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1 程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 之 量 化 與 質 性 描 述 教 師 專 長 盤 點 2. 分 析 系 ( 科 ) 專 業 領 域 之 職 場 人 力 需 求 供 需 情 形 為 何? 2-1: 分 析 系 ( 科 ) 專 業 領 域 之 職 場 高 階 人 力 需 情 形 2-2: 分 析 系 ( 科 ) 專 業 領 域 之 職 場 中 階 人 力 供 需 情 形 2-3: 分 析 系 ( 科 ) 專 業 領 域 之 職 場 低 階 人 力 供 需 情 形 2-4: 分 析 系 ( 科 ) 專 業 領 域 之 職 場 行 業 屬 性 就 業 機 會 情 形 2-5: 完 成 系 ( 科 ) 專 業 領 域 各 行 業 屬 性 職 場 就 業 機 會 分 析 表 2-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 專 業 領 域 之 職 場 各 級 才 位 階 之 人 力 需 求 分 析 2-2: 已 完 成 系 ( 科 ) 專 長 領 域 相 關 行 業 屬 性 之 職 場 就 業 機 會 分 析 15

2 程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 3-1: 分 析 系 ( 科 ) 學 生 就 業 前 已 具 備 的 經 驗 背 景 力 情 形 3-1: 能 清 楚 了 解 系 ( 科 ) 學 生 之 素 3-2: 分 析 系 ( 科 ) 學 生 畢 業 後 興 趣 就 業 的 行 業 屬 性 質 水 準 3. 分 析 學 生 學 情 形 3-2: 能 了 解 系 ( 科 ) 學 生 學 習 前 之 習 素 質 的 背 3-3: 完 成 系 ( 科 ) 學 生 的 學 習 素 質 經 驗 背 景 及 未 先 驗 背 景 及 能 力 景 特 性 為 何? 來 興 趣 就 業 之 行 業 屬 性 分 析 表 3-3: 能 了 解 系 ( 科 ) 學 生 就 業 行 業 適 性 輔 導 就 業 屬 性 之 興 趣 4-1: 完 成 臨 近 區 域 內 同 級 學 校 相 4. 與 其 他 同 級 4-1: 調 查 了 解 臨 近 區 域 內 同 級 學 校 相 同 系 ( 科 ) 之 同 系 ( 科 ) 人 才 培 育 特 性 之 比 學 校 相 同 系 人 才 位 階 培 育 定 位 情 形 較 分 析 ( 科 ) 之 競 合 4-2: 找 出 適 性 人 才 培 育 特 性 之 藍 海 策 略 4-2: 系 ( 科 ) 了 解 其 人 才 培 育 特 性 情 形 為 何? 人 才 培 育 差 異 化 之 藍 海 策 略 5-1: 系 ( 科 ) 召 開 系 ( 科 ) 務 會 議 討 論 自 我 定 位 5. 系 ( 科 ) 確 認 5-2: 系 ( 科 ) 討 論 自 我 定 位 時, 依 據 前 述 1-4 所 列 之 5-1: 系 ( 科 ) 務 會 議 之 討 論 情 形 及 其 自 我 適 性 各 項 分 析 資 料 結 論 資 料 定 位 為 何? 5-3: 系 ( 科 ) 完 成 自 我 適 性 定 位 之 共 識 ( 培 育 研 發 16 製 程 管 理 人 才, 或?)

3 程 序 二.. 尋 求 適 性 產 業 合 作 夥 伴 並 訂 定 策 略 聯 盟 1-1: 系 ( 科 ) 優 先 從 區 域 內 找 出 與 定 位 相 符 之 可 能 作 為 合 作 夥 伴 之 業 界 名 單 1-1: 列 出 區 域 內 業 界 可 能 合 作 夥 1-2: 邀 請 名 單 中 之 業 者 蒞 校 參 訪, 了 解 系 ( 科 ) 之 伴 名 單 初 稿 辦 學 理 念 人 才 培 育 定 位 師 資 及 設 備 資 源 1-2: 可 能 合 作 之 業 界 合 作 夥 伴 到 1. 系 ( 科 ) 尋 求 等 狀 況 系 ( 科 ) 參 訪 紀 錄 與 其 定 位 相 1-3: 邀 請 有 合 作 意 願 之 業 者 對 應 簡 報 其 運 狀 況 1-3: 有 合 作 意 願 之 業 者 向 系 ( 科 ) 對 應 之 業 界 職 場 所 需 關 鍵 技 能 設 備 資 源 可 能 提 供 業 簡 報 紀 錄 合 作 夥 伴 師 協 同 教 學 機 率 及 實 習 與 就 業 機 會 等 1-4: 系 ( 科 ) 專 業 教 師 赴 業 界 廣 度 1-4: 辦 理 系 ( 科 ) 專 業 教 師 廣 度 研 習, 赴 參 訪 並 了 研 習 紀 錄 解 其 是 否 符 合 作 為 合 作 之 條 件 1-5: 提 列 合 作 業 界 夥 伴 名 單 1-5: 依 業 界 具 備 之 合 作 條 件 優 劣 情 形, 優 先 序 選 出 並 確 定 可 以 作 為 合 作 夥 伴 之 名 單 17

4 程 序 二.. 尋 求 適 性 產 業 合 作 夥 伴 並 訂 定 策 略 聯 盟 2-1: 系 ( 科 ) 與 業 界 合 作 夥 伴 共 同 研 議 合 作 之 事 項 及 條 件 2. 系 ( 科 ) 與 業 2-2: 產 學 雙 方 就 同 意 合 作 之 事 項 及 權 利 義 務 條 件 界 合 作 夥 伴 簽 2-1: 產 學 共 商 合 作 事 宜 紀 錄 轉 化 簽 訂 為 合 作 契 約 訂 產 學 合 作 策 2-2: 產 學 簽 訂 完 成 之 合 作 契 約 簽 MOU( 應 包 含 : 業 界 專 家 協 同 教 學 教 師 深 度 研 略 契 約 習 或 教 師 深 耕 服 務 學 生 校 外 深 度 實 習 ) 3. 產 學 共 同 研 3-1: 產 學 共 同 討 論 業 界 職 場 所 需 之 工 作 能 力 和 主 3-1: 產 學 會 商 職 場 工 作 能 力 和 基 商 具 職 能 導 向 要 基 本 素 養 為 何? 本 素 養 紀 錄 之 系 ( 科 ) 專 業 3-2: 系 ( 科 ) 將 雙 方 所 確 認 之 職 場 工 作 能 力 和 基 本 3-2: 系 ( 科 ) 提 出 專 業 核 心 能 力 和 核 心 能 力 和 基 素 養 轉 化 為 系 ( 科 ) 專 業 核 心 能 力 和 基 本 素 養 基 本 素 養 指 標 本 素 養 指 標 18

5 程 序 三 : 與 產 業 合 作 夥 伴 將 系 科 專 業 核 心 能 力 轉 化 為 產 業 ( 實 務 ) 導 向 課 程 1. 系 ( 科 ) 和 已 1-1: 系 ( 科 ) 和 業 界 夥 伴 代 表 依 已 訂 定 之 專 業 核 簽 訂 MOU 心 能 力 指 標, 逐 一 討 論 並 列 出 培 育 該 能 力 1-1: 完 成 專 業 核 心 能 力 與 其 相 對 之 業 界 夥 伴 所 需 之 相 對 應 課 程 名 稱 和 教 學 內 容 概 要 應 課 程 關 聯 表 同 建 構 產 學 產 學 共 構 產 業 或 實 務 導 向 課 程 鏈 結 課 程 2. 課 程 名 稱 和 2-1: 列 出 專 業 核 心 能 力 與 其 相 對 應 課 程 關 聯 表, 2-1: 核 心 能 力 課 程 規 劃 系 ( 科 內 容 須 對 應 內 容 包 括 : 核 心 能 力 指 標 其 相 對 應 課 程 名 ) 定 位 均 脈 絡 相 連, 且 能 聚 焦 各 專 業 核 心 稱 該 課 程 教 學 內 容 概 要 職 能 培 育 目 標 能 力 指 標 3. 產 學 鏈 結 課 程 須 和 專 業 3-1: 系 ( 科 ) 開 會 檢 核 各 課 程 與 專 業 核 心 能 力 之 對 核 心 能 力 和 3-1: 檢 核 會 議 紀 錄 焦 性, 及 與 系 ( 科 ) 定 位 之 適 切 性 系 ( 科 ) 定 位 對 焦 19

6 程 序 四 : 遴 聘 業 師 協 同 教 學 1-1: 召 開 系 ( 科 ) 課 程 規 劃 會 議, 討 論 並 分 析 那 些 課 程 由 系 ( 科 ) 專 任 教 師 教? 那 些 課 程 需 要 業 師 協 同 教 學? 1-1: 系 ( 科 ) 課 程 規 劃 會 議 紀 錄 1. 確 認 那 些 課 1-2: 辦 理 專 任 教 師 與 業 師 授 課 分 工 合 作 協 調 會 議 1-2: 與 業 師 授 課 分 工 協 調 會 議 程 需 要 業 師 1-3: 列 出 業 師 協 同 教 學 課 程 表, 內 容 包 括 科 目 名 稱 紀 錄 協 同 教 學 系 ( 科 ) 教 師 與 協 同 教 學 業 師 姓 名 授 課 內 容 大 1-3: 業 師 協 同 教 學 之 科 目 及 授 綱, 及 其 分 工 授 課 時 數 地 點 及 進 度 安 排 課 相 關 內 容 教 材 與 社 會 資 源 應 用 等 相 關 資 料 MOU 業 師 長 期 合 作 與 規 劃 2-1: 訂 定 協 同 教 學 業 師 之 遴 聘 原 則 ( 以 MOU 優 先 ) 及 資 格 要 件 2-2: 教 師 與 MOU 業 師 皆 無 法 教 授 的 課 程, 再 尋 求 2-1: 遴 聘 原 則 及 資 格 要 件 規 定 2. 研 訂 業 師 協 其 他 非 業 界 合 作 夥 伴 之 專 長 業 師 協 助, 並 做 為 2-2: 業 師 教 學 之 權 利 義 務 規 定 同 教 學 相 關 校 方 日 後 聘 任 師 資 之 依 據 2-3: 協 助 業 師 教 學 相 關 行 政 與 規 範 事 宜 2-3: 研 訂 業 師 協 同 教 學 之 相 關 權 利 和 義 務 教 學 措 施 2-4: 研 訂 系 ( 科 ) 協 助 和 支 援 業 師 之 行 政 與 教 學 措 施 2-5: 辦 理 業 師 教 學 專 業 知 能 研 習 20

7 程 序 四 : 遴 聘 業 師 協 同 教 學 3-1: 優 先 蒐 集 已 簽 訂 MOU 業 界 夥 伴 合 乎 任 教 資 格 3-1: 業 師 人 力 名 單 資 料 3. 建 立 業 師 人 之 業 師 名 單 力 資 料 庫 3-2: 蒐 集 其 他 非 合 作 夥 伴 之 業 師 名 單 3-3: 彙 整 並 建 立 業 師 人 力 資 料 庫 4-1: 推 估 系 ( 科 ) 每 年 可 能 獲 得 之 業 師 協 同 教 學 經 費 4. 申 請 補 助 業 4-1: 系 ( 科 ) 每 年 獲 政 府 補 助 之 業 補 助 名 額 及 額 度, 並 作 優 先 序 之 合 理 分 配 師 協 同 教 學 師 協 同 教 學 名 額 及 金 額 數 4-2: 核 算 可 能 不 足 經 費 額 度, 並 請 求 學 校 提 供 經 經 費 不 足 時 4-2: 系 ( 科 ) 請 求 學 校 補 足 經 費 費 補 足 之 學 校 自 籌 之 辦 理 情 形 及 結 果 資 料 21

8 程 序 五 : 辦 理 教 師 深 度 研 習 1-1: 系 ( 科 ) 教 師 了 解 和 其 教 學 有 關 之 實 務 職 能 為 1. 系 ( 科 ) 專 業 何? 教 師 和 業 界 1-2: 系 ( 科 ) 教 師 了 解 其 業 界 合 作 夥 伴 能 提 供 與 教 1-1: 提 出 與 系 ( 科 ) 教 學 有 觀 的 實 夥 伴 研 商 並 學 有 關 之 實 務 職 能 學 習 能 量 為 何? 務 職 能 內 涵 確 認 和 實 務 1-3: 系 ( 科 ) 教 師 了 解 業 界 合 作 夥 伴 可 能 提 供 學 生 1-2: 提 出 業 界 合 作 夥 伴 可 提 供 與 教 學 有 關 之 實 習 的 實 務 關 鍵 職 能 為 何? 實 務 教 學 和 學 生 實 習 有 關 之 關 鍵 實 務 職 1-4: 產 學 共 同 會 商 並 確 認 業 界 可 提 供 教 師 實 務 研 關 鍵 職 能 內 涵 能 為 何? 習 和 學 生 實 習 之 實 務 關 鍵 職 能 內 涵 教 師 實 務 ( 第 二 ) 專 長 培 育 與 規 劃 2. 確 認 系 ( 科 ) 須 參 與 實 務 2-1: 系 ( 科 ) 鼓 勵 專 業 教 師 參 與 業 界 實 務 關 鍵 職 能 2-1: 教 師 參 與 業 界 實 務 增 能 深 度 關 鍵 職 能 之 人 員 為 何? 研 習, 並 確 認 人 員 名 單 研 習 名 單 22

9 程 序 五 : 辦 理 教 師 深 度 研 習 3. 系 ( 科 ) 和 業 3-1: 依 專 業 課 程 教 學 和 教 師 實 務 增 能 需 求, 和 業 3-1: 系 ( 科 ) 和 業 界 夥 伴 共 同 規 劃 界 合 作 夥 伴 界 合 作 夥 伴 會 商 研 習 內 容 時 程 等 相 關 事 之 實 務 增 能 深 度 研 習 實 施 計 共 構 並 辦 理 宜 畫 教 師 深 度 研 3-2: 系 ( 科 ) 和 業 界 合 作 夥 伴 共 同 辦 理 教 師 深 度 研 3-2: 深 度 研 習 的 辦 理 成 效 評 估 習 習, 了 解 並 習 得 業 界 關 鍵 實 務 職 能 4-1: 系 ( 科 ) 和 業 界 合 作 夥 伴 共 同 研 提 和 實 務 教 學 4. 教 師 了 解 業 有 關 之 儀 器 設 備 為 何? 界 中 與 實 務 4-2: 系 ( 科 ) 和 業 界 合 作 夥 伴 共 同 研 提 和 學 生 深 度 4-1: 系 ( 科 ) 提 出 實 務 教 學 和 學 生 教 學 和 學 生 實 習 有 關 之 儀 器 設 備 為 何? 有 關 之 儀 器 設 備 名 單 實 習 有 關 之 4-3: 教 師 應 明 確 了 解 上 列 儀 器 設 備 在 實 務 教 學 和 4-2: 系 ( 科 ) 提 出 未 來 增 購 儀 器 設 儀 器 設 備 資 學 生 實 習 的 功 能 和 關 連 性 備 之 優 先 順 序 規 劃 表 源 為 何? 4-4: 系 ( 科 ) 研 提 未 來 教 學 需 求 儀 器 設 備 資 源 增 購 之 優 先 順 序 規 劃 為 何? 23

10 程 序 六 : 構 築 產 學 合 作 研 發 平 台 1. 系 ( 科 ) 教 師 的 智 財 權 或 研 發 成 果 協 助 業 界 合 作 夥 伴 的 可 能 性 2. 教 師 協 助 業 界 研 發 和 合 作 解 決 問 題 1-1: 調 查 了 解 系 ( 科 ) 教 師 有 那 些 主 要 的 智 財 權 研 發 成 果? 1-1: 系 ( 科 ) 教 師 的 智 財 權 或 研 發 1-2: 邀 集 業 界 夥 伴 共 同 評 估 教 師 智 財 權 或 研 發 成 成 果 資 料 表 果 對 協 助 業 界 技 術 升 級 轉 型 發 展 或 產 能 提 升 1-2: 產 學 共 同 評 估 研 發 成 果 應 用 的 價 值 為 何? 價 值 的 會 議 紀 錄 1-3: 研 訂 教 師 研 發 成 果 應 用 的 產 學 合 作 機 制 ( 如 契 1-3: 研 訂 完 成 教 師 智 財 權 應 用 的 約 ) 產 學 合 作 契 約 1-4: 媒 合 研 發 成 果 具 協 助 價 值 之 教 師 至 業 界 以 深 1-4: 教 師 實 際 將 智 財 權 應 用 業 界 耕 服 務 方 式, 完 成 協 助 之 目 標 技 術 盤 點, 協 的 人 員 名 單 助 業 界 技 術 升 級 轉 型, 教 師 深 耕 服 務 2-1: 業 界 夥 伴 所 提 需 教 師 研 發 之 2-1: 系 ( 科 ) 請 業 界 夥 伴 依 其 發 展 需 求, 提 供 需 研 發 主 題 表 單 主 題 及 其 欲 完 成 之 需 求 2-2: 系 ( 科 ) 評 估 接 受 主 題 研 發 的 2-2: 系 ( 科 ) 邀 集 和 研 發 主 題 專 長 相 關 之 教 師, 評 估 會 議 紀 錄 接 受 委 託 的 可 能 性 2-3: 系 ( 科 ) 研 訂 的 學 合 作 研 發 契 2-3: 研 訂 接 受 委 託 研 發 的 產 學 合 作 研 發 機 制 ( 契 約 ) 約 24

11 程 序 六 : 構 築 產 學 合 作 研 發 平 台 2. 教 師 協 助 業 2-4: 教 師 以 深 耕 服 務 方 式, 獨 立 協 助 或 合 作 完 成 界 研 發 和 合 作 解 決 問 題 研 發 問 題 2-4: 教 師 至 業 界 深 耕 服 務 的 名 單 3. 產 學 合 作 指 3-1: 列 出 來 自 業 界 之 專 題 製 作 主 3-1: 教 師 指 導 學 生 至 業 界 找 尋 可 以 作 為 專 題 製 導 學 生 以 題 表 作 之 主 題 專 題 製 作 3-2: 列 出 教 師 獨 立 或 和 業 師 合 作 3-2: 教 師 依 題 目 性 質 及 需 求, 獨 立 或 和 業 師 合 作 方 式, 協 助 指 導 完 成 之 專 題 製 作 主 題 表 指 導 學 生 完 成 專 題 製 作 業 界 解 決 問 3-3: 列 出 專 題 製 作 成 果 對 業 界 的 3-3: 評 估 並 協 助 專 題 製 作 成 果 解 決 業 界 問 題 題 應 用 情 形 25

12 程 序 七 : 落 實 學 生 校 外 深 度 實 習 1-1: 系 ( 科 ) 依 課 程 需 要 及 學 生 對 實 習 之 需 求, 先 預 作 調 查 與 分 析, 以 確 定 實 習 需 求 的 質 與 量 1-1: 實 習 需 求 之 調 查 與 分 析 結 果 1. 尋 求 業 界 合 1-2: 依 調 查 分 析 結 果, 優 先 協 商 已 簽 訂 MOU 之 業 1-2: 和 系 ( 科 ) 簽 訂 MOU 之 合 作 夥 作 夥 伴 提 供 界 夥 伴, 提 供 相 對 應 之 適 性 實 習 機 會 伴 提 供 實 習 機 會 之 情 形 實 習 機 會 1-3: 已 簽 訂 MOU 之 業 界 夥 伴 能 提 供 之 實 習 機 會 1-3: 非 MOU 之 業 界, 提 供 實 習 不 足 時, 轉 介 學 生 至 同 品 質 品 級 之 其 他 業 機 會 之 情 形 界 實 習 2-1: 系 ( 科 ) 教 師 應 與 接 受 學 生 實 習 之 業 界 夥 伴, 共 同 規 劃 學 生 實 習 相 關 事 宜 2-1: 學 生 赴 校 外 深 度 實 習 計 畫 2. 產 學 共 同 研 2-2: 系 ( 科 ) 邀 集 業 界 合 作 夥 伴 共 同 研 訂 學 生 實 習 2-2: 實 習 大 綱 和 內 容 概 要 訂 實 習 大 綱 大 綱 及 內 容 概 要 2-3: 已 研 訂 完 成 之 實 習 成 效 評 2-3: 系 ( 科 ) 和 業 界 夥 伴 共 同 研 訂 實 習 成 效 評 核 核 指 標 指 標 26

13 程 序 七 : 落 實 學 生 校 外 深 度 實 習 3. 遴 聘 學 生 職 場 實 習 之 業 界 指 導 教 師 3-1: 系 ( 科 ) 優 先 遴 聘 協 同 教 學 之 業 師 為 學 生 職 場 實 習 之 指 導 老 師 3-2: 協 同 教 學 業 師 人 數 不 敷 聘 任 時, 另 遴 聘 適 性 適 質 之 其 他 業 師 指 導 3-3: 系 ( 科 ) 相 關 教 師 應 定 期 或 不 定 期 赴 業 界 協 同 指 導 學 生 實 習 3-4: 學 生 實 習 結 束 後, 應 辦 理 成 效 評 量 3-5: 系 ( 科 ) 針 對 學 生 校 外 實 習, 建 立 檢 討 改 進 機 制 3-1: 協 同 教 學 之 業 師 擔 任 實 指 導 老 師 之 情 形 3-2: 非 協 同 教 學 業 師 擔 任 實 習 指 導 老 師 之 情 形 3-3: 系 ( 科 ) 教 師 赴 業 界 指 導 學 生 實 習 之 情 形 3-4: 實 習 成 效 評 量 結 果 表 3-5: 實 習 檢 討 改 進 機 制 4. 系 ( 科 ) 和 業 界 夥 伴 簽 訂 實 習 契 約 4-1: 系 ( 科 ) 應 和 業 界 夥 伴 共 同 辦 理 實 習 說 明 會, 對 實 習 學 生 說 明 赴 業 界 實 習 之 權 利 和 義 務 相 關 事 宜 4-2: 學 校 應 與 業 界 簽 訂 實 習 契 約, 具 體 規 範 實 習 生 之 權 利 義 務 相 關 事 項 4-1: 有 無 辦 理 學 生 校 外 實 習 說 明 會 4-2: 有 無 簽 訂 實 習 契 約 4-3: 實 習 契 約 內 容 已 具 體 規 範 實 習 生 權 利 義 務 27

14 程 序 八 : 輔 導 學 生 考 取 專 業 證 照 與 就 業 或 創 業 1. 師 生 了 解 可 應 考 之 專 業 證 照 名 稱 及 其 對 應 之 能 力 1-1: 相 關 證 照 名 稱 及 其 對 應 能 力 1-1: 系 ( 科 ) 蒐 集 並 列 出 學 生 可 應 考 之 相 對 應 證 照 分 析 表 名 稱 和 其 能 力 資 料 1-2: 專 業 證 照 與 課 程 名 稱 內 容 關 1-2: 分 析 與 證 照 知 能 培 養 有 關 之 課 程 名 稱 連 表 1-3: 辦 理 專 業 證 照 考 試 有 關 事 宜 說 明 1-3: 說 明 會 辦 理 之 紀 錄 資 料 2. 輔 導 並 鼓 勵 學 生 參 加 專 業 證 照 考 試 2-1: 研 訂 鼓 勵 學 生 參 加 專 業 證 照 考 試 之 獎 勵 措 施 2-2: 調 查 學 生 選 考 專 業 證 照 之 名 稱 與 級 別 2-3: 開 辦 考 照 輔 導 班 或 規 劃 其 他 輔 導 機 制 2-4: 調 查 與 分 析 學 生 考 取 證 照 情 形 2-1: 相 關 獎 勵 辦 法 2-2: 調 查 結 果 資 料 2-3: 開 班 情 形 及 其 他 輔 導 機 制 2-4: 學 生 考 取 證 照 成 果 表 28

15 程 序 八 : 輔 導 學 生 考 取 專 業 證 照 與 就 業 或 創 業 3-1: 畢 業 生 就 業 意 向 調 查 結 果 3-1: 調 查 畢 業 生 就 業 意 向 為 何? 3-2: 就 業 博 覽 會 或 其 他 就 業 資 訊 3-2: 協 助 學 生 做 好 求 職 準 備 資 料 3-3: 辦 理 學 生 就 業 博 覽 會 及 提 供 其 他 就 業 資 訊 3-3: 協 助 學 生 如 何 求 職 之 辦 理 情 3-4: 輔 導 有 創 業 意 願 學 生 了 解 相 關 理 念 和 實 務 形 資 料 3-5: 調 查 與 分 析 畢 業 生 就 業 或 創 業 情 形 3. 輔 導 學 生 就 3-4: 輔 導 學 生 了 解 創 業 理 念 和 實 3-6: 調 查 與 分 析 畢 業 生 學 用 一 致 相 關 情 形 之 反 映 業 或 創 業 務 之 相 關 資 料 意 見 3-5: 畢 業 生 就 業 或 創 業 資 料 分 析 3-7: 建 立 畢 業 生 就 業 或 創 業 反 映 意 見 回 饋 課 程 與 3-6: 畢 業 生 對 學 用 一 致 情 形 之 反 教 學 之 檢 討 與 改 進 機 制 映 意 見 分 析 3-7: 畢 業 生 就 業 或 創 業 後 反 映 意 見 之 回 饋 與 處 理 情 形 29

16 職 場 人 力 需 求 供 需 情 形 參 考 資 料 經 濟 部 - 人 才 供 需 調 查 報 告 行 政 院 主 計 總 處 - 事 業 人 力 僱 用 狀 況 調 查 報 告 統 計 ( 每 年 1 次 ) 勞 動 部 - 人 力 需 求 調 查 統 計 結 果 ( 每 年 4 次 ) 人 力 銀 行 職 業 分 類 / 職 缺 相 關 部 會 / 研 究 單 位 人 力 供 需 分 析 例 : 行 政 院 經 濟 建 設 委 員 會 我 國 年 科 技 人 力 供 需 分 析 臺 灣 經 濟 研 究 院 會 展 產 業 專 業 人 才 供 需 調 查 報 告 30

二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上

二 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 成 績 優 良 並 有 專 門 著 作 者, 得 聘 為 助 理 教 授 三 具 有 博 士 學 位 或 其 同 等 學 歷 證 書, 曾 從 事 與 所 習 學 科 有 關 之 研 究 工 作 專 門 職 業 或 職 務 四 年 以 上 國 立 政 治 大 學 教 師 聘 任 升 等 評 審 辦 法 86 年 4 月 19 日 第 96 次 校 務 會 議 通 過 第 一 至 第 十 六 條 及 十 八 十 九 條 條 文 87 年 1 月 17 日 第 99 次 校 務 會 議 修 正 通 過 第 廿 八 條 條 文 並 刪 除 第 十 一 之 一 條 文 教 育 部 87 年 221 日 台 ( 八 七 ) 審 字 第 87008833

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