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1 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 手 册 江 苏. 徐 州 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 院 编 印 2013 年 9 月 1 日 1

2 目 录 第 一 部 分 培 养 工 作 规 定 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 博 士 研 究 生 培 养 工 作 规 定...4 中 国 矿 业 大 学 直 接 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 工 作 规 定...7 中 国 矿 业 大 学 直 博 生 中 期 考 核 工 作 规 定...10 中 国 矿 业 大 学 本 硕 博 连 读 研 究 生 培 养 工 作 规 定...12 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 硕 士 研 究 生 培 养 工 作 规 定...15 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 工 作 规 定...18 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 专 业 实 践 工 作 基 本 要 求 及 考 核 工 作 规 定...21 中 国 矿 业 大 学 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 研 究 生 培 养 工 作 规 定...23 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 研 究 生 硕 - 博 连 读 研 究 生 申 请 工 作 规 定...25 中 国 矿 业 大 学 本 - 硕 - 博 连 读 研 究 生 申 请 攻 读 博 士 学 位 工 作 规 定...27 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 研 究 生 科 研 素 质 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定...29 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 研 究 生 创 新 能 力 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定...32 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 专 业 能 力 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定... 错 误! 未 定 义 书 签 中 国 矿 业 大 学 硕 士 生 与 导 师 双 向 选 择 工 作 规 定...40 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 研 究 生 外 语 学 习 规 定...42 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 课 程 教 学 及 管 理 工 作 规 定...43 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 考 试 工 作 条 例...47 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 个 人 学 习 成 绩 单 管 理 规 定...53 第 二 部 分 学 位 申 请 与 授 予 中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例...55 中 华 人 民 共 和 国 学 位 条 例 暂 行 实 施 办 法...57 中 国 矿 业 大 学 学 位 授 予 工 作 暂 行 细 则...61 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 在 学 期 间 发 表 学 术 论 文 的 规 定...66 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 在 学 期 间 发 表 学 术 论 文 的 补 充 规 定

3 关 于 调 整 我 校 硕 士 研 究 生 发 表 学 术 论 文 相 关 要 求 的 通 知...69 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 选 题 工 作 的 规 定...70 工 程 硕 士 不 同 形 式 学 位 论 文 基 本 要 求 及 评 价 指 标 ( 试 行 )...75 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 抽 查 办 法...84 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 评 阅 办 法...85 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 答 辩 工 作 的 规 定...87 中 国 矿 业 大 学 优 秀 博 士 硕 士 学 位 论 文 评 选 办 法...89 第 三 部 分 研 究 生 管 理 规 定 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 籍 管 理 规 定...90 中 国 矿 业 大 学 关 于 超 期 博 士 生 管 理 的 补 充 规 定...96 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 申 请 提 前 毕 业 规 定...97 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 业 奖 学 金 管 理 暂 行 办 法...99 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 三 助 岗 位 管 理 暂 行 办 法 关 于 调 整 我 校 研 究 生 学 业 奖 学 金 设 置 等 的 通 知 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 国 家 奖 学 金 管 理 办 法 ( 试 行 ) 关 于 设 立 优 秀 创 新 硕 士 奖 学 金 的 通 知 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 历 证 书 电 子 注 册 及 管 理 规 定 中 国 矿 业 大 学 在 籍 研 究 生 出 国 ( 境 ) 管 理 工 作 规 定 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 证 管 理 办 法 高 等 学 校 学 生 行 为 准 则 ( 试 行 ) 普 通 高 等 学 校 学 生 安 全 教 育 及 管 理 暂 行 规 定

4 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 博 士 研 究 生 培 养 工 作 规 定 (2013 年 8 月 修 订 ) 一 培 养 目 标 1. 努 力 学 习 和 掌 握 马 克 思 主 义 毛 泽 东 思 想 和 邓 小 平 理 论 的 基 本 原 理, 认 真 贯 彻 三 个 代 表 重 要 思 想, 落 实 科 学 发 展 观, 树 立 正 确 的 人 生 观 价 值 观 世 界 观 ; 热 爱 祖 国, 遵 纪 守 法, 品 行 端 正, 学 风 严 谨, 努 力 为 祖 国 建 设 服 务 2. 掌 握 本 学 科 坚 实 宽 广 的 基 础 理 论 和 系 统 深 入 的 专 门 知 识, 掌 握 所 从 事 研 究 方 向 的 研 究 现 状 和 发 展 方 向 3. 具 有 独 立 地 创 造 性 地 从 事 科 学 研 究 的 能 力, 在 科 学 或 专 门 技 术 上 做 出 创 造 性 的 成 果 4. 熟 练 掌 握 一 门 外 国 语 二 培 养 方 式 1. 博 士 生 培 养 工 作 贯 彻 拓 宽 基 础 加 深 专 业 强 化 能 力 突 出 创 新 的 原 则 要 以 科 学 研 究 工 作 为 主, 重 点 培 养 博 士 生 独 立 从 事 科 学 研 究 和 进 行 创 造 性 研 究 工 作 的 能 力, 并 在 科 学 研 究 的 实 践 过 程 中, 使 其 养 成 严 谨 的 科 学 作 风 态 度 和 敢 于 奉 献 的 科 学 精 神 ; 同 时 要 根 据 本 学 科 科 学 研 究 工 作 和 学 位 论 文 的 需 要 学 习 有 关 课 程, 以 达 到 拓 宽 基 础 加 深 专 业 把 握 前 沿 之 目 的 2. 博 士 生 培 养 实 行 导 师 负 责 制, 提 倡 导 师 与 指 导 小 组 集 体 指 导 相 结 合 的 方 式 博 士 生 入 学 后, 经 博 士 生 导 师 提 名 和 所 在 研 究 生 培 养 单 位 ( 以 下 统 称 学 院 ) 主 管 领 导 批 准, 组 成 以 导 师 为 首 的 3~5 人 的 指 导 小 组, 其 中 至 少 要 有 一 人 是 相 关 学 科 或 邻 近 学 科 的 专 家, 以 利 于 在 博 士 生 培 养 期 间 集 思 广 益, 拓 宽 知 识 面, 改 善 知 识 结 构 3. 在 博 士 生 入 学 后 二 个 月 内, 导 师 应 在 指 导 小 组 的 参 与 下, 根 据 培 养 方 案 的 要 求, 制 定 出 研 究 生 个 人 培 养 计 划 培 养 计 划 中 应 对 课 程 学 习 科 研 训 练 创 新 实 践 能 力 论 文 选 题 中 期 检 查 等 环 节 提 出 明 确 要 求, 并 对 科 学 研 究 和 学 位 论 文 等 方 面 提 出 初 步 设 想 培 养 计 划 要 加 强 理 论 基 础 重 视 科 研 训 练 注 重 科 技 创 新, 积 极 发 挥 博 士 生 的 创 造 性 培 养 计 划 制 定 后, 须 经 培 养 单 位 教 授 委 员 会 组 织 审 查 同 意, 各 学 院 主 管 领 导 批 准, 于 第 一 学 期 第 10 周 前 分 别 交 各 学 院 研 究 生 教 务 管 理 人 员 和 研 究 生 院 各 一 份, 以 便 检 查 和 考 核 执 行 情 况 三 学 制 与 学 分 博 士 研 究 生 基 本 学 制 为 3 年, 实 行 弹 性 修 学 年 限, 最 长 修 学 年 限 为 6 年 博 士 生 培 养 实 行 学 分 制, 总 学 分 不 少 于 25 学 分, 包 括 三 个 部 分, 具 体 要 求 如 下 : 1. 课 程 学 习 环 节 :13 学 分 2. 必 修 环 节 :2 学 分 3. 科 研 素 质 与 创 新 能 力 环 节 : 不 少 于 10 学 分, 其 中 科 研 素 质 环 节 不 少 于 5.5 学 分, 创 新 能 力 环 节 不 少 于 3 学 分 4

5 四 课 程 设 置 与 学 习 博 士 生 的 课 程 设 置 为 四 个 部 分, 分 别 为 公 共 必 修 课 程 学 科 ( 专 业 ) 必 修 课 程 选 修 课 程 补 修 与 自 选 课 程 学 分 要 求 :13 学 分 各 部 分 要 求 如 下 : 1. 公 共 必 修 课 程 : 政 治 理 论 课 程 设 1 门 (2 学 分 ), 外 国 语 课 程 设 2 门 课 程 (4 学 分 ) 2. 学 科 ( 专 业 ) 必 修 课 程, 设 2 门 (5 学 分 ), 其 中 1 门 为 学 科 专 题 讲 座 3. 选 修 课 程, 设 1 门 (2 学 分 ), 由 指 导 教 师 根 据 研 究 生 的 知 识 结 构 和 从 事 课 题 研 究 的 性 质, 指 定 选 修 课 程 4. 补 修 与 自 选 课 程 : 跨 一 级 学 科 录 取 的 研 究 生 应 根 据 指 导 教 师 的 要 求 补 修 2 门 本 学 科 ( 专 业 ) 的 硕 士 生 核 心 课 程 并 取 得 及 格 或 以 上 成 绩 ; 研 究 生 可 以 根 据 自 己 的 知 识 结 构 和 从 事 课 题 研 究 的 需 要, 自 行 选 修 课 程 自 选 与 补 修 课 程 计 成 绩, 不 计 学 分 课 程 结 构 与 课 程 目 录 见 相 应 学 科 专 业 ( 组 ) 培 养 方 案 中 的 课 程 设 置 五 必 修 环 节 文 献 综 述 与 论 文 开 题 中 期 检 查 学 术 规 范 与 科 研 道 德 为 必 修 环 节 必 修 环 节 学 分 要 求 :2 学 分 具 体 要 求 如 下 : 1. 文 献 综 述 与 论 文 开 题 : 在 答 辩 前 至 少 2 个 学 期 完 成, 文 献 综 述 与 论 文 开 题 通 过 者 记 1 个 学 分 本 环 节 具 体 实 施 细 则 参 见 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 选 题 工 作 的 规 定 2. 中 期 检 查 : 学 科 专 家 组 在 检 查 博 士 研 究 生 课 程 学 分 完 成 情 况 文 献 综 述 与 论 文 开 题 完 成 情 况 的 基 础 上, 重 点 检 查 博 士 论 文 进 展 情 况, 该 环 节 在 答 辩 前 至 少 1 个 学 期 完 成 检 查 通 过 记 1 个 学 分 3. 学 术 规 范 与 学 术 道 德 : 以 通 过 或 未 通 过 计 成 绩, 不 计 学 分 该 环 节 在 研 究 生 学 位 论 文 完 成 后 送 审 前, 由 导 师 对 学 位 论 文 在 学 位 论 文 中 列 出 的 已 发 表 或 已 投 稿 论 文 以 及 其 它 科 研 成 果 进 行 学 术 规 范 与 学 术 道 德 审 核 审 核 通 过 者 学 位 论 文 送 审, 审 核 未 通 过 或 未 进 行 审 核 者 其 学 位 论 文 不 得 送 审 六 科 研 素 质 在 科 研 素 质 环 节, 主 要 考 核 项 目 为 学 术 活 动 专 题 研 讨 两 个 方 面 具 体 要 求 如 下 : 学 术 活 动 : 主 要 考 核 博 士 生 在 学 习 期 间 参 加 相 关 学 术 活 动 的 情 况, 达 到 要 求 记 1 个 学 分 ; 鼓 励 博 士 研 究 生 参 加 国 内 外 重 要 学 术 会 议 并 作 学 术 报 告, 每 完 成 一 次 报 告 记 分 专 题 研 讨 : 主 要 考 核 博 士 研 究 生 参 加 由 导 师 组 织 的 的 学 术 专 题 研 讨 的 表 现 该 环 节 按 学 期 进 行 考 核, 每 学 期 每 生 记 1.5 个 学 分 要 求 博 士 生 在 毕 业 答 辩 前 至 少 参 加 3 个 学 期 的 专 题 研 讨 考 核, 合 计 4.5 学 分 本 环 节 累 计 学 分 不 少 于 5.5 学 分 本 环 节 具 体 实 施 细 则 见 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 研 究 生 科 研 素 质 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定 5

6 七 创 新 能 力 在 创 新 能 力 环 节, 主 要 考 核 项 目 为 学 术 论 文 发 表 科 研 实 践 独 立 研 究 专 利 发 明 课 外 作 品 竞 赛 及 其 它 各 类 高 水 平 创 新 活 动 等 对 以 上 活 动 的 考 核 一 般 以 研 究 生 参 加 具 体 活 动 的 类 型 获 奖 级 别 承 担 的 角 色 等 分 别 计 入 学 分 博 士 生 在 校 学 习 期 间 必 须 按 照 学 校 制 定 的 研 究 生 在 学 期 间 发 表 学 术 论 文 的 规 定 发 表 学 术 论 文 博 士 生 在 学 习 期 间 发 表 的 学 术 论 文 均 可 以 参 照 相 应 的 计 分 标 准 计 入 本 环 节 ( 创 新 能 力 环 节 ) 的 学 分 之 内 另 外, 博 士 研 究 生 可 以 根 据 自 身 的 兴 趣 和 特 长 选 择 其 它 相 应 的 项 目 作 为 本 环 节 的 考 核 目 标, 达 到 该 环 节 规 定 的 基 本 学 分 要 求 即 可 本 环 节 具 体 实 施 细 则 见 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 研 究 生 创 新 能 力 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定 八 学 位 论 文 进 行 科 学 研 究, 撰 写 学 位 论 文, 是 博 士 生 培 养 工 作 的 主 要 内 容 博 士 学 位 论 文 应 符 合 下 列 要 求 : 1. 论 文 的 基 本 科 学 论 点 结 论 和 建 议, 应 具 有 较 大 的 理 论 意 义 或 实 用 价 值 2. 对 论 文 所 涉 及 的 主 要 问 题, 应 反 映 出 本 人 具 有 坚 实 宽 广 的 基 础 理 论 和 系 统 深 入 的 专 门 知 识 3. 应 独 立 掌 握 本 研 究 课 题 的 研 究 方 法 和 技 能, 并 表 明 作 者 具 有 独 立 进 行 科 学 研 究 的 能 力 4. 应 对 所 研 究 的 课 题 有 创 造 性 的 见 解, 取 得 较 显 著 的 科 研 成 果 九 论 文 答 辩 及 学 位 申 请 博 士 生 在 完 成 培 养 计 划 的 各 项 要 求 后, 按 照 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 答 辩 工 作 的 规 定 中 国 矿 业 大 学 学 位 授 予 工 作 暂 行 细 则 等 申 请 学 位 论 文 答 辩 及 学 位 十 其 它 1. 同 等 学 力 申 请 博 士 学 位 人 员 参 照 此 规 定 执 行 2. 本 规 定 从 2013 级 普 通 招 考 全 日 制 博 士 研 究 生 开 始 执 行, 由 研 究 生 院 负 责 解 释 6

7 中 国 矿 业 大 学 直 接 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 工 作 规 定 (2013 年 8 月 修 订 ) 一 培 养 目 标 1. 努 力 学 习 和 掌 握 马 克 思 主 义 毛 泽 东 思 想 和 邓 小 平 理 论 的 基 本 原 理, 认 真 贯 彻 三 个 代 表 重 要 思 想, 落 实 科 学 发 展 观, 树 立 正 确 的 人 生 观 价 值 观 世 界 观 ; 热 爱 祖 国, 遵 纪 守 法, 品 行 端 正, 学 风 严 谨, 努 力 为 祖 国 建 设 服 务 2. 掌 握 本 学 科 坚 实 宽 广 的 基 础 理 论 和 系 统 深 入 的 专 门 知 识, 掌 握 所 从 事 研 究 方 向 的 研 究 现 状 和 发 展 方 向 3. 具 有 独 立 地 创 造 性 地 从 事 科 学 研 究 的 能 力, 在 科 学 或 专 门 技 术 上 做 出 创 造 性 的 成 果 4. 熟 练 掌 握 一 门 外 国 语 二 培 养 方 式 1. 直 接 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 ( 以 下 简 称 : 直 博 生 ) 的 培 养 打 破 了 现 有 的 分 段 式 ( 硕 士 - 博 士 ) 培 养 模 式 直 博 生 的 培 养 体 现 和 贯 彻 了 因 材 施 教 系 统 培 养 的 原 则, 强 调 课 程 学 习 和 科 学 研 究 工 作 并 重 直 博 生 的 培 养 过 程 既 重 视 对 直 博 生 系 统 知 识 的 构 建, 使 其 达 到 拓 宽 基 础 加 深 专 业 掌 握 前 沿 之 目 的, 又 具 备 独 立 从 事 科 学 研 究 工 作 的 系 统 能 力, 并 学 会 进 行 创 造 性 研 究 工 作 的 方 法 和 养 成 严 谨 的 科 学 作 风 2. 对 直 博 生 的 培 养 实 行 导 师 负 责 制, 要 求 配 备 一 名 博 士 生 导 师, 同 时 提 倡 实 现 导 师 与 指 导 小 组 集 体 指 导 相 结 合 的 方 式, 以 利 于 直 博 生 在 培 养 期 间 能 集 思 广 益, 拓 宽 知 识 面, 改 善 知 识 结 构 3. 在 直 博 生 入 学 后 二 个 月 内, 导 师 应 在 指 导 小 组 的 参 与 下, 根 据 培 养 方 案 的 要 求, 制 定 出 研 究 生 个 人 培 养 计 划 培 养 计 划 应 对 课 程 学 习 科 研 训 练 创 新 实 践 能 力 论 文 选 题 等 环 节 提 出 明 确 要 求, 并 对 科 学 研 究 和 学 位 论 文 等 方 面 提 出 初 步 设 想 培 养 计 划 中 要 重 点 突 出 和 加 强 基 础 课 程 的 学 习 和 实 践 能 力 的 训 练, 实 施 和 贯 彻 因 材 施 教 的 原 则, 注 重 创 新 能 力 的 培 养, 充 分 发 挥 直 博 生 的 优 势 培 养 计 划 制 定 后, 须 经 直 博 生 所 在 培 养 单 位 审 查 同 意, 主 管 领 导 批 准, 于 第 一 学 期 第 10 周 前 分 别 交 各 学 院 研 究 生 教 务 管 理 人 员 和 研 究 生 院 各 一 份, 以 便 检 查 和 考 核 培 养 计 划 的 执 行 情 况 三 学 制 和 学 分 直 博 生 基 本 学 制 为 5 年, 实 行 弹 性 修 学 年 限, 最 长 学 习 年 限 为 7 年 直 博 生 培 养 实 行 学 分 制, 总 学 分 不 少 于 45 学 分, 包 括 3 个 部 分, 具 体 要 求 如 下 : 1. 课 程 学 习 环 节 :30 学 分 2. 必 修 环 节 :2 学 分 3. 科 研 素 质 与 创 新 能 力 环 节 : 不 少 于 13 学 分, 其 中 科 研 素 质 环 节 不 少 于 7 学 分, 创 新 能 力 环 节 不 少 于 4 学 分 7

8 四 课 程 学 习 直 博 生 的 课 程 设 置 为 四 个 部 分, 分 别 为 公 共 必 修 课 程 学 科 ( 专 业 ) 必 修 课 程 选 修 课 程 补 修 与 自 选 课 程 学 分 要 求 :30 学 分 各 部 分 要 求 如 下 : 1. 公 共 必 修 课 程 : 政 治 理 论 课 程 设 2 门 (3 学 分 ), 外 国 语 课 程 设 2 门 课 程 (4 学 分 ) 2. 学 科 ( 专 业 ) 必 修 课 程, 设 5 门 (12 学 分 ), 其 中 1 门 为 学 科 专 题 讲 座 3. 选 修 课 程, 设 5 门 (11 学 分 ), 由 指 导 教 师 根 据 研 究 生 的 知 识 结 构 和 从 事 课 题 研 究 的 性 质, 指 定 选 修 课 程 4. 补 修 与 自 选 课 程 : 跨 一 级 学 科 录 取 的 研 究 生 应 根 据 指 导 教 师 的 要 求 补 修 2 门 本 学 科 ( 专 业 ) 的 硕 士 生 核 心 课 程 并 取 得 及 格 或 以 上 成 绩, 补 修 课 程 计 成 绩, 不 计 学 分 ; 研 究 生 可 以 根 据 自 己 的 知 识 结 构 和 从 事 课 题 研 究 的 需 要, 自 行 选 修 课 程, 自 选 课 程 计 成 绩, 不 计 学 分 课 程 结 构 与 课 程 目 录 见 相 应 学 科 专 业 ( 组 ) 培 养 方 案 中 的 课 程 设 置 五 必 修 环 节 中 期 考 核 与 开 题 报 告 ( 含 文 献 综 述 ) 中 期 检 查 学 术 规 范 与 学 术 道 德 为 必 修 环 节 必 修 环 节 学 分 要 求 为 2 学 分 具 体 要 求 如 下 : 1. 中 期 考 核 文 献 综 述 与 开 题 报 告 : 中 期 考 核 : 为 保 证 直 博 生 培 养 工 作 的 开 展, 提 高 直 博 生 的 培 养 质 量, 学 校 一 般 在 第 5 学 期 结 束 前 对 直 博 生 进 行 中 期 考 核, 并 根 据 考 核 结 果 进 行 分 流 具 体 实 施 办 法 按 照 中 国 矿 业 大 学 直 博 生 中 期 考 核 工 作 规 定 执 行 文 献 综 述 与 开 题 报 告 : 本 环 节 具 体 实 施 细 则 参 见 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 选 题 工 作 的 规 定 文 献 综 述 与 开 题 报 告 通 过 记 1 个 学 分 2. 中 期 检 查 : 该 环 节 在 直 博 生 通 过 中 期 考 核 文 献 综 述 与 开 题 报 告 后, 在 答 辩 前 至 少 1 个 学 期 完 成 主 要 检 查 博 士 学 位 论 文 进 展 情 况, 检 查 通 过 记 1 个 学 分 3. 学 术 规 范 与 学 术 道 德 : 以 合 格 或 不 合 格 计 成 绩, 不 计 学 分 该 环 节 在 研 究 生 学 位 论 文 完 成 后 送 审 前, 由 导 师 对 学 位 论 文 在 学 位 论 文 中 列 出 的 已 发 表 或 已 投 稿 论 文 以 及 其 它 科 研 成 果 进 行 学 术 规 范 与 学 术 道 德 审 核 审 核 通 过 者 学 位 论 文 送 审, 审 核 未 通 过 或 未 进 行 审 核 者 其 学 位 论 文 不 得 送 审 六 科 研 素 质 在 科 研 素 质 环 节, 主 要 考 核 项 目 为 学 术 活 动 专 题 研 讨 两 个 方 面 具 体 要 求 如 下 : 学 术 活 动 : 主 要 考 核 直 博 生 在 学 习 期 间 参 加 相 关 学 术 活 动 的 情 况, 达 到 要 求 记 1 个 学 分 鼓 励 直 博 生 参 加 国 内 外 重 要 学 术 会 议 并 作 学 术 报 告, 每 完 成 一 次 报 告 记 分 专 题 研 讨 : 主 要 考 核 直 博 生 参 加 由 导 师 组 织 的 学 术 专 题 研 讨 的 表 现 该 环 节 按 学 期 进 行 考 核, 每 学 期 每 生 记 1.5 个 学 分 要 求 每 位 直 博 生 在 毕 业 答 辩 前 至 少 参 加 4 个 学 期 的 专 题 研 讨 考 核, 合 计 6 学 分 本 环 节 累 计 学 分 不 少 于 7 学 分 本 环 节 具 体 实 施 细 则 见 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 研 究 生 科 研 素 质 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 8

9 定 七 创 新 能 力 在 创 新 能 力 环 节, 主 要 考 核 项 目 为 学 术 论 文 发 表 科 研 实 践 独 立 研 究 专 利 发 明 课 外 作 品 竞 赛 及 其 它 各 类 创 新 活 动 等 对 以 上 活 动 的 考 核 一 般 以 研 究 生 参 加 具 体 活 动 的 类 型 获 奖 级 别 承 担 的 角 色 等 分 别 计 入 学 分 直 博 生 在 校 学 习 期 间 必 须 按 照 学 校 制 定 的 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 在 学 期 间 发 表 学 术 论 文 的 规 定 发 表 学 术 论 文 直 博 生 在 学 习 期 间 发 表 的 学 术 论 文 均 可 参 照 相 应 的 计 分 标 准 计 入 本 环 节 ( 创 新 能 力 环 节 ) 的 学 分 之 内 另 外, 直 博 生 可 以 根 据 自 身 的 兴 趣 和 特 长 选 择 其 它 相 应 的 项 目 作 为 本 环 节 的 考 核 目 标, 达 到 该 环 节 规 定 的 基 本 学 分 要 求 即 可 本 环 节 具 体 实 施 细 则 见 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 研 究 生 创 新 能 力 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定 八 学 位 论 文 进 行 科 学 研 究, 撰 写 学 位 论 文, 是 博 士 生 培 养 工 作 的 主 要 内 容 博 士 学 位 论 文 应 符 合 下 列 要 求 : 1. 论 文 的 基 本 科 学 论 点 结 论 和 建 议, 应 具 有 较 大 的 理 论 意 义 或 实 用 价 值 ; 2. 对 论 文 所 涉 及 的 主 要 问 题, 应 反 映 出 本 人 具 有 较 坚 实 宽 广 的 基 础 理 论 和 系 统 深 入 的 专 门 知 识 ; 3. 应 独 立 掌 握 本 研 究 课 题 的 研 究 方 法 和 技 能, 并 表 明 作 者 具 有 独 立 进 行 科 学 研 究 的 能 力 ; 4. 应 对 所 研 究 的 课 题 有 创 造 性 的 见 解, 取 得 较 显 著 的 科 研 成 果 九 论 文 答 辩 及 学 位 申 请 直 博 生 在 完 成 培 养 计 划 的 各 项 要 求 后, 按 照 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 答 辩 工 作 的 规 定 中 国 矿 业 大 学 学 位 授 予 工 作 暂 行 细 则 等 申 请 学 位 论 文 答 辩 及 学 位 十 其 它 本 规 定 从 2013 级 全 日 制 直 博 生 开 始 执 行, 由 研 究 生 院 负 责 解 释 9

10 中 国 矿 业 大 学 直 博 生 中 期 考 核 工 作 规 定 (2013 年 8 月 修 订 ) 为 严 格 和 规 范 直 博 生 的 培 养 管 理 工 作, 保 证 直 博 生 的 培 养 质 量, 学 校 对 直 博 生 培 养 实 行 中 期 考 核, 具 体 规 定 如 下 : 一 中 期 考 核 时 间 安 排 第 5 学 期 初 进 行 工 作 布 置, 每 学 年 11 月 份 前 各 学 院 上 报 考 核 结 果 二 中 期 考 核 标 准 1. 在 学 期 间 政 治 思 想 表 现 良 好, 遵 纪 守 法, 身 体 健 康 2. 直 博 生 在 第 4 学 期 前 至 少 应 完 成 36 学 分 的 培 养 考 核 工 作 要 求, 其 中 课 程 环 节 必 须 完 成 必 修 课 课 程 学 习 且 课 程 学 分 不 少 于 30 个 学 分 ( 基 本 要 求 ), 其 他 6 学 分 为 科 研 素 质 环 节 和 创 新 能 力 环 节 的 学 分 3. 在 规 定 的 时 间 内 完 成 论 文 开 题 报 告 为 有 效 地 进 行 直 博 生 的 中 期 考 核 工 作, 中 期 考 核 工 作 与 直 博 生 论 文 开 题 报 告 同 时 进 行, 中 期 考 核 专 家 组 成 员 即 为 开 题 报 告 会 评 议 小 组 成 员, 成 员 为 5-7 人, 组 长 一 般 应 由 所 属 培 养 单 位 的 分 学 位 评 定 委 员 会 委 员 担 任 三 中 期 考 核 程 序 1. 申 请 参 加 中 期 考 核 的 直 博 生, 到 研 究 生 院 领 取 并 填 写 中 国 矿 业 大 学 直 博 生 中 期 考 核 申 请 表 ( 简 称 中 期 考 核 申 请 表 ) 2. 研 究 生 院 对 其 在 学 期 间 的 学 习 成 绩 进 行 核 实, 并 出 具 课 程 学 习 证 明 3. 参 加 考 核 的 研 究 生 将 填 写 好 的 中 期 考 核 申 请 表 课 程 学 习 证 明 选 题 报 告 及 科 研 素 质 与 创 新 能 力 的 证 明 材 料 提 交 中 期 考 核 专 家 小 组 4. 相 关 学 院 应 提 前 做 好 直 博 生 中 期 考 核 和 论 文 开 题 的 准 备 工 作, 并 提 前 将 开 题 报 告 会 的 时 间 和 地 点 报 研 究 生 院, 由 研 究 生 院 组 织 校 内 专 家 咨 询 组 成 员 参 加 直 博 生 的 中 期 考 核 工 作 5. 考 核 小 组 应 按 照 直 博 生 中 期 考 核 要 求, 在 开 题 报 告 会 上 对 直 博 生 在 课 程 学 习 科 研 素 质 与 创 新 能 力 论 文 选 题 等 环 节 进 行 全 面 考 核, 尤 其 要 重 点 考 察 直 博 生 在 科 研 素 质 和 创 新 能 力 方 面 的 综 合 表 现 6. 中 期 考 核 工 作 结 束 后, 各 学 院 应 及 时 将 中 期 考 核 申 请 表 报 研 究 生 院 备 案 四 中 期 分 流 方 式 1. 中 期 考 核 合 格 者, 可 按 照 培 养 计 划 的 要 求, 继 续 课 题 研 究 和 进 行 后 期 的 论 文 写 作 2. 中 期 考 核 不 合 格 者, 经 包 括 导 师 在 内 的 中 期 考 核 专 家 小 组 和 所 在 学 院 审 核 确 定 硕 士 研 究 生 培 养 类 型 后, 报 研 究 生 院 批 准, 改 做 硕 士 学 位 论 文, 按 硕 士 研 究 生 毕 业 五 其 它 10

11 1. 各 有 关 单 位 应 严 格 按 照 我 校 直 博 生 培 养 的 要 求 进 行 中 期 考 核, 积 极 推 动 直 博 生 培 养 工 作 的 开 展, 提 高 我 校 博 士 研 究 生 的 培 养 质 量 2. 本 规 定 从 2013 级 直 博 生 开 始 执 行, 由 研 究 生 院 负 责 解 释 11

12 中 国 矿 业 大 学 本 硕 博 连 读 研 究 生 培 养 工 作 规 定 (2013 年 8 月 修 订 ) 一 培 养 目 标 1. 努 力 学 习 和 掌 握 马 克 思 主 义 毛 泽 东 思 想 和 邓 小 平 理 论 的 基 本 原 理, 认 真 贯 彻 三 个 代 表 重 要 思 想, 落 实 科 学 发 展 观, 树 立 正 确 的 人 生 观 价 值 观 世 界 观 ; 热 爱 祖 国, 遵 纪 守 法, 品 行 端 正, 学 风 严 谨, 努 力 为 祖 国 建 设 服 务 2. 掌 握 本 学 科 坚 实 宽 广 的 基 础 理 论 和 系 统 深 入 的 专 门 知 识, 掌 握 所 从 事 研 究 方 向 的 研 究 现 状 和 发 展 方 向 3. 具 有 独 立 地 创 造 性 地 从 事 科 学 研 究 的 能 力, 在 科 学 或 专 门 技 术 上 做 出 创 造 性 的 成 果 4. 熟 练 掌 握 一 门 外 国 语 二 培 养 方 式 1. 本 硕 博 连 读 研 究 生 ( 以 下 简 称 : 连 读 生 ) 的 培 养 体 现 和 贯 彻 因 材 施 教 系 统 培 养 的 原 则, 强 调 课 程 学 习 和 科 学 研 究 工 作 并 重 连 读 生 的 培 养 过 程 既 重 视 对 连 读 生 系 统 知 识 的 构 建, 使 其 达 到 拓 宽 基 础 加 深 专 业 掌 握 前 沿 之 目 的, 又 具 备 独 立 从 事 科 学 研 究 工 作 的 系 统 能 力, 并 学 会 进 行 创 造 性 研 究 工 作 的 方 法 和 养 成 严 谨 的 科 学 作 风 2. 对 连 读 生 的 培 养 实 行 导 师 负 责 制, 要 求 配 备 一 名 博 士 生 导 师, 同 时 提 倡 实 现 导 师 与 指 导 小 组 集 体 指 导 相 结 合 的 方 式, 以 利 于 连 读 生 在 培 养 期 间 能 集 思 广 益, 拓 宽 知 识 面, 改 善 知 识 结 构 3. 在 连 读 生 入 学 后 一 个 月 内, 导 师 应 在 指 导 小 组 的 参 与 下, 根 据 培 养 方 案 的 要 求, 制 定 出 研 究 生 个 人 培 养 计 划 培 养 计 划 应 对 课 程 学 习 科 研 训 练 创 新 实 践 能 力 提 出 明 确 要 求, 并 对 科 学 研 究 和 学 位 论 文 工 作 等 方 面 提 出 初 步 设 想 培 养 计 划 中 要 重 点 突 出 和 加 强 基 础 课 程 的 学 习 和 科 研 实 践 能 力 的 训 练, 实 施 和 贯 彻 因 材 施 教 的 原 则, 注 重 创 新 能 力 的 培 养, 充 分 发 挥 连 读 生 的 优 势 培 养 计 划 制 定 后, 须 经 连 读 生 所 在 培 养 单 位 审 查 同 意, 各 学 院 主 管 领 导 批 准, 于 第 一 学 期 第 10 周 前 分 别 交 各 学 院 研 究 生 教 务 管 理 人 员 和 研 究 生 院 各 一 份, 以 便 检 查 和 考 核 培 养 计 划 的 执 行 情 况 三 中 期 考 核 连 读 生 在 入 学 后 第 二 学 期 初 或 第 四 学 期 初 由 本 人 提 出 申 请, 由 培 养 单 位 组 织 专 家 组 进 行 中 期 考 核 考 核 标 准 参 见 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 本 - 硕 - 博 连 读 研 究 生 申 请 攻 读 博 士 学 位 工 作 规 定 考 核 通 过 者 取 得 博 士 研 究 生 复 试 候 选 人 资 格, 复 试 通 过 者 正 式 进 入 博 士 研 究 生 学 习 与 研 究 阶 段 在 入 学 后 第 二 学 期 参 加 中 期 考 核 但 未 被 录 取 为 博 士 研 究 生 者, 在 第 四 学 期 初 可 以 再 次 提 出 考 核 或 复 试 申 请 在 第 四 学 期 参 加 考 核 但 考 核 未 通 过 或 未 被 录 取 为 博 士 研 究 生 者, 按 照 学 术 型 硕 士 研 究 生 培 养 并 执 行 全 日 制 学 术 型 硕 士 研 究 生 培 养 规 定 12

13 四 学 习 年 限 和 学 分 连 读 生 基 本 学 习 年 限 为 4 年, 最 长 学 习 年 限 为 7 年 连 读 生 培 养 实 行 学 分 制, 总 学 分 不 少 于 45 学 分, 包 括 3 个 部 分, 具 体 要 求 如 下 : 1. 课 程 学 习 环 节 :30 学 分 2. 必 修 环 节 :2 学 分 3. 科 研 素 质 与 创 新 能 力 环 节 : 不 少 于 13 学 分, 其 中 科 研 素 质 环 节 不 少 于 7 学 分, 创 新 能 力 环 节 不 少 于 4 学 分 五 课 程 学 习 连 读 生 的 课 程 设 置 为 四 个 部 分, 分 别 为 公 共 必 修 课 程 学 科 ( 专 业 ) 必 修 课 程 选 修 课 程 补 修 与 自 选 课 程 学 分 要 求 :30 学 分 各 部 分 要 求 如 下 : 1. 公 共 必 修 课 程 : 政 治 理 论 课 程 设 2 门 (3 学 分 ), 外 国 语 课 程 设 2 门 课 程 (4 学 分 ) 2. 学 科 ( 专 业 ) 必 修 课 程, 设 5 门 (12 学 分 ), 其 中 1 门 为 学 科 专 题 讲 座 3. 选 修 课 程, 设 5 门 (11 学 分 ), 由 指 导 教 师 根 据 研 究 生 的 知 识 结 构 和 从 事 课 题 研 究 的 性 质, 指 定 选 修 课 程 4. 补 修 与 自 选 课 程 : 跨 一 级 学 科 录 取 的 研 究 生 应 根 据 指 导 教 师 的 要 求 补 修 2 门 本 学 科 ( 专 业 ) 的 硕 士 生 核 心 课 程 并 取 得 及 格 或 以 上 成 绩, 补 修 课 程 计 成 绩, 不 计 学 分 ; 研 究 生 可 以 根 据 自 己 的 知 识 结 构 和 从 事 课 题 研 究 的 需 要, 自 行 选 修 课 程, 自 选 课 程 计 成 绩, 不 计 学 分 课 程 结 构 与 课 程 目 录 见 相 应 学 科 专 业 ( 组 ) 培 养 方 案 中 的 课 程 设 置 六 必 修 环 节 ( 博 士 研 究 生 阶 段 ) 文 献 综 述 与 论 文 开 题 中 期 检 查 学 术 规 范 与 学 术 道 德 为 必 修 环 节 必 修 环 节 学 分 要 求 :2 学 分. 具 体 要 求 如 下 : 1. 文 献 综 述 与 开 题 报 告 : 本 环 节 具 体 实 施 细 则 参 见 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 选 题 工 作 的 规 定 文 献 综 述 与 开 题 报 告 通 过 记 1 个 学 分 2. 中 期 检 查 : 学 科 专 家 组 在 考 核 连 读 生 课 程 学 分 完 成 情 况 文 献 综 述 与 论 文 开 题 完 成 情 况 的 基 础 上, 重 点 检 查 博 士 学 位 论 文 进 展 情 况, 该 环 节 在 答 辩 前 至 少 1 个 学 期 完 成 检 查 通 过 记 1 个 学 分 3. 学 术 规 范 与 学 术 道 德 : 以 合 格 或 不 合 格 计 成 绩, 不 计 学 分 该 环 节 在 研 究 生 学 位 论 文 完 成 后 送 审 前, 由 导 师 对 学 位 论 文 在 学 位 论 文 中 列 出 的 已 发 表 或 已 投 稿 论 文 以 及 其 它 科 研 成 果 进 行 学 术 规 范 与 学 术 道 德 审 核 审 核 通 过 者 学 位 论 文 送 审, 审 核 未 通 过 或 未 进 行 审 核 者 其 学 位 论 文 不 得 送 审 六 科 研 素 质 在 科 研 素 质 环 节, 主 要 考 核 项 目 为 学 术 活 动 专 题 研 讨 三 个 方 面 具 体 要 求 如 下 : 学 术 活 动 : 主 要 考 核 连 读 生 在 学 习 期 间 参 加 相 关 学 术 活 动 的 情 况, 达 到 要 求 记 1 个 学 分 鼓 励 直 博 生 参 加 国 内 外 重 要 学 术 会 议 并 作 学 术 报 告, 每 完 成 一 次 报 告 记 分 13

14 专 题 研 讨 : 主 要 考 核 连 读 生 参 加 由 导 师 组 织 的 的 学 术 专 题 研 讨 的 表 现 该 环 节 按 学 期 进 行 考 核, 每 学 期 每 生 记 1.5 个 学 分 要 求 每 位 连 读 生 在 毕 业 答 辩 前 至 少 参 加 4 个 学 期 的 专 题 研 讨 考 核, 合 计 6 学 分 本 环 节 累 计 学 分 不 少 于 7 学 分 本 环 节 具 体 实 施 细 则 见 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 研 究 生 科 研 素 质 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定 七 创 新 能 力 在 创 新 能 力 环 节, 主 要 考 核 项 目 为 学 术 论 文 发 表 科 研 实 践 独 立 研 究 专 利 发 明 课 外 作 品 竞 赛 及 其 它 各 类 创 新 活 动 等 对 以 上 活 动 的 考 核 一 般 以 研 究 生 参 加 具 体 活 动 的 类 型 获 奖 级 别 承 担 的 角 色 等 分 别 计 入 学 分 连 读 生 在 校 学 习 期 间 必 须 按 照 学 校 制 定 的 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 在 学 期 间 发 表 学 术 论 文 的 规 定 发 表 学 术 论 文 连 读 生 在 学 习 期 间 发 表 的 学 术 论 文 均 可 参 照 相 应 的 计 分 标 准 计 入 本 环 节 ( 创 新 能 力 环 节 ) 的 学 分 之 内 另 外, 连 读 生 可 以 根 据 自 身 的 兴 趣 和 特 长 选 择 其 它 相 应 的 项 目 作 为 本 环 节 的 考 核 目 标, 达 到 该 环 节 规 定 的 基 本 学 分 要 求 即 可 本 环 节 具 体 实 施 细 则 见 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 研 究 生 创 新 能 力 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定 八 学 位 论 文 进 行 科 学 研 究, 撰 写 学 位 论 文, 是 连 读 生 培 养 工 作 的 主 要 内 容 学 位 论 文 应 符 合 下 列 要 求 : 1. 论 文 的 基 本 科 学 论 点 结 论 和 建 议, 应 具 有 较 大 的 理 论 意 义 或 实 用 价 值 ; 2. 对 论 文 所 涉 及 的 主 要 问 题, 应 反 映 出 本 人 具 有 较 坚 实 宽 广 的 基 础 理 论 和 系 统 深 入 的 专 门 知 识 ; 3. 应 独 立 掌 握 本 研 究 课 题 的 研 究 方 法 和 技 能, 并 表 明 作 者 具 有 独 立 进 行 科 学 研 究 的 能 力 ; 4. 应 对 所 研 究 的 课 题 有 创 造 性 的 见 解, 取 得 较 显 著 的 科 研 成 果 九 论 文 答 辩 及 学 位 申 请 连 读 生 在 完 成 培 养 计 划 的 各 项 要 求 后, 按 照 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 答 辩 工 作 的 规 定 中 国 矿 业 大 学 学 位 授 予 工 作 暂 行 细 则 等 申 请 学 位 论 文 答 辩 及 学 位 十 其 它 本 规 定 从 2013 级 全 日 制 本 硕 博 连 读 生 开 始 执 行, 由 研 究 生 院 负 责 解 释 14

15 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 硕 士 研 究 生 培 养 工 作 规 定 (2013 年 8 月 修 订 ) 一 培 养 目 标 1. 努 力 学 习 和 掌 握 马 克 思 主 义 毛 泽 东 思 想 和 邓 小 平 理 论 的 基 本 原 理, 认 真 贯 彻 三 个 代 表 重 要 思 想, 落 实 科 学 发 展 观, 树 立 正 确 的 人 生 观 价 值 观 世 界 观 ; 热 爱 祖 国, 遵 纪 守 法, 品 行 端 正, 学 风 严 谨, 努 力 为 祖 国 建 设 服 务 2. 掌 握 本 学 科 坚 实 的 基 础 理 论 和 系 统 的 专 门 知 识, 了 解 所 从 事 研 究 方 向 的 研 究 现 状 和 发 展 方 向 3. 具 有 一 定 的 创 新 意 识 和 从 事 科 学 研 究 工 作 或 独 立 担 负 专 门 技 术 工 作 的 能 力 4. 掌 握 一 门 外 国 语 二 培 养 方 式 1. 学 术 型 硕 士 研 究 生 ( 本 规 定 以 下 简 称 硕 士 生 ) 的 培 养 贯 彻 因 材 施 教 的 基 本 原 则, 稳 步 推 行 和 实 施 寓 基 础 知 识 教 育 科 研 素 质 教 育 创 新 能 力 教 育 于 一 体 的 培 养 模 式 2. 硕 士 生 课 程 学 习 与 科 学 研 究 工 作 并 重 硕 士 生 既 要 掌 握 坚 实 的 基 础 理 论 和 本 专 业 专 门 知 识, 又 要 通 过 科 学 研 究 与 学 位 论 文 培 养 具 有 从 事 科 学 研 究 和 担 负 专 门 技 术 工 作 的 能 力 3. 研 究 生 在 知 识 学 习 与 科 学 研 究 中 应 充 分 发 挥 其 主 动 性 ; 指 导 教 师 应 贯 彻 因 材 施 教 的 原 则, 培 养 研 究 生 独 立 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力, 培 养 研 究 生 的 创 新 能 力 4. 硕 士 生 的 指 导 工 作 要 充 分 发 挥 导 师 的 指 导 作 用, 可 采 用 导 师 与 指 导 小 组 相 结 合 的 指 导 方 式, 按 专 题 研 究 方 向 成 立 由 学 术 水 平 较 高 的 教 授 或 副 教 授 负 责 的 指 导 小 组 三 学 制 与 学 分 学 术 型 硕 士 研 究 生 基 本 学 制 为 3 年, 实 行 弹 性 修 学 年 限, 最 长 学 习 年 限 为 4 年 在 完 成 各 培 养 环 节 的 任 务 后, 学 习 成 绩 优 秀 科 研 成 果 突 出 的 研 究 生 可 以 申 请 提 前 毕 业, 但 最 多 只 能 申 请 提 前 1 年 毕 业 硕 士 生 培 养 实 行 学 分 制, 总 学 分 不 少 于 32 学 分, 包 括 3 个 环 节, 具 体 要 求 如 下 : 1. 课 程 学 习 环 节 :22 学 分 ; 2. 必 修 环 节 :2 学 分 3. 科 研 素 质 与 创 新 能 力 环 节 : 不 少 于 8 学 分, 其 中 科 研 素 质 环 节 不 少 于 4 学 分, 创 新 能 力 环 节 不 少 于 2 学 分 四 课 程 学 习 硕 士 研 究 生 的 课 程 设 置 为 四 个 部 分, 分 别 为 公 共 必 修 课 程 学 科 ( 专 业 ) 必 修 课 程 选 修 课 程 补 修 与 自 选 课 程 学 分 要 求 :22 学 分 各 部 分 要 求 如 下 : 1. 公 共 必 修 课 程 : 政 治 理 论 课 程 设 2 门 (3 学 分 ), 外 国 语 课 程 设 2 门 课 程 (4 学 分 ) 15

16 2. 学 科 ( 专 业 ) 必 修 课 程, 设 4 门 (9 学 分 ), 其 中 1 门 为 硕 士 研 究 生 学 科 专 题 讲 座 3. 选 修 课 程, 设 3 门 (6 学 分 ), 由 指 导 教 师 根 据 研 究 生 的 知 识 结 构 和 从 事 课 题 研 究 的 性 质, 指 定 选 修 课 程 4. 补 修 与 自 选 课 程 : 跨 一 级 学 科 录 取 的 研 究 生 应 根 据 指 导 教 师 的 要 求 补 修 2 门 本 学 科 专 业 的 本 科 生 专 业 主 干 课 程 并 取 得 及 格 或 以 上 成 绩 ; 研 究 生 可 以 根 据 自 己 的 知 识 结 构 和 从 事 课 题 研 究 的 需 要, 自 行 选 修 课 程 ; 自 选 与 补 修 课 程 计 成 绩, 不 计 学 分 课 程 结 构 与 课 程 目 录 见 相 应 学 科 专 业 ( 组 ) 培 养 方 案 中 的 课 程 设 置 五 必 修 环 节 文 献 综 述 与 学 位 论 文 开 题 报 告 期 刊 学 术 论 文 写 作 学 术 规 范 与 学 术 道 德 为 必 修 环 节 必 修 环 节 学 分 要 求 为 2 学 分 具 体 要 求 如 下 : 1. 文 献 综 述 与 开 题 报 告 : 一 般 在 入 学 后 第 三 学 期 或 第 四 学 期 的 前 4 周 完 成, 文 献 综 述 与 开 题 报 告 通 过 者 记 1 个 学 分 本 环 节 具 体 实 施 细 则 参 见 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 选 题 工 作 的 规 定 2. 期 刊 学 术 论 文 写 作 : 学 术 型 硕 士 研 究 生 应 该 按 照 核 心 期 刊 要 求 完 成 一 篇 第 一 作 者 学 术 论 文, 学 科 专 家 组 根 据 论 文 写 作 是 否 符 合 核 心 期 刊 学 术 论 文 规 范 以 及 论 文 所 反 映 出 的 学 术 水 平 评 定 是 否 通 过 学 院 教 授 委 员 会 组 织 评 定 认 为 已 达 到 核 心 期 刊 论 文 水 平 的, 可 给 予 创 新 能 力 学 分 3. 学 术 规 范 与 学 术 道 德 : 计 1 学 分 该 环 节 在 研 究 生 学 位 论 文 完 成 后 送 审 前, 由 导 师 对 学 位 论 文 在 学 位 论 文 中 列 出 的 已 发 表 或 已 投 稿 论 文 以 及 其 它 科 研 成 果 科 学 道 德 与 学 风 建 设 个 人 5000 字 心 得 进 行 学 术 规 范 与 学 术 道 德 审 核 审 核 通 过 者 学 位 论 文 送 审, 审 核 未 通 过 或 未 进 行 审 核 者 其 学 位 论 文 不 得 送 审 六 科 研 素 质 在 科 研 素 质 环 节, 主 要 考 核 项 目 为 学 术 活 动 专 题 研 讨 两 个 方 面 具 体 要 求 如 下 : 学 术 活 动 : 主 要 考 核 硕 士 生 在 学 习 期 间 参 加 相 关 学 术 活 动 的 情 况, 达 到 要 求 记 1 个 学 分 专 题 研 讨 : 主 要 考 核 硕 士 研 究 生 参 加 由 导 师 组 织 的 的 学 术 专 题 研 讨 的 表 现 该 环 节 按 学 期 进 行 考 核, 每 学 期 每 生 记 1.5 个 学 分 要 求 硕 士 生 在 毕 业 答 辩 前 至 少 参 加 2 个 学 期 的 专 题 研 讨 考 核, 合 计 3 学 分 本 环 节 累 计 学 分 不 少 于 4 学 分 本 环 节 具 体 实 施 细 则 见 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 研 究 生 科 研 素 质 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定 七 创 新 能 力 在 创 新 能 力 环 节, 主 要 考 核 项 目 为 高 水 平 学 术 论 文 科 研 实 践 独 立 研 究 专 利 发 明 课 外 作 品 竞 赛 参 加 学 术 会 议 ( 研 究 生 学 术 论 坛 ) 并 做 报 告 及 其 它 各 类 创 新 活 动 等 对 以 上 活 动 的 考 核 一 般 以 研 究 生 参 加 具 体 活 动 的 类 型 获 奖 级 别 承 担 的 角 色 等 分 别 计 入 学 分 硕 士 生 在 学 习 期 间 发 表 的 核 心 级 以 上 期 刊 学 术 论 文 均 可 参 照 相 应 的 计 分 标 准 计 入 本 环 节 ( 创 新 16

17 能 力 环 节 ) 的 学 分 之 内 另 外, 硕 士 研 究 生 可 以 根 据 自 身 的 兴 趣 和 特 长 选 择 其 它 相 应 的 项 目 作 为 本 环 节 的 考 核 目 标, 达 到 该 环 节 规 定 的 基 本 学 分 要 求 即 可 本 环 节 具 体 实 施 细 则 见 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 研 究 生 创 新 能 力 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定 八 学 位 论 文 工 作 学 位 论 文 工 作 的 目 的 是 使 硕 士 生 在 科 学 研 究 等 方 面 受 到 较 全 面 的 基 本 训 练, 培 养 从 事 科 学 研 究 或 独 立 担 负 专 门 技 术 工 作 的 能 力 具 体 要 求 如 下 : 1. 论 文 选 题 应 注 意 在 生 产 实 际 或 学 术 理 论 上 具 有 意 义 2. 论 文 应 反 映 出 作 者 具 有 较 扎 实 的 基 础 理 论, 专 业 知 识 较 广, 基 本 技 能 的 运 用 比 较 熟 练 3. 论 文 应 具 有 一 定 的 新 见 解 或 新 内 容 4. 论 文 的 理 论 部 分, 要 概 念 清 晰 分 析 严 谨, 论 文 的 实 验 部 分 数 据 要 真 实, 并 要 论 证 其 可 靠 性, 体 现 良 好 的 学 风, 数 据 的 处 理 部 分 要 有 依 据, 计 算 结 果 正 确 无 误, 对 处 理 结 果 所 得 出 的 结 论, 应 作 理 论 上 的 论 述 与 讨 论 九 论 文 答 辩 与 授 予 学 位 硕 士 研 究 生 在 完 成 培 养 计 划 的 各 项 要 求 后, 按 照 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 答 辩 工 作 的 规 定 中 国 矿 业 大 学 学 位 授 予 工 作 暂 行 细 则 等 申 请 学 位 论 文 答 辩 及 学 位 九 其 它 1. 同 等 学 力 申 请 硕 士 学 位 研 究 生 参 照 本 规 定 执 行 2. 本 规 定 自 2013 级 学 术 型 硕 士 研 究 生 开 始 执 行, 由 研 究 生 院 负 责 解 释 17

18 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 工 作 规 定 (2013 年 8 月 修 定 ) 一 培 养 目 标 1. 努 力 学 习 和 掌 握 马 克 思 主 义 毛 泽 东 思 想 和 邓 小 平 理 论 的 基 本 原 理, 认 真 贯 彻 三 个 代 表 重 要 思 想, 落 实 科 学 发 展 观, 树 立 正 确 的 人 生 观 价 值 观 世 界 观 ; 热 爱 祖 国, 遵 纪 守 法, 品 行 端 正, 学 风 严 谨, 努 力 为 祖 国 建 设 服 务 2. 掌 握 某 一 专 业 ( 或 职 业 ) 领 域 坚 实 的 基 础 理 论 和 宽 广 的 专 业 知 识, 具 有 较 强 的 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 能 够 承 担 专 业 技 术 或 管 理 工 作, 具 有 良 好 的 职 业 素 养 的 高 层 次 应 用 型 专 门 人 才 3. 掌 握 一 门 外 国 语 二 培 养 方 式 1. 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养, 注 重 培 养 实 践 研 究 和 创 新 能 力, 增 长 实 际 工 作 经 验, 缩 短 就 业 适 应 期 限, 提 高 专 业 素 养 及 就 业 创 业 能 力 2. 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 实 行 双 导 师 制, 即 每 名 硕 士 研 究 生 由 1 名 校 内 导 师 和 1 名 校 外 导 师 共 同 指 导 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 入 学 后, 通 过 双 向 选 择 确 定 指 导 教 师, 并 由 导 师 根 据 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 要 求 制 定 学 生 个 人 培 养 计 划 3. 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 分 四 个 主 要 环 节, 即 课 程 学 习 环 节 必 修 环 节 专 业 实 践 与 专 业 能 力 环 节 学 位 论 文 环 节 课 程 学 习 环 节 必 修 环 节 和 专 业 实 践 与 专 业 能 力 环 节 采 用 学 分 制 进 行 量 化 考 核 : 课 程 学 习 环 节 不 低 于 26 学 分, 同 时 参 照 各 专 业 学 位 教 指 委 规 定 的 课 程 学 分 要 求 ; 必 修 环 节 2 学 分 ; 专 业 实 践 与 专 业 能 力 环 节 不 低 于 18 学 分, 其 中 专 业 实 践 环 节 16 学 分, 专 业 能 力 环 节 不 低 于 2 学 分 总 学 分 不 低 于 46 学 分 三 学 制 与 学 分 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 基 本 学 制 为 2 年 或 3 年, 具 体 学 制 由 各 学 院 根 据 学 科 专 业 特 点 与 培 养 要 求 确 定, 学 制 一 经 确 定 不 得 随 意 更 改 在 学 制 时 间 内, 课 程 学 习 环 节 一 般 不 超 过 一 年, 专 业 实 践 环 节 至 少 应 保 证 半 年, 其 中 应 届 本 科 毕 业 生 原 则 上 不 少 于 一 年 毕 业 论 文 的 时 间 根 据 学 制 的 长 短 进 行 相 应 的 安 排 2 年 制 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 在 校 最 长 学 习 时 间 为 3 年,3 年 制 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 在 校 最 长 学 习 时 间 为 4 年 2 年 制 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 不 得 申 请 提 前 毕 业 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 实 行 学 分 制, 总 学 分 不 低 于 46 学 分, 包 括 3 个 环 节, 具 体 要 求 如 下 : 1. 课 程 学 习 环 节 : 不 低 于 26 学 分, 同 时 参 照 各 专 业 学 位 教 指 委 规 定 的 课 程 学 分 要 求 2. 必 修 环 节 :2 学 分 3. 专 业 实 践 与 专 业 能 力 环 节 : 不 低 于 18 学 分, 其 中 专 业 实 践 16 学 分, 专 业 能 力 不 低 于 2 学 18

19 分 四 课 程 学 习 硕 士 研 究 生 的 课 程 设 置 为 四 个 部 分, 分 别 为 公 共 必 修 课 程 学 科 ( 专 业 ) 必 修 课 程 选 修 课 程 补 修 与 自 选 课 程 学 分 要 求 不 低 于 26 学 分, 同 时 参 照 各 专 业 学 位 教 指 委 规 定 的 课 程 学 分 要 求 各 部 分 要 求 如 下 : 1. 公 共 必 修 课 程 : 政 治 理 论 课 程 设 2 门 (3 学 分 ), 外 国 语 课 程 设 2 门 课 程 (4 学 分 ) 2. 学 科 ( 专 业 ) 必 修 课 程, 至 少 设 4 门 (9 学 分 ), 其 中 1 门 为 硕 士 研 究 生 学 科 专 题 讲 座 3. 选 修 课 程, 设 若 干 门 ( 不 低 于 10 学 分 ), 由 指 导 教 师 根 据 研 究 生 的 知 识 结 构 和 从 事 课 题 研 究 的 性 质, 指 定 选 修 课 程 4. 补 修 与 自 选 课 程 : 跨 一 级 学 科 录 取 的 研 究 生 应 根 据 指 导 教 师 的 要 求 补 修 2 门 本 学 科 专 业 的 本 科 生 专 业 主 干 课 程 并 取 得 及 格 或 以 上 成 绩 ; 研 究 生 可 以 根 据 自 己 的 知 识 结 构 和 从 事 课 题 研 究 的 需 要, 自 行 选 修 课 程 ; 自 选 与 补 修 课 程 计 成 绩, 不 计 学 分 课 程 结 构 与 课 程 目 录 见 相 应 学 科 专 业 ( 组 ) 培 养 方 案 中 的 课 程 设 置 五 必 修 环 节 1. 文 献 综 述 与 开 题 报 告 : 学 制 为 两 年 的 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 文 献 综 述 及 开 题 报 告 应 该 在 第 二 学 期 末 或 第 三 学 期 初 完 成, 学 制 为 三 年 的 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 文 献 综 述 及 开 题 报 告 应 该 在 第 四 学 期 末 前 完 成 文 献 综 述 与 开 题 报 告 通 过 者 记 1 个 学 分 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 应 结 合 文 献 综 述 做 学 位 论 文 开 题 报 告, 由 学 科 专 家 组 审 核 并 评 定 文 献 综 述 与 开 题 是 否 通 过 2. 学 术 规 范 与 学 术 道 德 : 计 1 学 分 该 环 节 在 研 究 生 学 位 论 文 或 作 品 完 成 后 送 审 前, 由 导 师 对 学 位 论 文 或 作 品 以 及 其 它 科 研 成 果 科 学 道 德 与 学 风 建 设 个 人 5000 字 心 得 进 行 学 术 规 范 与 学 术 道 德 审 核 审 核 通 过 者 计 1 学 分, 学 位 论 文 可 以 送 审, 审 核 未 通 过 或 未 进 行 审 核 者 其 学 位 论 文 不 得 送 审 六 专 业 实 践 专 业 实 践 是 培 养 过 程 中 重 要 的 教 学 和 科 研 训 练 环 节, 充 分 的 高 质 量 的 专 业 实 践 是 专 业 学 位 教 育 质 量 的 重 要 保 证 各 培 养 单 位 和 指 导 教 师 必 须 高 度 重 视 专 业 学 位 研 究 生 的 专 业 现 场 实 践 工 作, 主 动 与 厂 矿 企 事 业 单 位 建 立 多 种 形 式 的 实 践 基 地 或 联 合 培 养 基 地, 推 进 专 业 学 位 研 究 生 培 养 与 用 人 单 位 实 际 需 求 的 紧 密 联 系, 积 极 探 索 人 才 培 养 的 供 需 互 动 机 制 为 学 生 进 行 专 业 实 践 奠 定 基 础 专 业 实 践 环 节 用 学 分 进 行 计 量 考 核, 按 规 定 要 求 完 成 者 计 16 学 分 专 业 实 践 环 节 是 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 的 一 个 特 色 和 重 要 环 节, 研 究 生 不 参 加 专 业 实 践 或 参 加 专 业 实 践 考 核 未 通 过, 不 得 申 请 毕 业 和 学 位 论 文 答 辩 专 业 实 践 的 具 体 环 节 要 求 及 考 核 工 作 规 定 参 照 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 专 业 实 践 工 作 基 本 要 求 及 考 核 工 作 规 定 19

20 七 专 业 能 力 专 业 学 位 是 针 对 社 会 特 定 职 业 领 域 的 需 要, 培 养 具 有 较 强 的 专 业 能 力 和 职 业 素 养 能 够 独 立 地 从 事 实 际 工 作 的 高 层 次 应 用 型 专 门 人 才 而 设 置 的 一 种 学 位 类 型 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 在 校 期 间 应 加 强 对 专 业 能 力 的 锻 炼, 根 据 专 业 特 点 与 职 业 资 格 要 求 进 行 高 水 平 的 研 究 与 实 践 创 新 活 动, 创 作 高 水 平 的 研 究 与 专 业 实 践 作 品, 其 研 究 与 实 践 成 果 水 平 应 达 到 相 应 学 科 专 业 提 出 的 标 准 专 业 学 位 硕 士 研 究 生 按 照 学 校 与 学 科 要 求, 根 据 自 身 的 兴 趣 特 长 与 职 业 发 展 目 标 选 择 相 应 的 项 目 参 加 考 核 以 达 到 该 环 节 规 定 的 基 本 学 分 要 求 本 环 节 具 体 实 施 细 则 见 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 专 业 能 力 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定 八 学 位 论 文 工 作 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 的 学 位 论 文 选 题 应 来 源 于 应 用 课 题 或 现 实 问 题, 必 须 要 有 明 确 的 职 业 背 景 和 应 用 价 值 学 位 论 文 形 式 可 以 多 种 多 样, 可 采 用 调 研 报 告 应 用 基 础 研 究 规 划 设 计 产 品 开 发 案 例 分 析 项 目 管 理 文 学 艺 术 作 品 等 形 式 学 位 论 文 须 独 立 完 成, 要 体 现 研 究 生 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 解 决 实 际 问 题 的 能 力 学 位 论 文 字 数, 可 根 据 不 同 专 业 学 位 特 点 和 选 题, 灵 活 确 定 学 位 论 文 评 阅 人 和 答 辩 委 员 会 成 员 中, 应 有 相 关 行 业 实 践 领 域 具 有 高 级 专 业 技 术 职 务 的 专 家 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 的 论 文 选 题 工 作 按 照 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 选 题 工 作 的 规 定 执 行 九 论 文 答 辩 与 授 予 学 位 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 在 完 成 培 养 计 划 的 各 项 要 求 后, 按 照 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 位 论 文 答 辩 工 作 的 规 定 中 国 矿 业 大 学 学 位 授 予 工 作 暂 行 细 则 等 申 请 学 位 论 文 答 辩 及 学 位 十 其 它 本 规 定 自 2013 级 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 开 始 执 行, 由 研 究 生 院 负 责 解 释 20

21 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 专 业 实 践 工 作 基 本 要 求 及 考 核 工 作 规 定 (2013 年 8 月 修 订 ) 专 业 实 践 是 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 过 程 中 重 要 的 教 学 和 科 研 训 练 环 节, 充 分 的 高 质 量 的 专 业 实 践 是 专 业 学 位 教 育 质 量 的 重 要 保 证 为 保 证 我 校 全 日 制 专 业 学 位 研 究 生 实 践 工 作 的 顺 利 进 行, 切 实 有 效 地 对 研 究 生 的 专 业 实 践 过 程 进 行 全 过 程 管 理 服 务 和 评 价, 确 保 实 践 教 学 质 量, 特 制 订 本 规 定 一 专 业 实 践 保 障 各 培 养 单 位 和 指 导 教 师 应 高 度 重 视 专 业 学 位 研 究 生 的 专 业 实 践 工 作, 在 学 校 相 关 部 门 的 参 与 和 指 导 下, 整 体 规 划, 统 筹 协 调, 主 动 与 厂 矿 企 事 业 单 位 建 立 多 种 形 式 的 实 践 基 地 或 联 合 培 养 基 地, 推 进 专 业 学 位 研 究 生 培 养 与 用 人 单 位 实 际 需 求 的 紧 密 联 系, 积 极 探 索 人 才 培 养 的 供 需 互 动 机 制, 为 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 进 行 专 业 实 践 提 供 长 效 的 稳 定 的 实 践 基 地 二 专 业 实 践 时 间 我 校 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 在 校 期 间 必 须 参 加 不 少 于 半 年 的 专 业 实 践, 应 届 毕 业 生 原 则 上 不 少 于 一 年 研 究 生 原 则 上 应 在 完 成 全 部 课 程 学 习 计 划 后 方 可 进 入 专 业 实 践 阶 段, 特 殊 情 况 下 可 申 请 采 取 以 课 程 学 习 与 专 业 实 践 交 叉 的 方 式 进 行 三 专 业 实 践 组 织 专 业 实 践 的 组 织 工 作 应 贯 彻 和 体 现 集 中 实 践 与 分 段 实 践 相 结 合 校 内 实 践 和 现 场 实 践 相 结 合 专 业 实 践 与 论 文 工 作 相 结 合 的 原 则 专 业 实 践 可 采 取 多 种 方 式 灵 活 进 行 如 : 由 校 内 导 师 结 合 自 身 所 承 担 的 现 场 科 研 课 题, 安 排 学 生 的 专 业 实 践 环 节 ; 充 分 发 挥 校 外 导 师 的 指 导 作 用, 利 用 现 场 的 科 研 资 源, 由 校 外 导 师 负 责 安 排 相 应 的 专 业 实 践 环 节 ; 研 究 生 结 合 本 人 的 就 业 去 向, 自 行 联 系 现 场 实 践 单 位 ; 依 托 于 学 校 与 董 事 单 位 建 立 的 研 究 生 联 合 培 养 基 地 专 业 实 践 基 地 或 研 究 生 企 业 工 作 站, 选 派 学 生 去 现 场 进 行 专 业 实 践 等 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 入 学 后 由 导 师 根 据 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 方 案 要 求 制 定 学 生 个 人 培 养 计 划 研 究 生 应 于 第 1 学 期 结 束 前 填 写 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 个 人 培 养 计 划 表 ( 简 称 个 人 培 养 计 划 表 ), 并 将 个 人 培 养 计 划 表 及 时 报 所 在 学 院, 由 各 单 位 汇 总 后 于 第 二 学 期 结 束 前 2 周 内 报 研 究 生 院 专 业 学 位 教 育 办 公 室 四 专 业 实 践 考 核 21

22 我 校 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 专 业 实 践 环 节 的 考 核 采 用 学 分 制 该 环 节 累 计 工 作 量 不 得 少 于 320 学 时 ( 每 周 20 学 时, 按 16 周 计 算 ), 计 算 总 学 分 为 16 学 分 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 参 加 专 业 实 践 活 动, 应 填 写 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 专 业 实 践 活 动 - 工 作 日 记 专 业 实 践 活 动 结 束 后, 研 究 生 应 撰 写 不 少 于 5000 字 的 专 业 实 践 报 告, 并 填 写 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 专 业 实 践 环 节 考 核 登 记 表 研 究 生 所 在 学 院 应 组 织 由 校 内 外 专 家 现 场 实 践 单 位 负 责 人 参 加 的 专 业 实 践 专 题 报 告 会, 由 学 生 本 人 汇 报 本 人 的 专 业 实 践 工 作, 指 导 教 师 应 根 据 研 究 生 的 现 场 实 践 工 作 量 综 合 表 现 及 现 场 实 践 单 位 的 反 馈 意 见 等, 按 优 秀 良 好 及 格 和 不 及 格 四 个 等 级 评 定 成 绩 此 项 成 绩 在 及 格 及 以 上 的 学 生 均 可 获 得 16 学 分, 不 及 格 者 不 计 学 分 专 业 实 践 环 节 是 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 培 养 的 一 个 特 色 和 重 要 环 节, 研 究 生 不 参 加 专 业 实 践 或 专 业 实 践 考 核 未 通 过, 不 得 申 请 毕 业 和 学 位 论 文 答 辩 五 其 它 本 规 定 自 2013 级 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 开 始 执 行, 由 研 究 生 院 负 责 解 释 22

23 中 国 矿 业 大 学 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 研 究 生 培 养 工 作 规 定 (2013 年 8 月 修 订 ) 一 培 养 目 标 1. 努 力 学 习 和 掌 握 马 克 思 主 义 毛 泽 东 思 想 和 邓 小 平 理 论 的 基 本 原 理, 认 真 贯 彻 三 个 代 表 重 要 思 想, 落 实 科 学 发 展 观, 树 立 正 确 的 人 生 观 价 值 观 世 界 观 ; 有 为 祖 国 科 学 事 业 献 身 的 精 神, 遵 纪 守 法, 品 德 良 好, 学 分 严 谨, 努 力 为 祖 国 建 设 服 务 2. 掌 握 某 一 工 程 领 域 或 某 一 专 业 坚 实 的 基 础 理 论 和 宽 广 的 专 业 知 识, 尤 其 是 关 于 煤 矿 安 全 科 技 管 理 基 础 理 论 实 用 技 术 方 面 的 知 识 3. 掌 握 解 决 工 程 问 题 的 先 进 技 术 方 法 和 现 代 化 技 术 手 段, 具 有 独 立 担 负 工 程 技 术 或 工 程 管 理 工 作 的 能 力 二 学 习 年 限 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 生 的 学 习 年 限 一 般 为 3-5 年, 采 取 进 校 不 离 岗 的 方 式 进 行 培 养, 从 入 学 到 获 得 硕 士 学 位 的 期 限 最 长 不 能 超 过 5 年 其 中 用 年 的 时 间 学 习 课 程,1.5 年 左 右 的 时 间 结 合 生 产 实 际 中 的 课 题 进 行 论 文 工 作, 学 习 期 限 内 在 校 集 中 学 习 或 做 论 文 工 作 的 工 作 不 能 少 于 半 年 三 培 养 方 式 1. 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 生 的 培 养 方 式, 必 须 贯 彻 因 材 施 教 的 原 则, 根 据 考 生 的 不 同 来 源 取 向 以 及 个 人 特 点, 用 人 单 位 的 需 求, 确 定 每 个 人 的 培 养 计 划 2. 对 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 生 的 要 求, 应 该 是 理 论 和 实 践 并 重, 既 要 学 习 必 要 的 基 础 理 论 和 专 门 知 识, 包 括 关 于 煤 矿 安 全 科 技 管 理 基 础 理 论 实 用 技 术 方 面 的 知 识, 又 要 培 养 他 们 的 实 际 工 作 能 力, 经 过 培 养 使 其 具 备 担 负 准 们 技 术 工 作 的 能 力 和 一 定 的 研 究 能 力 3. 培 养 方 法 可 以 灵 活 多 样, 课 程 学 习 和 论 文 工 作 可 以 交 叉 进 行 根 据 用 人 单 位 的 工 作 情 况 和 课 题 及 研 究 生 本 人 的 素 质 和 能 力, 灵 活 安 排 培 养 计 划 对 单 位 选 送 的 研 究 生, 可 以 在 职 培 养, 对 不 易 自 学 的 课 程, 集 中 时 间 在 学 校 听 课 有 些 课 程 可 以 边 工 作 边 自 学, 参 加 考 试 获 得 学 分 4. 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 生 的 培 养, 实 行 导 师 负 责 制, 在 发 挥 我 校 知 道 教 师 作 用 的 同 时, 根 据 实 际 需 要 可 以 聘 请 厂 矿 企 业 工 程 建 设 等 部 门 和 单 位 具 有 高 级 专 业 技 术 职 务 的 专 家 担 任 兼 职 导 师, 或 聘 请 较 高 水 平 的 具 有 丰 富 工 程 实 践 经 验 的 工 程 技 术 人 员 一 起 组 成 指 导 小 组, 共 同 指 导 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 生 四 课 程 设 置 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 生 的 课 程 应 分 别 按 地 质 类 采 矿 类 安 全 类 矿 山 机 械 类 矿 山 电 气 类 土 木 工 程 类 矿 物 加 工 类 管 理 类 计 算 机 类 测 绘 工 程 类 矿 山 动 力 工 程 类, 并 结 合 工 矿 企 业 或 工 程 建 设 部 门 的 实 际 需 要 设 置, 其 课 程 内 容 应 具 有 宽 广 性 和 综 合 性, 并 尽 可 能 反 映 当 代 工 程 科 学 技 术 发 展 前 沿 的 最 新 水 平 要 求 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 生 的 总 学 分 不 低 于 32 学 分, 具 体 课 程 分 布 如 下 : 学 位 课 : 公 共 基 础 课 程 : 为 全 校 硕 士 生 公 共 基 础 课 程, 必 修 专 业 基 础 课 程 : 为 各 学 科 专 业 基 础 理 论 课 程, 必 修 23

24 专 业 主 干 课 程 : 要 求 硕 士 生 根 据 学 科 专 题 研 究 的 需 要 在 此 类 课 程 中 至 少 选 修 2 门 课 程 作 为 学 位 课 程 非 学 位 课 : 专 业 选 修 课 程 : 为 相 关 的 专 业 选 修 课 程 为 贯 彻 和 体 现 国 家 教 育 部 关 于 在 高 等 院 校 加 强 煤 矿 专 业 技 术 人 才 培 养 的 要 求, 加 强 煤 矿 安 全 科 技 和 管 理 基 础 理 论 实 用 技 术 方 面 的 专 业 学 习, 使 此 类 人 才 更 好 地 服 务 于 煤 矿 企 业, 在 所 有 的 单 招 专 业 专 业 选 修 课 程 中 均 增 加 2 门 有 关 煤 矿 安 全 基 础 知 识 方 面 的 课 程 另 外, 各 单 位 可 以 根 据 学 生 的 特 点, 设 置 一 些 计 算 机 应 用 技 术 工 程 管 理 方 面 的 课 程, 供 学 生 选 修 其 他 环 节 : 文 献 综 述 及 选 题 报 告 ( 不 计 学 分 ), 作 为 培 养 过 程 中 的 必 备 环 节 必 须 完 成, 否 则 取 消 申 请 学 位 论 文 答 辩 的 资 格 五 学 术 活 动 由 于 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 生 基 本 不 脱 离 工 作 岗 位, 因 此, 对 该 类 研 究 生 在 学 习 期 间 参 加 学 术 活 动 的 次 数 不 做 具 体 规 定, 但 要 求 此 类 人 员 应 尽 可 能 地 参 加 各 类 学 术 活 动 六 学 位 论 文 工 作 学 位 论 文 工 作 的 目 的 是 使 研 究 生 在 科 学 研 究 或 工 程 设 计 工 程 开 发 或 经 营 管 理 方 面 受 到 较 全 面 的 基 本 训 练, 以 便 具 有 一 定 从 事 科 学 研 究 或 独 立 担 负 专 门 技 术 工 作 的 能 力 要 求 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 生 的 学 位 论 文, 应 有 一 定 的 技 术 难 度, 先 进 性 和 工 作 量 选 题 应 直 接 来 源 于 生 产 实 际, 有 明 确 具 体 的 生 产 背 景 和 应 用 价 值 学 位 论 文 必 须 由 攻 读 工 学 硕 士 学 位 者 本 人 独 立 完 成, 能 体 现 综 合 运 用 科 学 理 论 方 法 和 技 术 手 段 解 决 工 程 实 际 问 题 的 能 力 因 此, 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 生 论 文 质 量 的 评 价, 主 要 应 看 其 综 合 运 用 科 学 技 术 理 论 方 法 和 手 段 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 在 解 决 实 际 问 题 过 程 中 表 现 出 的 创 新 能 力, 新 技 术 的 运 用 程 度, 所 解 决 问 题 的 难 度 和 深 度, 以 及 所 产 生 的 经 济 效 益 和 社 会 效 益 要 避 免 以 一 个 简 单 生 产 技 术 问 题 的 分 析 工 作 总 结 等 代 替 学 位 论 文 的 现 象 出 现 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 生 学 位 论 文 评 阅 人 和 答 辩 委 员 会 成 员 均 需 有 来 自 工 矿 企 业 或 工 程 建 设 部 门 具 有 高 级 专 业 技 术 职 务 的 专 家 学 位 论 文 的 选 题 撰 写 评 审 及 答 辩 等 事 项, 请 参 见 研 究 生 手 册 中 有 关 规 定 七 学 位 授 予 工 作 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 生 按 培 养 方 案 的 要 求, 取 得 规 定 的 学 分, 通 过 学 位 论 文 答 辩, 经 校 学 位 评 定 委 员 会 作 出 决 定, 授 予 相 应 的 专 业 硕 士 学 位, 发 给 国 务 院 学 位 委 员 会 办 公 室 统 一 制 作 的 专 业 硕 士 学 位 证 书 八 其 他 本 规 定 自 2013 级 煤 矿 企 业 单 招 硕 士 研 究 生 开 始 执 行, 由 研 究 生 院 负 责 解 释 24

25 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 研 究 生 硕 - 博 连 读 研 究 生 申 请 工 作 规 定 (2013 年 8 月 修 订 ) 硕 士 研 究 生 申 请 硕 - 博 连 读 研 究 生 ( 以 下 简 称 硕 - 博 连 读 ), 是 指 不 撰 写 硕 士 学 位 论 文 而 直 接 攻 读 博 士 学 位 开 展 硕 - 博 连 读 工 作, 原 则 上 仅 限 在 本 校 有 权 授 予 博 士 学 位 的 学 科 专 业 进 行 根 据 学 校 学 科 建 设 需 要, 对 少 数 尚 无 博 士 学 位 授 予 权 学 科 的 硕 士 生, 允 许 在 一 级 学 科 内 相 近 的 博 士 学 位 授 权 学 科 申 请 硕 - 博 连 读 一 基 本 条 件 及 要 求 申 请 硕 - 博 连 读 研 究 生 者 必 须 为 本 校 全 日 制 学 术 型 二 年 级 硕 士 在 籍 研 究 生, 并 满 足 以 下 要 求 : 1. 政 治 思 想 表 现 良 好, 遵 纪 守 法, 身 体 健 康 2. 完 成 培 养 方 案 中 规 定 的 硕 士 生 课 程 学 习 环 节, 成 绩 合 格, 并 取 得 相 应 学 分 3. 科 研 素 质 和 科 研 创 新 能 力 较 强 要 求 申 请 者 在 科 研 素 质 和 创 新 能 力 两 环 节 的 总 学 分 不 低 于 4 学 分, 其 中 创 新 能 力 环 节 不 低 于 1 学 分 4. 研 究 生 以 中 国 矿 业 大 学 的 名 义, 本 人 为 第 一 作 者 ( 导 师 为 第 一 作 者 本 人 为 第 二 作 者 可 视 为 第 一 作 者 ) 在 国 内 中 文 核 心 期 刊 SCI 源 外 文 期 刊 SSCI 源 外 文 期 刊 EI 源 外 文 期 刊 上 发 表 论 文 1 篇 ( 含 正 式 录 用 论 文 ) 5. 在 职 研 究 生 申 请 硕 - 博 连 读, 须 经 所 在 单 位 人 事 部 门 同 意 各 单 位 在 审 核 时, 一 定 要 坚 持 择 优 选 拔, 宁 缺 勿 滥, 确 保 质 量 二 申 报 及 选 拔 程 序 1. 由 硕 士 生 本 人 提 出 书 面 申 请 报 告 申 请 报 告 中 必 须 由 硕 士 生 导 师 签 署 推 荐 意 见, 博 士 生 导 师 签 署 同 意 接 收 的 意 向 性 意 见 2. 各 学 院 应 严 格 按 照 本 条 例 第 一 款 的 要 求 做 好 对 申 请 人 员 的 形 式 审 查 形 式 审 查 包 括 : (1) 课 程 学 习 环 节 : 由 研 究 生 院 出 具 审 核 意 见 (2) 科 研 素 质 及 创 新 能 力 环 节 : 审 核 申 请 人 在 科 研 素 质 和 创 新 能 力 环 节 获 取 学 分 的 材 料 证 明 3. 各 学 院 应 成 立 硕 士 生 申 请 硕 - 博 连 读 研 究 生 专 家 审 核 小 组 审 核 小 组 设 5-7 名 专 家, 负 责 对 申 请 人 员 在 课 程 学 习 科 研 素 质 和 创 新 能 力 方 面 进 行 全 面 审 核 申 请 人 员 应 向 专 家 审 核 小 组 提 交 个 人 申 请 报 告 和 相 关 的 证 明 材 料, 同 时 要 求 在 专 家 审 核 小 组 会 议 上 做 20 分 钟 左 右 的 学 术 或 科 研 实 践 汇 报 专 家 审 核 小 组 应 根 据 申 请 人 员 的 综 合 表 现 给 出 考 核 意 见 4. 各 学 院 应 根 据 专 家 审 核 小 组 的 考 核 意 见 和 本 单 位 当 年 度 博 士 生 招 生 规 模, 提 出 拟 推 荐 人 员 名 单 25

26 5. 获 得 学 院 推 荐 的 硕 士 生 应 持 上 述 申 请 材 料 到 校 研 究 生 招 生 办 公 室 办 理 报 名 手 续, 并 按 规 定 缴 纳 报 名 费, 领 取 硕 士 研 究 生 硕 - 博 连 读 研 究 生 审 批 表 和 进 行 体 格 检 查 6. 各 学 院 提 交 申 请 者 的 材 料 后, 由 研 究 生 院 进 行 审 核 审 核 通 过 的 申 请 者, 须 按 照 当 年 度 博 士 生 招 生 复 试 工 作 的 安 排, 参 加 博 士 生 的 复 试 三 受 理 时 间 及 安 排 申 请 硕 - 博 连 读 的 硕 士 生, 于 第 4 学 期 初 按 上 述 程 序 到 研 究 生 招 生 办 公 室 办 理 报 名 手 续 各 学 院 于 第 4 学 期 中 期 将 考 核 结 果 报 研 究 生 院 四 其 它 说 明 本 规 定 自 2013 级 全 日 制 硕 士 研 究 生 开 始 执 行, 由 研 究 生 院 负 责 解 释 26

27 中 国 矿 业 大 学 本 - 硕 - 博 连 读 研 究 生 申 请 攻 读 博 士 学 位 工 作 规 定 (2013 年 8 月 制 定 ) 本 - 硕 - 博 连 读 研 究 生 ( 以 下 简 称 : 连 读 生 ), 是 指 学 士 硕 士 博 士 三 段 贯 通 培 养, 不 撰 写 硕 士 学 位 论 文 而 直 接 攻 读 博 士 学 位 的 研 究 生 为 严 格 和 规 范 本 - 硕 - 博 连 读 研 究 生 申 请 攻 读 博 士 学 位 工 作, 保 证 连 读 生 的 培 养 质 量, 特 制 定 本 规 定 一 时 间 安 排 第 二 学 期 初 或 第 四 学 期 初 二 基 本 条 件 及 要 求 1. 在 学 期 间 政 治 思 想 表 现 良 好, 遵 纪 守 法, 身 体 健 康 2. 学 分 要 求 : 1 第 二 学 期 初 申 请 人 员 : 应 在 第 二 学 期 初 完 成 20 学 分 且 第 二 学 期 末 能 够 完 成 30 学 分 的 课 程 学 习 要 求 4 学 分 的 科 研 素 质 与 创 新 能 力 环 节 的 学 分 2 第 四 学 期 初 申 请 人 员 : 应 完 成 30 学 分 的 课 程 学 习 要 求 6 学 分 的 科 研 素 质 与 创 新 能 力 环 节 的 学 分 三 申 报 及 选 拔 程 序 : 1. 由 连 读 生 本 人 填 写 申 请 表 2. 各 学 院 应 严 格 按 照 本 条 例 第 一 款 的 要 求 做 好 对 申 请 人 员 的 形 式 审 查 形 式 审 查 包 括 : (1) 课 程 学 习 环 节 : 由 研 究 生 院 出 具 审 核 意 见 (2) 科 研 素 质 及 创 新 能 力 环 节 : 审 核 申 请 人 在 科 研 素 质 和 创 新 能 力 环 节 获 取 学 分 的 材 料 证 明 3. 各 学 院 应 成 立 硕 士 生 申 请 本 - 硕 - 博 连 读 研 究 生 专 家 审 核 小 组 审 核 小 组 设 5-7 名 专 家, 负 责 对 申 请 人 员 在 课 程 学 习 科 研 素 质 创 新 能 力 和 培 养 潜 力 方 面 进 行 全 面 审 核 申 请 人 员 应 向 专 家 审 核 小 组 提 交 个 人 申 请 报 告 和 相 关 的 证 明 材 料, 同 时 要 求 在 专 家 审 核 小 组 会 议 上 做 20 分 钟 左 右 的 学 术 或 科 研 实 践 汇 报 专 家 审 核 小 组 应 根 据 申 请 人 员 的 综 合 表 现 给 出 考 核 意 见 4. 各 学 院 应 根 据 专 家 审 核 小 组 的 考 核 意 见 和 本 单 位 当 年 度 博 士 生 招 生 规 模, 提 出 拟 推 荐 人 员 名 单 5. 获 得 学 院 推 荐 的 连 读 生 应 持 上 述 申 请 材 料 到 校 研 究 生 招 生 办 公 室 办 理 报 名 手 续, 并 按 规 定 缴 纳 报 名 费, 领 取 审 批 表, 进 行 体 格 检 查 27

28 6. 各 学 院 提 交 申 请 者 的 材 料 后, 由 研 究 生 院 进 行 审 核 审 核 通 过 的 申 请 者, 须 按 照 当 年 度 博 士 生 招 生 复 试 工 作 的 安 排, 参 加 博 士 生 的 复 试 四 其 它 说 明 本 规 定 自 2013 级 全 日 制 本 - 硕 - 博 连 读 研 究 生 开 始 执 行, 由 研 究 生 院 负 责 解 释 28

29 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 研 究 生 科 研 素 质 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定 (2013 年 8 月 修 订 ) 学 术 活 动 学 术 专 题 研 讨 是 研 究 生 独 立 从 事 科 学 研 究 工 作 的 基 本 环 节, 也 是 研 究 生 科 研 素 质 要 求 的 基 本 内 容 为 使 研 究 生 科 研 素 质 的 考 核 工 作 落 到 实 处, 并 具 有 可 操 作 性, 特 制 定 本 规 定 一 学 术 活 动 学 术 的 生 命 在 于 交 流, 通 过 学 术 交 流 活 动, 可 使 研 究 生 有 机 会 聆 听 到 国 内 外 知 名 学 者 和 学 术 大 师 们 的 学 术 报 告, 拓 宽 学 术 视 野, 关 注 学 科 发 展 前 沿, 激 发 创 造 思 维 和 创 新 意 识 鼓 励 研 究 生 积 极 参 与 各 类 学 术 活 动 校 内 外 组 织 的 各 类 学 术 报 告 会 专 题 讲 座 各 类 学 术 会 议 等 均 属 于 学 术 活 动 的 范 畴 要 求 硕 士 研 究 生 至 少 参 加 20 次 学 术 活 动, 若 参 加 1 次 国 内 外 学 术 会 议 按 10 次 学 术 活 动 计 入 ; 要 求 博 士 研 究 生 ( 含 直 博 生 ) 至 少 参 加 5 次 学 术 活 动 和 2 次 国 内 外 学 术 会 议 研 究 生 每 次 参 加 完 学 术 活 动 后 应 在 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 个 人 学 习 备 忘 录 上 进 行 详 细 登 记, 其 内 容 主 要 包 括 学 术 活 动 的 组 织 单 位 时 间 主 题 学 术 内 容 及 主 办 单 位 负 责 人 签 名, 同 时 登 录 到 研 究 生 院 网 站, 登 记 参 加 学 术 活 动 的 相 关 信 息 研 究 生 参 加 国 内 外 学 术 会 议 必 须 提 交 主 办 方 的 会 议 通 知 ( 复 印 件 ) 和 本 人 参 加 会 议 的 会 议 小 结 ( 不 少 于 3000 字 ) 研 究 生 在 毕 业 答 辩 前 3 个 月 将 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 个 人 学 习 备 忘 录 和 参 加 国 内 外 学 术 会 议 的 证 明 材 料 提 交 研 究 生 指 导 教 师, 由 研 究 生 指 导 教 师 对 学 术 活 动 环 节 进 行 审 核 和 登 记 后 报 所 在 学 院, 计 入 学 分 凡 按 期 完 成 本 环 节 规 定 要 求 的 研 究 生, 计 1 个 学 分, 否 则 不 得 申 请 学 位 论 文 答 辩 鼓 励 博 士 研 究 生 ( 含 直 博 生 本 硕 博 连 读 生 ) 参 加 国 内 外 重 要 学 术 会 议 并 作 学 术 报 告, 每 完 成 一 次 报 告 记 分 二 学 术 专 题 研 讨 为 培 养 研 究 生 进 行 研 究 性 学 习 的 能 力, 及 时 了 解 学 科 前 沿 知 识, 要 求 研 究 生 必 须 参 加 学 术 专 题 研 讨, 具 体 要 求 如 下 : 1. 学 术 专 题 研 讨 一 般 由 指 导 教 师 ( 或 指 导 组 成 员 ) 组 织 进 行, 研 究 生 作 专 题 报 告, 并 由 研 究 生 就 报 告 的 主 题 展 开 讨 论 为 充 分 发 挥 指 导 教 师 的 集 体 指 导 作 用, 各 学 院 可 以 选 择 按 研 究 方 向 或 课 题 组 的 形 式 分 组 进 行 ( 以 下 称 专 题 研 讨 组 ), 每 组 导 师 和 学 生 人 数 由 各 单 位 自 定 2. 硕 士 研 究 生 在 毕 业 答 辩 前 至 少 应 完 成 2 个 学 期 的 专 题 研 讨 考 核, 在 参 加 考 核 的 每 学 期 内 每 人 至 少 完 成 1 次 专 题 报 告, 考 核 通 过 每 学 期 计 1.5 学 分, 累 计 3 学 分 ; 博 士 研 究 生 在 毕 业 答 辩 前 至 少 29

30 应 完 成 3 个 学 期 的 专 题 研 讨 考 核, 在 参 加 考 核 的 每 学 期 内 每 人 至 少 完 成 2 次 专 题 报 告, 考 核 通 过 每 学 期 计 1.5 学 分, 累 计 4.5 学 分 ; 直 博 研 究 生 在 毕 业 答 辩 前 至 少 应 完 成 4 个 学 期 的 专 题 研 讨 考 核, 在 参 加 考 核 的 每 学 期 内 每 人 至 少 完 成 2 次 专 题 报 告, 考 核 通 过 每 学 期 计 1.5 学 分, 累 计 6 学 分 3. 各 专 题 研 讨 组 每 学 期 至 少 应 安 排 15 次 的 专 题 研 讨 会 专 题 研 讨 组 指 导 教 师 应 根 据 本 组 内 研 究 生 人 数 ( 要 求 硕 士 和 博 士 一 起 进 行 ) 和 研 究 生 每 学 期 必 须 完 成 的 专 题 报 告 次 数, 制 定 出 本 学 期 详 细 的 研 究 生 学 术 专 题 研 讨 计 划, 并 在 开 学 后 2 周 内 将 计 划 报 所 在 学 院 研 究 生 教 学 秘 书 备 案 专 题 研 讨 计 划 包 括 专 题 报 告 会 主 持 人 报 告 人 主 题 时 间 和 地 点 3. 每 位 研 究 生 在 参 加 考 核 的 学 期 内, 除 按 要 求 必 须 完 成 规 定 次 数 的 专 题 报 告 外, 应 积 极 参 加 每 次 的 专 题 研 讨 其 中 非 在 职 研 究 生 ( 全 脱 产 ) 应 至 少 参 加 三 分 之 二 的 专 题 研 讨 会, 在 职 研 究 生 ( 不 脱 产 ) 应 至 少 参 加 三 分 之 一 的 专 题 研 讨 会, 否 则 不 给 予 记 学 分 4. 研 究 生 作 专 题 报 告 须 准 备 一 份 书 面 的 材 料 ( 或 PPT 文 档 ) 研 究 生 在 进 行 专 题 报 告 前 应 阅 读 一 定 量 的 与 专 题 有 关 的 文 献 资 料, 并 要 求 在 专 题 汇 报 材 料 中 列 出 阅 读 的 文 献 目 录 要 求 每 位 研 究 生 的 文 献 阅 读 量 在 50 篇 左 右, 其 中 外 文 文 献 量 不 低 于 三 分 之 一 要 求 每 个 学 生 作 专 题 汇 报 的 时 间 不 低 于 20 分 钟 5. 研 讨 会 过 程 中, 主 持 人 应 认 真 填 写 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 术 专 题 研 讨 会 议 记 录 ( 以 下 简 称 研 讨 会 记 录 ), 并 要 求 所 有 参 加 研 讨 的 研 究 生 在 研 讨 会 记 录 上 签 名 6. 指 导 教 师 在 每 学 期 结 束 时 应 根 据 研 究 生 的 专 题 报 告 专 题 研 讨 的 综 合 表 现, 在 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 学 术 专 题 研 讨 考 核 登 记 表 ( 以 下 简 称 专 题 研 讨 考 核 登 记 表 ) 上 进 行 登 记, 并 将 专 题 研 讨 考 核 登 记 表 研 讨 会 记 录 和 研 究 生 的 专 题 报 告 书 面 材 料 报 所 在 单 位 研 究 生 教 学 秘 书 研 究 生 教 学 秘 书 在 认 真 核 实 后 将 专 题 研 讨 考 核 登 记 表 按 学 期 报 研 究 生 院 登 记 学 分 研 讨 会 记 录 和 研 究 生 专 题 报 告 书 面 材 料 由 各 学 院 保 存 备 查 7. 为 保 证 该 项 工 作 的 顺 利 进 行, 使 之 制 度 化 规 范 化, 学 校 将 组 织 学 校 研 究 生 教 育 专 家 咨 询 组 成 员 随 机 对 各 学 院 的 执 行 情 况 进 行 检 查 8. 在 籍 研 究 生 出 国 进 行 与 本 学 科 有 关 的 课 题 研 究 和 学 术 交 流, 应 于 回 国 后 4 周 内 在 学 院 范 围 内 公 开 作 1 次 专 题 汇 报, 内 容 包 括 出 国 经 历 工 作 和 学 习 总 结 课 题 研 究 现 状 与 进 展 情 况 等 研 究 生 院 将 根 据 研 究 生 专 题 汇 报 的 完 成 情 况 一 次 性 记 入 2-4 学 分 9. 在 籍 研 究 生 若 因 学 科 发 展 需 要 被 导 师 派 出 到 国 内 其 它 高 校 或 研 究 机 构 长 时 间 从 事 与 论 文 有 关 的 课 题 研 究 工 作, 必 须 保 证 在 导 师 指 定 的 时 间 内 回 校 完 成 每 学 期 规 定 次 数 的 专 题 汇 报, 但 对 参 加 专 题 研 讨 的 次 数 不 作 统 一 规 定 三 论 文 选 题 论 文 选 题 是 研 究 生 完 成 高 质 量 学 位 论 文 工 作 的 重 要 前 提 为 切 实 保 证 研 究 生 论 文 选 题 工 作 的 开 展, 鼓 励 和 激 励 研 究 生 灵 活 运 用 所 学 知 识, 创 造 性 地 提 出 问 题 解 决 问 题, 有 计 划 有 步 骤 地 开 展 学 位 论 文 研 究 工 作, 新 的 培 养 方 案 将 论 文 选 题 环 节 纳 入 研 究 生 科 研 素 质 考 查 的 范 围 研 究 生 应 按 照 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 研 究 生 学 位 论 文 选 题 工 作 的 规 定 中 的 基 本 要 求, 保 质 按 时 地 完 成 论 文 选 题 工 作 论 文 选 题 作 为 研 究 生 进 入 论 文 阶 段 的 必 备 环 节, 但 不 计 学 分 30

31 四 其 它 本 规 定 自 2013 级 全 日 制 学 术 型 研 究 生 开 始 执 行, 由 研 究 生 院 负 责 解 释 31

32 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 学 术 型 研 究 生 创 新 能 力 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定 (2013 年 8 月 修 订 ) 创 新 能 力 是 研 究 生 综 合 素 质 与 综 合 能 力 的 个 性 化 展 示 为 配 合 我 校 进 行 研 究 生 教 育 全 方 位 多 层 次 高 起 点 的 改 革 工 作, 在 研 究 生 培 养 的 各 个 环 节 中 贯 彻 和 实 施 以 人 为 本 因 材 施 教 的 教 育 理 念, 营 造 一 个 全 新 的 宽 松 的 创 新 环 境, 学 校 将 加 大 对 研 究 生 创 新 能 力 培 养 的 力 度, 逐 步 建 立 一 种 对 研 究 生 创 新 能 力 定 量 与 定 性 评 价 相 结 合 的 管 理 运 行 机 制, 以 充 分 激 发 研 究 生 的 个 性 活 力 和 创 造 潜 力 研 究 生 创 新 能 力 考 核 的 主 要 项 目 为 : 学 术 论 文 科 研 实 践 独 立 研 究 专 利 发 明 课 外 作 品 竞 赛 及 其 它 具 体 规 定 如 下 : 一 学 术 论 文 为 提 高 研 究 生 的 学 术 创 新 能 力, 倡 导 研 究 生 在 学 期 间 发 表 一 定 数 量 与 专 业 或 毕 业 论 文 相 关 的 高 水 平 学 术 论 文, 发 表 的 学 术 论 文 按 以 下 标 准 计 入 本 人 的 创 新 能 力 环 节 总 学 分 ( 研 究 生 发 表 学 术 论 文 的 具 体 要 求 参 照 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 在 学 期 间 发 表 学 术 论 文 的 规 定 ) 博 士 研 究 生 : ( 一 ) 理 学 工 学 门 类 1. 被 SSCI SCI 或 EI 检 索 (EI 检 索 须 为 外 文 期 刊 论 文 ), 每 篇 计 2 学 分 ; 2. 在 SSCI 源 外 文 期 刊 SCI 源 期 刊 或 EI 源 外 文 期 刊 上 发 表 论 文, 每 篇 计 1 学 分 ; 3. 在 校 学 位 评 定 委 员 会 认 定 的 高 水 平 期 刊 上 发 表 论 文, 每 篇 计 1 学 分 4. 核 心 期 刊 上 发 表 论 文, 每 篇 计 0.5 学 分 ( 二 ) 管 理 学 门 类 1. 被 SSCI SCI EI 检 索 (EI 检 索 须 为 外 文 期 刊 论 文 ), 每 篇 计 2 学 分 ; 2. 在 SSCI SCI 源 期 刊 或 EI 源 外 文 期 刊 上 发 表 论 文, 每 篇 计 1 学 分 ; 3. 在 校 学 位 评 定 委 员 会 认 定 的 高 水 平 期 刊 上 发 表 论 文, 每 篇 计 1 学 分 ; 4. 核 心 期 刊 上 发 表 论 文, 每 篇 计 0.5 学 分 ( 三 ) 法 学 门 类 1. 在 SSCI A&HCI 源 期 刊 中 国 社 会 科 学 上 发 表 论 文 ; 或 被 新 华 文 摘 全 文 转 载, 每 篇 计 2 学 分 ; 32

33 2. 被 CSSCI 检 索 或 被 人 大 复 印 资 料 全 文 转 载, 每 篇 计 1 学 分 3. 核 心 期 刊 上 发 表 论 文, 每 篇 计 0.5 学 分 硕 士 研 究 生 : 1. 发 表 论 文 被 SCI 或 SSCI 检 索, 每 篇 计 4 学 分 ; 在 SCI 源 期 刊 SSCI 源 期 刊 上 发 表 论 文 或 发 表 的 论 文 被 EI 检 索 (EI 检 索 须 为 外 文 期 刊 论 文 ), 每 篇 计 3 学 分 ; 2. 在 国 内 中 文 核 心 期 刊 上 发 表 论 文, 每 篇 计 2 学 分 3. 参 加 国 内 外 学 术 会 议 ( 或 论 坛 ), 发 表 并 宣 读 论 文, 每 篇 计 1 学 分 4. 参 加 校 院 组 织 的 各 类 学 术 论 坛, 作 报 告 计 学 分 ( 校 级 1 学 分 院 级 获 奖 计 0.5 学 分 ) 硕 士 博 士 研 究 生 以 中 国 矿 业 大 学 为 第 一 完 成 单 位, 本 人 为 第 一 作 者 ( 导 师 为 第 一 作 者 本 人 为 第 二 作 者 可 视 同 为 第 一 作 者 ) 发 表 的 所 有 学 术 论 文 均 可 按 照 上 述 记 分 标 准 记 入 本 环 节 学 分 中 研 究 生 发 表 学 术 论 文 后, 应 及 时 登 录 到 研 究 生 院 网 站, 登 记 发 表 论 文 的 相 关 信 息 研 究 生 最 迟 于 毕 业 答 辩 前 3 个 月, 硕 士 研 究 生 持 发 表 论 文 的 原 稿 和 相 关 证 明 到 所 在 学 院, 交 由 研 究 生 教 务 管 理 人 员 进 行 审 核 确 认 研 究 生 教 务 管 理 人 员 审 核 后 系 统 将 自 动 计 入 学 分 博 士 研 究 生 持 发 表 论 文 的 原 稿 和 相 关 证 明 到 研 究 生 院, 交 由 学 术 学 位 培 养 办 公 室 组 织 专 家 审 核 确 认 审 核 后 系 统 将 自 动 计 入 学 分 二 科 研 实 践 科 研 实 践 是 研 究 生 进 入 科 学 研 究 领 域 的 重 要 途 径, 也 是 每 位 研 究 生 提 高 自 身 科 研 能 力 尤 其 是 创 新 能 力 必 备 的 环 节 为 体 现 创 新 教 育 的 理 念, 积 极 引 导 研 究 生 在 培 养 过 程 中 不 断 提 高 自 身 的 科 研 实 践 与 创 新 能 力, 新 的 培 养 方 案 要 求 研 究 生 应 积 极 参 加 到 导 师 的 课 题 研 究 工 作 之 中 具 体 要 求 与 考 核 工 作 如 下 : 1. 指 导 教 师 ( 或 指 导 小 组 ) 应 对 每 位 研 究 生 参 与 科 研 实 践 提 出 明 确 的 要 求 和 详 细 计 划, 并 要 求 对 研 究 生 参 与 科 研 实 践 活 动 的 工 作 量 提 出 具 体 要 求 2. 研 究 生 在 科 研 实 践 活 动 中, 应 积 极 承 担 与 课 题 研 究 相 关 的 基 础 性 工 作, 包 括 科 学 实 验 社 会 调 查 与 现 场 调 研 数 据 收 集 与 信 息 处 理 科 研 总 结 等, 并 及 时 对 每 次 的 活 动 进 行 登 记 3. 指 导 教 师 应 在 研 究 生 毕 业 答 辩 前 对 科 研 实 践 环 节 进 行 考 核 研 究 生 在 毕 业 答 辩 前 必 须 写 出 详 细 的 科 研 实 践 活 动 个 人 总 结 ( 不 低 于 5000 字, 要 求 提 供 书 面 材 料 ), 个 人 总 结 应 包 括 承 担 的 科 研 工 作 内 容 工 作 量 主 要 成 绩 等 指 导 教 师 应 根 据 研 究 生 提 交 的 个 人 总 结 和 其 在 科 研 实 践 活 动 中 的 具 体 表 现 进 行 考 核 评 价 4. 科 研 实 践 环 节 的 考 核 评 价 等 级 分 为 优 秀 良 好 及 格 每 个 等 级 分 别 计 1.5 学 分 1 学 分 0.5 学 分 考 核 不 通 过 者 ( 不 及 格 ) 不 计 学 分 参 考 评 价 标 准 为 : 优 秀 : 研 究 生 在 科 研 实 践 活 动 中 表 现 出 具 有 独 立 从 事 或 独 立 担 负 某 方 面 基 础 性 研 究 工 作 的 能 力, 工 作 积 极 主 动, 自 我 创 新 意 识 强, 并 表 现 出 良 好 的 组 织 管 理 和 协 调 能 力, 在 相 关 的 课 题 研 究 中 发 挥 了 积 极 的 作 用 ; 良 好 : 研 究 生 在 科 研 实 践 活 动 中 具 有 一 定 的 工 作 能 力, 工 作 积 极 主 动, 具 有 一 定 的 自 我 创 新 意 识, 在 相 关 的 课 题 研 究 中 承 担 了 一 定 量 的 工 作, 并 发 挥 了 一 定 的 作 用 ; 33

34 及 格 : 研 究 生 在 科 研 实 践 活 动 中 能 按 照 导 师 或 课 题 组 的 要 求, 完 成 指 定 的 工 作, 具 有 从 事 科 学 研 究 工 作 的 基 本 能 力 ; 5. 指 导 教 师 应 在 研 究 生 毕 业 答 辩 前 完 成 上 述 的 考 核 工 作, 并 在 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 个 人 学 习 备 忘 录 上 填 写 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 科 研 实 践 环 节 考 核 登 记 表 ( 简 称 科 研 实 践 登 记 表 ), 登 记 学 分 导 师 填 写 并 打 印 考 核 登 记 表 送 交 本 单 位 研 究 生 教 务 管 理 人 员, 由 研 究 生 教 务 管 理 人 员 统 一 汇 总 后 报 研 究 生 院 研 究 生 指 导 教 师 应 坚 持 认 真 负 责 实 事 求 是 的 原 则, 对 学 生 的 科 研 实 践 表 现 作 出 客 观 公 正 的 评 价 6. 由 于 在 职 研 究 生 进 校 不 离 岗 进 行 半 脱 产 或 全 脱 产 学 习, 导 师 无 法 全 面 了 解 其 科 研 实 践 的 状 况 和 表 现, 所 以 在 对 该 类 人 员 进 行 科 研 实 践 环 节 考 核 时, 除 提 交 个 人 总 结 外, 还 必 须 由 本 人 所 在 单 位 对 其 参 与 课 题 研 究 的 情 况 予 以 证 明, 并 提 交 相 应 的 支 撑 材 料 指 导 教 师 可 根 据 其 所 提 交 的 材 料 对 其 科 研 实 践 活 动 的 完 成 情 况 进 行 评 价, 登 记 学 分 7. 在 职 研 究 生 在 本 单 位 的 课 题 研 究 中 若 为 课 题 组 负 责 人, 也 可 以 按 照 本 规 定 第 三 类 独 立 研 究 的 计 分 标 准 申 请 计 入 学 分, 但 不 能 累 加, 只 能 选 择 其 一 三 独 立 研 究 研 究 生 在 校 学 习 期 间, 除 积 极 参 加 指 导 教 师 或 课 题 组 的 课 题 研 究 活 动 外, 可 利 用 各 种 机 会 申 请 自 主 创 业 或 积 极 拓 展 课 外 课 题 研 究 工 作 研 究 生 独 立 承 担 课 题 是 对 各 类 机 会 的 一 种 把 握 和 选 择, 是 自 我 发 展 的 一 种 有 效 途 径 对 于 研 究 生 独 立 申 请 各 类 课 题, 学 校 可 以 根 据 学 生 所 申 请 课 题 的 类 型 ( 纵 向 或 横 向 ) 计 入 学 分, 具 体 标 准 如 下 : 研 究 生 个 人 独 立 承 担 研 究 课 题 由 研 究 生 直 接 向 研 究 生 院 提 出 学 分 申 请 研 究 生 必 须 向 研 究 生 院 提 交 能 证 明 个 人 独 立 承 担 课 题 研 究 的 相 关 证 明, 由 研 究 生 院 进 行 审 核, 并 按 照 每 项 2-4 学 分 计 入 ( 国 家 级 :4 分 ; 省 部 级 :3 分 ; 其 他 :2 分 ) 对 符 合 以 上 情 况 的 研 究 生, 由 研 究 生 院 组 织 专 家 组 对 其 申 请 材 料 进 行 审 核, 并 按 照 相 应 的 标 准 进 行 计 分 四 专 利 发 明 研 究 生 在 校 学 习 期 间 进 行 专 利 发 明 或 实 用 新 型 发 明 是 实 现 自 身 综 合 能 力 尤 其 是 创 新 能 力 提 高 的 一 个 重 要 途 径 之 一, 为 鼓 励 研 究 生 充 分 展 示 自 身 的 创 造 发 明 能 力, 学 校 对 参 与 专 利 发 明 并 做 出 突 出 成 绩 者 计 入 学 分, 具 体 标 准 如 下 : 研 究 生 参 加 专 利 发 明 活 动 计 分 标 准 专 利 发 明 第 一 名 第 二 名 第 三 名 第 四 名 四 名 以 后 发 明 8 学 分 7 学 分 5 学 分 3 学 分 2 学 分 实 用 新 型 2 学 分 不 计 学 分 不 计 学 分 不 计 学 分 不 计 学 分 外 观 设 计 2 学 分 不 计 学 分 不 计 学 分 不 计 学 分 不 计 学 分 软 件 著 作 权 2 学 分 不 计 学 分 不 计 学 分 不 计 学 分 不 计 学 分 34

35 硕 士 博 士 研 究 生 取 得 的 上 述 各 种 成 果, 第 一 专 利 权 人 须 为 中 国 矿 业 大 学, 导 师 为 第 一 作 者 本 人 为 第 二 作 者 可 视 同 为 第 一 作 者 五 课 外 作 品 竞 赛 课 外 作 品 竞 赛 是 指 在 正 常 培 养 环 节 之 外, 引 导 和 组 织 研 究 生 开 展 寓 学 术 性 知 识 性 创 造 性 于 一 体 的 智 力 活 动, 是 课 堂 教 学 的 补 充 和 延 伸, 是 科 研 实 践 活 动 的 继 续, 其 目 的 在 于 激 发 研 究 生 崇 尚 科 学 追 求 真 知 勤 奋 学 习 迎 接 挑 战, 发 展 学 生 的 特 长 和 创 意, 培 养 创 新 人 才 具 体 规 定 如 下 : 1. 课 外 作 品 竞 赛 活 动 包 括 校 内 外 不 同 单 位 所 组 织 的 不 同 层 次 的 主 题 作 品 竞 赛 活 动 2. 为 鼓 励 在 校 研 究 生 积 极 参 加 校 内 外 各 类 课 外 作 品 竞 赛 活 动, 学 校 根 据 研 究 生 参 与 以 及 获 奖 的 情 况 按 下 列 表 格 中 的 参 考 标 准 计 入 学 分 研 究 生 参 加 课 外 科 技 活 动 计 分 标 准 课 外 活 动 获 奖 第 一 名 第 二 名 第 三 名 第 四 名 后 几 位 类 型 一 等 奖 8 学 分 7 学 分 6 学 分 5 学 分 4 学 分 国 家 级 二 等 奖 7 学 分 6 学 分 5 学 分 4 学 分 3 学 分 三 等 奖 6 学 分 5 学 分 4 学 分 3 学 分 2 学 分 省 部 级 司 局 级 鼓 励 奖 4 学 分 3 学 分 2 学 分 1 学 分 不 计 一 等 奖 6 学 分 5 学 分 4 学 分 3 学 分 2 学 分 二 等 奖 5 学 分 4 学 分 3 学 分 2 学 分 1 学 分 三 等 奖 4 学 分 3 学 分 2 学 分 1 学 分 0.5 学 分 鼓 励 奖 2 学 分 1 学 分 1 学 分 0.5 学 分 不 计 一 等 奖 4 学 分 3 学 分 2 学 分 1 学 分 不 计 二 等 奖 3 学 分 2 学 分 1 学 分 0.5 学 分 不 计 三 等 奖 2 学 分 1 学 分 0.5 学 分 不 计 不 计 鼓 励 奖 1 学 分 0.5 学 分 0.5 学 分 不 计 不 计 科 技 作 品 竞 赛 类 3. 研 究 生 参 加 完 各 类 作 品 竞 赛 活 动 后, 应 提 交 相 应 的 证 明 材 料 和 获 奖 证 书,( 对 于 无 法 明 确 界 定 级 别 的 奖 项 可 由 本 人 提 出 书 面 申 请, 由 导 师 签 署 推 荐 意 见, 并 由 所 在 培 养 单 位 教 授 委 员 会 提 供 初 审 意 见 后, 将 书 面 申 请 和 证 明 材 料 于 第 5 学 期 结 束 前 报 研 究 生 院,) 由 研 究 生 院 根 据 实 际 情 况 和 参 考 标 准 组 织 专 家 进 行 审 核 后 计 入 学 分 六 其 它 1. 研 究 生 如 在 本 规 定 未 涉 及 到 的 其 它 方 面 做 出 创 新 成 果, 可 由 本 人 提 出 书 面 申 请, 由 导 师 签 署 推 荐 意 见, 并 由 培 养 单 位 教 授 委 员 会 提 供 初 审 意 见 后, 将 书 面 申 请 和 证 明 材 料 于 第 5 学 期 结 束 前 报 研 究 生 院, 由 研 究 生 院 组 织 专 家 进 行 审 核, 由 专 家 组 决 定 根 据 其 情 况 计 入 学 分 2. 本 规 定 自 2013 级 全 日 制 学 术 型 研 究 生 开 始 执 行, 由 研 究 生 院 负 责 解 释 35

36 中 国 矿 业 大 学 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 专 业 能 力 基 本 要 求 与 考 核 工 作 规 定 (2013 年 8 月 制 定 ) 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 是 培 养 在 某 一 专 业 ( 或 职 业 ) 领 域 具 有 坚 实 的 基 础 理 论 和 宽 广 的 专 业 知 识, 具 有 较 强 的 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 能 够 承 担 专 业 技 术 或 管 理 工 作, 具 有 良 好 职 业 素 养 的 高 层 次 应 用 型 专 门 人 才 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 的 培 养 应 以 实 际 应 用 为 导 向, 以 职 业 需 求 为 目 标, 以 综 合 素 养 和 应 用 知 识 与 能 力 的 提 高 为 核 心 专 业 能 力 是 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 综 合 素 质 与 职 业 能 力 的 个 性 化 展 示 为 进 一 步 加 强 我 校 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 实 际 工 作 能 力 的 培 养, 保 证 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 学 位 的 授 予 质 量, 我 校 特 制 定 本 规 定 考 核 的 主 要 项 目 为 : 学 术 论 文 科 研 实 践 自 主 创 业 与 独 立 承 担 课 题 专 利 发 明 课 外 作 品 竞 赛 专 业 作 品 创 作 职 业 资 格 证 书 等 具 体 考 核 办 法 如 下 : 一 学 术 论 文 倡 导 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 在 学 期 间 发 表 一 定 数 量 与 专 业 或 毕 业 论 文 相 关 的 学 术 论 文, 在 学 期 间 发 表 的 学 术 论 文 按 以 下 标 准 计 入 本 人 的 专 业 能 力 环 节 总 学 分 ( 研 究 生 发 表 学 术 论 文 的 具 体 要 求 参 照 中 国 矿 业 大 学 研 究 生 在 学 期 间 发 表 学 术 论 文 的 规 定 ) 1. 发 表 论 文 被 SCI 或 SSCI 检 索, 每 篇 计 4 学 分 ; 在 SCI 源 期 刊 SSCI 源 期 刊 上 发 表 论 文 或 发 表 的 论 文 被 EI 检 索 (EI 检 索 须 为 外 文 期 刊 论 文 ), 每 篇 计 3 学 分 ; 2. 在 国 内 中 文 核 心 期 刊 上 发 表 论 文, 每 篇 计 2 学 分 3. 参 加 国 内 外 学 术 会 议 ( 或 论 坛 ), 发 表 并 作 学 术 报 告, 每 次 计 1 学 分 4. 参 加 校 院 组 织 的 各 类 学 术 论 坛, 作 报 告 每 次 计 学 分 ( 校 级 1 学 分 院 级 获 奖 计 0.5 学 分 ) 以 中 国 矿 业 大 学 为 第 一 完 成 单 位, 本 人 为 第 一 作 者 ( 导 师 为 第 一 作 者 本 人 为 第 二 作 者 可 视 同 为 第 一 作 者 ) 发 表 的 所 有 学 术 论 文 均 可 按 照 上 述 记 分 标 准 记 入 本 环 节 学 分 中 研 究 生 发 表 学 术 论 文 后, 应 及 时 登 录 研 究 生 教 务 管 理 系 统, 登 记 发 表 论 文 的 相 关 信 息 研 究 生 最 迟 于 毕 业 答 辩 前 3 个 月 持 发 表 论 文 的 原 稿 和 相 关 证 明 到 所 在 学 院, 交 由 研 究 生 教 务 管 理 人 员 进 行 审 核 确 认 研 究 生 教 务 管 理 人 员 审 核 后 系 统 将 自 动 计 入 学 分 二 科 研 与 实 践 科 研 与 实 践 是 每 位 全 日 制 硕 士 专 业 学 位 研 究 生 提 高 自 身 专 业 能 力 必 备 的 环 节 为 积 极 引 导 研 究 生 在 培 养 过 程 中 不 断 提 高 自 身 的 专 业 能 力, 要 求 研 究 生 应 积 极 参 加 到 导 师 的 课 题 研 究 工 作 之 中 具 36