评 价 头 脑 风 暴 讨 论 日 志 世 界 地 图 评 价 过 程 与 目 的 学 生 用 头 脑 风 暴 的 方 法 推 论 为 什 么 会 发 生 战 争, 展 示 他 们 对 战 争 的 认 识 和 可 能 的 模 糊 概 念 在 头 脑 风 暴 中 的 到 的 信 息 将 帮 助 教 师
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- 阴赡 寿
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1 第 一 次 世 纪 大 战 World War I 单 元 概 述 以 回 答 单 元 问 题, 高 中 生 开 始 探 索 之 旅, 调 查 一 战 的 起 因, 这 个 问 题 是 : 以 战 争 制 止 战 争 的 观 点 可 以 成 立 么? 学 生 通 过 自 制 报 纸 撰 写 新 闻 的 方 式 回 答 内 容 问 题 : 一 战 的 四 个 方 面 的 起 因 是 什 么 ( 军 国 主 义 同 盟 国 帝 国 主 义 和 民 族 主 义 )? 引 起 一 战 爆 发 的 事 件 是 什 么? 学 生 使 用 可 视 化 排 序 工 具 分 析 资 料, 以 自 己 的 立 场 为 一 战 的 起 因 排 序 一 战 起 因 的 课 堂 讨 论 之 后, 学 生 绘 制 一 份 一 战 爆 发 前 的 欧 洲 地 图, 并 用 颜 色 将 各 国 家 标 注, 以 区 别 不 同 的 阵 营 学 生 阅 读 一 战 战 士 的 原 始 资 料, 从 中 获 得 的 信 息 然 后, 他 们 到 模 拟 战 场 进 行 体 验 基 于 体 验, 学 生 开 始 以 战 壕 中 战 士 的 身 份 写 日 志 写 家 信 然 后, 他 们 分 析 宣 传 目 的 和 工 具, 研 究 一 战 中 不 同 的 国 家 的 一 战 宣 传 及 其 效 果 学 生 以 创 建 多 媒 体 汇 报 稿, 分 析 不 同 国 家 的 宣 传 工 作 学 生 依 据 量 规 和 清 单 制 作 计 划 并 调 控 学 习 任 务 作 为 结 束 活 动, 学 生 将 一 战 中 的 宣 传 与 当 前 的 宣 传 作 比 较, 讨 论 宣 传 是 如 何 影 响 今 天 人 们 日 常 生 活 的 本 单 元 的 难 点 是, 完 成 一 篇 关 于 一 战 的 论 文. 框 架 问 题 基 本 问 题 : 为 什 么 会 有 冲 突? 单 元 问 题 : 以 战 争 制 止 战 争 的 观 点 可 以 成 立 么? 宣 传 是 必 须 的 么? 内 容 问 题 : 一 战 的 四 个 起 因 是 什 么? 什 么 是 宣 传? 简 介 年 级 : 9-12 学 科 : 美 国 史 主 题 : 一 战 宣 传 高 层 次 思 维 技 能 : 因 果 关 系 决 策 分 析 学 习 重 点 : 一 战 的 四 个 起 因 战 地 一 战 的 美 国 介 入 宣 传 凡 尔 赛 条 约 所 需 时 间 : 4 周,1 小 时 每 周 所 需 材 料 教 学 过 程 标 准 学 生 案 例 评 价 计 划 评 价 时 间 线 这 个 时 间 线 阶 段 性 地 显 示 了 在 这 个 学 习 单 元 过 程 中 正 式 和 非 正 式 的 评 价 下 面 的 表 格 解 释 了 每 个 评 价 的 使 用 方 法 和 使 用 者 评 价 时 间 线 项 目 学 习 之 前 学 生 基 于 项 目 学 习 完 成 任 务 项 目 工 作 完 成 之 后 头 脑 风 暴 讨 论 日 志 世 界 地 图 报 纸 新 闻 清 单 和 量 规 地 图 轶 事 记 录 合 作 自 我 评 价 清 单 伙 伴 合 作 量 规 合 作 反 思 地 图 的 修 订 日 志 决 策 清 单 一 战 日 志 与 家 信 量 规 讨 论 宣 传 研 究 汇 报 清 单 和 量 规 小 组 伙 伴 对 汇 报 的 反 馈 座 谈 项 目 量 规 论 文 测 验 量 规 反 思
2 评 价 头 脑 风 暴 讨 论 日 志 世 界 地 图 评 价 过 程 与 目 的 学 生 用 头 脑 风 暴 的 方 法 推 论 为 什 么 会 发 生 战 争, 展 示 他 们 对 战 争 的 认 识 和 可 能 的 模 糊 概 念 在 头 脑 风 暴 中 的 到 的 信 息 将 帮 助 教 师 评 价 学 生 的 理 解, 依 据 学 生 的 需 求 设 计 活 动 在 本 单 元 中 安 排 了 很 多 讨 论, 学 生 讨 论 相 关 的 话 题, 了 解 背 景 知 识 记 录 学 生 对 讨 论 的 贡 献 用 于 教 学 的 计 划 和 对 不 同 的 学 生 或 小 组 提 供 反 馈 学 生 在 整 个 单 元 的 学 习 中 写 日 志, 以 便 在 各 学 科 方 面 发 展 自 己 的 想 法 这 些 日 志 中 的 信 息 可 以 用 于 对 不 同 的 学 生 或 小 组 提 供 反 馈 学 生 给 世 界 地 图 涂 色 可 以 帮 助 学 生 识 别 一 战 的 参 战 国 及 其 立 场 这 些 地 图 还 能 帮 助 教 师 评 价 学 生 对 一 战 参 战 国 家 的 有 关 知 识 在 本 单 元 制 作 新 地 图 的 后 续 活 动 中, 学 生 还 通 过 比 较 新 旧 地 图, 评 价 自 己 的 成 长 报 纸 新 闻 清 单 在 进 行 研 究 及 创 作 报 纸 时, 学 生 用 这 个 清 单 调 控 学 习 进 度 报 纸 新 闻 量 规 在 学 生 创 作 报 纸 时, 用 这 个 量 规 确 认 他 们 的 工 作 质 量 在 学 习 完 成 时, 教 师 则 用 它 来 评 出 学 生 的 项 目 学 习 等 级 轶 事 记 录 合 作 自 我 评 价 清 单 在 学 生 创 作 报 纸 时, 教 师 观 察 学 生 并 记 录 他 们 对 学 习 的 概 念 的 理 解 和 合 作 技 能 这 些 信 息 将 用 于 合 作 型 小 课 堂 的 准 备, 组 织 关 于 一 战 的 教 学 在 整 个 项 目 活 动 中, 每 个 学 生 都 用 这 个 清 单 对 自 己 的 合 作 技 能 作 自 我 评 价 伙 伴 合 作 量 规 学 生 用 这 个 量 规 评 价 小 组 中 伙 伴 的 合 作 技 能 合 作 反 思 在 和 小 组 一 起 创 作 一 战 报 纸 之 后, 学 生 使 用 合 作 自 我 评 价 清 单 进 行 反 思 小 组 咨 询 教 师 到 各 小 组 察 看, 对 学 生 的 学 习 进 度 提 问, 确 认 他 们 清 单 的 准 确 性, 是 否 及 时 填 写 决 策 清 单 学 生 在 小 组 中 使 用 这 个 清 单, 帮 助 他 们 合 乎 逻 辑 地 系 统 地 思 考 美 国 参 战 的 决 策 一 战 日 志 与 家 信 量 规 宣 传 研 究 汇 报 清 单 小 组 伙 伴 对 汇 报 的 反 馈 宣 传 研 究 汇 报 量 规 在 学 生 以 模 拟 角 色 写 战 时 日 志 和 家 信 时, 用 这 两 个 量 规 确 认 他 们 的 创 作 包 含 了 所 有 必 要 的 部 分 并 保 证 质 量, 也 用 于 最 后 的 评 价 在 创 作 汇 报 稿 时, 学 生 用 这 个 清 单 调 控 学 习 进 度 在 做 汇 报 演 练 时, 这 个 表 由 小 组 中 的 学 生 填 写, 以 便 给 汇 报 者 提 供 改 进 信 息 在 汇 报 时, 学 生 用 这 个 量 规 确 认 汇 报 包 含 了 所 有 必 须 的 部 分 和 汇 报 质 量, 也 用 于 最 后 的 评 价 座 谈 在 学 生 汇 报 时, 教 师 观 察 学 生 的 清 单, 讨 论 学 生 的 进 步 在 学 生 汇 报 时, 教 师 观 察 学 生 的 清 单, 讨 论 学 生 的 进 步 论 文 测 验 量 规 学 生 用 这 个 量 规 组 织 他 们 的 论 文 的 思 路 计 划 写 什 么, 也 用 于 最 后 的 评 价 反 思 在 设 个 单 元 的 最 后 反 思 中, 学 生 评 价 自 己 在 这 个 单 元 中 的 学 习, 确 定 将 来 的 学 习 目 标, 继 续 今 后 的 学 习 创 作 过 程 琼 娜. 范 内 斯 创 建 了 这 个 评 价 计 划 一 个 教 师 团 队 又 将 这 个 计 划 进 行 了 修 改 完 善, 这 就 是 您 看 到 的 这 个 案 例 注 意 : PDF 文 件 中 的 超 级 链 接 可 单 独 下 载 和 打 印
3 教 学 过 程 单 元 介 绍 1. 以 头 脑 风 暴 的 方 式, 请 全 班 学 生 对 美 国 历 史 上 的 战 争 进 行 讨 论 分 小 组 讨 论 战 争, 分 辨 哪 些 是 已 知 的, 哪 些 是 未 知 的 观 察 学 生 的 交 流 注 意 学 生 的 模 糊 概 念 2. 请 学 生 阅 读 短 文 为 什 么 开 战, 然 后 开 始 讨 论 单 元 问 题 : 是 什 么 引 起 冲 突? 3. 告 诉 学 生 开 始 学 习 一 战 及 其 宣 传 了 解 学 生 关 于 一 战 的 有 关 基 础 知 识, 让 他 们 在 日 志 中 回 答 问 题 : 当 你 想 起 一 战 时, 你 会 想 起 哪 些 人 物 地 点 ( 包 括 国 家 ) 事 件? 指 导 学 生 使 用 地 图 着 色 软 件 创 建 一 个 一 战 参 战 国 的 地 图, 并 依 据 其 立 场 着 色 提 醒 学 生 在 学 习 结 束 时 这 个 地 图 还 会 用 到, 与 学 习 中 做 的 地 图 作 比 较 一 战 起 因 模 拟 新 闻 活 动 1. 通 过 讲 解 战 争 的 起 因 不 能 用 简 单 的 因 果 关 系 推 理 来 解 释, 引 入 活 动 主 题 战 争 有 多 种 因 素 和 多 种 效 果 告 诉 学 生 要 开 始 制 作 一 份 模 拟 报 纸, 并 尽 量 准 确 地 描 绘 导 致 不 同 国 家 参 战 事 件 链 条 的 复 杂 性 请 学 生 调 查 一 战 四 个 方 面 ( 军 国 主 义 同 盟 国 帝 国 主 义 和 民 族 主 义 ) 的 起 因, 以 及 导 致 战 争 爆 发 的 事 件 在 学 生 进 行 研 究 创 作 报 纸 时, 请 他 们 用 报 纸 新 闻 清 单 和 报 纸 新 闻 量 规 每 天 都 查 看 清 单, 并 与 小 组 接 触 了 解 学 生 的 学 习 进 度, 用 合 作 自 我 评 价 清 单 了 解 自 己 的 合 作 技 能, 用 伙 伴 合 作 量 规 评 价 小 组 伙 伴 使 用 从 这 些 评 价 和 学 生 活 动 中 得 到 的 信 息, 策 划 学 习 合 作 技 能 小 课 堂 的 后 续 活 动 2. 模 拟 报 纸 的 学 习 任 务 完 成 之 后, 请 学 生 复 习 一 战 的 四 个 方 面 的 起 因 和 导 致 战 争 的 事 件 然 后 讨 论 问 题 : 有 什 么 办 法 消 灭 这 场 战 争 的 苗 头 么? 在 开 始 阶 段, 有 什 么 办 法 制 止 战 争 的 扩 大 漫 延 么? 请 学 生 修 订 原 先 制 作 的 地 图, 反 思 对 一 战 的 认 识 变 化, 在 日 志 中 记 录 自 己 曾 经 有 的 模 糊 概 念 如 果 有, 思 考 为 什 么 会 有 这 些 模 糊 概 念 3. 准 备 7 个 与 美 国 卷 入 一 战 有 关 的 情 境, 分 配 给 不 同 的 小 组 请 学 生 评 价 情 境 中 的 事 件, 判 断 美 国 是 否 应 该 做 出 那 样 的 决 策 用 决 策 清 单 引 导 学 习 过 程 在 这 个 活 动 之 后, 请 学 生 向 全 班 汇 报 各 组 的 结 论 提 醒 学 生 在 日 志 中 反 思 他 们 的 决 策 过 程, 与 历 史 人 物 的 决 策 作 分 析 对 比, 找 出 差 异 的 原 因 模 拟 战 地 注 : 课 前, 将 教 室 里 的 桌 椅 摆 放 成 两 横 排 作 为 战 场, 中 间 拉 上 一 根 铁 丝 表 示 战 场 上 的 铁 丝 网 将 两 种 不 同 颜 色 军 装 的 塑 料 人 物 模 型 摆 放 在 战 场 上 将 标 有 死 亡 人 数 的 标 牌 放 在 桌 子 上 方 确 认 学 生 要 站 在 教 室 外 1. 开 始 上 课 时, 学 生 围 成 一 圈 听 教 师 讲 解 从 此 刻 起 他 们 就 是 一 战 战 场 上 的 战 士 了 在 进 入 教 室 时, 告 诉 学 生 教 室 两 端 代 表 着 不 同 的 立 场 ( 同 盟 国 或 协 约 国 ), 给 每 个 学 生 一 个 漆 匠 护 面 罩 提 醒 学 生, 这 是 在 战 场 上, 要 动 作 要 快 又 安 静, 不 能 让 敌 人 听 到 在 学 生 找 到 各 自 的 位 置 时, 阅 读 西 线 无 战 事 一 文 的 片 断, 以 一 战 一 名 德 国 士 兵 的 视 角 所 写 的 历 史 小 说 然 后, 播 放 反 映 一 战 的 幻 灯 片 或 电 影, 用 图 片 和 音 响 模 拟 战 场 场 景 告 诉 学 生 在 敌 人 用 毒 气 攻 击 时, 一 定 要 戴 上 护 面 罩 在 幻 灯 片 播 放 后, 请 学 生 以 战 士 或 护 士 的 角 色, 写 日 志 或 家 信 2. 组 织 学 生 讨 论 他 们 认 为 最 好 的 日 志 和 家 信 的 优 点, 把 学 生 的 意 见 写 在 黑 板 上 将 学 生 的 想 法 与 一 战 日 志 与 家 信 量 规 比 较, 引 导 学 生 的 学 习 鼓 励 学 生 用 一 战 参 战 国 的 语 言 写 家 信, 并 附 有 翻 译 的 英 文 ( 此 活 动 引 自 活 的 历 史 课 程 教 材 系 列 ) 宣 传 研 究 汇 报 清 单 1. 请 学 生 回 答 内 容 问 题 : 什 么 是 宣 传? 在 黑 板 上 记 录 学 生 的 想 法 2. 通 过 判 断 什 么 是 宣 传, 讨 论 批 判 性 思 维 是 否 必 要 展 示 一 战 宣 传 的 例 子, 如 英 国 一 战 宣 传 海 报 辨 别 其 宣 传 技 巧 请 学 生 找 一 个 当 代 宣 传 的 例 子, 与 全 班 共 享 3. 请 学 生 创 建 一 个 关 于 一 战 的 多 媒 体 演 示 文 稿, 准 备 向 全 班 汇 报 告 诉 学 生 要 用 汇 报 清 单 确 认 自 己 的 方 法 是 否 适 当, 及 其 质 量 使 用 使 用 清 单 及 其 信 息 监 控 学 生 的 学 习 当 学 生 完 成 汇 报 草 稿 时, 组 织 自 小 组 排 练, 并 使 用 小 组 汇 报 反 馈 表 4. 在 汇 报 与 用 汇 报 量 规 评 价 之 后, 组 织 讨 论 单 元 问 题 : 宣 传 是 必 须 的 么? 结 论 1. 作 为 本 单 元 的 结 束 活 动, 把 学 生 分 成 小 组, 每 个 小 组 分 配 一 个 协 约 国 角 色, 如 伍 德 罗. 威 尔 逊, 或 一 个 同 盟 国 的 角 色 解 释 凡 尔 赛 条 约 这 一 术 语 请 学 生 用 可 视 化 排 序 工 具 排 序, 依 据 各 自 的 角 色 辩 论 这 个 术 语, 在 相 同 的 角 色 和 对 立 角 色 之 间 进 行 对 比 然 后, 重 新 分 组, 以 而 小 组 的 角 色 不 变 在 新 的 小 组 中, 学 生 要 制 定 出 自 己 的 条 约 此 活 动 结 束 后, 学 生 阅 读 美 国 拒 绝 凡 尔 赛 条 约 讨 论 为 什 么 美 国 拒 绝 凡 尔 赛 条 约, 美 国 当 时 的 实 际 反 应 是 什 么?( 此 活 动 引 自 活 的 历 史 课 程 教 材 系 列 ) 2. 请 学 生 找 来 其 他 时 期 和 当 代 的 宣 传 品, 互 相 共 享 最 后 讨 论 单 元 问 题 : 宣 传 是 必 须 的 么? 3. 最 后 提 供 论 文 测 验 量 规, 测 验 题 是 : 以 战 争 制 止 战 争 的 观 点 可 以 成 立 么?" 告 诉 学 生 他 们 可 以 携 带 一 页 的 笔 记 参 加 测 验, 但 是 不 能 提 前 做 测 验 给 学 生 时 间 讨 论 各 自 的 答 案 4. 请 学 生 写 最 后 的 反 思, 描 述 在 本 单 元 学 习 到 了 什 么, 哪 些 有 助 于 他 们 将 来 的 学 习 一 战 宣 传 合 作 自 己 学 习 的 进 步
4 教 学 内 容 目 标 与 课 程 标 准 肯 萨 斯 历 史 课 程 标 准 1: 学 生 会 运 用 知 识, 理 解 个 体 组 织 思 想 发 展 和 近 代 美 国 ( ) 显 示 出 的 时 代 转 折 点 分 析 美 国 卷 入 一 战 的 原 因 及 其 影 响 分 析 美 国 卷 入 一 战 如 何 影 响 了 国 内 政 局 学 习 目 的 学 生 将 能 够 : 调 查 一 战 的 起 因 于 事 件 描 述 冲 突 是 如 何 在 欧 洲 迅 速 漫 延 的 利 用 直 接 资 源 做 研 究 分 析 评 价 各 国 的 宣 传 将 不 同 时 期 的 历 史 事 件 之 间 建 立 联 系
5 学 生 案 例 Here is an example of a student newspaper and the teacher scored rubric. Newspaper Student Sample Newspaper Scored Rubric 阅 读 Word 文 件 * 阅 读 PDF 文 件 阅 读 Word 文 件 * 阅 读 PDF 文 件
6 一 战 报 纸 新 闻 清 单 这 个 表 可 用 于 组 织 你 的 工 作 在 计 划 和 实 施 项 目 学 习 任 务 时, 参 照 本 量 规 以 保 证 你 创 建 报 纸 的 质 量 必 要 的 部 分 每 位 组 员 写 两 篇 文 章 ( 新 闻 社 论 或 给 编 辑 的 信 ) 原 创 的 政 治 漫 画 3 张 照 片 报 纸 的 头 条 可 选 择 的 部 分 广 告 建 议 栏 分 类 广 告 小 笑 话 体 育 新 闻 商 务 新 闻 任 务 分 工 公 正 公 平 地 进 行 小 组 成 员 的 分 工 小 组 成 员 姓 名 分 工 第 一 篇 文 章 的 题 目 : 第 二 篇 文 章 的 题 目 : 其 它 任 务 第 一 篇 文 章 的 题 目 : 第 二 篇 文 章 的 题 目 : 其 它 任 务 第 一 篇 文 章 的 题 目 : 第 二 篇 文 章 的 题 目 : 其 它 任 务 第 一 篇 文 章 的 题 目 : 第 二 篇 文 章 的 题 目 : 其 它 任 务 第 一 篇 文 章 的 题 目 : 第 二 篇 文 章 的 题 目 : 其 它 任 务 1. 报 纸 的 必 要 部 分 都 要 分 配 好 2. 再 分 配 可 选 择 部 分 3. 创 建 一 个 小 组 工 作 的 时 间 线, 确 认 每 项 工 作 的 完 成 时 间 确 定 小 组 成 员 互 相 提 供 反 馈 的 时 间 4. 根 据 小 组 的 时 间 线, 创 建 自 己 的 时 间 线, 确 认 能 按 时 完 成 自 己 的 各 项 任 务
7 小 组 时 间 线 任 务 责 任 人 预 计 完 成 时 间 个 人 时 间 线 任 务 项 目 确 定 的 时 间 实 际 完 成 时 间 个 人 研 究 清 单 直 接 信 息 信 息 资 源 及 其 引 用 出 处 观 点 / 偏 见 间 接 信 息 信 息 资 源 及 其 引 用 出 处 观 点 / 偏 见
8 一 战 报 纸 新 闻 评 价 量 规 内 容 : 四 个 起 因 我 们 从 几 个 国 家 的 视 角 全 面 地 论 述 了 一 战 的 四 个 起 因 我 们 从 2 个 国 家 的 视 角 论 述 了 一 战 的 四 个 起 因 我 们 从 2 个 国 家 的 视 角 部 分 地 论 述 了 一 战 的 四 个 起 因 我 们 肤 浅 地 论 述 了 一 战 的 四 个 起 因 内 容 : 统 一 性 我 们 报 纸 新 闻 的 各 组 成 部 分 都 对 导 致 一 战 复 杂 的 事 件 因 果 关 系 的 解 释 有 贡 献 我 们 报 纸 新 闻 的 大 部 分 对 导 致 一 战 复 杂 的 事 件 因 果 关 系 的 解 释 有 贡 献 报 纸 新 闻 的 几 个 部 分 对 导 致 一 战 复 杂 的 事 件 因 果 关 系 的 解 释 有 一 定 的 联 系 报 纸 新 闻 的 大 部 分 对 导 致 一 战 复 杂 的 事 件 因 果 关 系 的 解 释 有 松 散 的 联 系 内 容 : 结 论 报 纸 中 我 的 文 章 从 各 种 直 接 和 间 接 的 信 息 源 综 合 地 获 得 信 息, 并 从 不 同 国 家 的 角 度 归 纳 出 好 的 结 论 报 纸 中 我 的 文 章 从 直 接 和 间 接 的 信 息 源 综 合 地 获 得 信 息, 并 从 不 同 国 家 的 角 度 归 纳 出 好 的 结 论 报 纸 中 我 的 文 章 从 部 分 信 息 源 获 得 信 息 报 纸 中 我 的 文 章 从 1 至 2 个 信 息 源 重 复 地 获 得 信 息 报 纸 新 闻 的 组 成 部 分 我 们 的 报 纸 包 含 了 所 有 必 要 部 分 和 几 个 可 选 部 分 我 们 的 报 纸 包 含 了 所 有 必 要 部 分 和 至 少 2 个 可 选 部 分 我 们 的 报 纸 至 少 缺 1 个 必 要 部 分 我 们 的 报 纸 不 至 缺 少 1 个 必 要 部 分 写 作 : 风 格 我 的 写 作 清 晰 具 体 有 趣, 风 格 与 文 章 的 题 目 相 适 应 我 的 写 作 清 晰 具 体, 风 格 与 文 章 的 题 目 相 适 应 我 的 写 作 有 时 后 含 混 平 淡, 风 格 与 文 章 的 题 目 不 一 致 我 的 写 作 混 乱 缺 乏 细 节, 不 能 适 应 文 章 的 目 的 写 作 : 规 范 我 们 的 写 作 没 有 大 小 写 标 点 拼 写 或 习 惯 用 法 的 错 误 我 们 的 写 作 没 有 能 引 起 误 解 的 大 小 写 标 点 拼 写 或 习 惯 用 法 的 错 误 我 们 的 写 作 有 能 引 起 误 解 的 大 小 写 标 点 拼 写 或 习 惯 用 法 的 错 误 我 们 的 写 作 有 很 多 能 引 起 误 解 的 大 小 写 标 点 拼 写 或 习 惯 用 法 的 错 误 写 作 : 参 考 文 献 所 有 引 用 的 信 息 都 正 确 地 做 了 标 注 所 有 引 用 的 信 息 都 正 确 地 做 了 标 注, 仅 有 少 量 的 错 误 有 些 引 用 的 信 息 正 确 地 做 了 标 注, 也 有 一 些 遗 漏 或 错 误 引 用 的 信 息 经 常 没 有 做 标 注, 或 有 错 误 版 面 设 计 我 们 报 纸 和 图 片 的 总 体 设 计 与 组 织 有 深 刻 含 义 我 们 报 纸 和 图 片 有 总 体 设 计, 能 吸 引 读 者 我 们 报 纸 和 图 片 的 总 体 设 计 有 时 混 乱, 不 同 的 图 片 字 体 专 栏 板 块 有 时 偏 离 主 题 我 们 报 纸 和 图 片 的 总 体 设 计 混 乱, 不 同 的 图 片 字 体 专 栏 板 块 经 常 偏 离 主 题 图 片 图 片 位 置 选 择 适 当, 为 报 纸 的 目 的 服 务, 与 标 题 相 呼 应 图 片 为 报 纸 的 目 的 服 务, 与 标 题 相 呼 应 图 片 有 时 仅 与 报 纸 的 目 的 某 些 目 的 相 关 联, 与 标 题 相 呼 应 不 紧 密 图 片 没 有 与 报 纸 的 标 题 相 呼 应, 常 常 偏 离 目 的
9 合 作 自 我 评 价 清 单 这 个 清 单 用 于 检 查 自 己 在 小 组 活 动 中 的 表 现 在 项 目 学 习 结 束 时 也 用 这 个 评 价 清 单 评 价 小 组 中 的 其 他 成 员 自 我 评 价 : 日 期 我 全 身 心 的 投 入 到 小 组 活 动 之 中 在 我 们 创 建 报 纸 新 闻 时, 我 能 以 适 当 的 方 式 遵 从 领 导 我 认 真 听 小 组 成 员 的 发 言 我 能 给 小 组 成 员 提 建 设 性 的 反 馈 我 能 和 小 组 成 员 合 作 相 处 当 小 组 成 员 需 要 时, 我 能 帮 助 他 们 我 做 了 分 配 给 我 的 任 务 我 准 时 完 成 了 分 配 给 我 的 任 务 我 专 注 于 学 习 任 务, 不 用 别 人 提 醒 即 便 我 不 同 意, 我 也 尊 重 小 组 成 员 的 意 见 我 努 力 使 项 目 学 习 成 为 小 组 的 有 益 体 验 在 面 临 挑 战 时, 我 持 积 极 的 态 度 自 我 评 价 : 日 期 我 全 身 心 的 投 入 到 小 组 活 动 之 中 在 我 们 创 建 报 纸 新 闻 时, 我 能 以 适 当 的 方 式 遵 从 领 导 我 认 真 听 小 组 成 员 的 发 言 我 能 给 小 组 成 员 提 建 设 性 的 反 馈 我 能 和 小 组 成 员 合 作 相 处 当 小 组 成 员 需 要 时, 我 能 帮 助 他 们 我 做 了 分 配 给 我 的 任 务 我 准 时 完 成 了 分 配 给 我 的 任 务 我 专 注 于 学 习 任 务, 不 用 别 人 提 醒 即 便 我 不 同 意, 我 也 尊 重 小 组 成 员 的 意 见 我 努 力 使 项 目 学 习 成 为 小 组 的 有 益 体 验 在 面 临 挑 战 时, 我 持 积 极 的 态 度 自 我 评 价 : 日 期 我 全 身 心 的 投 入 到 小 组 活 动 之 中 在 我 们 创 建 报 纸 新 闻 时, 我 能 以 适 当 的 方 式 遵 从 领 导 我 认 真 听 小 组 成 员 的 发 言 我 能 给 小 组 成 员 提 建 设 性 的 反 馈 我 能 和 小 组 成 员 合 作 相 处 当 小 组 成 员 需 要 时, 我 能 帮 助 他 们 我 做 了 分 配 给 我 的 任 务 我 准 时 完 成 了 分 配 给 我 的 任 务 我 专 注 于 学 习 任 务, 不 用 别 人 提 醒 即 便 我 不 同 意, 我 也 尊 重 小 组 成 员 的 意 见 我 努 力 使 项 目 学 习 成 为 小 组 的 有 益 体 验 在 面 临 挑 战 时, 我 持 积 极 的 态 度 自 我 评 价 : 日 期 我 全 身 心 的 投 入 到 小 组 活 动 之 中 在 我 们 创 建 报 纸 新 闻 时, 我 能 以 适 当 的 方 式 遵 从 领 导 我 认 真 听 小 组 成 员 的 发 言 我 能 给 小 组 成 员 提 建 设 性 的 反 馈 我 能 和 小 组 成 员 合 作 相 处 当 小 组 成 员 需 要 时, 我 能 帮 助 他 们 我 做 了 分 配 给 我 的 任 务 我 准 时 完 成 了 分 配 给 我 的 任 务 我 专 注 于 学 习 任 务, 不 用 别 人 提 醒 即 便 我 不 同 意, 我 也 尊 重 小 组 成 员 的 意 见 我 努 力 使 项 目 学 习 成 为 小 组 的 有 益 体 验 在 面 临 挑 战 时, 我 持 积 极 的 态 度 项 目 学 习 结 束 时 的 自 我 反 思 作 为 一 名 小 组 成 员, 你 是 如 何 做 的? 你 在 那 些 地 方 做 的 好? 你 喜 欢 与 和 你 表 现 一 样 的 同 学 合 作 么?
10 伙 伴 合 作 量 规 活 动 参 与 小 组 成 员 完 全 参 与 总 是 忙 于 学 习 任 务 小 组 成 员 大 部 分 时 间 参 与 忙 于 学 习 任 务 小 组 成 员 参 与, 但 有 时 间 的 浪 费 不 能 集 中 于 学 习 任 务 小 组 成 员 没 有 参 与, 荒 废 时 间 不 能 集 中 于 相 关 的 学 习 任 务 领 导 以 适 当 的 方 式 选 出 的 领 导 能 引 导 小 组 的 工 作 能 顺 利 进 行 鼓 励 组 员 参 与 有 针 对 性 的 提 出 解 决 方 案 态 度 端 正 以 适 当 的 方 式 选 出 领 导 小 组 成 员 通 常 允 许 其 他 人 选 出 领 导 或 受 其 控 制 小 组 中 没 有 形 成 领 导 或 有 很 强 的 随 意 性 倾 听 小 组 成 员 能 认 真 倾 听 他 人 的 意 见 小 组 成 员 通 常 能 认 真 倾 听 他 人 的 意 见 小 组 成 员 有 时 不 能 认 真 倾 听 他 人 的 意 见 小 组 成 员 不 能 认 真 倾 听 他 人 的 意 见, 经 常 干 扰 发 言 反 馈 在 需 要 时, 小 组 成 员 能 提 供 细 致 的 建 设 性 的 反 馈 在 需 要 时, 小 组 成 员 能 提 供 建 设 性 的 反 馈 小 组 成 员 有 时 能 提 供 建 设 性 的 反 馈 但 有 不 适 宜 的 反 馈 或 是 无 用 的 反 馈 小 组 成 员 不 能 提 供 建 设 性 的 或 有 用 反 馈 合 作 小 组 成 员 相 互 尊 重 公 平 的 承 担 任 务 小 组 成 员 通 常 能 相 互 尊 重 公 平 的 承 担 任 务 小 组 成 员 有 时 能 相 互 尊 重 或 不 能 公 平 的 承 担 任 务 小 组 成 员 经 常 不 能 相 互 尊 重 或 不 能 公 平 的 承 担 任 务 时 间 管 理 小 组 成 员 都 能 按 时 完 成 承 担 的 任 务 有 的 小 组 成 员 能 按 时 完 成 承 担 任 务, 但 部 分 工 作 进 度 慢 多 数 小 组 成 员 不 能 按 时 完 成 承 担 任 务 部 分 工 作 停 滞 多 数 小 组 成 员 不 能 按 时 完 成 承 担 任 务 在 催 促 下 进 行 调 整 和 补 充 根 据 观 察, 在 合 作 栏 内 记 录 相 应 的 参 与 活 动 的 人 数, 包 括 自 己 的 名 字 4 精 力 集 中, 完 全 胜 任, 不 需 要 改 进 ; 3 在 小 组 中 认 真 完 成 任 务, 有 几 处 需 要 改 进 ; 2 努 力 工 作, 但 是 需 要 在 某 些 方 面 改 进 ; 1 似 乎 不 努 力 工 作, 多 处 需 要 改 进 小 组 成 员 姓 名 活 动 参 与 领 导 倾 听 反 馈 合 作 时 间 安 排 Participation Participation P articipation Participation Participation
11 这 个 清 单 将 帮 助 你 思 考 分 配 给 你 的 关 于 美 国 参 战 的 情 境 我 们 明 确 了 美 国 的 目 的 应 该 是 对 这 个 情 境 的 反 应 并 有 轻 重 次 序 我 们 分 析 个 情 境, 辨 别 重 要 的 因 素 我 们 考 虑 了 做 出 好 的 决 策 需 要 的 信 息, 以 及 如 何 找 到 信 息 如 果 当 时 这 些 信 息 不 可 能 得 到, 我 们 就 尽 我 们 所 知 做 出 猜 测 我 们 做 出 了 多 种 决 定, 有 些 是 显 而 易 见 的, 有 些 是 非 传 统 的, 有 些 则 非 同 寻 常 我 们 以 有 计 划 的 和 无 意 的 推 理 得 出 结 论 我 们 利 用 列 清 单, 逐 个 剔 出 将 负 面 因 素 降 至 最 小 的 办 法, 帮 助 美 国 达 到 目 的 我 们 系 统 的 权 衡 每 个 选 择 的 利 弊 我 们 选 择 最 好 的 结 论 和 计 划 支 持 我 们 的 解 释 和 决 策
12 战 场 日 记 与 家 信 量 规 日 记 内 容 内 容 : 史 实 写 作 风 格 写 作 规 范 创 意 我 写 了 不 止 3 天 的 日 记, 描 述 了 各 种 真 实 的 战 争 体 验 我 完 全 依 据 历 史 的 真 实, 以 当 时 的 人 物 地 点 和 事 件 的 具 体 细 节, 描 述 了 我 的 体 验 和 感 受 我 的 日 记 风 格 是 个 人 的 私 秘 的 有 效 的 使 用 了 特 写, 如 当 时 的 俚 语 涂 鸦 不 完 整 的 句 子 想 到 哪, 写 到 哪 准 确 地 反 映 了 自 己 亲 身 体 验 的 感 受 我 的 日 记 没 有 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 的 错 误, 除 非 是 刻 意 使 用, 以 反 映 角 色 特 征 我 的 日 记 有 特 点, 有 助 于 反 映 真 实, 对 整 体 效 果 有 贡 献 我 写 了 3 天 的 日 记, 描 述 了 3 种 真 实 的 战 争 体 验 我 依 据 历 史 的 真 实, 以 当 时 的 人 物 地 点 和 事 件 的 具 体 细 节, 描 述 了 我 的 体 验 和 感 受 我 在 日 记 中 使 用 了 一 些 私 秘 特 点, 成 功 的 解 释 了 自 己 的 感 受 我 的 日 记 没 有 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 的 错 误, 及 其 由 此 产 生 的 误 解 我 的 日 记 有 特 点, 可 信 有 助 于 反 映 真 实 我 写 了 不 到 3 天 的 日 记, 有 些 描 述 反 映 了 类 似 的 体 验 我 用 具 体 的 语 言 描 述 了 我 的 体 验 和 感 受 但 是, 我 的 描 述 比 较 简 单 含 混 没 有 依 据 史 实 我 在 日 记 中 试 图 使 用 一 些 私 秘 特 点 但 是 可 能 不 太 合 适, 有 些 混 乱 我 的 日 记 有 一 些 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 的 错 误, 由 此 产 生 了 一 些 误 解 我 的 日 记 有 一 些 特 点, 但 是 无 助 于 反 映 真 实 对 整 体 效 果 无 贡 献 我 只 写 了 1 天 的 日 记, 描 述 了 类 似 的 体 验 我 的 描 述 比 较 简 单 含 混 没 有 反 映 史 实 我 的 日 记 不 像 是 个 人 的 私 密 的 我 的 日 记 有 许 多 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 的 错 误, 难 于 理 解 我 的 日 记 没 有 特 点, 没 有 反 映 真 实 家 信 内 容 我 写 了 两 封 家 信 ( 写 于 不 同 的 时 间 ), 对 至 少 两 个 人 描 述 了 自 己 各 种 不 同 的 感 受 我 写 了 两 封 家 信, 描 述 了 在 不 同 的 日 子 里, 自 己 不 同 的 感 受 我 写 了 两 封 家 信, 描 述 类 似 的 感 受 我 写 了 一 封 家 信 内 容 : 史 实 ( 假 设 这 封 信 不 会 被 别 人 查 看 到 ) 我 完 全 依 据 史 实, 以 人 物 地 点 和 事 件 的 具 体 细 节 描 述 了 自 己 的 体 验 和 感 受 我 依 据 史 实, 以 人 物 地 点 和 事 件 的 具 体 细 节 描 述 了 自 己 的 体 验 和 感 受 我 使 用 真 实 的 语 言 描 述 了 自 己 的 体 验 和 感 受 但 是, 我 的 描 述 比 较 简 单 含 混 没 有 依 据 史 实 我 的 描 述 描 述 简 单 含 混 没 有 反 应 史 实 写 作 风 格 我 的 家 信 风 格 反 映 了 那 个 时 代, 使 用 了 长 句 式 和 正 式 的 语 言 整 体 上, 我 的 家 信 适 宜 于 那 个 时 代, 使 用 了 长 句 式 和 正 式 的 语 言 我 试 图 以 当 时 的 风 格 写 家 信, 但 是, 听 起 来 像 现 代 人 写 的 我 的 家 信 似 乎 像 现 代 人 写 的, 不 是 出 自 一 战 期 间 某 个 人 物 的 手 笔 写 作 规 范 我 的 家 信 中 没 有 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 的 错 误 我 的 家 信 中 没 有 能 引 起 误 解 的 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 错 误 我 的 家 信 中 有 一 些 能 引 起 误 解 的 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 错 误 我 的 家 信 中 有 许 多 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 错 误, 难 于 理 解 创 意 我 的 家 信 有 特 点, 有 助 于 反 映 史 实, 对 整 体 效 果 有 贡 献 我 的 家 信 有 些 特 点, 可 信 有 助 于 反 映 史 实 我 试 图 使 家 信 有 特 点, 反 映 史 实 但 是, 对 整 体 效 果 没 有 贡 献 我 的 家 信 没 有 反 映 史 实 的 特 点
13 一 战 宣 传 研 究 汇 报 清 单 1. 我 的 汇 报 含 有 关 于 一 战 宣 传 的 各 种 例 子 不 同 的 格 式 不 同 的 目 的 不 同 的 国 家 2. 我 的 汇 报 有 主 题 有 固 定 的 语 气 是 综 合 汇 报 有 宣 传 重 点 3. 为 了 写 好 回 报 稿, 我 做 了 一 个 故 事 板 有 标 题 / 演 示 文 稿 主 题 页 宣 传 的 例 子 有 结 束 语 4. 我 分 析 了 宣 传 的 例 子 运 用 了 宣 传 技 术 汇 报 的 前 后 呼 应 目 的 效 果 公 德 5. 我 对 一 战 的 宣 传 作 了 结 论 与 历 史 上 的 冲 突 相 联 系 与 一 战 的 事 件 人 物 和 地 点 相 联 系 一 战 中 宣 传 的 作 用 6. 我 创 建 演 示 文 稿 每 一 页 的 文 字 数 量 适 宜 字 体 大 小 适 宜 用 图 片 帮 助 说 明 问 题 用 动 画 帮 助 说 明 问 题 用 音 乐 / 视 频 帮 助 说 明 问 题 用 幻 灯 片 的 变 换 说 明 问 题 7. 我 汇 报 前 作 了 演 练 导 入 汇 报 幻 灯 片 的 解 说 汇 报 的 结 论 汇 报 演 练 的 时 间 长 度 8. 演 练 时 观 众 提 出 了 哪 些 有 利 于 改 进 的 评 论?
14 9. 我 将 如 何 改 进 我 的 汇 报?
15 小 组 伙 伴 对 汇 报 的 反 馈 当 你 做 汇 报 演 练 时, 把 这 个 表 发 给 小 组 的 伙 伴 1. 你 认 为 这 个 汇 报 的 主 题 是 什 么? 2. 你 认 为 这 个 汇 报 的 3 个 有 点 是 什 么? 比 如 内 容 节 奏 演 讲 等 a. b. c. 3. 你 认 为 汇 报 者 在 哪 2 个 方 面 还 能 改 进? a. b. 4. 你 从 这 个 汇 报 中 看 到 了 几 种 类 型 的 宣 传? 它 们 都 是 哪 些 国 家 的? 宣 传 国 家
16 宣 传 研 究 汇 报 评 价 量 规 内 容 : 主 题 内 容 : 例 子 内 容 : 分 析 内 容 : 结 论 写 作 : 风 格 写 作 : 规 范 图 片 与 特 效 表 达 : 时 间 控 制 表 达 : 规 范 我 的 汇 报 有 标 题 开 始 页 所 描 述 的 主 题 吸 引 了 听 众 汇 报 的 综 合 性 强 有 关 于 宣 传 的 重 点 我 以 不 同 的 方 式 分 析 了 几 个 一 战 中 关 于 宣 传 的 例 子, 如 各 对 立 国 家 的, 不 同 目 的 的 海 报 音 乐 演 说 宣 传 册 我 分 析 了 每 一 条 宣 传 的 各 组 成 部 分, 从 内 容 中 分 析 了 它 的 目 的, 正 确 的 辨 别 出 所 使 用 的 工 具, 评 估 了 它 的 效 果 我 综 合 了 我 所 学 到 的 历 史 中 的 所 有 冲 突 一 战 中 的 重 要 人 物 地 点 事 件 和 各 国 的 参 战 原 因, 归 纳 出 一 战 中 关 于 宣 传 作 用 的 独 特 结 论 我 在 演 示 文 稿 中 使 用 了 适 当 的 写 作 风 格, 用 标 题 副 标 题 小 标 题 组 织 平 行 符 号 结 构 组 织 信 息 以 尽 量 减 少 文 字 量 演 示 文 稿 中 的 文 字 没 有 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 方 面 的 错 误, 除 非 为 了 增 强 表 现 力 而 刻 意 那 样 写 我 使 用 了 各 种 表 现 方 式, 如 幻 灯 片 切 换 动 画 与 画 面 同 步 的 音 效 增 强 主 题 的 表 现 力 我 的 汇 报 完 全 正 好 在 规 定 的 3-5 分 钟 之 内 我 的 汇 报 有 引 言 结 束 语 结 论 与 幻 灯 片 相 配 合 的 评 论, 增 强 了 表 现 力 我 的 汇 报 有 标 题 开 始 页 描 述 反 应 了 主 题 是 综 合 性 的 汇 报 有 关 于 宣 传 的 重 点 我 以 不 同 的 方 式 至 少 分 析 了 一 个 国 家 的 几 个 一 战 中 关 于 宣 传 的 例 子 我 分 析 了 每 一 条 宣 传 的 各 组 成 部 分, 从 内 容 中 分 析 了 它 的 目 的, 正 确 的 辨 别 出 所 使 用 的 工 具, 评 估 了 它 的 效 果 我 综 合 了 从 不 同 来 源 获 得 的 信 息, 得 出 了 一 战 中 关 于 宣 传 作 用 的 有 道 理 的 结 论 我 在 演 示 文 稿 中 适 当 使 用 了 写 作 风 格, 用 标 题 副 标 题 小 标 题 组 织 平 行 符 号 结 构 有 效 地 组 织 了 信 息 演 示 文 稿 中 的 文 字 没 有 能 引 起 误 解 的 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 方 面 的 错 误 我 使 用 了 不 同 的 表 现 方 式, 没 有 干 扰 主 题 我 的 汇 报 在 规 定 的 3-5 分 钟 之 内 我 的 汇 报 有 引 言 结 束 语 结 论 与 幻 灯 片 相 配 合 的 评 论 我 的 汇 报 有 标 题, 开 始 页 我 分 析 的 关 于 宣 传 的 例 子 大 体 上 是 同 一 类, 来 自 同 一 个 国 家 我 试 图 分 析 每 一 条 宣 传, 辨 别 出 所 使 用 的 工 具 但 是, 我 的 分 析 可 能 不 准 确 或 过 于 简 单 我 对 一 战 中 关 于 宣 传 作 用 给 出 了 可 预 测 的 显 而 易 见 的 结 论 我 试 着 在 演 示 文 稿 中 使 用 适 当 地 写 作 风 格 但 是, 信 息 还 是 混 乱 啰 嗦 或 词 不 达 意 演 示 文 稿 中 的 文 字 有 一 些 能 引 起 误 解 的 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 方 面 的 错 误 有 时 我 的 表 现 方 式 干 扰 了 主 题 我 的 汇 报 比 规 定 是 时 间 长 了 或 短 了 一 点 我 基 本 上 读 幻 灯 片, 很 少 提 供 评 论 我 的 汇 报 没 有 标 题 或 主 题 我 分 析 的 关 于 宣 传 的 例 子 都 是 同 一 类, 或 来 自 同 一 个 国 家 我 在 某 个 特 别 的 方 面 分 析 了 每 一 条 宣 传, 未 能 准 确 地 辨 别 出 所 使 用 的 工 具 我 重 复 了 别 人 关 于 一 战 中 宣 传 作 用 的 观 点 我 没 有 在 演 示 文 稿 中 使 用 写 作 技 术, 让 观 众 听 懂 是 一 件 很 困 难 的 事 情 演 示 文 稿 中 的 文 字 有 很 多 能 引 起 误 解 的 拼 写 标 点 大 小 写 或 习 惯 用 法 方 面 的 错 误, 难 于 理 解 我 没 有 使 用 表 现 方 式, 或 使 用 的 方 式 干 扰 了 我 的 表 达 我 的 汇 报 时 间 太 短 或 根 本 完 成 不 了 我 只 是 读 幻 灯 片
17 论 文 测 验 评 价 量 规 回 答 问 题 : 以 战 争 制 止 战 争 的 观 点 可 以 成 立 么? 回 答 应 包 含 以 下 几 点 : 一 战 的 四 个 起 因 各 国 的 立 场 与 其 它 历 史 冲 突 建 立 联 系 与 个 人 体 验 建 立 联 系 评 价 量 规 内 容 : 重 点 内 容 : 论 据 内 容 : 多 视 点 内 容 : 相 关 性 写 作 : 风 格 与 规 范 我 的 论 文 全 面 地 回 答 讨 论 了 这 个 问 题, 没 有 偏 离 主 题 我 准 确 地 引 用 关 于 一 战 和 那 个 时 期 的 各 种 历 史 观 点 趋 势 人 物 事 件 与 地 点 的 文 献 作 为 论 据 我 讨 论 了 各 国 参 战 和 拒 绝 参 战 的 各 种 原 因 将 一 战 与 其 它 历 史 时 期 和 我 的 个 人 体 验 联 系 起 来, 基 于 这 些 有 价 值 的 联 系 我 得 出 了 独 特 的 合 乎 逻 辑 的 结 论 我 的 写 作 清 楚 顺 畅 易 于 理 解, 没 有 拼 写 标 点 大 小 写 句 子 结 构 的 错 误 或 能 引 起 误 解 的 标 准 英 语 的 句 式 我 的 论 文 全 面 地 回 答 了 这 个 问 题, 没 有 偏 离 主 题 我 准 确 地 引 用 关 于 一 战 和 其 它 时 期 的 人 物 事 件 与 地 点 的 文 献 作 为 论 据 我 讨 论 了 各 国 参 战 和 拒 绝 参 战 的 部 分 原 因 将 一 战 与 其 它 历 史 时 期 和 我 的 个 人 体 验 联 系 起 来, 基 于 这 些 有 价 值 的 联 系 我 得 出 了 合 乎 逻 辑 的 结 论 我 的 写 作 基 本 顺 畅 易 于 理 解, 仅 有 少 量 的 拼 写 标 点 大 小 写 句 子 结 构 的 错 误 或 能 引 起 误 解 的 标 准 英 语 的 句 式 我 的 论 文 试 图 回 答 这 个 问 题, 但 是 没 有 完 成, 偏 离 了 主 题 我 引 用 一 些 关 于 一 战 和 其 它 时 期 的 人 物 事 件 与 地 点 的 文 献 作 为 论 据 但 是, 有 时 当 不 准 确 之 处 国 参 战 和 拒 绝 参 战 的 少 部 分 原 因 期 的 结 论 但 是 有 些 联 系 逻 辑 性 不 强 时 难 于 理 解, 有 拼 写 标 点 大 小 写 句 子 结 构 的 错 误 或 能 引 起 误 解 的 标 准 英 语 的 句 式 我 的 论 文 没 有 回 答 这 个 问 题, 含 有 不 相 关 的 评 论 和 信 息 我 没 有 引 用 关 于 一 战 和 其 它 时 期 的 人 物 事 件 与 地 点 的 文 献 作 为 论 据 我 仅 讨 论 了 一 个 国 家 参 战 与 否 的 原 因 我 没 有 将 一 战 与 其 它 历 史 时 期 联 系 起 来, 或 这 些 联 系 没 有 逻 辑 性 我 的 写 作 很 难 理 解, 有 许 多 拼 写 标 点 大 小 写 句 子 结 构 的 错 误 或 能 引 起 误 解 的 标 准 英 语 的 句 式
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
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科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc
第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
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全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
修改版-操作手册.doc
职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
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编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # #
张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及
一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学 知 识 系 统 的 整 理 和 复 习
西 南 师 大 版 小 学 数 学 六 年 级 下 册 教 科 书 分 析 及 教 学 建 议 重 庆 市 教 育 科 学 研 究 院 李 光 树 一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
数 学 标 准 不 练 习 1.1 理 解 问 题 并 坚 持 解 决 这 些 问 题 1.2 以 抽 象 和 定 量 方 式 推 理 1.3 建 构 可 行 参 数 和 评 判 他 人 的 推 理 1.4 使 用 数 学 方 法 建 模 1.5 策 略 性 地 使 用 合 适 的 工 具 1.6
课 程 表 格 科 学 框 架 不 练 习 1.1 提 问 1.2 开 发 和 使 用 模 型 1.3 规 划 和 开 展 调 查 1.4 分 析 和 解 释 数 据 1.5 使 用 数 学 运 算 信 息 和 计 算 机 技 术 以 及 计 算 思 维 1.6 构 造 解 释 和 设 计 解 决 方 案 1.7 通 过 证 据 进 行 论 证 1.8 获 取 评 估 和 交 流 信 息 跨 领 域
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
浙 江 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 16-17 世 纪 的 远 东 保 教 权 之 争 姓 名 : 许 璐 斌 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 世 界 史 指 导 教 师 : 许 序 雅 20090410 16-17
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
上海证券交易所会议纪要
附 件 上 海 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 拟 在 上 海 证 券 交 易 所 ( 以 下 简 称 上 交 所 ) 上 市 的 公 司 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 业 务, 提 高 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 申 购 及 资 金 结 算 效 率, 根 据 证 券 发 行 与 承 销
行政管理学考试题库
中 央 民 族 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 初 试 科 目 考 试 大 纲 科 目 代 码 :815 科 目 名 称 : 行 政 管 理 学 I. 考 查 目 标 行 政 管 理 学 考 试 涵 盖 公 共 管 理 一 般 原 理 公 共 政 策 分 析 公 共 组 织 管 理 领 导 科 学 公 共 部 门 人 力 资 源 管 理 政 府 改 革 与 治 理 等 方 面 的 相 关
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
三武一宗灭佛研究
四 川 大 学 博 士 学 位 论 文 三 武 一 宗 灭 佛 研 究 姓 名 : 张 箭 申 请 学 位 级 别 : 博 士 专 业 : 中 国 古 代 史 指 导 教 师 : 杨 耀 坤 20020101 三
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
( 四 ) 教 授 二 资 质 与 推 荐 ( 一 ) 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家, 申 请 国 际 中 医 药 教 师 高 级 职 称 评 审 者, 必 须 具 有 所 在 国 教 育 部 认 定 的 教 师 资 格 ( 二 ) 没 有 实 行 教 师 资 质 管 理 的 国 家,
世 界 中 联 发 2011 10 号 国 际 中 医 药 教 师 职 称 考 试 ( 评 审 ) 实 施 方 案 ( 试 行 ) 根 据 需 求, 国 际 中 医 药 教 师 专 业 技 术 职 称, 暂 从 高 级 职 称 评 审 启 动 依 据 国 际 中 医 药 专 业 技 术 职 称 考 试 ( 评 审 ) 管 理 办 法, 制 定 本 实 施 方 案 一 级 别 设 置 国 际 中 医
2009—2010级本科课程教学大纲与课程简介格式
机 电 传 动 控 制 A 教 学 大 纲 ( 一 ) 课 程 基 本 信 息 1. 课 程 代 码 :20134146 2. 课 程 名 称 ( 中 文 / 英 文 ): 机 电 传 动 控 制 /Mechatronic Control System 3. 课 程 类 别 : 专 业 主 修 课 4. 课 程 学 分 :2.5 5. 课 程 学 时 :48( 其 中, 授 课 学 时 :32; 实
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
Microsoft Word - 工业品封面.doc
工 业 品 专 刊 浙 江 出 入 境 检 验 检 疫 局 政 策 研 究 室 (WTO 研 究 室 ) 2010 年 05 月 27 日 目 录 工 作 动 态 浙 江 检 验 检 疫 局 专 家 参 加 欧 盟 洗 衣 机 洗 碗 机 能 效 及 生 态 设 计 通 报 评 议 会 1 浙 江 检 验 检 疫 局 举 办 出 口 玩 具 检 验 监 管 工 作 研 讨 会 2 台 州 出 口 鞋
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
健美操技能指导书
技 能 名 称 : 健 美 操 的 运 动 及 价 值 索 引 号 :2R 健 美 操 技 能 指 导 书 健 美 操 是 一 项 融 体 操 舞 蹈 音 乐 为 一 体, 以 有 氧 练 习 为 基 础, 以 健 力 美 为 特 征 的 体 育 运 动 项 目 健 美 操 的 英 文 名 称 是 aerobics, 意 为 有 氧 体 操 或 有 氧 舞 蹈, 是 有 氧 运 动 的 一 种 美
四川省卫生厅关于开展医疗美容主诊医师资格考试及换证工作的通知
四 川 省 医 学 会 文 件 川 学 会 医 字 [2014]161 号 四 川 省 医 学 会 关 于 开 展 医 疗 美 容 主 诊 医 师 资 格 考 试 及 换 证 工 作 的 通 知 各 市 ( 州 ) 卫 生 局 医 学 会 省 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 直 属 医 疗 机 构 国 家 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 驻 川 医 疗 机 构 : 根 据 四 川 省
正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 二 级 可 编 程 师 ( 具 备 以 下 条 件 之 一 者 ) (1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 13 年 以 上 (2) 取 得 本 职 业 三 级 职 业 资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业
1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 可 编 程 师 1.2 职 业 定 义 可 编 程 师 国 家 职 业 标 准 从 事 可 编 程 序 控 制 器 (PLC) 选 型 编 程, 并 对 应 用 进 行 集 成 和 运 行 管 理 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 可 编 程 师 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 三
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
保健食品功能目录管理办法
保 健 食 品 保 健 功 能 目 录 与 原 料 目 录 管 理 办 法 ( 征 求 意 见 稿 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 [ 目 的 依 据 ] 为 规 范 保 健 食 品 保 健 功 能 目 录 和 保 健 食 品 原 料 目 录 的 管 理 工 作, 根 据 中 华 人 民 共 和 国 食 品 安 全 法, 制 定 本 办 法 第 二 条 [ 适 用 范 围 ] 中 华 人 民 共
境 外 上 市 外 资 股 股 东 持 有 股 份 总 数 (H 股 ) 489,157,907 3 出 席 会 议 的 股 东 所 持 有 表 决 权 股 份 数 占 公 司 有 表 决 权 股 份 总 数 的 64.2869 其 中 :A 股 股 东 持 股 占 股 份 总 数 的 61.390
证 券 代 码 :603993 证 券 简 称 : 洛 阳 钼 业 公 告 编 号 :2016-080 洛 阳 栾 川 钼 业 集 团 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 三 次 临 时 股 东 大 会 2016 年 第 二 次 A 股 类 别 股 东 大 会 及 2016 年 第 二 次 H 股 类 别 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 董 事 会 及 全 体 董 事 保 证 本
第二部分 阅读理解(Part II Reabing Comprehension)
吉 林 省 成 人 本 科 学 士 学 位 日 语 统 一 考 试 大 纲 总 则 为 适 应 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 申 请 学 士 学 位 外 语 统 一 考 试 的 要, 根 据 国 务 院 学 位 委 员 会 关 于 授 予 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 学 士 学 位 暂 行 规 定 和 国 务 院 学 位 委 员 会 原 国 家 教 育 委 员 会 关
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
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证 券 代 码 :000420 证 券 简 称 : 吉 林 化 纤 公 告 编 号 :2010-20 吉 林 化 纤 股 份 有 限 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 提 名 人 声 明 提 名 人 吉 林 化 纤 股 份 有 限 公 司 董 事 会 现 提 名 徐 铁 君 先 生 为 本 公 司 第 六 届 董 事 会 独 立 董 事 候 选 人, 并 发 表 公 开 声 明, 被
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
现 场 会 议 时 间 为 :2016 年 5 月 19 日 网 络 投 票 时 间 为 :2016 年 5 月 18 日 -2016 年 5 月 19 日 其 中 通 过 深 圳 证 券 交 易 所 交 易 系 统 进 行 网 络 投 票 的 时 间 为 2016 年 5 月 19 日 9:30-
证 券 代 码 :300439 证 券 简 称 : 美 康 生 物 公 告 编 号 :2016-046 宁 波 美 康 生 物 科 技 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 : 1 2016
第 六 章 债 券 股 票 价 值 评 估 1 考 点 一 : 债 券 价 值 的 影 响 因 素 2
Professional Accounting Education Provided by Academy of Professional Accounting (APA) CPA 财 务 管 理 习 题 班 第 八 讲 债 券 股 票 价 值 评 估 IreneGao ACCAspace 中 国 ACCA 国 际 注 册 会 计 师 教 育 平 台 Copyright ACCAspace.com
小 学 语 文 4 16104042 87.0 71.60 77.76 是 小 学 语 文 4 16104014 81.5 74.20 77.12 是 小 学 语 文 4 16104026 80.8 74.60 77.08 是 小 学 语 文 4 16104029 77.3 76.80 77.00
2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 公 告 2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 现 予 公 布 请 进 入 体 检 程 序 的 考 生, 携 带 本 人 身 份 证 和 毕 业 生 双 向 选 择 就 业 推 荐 表 原 件, 按 规 定 日 期 到 苏 州 市 吴 中 人 民 医 院 二 号 楼 四 楼 体
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
导 数 和 微 分 的 概 念 导 数 的 几 何 意 义 和 物 理 意 义 函 数 的 可 导 性 与 连 续 性 之 间 的 关 系 平 面 曲 线 的 切 线 和 法 线 导 数 和 微 分 的 四 则 运 算 基 本 初 等 函 数 的 导 数 复 合 函 数 反 函 数 隐 函 数 以
2015 年 考 研 数 学 二 考 试 大 纲 考 试 科 目 : 高 等 数 学 线 性 代 数 考 试 形 式 和 试 卷 结 构 一 试 卷 满 分 及 考 试 时 间 试 卷 满 分 为 150 分, 考 试 时 间 为 180 分 钟. 二 答 题 方 式 答 题 方 式 为 闭 卷 笔 试. 三 试 卷 内 容 结 构 高 等 教 学 约 78% 线 性 代 数 约 22% 四 试 卷
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
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