硕士、博士学位基本要求编写提纲
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- 讲柄 庾
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1 中 国 科 学 院 大 学 图 书 情 报 与 档 案 管 理 一 级 学 科 硕 士 博 士 学 位 基 本 要 求 第 一 部 分 学 科 概 况 和 发 展 趋 势 图 书 情 报 与 档 案 管 理 是 现 代 管 理 科 学 的 重 要 组 成 部 分, 以 信 息 资 源 为 研 究 对 象, 研 究 信 息 资 源 的 构 成 采 集 描 述 组 织 管 理 利 用 与 增 值 开 发 规 律 的 综 合 性 学 科 该 学 科 系 统 探 索 信 息 资 源 管 理 的 科 学 理 论 与 方 法, 应 用 现 代 信 息 技 术 和 管 理 科 学 知 识, 解 决 社 会 信 息 化 数 字 化 网 络 化 中 信 息 资 源 的 开 发 利 用 服 务 与 保 存 等 一 系 列 问 题, 为 图 书 馆 情 报 中 心 档 案 馆 出 版 机 构 政 府 和 企 事 业 单 位 的 信 息 中 心 的 运 行 与 管 理 提 出 解 决 方 案, 并 进 一 步 促 进 相 关 信 息 机 构 为 科 学 研 究 和 管 理 决 策 提 供 高 质 量 的 信 息 支 撑 与 服 务 我 校 本 一 级 学 科 点 的 特 色 是 密 切 结 合 数 字 网 络 时 代 的 特 点 和 文 献 情 报 机 构 发 展 实 践 需 求 开 展 基 础 与 战 略 研 究 应 用 与 技 术 研 发, 推 动 学 科 发 展 与 创 新, 引 领 理 论 与 学 术 前 沿 目 前 设 有 图 书 馆 学 情 报 学 两 个 专 业 ( 二 级 学 科 ) 经 过 多 年 建 设, 师 资 队 伍 逐 渐 成 熟, 研 究 水 平 不 断 提 高, 优 势 领 域 已 经 显 现, 研 究 方 向 明 确 稳 定, 如 :1) 数 字 图 书 馆 技 术 与 系 统 方 向, 主 要 开 展 数 字 资 源 建 设 元 数 据 数 字 图 书 馆 系 统 结 构 分 布 系 统 互 操 作 与 集 成 个 性 化 知 识 化 数 字 信 息 服 务 数 字 信 息 资 源 长 期 保 存 机 构 与 领 域 综 合 知 识 环 境 等 进 行 系 统 的 应 用 研 究 今 后 的 发 展 将 着 重 对 语 义 网 (Semantic Web) 与 关 联 数 据 (Linked Data) 跨 领 域 信 息 集 成 等 进 行 深 入 研 究 和 应 用 试 验 2) 信 息 资 源 组 织 与 建 设 方 向, 重 点 开 展 有 关 元 数 据 信 息 抽 取 本 体 等 知 识 组 织 的 相 关 研 究 目 前, 正 在 知 识 表 示 信 息 聚 类 语 义 信 息 组 织 开 放 知 识 组 织 引 擎 等 方 面 继 续 拓 展 研 究 3) 情 报 分 析 理 论 与 方 法 方 向, 在 国 内 率 先 对 基 于 文 献 的 知 识 发 现 方 面 开 展 了 深 入 持 续 的 实 验 实 证 和 应 用 研 究, 开 展 学 科 领 域 发 展 态 势 与 前 沿 分 析 科 技 演 化 结 构 分 析 科 技 竞 争 力 分 析 专 利 地 图 及 其 未 来 技 术 分 析 的 研 究, 研 制 发 布 了 多 种 报 告 4) 智
2 能 信 息 处 理 方 向, 重 点 是 利 用 知 识 抽 取 来 解 决 非 结 构 化 文 本 的 挖 掘 利 用 问 题, 通 过 重 要 关 键 技 术 上 的 突 破, 推 动 计 算 信 息 计 量 学 ( Computational Informatics) 理 论 和 方 法 的 研 究, 揭 示 学 科 领 域 的 内 部 结 构 和 演 化 过 程 提 出 基 于 对 象 计 算 实 现 网 络 科 技 信 息 监 测 和 态 势 分 析 的 新 技 术 方 法, 并 投 入 实 际 应 用 5) 科 学 计 量 学, 是 一 个 稳 定 发 展 的 一 个 优 势 学 科 方 向, 开 展 具 有 国 内 外 影 响 的 文 献 计 量 学 和 科 学 计 量 学 的 研 究 工 作, 定 期 发 布 世 界 科 学 中 的 中 国 等 专 题 报 告, 研 究 结 果 在 决 策 中 被 采 纳, 部 分 学 术 论 文 受 到 国 际 科 学 计 量 领 域 的 高 度 关 注 6) 信 息 服 务 研 究, 是 图 书 馆 学 情 报 学 的 核 心 研 究 与 实 践 方 向, 从 用 户 需 求 出 发, 研 究 从 传 统 图 书 馆 向 移 动 图 书 馆 泛 在 图 书 馆 智 慧 图 书 馆 等 新 型 图 书 馆 的 转 型 过 程 中 需 要 解 决 的 重 大 理 论 问 题 和 实 践 问 题 第 二 部 分 硕 士 学 位 的 基 本 要 求 一 获 本 学 科 硕 士 学 位 应 掌 握 的 基 本 知 识 具 有 坚 实 的 基 础 理 论 系 统 的 专 门 知 识 和 必 要 的 相 关 学 科 知 识, 能 胜 任 高 等 院 校 或 专 业 研 究 机 构 的 教 学 和 研 究 工 作, 同 时 也 能 承 担 图 书 馆 情 报 机 构 档 案 馆 出 版 机 构 政 府 部 门 和 企 事 业 单 位 的 信 息 中 心 和 其 他 信 息 机 构 的 运 营 和 管 理 工 作, 并 进 一 步 促 进 相 关 信 息 机 构 为 科 学 研 究 和 管 理 决 策 提 供 高 质 量 的 信 息 支 撑 与 服 务 攻 读 本 学 科 硕 士 学 位 的 研 究 生 应 具 备 以 下 知 识 结 构 1. 基 础 知 识 掌 握 本 学 科 的 核 心 概 念 和 基 本 知 识 体 系, 重 点 掌 握 图 书 情 报 与 档 案 管 理 的 基 本 理 论, 信 息 资 源 管 理 的 基 本 原 理 和 方 法, 信 息 和 社 会 政 治 经 济 法 律 文 化 等 的 基 本 关 系, 信 息 描 述 组 织 检 索 和 服 务 的 基 本 技 术 与 方 法 需 要 学 习 的 核 心 课 程 主 要 包 括 管 理 学 信 息 资 源 管 理 图 书 情 报 与 档 案 管 理 研 究 进 展 现 代 信 息 技 术 信 息 组 织 与 检 索
3 2. 专 门 知 识 系 统 掌 握 所 从 事 研 究 领 域 的 历 史 现 状 及 前 沿 动 态, 学 习 本 专 业 领 域 的 核 心 课 程, 能 独 立 从 事 本 专 业 领 域 的 研 究 工 作 图 书 馆 学 专 业 领 域 的 核 心 知 识 包 括 : 图 书 馆 学 研 究 方 法 图 书 馆 学 研 究 进 展 图 书 馆 学 基 础 理 论 知 识 组 织 理 论 知 识 产 权 信 息 组 织 与 检 索 信 息 需 求 与 服 务 数 字 图 书 馆 原 理 与 技 术 多 语 言 信 息 处 理 技 术 等 情 报 学 专 业 领 域 的 核 心 知 识 包 括 : 情 报 学 理 论 与 方 法 信 息 服 务 管 理 智 能 信 息 系 统 信 息 组 织 检 索 理 论 与 技 术 信 息 分 析 信 息 系 统 开 发 理 论 与 技 术 网 络 数 据 库 开 发 网 络 舆 情 监 测 与 分 析 数 据 仓 库 与 数 据 挖 掘 竞 争 情 报 信 息 计 量 学 等 3. 人 文 社 会 科 学 知 识 掌 握 马 克 思 主 义 基 本 原 理, 学 习 社 会 科 学 基 本 理 论 与 方 法, 了 解 科 学 社 会 主 义 经 济 学 社 会 学 法 学 心 理 学 等 人 文 社 科 的 基 本 知 识 和 基 础 理 论, 具 有 人 文 精 神 科 学 思 维 和 科 学 方 法, 用 科 学 发 展 观 指 导 研 究 实 践 4. 工 具 性 知 识 掌 握 一 门 外 国 语, 具 有 基 本 的 听 说 写 译 的 能 力, 能 熟 练 阅 读 本 专 业 外 文 文 献 和 相 关 资 料, 具 有 一 定 的 专 业 论 文 英 文 写 作 能 力 熟 练 掌 握 和 应 用 统 计 软 件 和 信 息 分 析 工 具 的 能 力 熟 练 掌 握 计 算 机 应 用 知 识, 能 运 用 计 算 机 实 现 专 业 领 域 研 究 所 需 的 计 算 机 支 撑 服 务 二 获 本 学 科 硕 士 学 位 应 具 备 的 学 术 素 质 1. 学 术 素 养 对 本 学 科 的 研 究 和 工 作 有 较 强 的 兴 趣, 掌 握 本 领 域 的 基 本 理 论 专 业 知 识 和 技 术 方 法, 能 够 有 效 利 用 本 领 域 的 主 要 学 术 交 流 期 刊, 了 解 本 领 域 的 研 究 现 状 和 学 科 发 展 方 向 具 有 开 展 科 学 研 究 的 基 本 素 质, 能 够 针 对 本 领 域 的 研 究 问
4 题, 进 行 规 范 严 谨 的 科 学 研 究, 灵 活 应 用 数 量 研 究 和 质 性 研 究 方 法, 解 决 相 关 问 题 具 有 参 与 本 领 域 学 术 交 流 的 基 本 素 质, 能 够 基 于 研 究 工 作, 发 表 相 关 的 研 究 成 果 具 有 一 定 的 创 新 精 神, 能 用 本 学 科 的 研 究 方 法 解 决 研 究 和 实 际 工 作 的 问 题 2. 学 术 道 德 在 研 究 活 动 中 遵 从 学 术 伦 理, 遵 守 基 本 学 术 规 范, 勇 于 承 担 学 术 活 动 中 的 社 会 责 任 和 义 务 尊 重 他 人 既 有 研 究 成 果, 引 证 规 范 遵 纪 守 法, 严 格 自 律, 抵 制 学 术 不 端, 在 各 种 学 术 活 动 中 严 格 遵 守 学 术 道 德 准 则 三 获 本 学 科 硕 士 学 位 应 具 备 的 基 本 学 术 能 力 1. 获 取 知 识 的 能 力 通 过 各 种 学 习 方 式 获 取 知 识, 熟 悉 本 学 科 以 及 研 究 领 域 中 相 关 的 文 献 资 料, 掌 握 获 取 资 源 的 途 径, 运 用 各 种 检 索 手 段 充 分 收 集 资 料, 尽 可 能 全 面 了 解 与 研 究 课 题 有 关 的 研 究 成 果, 掌 握 其 主 要 进 展 并 进 行 综 合 分 析 熟 悉 利 用 本 学 科 的 基 本 研 究 方 法, 并 应 用 到 具 体 研 究 实 践 中 2. 科 学 研 究 能 力 (1) 评 价 和 利 用 已 有 研 究 成 果, 尊 重 前 人 研 究 成 果, 甄 别 相 关 成 果 对 所 从 事 的 研 究 工 作 的 作 用, 避 免 低 水 平 重 复 前 人 的 研 究, 在 继 承 的 基 础 上 在 理 论 或 研 究 方 法 上 有 所 创 新 (2) 创 新 性 地 解 决 实 际 问 题 能 应 用 本 学 科 的 相 关 知 识 和 研 究 方 法, 对 课 题 研 究 中 的 实 际 问 题 进 行 分 析 判 断, 能 提 出 切 实 可 行 的 解 决 方 法 并 实 施 (3) 根 据 课 题 的 研 究 目 标 和 进 度 安 排, 有 效 控 制 和 协 调 各 研 究 活 动 过 程, 解 决 课 题 中 有 关 的 工 程 项 目 规 划 研 究 设 计 与 开 发 组 织 与 实 施 等 实 际 问 题 3. 实 践 能 力 能 在 导 师 的 指 导 下 独 立 从 事 学 术 研 究, 同 时 具 备 本 研 究 领 域 技 术 应 用 或 研 发
5 以 及 管 理 的 实 践 能 力 能 够 从 研 究 和 工 作 实 践 中 提 炼 出 具 有 普 遍 意 义 问 题, 通 过 创 新 性 研 究, 探 索 解 决 当 前 实 践 活 动 中 存 在 的 问 题, 推 动 业 务 水 平 的 不 断 提 高 4. 学 术 交 流 能 力 在 导 师 的 指 导 下 独 立 从 事 学 术 研 究, 参 与 本 研 究 领 域 技 术 应 用 或 研 发 以 及 管 理 实 践 能 够 从 研 究 和 工 作 实 践 中 提 炼 出 具 有 普 遍 意 义 的 科 学 问 题, 通 过 系 统 设 计 分 析 优 化 和 不 断 探 索 加 以 改 进 和 解 决 ; 能 够 对 所 需 解 决 问 题 的 目 标 需 求 环 境 因 素 限 制 条 件 等 进 行 分 析, 提 出 解 决 方 案, 并 进 行 对 比 优 化 ; 能 对 解 决 方 案 进 行 详 细 设 计, 计 算 所 需 的 人 力 物 力 资 金 时 间 等 资 源 的 需 求 并 制 订 可 行 计 划 ; 组 织 项 目 的 实 施, 与 他 人 合 作, 控 制 实 施 进 度 资 源 消 耗 和 质 量 等, 具 有 开 发 集 成 人 设 备 信 息 和 资 金 等 系 统 的 能 力 5. 其 他 能 力 具 备 其 他 与 科 学 研 究 和 学 位 论 文 相 关 的 能 力, 包 括 计 算 机 工 具 运 用 的 能 力 国 际 交 流 的 能 力 以 及 文 字 表 达 能 力 等 四 学 位 论 文 基 本 要 求 1. 规 范 性 要 求 (1) 程 序 的 规 范 性 论 文 写 作 过 程 中, 需 要 有 开 题 中 期 检 查 论 文 评 审 与 答 辩 的 程 序 ; 需 要 定 期 ( 或 不 定 期 ) 向 导 师 或 指 导 小 组 汇 报 研 究 与 写 作 进 展, 接 受 导 师 或 指 导 小 组 的 监 督 (2) 形 式 的 规 范 性 学 位 论 文 格 式 应 该 遵 循 科 学 技 术 报 告 学 位 论 文 和 学 术 论 文 的 编 写 格 式 (GB/T ) 文 后 参 考 文 献 著 录 规 则 (GB/T ) 和 本 领 域 现 行 的 所 有 国 家 标 准 等 有 关 规 定 撰 写 主 要 应 包 括 以 下 部 分 : 中 英 题 目, 中 英 文 摘 要 关 键 词, 独 立 完 成 与 诚 信 声 明, 选 题 的 依 据 与 意 义, 国 内 外 研 究 综 述, 论 文 主 体 部 分, 结 论, 参 考 文 献, 必 要 的 附 录, 致 谢 (3) 引 用 注 释 与 参 考 文 献 的 规 范 性 学 位 论 文 中 的 引 用 与 注 释 应 该 尊 重 原
6 意, 不 可 断 章 取 义, 应 该 尽 可 能 追 溯 到 相 关 论 说 的 原 创 者, 应 该 保 障 作 者 权 益, 应 该 有 明 显 的 标 示, 还 必 须 注 意 要 适 度 引 用 引 用 与 注 释 的 内 容 与 格 式 要 遵 循 国 家 或 我 院 的 标 准 2. 质 量 要 求 (1) 学 位 论 文 要 有 研 究 学 位 论 文 要 明 确 地 反 映 : 所 有 解 决 的 研 究 问 题, 针 对 这 一 问 题 作 者 提 出 的 研 究 思 路 和 方 法, 所 做 的 具 体 研 究 工 作, 基 于 研 究 工 作 所 得 出 的 研 究 结 果, 并 对 研 究 结 果 进 行 恰 当 地 讨 论 (2) 论 文 工 作 量 饱 满, 在 分 析 设 计 实 现 实 验 或 应 用 等 一 个 或 多 个 方 面 针 对 选 题 问 题 完 成 研 究 工 作 (3) 论 文 写 作 概 念 清 晰, 结 构 完 整, 条 理 清 楚, 文 字 通 顺, 格 式 规 范 (4) 论 文 应 能 够 综 合 运 用 基 础 理 论 与 专 门 知 识 解 决 实 际 问 题, 论 文 应 有 一 定 的 技 术 先 进 性, 有 一 定 研 究 难 度, 就 选 题 问 题 的 某 个 方 面 提 出 自 己 的 独 立 见 解 或 技 术 创 新 (5) 论 文 应 在 导 师 指 导 下 独 立 完 成 第 三 部 分 博 士 学 位 的 基 本 要 求 一 获 本 学 科 博 士 学 位 应 掌 握 的 基 本 知 识 及 结 构 本 学 科 博 士 生 应 德 智 体 全 面 发 展, 具 有 坚 实 宽 广 的 基 础 理 论 系 统 深 入 的 专 门 知 识 广 博 的 相 关 学 科 知 识 和 较 强 的 综 合 素 质 和 能 力, 能 胜 任 高 等 院 校 或 专 业 研 究 机 构 的 教 学 和 研 究 工 作, 同 时 也 能 承 担 大 型 图 书 馆 档 案 馆 政 府 部 门 和 企 事 业 单 位 的 信 息 中 心 等 机 构 的 运 行 和 管 理 工 作, 以 适 应 国 家 现 代 化 建 设 和 科 教 兴 国 的 需 要 本 学 科 博 士 生 应 具 备 以 下 知 识 结 构 1. 基 础 知 识 掌 握 本 学 科 的 核 心 概 念 和 基 本 知 识 体 系, 为 后 续 的 研 究 工 作 奠 定 坚 实 的 基 础 图 书 情 报 与 档 案 管 理 学 科 以 知 识 信 息 为 主 线, 研 究 知 识 信 息 开 发 利 用 的 生 命
7 周 期 及 其 内 在 规 律 掌 握 本 学 科 坚 实 宽 广 的 基 础 理 论 和 核 心 概 念, 重 点 掌 握 信 息 知 识 与 情 报 的 内 在 涵 义 及 其 演 化 规 律, 信 息 与 知 识 管 理 的 基 本 原 理 和 方 法, 多 域 异 构 海 量 可 信 分 布 式 信 息 资 源 的 集 成 与 管 理, 信 息 分 析 与 预 测, 信 息 服 务 的 技 术 与 方 法 等 核 心 课 程 主 要 包 括 图 书 情 报 与 档 案 学 原 理 研 究 信 息 与 社 会 研 究 信 息 组 织 与 检 索 信 息 分 析 与 预 测 信 息 咨 询 与 服 务 数 字 信 息 资 源 管 理 研 究 进 展 知 识 管 理 信 息 理 论 研 究 方 法 现 代 信 息 技 术 开 发 与 应 用 等 2. 专 门 知 识 熟 悉 所 从 事 研 究 领 域 的 历 史 现 状 及 前 沿 动 态, 全 面 系 统 掌 握 该 研 究 领 域 的 专 门 知 识, 能 独 立 从 事 本 专 业 领 域 的 研 究 工 作, 以 期 做 出 创 新 性 的 研 究 成 果 本 学 科 涉 及 多 个 研 究 领 域, 要 求 掌 握 图 书 情 报 与 档 案 管 理 某 个 学 科 专 业 领 域 系 统 深 入 的 专 业 基 础 知 识 及 全 面 先 进 的 专 业 技 术 知 识 图 书 馆 学 专 业 领 域 的 核 心 知 识 包 括 : 图 书 馆 学 理 论 及 其 进 展 信 息 组 织 与 描 述 方 法 信 息 咨 询 与 服 务 理 论 信 息 政 策 与 知 识 产 权 数 字 图 书 馆 理 论 数 字 信 息 资 源 组 织 的 理 论 与 方 法 信 息 检 索 与 分 析 等 情 报 学 专 业 领 域 的 核 心 知 识 包 括 : 情 报 学 理 论 及 其 进 展 情 报 学 研 究 方 法 信 息 系 统 开 发 理 论 与 技 术 竞 争 情 报 理 论 与 实 践 知 识 发 现 与 知 识 组 织 多 媒 体 信 息 处 理 与 检 索 技 术 信 息 经 济 分 析 等 3. 人 文 社 会 科 学 知 识 掌 握 马 克 思 主 义 基 本 原 理, 了 解 社 会 科 学 基 本 理 论 与 方 法, 了 解 科 学 社 会 主 义 经 济 学 社 会 学 法 学 心 理 学 等 人 文 社 科 的 基 本 知 识 和 基 础 理 论 具 有 人 文 精 神 科 学 思 维, 掌 握 科 学 方 法, 用 科 学 发 展 观 指 导 研 究 实 践 4. 工 具 性 知 识 熟 练 掌 握 一 门 外 国 语, 能 够 运 用 该 外 语 熟 练 地 阅 读 本 专 业 的 外 文 文 献 和 相 关 资 料, 具 有 一 定 写 作 能 力 和 口 语 能 力, 并 能 较 好 地 进 行 国 际 学 术 交 流 熟 练 掌 握 统 计 软 件 及 信 息 分 析 工 具 的 应 用 熟 练 掌 握 计 算 机 应 用 知 识, 能
8 运 用 计 算 机 实 现 专 业 领 域 研 究 所 需 的 计 算 机 支 撑 服 务 二 获 本 学 科 博 士 学 位 应 具 备 的 学 术 素 质 1. 学 术 素 养 良 好 的 学 术 素 养 是 从 事 科 学 研 究 应 该 具 备 的 基 本 能 力, 更 是 本 学 科 博 士 生 应 具 备 的 基 本 素 质 要 崇 尚 科 学 精 神, 对 学 术 研 究 有 浓 厚 的 兴 趣 应 当 对 本 学 科 学 术 研 究 有 强 烈 的 求 真 欲 望, 对 本 领 域 的 研 究 现 状 学 科 发 展 以 及 其 社 会 价 值 有 着 浓 厚 的 研 究 兴 趣, 本 着 求 真 务 实 的 精 神, 运 用 严 谨 缜 密 的 方 法, 对 所 研 究 的 课 题 进 行 深 入 细 致 的 逻 辑 论 证 和 客 观 验 证, 以 追 求 问 题 的 本 质 和 真 理 具 备 一 定 的 学 术 潜 力, 能 深 刻 洞 悉 本 学 科 的 研 究 前 沿, 对 所 从 事 的 研 究 领 域 有 独 到 的 见 解, 研 究 活 动 和 研 究 成 果 具 有 重 要 的 学 术 价 值 和 社 会 价 值, 能 促 进 学 科 的 进 步 2. 学 术 道 德 博 士 生 在 研 究 活 动 中 要 遵 从 学 术 伦 理, 遵 守 基 本 学 术 规 范, 勇 于 承 担 学 术 活 动 中 的 社 会 责 任 和 义 务 尊 重 他 人 既 有 研 究 成 果, 引 证 规 范 遵 纪 守 法, 严 格 自 律, 抵 制 学 术 不 端, 在 各 种 学 术 活 动 中 严 格 遵 守 学 术 道 德 准 则 三 获 本 学 科 博 士 学 位 应 具 备 的 基 本 学 术 能 力 1. 获 取 知 识 能 力 具 备 能 通 过 各 种 方 式 获 取 知 识 的 能 力, 熟 悉 本 学 科 以 及 相 关 研 究 领 域 的 文 献 资 料, 运 用 各 种 检 索 手 段 充 分 收 集 资 料, 尽 可 能 全 面 了 解 与 研 究 课 题 有 关 的 研 究 成 果, 掌 握 其 主 要 进 展 并 进 行 综 合 分 析 能 够 判 断 哪 些 问 题 已 有 研 究 采 用 了 什 么 方 法 哪 些 问 题 还 没 有 解 决 是 否 具 有 学 术 价 值 和 社 会 价 值 有 什 么 争 论, 从 而 指 导 自 己 的 学 习 和 论 文 工 作, 获 得 在 所 从 事 领 域 开 展 研 究 所 需 的 背 景 知 识 善 于 利 用 各 种 研 究 方 法, 拓 展 研 究 思 路, 并 应 用 到 具 体 研 究 实 践 中
9 学 会 利 用 一 切 可 获 得 的 信 息 资 源 不 断 提 高 自 己 的 知 识 水 平 和 研 究 工 作 能 力, 掌 握 获 取 资 源 的 途 径, 包 括 数 据 库 检 索 研 究 报 告 评 论 各 种 专 著 论 文 资 料 专 利 及 网 络 资 源 等 2. 学 术 鉴 别 能 力 具 有 对 科 学 问 题 进 行 可 行 性 判 断 的 能 力, 充 分 了 解 相 关 领 域 的 研 究 现 状, 选 择 那 些 真 正 具 有 学 术 价 值 和 社 会 价 值 的 课 题 具 有 吸 收 前 人 研 究 成 果 并 继 承 创 新 的 能 力, 挖 掘 其 学 术 观 点 和 研 究 方 法, 在 充 分 了 解 既 有 的 研 究 成 果 基 础 之 上 进 行 自 己 的 研 究 定 位 并 开 展 研 究 活 动 3. 科 学 研 究 能 力 应 具 有 独 立 从 事 创 新 性 的 科 学 研 究 的 能 力 主 要 表 现 在 : (1) 提 出 有 价 值 的 研 究 问 题 的 能 力 注 重 发 现 对 科 学 发 展 或 社 会 进 步 起 到 一 定 促 进 作 用 的 研 究 问 题, 研 究 能 够 解 决 人 们 在 社 会 实 践 中 面 临 的 实 际 问 题, 或 对 本 学 科 和 社 会 发 展 有 前 瞻 性 创 新 性 的 贡 献 (2) 独 立 开 展 高 水 平 研 究 的 能 力 能 够 根 据 课 题 的 研 究 目 标 和 时 间 安 排, 独 立 规 划 研 究 进 度, 全 面 负 责 课 题 所 需 的 ( 工 程 ) 实 验, 并 获 得 高 质 量 的 研 究 成 果 (3) 组 织 协 调 能 力 能 够 根 据 研 究 任 务, 对 资 源 进 行 合 理 分 配, 同 时 有 效 控 制 和 协 调 各 研 究 活 动 过 程, 从 而 实 现 既 定 的 研 究 目 标 (4) 业 务 实 践 能 力 能 够 解 决 研 究 业 务 实 践 中 有 关 的 项 目 策 划 规 划 研 究 设 计 与 开 发 组 织 与 实 施 等 实 际 问 题 4. 学 术 创 新 能 力 学 术 创 新 能 力 主 要 包 括 继 承 性 创 新 综 合 性 创 新 和 原 始 创 新 等 能 力 继 承 性 创 新 是 在 前 人 研 究 的 基 础 上 进 一 步 发 展 ; 综 合 性 创 新 是 把 已 有 研 究 成 果 进 行 归 纳 总 结, 在 本 领 域 的 学 术 研 究 中 有 新 的 突 破 ; 原 始 创 新 是 填 补 本 领 域 的 研 究 空 白 应 具 备 学 术 创 新 的 潜 质, 能 在 所 从 事 的 研 究 领 域 开 展 创 新 性 思 考, 开 展 创 新 性 科
10 学 研 究, 取 得 创 新 性 成 果 5. 学 术 交 流 能 力 学 术 交 流 活 动 是 研 究 者 们 交 流 思 想 启 迪 智 慧 的 有 效 途 径 参 加 学 术 交 流 活 动 可 以 提 供 一 个 相 互 学 习 共 享 数 据 共 享 思 想 共 享 成 果 的 平 台, 博 士 生 可 以 利 用 该 平 台 表 达 学 术 思 想 展 示 学 术 成 果 并 开 展 学 术 探 讨 在 学 术 交 流 中, 要 能 尊 重 和 包 容 不 同 学 术 观 点, 在 阐 述 自 己 学 术 观 点 时 做 到 谦 虚 谨 慎, 观 点 明 确, 论 据 充 分 以 理 服 人, 防 止 武 断 臆 断 6. 其 他 能 力 除 上 述 各 种 能 力 之 外, 还 要 具 备 其 他 与 科 学 研 究 和 学 位 论 文 相 关 的 能 力, 包 括 团 队 合 作 能 力 论 文 写 作 能 力 文 字 表 达 能 力 等 四 学 位 论 文 基 本 要 求 1. 选 题 与 综 述 的 要 求 (1) 选 题 要 求 论 文 选 题 要 注 重 前 沿 性 和 创 新 性, 具 有 学 术 价 值 科 学 价 值 和 社 会 价 值 要 深 入 了 解 既 有 研 究 成 果, 避 免 低 水 平 重 复 ; 要 研 究 本 选 题 的 研 究 趋 势, 寻 找 有 价 值 的 研 究 主 题 要 根 据 社 会 发 展 和 学 科 发 展 的 需 求 对 课 题 的 可 行 性 和 重 要 性 进 行 深 入 细 致 的 论 证 选 题 应 着 眼 于 学 科 领 域 前 沿, 有 明 确 的 研 究 背 景, 有 较 强 的 理 论 深 度 和 创 新 性, 研 究 成 果 要 有 较 强 的 理 论 意 义 或 实 际 应 用 价 值 选 题 可 以 从 本 领 域 关 注 的 重 大 现 实 问 题 本 学 科 发 展 中 需 要 突 破 的 理 论 问 题 本 研 究 领 域 亟 待 解 决 的 问 题 等 中 进 行 选 取 (2) 综 述 要 求 选 题 确 定 后, 要 充 分 收 集 选 取 国 内 外 本 选 题 相 关 的 资 料, 运 用 科 学 的 理 论 和 分 析 方 法, 准 确 地 归 纳 相 关 资 料 的 理 论 观 点 与 论 据, 分 辨 不 同 观 点 的 差 异 以 及 与 本 课 题 的 关 系 综 述 的 撰 写 避 免 流 水 账 式 的 罗 列, 需 要 按 照 一 定 的 逻 辑 进 行 归 纳 总 结, 并 在 此 基 础 上 进 行 一 定 分 析 和 述 评 在 综 述 中 要 注 意 引 用 文 献 的 代 表 性, 引 用 文 献 要 忠 实 于 文 献 内 容, 以 评 述 为 主 2. 论 文 研 究 工 作 的 要 求
11 学 位 论 文 基 于 扎 实 的 研 究 工 作 学 位 论 文 是 作 者 针 对 某 一 具 体 研 究 问 题 所 做 的 规 范 严 谨 完 整 的 研 究 工 作 的 总 结 学 位 论 文 的 研 究 工 作 要 根 据 实 际 情 况, 制 定 相 应 的 研 究 方 案, 灵 活 应 用 数 量 研 究 和 质 性 研 究 方 法, 在 坚 实 具 体 的 实 验 实 证 问 卷 调 查 深 入 访 谈 案 例 研 究 等 等 科 研 工 作 的 基 础 之 上, 获 取 相 关 数 据 和 事 实, 进 而 得 出 自 己 的 结 论 学 位 论 文 的 成 果 来 源 于 具 体 的 研 究 工 作 基 于 研 究 结 果 进 行 恰 如 其 分 的 讨 论 分 析 而 得 到 论 文 的 结 论 3. 规 范 性 要 求 (1) 程 序 的 规 范 性 论 文 写 作 过 程 中, 需 要 有 开 题 中 期 检 查 论 文 预 审 和 预 答 辩 匿 名 评 审 与 答 辩 的 程 序 ; 需 要 定 期 ( 或 不 定 期 ) 向 导 师 或 指 导 小 组 汇 报 研 究 与 写 作 进 展, 接 受 导 师 或 指 导 小 组 的 监 督 (2) 形 式 的 规 范 性 学 位 论 文 格 式 应 该 遵 循 科 学 技 术 报 告 学 位 论 文 和 学 术 论 文 的 编 写 格 式 (GB/T ) 文 后 参 考 文 献 著 录 规 则 (GB/T ) 和 本 领 域 现 行 的 所 有 国 家 标 准 等 有 关 规 定 撰 写 主 要 应 包 括 以 下 部 分 : 中 英 文 题 目 中 英 文 摘 要 关 键 词, 独 立 完 成 与 诚 信 声 明 选 题 的 依 据 与 意 义 国 内 外 相 关 研 究 综 述 论 文 主 体 部 分 结 论 参 考 文 献 必 要 的 附 录 致 谢 (3) 引 用 注 释 与 参 考 文 献 的 规 范 性 学 位 论 文 中 的 引 用 与 注 释 应 该 尊 重 原 意, 不 可 断 章 取 义, 应 该 尽 可 能 追 溯 到 相 关 论 说 的 原 创 者, 应 该 保 障 作 者 权 益, 应 该 有 明 显 的 标 示, 要 适 度 引 用 引 用 与 注 释 的 内 容 与 格 式 要 遵 循 国 家 标 准 或 我 院 的 要 求 参 考 文 献 的 著 录 应 该 遵 循 相 应 的 学 位 论 文 著 录 规 范 4. 成 果 创 新 性 要 求 学 位 论 文 ( 包 括 期 间 发 表 各 种 论 文 ) 应 该 内 容 充 实, 充 分 运 用 本 领 域 的 基 础 理 论 和 专 业 知 识, 研 究 方 法 得 当, 针 对 问 题 提 出 的 新 思 想 新 方 法 ( 技 术 ) 具 有 较 强 的 理 论 ( 应 用 ) 价 值, 社 会 评 价 较 高
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一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
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中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
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《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
六 业 年 限 四 年 制 本 科,3~6 年 弹 性 制 七 授 予 位 工 士 八 毕 业 分 要 求 生 物 工 程 专 业 分 及 比 例 分 配 总 计 通 识 必 科 基 础 必 专 业 必 必 选 践 专 业 公 共 小 计 理 论 其 他 小 计 理 论 验 小 计 理 论 验 选
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18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
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金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
经济管理学院
经 济 管 理 学 院 核 能 与 新 能 源 技 术 研 究 院 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 培 养 基 本 要 求 ( 适 用 于 2014 年 级 博 士 研 究 生 ) 一 适 用 学 科 专 业 : 管 理 科 学 与 工 程 ( 一 级 学 科, 管 理 学 门 类 ) 二 培 养 目 标 具 有 管 理 学 科 的 坚 实 宽 广 的 理 论 基 础 和 系 统 深 入 的 管
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
数 学 标 准 不 练 习 1.1 理 解 问 题 并 坚 持 解 决 这 些 问 题 1.2 以 抽 象 和 定 量 方 式 推 理 1.3 建 构 可 行 参 数 和 评 判 他 人 的 推 理 1.4 使 用 数 学 方 法 建 模 1.5 策 略 性 地 使 用 合 适 的 工 具 1.6
课 程 表 格 科 学 框 架 不 练 习 1.1 提 问 1.2 开 发 和 使 用 模 型 1.3 规 划 和 开 展 调 查 1.4 分 析 和 解 释 数 据 1.5 使 用 数 学 运 算 信 息 和 计 算 机 技 术 以 及 计 算 思 维 1.6 构 造 解 释 和 设 计 解 决 方 案 1.7 通 过 证 据 进 行 论 证 1.8 获 取 评 估 和 交 流 信 息 跨 领 域
(1) 信 息 系 统 项 目 管 理 综 合 知 识, 考 试 时 间 为 150 分 钟, 笔 试, 选 择 题 ; (2) 信 息 系 统 项 目 管 理 案 例 分 析, 考 试 时 间 为 90 分 钟, 笔 试, 问 答 题 ; (3) 信 息 系 统 项 目 管 理 论 文, 考 试
全 国 计 算 机 技 术 与 软 件 专 业 技 术 资 格 ( 水 平 ) 考 试 一 考 试 说 明 信 息 系 统 项 目 管 理 师 考 试 大 纲 1. 考 试 要 求 (1) 掌 握 信 息 系 统 知 识 ; (2) 掌 握 信 息 系 统 项 目 管 理 知 识 和 方 法 ; (3) 掌 握 大 型 复 杂 项 目 管 理 和 多 项 目 管 理 的 知 识 和 方 法 ; (4)
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
第 四 条 建 设 单 位 对 可 能 产 生 职 业 病 危 害 的 建 设 项 目, 应 当 依 照 本 办 法 向 安 全 生 产 监 督 管 理 部 门 申 请 职 业 卫 生 三 同 时 的 备 案 审 核 审 查 和 竣 工 验 收 建 设 项 目 职 业 卫 生 三 同 时 工 作 可
第 51 号 建 设 项 目 职 业 卫 生 三 同 时 监 督 管 理 暂 行 办 法 已 经 2012 年 3 月 6 日 国 家 安 全 生 产 监 督 管 理 总 局 局 长 办 公 会 议 审 议 通 过, 现 予 公 布, 自 2012 年 6 月 1 日 起 施 行 国 家 安 全 生 产 监 督 管 理 总 局 骆 琳 二 一 二 年 四 月 二 十 七 日 建 设 项 目 职 业
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
上海外国语大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
上 海 杉 达 学 院 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 管 理 办 法 (2015 年 5 月 12 日 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 根 据 教 育 部 关 于 做 好 本 科 教 学 工 程 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 教 高 函 2012 5 号 ) 及 市 教 委 相 关 文 件 精 神, 为 培 养 学
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复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
11-24学院
外 国 语 院 河 北 联 合 大 外 国 语 院 由 原 河 北 理 工 大 外 国 语 院 华 北 煤 炭 医 院 外 语 系 于 年 合 并 而 成 现 有 职 工 人, 其 中 授 人, 副 授 人 有 多 名 师 曾 留 于 英 国 美 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 新 加 坡 日 本 等 国 家, 每 年 聘 请 英 语 日 语 韩 语 等 多 名 外 籍 专 家 来 校 任 院 现
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
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1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 可 编 程 师 1.2 职 业 定 义 可 编 程 师 国 家 职 业 标 准 从 事 可 编 程 序 控 制 器 (PLC) 选 型 编 程, 并 对 应 用 进 行 集 成 和 运 行 管 理 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 四 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 可 编 程 师 ( 国 家 职 业 资 格 四 级 ) 三
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电力工程管理专业教学计划（电力工程概预算方向）
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珠江钢琴股东大会
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2015 年 度 外 交 部 公 录 用 计 划 表 计 划 录 用 人 数 :193 人 用 人 局 机 构 性 质 职 位 名 称 属 性 分 布 简 介 编 号 机 构 层 级 考 试 别 招 考 人 数 专 历 要 求 位 要 求 政 治 面 貌 基 层 工 作 最 低 年 相 关 基 层 工 作 经 历 是 否 组 织 专 考 试 新 疆 少 数 民 族 报 考 职 位 西 藏 少 数 民
2009-2010学年秋季学期计划课程开课任务书
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岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
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光明乳业股份有限公司
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定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
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美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257