医科院校毕业生就业意向调查分析

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1 Modern Management 现 代 管 理, 2015, 5, Published Online April 2015 in Hans. The Survey of Employment Intentions among Medical Graduates Employment Intentions among Medical Students of Grade 2014 in Kunming Medical University: A Questionnaire Survey Jingfen Cun, Yanhua Xu *, Xun Sheng College of Stomatology, Kunming Medical University, Kunming Yunnan * Received: Mar. 29 th, 2015; accepted: Apr. 8 th, 2015; published: Apr. 10 th, 2015 Copyright 2015 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). Abstract This study aims to know the basic situation about employment intentions among new graduates in Kunming Medical University, and to analyze its main influencing factors, which can make it easier for us to help the similar university graduates who are in front of the intersection that employment difficulty coexists with craze for postgraduates to make better choices. By using the cluster sampling method, 2014 s medical undergraduates of Clinical medicine, Stomatology, and Nursing in Kunming Medical University were investigated and added up by using a self-designed questionnaire. Among 253 questionnaire distributed, 228 were reclaimed (response rate 90.12%). The analyzes showed: 70% of the respondents only chose to prepare for the work; 10% chose to prepare for postgraduate qualifying examination intently; 18% prepared themselves for both eventualities; and 2% opted for going abroad for further study. Facing the choice between employment and postgraduate, you cannot eat your cake and have it. Most of people are biased towards employment first and promote themselves by other means after working. Keywords Medical Students, Employment Intention, Questionnaire 医 科 院 校 毕 业 生 就 业 意 向 调 查 分 析 昆 明 医 科 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 意 向 调 查 * 通 讯 作 者 24

2 寸 镜 芬, 许 艳 华 *, 盛 讯 昆 明 医 科 大 学 口 腔 医 学 院, 云 南 昆 明 * 收 稿 日 期 :2015 年 3 月 29 日 ; 录 用 日 期 :2015 年 4 月 8 日 ; 发 布 日 期 :2015 年 4 月 10 日 摘 要 为 了 解 昆 明 医 科 大 学 本 科 应 届 毕 业 生 毕 业 后 就 业 意 向 基 本 情 况, 并 分 析 其 主 要 影 响, 在 考 研 热 与 就 业 难 同 时 并 存 的 现 今, 以 在 今 后 做 好 同 类 院 校 大 学 生 分 叉 路 上 的 指 导 工 作 我 们 用 整 群 抽 样 的 方 法 对 2014 年 昆 明 医 科 大 学 口 腔 医 学, 临 床 医 学 以 及 护 理 三 个 专 业 的 毕 业 生 采 用 自 制 的 问 卷 进 行 调 查 及 相 关 统 计 一 共 发 放 问 卷 253 份, 回 收 有 效 问 卷 228 份, 回 收 率 达 90.12% 其 中 70% 的 调 查 者 选 择 不 考 研, 只 准 备 工 作,10% 的 调 查 者 选 择 专 心 准 备 考 研,18% 的 调 查 者 则 考 研 就 业 两 手 准 备,2% 的 调 查 者 选 择 出 国 深 造 面 对 就 业 与 考 研 的 选 择, 鱼 与 熊 掌 不 可 兼 得, 在 这 两 难 处 境 下 多 数 人 还 是 偏 向 于 先 就 业, 工 作 之 后 再 通 过 其 他 方 式 提 升 自 身 能 力 关 键 词 医 学 生, 就 业 意 向, 问 卷 调 查 1. 引 言 毕 业 后 是 进 入 社 会 还 是 继 续 深 造, 相 信 不 少 人 都 有 徘 徊 和 迷 茫 2014 年 全 国 高 校 毕 业 生 人 数 727 万 人 相 比 2013 年 699 万 毕 业 生 增 长 28 万 人 次, 再 创 历 史 新 高, 被 冠 以 更 难 就 业 季 称 号 面 对 就 业 难, 很 多 毕 业 生 选 择 考 研 以 暂 时 缓 解 就 业 压 力 2014 年 全 国 考 研 人 数 出 现 首 次 下 降, 但 考 研 热 已 成 为 一 种 社 会 现 象, 为 此, 我 们 调 查 昆 明 医 科 大 学 2014 届 本 科 应 届 毕 业 生 的 基 本 就 业 意 向, 并 评 价 其 主 要 影 响, 以 期 为 同 类 医 学 院 校 开 展 积 极 有 效 的 就 业 指 导 提 供 决 策 依 据 2. 对 象 与 方 法 [1] 以 昆 明 医 科 大 学 2014 届 本 科 应 届 毕 业 生 为 调 查 对 象, 根 据 调 查 目 的, 采 用 自 行 设 计 的 医 学 生 就 业 与 考 研 选 择 问 卷 调 查, 通 过 整 群 抽 样 方 式 进 行 问 卷 调 查, 以 学 院 为 单 位 将 问 卷 发 到 每 一 位 调 查 对 象 手 中, 当 场 填 写 完 成 后 收 回, 以 保 证 问 卷 质 量 及 回 收 率 调 查 内 容 包 括 : 调 查 对 象 基 本 情 况, 就 业 意 向, 影 响 就 业 考 研 选 择 的 主 要 以 及 个 人 对 就 业 考 研 选 择 上 的 其 他 问 题, 等 等 3. 结 果 共 发 放 问 卷 253 份, 回 收 有 效 问 卷 228 份, 回 收 率 90.12% 3.1. 调 查 对 象 就 业 意 向 共 调 查 学 生 228 人, 其 中,159 人 (70%) 的 调 查 者 选 择 不 考 研, 只 准 备 工 作,22 人 (10%) 的 调 查 者 选 择 专 心 准 备 考 研,41 人 (18%) 的 调 查 者 则 考 研 就 业 两 手 准 备,6 人 (2%) 的 调 查 者 选 择 出 国 深 造 ( 情 况 见 图 1) 25

3 3.2. 就 业 考 研 选 择 影 响 分 析 根 据 调 查 情 况, 可 将 就 业 考 研 选 择 影 响 分 为 四 个 方 面 [2] ( 如 图 2):a) 自 身 : 包 括 自 身 能 力, 学 历 情 况, 兴 趣 爱 好, 性 格 等 ;b) 家 庭 : 包 括 家 庭 经 济 状 况, 家 庭 压 力, 家 人 支 持 程 度, 家 庭 所 在 地 等 ;c) 学 校 : 包 括 同 学 影 响, 研 究 生 导 师 数 量 以 及 考 取 的 难 易 程 度, 学 校 就 业 指 导 和 教 育 情 况 ; d) 社 会 : 包 括 就 业 压 力, 制 度 改 革, 研 究 生 需 求 等 其 中, 面 对 日 趋 激 烈 的 医 学 就 业 市 场, 为 缓 解 就 业 压 力 成 为 了 主 要 除 上 述 影 响 影 响 外, 部 分 被 调 查 者 还 反 映 了 一 些 其 他 问 题 如 医 师 规 范 化 培 训 研 究 生 自 费 政 策 今 年 国 家 卫 生 计 生 委 等 七 部 门 联 合 出 台 的 关 于 建 立 住 院 医 师 规 范 化 培 训 制 度 的 指 导 意 见, 要 求 到 2015 年, 各 省 ( 区 市 ) 须 全 面 启 动 住 院 医 师 规 范 化 培 训 工 作 ; 到 2020 年, 基 本 建 立 住 院 医 师 规 范 化 培 训 制 度, 所 有 新 进 医 疗 岗 位 的 本 科 及 以 上 学 历 临 床 医 师, 全 部 接 受 住 院 医 师 规 范 化 培 训 国 务 院 常 务 会 Figure 1. Percentages of employment intentions 图 1. 就 业 意 向 图 自 身 能 力 学 历 情 况 兴 趣 爱 好 及 性 格 自 身 家 庭 家 庭 经 济 状 况 家 庭 压 力 及 支 持 度 家 庭 所 在 地 社 会 学 校 就 业 压 力 制 度 改 革 研 究 生 需 求 同 学 影 响 研 究 生 导 师 数 量 学 校 就 业 指 导 Figure 2. Influencing factors of the choice between employment and postgraduate 图 2. 就 业 考 研 选 择 影 响 示 意 图 26

4 议 部 署 完 善 研 究 生 教 育 投 入 机 制, 决 定 从 2014 年 秋 季 学 期 起, 向 所 有 纳 入 国 家 招 生 计 划 的 新 入 学 研 究 生 收 取 学 费 对 于 这 两 个 新 政 策, 目 前 医 学 生 最 关 心 的 还 是 待 遇 问 题 对 苦 读 5 年 的 医 学 生, 毕 业 不 能 立 刻 当 医 生, 还 要 进 行 3 年 培 训 谁 来 为 这 3 年 埋 单 成 了 紧 迫 又 现 实 的 问 题 而 对 于 经 济 条 件 不 好 的 同 学 而 言, 今 年 就 业 无 疑 是 暂 时 躲 避 了 这 三 年 3.3. 专 业 对 就 业 意 向 的 影 响 为 了 完 善 调 查, 全 面 分 析 就 业 意 向 影 响, 本 调 查 还 统 计 了 不 同 专 业 毕 业 生 的 就 业 意 向 人 数 及 所 占 调 查 总 人 数 的 百 分 比 如 下 为 2014 年 口 腔 医 学 专 业 临 床 医 学 专 业 与 护 理 专 业 应 届 毕 业 生 部 分 就 业 意 向 统 计 表 ( 见 表 1) 本 次 统 计 显 示 口 腔 与 临 床 医 学 专 业 学 生 的 考 研 意 向 远 大 于 护 理 专 业 学 生, 而 护 理 专 业 学 生 毕 业 后 选 择 直 接 就 业 的 比 例 大 于 临 床 医 学 专 业 与 口 腔 医 学 专 业 学 生 ( 见 图 3) 这 种 差 异 存 在 的 原 因 可 能 主 要 体 现 在 三 点 : 首 先, 社 会 对 临 床 医 生 口 腔 医 生 和 护 理 人 员 的 要 求 侧 重 点 不 同 各 大 卫 生 医 疗 机 构 在 聘 用 口 腔 及 临 床 医 学 专 业 医 生 时 更 注 重 其 学 历 以 及 综 合 素 质 能 力, 而 护 理 专 业 学 生 则 更 看 重 实 际 操 作 能 力 和 临 床 实 践 经 验 ; 其 次, 主 要 与 社 会 需 求 和 目 前 就 业 形 势 有 关 三 分 治 七 分 养 的 理 念 促 进 了 对 护 理 职 业 的 需 求 增 加 [3], 使 得 护 理 专 业 就 业 市 场 相 对 其 他 两 个 专 业 更 广 阔 ; 而 临 床 医 学 及 口 腔 医 学 专 业, 特 别 是 口 腔 医 学 专 业 学 生, 就 业 压 力 比 护 理 专 业 学 生 大, 这 是 他 们 更 多 的 选 择 毕 业 后 考 研 深 造 的 主 要 原 因 ; 再 次, 医 学 院 校 内 研 究 生 导 师 的 数 量 以 及 考 取 的 难 易 程 度 也 是 产 生 此 种 差 异 的 一 项 目 前, 西 部 地 区 由 于 所 处 地 区 经 济 欠 发 达, 其 师 资 队 伍 整 体 水 平 与 发 达 地 区 相 比 还 存 在 较 大 差 距, 师 资 队 伍 结 构 失 衡, 分 布 不 合 理 [4] 其 中, 护 理 专 业 师 资 力 量 薄 弱 尤 为 显 著, 硕 士 生 博 士 生 导 师 等 高 层 次 人 才 严 重 缺 乏, 使 得 西 部 地 区 医 学 院 校 的 护 理 专 业 学 生 毕 业 后 考 研 人 数 极 少 Figure 3. Proportion of employment intentions of different majors 图 3. 不 同 专 业 就 业 意 向 比 例 图 Table 1. Employment intentions of different majors 表 1. 不 同 专 业 就 业 意 向 统 计 表 专 业 调 查 人 数 读 研 人 数 (%) 就 业 人 数 (%) 待 业 人 数 (%) 口 腔 医 学 (21%) 48 (70%) 6 (9%) 临 床 医 学 (18%) 28 (42%) 27 (40%) 护 理 (1%) 92 (78%) 25 (21%) 27

5 4. 就 业 后 规 划 根 据 调 查, 如 果 毕 业 时 考 上 了 研 究 生, 同 时 又 有 不 错 的 医 院 聘 用, 多 数 被 调 查 者 (54%) 选 择 优 先 工 作, 部 分 (24%) 坚 持 读 研 究 生, 部 分 (22%) 则 视 情 况 而 定 而 关 于 就 业 后 的 规 划, 包 括 以 何 种 方 式 提 升 自 身 能 力, 大 部 分 (62%) 调 查 者 希 望 工 作 后 找 机 会 到 更 好 的 单 位 进 修 学 习, 少 数 (26%) 选 择 抽 时 间 读 在 职 研 究 生, 极 少 数 (8%) 则 选 择 顺 其 自 然, 不 断 积 攒 临 床 经 验 5. 讨 论 5.1. 就 业 意 向 经 过 五 年 的 医 学 生 活, 大 多 数 医 学 毕 业 生 优 先 选 择 参 加 工 作, 工 作 后 再 通 过 抽 时 间 读 在 职 研 究 生, 进 修 学 习 等 方 式 提 升 自 我 ; 部 分 人 在 就 业 考 研 两 难 的 情 况 下 选 择 两 手 准 备, 最 后 视 情 况 而 定, 如 能 找 到 满 意 工 作 则 考 虑 就 业 少 数 人 则 希 望 充 分 提 高 自 身 能 力, 充 实 完 善 自 我 之 后 再 就 业, 选 择 专 心 准 备 考 研, 暂 不 考 虑 参 加 工 作 极 少 数 人 选 择 出 国 深 造 5.2. 就 业 考 研 选 择 影 响 本 调 查 结 果 显 示, 医 学 生 的 就 业 意 向 受 多 种 影 响, 其 中 现 阶 段 紧 张 的 就 业 局 势 成 为 主 要 面 对 就 业 考 研 两 大 选 择, 鱼 与 熊 掌 不 可 兼 得, 大 多 数 人 认 为 考 研 仅 仅 是 为 了 缓 解 就 业 压 力 以 及 提 升 自 身 能 力, 而 提 高 自 身 能 力 又 可 以 通 过 多 种 方 式 进 行, 包 括 工 作 后 到 更 好 地 单 位 进 修 学 习, 读 在 职 研 究 生, 工 作 中 不 断 积 攒 临 床 经 验 等 等 如 果 为 了 读 研 而 放 弃 现 有 的 工 作 机 会 则 会 得 不 偿 失 加 之 考 研 与 实 习 之 间 的 冲 突 以 及 来 自 各 方 面 的 自 身 家 庭 学 校, 社 会 等, 多 数 人 偏 重 于 优 先 参 加 工 作 除 了 上 述 原 因 外, 还 有 一 些 其 他 影 响, 包 括 新 出 台 的 医 师 规 范 化 培 训, 研 究 生 自 费 政 策, 以 及 不 同 类 别 专 业 之 间 的 就 业 意 向 差 异 性 等 6. 问 题 与 展 望 本 调 查 局 限 性 体 现 为 以 下 两 个 方 面 :a) 被 调 查 者 均 为 昆 明 医 科 大 学 应 届 毕 业 生, 不 能 代 表 更 大 范 围 高 等 院 校 医 学 生 的 现 状 ;b) 本 调 查 的 样 本 量 较 小, 可 能 会 使 结 果 产 生 一 定 偏 倚, 故 推 论 和 应 用 时 需 谨 慎 [5] 现 今, 医 学 生 就 业 市 场 日 趋 饱 和, 医 疗 卫 生 单 位 对 医 学 生 学 历 的 要 求 越 来 越 高, 医 学 专 业 学 生 就 业 已 出 现 了 博 士 受 捧 硕 士 受 限 本 科 生 受 阻 的 状 况 [4] 面 对 当 前 如 此 竞 争 激 烈 的 就 业 形 势, 医 学 毕 业 生 理 当 从 自 身 环 境, 能 力 出 发, 适 当 调 整 对 就 业 的 期 望 值, 改 变 传 统 观 念, 拓 宽 就 业 思 路, 增 强 自 信 心, 可 以 面 向 农 村 中 小 卫 生 医 疗 机 构 和 非 公 有 制 卫 生 医 疗 机 构 就 业, 也 可 以 不 必 拘 泥 于 专 业 对 口, 敢 于 到 那 些 与 医 学 专 业 相 近 或 相 邻 的 新 兴 行 业 工 作, 寻 找 适 合 自 己 的 岗 位 另 外, 为 了 增 强 自 身 竞 争 力, 与 社 会 协 调 同 步 发 展, 提 高 医 学 生 的 自 身 素 质, 应 当 通 过 读 研, 进 修 学 习 等 方 式 不 断 充 实 完 善 自 我, 更 好 地 实 现 服 务 社 会 救 死 扶 伤 的 夙 愿 与 此 同 时, 学 校 方 面 应 当 加 强 就 业 指 导 和 教 育, 引 导 医 学 生 认 清 当 前 就 业 形 势, 调 整 就 业 心 态, 培 养 正 确 的 职 业 价 值 观, 帮 助 医 学 生 做 好 从 大 学 走 向 社 会 的 各 种 准 备 基 金 项 目 云 南 省 教 育 科 学 规 划 课 题 (Q12004); 昆 明 医 科 大 学 教 研 教 改 课 题 (2012JY29) 参 考 文 献 (References) [1] 敬 媛 媛, 阴 新 强, 何 蔺, 等 (2013) 川 北 医 学 院 医 学 生 毕 业 后 基 层 就 业 意 向 调 查. 中 国 循 证 医 学 杂 志, 3, [2] 瞿 浩, 杨 乾 坤, 宋 之 帅 (2013) 大 学 生 就 业 与 考 研 选 择 模 型 研 究. 价 值 工 程, 2,

6 [3] 闫 岑 (2014) 医 学 院 校 临 床 医 学 与 护 理 专 业 学 生 就 业 意 向 的 差 异 性. 新 乡 医 学 院 学 报, 1, [4] 夏 都 颖, 董 国 礼, 陈 大 斌 (2009) 西 部 地 区 医 学 院 校 师 资 队 伍 建 设 浅 析. 西 部 医 学, 7, [5] 梁 辉, 姚 亮, 汪 泽 浩, 等 (2011) 兰 州 大 学 2005 级 医 学 生 就 业 现 状 与 就 业 意 向 的 调 查. 中 国 循 证 医 学 杂 志, 11,

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