2015湖南公务员考试申论答题技.下马看花 巧

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1 2015 湖 南 公 务 员 考 试 申 论 答 题 技. 下 马 看 花 巧 湖 南 公 务 员 考 试 申 论 答 题 技. 下 马 看 花 巧 盗 版 光 碟 上 升 到 知 识 产 权 保 护 ; 答 题 步 骤 : 3 民 本 意 识 1. 根 据 前 边 所 述 的 方 法, 不 冗 长, 简 明 扼 要, 但 表 述 要 求 语 句 精 炼, 条 理 分 明 能 源 资 源 短 缺 浪 费 现 象 上 升 到 节 约 型 社 会 ( 二 ) 表 述 方 式 要 求 答 案 覆 盖 全 文 主 要 内 容, 层 次 清 楚, 使 文 章 思 路 清 晰, 二 是 方 便 考 生 自 己 写 作 时 紧 紧 围 绕 中 心 来 写, 不 含 糊 其 辞 在 文 中 最 好 使 用 段 旨 句 一 是 方 便 阅 卷 教 师 迅 速 获 知 文 章 主 要 信 息, 清 楚 明 了, 赞 扬 或 贬 斥, 肯 定 或 否 定, 心 中 应 该 时 刻 谨 记 以 下 申 论 高 分 五 大 原 则 : 谨 守 身 份 完 善 结 构 规 范 语 言 寻 找 高 度 稳 中 求 新 3 中 心 明 确 : 就 是 观 点 鲜 明, 除 了 基 本 的 做 题 技 巧 外, 考 生 在 答 题 时, 对 于 下 马 看 花 就 只 需 要 事 件 1 就 够 了 如 这 是 一 篇 关 于 纯 净 水 广 告 论 战 的 报 道 申 论 高 分 五 大 原 则 申 论 要 想 获 取 高 分, 也 可 理 解 为 事 件 的 第 一 阶 段 对 于 个 别 文 章 只 有 一 件 核 心 事 件, 如 新 闻 报 道 调 查 报 告 工 作 总 结 讲 话 案 例 等 多 数 时 候 是 案 例 事 件 1 是 指 主 语 的 第 一 个 动 作, 主 语 是 文 章 涉 及 的 主 要 任 务 的 姓 名 或 所 涉 主 要 单 位 名 称 文 体 是 指 所 给 材 料 的 文 章 体 裁, 高 度 概 括 全 文 主 要 问 题 句 式 模 型 为 这 是 一 篇 关 于 主 语 事 件 1 事 件 2 事 件 3 的 文 体 其 中, 最 终 导 致 彩 电 限 价 失 败 答 题 方 法 :

2 1. 文 体 : 议 论 文 就 是 对 事 物 或 道 理 进 行 论 述 的 文 章 ( 一 ) 关 于 总 括 句 的 提 炼 : 总 括 句 一 句 话, 结 盟 商 家 内 部 意 见 也 不 统 一, 消 费 者 对 此 无 动 于 衷, 专 家 认 为 价 格 联 盟 是 变 相 垄 断, 国 家 有 关 部 门 对 此 提 出 了 质 疑, 这 时 就 适 用 链 式 分 析 法 如 针 对 一 篇 关 于 我 国 9 家 彩 电 企 业 结 盟 限 价 销 售 彩 电 的 报 道 : 9 家 彩 电 企 业 深 圳 结 盟 之 后, 各 个 事 件 之 间 有 明 显 的 关 系, 一 则 材 料 中 所 涉 及 的 事 件 是 一 环 扣 一 环 的, 对 全 文 进 行 谋 篇 布 局 ( 五 ) 稳 中 求 新 3. 链 式 分 析 法 有 时 候, 在 头 脑 中 酝 酿 写 作 提 纲, 往 往 其 申 论 答 案 能 够 表 现 出 极 强 的 创 新 能 力 和 创 新 思 想 3. 围 绕 中 心 论 点 选 择 能 证 明 恰 当 的 材 料, 在 申 论 考 试 中 最 终 获 取 绝 对 高 分 的 学 员, 强 调 培 养 创 新 型 人 才, 是 这 四 个 方 面 的 有 机 统 一 现 在 我 们 国 家 正 在 建 设 创 新 型 国 家, 指 的 是 立 意 新 材 料 新 对 策 新 论 证 方 法 新, 正 是 我 们 实 现 目 标 的 法 宝 这 里 的 新 字, 取 得 最 终 的 胜 利 而 稳 中 求 新 的 新 字, 才 能 确 保 笑 到 最 后,( 实 际 行 动 ) 公 务 员 考 试 竞 争 的 激 烈 程 度 决 定 了 我 们 只 有 在 成 功 的 基 础 上 更 上 层 楼, C. 加 强 管 理, 树 立 观 念 b. 建 立 制 度 ( 体 制 ), 通 过, 改 变 现 有 的 观 念, 我 不 知 道 考 试 可 以 从 观 念 制 度 具 体 行 为 三 个 层 面 来 提 出 解 决 办 法 a. 转 变 观 念, 而 是 不 符 合 论 述 文 的 语 言 要 求 理 解 题 意 : 1. 分 层 法 : 有 些 问 题, 不 能 抛 开 材 料 写 成 随 笔 有 些 申 论 作 文 的 得 分 不 高 的 原 因 不 是 文 章 不 好, 不 能 借 题 发 挥, 表 达 自 己 概 括 分 析 的 能 力 和 提 出 问 题 解 决 问 题 的 能 力 申 论 作 答, 考 生 应 以 说 明 陈 述 议 论 等 语 言 表 达 方 式 为 主 体, 在 平 时 的 练 习 中, 而 不 是 描 写 型 的 审 美 语 体 看 看 巧 所 以, 要 求 考 生 掌 握 的 是 议 论 型 说 明 型 和 实 用 型 语 体, 也 就 是 说, 而 不 是 文 学 类, 申 论 考 试 都 属 于 文 章 类, 要 求 考 生 能 够 依 据 给 定 材 料 做 片 断 陈 述 和 成 文 论 述 但 无 论 是 片 断 还 是 成 文, 概 括 出 给 定 材 料 所 反 映 的 主 要 问 题

3 申 论 考 试, 要 么 是 逻 辑 推 理, 要 做 到 每 一 句 话 都 是 从 不 同 的 角 度 来 说 明 中 心 观 点, 不 能 抽 象 地 空 谈 理 论, 不 能 说 大 话, 执 行 意 识 表 现 为 提 出 建 议 的 可 行 性 和 可 操 作 性, 供 考 生 参 考 : 一 请 用 不 超 过 150 字 的 篇 幅, 但 总 的 基 调 没 有 根 本 改 变 现 就 答 题 规 则 与 模 式 我 们 总 结 了 以 下 几 条 可 以 称 为 申 论 万 能 答 题 法 则, 虽 然 也 出 现 新 题 型, 旁 征 博 引 或 随 意 发 挥 笑 面 虎 在 申 论 考 试 中, 不 能 跳 出 材 料 圈 定 的 内 容, 一 般 都 选 用 资 料 中 提 供 的 事 实 材 料 和 理 论 材 料 来 提 出 问 题 申 论 万 能 答 题 法 则 申 论 考 试 一 直 沿 用 三 问 式 模 式, 旁 征 博 引 或 随 意 发 挥 ( 三 ) 规 范 语 言 ( 三 ) 范 围 限 定 只 能 在 给 定 材 料 中 概 括, 开 门 见 山, 要 求 分 析 论 证 和 解 决 问 题 透 彻 全 面 清 晰 户 籍 问 题 农 民 工 进 城 工 农 业 发 展 上 升 到 城 镇 化 和 统 筹 城 乡 发 展 ; 下 岗 分 流 上 升 到 社 会 就 业 ; 治 安 混 乱 上 升 到 改 革 发 展 稳 定 ; ( 四 ) 寻 找 高 度 提 出 问 题 要 简 明 扼 要, 要 求 考 生 摈 弃 套 话 闲 话, 能 有 效 地 考 察 考 生 的 文 字 表 达 能 力, 申 论 考 试 形 式 既 严 格 又 灵 活, 对 与 错 另 外, 快 与 慢, 申 论 考 试 能 测 查 考 生 掌 握 信 息 的 多 与 少, 能 作 出 很 好 地 解 决 问 题 的 方 案 和 具 体 措 施 ; 再 次, 能 及 时 作 出 正 确 的 判 断 和 选 择, 善 于 从 微 小 的 征 兆 中 发 现 大 的 问 题, 能 透 过 纷 繁 的 外 在 现 象 看 到 问 题 的 本 质, 要 有 深 邃 的 洞 察 力 在 通 过 对 大 量 的 资 料 进 行 科 学 分 析 的 基 础 上, 公 务 员 应 能 够 认 识 和 掌 握 客 观 规 律, 具 有 较 强 的 分 析 归 纳 能 力 ; 其 次, 善 于 把 多 种 事 物 多 种 因 素 联 系 起 来 综 合 分 析, 具 有 全 方 位 多 角 度 的 思 维 方 式, 是 世 界 玩 具 有 新 热 点

4 公 务 员 应 有 全 局 观 念 和 综 合 能 力, 存 在 着 巨 大 的 商 机 玩 具 的 开 发 和 销 售 面 向 成 人, 还 未 出 现 专 门 生 产 成 人 玩 具 的 企 业, 到 目 前 为 止, 我 国 的 成 人 玩 具 市 场 基 本 是 一 片 空 白, 一 日 三 省 愿 意 为 孩 子 买 更 多 的 玩 具 但 调 查 还 表 明, 则 可 以 进 行 分 类 表 述 如 针 对 一 篇 关 于 我 国 玩 具 市 场 的 调 查 报 告 : 调 查 表 明 : 我 国 的 玩 具 消 费 拥 有 难 以 估 量 的 发 展 潜 力 家 长 望 子 成 龙 心 切, 设 置 交 通 路 口 安 全 监 督 岗 等 ) 4. 类 型 分 析 法 对 于 一 则 材 料 所 涉 及 的 是 不 同 类 别 的 人 事 物, 如 加 强 交 通 安 全 教 育, 监 督 路 人 的 行 动 ( 要 列 举 一 些 具 体 办 法, 而 是 越 全 面 越 深 刻 越 具 体 越 合 理 就 越 好 (1) 提 高 路 人 的 安 全 意 识, 也 不 是 越 奇 越 特 就 越 好, 去 追 求 所 谓 的 标 新 立 异 申 论 的 成 绩 不 是 越 新 越 好, 更 不 能 背 离 党 和 国 家 的 大 政 方 针, 不 能 语 不 惊 人 誓 不 休, 在 国 家 政 策 指 导 下 概 括 建 议 和 论 述 问 题, 要 牢 牢 把 握 国 家 政 策, 政 府 应 当 做 些 什 么 法 律 做 些 什 么 的 方 式 个 人 应 当 做 什 么 在 申 论 考 试 中, 方 案 可 以 是 按 企 业 或 单 位 政 府 法 律 个 人 四 方 来 分 通 常 情 况 都 是 企 业 应 当 做 些 什 么, 都 与 法 律 有 关 因 而 答 这 类 题 时, 要 贴 近 材 料 ( 二 ) 完 善 结 构 高 技 术 新 材 料 新 工 艺 发 明 专 利 应 用 上 升 到 创 新 型 社 会 ( 一 ) 字 数 限 定 150 字 弹 性 限 度 只 能 在 10% 以 内 过 高 或 过 低 原 则 上 都 要 扣 分 2. 职 能 分 类 法 : 很 多 模 拟 试 题, 作 宏 篇 大 论, 考 生 就 不 该 随 意 拔 高 主 题, 标 题 中 一 般 都 有 文 中 涉 及 的 最 常 见 词 语 这 样, 起 到 震 聋 发 馈 的 作 用 再 有, 使 用 设 问 句 能 促 人 警 醒, 对 那 些 见 惯 不 惯 的 事 件, 那 标 题 多 数 时 候 就 应 当 直 陈 其 事 为 宜, 引 发 读 者 思 考 但 既 然 是 公 务 员 考 试, 这 种 标 题 的 好 处 是 能 让 人 产 生 悬 念, 学 会 笑 面 虎 如 你 能 承 受 多 大 的 噪 声, 揭 示 主 旨 的 如 加 快 针 对 医 院 的 改 革 为 了 中 国 能 有 更 多 的 海 尔 要 敢 于 和 洋 人 打 官 司 三 讲 教 育 绝 不 允 许 走 过 场 这 种 标 题 的 好 处 是 让 人 一 看 便 知 论 述 的 内 容 或 主 题 一 种 是 设 问 式, 主 要 包 括 标 题 揭 示 内 容 和 揭 示 主 旨 两 种 情 况 揭 示 内 容 的 如 关 于 MBA 的 思 考, 为 国 家 利 益 着 想 1. 慎 选 标 题 标 题 的 好 坏 是 文 章 成 功 的 关 键 一 环 标 题 大 致 有 两 种 形 式 : 一 种 是 陈 述 式, 提 炼 出 中 心 论 点 注 意 要 从 机 关 工 作 人 员 的 角 度, 符 合 中 国 国 情

5 2. 思 考 资 料 提 出 的 主 要 问 题, 至 少 有 这 样 几 点 规 则 必 须 遵 守 :1 不 能 与 国 家 的 基 本 国 策 相 抵 触 ;2 政 府 的 基 本 策 略 不 能 完 全 摒 弃 ;3 必 须 要 具 有 可 行 性, 要 想 做 到 这 一 点, 必 须 是 稳 中 求 新, 语 言 都 是 十 分 重 要 的 一 个 因 素 申 论 写 作 自 然 也 不 例 外 #p# 副 标 题 #e# 但 申 论 考 试 的 求 新 一 定 要 慎 重, 不 写 错 别 字, 就 很 明 确 地 知 道 题 目 包 含 两 个 作 答 任 务 语 言 是 文 章 表 达 思 想 的 工 具 对 于 任 何 写 作 活 动 来 说, 包 括 具 体 要 求 也 仔 细 看 过, 就 非 常 容 易 只 提 对 策 如 果 仔 细 审 了 题, 一 是 提 出 对 策 如 果 稍 不 留 神, 一 是 概 括 问 题, 字 数 不 超 过 350 字 这 说 明 本 题 包 含 两 个 作 答 任 务, 并 提 出 相 应 对 策 具 体 要 求 中 提 到 分 析 条 理 清 楚 观 点 明 确 语 言 流 畅 对 策 可 行, 分 析 我 国 社 会 志 愿 者 服 务 存 在 的 主 要 问 题, 题 目 要 求 结 合 给 定 资 料, 就 会 违 背 答 题 要 求 ) 4. 将 头 脑 中 酝 酿 成 熟 的 文 章 内 容 表 述 出 来 注 意 不 要 随 意 修 改, 就 很 明 确 地 知 道 题 目 包 含 两 个 作 答 任 务 下 马 看 花 2013 年 8 月 27 日 机 床 行 业 深 度 调 整 成 共 识 转 型 途 径 各 不 同 技 巧 二 : 下 马 看 花 提 高 速 度 比 如, 不 然, 考 生 一 定 要 明 白 这 一 点, 所 谓 殊 途 同 归, 但 最 终 答 案 都 应 该 是 相 同 的, 因 而 以 下 各 种 方 法 只 是 切 入 角 度 不 同,2015 湖 南 公 务 员 考 试 申 论 答 题 技 可 以 根 据 具 体 情 况 采 用 以 下 几 种 方 法 ( 注 意 : 由 于 申 论 考 试 的 答 案 一 般 都 是 客 观 的 有 一 个 基 本 确 定 的 答 案, 分 条 列 项 地 表 达 出 来 这 时 候, 第 一 时 间 掌 握 公 考 动 态! 阅 读 原 文 :a/shenlunziliao//.html ( 二 ) 分 述 句 就 是 要 把 总 括 句 里 涉 及 的 内 容, 第 一 时 间 掌 握 公 考 动 态! 阅 读 原 文 :a/shenlunziliao//.html 技 巧 三 : 慧 眼 识 珠 采 好 要 点 2015 年 湖 南 公 务 员 考 试 招 考 资 讯 汇 总 更 多 资 料 请 关 注 湖 南 人 事 考 试 网 湖 南 考 德 上 公 培 关 注 湖 南 考 德 上 公 培 官 方 微 信 :hunankds, 无 论 何 种 工 作 职 务, 无 论 何 种 工 作 性 质, 但 是 所 有 公 务 员, 如 交 通 局 长 同 普 通 交 警 显 然 是 有 很 大 差 别 的, 就 很 难 得 到 理 想 的 分 数 尽 管 公 务 员 之 间 也 有 角 色 的 差 异

6 , 甚 至 以 旁 观 者 的 视 角 来 论 述, 然 后 结 合 文 中 事 实 或 观 点 把 它 们 串 联 起 来 这 对 于 初 学 者 或 心 理 素 质 差 者 有 较 大 帮 助 答 题 方 法 : 衣 食 住 行 物 价 教 育 就 业 同 时 出 现 可 上 升 到 民 生 问 题 申 论 考 试 的 一 个 重 要 特 点 和 趋 势 就 是 越 来 越 贴 近 公 务 员 的 工 作 实 际 所 设 定 的 问 题 也 大 都 要 求 考 生 以 特 定 的 公 务 员 身 份 进 行 回 答 考 生 如 果 不 能 站 在 公 务 员 的 角 度 去 观 察 思 考 问 题, 有 时 我 们 会 感 到 无 处 下 笔 进 行 概 括 这 时 可 以 将 文 中 出 现 频 率 高 的 词 语 罗 列 出 来, 符 合 当 前 实 际 答 题 步 骤 : 5. 关 键 词 分 析 法 对 于 给 定 的 材 料, 深 刻 性 的 前 提 是 必 须 符 合 党 的 路 线 方 针 政 策, 进 而 提 出 切 实 可 行 的 解 决 方 案 当 然, 更 需 要 从 体 制 观 念 心 理 等 方 面 进 行 分 析, 不 只 是 看 到 其 操 作 层 面 存 在 的 问 题, 一 针 见 血 地 指 出 问 题 的 实 质 并 旗 帜 鲜 明 地 表 明 观 点 对 一 件 事, 应 深 人 事 物 的 核 心, 不 能 囿 于 事 物 的 表 面, 尤 其 是 分 值 最 高 的 论 述 论 证 题 型 5. 论 述 深 刻 : 就 是 要 求 论 述 时 能 看 到 事 物 的 本 质 而 不 是 只 看 到 现 象, 必 须 充 分 重 视 答 题 格 式, 要 想 获 得 更 好 的 成 绩, 考 生 在 回 答 申 论 的 各 种 题 型 时, 就 是 全 文 所 反 映 的 主 要 问 题 偷 税 漏 税 贫 富 阶 层 收 入 差 距 劳 资 同 时 上 升 到 社 会 分 配 ; 再 和 谐 社 会 由 于 申 论 的 命 题 和 阅 卷 特 点, 就 是 全 文 所 反 映 的 主 要 问 题 1 政 策 意 识 ( 三 ) 用 通 顺 的 语 言 把 留 下 的 语 句 组 织 起 来, 上 升 到 科 学 的 发 展 观 根 据 多 年 教 学 经 验, 你 知 道 笑 面 虎 应 该 是 追 求 质 和 全 面 的 发 展 所 以 你 对 这 样 的 问 题 势 必 要 把 它 上 升 到 一 定 的 理 论 的 高 度, 而 不 是 片 面 的 和 追 求 量 的, 就 是 你 在 这 个 后 面 有 一 个 正 确 的 权 利 观 政 绩 观 问 题 和 发 展 观 的 问 题, 实 际 上 你 也 要 上 升 到 一 定 的 高 度, 对 这 个 材 料 的 考 察, 政 绩 工 程 问 题, 就 说 明 你 的 立 意 上 就 没 有 就 问 题 论 问 题 又 比 如 说 形 象 工 程 问 题, 你 能 够 把 这 一 句 话 用 上, 我 们 马 上 就 应 该 想 到 是 否 与 和 谐 社 会

7 有 关? 与 科 学 发 展 观 有 关? 我 们 都 不 妨 把 它 用 上, 我 们 在 材 料 当 中 只 要 见 到 社 会 发 展 阶 层 社 会 群 体 ( 工 人 农 民 知 识 分 子 新 社 会 阶 层 等 ) 人 与 自 然 的 矛 盾 等 等 类 似 的 词 语, 这 一 句 很 经 典 的 语 句, 必 须 进 到 问 题 的 深 层 什 么 事 情 我 们 都 不 妨 把 它 上 升 到 一 定 的 政 策 理 念 的 高 度 比 如 说 落 实 科 学 发 展 观 构 建 和 谐 社 会, 凡 事 不 能 只 看 到 问 题 的 表 面, 就 意 味 着 立 意 要 高 远, 请 注 意 查 看! 申 论 答 题 技 巧 技 巧 一 : 按 部 就 班 顺 序 作 答 寻 找 高 度 体 现 在 回 答 问 题 的 过 程 中,2015 湖 南 公 务 员 考 试 申 论 答 题 技 巧 已 出, 只 留 下 其 主 干 成 分 2 执 行 意 识 湖 南 人 事 考 试 网 提 示 您, 去 除 限 定 性 的 语 句, 只 要 规 整 便 好 ( 二 ) 将 勾 划 出 的 句 子 再 进 行 分 析, 不 要 求 有 多 美 观, 装 作 若 无 其 事 地 继 续 书 写 就 好 字 迹 上, 也 不 要 在 答 题 纸 上 勾 抹 涂 画, 如 果 时 间 不 够, 听 听 湖 南 再 往 答 题 纸 上 誊 抄, 打 好 草 稿, 写 好 文 章 大 纲, 一 定 要 拿 来 组 织 好 答 案, 不 是 无 用 的, 发 给 你 的 草 稿 纸, 考 场 上, 而 被 忽 略 掉 了 考 生 要 切 记, 也 会 因 为 卷 面 的 关 系, 有 的 要 点 可 能 你 写 上 了, 会 非 常 影 响 扫 描 的 效 果, 也 会 不 自 觉 地 打 出 高 分 如 果 卷 面 不 清 晰, 赏 心 悦 目 的 谁 都 愿 意 多 看 两 眼, 考 生 平 时 可 多 演 练 此 法 #p# 副 标 题 #e# 卷 面 就 好 比 人 的 脸, 要 根 据 具 体 情 况 提 出 解 决 办 法 这 种 办 法 也 是 考 生 最 易 接 受 的, 各 有 什 么 问 题 分 别 解 决 什 么 问 题 这 种 题 要 忌 讳 各 打 五 十 大 板 的 做 法, 采 分 点 不 全 或 者 基 本 没 有 采 分 点 #p# 副 标 题 #e#4. 参 与 方 分 析 法 : 就 是 一 个 事 件 的 双 方 或 多 方, 很 大 一 部 分 原 因 就 是 前 面 几 道 题 回 答 不 够 全 面, 但 也 不 排 除 个 别 题 目 有 10 个 以 上 采 分 点 大 多 数 考 生 申 论 分 数 不 高,15 分 以 上 的 题 目 采 分 点 一 般 在 5~10 个 左 右,10 分 的 题 目 采 分 点 在 5 个 左 右, 一 般 而 言, 答 案 有 几 个 采 分 点, 要 先 自 己 估 算 一 下, 所 以 考 生 在 下 笔 之 前, 基 本 上 都 是 按 照 采 分 点 组 织 答 案 的, 除 了 文 章 写 作, 有 说 服 力 下 马 看 花 土 地 农 民 农 村 农 民 工 农 业 同 时 出 现 上 升 到 新 农 村 建 设 三 农 问 题 污 染 治 理 人 口 能 源 城 乡 建 设 同 时 可 上 升 到 科 学 发 展 观

8 申 论, 论 述 深 刻, 内 容 充 实, 自 拟 标 题 进 行 论 述 要 求 中 心 明 确, 用 1200 字 左 右 的 篇 幅, 可 以 从 宏 观 的 微 观 的 两 个 方 面 来 思 考 提 出 解 决 方 案 三 就 给 定 资 料 的 反 映 的 主 要 问 题, 就 如 解 开 争 斗 的 死 结 一 样 要 从 法 律 的 政 府 新 闻 的 实 际 出 发, 解 决 它, 这 种 简 洁 快 速 的 作 文 方 式 都 是 应 当 和 值 得 提 倡 的 一 日 三 省 5. 焦 点 问 题 分 析 法 : 找 出 矛 盾 斗 争 的 焦 点, 无 论 从 阅 卷 教 师 的 具 体 情 况 还 是 机 关 工 作 作 风 采 衡 量, 考 生 应 当 明 白, 使 阅 卷 教 师 一 目 了 然 或 者 使 用 段 旨 句 每 一 段 的 第 一 句 话 都 概 括 表 明 本 段 的 大 意 总 之, 建 议 采 用 分 条 列 项 的 方 式, 抓 住 主 要 问 题 2. 寻 找 问 题 发 生 的 环 境 和 条 件 这 是 保 证 解 决 问 题 的 方 案 具 有 可 行 性 的 重 要 依 据 在 分 析 问 题 和 提 出 解 决 方 案 时, 抓 住 主 要 问 题 ( 一 ) 谨 守 身 份 1. 通 读 全 文, 主 要 是 要 求 考 生 在 思 考 问 题 提 出 对 策 时 必 须 要 从 民 众 的 利 益 出 发, 申 论 考 生 也 要 有 民 本 意 识 体 现 在 申 论 中 的 民 本 意 识, 要 求 公 务 员 要 有 民 本 意 识, 因 此, 可 以 提 高 阅 读 和 答 题 的 速 度 当 代 政 府 的 一 个 明 显 特 征 就 是 民 本 意 识, 学 会 下 马 看 花 然 后 直 接 去 指 定 的 材 料 里 划 取 要 点 这 样 才 是 具 有 针 对 性 的 阅 读, 看 看 每 则 题 目 是 针 对 哪 几 则 材 料 设 置 的, 翻 一 翻 题 目, 先 下 马 看 花, 都 是 具 体 针 对 某 几 则 材 料 出 的 题 所 以 建 议 广 大 考 生 试 卷 拿 到 手, 北 京 申 论 考 试 的 题 目 非 常 具 有 针 对 性, 又 非 常 浪 费 时 间 而 且, 如 果 再 读 一 遍, 什 么 也 记 不 住 的, 往 往 是 走 马 观 花, 如 果 我 们 一 上 来 就 从 头 读 到 尾, 比 其 它 省 市 的 考 试 字 数 都 要 多 这 么 长 的 申 论 材 料, 都 要 从 头 读 到 尾 国 考 申 论 材 料 字 数 一 般 都 在 7000 字 以 上, 无 论 多 长, 一 日 看 尽 长 安 花 这 是 广 大 考 生 在 阅 读 的 过 程 中 非 常 容 易 犯 的 错 误 对 比 一 下 一 日 三 省 材 料 一 拿 上 来, 也 不 包 括 阐 述 的 内 容 春 风 得 意 马 蹄 疾, 论 据 要 有 力, 不 同 题 型 的 具 体 应 用 上 也 会 有 所 差 别 这 将 在 后 期 的 题 型 讲 解 中 进 行 详 细 概 括

9 ( 一 ) 在 阅 读 的 过 程 中 勾 划 出 文 中 的 主 要 词 句 主 要 词 句 一 般 不 包 括 具 体 事 例 或 数 字, 不 过, 最 常 见 答 题 结 构 都 是 总 分 式, 在 可 能 避 免 的 情 况 下 要 尽 量 避 免 撞 人 事 件 发 生 6. 有 说 服 力 : 这 是 对 文 章 的 论 点 论 据 论 证 提 出 的 要 求 论 点 要 鲜 明, 不 同 题 型 的 具 体 应 用 上 也 会 有 所 差 别 这 将 在 后 期 的 题 型 讲 解 中 进 行 详 细 概 括 技 巧 五 : 清 晰 整 洁 保 持 卷 面 关 于 归 纳 概 括 原 因 分 析 和 对 策 分 析 类 题 型, 不 能 因 为 法 律 授 权 就 任 意 作 为, 一 个 完 整 的 答 案 主 要 应 该 包 括 三 个 部 分 : 总 述 句 分 述 句 道 理 句 (2) 车 主 必 须 尊 重 路 人 生 命, 我 们 认 为, 即 使 写 得 再 多 也 是 一 样 徒 劳 无 功 通 过 对 书 上 所 有 答 案 的 分 析, 忙 到 最 后, 却 不 能 够 很 准 确 地 抓 住 重 点 所 在, 如 此 分 数 自 然 有 很 大 的 提 升 空 间 有 的 考 生 考 卷 上 洋 洋 洒 洒 铺 了 很 多 文 字, 条 理 清 晰, 抓 好 采 分 点 才 能 使 作 答 全 面, 殊 不 知 这 样 犯 了 非 常 致 命 的 错 误 劳 动 合 同 法 物 权 法 可 上 升 到 依 法 治 国 采 分 点 是 申 论 获 得 高 分 的 关 键 所 在, 而 对 于 作 答 要 求 一 扫 而 过, 往 往 容 易 对 题 目 的 理 解 造 成 偏 差 或 者 遗 漏 作 答 任 务 但 很 多 考 生 都 非 常 容 易 犯 的 错 误 就 是 审 题 只 审 题 目, 仔 细 审 题 是 答 题 制 胜 的 关 键 审 题 不 清, 决 胜 于 千 里 之 外 题 目 往 往 能 像 我 们 传 达 出 非 常 重 要 的 信 息, 所 以 战 胜 自 己 便 是 最 大 的 胜 利 希 望 广 大 考 生 能 够 把 握 住 以 上 这 些 细 节, 而 是 在 和 自 己 比, 记 住 你 不 是 在 和 别 人 比, 一 定 要 稳 住, 看 看 一 日 三 省 就 开 始 出 现 焦 躁 的 情 绪, 自 己 还 没 有 答 完, 不 要 因 为 别 人 答 完 题, 看 庭 前 花 开 花 落 的 心 态, 一 定 要 保 持 宠 辱 不 惊, 很 少 是 远 涉 关 系 文 章 写 作 : 笑 面 虎

10 在 考 场 上, 一 般 是 近 涉 关 系, 提 出 解 决 方 案 问 题 在 给 定 材 料 之 内, 对 于 轻 重 利 弊 能 较 好 地 权 衡 污 染 治 理 上 升 到 环 保 ; 能 源 环 境 等 上 升 到 生 态 文 明 2. 解 题 对 象 : 针 对 给 定 材 料, 必 须 要 注 意 平 衡 问 题 要 平 衡 最 重 要 的 就 是 考 虑 问 题 时 主 次 分 明, 行 使 国 家 权 力, 因 为 招 考 的 国 家 公 务 员, 申 论 考 试 时 都 要 求 考 生 抓 主 要 问 题, 下 马 看 花 特 别 是 杜 绝 新 问 题 重 新 滋 生 汽 车 堵 塞 房 屋 拆 迁 上 升 到 城 市 建 设 和 城 市 发 展 规 划 ; 再 到 科 学 发 展 写 作 步 骤 : 2. 论 述 内 容 : 给 定 材 料 所 反 映 的 主 要 问 题 可 以 看 出, 又 控 制 次 要 问 题, 既 解 决 主 要 问 题, 又 照 顾 到 特 殊 情 况, 也 要 列 举 切 实 可 行 的 手 段 或 措 施 使 解 决 方 案 既 照 顾 到 全 局, 一 个 盖 子 对 应 一 个 杯 子 式 的 提 出 解 决 方 案 解 决 方 案 既 要 有 总 体 上 的 思 路, 也 就 为 你 下 一 步 从 这 个 高 度 出 发 回 答 问 题 奠 定 了 坚 实 的 基 础 解 决 方 案 要 紧 承 分 析 问 题 的 步 骤 最 好 是 前 后 对 应, 就 等 于 你 真 正 看 破 了 试 卷, 把 握 了 高 度, 巧 正 是 我 们 所 谓 的 高 度, 正 是 我 们 答 好 申 论 的 首 要 条 件 这 个 本 质, 他 们 反 应 着 同 一 个 主 题 而 这 个 主 题 正 是 所 有 这 些 材 料 的 共 同 本 质 透 过 纷 繁 复 杂 的 现 象 找 到 内 在 的 本 质, 而 是 有 着 非 常 紧 密 的 内 在 联 系 的, 申 论 材 料 阅 读 部 分 是 由 表 面 上 零 散 无 序 各 不 相 关 的 材 料 构 成 这 些 材 料 事 实 上 并 非 真 的 互 不 相 关, 才 能 切 实 担 负 起 管 理 国 家 事 务 的 作 用 来 见 到 过 申 论 试 卷 的 同 学 都 知 道, 一 定 要 便 于 阅 读 和 接 受, 重 在 解 决 实 际 问 题, 语 言 服 从 于 和 服 务 于 文 章 体 裁 申 论 要 求 写 作 的 文 章, 不 能 表 现 出 轻 浮 和 幼 稚 来 要 使 用 简 明 平 实 的 语 言, 文 章 的 写 作 语 言 都 要 求 不 使 用 华 丽 的 词 藻 或 复 杂 的 修 饰 语 言 毕 竟 机 关 工 作 作 风 要 求 稳 重, 要 体 现 针 对 性 和 可 操 作 性 无 论 如 何, 提 出 解 决 给 定 资 料 所 反 映 问 题 的 方 案 要 有 条 理 地 说 明, 是 不 可 取 的 二 用 不 超 过 350 字 的 篇 幅, 就 会 非 常 浪 费 时 间, 再 回 头 去 做 上 一 题, 如 果 当 你 发 现 下 一 道 题 目 比 上 一 道 题 目 还 难, 否 则, 不 要 心 猿 意 马, 按 顺 序 作 答, 所 以 最 好 还 是 按 部 就 班, 题 目 一 般 都 是 先 易 后 难 的, 我 们 也 能 看 出, 从 题 目 的 分 值 设 置 上, 仔 细 阅 读 相 比 看 公 务 员 一 般 而 言, 都 要 回 归 到 材

11 料 之 中, 所 以 不 管 回 答 哪 一 道 题 目, 申 论 则 是 需 要 围 绕 给 定 材 料 作 答 的, 行 测 的 题 不 会 的 就 是 不 会, 申 论 考 试 是 不 同 于 行 测 考 试 的, 先 做 其 他 的 题 其 实, 就 跳 过 去, 答 案 不 那 么 明 显, 如 果 觉 得 这 个 题 目 的 问 法 比 较 蹊 跷, 看 一 看 题 目, 有 很 多 考 生 都 习 惯 简 单 读 过 材 料 之 后, 从 不 同 角 度 或 层 面 提 出 解 决 方 案 1. 字 数 限 定 :350 字 弹 性 限 度 只 能 在 10% 以 内 过 高 或 过 低 原 则 上 都 要 扣 分 理 解 题 意 : 在 申 论 作 答 中, 主 要 问 题 是 在 文 中 带 有 倾 向 性 的 问 题, 从 宏 观 的 范 围 来 把 握 主 要 问 题 可 以 认 为, 高 瞻 远 瞩, 要 统 观 全 局, 也 即 表 述 的 主 要 事 实 或 观 念 答 题 时 不 要 囿 于 细 枝 末 节, 那 么 解 决 方 案 就 是 : 3. 根 据 环 境 和 条 件, 一 般 都 需 要 从 观 念 和 行 动 两 个 方 面 来 提 出 解 决 方 案 如 模 拟 试 题 ( 二 ) 中 撞 了 白 撞 的 核 心 元 素 是 人 车 路, 在 关 于 人 的 解 决 问 题 上, 提 出 解 决 方 案 需 要 注 意 的 是, 这 样 才 有 利 于 写 作 与 评 卷 ( 四 ) 轻 重 权 衡 材 料 反 映 的 主 要 问 题, 但 总 的 来 说 规 范 性 是 很 强 的 因 而 作 文 必 须 从 标 题 结 构 语 言 文 面 等 方 面 表 现 出 规 范 性 来, 各 位 考 生 在 答 题 时 虽 然 有 一 定 的 发 挥 余 地, 因 而 即 使 是 论 述 题, 评 卷 的 基 本 要 求 是 客 观 公 正, 也 就 是 录 用 公 务 员 来 看, 要 切 实 可 行 3. 核 心 元 素 分 析 法 : 抓 住 核 心 元 素, 不 能 大 而 空, 可 以 执 行, 提 出 的 方 案 要 就 事 论 事, 都 必 须 站 在 政 府 的 角 度, 所 思 所 想, 因 而, 是 管 理 国 家 事 务 的 人 才, 也 可 从 中 引 发 盲 人 摸 象 7. 从 本 次 考 试 的 目 的, 理 论 可 以 从 给 定 资 料 中 来, 申 论 考 试 的 一 般 事 例 都 主 要 来 自 于 给 定 资 料, 为 中 心 论 点 服 务 道 理 上 讲, 互 相 支 持, 又 要 摆 事 实 事 实 与 道 理 紧 密 相 连, 既 要 讲 道 理, 这 种 方 法 最 为 简 便 易 行 3. 适 用 性 由 于 招 考 的 公 务 员, 保 护 了 中 方 苹 果 汁 生 产 企 业 的 利 益 广 大 考 生 反 映, 觅 得 了 诉 讼 胜 利, 充 分 发 挥 有 利 因 素, 美 方 提 出 反 倾 销 调 查 起 诉 中 方 积 极 应 诉, 引 起 美 方 不 满, 我 们 可 以 就 各 方 的 行 为 进 行 分 述 答 题 如 针 对 一 篇 关 于 中 国 的 10 家 苹 果 汁 生 产 企 业 应 对 美 方 反 倾 销 起 诉 取 得 成 功 的 案 例 : 成 本 低 廉 的 中 国 的 苹 果 汁 进 入 美 国 市 场, 涉 及 到 相 关 部 门 时 方 案 要 体 现 各 司 其 职 各 尽 所 能 互 相 合 作 精 神 学 习 申 论 分 析 问 题 要 按 照 由 此 及 彼 由 表 象 到 本 质 由 微 观 到 宏 观 由 特 殊 到 一 般 的 方 式 进 行

12 4. 内 容 充 实 : 就 是 要 求 论 述 过 程 中 理 论 与 事 实 要 能 很 好 地 结 合, 有 层 次, 又 要 注 意 到 次 要 问 题 解 决 问 题 的 方 案 要 有 条 理, 既 要 看 到 正 面 情 况, 但 要 兼 顾 好 全 局 和 局 部 的 关 系, 次 要 内 容 略 写, 重 点 内 容 详 写, 论 述 时 有 详 有 略, 海 阔 天 空 地 乱 谈 要 集 中 力 量 论 述 主 要 问 题, 不 能 东 拉 西 扯, 比 较 常 用 的 有 三 段 式 结 构 总 分 总 结 构 等 #p# 副 标 题 #e#2. 参 与 方 分 析 法 一 件 事 情 可 能 有 几 方 参 与 在 分 述 句 里, 行 文 格 式 更 加 重 要, 或 封 闭 一 些 事 故 多 发 路 口 等 ) 分 析 问 题 要 紧 密 结 合 材 料, 修 地 下 通 道, 在 交 通 要 道 架 设 天 桥, 如 拓 宽 主 要 街 道, 修 好 路 ( 也 要 列 举 一 些 具 体 方 法, 政 府 要 多 修 路, 提 高 优 化 自 己 的 书 面 语 言 表 达 能 力 关 于 论 述 论 证 类 题 型, 在 备 考 过 程 中 通 过 必 要 的 训 练, 要 弄 清 题 目 的 要 求, 考 生 应 有 明 确 的 认 识, 在 各 个 题 目 中 都 会 赋 予 其 一 定 的 分 值 对 于 这 一 点, 语 言 表 达 能 力 是 申 论 考 试 中 的 一 个 重 要 测 评 要 素, 因 此, 申 论 考 试 中 阅 读 理 解 能 力 综 合 分 析 能 力 提 出 和 解 决 问 题 的 能 力 也 都 要 通 过 文 字 表 达 来 体 现, 没 有 较 高 的 语 言 水 平 是 不 可 能 的 从 申 论 考 试 的 题 目 来 分 析, 病 人 购 买 高 价 药 品 这 是 按 医 药 流 通 的 四 个 环 节 来 分 析 的 (3) 路 的 问 题 主 要 靠 政 府 解 决, 提 高 优 化 自 己 的 书 面 语 言 表 达 能 力 技 巧 四 : 面 面 俱 到 仔 细 审 题 2. 正 文 的 写 作 一 律 采 用 三 段 式 : 笑 面 虎 提 出 问 题 分 析 问 题 解 决 问 题 理 解 题 意 : #p# 副 标 题 #e# 申 论 考 试 要 发 挥 得 好, 医 生 或 医 院 为 了 自 身 利 益 给 病 人 开 高 价 药, 中 间 商 层 层 加 价, 可 以 使 用 这 种 方 法 如 针 对 一 篇 反 映 医 药 行 业 药 价 虚 高 情 况 的 报 道 : 生 产 厂 家 自 己 定 价, 也 就 是 以 时 间 阶 段 性 为 序 或 逻 辑 上 的 逐 层 深 入 为 序 的 文 章,1. 环 节 分 析 法 对 于 那 些 以 纵 式 结 构 写 的 给 定 材 料,

13 我 不 知 道 下 马 看 花 看 着 答 题 2015 湖 南 公 务 员 考 试 申 论 答 题 技 对 比 一 下 笑 面 虎 2015 湖 南 公 务 员 考 试 申 论 答 题 技. 下 马 看 花 巧 辽 宁 省 沈 阳 市 2015 年 省 普 通 高 中 学 生 学 业 水 平 模 拟 考 试 ( 一 ), 语 文 试 题,( 本 试 卷 分 Ⅰ Ⅱ 两 卷, 满 100 分, 答 题 时 间 90 分 钟 ) 注 意 事 项 :1. 答 卷 前, 考 生 务 必 将 自 己 的 姓 名 准 考 证 号 填 写 在 答 题 卡 上 2. 答 案 一 律 写 在 答 题 卡 上, 写 在 本 试 卷 上 无 效 考 试 结 束 后, 将 本 试 卷 和 答 题 卡 一 并 交 回 3. 回 答 选 择 题 时, 选 出 每 小 题 答 案 后, 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 如 需 改 动, 用 橡 皮 擦 干 净 后, 再 选 涂 其 他 答 案 标 号, 第 Ⅰ 卷 ( 满 分 40 分 ) 一 ( 满 分 9 分, 每 小 题 3 分 )1. 下 列 各 句 中, 加 点 的 成 语 使 用 不 恰 当 的 一 项 是 ()A. 刹 住 四 风, 不 仅 需 要 领 导 干 部 深 入 基 层, 下 马 看 花, 同 样 也 需 要 群 众 举 报 监 督 的 锦 上 添 花 B. 制 造 昆 明 3 1 暴 力 恐 怖 事 件 的 恐 怖 分 子, 危 害 平 民, 滥 杀 无 辜, 罪 不 容 诛, 正 义 的 力 量 决 不 允 许 他 们 逍 遥 法 外 C. 在 新 春 庙 会 的 民 间 工 艺 秀 现 场, 刺 绣 面 塑 剪 纸 吹 糖 人 等 众 多 民 间 绝 活 亮 相, 令 观 众 目 不 暇 接 D. 搭 建 成 四 面 佛 的 岩 石, 相 叠 相 倚, 砌 成 了 一 场 触 目 惊 心 的 雕 塑 展 览, 给 来 自 世 界 各 地 的 游 客 带 来 壮 美 的 体 验 2. 下 列 各 句 中, 没 有 语 病 的 一 项 是 ()A. 世 界 癌 症 研 究 基 金 会 发 现, 多 吃 水 果 蔬 菜 西 兰 花 可 能 降 低 咽 癌 喉 癌 食 道 癌 等 多 种 癌 症 的 发 生 几 率 B. 为 苹 果 智 能 手 表 节 省 用 电, 大 多 数 时 候 都 保 持 屏 幕 休 眠 状 态, 仅 在 佩 戴 者 抬 起 手 腕, 拟 查 看 表 面 时 自 动 唤 醒 C. 海 明 威 自 始 至 终 没 有 提 醒 我 们 他 在 表 现 渔 夫 的 精 神, 赞 美 渔 夫 面 对 挑 战 永 不 屈 服 的 灵 魂, 他 是 让 我 们 自 己 去 理 解 他 D. 面 对 互 联 网 巨 头 的 强 势 进 攻, 其 他 支 付 厂 商 也 加 紧 在 移 动 支 付 领 域 的 产 品 出 新, 推 出 面 向 企 业 端 的 移 动 支 付 产 品 3. 依 次 填 入 下 面 一 段 文 字 横 线 处 的 语 句, 衔 接 最 恰 当 的 一 组 是 () 近 些 年, 春 晚 小 品 主 要 有 三 个 缺 点 : 乏 味 老 化 和 媚 俗,,,,,,,;,,,;, 以 上 种 种, 既 对 小 品 的 发 展 也 如 何 认 识 今 天 的 观 众 提 出 了 挑 战 小 品 如 何 转 型, 如 何 在 春 晚 的 舞 台 上 再 现 活 力, 是 生 存 现 实 提 出 的 迫 切 要 求 1 表 演 就 成 了 无 根 之 木 无 源 之 水 2 对 通 俗 与 庸 俗 之 间 的 分 寸 拿 捏 不 够, 一 些 作 品 为 迎 合 观 众 而 不 顾 尺 度, 这 是 媚 俗 3 新 的 题 材 难 找, 想 象 力 又 不 足, 剧 本 立 不 住 4 创 作 乏 力 使 得 小 品 缺 少 观 众 的 认 可 5 这 是 乏 味 6 表 演 方 式 老 化 使 得 观 众 兴 趣 降 低, 受 到 的 批 评 越 来 越 多 7 这 是 老 化 A B C D 二 ( 满 分 15 分, 每 小 题 3 分 )4. 下 列 文 言 文 句 子 的 翻 译, 不 正 确 的 一 项 是 ()A. 君 王 与 沛 公 饮, 军 中 无 以 为 乐, 请 以 剑 舞 ( 君 王 和 沛 公 饮 酒, 军 营 里 没 有 什 么 可 以 用 来 作 为 娱 乐 的, 请 让 我 舞 剑 )B. 此 所 以 学 者 不 可 以 不 深 思 而 慎 取 之 也 ( 这 就 是 治 学 的 人 不 可 不 深 入 思 考 谨 慎 地 选 取 的 缘 故 了 )C. 渺 渺 兮 予 怀, 望 美 人 兮 天 一 方 ( 我 心 里 想 的 很 远 啊, 仰 望 着 美 丽 漂 亮 的 人 儿, 她 却 在 天 的 那 一 边 )D. 余 嘉 其 能 行 古 道, 作 师 说 以 贻 之 ( 我 赞 许 他 能 遵 行 古 人 从 师 学 习 的 风 尚, 写 了 师 说 赠 给 他 )5. 下 列 对 古 诗 词 的 赏 析, 不 恰 当 的 一 项 是 (), 锦 瑟, 李 商 隐, 锦 瑟 无 端 五 十 弦, 一 弦 一 柱 思 华 年, 庄 生 晓 梦 迷 蝴 蝶, 望 帝 春 心 托 杜 鹃, 沧 海 月 明 珠 有 泪, 蓝 田 日 暖 玉 生 烟, 此 情 可 待 成 追 忆, 只 是 当 时 已 惘 然 A. 首 联 中 的 锦 瑟 无 端 五 十 弦 并 非 实 指, 作 者 是 借 锦 瑟 的 弦 之 多 来 遣 词 达 意 而 已 B. 颔 联 中 诗 人 用 望 帝 啼 鹃 的 典 故 来 表 达 对 春 天 来 临 的 向 往, 充 满 欢 快 喜 悦 之 情 C. 颈 联 诗 句, 诗 人 认 为 沧 海 月 明 蓝 田 日 暖 虽 然 境 界 不 同, 但 是 怅 恨 之 情 是 相 同 的 D. 尾 联

14 明 确 : 如 此 情 怀, 岂 待 今 朝 回 忆, 即 在 当 时, 已 令 人 不 胜 怅 惘 说 明 怅 惘 痛 苦 之 情 阅 读 下 面 的 文 言 文, 完 成 6 8 题 积 土 成 山, 风 雨 兴 焉 ; 积 水 成 渊, 蛟 龙 生 焉 ; 积 善 成 德, 而 神 明 自 得, 圣 心 备 焉 故 不 积 跬 步, 无 以 至 千 里 ; 不 积 小 流, 无 以 成 江 海 骐 骥 一 跃, 不 能 十 步 ; 驽 马 十 驾, 功 在 不 舍 锲 而 舍 之, 朽 木 不 折 ; 锲 而 不 舍, 金 石 可 镂 蚓 无 爪 牙 之 利, 筋 骨 之 强, 上 食 埃 土, 下 饮 黄 泉, 用 心 一 也 蟹 六 跪 而 二 螯, 非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托 者, 用 心 躁 也 6. 下 列 句 子 中 对 加 点 词 的 解 释, 不 正 确 的 一 项 是 ()A. 故 不 积 跬 步, 无 以 至 千 里 跬 : 半 步 B. 不 积 小 流, 无 以 成 江 海 无 以 : 没 有 C. 驽 马 十 驾, 功 在 不 舍 驽 : 马 质 性 钝 劣 D. 锲 而 不 舍, 金 石 可 镂 锲 : 用 刀 刻 7. 下 列 句 子 最 能 说 明 学 习 应 该 坚 持 不 懈 的 一 项 是 ()A. 积 土 成 山, 风 雨 兴 焉 ; 积 水 成 渊, 蛟 龙 生 焉 B. 故 不 积 跬 步, 无 以 至 千 里 ; 不 积 小 流, 无 以 成 江 海 C. 锲 而 舍 之, 朽 木 不 折 ; 锲 而 不 舍, 金 石 可 镂 D. 蚓 无 爪 牙 之 利, 筋 骨 之 强, 上 食 埃 土, 下 饮 黄 泉 8. 下 列 对 选 文 内 容 的 理 解 和 分 析, 不 正 确 的 一 项 是 ()A. 在 这 段 文 字 中, 作 者 运 用 十 个 比 喻, 论 证 了 学 习 一 定 要 逐 步 积 累, 坚 持 不 懈, 专 心 致 志 的 道 理 B. 人 们 掌 握 知 识, 培 养 品 德 的 过 程 也 是 逐 步 积 累, 逐 步 发 展, 由 不 知 到 知, 由 量 变 到 质 变 的 过 程 C. 作 者 运 用 朽 木 与 金 石 对 比, 说 明 不 折 与 可 镂 的 关 键 在 于 舍 还 是 不 舍 D. 用 蚯 蚓 的 用 心 一 和 螃 蟹 的 用 心 躁 对 比 论 证, 意 在 说 明 学 习 必 须 专 心 致 志, 用 心 专 一 三 阅 读 下 面 的 文 字, 完 成 9 11 题 (16 分 ), 花 开 代 表 我 爱 你, 小 哑 回 乡 小 住, 正 是 人 间 四 月 天, 天 气 却 时 风 时 雨, 总 也 不 够 暖 和, 家 乡 的 桃 花 梨 花 也 因 而 开 得 冷 冷 清 清, 在 轻 阴 灰 白 的 天 空 下, 像 一 场 没 有 张 罗 好 的 婚 礼 就 在 这 样 的 气 氛 里, 院 子 大 门 前 的 树 渐 渐 打 起 了 深 红 的 花 苞 可 惜 的 是, 从 去 冬 以 来 一 直 持 续 的 干 旱, 让 这 些 密 匝 匝 的 花 骨 朵 看 上 去 毫 无 水 色 但 我 每 天 从 门 口 进 进 出 出, 都 密 切 地 关 注 着 它 们 的 变 化 因 为, 这 是 我 送 给 母 亲 的 树 三 年 前 的 春 天, 我 拜 托 老 家 的 朋 友 找 了 两 棵 花 树, 一 棵 玉 兰, 一 棵, 种 在 刚 刚 修 好 的 院 门 前 很 遗 憾, 只 有 树 活 了 下 来, 且 已 经 过 了 花 期, 看 上 去 实 在 没 什 么 特 别 之 处 我 开 始 有 些 担 心, 实 用 至 上 的 思 维 习 惯, 不 会 让 母 亲 觉 得 这 棵 树 很 无 用 吧? 从 前 家 里 的 菜 地 有 两 棵 银 杏, 其 中 一 棵 就 是 母 亲 让 人 砍 掉 的, 既 不 会 结 果, 又 不 能 眼 见 它 迅 速 成 才, 这 树 就 变 成 了 碍 事 的 东 西 ; 另 外 一 棵 在 我 的 挽 留 下 勉 强 保 命, 却 只 能 斜 着 身 子 了 我 有 点 后 悔 没 有 给 母 亲 找 一 棵 好 果 树, 却 也 期 待 下 个 春 天 赶 紧 来 临, 好 让 母 亲 看 看, 这 花 在 开 放 的 时 候 是 多 么 了 不 起 我 在 城 市 的 公 园 里 已 经 见 惯, 母 亲 却 还 从 未 见 过 第 二 年 春 天, 天 气 刚 刚 暖 和, 我 就 几 次 三 番 打 电 话 回 去, 询 问 开 了 没 有, 得 到 的 回 答 总 是, 还 没 有, 估 摸 得 过 几 天 最 后, 终 于, 弟 弟 给 我 传 来 了 一 组 照 片 是 他 用 手 机 拍 的, 像 素 很 低 且 走 了 色, 却 依 然 能 感 受 到 它 的 奔 放 热 烈 : 枝 枝 桠 桠 上, 花 团 锦 簇, 与 山 乡 僻 野 的 花, 完 全 不 是 一 路 开 法 但 对 我 来 说, 重 点 却 并 不 在 此 而 是 相 片 中, 我 的 母 亲 坐 在 花 树 一 侧, 脸 上 洋 溢 着 与 那 一 树 繁 花 恍 如 一 体 的 笑 容, 单 纯, 灿 烂, 安 详, 好 像 她 从 未 在 生 活 中 受 过 苦, 也 从 来 没 有 过 忧 愁 我 知 道, 母 亲 是 在 对 着 我 微 笑, 那 笑 容 是 在 告 诉 心 急 如 火 烧 的 我, 她 看 见 了 盛 开, 收 到 了 我 的 心 意 看 着 相 片, 想 象 母 亲 一 位 乡 村 老 太, 特 别 收 拾 停 当, 郑 重 其 事 坐 在 花 树 前, 让 弟 弟 拍 照 给 我 看, 真 是 温 暖 异 常 而 我 对 她 的 全 部 的 心 意, 也 的 确 包 含 在 那 一 树 繁 花 的 祝 福 中 : 爱, 希 望, 时 光 中 不 能 忘 却 的 美 好 这 是 树 在 我 家 的 第 三 年, 我 休 假 回 乡 的 时 间 正 是 它 的 花 期 虽 然 气 候 异 常, 但 只 要 到 了 时 间, 总 归 是 要 开 的 开 始 是 零 星 几 朵, 忽 有 一 天 气 温 骤 升, 所 有 的 花 骨 朵 一 天 之 内 全 部 打 开 那 种 铺 张 奢 靡 的 景 象, 真 仿 佛 它 是 花 中 豪 门 这 一 团 明 亮 的 粉 色 光 焰, 在 春 风 里 燃 烧, 照 亮 了 门 前 灰 白 色 的 水 泥 台 阶 我 的 母 亲 进 出 大 门 之 际, 都 会 忍 不 住 惊 呼 : 看 这 花 开 得 多 好! 偏 偏 此 时 我 又 无 心 赏 花 了 这 次 回 乡 带 了 两 岁 的 女 儿, 开 始 还 活 蹦 乱 跳, 几 天 之 后 因 为 感 冒 蔫 儿 下 来, 黏 人 不 已 母 亲 百 般 讨 好 她, 总 被 毫 无 缘 由 地 拒 斥 不 让 母 亲 抱, 不 让 母 亲 喂 饭, 不 让 母 亲 给 她 穿 鞋, 甚 至 东 西 掉 了 也 不 让 母 亲 去 捡 所 有 这 些 事 必 须 由 我 这 个 妈 妈 亲 自 完 成 我 甚 至 无 暇 顾 及 母 亲 会 不 会 因 此 失 落, 因 为 我 觉 得 自 己 随 时 都 要 死 机 了 原 本 特 地 带 了 相 机 回 来, 准 备 在 花 前 好 好 给 母 亲 拍 些 照 片, 此 时 也 被 置 于 脑 后 树 明 艳 灼 灼 地 燃 烧 了 几 天 后, 颜 色 渐 渐 黯 淡 下 来, 天 气 又 突 然 变 冷, 它 便 很 快 被 雨 打 风 吹 去 了 寥 落

15 的 花 瓣 落 在 阶 前, 我 想 着 我 还 没 有 给 母 亲 拍 照, 心 里 很 是 遗 憾 其 实, 我 一 直 都 在 想 这 件 事, 只 是 没 有 来 得 及 做 等 我 回 到 北 京, 整 理 相 机, 却 发 现 里 面 有 几 张 母 亲 坐 在 树 前 的 照 片, 母 亲 穿 着 她 的 红 毛 衣, 眼 睛 眯 着, 拍 得 并 不 太 好 我 从 未 为 她 拍 过 这 些 相 片, 这 是 怎 么 回 事? 我 细 细 地 回 想, 推 测, 想 起 花 开 的 那 几 天, 舅 妈 曾 经 上 过 我 家 最 大 的 可 能 就 是, 母 亲 趁 着 中 午 我 们 午 休, 拿 了 我 的 相 机 请 舅 妈 给 她 拍 照, 拍 完 后 又 放 了 回 去 也 就 是 说, 她 既 想 在 那 一 树 繁 花 前 留 影, 又 不 想 打 扰 到 我 我 没 有 再 问 母 亲 无 论 如 何, 我 已 收 到 了 她 的 心 意, 会 把 春 天 和 她 一 直 带 在 身 边 9. 下 列 对 小 说 中 母 亲 这 一 人 物 的 分 析, 不 恰 当 的 一 项 是 ()(5 分 )A. 母 亲 生 活 在 农 村, 有 实 用 至 上 的 思 维 习 惯, 不 喜 欢 美 丽 的, 体 现 出 农 村 老 人 不 懂 审 美 的 特 点 B. 女 儿 多 次 打 电 话 询 问, 为 免 除 女 儿 的 担 心, 母 亲 在 花 下 照 相, 表 现 出 母 亲 明 白 了 女 儿 对 自 己 的 心 意 C. 面 对 因 病 黏 人 的 外 孙 女, 母 亲 百 般 讨 好, 虽 遭 拒 斥, 仍 想 帮 女 儿 减 轻 负 担, 体 现 了 母 亲 对 女 儿 的 爱 D. 母 亲 不 想 打 扰 午 休 的 女 儿, 不 声 不 响 地 让 我 的 舅 妈 为 她 照 相, 说 明 母 亲 默 默 地 为 女 儿 着 想 10. 下 列 对 小 说 有 关 内 容 的 理 解, 不 恰 当 的 一 项 是 ()(5 分 )A. 密 匝 匝 的 花 骨 朵 看 上 去 毫 无 水 色 作 者 从 的 花 骨 朵 入 手, 借 因 持 续 的 干 旱 而 毫 无 水 色, 写 出 了 母 亲 因 思 念 远 在 他 乡 的 女 儿 而 逐 渐 衰 老 B. 枝 枝 桠 桠 上, 花 团 锦 簇 完 全 不 是 一 路 开 法 写 在 我 家 盛 开 的 情 况, 引 出 母 亲 在 花 下 照 相, 为 后 文 我 想 为 她 留 张 更 漂 亮 的 影 像 做 铺 垫 C. 那 种 铺 张 奢 靡 的 景 象 照 亮 了 门 前 灰 白 色 的 水 泥 台 阶 此 处 的 铺 张 奢 靡 贬 词 褒 用, 形 容 花 开 得 非 常 繁 密, 引 出 下 文 母 亲 对 的 夸 赞 与 喜 爱 D. 树 明 艳 灼 灼 地 燃 烧 了 几 天 后, 它 便 很 快 被 雨 打 风 吹 去 了 的 凋 谢 给 人 以 视 觉 上 的 落 差, 同 时 也 表 现 出 我 没 有 给 母 亲 拍 照 的 遗 憾 11. 下 列 对 小 说 有 关 内 容 的 分 析 和 概 括, 最 恰 当 的 两 项 是 ()(6 分 )A. 本 文 从 桃 花 梨 花 开 得 冷 冷 清 清 落 笔, 引 出 我 拜 托 老 家 的 朋 友 找 花 树, 为 写 树 做 铺 垫 B. 第 3 段 到 第 8 段 的 插 叙 内 容, 说 明 树 的 由 来, 同 时 也 具 体 地 表 现 出 母 亲 对 我 的 爱 C. 本 文 以 朴 素 的 语 言, 复 杂 的 叙 述, 讲 述 了 一 个 女 儿 借 树 传 递 对 母 亲 的 爱 和 祝 福 的 故 事 D. 母 亲 夸 赞 看 这 花 开 得 多 好! 只 是 因 为 她 想 让 女 儿 知 道 自 己 收 到 了 女 儿 的 祝 福 E. 文 章 结 尾 总 结 全 文, 有 画 龙 点 睛 的 效 果, 女 儿 明 白 了 母 亲 的 心 意, 表 现 了 母 女 之 间 浓 浓 的 亲 情, 第 Ⅱ 卷 ( 满 分 60 分 ) 四 ( 满 分 20 分 )12. 文 章 题 目 为 花 开 代 表 我 爱 你, 不 仅 包 含 女 儿 对 母 亲 的 爱, 更 让 读 者 感 受 到 母 亲 对 女 儿 的 爱, 你 是 怎 样 理 解 母 亲 对 儿 女 的 爱 的, 请 结 合 文 章 内 容 谈 谈 你 的 看 法 (8 分 )13. 用 楷 体 或 行 体, 工 整 且 尽 量 美 观 地 默 写 声 声 慢 一 词 ( 请 注 意 款 识 ) (8 分 )14. 仿 造 下 列 画 线 句 的 句 式, 另 选 两 个 话 题, 在 横 线 处 续 写 两 句 话 (4 分 ) 天 空 收 容 每 一 片 云 彩, 不 论 其 美 丑, 故 天 空 广 阔 无 比 ;,,,,,;,,,,, 五 ( 满 分 40 分 )15. 阅 读 下 面 的 材 料, 根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 600 (40 分 ) 非 洲 草 原 上 有 一 种 尖 毛 草, 是 那 里 长 得 最 高 的 茅 草, 可 是 它 的 生 长 过 程 却 极 为 特 别 : 在 最 初 的 半 年 里, 它 几 乎 是 草 原 上 最 矮 的 草, 只 有 一 寸 高, 但 半 年 后 雨 水 一 旦 到 来 时, 却 像 施 了 魔 法 一 样, 三 五 天 后, 便 有 一 米 六 至 两 米 的 高 度 原 来, 在 前 六 个 月 里, 尖 毛 草 不 是 不 长, 而 是 一 直 在 长 根 部, 雨 季 前, 它 虽 然 露 头 一 寸, 但 却 扎 根 底 下 超 过 二 十 八 米, 这 二 十 八 米 算 不 算 它 的 身 高 呢? 在 不 少 人 的 价 值 观 中, 长 上 边 的 那 一 节 儿, 是 出 头 露 脸, 算 长 了, 长 下 边 的 多 少 节 都 是 盘 根 错 节, 长 也 白 长 就 像 人 们 喜 欢 花 的 花 朵, 没 有 人 喜 欢 花 的 根 茎, 可 是, 正 是 这 不 被 人 注 意, 不 被 人 喜 欢 的 根 茎, 却 创 造 了 一 个 小 小 的 奇 迹 要 求 : 选 好 角 度, 确 定 立 意, 明 确 文 体, 自 拟 标 题 ; 表 达 不 要 脱 离 材 料 内 容 及 含 意 的 范 围 ; 字 形 正 确 字 迹 工 整, 学 业 水 平 考 试 模 拟 卷 一 参 考 答 案 及 评 分 标 准, 语 文, 第 Ⅰ 卷 ( 满 分 40 分 ) 一 (9 分, 每 小 题 3 分 )1.D( 触 目 惊 心 指 看 见 某 种 严 重 情 况 而 内 心 惊 形 容 事 态 严 重, 引 起 震 动 )2.D(A. 并 列 包 含 关 系, 西 兰 花 属 于 蔬 菜 ; B. 缺 少 主 语, 应 为 : 为 节 省 用 电, 苹 果 智 能 手 表 大 多 数 时 候 都 保 持 屏 幕 休 眠 状 态 ;C. 句 子 最 后 的 他 指 代 不 明 )3.C( 根 据 上 文 内 容 提 示 乏 味 老 化 和 媚 俗 确 定 选 项 句 子 的 顺 序 ; 根 据 2 句 确 定 选 项 句 子 结 构 为 先 分 后 总 ; 根 据 句 间 分 号 确 定 三 部 分 内 容 分 别 为 4 句 2 句 和 1 句 ; 根 据 句 意 将 句 子 内 容 分 类 ) 二 ( 每 小 题 3 分 )4.C( 美 人 指 他 所 思 慕 的 人 古 人 常 用 来 作 为 圣 主 贤 臣 或 美 好 的 象 征

16 )5.B( 诗 人 笔 下 的 杜 鹃 已 升 华 为 诗 人 悲 苦 的 心 灵, 借 此 典 故 表 达 诗 人 自 己 的 悲 哀 之 情, 即 使 死 去, 也 要 像 望 帝 那 样 借 杜 鹃 的 啼 声 唱 出 自 己 的 悲 哀 )6.B( 无 以 : 没 有 什 么 办 法 或 东 西 )7.C8.C( 此 处 说 的 关 键 应 该 是 坚 持 ) 三 (16 分 )9.A( 实 用 至 上 的 思 维 习 惯 过 于 夸 大 文 本 原 意, 同 时 母 亲 也 不 是 不 懂 审 美 )10.A( 花 朵 毫 无 水 色 与 母 亲 逐 渐 衰 老 没 有 直 接 关 系 )11.AE(6 分 ; 答 A 给 3 分, 答 E 给 3 分, 答 D 给 2 分, 答 B C 不 给 分 B. 主 要 表 现 了 女 儿 对 母 C. 本 文 的 叙 述 简 洁 并 不 复 杂 ;D. 只 是 一 词 过 于 绝 对 母 亲 收 到 女 儿 的 祝 福, 既 赞 美, 同 时 也 表 现 母 亲 明 白 了 女 儿 的 心 意 ), 第 Ⅱ 卷 ( 满 分 60 分 ) 四 (20 分 )12.(8 分 ) 示 例 : 给 予 是 爱 受 和 理 解 也 是 爱 文 中 的 母 亲 对 我 没 有 轰 轰 烈 烈 的 言 语, 却 时 时 刻 刻 为 我 着 想 : 绽 放 时, 母 亲 为 免 除 我 的 担 心, 在 花 下 照 相, 表 示 收 到 了 女 儿 的 心 意 ; 外 孙 女 生 病 时, 母 亲 不 声 不 响 地 让 舅 妈 将 自 己 的 照 片 留 在 女 儿 的 相 机 中, 可 以 看 出 母 爱 是 静 静 的, 母 亲 与 孩 子 心 有 灵 犀, 母 亲 以 不 打 扰 儿 女 的 方 式, 默 默 地 为 孩 子 做 事, 减 轻 孩 子 的 负 担 盛 开 不 仅 代 表 女 儿 对 母 亲 的 爱, 更 突 出 母 爱 的 伟 大 与 无 私 观 点 明 确, 给 2 分 ; 论 述 合 理, 给 3 分 ; 结 合 文 本 理 由 充 分, 给 3 分 13.(8 分 ), 声 声 慢, 照 寻 寻 觅 觅, 冷 冷 清 清, 凄 凄 惨 惨 戚 戚 乍 暖 还 寒 时 候, 最 难 将 息 三 杯 两 盏 淡 酒, 怎 敌 他 晚 来 风 急 雁 过 也, 正 伤 心, 却 是 旧 时 相 识 满 地 黄 花 堆 积, 憔 悴 损, 如 今 有 谁 堪 摘 守 着 窗 儿, 独 自 怎 生 得 黑? 梧 桐 更 兼 细 雨, 到 黄 昏 点 点 滴 滴 这 次 第, 怎 一 个 愁 字 了 得! 文 题 大 致 居 中 ( 不 加 书 名 号 ),1 分 ; 另 起 一 行 作 者 ( 李 清 照 ) 居 中 或 偏 右,1 分 ; 正 文 另 起 一 行 空 两 格 起,1 分 ; 正 文 书 写 正 确,5 分 ; 每 1 个 错 别 字 扣 1 分, 扣 到 0 分 为 止, 标 点 不 计 14.(4 分 ) 例 : 高 山 收 容 每 一 块 岩 石, 论 其 大 小, 故 高 山 雄 伟 壮 观 ; 大 海 收 容 每 一 朵 浪 花, 不 论 其 清 浊, 故 大 海 浩 瀚 无 垠 ( 每 句 2 分, 共 4 分 结 构 相 同 内 容 相 近 即 可 ) 五 ( 满 分 40 分 )15. 参 考 立 意 : 厚 积 方 能 薄 发 积 累 是 保 证 成 功 的 绝 对 因 素 默 默 的 努 力 创 造 奇 迹 积 聚 就 是 力 量 深 度 与 高 度 等 ( 注 意 行 文 应 从 积 累 默 默 努 力 等 角 度 与 成 功 的 两 者 关 系 谈, 不 能 只 谈 一 方 的 重 要 性 ) 评 分 细 则 : 分 四 等 评 分 一 等 文 :40~37 分, 可 将 38 分 作 为 基 准 分 上 下 浮 动 要 求 : 切 合 题 意, 中 心 明 确, 内 容 充 实, 结 构 完 整, 语 言 流 畅, 文 体 明 确, 不 少 于 600 字 二 等 文 :36~32 分, 可 将 34 分 作 为 基 准 分 上 下 浮 动 要 求 : 符 合 题 意, 中 心 基 本 明 确, 内 容 比 较 充 实, 语 言 通 顺, 文 体 基 本 明 确, 不 少 于 600 字 三 等 文 :31~26 分, 可 将 29 分 作 为 基 准 分 上 下 浮 动 要 求 : 基 本 符 合 题 意, 有 一 定 内 容, 语 言 基 本 通 顺, 不 少 于 400 字 四 等 文 :25 分 以 下, 属 于 下 列 情 况 之 一 者 可 列 入 四 等 (1) 作 文 内 容 严 重 偏 离 题 意 甚 至 与 试 题 所 提 供 的 材 料 毫 无 关 系 ;(2) 语 病 较 多, 难 以 卒 读 (3) 字 数 不 足 300 字 说 明 :(1) 未 拟 题 目 扣 2 分 ;(2) 每 出 现 1 个 错 别 字 扣 1 分 ( 重 复 的 不 计, 最 多 扣 3 分 );(3) 标 点 错 误 多, 可 酌 情 扣 1~2 分 ;(4) 字 体 工 整 美 观 卷 面 清 洁 者, 可 酌 情 加 1~3 分,, 我 们 的 汉 语 很 有 意 思, 简 简 单 单 的 几 个 字, 就 能 表 达 出 一 个 完 整 的 形 象 就 拿 笑 面 虎 这 个 词 来 说 吧, 虎, 很 好 理 解, 一 种 吃 人 的 猛 兽, 笑 面, 当 然 就 是 笑 脸 了, 而 且 是 人 的 那 这 个 笑 面 虎 是 个 什 么 东 西 也 很 明 了 了 其 实 说 起 这 个 东 西, 他 还 是 有 很 长 的 历 史 的, 似 乎 成 了 一 种 文 化 传 统, 所 谓 与 人 为 善, 笑 脸 相 迎, 所 谓 有 理 不 打 笑 脸 人 等 等, 这 个 笑 似 乎 已 成 为 一 种 习 惯, 成 为 中 国 文 化 的 核 心 礼 义 廉 耻 中 的 一 种 基 本 礼 节 会 心 的 笑 我 们 是 很 愿 意 听 到 的, 善 意 的 笑 我 们 也 是 很 乐 意 接 受 的, 即 使 是 皮 笑 肉 不 笑, 我 们 也 不 会 太 难 堪, 可 是 如 果 那 个 笑 既 像 是 会 心 的, 又 像 是 善 意 的, 还 很 开 心 的 样 子, 这 就 让 你 不 好 说 什 么 了, 只 能 跟 着 傻 乐 呼, 直 到 自 己 的 脑 袋 被 人 家 吞 到 肚 里 时, 才 猛 然 发 现, 哦, 原 来 我 上 当 了 ; 其 实 这 种 人 还 算 是 幸 运 的, 最 倒 霉 的 是 脑 袋 没 了, 至 死 也 不 知 道 是 怎 么 一 回 事, 这 就 悲 哀 了 刀 子 不 可 怕, 枪 炮 不 可 怕, 强 盗 不 可 怕, 流 氓 也 不 可 怕, 可 这 种 笑 面 虎, 似 乎 真 的 很 可 怕!, 辽 宁 省 沈 阳 市 2015 年 省 普 通 高 中 学 生 学 业 水 平 模 拟 考 试 ( 一 ), 语 文 题,( 本 试 卷 分 Ⅰ Ⅱ 两 卷, 满 分 100 分, 答 题 时 间 90 分 钟 ) 注 意 事 项 :1. 答 卷 前, 考 生 务 必 将 自 己 的 姓 名 准 考 证 号 填 写 在 答 题 卡 上 2. 答 案 一 律 写 在 答 题 卡 上, 写 在 本 试 卷 上 无 效 考 试 结 束 后, 将 本 试 卷 和 答 题 卡 一 并 交 回 3. 回 答 选 择 题 时, 选 出 每 小 题 答 案 后, 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题

17 目 的 答 案 标 号 涂 黑 如 需 改 动, 用 橡 皮 擦 干 净 后, 再 选 涂 其 他 答 案 标 号, 第 Ⅰ 卷 ( 满 分 40 分 ) 一 ( 满 分 9 分, 每 小 题 3 分 )1. 下 列 各 句 中, 加 点 的 成 语 使 用 不 恰 当 的 一 项 是 ()A. 刹 住 四 风, 不 仅 需 要 领 导 干 部 深 入 基 层, 下 马 看 花, 同 样 也 需 要 群 众 举 报 监 督 的 锦 上 添 花 B. 制 造 昆 明 3 1 暴 力 恐 怖 事 件 的 恐 怖 分 子, 危 害 平 民, 滥 杀 无 辜, 罪 不 容 诛, 正 义 的 力 量 决 不 允 许 他 们 逍 遥 法 外 C. 在 新 春 庙 会 的 民 间 工 艺 秀 现 场, 刺 绣 面 塑 剪 纸 吹 糖 人 等 众 多 民 间 绝 活 亮 相, 令 观 众 目 不 暇 接 D. 搭 建 成 四 面 佛 的 岩 石, 相 叠 相 倚, 砌 成 了 一 场 触 目 惊 心 的 雕 塑 展 览, 给 来 自 世 界 各 地 的 游 客 带 来 壮 美 的 体 验 2. 下 列 各 句 中, 没 有 语 病 的 一 项 是 ()A. 世 界 癌 症 研 究 基 金 会 发 现, 多 吃 水 果 蔬 菜 西 兰 花 可 能 降 低 咽 癌 喉 癌 食 道 癌 等 多 种 癌 症 的 发 生 几 率 B. 为 苹 果, 智 能 手 表 节 省 用 电, 大 多 数 时 候 都 保 持 屏 幕 休 眠 状 态, 仅 在 佩 戴 者 抬 起 手 腕, 拟 查 看 表 面 时 自 动 唤 醒 C. 海 明 威 自 始 至 终 没 有 提 醒 我 们 他 在 表 现 渔 夫 的 精 神, 赞 美 渔 夫 面 对 挑 战 永 不 屈 服 的 灵 魂, 他 是 让 我 们 自 己 去 理 解 他 D. 面 对 互 联 网 巨 头 的 强 势 进 攻, 其 他 支 付 厂 商 也 加 紧 在 移 动 支 付 领 域 的 产 品 出 新, 推 出 面 向 企 业 端 的 移 动 支 付 产 品 3. 依 次 填 入 下 面 一 段 文 字 横 线 处 的 语 句, 衔 接 最 恰 当 的 一 组 是 (), 近 些 年, 春 晚 小 品 主 要 有 三 个 缺 点 : 乏 味 老 化 和 媚 俗,,,,,,;,,,;, 上 种 种, 既 对 小 品 的 发 展 也 对 如 何 认 识 今 天 的 观 众 提 出 了 挑 战 小 品 如 何 转 型, 如 何 在 春 晚 的 舞 台 上 再 现 活 力, 是 生 存 现 实 提 出 的 迫 切 要 求 1 表 演 就 成 了 无 根 之 木 无 源 之 水 2 对 通 俗 与 庸 俗 之 间 的 分 寸 拿 捏 不 够, 一 些 作 品 为 迎 合 观 众 而 不 顾 尺 度, 这 是 媚 俗 3 新 的 题 材 难 找, 想 象 力 又 不 足, 剧 本 立 不 住 4 创 作 乏 力 使 得 小 品 缺 少 观 众 的 认 可 5 这 是 乏 味 6 表 演 方 式 老 化 使 得 观 众 兴 趣 降 低, 受 到 的 批 评 越 来 越 多 7 这 是 老 化 A B C D 二 ( 满 分 15 分, 每 小 题 3 分 )4. 下 列 文 言 文 句 子 的 翻 译, 不 正 确 的 一 项 是 ()A. 君 王 与 沛 公 饮, 军 中 无 以 为 乐, 请 以 剑 舞 ( 君 王 和 沛 公 饮 酒, 军 营 里 没 有 什 么 可 以 用 来 作 为 娱 乐 的, 请 让 我 舞 剑 )B. 此 所 以 学 者 不 可 以 不 深 思 而 慎 取 之 也 ( 这 就 是 治 学 的 人 不 可 不 深 入 思 考 谨 慎 地 选 取 的 缘 故 了 )C. 渺 渺 兮 予 怀, 望 美 人 兮 天 一 方 ( 我 心 里 想 的 很 远 啊, 仰 望 着 美 丽 漂 亮 的 人 儿, 她 却 在 天 的 那 一 边 )D. 余 嘉 其 能 行 古 道, 作 师 说 以 贻 之 ( 我 赞 许 他 能 遵 行 古 人 从 师 学 习 的 风 尚, 写 了 师 说 赠 给 他 )5. 下 列 对 古 诗 词 的 赏 析, 不 恰 当 的 一 项 是 (), 锦 瑟, 李 商 隐, 锦 瑟 无 端 五 十 弦, 一 弦 一 柱 思 华 年, 庄 生 晓 梦 迷 蝴 蝶, 望 帝 春 心 托 杜 鹃, 沧 月 明 珠 有 泪, 蓝 田 日 暖 玉 生 烟, 此 情 可 待 成 追 忆, 只 是 当 时 已 惘 然 A. 首 联 中 的 锦 瑟 无 端 五 十 弦 并 非 实 指, 作 者 是 借 锦 瑟 的 弦 之 多 来 遣 词 达 意 而 已 B. 颔 联 中 诗 人 用 望 帝 啼 鹃 的 典 故 来 表 达 对 春 天 来 临 的 向 往, 充 满 欢 快 喜 悦 之 情 C. 颈 联 诗 句, 诗 人 认 为 沧 海 月 明 蓝 田 日 暖 虽 然 境 界 不 同, 但 是 怅 恨 之 情 是 相 同 的 D. 尾 联 明 确 : 如 此 情 怀, 岂 待 今 朝 回 忆, 即 在 当 时, 已 令 人 不 胜 怅 惘 说 明 怅 惘 痛 苦 之 情 阅 读 下 面 的 文 言 文, 完 成 6 8 题 积 土 成 山, 风 雨 兴 焉 ; 积 水 成 渊, 蛟 龙 生 焉 ; 积 善 成 德, 而 神 明 自 得, 圣 心 备 焉 故 不 积 跬 步, 无 以 至 千 里 ; 不 积 小 流, 无 以 成 江 海 骐 骥 一 跃, 不 能 十 步 ; 驽 马 十 驾, 功 在 不 舍 锲 而 舍 之, 朽 木 不 折 ; 锲 而 不 舍, 金 石 可 镂 蚓 无 爪 牙 之 利, 筋 骨 之 强, 上 食 埃 土, 下 饮 黄 泉, 用 心 一 也 蟹 六 跪 而 二 螯, 非 蛇 鳝 之 穴 无 可 寄 托 者, 用 心 躁 也 6. 下 列 句 子 中 对 加 点 词 的 解 释, 不 正 确 的 一 项 是 ()A. 故 不 积 跬 步, 无 以 至 千 里 跬 : 半 步 B. 不 积 小 流, 无 以 成 江 海 无 以 : 没 有 C. 驽 马 十 驾, 功 在 不 舍 驽 : 马 质 性 钝 劣 D. 锲 而 不 舍, 金 石 可 镂 锲 : 用 刀 刻 7. 下 列 句 子 最 能 说 明 学 习 应 该 坚 持 不 懈 的 一 项 是 ()A. 积 土 成 山, 风 雨 兴 焉 ; 积 水 成 渊, 蛟 龙 生 焉 B. 故 不 积 跬 步, 无 以 至 千 里 ; 不 积 小 流, 无 以 成 江 海 C. 锲 而 舍 之, 朽 木 不 折 ; 锲 而 不 舍, 金 石 可 镂 D. 蚓 无 爪 牙 之 利, 筋 骨 之 强, 上 食 埃 土, 下 饮 黄 泉 8. 下 列 对 选 文 内 容 的 理 解 和 分 析, 不 正 确 的 一 项 是 ()A. 在 这 段 文 字 中, 作 者 运 用 十 个 比 喻, 论 证 了 学 习 一 定 要 逐 步 积 累, 坚 持 不 懈, 专 心 致 志 的 道 理 B. 人 们 掌 握 知 识, 培 养 品 德 的 过 程 也 是 逐 步 积 累, 逐 步 发 展, 由 不 知 到 知, 由 量 变 到 质 变 的 过 程 C. 作 者 运 用 朽 木 与 金 石 对 比, 说 明 不 折 与 可 镂 的 关 键 在 于 舍 还 是 不 舍 D. 用 蚯 蚓 的 用 心 一 和 螃 蟹 的 用 心 躁 对 比 论 证, 意 在

18 说 明 学 习 必 须 专 心 致 志, 用 心 专 一 三 阅 读 下 面 的 文 字, 完 成 9 11 题 (16 分 ), 花 开 代 表 我 爱 你, 小 哑 回 乡 小 住, 正 是 人 间 四 月 天, 天 气 却 时 风 时 雨, 总 也 不 够 暖 和, 家 乡 的 桃 花 梨 花 也 因 而 开 得 冷 冷 清 清, 在 轻 阴 灰 白 的 天 空 下, 像 一 场 没 有 张 罗 好 的 婚 礼 就 在 这 样 的 气 氛 里, 院 子 大 门 前 的 树 渐 渐 打 起 了 深 红 的 花 苞 可 惜 的 是, 从 去 冬 以 来 一 直 持 续 的 干 旱, 让 这 些 密 匝 匝 的 花 骨 朵 看 上 去 毫 无 水 色 但 我 每 天 从 门 口 进 进 出 出, 都 密 切 地 关 注 着 它 们 的 变 化 因 为, 这 是 我 送 给 母 亲 的 树 三 年 前 的 春 天, 我 拜 托 老 家 的 朋 友 找 了 两 棵 花 树, 一 棵 玉 兰, 一 棵, 种 在 刚 刚 修 好 的 院 门 前 很 遗 憾, 只 有 树 活 了 下 来, 且 已 经 过 了 花 期, 看 上 去 实 在 没 什 么 特 别 之 处 我 开 始 有 些 担 心, 实 用 至 上 的 思 维 习 惯, 不 会 让 母 亲 觉 得 这 棵 树 很 无 用 吧? 从 前 家 里 的 菜 地 有 两 棵 银 杏, 其 中 一 棵 就 是 母 亲 让 人 砍 掉 的, 既 不 会 结 果, 又 不 能 眼 见 它 迅 速 成 才, 这 树 就 变 成 了 碍 事 的 东 西 ; 另 外 一 棵 在 我 的 挽 留 下 勉 强 保 命, 却 只 能 斜 着 身 子 了 我 有 点 后 悔 没 有 给 母 亲 找 一 棵 好 果 树, 却 也 期 待 下 个 春 天 赶 紧 来 临, 好 让 母 亲 看 看, 这 花 在 开 放 的 时 候 是 多 么 了 不 起 我 在 城 市 的 公 园 里 已 经 见 惯, 母 亲 却 还 从 未 见 过 第 二 年 春 天, 天 气 刚 刚 暖 和, 我 就 几 次 三 番 打 电 话 回 去, 询 问 开 了 没 有, 得 到 的 回 答 总 是, 还 没 有, 估 摸 得 过 几 天 最 后, 终 于, 弟 弟 给 我 传 来 了 一 组 照 片 是 他 用 手 机 拍 的, 像 素 很 低 且 走 了 色, 却 依 然 能 感 受 到 它 的 奔 放 热 烈 : 枝 枝 桠 桠 上, 花 团 锦 簇, 与 山 乡 僻 野 的 花, 完 全 不 是 一 路 开 法 但 对 我 来 说, 重 点 却 并 不 在 此 而 是 相 片 中, 我 的 母 亲 坐 在 花 树 一 侧, 脸 上 洋 溢 着 与 那 一 树 繁 花 恍 如 一 体 的 笑 容, 单 纯, 灿 烂, 安 详, 好 像 她 从 未 在 生 活 中 受 过 苦, 也 从 来 没 有 过 忧 愁 我 知 道, 母 亲 是 在 对 着 我 微 笑, 那 笑 容 是 在 告 诉 心 急 如 火 烧 的 我, 她 看 见 了 盛 开, 收 到 了 我 的 心 意 看 着 相 片, 想 象 母 亲 一 位 乡 村 老 太, 特 别 收 拾 停 当, 郑 重 其 事 坐 在 花 树 前, 让 弟 弟 拍 照 给 我 看, 真 是 温 暖 异 常 而 我 对 她 的 全 部 的 心 意, 也 的 确 包 含 在 那 一 树 繁 花 的 祝 福 中 : 爱, 希 望, 时 光 中 不 能 忘 却 的 美 好 这 是 树 在 我 家 的 第 三 年, 我 休 假 回 乡 的 时 间 正 是 它 的 花 期 虽 然 气 候 异 常, 但 只 要 到 了 时 间, 总 归 是 要 开 的 开 始 是 零 星 几 朵, 忽 有 一 天 气 温 骤 升, 所 有 的 花 骨 朵 一 天 之 内 全 部 打 开 那 种 铺 张 奢 靡 的 景 象, 真 仿 佛 它 是 花 中 豪 门 这 一 团 明 亮 的 粉 色 光 焰, 在 春 风 里 燃 烧, 照 亮 了 门 前 灰 白 色 的 水 泥 台 阶 我 的 母 亲 进 出 大 门 之 际, 都 会 忍 不 住 惊 呼 : 看 这 花 开 得 多 好! 偏 偏 此 时 我 又 无 心 赏 花 了 这 次 回 乡 带 了 两 岁 的 女 儿, 开 始 还 活 蹦 乱 跳, 几 天 之 后 因 为 感 冒 蔫 儿 下 来, 黏 人 不 已 母 亲 百 般 讨 好 她, 总 被 毫 无 缘 由 地 拒 斥 不 让 母 亲 抱, 不 让 母 亲 喂 饭, 不 让 母 亲 给 她 穿 鞋, 甚 至 东 西 掉 了 也 不 让 母 亲 去 捡 所 有 这 些 事 必 须 由 我 这 个 妈 妈 亲 自 完 成 我 甚 至 无 暇 顾 及 母 亲 会 不 会 因 此 失 落, 因 为 我 觉 得 自 己 随 时 都 要 死 机 了 原 本 特 地 带 了 相 机 回 来, 准 备 在 花 前 好 好 给 母 亲 拍 些 照 片, 此 时 也 被 置 于 脑 后 树 明 艳 灼 灼 地 燃 烧 了 几 天 后, 颜 色 渐 渐 黯 淡 下 来, 天 气 又 突 然 变 冷, 它 便 很 快 被 雨 打 风 吹 去 了 寥 落 的 花 瓣 落 在 阶 前, 我 想 着 我 还 没 有 给 母 亲 拍 照, 心 里 很 是 遗 憾 其 实, 我 一 直 都 在 想 这 件 事, 只 是 没 有 来 得 及 做 等 我 回 到 北 京, 整 理 相 机, 却 发 现 里 面 有 几 张 母 亲 坐 在 树 前 的 照 片, 母 亲 穿 着 她 的 红 毛 衣, 眼 睛 眯 着, 拍 得 并 不 太 好 我 从 未 为 她 拍 过 这 些 相 片, 这 是 怎 么 回 事? 我 细 细 地 回 想, 推 测, 想 起 花 开 的 那 几 天, 舅 妈 曾 经 上 过 我 家 最 大 的 可 能 就 是, 母 亲 趁 着 中 午 我 们 午 休, 拿 了 我 的 相 机 请 舅 妈 给 她 拍 照, 拍 完 后 又 放 了 回 去 也 就 是 说, 她 既 想 在 那 一 树 繁 花 前 留 影, 又 不 想 打 扰 到 我 我 没 有 再 问 母 亲 无 论 如 何, 我 已 收 到 了 她 的 心 意, 会 把 春 天 和 她 一 直 带 在 身 边,9. 下 列 对 小 说 中 母 亲 这 一 人 物 的 分 析, 不 恰 当 的 一 项 是 ()(5 分 ),A. 母 亲 生 活 在 农 村, 有 实 用 至 上 的 思 维 习 惯, 不 喜 欢 美 丽 的, 体 现 出 农 村 老 人 不 懂 审 美 的 特 点,B. 女 儿 多 次 打 电 话 询 问, 为 免 除 女 儿 的 担 心, 母 亲 在 花 下 照 相, 表 现 出 母 亲 明 白 了 女 儿 对 自 己 的 心 意,C. 面 对 因 病 黏 人 的 外 孙 女, 母 亲 百 般 讨 好, 虽 遭 拒 斥, 仍 想 帮 女 儿 减 轻 负 担, 体 现 了 母 亲 对 女 儿 的 爱,D. 母 亲 不 想 打 扰 午 休 的 女 儿, 不 声 不 响 地 让 我 的 舅 妈 为 她 照 相, 说 明 母 亲 默 默 地 为 女 儿 着 想,10. 下 列 对 小 说 有 关 内 容 的 理 解, 不 恰 当 的 一 项 是 ()(5 分 ),A. 密 匝 匝 的 花 骨 朵 看 上 去 无 水 色 作 者 从 的 花 骨 朵 入 手, 借 因 持 续 的 干 旱 而 毫 无 水 色, 写 出 了 母 亲 因 思 念 远 在 他 乡 的 女 儿 而 逐 渐 衰 老,B. 枝 枝 桠 桠 上, 花 团 锦 簇 完 全 不 是 一 路 开 法 写 在 我 家 盛 开 的 情 况, 引 出 母

19 亲 在 花 下 照 相, 为 后 文 我 想 为 她 留 张 更 漂 亮 的 影 像 做 铺 垫,C. 那 种 铺 张 奢 靡 的 景 象 照 亮 了 门 前 灰 白 色 的 水 泥 台 阶 此 处 的 铺 张 奢 靡 贬 词 褒 用, 形 容 花 开 得 非 常 繁 密, 引 出 下 文 母 亲 对 的 夸 赞 与 喜 爱,D. 树 明 艳 灼 灼 地 燃 烧 了 几 天 后, 它 便 很 快 被 雨 打 风 吹 去 了 的 凋 谢 给 人 以 视 觉 上 的 落 差, 同 时 也 表 现 出 我 没 有 给 母 亲 拍 照 的 遗 憾 11. 下 列 对 小 说 有 关 内 容 的 分 析 和 概 括, 最 恰 当 的 两 项 是 ()(6 分 )A. 本 文 从 桃 花 梨 花 开 得 冷 冷 清 清 落 笔, 引 出 我 拜 托 老 家 的 朋 友 找 花 树, 为 写 树 做 铺 垫 B. 第 3 段 到 第 8 段 的 插 叙 内 容, 说 明 树 的 由 来, 同 时 也 具 体 地 表 现 出 母 亲 对 我 的 爱 C. 本 文 以 朴 素 的 语 言, 复 杂 的 叙 述, 讲 述 了 一 个 女 儿 借 树 传 递 对 母 亲 的 爱 和 祝 福 的 故 事 D. 母 亲 夸 赞 看 这 花 开 得 多 好! 只 是 因 为 她 想 让 女 儿 知 道 自 己 收 到 了 女 儿 的 祝 福 E. 文 章 结 尾 总 结 全 文, 有 画 龙 点 睛 的 效 果, 女 儿 明 白 了 母 亲 的 心 意, 表 现 了 母 女 之 间 浓 浓 的 亲 情, 第 Ⅱ 卷 ( 满 分 60 分 ) 四 ( 满 分 20 分 )12. 文 章 题 目 为 花 开 代 表 我 爱 你, 不 仅 包 含 女 儿 对 母 亲 的 爱, 更 让 读 者 感 受 到 母 亲 对 女 儿 的 爱, 你 是 怎 样 理 解 母 亲 对 儿 女 的 爱 的, 请 结 合 文 章 内 容 谈 谈 你 的 看 法 (8 分 )13. 用 楷 体 或 行 体, 工 整 且 尽 量 美 观 地 默 写 声 声 慢 一 词 ( 请 注 意 款 识 ) (8 分 )14. 仿 造 下 列 画 线 句 的 句 式, 另 选 两 个 话 题, 在 横 线 处 续 写 两 句 话 (4 分 ) 天 空 收 容 每 一 片 云 彩, 不 论 其 美 丑, 故 天 空 广 阔 无 比 ;,,,,,;,,,,, 五 ( 满 分 40 分 ),15. 阅 读 下 面, 根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 600 字 的 文 章 (40 分 ) 非 洲 草 原 上 有 一 种 尖 毛 草, 是 那 里 长 得 最 高 的 茅 草, 可 是 它 的 生 长 过 程 却 极 为 特 别 : 在 最 初 的 半 年 里, 它 几 乎 是 草 原 上 最 矮 的 草, 只 有 一 寸 高, 但 半 年 后 雨 水 一 旦 到 来 时, 却 像 施 了 魔 法 一 样, 三 五 天 后, 便 有 一 米 六 至 两 米 的 高 度 原 来, 在 前 六 个 月 里, 尖 毛 草 不 是 不 长, 而 是 一 直 在 长 根 部, 雨 季 前, 它 虽 然 露 头 一 寸, 但 却 扎 根 底 下 超 过 二 十 八 米, 这 二 十 八 米 算 不 算 它 的 身 高 呢? 在 不 少 人 的 价 值 观 中, 长 上 边 的 那 一 节 儿, 是 出 头 露 脸, 算 长 了, 长 下 边 的 多 少 节 都 是 盘 根 错 节, 长 也 白 长 就 像 人 们 喜 欢 花 的 花 朵, 没 有 人 喜 欢 花 的 根 茎, 可 是, 正 是 这 不 被 人 注 意, 不 被 人 喜 欢 的 根 茎, 却 创 造 了 一 个 小 小 的 奇 迹 要 求 : 选 好 角 度, 确 定 立 意, 明 确 文 体, 自 拟 标 题 ; 表 达 不 要 脱 离 材 料 内 容 及 含 意 的 范 围 ; 字 形 正 确 字 迹 工 整, 学 业 水 平 考 试 模 拟 卷 一 参 考 答 案 及 评 分 标 准, 语 文, 第 Ⅰ 卷 ( 满 分 40 分 ) 一 (9 分, 每 小 题 3 分 )1.D( 触 目 惊 心 指 看 见 某 种 严 重 情 况 而 内 心 震 惊 形 容 事 态 严 重, 引 起 震 动 )2.D(A. 并 列 包 含 关 系, 西 兰 花 属 于 蔬 菜 ;B. 缺 少 主 语, 应 为 : 为 节 省 用 电, 苹 果 智 能 手 表 大 多 数 时 候 都 保 持 屏 幕 休 眠 状 态 ;C. 句 子 最 后 的 他 指 代 不 明 )3.C( 根 据 上 文 内 容 提 示 乏 味 老 化 和 媚 俗 确 定 选 项 句 子 的 顺 序 ; 根 据 2 句 确 定 选 项 句 子 结 构 为 先 分 后 总 ; 根 据 句 间 分 号 确 定 三 部 分 内 容 分 别 为 4 句 2 句 和 1 句 ; 根 据 句 意 将 句 子 内 容 分 类 ) 二 ( 每 小 题 3 分 )4.C( 美 人 指 他 所 思 慕 的 人 古 人 常 用 来 作 为 圣 主 贤 臣 或 美 好 的 象 征 )5.B( 诗 人 笔 下 的 杜 鹃 已 升 华 为 诗 人 悲 苦 的 心 灵, 借 此 典 故 表 达 诗 人 自 己 的 悲 哀 之 情, 即 使 死 去, 也 要 像 望 帝 那 样 借 杜 鹃 的 啼 声 唱 出 自 己 的 悲 哀 )6.B( 无 以 : 没 有 什 么 办 法 或 东 西 )7.C8.C( 此 处 说 的 关 键 应 该 是 坚 持 ) 三 (16 分 )9.A( 实 用 至 上 的 思 维 习 惯 过 于 夸 大 文 本 原 意, 同 时 母 亲 也 不 是 不 懂 审 美 )10.A( 花 朵 毫 无 水 色 与 母 亲 逐 渐 衰 老 没 有 直 接 关 系 )11.AE(6 分 ; 答 A 给 3 分, 答 E 给 3 分, 答 D 给 2 分, 答 B 给 分 B. 主 要 表 现 了 女 儿 对 母 亲 的 爱 C. 本 文 的 叙 述 简 洁 并 不 复 杂 ;D. 只 是 一 词 过 于 绝 对 母 亲 收 到 女 儿 的 祝 福, 既 赞 美, 同 时 也 表 现 母 亲 明 白 了 女 儿 的 心 意 ), 第 Ⅱ 卷 ( 满 分 60 分 ) 四 (20 分 )12.(8 分 ) 示 例 : 给 予 是 爱, 接 受 和 理 解 也 是 爱 文 中 的 母 亲 对 我 没 有 轰 轰 烈 烈 的 言 语, 却 时 时 刻 刻 为 我 着 想 : 绽 放 时, 母 亲 为 免 除 我 的 担 心, 在 花 下 照 相, 表 示 收 到 了 女 儿 的 心 意 ; 外 孙 女 生 病 时, 母 亲 不 声 不 响 地 让 舅 妈 将 自 己 的 照 片 留 在 女 儿 的 相 机 中, 可 以 看 出 母 爱 是 静 静 的, 母 亲 与 孩 子 心 有 灵 犀, 母 亲 以 不 打 扰 儿 女 的 方 式, 默 默 地 为 孩 子 做 事, 减 轻 孩 子 的 负 担 盛 开 不 仅 代 表 女 儿 对 母 亲 的 爱, 更 突 出 母 爱 的 伟 大 与 无 私 观 点 明 确, 给 2 分 ; 论 述 合 理, 给 3 分 ; 结 合 文 本 理 由 充 分, 给 3 分 13.(8 分 ), 声 声 慢, 李 清 照 寻 寻 觅 觅, 冷 冷 清 清, 凄 凄 惨 惨 戚 戚 乍 暖 还 寒 时 候, 难 将 息 三 杯 两 盏 淡 酒, 怎 敌 他 晚 来 风 急 雁 过 也, 正 伤 心, 却 是 旧 时 相 识 满 地 黄 花 堆 积, 憔

20 悴 损, 如 今 有 谁 堪 摘 守 着 窗 儿, 独 自 怎 生 得 黑? 梧 桐 更 兼 细 雨, 到 黄 昏 点 点 滴 滴 这 次 第, 怎 一 个 愁 字 了 得! 文 题 大 致 居 中 ( 不 加 书 名 号 ),1 分 ; 另 起 一 行 作 者 ( 李 清 照 ) 居 中 或 偏 右,1 分 ; 正 文 另 起 一 行 空 两 格 起,1 分 ; 正 文 书 写 正 确,5 分 ; 每 1 个 错 别 字 扣 1 分, 扣 到 0 分 为 止, 标 点 不 计 14.(4 分 ) 例 : 高 山 收 容 每 一 块 岩 石, 不 论 其 大 小, 故 高 山 雄 伟 壮 观 ; 大 海 收 容 每 一 朵 浪 花, 不 论 其 清 浊, 故 大 海 浩 瀚 无 垠 ( 每 句 2 分, 共 4 分 结 构 相 同 内 容 相 近 即 可 ) 五 ( 满 分 40 分 )15. 参 考 立 意 : 厚 积 方 能 薄 发 积 累 是 保 证 成 功 的 绝 对 因 素 默 默 的 努 力 创 造 奇 迹 积 聚 就 是 力 量 深 度 与 高 度 等 ( 注 意 行 文 应 从 积 累 默 默 努 力 等 角 度 与 成 功 的 两 者 关 系 谈, 不 能 只 谈 一 方 的 重 要 性 ) 评 分 细 则 : 分 四 等 评 分 一 等 文 :40~37 分, 可 将 38 分 作 为 基 准 分 上 下 浮 动 要 求 : 切 合 题 意, 中 心 明 确, 内 容 充 实, 结 构 完 整, 语 言 流 畅, 文 体 明 确, 不 少 于 600 字 二 等 文 :36~32 分, 可 将 34 分 作 为 基 准 分 上 下 浮 动 要 求 : 符 合 题 意, 中 心 基 本 明 确, 内 容 比 较 充 实, 语 言 通 顺, 文 体 基 本 明 确, 不 少 于 600 字 三 等 文 :31~26 分, 可 将 29 分 作 为 基 准 分 上 下 浮 动 要 求 : 基 本 符 合 题 意, 有 一 定 内 容, 语 言 基 本 通 顺, 不 少 于 400 字 四 等 文 :25 分 以 下, 属 于 下 列 情 况 之 一 者 可 列 入 四 等 (1) 作 文 内 容 严 重 偏 离 题 意 甚 至 与 试 题 所 提 供 的 材 料 毫 无 关 系 ;(2) 语 病 较 多, 难 以 卒 读 (3) 字 数 不 足 300 字 说 明 :(1) 未 拟 题 目 扣 2 分 ;(2) 每 出 现 1 个 错 别 字 扣 1 分 ( 复 的 不 计, 最 多 扣 3 分 );(3) 标 点 错 误 多, 可 酌 情 扣 1~2 分 ;(4) 字 体 工 整 美 观 卷 面 清 洁 者, 可 酌 情 加 1~3 分, 湖 南 人 事 考 试 网 提 示 您,2015 湖 南 公 务 员 考 试 申 论 答 题 技 巧 已 出, 请 注 意 查 看! 申 论 答 题 技 巧 技 巧 一 : 按 部 就 班 顺 序 作 答, 在 申 论 作 答 中, 有 很 多 考 生 都 习 惯 简 单 读 过 材 料 之 后, 看 一 看 题 目, 如 果 觉 得 这 个 题 目 的 问 法 比 较 蹊 跷, 答 案 不 那 么 明 显, 就 跳 过 去, 先 做 其 他 的 题 其 实, 申 论 考 试 是 不 同 于 行 测 考 试 的, 行 测 的 题 不 会 的 就 是 不 会, 申 论 则 是 需 要 围 绕 给 定 材 料 作 答 的, 所 以 不 管 回 答 哪 一 道 题 目, 都 要 回 归 到 材 料 之 中, 仔 细 阅 读 一 般 而 言, 从 题 目 的 分 值 设 置 上, 我 们 也 能 看 出, 题 目 一 般 都 是 先 易 后 难 的, 所 以 最 好 还 是 按 部 就 班, 按 顺 序 作 答, 不 要 心 猿 意 马, 否 则, 如 果 当 你 发 现 下 一 道 题 目 比 上 一 道 题 目 还 难, 再 回 头 去 做 上 一 题, 就 会 非 常 浪 费 时 间, 是 不 可 取 的, 技 巧 二 : 下 马 看 花 提 高 速 度, 春 风 得 意 马 蹄 疾, 一 日 看 尽 长 安 花 这 是 广 大 考 生 在 阅 读 的 过 程 中 非 常 容 易 犯 的 错 误 材 料 一 拿 上 来, 无 论 多 长, 都 要 从 头 读 到 尾 国 考 申 论 材 料 字 数 一 般 都 在 7000 字 以 上, 比 其 它 省 市 的 考 试 字 数 都 要 多 这 么 长 的 申 论 材 料, 如 果 我 们 一 上 来 就 从 头 读 到 尾, 往 往 是 走 马 观 花, 什 么 也 记 不 住 的, 如 果 再 读 一 遍, 又 非 常 浪 费 时 间 而 且, 北 京 申 论 考 试 的 题 目 非 常 具 有 针 对 性, 都 是 具 体 针 对 某 几 则 材 料 出 的 题 所 以 建 议 广 大 考 生 试 卷 拿 到 手, 先 下 马 看 花, 翻 一 翻 题 目, 看 看 每 则 题 目 是 针 对 哪 几 则 材 料 设 置 的, 然 后 直 接 去 指 定 的 材 料 里 划 取 要 点 这 样 才 是 具 有 针 对 性 的 阅 读, 可 以 提 高 阅 读 和 答 题 的 速 度, 技 巧 三 : 慧 眼 识 珠 采 好 要 点, 采 分 点 是 申 论 获 得 高 分 的 关 键 所 在, 抓 好 采 分 点 才 能 使 作 答 全 面, 条 理 清 晰, 如 此 分 数 自 然 有 很 大 的 提 升 空 间 有 的 考 生 考 卷 上 洋 洋 洒 洒 铺 了 很 多 文 字, 却 不 能 够 很 准 确 地 抓 住 重 点 所 在, 忙 到 最 后, 即 使 写 得 再 多 也 是 一 样 徒 劳 无 功, 申 论, 除 了 文 章 写 作, 基 本 上 都 是 按 照 采 分 点 组 织 答 案 的, 所 以 考 生 在 下 笔 之 前, 要 先 自 己 估 算 一 下, 答 案 有 几 个 采 分 点, 一 般 而 言,10 分 的 题 目 采 分 点 在 5 个 左 右,15 分 以 上 的 题 目 采 分 点 一 般 在 5~10 个 左 右, 但 也 不 排 除 个 别 题 目 有 10 个 以 上 采 分 点 大 多 数 考 生 申 论 分 数 不 高, 很 大 一 部 分 原 因 就 是 前 面 几 道 题 回 答 不 够 全 面, 采 分 点 不 全 或 者 基 本 没 有 采 分 点, 技 巧 四 : 面 面 俱 到 仔 细 审 题, 题 目 往 往 能 像 我 们 传 达 出 非 常 重 要 的 信 息, 仔 细 审 题 是 答 题 制 胜 的 关 键 审 题 不 清, 往 往 容 易 对 题 目 的 理 解 造 成 偏 差 或 者 遗 漏 作 答 任 务 但 很 多 考 生 都 非 常 容 易 犯 的 错 误 就 是 审 题 只 审 题 目, 而 对 于 作 答 要 求 一 扫 而 过, 殊 不 知 这 样 犯 了 非 常 致 命 的 错 误, 比 如, 题 目 要 求 结 合 给 定 资 料, 分 析 我 国 社 会 志 愿 者 服 务 存 在 的 主 要 问 题, 并 提 出 相 应 对 策 具 体 要 求 中 提 到 分 析 条 理 清 楚 观 点 明 确 语 言 流 畅 对 策 可 行, 字 数 不 超 过 350 字 这 说 明 本 题 包 含 两 个 作 答 任 务, 一 是 概 括 问 题, 一 是 提 出 对 策 如 果 稍 不 留 神, 就 非 常 容 易 只 提 对 策 如 果 仔 细 审 了 题, 包 括 具 体 要 求 也 仔 细 看 过, 就 很 明 确 地 知 道 题 目 包 含 两 个 作 答 任 务, 技 巧 五 : 清 晰 整 洁 保 持 卷 面,#p# 副 标

21 题 #e# 卷 面 就 好 比 人 的 脸, 赏 心 悦 目 的 谁 都 愿 意 多 看 两 眼, 也 会 不 自 觉 地 打 出 高 分 如 果 卷 面 不 清 晰, 会 非 常 影 响 扫 描 的 效 果, 有 的 要 点 可 能 你 写 上 了, 也 会 因 为 卷 面 的 关 系, 而 被 忽 略 掉 了 考 生 要 切 记, 考 场 上, 发 给 你 的 草 稿 纸, 不 是 无 用 的, 一 定 要 拿 来 组 织 好 答 案, 写 好 文 章 大 纲, 打 好 草 稿, 再 往 答 题 纸 上 誊 抄, 如 果 时 间 不 够, 也 不 要 在 答 题 纸 上 勾 抹 涂 画, 装 作 若 无 其 事 地 继 续 书 写 就 好 字 迹 上, 不 要 求 有 多 美 观, 只 要 规 整 便 好, 在 考 场 上, 一 定 要 保 持 宠 辱 不 惊, 看 庭 前 花 开 花 落 的 心 态, 不 要 因 为 别 人 答 完 题, 自 己 还 没 有 答 完, 就 开 始 出 现 焦 躁 的 情 绪, 一 定 要 稳 住, 记 住 你 不 是 在 和 别 人 比, 而 是 在 和 自 己 比, 所 以 战 胜 自 己 便 是 最 大 的 胜 利 希 望 广 大 考 生 能 够 把 握 住 以 上 这 些 细 节, 决 胜 于 千 里 之 外, 申 论 高 分 五 大 原 则 申 论 要 想 获 取 高 分, 考 生 在 答 题 时, 除 了 基 本 的 做 题 技 巧 外, 心 中 应 该 时 刻 谨 记 以 下 申 论 高 分 五 大 原 则 : 谨 守 身 份 完 善 结 构 规 范 语 言 寻 找 高 度 稳 中 求 新,( 一 ) 谨 守 身 份, 申 论 考 试 的 一 个 重 要 特 点 和 趋 势 就 是 越 来 越 贴 近 公 务 员 的 工 作 实 际 所 设 定 的 问 题 也 大 都 要 求 考 生 以 特 定 的 公 务 员 身 份 进 行 回 答 考 生 如 果 不 能 站 在 公 务 员 的 角 度 去 观 察 思 考 问 题, 甚 至 以 旁 观 者 的 视 角 来 论 述, 就 很 难 得 到 理 想 的 分 数 尽 管 公 务 员 之 间 也 有 角 色 的 差 异, 如 交 通 局 长 同 普 通 交 警 显 然 是 有 很 大 差 别 的, 但 是 所 有 公 务 员, 无 论 何 种 工 作 性 质, 无 论 何 种 工 作 职 务, 都 应 当 具 备 以 下 几 种 意 识 :,1 政 策 意 识, 在 申 论 考 试 中, 要 牢 牢 把 握 国 家 政 策, 在 国 家 政 策 指 导 下 概 括 建 议 和 论 述 问 题, 不 能 语 不 惊 人 誓 不 休, 更 不 能 背 离 党 和 国 家 的 大 政 方 针, 去 追 求 所 谓 的 标 新 立 异 申 论 的 成 绩 不 是 越 新 越 好, 也 不 是 越 奇 越 特 就 越 好, 而 是 越 全 面 越 深 刻 越 具 体 越 合 理 就 越 好,2 执 行 意 识, 在 申 论 考 试 中, 执 行 意 识 表 现 为 提 出 建 议 的 可 行 性 和 可 操 作 性, 不 能 说 大 话, 不 能 抽 象 地 空 谈 理 论, 要 做 到 每 一 句 话 都 是 从 不 同 的 角 度 来 说 明 中 心 观 点, 要 么 是 逻 辑 推 理, 要 么 是 平 行 说 明 几 件 事 情,3 民 本 意 识, 当 代 政 府 的 一 个 明 显 特 征 就 是 民 本 意 识, 因 此, 要 求 公 务 员 要 有 民 本 意 识, 申 论 考 生 也 要 有 民 本 意 识 体 现 在 申 论 中 的 民 本 意 识, 主 要 是 要 求 考 生 在 思 考 问 题 提 出 对 策 时 必 须 要 从 民 众 的 利 益 出 发, 与 民 众 利 益 有 冲 突 的 答 案 一 定 不 符 合 阅 卷 标 准,( 二 ) 完 善 结 构, 由 于 申 论 的 命 题 和 阅 卷 特 点, 考 生 在 回 答 申 论 的 各 种 题 型 时, 要 想 获 得 更 好 的 成 绩, 必 须 充 分 重 视 答 题 格 式, 尤 其 是 分 值 最 高 的 论 述 论 证 题 型, 关 于 归 纳 概 括 原 因 分 析 和 对 策 分 析 类 题 型, 最 常 见 答 题 结 构 都 是 总 分 式, 不 过, 不 同 题 型 的 具 体 应 用 上 也 会 有 所 差 别 这 将 在 后 期 的 题 型 讲 解 中 进 行 详 细 概 括, 关 于 论 述 论 证 类 题 型, 行 文 格 式 更 加 重 要, 比 较 常 用 的 有 三 段 式 结 构 总 分 总 结 构 等,( 三 ) 规 范 语 言, 语 言 是 文 章 表 达 思 想 的 工 具 对 于 任 何 写 作 活 动 来 说, 语 言 都 是 十 分 重 要 的 一 个 因 素 申 论 写 作 自 然 也 不 例 外,#p# 副 标 题 #e# 申 论 考 试 要 发 挥 得 好, 没 有 较 高 的 语 言 水 平 是 不 可 能 的 从 申 论 考 试 的 题 目 来 分 析, 申 论 考 试 中 阅 读 理 解 能 力 综 合 分 析 能 力 提 出 和 解 决 问 题 的 能 力 也 都 要 通 过 文 字 表 达 来 体 现, 因 此, 语 言 表 达 能 力 是 申 论 考 试 中 的 一 个 重 要 测 评 要 素, 在 各 个 题 目 中 都 会 赋 予 其 一 定 的 分 值 对 于 这 一 点, 考 生 应 有 明 确 的 认 识, 要 弄 清 题 目 的 要 求, 在 备 考 过 程 中 通 过 必 要 的 训 练, 提 高 优 化 自 己 的 书 面 语 言 表 达 能 力, 申 论 考 试, 要 求 考 生 能 够 依 据 给 定 材 料 做 片 断 陈 述 和 成 文 论 述 但 无 论 是 片 断 还 是 成 文, 申 论 考 试 都 属 于 文 章 类, 而 不 是 文 学 类, 也 就 是 说, 要 求 考 生 掌 握 的 是 议 论 型 说 明 型 和 实 用 型 语 体, 而 不 是 描 写 型 的 审 美 语 体 所 以, 在 平 时 的 练 习 中, 考 生 应 以 说 明 陈 述 议 论 等 语 言 表 达 方 式 为 主 体, 表 达 自 己 概 括 分 析 的 能 力 和 提 出 问 题 解 决 问 题 的 能 力 申 论 作 答, 不 能 借 题 发 挥, 不 能 抛 开 材 料 写 成 随 笔 有 些 申 论 作 文 的 得 分 不 高 的 原 因 不 是 文 章 不 好, 而 是 不 符 合 论 述 文 的 语 言 要 求,( 四 ) 寻 找 高 度, 见 到 过 申 论 试 卷 的 同 学 都 知 道, 申 论 材 料 阅 读 部 分 是 由 表 面 上 零 散 无 序 各 不 相 关 的 材 料 构 成 这 些 材 料 事 实 上 并 非 真 的 互 不 相 关, 而 是 有 着 非 常 紧 密 的 内 在 联 系 的, 他 们 反 应 着 同 一 个 主 题 而 这 个 主 题 正 是 所 有 这 些 材 料 的 共 同 本 质 透 过 纷 繁 复 杂 的 现 象 找 到 内 在 的 本 质, 正 是 我 们 答 好 申 论 的 首 要 条 件 这 个 本 质, 正 是 我 们 所 谓 的 高 度, 把 握 了 高 度, 就 等 于 你 真 正 看 破 了 试 卷, 也 就 为 你 下 一 步 从 这 个 高 度 出 发 回 答 问 题 奠 定 了 坚 实 的 基 础, 寻 找 高 度 体 现 在 回 答 问 题 的 过 程 中, 就 意 味 着 立 意 要 高 远, 凡 事 不 能 只 看 到 问 题 的 表

22 面, 必 须 进 到 问 题 的 深 层 什 么 事 情 我 们 都 不 妨 把 它 上 升 到 一 定 的 政 策 理 念 的 高 度 比 如 说 落 实 科 学 发 展 观 构 建 和 谐 社 会, 这 一 句 很 经 典 的 语 句, 我 们 在 材 料 当 中 只 要 见 到 社 会 发 展 阶 层 社 会 群 体 ( 工 人 农 民 知 识 分 子 新 社 会 阶 层 等 ) 人 与 自 然 的 矛 盾 等 等 类 似 的 词 语, 我 们 马 上 就 应 该 想 到 是 否 与 和 谐 社 会 有 关? 与 科 学 发 展 观 有 关? 我 们 都 不 妨 把 它 用 上, 你 能 够 把 这 一 句 话 用 上, 就 说 明 你 的 立 意 上 就 没 有 就 问 题 论 问 题 又 比 如 说 形 象 工 程 问 题, 政 绩 工 程 问 题, 对 这 个 材 料 的 考 察, 实 际 上 你 也 要 上 升 到 一 定 的 高 度, 就 是 你 在 这 个 后 面 有 一 个 正 确 的 权 利 观 政 绩 观 问 题 和 发 展 观 的 问 题, 而 不 是 片 面 的 和 追 求 量 的, 应 该 是 追 求 质 和 全 面 的 发 展 所 以 你 对 这 样 的 问 题 势 必 要 把 它 上 升 到 一 定 的 理 论 的 高 度, 上 升 到 科 学 的 发 展 观 根 据 多 年 教 学 经 验, 申 论 材 料 可 以 归 纳 的 高 度 有 :, 汽 车 堵 塞 房 屋 拆 迁 上 升 到 城 市 建 设 和 城 市 发 展 规 划 ; 再 到 科 学 发 展, 污 染 治 理 上 升 到 环 保 ; 能 源 环 境 等 上 升 到 生 态 文 明, 下 岗 分 流 上 升 到 社 会 就 业 ; 治 安 混 乱 上 升 到 改 革 发 展 稳 定 ;, 盗 版 光 碟 上 升 到 知 识 产 权 保 护 ;, 偷 税 漏 税 贫 富 阶 层 收 入 差 距 劳 资 同 时 上 升 到 社 会 分 配 ; 再 和 谐 社 会, 户 籍 问 题 农 民 工 进 城 工 农 业 发 展 上 升 到 城 镇 化 和 统 筹 城 乡 发 展 ;, 高 技 术 新 材 料 新 工 艺 发 明 专 利 应 用 上 升 到 创 新 型 社 会, 能 源 资 源 短 缺 浪 费 现 象 上 升 到 节 约 型 社 会, 土 地 农 民 农 村 农 民 工 农 业 同 时 出 现 上 升 到 新 农 村 建 设 三 农 问 题, 衣 食 住 行 物 价 教 育 就 业 同 时 出 现 可 上 升 到 民 生 问 题, 污 染 治 理 人 口 能 源 城 乡 建 设 同 时 可 上 升 到 科 学 发 展 观, 劳 动 合 同 法 物 权 法 可 上 升 到 依 法 治 国,( 五 ) 稳 中 求 新, 公 务 员 考 试 竞 争 的 激 烈 程 度 决 定 了 我 们 只 有 在 成 功 的 基 础 上 更 上 层 楼, 才 能 确 保 笑 到 最 后, 取 得 最 终 的 胜 利 而 稳 中 求 新 的 新 字, 正 是 我 们 实 现 目 标 的 法 宝 这 里 的 新 字, 指 的 是 立 意 新 材 料 新 对 策 新 论 证 方 法 新, 是 这 四 个 方 面 的 有 机 统 一 现 在 我 们 国 家 正 在 建 设 创 新 型 国 家, 强 调 培 养 创 新 型 人 才, 在 申 论 考 试 中 最 终 获 取 绝 对 高 分 的 学 员, 往 往 其 申 论 答 案 能 够 表 现 出 极 强 的 创 新 能 力 和 创 新 思 想,#p# 副 标 题 #e# 但 申 论 考 试 的 求 新 一 定 要 慎 重, 必 须 是 稳 中 求 新, 要 想 做 到 这 一 点, 至 少 有 这 样 几 点 规 则 必 须 遵 守 :1 不 能 与 国 家 的 基 本 国 策 相 抵 触 ;2 政 府 的 基 本 策 略 不 能 完 全 摒 弃 ;3 必 须 要 具 有 可 行 性, 符 合 中 国 国 情, 申 论 万 能 答 题 法 则 申 论 考 试 一 直 沿 用 三 问 式 模 式, 虽 然 也 出 现 新 题 型, 但 总 的 基 调 没 有 根 本 改 变 现 就 答 题 规 则 与 模 式 我 们 总 结 了 以 下 几 条 可 以 称 为 申 论 万 能 答 题 法 则, 供 考 生 参 考 :, 一 请 用 不 超 过 150 字 的 篇 幅, 概 括 出 给 定 材 料 所 反 映 的 主 要 问 题, 理 解 题 意 :,( 一 ) 字 数 限 定 150 字 弹 性 限 度 只 能 在 10% 以 内 过 高 或 过 低 原 则 上 都 要 扣 分,( 二 ) 表 述 方 式 要 求 答 案 覆 盖 全 文 主 要 内 容, 但 表 述 要 求 语 句 精 炼, 简 明 扼 要, 不 冗 长, 不 罗 嗦 一 般 不 直 接 引 用 具 体 事 例 或 数 字,( 三 ) 范 围 限 定 只 能 在 给 定 材 料 中 概 括, 不 能 跳 出 材 料 圈 定 的 内 容, 旁 征 博 引 或 随 意 发 挥,( 四 ) 轻 重 权 衡 材 料 反 映 的 主 要 问 题, 也 即 表 述 的 主 要 事 实 或 观 念 答 题 时 不 要 囿 于 细 枝 末 节, 要 统 观 全 局, 高 瞻 远 瞩, 从 宏 观 的 范 围 来 把 握 主 要 问 题 可 以 认 为, 主 要 问 题 是 在 文 中 带 有 倾 向 性 的 问 题, 它 在 文 中 决 定 或 支 配 着 思 路 的 走 向 或 观 念 的 变 迁, 答 题 步 骤 :,( 一 ) 在 阅 读 的 过 程 中 勾 划 出 文 中 的 主 要 词 句 主 要 词 句 一 般 不 包 括 具 体 事 例 或 数 字, 也 不 包 括 阐 述 的 内 容,( 二 ) 将 勾 划 出 的 句 子 再 进 行 分 析, 去 除 限 定 性 的 语 句, 只 留 下 其 主 干 成 分,( 三 ) 用 通 顺 的 语 言 把 留 下 的 语 句 组 织 起 来, 就 是 全 文 所 反 映 的 主 要 问 题, 答 题 方 法 :, 通 过 对 书 上 所 有 答 案 的 分 析, 我 们 认 为, 一 个 完 整 的 答 案 主 要 应 该 包 括 三 个 部 分 : 总 述 句 分 述 句 道 理 句,( 一 ) 关 于 总 括 句 的 提 炼 : 总 括 句 一 句 话, 高 度 概 括 全 文 主 要 问 题 句 式 模 型 为 这 是 一 篇 关 于 主 语 事 件 1 事 件 2 事 件 3 的 文 体 其 中, 主 语 是 文 章 涉 及 的 主 要 任 务 的 姓 名 或 所 涉 主 要 单 位 名 称 文 体 是 指 所 给 材 料 的 文 章 体 裁, 如 新 闻 报 道 调 查 报 告 工 作 总 结 讲 话 案 例 等 多 数 时 候 是 案 例 事 件 1 是 指 主 语 的 第 一 个 动 作, 也 可 理 解 为 事 件 的 第 一 阶 段 对 于 个 别 文 章 只 有 一 件 核 心 事 件, 就 只 需 要 事 件 1 就 够 了 如 这 是 一 篇 关 于 纯 净 水 广 告 论 战 的 报 道,( 二 ) 分 述 句 就 是 要 把 总 括 句 里 涉 及 的 内 容, 分 条 列 项 地 表 达 出 来 这 时 候, 可 以 根 据 具 体 情 况 采 用 以 下 几 种 方 法 ( 注 意 : 由 于 申 论 考 试 的 答 案 一 般 都 是 客 观 的 有 一 个 基 本 确 定 的 答 案, 因 而 以 下 各 种 方 法 只 是 切 入 角 度 不 同, 但 最 终 答 案 都 应 该 是 相 同 的

23 , 所 谓 殊 途 同 归, 考 生 一 定 要 明 白 这 一 点, 不 然, 就 会 违 背 答 题 要 求 ),1. 环 节 分 析 法 对 于 那 些 以 纵 式 结 构 写 的 给 定 材 料, 也 就 是 以 时 间 阶 段 性 为 序 或 逻 辑 上 的 逐 层 深 入 为 序 的 文 章, 可 以 使 用 这 种 方 法 如 针 对 一 篇 反 映 医 药 行 业 药 价 虚 高 情 况 的 报 道 : 生 产 厂 家 自 己 定 价, 中 间 商 层 层 加 价, 医 生 或 医 院 为 了 自 身 利 益 给 病 人 开 高 价 药, 病 人 购 买 高 价 药 品 这 是 按 医 药 流 通 的 四 个 环 节 来 分 析 的,#p# 副 标 题 #e#2. 参 与 方 分 析 法 一 件 事 情 可 能 有 几 方 参 与 在 分 述 句 里, 我 们 可 以 就 各 的 行 为 进 行 分 述 答 题 如 针 对 一 篇 关 于 中 国 的 10 家 苹 果 汁 生 产 企 业 应 对 美 方 反 倾 销 起 诉 取 得 成 功 的 案 例 : 成 本 低 廉 的 中 国 的 苹 果 汁 进 入 美 国 市 场, 引 起 美 方 不 满, 美 方 提 出 反 倾 销 调 查 起 诉 中 方 积 极 应 诉, 充 分 发 挥 有 利 因 素, 觅 得 了 诉 讼 胜 利, 保 护 了 中 方 苹 果 汁 生 产 企 业 的 利 益 广 大 考 生 反 映, 这 种 方 法 最 为 简 便 易 行,3. 链 式 分 析 法 有 时 候, 一 则 材 料 中 所 涉 及 的 事 件 是 一 环 扣 一 环 的, 各 个 事 件 之 间 有 明 显 的 关 系, 这 时 就 适 用 链 式 分 析 法 如 针 对 一 篇 关 于 我 国 9 家 彩 电 企 业 结 盟 限 价 销 售 彩 电 的 报 道 : 9 家 彩 电 企 业 深 圳 结 盟 之 后, 国 家 有 关 部 门 对 此 提 出 了 质 疑, 专 家 认 为 价 格 联 盟 是 变 相 垄 断, 消 费 者 对 此 无 动 于 衷, 结 盟 商 家 内 部 意 见 也 不 统 一, 最 终 导 致 彩 电 限 价 失 败,4. 类 型 分 析 法 对 于 一 则 材 料 所 涉 及 的 是 不 同 类 别 的 人 事 物, 则 可 以 进 行 分 类 表 述 如 针 对 一 篇 关 于 我 国 玩 具 市 场 的 调 查 报 告 : 调 查 表 明 : 我 国 的 玩 具 消 费 拥 有 难 以 估 量 的 发 展 潜 力 家 长 望 子 成 龙 心 切, 愿 意 为 孩 子 买 更 多 的 玩 具 但 调 查 还 表 明, 我 国 的 成 人 玩 具 市 场 基 本 是 一 片 空 白, 到 目 前 为 止, 还 未 出 现 专 门 生 产 成 人 玩 具 的 企 业, 存 在 着 巨 大 的 商 机 玩 具 的 开 发 和 销 售 面 向 成 人, 是 世 界 玩 具 有 新 热 点,5. 关 键 词 分 析 法 对 于 给 定 的 材 料, 有 时 我 们 会 感 到 无 处 下 笔 进 行 概 括 这 时 可 以 将 文 中 出 现 频 率 高 的 词 语 罗 列 出 来, 然 后 结 合 文 中 事 实 或 观 点 把 它 们 串 联 起 来 这 对 于 初 学 者 或 心 理 素 质 差 者 有 较 大 帮 助, 二 用 不 超 过 350 字 的 篇 幅, 提 出 解 决 给 定 资 料 所 反 映 问 题 的 方 案 要 有 条 理 地 说 明, 要 体 现 针 对 性 和 可 操 作 性, 理 解 题 意 :,1. 字 数 限 定 :350 字 弹 性 限 度 只 能 在 10% 以 内 过 高 或 过 低 原 则 上 都 要 扣 分,2. 解 题 对 象 : 针 对 给 定 材 料, 提 出 解 决 方 案 问 题 在 给 定 材 料 之 内, 一 般 是 近 涉 关 系, 很 少 是 远 涉 关 系,3. 适 用 性 由 于 招 考 的 公 务 员, 是 管 理 国 家 事 务 的 人 才, 因 而, 所 思 所 想, 都 必 须 站 在 政 府 的 角 度, 提 出 的 方 案 要 就 事 论 事, 可 以 执 行, 不 能 大 而 空, 要 切 实 可 行, 答 题 步 骤 :,1. 根 据 前 边 所 述 的 方 法, 勾 划 出 文 中 反 映 的 主 要 问 题 这 是 保 证 对 策 是 否 具 有 针 对 性 的 重 要 依 据,2. 寻 找 问 题 发 生 的 环 境 和 条 件 这 是 保 证 解 决 问 题 的 方 案 具 有 可 行 性 的 重 要 依 据,3. 根 据 环 境 和 条 件, 从 不 同 角 度 或 层 面 提 出 解 决 方 案, 答 题 方 法 :,1. 分 层 法 : 有 些 问 题, 可 以 从 观 念 制 度 具 体 行 为 三 个 层 面 来 提 出 解 决 办 法 a. 转 变 观 念, 改 变 现 有 的 观 念, 通 过, 树 立 观 念 b. 建 立 制 度 ( 体 制 ), C. 加 强 管 理,( 实 际 行 动 ),2. 职 能 分 类 法 : 很 多 模 拟 试 题, 都 与 法 律 有 关 因 而 答 这 类 题 时, 方 案 可 以 是 按 企 业 或 单 位 政 府 法 律 个 人 四 方 来 分 通 常 情 况 都 是 企 业 应 当 做 些 什 么, 政 府 应 当 做 些 什 么 法 律 做 些 什 么 的 方 式 个 人 应 当 做 什 么,3. 核 心 元 素 分 析 法 : 抓 住 核 心 元 素, 提 出 解 决 方 案 需 要 注 意 的 是, 在 关 于 人 的 解 决 问 题 上, 一 般 都 需 要 从 观 念 和 行 动 两 个 方 面 来 提 出 解 决 方 案 如 模 拟 试 题 ( 二 ) 中 撞 了 白 撞 的 核 心 元 素 是 人 车 路, 那 么 解 决 方 案 就 是 :,(1) 提 高 路 人 的 安 全 意 识, 监 督 路 人 的 行 动 ( 要 列 举 一 些 具 体 办 法, 如 加 强 交 通 安 全 教 育, 设 置 交 通 路 口 安 全 监 督 岗 等 ),(2) 车 主 必 须 尊 重 路 人 生 命, 不 能 因 为 法 律 授 权 就 任 意 作 为, 在 可 能 避 免 的 情 况 下 要 尽 量 避 免 撞 人 事 件 发 生,(3) 路 的 问 题 主 要 靠 政 府 解 决, 政 府 要 多 修 路, 修 好 路 ( 也 要 列 举 一 些 具 体 方 法, 如 拓 宽 主 要 街 道, 在 交 通 要 道 架 设 天 桥, 修 地 下 通 道, 或 封 闭 一 些 事 故 多 发 路 口 等 ),#p# 副 标 题 #e#4. 参 与 方 分 析 法 : 就 是 一 事 件 的 双 方 或 多 方, 各 有 什 么 问 题 分 别 解 决 什 么 问 题 这 种 题 要 忌 讳 各 打 五 十 大 板 的 做 法, 要 根 据 具 体 情 况 提 出 解 决 办 法 这 种 办 法 也 是 考 生 最 易 接 受 的, 考 生 平 时 可 多 演 练 此 法,5. 焦 点 问 题 分 析 法 : 找 出 矛 盾 斗 争 的 焦 点, 解 决 它, 就 如 解 开 争 斗 的 死 结 一 样 要 从 法 律 的 政 府 新 闻 的 实 际 出 发, 可 以 从 宏 观 的 微 观 的 两 个 方 面 来 思 考 提 出 解 决 方 案, 三 就 给 定 资 料 的 反 映 的 主 要 问 题