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1 系所評鑑與教學品保 方俊 梁康馨 鄭玉琪 林辰訓逢甲大學教務處教學品保中心

2 簡報大綱 1 教學品質保證機制 1A 1B 參與國際或國內評鑑認證 總結教學評量 2 創新教學以落實教學品質 2A 2B 推動 CDIO 航太系之規畫與執行

3 1. 教學品質保證機制 (1A) 參與國際或國內評鑑認證

4 逢甲大學系所參與評鑑類別 AACSB 認證 (2014 通過 ) IEET 認證 (2005 資訊 航太 水利 ) 台評會專業學門教育認證 (2015) 自辦系所外部評鑑 ( 未來將參與高等教育中心評鑑 )

5 參與外部認證 / 評鑑之學系一覽表 ( 一 ) 學院名稱 學系名稱 認證系統 建築專業學院 01. 室內設計進修學士班 台評認證 建設學院 01. 土木水利工程與建設規劃博士學位學程 台評認證 建設學院 02. 都市計畫與空間資訊學系 台評認證 建設學院 03. 土地管理學系 台評認證 建設學院 04. 景觀與遊憩碩士學位學程 台評認證 建設學院 01. 運輸與物流學系 IEET 建設學院 02. 土木工程學系 IEET 建設學院 03. 水利工程與資源保育學系 IEET 工學院 01. 機械與電腦輔助工程學系 IEET 工學院 02. 纖維與複合材料學系 IEET 工學院 03. 工業工程與系統管理學系 IEET 工學院 04. 航太與系統工程學系 IEET 工學院 05. 化學工程學系 IEET 工學院 06. 精密系統設計學士學位學程 IEET 理學院 01. 材料科學與工程學系 IEET 理學院 02. 環境工程與科學學系 IEET 理學院 03. 光電學系 IEET 資訊電機學院 01. 資訊工程學系 IEET 資訊電機學院 02. 自動控制工程學系 IEET 資訊電機學院 03. 通訊工程學系 IEET 資訊電機學院 04. 電子工程學系 IEET 資訊電機學院 05. 電機工程學系 IEET

6 參與外部認證 / 評鑑之學系一覽表 ( 二 ) 學院名稱商學院金融學院經管學院 認證系統 AACSB AACSB AACSB

7 參與自辦系所外部評鑑或評估參與高等教育評鑑中心之系所 學院名稱 學系名稱 認證系統 人社學院 1. 中國文學系 自辦 人社學院 2. 外國語文學系 自辦 人社學院 3. 歷史與文物研究所 自辦 人社學院 4. 公共事務與社會創新研究所 自辦 理學院 1. 應用數學系 自辦 工學院 1. 電聲碩士學位學程 原 IEET 工學院 2. 綠色能源科技碩士學位學程 原 IEET 工學院 3. 機械與航空工程博士學位學程 原 IEET 工學院 4. 智能製造與工程管理碩士在職學位學程 106 學年招生 /109.8 申請受評 建設學院 1. 建設碩士在職學位學程 106 學年招生 /109.8 申請受評 建設學院 2. 專案管理碩士在職學位學程 106 學年招生 /109.8 申請受評 建築專業學院 1. 建築學士學位學程 原 IEET 建築專業學院 2. 建築碩士學位學程 原 IEET 建築專業學院 3. 創意設計碩士學位學程 原 IEET 期中審 資電學院 1. 生醫資訊暨生醫工程碩士學位學程 原 IEET 資電學院 2. 電機與通訊工程博士學位學程 原 IEET 資電學院 3. 智慧聯網產業博士學位學程 105 學年招生 /109.8 申請受評 資電學院 4. 資訊電機工程碩士在職學位學程 106 學年招生 /109.8 申請受評 資電學院 5. 視光科技碩士在職學位學程 106 學年招生 /109.8 申請受評

8 107 年度教學品質保證 ( 認證 學院自審 ) 作業時程 107 年 IEET 認證 台評會認證 學院自我審視 1 7 學系申請認證 4 展延申請 ( 交報告書 ) 4 回收學院自審結果 7 7 學系繳交報告書 7 完成校級自審公布結果 9 展延申請 ( 交報告書 ) 7 學系實地訪評 月 12 公告學年度自審計畫

9 教育部補助大專校院自主辦理系所品質保證要點 補助範圍 : 1. 向認可過之國內專業評鑑機構申請認證 / 評鑑, 每一系所 100,000 元 2. 自辦, 結果向高評中心申請認定, 每一系所 20,000 元 3. 定期定額, 5 年內補助 1 次 4. 補助方式 1) 每年 2 月 28 日前申報當年將受評系所資料. 2) 每年 9 月 30 日前, 提報前一年已完成受評之資料請款. 國內專業評鑑機構 財團法人高等教育評鑑中心基金會 社團法人台灣評鑑協會 中華 工程教育學會 社團法人中華民國管理科學學會

10 財團法人高等教育評鑑中心基金會評鑑方式 1. 參加資格 / 審查機制比較 資格 審查機制 自辦認定 曾獲教育部認定自辦自我評鑑本校具備此資格分二階段審查 1. 機制認定階段 : 提交實施計畫書接受審查, 通過後進入結果認定階段 2. 結果認定階段 : 學校實施完評鑑後, 提交結果接受審查 委辦認可 任何系所申請接受高評中心評鑑 1. 申請單位可推薦訪視委員 2. 依高評中心評鑑指標提交自評報告書 3. 接受 1 天實地訪評 2. 收費機制說明 自辦認定 委辦認可 項目費用項目費用 申請費 ( 以校為單位 ) 30,000 申請費 :30 系以內 ( 以校為單位 ) 40,000 1 個系所 20,000 1 個系所 140,000 (1) 申請學門認可, 歸屬同一學門之系所委辦費用則為 $130,000 (2) 視需求提供 2 次免費到校之專業諮詢 評鑑通過系所將公布於 TQID, 可增加國際曝光率 (Taiwan Quality Institution Directory)

11 方案一 : 自辦品保並將機制與結果送高評中心審核 對象 : 以 前應受評系所 ( 學位學程 ) 為受評對象 時程 : 107.1~3: 向高評中心申請 108.3: 提交自辦品保實施計畫 (6 月公布結果 ) 108.6: 校內開始執行計畫 109.3: 收自評報告書 實地訪評 109.9: 提交自辦品保結果, 含受評學系報告書及實地訪視結果 (12 月公布結果 ) 費用 1. 高評申請費 ( 以校為單位 ): 30, 高評每系 20,000 元 ( 教育部可補助 ) 3. 校自辦費用項目條列 1) 校指導委員會 : 出席費 審查費, 預計校外委員需聘任 5-8 人 ( 上週期校外 7 人, 校內 2 人 ) 2) 實地訪評委員 : 審查費 交通費 ( 每系至少 3 人 ), 3*19=57 人 ( 校內需有助理隨行 ) 3) 業務費 : 連絡 實地訪評餐費等

12 方案二 : 參加高評中心委辦品質保證認可 對象 : 以 109 年 8 月前應受評系所 ( 學位學程 ) 為受評對象 預估時程 : 108.1: 向高評中心提出申請 前 : 繳交自評報告書 : 實地訪評 : 公布結果 費用 1. 高評申請費 ( 以校為單位 ): 40,000 元 2. 書面審查與實地訪視費 : 每系 140,000 元

13 1. 教學品質保證機制 (1B) 總結教學評量

14 逢甲大學總結教學評量發展背景 完成授課意見調查問卷之規劃 評估 與測試 實施實驗科目教學評量問卷與體育科目教學評量問卷 實施全英語授課科目教學評量問卷草案預試 90 學年度 92 學年度 93 學年度 96 學年度 97 學年度現今 實施第一期大學部一般科目教學評量問卷 實施研究所一般科目教學評量問卷 目前共有一般課程 實驗 體育 研究所及國防教育五種問卷 註 : 經三次微調及增修減題目與問項

15 總結教學評量問卷作業流程 施測班級數 一般課程 2648 實驗 140 體育 181 研究所 652 國防教育 43 總計 施測班級數 一般課程 2613 實驗 142 體育 177 研究所 594 國防教育 60 總計 3586

16 總結教學評量問卷信效分析 學年度完成執行檢核一般科目 研究所 以及實驗與體育課程的授課意見問卷分量表之信度與效度 檢核結果顯示教學評量之四個授課意見調查問卷量表, 其信度都在 0.9 以上, 且一般科目與研究所, 以及體育科目都能符合以教學評量之驗證性單一構面呈現, 實驗科目亦依照助教 課程教學與教材三向度之驗證性整合構面呈現, 故仍維持其一致性與穩定性 檢覈結果顯示教學評量之四種授課意見調查問卷設計仍維持其一致性與穩定性, 各年度整體信效度如表 1 信效度信度效度 教學評量年度 100 學年度第一學期 100 學年度第二學期 101 學年度第一學期 101 學年度第二學期 102 學年度第一學期 102 學年度第二學期 103 學年度第一學期 103 學年度第二學期 104 學年度第一學期 104 學年度第二學期 105 學年度第一學期 105 學年度第二學期 表 1 各年度整體信效度 一般科目研究所實驗科目體育科目一般科目研究所實驗科目體育科目

17 總結性評量問卷歷年填答率 註 :101_1 為網路與紙本施測並行階段,101_2 及 102 學年度改為全校網路施測

18 總結教學評量反饋方式

19 教學評量的反饋方式 提供給各學系使用 -3.0 以下教學單位諮詢調整 - 系所評鑑 - 國際認證 :IEET( 中華工程教育學會 ) AACSB 國際認證 - 院系所教學單位參考 前 75% 教師評鑑運用 ( 研發處 ) 各院標準為每學年所授課程之平均授課意見調查滿意度在全院該學年前 75%( 含 ) 者, 商學院為在全院該學年前 75% 或平均 4.0 以上者 教師升等 授課意見調查之每學期所授課程平均滿意度在全院該學年前 75% 者或 4.0 以上 基本項中佔最高 14 分 前 10% 感謝函 遴選優良教師 前兩學期所有任教科目之平均課程講授意見調查結果居所屬一級教學單位專任教師前 20% 者或由系級教學單位推薦者, 經系所務會議 學位學程會議或中心會議通過後送所屬一級教學單位評選

20 獎勵及輔導機制 評量滿意度居於全校前 10% 的任課教師, 將收到教務長的感謝函及肯定 居於評點 3.5 以下課程者, 教師教學成長中心將邀請教師參加教學工作坊等活動 居於評點 3.0 以下課程者, 經教學單位主管充分了解及懇談後, 必要時得調整開授課程 敦請優良教學教師之協助 或尋求教師教學成長中心提供教學諮詢等, 以協助其改進

21 2. 創新教學以落實教學品質 (2A) 推動 CDIO (Conceive 構思 Design 設計 Implement 實施 Operate 操作 )

22 四十年前與今天英語教學的差異 古代 黑白教科書 高價的錄音帶 隨身字典 封閉的社會環境 現代 活潑精緻的彩色印刷教科書 多媒體影音與網路實境軟體 高效的隨身 3C 硬體 國際化的成長與學習環境

23 改善傳統淺碟式授課缺點 結構大師 C. T. Sun 所著 Mechanics of Aircraft Structures (1998 年版 ) 前言點出現代工程教育面臨之學用落差 新版 ( 薄 ) 飛具結構學 教科書與舊式 ( 厚 ) 的比較電腦模擬興起後, 過去非常重視的簡化與特定解題技巧已失去其重要性

24 CDIO 國際合作組織 逢甲大學於 2017 年加入由美國麻省理工學院等大學推動的 CDIO 國際合作組織 以新鮮人專題 深碗專題 畢業專題等 主題式學習 與 彈性補充 方式學習技能與知識, 再加上跨領域設計學院的 基礎設計課程 與 產業設計專題, 構成以 創新 及 跨領域 為主軸的實踐平台, 以培養學生設計思考 跨領域溝通與團隊合作的能力

25 CDIO 標準 Program philosophy STANDARD 1: The Context 1. 情境 Curriculum development Design-build experiences and workspaces New methods of teaching and learning Faculty development Assessment and evaluation STANDARD 2: Learning Outcomes STANDARD 3: Integrated Curriculum STANDARD 4: Introduction to Engineering STANDARD 5: Design-Implement Experiences STANDARD 6: Engineering Workspaces STANDARD 7: Integrated Learning Experiences STANDARD 8: Active Learning STANDARD 9: Enhancement of Faculty Competence STANDARD 10: Enhancement of Faculty Teaching Competence STANDARD 11: Learning Assessment STANDARD 12: Program Evaluation 2. 學習成果 3. 整合性課程 4. 導入工程 5. 設計一實現經驗 6. 工程實踐場所 7. 整合性學習經驗 8. 主動式學習 9. 教師能力的提升 10. 教師教學能力的提高 11. 學生考核 12. 計畫評估

26 2. 創新教學以落實教學品質 (2B) 航太系之規畫與執行

27 航太系執行規畫 航太與系統工程學系核心能力在培育學生具備產品開發所需之系統設計與整合能力 產品開發步驟簡述 概念設計 1D 初步設計與系統整合模擬 3D 細部設計與多物理域模擬 原型打樣或 3D 列印 產品微調修正 產品試製實測 開模大量生產

28 CDIO 教學創新, 培養學用合一人才 配合學校 CDIO 教學創新, 培養學用合一人才, 開發由淺入深的眼 手 腦教學課程 A. 開眼觀察的電腦模擬教學 ( 搭配工具學院 ) B. 動手體驗的實作測試教學 ( 搭配 D-School) C. 用腦思考的基礎理論教學 ( 搭配相關必修課程 )

29 A. 開眼觀察的電腦模擬教學 簡單易學的航太電腦輔助設計與模擬軟體 C++, MATLAB ( 程式語言 ) Symbolab MATLAB 之 MuPAD 模組 ( 數學符號運算工具 ) MATLAB 之 Simscape 與 Simulink 模組 LabView (1D 初步與系統模擬設計 ) SolidWorks Inventor CATIA 之 3D 實體設計模組 (3D 設計與建模 ) ANSYS Workbench 之 Structural 與 CFX 模組 SolidWorks 之 Simulation Motion 及 Flow Simulation 模組 (3D 細部與多物理域模擬分析 ) Simplorer 全系統整合模組

30 SolidWorks 應用於 2D 與 3D 圖學 機械畫之教學範例 學生作品 2D 工程圖可由 3D 實體自動產生 學生作品

31 Force (Y) [N] Force (X) [N] SolidWorks 應用於流體力學與空氣動力學之教學範例 Cylinder (R = , D = 1m, U= 2 m/s) time Cylinder (R = , D= 1m, U = 2 m/s) time

32 SolidWorks 應用於靜力學 動力學之教學範例 李輝煌教授範例 SolidWorks 範例

33 SolidWorks 應用於材料力學之教學範例 參考維基百科資料

34 ANSYS 應用於噴射推進之教學範例

35 Simscape 應用於電機 電子之教學範例 頻寬濾波之 Simscape 教學模型 聖誕燈閃爍與散熱之 Simscape 教學模型

36 MATLAB/Simscape 應用於機構與線性控制系統之教學範例 Flap 機構控制之 Simscape 範例 MATLAB 範例 Control Systems Design 之 MATLAB 教學模型

37 應用於飛機設計課程的熱流 結構 機構及系統模擬等綜合軟體工具 ANSYS Simplorer 全系統模擬 (ANSYS 網站範例 ) 飛機設計之 SolidWorks 教學範例 飛機起飛重量 W TO 公式 : log 10 W TO = A + B log 10 C W TO D C = {1 1 + M res 1 M ff } D = W PL + W crew M n M i M ff =. M 3 M 2 M 1 M n 1 M i 1 M 2 M 1 M res 備用油比例 A 與 B 為同類型飛機之回歸線係數 M TO Far 25 起飛距離規範 : R TOFL = P (W/S) TO ቄσ C LmaxTO (T/W) TO } = P TOP 25 TOP 25 為起飛參數 σ 為空氣密度比值 C LmaxTO 為起飛最大升力係數 (W/S) TO 與 (T/W) TO 為起飛之機翼負荷與推力重力比

38 B. 動手體驗的實作測試教學 (UAV) 航太系之 Stepstone Keystone 與 Capstone 課程

39 C. 用腦思考的基礎理論教學 成功大學工程科學系李輝煌副教授 編著理論與模擬並重之基礎課程教學專用教科書 參考李輝煌老師個人網站資料

40 參考資料 /Books.html

41

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