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1 * 宋 蓓 常 松 宋 向 东 王 慧 ( 执 笔 ) 摘 要 : 校 园 网 作 为 网 络 的 一 种 类 型, 具 有 网 络 普 遍 应 有 的 特 点, 利 用 校 园 网 进 行 防 艾 信 息 传 播, 青 少 年 易 于 接 受 研 究 表 明, 利 用 校 园 网 进 行 防 艾 信 息 传 播 是 可 行 和 有 效 的, 值 得 在 高 校 中 采 用 和 大 力 推 广 为 了 提 高 校 园 网 防 艾 信 息 的 传 播 效 果, 必 须 选 择 最 佳 的 组 合 方 法, 根 据 影 响 传 播 效 果 的 各 种 因 素 制 定 相 应 的 传 播 策 略, 在 防 艾 信 息 传 播 的 过 程 中 最 大 限 度 的 排 除 各 种 因 素 的 干 扰 关 键 词 : 校 园 网 ; 防 艾 信 息 ; 传 播 效 果 ; 传 播 策 略 中 图 分 类 号 :G20 文 献 标 志 码 : 粤 国 务 院 防 艾 办 数 据 显 示, 中 国 艾 滋 病 疫 情 仍 呈 上 升 趋 势, 其 中, 农 民 工 和 大 学 生 是 艾 滋 病 传 播 的 高 风 险 人 群 艾 滋 病 是 一 种 人 类 可 以 通 过 自 身 行 为 改 变 而 有 效 预 防 的 疾 病, 运 用 健 康 传 播 手 段 广 泛 传 播 预 防 知 识, 是 预 防 艾 滋 病 的 有 效 措 施 2008 年 9 月, 安 徽 省 社 科 院 和 安 徽 省 网 宣 办 联 合 完 成 了 为 期 一 年 的 全 球 基 金 艾 滋 病 项 目 校 园 网 预 防 艾 滋 病 宣 传 推 进 活 动 这 是 安 徽 省 首 次 以 校 园 为 单 位, 以 在 校 大 学 生 为 目 标, 通 过 校 园 网 开 展 的 预 防 艾 滋 病 公 益 性 宣 传 活 动 本 文 采 用 文 献 法 访 谈 法 问 卷 分 析 法 等, 以 安 徽 省 全 球 基 金 艾 滋 病 项 目 校 园 网 络 预 防 艾 滋 病 宣 传 推 进 活 动 为 个 案, 深 入 研 究 校 园 网 防 艾 信 息 传 播 的 特 点 与 效 果 1. 校 园 网 预 防 艾 滋 病 宣 传 推 进 活 动 概 述 校 园 网 络 预 防 艾 滋 病 宣 传 推 进 活 动 项 目 是 安 徽 省 首 次 通 过 校 园 网 开 展 预 防 艾 滋 病 知 识 的 公 益 宣 传 活 动 项 目 分 两 期 进 行, 活 动 时 间 为 2007 年 8 月 至 12 月 2008 年 3 月 至 9 月 项 目 组 利 用 安 徽 省 社 会 科 学 院 在 青 少 年 研 究 方 面 的 智 力 资 源 和 安 徽 省 互 联 网 宣 传 管 理 办 公 室 的 管 理 职 能, 选 择 安 徽 绿 海 商 务 职 业 学 院 皖 西 学 院 两 所 高 校, 开 展 校 园 网 络 艾 滋 病 宣 传 推 进 活 动 通 过 在 校 园 网 络 开 设 预 防 艾 滋 病 专 题 栏 目 专 家 在 线 咨 询 开 展 校 园 网 艾 滋 病 防 治 知 识 有 奖 竞 赛 艾 滋 病 知 晓 率 问 卷 调 查 等 活 动, 向 青 少 年 学 生 宣 传 有 关 艾 滋 病 防 治 知 识 相 关 法 律 法 规 和 道 德 规 范, 提 供 有 关 艾 滋 病 咨 询 监 测 治 疗 等 服 务 信 息 通 过 一 系 列 活 动, 力 争 使 开 展 活 动 的 学 校 青 少 年 艾 滋 病 知 识 知 晓 率 达 到 90% 以 上, 同 时 探 索 校 园 网 络 宣 传 推 广 预 防 艾 滋 病 的 干 预 模 式 2. 校 园 网 防 艾 信 息 传 播 的 特 点 2.1 复 合 性 目 前, 艾 滋 病 作 为 一 个 议 题 正 在 成 为 健 康 传 播 的 重 要 研 究 领 域 健 康 传 播 具 有 复 合 性 特 点, 包 括 四 个 层 次, 即 自 我 个 体 传 播 人 际 传 播 组 织 传 播 和 大 众 传 播 校 园 网 作 为 网 络 的 一 种 类 型, 具 有 网 络 普 遍 应 有 的 特 点, 强 化 了 健 康 传 播 的 复 合 功 能, 利 用 校 园 网 进 行 防 艾 信 息 传 播, 传 播 质 量 和 效 率 得 到 全 面 提 升 2.2 易 接 受 性 作 为 社 会 组 织 中 重 要 一 隅 的 高 校, 它 的 媒 介 环 境 相 对 特 殊 : 青 年 学 生 生 活 在 一 个 传 统 媒 介 比 较 稀 缺 的 环 境 中, 同 时 又 拥 有 校 园 外 的 人 群 很 少 具 有 的 免 费 上 网 的 优 势, 资 料 显 示, 我 国 青 少 年 学 生 网 民 已 经 超 过 6000 万 校 园 网 具 有 的 自 由 性 隐 匿 性 开 放 性 等 特 点, 符 合 青 少 年 的 身 心 特 点, 所 以 他 们 会 转 而 更 多 地 依 赖 互 联 网 这 一 媒 体 利 用 校 园 网 传 播 防 艾 信 息, 进 行 艾 滋 病 健 康 教 育, 青 少 年 易 于 * 本 文 为 安 徽 省 全 球 基 金 艾 滋 病 项 目 校 园 网 络 预 防 艾 滋 病 宣 传 推 进 活 动 研 究 成 果

2 愿 怨 接 受 2.3 多 媒 体 性 校 园 网 具 有 多 媒 体 传 播 优 势, 可 以 利 用 图 片 文 字 音 视 频 等 传 播 手 段 全 面 宣 传 防 艾 信 息 如 项 目 组 在 两 所 校 园 网 上 开 辟 了 校 园 红 丝 带 专 题 栏 目, 专 题 内 容 丰 富, 图 文 声 像 并 茂, 多 种 传 播 方 式 并 举, 开 设 了 专 家 在 线 咨 询 情 系 红 丝 带 认 识 艾 滋 漫 话 艾 滋 预 防 艾 滋 政 策 法 规 咨 询 检 测 等 栏 目, 向 学 生 全 面 宣 传 防 艾 知 识 2.4 互 动 性 校 园 网 传 播 也 是 一 种 传 者 和 受 者 双 向 的 互 动 式 传 播 如 项 目 组 在 校 园 网 上 开 设 的 专 家 在 线 咨 询 栏 目, 专 家 及 时 在 线 答 复 学 生 提 出 的 有 关 防 艾 问 题 由 于 校 园 网 具 有 匿 名 性 特 点, 因 而 学 生 在 网 络 上 与 专 家 互 动 提 问, 就 减 少 顾 忌, 如 对 于 有 关 艾 滋 病 的 性 传 播 问 题, 学 生 也 可 以 大 胆 提 问 2.5 针 对 性 校 园 网 的 受 众 主 是 校 园 内 的 青 年 学 生, 目 标 人 群 集 中, 防 艾 信 息 传 播 更 具 有 针 对 性 和 目 标 性 青 年 学 生 正 处 于 身 心 发 展 急 剧 变 化 的 时 期, 他 们 在 心 理 上 出 现 了 许 多 引 人 注 目 的 特 点 : 有 强 烈 的 求 知 欲 和 成 才 欲 ; 自 我 意 识 逐 步 发 展 成 熟 ; 性 意 识 也 逐 步 发 展 成 熟 校 园 网 上 的 防 艾 信 息 更 多 的 要 针 对 青 少 年 的 身 心 特 点 来 传 播 2.6 科 学 性 防 艾 信 息 具 有 一 定 的 专 业 性 和 科 学 性, 信 息 来 源 是 专 业 机 构, 所 传 递 的 防 艾 知 识 是 经 过 实 践 检 验 证 明 是 准 确 的 医 学 科 学 理 论 和 技 术 如 本 次 校 园 网 预 防 艾 滋 病 宣 传 推 进 活 动 的 宣 传 信 息 由 项 目 组 采 集 和 把 关, 来 源 是 安 徽 省 全 球 基 金 艾 滋 病 项 目 办 公 室 3. 校 园 网 防 艾 信 息 传 播 的 效 果 项 目 开 展 后 期, 开 展 防 艾 知 识 问 卷 调 查, 在 皖 西 学 院 和 安 徽 绿 海 商 务 职 业 学 院 发 放 问 卷 共 计 800 份, 了 解 项 目 活 动 的 宣 传 效 果 和 学 生 防 艾 知 识 的 知 晓 率, 有 针 对 性 的 进 行 推 广 方 案 的 修 正 同 时 设 立 对 照 组 随 机 抽 取 了 两 所 没 有 进 行 校 园 网 预 防 艾 滋 病 知 识 宣 传 的 高 校 ( 安 徽 广 播 影 视 职 业 技 术 学 院 和 三 联 学 院 ), 发 放 问 卷 共 计 800 份, 比 较 分 析 检 验 已 开 展 项 目 学 校 的 宣 传 效 果 3.1 设 立 对 照 组, 对 艾 滋 病 的 常 识 的 认 知 了 解 明 显 不 同 调 查 问 卷 统 计 显 示, 开 展 活 动 的 学 校 青 少 年 艾 滋 病 知 识 知 晓 率 达 到 95% 以 上 ; 未 接 受 校 园 网 防 艾 知 识 宣 传 教 育 的 学 生 对 艾 滋 病 常 识 的 认 知 是 很 不 够 的, 艾 滋 病 知 识 知 晓 率 仅 为 83.57% 如 对 蚊 子 叮 咬 是 否 会 传 播 艾 滋 病 病 毒? 与 艾 滋 病 病 毒 感 染 者 共 用 游 泳 池 浴 缸 会 得 艾 滋 病 吗? 性 生 活 正 确 使 用 安 全 套 可 以 预 防 艾 滋 病 吗? 无 偿 献 血 会 传 播 艾 滋 病 吗? 等 问 题, 对 照 组 学 生 的 知 晓 率 明 显 偏 低, 对 艾 滋 病 的 传 播 途 径 认 识 模 糊, 需 在 今 后 的 宣 传 教 育 中 予 以 正 确 引 导 表 1 已 开 展 活 动 学 校 与 对 照 组 艾 滋 病 知 识 知 晓 率 比 较 艾 滋 病 的 一 般 知 识 开 展 活 动 学 校 对 照 组 1 从 一 个 人 的 外 表 是 否 能 看 出 有 无 艾 滋 病? 97.6% 95.76% 2 蚊 子 叮 咬 是 否 会 传 播 艾 滋 病 病 毒? 95.9% 43.5% 3 与 艾 滋 病 病 毒 感 染 者 共 桌 吃 饭 是 否 会 得 艾 滋 病? 98.5% 92.6% 4 与 艾 滋 病 病 毒 感 染 者 握 手 是 否 会 得 艾 滋 病? 99.4% 97.56% 5 与 艾 滋 病 病 毒 感 染 者 共 用 劳 动 工 具 会 得 艾 滋 病 吗? 96% 96.16% 6 与 艾 滋 病 病 毒 感 染 者 有 性 关 系 会 得 艾 滋 病 吗 97% 96.56% 7 与 艾 滋 病 病 毒 感 染 者 共 用 游 泳 池 浴 缸 会 得 艾 滋 病 吗? 97.15% 69.92% 8 性 生 活 正 确 使 用 安 全 套 可 以 预 防 艾 滋 病 吗? 96.1% 76.84% 9 与 艾 滋 病 病 毒 感 染 者 共 用 注 射 器 吸 毒 会 得 艾 滋 病 吗? 95.67% 95.65% 10 感 染 艾 滋 病 病 毒 的 妇 女 生 下 的 小 孩 有 可 能 会 得 艾 滋 病 吗? 96.25% 94.3% 11 无 偿 献 血 会 传 播 艾 滋 病 吗? 96.56% 52.9% 12 每 隔 6 个 月 以 上 献 血 是 否 对 身 体 有 害 处? 95.79% 78.77% 13 本 县 ( 市 区 ) 有 没 有 艾 滋 病 免 费 自 愿 咨 询 和 检 测 服 务? 97.59% 87.22% 14 在 哪 里 能 获 得 艾 滋 病 免 费 自 愿 咨 询 和 检 测 服 务? 95.76% 89.23% 15 目 前 有 没 有 药 物 能 治 愈 艾 滋 病? 95.81% 94.32% 16 目 前 有 没 有 药 物 能 治 疗 艾 滋 病, 控 制 病 情, 延 长 生 命? 96% 74.9% 平 均 值 96.67% 83.57%

3 怨 园 江 淮 论 坛 圆 园 园 9 年 第 2 期 3.2 通 过 项 目 的 开 展, 增 强 大 学 生 防 艾 教 育 需 求 对 你 认 为 有 无 必 要 在 学 生 中 开 展 艾 滋 病 教 育? 这 个 问 题, 在 已 开 展 项 目 活 动 的 学 校, 有 93.4% 的 学 生 认 为 有 必 要, 仅 有 4.2% 的 学 生 认 为 没 有 必 要, 有 2.4% 的 学 生 认 为 艾 滋 病 离 我 们 很 远 ; 而 对 照 组 有 73.9% 学 生 的 认 为 有 必 要, 有 9.2% 的 学 生 认 为 没 有 必 要, 还 有 16.9% 的 学 生 认 为 艾 滋 病 离 我 们 很 远 通 过 本 项 目 的 开 展, 增 强 了 大 学 生 防 艾 教 育 需 求 图 1 已 开 展 活 动 学 校 与 对 照 组 防 艾 教 育 需 求 比 较 开 展 活 动 学 校 防 艾 教 育 需 求 对 照 组 防 艾 教 育 需 求 艾 滋 病 离 我 们 很 远, 4.20% 没 有 必 要, 2.40% 艾 滋 病 离 我 们 很 远, 16.90% 没 有 必 要, 9.20% 有 必 要, 93.40% 有 必 要, 73.90% 3.3 大 学 生 对 艾 滋 病 人 的 态 度 行 为 发 生 改 变 由 于 对 艾 滋 病 预 防 常 识 的 缺 乏, 高 校 一 些 学 生 对 艾 滋 病 患 者 存 在 歧 视 态 度 调 查 问 卷 统 计 显 示, 已 开 展 活 动 学 校 有 53.9% 的 学 生 认 为 对 艾 滋 病 的 病 人 应 关 心 同 情, 还 有 38.7% 的 学 生 愿 意 帮 助 艾 滋 病 的 感 染 者 ; 而 对 照 组 这 两 项 选 择 的 比 例 分 别 是 40.1% 和 28.4%, 持 应 对 艾 滋 病 的 病 人 进 行 隔 离 和 对 艾 滋 病 的 感 染 者 具 有 恐 惧 感 观 点 的 学 生 比 例 均 高 于 已 开 展 活 动 学 校 通 过 项 目 的 开 展, 大 学 生 对 艾 滋 病 人 的 态 度 行 为 发 生 显 著 改 变 表 2 对 艾 滋 病 人 的 态 度 行 为 比 较 你 对 艾 滋 病 的 感 染 者 如 何 看 待? 已 开 展 活 动 学 校 对 照 组 A 应 对 艾 滋 病 的 病 人 进 行 隔 离 3.1% 16.5% B 对 艾 滋 病 的 病 人 有 歧 视 感 1.7% 11.0% C 对 艾 滋 病 的 感 染 者 具 有 恐 惧 感 2.6% 4.0% D 对 艾 滋 病 的 病 人 应 关 心 同 情 53.9% 40.1% E 愿 意 帮 助 艾 滋 病 的 感 染 者 38.7% 28.4% 3.4 学 校 领 导 老 师 观 念 改 变, 受 益 人 群 范 围 扩 大 项 目 在 推 进 过 程 中 一 度 遇 到 阻 力, 主 要 是 部 分 学 校 领 导 和 老 师 存 在 思 想 观 念 上 的 认 识 差 异 通 过 项 目 的 开 展, 学 校 领 导 老 师 转 变 了 观 念, 项 目 验 收 座 谈 会 上, 学 校 领 导 老 师 均 认 为 项 目 组 在 校 园 网 上 宣 传 防 艾 知 识 很 及 时 也 很 必 要, 有 些 老 师 还 积 极 要 求 争 当 防 艾 知 识 宣 传 志 愿 者, 有 条 件 时 愿 意 走 进 艾 滋 病 患 者 和 病 毒 携 带 者 之 间, 与 他 们 面 对 面 的 交 流, 把 关 爱 带 给 他 们 另 外 本 次 项 目 活 动 受 到 媒 体 的 广 泛 关 注, 随 着 报 纸 电 视 等 媒 体 对 项 目 活 动 的 二 次 传 播, 受 益 人 群 扩 大 到 校 园 外 的 受 众 人 群 从 项 目 开 展 的 宣 传 效 果 来 看, 校 园 网 防 艾 信 息 传 播 是 可 行 和 有 效 的, 值 得 在 高 校 中 采 用 和 大 力 推 广 但 在 项 目 活 动 开 展 前 后, 也 存 在 着 影 响 传 播 效 果 的 因 素 4. 影 响 校 园 网 防 艾 信 息 传 播 效 果 的 因 素 4.1 传 播 环 境 的 因 素 艾 滋 病 是 目 前 尚 不 能 治 愈 的 疾 病, 许 多 人 对 艾 滋 病 谈 之 色 变, 甚 至 对 防 艾 宣 传 产 生 误 解 项 目 在 推 进 过 程 中, 一 些 学 校 领 导 存 在 思 想 顾 虑, 在 项 目 初 期, 有 的 学 校 把 防 艾 专 题 挂 在 校 园 网 非 常 隐 蔽 的 位 置, 专 题 点 击 率 不 高 后 期 通 过 积 极 沟 通, 使 项 目 顺 利 进 行, 防 艾 专 题 放 在 校 园 网 首 页 面 上 较 突 出 的 位 置, 点 击 率 随 之 上 升 因 此, 领 导 观 念 是 影 响 校 园 网 传 播 效 果 的 关 键 因 素 4.2 传 播 者 的 因 素 项 目 组 在 与 学 校 接 触 的 过 程 中 发 现 管 理 校 园 网 信 息 的 人 员 大 多 是 网 络 技 术 人

4 怨 员 员, 校 园 内 部 缺 乏 懂 得 艾 滋 病 健 康 知 识 的 专 门 人 才, 不 能 提 供 更 多 的 在 线 服 务, 不 能 满 足 学 生 网 民 的 防 艾 教 育 需 求 4.3 传 播 时 间 的 因 素 尽 管 我 国 对 艾 滋 病 知 识 的 宣 传 力 度 不 断 加 大, 但 往 往 集 中 在 艾 滋 病 日 宣 传 活 动 期 间, 知 识 宣 传 的 普 遍 性 严 重 不 足, 持 续 性 不 够, 限 制 了 人 群 对 艾 滋 病 知 识 整 体 认 识 的 提 高 目 前, 校 园 网 的 内 容 大 多 是 教 育 科 研 师 资 介 绍 校 园 文 化 就 业 指 导 等 长 期 挂 在 页 面 上, 很 少 有 涉 及 健 康 教 育 的, 更 少 有 涉 及 艾 滋 病 健 康 教 育 内 容 的 本 次 项 目 活 动 结 束 后, 两 所 学 校 均 把 防 艾 专 题 撤 了 下 来, 对 艾 滋 病 知 识 宣 传 的 持 续 性 不 够 4.4 受 众 的 因 素 受 众 是 防 艾 信 息 传 播 的 积 极 因 素 问 卷 调 查 显 示, 在 已 开 展 项 目 活 动 的 学 校, 有 93.4% 的 学 生 认 为 有 必 要 在 学 生 中 开 展 艾 滋 病 教 育, 而 对 照 组 也 有 73.9% 学 生 认 为 有 必 要 由 此 可 见, 无 论 在 未 开 展 学 校 还 是 已 开 展 教 育 活 动 学 校, 青 少 年 防 艾 教 育 需 求 强 烈 4.5 传 播 信 息 的 因 素 本 次 校 园 网 防 艾 专 题 分 专 家 在 线 咨 询 情 系 红 丝 带 认 识 艾 滋 漫 话 艾 滋 等 栏 目 其 中 专 家 在 线 咨 询 是 互 动 性 强 的 栏 目, 情 系 红 丝 带 是 新 闻 性 栏 目, 认 识 艾 滋 是 常 识 性 栏 目, 漫 话 艾 滋 全 部 采 用 漫 画 形 式 的 常 识 性 栏 目 从 专 题 的 点 击 率 情 况 看, 互 动 性 强 的 专 家 在 线 咨 询 栏 目 最 受 学 生 的 欢 迎 5. 提 高 校 园 网 防 艾 信 息 传 播 效 果 的 策 略 与 方 法 为 了 提 高 校 园 网 防 艾 信 息 的 传 播 效 果, 必 须 选 择 最 佳 的 组 合 方 法, 根 据 影 响 传 播 效 果 的 各 种 因 素 制 定 相 应 的 传 播 策 略, 在 防 艾 信 息 传 播 的 过 程 中 最 大 限 度 的 排 除 各 种 不 利 因 素 的 干 扰 即 主 要 从 传 播 者 所 应 具 有 的 素 质, 防 艾 信 息 的 选 择 制 作, 所 处 环 境 的 协 调 等 方 面 作 相 应 努 力 5.1 以 科 学 的 态 度 充 分 认 识 校 园 网 的 意 义 高 校 领 导 要 积 极 转 变 观 念, 增 强 健 康 传 播 意 识, 要 依 靠 网 上 资 源 优 势, 把 互 联 网 作 为 防 艾 宣 传 教 育 的 信 息 库 宣 传 站, 向 大 学 生 普 及 艾 滋 病 防 治 知 识 高 校 应 坚 持 积 极 主 动 的 原 则, 加 强 校 园 网 的 建 设, 做 好 校 园 网 的 管 理, 开 展 学 生 上 网 的 技 术 咨 询 和 教 育 调 动 学 生 的 参 与 意 识, 提 高 青 少 年 预 防 艾 滋 病 的 知 信 行 水 平 5.2 培 训 专 门 的 艾 滋 病 健 康 教 育 传 播 人 才 学 校 要 在 师 生 中 培 养 一 批 既 懂 网 络 技 术 又 懂 得 艾 滋 病 知 识 的 复 合 型 艾 滋 病 健 康 教 育 传 播 人 才 艾 滋 病 健 康 教 育 传 播 者 者 要 树 立 良 好 的 传 播 形 象, 做 好 防 艾 信 息 传 播 的 把 关 人, 不 断 学 习 防 艾 健 康 教 育 知 识, 加 强 网 络 防 艾 信 息 的 管 理, 加 强 对 防 艾 健 康 信 息 的 研 究, 及 时 传 播 防 艾 健 康 教 育 信 息, 不 断 满 足 青 少 年 的 防 艾 教 育 需 求 5.3 在 校 园 网 上 开 展 防 艾 教 育 要 与 性 健 康 教 育 相 结 合 校 园 网 的 受 众 是 青 少 年, 校 园 网 上 的 防 艾 信 息 更 多 的 应 针 对 青 少 年 的 身 心 特 点 和 他 们 的 需 求 来 传 播 本 次 项 目 问 卷 调 查 发 现, 大 学 生 对 婚 前 性 行 为 持 接 受 态 度 的 占 到 76.4%, 其 中, 有 10.6% 的 学 生 认 为 只 要 相 爱 就 可 以, 不 管 以 后 是 否 结 婚, 有 52% 的 学 生 认 为 双 方 自 愿 就 可 以, 还 有 13.8% 的 学 生 认 为 只 要 以 后 结 婚 就 可 以 ; 仅 有 23.6% 的 学 生 认 为 不 可 以 接 受 近 年 来 艾 滋 病 病 毒 感 染 者 中, 通 过 性 传 播 的 比 例 迅 速 增 加, 调 查 问 卷 显 示, 接 近 60% 的 大 学 生 对 此 认 识 模 糊 因 此, 在 校 园 网 上 开 展 防 艾 教 育 要 与 性 健 康 教 育 相 结 合 5.4 要 在 校 园 网 上 保 持 防 艾 宣 传 的 持 续 性 校 园 网 具 有 海 量 信 息 传 播 的 特 点, 在 校 园 网 上 开 辟 防 艾 栏 目 不 受 版 面 限 制, 应 在 校 园 网 上 保 持 防 艾 知 识 宣 传 的 持 续 性 防 艾 栏 目 应 经 常 更 新 防 艾 健 康 教 育 知 识, 要 采 用 青 少 年 喜 闻 乐 见 的 形 式 如 flash 动 画 游 戏 等 形 式 进 行 传 播 同 时 增 强 互 动 性, 加 强 与 学 生 的 互 动 沟 通, 耐 心 倾 听 他 们 的 心 声, 来 解 决 他 们 的 实 际 问 题 5.5 网 上 网 下 结 合 保 持 防 艾 宣 传 的 普 遍 性 当 代 青 少 年 在 现 实 和 虚 拟 两 个 世 界 两 种 环 境 中 成 长, 他 们 以 尚 未 成 熟 的 价 值 取 向 对 虚 拟 世 界 的 内 容 做 出 选 择, 进 而 向 现 实 环 境 衍 化 要 采 用 网 上 网 下 结 合 的 方 式, 在 现 实 和 虚 拟 两 个 世 界 中 双 管 齐 下 增 强 防 艾 宣 传 效 果 如 组 织 学 生 成 立 艾 滋 病 志 愿 者 协 会 定 期 开 展 专 家 讲 座 与 网 络 宣 传 结 合 开 展 防 艾 知 识 竞 赛 活 动 等 等, 帮 助 青 年 学 生 学 习 和 掌 握 艾 滋 病 防 治 基 本 知 识 和 技 能, 提 高 自 我 保 护 能 力, 树 立 社 会 责 任 感, 积 极 参 与 防 艾 宣 传 活 动 ( 下 转 第 114 页 )

5 员 员 源 江 淮 论 坛 圆 园 园 9 年 第 2 期 节 目 制 作 领 域 同 质 化 竞 争 现 象 严 重, 新 人 新 节 目 要 想 被 市 场 接 受, 必 须 善 于 以 独 树 一 帜 的 风 格 满 足 规 模 化 的 需 求 提 倡 创 新, 保 护 节 目 创 意 应 该 是 未 来 娱 乐 节 目 发 展 的 行 业 规 范 3. 加 强 监 管 : 建 立 综 合 的 评 价 体 系 要 遏 制 电 视 娱 乐 节 目 低 俗 化 的 趋 势, 既 要 依 靠 电 视 工 作 者 的 自 律 和 社 会 大 众 素 质 的 提 高, 也 需 要 监 管 部 门 更 熟 练 地 运 用 精 神 产 品 生 产 和 文 化 产 业 运 作 规 律, 加 大 监 管 力 度, 提 升 监 管 水 平 现 在 地 方 电 视 台 内 部 一 般 对 节 目 实 行 三 审 制, 三 级 审 查, 多 级 过 滤 各 省 上 星 的 节 目 还 要 接 受 国 家 省 两 级 广 播 电 视 中 心 的 收 听 收 看 中 心 的 监 控 从 实 践 来 看, 以 上 这 些 监 管 手 段 还 是 比 较 有 效 的 如 湖 南 卫 视 超 级 女 声 比 赛 在 运 作 过 程 中, 国 家 广 电 总 局 就 提 出 了 不 少 整 改 意 见, 对 后 续 节 目 的 改 进 起 到 了 有 效 的 指 导 作 用 主 管 部 门 在 加 强 监 管 的 同 时, 遏 制 电 视 娱 乐 节 目 低 俗 化, 还 应 改 变 现 有 的 电 视 节 目 评 价 体 系 除 了 现 行 的 收 视 率 和 收 视 市 场 份 额 两 个 数 字 化 指 标 之 外, 他 们 建 议 监 管 部 门 联 手 调 查 公 司 形 成 社 会 美 誉 度 指 标, 以 平 衡 前 两 个 指 标 可 能 带 来 的 惟 经 济 效 益 论 此 外, 监 管 部 门 还 可 以 设 置 电 视 娱 乐 节 目 的 底 线, 一 旦 有 些 节 目 逾 越 界 线, 监 管 部 门 就 应 视 情 节 分 级 给 予 警 告 勒 令 整 改 或 者 停 办 处 分, 并 追 究 相 关 人 员 的 责 任 另 外, 我 国 应 该 学 习 国 外 将 公 共 电 视 台 与 商 业 电 视 台 分 开 的 做 法 由 政 府 资 助 建 立 公 共 服 务 电 视, 不 以 赢 利 为 目 的, 不 以 收 视 率 作 为 衡 量 节 目 质 量 的 标 准, 专 门 制 作 播 放 传 播 一 些 品 位 比 较 高 的 节 目 同 时, 应 对 电 视 节 目 实 行 分 级 制, 使 得 有 的 频 道 不 对 未 成 年 人 开 放, 以 规 避 某 些 电 视 娱 乐 节 目 对 未 成 年 人 的 不 良 影 响 时 统 宇 认 为, 当 前, 在 电 视 节 目 的 播 出 时 段 上 也 应 该 有 所 调 节, 应 该 把 新 闻 社 教 类 节 目 放 在 黄 金 时 段 主 管 部 门 也 应 该 尽 早 在 我 国 开 展 媒 体 教 育, 指 导 受 众 增 进 对 媒 体 的 认 识, 用 批 判 的 态 度 去 接 触 分 析 传 媒 信 息 中 国 人 民 大 学 教 授 郑 保 卫 呼 吁, 首 先 要 对 青 少 年 和 中 小 学 生 开 展 媒 体 素 养 教 育 这 不 但 涉 及 到 青 少 年 的 素 质 提 高 和 健 康 成 长, 还 涉 及 到 社 会 的 稳 定 和 发 展 他 认 为, 如 果 广 大 受 众 尤 其 是 青 少 年 自 身 的 素 质 提 高 了, 就 能 够 自 觉 地 抵 制 低 俗 化 的 东 西 这 样 即 使 媒 体 想 做, 观 众 也 不 会 答 应 [1] 传 媒 观 察. 走 进 央 视 十 问 开 心 辞 典 : 永 远 到 底 有 多 远 [J/OL],http://news.xinhuanet.com/newmedia/ /05/content_ _1-10.htm 2006 年 5 月 7 日. [2] 李 宏 宇. 真 人 秀 挑 战 中 国 国 情. 南 方 周 末 [N],2006 年 5 月 9 日. ( 责 任 编 辑 焦 德 武 ) ( 上 接 第 91 页 ) 参 考 文 献 : [1] 蒋 良 富, 曾 庆 怀, 罗 群 英. 高 校 校 园 网 对 大 学 生 心 理 健 康 影 响 的 区 域 性 研 究 [J]. 电 化 教 育 研 究,2008(2). [2] 林 俊. 信 息 时 代 突 发 卫 生 事 件 健 康 传 播 的 特 征 及 其 对 策 研 究 [C]. 北 京 : 首 届 中 国 健 康 传 播 会 议 论 文 集, [3] 刘 智 勇, 李 孜. 流 动 人 口 的 性 病 艾 滋 病 知 识 知 晓 现 状 及 健 康 传 播 [C]. 北 京 : 首 届 中 国 健 康 传 播 会 议 论 文 集, [4] 孙 洁. 用 健 康 传 播 学 的 理 论 传 播 健 康 [D]. 河 北 : 河 北 大 学 文 学 硕 士 学 位 论 文, [5] 张 自 力. 健 康 传 播 研 究 什 么 论 健 康 传 播 研 究 的 9 个 方 向 [J]. 新 闻 与 传 播 研 究,2004,12(3). ( 责 任 编 辑 焦 德 武 )

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