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- 谓伺 边
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1 美 国 语 文 教 育 追 求 的 阅 读 境 界 王 爱 娣 为 生 存 而 阅 读 在 阅 读 中 生 存 让 你 的 学 生 看 见 你 阅 读, 阅 读, 阅 读 ; 让 阅 读 成 为 生 活 中 愉 快 的 一 部 分 ; 在 你 的 办 公 室 里 翻 看 书 ; 将 书 本 讲 解 到 最 低 程 度 ; 在 整 个 校 园 里 宣 传 各 类 书 ; 每 天 读 给 你 的 学 生 听 我 国 语 文 教 育 课 程 改 革 已 经 走 过 8 年 的 理 论 探 索 与 实 践 历 程, 全 面 提 高 学 生 的 语 文 素 养 成 为 语 文 教 育 的 目 标 此 时 大 洋 彼 岸 的 美 国, 其 语 文 教 育 有 着 怎 样 的 追 求? 美 国 语 文 课 堂 在 做 些 什 么? 他 们 又 通 过 什 么 方 式 来 实 现 语 文 教 育 目 标? 笔 者 在 完 成 新 世 纪 首 批 初 高 中 语 文 课 改 实 践 工 作 之 后, 有 幸 赴 美 参 观 考 察 了 美 国 中 小 学 语 文 教 育, 并 把 考 察 所 得 写 成 美 国 语 文 教 育 一 书, 希 望 通 过 美 国 语 文 的 课 程 标 准 阅 读 和 写 作 教 学 等 诸 多 方 面, 与 读 者 一 同 探 讨 美 国 语 文 教 育 的 追 求 重 视 标 准 反 对 平 庸 上 世 纪 80 年 代 以 来, 美 国 教 育 界 始 终 没 有 停 止 探 索 改 革 的 脚 步 当 我 们 走 进 美 国 中 小 学 课 堂, 聆 听 美 国 校 长 与 教 师 的 汇 报 时, 标 准 一 词 成 为 我 们 了 解 美 国 语 文 教 育 的 第 一 个 关 键 词 我 们 很 快 发 现, 课 程 标 准 的 制 订 与 实 施 是 美 国 学 校 教 育 改 革 的 首 要 工 作 早 在 1983 年, 伴 随 着 国 家 处 在 危 急 中 : 教 育 改 革 势 在 必 行 报 告 的 发 表, 美 国 政 府 开 始 新 一 轮 的 教 育 改 革 行 动 报 告 指 出 : 我 们 社 会 教 育 的 基 础 目 前 正 被 一 股 日 益 增 长 的 平 庸 潮 流 所 蚕 食, 这 股 平 庸 潮 流 正 在 威 胁 着 我 们 的 国 家 和 民 族 的 未 来 事 实 上, 我 们 已 经 陷 入 一 种 不 加 思 考 的 单 方 面 从 教 育 上 解 除 武 装 的 行 动
2 很 显 然, 美 国 对 这 场 改 革 结 果 并 不 满 意, 他 们 认 为, 原 因 在 于 没 有 重 视 严 格 的 学 术 标 准 教 育 改 革 旨 在 提 高 学 生 的 学 业 成 绩, 但 教 师 对 学 生 实 际 上 需 要 知 道 什 么 和 能 够 知 道 什 么 缺 乏 全 面 明 确 的 了 解 于 是, 以 标 准 运 动 为 标 志, 美 国 教 育 开 始 追 求 卓 越 反 对 平 庸, 具 体 行 动 表 现 为 各 个 州 开 始 研 究 与 制 订 课 程 标 准 到 目 前 为 止, 美 国 50 个 州 都 有 自 己 的 课 程 标 准 这 场 运 动 为 美 国 语 文 教 育 制 订 了 具 体 明 确 的 目 标, 解 决 了 学 生 需 要 知 道 哪 些 语 言 知 识 和 能 够 用 语 言 做 什 么 的 难 题 在 美 国, 语 文 课 程 标 准 有 国 家 标 准 与 各 州 标 准 之 分 国 家 标 准 全 称 为 英 语 语 言 艺 术 标 准, 由 国 际 阅 读 协 会 和 英 语 教 师 全 国 委 员 会 共 同 制 订, 并 于 1996 年 出 版 国 家 标 准 对 各 州 和 地 方 教 育 机 构 或 教 育 实 体 没 有 法 律 约 束 力, 也 不 强 制 遵 守 执 行, 各 州 自 愿 采 用 但 国 家 标 准 在 观 念 与 理 论 方 面 影 响 着 各 州 的 标 准 国 家 标 准 规 定 语 文 教 育 目 标 是 : 确 保 所 有 的 学 生 都 能 获 得 语 言 学 习 的 机 会 并 得 到 鼓 励, 使 他 们 形 成 为 追 求 个 人 生 活 目 标, 包 括 丰 富 个 人 生 活 而 发 展 语 言 技 巧 的 观 念, 作 为 有 教 养 的 有 生 产 力 的 成 员 充 分 参 与 社 会 生 活 相 比 之 下, 各 州 标 准 规 定 的 目 标 要 具 体 得 多, 例 如 加 州 规 定 的 语 文 教 育 目 标 是 培 养 流 利 的 阅 读 者 和 熟 练 的 写 作 者 自 信 的 演 讲 者 和 积 极 思 考 的 听 众 ; 纽 约 州 则 规 定 语 文 教 育 目 标 是 为 获 得 信 息 和 理 解 能 力 而 学 习 语 言 为 进 行 文 学 反 映 和 表 达 而 学 习 语 言 为 进 行 批 判 性 分 析 和 评 价 而 学 习 语 言 和 为 进 行 社 会 交 流 而 学 习 语 言 各 年 级 课 程 标 准 的 具 体 内 容 已 经 写 进 美 国 语 文 教 材, 作 为 教 学 目 标 融 入 到 课 堂 教 学 行 为 中, 标 准 内 容 也 是 各 州 标 准 考 试 的 评 价 目 标 标 准 已 经 成 为 约 束 自 由 美 国 的 学 校 教 育 准 绳 阅 读 第 一 行 动 项 目 美 国 语 文 教 育 非 常 重 视 培 养 学 生 的 阅 读 能 力, 具 体 做 法 表 现 在 三 个 方 面 : 一 是 重 视 早 期 阅 读 能 力 评 价, 把 好 阅 读 入 门 关 ; 二 是 重 视 阅 读 实 践, 强 调 通 过 阅 读 学 会 阅 读 ; 三 是 遇 到 阅 读 难 题, 采 取 措 施, 及 时 补 救 美 国 学 校 的 早 期 阅 读 训 练 开 始 于 幼 儿 园 阶 段 在 小 学, 阅 读 几 乎 成 为 数 学 和 艺 术 之 外 的 主 要 课 程 他 们 如 此 强 调 阅 读, 是 因 为 孩 子 的 阅 读 出 了 问 题 据 美 国 相 关 机 构 统 计, 从 1992 年 至 2000 年, 全 国 四 年 级 学 生 只 有 30% 左 右 的 人 达 到 阅 读 熟 练 程 度, 近 70% 的 学 生 挣 扎 在 阅 读 贫 困 线 上 不 让 一 个 孩 子 掉 队 里 这 样 写 道 : 我 们 国 家 正 在 逐 渐 地 被 分 为 两 个 国 家 : 一 个 国 家 的 公 民 具 备 阅 读 能 力, 而 另 一 个 国 家 的 公 民 则 不 具 备 这 种 能 力 ; 一 个 国 家 的 公 民 心 怀 理 想, 而 另 一 个 国 家 的 公 民 则 没 有 理 想 这 样 把 阅 读 能 力 与 心 怀 理 想 紧 紧 联 系 在 一 起, 可 见 美 国 教 育 对 阅 读 能 力 重 视 程 度 之 高 如 何 解 决 阅 读 难 题? 美 国 政 府 承 诺, 要 保 证 每 个 孩 子 在 三 年 级 时 能 够 学 会 阅 读 为 了 达 到 这 个 目 标, 政 府 实 施 阅 读 第 一 的 行 动 项 目, 为 各 州 提 供 消 除 阅 读 障 碍 所 需 要 的 经 费 与 工 具, 这 个 工 具 就 是 国 家 读 写 能 力 研 究 会 阅 读 小 组 制 订 的 把 阅 读 放 在 第 一 位 手 册 这 本 手 册 规 定 早 期 阅 读 教 学 的 5 个 领 域 : 音 位 意 识 读 音 法 流 利 词 汇 和 课 文 理 解, 从 对 最 基 本 的 术 语 定 义 开 始, 为 教 师 提 供 具 体 的 教 学 方 法 和 步 骤, 必 要 的 理 论 基 础 知 识, 教 学 中 可 能 遇 到 的 难 题 等 等, 具 有 很 强 的 指 导 性 和 可 操 作 性 这 项 把 阅 读 放 在 第 一 位 的 研 究 成 果 已 在 全 国 推 广 应 用, 并 且 成 为 美 国 各 州 对 小 学 二 三 年 级 以 前 的 儿 童 早 期 阅 读 评 价 的 统 一 标 准 及 其 理 论 依 据 克 服 阅 读 失 败 的 最 好 方 法 是 培 养 良 好 的 阅 读 入 门 技 巧, 从 教 会 孩 子 熟 练 地 识 字 拼 写 开 始 在 小 学, 美 国 教 师 通 过 各 种 方 式 与 手 段 来 加 强 识 字 训 练, 对 那 些 落 后 的 孩 子 给 予 个 别 指 导 在 加 州 的 一 所 小 学 一 年 级 课 堂 里, 我 们 看 到 这 样 的 情 景 :
3 教 室 的 一 个 角 落 里, 一 位 老 师 带 着 五 六 个 孩 子 围 坐 在 圆 桌 边 摆 弄 各 种 颜 色 的 小 木 块, 每 个 木 块 上 写 着 不 同 的 字 母, 老 师 念 一 个 词 rag, 让 学 生 按 照 读 音 寻 找 相 应 的 字 母 : 橙 色 的 r, 红 色 的 a 和 蓝 色 的 g, 然 后 把 字 母 连 起 来 拼 读 老 师 反 复 读 这 个 词, 学 生 也 跟 着 念 rag 学 会 该 词 后, 再 学 下 一 个 词 语 这 位 老 师 就 是 按 照 把 阅 读 放 在 第 一 位 的 要 求, 对 孩 子 进 行 音 位 意 识 训 练 教 室 外 面 的 走 廊 里 也 摆 着 一 张 大 圆 桌, 一 位 家 长 志 愿 者 带 着 4 个 孩 子 在 练 习 拼 写 这 些 孩 子 比 教 室 里 的 那 几 个 孩 子 的 识 字 水 平 要 稍 微 高 一 些, 他 们 所 用 的 教 具 不 再 是 小 木 块 那 样 的 一 个 个 字 母, 而 是 印 在 卡 纸 上 的 一 个 个 词 语, 这 些 词 语 缺 少 一 个 或 两 个 字 母, 老 师 让 学 生 找 到 正 确 的 字 母 填 空, 使 之 成 为 一 个 完 整 的 词 语 比 如, 指 导 教 师 念 look, 学 生 手 里 的 卡 纸 上 印 着 _ook, 这 个 词 缺 少 第 一 个 字 母 l, 学 生 听 着 读 音 便 去 小 纸 片 上 找 到 正 确 的 字 母, 把 它 放 到 词 语 的 正 确 位 置, 使 之 成 为 完 整 的 look 在 这 里, 学 生 因 识 字 水 平 不 同 而 得 到 不 同 程 度 的 个 别 指 导 尽 管 这 些 孩 子 学 习 陌 生 字 母 与 词 语 还 存 在 不 少 困 难, 但 他 们 却 学 得 很 快 乐 在 美 国 小 学 里, 像 这 样 家 长 与 老 师 共 同 帮 助 孩 子 度 过 阅 读 难 关 并 不 是 偶 然 现 象 这 个 班 的 教 室 里 贴 着 一 张 家 长 志 愿 者 来 校 服 务 计 划 表, 每 天 都 有 家 长 来 学 校 帮 助 孩 子 他 们 把 这 种 家 长 与 学 校 合 作 共 同 帮 助 孩 子 成 长 的 机 构 称 为 PTA( 家 长 教 师 联 合 会 ) 当 然, 家 长 给 予 学 生 的 帮 助 毕 竟 有 限, 要 真 正 彻 底 解 决 孩 子 的 阅 读 难 题, 这 项 任 务 必 须 由 政 府 来 承 担 一 个 由 政 府 提 供 资 金 委 托 Scholastic 公 司 建 立 阅 读 180 (Reading 180) 项 目 已 经 启 动, 并 在 全 美 实 施 阅 读 180 的 意 思 是 通 过 阅 读 指 导, 让 学 生 的 阅 读 水 平 获 得 180 度 的 大 转 变 这 个 项 目 从 小 学 初 中 直 至 高 中, 甚 至 特 殊 教 育 和 第 二 语 言 学 习 者 都 能 够 获 得 相 应 的 资 助 度 过 识 字 难 关 之 后, 就 该 关 注 语 段 与 篇 章 阅 读 了 他 们 相 信, 只 有 通 过 阅 读 才 能 学 会 阅 读, 让 阅 读 成 为 最 广 泛 的 学 习 实 践 在 加 州 的 一 所 小 学 里, 我 们 看 到 该 校 校 长 办 公 室 的 门 上 贴 着 这 样 一 张 告 示 : 让 你 的 学 生 看 见 你 阅 读, 阅 读, 阅 读 ; 让 阅 读 成 为 生 活 中 愉 快 的 一 部 分 ; 在 你 的 办 公 室 里 翻 看 书 ; 将 书 本 讲 解 到 最 低 程 度 ; 在 整 个 校 园 里 宣 传 各 类 书 ; 每 天 读 给 你 的 学 生 听 这 张 校 长 的 告 示 里, 每 天 读 给 你 的 学 生 听 被 重 复 了 5 次, 意 味 着 老 师 和 校 长 要 带 头 阅 读 校 长 读 给 学 生 听, 老 师 读 给 学 生 听, 把 阅 读 时 间 还 给 孩 子, 要 求 教 师 把 讲 解 书 本 降 到 最 低 限 度, 即 让 孩 子 们 通 过 阅 读 实 践 来 学 会 阅 读, 并 且 要 求 在 整 个 校 园 里 宣 传 各 种 书 籍 这 些 要 求 都 落 实 得 很 具 体, 并 且 用 数 量 要 求 来 控 制 和 衡 量 阅 读 标 准
4 我 们 看 到, 在 校 长 室 通 往 图 书 馆 的 过 道 的 墙 壁 上, 贴 着 一 张 保 持 阅 读 的 黄 色 图 标, 画 面 上 的 立 柱 旁 边 标 着 阅 读 的 数 量 :25000,50000,100000, 阅 读 150 万 字 是 他 们 要 达 到 的 阅 读 目 标 该 校 校 长 告 诉 我 们, 加 州 尔 湾 学 区 将 对 达 到 阅 读 数 量 的 学 校 给 予 奖 励 在 一 个 装 饰 得 很 漂 亮 的 宣 传 栏 里, 张 贴 着 各 个 班 级 学 生 最 喜 欢 的 书 名 及 作 者, 以 及 老 师 喜 欢 并 向 学 生 推 荐 的 好 书 为 了 提 高 阅 读 兴 趣, 图 书 馆 的 书 架 上 摆 着 各 种 毛 绒 动 物 玩 具, 孩 子 们 坐 在 这 里 可 以 大 声 地 对 着 这 些 小 动 物 读 书, 给 它 们 讲 故 事 在 图 书 馆 里, 我 们 还 看 到 这 样 一 幅 标 语 : 你 读 得 越 多, 知 道 得 就 越 多 ; 你 知 道 得 越 多, 就 会 变 得 越 聪 明 ; 你 变 得 越 聪 明, 当 你 表 达 思 想 或 做 出 选 择 的 时 候, 你 的 声 音 就 越 有 力 量 像 这 样 重 视 阅 读 的 情 况 不 仅 仅 是 在 加 州, 其 他 州 都 有 类 似 的 要 求, 例 如 纽 约 州 语 文 课 程 标 准 明 确 规 定 : 学 生 每 年 将 至 少 阅 读 25 本 书 或 相 当 于 这 些 分 量 的 作 品 这 对 于 中 国 学 生 来 说, 也 是 一 个 不 小 的 阅 读 数 目 美 国 小 学 如 此 强 调 阅 读, 是 为 了 把 好 阅 读 入 门 这 道 难 关, 而 中 学 生 遇 到 阅 读 障 碍 怎 么 办? 我 们 参 观 了 一 所 初 中 学 校, 该 校 学 生 在 2004 年 的 加 州 阅 读 标 准 考 试 中 成 绩 很 不 理 想, 六 至 八 年 级 学 生 的 阅 读 考 试 达 标 率 只 有 24% 23% 和 21% 不 过, 这 所 学 校 情 况 比 较 特 殊, 他 们 有 73% 的 学 生 为 西 班 牙 裔, 而 真 正 的 本 地 美 国 人 只 占 1%, 白 人 占 11% 为 此, 学 校 必 须 对 这 些 阅 读 不 过 关 的 学 生 进 行 阅 读 180 训 练, 课 内 教 师 指 导 阅 读, 课 外 加 强 阅 读 监 控 负 责 八 年 级 阅 读 补 习 班 的 老 师 真 是 煞 费 苦 心, 他 为 每 个 学 生 发 放 一 份 图 书 馆 通 行 证, 学 生 出 发 去 图 书 馆 读 书 前, 从 老 师 手 里 领 取 通 行 证, 老 师 签 名 并 注 明 时 间, 从 图 书 馆 出 来 时 则 由 管 理 员 签 名 并 注 明 时 间, 以 此 保 证 学 生 在 图 书 馆 的 阅 读 时 间 老 师 还 要 求 学 生 每 天 回 家 必 须 读 20 分 钟 的 书 怎 么 控 制 与 把 握 学 生 是 否 阅 读 了 呢? 老 师 做 了 一 份 阅 读 日 志, 每 个 学 生 手 里 都 有 一 份, 用 表 格 的 形 式 要 求 他 们 填 写 自 己 阅 读 过 的 书 本 的 标 题 和 类 型 阅 读 日 期 及 阅 读 页 数 等, 最 后 要 求 家 长 签 字 老 师 在 阅 读 日 志 的 开 头 处 赫 然 印 着 : 为 生 存 而 阅 读, 在 阅 读 中 生 存! 作 文 是 可 以 教 会 的 除 了 重 视 口 语 交 际 表 达 能 力 之 外, 美 国 十 分 重 视 书 面 表 达 能 力 训 练 他 们 相 信 作 文 是 可 以 教 会 的, 通 过 提 高 教 师 的 写 作 教 学 水 平, 来 提 高 学 生 的 写 作 能 力 具 体 可 体 现 在 以 下 方 面 : 重 视 对 学 生 写 作 过 程 与 方 法 策 略 的 指 导 在 加 州 中 小 学 语 文 教 室 里 最 显 眼 的 位 置, 我 们 能 够 看 到 构 思 打 草 稿 修 改 编 辑 发 表 ( 递 交 ) 反 馈 的 字 样 美 国 几 家 大 出 版 社 的 语 文 教 材 里, 几 乎 所 有 的 写 作 指 导 都 是 按 照 这 样 的 思 维 程 序 进 行 的 从 小 学 开 始, 他 们 就 把 这 种 写 作 过 程 训 练 当 作 可 操 作 的 方 法 教 给 学 生, 通 过 严 格 程 式 化 训 练, 对 学 生 进 行 一 步 一 步 填 鸭 式 的 训 练 例 如 八 年 级 老 师 在 教 学 生 写 作 有 决 定 意 义 的 旅 游 这 篇 文 章 时, 要 求 他 们 按 照 以 下 6 个 步 骤 进 行 : 构 思 在 构 思 环 节 中, 学 生 需 要 完 成 4 项 任 务 : 1. 探 究 文 学 作 品 中 不 同 人 物 的 旅 游 2. 把 作 者 自 己 喜 欢 的 旅 游 串 连 起 来, 进 行 简 单 的 归 纳
5 3. 计 划 自 己 的 旅 游 见 闻 4. 问 自 己 一 些 问 题 打 草 稿 在 这 个 环 节 里, 学 生 还 需 要 注 意 两 点 : 写 作 之 前, 从 构 思 阶 段 和 作 者 的 蓝 图 中 概 括 写 作 步 骤, 然 后 开 始 写 作 ; 记 住 在 作 文 中 使 用 主 动 语 态 的 动 词, 它 会 使 自 己 的 作 文 更 加 生 动 活 泼 ; 提 前 阅 读 修 改 策 略 中 关 于 使 用 主 动 语 态 的 要 点 写 作 之 时, 把 自 己 的 思 想 倾 注 到 文 章 里 去 修 改 要 求 学 生 在 修 改 自 己 的 作 文 之 前, 请 同 伴 对 他 的 作 文 进 行 评 论 编 辑 编 辑 之 前, 要 求 同 伴 评 论 自 己 修 改 的 稿 子 编 辑 的 时 候, 注 意 检 查 语 法 惯 用 法 拼 写 和 语 言 技 巧 方 面 的 错 误, 特 别 要 注 意 正 确 地 使 用 形 容 词 和 动 词 的 比 较 级 递 交 作 文 完 成 之 后, 用 什 么 样 的 文 本 格 式 上 交 也 是 有 要 求 的 反 馈 这 是 写 作 的 最 后 评 价 阶 段, 要 求 学 生 进 行 自 我 评 价 和 反 思 再 比 如 劝 说 类 文 章 的 写 作, 几 乎 都 要 求 学 生 按 照 开 头 提 出 观 点 中 间 用 论 据 证 明 观 点 结 尾 重 申 观 点 的 三 段 论 模 式 进 行 在 美 国, 从 小 学 开 始 的 作 文 练 习 都 按 照 这 样 的 步 骤 进 行 写 作 训 练 被 称 作 写 作 研 讨, 把 作 文 当 作 项 目 来 完 成 在 他 们 看 来, 通 过 写 作 训 练, 每 个 学 生 都 必 须 而 且 能 够 学 会 写 作 教 给 学 生 各 种 类 型 文 章 的 特 征 及 其 写 作 方 法 策 略 让 学 生 辨 别 各 类 文 章 的 结 构 特 征, 教 给 他 们 不 同 类 型 文 章 的 写 作 方 法, 解 决 写 什 么 和 怎 么 写 的 问 题 比 如, 在 加 州, 四 和 七 年 级 学 生 每 年 要 该 州 标 准 考 试 的 写 作 项 目 测 试, 八 年 级 必 须 接 受 加 州 评 价 项 目 的 写 作 评 价 这 些 写 作 评 价 都 有 规 定 的 文 章 类 型, 教 师 按 照 文 章 类 别 进 行 写 作 教 学 重 视 思 维 训 练 美 国 教 师 要 求 学 生 养 成 积 极 的 思 考 态 度 和 严 谨 的 逻 辑 思 维 习 惯 美 国 作 文 不 强 调 字 数 多 少, 对 文 章 长 短 没 有 特 别 要 求, 但 要 求 熟 练 运 用 写 作 技 巧, 有 效 而 富 有 洞 察 力 地 形 成 作 者 自 己 的 观 点, 表 现 出 突 出 的 批 判 性 思 考, 清 晰 地 使 用 恰 当 的 事 例 推 理 以 及 其 他 证 据 证 明 自 己 的 立 场 ( 最 新 SAT 写 作 要 求 ) 批 判 性 思 维 一 词 在 美 国 教 育 中 有 特 定 的 内 涵, 它 不 是 专 指 挑 毛 病 批 评 别 人, 也 不 是 同 意 或 不 同 意 的 简 单 线 性 思 维, 而 是 要 求 在 掌 握 充 分 论 据 的 基 础 上 进 行 分 析 判 断 和 推 理, 尽 可 能 使 结 论 或 作 出 的 判 断 客 观 公 正 这 是 美 国 语 文 教 育 对 培 养 学 生 理 性 思 维 的 要 求 美 国 老 师 不 怕 学 生 文 章 格 式 的 千 篇 一 律, 只 怕 文 章 没 有 独 特 的 思 想, 不 能 表 达 作 者 的 批 判 性 思 考 美 国 教 育 促 进 会 主 席 欧 内 斯 特 波 伊 尔 认 为, 清 楚 的 写 作 导 致 清 晰 的 思 维, 清 晰 的 思 维 又 是 清 楚 的 写 作 的 基 础 也 许, 与 任 何 其 他 交 际 形 式 相 比, 写 作 使 我 们 为 自 己 的 语 言 负 责 任, 最 终 使 我 们 成 为 更 加 积 极 思 考 的 人 ( 美 国 语 文 教 育, 王 爱 娣 著, 广 西 师 范 大 学 出 版 社 2007 年 11 月 出 版 ) 畅 想 王 瑞 河 : 语 文 与 文 明 同 生, 与 文 明 同 行 ; 语 文 是 穿 越 古 今, 纵 横 五 洲 的 精 灵 ; 语 文 是 人 终 生 发 展 之 基, 是 一 生 幸 福 之 基 语 文 有 血, 有 肉, 有 灵 魂, 有 生 命
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
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文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
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: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
对 当 前 小 说 艺 术 倾 向 的 分 析 陈 晓 明 人 民 性 是 一 个 现 代 性 概 念 近 年 来 艺 术 上 趋 于 成 熟 的 一 批 作 家 倾 向 于 表 现 底 层 民 众 苦 难 的 生 活 这 使 他 们 的 作 品 具 有 现 实 主 义 的 显 著 特 征 在 对 苦 难 生 活 的 把 握 中 对 人 物 性 格 和 命 运 的 展 示 中 这 些 小 说 在 人
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
国家职业标准：网络课件设计师
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评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
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金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
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国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
第二部分 阅读理解(Part II Reabing Comprehension)
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有 限 理 性 动 物 精 神 及 市 场 崩 溃 对 情 绪 波 动 与 交 易 行 为 的 实 验 研 究 林 树 俞 乔 资 本 市 场 的 经 验 表 明 市 场 参 与 主 体 投 资 者 的 情 绪 波 动 对 资 产 交 易 与 价 格 决 定 产 生 了 不 可 忽 视 的 影 响 但 是 现 有 文 献 尚 缺 乏 对 这 一 重 要 因 素 的 研 究 因 此 本 文 的 目 的
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
小 学 语 文 4 16104042 87.0 71.60 77.76 是 小 学 语 文 4 16104014 81.5 74.20 77.12 是 小 学 语 文 4 16104026 80.8 74.60 77.08 是 小 学 语 文 4 16104029 77.3 76.80 77.00
2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 公 告 2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 现 予 公 布 请 进 入 体 检 程 序 的 考 生, 携 带 本 人 身 份 证 和 毕 业 生 双 向 选 择 就 业 推 荐 表 原 件, 按 规 定 日 期 到 苏 州 市 吴 中 人 民 医 院 二 号 楼 四 楼 体
教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
行政管理学考试题库
中 央 民 族 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 初 试 科 目 考 试 大 纲 科 目 代 码 :815 科 目 名 称 : 行 政 管 理 学 I. 考 查 目 标 行 政 管 理 学 考 试 涵 盖 公 共 管 理 一 般 原 理 公 共 政 策 分 析 公 共 组 织 管 理 领 导 科 学 公 共 部 门 人 力 资 源 管 理 政 府 改 革 与 治 理 等 方 面 的 相 关
导 数 和 微 分 的 概 念 导 数 的 几 何 意 义 和 物 理 意 义 函 数 的 可 导 性 与 连 续 性 之 间 的 关 系 平 面 曲 线 的 切 线 和 法 线 导 数 和 微 分 的 四 则 运 算 基 本 初 等 函 数 的 导 数 复 合 函 数 反 函 数 隐 函 数 以
2015 年 考 研 数 学 二 考 试 大 纲 考 试 科 目 : 高 等 数 学 线 性 代 数 考 试 形 式 和 试 卷 结 构 一 试 卷 满 分 及 考 试 时 间 试 卷 满 分 为 150 分, 考 试 时 间 为 180 分 钟. 二 答 题 方 式 答 题 方 式 为 闭 卷 笔 试. 三 试 卷 内 容 结 构 高 等 教 学 约 78% 线 性 代 数 约 22% 四 试 卷
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
华南师范大学授予具有硕士研究生毕业
华 师 2013 98 号 关 于 印 发 华 南 师 范 大 学 授 予 具 有 硕 士 研 究 生 毕 业 同 等 学 力 人 员 学 位 实 施 细 则 ( 试 行 ) 的 通 知 各 院 系 各 单 位 各 学 院 : 现 将 华 南 师 范 大 学 授 予 具 有 硕 士 研 究 生 毕 业 同 等 学 力 人 员 学 位 实 施 细 则 ( 试 行 ) 印 发 给 你 们, 请 遵 照
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
越秀区□□□（部门）2013年部门预算
越 秀 区 政 协 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 1 负 责 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 会 务 工 作 ; 2 组 织 实 施 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 决 定 决 议 ; 3 负 责 委 员 视 察 参 观 调 查 座 谈 研 讨 等
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学 知 识 系 统 的 整 理 和 复 习
西 南 师 大 版 小 学 数 学 六 年 级 下 册 教 科 书 分 析 及 教 学 建 议 重 庆 市 教 育 科 学 研 究 院 李 光 树 一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
第二讲 数列
Togisu XueD Persolized Eduio Developme Ceer 高 考 中 不 等 式 问 题 的 解 决 方 法 通 润 达 久 王 力 前 言 : 近 年 来 不 等 式 问 题 正 越 来 越 多 的 出 现 在 调 研 题 和 高 考 试 题 中 而 且 大 多 出 现 在 江 苏 高 考 的 填 空 压 轴 题 中 是 高 考 考 察 的 重 点 和 难 点 由 于
Microsoft Word - 工业品封面.doc
工 业 品 专 刊 浙 江 出 入 境 检 验 检 疫 局 政 策 研 究 室 (WTO 研 究 室 ) 2010 年 05 月 27 日 目 录 工 作 动 态 浙 江 检 验 检 疫 局 专 家 参 加 欧 盟 洗 衣 机 洗 碗 机 能 效 及 生 态 设 计 通 报 评 议 会 1 浙 江 检 验 检 疫 局 举 办 出 口 玩 具 检 验 监 管 工 作 研 讨 会 2 台 州 出 口 鞋
微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管
微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管 理 等 专 业 开 课 教 研 室 : 大 学 数 学 教 研 室 执 笔 : 庄 乐 森 审 定 :
上海证券交易所会议纪要
附 件 上 海 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 拟 在 上 海 证 券 交 易 所 ( 以 下 简 称 上 交 所 ) 上 市 的 公 司 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 业 务, 提 高 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 申 购 及 资 金 结 算 效 率, 根 据 证 券 发 行 与 承 销
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
北京信息科技大学本科学生成绩管理办法
北 京 信 息 科 技 大 学 文 件 校 教 发 2012 113 号 关 于 印 发 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 北 京 信 息 科 技 大 学 2012 年 12 月 17 日 1 北 京 信
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
三门峡市质量技术监督局清单公示
附 件 4 卢 氏 县 财 政 局 行 政 职 权 运 行 流 程 图 一 行 政 处 罚 类 1. 第 1 项 一 般 程 序 流 程 图 案 件 来 源 初 步 确 认 违 法 事 实, 责 令 停 止 违 法 行 为 县 财 政 局 立 案 审 批 综 合 股 登 记 立 案 调 查 取 证 不 予 立 案 综 合 股 撰 写 调 查 终 结 报 告 移 送 有 关 部 门 综 合 股 提 出
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取