养 按 照 基 础 层 核 心 层 提 高 层 的 目 标 操 作 总 之, 一 体 是 本 模 式 的 指 导 思 想 与 理 念, 两 翼 是 本 模 式 实 施 的 路 径 与 方 法, 三 层 级 是 本 模 式 的 目 标 与 内 容 通 过 此 模 式 的 实 施, 实 现 语 文 职 前 教 师 培 养 质 量 的 提 高 主 要 解 决 的 教 学 问 题 : 一 体 解 决 语 文 职 前 教 师 教 育 观 念 陈 旧 化 问 题, 两 翼 解 决 语 文 职 前 教 师 教 育 课 程 设 置 与 实 施 的 过 于 专 业 化 脱 离 中 学 语 文 教 学 实 际 的 问 题, 三 层 级 解 决 语 文 职 前 教 师 教 育 课 程 目 标 与 内 容 缺 乏 体 系 化 的 问 题 2. 成 果 解 决 教 学 问 题 的 方 法 ( 不 超 过 1000 字 ) (1) 依 据 教 师 教 育 课 程 标 准 ( 试 行 ) 方 案 与 职 前 教 师 成 长 规 律, 确 立 语 文 职 前 教 师 教 育 促 进 学 生 专 业 发 展 与 成 长 的 课 程 理 念 (2) 建 构 服 务 于 中 学 语 文 教 学 的 模 块 课 程 与 特 色 课 程 设 置 语 文 课 程 与 教 学 论 教 材 分 析 与 试 讲 基 础 教 育 课 程 改 革 专 题 研 究 应 聘 试 教 课 程 与 教 学 论 ( 语 文 ) 专 题 研 究 等 系 列 课 程 外, 增 设 有 效 教 学 设 计 微 格 教 学 与 说 课 训 练 中 学 文 言 文 教 学 专 题 研 究 等 特 色 课 程 (3) 实 行 适 用 型 和 研 究 型 人 才 分 流 培 养 适 用 型 侧 重 强 化 教 师 专 业 技 能 专 业 能 力 培 养 ; 研 究 型 在 适 用 型 人 才 培 养 目 标 的 基 础 上, 增 加 教 学 科 研 能 力 培 养, 为 教 育 硕 士 研 究 生 的 后 续 学 习 和 能 力 培 养 奠 定 基 础 适 用 型 研 究 型 两 种 类 型 人 才 的 培 养 按 照 基 础 层 核 心 层 提 高 层 的 目 标 操 作 教 师 专 业 基 础 专 业 道 德 专 业 知 识 专 业 功 底 构 成 其 基 础 层 的 培 养 目 标, 其 培 养 贯 穿 大 学 四 年 ; 核 心 层 是 指 教 师 专 业 技 能 专 业 能 力 培 养, 以 中 学 教 师 专 业 标 8

5 准 要 求 为 标 准 ; 提 高 层 指 的 是 教 育 教 学 科 研 能 力 培 养 (4) 实 行 大 学 教 师 与 中 学 教 师 合 作 的 双 导 师 制 中 学 教 师 定 期 安 排 学 生 到 中 学 听 课, 与 中 学 指 导 教 师 交 流 等 学 习 任 务, 这 大 大 提 高 师 范 性 学 习 的 针 对 性 问 题 性 情 境 性, 获 得 培 养 的 实 效 性 3. 成 果 的 创 新 点 ( 不 超 过 800 字 ) 创 建 了 地 方 综 合 性 大 学 语 文 职 前 教 师 培 养 模 式 新 体 系, 开 拓 职 前 教 师 培 养 模 式 实 践 视 野 与 思 路 (1) 培 养 目 标 的 创 新 以 教 师 教 育 课 程 标 准 ( 试 行 ) 方 案 三 维 度 目 标 为 宏 观 导 向, 再 结 合 本 校 学 生 实 际, 有 针 对 性 地 细 化 培 养 目 标, 做 到 分 流 分 层 培 养 (2) 课 程 设 置 的 创 新 结 合 文 学 院 专 业 课 程 特 点, 开 设 靠 近 中 学 语 文 教 学 实 践 需 要 突 出 师 范 的 特 色 课 程 与 自 主 发 展 课 程, 有 利 于 学 生 专 业 教 学 的 学 习 (3) 实 践 教 学 的 创 新 实 践 教 学 采 用 教 育 见 习 与 微 格 教 学 捆 绑 式 ( 微 格 教 学 指 导 教 师 与 学 生 一 同 参 加 教 育 见 习, 两 学 期 指 导 的 学 生 不 变, 对 不 达 标 的 学 生 有 责 任 负 责 到 底, 直 到 全 面 提 高 为 止 ), 坚 持 7 文 体 考 核 ( 要 求 学 生 撰 写 准 备 7 个 文 体 的 教 案, 并 能 够 熟 练 教 授 ) (4) 教 学 方 式 的 创 新 突 出 运 用 案 例 教 学 法 让 学 生 先 感 性 认 知 教 学, 再 理 性 分 析 教 学, 在 观 摩 体 验 思 考 中 理 解 教 学 (5) 评 价 方 式 的 创 新 对 学 生 学 习 的 评 价 主 要 采 用 成 长 档 案 袋 的 方 式, 也 就 是 学 生 自 己 建 设 属 于 自 己 的 成 长 档 案, 可 以 采 用 图 文 并 茂 形 式 记 录 大 学 有 关 教 师 教 育 教 学 方 面 的 经 历 与 思 考 等 (6) 教 师 队 伍 管 理 的 创 新 实 行 大 学 与 中 学 教 师 合 作 的 双 导 师 制 聘 请 锦 州 实 验 学 校 6 名 渤 海 大 学 中 文 毕 业 的 中 学 语 文 教 师 作 11 级 6 个 师 范 班 的 兼 职 指 导 教 师 ( 每 班 1 名 ), 负 责 教 育 见 习 ( 第 5 6 学 期 每 月 一 次 ) 教 学 指 导 ( 观 看 学 生 微 格 教 学 实 录 光 盘 后 为 所 负 责 班 级 做 1 2 次 有 针 对 性 的 教 学 指 导, 并 为 学 生 提 供 辅 助 教 学 实 训 平 台 ( 批 作 业 判 作 文 等 ) 4. 成 果 的 推 广 应 用 效 果 ( 不 超 过 1000 字 ) (1) 应 用 范 围 本 成 果 主 要 应 用 于 渤 海 大 学 文 学 院 汉 语 言 文 学 ( 师 范 ) 专 业 2005 级 2012 级 全 部 师 范 生 (2) 应 用 程 度 9

6 针 对 2005 级 级 学 生, 本 成 果 分 别 实 施 了 适 用 于 3-4 年 级 和 2-4 年 级 的 部 分, 属 于 局 部 应 用 ; 对 于 级 学 生, 则 从 一 年 级 始 开 始 实 施, 属 于 全 部 应 用 (3) 应 用 效 果 一 是 教 学 大 赛 : 在 全 校 师 范 生 教 学 大 赛 中,2010 级 王 英 策 2011 级 王 雨 晴 军 获 得 二 等 奖 2014 年 3 月, 由 国 家 基 础 教 育 实 验 研 究 中 心 中 国 教 育 学 会 主 办 的 2014 年 全 国 师 范 生 教 学 基 本 功 大 赛 拉 开 帷 幕 文 学 院 2011 级 学 生 葛 东 雷 王 志 琨 王 桂 林 三 名 同 学 参 赛 的 教 案 获 得 大 赛 教 案 组 一 等 奖 二 是 微 课 大 赛 : 文 学 院 学 生 在 第 二 届 全 国 微 课 ( 程 ) 优 质 资 源 展 示 会 中, 参 赛 人 数 共 233 人, 其 中 一 等 奖 19 人, 二 等 奖 110 人, 三 等 奖 80 人 参 赛 者 多 数 为 2011 级 2012 级 学 生 三 是 考 研 情 况 考 取 与 教 师 教 育 相 关 的 专 业, 三 年 学 硕 课 程 与 教 学 论 ( 语 文 ) 专 业 与 两 年 专 硕 学 科 教 学 ( 语 文 ) 专 业 的 研 究 生 人 数,2012 年 19 人 ( 占 08 级 师 范 生 总 人 数 约 6.31%),2013 年 47 人 ( 占 09 级 师 范 生 总 人 数 约 21.27%),2014 年 50 人 ( 占 08 级 师 范 生 总 人 数 约 27.32%),2015 年 70 人 ( 占 11 级 师 范 生 总 人 数 约 31.25%) 考 取 东 北 师 范 大 学 研 究 生 09 级 10 级 11 级 共 12 人, 考 取 辽 宁 师 范 大 学 的 11 级 共 6 人 四 是 就 业 情 况 从 目 前 学 生 就 业 反 馈 的 情 况 看, 进 入 各 市 县 教 师 招 聘 考 试 面 试 的 人 数 明 显 大 于 往 年 如 从 2013 年 5 月 中 旬 凌 源 面 向 社 会 公 开 招 聘 高 中 语 文 教 师, 中 文 系 10 名 师 范 生 通 过 面 试 入 围, 最 终 有 2 名 学 生 通 过 笔 试 被 录 用, 而 沈 师 和 辽 师 入 围 的 两 个 均 在 笔 试 阶 段 被 淘 汰, 我 们 人 才 培 养 质 量 明 显 得 到 提 升 如 :09 级 1 班 张 静 同 学 过 关 斩 将, 淘 汰 沈 师 和 辽 师 两 个 入 围 者, 被 凌 源 市 高 中 录 用 2011 级 杨 柳 同 学, 通 过 笔 试 与 面 试, 被 锦 州 八 中 录 用 2006 级 李 茜 同 学, 本 科 毕 业 后 工 作 一 年, 考 回 渤 海 大 学 学 科 教 学 ( 语 文 ) 教 育 硕 士 专 业,2015 年 被 渤 海 大 学 附 中 录 用 二 主 要 完 成 人 情 况 10

7 主 持 人 姓 名 赵 宏 梅 性 别 女 出 生 年 月 1967 年 7 月 最 后 学 历 硕 士 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 副 教 授 现 任 党 政 职 务 语 文 课 程 与 教 学 论 教 师 教 育 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 联 系 电 话 移 动 电 话 电 子 信 箱 通 讯 地 址 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 辽 宁 省 锦 州 市 科 技 路 19 号 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 首 届 全 国 全 日 制 教 育 硕 士 学 科 教 学 ( 语 文 ) 专 业 教 学 技 能 大 赛 优 秀 指 导 教 师 主 要 贡 献 本 成 果 是 集 体 智 慧 的 结 晶 作 为 该 成 果 的 主 要 负 责 人, 本 人 长 期 从 事 语 文 职 前 教 师 培 养 工 作, 对 语 文 职 前 教 师 培 养 模 式 进 行 了 深 入 的 研 究 与 实 践 探 索, 从 发 现 问 题, 到 解 决 问 题, 直 至 形 成 研 究 成 果, 本 人 一 直 充 当 着 组 织 领 导 协 调 骨 干 等 角 色 具 体 说 来, 本 人 在 该 成 果 形 成 的 过 程 中 主 要 贡 献 如 下 : 1. 主 持 成 果 的 方 案 设 计 论 证 研 究 和 实 践, 为 本 课 题 研 究 提 供 指 导, 为 教 学 模 式 改 革 出 谋 划 策 2. 提 出 人 才 培 养 模 式 特 色 与 体 系 框 架, 在 教 学 实 践 中 积 极 探 索, 独 立 思 考, 擅 于 总 结 3. 主 持 多 项 教 育 质 量 提 高 工 程, 负 责 中 学 语 文 教 学 设 计 省 级 教 师 教 育 精 品 课 程, 主 持 省 级 教 改 项 目, 参 与 编 写 省 级 教 师 教 育 规 划 教 材 发 表 教 改 论 文 多 篇 本 人 签 名 : 年 月 日 主 要 完 成 人 情 况 11

8 第 ( 1 ) 完 成 人 姓 名 郑 丽 娜 性 别 女 出 生 年 月 1961 年 11 月 最 后 学 历 学 士 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 教 授 现 任 党 政 职 务 外 国 文 学 研 究 渤 海 大 学 国 际 交 流 中 心 联 系 电 话 移 动 电 话 电 子 信 箱 通 讯 地 址 辽 宁 省 锦 州 市 科 技 路 19 号 渤 海 大 学 国 际 交 流 中 心 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 主 要 贡 献 1. 为 课 题 组 的 研 究 提 供 理 论 与 实 践 指 导, 为 教 学 改 革 出 谋 划 策 2. 在 模 式 改 革 中, 提 出 职 前 教 师 教 育 课 程 设 置 等 主 要 内 容 3. 重 视 学 院 的 教 学 改 革, 鼓 励 和 带 动 更 多 的 教 师 从 事 教 学 改 革 活 动, 为 教 学 改 革 提 供 了 各 项 有 利 支 持, 使 各 项 改 革 得 以 顺 利 进 行, 并 获 得 可 喜 的 成 绩 4. 为 课 题 组 提 供 财 力 与 物 力 保 障 凡 课 程 改 革 建 设 所 需 经 费, 在 力 所 能 及 的 条 件 下 尽 量 予 以 满 足 5. 促 进 教 学 成 果 在 学 院 内 积 极 推 广 与 应 用 本 人 签 名 : 主 要 完 成 人 情 况 年 月 日 12

9 第 ( 2 ) 完 成 人 姓 名 王 世 凯 性 别 男 出 生 年 月 1974 年 7 月 最 后 学 历 博 士 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 教 授 现 任 党 政 职 务 语 言 文 字 与 应 用 研 究 渤 海 大 学 文 学 院 文 学 院 院 长 联 系 电 话 移 动 电 话 电 子 信 箱 通 讯 地 址 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 辽 宁 省 锦 州 市 科 技 路 19 号 渤 海 大 学 文 学 院 语 言 学 课 程 综 合 改 革 研 究 与 实 践 / 辽 宁 省 第 六 届 高 等 教 育 教 学 成 果 奖 一 等 主 要 贡 1. 参 与 成 果 的 方 案 设 计 论 证 研 究 和 实 践 的 全 过 程, 为 教 学 模 式 改 革 出 谋 划 策 2. 重 视 学 院 的 教 学 改 革, 鼓 励 和 带 动 更 多 的 教 师 从 事 教 学 改 革 活 动 3. 促 进 教 学 成 果 在 学 院 内 积 极 推 广 与 应 用 献 本 人 签 名 : 主 要 完 成 人 情 况 年 月 日 13

10 第 ( 3 ) 完 成 人 姓 名 洪 云 性 别 女 出 生 年 月 1977 年 10 月 最 后 学 历 在 读 博 士 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 副 教 授 现 任 党 政 职 务 语 文 课 程 与 教 学 论, 教 育 公 平 研 究 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 联 系 电 话 移 动 电 话 电 子 信 箱 通 讯 地 址 辽 宁 省 锦 州 市 科 技 路 19 号 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 主 要 贡 献 1. 参 与 成 果 的 方 案 设 计 论 证 研 究 和 实 践 的 全 过 程, 为 本 课 题 研 究 提 供 教 学 案 例, 为 教 学 模 式 改 革 出 谋 划 策 2. 具 体 实 施 模 式 改 革 方 案 对 学 生 进 行 微 格 教 学 指 导, 开 设 语 文 有 效 教 学 设 计 微 格 教 学 与 说 课 训 练 等 课 程, 并 及 时 验 收 7 个 文 体 教 学 设 计 能 力 3. 总 结 教 学 成 果, 申 请 并 主 持 校 教 改 立 项 中 外 教 师 教 育 培 养 模 式 比 较 研 究 及 对 我 国 教 师 教 育 的 启 示 (2011 年 ) 4. 总 结 教 学 成 果, 撰 写 案 例 教 学 法 在 语 文 课 程 与 教 学 论 中 的 应 用 ( 辽 宁 工 业 大 学 学 报 ) 论 高 师 中 文 教 育 与 语 文 新 课 程 的 有 效 对 接 ( 辽 宁 工 业 大 学 学 报 ) 等 论 文 本 人 签 名 : 主 要 完 成 人 情 况 年 月 日 14

11 第 ( 4 ) 完 成 人 姓 名 于 海 滨 性 别 男 出 生 年 月 1963 年 4 月 最 后 学 历 学 士 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 副 教 授 现 任 党 政 职 务 语 文 课 程 与 教 学 论 阅 读 教 学 研 究 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 联 系 电 话 移 动 电 话 电 子 信 箱 通 讯 地 址 辽 宁 省 锦 州 市 科 技 路 19 号 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 主 要 贡 1. 参 与 成 果 实 践 的 全 过 程, 为 本 课 题 研 究 提 供 教 学 案 例, 为 教 学 模 式 改 革 出 谋 划 策 2. 具 体 实 施 模 式 改 革 方 案 3. 对 学 生 进 行 微 格 教 学 指 导, 开 设 语 文 教 材 分 析 与 试 讲 等 课 程 4. 参 与 指 导 师 范 生 教 育 见 习 活 动, 对 中 学 教 师 示 范 课 程 给 予 点 评, 组 织 学 生 与 中 学 教 师 交 流 与 讨 论 献 本 人 签 名 : 主 要 完 成 人 情 况 年 月 日 15

12 第 ( 5 ) 完 成 人 姓 名 胡 卫 星 性 别 男 出 生 年 月 1978 年 10 月 最 后 学 历 博 士 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 副 教 授 现 任 党 政 职 务 教 育 技 术 学 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 教 育 与 体 育 学 院 副 院 长 联 系 电 话 移 动 电 话 电 子 信 箱 通 讯 地 址 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 辽 宁 省 锦 州 市 科 技 路 19 号 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 2009 年 面 向 新 课 程 的 师 范 院 校 现 代 教 育 技 术 公 共 课 的 改 革 与 实 践 获 辽 宁 省 第 六 届 高 等 教 育 教 学 成 果 二 等 奖 主 要 1. 参 与 成 果 实 践 的 全 过 程, 为 本 课 题 研 究 提 供 教 学 案 例, 为 教 学 模 式 改 革 出 谋 划 策 2. 重 视 学 院 的 教 学 改 革, 鼓 励 和 带 动 更 多 的 教 师 从 事 教 学 改 革 活 动 3. 促 进 教 学 成 果 在 学 院 内 积 极 推 广 与 应 用 贡 献 本 人 签 名 : 主 要 完 成 人 情 况 年 月 日 16

13 第 ( 6 ) 完 成 人 姓 名 杨 允 性 别 女 出 生 年 月 1972 年 10 月 最 后 学 历 博 士 专 业 技 术 职 称 现 从 事 工 作 及 专 长 工 作 单 位 教 授 现 任 党 政 职 务 古 典 文 学 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 文 学 院 副 院 长 联 系 电 话 移 动 电 话 电 子 信 箱 通 讯 地 址 辽 宁 省 锦 州 市 科 技 路 19 号 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 何 时 何 地 受 何 种 省 部 级 及 以 上 奖 励 主 要 贡 1. 参 与 成 果 实 践 的 全 过 程, 为 本 课 题 研 究 提 供 教 学 案 例, 为 教 学 模 式 改 革 出 谋 划 策 2. 重 视 学 院 的 教 学 改 革, 鼓 励 和 带 动 更 多 的 教 师 从 事 教 学 改 革 活 动 3. 促 进 教 学 成 果 在 学 院 内 积 极 推 广 与 应 用 4. 总 结 教 学, 申 请 省 教 改 立 项 汉 语 言 文 学 国 家 特 色 专 业 特 色 实 训 体 系 的 科 学 建 构 与 实 践 研 究 2014 献 本 人 签 名 : 三 主 要 完 成 单 位 情 况 年 月 日 17

14 主 持 单 位 名 称 教 育 与 体 育 学 院 主 管 部 门 联 系 人 胡 卫 星 联 系 电 话 传 真 邮 政 编 码 通 讯 地 址 电 子 信 箱 辽 宁 省 锦 州 市 科 技 路 19 号 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 主 学 院 积 极 支 持 该 项 目 成 果 的 研 究 与 应 用, 为 成 果 的 方 案 设 计 论 证 研 究 实 践 的 全 过 程 的 组 织 与 实 施 提 供 了 充 分 的 硬 件 和 软 件 上 的 保 障 要 1. 以 立 项 的 形 式 支 持 课 题 组 进 行 课 程 建 设 教 学 研 究, 给 予 最 大 力 度 的 财 力 物 力 和 人 力 支 持 贡 和 建 议 2. 及 时 与 课 题 组 沟 通, 向 课 题 组 提 供 有 关 政 策 性 的 意 见 3. 支 持 该 课 题 组 在 全 校 范 围 内 进 行 教 学 改 革 实 践 献 单 位 盖 章 年 月 日 18

15 四 相 关 佐 证 材 料 清 单 一 成 果 曾 获 奖 励 (21 项 ) 1. 赵 宏 梅 辽 宁 省 首 批 教 师 教 育 精 品 课 ( 未 上 传 ) 辽 宁 省 教 育 厅 赵 宏 梅 语 文 课 程 与 教 学 论 辽 宁 省 教 师 教 育 规 划 教 材 辽 宁 省 教 育 厅 赵 宏 梅 高 师 师 范 生 自 主 学 习 的 理 论 思 考 及 实 践 探 索, 获 2010 年 锦 州 市 第 十 三 届 哲 学 社 会 科 学 成 果 三 等 奖 4. 郑 丽 娜 外 国 文 学 史 省 级 精 品 课 辽 宁 省 教 育 厅 郑 丽 娜 外 国 文 学 史 校 级 精 品 课 渤 海 大 学 郑 丽 娜 文 学 鉴 赏 课 与 非 中 文 专 业 学 生 人 文 素 质 教 育 的 教 学 实 践 渤 海 大 学 教 学 成 果 二 等 奖 郑 丽 娜 中 文 专 业 特 色 建 设 的 实 践 与 成 效 渤 海 大 学 教 学 成 果 一 等 奖 王 世 凯 语 言 资 源 与 语 言 研 究 修 辞 与 语 体 风 格 问 题 辽 宁 省 第 十 二 届 哲 学 社 会 科 学 成 果 奖 三 等 奖 辽 宁 省 人 民 政 府 洪 云 空 白 艺 术 在 对 外 汉 语 教 学 中 的 应 用 获 锦 州 市 第 十 三 届 哲 学 社 会 科 学 成 果 三 等 奖 洪 云 教 师 专 业 化 背 景 下 培 养 师 范 生 语 言 能 力 的 策 略 研 究 获 锦 州 市 第 十 四 届 哲 学 社 会 科 学 成 果 三 等 奖 2012 年 11. 洪 云 案 例 教 学 法 在 语 文 课 程 与 教 学 论 中 的 应 用 获 渤 海 大 学 教 职 工 创 新 设 计 大 赛 二 等 奖 2013 年 12. 胡 卫 星 智 能 教 室 系 统 构 建 与 应 用 模 式 研 究 辽 宁 省 自 然 科 学 学 术 成 果 一 等 奖 胡 卫 星 电 子 书 包 的 系 统 构 建 与 教 学 应 用 研 究 大 连 市 自 然 科 学 学 术 成 果 二 等 胡 卫 星 影 响 信 息 技 术 融 入 大 学 生 日 常 学 习 生 活 的 因 素 分 析 全 国 高 等 学 校 教 育 技 术 协 作 工 作 委 员 会 第 七 届 年 会 优 秀 论 文 胡 卫 星 媒 体 学 习 的 认 知 过 程 机 制 及 其 启 示 辽 宁 省 自 然 科 学 学 术 成 果 三 等 奖 胡 卫 星 面 向 新 课 程 的 师 范 院 校 现 代 教 育 技 术 公 共 课 的 改 革 与 实 践 辽 宁 省 第 六 届 高 等 教 育 教 学 成 果 二 等 奖 胡 卫 星 大 学 生 网 络 学 习 策 略 的 结 构 与 发 展 特 点 研 究 辽 宁 省 自 然 科 学 学 术 成 果 三 等 奖 胡 卫 星 多 媒 体 技 术 研 究 型 课 程 教 学 模 式 研 究 与 实 践 辽 宁 师 范 大 学 教 学 成 果 二 等 奖 胡 卫 星 构 建 现 代 教 育 技 术 公 共 课 网 络 教 学 模 式 研 究 与 实 践 辽 宁 师 范 大 学 教 学 成 果 一 等 奖 胡 卫 星 技 术 影 响 下 的 心 理 机 制 研 究 全 国 教 育 技 术 征 文 评 比 二 等 奖 胡 卫 星 网 络 教 学 动 态 化 评 价 系 统 的 设 计 与 开 发 辽 宁 省 自 然 科 学 学 术 成 果 三 19

16 等 奖 二 教 改 立 项 (13 项 ) 1. 赵 宏 梅 基 于 课 程 与 教 学 论 ( 语 文 ) 精 品 课 程 的 混 合 式 教 学 模 式 研 究 与 实 践 ( 省 教 改 立 项 2014) 2. 赵 宏 梅 基 于 教 师 教 育 课 程 标 准 的 职 前 语 文 教 师 教 育 的 实 践 教 学 改 革 研 究 ( 校 级 教 改 立 项 2011) 3. 赵 宏 梅 教 师 教 育 的 观 念 转 型 与 高 师 语 文 教 师 职 前 教 育 教 学 模 式 改 革 研 究 ( 校 级 教 改 立 项 2009) 4. 郑 丽 娜 如 何 利 用 外 国 文 学 课 程 提 升 汉 语 言 文 学 专 业 学 生 三 基 水 准 的 教 学 研 究 ( 校 级 教 改 立 项 2007) 5. 郑 丽 娜 新 形 势 下 中 国 语 言 文 学 专 业 改 造 与 人 才 培 养 模 式 研 究 ( 校 级 教 改 立 项 2010) 6. 郑 丽 娜 中 文 特 色 战 略 集 聚 战 略 精 品 战 略 与 教 育 教 学 改 革 ( 校 级 教 改 立 项 2011) 7. 郑 丽 娜 中 文 系 教 师 教 育 课 程 设 置 及 培 养 实 效 研 究 ( 校 级 教 改 立 项 2012) 8. 洪 云 锦 州 市 社 科 联 重 点 课 题 教 师 教 育 存 在 问 题 及 解 决 对 策 研 究 (2010) 9. 洪 云 中 外 教 师 教 育 培 养 模 式 比 较 研 究 及 对 我 国 教 师 教 育 的 启 示 ( 校 级 教 改 立 项 2011) 12. 于 海 滨 提 高 农 村 教 师 队 伍 整 体 素 质 的 对 策 研 究 ( 省 教 改 立 项 2007) 13. 杨 允 汉 语 言 文 学 国 家 特 色 专 业 特 色 实 训 体 系 的 科 学 建 构 与 实 践 研 究 ( 省 教 改 立 项 2014) 三 教 学 与 教 改 论 文 (60 项 ) 1. 赵 宏 梅 职 前 语 文 教 师 学 科 教 学 知 识 发 展 探 究 辽 宁 医 学 院 学 报 赵 宏 梅 职 前 教 师 教 育 实 践 课 程 重 构 的 思 考 渤 海 大 学 学 报 ( 哲 社 版 ) 赵 宏 梅 反 思 指 导 教 育 实 习 课 程 改 革 的 构 想, 吉 林 省 教 育 学 院 学 报 赵 宏 梅 职 前 教 师 语 文 课 堂 教 学 内 容 设 计 的 指 导 以 散 步 为 例 青 年 文 学 家 赵 宏 梅 痴 迷 语 文 教 育 语 文 建 设 赵 宏 梅 景 物 描 写 学 习 : 语 文 教 学 不 该 忽 视 的 一 隅 语 文 建 设 洪 云 激 发 阅 读 动 机 注 重 阅 读 过 程 养 成 阅 读 习 惯 渤 海 大 学 学 报 2005 年 第 3 期 8. 洪 云 空 白 艺 术 在 对 外 汉 语 教 学 中 的 应 用 云 南 师 范 大 学 学 报 2008 年 第 1 期 9. 洪 云 关 于 两 本 古 汉 语 教 材 语 法 部 分 的 比 较 研 究 辽 宁 医 学 院 学 报 2009 年 第 3 期 10. 洪 云 互 动 式 阅 读 教 学 理 念 与 实 践 探 析 辽 宁 工 业 大 学 学 报 2009 年 第 4 20

17 期 11. 洪 云 关 于 小 学 生 活 作 文 教 学 的 思 考 内 蒙 古 师 范 大 学 学 报 2009 年 第 4 期 12. 洪 云 语 文 学 科 教 学 语 言 特 点 简 析 辽 宁 师 范 大 学 学 报 2010 年 第 1 期 13. 洪 云 教 师 专 业 化 背 景 下 培 养 师 范 生 语 言 能 力 的 策 略 研 究 河 北 师 范 大 学 学 报 2011 年 第 2 期 14. 洪 云 解 读 生 活 优 化 作 文 教 学 渤 海 大 学 学 报 2011 年 第 3 期 15. 洪 云 汉 字 理 论 在 对 外 汉 语 教 学 中 的 应 用 渤 海 大 学 学 报 2011 年 第 4 期 ( 第 2 作 者 ) 16. 洪 云 案 例 教 学 法 在 语 文 课 程 与 教 学 论 中 的 应 用 辽 宁 工 业 大 学 学 报 2011 年 第 4 期 17. 洪 云 论 高 师 中 文 教 育 与 语 文 新 课 程 的 有 效 对 接 辽 宁 工 业 大 学 学 报 2012 年 第 4 期 18. 洪 云 对 社 会 学 有 限 论 的 解 读 哈 尔 滨 师 范 大 学 社 会 科 学 学 报 2012 年 第 5 期 19. 洪 云 诚 信 内 涵 考 辨 及 对 当 代 诚 信 教 育 的 启 示 教 育 理 论 与 实 践 2012 年 第 9 期 ( 第 2 作 者 ) 20. 洪 云 文 体 教 学 的 困 顿 与 出 路 渤 海 大 学 学 报 2013 年 第 4 期 21. 洪 云 课 堂 合 作 学 习 的 实 效 性 研 究 教 学 与 管 理 2015 年 第 2 期 22. 洪 云 我 国 初 中 班 级 规 模 的 现 状 问 题 及 调 整 对 策 研 究 辽 宁 师 范 大 学 学 报,2015 年 第 3 期 23. 于 海 滨 中 小 学 教 师 继 续 教 育 存 在 的 问 题 及 其 解 决 策 略 中 小 学 教 师 培 训 于 海 滨 现 代 知 识 观 下 的 基 础 教 育 课 程 改 革 辽 宁 教 育 研 究 胡 卫 星 教 师 自 身 素 养 与 教 学 策 略 的 相 关 研 究 中 国 信 息 技 术 教 育 : 胡 卫 星 课 堂 教 学 中 交 互 白 板 应 用 策 略 的 分 析 研 究 中 国 教 育 信 息 化 胡 卫 星 数 字 化 校 园 评 价 指 标 体 系 的 构 建 研 究 中 国 教 育 信 息 化 胡 卫 星 计 算 机 专 业 大 学 生 择 业 效 能 感 量 表 的 编 制 中 国 健 康 心 理 学 杂 志 胡 卫 星 交 互 白 板 融 入 小 学 数 学 课 堂 的 学 习 效 果 研 究 中 小 学 电 教 : 胡 卫 星 Flash 课 件 中 常 见 交 互 形 式 分 析 与 实 现 中 国 信 息 技 术 教 育 : 胡 卫 星 面 向 小 班 化 班 级 管 理 服 务 的 班 级 博 客 构 建 中 国 教 育 信 息 化 胡 卫 星 基 于 动 画 信 息 表 征 的 多 媒 体 学 习 研 究 现 状 分 析 电 化 教 育 研 究 21

18 : (CSSCI 收 录 ) 33. 胡 卫 星 由 共 享 到 互 动 的 追 求 网 络 视 频 公 开 课 建 设 的 理 想 与 现 实 中 国 教 育 信 息 化 胡 卫 星 交 互 式 电 子 白 板 课 堂 教 学 应 用 研 究 的 现 状 分 析 中 国 电 化 教 育 : (CSSCI 收 录 ) 35. 胡 卫 星 电 子 书 包 的 系 统 构 建 与 应 用 模 式 研 究 现 代 教 育 技 术 : (CSSCI 收 录 ) 36. 胡 卫 星 智 能 教 室 系 统 的 构 建 与 应 用 模 式 研 究 中 国 电 化 教 育 : (CSSCI 收 录 ) 37. 胡 卫 星 信 息 技 术 融 入 研 究 生 科 研 学 习 的 因 素 结 构 模 型 及 成 效 研 究 现 代 远 程 教 育 研 : (CSSCI 收 录 ) 38. 胡 卫 星 欧 美 地 区 多 媒 体 学 习 研 究 的 新 进 展 电 化 教 育 研 究 : (CSSCI 收 录 ) 39. 胡 卫 星 未 成 年 人 创 新 人 才 个 性 化 网 络 培 养 平 台 的 设 计 与 开 发 现 代 远 距 离 教 育 : (CSSCI 收 录 ) 40. 胡 卫 星 学 习 理 论 发 展 与 信 息 技 术 应 用 的 结 合 演 变 过 程 分 析 现 代 远 距 离 教 育 : (CSSCI 收 录 ) 41. 胡 卫 星 基 于 公 司 商 业 培 训 模 式 的 中 小 学 信 息 技 术 教 育 进 展 状 况 及 启 示 中 国 信 息 技 术 教 育 : (CSSCI 收 录 ) 42. 胡 卫 星 技 术 影 响 下 新 学 习 形 式 的 心 理 机 制 研 究 综 述 远 程 教 育 杂 志 : (CSSCI 收 录 ) 43. 胡 卫 星 媒 体 学 习 的 认 知 过 程 机 制 及 其 启 示 现 代 远 距 离 教 育 : (CSSCI 收 录 ) 44. 胡 卫 星 学 习 的 认 知 情 感 系 统 现 代 远 距 离 教 育 : (CSSCI 收 录 ) 45. 胡 卫 星 大 学 生 网 络 学 习 策 略 的 结 构 与 发 展 特 点 研 究 中 国 电 化 教 育 : (CSSCI 收 录 ) 46. 胡 卫 星 面 向 新 课 程 的 教 育 技 术 公 共 课 教 学 改 革 研 究 电 化 教 育 研 究 : (CSSCI 收 录 ) 47. 胡 卫 星 网 络 课 程 学 习 支 持 系 统 研 究 的 问 题 分 析 与 启 示 现 代 远 距 离 教 育 : (CSSCI 收 录 ) 48. 胡 卫 星 多 媒 体 综 合 症 的 产 生 原 因 与 对 策 中 小 学 电 教 : (CSSCI 收 录 ) 49. 胡 卫 星 网 络 教 育 信 息 资 源 的 组 织 模 式 问 题 研 究 现 代 远 距 离 教 育 : (CSSCI 收 录 ) 50. 胡 卫 星 学 习 过 程 中 的 两 种 认 知 研 究 范 式 分 析 及 启 示 远 程 教 育 杂 志 : (CSSCI 收 录 ) 51. 胡 卫 星 基 于 信 息 生 命 周 期 理 论 的 网 络 教 学 资 源 管 理 中 国 电 化 教 育

19 12: (CSSCI 收 录 ) 52. 胡 卫 星 网 络 教 学 动 态 化 评 价 系 统 的 设 计 与 开 发 中 国 电 化 教 育 : (CSSCI 收 录 ) 53. 胡 卫 星 多 媒 体 教 学 过 程 中 学 生 学 习 行 为 的 实 验 研 究 中 小 学 电 教 : (CSSCI 收 录 ) 54. 胡 卫 星 网 络 环 境 下 基 于 问 题 解 决 的 研 究 性 学 习 分 析 中 小 学 电 教 : (CSSCI 收 录 ) 55. 胡 卫 星 远 程 教 育 中 学 习 者 与 界 面 交 互 的 分 析 远 程 教 育 杂 : (CSSCI 收 录 ) 56. 胡 卫 星 时 空 的 转 换 与 改 造 远 程 教 学 时 空 观 的 新 发 展 远 程 教 育 杂 志 : (CSSCI 收 录 ) 57. 胡 卫 星 信 息 技 术 给 教 学 带 来 了 什 么 由 中 小 学 信 息 技 术 教 育 中 的 几 个 偏 差 分 析 想 到 的 中 小 学 电 教 : (CSSCI 收 录 ) 60. 杨 允 汉 语 言 文 学 国 家 特 色 专 业 特 色 实 训 体 系 的 建 构 与 实 践 继 续 教 育 研 究 四 相 关 的 科 研 项 目 (26 项 ) 1. 赵 宏 梅 辽 宁 省 社 科 联 项 目 基 于 教 师 教 育 课 程 标 准 的 职 前 教 师 教 育 实 践 课 程 改 革 研 究 ( 2012lslktzijyx-09) 2. 赵 宏 梅 辽 宁 省 教 育 科 学 十 二 五 规 划 2012 年 度 一 般 课 题 反 思 性 实 践 视 域 下 的 教 育 实 习 课 程 体 系 建 构 ( 项 目 编 号 :JG12DB029) 3. 赵 宏 梅 2012 年 度 锦 州 市 社 会 科 学 重 点 课 题 项 目 职 前 教 师 的 教 学 隐 喻 调 查 研 究 4. 赵 宏 梅 辽 宁 省 社 科 基 金 项 目 教 学 隐 喻 与 教 师 教 育 研 究 (L12DYY011) 5. 赵 宏 梅 2013 年 度 锦 州 市 社 会 科 学 重 点 课 题 项 目 教 育 见 习 中 职 前 教 师 语 文 学 科 教 学 知 识 发 展 研 究 6. 赵 宏 梅 2014 年 度 锦 州 市 社 会 科 学 重 点 课 题 项 目 新 媒 体 环 境 下 锦 州 市 阅 读 文 化 建 设 研 究 7. 赵 宏 梅 教 师 教 育 的 观 念 转 型 与 高 师 语 文 教 师 职 前 教 育 教 学 模 式 改 革 研 究, 渤 海 大 学 教 学 改 革 研 究 项 目 A 类 计 划, 项 目 经 费 0.2 万 元, 赵 宏 梅 反 思 性 实 践 视 域 下 的 教 育 实 习 模 式 探 究, 渤 海 大 学 教 师 教 育 改 革 研 究 项 目 B 类, 赵 宏 梅 软 件 著 作 权 语 文 学 习 教 师 学 生 系 统 赵 宏 梅 软 件 著 作 权 语 文 考 试 系 统 试 题 库 管 理 软 件 王 世 凯 国 家 社 会 科 学 基 金 项 目 现 代 汉 语 否 定 标 记 系 统 及 其 表 达 的 普 方 比 较 研 究 12CYY 王 世 凯 教 育 部 人 文 社 科 规 划 基 金 青 年 项 目 汉 语 语 言 资 源 系 统 建 构 研 究 (08JC740006)

20 13. 王 世 凯 辽 宁 省 哲 学 社 会 科 学 基 金 重 点 项 目 语 言 政 策 与 辽 宁 地 区 语 言 资 源 管 理 (L11AYY002) 洪 云 辽 宁 省 社 会 科 学 规 划 基 金 项 目 培 养 辽 宁 省 师 范 生 语 言 能 力 的 策 略 研 究 ( L09CYY009) 洪 云 辽 宁 经 济 社 会 发 展 项 目 提 升 中 文 师 范 生 教 学 语 言 能 力 的 理 论 思 考 与 实 践 探 索 ( 20101s1ktwx-53) 洪 云 辽 宁 省 教 育 科 学 十 一 五 规 划 项 目 中 学 生 活 作 文 教 学 研 究 (2010 年 ) 17. 洪 云 辽 宁 省 社 会 科 学 界 联 合 会 项 目 辽 宁 省 教 师 文 化 的 调 查 研 究 以 中 年 语 文 教 师 为 例 (2012 年 ) 18. 洪 云 辽 宁 省 社 会 科 学 规 划 基 金 项 目 增 进 教 学 言 语 公 平 研 究 (2013 年 ) 19. 胡 卫 星 基 于 科 技 创 造 力 心 理 发 展 规 律 的 科 学 基 金 人 才 资 助 政 策 研 究 (L )2014 年 度 国 家 自 然 科 学 基 金 专 项 基 金 项 目 ( ) 20. 胡 卫 星 四 元 交 互 作 用 机 制 下 的 动 画 多 媒 体 学 习 研 究 (13YJC880028), 教 育 部 人 文 社 科 青 年 项 目 ( ) 21. 胡 卫 星 数 字 化 环 境 下 面 向 学 生 个 性 发 展 的 创 新 性 教 学 模 式 应 用 研 究 (JG11DB155) 22. 胡 卫 星 2012 年 度 辽 宁 省 教 育 科 学 十 二 五 规 划 项 目 胡 卫 星 网 络 学 习 者 网 上 行 为 追 踪 系 统 的 设 计 与 开 发 (2009B108)2009 年 度 辽 宁 省 教 育 厅 高 等 学 校 科 研 项 目 计 划 23. 胡 卫 星 信 息 技 术 促 进 中 学 生 学 习 情 感 发 展 的 研 究 2007 年 度 国 家 社 科 基 金 十 一 五 规 划 课 题 子 课 题 中 国 教 育 技 术 协 会 十 一 五 规 划 研 究 课 题 24. 胡 卫 星 辽 宁 省 高 中 信 息 技 术 课 程 实 施 过 程 中 的 心 理 影 响 因 素 研 究 中 国 教 育 技 术 协 会 信 息 技 术 教 育 专 业 委 员 会 2006 年 度 研 究 课 题 25. 胡 卫 星 工 作 环 境 对 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 培 训 迁 移 的 影 响 机 制 研 究 教 育 部 人 文 社 科 项 目 青 年 课 题 项 目 ( ) 26. 胡 卫 星 大 学 生 网 络 学 习 行 为 的 分 析 模 型 与 调 控 机 制 研 究 全 国 教 育 科 学 十 二 五 规 划 2011 年 度 教 育 部 重 点 课 题 ( ) 27. 胡 卫 星 未 成 年 人 创 新 人 才 个 性 化 网 络 培 养 模 式 研 究 国 家 社 会 科 学 基 金 2010 年 度 教 育 学 国 家 级 一 般 课 题 ( ) 28. 胡 卫 星 职 业 汽 车 驾 驶 员 驾 驶 适 性 测 评 软 件 系 统 辽 宁 省 教 育 厅 高 等 学 校 科 研 一 般 项 目 ( ) 五 教 师 教 学 获 奖 (3 项 ) 1. 首 届 全 国 全 日 制 教 育 硕 士 学 科 教 学 ( 语 文 ) 专 业 教 学 技 能 大 赛 优 秀 指 导 教 师 第 二 届 高 校 教 师 微 课 大 赛 辽 宁 赛 区 三 等 奖 第 二 届 全 国 微 课 程 大 赛 获 得 优 秀 指 导 教 师

21 六 大 赛 学 生 获 奖 (2 项 ) 七. 其 他 1. 全 国 师 范 生 教 师 基 本 功 大 赛 中 获 得 一 等 奖 第 三 届 全 国 微 课 程 优 质 资 源 展 示 会 暨 辽 宁 省 首 届 微 课 程 大 赛 锦 州 教 师 进 修 学 院 教 研 员 任 丽 芬 老 师 为 2005 级 做 如 何 用 课 程 改 革 理 念 评 价 一 堂 语 文 课 报 告 渤 海 大 学 附 中 范 文 涛 老 师 为 2005 级 做 敬 业 与 乐 业 示 范 课 中 文 系 开 展 教 育 见 习 系 列 活 动 报 道 锦 州 实 验 学 校 史 春 秀 老 师 为 2006 级 做 四 知 示 范 课 级 中 文 系 学 生 郭 岩 成 长 档 案 袋 级 中 文 系 学 生 王 靖 成 长 档 案 袋 级 教 育 见 习 报 道 级 教 育 见 习 报 道 文 学 院 首 届 领 先 杯 师 范 生 模 拟 教 学 大 赛 级 级 教 育 见 习 报 道 级 级 教 育 见 习 报 道 王 世 凯 院 长 关 于 师 范 生 基 本 功 综 合 训 练 总 体 思 路 的 意 见 文 学 院 中 文 系 外 聘 教 师 名 单 25

22 五 推 荐 单 位 意 见 ( 本 栏 由 推 荐 单 位 填 写, 根 据 成 果 创 新 性 特 点 水 平 和 应 用 情 况 写 明 推 荐 理 由 和 结 论 性 意 见 ) 经 渤 海 大 学 教 育 与 体 育 学 院 学 院 教 学 成 果 奖 评 审 委 员 会 评 审, 该 成 果 符 合 校 级 教 学 成 果 奖 的 评 奖 条 件 决 定 推 荐 该 成 果 申 报 2015 年 渤 海 大 学 校 级 本 科 教 学 成 果 奖 推 已 审 核 该 成 果 的 相 关 佐 证 材 料 原 件 荐 意 见 推 荐 单 位 公 章 年 月 日 26

23 六 评 审 意 见 评 审 意 见 学 校 公 章 : 年 月 日 27

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