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- 是 昌
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2 你 要 的 是 什 麼 有 些 東 西, 譬 如 場 論 高 能 物 理, 就 非 要 到 國 外 去, 才 能 有 良 好 的 發 展 ; 有 些 東 西, 像 光 電 半 導 體 等 等, 台 灣 的 研 究 所 就 有 不 錯 的 程 度 如 果 要 往 理 論 的 方 面 鑽 研, 那 出 國 還 是 最 佳 選 擇 ; 如 果 要 往 產 業 界 發 展, 根 據 104 人 力 銀 行 網 站 上 的 資 訊 顯 示, 念 研 究 所 有 時 並 不 具 備 明 顯 的 優 勢, 先 累 積 幾 年 工 作 經 驗, 再 繼 續 深 造, 也 是 另 一 種 選 擇 在 大 學 四 年, 一 個 人 可 以 有 非 常 多 的 時 間, 來 確 認 自 己 以 後 究 竟 想 走 什 麼 路 出 國 留 學 是 個 重 大 的 決 定 別 人 出 國, 自 己 就 得 出 國 這 樣 的 心 態, 並 不 恰 當 然 而, 自 己 可 以 認 真 思 考 : 自 己 是 否 需 要 那 麼 多 的 優 勢? 你 將 來 出 社 會 的 對 手 又 是 哪 些 人? 你 們 競 爭 的 籌 碼, 是 學 歷 論 文 發 表 數 還 是 工 作 經 驗? 在 閱 讀 這 個 專 題 之 前, 請 花 點 時 間 認 真 思 考 看 看 : 自 己 為 了 什 麼 而 想 出 國? 如 果 你 確 定 自 己 為 何 而 戰, 並 且 意 志 堅 定, 那 麼, 本 專 題 將 告 訴 你 許 多 資 訊, 幫 助 你 達 成 目 標 若 你 還 是 不 確 定 自 己 究 竟 該 不 該 出 國, 那 麼, 本 專 題 也 將 提 供 你 關 於 出 國 留 學 準 備 需 求 的 相 關 訊 息, 讓 你 有 更 多 資 料 可 以 評 估 筆 者 相 信, 對 於 這 兩 種 人, 這 個 專 題 都 可 以 給 予 不 少 的 幫 助 的 出 國 留 學, 意 味 著 跳 出 台 灣 的 侷 限, 轉 而 與 世 界 上 頂 尖 的 好 手 一 齊 競 爭 相 信 許 多 人, 在 聽 到 MIT Caltech Berkeley Stanford 等 名 校 時, 心 中 都 充 滿 著 嚮 往 然 而, 事 實 上, 許 多 人 並 不 知 道 自 己 為 何 要 出 國 事 實 上, 出 國 讀 書 不 代 表 一 定 比 較 厲 害, 留 在 台 灣 也 不 代 表 一 定 比 較 差 勁 一 切 都 端 看 本 專 題 所 敘 述 的 內 容, 考 量 到 學 制 的 相 似 以 及 台 灣 理 工 學 生 的 留 學 取 向, 主 要 以 申 請 美 國 的 研 究 所 為 主, 並 附 加 英 國 及 德 國 研 究 所 的 情 況 ; 並 且, 本 專 題 的 結 論 是 針 對 物 理 相 關 領 域 之 研 究 所 事 實 上 各 學 科 的 研 究 所 情 況 不 盡 相 同, 因 此 將 本 專 題 之 結 果 套 用 到 醫 學 院 商 學 院 等 與 物 理 無 關 之 研 究 所, 並 不 一 定 適 合 本 專 題 並 不 會 介 紹 國 外 名 校 的 優 劣, 不 過 在 文 末 將 會 附 加 美 國 各 物 理 相 關 領 域 的 研 究 所 的 排 行 榜 以 供 參 考 本 專 題 亦 不 會 分 析 各 留 學 補 習 班 的 優 劣, 而 只 是 做 略 微 的 介 紹 本 專 題 的 重 點 在 於 : 86
3 1. 出 國 留 學 需 要 些 什 麼? 2. 該 加 強 自 己 的 哪 些 部 份 以 增 加 申 請 學 校 成 功 的 機 會? 美 國 大 學 對 申 請 資 料 的 要 求 不 一 各 大 學 的 網 站 上 都 會 有 關 於 申 請 的 相 關 訊 息, 絕 大 多 數 都 會 提 供 申 請 表 格 的 線 上 下 載 甚 至 可 直 接 由 網 路 申 請, 就 算 不 能 從 線 上 下 載 表 格, 也 會 付 郵 政 地 址, 可 以 寄 信 要 求 表 格 美 國 不 像 台 灣 有 規 定 在 博 士 之 前 必 須 先 讀 碩 士, 而 是 研 究 所 提 供 的 學 位 就 分 成 博 士 和 碩 士 博 士 的 申 請 難 度 遠 較 碩 士 為 高, 然 而 其 畢 業 證 書 亦 較 碩 士 珍 貴 關 於 這 一 點, 曾 服 務 於 美 國 加 州 大 學 Berkeley 分 校 的 吳 俊 輝 教 授 特 別 提 醒 : 美 國 物 理 博 士 班 不 見 得 喜 歡 收 有 碩 士 學 位 的 人, 因 為 年 紀 較 大, 可 能 較 無 潛 力 在 申 請 研 究 所 時, 請 注 意 這 兩 種 學 位 的 不 同 對 絕 大 多 數 人 而 言, 申 請 國 外 研 究 所 的 歷 程 與 過 去 申 請 高 中 大 學 的 經 歷 極 不 相 同 申 請 國 外 研 究 所 時 將 不 會 有 學 校 或 是 補 習 班 會 幫 你 從 準 備 考 試 到 文 件 遞 交 安 排 的 好 好 的 ; 相 反 的, 一 切 的 流 程 都 要 自 己 去 跑 一 遍, 自 己 去 向 學 校 索 取 文 件 自 己 報 名 並 準 備 考 試 因 此, 圓 滿 申 請 上 自 己 理 想 學 校 的 先 決 條 件, 就 是 詳 細 閱 讀 所 有 的 申 請 表 格 若 對 學 校 要 求 的 文 件 有 問 題, 就 多 寫 信 詢 問 入 學 中 心 由 國 外 各 大 學 研 究 所 的 申 請 表 格 分 析 : 一 般 而 言, 申 請 一 所 學 校 的 研 究 所 需 要 寄 送 的 文 件 有 下 面 五 種 : 1. 大 學 四 年 的 成 績 單 : 必 須 直 接 向 教 務 處 申 請 成 績 証 明, 另 外 有 些 學 校 還 會 要 求 各 學 期 以 及 四 年 總 成 績 的 全 班 名 次 的 名 次 證 明, 需 向 教 務 處 另 外 申 請 此 外, 所 有 被 當 掉 和 停 修 的 課 也 都 會 顯 示 在 成 績 證 明 上 美 國 大 學 有 另 一 項 計 算 成 績 的 準 則 :GPA, 通 常 80 分 以 上 為 4 點 70 到 80 分 為 3 點, 以 此 類 推 每 降 10 分 少 一 點, 大 學 四 年 各 科 目 以 上 述 方 式 計 算 後 的 總 平 均 值 就 是 GPA, 是 相 當 重 要 的 參 考 資 料 由 美 國 各 大 學 研 究 所 網 站 上 的 資 訊 顯 示 : 美 國 前 20 名 的 學 校 大 多 要 求 3.5 以 上 的 GPA, 前 50 名 的 學 校 則 多 半 要 求 3 2. 優 秀 表 現 紀 錄 : 這 一 部 分 大 致 上 就 是 像 書 卷 獎 參 加 的 社 團 營 隊 活 動 體 育 競 賽 的 優 勝 通 過 的 證 照 檢 定 考 試 等 等 研 究 所 方 面 通 常 不 會 提 供 表 格, 需 要 自 己 先 行 製 作 表 格, 如 果 能 請 相 關 單 位 ( 如 學 校 或 競 賽 主 辦 單 位 等 ) 進 行 認 證 手 續 那 就 更 好 3. Essay&SOP:Essay 是 由 學 校 提 出 一 些 關 於 你 的 世 界 觀 處 事 態 度 過 去 的 經 歷 等 等 探 討 一 個 人 深 層 思 想 方 面 的 問 題 SOP 則 是 希 望 你 表 達 未 來 的 讀 書 計 畫 以 及 生 涯 規 劃 Essay 較 少 見, 通 常 只 有 SOP, 或 SOP 和 Essay 於 同 一 篇 SOP 很 關 鍵, 要 多 花 心 思 撰 寫 4. 教 授 推 薦 函 : 學 校 通 常 要 求 三 封 的 教 授 推 薦 函, 有 些 還 會 特 別 指 定 要 導 師 數 理 學 科 教 授 社 會 學 科 教 授 的 推 薦 函 這 部 份 記 得 要 儘 早 向 教 授 提 出 要 求, 避 免 到 時 候 時 間 上 來 不 及 5. 留 學 考 試 成 績 單 : 各 校 的 標 準 不 一 美 國 大 學 都 會 要 求 TOEFL GRE 的 成 績 英 國 的 話 則 要 求 IELTS( 大 部 分 英 國 學 校 亦 接 受 相 應 之 托 福 成 績 ), 但 不 要 求 GRE 其 他 歐 洲 學 校 則 都 有 各 自 的 語 文 檢 定 考 試, 必 須 到 當 地 才 能 應 考 必 須 提 醒 的 是 : 台 灣 有 部 分 外 語 檢 定 考 試, 例 如 全 民 英 檢, 國 外 是 完 全 不 承 認 的 應 考 前 必 須 注 意 檢 定 考 試 的 效 力 87
4 接 下 來 我 們 來 討 論 一 下 前 面 一 章 提 到 的 各 項 文 件 的 效 力 加 乘, 也 就 是 : 學 校 最 重 視 這 些 申 請 文 件 的 哪 個 部 份? 筆 者 詢 問 了 台 大 的 吳 俊 輝 教 授, 將 他 的 意 見 歸 納 成 以 下 幾 個 部 分 首 先, 教 授 推 薦 函 有 多 重 要 呢? 吳 俊 輝 教 授 說 道 : 如 果 幫 你 寫 推 薦 函 的 教 授 是 真 心 推 薦 你, 而 這 個 教 授 又 恰 好 和 所 申 請 學 校 的 入 學 審 查 委 員 互 相 認 識, 那 麼, 你 錄 取 的 機 會 就 會 很 高 那 麼, 要 是 和 每 個 教 授 都 不 熟, 那 該 怎 麼 辦? 吳 俊 輝 教 授 建 議 : 這 個 時 候, 請 去 翻 閱 你 的 成 績 單, 看 看 系 上 哪 個 老 師 的 課 你 得 了 最 高 分, 選 他 就 是 了! 當 然 老 師 人 好 也 很 重 要, 要 確 定 老 師 對 學 生 的 推 薦 函 不 會 敷 衍 了 事 一 般 老 師 若 是 對 你 沒 印 象, 第 一 件 做 的 事 八 成 就 是 回 去 翻 你 當 年 的 成 績, 而 大 部 分 老 師 通 常 會 對 在 他 的 課 得 到 高 分 的 學 生 多 說 些 好 話 再 來, 看 看 在 校 成 績 這 個 部 份 吳 俊 輝 教 授 指 出 : 雖 然 大 學 成 績 和 未 來 的 成 就 完 全 沒 有 關 聯 性, 也 因 此 不 是 太 重 要, 但 是 對 於 未 來 要 出 國 的 同 學 而 言, 分 數 就 極 端 的 重 要! 雖 然 前 面 說 到 教 授 推 薦 函 的 極 大 影 響 力, 然 而 不 要 忘 了 : 此 效 力 發 動 的 條 件 是 : 教 授 互 相 認 識 以 及 教 授 的 推 薦 函 要 確 實 替 你 說 好 話! 吳 俊 輝 教 授 認 為 : 對 於 大 部 分 的 台 灣 學 生 而 言, 這 兩 項 條 件 同 時 達 成 的 機 率 實 在 是 不 高, 因 此, 在 校 成 績 才 是 自 己 可 以 確 實 腳 踏 實 地 提 升 的 項 目 反 過 來 說, 如 果 實 力 很 強 令 教 授 賞 識, 在 校 成 績 絕 對 也 不 會 太 糟 糕 所 以 諸 位 要 出 國 留 學 的 同 志, 在 校 成 績 才 是 我 們 最 需 要 集 結 重 兵 攻 克 的 要 點! 另 外, 吳 俊 輝 教 授 還 提 到 : 如 果 成 績 在 班 上 不 是 最 頂 尖, 那 若 能 表 現 出 進 步 的 趨 勢 也 很 好, 例 如 在 大 一 大 二 的 成 績 如 果 不 理 想, 那 大 三 大 四 最 好 加 以 把 握, 對 留 學 申 請 還 是 很 有 幫 助 在 最 後 一 年 或 一 些 主 科 上, 最 好 可 以 拿 到 全 班 前 5% 的 名 次 相 信 很 多 人 看 過 吳 教 授 的 大 學 成 績 單, 事 實 勝 於 雄 辯 吳 俊 輝 教 授 還 指 出 很 重 要 的 一 點 : 某 個 學 期 某 個 科 目 突 然 的 糟 糕 是 被 允 許 的, 畢 竟 看 的 是 四 年 的 總 體 表 現 而 不 會 一 科 定 生 死 但 是! 再 怎 麼 糟 糕, 千 萬 不 要 被 當! 更 不 要 是 系 訂 必 修 被 當! 國 文 或 是 歷 史 糟 糕 不 會 有 太 大 的 影 響, 畢 竟 你 不 是 要 去 研 究 國 文 歷 史 的 ; 但 是 電 磁 學 力 學 被 當 可 是 件 嚴 重 的 事 情! 總 結 以 上 教 授 的 建 議 : 若 是 想 出 國, 請 千 萬 要 弄 好 自 己 這 四 年 的 成 績 單! 接 下 來 談 談 優 秀 表 現 紀 錄 : 高 中 生 申 請 大 學 有 國 際 科 展 奧 林 匹 亞 等 等 國 際 性 的 競 賽 成 績 可 以 在 這 個 部 分 加 上 許 多 分, 但 是 對 於 大 學 生, 這 部 分 實 在 是 沒 有 什 麼 著 力 點 不 要 想 說 去 用 什 麼 研 究 經 驗 來 拉 抬 自 己 的 身 價! 吳 俊 輝 教 授 更 指 出 : 即 使 是 發 表 學 術 論 文, 往 往 也 不 見 得 會 有 什 麼 太 大 的 影 響, 更 不 用 提 進 實 驗 室 的 研 究 經 驗 了! 進 實 驗 室 主 要 的 好 處, 是 讓 老 師 能 更 看 清 自 己 的 長 處 雖 然 也 有 極 少 數 頂 尖 的 學 生 靠 論 文 加 了 許 多 分, 但 那 畢 竟 是 少 數 中 的 少 數 在 這 個 部 份 上 下 功 夫, 對 自 己 進 入 一 流 物 理 研 究 所 並 不 會 有 太 大 的 幫 助 再 來 是 Essay 和 Sop 台 灣 的 學 生 在 考 試 88
5 文 化 的 影 響 下 對 於 寫 作 文 表 達 自 己 普 遍 來 說 並 不 擅 長, 並 且 也 不 重 視 客 觀 來 看, 這 一 部 分 的 效 力 自 然 是 無 法 與 教 授 推 薦 函 或 是 大 學 成 績 相 比 不 過 吳 教 授 指 出, 一 流 大 學 的 申 請 者 眾 多, 此 時 學 校 就 會 藉 由 Essay 來 判 斷 這 個 學 生 的 人 格 特 質 是 否 是 他 們 所 要 的 好 的 Essay 和 Sop 在 申 請 時 會 有 錦 上 添 花 的 效 果, 當 然, 前 提 是 自 己 的 整 體 實 力 與 其 他 競 爭 者 不 相 上 下 但 反 過 來 說,Sop 沒 有 寫 好, 也 可 能 成 為 不 被 錄 取 的 關 鍵, 其 中 的 英 文 至 少 要 達 意, 不 能 有 文 法 上 的 錯 誤 最 後 要 說 的 就 是 門 檻 留 學 考 試 了 這 個 部 分 想 必 最 為 大 家 耳 熟 能 詳 翻 閱 各 校 物 理 相 關 研 究 所 的 申 請 簡 章,TOEFL GRE IELTS 等 考 試 的 成 績 單 幾 乎 都 是 必 備 文 件, 這 些 考 試 有 些 是 門 檻, 有 些 則 有 加 分 的 效 果 為 何 被 稱 為 門 檻 呢? 吳 俊 輝 教 授 指 出 : TOEFL 和 GRE General 的 成 績 不 見 得 要 很 高, 但 是 對 美 國 一 流 的 學 校 而 言, 一 定 要 通 過 學 校 的 標 準, 那 些 學 校 有 一 個 公 開 的 標 準, 一 旦 過 了 這 個 標 準 進 了 第 二 階 段 的 審 查, 委 員 們 就 不 會 太 注 意 這 些 考 試 的 成 績 但 是 這 並 不 表 示 說 這 些 考 試 不 重 要, 因 為 就 美 國 一 流 的 學 校 而 言, 門 檻 沒 過 就 會 在 第 一 階 段 的 審 查 中 被 刪 除 然 而,GRE 的 Subject 物 理 科 考 試 就 極 為 重 要, 分 數 越 高 越 好, 因 為 這 個 成 績 會 在 往 後 的 審 查 階 段 中 受 到 重 視 筆 者 查 閱 了 一 些 有 公 開 這 些 分 數 門 檻 的 一 流 研 究 所 的 申 請 簡 章 : 一 般 而 言,TOEFL 的 要 求 是 CBT 的 250 分 (PBT 的 600 分 IBT 的 100 分 ),GRE General 則 是 650 分 左 右 吳 教 授 指 出 : 英 國 學 校 則 只 需 TOEFL 或 IELTS 等 的 英 文 鑑 定 成 績, 而 且 對 公 告 的 門 檻 也 較 有 彈 性 例 如, 若 TOEFL 成 績 要 求 CBT 達 到 250, 而 你 卻 只 有 243, 或 IELTS 要 求 7.0 而 你 只 考 6.5, 那 一 樣 可 以 試 著 申 請 看 看, 畢 竟 相 差 不 會 太 遠, 對 方 有 可 能 會 要 求 你 在 入 學 之 前, 先 去 上 他 們 的 英 文 先 修 班, 而 不 會 因 為 你 英 文 成 績 低 而 不 錄 取 你 總 而 言 之, 有 送 有 希 望, 盡 量 丟 申 請 文 件, 而 不 必 太 在 意 自 己 某 些 方 面 未 能 符 合 學 校 的 基 本 要 求 難 道 申 請 學 校 就 是 這 樣 : 平 時 拼 成 績 和 窩 實 驗 室 下 載 表 格 填 表 送 出 等 結 果, 這 樣 的 一 個 單 純 的 流 程 嗎? 關 於 這 一 點, 吳 俊 輝 教 授 提 到 : 事 實 上, 申 請 的 過 程 是 有 許 多 變 數 的 畢 竟 這 不 像 台 灣 一 般 採 用 的 考 試 制 度, 分 數 決 定 了 就 是 決 定 了 ; 申 請 有 著 許 多 運 作 的 空 間, 可 以 增 加 申 請 成 功 的 機 率 以 下 整 理 了 吳 教 授 對 於 申 請 學 校 的 一 些 提 醒, 讓 我 們 來 看 看 哪 些 東 西 是 學 校 特 別 在 意, 卻 又 往 往 被 台 灣 學 生 忽 略 的 連 絡 該 研 究 所 的 教 授 : 吳 俊 輝 教 授 提 到, 在 歐 美 人 們 將 申 請 研 究 所 博 士 班 看 作 人 生 中 的 重 大 決 定, 不 僅 是 學 校 挑 學 生, 學 生 也 在 挑 學 校 因 此, 他 們 很 在 意 學 生 的 積 極 程 度 在 申 請 的 過 程 中, 若 是 你 有 與 該 單 位 的 教 授 聯 繫, 表 達 你 對 於 這 所 學 校 的 興 趣, 或 是 談 及 自 己 的 研 究 熱 忱, 那 麼, 在 某 些 關 鍵 時 刻 ( 例 如 有 人 與 你 條 件 相 差 不 遠 時 ), 你 最 後 出 線 的 機 率 將 會 大 增! 在 以 往 的 經 驗 中, 有 很 多 時 候 都 是 某 一 教 授 在 連 絡 過 程 中 先 決 定 要 收 你 之 後, 你 一 申 請 就 上 了, 這 情 況 在 英 國 尤 其 普 徧 吳 俊 輝 教 授 說 : 臺 灣 學 生 缺 乏 這 種 想 要 就 要 積 極 爭 取 的 觀 念, 常 常 是 資 料 寄 出 後 就 以 為 沒 事 了 這 種 態 度 往 往 在 最 後 的 審 查 階 段 時, 導 致 自 己 的 失 敗 美 英 的 教 授 對 這 些 沒 有 積 極 聯 絡 的 人 的 看 法 是 : 這 是 把 我 們 學 校 當 備 胎 當 然 就 不 會 錄 取 這 些 人 因 此, 申 請 資 料 寄 出 前, 先 積 極 連 絡 對 方 的 教 授, 並 在 申 請 過 程 中 關 心 進 度, 是 相 當 重 要 的 事 情! 89
6 隨 時 關 心 審 查 進 度 : 吳 俊 輝 教 授 提 醒 道, 為 了 保 障 自 己 的 權 益, 避 免 申 請 文 件 因 為 作 業 疏 失 而 被 轉 送 到 錯 誤 部 門, 甚 至 被 丟 進 垃 圾 桶, 在 申 請 文 件 寄 出 後, 一 定 要 不 時 打 電 話 或 是 用 電 子 郵 件 詢 問 自 己 的 申 請 資 料 的 審 核 進 度 隨 時 追 蹤 自 己 的 文 件 究 竟 送 到 了 哪 個 部 門, 才 能 確 保 自 己 的 申 請 受 到 妥 善 的 處 理 Essay 和 Sop 不 要 謙 虛 : 這 其 實 是 東 方 人 的 通 病 例 如 說 自 己 成 績 好 並 不 是 因 為 聰 明 而 只 是 用 功 參 加 過 的 競 賽 是 僥 倖 才 得 獎 做 過 的 論 文 題 目 被 重 視 是 運 氣 好 未 來 能 做 到 多 高 的 學 術 地 位 任 憑 天 意 云 云 這 些 自 謙 之 辭 最 好 不 要 出 現 在 Essay 或 Sop 上! 西 方 人 會 認 為 你 在 陳 述 事 實, 而 不 是 謙 虛 因 此, 對 於 自 己 的 成 就 和 實 力, 都 應 很 中 肯 地 闡 述 事 實 公 費 留 考 是 條 出 路 : 教 育 部 每 年 都 會 舉 行 公 費 留 學 考 試, 每 個 領 域 ( 不 一 定 是 科 系, 詳 見 附 表 之 網 站 ) 都 只 有 一 個 名 額, 並 不 好 考 不 過, 吳 俊 輝 教 授 依 然 鼓 勵 大 家 嘗 試 這 個 方 向, 因 為 根 據 他 的 經 驗, 公 費 留 考 通 過 之 後, 申 請 成 功 的 機 率 將 會 暴 增! 原 因 無 他, 只 因 通 過 的 人 會 被 認 為 是 全 國 第 一 ( 就 一 個 人 被 錄 取, 當 然 是 第 一 ), 這 對 申 請 學 校 來 說 是 很 大 的 誘 因 吳 俊 輝 教 授 另 外 提 到 一 件 詭 異 的 事 : 台 大 物 理 系 應 考 公 費 留 考 的 學 生 很 少, 幾 乎 沒 有! 他 每 年 都 鼓 勵 學 生 去 考, 但 都 沒 人 去 考, 那 些 名 額 應 該 都 是 被 清 大 或 師 大 物 理 等 給 瓜 分 掉 了 許 多 人 認 為 公 費 留 考 限 制 很 多, 還 要 求 返 國 服 務, 嚴 重 影 響 人 生 的 規 劃 然 而, 吳 俊 輝 教 授 如 此 分 析 : 一 個 研 究 做 得 好 的 歐 美 博 士 班 畢 業 生, 若 是 留 在 國 外 發 展, 薪 水 通 常 是 回 來 台 灣 的 好 幾 倍 ; 既 然 如 此, 不 要 回 國 而 讓 他 罰 錢, 也 是 可 承 擔 的 ; 退 一 步 說, 若 是 在 國 外 無 法 取 得 待 遇 不 錯 的 工 作, 那 大 可 以 回 國 發 展, 也 是 不 怕 回 國 後 找 不 到 工 作 的 相 信 公 費 留 考 對 許 多 人 而 言 是 個 只 敢 幻 想 而 不 敢 嘗 試 的 選 項, 不 過, 嘗 試 任 何 可 能 的 機 會 是 有 益 無 害! 畢 竟, 多 一 條 路, 就 多 一 個 機 會! 90
7 敏 聰 教 授 ( 留 德 ) 和 吳 俊 輝 教 授 ( 留 英 ) 的 經 驗 : 一 般 而 言, 美 國 的 師 生 關 係 較 為 輕 鬆, 學 生 與 教 授 打 成 一 片, 而 歐 洲 如 英 國 德 國, 研 究 所 較 為 偏 向 學 徒 制, 教 授 會 不 斷 的 鞭 策 學 生, 並 且 相 當 有 威 嚴 以 下 將 分 別 介 紹 英 國 與 德 國 部 份 的 大 學 及 研 究 所 的 學 制, 提 供 大 家 另 一 個 留 學 的 可 能 方 向 台 灣 大 部 分 的 理 工 學 生 出 國 仍 然 以 美 國 為 主, 朝 歐 洲 國 家 發 展 的 算 是 少 數 吳 教 授 指 出, 歐 美 的 學 校 排 名 很 亂, 版 本 很 多, 不 應 成 為 申 請 學 校 的 參 考 指 標, 應 該 就 你 想 念 的 領 域, 和 系 上 的 教 授 商 討, 再 提 出 申 請 如 同 美 國 一 般 : 歐 洲 各 國 的 每 個 學 校 有 不 同 的 申 請 文 件, 甚 至 學 制 都 不 盡 相 同 因 此, 無 法 在 此 詳 細 說 明 各 個 國 家 的 狀 況 有 志 往 歐 洲 留 學 發 展 的 人, 除 了 英 國 以 外, 都 會 碰 到 學 習 第 二 外 語 的 問 題, 將 留 學 國 的 語 言 學 好 是 最 基 本 的 要 求 ; 再 來 就 是 詳 細 閱 讀 申 請 表 格, 搞 清 楚 學 校 的 學 制 申 請 流 程 等 等 然 後, 盡 全 力 去 做 到 學 校 的 要 求 歐 洲 國 家 的 學 風 與 美 國 差 異 甚 大 : 根 據 林 吳 俊 輝 教 授 說 : 英 國 的 理 工 三 大 名 校 為 : 劍 橋 大 學 (Cambridge) 牛 津 大 學 (Oxford) 倫 敦 帝 國 理 工 學 院 (Imperial College) 英 國 的 大 學 只 有 三 年, 要 上 研 究 所 的 人 要 再 多 念 一 年 吳 俊 輝 教 授 以 自 己 當 年 的 留 學 經 驗 說 明 : 以 劍 橋 大 學 物 理 系 為 例, 三 年 之 後 會 有 一 個 被 稱 為 Part III 的 課 程 (Part I & II 就 是 前 三 年 的 課 程 ), 為 期 一 年, 一 年 之 後 舉 行 全 系 大 考, 大 考 的 排 名 通 常 決 定 了 可 不 可 以 繼 續 留 在 劍 橋 唸 博 士 班, 以 及 究 竟 可 以 進 入 哪 個 研 究 所 其 他 學 校 也 都 在 三 年 的 大 學 後 有 一 年 的 相 當 於 台 灣 碩 士 階 段 的 課 程, 唸 完 才 能 上 博 士 班 英 國 物 理 教 授 大 多 較 美 國 教 授 會 督 促 學 生, 學 生 必 須 時 時 上 緊 發 條, 因 此 學 習 及 成 長 的 進 度 也 會 較 快, 這 一 點 是 英 國 與 美 國 研 究 所 學 風 有 所 差 異 之 處 林 敏 聰 教 授 說 道 : 德 國 的 名 校 通 常 是 公 立 的, 之 間 沒 有 明 顯 的 優 劣 差 別, 而 是 各 校 往 不 同 的 專 業 領 域 發 展 因 此, 在 選 擇 所 要 申 請 的 學 校 前, 要 先 想 清 楚 自 己 想 做 什 麼 領 域 的 研 究 德 國 的 理 工 名 校 眾 多, 慕 尼 黑 工 業 大 學 漢 堡 大 學 霍 爾 大 學 海 德 堡 大 學 等 等 都 是 一 流 的 大 學 林 敏 聰 教 授 以 自 身 的 留 學 經 驗 說 明 : 德 國 91
8 的 學 制 是 : 兩 年 大 學, 在 通 過 中 間 考 試 之 後 三 到 五 年 不 等 ( 因 人 而 異 ) 的 類 似 碩 士 的 學 程, 這 個 學 程 的 前 面 幾 年 是 教 授 更 深 入 更 專 門 的 物 理, 後 面 幾 年 則 是 碩 士 論 文, 畢 業 的 時 間 是 由 自 己 提 出 申 請, 經 過 系 上 教 授 舉 行 最 後 的 口 試 後 才 能 畢 業 德 國 大 學 的 考 試 很 少, 成 績 甚 至 只 分 pass/no pass, 然 而 對 這 個 最 終 口 試 相 程 修 畢 後 即 等 同 通 過 入 學 考 試 德 國 的 博 士 沒 有 修 課, 在 論 文 完 成 後 可 提 出 畢 業 申 請, 同 樣 有 一 個 最 終 口 試, 出 題 內 容 不 只 關 於 自 己 的 論 文 題 目, 還 有 許 多 其 他 的 物 理 問 題, 許 多 甚 至 是 教 授 突 發 奇 想, 連 教 授 自 己 都 尚 未 解 決 的 題 目 林 敏 聰 教 授 如 是 說 博 士 通 常 四 到 五 年 畢 業, 也 有 三 年 畢 業 的 例 子 德 國 的 博 士 申 請 方 式 有 兩 種 : 一 種 就 是 類 似 美 國 由 學 校 主 導 的 \ 的 申 請 制 度 ; 另 一 種 則 是 學 徒 制, 學 生 直 接 向 教 授 提 出 申 請, 由 教 授 決 定 是 否 收 學 生 當 看 重, 有 些 學 校 甚 至 規 定 若 兩 次 提 出 申 請 之 後 都 未 能 通 過 口 試, 則 直 接 退 學 林 敏 聰 教 授 提 醒 道 : 台 灣 的 大 學 學 歷 德 國 只 承 認 可 以 抵 免 最 初 兩 年 的 大 學 學 程 不 過, 擁 有 碩 士 學 歷 後, 可 以 直 接 申 請 德 國 的 博 士 在 進 入 德 國 大 學 前 必 須 通 過 大 學 的 語 言 入 學 考, 也 可 以 直 接 就 讀 大 學 附 設 的 語 言 學 校, 課 在 留 學 的 道 路 上, 幾 乎 每 個 人 都 脫 離 不 了 相 同 的 考 驗,GRE 托 福 IOS SOP GRA, 還 有 查 詢 各 個 學 校 相 關 科 系 的 教 授 研 究 領 域 以 及 門 檻 等 等, 相 信 這 些 必 經 之 路 在 這 個 留 學 資 訊 的 專 題 中, 都 可 以 找 到, 在 這 裡 就 不 贅 述 這 次 很 幸 運 的 訪 問 到 目 前 打 算 申 請 國 外 研 究 所 的 徐 銘 鍵 學 長, 跟 我 們 分 享 一 些 準 備 上 的 心 得 學 長 就 讀 清 大 電 機 學 士 班, 到 了 研 究 所 在 台 大 物 研 所, 今 年 初 結 束 兵 役, 打 算 在 年 底 申 請 MIT 哈 佛 等 美 國 為 主 的 學 校 結 束 了 一 年 三 個 月 的 兵 役, 學 長 說, 當 兵 對 他 是 一 種 歷 練, 人 生 的 修 行 思 考 放 棄 比 較 輕 鬆 的 國 防 役 跟 替 代 役, 學 長 選 擇 一 般 役, 如 果 是 遲 早 要 來 的, 到 不 如 就 先 面 對 學 長 趁 當 兵 期 間 準 備 自 己 比 較 弱 的 英 文, 雖 然 說 預 官 的 時 間 比 較 自 由, 但 辛 苦 的 操 練 完, 讀 書 好 呢? 休 息 好 呢? 許 多 都 會 阻 礙 擋 在 讀 書 的 面 前 當 兵 期 間 的 準 備, 是 痛 苦 而 勉 強 的 這 段 準 備 申 請 的 期 間, 心 裡 存 在 著 不 確 定 感, 面 對 是 未 知 的 未 來, 想 念 什 麼? 出 了 國 唸 的 是 不 是 跟 想 念 的 一 樣? 學 長 說, 在 出 去 之 前, 怎 麼 樣 都 是 有 可 能 的, 所 以 這 段 期 間 該 如 何 充 實 自 己, 充 實 哪 一 方 面? 便 成 為 做 關 鍵 的 92
9 問 題 這 時 的 心 情, 可 以 說 跟 學 生 平 常 準 備 期 末 考 差 不 多, 但 是 或 許 得 到 的 不 是 分 數, 而 是 答 案 只 有 一 或 零 的 問 答 題 雖 然 學 長 在 研 究 所 有 嘗 試 一 些 領 域, 讀 起 來 挺 有 感 覺 的, 但 畢 竟 研 究 所 的 課 程 還 不 能 深 入 到 核 心 的 部 分, 真 的 想 念 什 麼, 或 許 不 是 那 麼 明 確 學 長 因 為 是 到 了 研 究 所 才 轉 到 物 理 系, 加 上 沒 有 出 過 國, 隨 著 年 齡 的 增 加, 那 份 不 確 定 感 也 會 逐 漸 增 強, 還 有 會 面 臨 到 的 是 現 實 的 考 量, 擁 有 一 技 之 長 變 的 很 重 要, 也 可 以 讓 自 己 安 心 一 點 因 為 學 長 主 要 專 攻 理 論 的 部 分, 他 希 望 能 夠 在 實 驗 或 操 作 模 擬 上 去 發 展 自 己 的 另 一 樣 專 長, 這 個 部 分, 使 他 煎 熬 滿 久 的 當 初 研 究 所 是 專 攻 高 能 物 理 方 面, 因 為 聽 到 教 授 說 : 年 輕 人 就 該 挑 戰 重 大 的 問 題 ", 學 長 被 吸 引 進 到 這 個 領 域, 現 在 他 希 望 往 有 潛 力 的 領 域 前 進, 像 是 宇 宙 學 等 等 在 面 對 生 活 可 能 會 有 的 改 變, 去 做 就 對 了 ", 學 長 用 它 的 人 生 哲 學 看 待 他 說 以 前 不 懂 出 國 的 東 西, 大 學 時 期 又 參 與 社 團, 現 在 要 拿 出 成 績 出 來, 只 能 用 專 業 科 目 補 足 本 來 就 比 較 弱 的 英 文 成 績, 而 且 其 實 GRE 就 像 是 智 力 測 驗 一 樣, 準 備 起 來 其 實 對 邏 輯 觀 念 跟 理 解 能 力 等 等 都 有 幫 助, 他 建 議 有 留 學 打 算 的 學 弟 妹 們 可 以 早 點 準 備, 最 好 是 能 早 點 確 定 自 己 的 興 趣 在 哪 理 接 觸 就 知 道 痛 苦 在 那 裡 了 ", 很 貼 切 的 一 句 話! 每 個 人 的 考 量 都 不 同, 不 過 抱 有 正 確 的 態 度 多 方 面 吸 收 知 識 以 及 累 積 基 本 功, 才 能 在 接 觸 時 面 對 挑 戰 93
10 美 加 文 教 機 構 留 學 考 試 課 程, 英 文 學 習 書 籍, 單 元 班, 申 請 學 校 之 代 辦, 諮 詢 總 部 : 台 北 市 南 陽 街 50 號 公 館 辦 事 處 : 台 北 市 羅 斯 福 路 三 段 300 號 3 樓 來 欣 留 學 英 語 中 心 留 學 考 試 課 程, 單 元 班 總 部 : 台 北 市 許 昌 街 42 號 7 樓 服 務 處 : 台 北 市 南 陽 街 12 號 1 樓 哈 佛 英 文 留 學 考 試 課 程, 單 元 班, 申 請 學 校 代 辦, 諮 詢, 網 路 購 書 總 部 : 台 北 市 南 陽 街 42 號 東 區 分 校 : 台 北 市 忠 孝 東 路 4 段 155 號 8 樓 之 2 登 峰 美 語 留 學 考 試 課 程, 單 元 班, 申 請 學 校 代 辦, 諮 詢 台 北 市 館 前 路 26 號 3 樓 巨 輝 留 學 英 語 中 心 留 學 考 試 課 程, 單 元 班, 申 請 學 校 代 辦, 諮 詢 臺 北 市 羅 斯 福 路 3 段 302 號 B1 華 爾 街 美 語 個 人 化 英 文 課 程 士 林 分 校 : 台 北 市 文 林 路 102 號 4 樓 站 前 分 校 : 台 北 市 重 慶 南 路 一 段 15 號 1 樓 微 風 分 校 : 台 北 市 復 興 南 路 一 段 36-9 號 3 樓 註 : 單 元 班 指 分 別 對 寫 作, 字 彙 等 單 項 目 的 課 程 94
11 礙 於 篇 幅, 本 專 題 仍 有 許 多 無 法 收 錄 之 留 學 資 訊 不 過, 在 此 提 供 一 些 關 於 出 國 留 學 的 網 頁, 供 各 位 參 考 事 實 上 本 專 題 也 參 考 了 許 多 這 些 網 頁 的 資 料, 在 某 些 部 份, 有 些 網 站 提 供 的 資 訊 還 遠 較 本 專 題 為 多 Educational Testing Service (ETS): TOEFL GRE 等 留 學 考 試 的 辦 理 機 關 財 團 法 人 語 言 訓 練 測 驗 中 心 The Language Training & Testing Center (LTTC): 為 人 熟 知 的 是 辦 理 全 民 英 檢 的 單 位 不 過 更 重 要 的 是 他 也 代 理 台 灣 地 區 的 部 份 ETS 業 務 此 外, 有 英 語 日 語 法 語 德 語 西 語 的 訓 練 班 教 育 部 國 際 文 教 處 : 中 華 民 國 官 方 提 供 的 出 國 留 學 相 關 訊 息, 內 含 公 費 留 考 相 關 資 訊 American International Education Foundation(AIEF): 美 國 教 育 基 金 會, 美 國 國 務 院 正 式 任 命 之 海 外 留 美 諮 詢 中 心 基 金 會, 下 為 台 灣 網 站 學 術 交 流 基 金 會 UStudy: 民 國 36 年 根 據 中 美 教 育 交 換 協 定 設 立 的 官 方 學 術 交 流 機 構, 下 為 台 灣 網 站 Deutscher Akademischer Austausch Dienst(DAAD): 德 國 學 術 交 流 資 訊 中 心, 德 國 的 官 方 留 學 機 構, 下 為 台 灣 網 站 : 台 北 德 國 文 化 中 心 Deutsches Kulturzentrum Taipei: 創 始 於 西 元 1963 年, 是 最 早 成 立 的 歐 洲 駐 台 機 構 內 有 德 國 留 學 資 訊 及 德 語 課 程 訊 息 以 下 提 供 數 個 內 含 許 多 學 校 研 究 所 資 訊 的 網 站 : 美 國 : 英 國 : 德 國 : 批 踢 踢 實 業 坊 bbs 站 studyabroad 版 : 全 台 最 大 bbs 站 的 留 學 討 論 版 telnet://ptt.cc, 進 去 之 後 按 選 項 C 學 的 校 友 版, 當 然 也 有 許 多 留 學 資 訊 : telnet://ptt3.cc, 進 去 之 後 按 選 項 C 2 或 台 大 計 中 椰 林 風 情 bbs 站 AdvancedEdu 版 : 同 樣 資 訊 豐 富 的 bbs 留 學 討 論 版 telnet://bbs.ntu.edu.tw, 進 去 之 後 按 選 項 E 7 2 是 C 3 批 踢 踢 三 bbs 站 : 批 踢 踢 實 業 坊 的 分 支, 主 要 是 供 海 外 學 生 使 用, 有 許 多 國 外 大 95
申請國外學校研究所建議
申 請 國 外 學 校 研 究 所 建 議 林 素 堇 中 山 醫 學 大 學 醫 學 影 像 暨 放 射 科 學 系 第 一 屆 畢 業 生 1. 確 定 領 域 地 區 申 請 前 先 確 定 自 己 要 念 哪 方 面 的 課 程, 可 以 上 各 學 校 網 頁 搜 尋 或 針 對 研 究 所 / 大 學 的 教 育 展 若 本 身 已 經 有 接 觸 國 外 的 期 刊 paper, 可
南昌大学全日制本科生学分制管理办法(试行)
目 录 1. 南 昌 大 学 全 日 制 本 科 学 生 学 分 制 管 理 办 法 ( 试 行 )... 1 2. 南 昌 大 学 本 科 学 生 学 籍 管 理 实 施 细 则... 11 3. 南 昌 大 学 本 科 毕 业 生 授 予 学 士 学 位 实 施 细 则... 25 4. 南 昌 大 学 学 生 成 绩 评 定 及 管 理 办 法... 31 5. 南 昌 大 学 本 科 学 生
研討會活動審核表
國 立 清 華 大 學 歷 史 研 究 所 修 業 護 照 碩 士 班 畢 業 須 修 畢 24 學 分, 博 士 班 畢 業 須 修 畢 18 學 分 出 席 本 所 主 辦 講 論 會 或 演 講 會, 並 繳 交 心 得 報 告 予 指 導 教 授 ( 碩 士 2 場 ; 博 士 3 場 ) 出 席 本 所 論 文 計 畫 及 學 位 論 文 口 試 ( 碩 士 2 次 ; 博 士 3 次 )
信 息 按 术 与 当 代 外 交 的 变 革 基 于 计 算 机 系 统 的 信 息 铁 末 的 发 展 信 息 技 术 的 发 展 经 历 了 5 次 大 的 突 破, 即 语 言 的 产 生 文 字 的 创 造 印 刷 术 的 发 明 电 报 电 话 及 广 播 的 使 用 电 子 计 算 机
大 国 外 交 ~ ~ 理 论, 决 策 ^ 挑 战 信 息 技 术 与 当 代 外 交 的 变 革 汪 晓 风 信 息 技 术 ^ 7001111010^, 是 与 信 息 的 收 集 处 理 存 储 传 输 使 用 相 关 的 一 系 列 技 术 手 段, 我 国 学 者 钟 义 信 把 信 息 技 术 定 义 为 " 能 够 扩 展 人 的 信 息 器 官 功 能 的 一 类 技 术 " 7
Microsoft Word - 會議記錄96-2.doc
1 2 3 4 國 立 東 華 大 學 九 十 六 學 年 度 第 二 次 教 務 會 議 紀 錄 壹 主 席 報 告 一 為 提 昇 本 校 學 士 班 學 生 的 英 語 能 力, 自 九 十 七 學 年 度 開 始 實 施 英 語 能 力 畢 業 標 準 及 檢 定 機 制, 學 生 英 語 分 級 制 度 將 由 原 規 劃 三 級 制 變 更 為 四 級 制, 另 為 提 昇 學 生 就
臺南市102學年度市立國民小學教師聯合甄選簡章(草案)
臺 南 市 103 學 年 度 市 立 國 民 小 學 暨 幼 兒 園 教 師 聯 合 甄 選 簡 章 考 生 流 程 表 初 試 網 路 報 名 時 間 : 103 年 5 月 30 日 ( 星 期 五 ) 09:00 起 103 年 6 月 4 日 ( 星 期 三 ) 12:00 止 ATM 繳 費 時 間 : 103 年 5 月 30 日 ( 星 期 五 ) 09:00 起 103 年 6 月
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(Microsoft Word - outline for Genesis 18\243\2721\243\25519\243\27238.doc)
創 世 紀 18:1-19:38; 所 多 瑪, 蛾 摩 拉 的 審 判 韋 江 傳 道 暖 身 問 題 : 你 有 沒 有 吃 過 交 通 的 罰 單? 當 你 收 到 的 時 候, 你 的 感 覺 如 何? 你 覺 得 應 該 呢? 還 是 覺 得 不 公 平? 注 意 : 大 綱 中 問 題 較 多, 但 顯 然 不 是 所 有 的 都 需 要 討 論 到, 比 較 多 的 是 供 你 們 參
证券投资基金信息披露XBRL标引规范第2号<半年度报告摘要>
- 1 - 1.1 1-2 - - 3-2 2.1 2.2 - 4-2.3 2.4 3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.2 3.2.1 3.2.2-5 - 3.2.3 3.3-6 - 4 4.1 4.1.1 4.1.2-7 - 4.2 4.3 4.3.1 4.3.2-8 - - 9-4.3.3 4.4 4.4.1 4.4.2 4.5-10 - 4.6 4.7-11 - - 12 - 4.8 4.9
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論 未 央 天 的 義 理 與 人 情 學 生 姓 名 : 陳 樂 汶 學 生 編 號 :1082756 指 導 老 師 : 司 徒 秀 英 博 士 香 港 嶺 南 大 學 2005 內 容 提 要 明 末 清 初 是 我 國 戲 曲 的 豐 盛 時 期, 無 論 是 曲 科 白 及 戲 曲 內 容 上 已 達 至 成 熟 的 階 段, 尤 其 在 戲 曲 題 材 方 面 極 為 多 元 化, 有
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104 學 年 度 臺 中 市 政 府 教 育 局 受 託 辦 理 本 市 國 民 小 學 暨 幼 兒 園 教 師 甄 選 重 要 日 程 表 序 號 項 目 日 期 備 註 1 公 告 簡 章 6/3( 三 )17:00 後 自 行 至 臺 中 市 政 府 教 育 局 全 球 資 訊 網 ( 以 下 簡 稱 教 育 局 網 站 ) 下 載 使 用, 不 另 販 售 2 公 告 甄 選 類 別 及
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102 學 年 度 臺 中 市 政 府 教 育 局 受 託 辦 理 本 市 國 民 小 學 暨 幼 兒 園 教 師 甄 選 重 要 日 程 表 序 號 項 目 日 期 備 註 1 公 告 簡 章 5/31( 五 )17:00 後 自 行 下 載 使 用, 不 另 販 售 2 公 告 甄 選 類 別 及 名 額 6/24( 一 )20:00 公 告 於 臺 中 市 政 府 教 育 局 網 站 3 線
( 八 ) 符 合 合 作 大 學 入 學 標 準 且 具 時 效 之 語 言 能 力 或 學 術 考 試 成 績 證 明 影 本 ( 九 ) 符 合 申 請 學 校 系 所 要 求 之 寫 作 樣 本 (writing sample) 七 甄 選 程 序 : ( 一 ) 申 請 方 式 : 由 本
國 立 成 功 大 學 選 送 優 秀 人 才 赴 國 外 頂 尖 大 學 修 讀 博 士 學 位 甄 選 要 點 99 年 9 月 29 日 第 695 次 主 管 會 報 通 過 100 年 3 月 23 日 第 703 次 主 管 會 報 修 訂 通 過 101 年 5 月 16 日 第 726 次 主 管 會 報 修 訂 通 過 102 年 4 月 24 日 第 744 次 主 管 會 報
100年度教育部「藝術與設計菁英海外培訓計畫」
105 年 度 教 育 部 藝 術 與 設 計 菁 英 海 外 培 訓 計 畫 數 位 媒 體 組 視 覺 傳 達 設 計 組 產 品 設 計 組 甄 選 簡 章 主 辦 單 位 : 教 育 部 承 辦 單 位 : 數 位 媒 體 組 視 覺 傳 達 設 計 組 - 國 立 雲 林 科 技 大 學 地 址 : 雲 林 縣 斗 六 市 大 學 路 3 段 123 號 電 話 :(05)534-2601
刧"則 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
目 录 一 参 保 范 围 对 象 和 费 用 缴 纳 二 个 人 账 户 资 金 的 管 理 和 使 用 一 构 成 二 的 使 用 范 围 三 个 人 账 户 资 金 用 于 门 诊 就 医 和 药 店 购 药 费 用 报 销 的 办 法 四 医 疗 保 险 卡 的 作 用 五 使 用 医 疗
前 言 原 四 川 省 医 保 中 心 于 年 编 印 了 第 三 版 四 川 省 省 级 机 关 事 业 单 位 职 工 医 疗 保 险 指 南 之 后 国 家 和 省 陆 续 出 台 了 一 些 新 的 政 策 规 定 和 经 办 服 务 方 面 的 规 则 办 法 为 了 让 省 本 级 参 保 人 员 充 分 了 解 新 的 规 定 我 们 在 过 去 基 础 上 新 编 印 了 第 四 版
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!$ 能 利 用 床 旁 影 像 学 检 查 手 段 迅 速 作 出 主 动 脉 夹 层 的 定 性 诊 断 和 定 位 诊 断 一 旦 明 确 诊 断 迅 速 联 系 胸 外 科 做 好 手 术 准 备 以 分 秒 必 争 挽 救 患 者 的 生 命 作 为 第 一 要 务 杨 鹏 曲 阜 市 中
!$ 病 例 分 析 病 例 - 谁 撕 裂 了 他 的 大 动 脉 车 在 前 陈 红! 上 海 交 通 大 学 医 学 院 附 属 瑞 金 医 院 急 诊 科 上 海!!-! 上 海 交 通 大 学 医 学 院 药 理 学 教 研 室 患 者 男 岁 某 公 司 外 籍 职 员 因 撕 裂 样 胸 背 部 剧 烈 疼 痛 伴 右 下 肢 麻 木 无 力 " 急 诊 入 院 既 往 有 高 血 压
出 青 岛 优 势 创 新 跨 境 电 子 商 务 发 展 机 制 坚 持 协 调 发 展 在 发 展 中 规 范 在 规 范 中 发 展 正 确 处 理 好 政 府 与 市 场 规 范 与 发 展 当 前 与 长 远 进 口 与 出 口 监 管 与 便 利 化 等 关 系 坚 持 绿 色 发 展
中 国 青 岛 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 建 设 实 施 方 案 为 做 好 中 国 青 岛 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 以 下 简 称 青 岛 综 合 试 验 区 建 设 工 作 根 据 国 务 院 关 于 同 意 在 天 津 等 个 城 市 设 立 跨 境 电 子 商 务 综 合 试 验 区 的 批 复 国 函 号 要 求 制 定 本 实 施 方 案 一 总 体
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安 徽 省 教 育 宣 传 中 心 关 于 组 织 参 加 第 十 届 中 国 中 学 生 作 文 大 赛 ( 安 徽 赛 区 ) 活 动 的 通 知 各 市 县 ( 区 ) 教 育 局 通 联 站 X 组 为 深 入 贯 彻 中 央 关 于 进 一 步 力 I 强 和 改 进 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 的 若 干 意 见 精 神, 传 承 中 华 文 也, 弘 扬 民 族 精 神,
升 温 进 一 步 推 动 了 房 价 的 上 升 近 年 丽 水 城 区 商 品 住 宅 价 格 变 动 情 况 单 位 元 + % 1 99 7 98 0 7 8 5 8 6 6.4 0 1 99 8 12 0 0 7 6 4 8 9 9.6 0 3.8 3 1 99 9 15 8 0 8 5
! " 丽 水 市 政 协 专 题 调 研 组 住 房 问 题 是 事 关 人 民 群 众 安 居 乐 业 的 大 问 题 而 房 价 高 低 更 是 牵 动 千 千 万 万 老 百 姓 的 心 从 年 下 半 年 开 始 丽 水 城 区 商 品 房 价 格 步 步 攀 升 年 市 区 商 品 房 平 均 销 售 价 为 元 至 今 年 月 份 市 区 商 品 房 平 均 预 售 价 已 高 达 元
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第 期 惠鹏飞 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 营招抚 制 置 使 续 资 治 通 鉴 长 编 与 宋 史 均 有 营马 步 军 都 部 署 平 定 之 后 改 户 部 侍 郎 罢 政 记载 事 隆平集 也记载了赵昌言任参知政事 开宝七年十月 丁酉 以吴 越 王? 为 期间的使职情况 淳化四年参知政
第 卷第 期 平顶山学院学报 Ｖ Ｎ 年 月 Ｊ Ｐ ｄ Ｕ Ｆ ｂ 宋代招抚使始置时间与设置缘由考 惠鹏飞 河南大学 河南 开封 摘 要 中国古代招抚使始置于唐代广德二年 九月宋代招抚使从广义上看始置于北宋开宝七 年 十月 从狭义上看始置于南宋建炎元年 六月 招抚使设置的缘由为招募人才以抵御金人 首任招 抚使为张所宋代共有 位招抚使副 其中北宋 位 南宋 位宋代招抚使尽管具有先天不足 后天失调的
附 件 印 发 你 们 请 认 真 贯 彻 执 行 附 件 广 西 年 春 季 中 小 学 推 荐 公 告 目 录 教 辅 材 料 表 广 西 壮 族 自 治 区 物 价 局 广 西 壮 族 自 治 区 新 闻 出 版 广 电 局 广 西 壮 族 自 治 区 教 育 厅 年 月 日 政 府 信 息
广 西 壮 族 自 治 区 物 价 局 广 西 壮 族 自 治 区 新 闻 出 版 广 电 局 广 西 壮 族 自 治 区 教 育 厅 文 件 桂 号 广 西 壮 族 自 治 区 物 价 局 新 闻 出 版 广 电 局 教 育 厅 关 于 下 达 年 春 季 中 小 学 推 荐 公 告 目 录 教 辅 材 料 的 通 知 各 市 物 价 局 文 新 广 局 文 化 委 教 育 局 有 关 出 版 发
人鱼菽之祭 春秋修其祖庙 士一庙 大夫三 以时有 门 与 行 礼记 月令 云 孟冬之月 天子 事于五祀 盖无出门之祭 今富者祈名岳 望山川 乃祈来年于天宗 大割祀于公社及门闾 腊先祖五 椎牛击鼓 戏倡%像 中者南居当路 水上云台 屠羊 祀 礼记 曲礼下 天子 祭五祀 岁遍 郑 杀狗 鼓瑟吹笙 贫者鸡
年 月 第 卷 第 期 陕西师范大学学报 哲学社会科学版 Ｊ Ｓ ｘ Ｎ ｍ Ｕ Ｐ Ｓ Ｓ Ｅ Ｍ Ｖ Ｎ 中国古代史研究 战国秦汉时期的祠行信仰 以出土简牍 日书 为中心的考察 吕亚虎 陕西师范大学 历史文化学院 陕西 西安 摘 要 行神为古代 五祀 之一 在春秋以降 礼乐崩坏 的社会大背景下 五祀 的等级差别和职能发生 了明显变化 行神成为普通民众奉祀的重要神灵 从出土简牍 日书 文献来看 在择吉之风盛行的战国秦汉时期
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1. 血 液 對 身 體 細 胞 的 重 要 性 身 體 得 以 健 康 運 作, 最 主 要 靠 的 是 血 管 內 的 血 液 ; 它 帶 著 養 分 與 氧 給 細 胞, 並 帶 回 廢 雜 物 及 二 氧 化 碳 排 出 體 外, 若 此 血 管 阻 塞 導 致 運 作 不 順 時, 各 部
慢 性 疾 病 真 相 大 揭 開 作 者 : 陳 鴻 烈 自 然 療 法 醫 師 著 作 : 協 和 岩 寶 的 神 奇 療 效 慢 性 病 的 醫 療 革 命 排 毒 與 細 胞 修 護 現 任 : 中 日 負 離 子 協 會 理 事 長 協 和 溫 泉 ( 股 ) 公 司 董 事 長 手 機 ( 台 灣 )0936914100,( 大 陸 )15816194647 1. 血 液 對 身 體 細
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德 蘭 中 學 同 行 萬 里 高 中 學 生 內 地 交 流 計 劃 2011-2012 湖 北 水 利 及 工 業 規 劃 與 文 化 探 索 之 旅 日 期 : 2012 年 2 月 22 日 至 26 日 隨 團 老 師 : 葉 美 寶 團 員 姓 名 : 楊 綺 婷 胡 夢 吟 關 可 瑤 蔡 沅 汶 黎 佩 霖 梅 如 霞 吳 長 虹 劉 綺 霞 胡 子 祈 李 詠 詩 1 ( 一 )
FEELING COMFORTABLE ABOUT SEX
轻 松 性 谈 只 要 你 轻 松 自 然 的 面 对 自 己 的 性 生 活, 就 能 轻 松 自 然 的 与 人 谈 性 " 1. 自 幼 开 始 用 直 接 而 尊 重 的 态 度 来 解 释 男 孩 子 割 包 皮 和 女 孩 子 的 生 殖 器 官 是 什 么 回 事 让 儿 女 明 白 上 帝 所 创 造 的 身 体 是 可 爱 的. 当 幼 儿 开 始 对 自 己 的 身 体 产 生
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目 录 一 国 家 教 育 部 文 件 1. 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 1 2. 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 9 3. 高 等 学 校 教 学 管 理 要 点 14 4. 关 于 加 强 高 等 学 校 本 科 教 学 工 作 提 高 教 学 质 量 的 若 干 意
教 学 工 作 手 册 大 连 轻 工 业 学 院 教 务 处 二 五 年 目 录 一 国 家 教 育 部 文 件 1. 中 华 人 民 共 和 国 高 等 教 育 法 1 2. 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 9 3. 高 等 学 校 教 学 管 理 要 点 14 4. 关 于 加 强 高 等 学 校 本 科 教 学 工 作 提 高 教 学 质 量 的 若 干 意 见 ( 教 高 [2001]4
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在 互 聯 網 上 發 佈 個 人 資 料 的 注 意 事 項 隨 著 互 聯 網 的 普 及, 使 用 互 聯 網 作 為 訊 息 發 佈 傳 遞 的 情 況 越 來 越 普 遍, 當 中 有 不 少 訊 息 是 個 人 資 料, 例 如 : 某 政 府 部 門 在 其 網 頁 公 開 了 招 聘 考 試 的 考 生 成 績 排 名 次 序, 某 學 校 在 其 網 頁 公 佈 了 獲 得 嘉 獎
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< 2014 年 度 春 季 学 期 > 一 般 大 学 院 外 国 留 学 生 招 生 简 章 世 宗 大 学 1 1. 招 生 日 程 类 别 日 程 第 一 批 第 二 批 第 三 批 备 注 1. 网 上 报 名 2013.10.1( 周 二 ) ~ 2013.10.6 ( 周 日 )17:00 2013.11.18( 周 一 ) ~ 2013.11.24 ( 周 日 )17:00 2014.1.2(
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國 立 臺 北 教 育 104 年 度 赴 海 外 姐 妹 校 交 換 生 甄 選 簡 章 宗 旨 甄 選 品 格 端 正 業 成 績 優 良 外 語 流 利 之 本 校 生, 赴 海 外 姐 妹 校 研 修 就 讀, 以 培 育 生 國 際 觀, 並 促 進 國 際 術 及 文 化 交 流 二 交 換 期 間 104 年 度 (2015 年 9 月 至 2016 年 7 月 ) 年 或 期 三 交
普 通 公 務 單 位 預 算 目 次 ^ 中 華 民 國 104 年 度 ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ 書 表 名 稱 一 藤 總 說 明. ^ 1 30 二 主 要 表 ( 一 ) 歲 入 來 源 別 預 算 表 ^ 31 33 ( 二 ) 歲 出 機 關 別 預 算 表 ^ 3 4 42 三 附
20-1 中 華 民 國 104 年 度 0 0 ^ 彐 I 1 0 5 總 3 ^: ^ ^ I I 生 福 利 部 單 算 衛 生 福 利 部 編 普 通 公 務 單 位 預 算 目 次 ^ 中 華 民 國 104 年 度 ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ 書 表 名 稱 一 藤 總 說 明. ^ 1 30 二 主 要 表 ( 一 ) 歲 入 來 源 別 預 算 表 ^ 31 33 ( 二 ) 歲 出
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党 员 主 题 活 动 ( 组 织 生 活 ) 记 录 活 动 时 间 2015.3.17 活 动 地 点 四 楼 会 议 室 活 动 主 题 欢 迎 新 党 员 2015 年 度 党 支 部 计 划 两 会 信 息 交 流 参 加 人 数 11 主 持 人 樊 萍 主 要 内 容 : 欢 迎 新 党 员 2015 年 度 党 支 部 计 划 两 会 信 息 交 流 活 动 或 讨 论 记 录 :
中 国 石 油 大 学 ( 华 东 ) 现 代 远 程 教 育 冀 东 油 田 学 习 中 心 的 前 身 是 1995 年 中 国 石 油 大 学 ( 华 东 ) 建 立 的 冀 东 油 田 函 授 站 自 1995 年 开 展 成 人 高 等 教 育 以 来, 冀 东 油 田 学 习 中 心 在
中 国 石 油 大 学 ( 华 东 ) 现 代 远 程 教 育 冀 东 油 田 学 习 中 心 的 前 身 是 1995 年 中 国 石 油 大 学 ( 华 东 ) 建 立 的 冀 东 油 田 函 授 站 自 1995 年 开 展 成 人 高 等 教 育 以 来, 冀 东 油 田 学 习 中 心 在 十 几 年 的 发 展 过 程 中, 充 分 利 用 中 国 石 油 大 学 ( 华 东 ) 立 足
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PART 2: 申 請 人 資 料 ( 標 示 者 為 必 填 欄 位 資 料 ) 壹 申 請 表 一 個 人 基 本 資 料 ( 本 表 可 由 線 上 系 統 產 製 ) 中 文 姓 名 英 文 姓 名 ( 請 填 寫 護 照 上 英 文 姓 名 ) 身 分 證 字 號 出 生 年 月 日 性 別 ( 男 性 須 役 畢 ) 役 別 出 生 地 大 頭 照 ( 需 於 線 上 系 統 共 同 申
國立屏東科技大學外國學生入學辦法草案
附 件 一 國 立 屏 東 科 技 大 學 學 則 修 正 條 文 對 照 表 條 次 第 二 十 五 條 修 正 後 條 文 原 條 文 說 明 本 校 修 讀 學 士 學 位 學 生 採 學 本 校 修 讀 學 士 學 位 學 生 採 學 研 究 生 於 在 校 期 間 年 學 分 制, 日 間 部 二 年 制 各 年 學 分 制, 日 間 部 二 年 制 各 經 教 育 學 程 甄 試 合 系
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中 国 环 境 现 状 与 政 策 评 论 第 一 章 水 污 染 中 国 当 前 的 总 体 水 污 染 状 况 是 相 当 严 重 的, 尽 管 城 市 工 业 水 污 染 的 发 展 势 头 得 到 了 一 定 的 控 制, 但 以 生 活 污 水 和 农 村 化 学 品 流 失 为 主 要 内 容 的 面 源 污 染 又 呈 现 迅 速 上 升 的 欠 势, 而 且 更 加 难 以 控 制
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慈 濟 學 校 財 團 法 人 慈 濟 大 學 2016 秋 季 班 外 國 學 生 招 生 簡 章 慈 濟 學 校 財 團 法 人 慈 濟 大 學 國 際 事 務 中 心 地 址 : 台 灣 花 蓮 縣 97004 花 蓮 市 中 央 路 3 段 701 號 電 話 :+886-3-856-5301 轉 分 機 1014~1018 傳 真 :+886-3-857-4499 慈 濟 大 學 2016
( 三 ) 申 请 者 攻 读 博 士 学 位 生 所 具 有 的 专 业 知 识 培 养 潜 质 综 合 素 质 能 力 等 ( 以 申 请 者 递 交 的 报 考 天 津 大 学 博 士 学 位 研 究 生 研 究 计 划 书 为 主 要 判 断 依 据 ) 五 考 核 方 案 ( 一 ) 外
天 津 大 学 电 气 与 自 动 化 工 程 学 院 2016 年 博 士 研 究 生 招 生 办 法 为 进 一 步 深 化 博 士 研 究 生 招 生 改 革, 建 立 与 培 养 目 标 相 适 应 有 利 于 拔 尖 创 新 人 才 脱 颖 而 出 的 招 考 制 度, 根 据 教 育 部 国 家 发 展 改 革 委 财 政 部 关 于 深 化 研 究 生 教 育 改 革 的 意 见 (
北 美 医 学 基 金 会 和 教 育 基 金 会 首 席 执 行 官 丁 文 京 来 我 院 访 问 交 流 韩 国 仁 丨 丨 医 疗 集 团 代 表 团 来 我 院 参 观 交 流 我 院 与 天 津 市 眼 科 医 院 签 署 友 好 合 作 医 院 协 议 书 " 首 届 甘 肃 省 萃
探 究 百 年 历 史 彳 搭 建 交 流 平 台 丨 展 现 二 院 风 采 〇 兰 州 大 学 第 二 医 院 院 刊 扬 规 范 之 帆 起 年 度 新 航 规 范 管 理 创 新 机 制 科 学 发 展 明 天 的 承 诺 : 护 航 二 院 腾 飞 共 泛 梦 想 之 舟 母 亲 河 畔 的 微 笑 大 医 精 城 德 为 先 本 期 封 面 : 扬 帆 起 肮 0 时 讯 0 学 科 0
观 察 窗 关 乎 生 老 病 死 ( 一 ) 中 国 医 疗 卫 生 透 视 ( 曾 德 强 )71 人 格 风 范 德 乃 医 之 大 道 ( 王 永 清 )89 企 业 文 化 锡 器 礼 品 浅 谈 礼 品 文 化 走 进 安 康 之 二 ( 胡 伟 )95 组 工 干 部 之 歌 林 彦
第 二 期 卷 首 语 坚 守 平 实 风 格 ( 张 永 强 )1 安 康 写 意 我 看 安 康 文 化 ( 李 春 平 ) 4 文 化 长 廊 超 越 梦 想 ( 杨 涛 )8 生 存 的 悖 论 与 人 性 的 异 化 谈 李 春 平 的 中 篇 小 说 一 路 ( 孙 鸿 )13 李 增 保 与 记 默 翁 书 法 大 家 陈 少 默 印 象 ( 赵 宏 勋 )18 癸 未 年 初 访 默
(^) 全 国 二 级 建 造 师 执 业 资 格 考 试 用 书 第 四 版 20300000 動!9X1111^ 鬚 鱗 1 瞧 : 霸 義 爾 瓢 零 賴! 醐 飾 應, 鲫 ^ 1^ 1^ 編 鬅 ; 乾 : 鐵 桌 \ 苗 福! 纖 丨 々 1^ ^ 8111181^11 公 路 工 程 管 理 与 实 努 圓 雜 : :: 爾 ;: : : : : : 圖 纖 X \ ;\ 龈 ~ 襄
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中 国 资 产 管 理 业 翘 首 等 待 修 订 后 的 证 券 投 资 基 金 法 及 配 套 法 规 的 施 行 2012 年 12 月 28 日, 业 内 期 盼 已 久 的 中 华 人 民 共 和 国 证 券 投 资 基 金 法 ( 新 基 金 法 ) 修 订 通 过, 自 2013 年 6 月 1 日 起 施 行 为 了 支 持 新 基 金 法 的 实 施, 有 关 监 管 部 门, 主
郑州大学（下）.doc
...1...10 ( )...12...14...18...20...24...26...30...33...37...39...42...45...48...52...53 I ...57...63...65...74...82...84...85...87...91...95...97... 101... 103... 106... 109... 115... 124... 126... 128
厨房小知识（六）
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广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 发 展 党 员 公 示 制 实 施 办 法...189 关 于 推 荐 优 秀 团 员 作 为 党 的 发 展 对 象 工 作 的 意 见...192 后 勤 管 理 工 作 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 新 引 进 教 职 工 周 转 房 管 理
目 党 政 工 作 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 党 委 理 论 中 心 组 学 习 制 度...1 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 教 职 工 政 治 理 论 学 习 制 度...4 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 党 风 廉 政 建 设 责 任 制 实 施 办 法 ( 试 行 )...6 广 东 纺 织 职 业 技 术 学 院 党 风 廉 政 建 设 暂 行 规 定...18
2005 2005 12
2005 2005 http://www.nsfc.gov.cn 2005 12 2005...1 1-1 2005...1 1-2 2005...2 1-3 2005...5 1-4 2005...6 1-5 2005...7 1-6 2005...8 1-7 2005...9 1-8 2005...10 1-9 2005 200...11 1-10 2005...21 1-11 2005...61
游戏攻略大全（五十）.doc
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金融英语证书考试大纲
金 融 英 语 证 书 考 试 大 纲 第 一 部 分 考 试 说 明 一 考 试 目 的 金 融 英 语 证 书 考 试 是 国 家 级 行 业 性 专 业 外 语 水 平 考 试, 旨 在 通 过 统 一 的 标 准 化 考 试 程 序 和 测 试 标 准, 为 中 国 金 融 业 提 供 金 融 英 语 水 平 行 业 参 考 标 准, 测 试 并 认 定 应 试 人 员 的 金 融 英 语
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健康知识（二）
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中南财经大学（二）.doc
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广西大学（一）.doc
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根据学校教学工作安排，2011年9月19日正式开课，也是我校迁址蓬莱的第一学期开学
济 南 大 学 泉 城 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 前 言 济 南 大 学 泉 城 学 院 是 国 家 教 育 部 和 山 东 省 人 民 政 府 正 式 批 准 成 立, 实 施 本 科 层 次 学 历 教 育 的 综 合 性 高 等 院 校 自 2005 年 建 校 以 来, 学 院 依 托 济 南 大 学 雄 厚 的 办 学 实 力, 坚 持 以 学 生
山东大学（一）.doc
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主 编 : 杨 林 副 主 编 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 评 审 顾 问 : 杨 林 张 新 民 评 审 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 李 忆 萍 徐 如 雪 文 字 编 辑 : 曹 纯 纯 邹 兰 李 雅 清
主 编 : 杨 林 副 主 编 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 评 审 顾 问 : 杨 林 张 新 民 评 审 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 李 忆 萍 徐 如 雪 文 字 编 辑 : 曹 纯 纯 邹 兰 李 雅 清 周 秋 婷 李 忆 萍 徐 如 雪 何 雯 技 术 编 辑 : 李 雅 清 曹 纯 纯 薛 莞 陈 敏
最新文物管理执法全书（十四）.doc
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前 言 二 一 六 年 四 月 四 日, 兒 童 節, 誕 生 了 一 件 美 事 : 中 國 作 家 曹 文 軒 在 意 大 利 博 洛 尼 亞 國 際 童 書 展 榮 獲 國 際 安 徒 生 文 學 獎, 是 該 獎 創 設 六 十 年 來, 第 一 位 摘 桂 的 中 國 作 家, 意 義 重
目 錄 前 言 i 童 年 1 關 於 肥 肉 的 歷 史 記 憶 ( 節 錄 ) 7 疲 民 15 水 邊 的 文 字 屋 23 海 邊 的 屋 29 紅 葫 蘆 37 追 隨 永 恆 ( 草 房 子 代 跋 一 ) 53 因 水 而 生 草 房 子 寫 作 札 記 59 書 香 人 家 73 朗 讀 的 意 義 79 知 無 涯, 書 為 馬 85 讀 是 誰 91 給 孩 子 講 課 文 學
湖 南 科 技 大 学
I 目 录 第 一 章 2015 年 度 培 训 概 况 1 1 基 本 情 况 1 1.1 项 目 申 报 情 况 1 1.2 项 目 实 施 情 况 3 1.3 学 员 来 源 情 况 5 1.4 项 目 经 费 情 况 7 2 组 织 管 理 9 2.1 学 校 设 立 培 训 项 目 实 施 工 作 领 导 小 组 9 2.2 施 训 学 院 设 立 项 目 实 施 办 公 室 9 3 培
上海外国语大学（二）.doc
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2009 陳 敦 德
前 言 : 發 掘 香 港 歷 史 獨 有 的 寶 藏 2010 2009 陳 敦 德 目 錄 前 言 發 掘 香 港 歷 史 獨 有 的 寶 藏 / i 第 一 章 香 港 設 立 八 路 軍 辦 事 處, 青 年 廖 承 志 為 主 任 /1 一 毛 澤 東 認 為, 八 路 軍 駐 香 港 辦 事 處, 是 個 獨 特 的 辦 事 處 /10 二 毛 澤 東 親 自 點 將, 為 小 廖 舉
切 实 加 强 职 业 院 校 学 生 实 践 能 力 和 职 业 技 能 的 培 养 周 济 在 职 业 教 育 实 训 基 地 建 设 工 作 会 议 上 的 讲 话 深 化 教 育 教 学 改 革 推 进 体 制 机 制 创 新 全 面 提 高 高 等 职 业 教 育 质 量 在
目 录 中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法... 1 国 务 院 关 于 大 力 推 进 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 决 定... 7 国 务 院 关 于 大 力 发 展 职 业 教 育 的 决 定... 17 教 育 部 财 政 部 关 于 实 施 国 家 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 加 快 高 等 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 意 见...
鸽子（三）
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兽药基础知识（四）
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园林植物卷（十）.doc
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园林植物卷（十七）.doc
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临床手术应用（三）
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家装知识（二十）
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医疗知识小百科
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家庭万事通（一）
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家装知识（三）
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园林绿化（一）
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园林植物卷（十五）.doc
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最新监察执法全书（一百五十）.doc
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兽药基础知识（三）
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奥运档案（四）.doc
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最新监察执法全书（五十）.doc
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最新执法工作手册（三百八十四）
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中华美食大全4
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抗非典英雄赞歌（三）
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新时期共青团工作实务全书（三十五）
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经济法法律法规第十九卷
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游戏攻略大全（五十九）.doc
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火灾安全实例
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兽药基础知识（七）
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实用玉米技术（二）
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中国政法大学（一）.doc
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水产知识（一）
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國立中山大學學位論文典藏.PDF
I II ..1.1.1.1.4. 4.....5...11.13... 13...23.........31........42....42 57.......70...70... 75.......83......83......88....100..115.115.127.130..137.137.138..141 III 1979 860 1 1979 1980 4 1987 1979 34
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城 市 規 劃 委 員 會 都 會 規 劃 小 組 委 員 會 二 零 零 九 年 十 月 九 日 上 午 九 時 舉 行 的 第 4 0 5 次 會 議 記 錄 出 席 者 規 劃 署 署 長 伍 謝 淑 瑩 女 士 黃 遠 輝 先 生 主 席 副 主 席 陳 華 裕 先 生 陳 弘 志 先 生 梁 乃 江 教 授 林 雲 峰 教 授 杜 本 文 博 士 邱 小 菲 女 士 陳 家 樂 先 生 陳
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2016 3 175,688 163,875 510,091 493,725 (85,912) (81,373) (253,533) (262,191) 89,776 82,502 256,558 231,534 3 611 827 3,158 7,011 3 656 326 2,768 1,480 (53,355) (48,544) (148,127) (120,526) (12,592) (14,056)