国际艾滋病教育与培训中心(I-TECH)临床指导手段
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- 宴左 危
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1 国 际 艾 滋 病 教 育 与 培 训 中 心 (I-TECH) 临 床 指 导 方 式 背 景 介 绍 国 际 艾 滋 病 教 育 与 培 训 中 心 (I-TECH) 是 一 个 致 力 于 培 训 有 技 能 的 健 康 工 作 人 员 和 组 织 良 好 的 国 家 健 康 服 务 系 统 的 全 球 网 络, 其 目 的 是 向 发 展 中 国 家 提 供 有 效 的 传 染 性 疾 病 的 预 防 护 理 和 治 疗 I-TECH 的 培 训 方 式 认 识 到 仅 限 于 课 堂 的 培 训, 对 于 护 理 和 治 疗 艾 滋 病 患 者 所 需 的 复 杂 临 床 技 能 来 说 是 不 够 I-TECH 的 六 个 层 次 的 培 训 框 架 体 现 了 全 方 位 各 种 手 段 提 供 临 床 培 训 的 重 要 性 框 架 的 设 计 保 证 了 培 训 项 目 能 够 将 学 习 成 果 带 入 到 工 作 中 去 框 架 提 供 了 一 个 让 受 训 人 员 逐 步 进 步 的 模 式 : 受 训 人 员 1) 在 课 堂 中 学 习 新 的 技 术 和 知 识,2) 在 实 地 监 督 中, 提 高 开 展 护 理 和 治 疗 工 作 的 独 立 性 和 责 任 度,3) 在 需 要 的 时 候 能 够 主 动 提 供 指 导 和 建 议 在 整 个 培 训 过 程 中, 随 着 受 训 者 的 责 任 技 术 和 信 息 的 增 加, 责 任 和 决 策 权 逐 渐 地 被 转 到 受 训 人 的 手 中 临 床 指 导 在 I-TECH 全 方 位 的 培 训 方 式 中 是 关 键 的 一 环, 其 原 因 是 它 提 供 了 一 个 从 课 堂 教 学 到 独 立 临 床 实 践 的 桥 梁 临 床 指 导 令 医 务 工 作 人 员 能 够 在 临 床 环 境 下, 并 且 在 有 专 业 经 验 的 医 疗 人 员 的 帮 助 和 指 导 下, 练 习 他 们 的 新 技 能 由 于 艾 滋 病 并 发 疾 病 多 样 性 和 抗 逆 转 录 病 毒 疗 法 (ART) 的 复 杂 性, 大 量 的 实 际 训 练 在 艾 滋 病 护 理 和 治 疗 中 尤 为 重 要 I-TECH 主 任 迈 克 尔 雷 斯 指 出 : 从 美 国 在 艾 滋 病 方 面 的 经 验 得 到 的 一 个 关 键 的 教 训 是 我 们 在 前 期 的 课 堂 教 育 中 花 费 了 过 多 的 时 间 我 们 后 来 认 识 到 临 床 指 导 和 会 诊 对 改 变 护 理 人 员 行 为 的 重 要 性 我 们 后 来 增 加 了 帮 助 从 训 练 到 临 床 转 化 的 项 目 世 界 的 努 力 / 背 景 全 球 目 前 正 在 努 力 增 加 和 扩 展 提 供 ART 疗 法 与 艾 滋 病 治 疗 的 网 点,I-TECH 对 临 床 指 导 重 要 性 的 认 识 与 世 界 上 的 努 力 相 一 致 2003 年, 世 界 卫 生 组 织 (WHO) 联 合 国 艾 滋 病 项 目 (UNAIDS) 以 及 全 球 挑 战 艾 滋 病 结 核 病 疟 疾 基 金 会 (GFTAM) 宣 布 了 三 五 计 划 这 个 计 划 设 定 了 一 个 目 标, 要 在 2005 年 前 向 三 百 万 中 等 收 入 的, 但 是 缺 乏 医 疗 资 源 的 艾 滋 病 病 毒 感 染 者 提 供 ART 疗 法 这 个 项 目 支 持 把 得 到 艾 滋 病 防 治 的 权 利 作 为 一 项 普 遍 的 人 类 的 权 利 为 了 治 疗 三 百 万 患 者, 据 估 计 需 要 培 训 十 万 医 疗 工 作 者 WHO 制 定 了 一 项 旨 在 加 强 和 建 立 大 规 模 进 行 ART 疗 法 的 人 力 资 源 战 略 措 施 这 包 括 开 发 一 系 列 健 康 护 理 人 员 (HCW) 的 培 训 项 目 和 培 训 材 料, 例 如 成 人 和 青 少 年 疾 病 的 综 合 治 疗 (IMAI) 尽 管 三 五 计 划 在 全 球 进 行 了 众 多 的 艾 滋 病 护 理 人 员 的 课 堂 培 训, 很 少 有 项 目 向 新 得 到 培 训 的 护 理 人 员 提 供 实 践 中 的 临 床 帮 助 在 2006 年 6 月, 联 合 国 的 成 员 国 在 联 合 国 大 会 关 于 艾 滋 病 的 高 层 会 议 上 设 定 了 一 项 目 标, 力 图 在 2010 年 前 在 全 球 达 到 对 该 疾 病 的 完 整 的 预 防 治 疗 护 理 和 支 持 WHO I-TECH 临 床 指 导 方 式 1
2 针 对 这 一 目 标 提 出 了 技 术 工 作 方 面 的 五 个 关 键 努 力 方 向 其 中 之 一 就 是 加 速 对 艾 滋 病 治 疗 和 护 理 的 规 模 化 临 床 指 导 显 然 是 推 动 该 方 面 进 展 的 一 个 策 略 任 务 转 换 是 达 到 普 遍 提 供 艾 滋 病 医 护 服 务 的 另 一 个 国 际 上 公 认 的 策 略 一 个 由 WHO 总 统 艾 滋 病 救 助 紧 急 计 划 (PEPFAR) 和 UNAIDS 共 同 发 表 的 报 告 题 为 任 务 转 换 : 全 球 建 议 和 准 则 报 告 指 出 任 务 转 换 是 加 强 和 扩 展 医 疗 工 作 队 伍, 从 而 来 迅 速 普 及 艾 滋 病 和 其 他 疾 病 服 务 的 一 种 方 法 任 务 转 换 的 定 义 是 在 医 务 工 作 者 的 队 伍 中 对 工 作 任 务 进 行 合 理 的 重 新 分 配 某 些 合 适 的 任 务 将 从 高 级 医 护 人 员 身 上 转 换 到 仅 受 较 短 期 培 训 的 低 级 医 护 人 员 上 这 使 得 现 有 的 健 康 护 理 的 人 力 资 源 得 到 有 效 的 运 用 在 报 告 中 提 出 的 22 条 建 议 中, 有 几 条 直 接 或 间 接 地 指 出 了 为 了 支 持 任 务 转 换 的 成 功 所 需 要 的 临 床 指 导 帮 助 监 督 和 评 估 其 中 第 11 条 建 议 指 出 了 在 医 护 队 伍 中 向 所 有 的 医 护 人 员 提 供 临 床 指 导 和 监 督 的 必 要 性 I-TECH 临 床 指 导 项 目 的 宗 旨 与 WHO 用 公 共 卫 生 手 段 普 及 艾 滋 病 护 理 和 ART 疗 法 的 方 式 相 一 致 I-TECH 的 宗 旨 包 括 : 支 持 艾 滋 病 护 理 ART 疗 法 以 及 预 防 措 施 的 普 及 ; 通 过 提 高 医 护 人 员 医 护 服 务 的 技 术 知 识 和 信 心, 推 广 在 临 床 环 境 下 的 对 课 堂 知 识 的 运 用 ; 增 进 平 等 地 提 供 医 护 服 务 ; 加 强 提 供 优 质 护 理 的 体 制 政 策 和 步 骤 I-TECH 认 为 临 床 指 导 是 建 立 艾 滋 病 治 疗 的 医 疗 体 系 的 关 键 组 成 部 分, 并 在 普 及 ART 疗 法 中 是 极 为 重 要 的 一 个 环 节 什 么 是 临 床 指 导 I-TECH 把 临 床 指 导 定 义 为 一 种 持 久 合 作 的 关 系, 是 由 有 高 度 经 验 的 医 护 人 员 向 其 他 医 护 人 员 和 他 们 的 医 疗 机 构 提 供 指 导 以 改 进 医 护 服 务 的 质 量 通 常, 临 床 指 导 者 是 一 个 有 经 验 的 临 床 培 训 人 员 他 现 场 提 供 对 复 杂 病 例 的 培 训 和 咨 询, 支 持 并 增 强 高 级 的 解 决 问 题 诊 断 和 决 策 的 能 力, 带 领 病 例 讨 论, 并 且 处 理 医 护 质 量 的 保 证 和 继 续 教 育 方 面 的 事 项 指 导 活 动 是 在 临 床 现 场, 在 指 导 者 和 医 护 人 员 之 间 进 行 的 双 向 交 流 在 I-TECH 所 工 作 的 一 些 资 源 有 限 的 环 境 下, 体 系 和 资 源 方 面 的 因 素 不 可 避 免 地 会 与 临 床 活 动 存 在 矛 盾, 并 且 影 响 医 护 人 员 提 供 高 质 量 医 护 服 务 的 能 力 因 此, 许 多 临 床 指 导 者 也 帮 助 医 疗 机 关 改 进 系 统, 以 提 供 更 高 质 量 的 服 务 I-TECH 的 指 导 方 式 包 括 五 项 关 键 组 成 部 分 : 1. 建 立 良 好 的 关 系 在 指 导 者 和 受 训 者 之 间 建 立 一 个 在 指 导 过 程 中 不 断 增 进 和 发 展 的 互 信 关 系 是 有 效 的 指 导 的 基 础 2. 判 断 需 要 改 进 的 方 面 I-TECH 临 床 指 导 方 式 2
3 观 察 和 评 估 现 有 的 体 系 医 护 方 法 以 及 医 护 策 略 可 以 帮 助 发 现 需 要 改 进 的 方 面 I-TECH 开 发 了 许 多 用 于 评 估 的 工 具 在 评 估 中 得 到 的 信 息 可 以 帮 助 为 指 导 项 目 建 立 目 标 3. 有 针 对 性 的 指 导, 展 示 最 佳 的 医 护 手 段 指 导 者 必 须 展 示 正 确 的 技 术 并 提 供 良 好 的 医 护 榜 样 针 对 受 训 者 的 活 动 包 括 演 示 正 确 的 诊 断 技 术 展 示 正 确 的 控 制 感 染 方 法 提 供 与 患 者 建 立 良 好 关 系 的 榜 样 提 供 一 个 良 好 的 榜 样 与 直 接 介 入 并 帮 助 受 训 者 的 医 护 活 动 是 指 导 过 程 中 同 样 重 要 的 两 个 方 面 4. 呼 吁 建 立 一 个 有 助 于 医 护 质 量 提 高 和 医 护 人 员 发 展 的 环 境 这 个 方 面 是 关 于 提 供 技 术 支 持, 以 在 医 疗 站 点 的 体 系 层 面 进 行 改 进 指 导 者 在 同 僚 的 帮 助 下 改 进 医 疗 站 点 的 基 础 设 施 系 统 以 及 提 供 全 面 艾 滋 病 护 理 的 医 护 方 式 例 如, 指 导 者 可 以 提 供 技 术 指 导 来 改 进 医 疗 站 点 的 医 疗 流 程, 提 倡 尊 重 病 人 就 医 时 的 隐 私 权, 或 者 帮 助 在 医 疗 站 点 推 广 一 个 跨 科 室 的 艾 滋 病 治 疗 方 式 5. 数 据 收 集 和 报 告 通 过 鼓 励 工 作 人 员 建 立 档 案 系 统 来 增 进 对 慢 性 疾 病 的 有 限 的 治 疗, 指 导 者 可 以 帮 助 在 临 床 实 践 中 运 用 和 综 合 患 者 的 医 疗 数 据 指 导 者 可 以 在 指 导 过 程 中 向 受 训 人 员 演 示 数 据 收 集 和 报 告 的 用 处 例 如, 在 一 个 I-TECH 的 项 目 中, 指 导 者 收 集 了 不 能 继 续 参 加 跟 踪 治 疗 的 病 人 的 数 据, 并 与 受 训 者 进 行 了 讨 论 他 们 分 析 了 这 种 情 况 的 原 因 和 处 理 办 法, 最 终 减 少 了 不 能 来 跟 踪 治 疗 的 患 者 人 数 同 样 的, 在 对 结 核 病 / 艾 滋 病 共 同 感 染 的 病 人 开 始 ART 疗 法 的 时 间 进 行 分 析 后, 也 有 类 似 的 良 性 结 果 发 生 I-TECH 的 临 床 指 导 项 目 的 最 终 目 的 是 将 当 地 的 医 护 人 员 训 练 成 为 临 床 指 导 人 员 理 想 状 况 下, 当 每 个 国 家 的 艾 滋 病 以 及 ART 疗 法 专 家 的 数 目 增 加 的 时 候, 一 个 当 地 的 艾 滋 病 指 导 者 网 络 将 会 出 现, 并 能 帮 助 和 培 训 其 他 的 较 为 缺 乏 经 验 的 艾 滋 病 医 护 人 员 I-TECH 对 临 床 指 导 的 未 来 计 划 包 括, 在 资 源 有 限 的 环 境 下, 通 过 大 量 持 久 的 合 作, 发 展 当 地 合 作 伙 伴 的 护 理 和 治 疗 技 术 临 床 指 导 者 会 参 与 : 在 会 诊 患 者 时 提 供 直 接 的 一 对 一 的 对 医 护 工 作 者 的 指 导 对 工 作 人 员 开 展 与 艾 滋 病 相 关 的 单 另 的 培 训 课 程, 包 括 : o 机 会 性 传 染 病 的 诊 断 和 治 疗 ; o 免 疫 重 建 综 合 征 ; o 对 病 人 坚 持 疗 程 的 咨 询 ; o 对 艾 滋 病 病 毒 阳 性 病 人 的 预 防 咨 询 组 织 进 行 病 例 研 讨 的 培 训 课 程, 突 出 对 复 杂 病 例 的 处 理 陪 同 病 房 工 作 人 员 查 房, 以 在 病 床 边 直 接 进 行 艾 滋 病 及 相 关 疾 病 的 治 疗 培 训 I-TECH 临 床 指 导 方 式 3
4 开 发 或 完 善 对 艾 滋 病 患 者 临 床 护 理 的 标 准 操 作 过 程 发 现 并 解 决 体 制 上 影 响 护 理 质 量 的 问 题, 例 如 : o 就 诊 流 程 ; o 跟 踪 未 能 及 时 就 诊 的 患 者 ; o 转 诊 体 系 ; o 医 疗 记 录 系 统 组 织 或 者 参 加 定 期 的 跨 科 室 会 议, 以 加 强 和 提 倡 跨 科 室 的 护 理 和 治 疗 方 法 I-TECH 临 床 指 导 项 目 的 模 式 I-TECH 所 指 的 指 导 通 常 是 在 一 个 有 明 确 目 标 宗 旨 和 结 构 的 指 导 项 目 的 框 架 下 展 开 的 在 过 去 几 年 内,I-TECH 的 国 家 项 目 开 发 了 多 个 指 导 项 目 的 模 式 这 些 模 式 是 为 了 满 足 特 定 国 家 的 不 同 需 要 目 标 优 先 问 题 资 源 以 及 局 限 性 而 出 现 的 内 部 指 导 模 式 在 这 个 模 式 中, 指 导 者 是 从 一 个 医 疗 站 点 内 已 有 的 工 作 人 员 中, 根 据 他 们 的 在 某 个 领 域 的 临 床 经 验 和 受 过 的 培 训 挑 选 出 来 这 种 模 式 代 价 较 小, 因 为 指 导 者 已 经 对 医 疗 体 系 当 地 文 化 政 策 以 及 问 题 有 较 清 楚 的 认 识, 并 且 只 需 要 很 短 的 准 备 和 适 应 阶 段 这 个 模 式 的 一 些 潜 在 问 题 包 括 医 疗 站 点 缺 乏 合 适 的 人 员, 并 且 指 导 者 在 同 事 间 缺 少 权 威 这 个 模 式 在 海 地 被 I-TECH 采 用 在 海 地 最 大 的 医 院, 海 地 国 立 大 学 医 院 (HUEH),I-TECH 支 持 了 来 自 本 地 的 指 导 者 这 个 模 式 也 在 印 度 的 I-TECH 奖 学 金 项 目 中 被 采 用 外 部 指 导 模 式 这 个 模 式 中, 一 名 专 家 临 床 医 生 被 安 排 在 一 个 医 疗 站 点 工 作 一 定 时 间, 通 常 是 数 个 星 期 乃 至 一 年 以 上 指 导 者 可 能 是 来 自 本 国 或 者 国 外 的 专 家, 根 据 他 们 的 专 业 技 能 和 培 训 兴 趣 所 挑 选 这 个 模 式 的 优 势 在 于 可 选 的 艾 滋 病 医 护 专 家 比 较 多 但 是 相 当 多 的 资 源 会 被 用 来 招 聘 安 置 以 及 帮 助 指 导 者 适 应 当 地 情 况 熟 悉 当 地 的 体 系 运 作 问 题 挑 战 以 及 人 员 可 能 需 要 数 个 月 的 时 间 在 上 述 的 两 种 模 式 中, 指 导 者 都 需 要 负 责 指 导 整 个 医 疗 点, 比 如 说 一 个 地 区 医 院 另 一 种 可 能 是, 指 导 者 可 以 被 分 配 到 一 个 区 域 的 基 地 站 点, 并 从 那 里 向 当 地 更 小 的 医 疗 站 点 提 供 指 导 服 务 在 纳 米 比 亚 的 I-TECH 项 目 中, 指 导 者 通 常 被 分 配 到 一 个 包 括 一 到 四 个 地 区 的 区 域 然 后 他 们 将 负 责 指 导 区 域 医 院 的 ART 疗 法 诊 所, 并 且 定 期 访 问 该 区 域 的 各 个 医 疗 中 心 和 诊 所 基 于 实 地 的 小 组 指 导 模 式 在 这 个 模 式 中, 跨 科 室 的 基 于 实 地 的 小 组 向 医 院 和 医 疗 中 心 提 供 持 续 的 临 床 指 导 和 体 系 上 的 指 导 基 于 实 地 的 小 组 模 式 使 得 由 主 要 专 家 人 员 组 成 的 队 伍 能 够 定 期 实 地 访 问 一 定 数 量 的 医 疗 点 并 提 供 广 泛 的 帮 助 和 指 导 这 个 模 式 在 埃 塞 俄 比 亚 被 采 用 I-TECH 目 前 在 那 里 拥 有 13 个 指 导 小 组, 并 向 35 个 医 护 站 点 提 供 技 术 支 持 I-TECH 临 床 指 导 方 式 4
5 作 为 培 训 项 目 一 部 分 的 临 床 指 导 在 好 几 个 国 家,I-TECH 将 临 床 指 导 吸 收 到 了 更 广 泛 的 培 训 项 目 中 在 埃 塞 俄 比 亚, 艾 滋 病 护 士 专 家 (HANS) 项 目 包 括 七 天 的 课 堂 训 练, 然 后 六 天 轮 流 在 各 个 医 疗 站 进 行 培 训 在 这 些 培 训 完 成 六 到 八 周 后, 受 训 者 在 其 所 在 的 医 疗 点 接 受 评 估, 并 得 到 指 导 和 帮 助 另 外 一 个 例 子 是 印 度 的 奖 学 金 项 目 这 个 为 期 一 年 的 项 目 旨 在 培 训 艾 滋 病 治 疗 医 师 他 们 将 会 直 接 接 触 并 护 理 患 者 同 时, 项 目 将 培 训 在 艾 滋 病 护 理 研 究 和 管 理 领 域 的 带 头 人 项 目 参 与 者 每 天 在 三 名 不 同 的 指 导 者 的 帮 助 下 在 病 房 工 作 在 莫 桑 比 克,I-TECH 与 哥 伦 比 亚 大 学 的 国 际 艾 滋 病 护 理 治 疗 项 目 中 心 (ICAP) 合 作 建 立 了 一 项 针 对 护 士 的 预 防 母 婴 传 播 (PMTCT) 的 指 导 项 目 该 项 目 包 括 了 在 两 个 地 区 性 的 PMTCT 培 训 站 点, 进 行 为 期 两 星 期 的 专 家 培 训, 并 随 后 进 行 六 次 每 月 的 指 导 访 问 在 这 些 模 式 中, 成 功 的 临 床 指 导 的 关 键 在 于 指 导 者 和 受 训 者 之 间 建 立 一 个 信 任 的 易 于 接 受 的 关 系, 并 且 通 过 合 作 来 为 指 导 项 目 制 定 目 标 和 宗 旨 培 训 临 床 指 导 者 指 导 他 人 是 一 件 富 有 挑 战 性 的 工 作, 需 要 协 调 不 同 的 相 关 利 益 人 的 灵 活 性 与 能 力 优 秀 的 交 际 和 公 关 技 巧 以 及 应 付 快 速 变 化 的 工 作 方 向 的 技 能, 另 外 还 需 要 能 及 时 更 新 自 己 的 临 床 知 识 和 教 学 技 巧 为 了 保 证 临 床 指 导 者 能 够 对 他 们 的 工 作 有 充 分 的 准 备,I-TECH 开 发 了 一 门 三 天 的 通 用 课 程 来 培 训 他 们 各 个 国 家 的 项 目 可 以 调 整 这 门 课 程 来 适 应 他 们 各 自 的 需 要 这 门 课 程 包 括 三 个 模 块 : 1. 人 际 交 流 技 巧 2. 临 床 教 学 技 巧 3. 对 项 目 的 介 绍 与 初 始 适 应 这 些 模 块 里 所 涵 盖 的 专 题 包 括 : 如 何 提 供 有 效 的 反 馈, 如 何 建 立 良 好 的 关, 如 何 进 行 病 床 边 的 教 学, 如 何 解 决 体 系 方 面 的 问 题, 如 何 开 始 一 项 指 导 任 务, 以 及 如 何 使 用 临 床 资 源 课 程 按 照 适 合 成 人 学 习 的 原 则 设 计, 包 括 一 系 列 参 与 性 的 练 习 和 活 动, 以 培 养 临 床 教 学 的 能 力 和 信 心, 同 时 针 对 如 何 接 受 一 项 指 导 任 务 提 供 了 指 南 在 最 初 的 培 训 结 束 之 后, 向 这 些 指 导 者 提 供 持 续 的 支 持 和 培 训 是 关 键 的 在 埃 塞 俄 比 亚, 基 于 实 地 的 指 导 队 伍 定 期 接 受 由 I-TECH 埃 塞 俄 比 亚 临 床 工 作 人 员 和 来 自 美 国 的 护 士 顾 问 提 供 的 技 术 支 持 临 床 训 练 和 指 导 这 些 对 指 导 者 进 行 指 导 (MOM) 的 实 地 巡 访 通 常 包 括 : 一 开 始 与 医 疗 主 管 临 床 指 导 者 以 及 医 疗 站 点 的 临 床 医 生 的 会 谈, 然 后 分 别 地 与 临 床 指 导 者 在 其 进 行 指 导 工 作 时 进 行 交 流, 以 及 对 医 疗 主 管 进 行 汇 报 总 结 在 基 于 实 地 的 工 作 组 中 的 指 导 者 向 病 人 提 供 医 护 服 务 时, 或 者 是 遇 到 复 杂 病 例 时, 他 们 将 接 受 MOM 人 员 的 指 导 MOM 人 员 提 供 艾 滋 病 护 理 与 治 疗 的 教 育 资 料 和 最 新 的 临 床 参 考 资 料, 并 在 组 织 层 面 上 对 各 个 医 疗 点 提 供 艾 滋 病 服 务 的 指 导 I-TECH 临 床 指 导 方 式 5
6 监 督 和 评 估 临 床 指 导 项 目 是 对 一 小 部 分 骨 干 人 员 进 行 较 高 水 平 上 的 培 训, 因 此 这 个 项 目 需 要 耗 费 相 当 大 的 资 源 为 了 保 证 这 种 投 入 能 转 化 为 优 质 的 病 人 护 理 和 临 床 成 果, 进 行 项 目 的 监 督 和 评 估 是 很 有 必 要 的 监 督 和 评 估 的 目 的 是 要 监 督 一 个 项 目 是 如 何 实 施 的, 有 什 么 可 以 帮 助 改 进 它, 以 及 项 目 是 否 达 到 了 预 期 的 效 果 明 确 的 定 义 一 个 项 目 的 预 期 目 标 有 助 于 选 择 合 适 的 进 行 监 督 和 评 估 的 方 法 和 工 具 通 过 你 的 临 床 指 导 项 目, 你 期 望 达 到 的 改 进 是 什 么? 以 下 例 子 是 一 些 临 床 指 导 项 目 可 以 采 用 的 目 标 : 提 高 医 护 人 员 对 艾 滋 病 感 染 者 护 理 和 治 疗 的 能 力 和 知 识 加 强 医 疗 官 员 根 据 国 家 医 护 标 准 处 理 艾 滋 病 病 例 的 能 力 提 高 医 护 人 员 诊 断 和 治 疗 机 会 性 传 染 病 的 水 平 帮 助 减 少 ART 诊 所 的 患 者 就 诊 等 待 时 间 帮 助 建 立 并 记 录 标 准 化 的 操 作 程 序 开 发 一 个 系 统 来 跟 踪 不 能 坚 持 ART 疗 法 的 患 者 在 必 要 时 帮 助 直 接 进 行 病 人 护 理 建 立 一 个 临 床 指 导 者 的 网 络 增 进 特 定 医 疗 点 的 医 护 质 量 临 床 指 导 活 动 的 监 督 和 评 估 应 当 在 项 目 的 整 体 层 次 上 进 行, 同 时 也 应 当 在 医 疗 点 的 层 次 上 进 行 项 目 层 次 的 监 督 和 评 估 可 以 包 括 指 导 者 每 月 的 书 面 报 告, 接 受 指 导 人 员 对 指 导 者 的 反 馈, 指 导 者 定 期 交 流 经 验 的 会 议, 以 及 MOM 人 员 的 管 理 性 或 帮 助 性 的 巡 访 在 医 疗 站 点 的 层 次 上,I-TECH 开 发 了 一 系 列 的 观 察 工 具 和 检 测 表 格 来 帮 助 指 导 者 监 督 和 评 估 医 护 人 员 的 表 现 以 及 医 护 体 系 和 设 施 方 面 的 问 题 受 指 导 者 的 知 识 和 技 能 的 掌 握 也 可 以 通 过 观 察 自 我 评 定 病 例 处 理 和 病 例 讨 论 中 的 表 现 等 各 方 面 来 进 行 评 估 最 近, 在 埃 塞 俄 比 亚 进 行 了 一 项 对 护 士 指 导 者 的 评 估, 这 些 指 导 者 对 ART 诊 所 中 的 护 士 提 供 实 地 指 导 评 估 的 重 点 是 指 导 的 技 巧, 并 由 来 自 美 国 的 曾 有 多 年 培 训 和 支 持 护 士 指 导 员 经 验 的 护 士 顾 问 进 行 评 估 的 结 果 记 录 了 指 导 技 巧 方 面 的 长 处, 以 及 发 现 的 个 人 的 问 题, 并 指 出 了 下 一 步 的 努 力 方 向 成 效 临 床 指 导 如 果 正 确 进 行 将 会 产 生 巨 大 的 成 效 I-TECH 埃 塞 俄 比 亚 的 HIV/ART 护 士 专 家 项 目 (HANS) 就 将 临 床 指 导 列 为 教 学 的 一 个 关 键 组 成 部 分 项 目 培 养 的 护 士 在 80% 以 上 的 培 训 内 容 上 表 现 合 格 并 且, 优 秀 的 HANS 的 毕 业 生 正 转 换 成 为 指 导 者 的 角 色 印 度 的 临 床 指 导 者 对 I-TECH 为 期 一 年 的 住 院 医 生 奖 学 金 项 目 的 人 员 提 供 了 支 持, 帮 助 他 们 学 习 病 史 记 录 检 查 资 料 记 录 等 技 能 同 时, 在 I-TECH 的 合 作 伙 伴, 政 府 I-TECH 临 床 指 导 方 式 6
7 胸 科 医 院 (GHTM), 指 导 者 还 帮 助 治 疗 病 房 和 门 诊 部 的 病 人 如 果 没 有 临 床 指 导, 医 生 会 忽 视 这 些 病 例, 而 不 是 仔 细 研 究 它 们 I-TECH 印 度 医 疗 主 任 古 路 萨 米 马 诺 哈 然 医 生 说 道 他 指 的 是 一 些 医 生 倾 向 于 只 是 提 几 个 问 题, 做 一 个 迅 速 的 检 查, 然 后 就 开 一 个 药 方 草 草 打 发 病 人 回 家 在 马 诺 哈 然 医 生 以 及 其 他 人 的 指 导 下, 受 训 者 会 把 病 人 领 到 空 病 房, 使 用 比 较 私 密 的 房 间 向 病 人 询 问 一 些 关 于 性 生 活 历 史 的 敏 感 问 题, 并 且 根 据 病 人 的 症 状 进 行 彻 底 系 统 的 身 体 检 查 受 训 者 还 会 接 受 一 个 辅 导 计 划 辅 导 计 划 里, 四 名 指 导 者 对 四 到 五 名 学 员 进 行 为 期 一 年 的 定 期 辅 导 纳 米 比 亚 的 指 导 者 对 医 疗 体 系 进 行 了 广 泛 的 改 进 在 一 个 区 域, 一 名 临 床 指 导 者 发 现, 尽 管 感 染 有 艾 滋 病 毒 的 妇 女 患 宫 颈 癌 的 几 率 较 高, 可 是 当 地 并 没 有 提 供 宫 颈 抹 片 检 查 在 I-TECH 的 技 术 帮 助 下, 传 染 病 诊 所 (CDC) 现 在 提 供 每 月 两 次 的 宫 颈 抹 片 检 查 项 目, 平 均 每 次 可 以 检 查 十 名 妇 女 为 了 解 决 CDC 诊 所 高 效 抗 逆 转 录 病 毒 治 疗 (HAART) 病 人 数 目 过 多 所 造 成 的 拥 挤,CDC 小 组 合 同 临 床 指 导 者 们 开 始 推 广 运 用 外 联 小 组 到 偏 远 的 小 诊 所 去 巡 诊 的 活 动 许 多 外 联 点 被 建 立, 仅 在 头 一 两 个 月 里, 就 有 超 过 10% 的 CDC 注 册 病 人 得 到 了 就 诊 机 会 一 些 诊 所 的 数 字 比 这 还 要 高 许 多 最 重 要 的 是, 病 人 能 够 在 离 家 较 近 的 地 方 接 受 治 疗 医 护 工 作 者 的 报 告 也 指 出 几 乎 所 有 人 都 能 按 计 划 坚 持 疗 程 到 今 天 为 止,I-TECH 在 十 二 个 国 家 的 180 个 医 疗 站 点 向 1000 多 名 医 护 人 员 提 供 了 指 导 在 这 些 人 员 一 旦 掌 握 了 充 分 的 临 床 经 验 和 专 长 后,I-TECH 还 积 极 地 帮 助 这 些 人 中 最 好 的 临 床 医 生 扮 演 起 指 导 者 的 角 色 结 论 I-TECH 致 力 于 成 为 一 个 高 质 量 的 适 应 当 地 资 源 的 临 床 专 业 技 术 的 资 源 库, 并 且 在 艾 滋 病 的 护 理 与 项 目 支 持 上, 成 为 一 个 开 发 和 推 进 自 给 自 足 的 培 训 体 系 的 合 作 者 I-TECH 的 临 床 培 训 方 式 是 来 自 多 方 面 的 结 晶 这 包 括 : 相 关 的 教 育 文 献, 美 国 艾 滋 病 教 育 和 培 训 中 心 (AETC) 在 美 国 向 艾 滋 病 医 护 人 员 提 供 持 续 教 育 的 多 年 经 验, 还 有 在 资 源 有 限 环 境 下 取 得 的 实 地 经 验 教 训 I-TECH 的 临 床 指 导 模 式 有 助 于 提 供 高 质 量 的 护 理 和 治 疗 服 务, 并 且 加 强 了 支 持 提 供 这 些 服 务 的 体 系 I-TECH 临 床 指 导 方 式 7
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
网 球 / 排 球 1 教 师 硕 士 四 级 男 性 诊 断 教 研 室 1 教 师 博 士 或 硕 士 六 级 本 科 阶 段 为 临 床 医 学 专 业, 男 士 温 病 教 研 室 2 教 师 博 士 或 硕 士 六 级 中 医 专 业 中 医 诊 断 教 研 室 诊 断 学 / 中 医 诊
校 本 部 工 程 项 目 管 理 或 土 木 工 程 医 学 类 / 计 算 机 / 图 书 馆 专 业 1 专 技 硕 士 以 上 六 级 1 专 技 硕 士 以 上 六 级 1 年 以 上 工 程 造 价 管 理 或 现 场 施 工 管 理 经 验 的 ( 限 男 性 ) 中 医 药 类 专 业 1 编 辑 博 士 六 级 医 学 或 生 物 学 专 业 医 学 或 生 物 学 专 业 2 实
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
床 数 6 张, 年 管 理 住 院 病 人 数 120 人 次, 门 诊 工 作 期 间 能 保 证 培 训 对 象 日 工 作 量 20 人 次. 肿 瘤 科 轮 转 期 间 至 少 能 开 展 8 种 常 见 恶 性 肿 瘤 筛 查, 年 常 见 癌 症 筛 查 人 数 5000 人 次. (
预 防 医 学 科 专 业 基 地 认 定 细 则 按 照 国 家 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 «住 院 医 师 规 范 化 培 训 内 容 与 标 准 ( 试 行 ) 预 防 医 学 科 培 训 细 则» 要 求 和 培 训 基 地 认 定 标 准 总 则 规 定, 制 订 本 细 则. 一 预 防 医 学 科 临 床 基 地 ( 一 ) 预 防 医 学 科 临 床 培 训 专 业 基
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
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第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
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附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
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15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
抗 日 战 争 研 究 % 年 第 期! # # % %
以 翁 文 灏 为 核 心 的 考 察 李 学 通 本 文 以 先 后 任 国 民 政 府 国 防 设 计 委 员 会 秘 书 长 和 军 委 会 资 源 委 员 会 秘 书 长 的 翁 文 灏 为 中 心 考 察 年 国 防 设 计 委 员 会 成 立 至 年 初 战 时 经 济 体 制 建 立 期 间 国 民 政 府 以 工 矿 业 为 重 点 的 抗 战 经 济 准 备 工 作 作 者 认 为
保健食品功能目录管理办法
保 健 食 品 保 健 功 能 目 录 与 原 料 目 录 管 理 办 法 ( 征 求 意 见 稿 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 [ 目 的 依 据 ] 为 规 范 保 健 食 品 保 健 功 能 目 录 和 保 健 食 品 原 料 目 录 的 管 理 工 作, 根 据 中 华 人 民 共 和 国 食 品 安 全 法, 制 定 本 办 法 第 二 条 [ 适 用 范 围 ] 中 华 人 民 共
一 六 年 级 下 册 教 科 书 总 体 说 明 ( 一 ) 教 学 内 容 本 册 教 科 书 一 共 安 排 了 5 个 教 学 单 元, 其 中 前 4 个 单 元 为 新 知 识, 第 五 单 元 是 对 整 个 小 学 阶 段 所 学 数 学 知 识 系 统 的 整 理 和 复 习
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3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
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河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
基 于 实 践 的 地 方 艾 滋 病 立 法 研 究
姜 爱 林 年 以 来 中 国 地 方 艾 滋 病 立 法 取 得 了 一 定 成 绩 但 也 存 在 许 多 问 题 与 不 足 现 实 的 选 择 是 必 须 在 遵 循 立 法 的 指 导 思 想 和 坚 持 立 法 的 基 本 原 则 的 基 础 上 根 据 立 法 依 据 尽 快 制 定 符 合 本 地 特 色 的 防 治 条 例 立 法 的 总 思 路 是 转 变 观 念 正 视 现 实
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
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课 程 表 格 科 学 框 架 不 练 习 1.1 提 问 1.2 开 发 和 使 用 模 型 1.3 规 划 和 开 展 调 查 1.4 分 析 和 解 释 数 据 1.5 使 用 数 学 运 算 信 息 和 计 算 机 技 术 以 及 计 算 思 维 1.6 构 造 解 释 和 设 计 解 决 方 案 1.7 通 过 证 据 进 行 论 证 1.8 获 取 评 估 和 交 流 信 息 跨 领 域
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安 钢 安 全 教 育 培 训 管 理 制 度 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 全 员 安 全 教 育 培 训 工 作, 提 高 安 全 教 育 培 训 质 量, 防 范 生 产 安 全 事 故, 保 护 职 工 安 全 健 康, 制 定 本 制 度 第 二 条 本 制 度 依 据 国 务 院 安 委 会 关 于 进 一 步 加 强 安 全 生 产 培 训 工 作 的 决 定 国 务 院
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珠江钢琴股东大会
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张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
上证指数
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西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
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四 川 大 学 博 士 学 位 论 文 三 武 一 宗 灭 佛 研 究 姓 名 : 张 箭 申 请 学 位 级 别 : 博 士 专 业 : 中 国 古 代 史 指 导 教 师 : 杨 耀 坤 20020101 三
黄 金 原 油 总 持 仓 增 长, 同 比 增 幅 分 别 为 4.2% 和 4.1% 而 铜 白 银 以 及 玉 米 则 出 现 减 持, 减 持 同 比 减 少 分 别 为 9.4%,9.4% 以 及 6.5% 大 豆, 豆 粕 结 束 连 续 4 周 总 持 仓 量 增 长, 出 现 小 幅
小 麦 净 多 持 仓 增 加, 豆 油 豆 粕 净 多 持 仓 减 少 美 国 CFTC 持 仓 报 告 部 门 : 市 场 研 究 与 开 发 部 类 型 : 量 化 策 略 周 报 日 期 :212 年 5 月 7 日 电 话 :592-5678753 网 址 :www.jinyouqh.com 主 要 内 容 : 根 据 美 国 CFTC 公 布 的 数 据, 本 报 告 中 的 11 个
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校