变 内 在 属 性 的 变 化 等 ) 我 们 感 兴 趣 的 是 : 两 类 动 宾 结 构 所 拥 有 的 各 对 立 性 特 征 之 间 是 否 有 内 在 的 联 系? 同 时, 我 们 相 信, 在 各 特 征 的 背 后 必 有 一 个 统 一 而 简 单 的 因 素 在 起 支 配 作
|
|
|
- 飘利 姚
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 概 念 整 合 的 层 级 性 与 动 宾 结 构 的 熟 语 化 张 云 秋 王 馥 芳 一 问 题 的 提 出 1.1 在 研 究 由 动 作 动 词 与 名 词 所 构 成 的 ( 下 文 凡 提 动 宾 结 构 均 指 这 类 动 宾 结 构 ) 时 我 们 发 现 : 大 部 分 动 宾 结 构 具 有 较 强 的 类 推 性, 而 有 的 动 宾 结 构 则 类 推 性 较 差 上 述 两 类 动 宾 结 构 的 用 例 如 下 : (1) 犪 我 吃 什 么, 你 就 跟 着 吃 什 么 吧 ( 王 朔 空 中 小 姐 ) 犫 其 实 邢 老 汉 从 来 没 有 打 过 它 ( 张 贤 亮 邢 老 汉 和 他 的 狗 ) 犮 你 和 她 曾 一 同 唱 过 这 首 歌 ( 同 上 ) 犱. 他 很 有 兴 味 地 倾 听 着, 而 且 一 杯 接 一 杯 地 喝 着 清 茶 ( 张 一 弓 赵 镢 头 的 遗 嘱 ) (2) 犪 长 期 休 养 再 过 一 个 月, 就 该 吃 劳 保 了 ( 同 1 犪 ) 犫. 几 十 年 中, 文 人 中 有 几 个 人 没 有 对 旁 人 打 过 棍 子 ( 曾 卓 曾 卓 文 集 ( 三 ) ) 犮. 但 海 喜 喜 则 不 然, 他 总 要 和 我 唱 反 调, 挑 我 的 故 事 的 毛 病 ( 同 1 犫 ) 犱. 他 要 说, 对 减 产 多 的 户, 也 不 能 叫 喝 西 北 风 ( 同 1 犱 ) 我 们 可 以 把 上 述 特 征 概 括 为 [± 熟 语 性 ],(1) 类 动 宾 结 构 不 具 有 [ 熟 语 性 ],(2) 类 动 宾 结 构 具 有 [ 熟 语 性 ], 即 (2) 类 动 宾 结 构 的 意 义 体 性 强 往 往 不 能 按 字 表 意 义 的 简 单 组 合 来 理 解, 在 运 用 时 也 大 多 只 能 整 个 应 用, 不 能 自 由 地 援 例 类 推 1.2 通 过 考 察 我 们 还 发 现 : 除 [± 熟 语 性 ] 外, 上 述 两 类 结 构 还 有 其 他 对 立 性 特 征, 如 上 文 提 到 的 [± 类 推 性 ]( 从 出 现 频 率 来 看, 在 我 们 检 索 的 200 多 万 字 语 料 中,(2) 类 动 宾 结 构 非 常 少, 其 比 例 甚 至 不 到 百 分 之 一 ), 还 有 [± 受 事 性 强 ]( 即 结 构 中 的 宾 语 产 生 了 位 置 的 移 动 状 态 上 的 改 448
2 变 内 在 属 性 的 变 化 等 ) 我 们 感 兴 趣 的 是 : 两 类 动 宾 结 构 所 拥 有 的 各 对 立 性 特 征 之 间 是 否 有 内 在 的 联 系? 同 时, 我 们 相 信, 在 各 特 征 的 背 后 必 有 一 个 统 一 而 简 单 的 因 素 在 起 支 配 作 用 我 们 正 是 要 找 出 这 个 支 配 因 素 二 概 念 整 合 的 层 级 性 2.1 所 谓 的 概 念 整 合 ( 犮 狅 狀 犮 犲 狆 狋 狌 犪 犾 犫 犾 犲 狀 犱 犻 狀 犵 ) 指 的 是 对 两 个 来 自 不 同 认 知 域 的 概 念 有 选 择 地 提 取 其 部 分 意 义 整 合 起 来 进 而 形 成 一 个 复 合 概 念 结 构 概 念 整 合 是 一 种 极 为 普 遍 的 认 知 过 程, 在 自 然 语 言 的 意 义 建 构 过 程 中 具 有 重 要 的 作 用 正 因 如 此, 上 个 世 纪 90 年 代 以 来, 随 着 认 知 语 言 学 的 发 展, 概 念 整 合 理 论 应 运 而 生 语 言 的 意 义 不 是 通 过 组 合 而 是 通 过 整 合 而 获 得 的, 自 然 语 言 中 一 些 最 简 单 的 结 构 都 要 依 赖 于 概 念 整 合 ( 犉 犪 狌 犮 狅 狀 狀 犻 犲 狉 1994; 犉 犪 狌 犮 狅 狀 狀 犻 犲 狉 牔 犜 狌 狉 狀 犲 狉 1998) 如 登 有 腿 和 脚 向 脚 底 的 方 向 用 力 的 含 义, 这 一 概 念 义 至 少 含 有 下 列 几 个 特 征 :[ 用 力 ] [ 方 向 性 ] [ 脚 贴 某 物 ] [ 力 量 来 自 于 腿 ] 等, 三 轮 车 指 的 是 安 装 三 个 轮 子 的 脚 踏 车, 装 置 车 厢 或 平 板, 用 来 载 人 或 装 货 这 一 概 念 义 也 包 含 许 多 语 义 特 征, 如 [ 用 途 : 载 人 或 装 货 ] [ 构 造 : 安 装 三 个 轮 子 有 车 厢 或 平 板 ] [ 使 用 方 式 : 用 脚 踏 ] [ 所 属 : 车 ] 但 在 蹬 三 轮 车 这 一 结 构 中, 只 是 有 选 择 地 提 取 了 蹬 的 [ 用 力 ] [ 脚 踏 ] 和 三 轮 车 的 [ 安 装 三 个 轮 子 ] [ 车 ] 这 几 个 语 义 特 征 并 进 行 整 合 而 得 到 一 个 新 的 复 合 概 念 结 构 2.2 在 研 究 概 念 整 合 理 论 时 我 们 觉 得 : 概 念 整 合 理 论 的 提 出 者 尽 管 考 察 了 概 念 整 合 的 多 方 面 条 件 及 整 合 途 径, 但 却 忽 略 了 一 个 重 要 的 特 征, 那 就 是 由 词 所 代 表 的 概 念 的 整 合 是 以 义 项 为 单 位 的, 因 而 具 有 层 级 性 概 念 整 合 的 层 级 性 指 的 就 是 : 如 果 两 个 概 念 在 其 基 本 义 或 本 义 基 础 上 提 取 部 分 语 义 特 征 进 行 整 合, 那 么 这 种 整 合 是 低 层 级 整 合 ; 如 果 两 个 概 念 在 其 引 申 义 ( 其 中 包 括 转 喻 义 或 隐 喻 义, 下 同 ) 基 础 上 提 取 部 分 语 义 特 征 进 行 整 合, 那 么, 这 种 整 合 是 高 层 级 整 合, 依 此 类 推 比 如 计 算 机 病 毒 提 款 机 一 连 吃 了 好 几 张 龙 卡 ( 我 看 你 是 ) 墨 水 喝 得 太 多 了,( 真 成 了 傻 博 士 ) 等 组 合 就 是 概 念 的 高 层 级 整 合 我 们 用 下 图 表 示 概 念 整 合 的 层 级 性 : 449
3 图 中 的 犆 狓 和 犆 狔 表 示 两 个 不 同 的 概 念 的 基 本 义 ( 或 本 义 ), 犆 狓 1 犆 狓 狀 表 示 犆 狓 的 引 申 义, 箭 头 表 示 由 基 本 义 向 非 基 本 义 的 引 申 ( 下 同 ), 犆 狔 1 犆 狔 狀 表 示 犆 狔 的 引 申 义, 圆 圈 中 的 小 点 表 示 该 义 项 所 拥 有 的 语 义 特 征, 实 线 表 示 概 念 的 低 层 级 整 合, 虚 线 表 示 概 念 的 高 层 级 整 合 这 里 有 两 点 需 要 说 明 : 一 是 这 个 图 并 不 十 分 贴 切, 由 基 本 义 到 引 申 义, 它 们 之 间 的 引 申 关 系 是 很 复 杂 的, 我 们 只 是 用 这 个 简 单 的 示 意 图 说 明 概 念 的 层 级 性 整 合 ; 二 是 这 里 的 引 申 泛 指 词 语 义 项 的 扩 展, 比 传 统 词 汇 学 中 所 说 的 引 申 ( 在 基 本 义 上 进 行 推 衍 发 展 ) 内 涵 要 宽, 那 么, 在 词 义 的 演 化 过 程 中, 通 过 转 喻 或 隐 喻 的 认 知 机 制 而 形 成 的 与 基 本 义 具 有 相 关 性 的 转 喻 义 和 隐 喻 义 都 在 引 申 义 之 列 2.3 如 果 用 概 念 的 层 级 性 整 合 理 论 来 考 查 第 一 节 提 出 的 问 题, 应 该 得 到 一 个 较 为 合 理 的 解 释 高 层 级 整 合 包 括 两 个 方 面 : 一 是 纵 向 的, 即 在 引 申 义 或 引 申 义 的 引 申 义 基 础 上 进 行 整 合 ; 二 是 横 向 的, 即 构 成 动 宾 关 系 的 两 个 概 念 或 者 都 有 引 申 义, 或 者 其 中 的 一 个 有 引 申 义, 而 整 合 则 分 别 在 一 个 或 两 个 概 念 的 引 申 义 的 基 础 上 进 行 我 们 把 概 念 整 合 的 层 级 性 及 层 级 性 高 低 用 图 表 总 结 如 下 : 概 念 整 合 犆 狀 犕 450 犆 狏 犕 基 本 义 犕 基 本 义 吃 饭 喝 水 打 人 唱 歌 犲 犪 狋 犿 犲 犪 狋 狊 狑 犪 犾 狅 狑 犪 犵 狉 犪 狆 犲 犕 犕 引 申 义 吃 食 堂 吃 大 碗 喝 小 杯 犲 犪 狋 狅 狀 犲 狊 犮 狅 犽 犻 狀 犵 ( 吃 某 人 煮 的 东 西 )
4 概 念 整 合 犆 狀 犕 犆 狏 犕 引 申 义 犕 基 本 义 吃 墨 吃 透 文 件 打 官 司 犲 犪 狋 犺 犲 犮 犾 犻 犳 狊 狑 犪 犾 狅 狑 狅 狀 犲 狊 犻 狀 狊 狌 犾 狋 狊 ( 续 表 ) 犕 犕 引 申 义 吃 粉 笔 灰 吃 瓦 片 儿 喝 墨 水 喝 西 北 风 打 棍 子 唱 反 调 犲 犪 狋 狅 狀 犲 狊 犺 犪 狋 狊 狑 犪 犾 狅 狑 狅 狀 犲 狊 狊 狋 狅 狉 狔 犆 狀 表 示 名 词 性 概 念, 犆 狏 表 示 动 词 性 概 念, 犕 表 示 义 项, 表 示 该 方 向 的 整 合 层 级 性 逐 渐 提 高 通 过 上 表 可 以 看 出 概 念 整 合 是 有 层 级 性 的, 而 且 层 级 性 还 有 高 低 之 分 三 动 宾 结 构 的 熟 语 化 3.1 熟 语 化 程 度 根 据 上 述 分 析 我 们 可 以 看 到 : 概 念 整 合 的 层 级 性 高 低 制 约 着 动 宾 结 构 的 熟 语 化 程 度 根 据 认 知 语 言 学 的 观 点, 语 义 结 构 不 能 简 单 地 化 解 为 真 值 条 件 的 配 列, 它 并 非 直 接 对 应 于 客 观 的 外 在 世 界, 而 是 对 应 于 非 客 观 的 概 念 结 构 ( 犮 狅 狀 犮 犲 狆 狋 狌 犪 犾 狊 狋 狉 狌 犮 狋 狌 狉 犲 )1 这 一 点 在 (2) 类 动 宾 结 构 中 体 现 得 尤 为 彻 底 概 念 整 合 的 层 级 性 越 高, 动 宾 结 构 的 意 义 就 越 不 能 按 构 成 成 分 的 字 表 意 义 来 理 解, 也 就 是 说 (2) 类 动 宾 结 构 的 意 义 具 有 整 体 性 而 意 义 的 整 体 性 正 是 熟 语 的 本 质 特 征 具 有 熟 语 性 的 动 宾 结 构, 除 上 述 所 列 各 例 之 外 还 有 : 哭 鼻 子 闹 情 绪 闯 红 灯 闯 江 湖 吃 父 母 扣 帽 子 泼 冷 水 吃 闭 门 羹 打 屁 股 穿 小 鞋 戴 高 帽 碰 钉 子 背 黑 锅 炒 鱿 鱼 出 风 头 吃 大 锅 饭 刮 地 皮 走 后 门 和 稀 泥 嚼 舌 头 挖 墙 脚 1 见 张 敏 第 二 次 认 知 革 命 与 认 知 语 法, 载 面 临 新 世 纪 挑 战 的 现 代 汉 语 语 法 研 究, 山 东 教 育 出 版 社,1999 年 451
5 开 绿 灯 拍 马 屁 钻 牛 角 尖 泡 蘑 菇 捧 臭 脚 敲 竹 杠 踢 皮 球 挑 大 梁 捅 娄 子 砸 锅 坐 冷 板 凳 栽 跟 头 抓 辫 子 概 念 整 合 伴 随 着 复 杂 的 心 理 过 程, 包 括 可 建 构 一 个 场 景 的 激 活 联 想 等 心 理 活 动, 也 包 括 隐 喻 转 喻 等 认 知 心 理 机 制 上 述 各 动 宾 结 构 意 义 上 都 具 有 整 体 性, 这 与 隐 喻 或 转 喻 的 认 知 机 制 是 分 不 开 的 我 们 以 吃 大 锅 饭 和 嚼 舌 头 为 例 来 分 析 隐 喻 和 转 喻 在 概 念 整 合 中 的 作 用 吃 大 锅 饭 的 整 体 意 义 是 不 论 贡 献 大 小, 所 得 的 待 遇 和 报 酬 相 同 其 中 吃 转 喻 得 到, 因 为 吃 ( 咀 嚼 而 咽 下 ) 也 意 味 着 得 到, 这 里 用 具 体 的 动 作 转 指 抽 象 的 行 为 ; 大 锅 饭 隐 喻 同 样 的 所 得, 其 经 验 基 础 是 中 国 20 世 纪 50 年 代 那 个 特 殊 时 期 所 发 生 的 历 史 事 件 嚼 舌 头 的 整 体 意 义 是 说 没 有 用 的 话, 它 不 是 通 过 构 成 部 件 意 义 上 的 引 申 而 是 通 过 整 个 结 构 的 隐 喻 而 形 成 的, 其 经 验 基 础 是 : 在 人 们 的 观 念 中, 嚼 舌 头 是 一 个 没 有 任 何 意 义 的 动 作, 所 以, 用 这 个 具 体 的 动 作 隐 喻 抽 象 的 行 为 说 没 用 的 话 无 谓 地 争 辩 有 意 思 的 是, 嚼 舌 头 还 有 说 闲 话 搬 弄 是 非 的 意 思, 而 这 个 意 义 又 是 说 没 用 的 话 的 进 一 步 引 申 这 样 看 来, 概 念 的 层 级 性 整 合 是 以 隐 喻 或 转 喻 为 心 理 基 础 的, 就 概 念 整 合 与 隐 喻 或 转 喻 的 关 系 而 言, 概 念 在 整 合 的 过 程 中 包 含 着 隐 喻 或 转 喻 这 样 的 认 知 机 制 另 外, 在 对 复 合 概 念 进 行 解 构 时, 激 活 联 想 等 心 理 机 制 也 起 着 相 当 大 的 作 用 3.2 类 推 性 的 强 弱 动 宾 结 构 中 概 念 之 间 的 整 合 层 级 性 越 高, 结 构 的 熟 语 化 程 度 也 就 越 高, 而 熟 语 化 程 度 越 高 便 意 味 着 意 义 的 整 体 性 越 强, 也 就 是 说 构 成 成 分 之 间 具 有 不 可 分 解 性, 因 此, 熟 语 化 程 度 高 的 动 宾 结 构 往 往 具 有 不 可 类 推 性 如 大 部 分 犞 + 犖 犐 ( 犐 表 示 [+ 工 具 性 ]) 式 动 宾 结 构 具 有 熟 语 性, 如 吃 大 碗 写 毛 笔 喝 小 杯 抽 烟 斗 等 其 中 犞 并 不 表 示 具 体 的 动 作, 都 含 有 使 用 的 意 思 ( 任 鹰 2000), 而 不 同 的 犖 也 隐 含 着 相 对 应 的 转 喻 义, 即 大 碗 里 的 面 毛 笔 字 小 杯 里 的 水 / 饮 料 烟 斗 里 的 烟 因 此, 犞 + 犖 犐 式 动 宾 结 构 有 很 强 的 熟 语 性, 即 通 常 不 大 能 够 援 例 类 推 ( 徐 枢 1985) 比 如 用 + 犖 犐 + 犞 格 式 大 部 分 不 能 变 成 犞 + 犖 犐 式, 另 外 也 不 能 根 据 吃 大 碗 写 毛 笔 等 类 推 出 吃 碟 子 写 水 452
6 笔 来 总 的 来 说, 概 念 整 合 的 层 级 性 高 低 制 约 着 动 宾 结 构 的 熟 语 化 程 度 ( 当 然 也 包 括 其 他 类 型 组 合 的 熟 语 化 如 墙 头 草 乱 弹 琴 落 水 狗 马 后 炮 等 ) 和 类 推 性 的 强 弱 : 层 级 性 越 高, 熟 语 化 程 度 越 强 ; 熟 语 化 程 度 越 强, 则 可 类 推 性 就 越 差, 两 者 的 反 方 向 共 变 关 系 如 下 : 犆 狏 犕 引 申 义 + 犆 狀 犕 基 本 义 犆 狏 犕 犆 狀 犕 基 本 犆 狏 犕 基 本 义 + 犆 狀 犕 引 申 义 犆 狏 犕 引 申 义 + 犆 狀 犕 引 申 义 类 推 性 熟 语 性 整 合 的 层 级 性 低 整 合 的 层 级 性 次 高 整 合 的 层 级 性 高 3.3 宾 语 受 事 性 的 强 弱 根 据 任 鹰 (2000) 和 张 云 秋 (2002) 的 研 究, 由 于 结 构 式 具 有 独 立 自 主 的 构 式 义 2, 凡 进 入 犞 动 作 + 犖 结 构 中 的 名 词 性 宾 语 都 获 得 了 受 事 性, 只 不 过 有 的 宾 语 受 事 性 较 强, 即 名 词 性 宾 语 所 代 表 的 事 物 在 动 作 的 作 用 或 影 响 下 发 生 了 位 置 移 动 状 态 改 变 属 性 转 化 等 变 化 ; 而 有 的 宾 语 受 事 性 较 弱, 即 名 词 性 宾 语 所 代 表 的 事 物 只 承 受 了 某 种 动 作 或 受 到 了 某 种 动 作 行 为 的 影 响 但 却 没 有 发 生 什 么 变 化 犇 狅 狑 狋 狔 (1991) 和 陈 平 (1994) 等 都 认 为 受 事 性 是 一 个 典 型 范 畴, 包 括 许 多 特 征, 其 中 上 述 两 个 特 征 分 别 是 [ 变 化 性 ] 和 [ 受 动 性 ]3 我 们 发 现 : 概 念 整 合 层 级 性 高 熟 语 化 程 度 高 的 动 宾 结 构 其 宾 语 具 有 [ 受 动 性 ] 而 基 本 上 没 有 [ 变 化 性 ], 即 受 事 性 较 弱 ; 而 整 合 的 层 级 性 低 没 有 熟 语 性 的 动 宾 结 构 其 宾 语 不 但 具 有 [ 受 动 性 ], 还 具 有 [ 变 化 性 ]( 凡 具 有 [ 变 化 性 ] 的 宾 语 必 定 具 有 [ 受 动 性 ], 因 为 事 物 只 有 承 受 了 某 种 动 作 行 为 才 会 发 生 各 种 各 样 的 变 化 ), 即 受 事 性 较 强 犞 动 作 + 犖 结 构 中 犖 的 受 事 性 强 弱 可 用 ( 一 ) 犞 前 可 否 加 描 摹 动 作 具 体 样 态 的 状 语 ( 二 ) 犖 前 可 否 加 数 量 定 语 ( 三 ) 整 个 结 构 可 否 变 换 成 把 字 句 来 检 验, 凡 满 足 这 三 个 条 件 的 犞 动 作 + 犖, 犖 的 受 事 性 就 强, 否 则, 其 受 事 性 就 弱 看 下 面 的 例 子 : 2 3 见 犌 狅 犾 犱 犫 犲 狉 犵 (1995) 和 张 伯 江 (1999) 的 有 关 论 述 关 于 犇 狅 狑 狋 狔 (1991) 的 观 点 主 要 转 引 自 陈 平 (1994) 和 程 工 (1995) 453
7 (3) 犪. 吃 饭 吃 了 一 顿 饭 慢 吞 吞 地 吃 饭 把 饭 吃 了 犫. 吃 大 碗 吃 了 一 只 大 碗 慢 吞 吞 地 吃 大 碗 把 大 碗 吃 了 犮. 吃 大 锅 饭 吃 了 一 顿 大 锅 饭 慢 吞 吞 地 吃 大 锅 饭 把 大 锅 饭 吃 了 (4) 犪. 喝 水 喝 一 杯 水 咕 嘟 咕 嘟 地 喝 水 把 水 喝 了 犫. 喝 大 杯 喝 了 一 只 大 杯 咕 嘟 咕 嘟 地 喝 大 杯 把 大 杯 喝 了 犮. 喝 墨 水 喝 了 一 杯 墨 水 一 点 一 点 地 喝 墨 水 把 墨 水 喝 了 犱. 喝 西 北 风 喝 了 一 阵 西 北 风 一 口 口 地 喝 西 北 风 把 西 北 风 喝 了 (5) 犪. 打 人 打 了 三 个 人 张 牙 舞 爪 地 打 人 把 人 打 了 犫. 打 棍 子 打 了 三 根 棍 子 张 牙 舞 爪 地 打 棍 子 把 棍 子 打 了 犮. 打 屁 股 打 了 一 个 屁 股 张 牙 舞 爪 地 打 屁 股 把 屁 股 打 了 4 上 面 三 组 例 句 中, 犪 式 各 成 分 整 合 层 级 性 低, 不 具 备 熟 语 性, 可 进 入 前 文 提 到 的 三 种 句 法 框 架 内, 宾 语 的 受 事 性 很 强 ; 除 犪 式 以 外 的 各 例, 内 部 成 分 整 合 的 层 级 性 高, 具 有 熟 语 性, 大 多 数 不 能 进 入 三 种 句 法 框 架 内, 宾 语 的 受 事 性 低 上 述 情 况 告 诉 我 们, 尽 管 不 具 备 熟 语 性 的 动 宾 结 构 其 宾 语 也 有 可 能 受 事 性 较 弱, 如 看 书 想 家, 但 凡 是 宾 语 受 事 性 很 强 的 动 宾 结 构 都 不 具 备 熟 语 性, 而 熟 语 化 程 度 高 的 动 宾 结 构 其 宾 语 的 受 事 性 大 多 很 弱, 这 说 明 尽 管 制 约 宾 语 受 事 性 强 弱 的 因 素 可 能 是 多 方 面 的 ( 张 云 秋 2002), 但 毫 无 疑 问 与 该 结 构 的 熟 语 化 程 度 高 低 有 一 定 的 共 变 关 系 4 吃 了 一 顿 大 锅 饭 把 墨 水 喝 了 把 屁 股 打 了 也 可 以 成 立, 但 只 能 按 字 表 意 义 来 理 解, 即 大 锅 饭 就 是 大 锅 做 出 来 的 饭, 墨 水 屁 股 也 按 词 的 本 义 来 理 解 454
8 四 结 论 前 文 阐 述 的 各 种 特 征 在 1.1 节 所 提 到 的 两 类 结 构 中 呈 对 立 性 分 布, 我 们 用 下 表 说 明 : 类 型 特 征 分 布 特 征 吃 饭 / 喝 水 / 打 人 犲 犪 狋 犿 犲 犪 狋 狊 狑 犪 犾 狅 狑 犪 犵 狉 犪 狆 犲 吃 大 锅 饭 / 喝 西 北 风 / 打 棍 子 犲 犪 狋 狋 犺 犲 犮 犾 犻 犳 狊 / 犪 犺 狅 狉 狊 犲 狊 狑 犪 犾 狅 狑 犪 犮 犪 犿 犲 犾 / 狅 狀 犲 狊 狊 狋 狅 狉 狔 整 合 层 级 性 高 - + 熟 语 性 高 ( 意 义 的 整 体 性 ) - + 类 推 性 强 + - 宾 语 受 事 性 强 + - 在 每 一 类 动 宾 结 构 内 部, 各 特 征 又 具 有 内 在 关 联 性 比 如 就 (2) 类 动 宾 结 构 来 说, 由 于 概 念 整 合 的 层 级 性 高, 熟 语 化 程 度 也 就 很 高, 其 意 义 的 整 体 性 也 就 很 强, 那 么, 对 表 达 意 义 来 说, 结 构 成 分 的 不 可 分 解 性 也 就 越 强, 即 援 例 类 推 的 可 能 性 就 越 小 ; 同 时, 由 于 结 构 意 义 的 整 体 性 强, 宾 语 自 身 的 受 事 性 也 就 很 弱 在 上 述 各 关 联 性 特 征 中, 概 念 整 合 的 层 级 性 高 低 是 最 为 重 要 也 是 最 为 根 本 的 特 征, 因 为 其 他 特 征 的 形 成 都 受 这 一 特 征 所 制 约 和 支 配, 也 就 是 说, 结 构 成 分 所 代 表 概 念 的 整 合 层 级 性 高 低 是 制 约 动 宾 结 构 是 否 具 有 熟 语 性 及 其 伴 随 性 特 征 [± 类 推 性 强 ] 和 [± 宾 语 受 事 性 强 ] 的 本 质 因 素 参 考 文 献 犉 犪 狌 犮 狅 狀 狀 犻 犲 狉, 犌 犕 犲 狀 狋 犪 犾 犛 狆 犪 犮 犲 狊. 犖 犲 狑 犢 狅 狉 犽 : 犆 犪 犿 犫 狉 犻 犱 犵 犲 犝 狀 犻 狏 犲 狉 狊 犻 狋 狔 犘 狉 犲 狊. 犉 犪 狌 犮 狅 狀 狀 犻 犲 狉, 犌. 牔 犕. 犜 狌 狉 狀 犲 狉 犆 狅 狀 犮 犲 狆 狋 狌 犪 犾 犻 狀 狋 犲 犵 狉 犪 狋 犻 狅 狀 狀 犲 狋 狑 狅 狉 犽 狊. 犆 狅 犵 狀 犻 狋 犻 狏 犲 犛 犮 犻 犲 狀 犮 犲 22/2. 犌 狅 犾 犱 犫 犲 狉 犵, 犃. 犈 犆 狅 狀 狊 狋 狉 狌 犮 狋 犻 狅 狀 狊 : 犃 犆 狅 狀 狊 狋 狉 狌 犮 狋 犻 狅 狀 犌 狉 犪 犿 犿 犪 狉 犃 狆 狆 狉 狅 犪 犮 犺 狋 狅 犃 狉 犵 狌 犿 犲 狀 狋 犛 狋 狉 狌 犮 狋 狌 狉 犲. 犆 犺 犻 犮 犪 犵 狅 : 犜 犺 犲 犝 狀 犻 狏 犲 狉 狊 犻 狋 狔 狅 犳 犆 犺 犻 犮 犪 犵 狅 犘 狉 犲 狊. 455
9 犔 犪 犽 狅 犳, 犌 犠 狅 犿 犲 狀, 犉 犻 狉 犲, 犪 狀 犱 犇 犪 狀 犵 犲 狉 狅 狌 狊 犜 犺 犻 狀 犵 狊 : 犠 犺 犪 狋 犆 犪 狋 犲 犵 狅 狉 犻 犲 狊 犚 犲 狏 犲 犪 犾 犪 犫 狅 狌 狋 狋 犺 犲 犕 犻 狀 犱. 犆 犺 犻 犮 犪 犵 狅 : 犜 犺 犲 犝 狀 犻 狏 犲 狉 狊 犻 狋 狔 狅 犳 犆 犺 犻 犮 犪 犵 狅 犘 狉 犲 狊. 陈 平,1994, 试 论 汉 语 三 种 句 子 成 分 与 语 义 成 分 的 配 位 原 则, 中 国 语 文 (3) 程 工,1995, 评 题 元 原 型 角 色 与 论 元 选 择, 国 外 语 言 学 (3) 任 鹰,2000, 现 代 汉 语 非 受 事 宾 语 句 研 究 北 京 : 中 国 社 会 科 学 出 版 社 沈 家 煊,1999, 转 指 和 转 喻, 当 代 语 言 学 (1) 苏 晓 军 张 爱 玲,2001, 概 念 整 合 理 论 的 认 知 力, 外 国 语 (3) 汪 少 华,2001, 合 成 空 间 理 论 对 隐 喻 的 解 释 力, 外 国 语 (3) 张 伯 江,1999, 现 代 汉 语 的 双 及 物 结 构 式, 中 国 语 文 (3) 张 云 秋,2002, 现 代 汉 语 受 事 宾 语 句 研 究, 复 旦 大 学 博 士 学 位 论 文 徐 枢,1985, 宾 语 和 补 语 哈 尔 滨 : 黑 龙 江 人 民 出 版 社 ( 原 载 世 界 汉 语 教 学 2003 年 第 3 期 ) 456
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,, ( ),,,, (, : ),, :,
: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
!!!!!
美 国 旧 金 山 湾 区 田 野 调 查 札 记 !!!!! ! 个 案 一 男 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳! !! 个 案 二 女 士 年 龄 岁 籍 贯 沈 阳!! !!! 一 新 古 典 经 济 学 移 民 理 论 的 解 释!! 二 制 度 层 面 的 原 因! 三 社 会 资 本 理 论 与 东 北 人 移 民 网 络 !!!!!! 四 社 会 关 系 网 络 资 源 配 置 理 论
导 数 和 微 分 的 概 念 导 数 的 几 何 意 义 和 物 理 意 义 函 数 的 可 导 性 与 连 续 性 之 间 的 关 系 平 面 曲 线 的 切 线 和 法 线 导 数 和 微 分 的 四 则 运 算 基 本 初 等 函 数 的 导 数 复 合 函 数 反 函 数 隐 函 数 以
2015 年 考 研 数 学 二 考 试 大 纲 考 试 科 目 : 高 等 数 学 线 性 代 数 考 试 形 式 和 试 卷 结 构 一 试 卷 满 分 及 考 试 时 间 试 卷 满 分 为 150 分, 考 试 时 间 为 180 分 钟. 二 答 题 方 式 答 题 方 式 为 闭 卷 笔 试. 三 试 卷 内 容 结 构 高 等 教 学 约 78% 线 性 代 数 约 22% 四 试 卷
Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc
第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>
( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
第 12 期 薛 红 等 : 低 杂 散 锁 相 环 中 的 电 荷 泵 设 计 1989 犉 犻 犵.2 图 2 电 荷 泵 模 型 犕 狅 犱 犲 犾 狅 犳 犮 犺 犪 狉 犵 犲 狆 狌 犿 狆 图 3 电 荷 泵 电 路 犉 犻 犵 3 犆 犻 狉 犮 狌 犻 狋 狊 犮 犺 犲 犿 犪
第 28 卷 第 12 期 2007 年 12 月 半 导 体 学 报 犆 犎 犐 犖 犈 犛 犈 犑 犗 犝 犚 犖 犃 犔 犗 犉 犛 犈 犕 犐 犆 犗 犖 犇 犝 犆 犜 犗 犚 犛 犞 狅 犾.28 犖 狅.12 犇 犲 犮.,2007 低 杂 散 锁 相 环 中 的 电 荷 泵 设 计 薛 红 李 智 群 王 志 功 李 伟 章 丽 ( 东 南 大 学 射 频 与 光 电 集 成 电 路
立 场 反 思 教 育 学 与 哲 学 和 科 学 的 对 话 杨 小 微 从 某 种 意 义 上 说 教 育 学 是 在 与 哲 学 等 相 关 学 科 的 对 话 中 成 长 起 来 的 它 先 后 经 历 了 亲 哲 学 和 亲 科 学 阶 段 而 今 正 在 走 向 事 理 知 识 时 期 对 话 使 教 育 学 从 马 克 思 主 义 哲 学 自 然 科 学 及 系 统 方 法 论 人 本
郭 双 林 前 后 甲 寅 派 考 & # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ( # # # # # ) ) # # # # # # # # # # # # # # # & 陈 子 展 最 近 三 十 年 中 国 文 学 史 # 上 海 古 籍 出 版 社
前 后 甲 寅 派 考 郭 双 林!! # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # % # # % % % 郭 双 林 前 后 甲 寅 派 考 & # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ( # # # # # ) ) # # # # # # # # # # # # # # # & 陈
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
浙 江 师 范 大 学 硕 士 学 位 论 文 16-17 世 纪 的 远 东 保 教 权 之 争 姓 名 : 许 璐 斌 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 世 界 史 指 导 教 师 : 许 序 雅 20090410 16-17
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
Microsoft Word - 第3章.doc
52 5 天 通 过 职 称 计 算 机 考 试 ( 考 点 视 频 串 讲 + 全 真 模 拟 ) Word 2003 中 文 字 处 理 ( 第 2 版 ) 第 3 章 3 字 符 格 式 需 要 掌 握 的 考 点 字 体 字 形 和 字 号 的 设 置 ; 上 标 下 标 空 心 字 等 字 体 效 果 的 使 用 ; 字 符 间 距 的 调 整 ; 改 变 字 符 颜 色 底 纹 添 加
朱 丽 明 柯 美 云 周 丽 雅 袁 耀 宗 罗 金 燕 候 晓 华 陈 旻 湖 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 据 美 国 科 技 新 闻 网 报 道 根 据 纽 约 路 透 社 报 道 一 份 新 的 研 究 显 示 青 年 及 成 年 人 若 滥 用 安 非 他 命 会 增 加 得 心 脏 病 的 风 险 美 国 德 州 大 学 西 南 医 学 中 心
<4D6963726F736F667420576F7264202D2032303133C4EAB9A4B3CCCBB6CABFCAFDD1A7D7A8D2B5BFCEBFBCCAD4B4F3B8D9D3EBD2AAC7F3>
工 程 硕 士 数 学 考 试 大 纲 与 要 求 ( 包 括 高 等 数 学 和 线 性 代 数 ) 一 函 数 极 限 与 连 续 第 一 部 分 : 高 等 数 学 考 试 内 容 函 数 的 概 念 及 表 示 法 函 数 的 有 界 性 单 调 性 周 期 性 和 奇 偶 性 复 合 函 数 反 函 数 分 段 函 数 和 隐 函 数 基 本 初 等 函 数 的 性 质 及 其 图 形 初
Microsoft Word - 文件汇编.doc
北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B2CEBFBC3232C6DAD1A7CFB0D3EBCBBCBFBCC4DAD2B3>
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
简 报 要 点 ESI 共 有 22 个 学 科 门 类, 江 苏 高 校 目 前 只 有 16 个 学 科 门 类 进 入 了 世 界 1%, 分 别 是 一 般 社 会 科 学 临 床 医 学 农 业 科 学 分 子 生 物 学 和 遗 传 学 动 植 物 科 学 化 学 地 球 科 学 工 程
江 苏 高 等 院 校 ESI 学 科 评 估 简 讯 2016 年 第 2 期 2016-03-17 ESI(Essential Science Indicators, 基 本 科 学 指 标 ) 是 基 于 Web of Science 权 威 数 据 建 立 的 分 析 型 数 据 库, 将 全 球 学 科 分 成 22 个 大 学 科, 来 自 于 Web of Science 的 10 年
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
上 海 麦 工 意 义 世 界 的 人 类 学 解 读 潘 天 舒 洪 浩 瀚 本 文 以 年 在 上 海 市 静 安 区 和 黄 浦 区 的 麦 当 劳 门 店 所 进 行 的 田 野 研 究 为 基 础 通 过 检 视 其 员 工 在 日 常 工 作 环 境 中 所 采 取 的 一 系 列 调 适 性 策 略 探 讨 麦 工 在 全 球 化 和 地 方 转 型 特 殊 语 境 中 的 多 重 含
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
春 天 来 了 静 悄 悄 的 没 有 鸟 语 没 有 花 香 到 处 死 一 样 的 沉 寂 雷 切 尔 卡 森
陈 小 红 加 里 斯 奈 德 被 深 层 生 态 学 家 视 为 他 们 的 桂 冠 诗 人 他 为 全 球 生 态 运 动 作 出 了 巨 大 的 贡 献 本 文 旨 在 研 究 其 诗 歌 中 所 体 现 出 的 独 特 的 生 态 观 主 要 从 四 方 面 来 阐 明 斯 奈 德 对 荒 野 的 热 爱 对 文 明 的 反 思 对 印 第 安 人 生 活 的 向 往 以 及 对 理 想 的
untitled
( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
<433A5C55736572735C6B73625C4465736B746F705CB9FABCCAD6D0D2BDD2A9D7A8D2B5B8DFBCB6BCBCCAF5D6B0B3C6C6C0C9F3C9EAC7EBD6B8C4CFA3A832303136CDA8D3C3B0E6A3A92E646F63>
附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
修改版-操作手册.doc
职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
对 当 前 小 说 艺 术 倾 向 的 分 析 陈 晓 明 人 民 性 是 一 个 现 代 性 概 念 近 年 来 艺 术 上 趋 于 成 熟 的 一 批 作 家 倾 向 于 表 现 底 层 民 众 苦 难 的 生 活 这 使 他 们 的 作 品 具 有 现 实 主 义 的 显 著 特 征 在 对 苦 难 生 活 的 把 握 中 对 人 物 性 格 和 命 运 的 展 示 中 这 些 小 说 在 人
抗 日 战 争 研 究 年 第 期 % & ( # #
张 生 汪 伪 投 敌 后 出 于 政 治 需 要 一 直 着 意 争 夺 国 民 党 政 治 符 号 并 加 以 运 用 为 此 它 与 重 庆 方 面 进 行 了 激 烈 的 交 锋 并 与 日 本 方 面 进 行 了 艰 苦 的 交 涉 应 该 说 汪 伪 的 努 力 是 多 方 面 的 但 由 于 重 庆 方 面 比 较 得 力 的 反 制 日 方 本 于 自 身 利 益 的 掣 肘 以 及
三武一宗灭佛研究
四 川 大 学 博 士 学 位 论 文 三 武 一 宗 灭 佛 研 究 姓 名 : 张 箭 申 请 学 位 级 别 : 博 士 专 业 : 中 国 古 代 史 指 导 教 师 : 杨 耀 坤 20020101 三
第 期 王 日 根 徐 士 林 与 清 初 福 建 汀 漳 道 的 社 会 治 理
王 日 根 厦 门 大 学 历 史 研 究 所 福 建 厦 门 徐 士 林 任 职 汀 漳 道 期 间 留 下 了 一 些 断 案 记 录 这 些 断 案 记 录 体 现 了 如 下 追 求 士 子 应 成 为 社 会 的 仪 型 地 方 上 的 健 讼 风 气 必 须 得 到 抑 制 对 于 社 会 发 展 中 的 纠 纷 的 解 决 务 求 公 正 以 确 立 正 确 的 社 会 价 值 导 向
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
资 料 来 源 延 边 中 级 人 民 法 院 小 野 和 子 指 出 年 实 施 婚 姻 法 后 的 年 间 中 国 有 万 人 因 婚 姻 问 题 自 杀 或 被 杀 离 婚 自 由 对 社 会 和 家 庭 稳 定 带 来 了 很 大 的 影 响 因 婚 姻 问 题 刑 事 案 件 频 发 已
以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 本 研 究 运 用 交 换 理 论 以 延 边 朝 鲜 族 女 性 的 涉 外 婚 姻 为 例 探 讨 婚 姻 中 的 资 源 与 交 换 之 间 的 关 系 年 中 国 和 韩 国 建 交 后 在 延 边 朝 鲜 族 社 会 里 社 会 经 济 资 源 匮 乏 的 女 性 在 涉 外 婚 姻 中 将 自 身 的 年 轻 作 为 可 利 用
100566035515613 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566035715658 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566037615926 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000100357 101 思 想
2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
目 录 关 于 图 标... 3 登 陆 主 界 面... 3 工 单 管 理... 5 工 单 列 表... 5 搜 索 工 单... 5 工 单 详 情... 6 创 建 工 单... 9 设 备 管 理 巡 检 计 划 查 询 详 情 销 售 管
宝 汇 德 Turbocare 微 服 务 系 统 客 户 操 作 手 册 Version 2.0 北 京 宝 汇 德 技 术 服 务 器 有 限 公 司 技 术 研 发 部 目 录 关 于 图 标... 3 登 陆 主 界 面... 3 工 单 管 理... 5 工 单 列 表... 5 搜 索 工 单... 5 工 单 详 情... 6 创 建 工 单... 9 设 备 管 理... 10 巡
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白
蒿 琨 黑 人 中 产 阶 层 试 论 后 民 权 时 代 美 国 黑 人 的 阶 层 分 化 和 族 裔 特 征 学 者 年 代 黑 人 中 产 阶 层 定 义 弗 瑞 泽 毕 林 斯 勒 马 克 艾 德 威 尔 逊 科 林 斯 兰 德 里 奥 力 威 夏 佩 罗 帕 锑 罗 收 入 来 源 于 从 事 可 以 定 义 为 白 领 工 作 的 服 务 行 业 中 产 阶 层 的 成 就 由 教 育
一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学 知 识 系 统 的 整 理 和 复 习
西 南 师 大 版 小 学 数 学 六 年 级 下 册 教 科 书 分 析 及 教 学 建 议 重 庆 市 教 育 科 学 研 究 院 李 光 树 一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
第二讲 数列
Togisu XueD Persolized Eduio Developme Ceer 高 考 中 不 等 式 问 题 的 解 决 方 法 通 润 达 久 王 力 前 言 : 近 年 来 不 等 式 问 题 正 越 来 越 多 的 出 现 在 调 研 题 和 高 考 试 题 中 而 且 大 多 出 现 在 江 苏 高 考 的 填 空 压 轴 题 中 是 高 考 考 察 的 重 点 和 难 点 由 于
年 第 期 % %! & % % % % % % &
国 际 关 系 理 论 类 比 认 知 与 毛 泽 东 的 对 外 政 策 张 清 敏 潘 丽 君 人 的 认 识 过 程 经 常 受 到 认 知 能 力 有 限 决 策 环 境 不 确 定 以 及 信 息 过 量 等 问 题 的 制 约 在 这 个 过 程 中 人 们 经 常 借 用 类 比 从 历 史 中 寻 找 启 发 帮 助 认 知 环 境 和 制 定 政 策 作 者 依 据! 毛 泽 东
丁 健 张 华 腾 辛 亥 革 命 史 研 究 要 进 一 步 深 入 就 必 须 得 对 其 进 行 冷 思 考 循 着 这 一 思 路 本 文 拟 对 辛 亥 革 命 与 君 主 专 制 制 度 的 废 除 辛 亥 革 命 与 后 来 军 阀 割 据 的 关 系 以 及 辛 亥 革 命 结 局 的 表 述 提 出 一 些 看 法 和 见 解 本 文 认 为 辛 亥 革 命 在 废 除 封 建 君
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
视 1973 年 犎 犪 犾 犻 犱 犪 狔 在 回 顾 当 时 语 言 学 的 发 展 时 说 过 这 样 一 句 意 味 深 长 的 话 : 语 言 学 家 们 终 于 开 始 认 识 到 人 们 是 相 互 交 谈 的 ( 转 引 自 犖 狅 狉 狋 狅 狀, 犇. 牔 犚. 犚 狅 犫 犻
会 话 研 究 的 进 展 王 得 杏 一 引 言 1.50 多 年 前, 英 国 语 言 学 家 犉 犻 狉 狋 犺 (1935) 在 论 述 当 时 的 语 言 学 状 况 时 曾 预 言 研 究 会 话 将 具 有 重 大 意 义 他 说 : 虽 然 语 言 学 家 和 心 理 学 家 都 没 有 开 始 研 究 会 话, 但 正 是 在 这 里 我 们 才 能 找 到 更 好 地 了 解 语
苏 玉 生 安 云 霞 何 美 娟 苏 芬 单 立 柱 莫 金 钟 郭 德 才 王 金 孟 淑 珍 孟 兰 杰 吴 福 红 戈 长 云 他 们 为 我 们 演 唱 了 达 斡 尔 族 的 各 种 歌 曲 齐 齐 哈 尔 市 富 裕 县 登 科 村 他 们 为 我 们 演 唱 了 达 斡 尔 族 的
金 宝 姬 刘 勇 作 者 阐 述 在 中 国 黑 龙 江 省 达 斡 尔 和 鄂 伦 春 族 地 区 作 田 野 调 查 时 遇 见 的 几 种 歌 曲 形 式 对 其 曲 调 结 构 音 色 和 唱 法 作 了 分 析 达 斡 尔 民 歌 扎 恩 德 勒 既 使 用 二 拍 子 也 使 用 三 拍 子 扎 恩 德 勒 的 三 拍 子 类 型 和 雅 德 根 的 散 拍 子 特 征 是 东 北 各
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
I
机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
第 期 李 伟 等 用 方 法 对 中 国 历 史 气 温 数 据 插 值 可 行 性 讨 论
李 伟 李 庆 祥 江 志 红 使 用 插 值 方 法 对 已 经 过 质 量 控 制 和 均 一 化 的 年 月 年 月 中 国 全 部 基 本 基 准 站 气 温 资 料 逐 月 进 行 空 间 插 值 通 过 站 点 的 实 际 序 列 与 插 值 后 格 点 序 列 进 行 比 较 针 对 相 关 系 数 和 线 性 趋 势 等 多 个 量 来 检 验 方 法 对 气 候 资 料 插 值 的
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
# 抗 日 战 争 研 究 年 第 期, 胊 县 多, # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # #
抗 战 时 期 根 据 地 的 疫 病 流 行 与 群 众 医 疗 卫 生 工 作 的 展 开 王 元 周 抗 日 战 争 期 间 日 本 帝 国 主 义 的 侵 略 引 起 和 加 剧 了 各 种 传 染 病 在 中 国 各 地 的 流 行 造 成 大 量 人 员 死 亡 和 生 产 力 下 降 人 多 是 中 国 坚 持 长 期 抗 战 的 基 础 而 病 灾 成 为 这 个 基 础 的 严 重
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
上证指数
上 证 与 修 正 方 法 一 ( 一 ) 计 算 公 式 1. 上 证 指 数 系 列 均 采 用 派 许 加 权 综 合 价 格 指 数 公 式 计 算 2. 上 证 180 指 数 上 证 50 指 数 等 以 成 份 股 的 调 整 股 本 数 为 权 数 进 行 加 权 计 算, 计 算 公 式 为 : 报 告 期 指 数 =( 报 告 期 样 本 股 的 调 整 市 值 / 基 期 )
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
!!!!!!!!!!
有 限 理 性 动 物 精 神 及 市 场 崩 溃 对 情 绪 波 动 与 交 易 行 为 的 实 验 研 究 林 树 俞 乔 资 本 市 场 的 经 验 表 明 市 场 参 与 主 体 投 资 者 的 情 绪 波 动 对 资 产 交 易 与 价 格 决 定 产 生 了 不 可 忽 视 的 影 响 但 是 现 有 文 献 尚 缺 乏 对 这 一 重 要 因 素 的 研 究 因 此 本 文 的 目 的
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
第2章 数据类型、常量与变量
第 2 章 数 据 类 型 常 量 与 变 量 在 计 算 机 程 序 中 都 是 通 过 值 (value) 来 进 行 运 算 的, 能 够 表 示 并 操 作 值 的 类 型 为 数 据 类 型 在 本 章 里 将 会 介 绍 JavaScript 中 的 常 量 (literal) 变 量 (variable) 和 数 据 类 型 (data type) 2.1 基 本 数 据 类 型 JavaScript
358 上 海 理 工 大 学 学 报 2016 年 第 38 卷 空 气 污 染 是 人 们 当 前 面 临 的 重 大 环 境 问 题, 汽 车 尾 气 的 排 放 是 引 起 这 一 问 题 的 主 要 原 因. 相 较 于 北 方 城 市 因 燃 煤 和 汽 车 尾 气 排 放 综 合 作
上 海 理 工 大 学 学 报 第 38 卷 第 4 期 犑. 犝 狀 犻 狏 犲 狉 狊 犻 狋 狔 狅 犳 犛 犺 犪 狀 犵 犺 犪 犻 犳 狅 狉 犛 犮 犻 犲 狀 犮 犲 犪 狀 犱 犜 犲 犮 犺 狀 狅 犾 犵 狔 犞 狅 犾.38 犖 狅.4 2016 文 章 编 号 :1007-6735(2016)04-0357-05 犇 犗 犐 :10.13255/ 犼. 犮 狀 犽 犻. 犼
类 似 地, 又 可 定 义 变 下 限 的 定 积 分 : ( ). 与 ψ 统 称 为 变 限 积 分. f ( ) d f ( t) dt,, 注 在 变 限 积 分 (1) 与 () 中, 不 可 再 把 积 分 变 量 写 成 的 形 式 ( 例 如 ) 以 免 与 积 分 上 下 限 的
5 ( 一 ) 微 积 分 学 基 本 定 理 当 函 数 的 可 积 性 问 题 告 一 段 落, 并 对 定 积 分 的 性 质 有 了 足 够 的 认 识 之 后, 接 着 要 来 解 决 一 个 以 前 多 次 提 到 过 的 问 题 在 定 积 分 形 式 下 证 明 连 续 函 数 必 定 存 在 原 函 数. 一 变 限 积 分 与 原 函 数 的 存 在 性 设 f 在 [,] 上
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAB0BABBAAA3A8C9CFBAA3A3A9D7D4B6AFBBAFB9A4B3CCB9C9B7DDD3D0CFDEB9ABCBBE32303132C4EAC4EAB6C8B9C9B6ABB4F3BBE1B7A8C2C9D2E2BCFBCAE92E646F6378>
上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
抗 日 战 争 研 究 ( 年 第 期!!! #! %!! & ( % & ( (
曹 大 臣 年 月 至 年 月 日 本 利 用 宏 济 善 堂 在 华 中 进 行 毒 化 活 动 在 不 到 年 时 间 里 宏 济 善 堂 牟 取 了 亿 日 元 之 巨 利 为 侵 华 战 争 提 供 了 相 当 于 艘 航 空 母 舰 的 物 力 支 持 并 在 很 大 程 度 上 弱 化 了 中 国 人 民 的 抗 日 意 志 因 日 人 败 降 时 销 匿 了 宏 济 善 堂 相 关 资
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B3D6B2D6CFDEB6EEB1EDB8F1D7EED6D52E646F63>
国 内 各 期 货 交 易 所 关 于 合 约 限 仓 方 面 的 规 定 上 海 期 货 交 易 所 经 纪 会 员 非 经 纪 会 员 和 客 户 的 期 货 合 约 在 不 同 时 期 限 仓 的 具 体 比 例 和 数 额 如 下 : ( 单 位 : ) 合 约 挂 牌 至 交 割 月 前 第 二 月 的 最 后 一 个 交 易 日 交 割 月 前 第 一 月 交 割 月 份 某 一 期 货
,,,,, ;,,,,, :, ;,,, ;, ;, (PowerShift),,,,,,,, [ ],,, ( ) 资 料 来 源 : 中 国 现 代 化 战 略 研 究 课 题 组 中 国 科 学 院 中 国 现 代 化 研 究 中 心 编 : 中 国 现 代 化 报 告 : 经 济 现 代 化
![,,,,, ;,,,,, :, ;,,, ;, ;, (PowerShift),,,,,,,, [ ],,, ( ) 资 料 来 源 : 中 国 现 代 化 战 略 研 究 课 题 组 中 国 科 学 院 中 国 现 代 化 研 究 中 心 编 : 中 国 现 代 化 报 告 : 经 济 现 代 化](/thumbs/43/23118169.jpg ",,,,, ;,,,,, :, ;,,, ;, ;, (PowerShift),,,,,,,, [ ],,, ( ) 资 料 来 源 : 中 国 现 代 化 战 略 研 究 课 题 组 中 国 科 学 院 中 国 现 代 化 研 究 中 心 编 : 中 国 现 代 化 报 告 : 经 济 现 代 化")
( ) * 中 国 软 实 力 评 估 报 告 ( 上 ) 世 纪 年 代 以 来, 中 国 经 济 力 量 的 崛 起 成 为 世 界 瞩 目 的 话 题, 与 此 相 伴 生 的 是, 中 国 对 世 界 政 治 经 济 的 影 响 力 ( 软 权 力, 或 称 软 实 力 ) 也 与 日 俱 增, 来 自 中 国 的 声 音 开 始 在 国 际 关 系 舞 台 上 受 到 越 来 越 多 的
第 六 章 债 券 股 票 价 值 评 估 1 考 点 一 : 债 券 价 值 的 影 响 因 素 2
Professional Accounting Education Provided by Academy of Professional Accounting (APA) CPA 财 务 管 理 习 题 班 第 八 讲 债 券 股 票 价 值 评 估 IreneGao ACCAspace 中 国 ACCA 国 际 注 册 会 计 师 教 育 平 台 Copyright ACCAspace.com
黄 金 原 油 总 持 仓 增 长, 同 比 增 幅 分 别 为 4.2% 和 4.1% 而 铜 白 银 以 及 玉 米 则 出 现 减 持, 减 持 同 比 减 少 分 别 为 9.4%,9.4% 以 及 6.5% 大 豆, 豆 粕 结 束 连 续 4 周 总 持 仓 量 增 长, 出 现 小 幅
小 麦 净 多 持 仓 增 加, 豆 油 豆 粕 净 多 持 仓 减 少 美 国 CFTC 持 仓 报 告 部 门 : 市 场 研 究 与 开 发 部 类 型 : 量 化 策 略 周 报 日 期 :212 年 5 月 7 日 电 话 :592-5678753 网 址 :www.jinyouqh.com 主 要 内 容 : 根 据 美 国 CFTC 公 布 的 数 据, 本 报 告 中 的 11 个
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管
微 积 分 ( 二 ) 教 学 大 纲 2 (2010 版 ) 课 程 编 码 :110861 课 程 名 称 : 微 积 分 学 时 / 学 分 :36/2 先 修 课 程 : 初 等 数 学 立 体 几 何 平 面 解 析 几 何 微 积 分 ( 一 ) 适 用 专 业 : 人 力 资 源 管 理 等 专 业 开 课 教 研 室 : 大 学 数 学 教 研 室 执 笔 : 庄 乐 森 审 定 :
《应用数学Ⅰ》教学大纲
高 等 数 学 教 学 大 纲 学 时 数 :124 学 时. 适 用 专 业 : 计 算 机 系 电 子 系 建 工 系 机 电 系 各 专 业. 参 加 讨 论 人 员 : 数 学 研 究 室 全 体 成 员. 执 笔 人 : 朱 玉 清 审 定 人 : 许 洪 范 编 写 日 期 :2001 年 5 月 至 2001 年 11 月.2003 年 3 至 5 月 进 一 步 修 订. 高 等 数
中 国 社 会 科 学 年 第 期 历 程 第 页 以 下 只 注 页 码
评 王 铭 铭 社 区 的 历 程 曹 树 基 本 文 认 为 王 铭 铭 社 区 的 历 程 溪 村 汉 人 家 族 的 个 案 研 究 一 书 对 溪 村 传 统 家 族 的 描 述 缺 乏 创 新 对 溪 村 历 史 的 发 展 存 在 误 读 而 在 此 基 础 上 与 西 方 理 论 的 对 话 也 大 多 没 有 意 义 该 书 对 溪 村 传 统 复 兴 的 解 说 则 颇 有 价 值
47 2 3 4 5 2 3 4 5 200 73 20 20 78 5 2006 75 958 34
46 203 * 王 譞 话 本 小 说 与 相 声 艺 术 同 为 源 于 民 间 的 讲 述 类 文 学 话 本 小 说 对 相 声 艺 术 的 发 生 演 变 影 响 较 大, 在 清 末 相 声 艺 术 初 步 形 成 之 际 表 现 得 尤 为 明 显 话 本 小 说 与 相 声 的 生 成 背 景 较 为 相 似, 都 是 在 市 民 文 化 滋 养 下 同 具 故 事 性 通 俗 性
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 340 农 业 知 识 综 合 二 全 套 考 研 资 料 ......2 浙 江 海 洋 学 院 341 农 业 知 识 综 合 三 全 套 考 研 资 料
一 考 纲 的 定 义 及 重 要 性 ( 一 ) 考 纲 是 什 么? 考 纲 包 括 哪 些 内 容? 第 一, 考 纲 给 出 了 考 查 范 围 这 个 考 查 范 围 不 但 包 括 具 体 的 学 科 范 围, 还 包 括 具 体 知 识 点 的 内 容, 以 及 每 个 学 科 包 含
目 录 一 考 纲 的 定 义 及 重 要 性...2 ( 一 ) 考 纲 是 什 么? 考 纲 包 括 哪 些 内 容?...2 ( 二 ) 准 确 了 解 考 纲 变 化 的 重 要 性...2 二 今 年 考 纲 变 化 的 基 本 情 况...2 ( 一 ) 考 纲 的 变 与 不 变 :...2 ( 二 ) 考 纲 变 化 的 分 类 :...2 三 各 个 科 目 考 纲 的 变 化 及
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
际 联 考 的 非 美 术 类 本 科, 提 前 批 本 科 体 育 类 第 一 批 第 二 批 第 三 批 的 理 工 类 和 文 史 类 本 科 平 行 志 愿, 考 生 可 以 填 报 6 所 院 校 志 愿 符 合 贫 困 地 区 专 项 计 划 和 农 村 考 生 专 项 计 划 报 考
第 四 部 分 平 行 志 愿 57. 什 么 是 平 行 志 愿?/ 32 58. 我 省 在 哪 个 批 次 实 行 平 行 志 愿? 考 生 最 多 可 以 填 报 几 所 院 校 志 愿?/ 32 59. 第 一 二 三 批 本 科 平 行 志 愿 如 何 投 档?/ 32 60. 艺 术 本 科 ( 二 ) 艺 术 本 科 ( 三 ) 和 体 育 本 科 的 平 行 志 愿 如 何 投 档?/