辽 宁 医 药 职 业 学 院 深 入 开 展 三 严 三 实 专 题 教 育 实 施 方 案 为 贯 彻 落 实 全 面 从 严 治 党 要 求, 巩 固 和 拓 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 成 果, 持 续 深 入 推 进 党 的 思 想 政 治 建 设 和 作 风 建

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1 辽 医 药 职 委 发 号 关 于 印 发 辽 宁 医 药 职 业 学 院 深 入 开 展 三 严 三 实 专 题 教 育 实 施 方 案 的 通 知 各 党 总 支 直 属 党 支 部, 党 委 各 工 作 部 门 : 现 将 辽 宁 医 药 职 业 学 院 深 入 开 展 三 严 三 实 专 题 教 育 实 施 方 案 印 发 给 你 们, 请 认 真 遵 照 执 行 中 共 辽 宁 医 药 职 业 学 院 委 员 会 2015 年 5 月 25 日 1

2 辽 宁 医 药 职 业 学 院 深 入 开 展 三 严 三 实 专 题 教 育 实 施 方 案 为 贯 彻 落 实 全 面 从 严 治 党 要 求, 巩 固 和 拓 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 成 果, 持 续 深 入 推 进 党 的 思 想 政 治 建 设 和 作 风 建 设, 造 就 三 严 三 实 干 部 队 伍, 根 据 中 共 中 央 办 公 厅 印 发 < 关 于 在 县 处 级 以 上 领 导 干 部 中 开 展 三 严 三 实 专 题 教 育 方 案 > 的 通 知 ( 中 办 发 号 ) 文 件 精 神 和 全 省 三 严 三 实 专 题 教 育 工 作 会 议 精 神, 结 合 学 院 实 际, 制 定 本 方 案 一 总 体 要 求 深 入 学 习 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精 神, 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 紧 紧 围 绕 协 调 推 进 四 个 全 面 战 略 布 局, 对 照 严 以 修 身 严 以 用 权 严 以 律 己, 谋 事 要 实 创 业 要 实 做 人 要 实 的 要 求, 聚 焦 对 党 忠 诚 个 人 干 净 敢 于 担 当, 把 思 想 教 育 党 性 分 析 整 改 落 实 和 立 规 执 纪 结 合 起 来, 教 育 引 导 各 级 领 导 干 部 进 一 步 加 强 党 性 修 养, 坚 持 实 事 求 是, 改 进 工 作 作 风, 着 力 解 决 不 严 不 实 问 题, 切 实 增 强 践 行 三 严 三 实 要 求 的 思 想 自 觉 和 行 动 自 觉, 做 到 心 中 有 党 不 忘 恩 心 中 有 民 不 忘 本 心 中 有 责 不 懈 怠 心 中 有 戒 不 妄 为, 2

3 努 力 在 实 现 深 化 四 风 整 治 巩 固 和 拓 展 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 成 果 上 见 实 效, 在 守 纪 律 讲 规 矩 营 造 良 好 政 治 生 态 上 见 实 效, 在 真 抓 实 干 推 动 改 革 发 展 稳 定 上 见 实 效 坚 持 从 严 从 实, 务 求 实 效 要 按 照 标 准 要 定 得 高 尺 子 要 把 得 准 功 夫 要 下 得 深 的 要 求, 充 分 结 合 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 整 改 落 实 工 作, 巩 固 拓 展 活 动 成 果, 加 强 督 促 检 查, 坚 决 防 止 和 杜 绝 形 式 主 义, 坚 决 不 走 过 场, 对 搞 形 式 走 过 场 的 要 严 肃 问 责 坚 持 问 题 导 向, 着 力 整 改 突 出 问 题 要 把 问 题 意 识 问 题 导 向 贯 穿 专 题 教 育 的 全 过 程, 把 发 现 问 题 解 决 问 题 作 为 出 发 点 和 落 脚 点 要 紧 紧 盯 住 不 严 不 实 的 问 题 和 具 体 表 现 逐 条 梳 理, 弄 清 问 题 性 质 找 准 症 结 所 在, 以 解 决 问 题 的 成 果 来 检 验 专 题 教 育 的 成 效 坚 持 示 范 带 动, 以 上 率 下 学 院 领 导 要 带 头 学 习 提 高, 带 头 查 摆 解 决 不 严 不 实 问 题, 以 坚 定 的 信 念 决 心 行 动 作 出 示 范 ; 中 层 干 部 要 结 合 学 院 实 际, 立 足 本 职 岗 位 开 展 专 题 教 育, 真 正 从 思 想 上 工 作 上 作 风 上 严 起 来 实 起 来, 把 三 严 三 实 的 要 求 体 现 到 履 职 尽 责 做 人 做 事 的 方 方 面 面, 做 真 抓 实 干 的 模 范 坚 持 两 手 抓 两 促 进 要 把 专 题 教 育 与 学 院 创 建 省 级 示 3

4 范 高 职 院 校 这 一 重 大 任 务 结 合 起 来, 与 学 院 的 改 革 发 展 稳 定 结 合 起 来, 坚 持 专 题 教 育 和 日 常 工 作 有 机 融 合, 切 实 做 到 两 手 抓 两 不 误 两 促 进 二 参 加 对 象 学 院 中 层 以 上 领 导 干 部 和 六 级 普 通 管 理 岗 位 干 部 三 方 法 措 施 开 展 三 严 三 实 专 题 教 育 是 学 院 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 延 展 深 化, 是 加 强 学 院 党 的 思 想 政 治 建 设 和 作 风 建 设 的 重 要 举 措 本 次 专 题 教 育 不 分 批 次 不 划 阶 段 不 设 环 节, 不 是 一 次 活 动, 要 融 入 领 导 干 部 经 常 性 教 育 从 今 年 5 月 下 旬 起, 重 点 做 好 以 下 四 个 方 面 工 作 ㈠ 讲 好 三 严 三 实 专 题 党 课 本 次 专 题 教 育 以 学 院 党 委 书 记 讲 党 课 启 动 开 局, 学 院 领 导 班 子 其 他 成 员 及 党 总 支 直 属 党 支 部 书 记 要 在 联 系 点 和 本 单 位 范 围 内 讲 一 次 专 题 党 课 专 题 党 课 要 紧 扣 三 严 三 实 要 求, 联 系 学 院 及 各 单 位 实 际, 联 系 党 员 干 部 思 想 工 作 生 活 和 作 风 实 际, 把 三 严 三 实 的 重 大 意 义 和 丰 富 内 涵 讲 清 楚, 把 不 严 不 实 的 具 体 表 现 和 严 重 危 害 讲 清 楚, 把 落 实 三 严 三 实 的 实 践 要 求 讲 清 楚, 把 领 导 干 部 思 想 上 的 模 糊 认 识 点 出 来, 把 干 部 群 众 反 映 强 烈 的 突 出 问 题 点 出 来, 切 实 增 强 教 育 的 针 对 性 和 实 效 性, 真 正 使 讲 党 课 的 过 程 成 为 统 一 思 4

5 想 深 化 认 识 激 发 自 觉 的 过 程 ㈡ 组 织 开 展 三 严 三 实 专 题 学 习 研 讨 学 习 研 讨 分 为 个 人 自 学 和 集 体 研 讨, 要 始 终 把 学 习 教 育 放 在 首 位, 打 牢 思 想 根 基, 切 实 把 严 和 实 的 要 求 立 起 来, 要 坚 持 内 容 和 形 式 相 统 一 思 想 与 行 动 相 统 一, 通 过 个 人 自 学 和 集 体 研 讨, 把 专 题 学 习 研 讨 不 断 引 向 深 入 1. 个 人 自 学 一 是 深 入 学 习 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神 要 把 学 习 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 作 为 重 中 之 重, 重 点 研 读 习 近 平 谈 治 国 理 政 习 近 平 关 于 党 风 廉 政 建 设 和 反 腐 败 斗 争 论 述 摘 编, 准 确 把 握 贯 穿 其 中 的 立 场 观 点 方 法, 要 做 到 学 而 信 学 而 用 学 而 行 二 是 学 习 党 章 和 党 的 纪 律 规 定 党 章 是 党 的 根 本 大 法, 是 全 党 必 须 遵 循 的 总 规 矩, 要 把 学 习 党 章 摆 上 重 要 位 置, 把 党 章 的 要 求 内 化 于 心 外 化 于 行, 要 深 入 学 习 党 的 纪 律 规 定, 做 守 纪 律 讲 规 矩 的 模 范 三 是 学 习 党 建 理 论 围 绕 习 近 平 总 书 记 关 于 党 建 工 作 的 重 要 论 述 开 展 学 习 研 讨, 结 合 中 国 共 产 党 普 通 高 等 学 校 基 层 组 织 工 作 条 例 要 求, 进 一 步 明 确 新 形 势 下 高 校 党 建 工 作 的 新 任 务 新 要 求, 提 升 党 建 理 论 水 平 四 是 认 真 学 习 先 进 典 型 事 迹 重 点 学 习 中 组 部 编 写 的 5

6 优 秀 领 导 干 部 先 进 事 迹 选 编 领 导 干 部 违 纪 违 法 典 型 案 例 警 示 录 和 省 委 组 织 部 编 写 的 榜 样 辽 宁 优 秀 党 员 干 部 先 进 事 迹 选 编 警 钟 领 导 干 部 违 纪 违 法 典 型 案 例 剖 析 要 认 真 学 习 焦 裕 禄 杨 善 洲 沈 浩 等 优 秀 党 员 干 部 先 进 事 迹, 从 中 找 到 差 距, 见 贤 思 齐 ; 要 从 周 永 康 薄 熙 来 徐 才 厚 令 计 划 苏 荣 等 反 面 典 型 的 违 纪 违 法 案 件 中 汲 取 教 训, 做 到 警 钟 长 鸣 警 惕 长 存, 切 实 增 强 自 我 净 化 自 我 完 善 自 我 革 新 自 我 提 高 的 能 力 2. 专 题 学 习 研 讨 在 个 人 自 学 基 础 上, 从 6 月 份 开 始 至 11 月 份 结 束, 重 点 围 绕 严 以 修 身 严 以 律 己 严 以 用 权 3 个 专 题 组 织 开 展 学 习 研 讨 在 每 个 专 题 的 研 讨 中, 既 要 结 合 学 院 及 本 人 的 实 际, 紧 扣 问 题, 见 人 见 事, 又 要 突 出 每 个 专 题 的 研 讨 重 点, 不 偏 离 主 题, 还 要 通 过 领 导 干 部 谈 认 识 谈 体 会 谈 感 受 的 形 式, 进 行 深 入 的 交 流 互 动, 互 相 启 发 形 成 共 识 专 题 一 (6 月 至 7 月 ): 严 以 修 身, 加 强 党 性 修 养, 坚 定 理 想 信 念, 把 牢 思 想 和 行 动 的 总 开 关 重 点 学 习 研 讨 如 何 坚 定 马 克 思 主 义 信 仰 和 中 国 特 色 社 会 主 义 信 念, 进 一 步 增 强 道 路 自 信 理 论 自 信 制 度 自 信 ; 如 何 站 稳 党 和 人 民 立 场, 牢 固 树 立 正 确 的 世 界 观 人 生 观 价 值 观 和 6

7 公 私 观 是 非 观 义 利 观, 忠 于 党 忠 于 国 家 忠 于 人 民 忠 于 教 育 事 业 ; 如 何 保 持 高 尚 道 德 情 操 和 健 康 生 活 情 趣, 自 觉 远 离 低 级 趣 味, 树 立 良 好 家 风, 坚 决 抵 制 歪 风 邪 气, 坚 守 共 产 党 人 的 精 神 家 园 专 题 二 (8 月 至 9 月 ): 严 以 律 己, 严 守 党 的 政 治 纪 律 和 政 治 规 矩, 自 觉 做 政 治 上 的 明 白 人 重 点 学 习 研 讨 如 何 严 格 遵 守 党 章, 落 实 习 近 平 总 书 记 在 十 八 届 中 央 纪 委 五 次 全 会 上 提 出 的 五 个 必 须 要 求, 自 觉 维 护 党 中 央 权 威, 始 终 与 以 习 近 平 同 志 为 总 书 记 的 党 中 央 保 持 高 度 一 致 ; 维 护 党 的 团 结, 做 老 实 人 说 老 实 话 干 老 实 事, 不 搞 团 团 伙 伙, 不 搞 任 何 形 式 的 派 别 活 动 ; 遵 循 组 织 程 序, 不 超 越 权 限 办 事, 不 搞 先 斩 后 奏 ; 服 从 组 织 决 定, 不 跟 组 织 讨 价 还 价, 不 欺 骗 组 织 对 抗 组 织 ; 管 好 亲 属 和 身 边 工 作 人 员, 不 让 他 们 擅 权 干 政, 不 让 他 们 利 用 特 殊 身 份 谋 取 非 法 利 益 专 题 三 (10 月 至 11 月 ): 严 以 用 权, 真 抓 实 干, 实 实 在 在 谋 事 创 业 做 人, 树 立 忠 诚 干 净 担 当 的 新 形 象 重 点 学 习 研 讨 如 何 坚 持 用 权 为 民, 自 觉 遵 守 宪 法 法 律 和 党 的 纪 律, 按 规 则 按 制 度 按 法 律 行 使 权 力, 敬 法 畏 纪, 为 政 清 廉 ; 如 何 坚 持 民 主 集 中 制, 自 觉 接 受 监 督, 不 搞 大 权 独 揽 独 断 专 行 ; 如 何 树 立 正 确 的 政 绩 观 和 事 业 观, 坚 7

8 持 从 实 际 出 发 谋 划 事 业 推 进 工 作, 不 好 高 骛 远, 不 脱 离 实 际, 敢 于 担 责, 为 官 有 为 ㈢ 开 好 三 严 三 实 专 题 民 主 生 活 会 和 组 织 生 活 会 今 年 底, 召 开 学 院 领 导 班 子 专 题 民 主 生 活 会 和 基 层 单 位 领 导 班 子 民 主 生 活 会 以 及 组 织 生 活 会, 要 以 践 行 三 严 三 实 为 主 题 一 要 深 入 查 摆 问 题 每 名 党 员 领 导 干 部 要 对 照 党 章 等 党 内 规 章 制 度 党 的 纪 律 国 家 法 律 党 的 优 良 传 统 和 工 作 惯 例, 对 照 正 反 两 方 面 典 型, 联 系 个 人 思 想 工 作 生 活 和 作 风 实 际, 联 系 个 人 成 长 进 步 经 历, 联 系 教 育 实 践 活 动 中 个 人 整 改 措 施 落 实 情 况, 采 取 自 己 找 群 众 提 上 级 点 集 体 议 等 方 式, 深 入 查 摆 不 严 不 实 的 问 题, 拉 出 问 题 清 单, 切 实 把 问 题 找 准 找 实, 切 忌 表 面 化 脸 谱 化 ; 二 要 搞 好 党 性 分 析 学 院 领 导 班 子 和 全 院 中 层 正 职 以 上 党 员 领 导 干 部 都 要 撰 写 党 性 分 析 材 料 党 性 分 析 材 料 要 聚 焦 对 党 忠 诚 个 人 干 净 敢 于 担 当, 认 真 查 摆 分 析 在 修 身 用 权 律 己 谋 事 创 业 做 人 方 面 存 在 的 问 题 要 一 切 从 实 际 出 发, 充 分 结 合 履 行 岗 位 职 责 情 况, 开 门 见 山 直 奔 主 题, 重 点 突 出 内 容 实 在, 不 谈 成 绩 只 讲 问 题 ; 要 深 刻 分 析 原 因 往 实 里 查 往 深 里 剖, 与 事 接 茬 与 人 见 面, 见 人 见 事 见 思 想, 坚 决 避 免 只 查 浮 在 面 上 的 问 题, 不 敢 触 及 深 层 次 矛 盾 实 质 性 问 题 学 院 党 委 8

9 书 记 要 主 持 起 草 班 子 的 党 性 分 析 材 料, 并 经 党 委 集 体 研 究 确 定 ; 还 要 带 头 撰 写 个 人 党 性 分 析 材 料, 督 促 党 员 领 导 干 部 撰 写 党 性 分 析 材 料 并 逐 一 审 阅 学 院 领 导 的 党 性 分 析 材 料 要 报 省 委 高 校 工 委 把 关 审 核 三 要 谈 心 交 心 谈 心 谈 话 要 做 到 三 必 谈, 即 党 委 主 要 负 责 同 志 同 班 子 成 员 之 间 必 谈 班 子 成 员 相 互 之 间 必 谈 班 子 成 员 与 分 管 部 门 主 要 负 责 同 志 之 间 必 谈, 同 时 还 要 主 动 接 受 党 员 干 部 群 众 的 约 谈 谈 心 谈 话 要 紧 扣 问 题, 交 换 意 见 要 直 截 了 当, 既 主 动 说 出 自 己 的 问 题, 又 点 出 对 方 的 问 题, 讲 明 拟 在 会 上 提 出 的 批 评 意 见, 点 到 具 体 人 和 事 ; 要 坚 持 以 诚 相 见 以 心 换 心, 真 正 把 问 题 谈 开 思 想 谈 深 意 见 谈 好, 消 除 隔 阂 形 成 共 识 ; 没 有 谈 心 谈 话 的, 或 谈 的 不 深 不 透 的, 不 急 于 开 民 主 生 活 会 四 要 开 展 批 评 和 自 我 批 评 要 落 实 好 三 个 相 统 一 的 要 求, 即 做 到 干 部 群 众 提 问 题 班 子 成 员 相 互 点 问 题 班 子 成 员 相 互 找 问 题 相 统 一, 班 子 集 体 查 摆 的 问 题 和 班 子 成 员 个 人 查 摆 的 问 题 相 统 一, 班 子 成 员 心 里 想 提 的 意 见 会 前 谈 心 沟 通 时 提 的 意 见 会 上 相 互 批 评 时 提 的 意 见 相 统 一 自 我 批 评 要 查 摆 出 践 行 三 严 三 实 要 求 方 面 存 在 的 问 题, 剖 析 根 源, 提 出 改 进 措 施 相 互 批 评 要 有 辣 味, 出 以 公 心, 与 人 为 善, 使 人 受 益, 最 终 达 到 改 正 错 误 统 一 思 想 增 进 团 结 的 目 的 9

10 ㈣ 强 化 整 改 落 实 和 立 规 执 纪 一 要 坚 持 边 学 边 查 边 改 学 院 党 委 和 各 级 领 导 干 部, 要 紧 紧 盯 住 不 严 不 实 的 问 题 和 具 体 表 现, 根 据 问 题 清 单, 一 条 一 条 梳 理 一 项 一 项 分 析, 弄 清 问 题 性 质 找 到 症 结 所 在, 即 知 即 改 立 行 立 改 ; 二 要 进 行 专 项 整 治 重 点 整 治 政 治 纪 律 和 组 织 纪 律 松 弛 问 题 不 担 当 不 负 责 不 作 为 问 题 权 力 滥 用 和 运 行 不 规 范 问 题 顶 风 违 纪 搞 四 风 不 收 敛 不 收 手 问 题 ; 三 要 建 立 整 改 跟 踪 督 查 机 制 要 虚 心 听 取 广 大 师 生 对 整 改 效 果 的 意 见, 对 群 众 意 见 大 不 能 认 真 查 摆 问 题 没 有 明 显 改 进 的, 要 进 行 组 织 调 整 ; 四 要 立 规 执 纪 针 对 不 严 不 实 问 题, 探 索 建 立 践 行 三 严 三 实 的 制 度 机 制, 强 化 刚 性 执 行, 推 动 学 院 三 严 三 实 制 度 化 常 态 化 长 效 化 四 组 织 领 导 ㈠ 强 化 领 导 责 任 本 次 专 题 教 育 要 在 学 院 党 委 的 统 一 领 导 下 进 行, 党 委 书 记 是 第 一 责 任 人, 班 子 其 他 成 员 要 承 担 督 促 指 导 分 管 和 联 系 点 单 位 专 题 教 育 的 责 任 领 导 班 子 成 员 既 要 带 头 参 加 率 先 垂 范, 又 要 站 在 一 线, 靠 前 指 挥, 确 保 专 题 教 育 不 虚 不 空 不 走 过 场 ㈡ 做 好 统 筹 协 调 党 委 工 作 部 是 本 次 专 题 教 育 的 牵 头 单 位, 负 责 日 常 工 作, 加 强 沟 通 联 动, 及 时 提 出 解 决 问 题 10

11 的 措 施 办 法 ; 党 政 办 公 室 纪 委 等 部 门 要 密 切 配 合 协 调 推 进 ㈢ 落 实 好 基 层 教 育 工 作 学 院 各 基 层 党 组 织 书 记 要 负 责 组 织 开 展 好 本 单 位 的 专 题 教 育, 制 定 符 合 实 际 的 工 作 计 划, 有 计 划 分 步 骤 开 展, 要 把 抓 好 专 题 教 育 作 为 履 行 党 建 主 体 责 任 的 重 要 任 务, 并 作 为 学 院 年 度 党 建 工 作 述 职 评 议 考 核 的 重 要 内 容 ㈣ 加 强 宣 传 引 导 充 分 发 挥 校 园 网 广 播 站 宣 传 栏 等 宣 传 舆 论 阵 地 的 作 用, 积 极 宣 传 专 题 教 育 的 部 署 要 求 和 进 展 成 效, 总 结 推 广 经 验, 为 推 动 学 院 广 大 党 员 干 部 自 觉 学 习 践 行 三 严 三 实 要 求, 营 造 良 好 氛 围 11

12 辽 宁 医 药 职 业 学 院 党 政 办 公 室 2015 年 5 月 25 日 印 发 12

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untitled ( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范

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