国 外 动 态 美 国 博 士 生 招 生 申 请 机 制 的 显 著 特 征 自 主 与 自 律 是 美 国 博 士 生 招 生 机 制 的 显 著 特 征 一 招 生 主 体 的 自 主 性 1. 大 学 的 自 主 性 美 国 大 学 的 自 主 性 主 要 体 现 在 自 治 上 联 邦 政
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- 册 狄
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2 国 外 动 态 美 国 博 士 生 招 生 申 请 机 制 的 显 著 特 征 自 主 与 自 律 是 美 国 博 士 生 招 生 机 制 的 显 著 特 征 一 招 生 主 体 的 自 主 性 1. 大 学 的 自 主 性 美 国 大 学 的 自 主 性 主 要 体 现 在 自 治 上 联 邦 政 府 和 国 会 负 有 鼓 励 资 助 领 导 的 责 任, 只 通 过 立 法 政 策 报 告 等 宏 观 手 段 介 入 教 育, 不 直 接 管 理 教 育 美 国 大 学 在 博 士 生 招 生 方 面 拥 有 绝 对 自 主 权, 如 招 生 流 程 规 模 对 象 入 学 标 准 招 生 方 式 等 都 由 学 校 自 主 决 定 保 障 招 生 和 培 养 质 量, 则 通 过 美 国 大 学 协 会 (AAU) 以 规 范 博 士 生 培 养 高 校 准 入 制 度 教 育 质 量 监 督 学 位 授 予 标 准 等 来 实 现 2. 学 系 的 自 主 性 美 国 大 学 实 行 以 系 自 治 为 基 础 的 校 院 系 三 级 管 理 制 度, 学 校 主 要 处 理 教 学 科 研 外 的 事 务, 学 院 起 协 调 作 用, 各 职 能 部 门 没 有 决 定 权, 只 有 执 行 权 博 士 生 培 养 的 职 能 部 门 是 研 究 生 院, 在 招 生 工 作 中 主 要 负 责 监 督 招 生 政 策 的 执 行, 对 相 关 问 题 进 行 规 定 和 管 理, 具 体 工 作 有 初 审 报 名 材 料 检 查 材 料 是 否 齐 全 复 审 初 步 确 定 的 录 取 名 单 等 系 是 博 士 生 培 养 的 基 本 单 位, 在 招 生 录 取 上 拥 有 更 多 话 语 权 首 先, 在 校 学 术 委 员 会 制 定 的 录 取 标 准 之 上, 各 系 可 根 据 专 业 的 培 养 特 点, 自 主 增 加 录 取 标 准, 如 要 求 申 请 者 发 表 文 章 情 况 其 次, 各 系 还 可 以 按 照 专 业 培 养 目 标, 选 择 考 察 重 点, 如 申 请 者 的 专 业 研 究 能 力 和 潜 能 学 术 水 平 领 导 才 能 或 个 人 素 质 等 3. 教 授 的 自 主 性 在 校 级 部 门, 教 授 参 与 学 校 政 策 制 定, 监 督 管 理 机 构 行 政 在 基 层 单 位 的 系, 主 持 行 政 事 务 的 系 主 任 往 往 由 学 术 影 响 力 较 高 的 教 授 担 任, 而 学 术 事 务 的 决 定 权 基 本 掌 握 在 系 内 教 授 手 中, 各 教 授 之 间 地 位 平 等, 议 事 程 序 相 对 民 主 博 士 生 招 生 录 取 标 准 的 认 定, 教 授 是 执 行 的 主 体 系 收 到 申 请 材 料 后, 组 织 教 授 审 核 材 料, 确 定 入 围 面 试 名 单 面 试 由 教 授 组 成 的 小 组 执 行, 并 根 据 申 请 者 面 试 表 现 给 予 评 价 评 价 参 考 条 件 不 是 本 科 成 绩 GRE 成 绩 等 硬 性 材 料, 而 是 教 授 是 否 认 为 申 请 者 能 够 胜 任 博 士 阶 段 的 学 习 教 授 的 意 见 决 定 申 请 者 最 终 能 否 被 录 取 1
3 二 招 生 主 体 的 自 律 性 1. 大 学 招 生 管 理 的 自 律 美 国 博 士 生 招 生 标 准 和 选 拔 程 序 没 有 统 一 要 求, 但 各 大 学 却 自 觉 向 AAU 大 学 靠 拢, 流 程 及 要 求 大 体 一 致, 由 各 大 学 自 发 形 成 并 自 觉 执 行 : 申 请 者 提 供 申 请 材 料, 初 审 通 过 后 参 加 学 校 面 试, 最 后 由 学 校 综 合 考 虑 申 请 者 各 方 面 素 质 确 定 是 否 录 取 2. 教 授 在 博 士 生 招 生 过 程 中 的 自 律 推 荐 信 便 于 招 生 导 师 了 解 申 请 者 的 学 术 经 历 和 成 果, 因 此 推 荐 信 的 内 容 要 字 斟 句 酌 客 观 陈 述, 且 教 授 一 般 不 给 不 熟 悉 的 学 生 写 推 荐 信 教 授 在 对 申 请 者 的 审 查 面 试 中, 会 以 客 观 材 料 为 依 据, 综 合 面 试 情 况, 给 出 中 肯 的 评 价 来 源 : 学 位 与 研 究 生 教 育 杂 志,2014 年 第 4 期 英 国 博 士 研 究 生 招 生 模 式 的 特 点 招 生 类 型 多 样 化 考 察 内 容 针 对 性 招 生 方 式 灵 活, 是 英 国 博 士 生 招 生 模 式 的 主 要 特 征 一 英 国 博 士 生 的 类 型 及 招 生 模 式 英 国 培 养 博 士 生 的 学 校 分 为 三 种 : 古 典 大 学 技 术 大 学 和 多 科 技 术 大 学 城 市 大 学 和 新 大 学 三 者 的 培 养 目 标 不 同, 对 生 源 基 本 素 质 的 要 求 也 不 同, 但 在 招 收 博 士 生 时 基 本 都 不 采 用 考 试 和 一 刀 切 的 模 式, 但 程 序 上 基 本 都 是 接 受 申 请 和 进 行 考 查 古 典 大 学 以 培 养 研 究 型 人 才 为 主, 着 重 强 调 学 生 对 专 业 知 识 的 扎 实 和 深 入 的 把 握, 能 独 立 进 行 科 学 研 究, 毕 业 生 主 要 进 入 高 校 和 科 研 院 所 进 行 教 学 研 究 工 作, 其 专 业 多 为 纯 理 论 科 学 及 人 文 社 会 科 学, 工 程 技 术 类 相 对 较 少 在 接 受 学 生 申 请 时, 除 参 考 其 本 科 与 硕 士 的 学 业 成 绩 科 研 成 果 外, 更 看 重 研 究 计 划, 以 考 查 其 研 究 能 力 研 究 兴 趣 研 究 方 向 学 术 素 养 和 培 养 潜 质 技 术 大 学 和 多 科 技 术 大 学 以 培 养 应 用 型 人 才 为 主, 强 调 学 生 要 具 有 解 决 实 际 问 题 的 能 力, 将 来 成 为 工 业 经 济 等 领 域 的 应 用 型 专 门 人 才 一 般 要 求 申 请 者 结 合 自 己 关 注 领 域 的 实 际 情 况 提 交 一 份 研 究 提 纲, 并 着 重 考 查 其 动 手 能 力 等 城 市 大 学 和 新 大 学 以 培 养 复 合 型 人 才 为 主, 要 求 学 生 对 专 业 知 识 有 一 定 了 解, 2
4 还 要 有 较 强 的 适 应 能 力 协 调 组 织 能 力 等, 将 来 主 要 成 为 统 筹 与 管 理 国 家 科 技 工 程 企 业 技 术 创 新 项 目 等 方 面 的 综 合 性 人 才 其 对 申 请 者 的 要 求 则 介 于 另 外 两 类 之 间, 但 对 于 申 请 者 的 沟 通 组 织 等 情 商 方 面 的 能 力 要 求 较 高 招 生 过 程 的 面 试, 可 由 面 试 小 组 进 行, 亦 可 由 导 师 单 独 进 行, 可 正 式, 亦 可 非 正 式 导 师 可 详 细 询 问 申 请 者 学 术 经 历 与 计 划, 观 察 其 性 情 素 养 等 申 请 者 亦 可 体 会 导 师 的 学 术 能 力 性 格 偏 好 及 其 他 情 况, 使 师 生 双 方 直 接 地 体 会 对 方 是 否 适 合 自 己 二 英 国 博 士 生 招 生 模 式 的 特 点 1. 招 生 类 型 和 培 养 目 标 清 晰 在 英 国, 三 类 学 校 的 博 士 生 培 养 类 型 与 目 标 清 晰, 其 招 生 筛 选 标 准 和 方 式 也 清 晰 申 请 者 的 选 择 也 非 常 清 楚, 申 请 古 典 大 学 城 市 大 学 及 新 大 学 的 学 生 注 重 学 校 的 学 术 传 统 和 气 氛 ; 申 请 技 术 大 学 和 多 科 技 术 大 学 的 学 生 注 重 大 学 与 企 业 联 系 的 紧 密 程 度 等 因 素 2. 基 本 无 考 试 要 求 英 国 高 校 对 申 请 者 资 格 的 综 合 考 查, 充 分 发 挥 院 系 导 师 学 生 的 积 极 性, 不 组 织 统 一 的 入 学 考 试, 以 论 文 计 划 为 考 查 核 心, 参 照 本 科 成 绩 等 级 以 往 科 研 成 果 相 关 基 本 能 力 与 素 养 等 灵 活 的 人 性 化 的 面 试 环 节 利 于 师 生 的 融 洽 相 处 3. 考 查 要 求 富 有 针 对 性 英 国 各 大 学 都 要 求 申 请 者 提 交 论 文 计 划, 可 以 是 与 自 己 学 术 兴 趣 相 关 的 研 究 计 划 和 设 想, 已 完 成 的 论 文, 或 就 本 专 业 导 师 研 究 课 题 的 某 一 方 向 提 出 的 研 究 构 思 和 建 设 性 意 见 大 学 还 要 求 申 请 者 出 示 曾 获 荣 誉 证 书, 古 典 大 学 要 求 一 级 荣 誉 证 书, 其 他 大 学 一 般 要 求 二 级 中 等 证 书 培 养 复 合 型 和 应 用 型 人 才 的 院 校 还 将 重 点 考 查 申 请 者 其 他 方 面 的 能 力 与 素 质 4. 招 生 灵 活 性 很 大, 导 师 有 很 大 的 自 主 权 从 讲 师 到 资 深 教 授, 不 论 职 称 如 何, 教 师 基 本 都 有 招 生 权 在 招 生 环 节 上, 导 师 对 是 否 录 取 某 个 申 请 者 拥 有 绝 对 话 语 权 来 源 : 黑 龙 江 高 教 研 究 杂 志,2013 年 第 10 期 3
5 教 育 研 究 申 请 者 评 价 者 招 生 者 通 过 对 美 国 研 究 生 入 学 评 价 制 度 中 申 请 者 评 价 者 和 招 生 者 的 观 察, 揭 示 评 价 者 的 重 要 性 和 三 者 潜 在 的 互 动 关 系 一 参 与 主 体 1. 申 请 者 2000 年 至 2010 年, 申 请 者 的 人 数 每 年 增 长 2%,2010 年 秋 季 至 2011 年 秋 季 学 年, 接 受 统 计 的 招 生 单 位 共 收 到 近 188 万 份 申 请 2. 评 价 者 GRE GMAT LSAT 和 MCAT 是 美 国 研 究 生 入 学 制 度 中 的 四 大 标 准 化 考 试, 分 别 由 ETS( 教 育 考 试 服 务 中 心 ) GMAC( 管 理 专 业 研 究 生 入 学 考 试 委 员 会 ) LSAC( 法 学 院 入 学 考 试 委 员 会 ) 和 AAMC( 医 学 院 协 会 ) 四 个 评 价 机 构 承 办 评 价 机 构 的 管 理 和 组 织 架 构 表 现 出 极 强 的 专 业 性, 雇 佣 专 业 的 人, 做 专 业 的 事, 如 开 发 测 验 方 法 具 体 测 验 项 目 的 管 理 及 评 估 政 策 研 究 市 场 调 查 等, 并 配 臵 标 准 化 流 程 和 严 格 的 试 题 编 写 制 度, 每 道 试 题 都 有 信 度 效 度 难 度 及 其 相 关 系 数 的 统 计 分 析, 并 须 经 过 公 正 性 审 查 方 可 入 库 使 用 评 价 机 构 所 做 的 不 单 是 为 考 生 举 行 考 试 提 供 成 绩, 还 致 力 于 整 合 与 教 育 测 量 相 关 的 统 计 分 析 等 事 项, 为 决 策 者 提 供 数 据 和 信 息, 帮 助 被 试 评 估 自 身 的 知 识 和 技 能 合 理 定 位 改 善 学 业 表 现 并 协 助 其 专 业 发 展 3. 招 生 者 招 生 者 拥 有 自 主 权 : 是 否 录 取 一 名 申 请 者, 教 授 意 见 起 决 定 作 用 ; 招 生 数 量 不 受 行 政 指 导 影 响, 而 取 决 于 研 究 经 费 同 评 价 者 一 样, 招 生 者 也 评 价 申 请 者 的 个 体 表 现, 如 面 试 或 电 话 采 访 申 请 者 阅 读 申 请 资 料 等 质 性 评 价 质 性 评 价 也 在 向 专 业 评 价 机 构 倾 斜 二 参 与 主 体 的 动 态 关 系 美 国 研 究 生 入 学 的 招 录 流 程 可 大 致 描 述 为 : 招 生 者 公 告 招 生 信 息 申 请 者 确 定 攻 读 意 向 与 报 考 志 愿 申 请 者 报 考 标 准 化 考 试 接 受 评 价 申 请 者 向 招 生 者 提 交 申 请 材 料 评 价 者 为 申 请 者 寄 送 成 绩 单 及 评 价 报 告 招 生 者 收 到 评 价 报 告 进 一 步 评 4
6 估 申 请 者 招 生 者 发 放 录 取 通 知 书 申 请 者 对 拟 录 取 院 校 进 行 选 择 1. 申 请 者 与 招 生 者 之 间 的 双 向 选 择 关 系 与 招 生 者 对 申 请 者 的 择 优 录 取 相 对 应 的, 美 国 高 校 接 受 申 请 者 同 时 申 请 多 所 院 校, 一 是 出 于 录 取 机 率 的 考 虑, 二 是 申 请 者 可 争 取 更 多 的 选 择 权 这 种 双 向 选 择 使 二 者 间 原 本 因 教 育 资 源 分 配 引 起 的 不 平 衡 关 系 被 打 破, 评 价 机 构 在 标 准 化 考 试 的 技 术 层 面 予 以 支 持, 是 实 现 这 种 平 等 性 不 可 或 缺 的 制 度 保 障 2. 申 请 者 与 评 价 者 之 间 的 服 务 交 易 关 系 申 请 者 需 要 购 买 考 试 服 务, 包 括 支 付 考 试 费 用 参 加 考 试 接 受 评 价 等 ; 评 价 者 则 提 供 评 价 服 务 和 配 套 机 制, 如 一 年 多 次 考 试 成 绩 时 效 性 考 场 分 布 有 条 件 的 反 复 考 试 接 受 考 生 质 询 和 成 绩 复 议 解 决 残 障 人 士 无 法 参 加 正 常 笔 试 或 机 考 的 困 难 和 同 时 向 几 所 学 校 寄 送 成 绩 报 告 等 服 务 3. 招 生 者 与 评 价 者 之 间 的 依 赖 与 选 择 关 系 高 等 院 校 在 评 价 方 面 的 功 能 逐 步 缩 减, 评 价 机 构 则 在 专 业 性 上 越 来 越 强, 招 生 者 对 评 价 者 的 依 赖 关 系 体 现 明 显 稳 定 科 学 权 威 的 标 准 化 考 试 为 高 校 所 期 待 招 生 者 有 自 行 决 定 申 请 者 是 否 需 要 提 供 及 提 供 何 种 测 试 成 绩 的 权 力, 当 评 价 者 的 评 价 服 务 无 法 满 足 招 生 者 需 求 时, 招 生 者 可 调 整 评 价 策 略 或 更 换 评 价 者, 因 而 评 价 者 必 须 持 续 对 其 考 试 产 品 和 服 务 加 以 改 良 评 价 机 构 还 向 考 生 高 校 及 社 会 公 开 研 究 成 果 和 报 告, 以 论 证 自 己 存 在 的 必 要 性 和 考 试 服 务 的 可 靠 性, 并 反 映 尚 存 的 问 题 与 不 足 三 三 者 关 系 的 新 动 向 20 世 纪 70 年 代, 西 方 教 育 评 价 理 论 进 入 第 四 代 评 价, 着 重 强 调 评 价 的 民 主 协 商 和 主 体 参 与 性, 在 引 入 建 构 性 探 究 法 的 基 础 上, 倡 导 用 评 定 (assessment) 代 替 评 价 (evaluation), 认 为 评 价 应 为 促 进 被 评 价 者 的 发 展 服 务, 并 将 质 性 评 价 融 入 到 量 化 评 价 当 中 表 现 一 : 评 价 者 在 自 我 定 位 时, 将 自 身 放 在 与 申 请 者 平 等 的 角 度, 成 为 申 请 者 在 受 教 育 过 程 中 的 帮 助 者 中 介 者 和 服 务 者, 而 非 臵 身 事 外 的 考 官 ; 将 自 身 放 在 与 招 生 者 平 等 的 角 度, 成 为 招 生 者 在 实 施 教 育 理 念 和 制 定 教 育 决 策 时 的 帮 助 者 和 服 务 者, 而 非 单 纯 的 考 试 组 织 者 5
7 表 现 二 : 评 价 者 对 其 评 价 产 品 的 改 造 与 评 价 理 论 的 发 展 形 成 了 一 定 的 呼 应 评 价 者 开 发 多 种 服 务, 为 双 方 提 供 信 息 互 动 平 台, 使 互 动 充 满 秩 序 和 效 率, 确 保 申 请 者 和 招 生 者 之 间 的 沟 通 信 息 和 评 价 的 适 时 便 捷 真 实 和 可 靠 评 价 者 还 提 供 相 关 工 具, 为 招 生 者 和 申 请 者 提 供 有 关 申 请 者 的 各 方 面 能 力 的 评 价, 如 知 识 与 创 造 力 沟 通 技 巧 团 队 合 作 能 力 适 应 力 策 划 和 组 织 能 力 道 德 与 诚 信 等 来 源 : 清 华 大 学 教 育 研 究 杂 志,2013 年 8 月 第 4 期 他 山 之 石 美 国 博 士 生 招 生 制 度 的 特 点 及 启 示 美 国 博 士 学 位 基 本 类 型 包 括 哲 学 博 士 专 业 博 士 和 哲 学 / 专 业 双 博 士, 授 予 学 校 涵 盖 公 立 大 学 私 立 非 营 利 性 大 学 和 私 立 营 利 性 大 学, 其 招 生 实 行 单 轨 的 申 请 入 学 制, 不 同 招 生 项 目 的 基 本 运 作 存 在 共 同 的 特 点 一 招 生 计 划 : 综 合 制 定, 经 费 导 向 美 国 各 大 学 招 生 计 划 基 本 由 学 院 自 行 制 定 学 院 一 般 综 合 考 虑 师 资 研 究 经 费 研 究 设 备 市 场 需 求 相 对 教 育 成 本 及 成 本 收 益 等 情 况 分 配 各 系 的 招 生 规 模, 再 结 合 申 请 者 的 质 量 和 各 系 教 师 推 荐 的 人 数 灵 活 调 整 招 生 名 额 美 国 联 邦 和 州 政 府 不 直 接 参 与 招 生 计 划 的 制 定, 而 根 据 需 要 通 过 拨 款 等 进 行 宏 观 调 控 研 究 生 院 主 要 负 责 总 体 把 控, 包 括 根 据 校 院 整 体 情 况 以 及 对 特 定 专 业 的 重 视 程 度 来 确 定 各 学 院 招 生 计 划 的 大 致 限 额, 以 及 协 调 各 学 科 间 的 招 生 计 划 在 美 国 学 术 型 博 士 招 生 计 划 中, 经 费 是 关 键 的 制 约 因 素, 其 作 用 体 现 在 :(1) 只 要 获 得 博 士 学 位 者 就 拥 有 研 究 经 费, 美 国 大 部 分 科 研 经 费 和 拨 款 都 以 项 目 补 助 的 方 式 分 配 给 科 研 人 员 个 人, 使 之 有 条 件 招 收 研 究 生 并 为 其 创 造 学 习 机 会, 教 授 副 教 授 甚 至 助 理 教 授 均 可 招 收 博 士 生 (2) 如 果 教 师 当 年 没 有 足 够 的 科 研 经 费, 其 招 生 计 划 就 可 能 被 自 动 停 止 ; 教 师 如 有 充 足 经 费 可 多 招 生, 不 受 限 于 既 定 的 招 生 计 划 二 招 生 自 主 权 : 教 师 主 导, 制 度 约 束 美 国 博 士 生 招 生, 研 究 生 院 通 常 规 定 入 学 的 基 本 要 求, 包 括 学 士 学 位 本 科 成 绩 英 语 成 绩 以 及 GRE 学 能 测 验 的 分 数 线 教 师 拥 有 实 质 的 自 主 权,GRE 专 业 测 验 6
8 的 分 数 线 具 体 专 业 的 入 学 要 求 和 录 取 决 定 主 要 是 招 生 委 员 会 按 照 事 先 定 好 的 评 审 规 则 集 体 负 责, 且 各 院 系 可 协 商 降 低 研 究 生 院 规 定 的 相 关 分 数, 破 格 录 取 单 一 负 责 制 则 是 教 师 找 到 课 题 和 经 费 后, 根 据 个 人 的 判 断 全 权 负 责 选 拔 博 士 生 教 师 还 可 自 行 举 荐 学 生 但 教 师 并 不 可 以 为 所 欲 为 美 国 大 部 分 院 校 采 取 招 生 委 员 会 共 同 协 商 投 票 决 定 录 取 对 象 的 集 体 决 策 制 ; 经 费 导 向 制 约 教 师 的 招 生 计 划, 教 师 需 严 把 入 口 关, 招 收 真 正 有 能 力 的 学 生 共 同 开 展 研 究 处 罚 机 制 同 样 约 束 着 教 师 的 行 为, 如 有 申 请 者 认 为 录 取 过 程 不 公 正 便 可 提 出 申 诉 或 诉 诸 法 律, 若 经 证 实 将 受 到 严 厉 处 罚 三 录 取 标 准 : 紧 扣 目 标, 综 合 考 察 哲 学 博 士 是 培 养 学 者 的, 学 生 必 须 有 深 厚 的 学 科 知 识 基 础 和 研 究 能 力 专 业 学 位 申 请 者 则 通 常 没 有 研 究 倾 向 而 有 职 业 兴 趣, 具 备 从 事 专 业 的 专 门 技 能 招 生 者 需 根 据 博 士 教 育 的 内 在 逻 辑 要 求, 对 申 请 者 的 创 造 性 知 识 基 础 研 究 能 力 研 究 兴 趣 等 素 质 进 行 综 合 考 察 影 响 录 取 决 定 的 具 体 考 察 因 素 :(1) 创 造 性 : 是 最 关 键 也 最 难 测 量 的 考 察 因 素, 需 要 综 合 多 方 面 的 考 察 来 映 射 (2) 研 究 能 力 : 通 用 研 究 能 力 为 开 展 各 学 科 研 究 均 须 具 备 的 基 本 能 力, 如 行 文 写 作 能 力 问 题 分 析 和 解 决 能 力 逻 辑 推 导 能 力 等, 对 筛 选 哲 学 博 士 尤 为 重 要 ; 专 业 研 究 能 力 则 为 特 定 研 究 领 域 所 需 的 专 业 技 能 (3) 学 科 知 识 基 础 : 通 用 知 识 基 础 指 对 不 同 学 科 均 适 用 的 知 识 基 础 ; 专 业 知 识 基 础 指 具 备 专 业 领 域 的 基 本 知 识 以 及 具 备 一 定 量 的 广 阔 专 业 信 息 (4) 研 究 兴 趣 ( 求 学 动 机 ) 以 及 申 请 者 的 研 究 兴 趣 与 院 系 教 师 研 究 方 向 的 契 合 程 度 : 是 保 证 学 业 顺 利 完 成 的 关 键 性 的 考 察 因 素 (5) 个 人 品 质 : 包 括 人 际 交 往 能 力 领 导 能 力 性 格 等 (6) 个 人 经 历 : 包 括 学 习 经 历 工 作 经 历 和 生 活 经 历 等 学 习 经 历 的 多 元 化 跨 学 科 知 识 的 学 习 和 跨 专 业 研 究 的 训 练 有 助 于 培 养 学 生 创 新 思 维 ; 专 业 学 位 申 请 者 的 工 作 经 历 也 非 常 重 要 四 测 量 技 术 : 细 化 测 量, 交 叉 验 证 (1) 创 造 性 通 过 考 察 推 荐 信 已 有 研 究 成 果 与 相 关 者 沟 通 GRE 测 验 的 分 析 写 作 项 目 和 个 人 专 业 背 景 是 否 多 元 化 等 途 径 来 判 断 (2) 研 究 能 力 的 测 量 借 助 于 研 究 成 果 GRE 学 能 测 验 或 相 关 专 业 标 准 化 测 验 和 推 荐 信 (3) 知 识 基 础 通 过 修 读 课 7
9 程 及 所 获 成 绩 大 学 本 科 学 院 的 质 量 GRE 专 业 测 验 分 数 及 推 荐 人 的 陈 述 来 判 断 (4) 研 究 兴 趣 通 过 个 人 自 述 推 荐 信 中 陈 述 或 询 问 以 往 的 教 师 加 以 了 解 (5) 个 人 品 质 通 过 推 荐 信 与 相 关 者 沟 通 以 及 面 试 均 可 考 察, 个 人 经 历 则 可 透 过 简 历 了 解 为 提 高 预 测 效 度, 招 生 者 对 质 性 材 料 做 出 尽 可 能 细 致 的 规 定 : 推 荐 信 应 包 含 的 内 容 和 推 荐 人 建 议 的 范 畴, 个 人 陈 述 中 要 有 研 究 动 机 问 题 与 目 的 等 招 生 院 校 还 对 申 请 者 材 料 做 出 自 己 评 价, 或 通 过 面 试 等 其 他 途 径 交 叉 验 证 申 请 材 料 的 可 信 度 五 入 学 测 验 : 标 准 化 测 验, 倚 重 GRE 测 验 标 准 化 测 试 有 助 于 教 育 机 会 的 公 平, 削 弱 招 生 者 的 主 观 色 彩, 能 够 以 高 质 量 的 技 术 特 征 和 已 知 的 描 述 统 计 来 测 量 学 术 性 技 能, 还 能 协 调 各 院 校 存 在 的 差 异, 为 学 生 提 供 多 的 申 请 选 择 和 多 次 考 试 机 会, 消 除 一 考 定 终 身 的 弊 端 GRE 测 验 受 到 美 国 高 校 的 重 视, 原 因 在 于 :(1)GRE 具 备 的 高 信 效 度, 其 分 数 具 有 较 强 的 预 测 性 和 稳 定 性 ;(2)GRE 测 验 的 科 学 设 计, 其 中 基 础 的 学 能 测 验 包 括 言 语 推 理 定 量 推 理 和 分 析 写 作 三 部 分, 专 业 测 验 则 是 与 学 科 相 关 的 高 级 测 验, 用 以 审 查 申 请 者 在 专 业 领 域 的 资 格 ;(3) 由 专 业 化 的 队 伍 组 织 实 施, 并 通 过 测 验 编 制, 开 展 研 究 调 查 反 馈 等 工 作 来 完 善 测 验 六 招 生 公 平 : 关 注 弱 势 群 体 美 国 博 士 生 招 生 工 作 关 注 招 生 公 平, 甚 少 发 生 招 生 丑 闻, 为 弱 势 群 体 提 供 更 多 的 机 会, 具 体 体 现 如 下 :(1) 推 进 少 数 民 族 研 究 生 教 育, 监 督 正 在 实 施 的 相 关 计 划, 考 虑 建 立 新 的 服 务 计 划 和 制 定 长 远 策 略, 调 查 研 究 少 数 民 族 受 教 育 的 障 碍, 举 办 讲 习 班 等 ;(2) 实 施 免 交 考 试 费 计 划, 保 证 GRE 测 验 不 成 为 障 碍 ;(3) 残 疾 学 生 免 考, 对 一 些 不 会 使 用 测 验 的 残 疾 学 生, 不 提 出 GRE 分 数 要 求 来 源 : 研 究 生 教 育 研 究 杂 志,2014 年 8 月 第 4 期 呈 : 校 领 导 发 : 各 院 院 长 主 管 院 长 教 学 秘 书 研 究 生 导 师 等 本 期 编 校 : 梁 大 鹏 英 爽 张 丽 娟 8
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
行政管理学考试题库
中 央 民 族 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 初 试 科 目 考 试 大 纲 科 目 代 码 :815 科 目 名 称 : 行 政 管 理 学 I. 考 查 目 标 行 政 管 理 学 考 试 涵 盖 公 共 管 理 一 般 原 理 公 共 政 策 分 析 公 共 组 织 管 理 领 导 科 学 公 共 部 门 人 力 资 源 管 理 政 府 改 革 与 治 理 等 方 面 的 相 关
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
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公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
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浙 江 海 洋 学 院 417 普 通 生 态 学 与 鱼 类 学 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 基 础 生 态 学 笔 记, 此 笔 记 为 高 分 研 究 生 复 习 所 用, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效 率, 把 握 报
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鄂考院﹝2016﹞2号
鄂 考 院 2016 2 号 湖 北 省 教 育 考 试 院 关 于 印 发 湖 北 省 高 等 教 育 自 学 考 试 社 会 助 学 专 业 登 记 管 理 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 各 主 考 学 校 助 学 机 构 : 高 等 教 育 自 学 考 试 是 个 人 自 学 社 会 助 学 和 国 家 考 试 相 结 合 的 高 等 教 育 形 式, 社 会 助 学 是 自 学 考 试
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宜 宾 学 院 文 件 宜 学 院 发 2015 40 号 宜 宾 学 院 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 办 法 第 一 章 通 则 第 一 条 为 进 一 步 加 强 和 规 范 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理, 维 护 编 制 外 聘 用 人 员 的 合 法 权 益, 实 现 我 校 编 制 外 聘 用 人 员 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 根 据 中 华
华南师范大学授予具有硕士研究生毕业
华 师 2013 98 号 关 于 印 发 华 南 师 范 大 学 授 予 具 有 硕 士 研 究 生 毕 业 同 等 学 力 人 员 学 位 实 施 细 则 ( 试 行 ) 的 通 知 各 院 系 各 单 位 各 学 院 : 现 将 华 南 师 范 大 学 授 予 具 有 硕 士 研 究 生 毕 业 同 等 学 力 人 员 学 位 实 施 细 则 ( 试 行 ) 印 发 给 你 们, 请 遵 照
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
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书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
定 位 和 描 述 : 程 序 设 计 / 办 公 软 件 高 级 应 用 级 考 核 内 容 包 括 计 算 机 语 言 与 基 础 程 序 设 计 能 力, 要 求 参 试 者 掌 握 一 门 计 算 机 语 言, 可 选 类 别 有 高 级 语 言 程 序 设 计 类 数 据 库 编 程 类
全 国 计 算 机 等 级 考 试 调 整 方 案 2011 年 7 月, 教 育 部 考 试 中 心 组 织 召 开 了 第 五 届 全 国 计 算 机 等 级 考 试 (NCRE) 考 委 会 会 议, 会 议 完 成 NCRE 考 委 会 换 届 选 举, 并 确 定 了 下 一 步 改 革 和 发 展 的 目 标 在 新 的 历 史 时 期,NCRE 将 以 保 持 稳 定 为 前 提 以
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确