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- 谟欠 蒙
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1 1 偶 像 趴 趴 走 蔡 韶 雯 / 彰 化 縣 立 社 頭 國 中 教 師 課 程 說 明 : 動 機 與 目 的 國 中 學 生 正 處 於 心 理 學 家 艾 里 克 森 (Erik Erikson) 所 提 出 人 生 八 個 階 段 的 自 我 認 同 與 混 淆 時 期, 需 要 家 人 與 同 儕 的 認 同, 需 要 別 人 重 視 他 的 意 見, 更 是 一 個 思 考 自 己 是 誰 想 變 成 什 麼 樣 的 人 的 重 要 階 段 在 這 個 階 段, 自 然 會 有 想 仿 效 的 對 象, 更 需 要 適 當 的 引 導, 引 導 他 們 思 考 偶 像 對 人 的 影 響, 如 價 值 觀 金 錢 觀 生 命 觀 愛 情 觀 外 表 行 為 態 度 我 們 可 以 藉 著 這 個 特 殊 的 時 刻, 好 好 思 考 偶 像 崇 拜 這 個 題 目, 正 向 的 面 對 偶 像 崇 拜 問 題, 與 學 生 一 同 討 論 成 長 因 此, 設 計 本 單 元 課 程 希 望 能 幫 助 學 生 一 增 進 批 判 思 考 能 力, 認 識 偶 像 對 人 的 影 響 力 影 視 媒 體 是 現 今 影 響 人 們 深 遠 的 事 物, 如 劉 文 聰 一 支 蕃 仔 火 的 強 烈 效 應, 不 可 小 覷 由 於 自 己 當 導 師 的 緣 故, 更 有 所 體 認, 時 常 觀 察 到 國 中 時 期 的 青 少 年, 對 於 螢 幕 偶 像 有 莫 名 的 崇 拜, 有 學 生 會 不 吃 早 餐, 將 錢 累 積 下 來 買 偶 像 的 CD, 也 有 學 生 會 跟 著 偶 像 團 體 的 演 唱 會 簽 名 會 握 手 會, 南 北 各 地 到 處 跑, 花 許 多 的 時 間 金 錢 在 追 逐 偶 像 老 師 父 母 們 常 煩 惱 孩 子 花 如 此 多 的 時 間 金 錢 在 崇 拜 偶 像 上, 不 但 浪 費 精 神 金 錢 時 間, 也 影 響 學 習 我 當 時 也 是 一 樣, 因 此 不 想 用 強 制 的 方 式 限 制 孩 子, 另 一 方 面, 也 在 思 考, 偶 像 崇 拜 到 底 對 孩 子 的 影 響 是 正 面 還 是 負 面 的? 因 而 把 握 這 個 機 會 和 孩 子 一 起 成 長, 陪 他 們 一 起 思 考 他 們 心 中 的 偶 像 是 如 何 產 生 的, 思 考 到 底 自 己 崇 拜 的 是 廣 告 中 的 影 像, 還 是 真 實 的 人? 在 盡 情 欣 賞 偶 像 劇 時, 辨 認 劇 中 傳 達 出 來 的 意 識 為 何, 而 能 更 認 識 自 己 的 選 擇
2 特 優 : 偶 像 趴 趴 走 2 二 發 展 學 生 表 現 自 我 的 能 力 在 當 導 師 的 過 程 中, 常 有 學 生 會 在 聯 絡 簿 裏 反 應, 想 像 自 己 和 偶 像 明 星 一 樣 多 才 多 藝, 受 人 崇 拜, 受 人 注 視 因 此 我 構 思 這 個 單 元, 希 望 同 學 能 有 表 現 自 我 的 機 會, 激 發 他 們 表 現 的 慾 望 與 潛 能 因 此, 在 教 學 上 運 用 一 些 科 技 媒 體, 以 攝 影 錄 影 的 方 式, 來 克 服 同 學 對 現 場 表 演 的 恐 懼 三 培 養 規 劃 團 隊 合 作 的 能 力 結 合 表 演 音 樂 美 術 來 企 劃 活 動 希 望 同 學 能 思 考 到, 當 我 們 在 運 作 一 個 偶 像 團 體 時, 需 要 做 哪 些 總 體 企 劃, 以 引 起 觀 眾 聽 眾 的 注 意, 引 起 他 們 購 買 商 品 的 慾 望 一 方 面 在 籌 劃 表 演 文 宣 時, 讓 同 學 能 感 受 到 工 作 的 難 度, 體 認 每 個 工 作 都 有 艱 辛 之 處 四 認 識 偶 像 的 多 樣 性 每 個 人 有 不 同 的 偶 像, 可 能 是 明 星, 可 能 是 舞 蹈 家, 可 能 是 文 學 家, 甚 至 是 小 說 漫 畫 裏 的 人 物 我 們 所 崇 拜 的 人 物, 都 具 有 一 些 讓 我 們 認 同 的 特 質, 都 應 該 被 尊 重, 也 可 以 被 討 論 觀 察 一 個 人 崇 拜 偶 像 的 過 程, 也 可 以 看 做 人 格 養 成 的 過 程 五 思 考 重 建 偶 像 像 在 打 破 學 生 認 識 的 偶 像 定 義, 認 識 偶 像 的 多 樣 性 後, 幫 助 學 生 思 考 建 立 另 一 層 次 的 偶 六 藝 術 史 認 知 認 識 藝 術 史 中 幾 個 不 同 時 期 表 達 偶 像 的 作 者 與 作 品, 並 分 析 其 作 品 與 時 代 背 景 的 關 係 教 材 之 設 計 與 過 程 活 動 一 使 用 教 材 : 護 貝 偶 像 姓 名 卡 偶 像 特 質 詞 卡 用 途 : 引 導 學 生 思 考 何 謂 偶 像 以 及 偶 像 的 特 質 為 何, 引 起 學 習 動 機
3 3 偶 像 姓 名 卡 偶 像 特 質 卡 活 動 二 : 偶 像 大 不 同 討 論 文 章 :( 三 種 不 同 觀 點 ) 1. 我 有 一 個 朋 友 非 常 喜 歡 HOT 這 個 韓 國 組 合, 所 以 對 他 們 的 一 切 都 很 關 心 在 她 的 心 中 他 們 可 謂 焦 點 人 物 : 為 更 深 入 地 了 解 他 們 每 天 都 在 那 裡, 幹 些 什 麼 事, 她 整 日 在 報 刊 與 各 大 書 市 中, 看 買 關 於 他 們 的 書 影 碟 相 片 等, 心 思 總 不 能 放 在 學 習 上, 心 裡 總 想 著 他 們 的 瀟 洒, 想 著 他 們 華 麗 的 衣 著, 想 著 他 們 生 平 的 不 凡 只 看 到 明 星 們 風 光 的 一 面, 而 忽 略 了 他 們 追 求 成 功 的 執 著 2. 青 少 年 正 意 識 到 了 自 身 的 不 足 或 需 求, 才 會 去 追 逐 明 星 並 效 法 他 們, 以 期 自 己 能 夠 變 得 如 明 星 一 樣 美 好, 無 論 是 外 在 還 是 內 在 懂 得 追 求 美 好, 並 努 力 使 自 己 也 變 得 美 好, 難 道 這 不 是 青 少 年 開 始 成 熟 的 一 種 表 現 嗎? 也 許 有 人 會 認 為 青 少 年 追 求 那 些 光 鮮 亮 麗 的 明 星 是 膚 淺 的 庸 俗 的, 但 他 們 是 否 忘 記 了, 明 星 們 光 鮮 亮 麗 的 外 表 也 是 我 們 這 個 世 界 美 的 一 部 分 啊, 愛 美 之 心 人 皆 有 之, 我 們 追 求 美 好 的 外 表, 又 有 何 不 可 呢? 3. 時 下, 校 園 中 有 著 形 形 色 色 的 追 星 族, 將 盲 目 迷 信 和 狂 熱 崇 拜 演 繹 得 淋 漓 盡 致 電 視 上, 那 些 搔 首 弄 姿 俗 不 可 耐 的 明 星, 幾 個 做 作 的 手 勢, 幾 句 輕 浮 的 話 語, 就 惹 得 台 下 一 群 學 生 狂 笑 尖 叫 追 星 就 是 盲 目 迷 信, 就 是 狂 熱 崇 拜, 是 學 生 自 我 價 值 的 迷 失 請 判 斷 每 篇 文 章 中 作 者 的 不 同 觀 點, 在 重 要 的 句 子 底 下 用 紅 筆 劃 線 做 記 號 例 : 想 著 他 們 生 平 的 不 凡 我 的 那 位 朋 友 只 看 到 明 星 們 風 光 的 一 面, 而 忽 略 了 他 們 追 求 成 功 的 那 份 執 著 分 組 報 告 : 1. 看 了 上 列 文 章, 你 認 同 哪 些 觀 點? 為 什 麼? 2. 你 認 為 偶 像 對 人 的 影 響 力 大 嗎? 會 有 什 麼 影 響 呢? 請 舉 出 正 面 與 負 面 例 子 張 惠 妹 劉 文 聰 櫻 木 花 道 林 懷 民 的 Fans 可 能 受 他 們 什 麼 樣 的 影 響 呢?
4 特 優 : 偶 像 趴 趴 走 4 活 動 三 :POWER 偶 像 課 前 準 備 工 作 : 整 理 前 一 節 的 偶 像 特 質 及 偶 像 大 哉 問, 製 成 卡 片 貼 在 黑 板 上 使 用 教 材 : POWER 偶 像 學 習 單 教 學 內 容 : 認 識 狂 人 偶 像 歷 史 上 有 這 麼 一 個 人 存 在 著, 他 曾 經 說 : 只 要 一 息 尚 存, 我 念 茲 在 茲 的 只 有 我 同 胞 的 勝 利 任 何 東 西 都 不 能 使 我 退 縮, 任 何 人 敢 反 對 我, 我 就 會 把 他 毀 滅... 在 這 一 場 鬥 爭 當 中, 我 不 是 站 住 了, 就 是 倒 下 去 假 使 我 的 同 胞 失 敗, 我 絕 對 不 偷 生 絕 不 對 國 外 勢 力 屈 服, 國 內 勢 力 也 不 許 發 動 革 命 你 猜 這 個 人 他 是 誰? 你 贊 同 他 的 看 法 嗎? 這 段 話 是 第 二 次 世 界 大 戰 期 間, 德 國 元 首 希 特 勒 向 德 國 三 軍 首 長 所 宣 示 的 抗 戰 理 想 希 特 勒 又 是 什 麼 樣 的 人 呢? 1889 年 出 生 在 奧 地 利 一 個 海 關 文 職 人 員 的 家 庭 三 十 四 歲 時, 他 因 政 變 入 獄, 在 獄 中 出 了 一 本 我 的 奮 鬥 的 書 書 中 提 出 日 耳 曼 人 ( 德 國 人 ) 是 世 界 上 最 優 秀 的 民 族, 應 統 治 其 他 種 族 四 十 一 歲 的 希 特 勒 向 德 國 人 承 諾 解 決 德 國 當 時 面 對 的 問 題 及 廢 除 凡 爾 賽 條 約 他 的 承 諾 爭 取 了 極 多 民 眾 的 支 持 在 1930 年 的 選 舉 中, 贏 得 許 多 德 國 人 的 票, 因 而 為 黨 贏 得 一 百 零 七 個 國 會 議 席 ( 總 議 席 是 六 百 ), 成 為 國 會 第 二 大 黨 四 十 三 歲 時 希 特 勒 成 為 政 黨 的 黨 魁 四 十 四 歲 時 他 被 委 任 做 德 國 首 相 他 開 始 重 整 軍 備 及 迫 害 猶 太 人 1934 年 興 登 堡 總 統 逝 世, 希 特 勒 出 任 德 國 威 瑪 共 和 國 的 總 統 1936 年 希 特 勒 廢 除 共 和 國, 並 開 始 使 用 極 權 統 治 德 國 成 為 第 三 帝 國 元 首 他 向 外 擴 張 用 武 力 佔 領 萊 茵 河 一 帶 1938 年 他 違 反 凡 爾 賽 條 約, 在 1938 年 侵 占 奧 國, 並 在 同 年 10 月 佔 了 捷 克 的 蘇 台 德 區 11 月 納 粹 分 子 襲 擊 猶 太 人 迫 他 們 離 開 1939 年 3 月 征 服 整 個 捷 克 9 月 1 日 入 侵 波 蘭, 這 次 行 動 展 開 了 第 二 次 世 界 大 戰 的 序 幕 一 年 來 他 打 了 多 場 勝 仗, 統 治 大 部 份 西 歐 國 家 ( 英 國 以 外 ) 五 十 二 歲 時, 希 特 勒 決 定 進 攻 蘇 聯 他 的 命 運 和 拿 破 崙 一 樣 在 攻 打 蘇 聯 時 損 失 大 量 精 銳 部 隊, 也 就 是 德 國 從 盛 轉 衰 這 年 德 國 推 行 滅 絕 猶 太 人, 至 第 二 次 世 界 大 戰 末 年 有 六 百 萬 猶 太 人 被 殺 1943 年 墨 索 里 尼 被 推 翻, 希 特 勒 便 要 獨 力 對 抗 盟 軍 1945 年, 五 十 六 歲 的 希 特 勒 也 是 他 生 存 的 最 後 一 年 希 特 勒 已 無 力 抵 抗 盟 軍 的 進 攻 1945 年 4 月 30 日 進 攻 柏 林, 柏 林 攻 陷 前 希 特 勒 已 經 自 殺 身 亡 因 此, 我 們 可 以 了 解,1933 年 希 特 勒 是 在 完 全 符 合 民 主 程 序 的 選 舉 中, 以 壓 倒 多 數 的 選 票 當
5 5 選 為 德 國 總 理, 德 國 人 民 是 在 充 分 了 解 了 希 特 勒 的 綱 領 和 主 張 後 做 出 的 選 擇 這 個 民 主 卻 造 就 了 恐 怖 的 獨 裁 者 希 特 勒 這 個 政 治 偶 像 曾 做 出 什 麼 事 呢? 1. 主 張 先 有 槍 才 有 奶 油 侵 略 其 他 國 家 2. 全 面 燒 燬 哲 學 戲 劇 小 說 醫 學 科 學 等 書 籍, 全 面 逮 捕 工 會 領 導 人 取 而 代 之 黨 禁 報 禁 等 3. 用 殘 忍 的 手 法 屠 殺 猶 太 人 問 題 思 考 : 1. 在 當 時 希 特 勒 這 個 政 治 偶 像, 就 好 像 神 祇 一 樣, 是 不 容 許 被 反 對 的 這 樣 的 狀 況 會 造 成 什 麼 問 題? 2. 在 他 眼 中 他 是 捍 衛 國 家 的 人, 你 認 同 他 嗎? 如 果 你 是 當 時 的 德 國 人, 你 會 有 什 麼 感 覺? 如 果 你 是 猶 太 人, 又 會 有 什 麼 感 覺? 3. 民 主 制 度 是 完 美 的 嗎? 如 果 不 是, 我 們 如 何 避 免 類 似 悲 劇 再 次 發 生? 4. 對 照 之 前 我 們 選 出 來 的 偶 像 特 質, 你 看 希 特 勒 具 有 哪 些 特 質 呢? ï2 KË///Lèj±3 引 導 孩 子 認 識 何 謂 自 我 實 現 者 人 本 心 理 學 家 馬 斯 洛 曾 說 過 每 個 時 代 都 有 自 己 的 典 範 和 理 想, 唯 有 我 們 這 個 時 代 例 外 我 們 的 文 化 已 經 丟 棄 了 英 雄 君 子 騎 士 和 神 秘 術 士 只 有 一 樣 東 西 留 了 下 來 : 適 應 良 好 的 沒 有 問 題 的 人 一 種 蒼 白 的 可 疑 的 替 代 品, 不 過, 或 許 我 們 很 快 就 會 有 新 的 指 引 和 新 的 典 範, 那 就 是 充 分 發 展 的 自 我 實 現 者 什 麼 是 自 我 實 現 者 呢? 根 據 馬 斯 洛 自 己 的 研 究 描 述, 相 對 於 一 般 人, 自 我 實 現 者 是 一 種 更 具 有 洞 察 力 創 造 力 自 主 性, 更 能 接 納 自 己 他 人 與 自 然, 更 不 怕 未 知 事 務 與 威 權 不 自 我 中 心, 更 具 有 民 主 的 性 格 結 構 的 人, 且 無 一 例 外 的, 他 們 都 是 專 心 致 志 地 獻 身 於 一 項 身 外 的 事 業 的 人, 他 們 做 這 件 事 也 喜 愛 這 件 事, 因 此, 工 作 與 歡 樂 的 分 歧 在 他 們 身 上 已 消 失 不 見 舉 例 : 曾 經 教 過 本 班, 一 直 致 力 於 生 態 保 育 的 生 物 退 休 老 師 : 搶 救 五 色 鳥 退 休 夫 子 急 救 站 立 功 熱 愛 自 然 生 態 的 國 中 退 休 老 師 張 宏 之, 日 前 搶 救 二 隻 正 港 臺 灣 特 有 種 的 五 色 鳥, 由 於 牠 們 在 動 物 分 類 學 上 屬 於 啄 木 鳥 目 的 五 色 鳥 科, 大 家 熟 悉 的 啄 木 鳥 是 遠 房 親 戚, 因 此 也 會 在 枯 樹 上 啄 個 洞, 張 宏 之 特 別 在 鳥 籠 內 裝 上 枯 木, 訓 練 牠 的 啄 食 能 力
6 特 優 : 偶 像 趴 趴 走 6 張 宏 之 對 社 頭 鄉 八 卦 山 區 豐 富 的 自 然 生 態 情 有 獨 鍾, 在 不 忍 稀 有 野 鳥 慘 遭 捕 捉 滅 絕 下, 今 年 四 月 在 家 裡 設 立 一 個 收 容 受 傷 野 鳥 的 急 救 站, 把 小 鳥 照 顧 到 羽 翼 已 豐, 且 能 飛 行 覓 食 後, 才 帶 到 清 水 岩 山 區 野 放 期 間, 野 鳥 急 救 站 的 鳥 來 去 無 數, 目 前 有 五 色 鳥 和 綠 繡 眼 各 二 隻 以 及 一 隻 文 鳥 牠 們 被 發 現 的 地 方, 大 多 是 鳥 巢 遭 到 人 類 破 壞, 留 下 奄 奄 一 息 的 雛 鳥, 其 中 尤 以 目 前 在 山 區 已 不 常 見 的 五 色 鳥, 最 讓 張 宏 之 憐 惜 張 宏 之 說, 俗 稱 啄 樹 鳥 的 五 色 鳥, 全 身 顏 色 鮮 艷, 叫 聲 很 像 和 尚 敲 打 木 魚 的 聲 音, 因 此 又 有 森 林 中 花 和 尚 的 雅 號 當 初 這 兩 隻 雛 鳥 被 人 在 台 中 縣 太 平 市 一 處 果 園 枯 樹 內 發 現 時, 都 還 不 會 飛 和 啄 食, 經 過 他 的 耐 心 餵 食, 並 營 造 野 外 求 生 的 生 長 環 境 之 後, 才 慢 慢 長 大, 漸 學 會 飛 行 ( 記 者 張 聰 拜 / 社 頭 報 導 ) 討 論 問 題 : 對 照 之 前 選 出 的 偶 像 特 質, 自 我 實 現 者 有 什 麼 特 質? 他 們 和 狂 人 偶 像 的 特 質 有 何 不 同? 戶 外 參 觀 : 星 期 六 與 宏 之 老 師 有 約, 觀 迎 有 興 趣 的 同 學 報 名 參 加, 宏 之 老 師 會 親 自 帶 領 我 們 認 識 社 頭 的 生 態 環 境 喔! 活 動 四 : 另 類 偶 像 製 造 機 使 用 教 材 : 偶 像 團 體 的 幕 後 故 事 台 視 文 化 出 版 薔 薇 之 戀 映 像 寫 真 六 張 圖 片 幕 後 故 事 參 考 文 章 : 三 大 絕 招 造 就 美 少 女 日 本 是 全 世 界 推 出 少 女 偶 像 最 成 功 的 一 個 國 家, 少 女 偶 像 在 日 本 以 至 於 全 世 界 走 紅 的 原 因 不 單 因 為 有 發 展 完 善 實 力 雄 厚 的 經 紀 製 作 公 司, 更 因 為 有 很 多 為 了 出 名 成 為 萬 人 羡 慕 的 偶 像 而 過 早 地 放 棄 了 花 季 的 少 女 們 在 日 本 的 少 女 偶 像 身 上, 你 會 發 現 她 們 有 著 驚 人 的 相 似 之 處 : 1. 低 齡 出 道, 殘 酷 訓 練 最 早 的 莫 過 於 安 室 奈 美 惠 廣 末 涼 子 深 田 恭 子 宇 多 田 光 她 們 無 一 例 外 都 是 從 小 接 受 著 近 乎 殘 酷 的 封 閉 式 生 活 少 女 的 花 季 只 有 一 次, 並 決 定 一 個 人 今 後 的 人 生 和 個 性 而 這 些 幼 年 就 接 受 畸 形 訓 練 的 日 本 偶 像 少 女, 不 能 談 論 愛 情, 不 能 有 屬 於 少 女 的 娛 樂 放 鬆, 天 天 在 排 練 廳 和 錄 音 棚 中 進 行 完 全 的 訓 練, 完 全 陷 入 了 令 人 窒 息 的 殘 酷 生 活 中
7 7 2. 被 媒 體 全 面 盯 捎, 不 堪 忍 受 壓 力 而 導 致 精 神 失 常 日 本 少 女 偶 像 出 道 時 間 都 相 當 早, 不 諳 世 事 的 她 們 在 人 生 觀 和 承 受 力 都 沒 有 成 熟 的 情 況 下 就 過 早 地 進 入 社 會 被 上 千 萬 的 人 評 論 觀 看, 犯 一 點 小 小 的 錯 誤 就 被 媒 体 顛 三 倒 四 地 狂 炒, 這 對 於 成 年 人 也 是 致 命 的 打 擊, 更 不 要 說 這 些 正 處 在 人 生 最 美 麗 時 光 的 花 樣 少 女 們 了 另 外, 製 作 公 司 求 賺 心 切, 為 了 捧 紅 明 星, 不 惜 讓 少 女 偶 像 自 己 製 造 緋 聞, 自 己 給 自 己 設 下 圈 套 3. 從 小 缺 少 感 情 的 滋 潤, 早 婚 者 居 多 日 本 少 女 偶 像 中 最 讓 人 想 不 通 的 現 象 就 是 少 女 偶 像 們 在 最 當 紅 時 的 閃 電 結 婚 以 普 通 人 的 想 紅 最 紅 的 年 代 應 該 是 這 些 少 女 們 最 該 抓 住 機 會 大 賺 一 筆 的 時 候, 而 我 們 看 到 的 日 本 少 女 們 卻 都 是 十 九 二 十 歲 就 早 早 地 嫁 了 人, 甚 至 不 惜 葬 送 自 己 事 業 的 輝 煌 巔 峰, 甘 願 回 家 與 丈 夫 廝 守, 相 夫 教 子 安 室 和 宇 多 田 光 雛 形 明 子 都 是 在 二 十 歲 這 個 女 人 一 生 最 為 燦 爛 的 時 候 就 甘 為 人 妻 的 其 實 透 視 這 種 現 象 也 不 難 理 解, 從 小 就 在 封 閉 環 境 下 成 長 起 來 的 少 女 們 得 不 到 該 有 的 體 貼 與 關 愛, 在 經 過 了 無 數 的 坎 坷 與 打 擊 之 後, 對 事 業 開 始 如 日 中 天 的 她 們 來 說, 這 已 是 自 己 的 終 極 目 標 和 極 限 了, 彌 補 自 己 幼 年 時 失 去 的 東 西 才 是 最 為 迫 切 和 珍 貴 的 分 析 文 宣 產 品 的 特 色 薔 薇 之 戀 映 像 寫 真 你 能 注 意 到 時 下 偶 像 劇 的 共 通 性 嗎? 主 題 通 常 為 何? 針 對 年 青 少 女 設 計 的 劇 情 : 如 流 星 花 園 薔 薇 之 戀 海 豚 灣 之 戀 女 主 角 通 常 是 個 平 凡 的 少 女 ~~ 但 女 主 角 通 常 會 受 一 些 帥 哥 的 包 圍 或 愛 慕, 甚 至 發 生 三 角 戀 情 為 什 麼?
8 特 優 : 偶 像 趴 趴 走 8 目 前 許 多 受 歡 迎 的 連 續 劇, 都 是 由 當 紅 的 日 本 漫 畫 改 編 的 如 流 星 花 園 愛 情 白 皮 書 薔 薇 之 戀 周 邊 商 品 的 販 賣 : 內 文 熱 賣 商 品 同 步 上 市, 讓 你 擁 有 劇 中 主 角 定 情 之 物 / 薔 薇 之 戀 純 銀 項 鍊 首 賣 限 量 價 699 元 / 薔 薇 之 戀 純 銀 手 鍊 899 元 薔 薇 之 戀 當 我 死 去 了 之 後, 親 愛 的, 你 可 以 再 喜 歡 別 人, 可 是 不 要 忘 了 我, 我 只 希 望 永 遠 被 你 所 愛 天 使 之 戀 環 繞 在 頸 間 的 項 鍊 古 環, 你 親 手 接 上 的 瞬 間, 悸 動 的 心 跳, 猶 如 星 火 窗 外 悄 悄 地 飄 下 白 雪, 就 像 呼 吸 似 地 緩 緩 降 落 販 售 浪 漫 風 情 的 週 邊 商 品 : 原 本 價 格 不 到 400 元 的 銀 鍊, 可 以 賣 到 699 元, 如 果 是 你, 你 會 購 買 嗎? 為 什 麼 商 人 會 提 高 價 位 賣 週 邊 商 品 呢? 你 想, 買 的 人 除 了 得 到 一 條 項 鍊, 還 買 到 了 什 麼? 觀 察 看 看, 海 報 上 的 偶 像 通 常 擺 什 麼 樣 的 姿 勢 呢?
9 9 活 動 五 : 最 哈 偶 像 使 用 教 材 : 學 生 創 作 文 宣 表 演 作 品 ( 現 場 表 演 以 及 錄 影 模 式 ) 我 也 是 個 經 紀 人 學 習 單 使 用 媒 體 :DV 數 位 攝 影 機 數 位 相 機 錄 音 機 活 動 六 : 當 藝 術 與 偶 像 相 會 使 用 教 材 :power point 檔 案 ( 或 彩 色 投 影 片 ) 比 較 兩 幅 人 物 畫 : 你 看 這 兩 幅 畫 的 主 題 有 何 不 同? 這 兩 幅 畫 中 主 角 的 性 格 有 何 不 同? 創 作 的 手 法 又 何 不 同? 之 前 在 平 民 偶 像 活 動 中 提 過, 人 本 心 理 學 家 馬 斯 洛 曾 說 : 每 個 時 代 都 有 自 己 的 典 範 和 理 想, 唯 有 我 們 這 個 時 代 例 外 我 們 的 文 化 已 經 丟 棄 了 英 雄 君 子 騎 士 和 神 秘 術 士 你 是 否 發 現 現 代 普 普 藝 術 裏 的 偶 像 和 浪 漫 主 義 時 的 偶 像 有 了 什 麼 樣 的 不 同?( 沒 有 性 格, 可 以 任 意 操 縱 複 製, 較 具 娛 樂 價 值 等 ) 介 紹 普 普 藝 術 與 相 關 藝 術 家 : 如 安 迪 沃 荷 奧 登 柏 格 李 奇 登 斯 坦 普 普 藝 術 : 普 普 藝 術 的 名 稱, 在 1954 年 首 先 由 英 國 藝 術 家 阿 羅 威 (Lawrence Allowey) 所 創 用, 是 對 大 眾 傳 播 媒 體 所 創 造 出 來 的 大 眾 藝 術 (Popular Art) 的 便 捷 稱 呼 普 普 藝 術 所 追 求 的 乃 是 一 些 消 費 文 明 都 市 文 化 的 這 種 現 象, 積 極 的 把 大 眾 化 低 成 本 大 量 生 產 的 物 品, 以 及 年 輕 機 智 性 感 大 企 業 化 的 大 眾 傳 播 影 像 做 為 題 材 來 表 現
10 特 優 : 偶 像 趴 趴 走 10 安 迪 沃 荷 (Andy wahlo) 一 九 二 八 年 出 生 在 美 國 賓 夕 法 尼 亞 州, 一 九 五 二 年 赴 紐 約, 以 設 計 商 業 廣 告 維 生, 同 時 也 開 始 創 作, 以 超 級 市 場 中 的 大 眾 通 俗 的 日 常 用 品 為 對 象 的 畫 作, 這 種 方 式 在 當 時 極 為 流 行, 他 用 油 畫 顏 料 壓 克 力 顏 料 和 絲 綢 琺 瑯 等 材 料, 在 畫 布 上 作 畫, 而 題 材 包 括 麵 包 報 紙 菜 單 可 口 可 樂 商 品 紙 箱, 以 及 時 下 個 人 的 畫 像 等, 此 種 以 大 眾 文 化 為 主 題 的 表 現 方 式 陸 續 發 展, 從 而 將 人 們 的 注 意 力 集 中 到 藝 術 所 表 現 的 大 眾 文 化 上 去 安 迪 沃 荷 瑪 麗 蓮 夢 露 安 迪 沃 荷 貓 王 奧 登 柏 格 (Claes Oldenburg) 1929 年 一 月 二 十 八 日 出 生 於 瑞 典 斯 德 哥 爾 摩, 小 時 在 美 國 長 大, 耶 魯 大 學 畢 業 後,1956 年 遷 移 到 紐 約 居 住, 在 那 裏, 他 創 作 了 一 系 列 有 關 他 居 住 環 境 的 作 品 他 將 關 注 的 題 目 由 大 漸 小, 而 至 單 一 的 小 物 品, 每 一 個 生 活 中 的 小 東 西 都 能 成 為 他 創 作 的 材 料 他 使 用 一 些 輕 材 料 和 奇 妙 的 提 案 來 製 作 城 市 的 地 標, 如 口 紅 萬 能 小 刀 有 一 次 當 他 的 作 品 曬 衣 夾, 放 置 在 耶 魯 大 學 校 園 裏 引 起 很 大 的 爭 議 奧 登 柏 格 飛 行 球 瓶 奧 登 柏 格 萬 能 小 刀
11 11 李 奇 登 斯 坦 (Roy Lichtenstein) 李 奇 登 斯 坦 生 於 紐 約, 被 認 為 是 安 迪 沃 荷 之 後 的 最 偉 大 普 普 藝 術 的 藝 術 家 他 通 常 用 一 些 我 們 熟 知 容 易 獲 得 的 漫 畫 紙 幣 或 廣 告 來 製 作 藝 術 作 品 李 奇 登 斯 坦 砰 李 奇 登 斯 坦 溺 水 的 女 孩 學 理 依 據 由 於 是 創 作 教 案 在 先, 事 後 才 尋 找 學 理 知 識 的 支 援, 卻 也 發 現 這 個 教 案 的 設 計, 並 沒 有 背 離 當 代 美 術 教 育 的 改 革 重 點 我 想 可 以 藉 由 二 三 年 三 / 四 月 美 育 雙 月 刊 (132 期 )58 頁, 凱 莉 費 德 門 當 代 美 術 教 育 的 發 展 與 變 革 來 支 援 我 的 教 學 目 標 : 新 的 美 術 教 育 觀 念 是 對 現 代 主 義 偏 重 菁 英 與 形 式 教 育 的 反 思 美 術 教 育 應 該 是 一 種 融 合 社 會 與 文 化 的 學 習 活 動, 它 的 目 的 是 在 幫 助 學 生 體 會 人 類 存 在 的 多 元 意 義 以 及 感 受 視 覺 能 力 在 理 解 文 化 議 題 上 的 重 要 功 能, 透 過 視 覺 文 化 ( 包 括 精 緻 藝 術 fine arts 大 眾 藝 術 popular arts 與 其 他 圖 像 ) 的 課 程, 學 生 能 回 歸 到 學 習 視 覺 藝 術 的 基 本 面 一 種 操 作 與 欣 賞 間 既 複 雜 又 密 切 的 互 動 關 係 59 頁 第 四 段 又 提 及 : 近 年 來 各 地 的 美 術 教 育 改 革, 都 致 力 於 回 歸 創 意 與 想 像 力 培 育 的 藝 術 本 質 與 人 文 精 神, 也 注 意 到 大 量 視 覺 資 訊 進 入 日 常 生 活 所 引 申 的 教 育 意 義 這 一 段 落 中 又 另 外 歸 納 出 七 項 改 革 的 要 點, 其 中 第 一 點, 美 術 教 育 應 涵 蓋 所 有 視 覺 文 化 的 形 式, 第 三 點, 社 會 取 向 的 觀 點 是 執 行 教 學 策 略 的 準 則, 第 四 點, 科 技 與 媒 體 的 運 用 成 為 美 術 教 學 的 一 環, 這 三 點 是 本 次 課 程 規 劃 的 主 軸 特 別 是 文 章 中 闡 述 第 三 點, 社 會 取 向 的 觀 點 時 (p.61, 第 五 段, 因 應 課 題 三 ) 提 及 : 學 生 在 步 入 成 年 之 前, 便 會 開 始 關 心 社 會 的 種 種 現 象, 並 且 能 對 這 類 問 題 做 極 度 複 雜 的 思 辨 與 分 析 這 種 能 力 來 自 於 與 社 會 的 互 動, 也 就 是 受 到 當 地 和 媒 體 文 化 以 及 同 儕 次 文 化 的 影 響, 他 們 與 同 伴 之 間 會 凝 聚 一 個 共 識, 產 生 強 有 力 的 條 規 與 慣 例, 以 此 來 觸 探 現 實 社 會 將 社 會 議 題
12 特 優 : 偶 像 趴 趴 走 12 與 視 覺 文 化 內 涵 結 合, 或 透 過 共 同 製 作, 可 幫 助 中 學 生 保 持 對 視 覺 藝 術 的 喜 愛, 教 師 需 具 有 統 整 能 力, 藉 由 課 堂 活 動 整 合 社 會 與 藝 術 文 化 間 的 話 題, 諸 如 : 探 討 如 何 看 待 玩 具, 到 分 析 社 會 或 經 濟 現 象 與 當 期 美 術 館 展 覽 間 的 關 聯, 或 是 觀 察 電 視 偶 像 劇 在 網 路 上 被 討 論 的 情 形 簡 單 援 引 這 篇 文 章 做 為 教 學 設 計 之 參 考 依 據 教 材 特 色 1. 以 學 生 生 活 經 驗 出 發 2. 藝 術 與 人 文 領 域 以 視 覺 藝 術 表 演 藝 術 的 融 合 為 主 3. 結 合 社 會 領 域 4. 結 合 資 訊 教 育 5. 結 合 科 技 媒 體 6. 注 重 學 生 的 思 辨 與 對 偶 像 的 多 方 面 思 考 藝 術 詞 彙 普 普 藝 術 大 眾 藝 術 精 緻 藝 術 安 迪 沃 荷 奧 登 柏 格 李 奇 登 斯 坦 課 程 架 構 偶 像 趴 趴 走 一 偶 像 希 啥 米? 二 偶 像 大 不 同 三 另 類 偶 像 製 造 機 四 最 哈 偶 像 五 當 偶 像 與 藝 術 相 會 偶 像 排 排 坐 偶 像 特 質 偶 像 大 哉 問 討 論 偶 像 崇 拜 分 享 POWER 偶 像 狂 人 偶 像 平 民 偶 像 偶 像 幕 後 故 事 我 也 是 經 紀 人 籌 劃 文 宣 表 演 編 排 影 像 處 理 初 階 最 哈 偶 像 嘉 年 華 最 哈 偶 像 評 選 最 哈 偶 像 頒 獎 當 偶 像 遇 上 藝 術 課 程 回 饋
13 13 教 學 設 計 藝 術 與 人 文 學 習 領 域 教 學 設 計 表 主 題 偶 像 趴 趴 走 教 學 年 級 國 中 二 年 級 教 學 節 數 四 週, 共 12 節 學 習 重 點 先 備 能 力 分 段 能 力 指 標 1. 思 考 偶 像 的 定 義 2. 認 識 影 視 偶 像 的 促 銷 過 程 3. 認 識 影 視 偶 像 的 幕 後 故 事 4. 培 養 企 劃 活 動 的 能 力 5. 培 養 使 用 電 腦 軟 體 編 修 圖 像 的 能 力 6. 以 各 種 方 法, 如 攝 影 記 錄 的 方 式, 誘 發 學 生 表 演 的 潛 能 7. 認 識 大 眾 藝 術 普 普 藝 術 8. 思 考 偶 像 崇 拜 對 人 們 的 影 響 力 一 網 路 搜 尋 資 料 能 力 二 基 本 電 腦 文 書 排 版 影 像 處 理 技 能 三 以 POP 麥 克 筆 繪 製 海 報 的 能 力 藝 術 與 人 文 領 域 社 會 領 域 資 訊 教 育 認 識 不 同 定 義 的 偶 像 : 政 治 偶 像 與 自 我 實 現 者 準 備 活 動 活 動 名 稱 教 師 學 生 護 貝 偶 像 姓 名 卡 偶 像 特 質 詞 活 動 分 組, 一 組 約 六 人, 共 六 組, 蒐 活 動 一 : 啥 米 是 偶 像? 卡 偶 像 大 不 同 學 習 單 集 偶 像 宣 傳 資 料 偶 像 大 不 同 學 習 單 活 動 二 : 偶 像 大 不 同 活 動 三 : 另 類 偶 像 製 造 機 活 動 四 : 最 哈 偶 像 狂 人 偶 像 自 我 實 現 者 資 料 準 備 市 面 偶 像 訓 練 宣 傳 相 關 資 文 宣 必 備 材 料 企 劃 學 習 單 料 我 也 是 個 經 紀 人 學 習 單 數 位 攝 影 機 數 位 相 機 每 組 作 品 的 呈 現 : 包 括 文 宣 活 動 最 哈 偶 像 投 票 箱 自 評 表 才 藝 表 演 等 活 動 五 : 偶 像 與 藝 術 相 遇 普 普 藝 術 相 關 藝 術 家 資 料 教 學 活 動
14 特 優 : 偶 像 趴 趴 走 14 教 學 目 標 教 師 部 分 學 生 部 分 思 考 何 謂 偶 像 偶 像 希 啥 米? 一 節 (45 分 鐘 ) 1. 分 組 討 論 文 引 導 活 動 偶 像 排 排 坐 章 與 發 表 思 考 偶 像 有 何 特 1. 首 先 引 導 學 生 思 考 什 麼 是 偶 像 : 2. 調 查 身 邊 人 質 試 著 對 偶 像 提 出 疑 問 透 過 網 路 文 章 的 閱 讀 與 討 論, 思 考 崇 拜 偶 像 對 人 的 影 響 思 考 人 為 何 要 崇 拜 偶 像 老 師 製 作 一 些 名 人 的 護 貝 名 片, 一 式 兩 份, 如 秦 檜 孫 中 山 小 甜 甜 布 蘭 妮 馬 友 友 貝 克 漢 林 懷 民 張 惠 妹 瑪 丹 娜 周 杰 倫 澎 恰 恰 游 錫 李 白 Energy 海 倫 凱 勒 學 校 的 警 衛 伯 伯 耶 穌 基 督 進 藤 光 居 里 夫 人 劉 文 聰 濱 崎 步 美 術 老 師 的 名 字 柯 南 先 解 釋 一 些 人 名 的 故 事, 確 定 同 學 了 解 這 些 人 物 的 來 由, 再 請 兩 位 同 學 在 黑 板 上 分 類, 將 卡 片 分 為 偶 像 和 非 偶 像, 也 請 台 下 的 同 學 在 台 下 自 己 做 分 類, 再 和 台 上 的 同 學 比 較, 是 否 有 不 同 的 結 果 注 意 : 這 些 人 名 當 中, 儘 量 男 女 比 例 相 當, 並 且 能 舉 例 不 同 領 域 的 工 作 者, 如 運 動 家 政 治 家 科 學 家 畫 家, 甚 至 漫 畫 人 物 宗 教 領 袖 等 放 美 術 老 師 的 名 字 是 為 了 提 高 學 生 的 興 趣, 當 然 也 可 以 改 為 同 學 的 姓 名 或 導 師 的 名 字 選 出 的 答 案 不 用 正 確, 而 是 便 於 刺 激 思 考 且 可 以 拿 來 隨 時 檢 視 2. 說 說 自 己 心 目 中 的 偶 像, 並 思 考 他 們 有 什 麼 特 質 吸 引 你 3. 請 兩 位 同 學 上 台 分 類 偶 像 特 質 名 片, 舉 出 一 些 形 容 詞, 例 如 : 有 愛 心 的 出 名 的 有 才 華 的 活 著 的 性 感 的 有 理 想 的 文 靜 的 多 才 多 藝 的 活 潑 的 有 耐 心 的 口 才 很 好 的 自 卑 的 自 信 的 謙 虛 的 嚴 肅 的 堅 定 的 完 美 的 理 性 的 主 觀 的 自 私 的 博 愛 的 勇 敢 的 不 屈 不 撓 的 年 輕 的 選 出 特 質 後, 再 對 照 前 面 選 出 的 偶 像, 比 較 是 否 吻 合, 或 者 有 哪 些 不 同 的 地 方 老 師 引 導 同 學 統 整 一 下 對 偶 像 的 概 念 與 定 義 4. 偶 像 大 哉 問 : 請 同 學 說 出 我 對 偶 像 的 疑 問, 例 如 : 身 為 偶 像 你 們 有 什 麼 感 覺 呢? 你 覺 得 當 偶 像 好 嗎? ( 老 師 將 同 學 的 問 題 和 歸 類 出 的 偶 像 定 義 製 成 卡 片, 往 後 幾 節 課 貼 在 黑 板 上, 供 同 學 思 考 ) 5. 崇 拜 偶 像 論 壇 : 討 論 數 篇 有 關 偶 像 崇 拜 立 場 不 同 的 文 的 偶 像 與 其 崇 拜 偶 像 的 原 因
15 15 章 並 使 用 power 偶 像 學 習 單, 思 考 幾 個 問 題 : 小 組 討 論 :1. 你 的 偶 像 是 誰 呢? 你 喜 歡 的 偶 像 有 什 麼 特 點 吸 引 你? 2. 閱 讀 這 幾 篇 文 章 後, 你 們 贊 成 其 中 哪 些 觀 點? 你 們 贊 成 青 少 年 崇 拜 偶 像 嗎? 為 什 麼? 3. 為 什 麼 會 想 崇 拜 偶 像 呢? 4. 崇 拜 偶 像 會 對 人 有 什 麼 影 響? 請 同 學 猜 測 看 看 崇 拜 張 惠 妹 耶 穌 基 督 林 懷 民 柯 南 劉 文 聰 會 學 到 什 麼 樣 不 同 的 行 為 和 觀 念 提 出 另 外 一 個 偶 像 崇 拜 影 響 人 的 例 子 教 師 整 合 同 學 論 點, 提 示 偶 像 崇 拜 的 優 缺 點, 以 及 必 需 具 有 的 正 確 態 度 回 家 作 業 : 使 用 power 偶 像 學 習 單 回 到 家 調 查 你 身 邊 的 兩 位 大 人, 他 們 小 時 候 的 偶 像, 以 及 現 在 的 偶 像, 問 問 他 們, 為 什 麼 喜 歡 這 些 偶 像 呢? 認 識 別 人 的 偶 像 分 享 回 家 蒐 集 到 的 power 偶 像 學 習 單 中 不 同 人 的 偶 像 分 享 power 偶, 了 解 每 個 人 有 偶 像 大 不 同 一 節 (45 分 鐘 ) 像 學 習 單 不 同 崇 拜 偶 像 的 狂 人 偶 像 對 照 第 一 節 課, 大 家 歸 納 出 的 偶 像 特 質, 我 理 由, 我 們 也 要 們 來 看 看, 其 實 還 有 些 特 別 的 偶 像, 就 廣 義 的 偶 像 來 看, 某 些 回 家 作 業 : 蒐 予 以 尊 重 政 治 人 物, 受 當 時 人 民 崇 拜, 例 如 : 政 治 偶 像 希 特 勒 集 螢 幕 偶 像 的 認 識 平 民 偶 像 自 我 實 現 者 拿 一 自 我 實 現 者 的 故 事, 各 種 宣 傳 資 認 識 政 治 偶 像 獨 來 和 希 特 勒 的 事 蹟 做 比 較 舉 例 : 學 校 退 休 的 生 物 老 師 張 宏 之 料, 觀 察 促 銷 裁 者 希 特 勒, 了 從 事 保 育 鳥 類 的 工 作 偶 像 的 宣 傳 手 解 偶 像 具 有 權 力 引 導 思 考 : 這 些 自 我 實 現 者 是 不 是 值 得 人 家 效 法 呢? 他 們 是 不 法 時, 可 能 有 的 巨 大 影 響 力 是 也 可 以 成 為 我 們 的 偶 像 呢? 比 較 看 看, 一 個 狂 人 偶 像 和 一 個 平 民 偶 像 自 我 實 現 者, 他 們 有 哪 些 不 同 的 地 方? 認 識 自 我 實 現 者 戶 外 參 觀 : 星 期 六 與 宏 之 老 師 相 約 去 爬 山, 讓 大 家 認 識 社 頭 生, 身 邊 都 會 有 一 態 些 令 人 敬 佩 的 人 回 家 作 業 : 蒐 集 影 視 偶 像 的 宣 傳 方 法 物, 可 以 成 為 我 們 的 偶 像
16 特 優 : 偶 像 趴 趴 走 16 認 識 螢 幕 偶 像 的 偶 像 背 後 的 故 事 六 節 (270 分 鐘 ) 每 組 上 台 報 告 產 生 老 師 引 導 : 蒐 集 的 資 料, 焦 點 鎖 定 影 視 偶 像, 認 識 大 眾 所 知 的 螢 幕 偶 像 的 製 造 偶 像 明 星 如 何 培 養 學 生 蒐 集 資 過 程 與 背 後 的 故 事 宣 傳 促 銷 料 的 能 力 國 內 團 體 :5566 Energy SHE 企 劃, 分 配 工 國 外 的 影 響 : 如 臺 灣 的 小 虎 隊, 仿 自 日 本 的 少 年 隊, F4 則 因 主 作, 製 作 文 認 識 偶 像 團 體 的 宣 傳 手 法 演 改 編 日 本 漫 畫 流 星 花 園 ( 或 譯 : 花 一 般 的 少 宣, 籌 劃 表 演 年 ), 一 炮 而 紅 日 本 的 影 視 圈 有 流 行 青 少 年 偶 像 工 作 團 體, 如 早 安 少 女 組, 臺 灣 這 幾 年 也 出 現 了 Sweety 培 養 企 劃 文 宣 表 演 工 作 的 能 另 類 偶 像 製 造 機 與 老 師 約 定 時 力 學 生 報 告 : 偶 像 團 體 宣 傳 手 法 間 拍 攝 寫 真 或 老 師 統 整 分 析 宣 傳 手 法 : 海 報 音 樂 CD 促 銷 活 動 偶 像 劇 MV 培 養 團 隊 合 作, 工 作 協 調 的 能 才 藝 表 演 簽 名 握 手 會 廣 播 節 目 MV 緋 聞 力 老 師 引 導 : 能 善 用 學 習 過 的 蒐 集 分 析 過 這 些 市 面 上 的 偶 像 資 料 之 後, 我 們 來 試 試 看, 海 報 製 作 技 巧 製 如 何 來 生 成 一 個 偶 像 或 偶 像 團 體 : 鼓 勵 同 學, 自 己 創 辦 的 作 文 宣 偶 像 團 體 有 自 己 的 特 色 與 特 殊 的 才 藝 學 會 使 用 Ulead 我 也 是 個 經 紀 人 學 習 單 : Photoimpact 製 作 1. 定 出 偶 像 團 體 人 數 : 同 一 小 組 推 出 一 個 偶 像 團 體 影 像 處 理 2. 定 位 偶 像 的 特 色, 以 一 句 話 寫 出 這 個 偶 像 團 體 的 特 色, 決 定 後 也 可 成 為 宣 傳 口 號 例 如 : 專 以 古 典 樂 融 化 歌 迷 的 偶 像 團 學 會 使 用 體 像 花 一 般 美 的 的 男 子 最 會 搞 笑, 有 許 多 特 殊 才 藝 的 Microsoft Word 本 土 天 王 local king 陽 光 般 開 朗 的 女 孩, 零 缺 點, 基 本 編 排 圖 文 上, 愈 有 特 色 創 意 愈 好, 有 實 際 的 專 長 演 出 更 好 3. 為 你 們 製 作 的 偶 像 命 名 4. 設 計 宣 傳 活 動 : 可 分 為 文 宣 企 劃 活 動 表 演, 每 組 至 少 能 善 用 自 己 本 身 選 一 樣 做 呈 現 的 才 藝 來 豐 富 表 文 宣 企 劃 : 寫 真 書 海 報 宣 傳 單 網 頁 CD 演 內 容 活 動 表 演 : 偶 像 劇 綜 藝 節 目 廣 播 演 唱 會 簽 名 握 手 會 才 藝 表 演 MV 拍 廣 告 5. 引 導 學 生 分 析 文 宣 產 品 的 結 構 : 例 如 寫 真 書 最 近 的 偶 像 書 有
17 17 平 民 化 的 趨 勢, 除 了 有 偶 像 個 人 特 寫, 還 會 有 成 團 經 過, 團 員 小 時 候 的 照 片, 團 員 互 相 寫 給 對 方 的 真 心 話, 如 是 偶 像 劇 寫 真 集 及 明 星 商 品 等 週 邊 產 品 的 促 銷 廣 告 或 偶 像 通 常 拍 照 時 會 擺 的 姿 勢 有 哪 些? 6. 明 確 工 作 的 分 配 : 如 文 宣 偶 像 主 持 人 編 劇 等 等 注 意 事 項 : 每 一 位 同 學 不 論 是 負 責 文 宣 扮 演 偶 像 資 料 蒐 集, 都 必 須 參 與 企 劃 活 動, 當 偶 像 的 經 紀 人 注 意 事 項 : 告 知 學 生 如 必 須 拍 照 攝 影, 可 於 近 二 週 與 老 師 預 約 拍 攝 時 間 老 師 會 將 資 料 剪 輯 燒 製 成 光 碟 給 同 學 事 前 的 錄 影 拍 攝, 也 可 以 幫 助 學 生 除 去 面 對 觀 眾 的 恐 懼, 提 供 學 生 更 多 表 演 的 機 會 ( 第 一 節 完 ) 第 二 節 ( 上 課 地 點 : 電 腦 教 室 ) 企 劃 討 論 持 續 進 行, 並 進 行 偶 像 劇 照 的 拍 攝 介 紹 影 像 處 理 軟 體 Photoimpact: 偶 像 劇 照 拍 攝 後, 輸 入 電 腦 做 影 像 處 理, 如 文 字 特 效 修 剪 圖 片 等 功 能, 再 為 自 己 製 造 的 偶 像 製 作 一 張 海 報 第 三 節 製 作 寫 真 書 : 使 用 Microsoft Word 來 簡 易 的 編 排 偶 像 寫 真 書 由 於 之 前 已 學 過 POP 及 海 報 設 計, 海 報 的 編 排 方 式, 簡 單 提 醒 一 次 老 師 必 須 不 時 的 參 與 同 學 的 討 論, 提 出 問 題, 引 導 每 組 同 學 發 展 自 己 的 特 色, 並 提 醒 遺 漏 之 處 第 四 ~ 六 節 : 文 宣 工 作 表 演 的 錄 製 老 師 隨 時 與 學 生 討 論 與 協 助 最 哈 偶 像 三 節 (135 分 鐘 ) 最 後 的 呈 現, 能 勇 於 表 現 自 我 將 每 組 的 作 品 以 動 態 靜 態 呈 現 在 觀 眾 面 前 靜 態 的 方 每 組 15 分 鐘, 式, 即 每 組 有 自 己 的 攤 位, 呈 現 自 己 那 組 的 偶 像 團 體 文 宣 資 促 銷 自 己 的 偶 能 適 當 整 合 文 宣 料, 動 態 則 每 組 有 十 五 分 鐘 推 銷 自 己 的 偶 像 團 體 ( 以 廣 播 劇 像 團 體 表 演 活 動 達 到 宣 握 手 會 才 藝 表 演 綜 藝 節 目 等 等 ) 傳 效 果 選 出 最 哈 偶 像 投 票 選 出 最 每 人 有 兩 張 票, 選 出 自 己 最 喜 歡 的 偶 像 隊 伍, 但 是 兩 張 票 哈 團 體
18 特 優 : 偶 像 趴 趴 走 18 能 尊 重 別 人 的 表 不 能 投 同 一 個 偶 像 隊 伍 演 頒 獎 : 最 佳 表 演 最 佳 導 演 最 佳 編 劇 最 佳 特 殊 才 藝 最 無 厘 頭 獎 最 佳 服 裝 最 佳 團 體 獎 老 師 特 別 獎 最 佳 觀 眾 票 選 獎 比 較 兩 件 人 物 畫 當 偶 像 與 藝 術 相 會 一 節 (45 分 鐘 ) 發 言 比 較 兩 幅 的 差 異, 來 體 會 比 較 安 迪 沃 荷 的 瑪 麗 蓮 夢 露 和 浪 漫 主 義 時 代 德 拉 克 畫 的 差 異 普 普 藝 術 的 特 洛 瓦 的 自 由 女 神, 思 考 這 兩 件 作 品 中 主 角 的 性 格 作 品 的 表 色 達 方 式 有 何 不 同, 了 解 現 代 複 製 偶 像 的 特 色, 再 以 此 帶 入 普 普 藝 術 認 識 大 眾 藝 術 與 介 紹 普 普 藝 術 與 著 名 的 藝 術 家 安 迪 沃 荷 奧 登 柏 格 李 精 緻 藝 術 的 差 異 奇 登 斯 坦, 認 識 其 作 品 並 說 明 大 眾 藝 術 與 精 緻 藝 術 的 差 別 課 程 總 結 : 老 師 總 結 偶 像 相 關 議 題, 崇 拜 偶 像 應 有 的 態 度 等 認 識 普 普 藝 術 同 學 發 表 參 與 課 程 的 感 想 與 回 饋 : 經 由 這 個 單 元, 對 於 崇 拜 偶 像 的 觀 念 是 否 有 所 改 變? 這 個 認 識 普 普 藝 術 家 單 元 之 後, 你 是 否 發 現 了 新 的 偶 像, 或 對 原 本 的 偶 像 有 更 深 的 及 其 作 品 認 識 呢? 參 考 資 料 凱 莉. 費 德 門 Kerry Freedman(2003), 王 士 樵 譯, 當 代 美 術 教 育 的 發 展 與 變 革, 美 育 雙 月 刊 132 期 台 北 : 國 立 臺 灣 藝 術 教 育 館,58-63 可 米 製 作 ( 民 92), 薔 薇 之 戀 紀 實 寫 真 台 北 : 台 視 文 化 出 版 何 政 廣 著 ( 民 83), 歐 美 現 代 美 術 台 北 : 藝 術 家 出 版 社
19 19 學 習 單 偶 像 是 人 造 出 來 的, 著 名 的 普 普 藝 術 家 安 迪 沃 荷 說 過 : In the future, everyone will be famous for 15 minutes." 今 天, 就 由 我 們 來 製 造 個 最 有 特 色 的 偶 像 團 體 出 來! 一 每 個 團 體 都 有 他 們 的 特 色, 我 們 的 呢? 首 先 定 出 我 們 偶 像 團 體 的 特 色 : 二 誰 是 偶 像 團 體 的 成 員? 三 本 團 的 名 稱 四 宣 傳 手 法 :
20 特 優 : 偶 像 趴 趴 走 20 一 想 想 看, 偶 像 對 一 個 人 會 有 什 麼 影 響 呢? 崇 拜 劉 文 聰 崇 拜 柯 南 林 懷 民 張 惠 妹 的 人 會 有 什 麼 不 一 樣? 二 訪 問 二 位 你 週 遭 不 同 年 齡 層 的 人, 問 他 們 在 青 少 年 階 段 有 沒 有 什 麼 偶 像? 當 時 為 什 麼 喜 歡 那 個 偶 像 呢? 而 現 在 有 沒 有 新 的 偶 像, 又 是 為 了 什 麼 而 崇 拜 他 們? 三 偶 像 是 理 想 的 人 嗎? 人 類 為 什 麼 要 崇 拜 偶 像 呢? 他 們 對 自 己 不 滿 嗎?
21 21 教 學 評 量 另 類 偶 像 自 評 表 組 別 項 目 / 評 分 很 好 不 錯 普 通 有 待 加 強 很 糟 糕 關 於 偶 像 企 劃 相 關 資 料 搜 尋, 我 認 為 我 們 這 一 組 的 內 容 我 投 入 這 次 活 動 企 劃 的 態 度 我 們 組 的 文 宣 成 果 我 們 組 的 表 演 成 果 我 們 組 的 分 工 效 果 我 投 入 所 負 責 工 作 的 態 度 我 負 責 的 工 作 成 果 一 我 們 這 一 組 裏 表 現 最 值 得 讚 賞 的 人 有 :, 為 什 麼? 二 我 最 欣 賞 第 組 的 表 演, 因 為 :, 為 什 麼? 三 感 想 : 四 老 師 評 語 :
第壹拾篇
- 目 次 - 目 次 表 目 次... 1 圖 目 次... 1 凡 例... 1 本 鎮 宗 教 禮 俗 篇 大 事 記... 1 緒 論... 1 第 一 章 宗 教 亯 伖... 3 第 一 節 傳 統 民 間 宗 教... 3 第 二 節 天 主 教 與 基 督 教... 31 第 三 節 日 本 神 社... 35 第 二 章 風 俗 習 慣... 38 第 一 節 歲 時 禮 俗...
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目 錄 第 一 章 緒 論 1 1-1 計 畫 緣 起 與 目 的 1 1-2 計 畫 團 隊 組 織 架 構 2 第 二 章 工 作 執 行 概 況 3 2-1 工 作 內 容 3 2-2 研 究 流 程 4 2-3 研 究 方 法 5 2-4 計 畫 執 行 時 程 表 6 第 三 章 文 獻 回 顧 7 3-1 文 獻 探 討 與 分 析 8 3-2 小 結 11 第 四 章 田 野 調 查
首都师范大学2007年招收
首 都 师 范 大 学 2015 年 招 收 在 职 人 员 攻 读 艺 术 硕 士 专 业 学 位 简 章 为 繁 荣 和 发 展 我 国 文 化 事 业, 不 断 满 足 广 大 人 民 群 众 日 益 增 长 的 文 化 需 求, 健 全 和 完 善 国 家 艺 术 专 门 培 养 体 系, 培 养 适 应 社 会 经 济 文 化 和 艺 术 事 业 发 展 需 求 的 高 层 次 应 用 型
第一章行政區域及行政組織
目 次 目 次 目 次... 1 凡 例... 1 本 鎮 政 事 篇 大 事 記... 1 緒 論... 1 第 一 章 地 方 政 府... 2 第 一 節 沿 革... 3 第 二 節 行 政 組 織 與 功 能... 18 第 三 節 中 央 派 出 機 關... 42 第 四 節 縣 政 府 派 駐 機 關... 44 第 二 章 地 方 自 治... 73 第 一 節 地 方 自 治 概
第 ２期 杨 培 粉丝亚文化再现与媒介话语权 ２５ 济利润 对此 格雷姆 伯顿指出 媒体 制造 了受众 而不是 发现 了受众 ４ 与普通受众相比 粉丝是媒介文本的深度着迷者 他们与普通受众的区别就在于是否有深入的情 感投入 并且愿意为喜欢的事物付费 麦特 希尔斯给出了 迷 的描述性定义 专注且投入地
浙 第 ２０卷 第 ２期 ２０１３年 ４月 江 传 媒 学 院 学 报 Ｊ ｕｒ ｎ ｆｚｈ ｊ ｎｇｕｎ ｖ ｒ ｓ ｙ ｆｍ ｄ ｎｄｃ ｍｍｕｎ ｃ ｎｓ Ｖ ２０ Ｎ ２ Ａｐｒ ２０１３ 粉丝亚文化再现与媒介话语权 杨 培 摘 要 粉丝所特有的重复而持续的消费行为 使得大众传播媒介在对粉丝现象的再现过程中对粉丝 群体表现出培植和利用的商业意图 大众传播媒介所主导的娱乐文化常常以娱乐的方式
韩 寒 : 不 是, 是 来 宣 传 我 的 新 歌 的 吴 宗 宪 : 啊? 真 的, 你 还 会 唱 歌 杨 丞 琳 : 要 不 要 现 场 唱 一 下 吴 宗 宪 : 对 对 对, 现 场 唱 一 下 MUSIC!( 自 己 唱 起 来 ) 半 夜 睡 不 着 觉 杨 丞 琳 : 不 是 叫
爆 笑 网 文 : 我 猜 : 当 韩 寒 郭 敬 明 李 宇 春 胡 戈 遇 上 吴 宗 宪 原 文 来 自 : 大 唐 搞 笑 网 http://fun.datang.net/joke/article/02abe26d3dfa48458cc67077cc56c9a5.htm 吴 宗 宪 : 欢 迎 收 看 我 猜 我 猜 我 猜 猜 猜! 呦! 掌 声 鼓 励! 现 场 观 众 鼓 掌, 气 氛
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中 國 文 學 學 與 教 系 列 照 顧 學 生 的 多 樣 性 教 學 經 驗 分 享 會 與 教 系 列 照 顧 學 生 的 多 樣 性 地 利 亞 修 女 紀 念 學 校 ( 協 和 ) 李 浩 芝 老 師 教 學 經 驗 分 享 會 1 學 校 背 景 直 資 學 校 只 收 新 移 民 全 年 收 生 2 中 三 推 介 困 難 : 欠 缺 興 趣, 認 為 與 日 常 生 活 無 關
辽石化大委发[2007]33号
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中 共 辽 宁 石 油 化 工 大 学 委 员 会 组 织 部 文 件 辽 石 化 大 组 通 字 [2016]4 号 印 发 关 于 在 本 科 学 生 党 员 中 开 展 学 党 章 党 规 学 系 列 讲 话, 做 合 格 党 员 学 习 教 育 实 施 方 案 的 通 知 各 基 层 党 委 总 支 : 为 认 真 贯 彻 落 实 中 央 省 委 和 学 校 党 委 的 部 署 要 求, 现
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北 京 科 技 大 学 学 生 手 册 ( 本 科 生 ) 学 生 工 作 部 ( 处 ) 二 〇 一 五 年 七 月 北 京 科 技 大 学 学 生 手 册 ( 本 科 生 ) 编 委 会 主 编 于 成 文 盛 佳 伟 编 委 ( 按 姓 氏 笔 画 排 序 ) 丁 煦 生 尹 兆 华 龙 洋 史 立 伟 曲 涛 刘 晓 东 杜 振 民 杨 雄 何 进 宋 波 张 卫 冬 张 卫 钢 张 文
桂林市劳动和社会保障局关于
桂 林 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 文 件 市 人 社 发 2012 60 号 桂 林 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 关 于 2012 年 秘 书 等 十 八 个 职 业 国 家 职 业 资 格 全 国 全 区 统 一 考 试 有 关 问 题 的 通 知 各 有 关 单 位 : 根 据 自 治 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 关 于 做 好 2012 年 国
Microsoft Word 年度选拔硕博连读研究生的通知.doc
南 工 (2015) 研 字 第 3 号 关 于 选 拔 2015 年 度 硕 博 连 读 研 究 生 的 通 知 各 有 关 学 院 : 为 适 应 我 国 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 和 建 设 创 新 型 国 家 的 战 略 需 要, 加 快 拔 尖 创 新 人 才 的 培 养, 我 校 决 定 继 续 推 荐 和 选 拔 一 批 基 本 素 质 好 业 务 基 础 强 品 学 兼
會 議 紀 錄 各 業 務 部 門 工 作 報 告 第 11 屆 第 7 次 定 期 大 會 民 政 委 員 會 第 1 次 會 議 紀 錄 ( 工 作 報 告 1) 時 間 : 民 國 103 年 4 月 10 日 ( 星 期 四 ) 上 午 10 時 25 分 至 下 午 1 時 15 分 地
要 目 會 議 紀 錄 ( 各 業 務 部 門 工 作 報 告 ) 第 11 屆 第 7 次 定 期 大 會 民 政 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 2 第 11 屆 第 7 次 定 期 大 會 財 政 建 設 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 148 黨 團 補 助 費 明 細 表 103 年 10 至 12 月 份 黨 團 補 助 費 明 細 表 197
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菩提道次第廣論
菩 提 道 次 第 广 论 下 士 道 ( 二 ) 深 信 业 果 18 ( 分 别 业 的 轻 重 3 ) 最 尊 贵 的 净 莲 上 师 讲 解 我 们 继 续 说 明 为 什 么 业 特 别 重 大 的 原 因 第 二 个, 是 它 所 依 门, 所 依 门 的 缘 故, 依 它 所 依 的 内 容 而 有 轻 重 的 差 别 第 一 个, 它 所 依 的 是 什 么 呢? 就 是 你 是 不
路 上 沒 說 話, 車 子 被 爸 離 去 後 開 走 了, 沒 什 麼 變, 除 了 一 股 淡 淡 的 香 味, 我 不 太 習 慣, 像 空 氣 中 的 粉 塵, 左 飄 右 飄, 光 中 飛 舞 我 沒 提, 看 車 窗 外, 外 面 不 太 有 趣, 我 只 是 沒 事 幹, 我 們 本
午 睡 中 午, 門 鈴 又 響, 我 去 開 門 門 眼 外 的 玄 關 很 暗, 燈 關 上 了, 我 看 見 一 個 男 人 站 在 門 外, 低 著 頭, 我 猜 他 在 看 信, 他 的 髮 旋 對 著 我, 沒 有 表 情 有 些 陌 生, 我 打 開 內 門, 那 個 男 人 露 出 臉, 隔 著 鐵 門 露 出 微 笑, 我 說 爸, 他 回 一 聲 我 遲 疑 著 轉 開 鎖, 打
繁 華 國 小 101 學 年 母 親 節 感 恩 惜 福 - 跳 蚤 市 場 暨 科 學 闖 關 遊 戲 親 子 活 動 實 施 計 畫 一 依 據 : 本 校 101 學 年 度 校 務 計 畫 及 行 事 曆 二 目 的 : 1. 培 養 學 生 感 恩 惜 物 知 福 惜 福 的 節 儉 觀
屏 東 縣 繁 華 國 小 慶 祝 101 學 年 度 母 親 節 活 動 實 施 計 劃 壹 依 據. 一. 本 校 101 年 度 推 廣 教 育 優 先 區 親 職 教 育 及 社 區 化 教 育 辦 理 二. 本 校 101 學 年 度 第 二 學 期 行 事 曆 計 劃 辦 理 貳 目 的. 一. 建 立 正 確 的 現 代 父 母 角 色, 發 揮 親 職 教 育 之 功 能 二. 增
台 中 市 北 屯 區 東 山 里 橫 坑 9 林 志 明 0932-511633 巷 89-5 菜 豆 菜 大 漿 果 菜 豆 菜 大 漿 果 小 漿 果 核 果 柑 桔 9210065 103.2.21 107..19 210065 無 107.2.12 10 陳 錦 生 新 竹 市 香 山 區
序 農 產 品 經 營 業 者 名 稱 1 劉 士 魁 2 林 東 詳 3 林 俊 堯 廖 本 源 5 林 碧 龍 10 年 驗 戶 名 冊 ( 生 產 加 工 分 裝 流 通 ) 地 址 彰 化 縣 永 靖 鄉 崙 子 村 九 分 路 192 巷 21 屏 東 縣 屏 東 市 空 翔 里 2 鄰 迪 化 一 街 67 台 中 市 太 平 區 育 誠 街 12 巷 1 屏 東 縣 屏 東 市 華 盛
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育儿小故事（四）
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全 國 高 級 中 等 學 校 100 學 年 度 商 業 類 科 學 生 技 藝 競 賽 商 業 簡 報 職 種 競 賽 規 則 修 訂 會 議 紀 錄 壹 時 間 : 中 華 民 國 100 年 05 日 25 日 ( 星 期 三 ) 下 午 2 時 整 貳 地 點 : 豐 原 高 商 圖 書 館 一 樓 參 主 席 : 潘 教 授 偉 華 肆 出 席 單 位 及 人 員 :( 如 簽 到 表
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類 別 編 號 1 臺 北 市 政 府 產 業 發 展 局 聘 用 研 究 員 1. 統 籌 臺 北 市 經 貿 交 流 投 資 服 務 與 招 商 推 展 事 務 2. 本 市 科 技 產 業 國 際 合 作 交 流 網 絡 建 立 與 推 動 等 相 關 事 務 規 劃 執 行 事 宜 工 作 內 容 3. 臺 北 市 科 技 產 業 廠 商 服 務 交 流 等 聯 繫 協 調 整 合 與 執
博士 文中所谓 父伯仪少有文学 是指程仪少有文 艺天赋 与官职 文学 也没有关系 不能将此 文 学 理解为 婺州文学 从 唐朝名画录 的语义逻辑判断 遂令修己 当为 遂令伯仪 原文如下 程修己 其先冀州人 祖大历中任越州医博士 父伯仪少有文学 时周昉任越州长史 遂令伯仪师事 凡 二 十 年 中 师
李万康 华东师范大学 艺术研究所 上海 200062 [ 摘 要 ]程修己是中晚唐最杰出的宫廷画家 他于文宗大和五年 831 任集贤院画直 宣宗大中五年 851 升翰林待诏 前后衔加 浮梁尉 昭武校尉 左骁卫将军 太子中舍和荣王府长史 在唐代职官体系中 画直和画待诏都是使职而非正官 所以程修己所带系 列官衔均为寓俸禄和秩品阶的虚衔 程修己的官历显示 至少到中唐 吏部就已经确立了画直到待诏的升迁制度
建苑风 目 录 JianYuan Feng 1 特别策划 我的大学 工作篇 建 苑 风 把握大学时光 创造美好未来 杨国彪 3 大学之我见 刘传佩 5 那些年 我们风华正茂 赵和平 7 春华秋实 大学拾零 姚文平 10 目标 引领我前行 李 乾 18 大学靠自己做就做最好 马福云 20 青春易逝 大
卷 首 语 大 学 生 之 大 大 学, 非 大 楼 乃 大 师 也 此 言 乃 针 对 大 学 本 身 而 言 对 学 生 而 言, 大 学 之 大 何 在? 我 认 为, 作 为 一 名 大 学 生, 要 有 大 责 任 大 目 标 大 胸 怀 大 学 识, 同 时 具 备 大 视 野 这 样, 就 真 正 无 愧 于 大 学 生 的 称 号 了 大 责 任 : 青 春 承 担 责 任, 责 任
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目 次 人 物 篇 目 次 圖 目 次... 1 凡 例... 1 緒 論... 1 第 一 章 開 墾 者 與 創 業 者... 2 第 一 節 開 墾 者... 2 第 二 節 創 業 者... 5 第 二 章 政 治 人 物... 28 第 一 節 地 方 首 長... 28 第 二 節 民 意 付 表... 29 第 三 節 行 政 官 員... 35 第 三 章 文 化 藝 術 界 的 人
中央音乐学院
中 国 音 乐 学 院 2015 年 在 职 人 员 攻 读 艺 术 硕 士 学 位 招 生 简 章 中 国 音 乐 学 院 一 培 养 目 标 为 繁 荣 和 发 展 我 国 文 化 事 业, 不 断 满 足 广 大 人 民 群 众 日 益 增 长 的 文 化 需 求, 健 全 和 完 善 国 家 艺 术 专 门 人 才 培 养 体, 培 养 适 应 社 会 经 济 文 化 和 艺 术 事 业 发
最有利標及評選優勝廠商_含附錄__ 更新_.doc
課 程 單 元 最 有 利 標 及 評 選 優 勝 廠 商 ( 基 礎 訓 練 ) 目 壹 前 言 2 貳 最 有 利 標 之 適 用 情 形 及 作 業 程 序...2 一 適 用 最 有 利 標 決 標..2 二 準 用 最 有 利 標..3 三 取 最 有 利 標 精 神 擇 最 符 合 需 要 者..5 參 評 定 最 有 利 標 之 方 式...6 一 採 總 評 分 法 評 定 最 有
目 录 学 校 概 况...1 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...4 一 毕 业 生 生 源 情 况...4 二 毕 业 生 规 模 及 结 构... 5 ( 一 ) 毕 业 生 分 专 业 人 数... 5 ( 二 ) 毕 业 生 男 女 生 比 例... 7 ( 三 ) 毕
2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 12 29 目 录 学 校 概 况...1 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...4 一 毕 业 生 生 源 情 况...4 二 毕 业 生 规 模 及 结 构... 5 ( 一 ) 毕 业 生 分 专 业 人 数... 5 ( 二 ) 毕 业 生 男 女 生 比 例... 7 ( 三 ) 毕 业 生 政 治 面
领导批示
中 共 云 南 省 委 关 于 开 展 向 高 德 荣 同 志 学 习 的 决 定 (2013 年 10 月 11 日 ) 高 德 荣, 男, 独 龙 族,1954 年 3 月 生,1975 年 7 月 参 加 工 作 并 加 入 中 国 共 产 党, 第 十 届 全 国 人 大 代 表, 现 为 怒 江 州 人 大 常 委 会 副 厅 级 干 部, 曾 荣 获 第 三 届 全 国 少 数 民 族
红 罐 王 老 吉 品 牌 定 位 战 略 来 源 : 成 美 营 销 官 网 品 牌 释 名 凉 茶 是 广 东 广 西 地 区 的 一 种 由 中 草 药 熬 制, 具 有 清 热 去 湿 等 功 效 的 药 茶 在 众 多 老 字 号 凉 茶 中, 又 以 王 老 吉 最 为 著 名 王 老 吉 凉 茶 发 明 于 清 道 光 年 间, 至 今 已 有 175 年, 被 公 认 为 凉 茶 始
剑门关文学-2.FIT)
4 边 地 之 美 / 胡 月 鹤 6 水 磨 沟 院 那 些 人 袁 那 些 风 景 袁 那 些 野 兽 / 何 国 辉 目 录 圆 园 员 4 窑 2 总 第 105 期 12 古 驿 前 的 漫 漫 光 阴 / 佚 名 14 凝 目 明 月 峡 ( 外 一 章 )/ 童 臣 贤 16 山 与 山 这 间 / 陈 自 川 18 明 月 崖 悬 古 栈 道 / 孙 慧 玲 19 明 月 峡 探 奇
嘉 兴 社 区 教 育 社 区 教 育 2009 年 第 3 期 构 建 终 身 教 育 体 系 研 讨 社 区 教 育 热 点 打 造 社 区 教 育 品 牌 交 流 社 区 教 育 经 验 2009 年 第 3 期 总 第 9 期 目 录 卷 首 语 积 极 探 索 深 化 实 验, 不 断 推
社 区 教 育 2009 年 第 3 期 卷 首 语 积 极 探 索 深 化 实 验, 不 断 推 进 我 市 的 社 区 教 育 邵 志 华 进 入 二 十 一 世 纪 以 来, 我 国 的 社 区 教 育 已 列 入 各 级 党 和 政 府 的 议 事 日 程, 社 区 教 育 的 实 验 工 作 在 各 地 蓬 勃 开 展 目 前 我 们 嘉 兴 有 国 家 级 实 验 区 一 个, 省 级
台北縣淡水鎮新興國民小學社區有教室課程教學活動表
台 北 縣 淡 水 鎮 新 興 國 民 小 學 社 區 有 教 室 課 程 活 動 設 計 教 學 元 傳 統 寺 廟 彩 繪 教 材 來 源 自 編 教 學 年 級 六 年 級 教 學 設 計 者 劉 奕 甫 呂 詩 涵 李 姿 儀 盧 欣 暐 教 學 時 間 94 年 12 月 日 至 23 日 活 動 元 活 動 一 : 廟 廟 真 奇 妙 活 動 二 : 國 寶 級 大 師 活 動 三 :
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研 發 教 材 二 主 題 二 : 生 命 禮 儀 眾 神 與 人 在 時 間 ( 生 命 階 段 ) 的 交 會 福 誠 高 中 謝 佳 卿 內 容 大 綱 : 一 道 教 的 生 命 哲 學 (1) 個 人 修 養 (2) 家 庭 社 會 之 愛 (3) 自 然 之 愛 二 生 命 禮 儀 (1) 生 (2) 養 (3) 婚 (4) 喪 三 小 結 生 命 禮 儀 : 列 表 教 學 計 畫 (
童话.doc
童 话 目 录 世 界 著 名 童 话...1 知 名 童 话 故 事 网 站...1 童 话 的 简 要 介 绍...2 童 话 的 人 物 形 象...2 童 话 的 逻 辑 性...3 童 话 的 荒 诞 美...4 童 话 的 象 征 美...5 童 话 的 喜 剧 美...8 童 话 的 悲 剧 美...11 流 行 歌 曲 童 话...13 影 视 歌 曲 童 话...14 游 戏 童
1. 向 報 名 的 學 員 宣 導 為 避 免 政 府 資 源 浪 費, 請 假 次 數 請 勿 超 過 2 次 2. 向 已 進 行 2 次 課 程 的 學 員 進 行 意 見 回 饋 調 查, 了 解 課 程 內 容 難 度 是 否 符 合 學 員 期 待, 並 期 望 下 一 年 度 開 設
臺 南 市 2016 全 民 學 區 數 位 學 習 計 畫 ㄧ 目 標 : ( 一 ) 加 強 市 民 資 訊 能 力, 打 造 南 市 資 訊 環 境 ( 二 ) 結 合 學 校 社 區 力 量, 共 同 營 造 學 習 型 態 社 會 ( 三 ) 提 升 本 市 市 民 E 化 能 力, 以 縮 短 城 鄉 數 位 落 差, 進 而 與 國 際 接 軌 二 辦 理 單 位 : ( 一 ) 主
Under the Water / 2014 HD/ 29
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池州学院文件
池 州 学 院 文 件 院 学 字 2014 31 号 关 于 举 办 第 九 届 池 州 学 院 大 学 生 职 业 规 划 设 计 大 赛 暨 大 学 生 创 业 大 赛 的 通 知 各 系 : 为 切 实 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 全 会 和 中 共 中 央 关 于 全 面 深 化 改 革 若 干 重 大 问 题 的 决 议 提 出 的 完 善 就 业 服 务 体
Microsoft Word - 檳榔A計畫
單元名稱 檳榔 A 計畫 教學節數 5 節 適用年級 三年級 一 課程架構圖 保健停看聽 省錢高手 愛我家鄉 己利利人 檳 榔 A 計 畫 二 設計理念與構想 檳榔在我們成長環境中是隨手可得的 食物 但是多少人介意它是 一級 致癌物 大部分嚼食找抱著僥倖的心理 認為應該沒有那麼嚴重 以致於 讓檳榔逐漸形成戕害國民健康的大敵 為了讓純白如紙的小學生 及早認清 檳榔對健康的危害 所以藉著教學的活動 來建立孩子正確的觀念
看 見 聲 音 在 動! 一 研 究 動 機 在 一 次 的 創 意 科 學 演 講 中, 講 師 介 紹 了 看 見 聲 音 的 活 動, 我 們 幾 個 同 學 非 常 的 好 奇, 私 底 上 不 停 的 討 論, 最 後 我 們 去 請 問 老 師, 並 開 始 上 網 搜 尋 相 關 資
作 品 名 稱 : 看 見 聲 音 在 動! 摘 要 本 研 究 透 過 多 種 材 料 的 嘗 試, 從 錯 誤 中 改 進, 發 展 出 自 製 聲 音 雷 射 聲 形 現 形 筒, 讓 我 們 不 再 只 是 聽 見 聲 音, 而 且 又 可 以 看 見 聲 音 的 形 狀 我 們 從 聲 音 的 聲 母 和 韻 母 開 始 進 行 實 驗, 在 實 驗 中 我 們 看 見 了 注 音 符 號
与 我 邻 座 是 一 位 南 方 女 人 她 身 上 穿 了 许 多 层 毛 衣 和 一 件 不 合 体 的 男 式 羽 绒 服,30 多 岁 说 来 好 笑 车 开 两 个 多 小 时, 一 对 农 村 夫 妇 要 下 车, 说 上 错 车 了 司 机 答 复 : 怎 么 能 上 错 车? 你
读 者 2012 年 第 2 期 文 苑 卷 首 语 日 月 星 宿 也 连 成 一 线 张 小 娴 巴 西 作 家 保 罗 科 埃 略 的 寓 言 小 说 炼 金 术 士 里, 一 个 牧 羊 少 年 追 随 着 一 个 再 三 出 现 的 梦 境, 经 历 了 一 段 奇 幻 之 旅 故 事 之 中, 老 人 对 少 年 说 : 当 你 真 心 渴 望 某 样 东 西 时, 整 个 宇 宙 都
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育儿知识100问（二）
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《人员招聘与任用》
人 员 招 聘 与 任 用 课 程 整 体 教 学 设 计 ( 03~ 04 学 年 第 一 学 期 ) 课 程 名 称 : 人 员 招 聘 与 任 用 所 属 系 部 : 管 理 系 制 定 人 : 合 作 人 : 王 舜 华 张 桂 清 张 俊 娜 制 定 时 间 : 03 年 0 月 河 北 政 法 职 业 学 院 课 程 整 体 教 学 设 计 一 课 程 基 本 信 息 课 程 名 称 :
一 专 业 名 称 专 业 名 称 : 会 计 二 入 学 要 求 与 基 本 学 制 入 学 要 求 : 初 中 毕 业 生 基 本 学 制 : 三 年 ; 其 中 前 二 年 为 在 校 学 习 时 间, 最 后 一 年 为 企 业 实 习 时 间 层 次 : 中 职 三 培 养 目 标 本 专
安 徽 省 滁 州 市 明 光 职 业 高 级 中 学 会 计 专 业 人 才 培 养 方 案 一 专 业 名 称 专 业 名 称 : 会 计 二 入 学 要 求 与 基 本 学 制 入 学 要 求 : 初 中 毕 业 生 基 本 学 制 : 三 年 ; 其 中 前 二 年 为 在 校 学 习 时 间, 最 后 一 年 为 企 业 实 习 时 间 层 次 : 中 职 三 培 养 目 标 本 专 业
2013年四?
卷 首 树 新 风 见 实 效 凝 心 力 创 佳 绩 在 2013 年 北 大 医 学 部 后 勤 干 部 工 作 会 上 的 讲 话 宝 海 荣 后 勤 工 作 是 做 人 的 工 作, 与 师 生 员 工 的 生 活 和 利 益 密 切 相 关 我 们 要 适 应 发 展 要 求, 树 新 风 见 实 效, 多 讲 一 讲 如 何 跟 师 生 员 工 进 行 沟 通 交 流, 以 保 证 各
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00 年 度 資 料 庫 暨 網 路 資 源 利 用 講 習 課 程 PowerPoint 007 教 材 美 化 動 畫 D Smart Art 蔡 近 軒 老 師 0// 目 錄 套 用 簡 報 範 本 快 速 建 立 簡 報... 佈 景 主 題 的 使 用... 4 套 用 佈 景 主 題... 4 套 用 背 景 圖 片... 7 投 影 片 編 排 技 巧... 9 使 用 定 位 點
佛教招〔2016〕9号--佛山市教育局关于调整面向全市招收艺术特长生音乐专业考试内容及大纲的通知.doc
佛 山 市 教 育 局 主 动 公 开 佛 教 招 2016 9 号 佛 山 市 教 育 局 关 于 调 整 面 向 全 市 招 收 艺 术 特 长 生 音 乐 专 业 考 试 内 容 及 大 纲 的 通 知 各 区 教 育 局, 市 直 属 学 校 : 广 东 省 普 通 高 考 艺 术 特 长 生 音 乐 专 业 基 础 技 能 测 试 的 总 分 合 成 方 面 从 今 年 起 进 行 调 整,
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目 录 CONTENTS 校 园 视 窗 4 娄 山 中 学 迎 接 2015 年 学 生 健 康 促 进 工 程 暨 体 教 结 合 工 作 专 项 督 导 长 宁 区 国 防 教 育 书 架 工 程 赠 书 仪 式 在 娄 山 中 学 举 行 5 娄 山 中 学 圆 满 完 成 中 考 各 项
像 花 一 样 花 开 的 时 间 远 远 没 有 叶 子 的 长 从 花 开 到 花 落, 多 的 几 个 月, 少 的 就 只 有 一 周 ( 除 生 命 力 极 强 的 花 ) 虽 然 她 们 的 一 生 如 此 短 暂, 但 她 们 还 是 依 旧 尽 心 尽 力, 努 力 为 这 个 世 界 增 添 一 点 光 在 我 的 小 区 里, 就 有 这 样 的 花 三 月, 白 玉 兰 来 了,
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臺北市98年度高職學生優良書籍閱讀心得寫作競賽成果報告目錄
臺 北 市 102 年 度 高 職 學 生 優 良 書 籍 心 寫 競 賽 目 錄 目 錄 壹 比 賽 辦 法...1 貳 與 參 加 學 生 成 績 評 語 一 覽 表 ( 以 參 加 別 及 成 績 排 序 )...8 一 小 說... 8 二 散 文... 15 三 傳 記 新 詩... 20 四 漫 畫 綜 合... 24 參 評 審 人 員 一 覽 表...28 肆 參 加 件 數 比 率
藝術現象與後現代CI
藝 術 現 象 與 後 現 代 CI 前 言 : 後 現 代 CI 設 計 的 臨 門 一 腳 藝 術 要 創 造 好 的 後 現 代 設 計, 必 不 能 忽 視 藝 術 性 這 個 要 素 是 什 麼 因 素 促 使 我 們 認 為 某 個 結 構 與 意 涵 的 組 合 造 形 是 個 好 的 設 計? 什 麼 樣 的 結 構 關 係 又 感 覺 是 個 不 好 的 設 計? 其 藝 術 性
006 2014 年 第 6 期 总 第 322 期 一 寻 找 博 尔 赫 斯 向 中 心 汇 聚 过 来 的 街 道, 五 条 街 道, 六 条 街 道, 我 在 水 中 央 仿 佛 一 朵 莲 花 盛 开, 有 千 万 片 花 瓣 在 摇 曳 舒 展 不 知 道 该 往 哪 个 方 向 走 布
005 葛 芳,1975 年 出 生 于 江 苏 江 阴 中 国 作 家 协 会 会 员, 江 苏 省 作 家 协 会 签 约 作 家, 获 紫 金 山 文 学 奖 和 冰 心 散 文 奖 鲁 迅 文 学 院 第 十 九 届 中 青 年 作 家 高 研 班 学 员 著 有 散 文 集 空 庭 隐 约 江 南 中 短 篇 小 说 集 纸 飞 机 现 居 苏 州 实 力 作 家 向 南 极 眺 望 葛
一、单项共29题，每小题2分，共58分.
2015 年 下 半 年 幼 儿 教 师 资 格 证 考 试 综 合 素 质 真 题 及 答 案 一 单 项 共 29 题, 每 小 题 2 分, 共 58 分. 在 每 小 题 列 出 的 四 个 备 选 项 中 只 有 一 个 是 符 合 题 目 要 求 的, 请 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 字 母 按 要 求 凃 黒 错 选. 多 选 或 未 选 均 无
量 來 調 節 體 溫 隨 年 齡 老 化, 真 皮 層 之 厚 度 約 減 少 20%, 其 中 的 血 管 汗 腺 與 神 經 末 梢 的 數 量 也 隨 之 減 少, 造 成 老 人 的 體 溫 調 節 功 能 降 低 發 炎 反 應 減 慢 對 觸 覺 與 痛 覺 感 降 低 提 供 皮 膚
1. 認 識 老 化 在 各 系 統 的 生 理 改 變 2. 認 識 身 體 系 統 老 化 對 老 人 產 生 的 影 響 3. 認 識 如 何 對 老 人 執 行 身 體 評 估 4. 認 識 皮 膚 與 足 部 的 護 理 5. 認 識 老 人 之 活 動 障 礙 問 題 6. 瞭 解 相 關 知 識 對 於 銀 髮 產 業 的 關 係 皮 膚 系 統 的 老 化 改 變 人 類 老 化 的
Microsoft Word - 一年級--國文科試題.doc
一 年 班 座 號 : 姓 名 : 高 雄 市 立 正 興 國 中 100 學 年 度 第 2 學 期 第 2 次 段 考 一 年 級 國 文 科 試 題 科 目 代 碼 :01 一 國 字 注 音 10%) 1. 油 桐 ㄗˇ : 2. ㄔㄢ 扶 : 3. ㄌㄧㄣˋ 情 去 留 : 4. 黔 婁 : 5. 漩 渦 : 6. 擦 ㄕˋ 眼 淚 : 7. ㄍㄢ 尬 : 8. 混 吃 混 玩 : 9.
Microsoft Word - GTH044-小小築夢家-夢想我抓得住你.docx
壹 編 織 夢 想 的 源 起 寫 給 25 年 後 自 己 的 一 封 信 現 在 的 我 是 一 位 三 十 七 歲 的 傑 出 女 性 企 業 家, 即 使 每 天 都 過 著 忙 碌 的 生 也 會 兼 顧 家 庭 我 能 擁 有 現 在 的 生, 要 感 謝 靜 心 的 師 長 們, 老 師 常 告 訴 我 們, 遇 到 挫 折 時, 不 要 逃 避 也 不 能 一 蹶 不 振 : 要 勇
《拍案惊奇》（中）
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2011 中 級 組 歷 史 一 般 來 說, 中 國 地 勢 西 高 東 低, 中 國 的 兩 大 河 均 流 入 太 平 洋 5 中 國 文 明 發 源 於 漢 族 居 住 的 北 方 的 黃 河 流 域, 漢 族 人 現 已 遍 及 中 國 各 地 6 7 中 國 和 美 國 離 赤 道 的
2011 中 級 組 歷 史 全 美 中 文 學 校 聯 合 總 會 2011 年 青 少 年 中 華 歷 史 文 化 常 識 比 賽 中 級 組 中 國 歷 史 常 識 題 庫 sheet1:2. 中 國 歷 史 常 識 題 庫 sheet2:3. 中 華 文 化 常 識 題 庫 sheet3:4. 成 語 / 習 慣 語 題 庫 組 比 賽 方 式 : 個 人 組 初 賽 : 將 利 用 Power
目 錄 第 一 部 分 教 學 大 綱 第 二 部 分 教 學 計 畫 第 三 部 分 學 習 歷 程 回 顧 第 四 部 分 學 生 自 我 評 量 表 第 五 部 分 其 他 ( 藝 文 活 動 觀 摩 ) 2
一 百 學 年 度 第 一 學 期 學 習 檔 案 課 程 名 稱 : 多 元 藝 術 鑑 賞 授 課 教 師 : 許 淑 婷 班 級 : 行 銷 一 甲 詹 淑 雅 :100435107 詹 宜 燕 :100435105 林 巧 婷 :100435134 林 怡 慧 :100435133 黃 馨 儀 :100435138 何 紹 慧 :100435130 曾 立 雯 :100435129 鐘 士
全國新住民火炬計畫（草案）
全 國 新 住 民 火 炬 計 畫 行 動 方 案 中 華 民 國 101 年 6 月 21 日 內 政 部 台 內 移 字 第 1010932941 號 教 育 部 臺 國 ( 一 ) 字 第 1010112838B 號 會 銜 函 頒 101 年 7 月 24 日 內 政 部 核 定 修 正 一 計 畫 緣 起 隨 著 全 球 化 人 口 快 速 且 頻 繁 的 移 動, 我 國 人 跨 國 (
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(Microsoft Word - 1_\252\354\244p\257S\300u_\254\374\304R\252\272\254K\244\321.doc)
一 教 案 作 品 名 稱 美 麗 的 春 天 參 賽 組 別 初 小 組 適 用 年 級 一 年 級 教 學 總 節 數 3 節 A-1-5-4-1 能 應 用 注 音 符 號, 輔 助 表 達 自 己 的 經 驗 和 想 法 A-1-6 能 應 用 注 音 符 號, 擴 充 語 文 學 習 的 空 間, 增 進 語 文 學 習 興 趣 B-1-1-2-1 能 自 然 安 靜 的 聆 聽 B-1-2-4-3
电邮.FIT)
理 论 性 政 策 性 服 务 性 摄 影 : 麦 积 山 雪 景 ( 天 水 市 第 一 人 民 医 院 : 张 景 文 ) 摄 影 : 感 动 常 在 ( 省 紧 急 医 疗 救 援 中 心 : 张 生 杰 ) 国 画 ( 白 银 市 第 一 人 民 医 院 : 刘 富 华 ) 书 法 楷 书 ( 天 水 市 麦 积 区 中 医 院 : 高 志 林 ) 甘 肃 省 卫 生 厅 主 办 要 闻 集
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内 容 简 介 好 妈 妈 胜 过 好 老 师 是 教 育 专 家 尹 建 莉 的 教 子 手 记, 相 比 许 多 家 教 图 书, 这 好 妈 妈 胜 过 好 老 师 有 以 下 特 点 : 第 一 好 妈 妈 胜 过 好 老 师 首 次 提 出 一 些 令 人 耳 目 一 新 的 家 庭 教 育 原 则, 使 父 母 在 教 育 孩 子 的 时 候 有 章 可 循 第 二, 书 中 给 出 许
003 527 专 业 高 分 子 化 学 高 分 子 化 学 ( 第 三 版 ), 潘 祖 仁, 化 学 工 业 出 版 社 综 003 528 药 物 化 学 综 药 物 化 学 ( 第 六 版 ), 郑 虎 主 编, 人 民 卫 生 出 版 社 003 529 化 工 综 参 见 化 工 原
2013 年 硕 士 研 究 生 招 生 考 试 科 目 参 考 书 目 学 科 目 001 611 数 学 分 析 数 学 分 析 ( 第 三 版 ), 华 东 师 范 大 学 数 学 系 编, 高 等 教 育 出 版 社 范 围 : 除 第 二 十 二 章 第 四 节 以 及 第 二 十 三 章 内 容 外, 其 余 均 考 001 432 统 计 学 见 考 试 大 纲 001 801 高 等
2012 P.41 8 月 號 P.28 艷 夏 新 北 食 遊 趣 您 有 多 久 沒 有 到 烏 來 避 暑? 烏 來 不 僅 只 有 泡 湯 的 樂 趣, 周 邊 的 景 點 清 涼 的 瀑 02 跟 著 我 趴 趴 GO 陳 庭 妮 真 愛 美 食 28 好 風 味 好 伴 手 振 頤 軒
2012 P.41 8 月 號 P.28 艷 夏 新 北 食 遊 趣 您 有 多 久 沒 有 到 烏 來 避 暑? 烏 來 不 僅 只 有 泡 湯 的 樂 趣, 周 邊 的 景 點 清 涼 的 瀑 02 跟 著 我 趴 趴 GO 陳 庭 妮 真 愛 美 食 28 好 風 味 好 伴 手 振 頤 軒 鳳 梨 酥 芋 到 泥 今 生 一 定 要 來 吃 布 南 勢 溪, 以 及 豐 富 的 美 食 文
穨yianshen.PDF
465-520 8 51 1086-1094 347 11009 18 340-341 -659 340 32-92 29-109 95 2477-78 618-626 57 2293 744 134 4562-64 531-603 494-498 6 92 439-518 518 83 1834-35 560 550-559 5 76 733-794 132 3649 313 95 2476 286-336
ebook37-34
34 Web 34.1 We b We b We We b ( 34-1 ) We b Adobe Photoshop I l l u s t r a t o r F r e e h a n d C o r e D R AW P H O TO PA I N T Paint Shop Pro A d o b e We b 34.2 FrontPage F r o n t P a g e F r o n
國語 領域計畫表
新 竹 市 曙 光 國 民 小 學 105 學 年 度 三 年 級 上 學 期 社 會 領 域 課 程 計 畫 表 設 計 者 : 李 麗 娟 一 本 領 域 每 週 學 習 節 數 節, 本 學 期 共 6 節 二 本 學 期 課 程 架 構 : 第 一 單 元 我 的 家 庭 第 1 課 我 們 的 姓 名 第 2 課 家 庭 的 生 活 社 會 上 第 二 單 元 家 庭 與 倫 理 第 三
資 訊 應 用 班 期 34 928 性 別 平 權 班 期 23 667 自 我 發 展 班 期 53 2,298 環 境 教 育 班 期 32 1,370 現 擇 要 闡 述 本 處 102 年 度 上 半 年 辦 理 實 體 訓 練 情 形 如 下 : ( 一 ) 建 構 資 源 溝 通 平
11 公 務 人 員 訓 練 處 書 面 工 作 報 告 報 告 人 : 李 代 理 處 長 銘 彬 報 告 日 期 : 中 華 民 國 102 年 10 月 17 日 ( 臺 北 市 議 會 第 11 屆 第 6 次 定 期 大 會 ) 召 集 人 副 召 集 人 各 位 議 員 女 士 先 生 : 銘 彬 欣 逢 貴 會 第 11 屆 第 6 次 大 會 開 議, 得 以 向 諸 位 議 員 先
研究動機
說 CaO 利 留 更 來 利 來 來 來 弄 了 來 不 利 來 來 便 不 度 例 量 度 利 利 類 例 六 理 見 粒 狀 粒 粒 狀 來 狀 狀 了 CaO 狀 易 量 Ca(OH)2 CaCO3 度 量 量 麗 龍 易 糖 不 度 1. 50 度 錄 度 度 2. 25 量 2 錄 度 糖 4-4 -5-2 16 1 2 3-5 -4-2.5 17 0.5 1 4-4 -4-2 14 1
慈濟大專青年聯誼會2002完全幹部手冊
OO 2002/07/22 爲 爲 ? / " " " " / / " " " 921 45 21 E Email http://student.tzuchi.net/ 2002/06/28 mark @#$% 1.? 2.? 3.? 1. 2. 3. 1. 2. ( ) ( ) ( ) (
用 照 片 說 故 事 舊 區 有 舊 區 的 故 事, 它 沒 有 高 聳 入 雲 的 大 廈, 沒 有 縱 橫 交 錯 的 天 橋 沒 有 五 彩 繽 紛 的 商 場, 更 沒 有 林 林 總 總 的 名 牌, 有 的 只 是 差 點 被 人 遺 忘 的 東 西 又 一 城 時 代 廣 場 IF
用 照 片 說 故 事 P.2 歷 史 故 事 P.3-4 甡 編 輯 委 員 會 主 編 : 鄒 蓉 笑 ( 中 四 甲 ) 副 主 編 : 鄧 子 恒 ( 中 五 甲 ) 陳 韻 同 ( 中 四 甲 ) 林 可 燊 ( 中 四 甲 ) 編 委 : 韋 婉 玲 ( 中 五 甲 ) 楊 欣 怡 ( 中 五 甲 ) 曾 倩 儀 ( 中 五 甲 ) 李 美 儀 ( 中 四 甲 ) 謝 思 逸 ( 中 四
桃園縣中小學98年度教師創意教學獎工作坊
果 然 健 康 in 龍 源 主 要 領 域 : 健 康 與 體 育 參 賽 者 姓 名 : 羅 玫 玲 黃 美 華 廖 靜 君 劉 秀 琴 邱 欣 怡 學 校 名 稱 : 桃 園 縣 龍 潭 鄉 龍 源 國 民 小 學 壹 創 意 教 學 背 景 說 明 : 許 多 食 物 都 含 有 危 害 身 體 健 康 的 人 工 素 色, 舉 凡 飲 料 蜜 餞 餅 乾 零 食 麵 食 蛋 糕 冰 淇 淋
Microsoft Word - 105YQ403試題分析
1 105 學 年 度 學 科 能 力 測 驗 自 然 考 科 物 理 試 題 分 析 建 國 中 學 物 理 科 教 師 / 高 君 陶 壹 前 言 今 年 的 學 科 能 力 測 驗 是 99 課 綱 課 程 實 施 後 第 四 次 測 驗 命 題 的 重 點 與 方 向 均 能 依 照 課 綱 的 精 神 與 內 容, 題 目 的 難 易 度 也 趨 於 穩 定, 結 合 物 理 觀 念 的
编 辑 说 明 本 报 告 依 据 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 继 续 做 好 上 海 高 校 本 科 教 学 质 量 年 度 报 告 发 布 工 作 的 通 知 ( 沪 教 委 高 [2013]21 号 ) 文 件 精 神, 经 上 海 商 学 院 校 长 办 公 会 研 究 部 署,
![编 辑 说 明 本 报 告 依 据 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 继 续 做 好 上 海 高 校 本 科 教 学 质 量 年 度 报 告 发 布 工 作 的 通 知 ( 沪 教 委 高 [2013]21 号 ) 文 件 精 神, 经 上 海 商 学 院 校 长 办 公 会 研 究 部 署,](/thumbs/41/22302996.jpg "编 辑 说 明 本 报 告 依 据 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 继 续 做 好 上 海 高 校 本 科 教 学 质 量 年 度 报 告 发 布 工 作 的 通 知 ( 沪 教 委 高 [2013]21 号 ) 文 件 精 神, 经 上 海 商 学 院 校 长 办 公 会 研 究 部 署,")
上 海 商 学 院 2012 年 教 学 质 量 报 告 二 〇 一 三 年 九 月 编 辑 说 明 本 报 告 依 据 上 海 市 教 育 委 员 会 关 于 继 续 做 好 上 海 高 校 本 科 教 学 质 量 年 度 报 告 发 布 工 作 的 通 知 ( 沪 教 委 高 [2013]21 号 ) 文 件 精 神, 经 上 海 商 学 院 校 长 办 公 会 研 究 部 署, 上 海 商 学
93年度支用計畫書.PDF
93 4 29 (02)24372093-415 (02)24376209 E-mailhccheng@ems.cku.edu.tw 1 2 () 1. 2. 117,031 119318 106,998 108825 10,033 10493 229 229 69 69 19 19 20 25 ( 4,880 5744 ) 21,747 21361 34118 47,019 70 71 34 36
Microsoft Word - 八-八德國中
桃 園 縣 八 德 國 中 96 年 度 性 別 平 等 教 育 標 語 及 海 報 比 賽 辦 法 壹 依 據 : 桃 園 縣 政 府 96.05.04 府 教 特 字 第 0960146096 號 函 辦 理 貳 目 的 : 一 推 動 性 別 平 等 教 育 之 相 關 研 究, 闡 揚 性 別 平 等 教 育 思 想 二 發 展 性 別 平 等 教 育 教 材 資 料, 增 進 性 別 平
Ps22Pdf
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國立臺灣科技大學 教育學程暨實習教師學訊 本期目錄 100 學年度實習行前講習專題演講 實習 教甄心得分享 01 實習返校演講心得 數位遊戲與學習-心得感想 05 心得報告 教學實習心得 07 活動剪影 九十九學年度導生活動 10 99 教育學程畢 PARTY 11 相關訊息 中心快訊 12 近期教
國立臺灣科技大學 第十四卷第二期 一百年五月 發行單位 台灣科技大學師資培育中心 創刊日期 民國八十六年十二月 發行地址 台北市基隆路四段 43 號 發 行 人 陳素芬 指導老師 翁楊絲茜 陳素芬 編輯小組 葉佳靜 李靜慧 國立臺灣科技大學 教育學程暨實習教師學訊 本期目錄 100 學年度實習行前講習專題演講 實習 教甄心得分享 01 實習返校演講心得 數位遊戲與學習-心得感想 05 心得報告 教學實習心得
senior_article_2010.pdf
我 的 家 呂 心 婕, 新 竹 市 矽 谷 雙 語 國 小 六 年 二 班 家, 是 我 休 息 的 地 方 ; 家, 是 我 念 書 的 場 所 ; 家, 其 實 是 我 最 溫 暖 的 避 風 港 和 大 部 分 的 人 一 樣, 我 的 家 也 只 是 個 小 家 庭, 家 裏 只 有 爸 爸 媽 媽 妹 妹 和 我 爸 爸 是 個 早 出 晚 歸, 回 家 還 是 要 繼 續 加 班 的
會 議 紀 錄 各 業 務 部 門 工 作 報 告 第 11 屆 第 5 次 定 期 大 會 交 通 委 員 會 第 1 次 會 議 紀 錄 ( 工 作 報 告 1) 時 間 : 民 國 102 年 4 月 11 日 ( 星 期 四 ) 上 午 10 時 15 分 至 12 時 50 分 地 點 :
要 目 會 議 紀 錄 ( 各 業 務 部 門 工 作 報 告 ) 第 11 屆 第 5 次 定 期 大 會 交 通 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 1864 第 11 屆 第 5 次 定 期 大 會 警 政 衛 生 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及 速 記 錄 2050 第 11 屆 第 5 次 定 期 大 會 工 務 部 門 工 作 報 告 會 議 紀 錄 及
内 容 计 划 2 赴 香 港 北 京 拓 宽 职 场 视 野, 扬 帆 职 业 发 展 就 业 实 践 团 电 信 研 究 生 陈 晨 4 8 月 21 日 - 31 日 北 京 香 港 一 大 陆 和 香 港 城 市 轨 道 交 通 和 信 息 技 术 行 业 发 展 状 况 调 研 就 城 市
附 件 1: 项 目 内 容 计 划 1 赴 深 圳 寻 找 榜 样 力 量 拓 展 就 业 市 场 就 业 团 电 信 本 科 生 王 虹 英 5 7 月 17 日 - 23 日 深 圳 1 活 动 形 式 (1) 专 业 相 关 重 点 单 位 采 访 ; (2) 借 助 新 媒 体 海 报 视 频 等 进 行 宣 传 报 道, 媒 体 报 道 的 不 仅 局 限 于 一 般 的 平 面 媒 体,
Microsoft Word - 3圓來如此.doc
局 長 序 精 進 教 學 是 教 育 部 近 幾 年 推 動 教 育 改 革 的 重 點, 本 市 國 民 教 育 輔 導 團 數 學 領 域 能 夠 進 行 整 體 性 的 規 劃, 強 調 資 源 整 合 專 業 實 踐 重 質 不 重 量, 並 將 輔 導 工 作 聚 焦 在 精 進 教 師 課 堂 教 學 能 力 傳 遞 教 育 政 策 與 新 知, 及 推 展 創 新 教 學 之 發 展
十萬元以上採購、修繕
學 海 飛 颺 / 學 海 惜 珠 學 生 出 國 研 修 心 得 報 告 內 容 大 綱 請 於 封 面 上 方 列 標 題 ( 標 題 內 容 須 含 : 選 送 生 獲 補 助 年 度 薦 送 學 校 系 所 年 級 中 文 姓 名 前 往 研 修 國 家 及 國 外 研 修 學 校 名 稱 ) 獲 補 助 年 度 薦 送 學 校 系 所 年 級 中 文 姓 名 研 修 國 家 研 修 學 校
征评微电影 传递正能量 晚会由一段精彩的摇滚说唱串烧拉开帷 影大赛以 向上 向善 为主题 旨在以微电影的形式找寻生活中的 大美 通 幕 紧随其后 在主持人的介绍下 各高校学 过微电影的创作与传播激发大学生对 青春梦 和 中国梦 的思考 传递正能 生代表 参赛剧组代表依次在红毯上亮相 引 量 展示大学
向青春之上 向你我致善 记福建省首届大学生微电影大赛启动仪式暨第二届金海峡国际 微电影节大学生专场 第六届闽南师范大学大学生电影节颁奖典礼 郑雅彬 何立鑫 洪万发 由团省委 省教工委 省教育厅 省学联联合主办 闽南师范大学团 辉 漳州电视台副总编陈俊杰 以及我校各部 委 福建省金海峡微电影文化创意产业园共同承办的福建省首届大学生微电 处领导 金海峡文化创意产业园的相关领导 影大赛启动仪式暨第二届金海峡国际微电影节大学生专场及第六届闽南师
( ) 50 1 ( ) ( ) 2 ( ) : ( ) ( ) ( ) (
() 2012 90 4 13 ; ( ) ; ; ; 11 15 79.3 6% () 228 ( ) 6 7 5 5 2 ( ) 50 1 ( ) 4 2012 16 5 3 813 10 6 21 4 3 15 12 3 9 3 7 2 2 ( ) 2 ( ) 4 11 15 3 30 19 20124 12 4 6 5 : ( ) ( ) 412 1213 11 15 283 15 ( )
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彰 化 縣 九 六 度 第 大 村 國 民 小 六 級 國 語 領 域 計 畫 表 設 計 者 : 六 級 團 隊 課 程 架 構 圖 : 第 第 課 第 課 第 三 課 過 故 莊 雨 花 石 植 物 安 養 院 第 第 課 第 五 課 第 六 課 走 進 原 始 雨 林 閱 讀 大 地 徐 霞 客 神 祕 城 堡 國 語 6 下 第 三 第 七 課 第 八 課 第 九 課 蓮 娜 故 事 朱 銘
教 學 綱 要 表 1-1 多 媒 體 應 用 科 目 大 要 學 分 數 :2 建 議 開 課 學 期 : 第 九 十 八 學 年 第 二 學 期 本 科 目 教 學 目 標 在 培 養 學 生 影 像 製 作 及 影 像 剪 輯 等 多 媒 體 應 用 之 興 趣 與 能 力, 並 能 在 生
教 學 綱 要 表 1-1 文 書 處 理 科 目 大 要 學 分 數 :2 建 議 開 課 學 期 :98 學 年 第 二 學 期 本 科 目 目 標 : 本 課 程 主 要 在 引 導 學 生 學 會 文 書 處 理 軟 體 的 使 用 在 應 用 方 面 則 要 訓 練 學 生 常 用 的 電 腦 應 用 軟 體, 強 化 學 生 資 料 處 理 的 能 力 表 1-2 文 書 處 理 - 教
1216封面-輸出檔.eps
臺灣家庭生活教育專業人員協會 編撰 再 版 序 文 受 到 社 會 的 進 步 及 國 民 教 育 水 準 的 提 昇, 臺 灣 目 前 已 呈 現 高 齡 少 子 女 化 的 人 口 結 構, 預 估 民 國 106 年, 臺 灣 老 年 人 口 將 占 總 人 口 數 14%, 正 式 邁 入 高 齡 社 會, 而 民 國 114 年, 達 到 20.1% 躍 居 超 高 齡 社 會, 老 化
目 錄
( ) ( ) ( ) 主 題 軸 一 性 別 的 自 我 瞭 解 主 要 概 念 身 心 發 展 性 別 認 同 生 涯 發 展 民 國 100 年 九 年 一 貫 新 課 綱 性 平 議 題 能 力 指 標 次 要 概 念 幼 兒 園 能 力 指 標 國 小 能 力 指 標 身 心 發 展 差 異 1-K-1 覺 察 不 同 性 別 者 身 心 的 異 同 身 體 意 象 1-K-2 覺 知 身