一 郑 州 大 学 简 介...1 二 2014 届 毕 业 生 基 本 情 况 近 五 年 毕 业 生 数 量 学 历 分 布 性 别 分 布...4 三 毕 业 生 就 业 情 况 全 校 毕 业 生 就 业 人 数 和 就 业

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2 一 郑 州 大 学 简 介...1 二 2014 届 毕 业 生 基 本 情 况 近 五 年 毕 业 生 数 量 学 历 分 布 性 别 分 布...4 三 毕 业 生 就 业 情 况 全 校 毕 业 生 就 业 人 数 和 就 业 率 情 况 分 科 类 统 计 毕 业 生 就 业 人 数 和 就 业 率 毕 业 生 毕 业 去 向 情 况 及 就 业 率 情 况 统 计 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 接 收 毕 业 生 最 多 的 单 位 本 科 生 考 取 研 究 生 情 况 毕 业 生 出 国 出 境 情 况... 8 四 校 园 招 聘 情 况 专 场 招 聘 会 大 型 综 合 招 聘 会 需 求 岗 位 用 人 单 位 分 布 五 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 薪 酬 调 查 就 业 单 位 满 意 度 调 查 毕 业 生 就 业 单 位 信 息 获 取 渠 道 六 就 业 工 作 基 本 情 况 结 束 语 附 件 一 : 郑 州 大 学 企 业 招 聘 满 意 度 回 馈 表...20 附 件 二 : 郑 州 大 学 毕 业 生 调 查 问 卷... 21

3 一 郑 州 大 学 简 介 郑 州 大 学 由 原 郑 州 大 学 郑 州 工 业 大 学 河 南 医 科 大 学 于 2000 年 7 月 10 日 合 并 组 建 而 成, 是 一 所 涵 盖 理 学 工 学 医 学 文 学 历 史 学 哲 学 法 学 经 济 学 管 理 学 教 育 学 农 学 艺 术 学 12 大 学 科 门 类 的 综 合 性 大 学, 是 河 南 省 唯 一 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校, 是 河 南 省 唯 一 一 所 入 选 国 家 中 西 部 高 校 综 合 实 力 提 升 工 程 的 高 校, 是 河 南 省 人 民 政 府 与 国 家 教 育 部 共 建 高 校 学 校 办 学 规 模 宏 大, 师 资 力 量 雄 厚 现 设 有 46 个 院 ( 系 ),9 个 附 属 医 院, 104 个 本 科 专 业,55 个 一 级 学 科 硕 士 点,237 个 二 级 学 科 硕 士 点 ;21 个 一 级 学 科 博 士 点,124 个 二 级 学 科 博 士 点 另 有 1 个 专 业 博 士 学 位 点,19 种 专 业 硕 士 学 位 点,23 个 博 士 后 科 研 流 动 站 在 岗 教 职 工 6000 人, 其 中 院 士 30 人 ( 专 职 6 人, 双 聘 24 人 ), 教 授 670 人, 副 教 授 1600 余 人 目 前 有 全 日 制 普 通 本 科 生 4.9 万 余 人, 各 类 研 究 生 1.5 万 余 人, 外 国 留 学 生 1100 余 人 学 校 人 才 培 养 体 系 完 备 有 国 家 级 精 品 课 程 14 门, 国 家 级 特 色 专 业 14 个, 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 2 个, 国 家 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 2 个, 国 家 级 工 程 实 践 教 育 中 心 7 个 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 210 项, 国 家 级 教 学 团 队 4 个, 国 家 级 教 学 名 师 4 人, 国 家 级 双 语 教 学 示 范 课 程 2 门 学 校 现 有 1 个 国 家 理 科 基 础 科 学 研 究 和 教 学 人 才 培 养 基 地,1 个 国 家 大 学 生 文 化 素 质 教 育 基 地,1 个 教 育 部 高 校 辅 导 员 培 训 和 研 修 基 地,1 个 国 侨 办 华 文 教 育 基 地,6 个 国 家 级 重 点 ( 培 育 ) 学 科,16 个 国 家 临 床 重 点 专 科,214 个 省 级 重 点 学 科 学 校 科 研 基 础 雄 厚 有 各 级 各 类 科 研 机 构 310 多 个 其 中 有 1 个 国 家 工 程 研 究 中 心,1 个 国 家 技 术 研 究 推 广 中 心,1 个 国 家 化 工 安 全 工 程 技 术 中 心,1 个 1

4 国 家 药 物 安 全 性 评 价 研 究 中 心,2 个 国 家 药 品 临 床 研 究 基 地,3 个 教 育 部 重 点 实 验 室,1 个 教 育 部 工 程 研 究 中 心 学 校 十 分 重 视 毕 业 生 就 业 工 作 认 真 落 实 国 家 各 项 就 业 创 业 政 策, 认 真 实 施 毕 业 生 就 业 一 把 手 工 程, 充 分 调 动 学 校 各 方 面 力 量 做 好 就 业 创 业 工 作, 形 成 了 全 校 上 下 关 心 就 业, 支 持 就 业 的 良 好 氛 围 学 校 充 分 发 挥 就 业 的 导 向 作 用, 以 就 业 促 进 教 育 教 学 改 革, 以 培 养 学 生 的 就 业 竞 争 力 为 出 发 点, 重 点 培 养 学 生 的 创 新 能 力 和 创 业 能 力, 形 成 了 招 生 培 养 和 就 业 的 良 性 循 环 学 校 将 确 保 较 高 就 业 率 和 不 断 提 高 就 业 质 量 层 次 作 为 就 业 工 作 目 标, 加 强 对 毕 业 生 的 指 导 教 育 和 培 训, 大 力 开 拓 就 业 渠 道, 不 断 强 化 服 务 职 能, 成 效 显 著, 多 年 来 一 直 保 持 较 高 的 就 业 率, 就 业 质 量 和 层 次 不 断 提 高, 先 后 获 得 了 全 国 首 届 就 业 工 作 50 强 全 国 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 河 南 省 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 等 荣 誉 称 号 2

5 二 2014 届 毕 业 生 基 本 情 况 2.1 近 五 年 毕 业 生 数 量 近 五 年 来 我 校 毕 业 生 数 量 增 长 较 快 从 2010 年 的 人, 增 长 到 2014 年 的 人, 增 幅 37.73% 根 据 近 年 来 招 生 情 况 预 测, 今 后 一 段 时 间 我 校 毕 业 生 数 量 将 会 稳 定 在 左 右 近 五 年 毕 业 生 数 量 具 体 为 2010 届 人, 2011 届 人, 2012 届 人,2013 届 人,2014 届 人 图 2.1 近 五 年 毕 业 生 人 数 2.2 学 历 分 布 我 校 2014 年 毕 业 生 中, 研 究 生 为 4303 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 23%; 本 科 生 为 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 58%; 专 科 生 为 3692 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 19% 图 2.2 学 历 层 次 毕 业 生 人 数 分 布 图 3

6 2.3 性 别 分 布 我 校 2014 届 毕 业 生 中 共 有 男 生 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 53.70%; 女 生 8816 人, 占 毕 业 生 总 人 数 的 46.30%, 男 女 生 性 别 比 例 1.16:1 下 图 为 各 学 历 男 女 毕 业 生 人 数 情 况 图 2.3 各 学 历 男 女 生 毕 业 人 数 4

7 三 毕 业 生 就 业 情 况 3.1 毕 业 生 就 业 人 数 和 就 业 率 情 况 我 校 2014 年 应 届 毕 业 生 人, 以 下 几 种 形 式 列 为 就 业 统 计 范 围 :1. 毕 业 生 与 用 人 单 位 签 订 就 业 协 议 ;2. 毕 业 生 直 接 到 应 聘 单 位 就 业 ;3. 定 向 委 培 生 回 原 单 位 就 业 ;4. 自 主 创 业 ;5. 升 入 高 层 次 学 历 学 习 或 二 学 位 ;6. 出 国 学 习 或 就 业 其 中 博 士 研 究 生 人 数 太 少, 和 硕 士 研 究 生 含 在 一 起 计 算 截 止 到 2014 年 12 月, 我 校 2014 届 毕 业 生 总 就 业 率 达 到 92.83% 各 学 历 层 次 就 业 率 如 下 表 : 表 届 毕 业 生 年 底 就 业 率 情 况 学 历 毕 业 生 人 数 就 业 学 生 人 数 就 业 率 专 科 生 % 本 科 生 % 研 究 生 % 3.2 分 科 类 统 计 就 业 人 数 和 就 业 率 我 校 是 一 所 涵 盖 理 学 工 学 医 学 文 学 历 史 学 哲 学 法 学 经 济 学 管 理 学 教 育 学 农 学 艺 术 学 12 大 学 科 门 类 的 综 合 性 大 学 为 了 便 于 统 计, 将 各 个 专 业 分 为 文 理 工 医 科 四 大 类 表 届 郑 州 大 学 各 专 业 毕 业 生 就 业 率 情 况 专 业 性 质 学 历 毕 业 人 数 就 业 人 数 就 业 率 专 科 % 文 科 本 科 % 硕 士 % 专 科 % 理 科 本 科 % 硕 士 % 专 科 % 工 科 本 科 % 硕 士 % 专 科 % 医 科 本 科 % 硕 士 % 5

8 3.3 毕 业 生 毕 业 去 向 情 况 及 就 业 率 情 况 统 计 我 校 毕 业 生 毕 业 去 向 有 签 约 就 业 升 学 出 国 灵 活 就 业 待 就 业 五 大 类, 其 中 签 约 就 业 所 占 比 重 较 大 不 同 学 历 的 毕 业 生 就 业 去 向 比 例 略 有 不 同 表 3.3 毕 业 生 毕 业 去 向 及 就 业 率 情 况 统 计 毕 业 去 向 专 科 本 科 研 究 生 合 计 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 人 数 比 例 签 约 就 业 % % % % 升 学 % % % % 出 国 % % % % 灵 活 就 业 % % % % 待 就 业 % % % % 总 计 % % % % 3.4 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 全 体 毕 业 生 除 升 学 出 国 出 境 和 待 就 业 外 共 有 名 毕 业 生 就 业 人 数 较 多 的 有 其 他 企 业 国 有 企 业 和 医 疗 单 位 共 有 9661 人, 占 就 业 人 数 的 73.20% 就 业 单 位 按 性 质 统 计 结 果 见 下 图 表 3.4 毕 业 生 就 业 单 位 情 况 6

9 3.5 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 2014 届 已 就 业 毕 业 生 中, 从 地 域 流 向 上 来 看, 到 华 中 地 区 就 业 的 人 数 最 多, 有 人, 占 比 为 75.82%; 其 次 是 华 东 地 区, 有 1256 人, 占 比 为 9.49%; 第 三 是 华 北 地 区, 有 906 人, 占 比 为 6.84% 在 华 中 地 区 中 有 7325 人 选 择 了 河 南 省 内 单 位 就 业 ( 黄 色 柱 形 图 所 示 ) 表 3.5 毕 业 生 就 业 地 域 流 向 3.6 接 收 毕 业 生 最 多 的 单 位 2014 年 接 收 研 究 生 和 本 科 生 最 多 的 前 10 名 单 位 如 表 和 所 示 表 接 收 研 究 生 最 多 的 单 位 序 号 单 位 名 称 人 数 1 郑 州 大 学 第 一 附 属 医 院 郑 州 市 中 心 医 院 83 3 河 南 省 人 民 医 院 61 4 国 家 知 识 产 权 局 河 南 中 心 45 5 郑 州 大 学 第 二 附 属 医 院 41 6 郑 州 市 儿 童 医 院 38 7 郑 州 市 第 一 人 民 医 院 28 8 河 南 省 肿 瘤 医 院 24 9 郑 州 市 人 民 医 院 中 国 机 械 工 业 第 六 设 计 研 究 院 19 7

10 表 接 收 本 科 生 最 多 的 单 位 序 号 单 位 名 称 人 数 1 恒 大 集 团 65 2 比 亚 迪 股 份 有 限 公 司 60 3 中 国 建 筑 第 七 工 程 局 36 4 中 国 建 筑 第 八 工 程 局 30 5 郑 州 市 宇 通 客 车 股 份 有 限 公 司 29 6 中 国 建 筑 第 五 工 程 局 28 7 河 南 校 信 通 科 技 有 限 公 司 22 8 中 国 联 通 河 南 分 公 司 20 9 中 国 建 设 银 行 河 南 分 行 深 圳 市 华 强 文 化 科 技 集 团 公 司 本 科 生 考 取 研 究 生 情 况 在 2014 届 本 科 毕 业 生 中, 有 3142 人 选 择 国 内 大 学 或 其 他 科 研 机 构 攻 读 研 究 生, 占 毕 业 生 的 28.45%; 若 仅 计 算 本 科 一 批 专 业, 则 考 研 比 例 为 35.94% 表 郑 州 大 学 2014 年 本 科 读 研 高 校 接 收 数 量 前 十 名 中 国 科 学 华 南 理 工 大 连 理 工 西 安 交 通 郑 州 大 学 武 汉 大 学 浙 江 大 学 北 京 大 学 复 旦 大 学 东 南 大 学 院 大 学 大 学 大 学 大 学 表 各 学 科 本 科 毕 业 生 考 研 人 数 及 比 例 科 类 人 数 考 研 人 数 比 例 理 科 % 工 科 % 文 科 % 医 科 % 合 计 % 3.8 毕 业 生 出 国 出 境 情 况 截 止 至 12 月 20 日, 我 校 统 计 到 的 数 据 显 示,2014 届 本 科 生 有 446 人 选 择 出 国 留 学 到 国 外 大 学 攻 读 研 究 生 本 科 生 出 国 ( 出 境 ) 深 造 主 要 集 中 在 美 国 德 国 英 国 等 国 家, 占 出 国 学 生 比 例 的 90.36% 除 此 之 外 还 有 18 个 国 家, 累 计 接 收 43 人, 占 比 9.64% 8

11 表 3.8 出 国 出 境 留 学 主 要 分 布 国 家 ( 地 区 ) 序 号 国 家 ( 地 区 ) 人 数 比 例 1 德 国 % 2 美 国 % 3 英 国 % 4 澳 大 利 亚 % 5 香 港 % 6 韩 国 % 7 法 国 % 8 日 本 % 9 加 拿 大 % 10 波 兰 % 11 其 他 % 9

12 四 校 园 招 聘 情 况 招 聘 会 2014 年 郑 州 大 学 举 办 的 招 聘 会 主 要 有 两 种 形 式 专 场 宣 讲 会 和 大 型 综 合 4.1 专 场 招 聘 会 专 场 宣 讲 会 的 举 办 时 间 主 要 集 中 在 每 年 的 九 十 月 份 和 十 一 月 份 以 及 次 年 的 三 四 月 份 和 五 月 份 本 届 专 场 宣 讲 会 从 2013 年 9 月 23 日 开 始, 到 2014 年 6 月 底 结 束, 共 举 办 了 1172 场 宣 讲 会 图 4.1 专 场 招 聘 单 位 数 量 随 时 间 分 布 图 4.2 大 型 综 合 招 聘 会 我 校 学 年 共 举 办 20 场 大 型 综 合 招 聘 会 其 中 2 场 医 学 类 大 型 招 聘 会,18 场 综 合 类 大 型 招 聘 会, 累 计 有 2500 家 次 单 位 参 加 此 外 还 举 办 了 8 场 地 市 行 业 招 聘 会, 到 会 用 人 单 位 500 家 次 10

13 图 4.2 大 型 招 聘 会 单 位 数 量 按 月 份 分 布 图 4.3 需 求 岗 位 我 校 2014 年 招 聘 会 参 会 用 人 单 位 共 提 供 了 8 万 余 个 需 求 岗 位, 按 学 历 统 计 如 图 4.3 其 中 本 科 供 需 比 最 大, 达 到 了 6.24:1 需 求 量 最 大 的 五 类 行 业 分 别 是 制 造 业 建 筑 业 计 算 机 服 务 和 软 件 业 医 药 卫 生 业 租 赁 及 商 务 服 务 业 图 4.3 毕 业 生 人 数 需 求 前 五 名 行 业 表 届 各 学 历 需 供 总 数 及 比 例 2014 届 各 学 历 需 供 总 数 及 比 例 学 历 需 求 总 数 ( 人 ) 供 给 总 数 ( 人 ) 需 供 比 专 科 :1 本 科 :1 硕 博 :1 总 计

14 4.4 用 人 单 位 分 布 郑 州 大 学 招 聘 会 的 参 会 企 业 中, 河 南 本 地 企 业 数 量 最 多, 达 到 了 2767 家, 其 次 为 沿 海 发 达 城 市 的 企 业, 例 如 广 东 江 苏 或 国 内 其 他 一 线 城 市 图 4.4 郑 州 大 学 部 分 省 市 参 会 单 位 数 量 12

15 五 毕 业 生 就 业 情 况 调 查 2014 年 6 月 对 已 确 定 就 业 单 位 的 毕 业 生 进 行 问 卷 调 查 对 本 科 生 发 放 2000 份 问 卷, 回 收 1470 份 有 效 问 卷, 其 中 男 生 792 份, 女 生 678 份, 覆 盖 81 个 专 业 向 研 究 生 发 放 1000 份 问 卷, 回 收 610 份, 其 中 男 生 430 份, 女 生 180 份, 覆 盖 95 个 专 业 5.1 薪 酬 调 查 该 次 调 查 薪 酬 是 毕 业 生 和 用 人 单 位 在 双 选 会 洽 谈 过 程 中 用 人 单 位 向 毕 业 生 承 诺 的 就 业 起 始 薪 酬, 不 是 毕 业 生 就 业 后 的 实 际 薪 酬 在 回 收 有 效 问 卷 1470 份 中, 统 计 得 出 有 近 70% 的 反 馈 单 位 提 供 的 本 科 生 入 职 薪 资 工 资 待 遇 在 3000 元 以 上,70% 以 上 的 研 究 生 入 职 薪 资 待 遇 在 4000 元 以 上 表 届 已 就 业 毕 业 生 起 始 月 薪 情 况 起 始 月 薪 ( 元 ) 本 科 生 研 究 生 7000 以 上 3.27% 9.84% 6000~ % 14.26% 5000~ % 21.25% 4000~ % 27.87% 3000~ % 15.57% 2000~ % 9.67% 2000 以 下 5.63% 1.64% 表 本 科 生 起 始 月 薪 折 线 图 13

16 表 研 究 生 起 始 月 薪 折 线 图 5.2 就 业 单 位 的 满 意 度 调 查 本 次 调 查 旨 在 了 解 毕 业 生 对 就 业 单 位 的 总 体 满 意 程 度, 分 为 非 常 满 意 满 意 一 般 和 不 满 意 四 个 选 项 本 科 生 中, 选 择 非 常 满 意 和 满 意 的 人 数 占 比 合 计 为 81.77%, 研 究 生 中 选 择 这 两 项 的 人 数 占 比 合 计 为 77.05% 表 本 科 生 对 就 业 单 位 满 意 度 反 馈 类 别 人 数 比 例 非 常 满 意 % 满 意 % 一 般 % 不 满 意 % 合 计 % 表 研 究 生 对 就 业 单 位 满 意 度 反 馈 类 别 人 数 比 例 非 常 满 意 % 满 意 % 一 般 % 不 满 意 % 合 计 % 5.3 毕 业 生 就 业 单 位 信 息 获 取 渠 道 本 次 调 查 的 目 的 是 了 解 毕 业 生 在 择 业 过 程 中 通 过 何 种 途 径 得 知 其 就 业 单 位 的 有 关 信 息, 本 项 调 查 结 果 不 区 分 学 历 统 计 结 果 见 表 5.3. 结 果 显 示 : 所 占 比 14

17 例 最 高 的 三 种 方 式 依 次 为 校 园 招 聘 会 学 校 就 业 网 和 校 外 招 聘 会, 分 别 占 到 了 46% 14% 和 18% 表 5.3 毕 业 生 就 业 单 位 信 息 来 源 类 别 人 数 比 例 校 园 招 聘 会 % 学 校 就 业 网 % 校 外 招 聘 会 % 专 业 招 聘 网 站 % 用 人 单 位 83 4% 亲 朋 好 友 104 5% 其 他 21 1% 合 计 % 15

18 六 就 业 工 作 基 本 情 况 为 实 现 就 业 工 作 目 标, 我 们 一 方 面 加 强 对 外 联 系, 努 力 提 升 学 校 知 名 度, 大 力 开 拓 就 业 渠 道, 扩 大 就 业 需 求 ; 另 一 方 面, 认 真 抓 内 涵 建 设, 以 全 面 提 升 毕 业 生 素 质 和 就 业 竞 争 力 为 根 本 出 发 点, 健 全 完 善 制 度, 提 高 管 理 水 平, 大 力 开 展 就 业 创 业 指 导 和 培 训, 努 力 提 高 服 务 水 平 ( 一 ) 拓 宽 就 业 渠 道, 扩 大 需 求 我 校 毕 业 生 层 次 多 专 业 面 广 数 量 大, 就 业 任 务 十 分 繁 重 保 持 原 有 渠 道, 不 断 开 辟 新 渠 道, 努 力 扩 大 就 业 需 求, 为 毕 业 生 提 供 更 多 的 选 择 是 我 们 的 重 要 工 作 内 容 我 们 每 年 都 要 联 系 全 国 8000 多 家 用 人 单 位 和 省 内 县 级 以 上 政 府 的 人 事 教 育 卫 生 部 门 以 及 省 外 部 分 地 市 人 事 部 门, 向 这 些 单 位 和 部 门 发 布 毕 业 生 信 息, 征 集 需 求 信 息 今 年 还 通 过 实 地 走 访 信 函 网 上 问 卷 调 查 等 方 式 回 访 调 查 了 1500 多 家 用 人 单 位, 了 解 了 这 些 单 位 对 我 校 毕 业 生 和 就 业 工 作 的 反 馈 意 见 为 争 取 更 多 的 用 人 单 位 到 校 招 聘, 从 去 年 下 半 年 开 始, 我 们 采 取 了 多 项 新 措 施 : 一 是 加 强 了 和 国 内 几 个 重 要 招 聘 代 理 机 构 的 合 作, 由 这 些 机 构 引 进 高 质 量 的 用 人 单 位 到 校 招 聘, 如 前 程 无 忧 智 联 招 聘 天 基 咨 询 等 ; 二 是 为 抢 占 先 机 把 招 聘 开 始 时 间 提 前 到 9 月 下 旬, 比 往 年 提 前 了 一 个 月 左 右, 抢 先 安 排 了 一 些 国 内 知 名 企 业 来 我 校 开 展 招 聘 ; 三 是 积 极 动 员 各 院 系 的 力 量 联 合 办 招 聘 会 ; 四 是 密 切 关 注 省 内 其 他 院 校 和 周 边 省 市 高 校 招 聘 情 况, 热 情 邀 请 相 关 用 人 单 位 到 我 校 招 聘 2013 年 下 半 年 举 办 大 型 招 聘 会 10 场, 到 会 用 人 单 位 1200 余 家, 地 市 行 业 招 聘 会 5 场, 到 会 用 人 单 位 300 家 2014 年 上 半 年 举 办 大 型 招 聘 会 10 场, 到 会 用 人 单 位 1300 余 家, 地 市 行 业 招 聘 会 3 场, 到 会 用 人 单 位 近 200 家 同 时, 学 校 和 各 个 学 院 共 举 办 专 场 招 聘 会 1172 场 全 年 累 计 进 校 用 人 单 位 4000 余 家 次 我 校 的 招 聘 会 规 模 大 场 次 多 用 人 单 位 档 次 高, 在 河 南 省 乃 至 全 国 的 高 校 中 都 具 有 重 要 的 影 响 我 校 于 今 年 成 功 申 报 设 立 了 河 南 毕 业 生 就 业 市 场 郑 州 高 新 区 分 市 场 这 个 分 市 场 的 设 立, 将 有 助 于 我 校 共 享 省 内 资 源, 进 一 步 扩 大 影 响, 吸 引 更 多 用 人 单 位 到 我 校 招 聘 毕 业 生 16

19 ( 二 ) 做 好 就 业 创 业 教 育 和 学 科 建 设 我 校 十 分 重 视 就 业 创 业 教 育, 实 现 了 就 业 创 业 教 育 的 全 程 化 全 员 化 和 专 业 化 按 照 必 修 课 为 本 科 生 开 设 就 业 指 导 课, 大 一 和 大 四 共 10 个 学 时, 全 校 120 余 名 兼 职 教 师 上 课 ; 大 二 和 大 三 各 14 学 时, 由 就 业 指 导 教 研 室 专 职 教 师 上 课 对 于 专 科 生 和 研 究 生 采 用 就 业 指 导 课 和 专 题 讲 座 的 方 式 开 展 教 育 此 外, 我 校 还 采 取 网 上 发 布 发 放 指 导 手 册 QQ 群 微 信 微 博 以 及 一 对 一 咨 询 等 多 种 方 式 为 学 生 提 供 指 导 和 咨 询 今 年 与 省 创 业 培 训 学 校 合 作 举 办 了 两 期 GYB 创 业 培 训 班, 共 培 训 学 生 600 人 该 培 训 班 还 将 长 期 举 办, 计 划 每 年 培 训 3000 人 此 外, 有 关 院 系 与 郑 州 市 人 社 局 合 作 培 训 了 900 名 毕 业 生 我 校 于 2012 年 6 月 在 国 内 首 家 设 置 职 业 发 展 教 育 二 级 学 科 硕 士 点, 每 年 招 收 4-5 名 硕 士 研 究 生 该 学 科 点 在 师 资 队 伍 建 设 课 程 建 设 师 资 交 流 科 研 教 学 条 件 改 善 等 方 面 做 了 大 量 工 作, 取 得 了 较 好 的 成 绩, 目 前 正 在 积 极 创 造 条 件, 择 机 申 报 设 立 博 士 点 ( 三 ) 加 强 信 息 化 建 设 我 校 和 天 基 咨 询 公 司 联 合 开 发 的 就 业 信 息 网, 功 能 强 大, 界 面 友 好, 运 行 稳 定, 成 为 联 系 毕 业 生 用 人 单 位 和 学 校 的 桥 梁 目 前 已 有 3000 多 家 用 人 单 位 注 册, 提 供 了 大 量 的 需 求 信 息, 每 年 点 击 量 在 120 万 次 以 上 我 校 开 发 的 郑 州 大 学 毕 业 生 就 业 网 上 签 约 系 统, 于 2012 年 10 月 15 日 正 式 上 线 运 行, 经 过 2013 届 和 2014 届 两 个 完 整 周 期 的 使 用, 已 经 日 趋 成 熟 完 善, 据 了 解 此 系 统 在 国 内 高 校 中 属 于 首 创 网 上 签 约 具 有 以 下 几 个 方 面 的 优 点 : 首 先, 方 便 了 毕 业 生 和 用 人 单 位 毕 业 生 和 用 人 单 位 签 约, 只 需 一 个 网 址 和 密 码 即 可, 不 需 要 携 带 寄 送 纸 质 的 协 议 书, 方 便 快 捷 ; 第 二, 签 约 完 成 后 系 统 自 动 记 录 毕 业 生 和 用 人 单 位 的 详 细 信 息, 省 去 了 学 校 录 入 核 对 等 环 节, 提 高 了 工 作 效 率 和 工 作 质 量 ; 第 三, 学 校 可 以 准 确 了 解 毕 业 生 签 约 情 况, 杜 绝 了 毕 业 生 假 借 协 议 书 丢 失 违 约 的 现 象 ; 第 四, 可 以 实 时 掌 握 签 约 进 展 和 用 人 单 位 的 性 质 地 域 行 业 分 布 等 多 项 统 计 信 息, 为 就 业 工 作 决 策 提 供 科 学 依 据 我 校 和 河 南 校 信 通 科 技 公 司 合 作, 为 全 体 毕 业 生 提 供 免 费 的 信 息 发 布 服 务, 招 聘 信 息 就 业 指 导 等 信 息 可 以 快 速 传 递 给 毕 业 生, 目 前 校 信 通 服 务 已 经 覆 盖 了 17

20 18000 名 毕 业 生 ( 四 ) 做 好 服 务 工 作 我 校 始 终 把 服 务 放 在 重 要 位 置, 通 过 对 用 人 单 位 的 提 供 优 质 服 务, 吸 引 更 多 的 用 人 单 位 到 校 招 聘, 为 毕 业 生 提 供 更 多 的 选 择 ; 通 过 给 毕 业 生 提 供 优 质 服 务, 提 高 毕 业 生 的 就 业 竞 争 力, 降 低 毕 业 生 求 职 成 本, 争 取 使 更 多 的 毕 业 生 不 出 校 门 就 能 实 现 就 业 我 校 依 托 就 业 服 务 大 厅 建 设 服 务 基 地, 经 过 多 年 建 设, 已 建 成 一 个 一 站 式 就 业 服 务 大 厅 面 对 毕 业 生 的 手 续 办 理 招 聘 宣 讲 会 指 导 咨 询 和 信 息 查 询 以 及 面 对 用 人 单 位 的 招 聘 宣 讲 考 试 面 试 协 议 签 订 等 环 节 的 工 作 全 部 可 以 在 就 业 服 务 大 厅 完 成 与 此 同 时, 我 校 对 就 业 服 务 大 厅 的 工 作 人 员 进 行 标 准 化 培 训, 并 制 订 服 务 工 作 规 范, 以 确 保 给 毕 业 生 和 用 人 单 位 提 供 高 质 量 的 服 务 18

21 结 束 语 近 年 来, 国 家 经 济 和 社 会 发 展 迅 速, 经 济 社 会 发 展 模 式 正 在 转 变, 中 国 经 济 进 入 增 速 换 挡 期 转 型 升 级 关 键 期 在 河 南, 中 原 经 济 区 和 郑 州 航 空 港 区 的 建 设, 也 对 人 才 需 求 提 出 了 更 高 的 要 求 我 校 将 充 分 发 挥 在 构 建 现 代 产 业 体 系 和 自 主 创 新 中 的 重 要 作 用, 着 力 将 我 校 打 造 成 河 南 省 创 新 型 人 才 培 养 基 地, 努 力 培 养 一 大 批 基 础 扎 实, 具 有 较 强 的 专 业 能 力 和 创 新 能 力, 适 合 社 会 需 要 的 高 素 质 人 才 19

22 附 件 一 : 郑 州 大 学 企 业 招 聘 满 意 度 回 馈 表 时 间 : 年 月 日 为 提 高 我 们 的 服 务 质 量 和 水 平, 请 您 填 写 下 表, 我 们 首 先 对 您 的 帮 助 和 支 持 表 示 感 谢, 同 时 希 望 您 能 对 我 们 的 工 作 提 出 宝 贵 的 意 见 和 建 议 企 业 名 称 招 聘 负 责 人 联 系 电 话 企 业 通 讯 地 址 邮 政 编 码 企 业 邮 箱 招 聘 专 业 或 相 关 专 业 预 计 招 聘 人 数 宣 讲 到 场 人 数 工 作 地 点 实 际 签 约 人 数 1. 您 对 郑 州 大 学 毕 业 生 的 满 意 程 度 专 业 知 识 ( ) 专 业 能 力 ( ) 基 本 素 质 ( ) 总 体 评 价 ( ) A. 很 满 意 B. 比 较 满 意 C. 一 般 满 意 D. 不 满 意 2. 您 是 从 什 么 途 径 了 解 到 郑 州 大 学 秋 季 招 聘 会 信 息 的 ( ) A. 学 校 邀 请 函 B. 校 园 网 站 C 社 会 渠 道 D. 微 博 微 信 等 公 共 平 台 3. 贵 单 位 能 够 给 我 校 毕 业 生 提 供 的 薪 资 水 平 ( 仅 用 作 统 计 分 析 ) 博 士 生 ( ) 研 究 生 ( ) 本 科 生 ( ) 专 科 生 ( ) A.2000 及 以 下 B C D E F G.7000 以 上 4. 贵 单 位 对 郑 州 大 学 就 业 指 导 中 心 工 作 的 满 意 程 度 ( ) A. 很 满 意 B. 比 较 满 意 C. 一 般 满 意 D. 不 满 意 5. 您 对 郑 州 大 学 就 业 指 导 中 心 的 宝 贵 意 见 ( 招 聘 会 数 量 场 次 的 安 排 就 业 服 务 工 作 人 员 我 校 网 上 签 约 平 台 我 校 就 业 硬 软 件 设 施 ): 20

23 附 件 二 : 郑 州 大 学 毕 业 生 调 查 问 卷 亲 爱 的 同 学 : 您 好! 为 了 解 你 们 毕 业 后 工 作 及 社 会 适 应 状 况, 进 一 步 推 动 母 校 就 业 工 作, 提 高 就 业 质 量, 我 们 特 组 织 该 次 调 查 恳 请 您 在 百 忙 之 中 抽 出 时 间, 根 据 工 作 后 的 实 际 状 况 填 写 这 份 问 卷 您 提 供 的 信 息 数 据 仅 作 研 究 用, 并 为 您 保 密 对 您 的 理 解 与 合 作, 我 们 不 胜 感 谢! 此 致 敬 礼 郑 州 大 学 毕 业 生 就 业 指 导 服 务 中 心 姓 名 毕 业 时 间 所 学 专 业 联 系 方 式 工 作 地 点 出 生 年 月 学 历 水 平 工 作 单 位 请 在 您 选 中 的 项 目 编 码 上 打 : 1. 性 别 1 男 2 女 2. 政 治 面 貌 1 中 共 党 员 2 共 青 团 员 3 民 主 党 派 4 群 众 3. 您 到 目 前 为 止 是 否 仍 然 考 虑 换 工 作? 1 是 2 否 4. 您 现 在 是 否 自 主 创 业? 1 是 2 否 5. 您 第 一 份 工 作 是 通 过 何 种 途 径 找 到 的? 1 本 校 招 聘 会 2 学 校 网 络 3 校 外 招 聘 会 4 本 专 业 招 聘 网 站 5 用 人 单 位 6 亲 朋 好 友 7 其 它 ( 请 填 写 ) 6. 您 到 目 前 为 止 有 过 次 工 作 经 历 ; 获 得 第 一 份 工 作 是 在 年 ; 已 在 现 单 位 年 7. 您 现 在 工 作 单 位 的 性 质 : 21

24 1 党 政 机 关 2 军 队 3 事 业 单 位 4 国 有 企 业 5 集 体 企 业 6 民 营 企 业 7 个 体 企 业 8 港 澳 台 独 资 企 业 9 港 澳 台 合 资 ( 作 ) 企 业 10 外 商 独 资 企 业 11 中 外 合 资 ( 作 ) 企 业 12 其 它 ( 请 填 写 ) 8. 您 现 在 的 职 业 : 职 务 : 职 称 : 9. 您 现 在 从 事 的 职 业 与 本 科 所 学 的 那 部 分 对 口? 1 与 所 学 专 业 对 口 3 与 所 学 专 业 部 分 对 口 2 与 辅 修 或 双 学 位 对 口 4 与 辅 修 或 双 学 位 部 分 对 口 5 与 所 学 的 全 不 对 口 10. 您 现 在 税 后 月 收 入 : 元 及 以 下 元 元 元 元 元 元 以 上 11 您 对 现 在 工 作 的 满 意 程 度 : 1 非 常 满 意 2 满 意 3 一 般 4 不 满 意 12 您 现 在 工 作 中 遇 到 的 主 要 问 题 和 困 难 是 什 么? 13 您 对 母 校 就 业 工 作 还 有 什 么 希 望 和 要 求? 22

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