党的群众路线教育实践活动
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- 盆 桑
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1 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 专 题 民 主 生 活 会 个 人 对 照 检 查 材 料 (2013 年 11 月 ) 杨 剑 按 照 学 校 党 的 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 领 导 小 组 的 统 一 要 求, 本 人 在 认 真 学 习 有 关 理 论, 提 高 思 想 认 识, 结 合 多 种 形 式 的 调 查 研 究 和 广 泛 听 取 师 生 员 工 意 见 的 基 础 上, 对 照 自 身 的 思 想 工 作 学 习 生 活 等 方 面 进 行 了 全 面 深 刻 的 对 照 检 查, 形 成 如 下 汇 报 材 料 一 遵 守 党 的 政 治 纪 律 和 贯 彻 中 央 八 项 规 定 及 省 委 省 政 府 十 项 规 定 精 神 转 变 作 风 方 面 的 情 况 作 为 一 名 民 主 党 派 的 领 导 干 部, 我 一 贯 拥 护 中 国 共 产 党 的 领 导, 在 贯 彻 执 行 党 的 路 线 方 针 政 策 方 面 始 终 与 党 中 央 保 持 了 高 度 一 致, 从 未 公 开 发 表 与 党 的 路 线 方 针 政 策 和 决 议 相 违 背 的 言 论, 也 从 未 出 现 同 党 中 央 的 各 项 要 求 相 违 背 的 行 为 工 作 中, 认 真 贯 彻 落 实 党 的 教 育 方 针, 坚 持 民 主 集 中 制 原 则, 坚 持 重 大 事 项 表 决 与 通 报 制 度, 坚 持 院 务 公 开, 认 真 落 实 廉 政 建 设 目 标 中 央 八 项 规 定 省 委 省 政 府 十 项 规 定 以 及 学 校 十 项 规 定 出 台 后, 自 觉 加 强 学 习 并 带 头 执 行 各 项 规 定, 切 实 改 进 工 作 作 风, 以 优 良 作 风 促 进 院 风 教 风 学 风 建 设 一 是 深 入 一 线 调 研, 带 头 进 课 堂 进 寝 室, 通 过 座 谈 会 个 别 访 谈 与 师 生 交 心 谈 心 二 是 加 强 制 度 建 设, 保 障 学 院 党 风 廉 政 建 设 工 作 制 度 化 规 范 化, 做 到 用 制 度 管 权 管 事 管 人 三 是 纠 正 文 1
2 风 会 风 和 工 作 作 风, 调 整 优 化 部 门 结 构, 规 范 办 事 流 程, 提 高 服 务 部 门 工 作 效 率 四 是 加 大 制 度 落 实 力 度, 积 极 推 进 中 青 年 教 师 培 养 计 划 实 践 教 学 管 理 等 制 度 的 落 实 对 于 群 众 反 映 强 烈 的 车 轮 上 的 铺 张 人 情 消 费 三 公 经 费 开 支 过 大 违 规 使 用 办 公 用 房 等 问 题, 在 三 个 规 定 出 台 前, 有 不 同 程 度 上 的 存 在 ; 没 有 违 反 规 定 配 秘 书 职 务 消 费 问 题, 能 够 做 到 从 严 管 理 家 属 子 女 和 身 边 工 作 人 员 二 在 四 风 方 面 存 在 的 主 要 问 题 ( 一 ) 形 式 主 义 方 面 1 存 在 重 制 度 的 建 立, 轻 制 度 的 落 实 和 监 督 检 查 的 情 况 有 些 文 件 制 定 认 真 但 检 查 执 行 力 度 不 够 如 实 践 教 学 环 节 的 检 查 和 执 行 力 度 不 够 ; 聘 期 考 核 三 年 间 的 过 程 监 控 通 报 不 及 时 2 部 分 政 策 的 制 定 调 研 不 够 充 分, 可 操 作 性 欠 佳 部 分 政 策 在 制 定 过 程 中 调 查 不 足, 征 求 师 生 意 见 不 够 充 分 如 教 学 质 量 考 核 指 标 中 学 生 指 标 占 的 比 例 较 大 ; 支 持 双 师 型 教 师 发 展 的 政 策 可 持 续 性 不 强 ; 学 院 文 件 中 党 员 发 展 人 数 的 指 标 限 制 太 机 械, 需 要 根 据 双 评 双 控 要 求 及 时 修 订 相 适 宜 的 相 关 制 度 等 3 对 应 用 型 普 通 专 科 教 育 教 学 发 展 研 究 不 够 深 入, 实 践 教 学 效 果 不 佳 对 应 用 型 普 通 专 科 教 育 教 学 内 涵 建 设 研 究 多 停 留 在 表 层, 研 究 不 够 深 入 不 够 透 彻, 学 生 动 手 能 力 的 培 养 离 社 会 的 需 求 和 学 生 的 期 望 有 一 定 的 差 距 ( 二 ) 在 官 僚 主 义 方 面 1 深 入 教 学 管 理 一 线 调 研 不 够 深 入 教 学 管 理 一 线 了 解 具 体 情 况 的 时 间 不 够, 与 群 众 谈 心 交 心 不 够, 与 一 线 教 师 沟 2
3 通 不 够 制 定 某 些 政 策 研 究 决 策 重 大 事 项, 有 时 缺 乏 事 前 的 深 入 调 查 研 究, 体 现 民 意 有 待 进 一 步 加 强 2 关 心 教 职 工 成 长 不 够 关 心 教 职 工, 缓 解 压 力 促 进 职 工 身 心 健 康 以 及 个 人 的 可 持 续 发 展 的 工 作 效 果 还 不 够 显 著, 特 别 是 对 中 青 年 教 师 和 管 理 干 部 的 发 展 关 心 不 够, 院 内 专 业 师 资 力 量 缺 乏, 相 应 的 长 远 激 励 措 施 未 跟 上 3 领 导 干 部 的 带 头 作 用 发 挥 不 够 要 求 别 人 做 到 的, 自 己 没 有 完 全 做 好 ( 三 ) 在 享 乐 主 义 方 面 1 奉 献 精 神 不 强, 工 作 主 动 性 不 够 满 足 于 已 取 得 的 成 绩, 缺 乏 忧 患 意 识, 创 新 动 力 不 足, 对 学 院 改 革 发 展 中 遇 到 的 难 题 思 考 不 深 入, 应 对 办 法 措 施 不 多, 有 等 待 观 望 的 态 度 2 存 在 精 神 懈 怠, 工 作 主 动 协 调 不 够 在 落 实 以 条 为 主 条 块 结 合 的 延 伸 式 管 理 的 校 区 管 理 模 式 中 主 动 联 系 不 足 与 学 校 职 能 部 门 管 理 服 务 部 门 后 勤 部 门 间 主 动 协 调 不 够, 造 成 部 分 工 作 环 节 脱 节 延 缓 了 校 园 环 境 建 设 工 作 进 度 ; 与 教 务 处 各 学 院 主 动 沟 通 不 够, 课 程 安 排 有 困 难, 一 定 程 度 上 影 响 教 学 质 量 3 创 新 工 作 不 足, 专 科 应 用 特 色 不 突 出 对 普 教 专 科 应 用 型 特 色 深 入 研 究 不 足, 少 了 创 造 性 的 思 考, 创 造 性 实 践 相 对 不 够, 专 科 应 用 型 特 色 凝 练 不 足 ( 四 ) 在 奢 靡 之 风 方 面 1 教 职 工 活 动 室 图 书 馆 空 间 利 用 效 益 低 教 职 工 活 动 室 利 用 率 不 高, 图 书 馆 可 使 用 面 积 被 废 旧 资 源 占 据, 未 很 好 地 启 用 以 服 务 于 师 生 3
4 2 勤 俭 节 约 意 识 不 强, 存 在 浪 费 现 象 办 公 室 管 理 还 存 在 人 走 灯 没 灭 人 走 空 调 未 关 的 现 象 ; 办 公 用 房 超 标 ; 办 公 用 纸 量 较 大, 存 在 可 双 面 打 印 时 未 双 面 打 印 的 现 象 三 产 生 问 题 的 原 因 分 析 对 于 上 述 问 题, 本 着 实 事 求 是 边 查 边 改 的 态 度, 我 着 重 从 思 想 和 主 观 方 面 的 原 因 进 行 了 深 刻 剖 析, 主 要 是 : 1 理 论 联 系 实 际 工 作 不 深 入, 政 治 学 习 不 够 在 理 论 学 习 过 程 中, 对 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 学 习 不 深 不 透, 对 高 等 教 育 管 理 的 学 习 及 规 律 的 把 握 不 够 全 面, 将 所 学 理 论 用 于 指 导 分 管 领 域 工 作 实 践 做 得 不 够 深 入, 习 惯 于 传 统 的 思 维 定 势 和 发 展 模 式, 思 想 解 放 不 够 创 新 意 识 不 强, 发 展 理 念 发 展 方 式 发 展 的 制 度 机 制 还 停 留 在 原 有 的 基 础 和 层 面 上, 需 要 进 一 步 加 强 政 治 学 习, 增 强 廉 政 意 识, 提 高 自 身 修 养, 提 升 管 理 执 行 力 2 调 查 研 究 和 检 查 督 导 落 实 不 扎 实, 业 务 管 理 能 力 不 够 在 日 常 管 理 工 作 中, 深 入 职 工 深 入 群 众 中 调 查 研 究 不 够 对 一 些 问 题 没 有 及 时 发 现 和 理 论 联 系 实 际 地 真 正 解 决, 对 一 些 问 题 了 解 不 全 面 不 仔 细 依 靠 群 众 的 观 点 树 立 得 还 不 够 牢 固, 对 布 置 的 有 些 工 作 钻 研 不 深 对 部 门 工 作 指 导 不 力, 检 查 督 导 落 实 不 够, 要 进 一 步 加 强 业 务 学 习 和 管 理 作 风 建 设 3 关 心 群 众 的 自 觉 行 动 不 经 常, 宗 旨 意 识 不 够 在 思 想 上 尊 重 师 生 感 情 上 贴 近 师 生 行 动 上 密 切 联 系 师 生 方 面 做 得 还 不 够, 与 基 层 同 志 在 平 时 工 作 中 交 流 不 足, 交 心 谈 心 听 取 意 见 及 建 议 还 停 留 在 表 面 上, 直 接 听 取 师 生 员 工 的 意 见 不 多, 对 教 职 工 的 思 想 学 习 工 作 和 生 活 情 况 了 解 不 够 全 4
5 面 和 深 入 4 学 院 整 体 内 涵 发 展 特 色 统 筹 谋 划 不 深 入, 创 新 发 展 不 够 对 开 展 分 管 工 作 具 体 措 施 的 学 习 借 鉴 还 不 够 深 入 全 面, 对 本 职 工 作 的 创 新 性 方 面 的 谋 划 还 不 够, 对 专 科 教 育 教 学 规 律 研 究 不 够 深 入, 学 院 发 展 特 色 凝 练 不 足, 需 要 从 理 论 和 实 践 两 方 面 强 化 学 习, 提 高 管 理 水 平 四 今 后 的 努 力 方 向 和 改 进 措 施 通 过 深 刻 反 思 和 剖 析, 在 今 后 的 工 作 中, 我 明 确 了 以 下 努 力 方 向 和 改 进 措 施 : ( 一 ) 今 后 努 力 的 方 向 进 一 步 巩 固 班 子 团 结, 突 出 学 院 发 展 目 标, 紧 扣 为 民 务 实 清 廉, 紧 紧 围 绕 办 好 专 科 教 育, 提 高 教 学 质 量 这 一 中 心, 树 立 科 学 群 众 观, 以 师 生 的 利 益 为 重 点, 以 优 良 的 党 风 促 进 院 风 教 风 学 风 建 设, 抢 抓 机 遇, 创 新 实 干, 积 极 探 索 新 形 势 下 专 科 人 才 的 培 养 模 式, 推 动 学 院 平 稳 较 快 地 发 展 ( 二 ) 具 体 措 施 1 进 一 步 加 强 学 习, 增 强 宗 旨 意 识 学 深 学 透 党 的 十 八 大 报 告 十 八 届 三 中 全 会 报 告 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 党 的 群 众 路 线 重 要 论 述 和 本 次 教 育 实 践 活 动 文 件 精 神, 加 强 党 性 锤 炼, 坚 定 理 想 信 念, 对 照 党 章 要 求, 重 新 审 视 自 己 的 世 界 观 人 生 观 价 值 观, 牢 固 树 立 全 心 全 意 为 师 生 员 工 服 务 的 意 识, 自 觉 加 强 廉 洁 奉 公 意 识 增 强 对 党 的 教 育 事 业 的 责 任 感 使 命 感 和 危 机 感, 保 持 积 极 向 上 的 精 神 状 态 不 断 提 升 履 职 能 力, 创 新 工 作 思 路, 调 整 工 作 方 法, 改 进 作 风, 带 头 抵 制 形 式 主 义 5
6 官 僚 主 义 享 乐 主 义 和 奢 靡 之 风, 以 实 际 行 动 密 切 党 群 干 群 关 系, 树 立 良 好 的 干 部 形 象 2 进 一 步 牢 固 树 立 群 众 观 念, 求 真 务 实 一 是 进 一 步 转 变 领 导 作 风, 从 繁 杂 的 事 务 性 工 作 中 解 脱 出 来, 带 着 问 题 深 入 开 展 调 查 研 究, 把 听 汇 报 与 领 导 干 部 亲 自 调 研 有 机 结 合 起 来, 从 群 众 反 映 的 热 点 难 点 问 题 抓 起, 由 简 到 繁, 由 浅 入 深, 边 整 边 改, 不 断 提 高 自 己 的 综 合 素 质 和 执 政 能 力 二 是 牢 固 树 立 改 革 创 新 的 意 识, 端 正 党 风, 端 正 政 风, 廉 洁 勤 政, 坚 持 民 主 集 中 制 原 则, 增 强 领 导 班 子 的 凝 聚 力 和 向 心 力, 始 终 保 持 勤 奋 团 结 的 精 神 状 态, 力 求 解 决 实 际 问 题 三 是 关 心 教 职 工, 营 造 良 好 工 作 氛 围 在 今 后 的 工 作 中 认 真 开 展 班 子 民 主 生 活 会, 班 子 成 员 与 教 职 工 要 多 交 流, 推 心 置 腹, 交 心 谈 心, 广 泛 听 取 党 员 群 众 的 意 见 建 议, 坚 持 从 群 众 中 来, 到 群 众 中 去 的 观 念, 营 造 团 结 向 上 勤 政 务 实 的 氛 围 3 进 一 步 加 强 科 学 决 策 和 制 度 建 设 认 真 贯 彻 落 实 民 主 集 中 制 进 一 步 完 善 并 严 格 执 行 党 政 联 席 会 议 事 规 则 和 决 策 程 序, 强 化 决 策 责 任, 增 加 决 策 透 明 度 凡 涉 及 学 院 发 展 和 党 的 建 设 等 方 面 的 重 要 事 项, 坚 持 由 集 体 讨 论 决 定 建 立 健 全 针 对 性 操 作 性 强 的 管 理 制 度 体 系, 规 范 办 事 程 序, 充 分 调 动 师 生 参 与 学 院 建 设 的 主 动 性 和 积 极 性, 将 制 度 的 建 立 与 落 实 有 机 地 结 合, 促 进 作 风 建 设 长 效 机 制 的 构 建 4 进 一 步 提 升 工 作 能 力, 进 一 步 提 高 学 院 办 学 质 量 切 实 加 强 班 子 的 能 力 建 设 一 是 坚 持 把 群 众 教 育 实 践 活 动 与 学 习 贯 彻 党 的 路 线 方 针 政 策 和 具 体 工 作 结 合 起 来, 与 分 析 新 形 势 研 究 新 问 题 形 成 新 对 策 结 合 起 来, 提 高 做 群 众 工 作 的 能 力, 善 于 6
7 宣 传 和 发 动 群 众, 把 党 的 路 线 方 针 政 策 以 及 学 校 的 各 项 决 策 部 署 创 造 性 地 落 实 到 基 层 中 去 二 是 不 断 加 强 业 务 的 学 习, 提 高 对 分 管 工 作 发 展 预 测 与 设 计 的 能 力, 提 高 应 对 处 置 突 发 事 件 的 能 力 三 是 不 断 加 强 管 理 服 务 的 学 习, 提 高 为 师 生 服 务 的 意 识, 做 到 科 学 化 规 范 化 人 性 化 的 管 理, 提 高 服 务 部 门 的 工 作 效 率 与 质 量 四 是 将 办 学 质 量 提 高 作 为 努 力 的 目 标 与 行 动 的 动 力, 深 入 透 彻 地 落 实 到 学 院 工 作 的 方 方 面 面 5 边 查 边 改, 及 时 解 决, 认 真 落 实 把 教 育 实 践 活 动 与 学 院 当 前 的 中 心 工 作 结 合 起 来, 两 手 抓, 两 不 误 做 到 边 学 边 改, 边 查 边 改, 边 整 边 改, 对 在 这 次 活 动 中 收 集 到 的 自 身 存 在 的 作 风 问 题 和 师 生 员 工 反 映 强 烈 的 突 出 问 题, 要 结 合 自 己 的 思 想 和 分 管 的 实 际 工 作, 拿 出 切 实 可 行 办 法, 立 马 解 决, 以 好 的 作 风 推 动 当 前 工 作, 对 一 些 条 件 不 具 备 暂 时 难 以 整 改 的 师 生 员 工 反 映 强 烈 的 突 出 问 题, 要 明 确 整 改 期 限, 限 期 整 改 并 做 好 耐 心 解 释 和 沟 通 工 作, 以 实 际 行 动 给 师 生 员 工 一 个 满 意 的 答 复 在 今 后 工 作 中, 我 将 继 续 加 强 学 习, 在 领 导 和 同 事 们 的 帮 助 支 持 下, 进 一 步 提 高 思 想 认 识, 转 变 工 作 作 风, 振 奋 精 神, 加 倍 努 力, 认 真 有 效 地 完 成 各 项 工 作 任 务, 做 一 名 群 众 认 可 满 意 的 干 部, 为 学 校 和 学 院 的 发 展 做 出 应 有 的 贡 献 7
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
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内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
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1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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2016年德州市机构编制委员会
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说 明 2014 5 1990
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深圳市新亚电子制程股份有限公司
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名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
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关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知
中 共 贵 州 省 委 组 织 部 贵 州 省 人 事 厅 贵 州 省 编 委 办 黔 人 发 2007 9 号 关 于 印 发 贵 州 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 地 ) 党 委 组 织 部 编 委 办, 政 府 ( 行 署 ) 人 事 局, 省 委 各 部 委 省 级 国 家 机 关 各 部 门 各 省 级 人 民 团 体 各 省 属
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随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
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FOREWORD 为 推 动 党 和 国 家 事 业 发 展 作 出 新 贡 献 TONGLING ZHENG XIE 宣 传 政 协 工 作 展 示 委 员 风 采 汇 集 诤 言 良 策 反 映 社 情 民 意 研 讨 政 协 理 论 珺 交 流 履 职 经 验 构 建 学 习 平 台 促 进 团 结 民 主 政 协 铜 陵 市 委 员 会 2016 年 工 作 要 点 政 协 铜 陵 市
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
玉师院党〔2005〕 号
000005 玉 师 院 2015 142 号 签 发 人 : 王 力 宾 关 于 印 发 玉 溪 师 范 学 院 预 算 管 理 办 法 的 通 知 各 学 院 相 关 部 门 : 为 加 强 我 校 财 务 管 理, 进 一 步 规 范 预 算 管 理, 强 化 预 算 效 能, 保 证 预 算 资 金 使 用 效 率, 经 学 校 研 究 决 定, 现 将 玉 溪 师 范 学 院 预 算 管
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
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评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
(4) 具 有 较 强 的 书 面 表 达 口 头 表 达 评 价 决 策 能 力 (5) 具 有 良 好 的 计 算 机 应 用 能 力 和 英 语 能 力 2. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 行 政 综 合 管 理 (1) 负 责 做 好 公 司 领 导 日 常 工 作 安 排 和 协
中 国 商 用 飞 机 有 限 责 任 公 司 四 川 分 公 司 招 聘 岗 位 职 责 和 任 职 要 求 1. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 负 责 人 (1) 负 责 组 织 四 川 分 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 综 合 管 理 相 关 制 度 的 编 制 和 执 行 (2) 负 责 公 司 公 共 关 系 的 管 理, 对 内 对 外 的 联 络 宣 传 工 作 (3)
三武一宗灭佛研究
四 川 大 学 博 士 学 位 论 文 三 武 一 宗 灭 佛 研 究 姓 名 : 张 箭 申 请 学 位 级 别 : 博 士 专 业 : 中 国 古 代 史 指 导 教 师 : 杨 耀 坤 20020101 三
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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重 邮 2015 55 号 关 于 印 发 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 印 发 你 们, 请 遵 照 执 行 重 庆 邮 电 大 学 2015 年 3 月 18 日 1 重 庆 邮 电 大 学 学 士 学 位 授 予 工 作 细 则 第 一 章 总 则 第
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宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
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系 统 工 程 罗 彪 巩 超 朱 晓 梅 报 酬 契 约 是 所 有 者 激 励 经 营 者 努 力 工 作 的 基 本 方 法 其 传 统 做 法 是 将 经 营 者 报 酬 与 企 业 业 绩 进 行 直 接 挂 钩 而 企 业 业 绩 产 出 本 身 具 有 多 源 性 特 点 除 来 自 经 营 者 的 个 人 努 力 外 还 与 行 业 结 构 资 源 特 征 与 经 营 者 能 力 等
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工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
附 件 : 常 州 工 学 院 2016-2018 聘 期 教 职 工 岗 位 考 核 办 法 聘 期 考 核 是 实 施 岗 位 设 置 管 理 制 度 的 重 要 环 节, 是 科 学 评 价 教 职 工 聘 期 内 业 绩 的 重 要 方 式 为 进 一 步 完 善 学 校 岗 位 设 置 与
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中 国 中 煤 能 源 股 份 有 限 公 司 2014 年 度 股 东 周 年 大 会 会 议 资 料 二 O 一 五 年 六 月 目 录 会 议 须 知... 2 会 议 议 程... 4 会 议 通 知... 6 议 案 一 关 于 公 司 2014 年 度 董 事 会 报 告 的 议 案... 19 议 案 二 关 于 公 司 2014 年 度 监 事 会 报 告 的 议 案... 21 议
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 的 总 体 安 排, 为 切 实 做 好 我 局 本 年 度 财 政 干 部 教 育 培 训 工 作, 特 制 定 本 计 划 一 总 体 要 求 坚 持 以 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会
松 财 2016 15 号 局 机 关 各 科 室 办 中 心 : 松 江 区 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 已 经 局 党 组 研 究 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 结 合 实 际, 认 真 贯 彻 执 行 上 海 市 松 江 区 财 政 局 2016 年 3 月 18 日 - 1 - 根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
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住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
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永 委 办 发 2015 116 号 县 委 办 公 室 县 政 府 办 公 室 关 于 建 立 公 务 员 职 务 与 职 级 并 行 制 度 的 实 施 意 见 各 功 能 区 党 委 管 委 会, 各 镇 ( 街 道 ) 党 ( 工 ) 委 人 民 政 府 ( 办 事 处 ), 县 直 属 各 单 位 : 根 据 中 共 中 央 办 公 厅 国 务 院 办 公 厅 印 发 关 于 县 以 下
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
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梁 运 文 霍 震 刘 凯 本 文 利 用 奥 尔 多 中 心 的 调 查 数 据 从 三 个 方 面 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 状 况 进 行 了 详 细 的 实 证 分 析 首 先 刻 画 了 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 的 总 体 统 计 特 征 然 后 从 财 产 构 成 出 发 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 进 行 了 结 构 分 解 最 后 通
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2015 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 五 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 减 缓 气 候 变 化... 3 ( 一 ) 调 整 产 业 结 构 / 3 ( 二 ) 节 能 与 提 高 能 效 / 5 ( 三 ) 优 化 能 源 结 构 / 10 ( 四 ) 控
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山东省农业厅发文红头
山 东 省 农 业 厅 文 件 鲁 农 财 字 2016 52 号 山 东 省 农 业 厅 关 于 印 发 山 东 省 农 业 厅 农 业 财 政 专 项 管 理 办 法 的 通 知 各 市 农 业 局 ( 农 委 ), 厅 属 有 关 处 室 单 位 : 山 东 省 农 业 厅 农 业 财 政 专 项 管 理 办 法 已 经 2016 年 第 4 次 厅 长 办 公 会 审 议 通 过, 现 印
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