教师手册

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1 LONG MAN LO LONGMAN ENGLISH ENGL NG ISH MA SH I NE L G N NG NE A LIS M G N H LO Ac Activ tiv ity an ity dbo an Reok s rce o sou dr Re u and Activity WithActivities rce Written Au B and dio C kaudio CD With o o o D and k With esou o Writt B ies en it v e Au Ac tivities rce dio rc en Acti CD an Bo esodioucd and Writt dw R ritt d With Au ok en n a Ac y tiv t i itie iv s Act ael Rost Lo ng ma n Long man Longman Mich st Michael Rost l Ro hae Mic Mi ch ae lr os t an gm Lon 交互英语教师手册 课程版权 培生教育出版集团 运营服务 文华在线科技 中国站点

2 目 录 第 1 章 课 程 介 绍 1.1 课 程 概 述 产 品 介 绍 课 程 结 构 1.2 课 程 涉 及 的 语 言 点 (Scope and Sequence) 1.3 来 自 原 作 者 MichaelRost 博 士 的 教 学 建 议 第 2 章 备 课 2.1 课 时 安 排 建 议 2.2 开 课 准 备 工 作 准 备 计 算 机 和 网 络 获 取 教 师 账 号 和 登 录 在 教 学 平 台 上 创 建 班 级 安 排 学 习 计 划 2.3 定 制 课 程 内 容 校 本 课 程 设 定 2.4 设 置 单 元 备 注 2.5 控 制 课 程 教 学 进 度 的 措 施 控 制 单 元 的 显 示 和 隐 藏 第 3 章 课 堂 教 学 组 织 3.1 LEI 的 多 元 交 互 教 学 法 集 中 上 机 课 在 线 指 导 课 课 外 自 主 学 习 3.2 第 一 次 上 课 要 注 意 什 么 导 学 课 需 要 传 达 给 学 生 的 信 息 学 生 如 何 加 入 班 级 3.3 基 于 电 子 教 案 和 教 师 用 书 组 织 扩 展 交 互 教 学 参 考 电 子 教 案 和 教 师 用 书 扩 展 面 授 课 3.4 如 何 控 制 学 生 访 问 其 他 网 站 第 4 章 课 程 的 评 分 和 成 绩 策 略 4.1 朗 文 交 互 英 语 课 程 的 评 分 规 则 4.2 查 看 和 提 醒 进 度 进 度 跟 踪 消 息 管 理 学 生 成 绩 为 什 么 有 的 学 生 没 有 成 绩 老 师 如 何 删 除 学 生 学 习 记 录 4.4 如 何 设 定 本 校 的 成 绩 策 略 如 何 设 定 成 绩 策 略 LEI 提 供 的 评 分 项 目 在 成 绩 中 使 用 作 业 和 考 试 分 数 默 认 的 成 绩 策 略 4.5 教 师 如 何 管 理 本 班 级 的 成 绩 查 看 成 绩 策 略 导 出 班 级 成 绩 第 5 章 作 业 5.1 布 置 写 作 作 业 5.2 给 学 生 的 作 业 评 分 查 看 是 否 有 学 生 提 交 作 业 给 出 评 语 和 在 线 批 改 给 定 分 数 5.3 布 置 和 批 改 上 传 作 业 布 置 作 业 上 传 文 件 的 类 型 批 改 上 传 作 业 为 什 么 学 生 上 传 的 视 频 或 音 频 无 法 正 常 播 放 5.4 布 置 和 批 改 试 题 作 业 布 置 作 业 批 改 试 题 作 业 5.5 布 置 和 批 改 口 语 作 业 批 改 口 语 作 业 5.6 导 出 作 业 分 数 第 6 章 资 源 6.1 添 加 资 源 6.2 将 资 源 安 排 到 教 学 计 划 中 第 7 章 考 试 7.1 概 述 考 试 安 排 的 流 程

3 7.1.2 考 试 前 学 校 需 要 做 哪 些 准 备 工 作 7.2 录 入 试 题 LEI 提 供 的 题 库 内 容 如 何 使 用 现 有 的 题 库 如 何 录 入 我 自 己 的 试 题 教 师 之 间 如 何 共 享 试 题 7.3 组 织 试 卷 7.4 安 排 考 试 创 建 考 试 考 试 过 程 中 的 属 性 控 制 监 考 异 常 考 生 如 何 处 理 7.5 考 试 结 束 后 的 工 作 批 改 试 卷 成 绩 查 询

4 第 1 章 课 程 介 绍 1.1 课 程 概 述 产 品 介 绍 朗 文 交 互 英 语 (Longman English Interactive) 是 由 出 品 新 概 念 英 语 朗 文 辞 典 等 经 典 英 语 学 习 产 品 的 培 生 朗 文 教 育 出 版 集 团 倾 力 打 造, 是 一 套 英 语 听 说 应 用 能 力 训 练 为 主 的 网 络 教 材 朗 文 交 互 英 语 (Longman English Interactive) 内 容 遵 循 欧 洲 共 同 语 言 框 架 标 准, 整 体 的 难 度 水 平 设 置 科 学, 课 程 安 排 呈 渐 进 式 与 递 进 式, 符 合 教 学 和 认 知 规 律, 与 托 福 (TOEFL) 及 托 业 (TOEIC) 考 试 能 高 度 对 应, 是 ETS 官 方 推 荐 的 备 考 托 福 新 机 考 (ibt) 的 在 线 辅 导 教 材, 同 时 也 基 本 对 应 大 学 英 语 教 学 要 求 中 听 力 及 口 语 技 能 一 般 要 求 及 较 高 要 求, 能 全 面 提 升 英 语 听 说 应 用 能 力, 有 助 于 提 高 学 生 的 四 六 级 考 试 成 绩 朗 文 交 互 英 语 已 在 全 球 48 个 国 家 及 地 区 广 泛 应 用, 是 数 字 化 时 代 的 新 型 交 互 式 英 语 教 程 自 2010 年 春 季 开 始 全 面 引 入 国 内 后, 朗 文 交 互 英 语 已 经 逐 步 在 国 内 百 余 所 院 校 得 到 应 用 和 推 广 课 程 结 构 朗 文 交 互 英 语 的 课 程 包 括 4 个 级 别 的 基 础 英 语 听 说 课 程 和 2 个 级 别 的 商 务 英 语 听 说 课 程, 全 部 由 培 生 教 育 出 版 集 团 (Pearson) 在 美 国 的 团 队 研 发, 是 全 球 获 得 教 育 技 术 创 新 大 奖 的 新 型 纯 网 络 交 互 式 课 程 每 个 级 别 的 课 程 对 应 到 一 个 学 期 的 课 程, 课 程 的 结 构 如 下 : 级 别 1-2 级 别 3-4 级 别 商 务 联 系 商 务 洽 谈 课 程 结 构 3 个 模 块 ( 模 块 测 试 ),15 个 单 元 ( 单 元 测 试 ) 级 别 测 试 3 个 模 块 ( 模 块 测 试 ),12 个 单 元 ( 单 元 测 试 ) 级 别 测 试 5 个 模 块 ( 模 块 测 试 ),15 个 单 元 ( 单 元 测 试 ) 级 别 测 试 3 个 模 块,12 个 单 元 ( 单 元 测 试 ) 前 测 和 后 测 1

5 1.2 课 程 涉 及 的 语 言 点 (Scope and Sequence) 教 师 可 以 直 接 点 击 下 面 链 接 : 注 : 如 果 安 装 PDF 阅 读 器 以 后, 直 接 双 击 上 面 的 图 标 可 以 直 接 打 开 文 件 1.3 来 自 原 作 者 MichaelRost 博 士 的 教 学 建 议 由 教 师 来 承 担 朗 文 交 互 英 语 (LEI) 课 堂 的 引 导 者 角 色 是 非 常 重 要 的 : 确 保 学 生 了 解 平 台 的 操 作 流 程 特 点 课 程 结 构 和 内 容 评 分 规 则 帮 助 选 项 等, 即 便 他 们 熟 知 数 字 产 品 的 使 用 在 线 自 学 以 及 自 我 学 习 管 理 对 于 多 数 学 生 是 新 生 事 物, 教 师 需 要 不 断 给 予 学 生 相 关 指 导, 如 在 每 部 分 应 该 花 多 少 时 间 多 久 进 行 一 次 复 习 等 等 新 教 学 方 式 启 动 时, 老 师 需 要 向 学 生 推 销, 学 生 会 乐 意 买 单 无 论 现 在 课 程 和 资 源 有 多 强 大, 老 师 们 需 要 确 保 学 生 们 相 信 并 投 入 到 本 课 程 中, 这 样 他 们 才 能 获 得 益 处 老 师 们 需 要 让 学 生 知 道, 他 们 的 学 习 和 进 步 是 被 监 控 的 如 果 没 有 恰 当 的 监 控, 学 生 的 参 与 性 会 随 着 时 间 逐 步 落 后 老 师 们 需 要 了 解 学 生 在 自 学 管 理 中 的 困 难, 并 在 这 过 程 中 保 持 积 极 和 肯 定 如 果 执 行 得 好, 整 个 过 程 可 以 非 常 有 感 染 性 我 对 中 国 学 生 的 感 悟 是, 他 们 非 常 重 视 英 语 口 语 以 及 练 习 的 指 导 朗 文 交 互 英 语 (LEI) 课 程 的 内 容 以 功 能 为 基 础, 确 保 覆 盖 到 实 用 功 能 话 题 在 课 堂 上, 学 生 们 不 必 一 定 做 这 些 练 习 ( 例 如 角 色 扮 演 ) 根 据 教 师 提 供 的 其 他 相 关 内 容, 他 们 可 以 把 口 语 技 能 转 化 成 结 构 化 辩 论 ( 表 明 立 场 提 出 问 题 总 结 问 题 等 等 ) 适 量 面 授 的 补 充 是 线 上 学 习 取 得 成 功 的 助 力 : 课 堂 上 的 面 授 指 导 应 该 与 线 上 学 习 相 关, 但 不 可 仅 是 重 复 教 师 用 书 The Communication Companion 和 Activity and Resource Books 提 供 了 与 课 程 内 容 紧 密 联 系 的 指 导, 老 师 们 也 可 以 不 局 限 于 这 些 内 容 2

6 第 2 章 备 课 2.1 课 时 安 排 建 议 朗 文 交 互 英 语 每 个 级 别 的 课 程 的 单 元 结 构 如 下 图 所 示 : 级 别 课 程 结 构 学 习 时 间 1-2 级 别 3-4 级 别 3 个 模 块 ( 模 块 测 试 ) 15 个 单 元 ( 单 元 测 试 ) 级 别 测 试 3 个 模 块 ( 模 块 测 试 ) 12 个 单 元 ( 单 元 测 试 ) 级 别 测 试 每 个 单 元 2 小 时 每 级 别 小 时 每 个 单 元 2.5 小 时 每 级 别 小 时 商 务 联 系 5 个 模 块 ( 模 块 测 试 ) 15 个 单 元 ( 单 元 测 试 ) 级 别 测 试 每 个 单 元 3 小 时 每 级 别 小 时 商 务 洽 谈 3 个 模 块 12 个 单 元 ( 单 元 测 试 ) 前 测 和 后 测 每 个 单 元 4 小 时 每 级 别 小 时 建 议 的 课 程 安 排 如 下 : (1) 快 班 安 排 : 第 一 学 期 : 每 周 安 排 2 个 单 元,15-16 周 教 学 安 排, 完 成 该 课 程 的 第 一 二 级 ( 其 中 一 级 属 于 高 中 到 大 学 的 过 渡, 属 于 衔 接 课 程, 二 级 是 本 学 期 重 点 要 完 成 的 教 学 任 务 ) 第 二 学 期 : 每 周 安 排 1 个 单 元, 一 个 学 期 完 成 该 课 程 的 第 三 级 ; 第 三 学 期 : 每 周 安 排 1 个 单 元, 一 个 学 期 完 成 该 课 程 的 第 四 级 ; 第 四 学 期 : 全 部 复 习 回 顾, 加 入 专 题 课 程 ( 商 务 英 语 等 ), 准 备 相 关 能 力 考 试 (2) 通 常 班 级 : 每 学 期 学 1 个 级 别, 每 周 安 排 1 个 单 元,15-16 周 教 学 安 排, 其 中 14 周 的 上 机 课 28 课 时,4 次 大 规 模 的 面 授 串 讲 课 4 个 课 时 3

7 2.2 开 课 准 备 工 作 准 备 计 算 机 和 网 络 朗 文 交 互 英 语 对 于 计 算 机 的 配 置 要 求 很 低, 一 般 近 5 年 购 置 的 计 算 机 都 可 以 使 用 ( 具 备 512M 内 存,2GHz CPU) 访 问 朗 文 交 互 英 语 需 要 最 低 保 障 50Kbps 的 带 宽, 一 般 的 家 庭 宽 带 和 校 园 网 均 能 满 足 我 们 推 荐 您 使 用 Windows XP 以 上 版 本 的 操 作 系 统, 使 用 IE 8 以 上 版 本 的 浏 览 器 为 获 得 更 好 的 体 验, 我 们 建 议 您 尽 量 安 装 最 新 版 本 的 浏 览 器 软 件 您 也 可 以 使 用 苹 果 电 脑 (Mac OS X) 操 作 系 统 来 访 问 朗 文 交 互 英 语 同 时, 教 师 平 台 的 大 部 分 功 能 也 支 持 通 过 ipad / Android Pad 访 问 您 还 需 要 安 装 Flash 最 新 版 本 以 及 Java 运 行 时 环 境 ( 访 问 : 网 站 上 会 自 动 提 示 您 安 装 相 应 的 插 件 注 : 由 于 ipad / Android Pad 不 支 持 Flash 和 Java, 教 师 无 法 在 ipad 上 预 览 课 程 内 容, 部 分 进 度 图 表 可 能 也 无 法 正 常 显 示 获 取 教 师 账 号 和 登 录 朗 文 交 互 英 语 面 向 教 师 免 费 提 供 账 号, 通 过 该 账 号, 教 师 可 以 免 费 获 得 全 功 能 的 英 语 教 学 管 理 平 台, 组 织 所 教 班 级 的 网 络 和 面 授 教 学 批 改 作 业 安 排 考 试 等 如 果 您 还 没 有 教 师 账 号, 请 询 问 贵 校 教 学 组 负 责 人 或 联 系 朗 文 交 互 英 语 客 服 一 旦 您 获 得 账 号, 请 通 过 如 下 方 法 登 录 到 网 络 平 台 (1) 打 开 上 网 电 脑, 在 浏 览 器 中 输 入 朗 文 交 互 英 语 网 址 : (2) 在 网 站 首 页 面 左 侧 的 登 录 / 购 买 区 域, 输 入 教 师 的 用 户 名 和 密 码 (3) 点 击 登 录 按 钮, 进 入 教 师 平 台 4

8 教 师 登 录 以 后, 会 显 示 班 级 一 系 列 的 信 息, 包 括 班 级 名 称, 编 码, 学 生 名 单, 所 选 择 的 课 程 等 在 教 学 平 台 上 创 建 班 级 朗 文 交 互 英 语 教 学 平 台 的 班 级 跟 您 日 常 教 学 过 程 的 班 级 是 同 样 的 概 念, 可 以 是 基 于 分 级 教 学 的 班 级 或 按 专 业 年 级 划 分 的 班 级 朗 文 交 互 英 语 不 限 制 教 师 创 建 班 级 的 数 量, 并 且 教 师 可 以 随 时 调 整 和 修 改 班 级 的 信 息 教 师 如 果 是 首 次 使 用 朗 文 交 互 英 语, 第 一 件 事 就 是 需 要 创 建 一 个 班 级, 系 统 会 自 动 出 现 创 建 班 级 的 向 导 您 需 要 确 定 班 级 所 学 的 课 程, 班 级 名 称, 编 写 一 个 班 级 编 码 然 后 将 班 级 的 编 码 告 诉 学 生, 让 您 的 学 生 从 学 生 平 台 通 过 加 入 班 级 的 功 能 加 入 到 班 级 中, 这 样 就 完 成 了 将 实 体 班 级 搬 迁 到 网 上 的 过 程 选 择 班 级 包 含 的 课 程, 选 择 的 课 程 只 能 基 于 班 级 学 生 选 购 的 课 程 级 别, 只 有 学 习 该 课 程 的 学 生 才 能 加 入 到 班 级 中 来 班 级 的 基 本 属 性, 包 括 班 级 名 称 和 班 级 编 码, 其 中 编 码 是 学 生 加 入 班 级 的 入 口 教 师 联 系 方 式 为 选 填 项 5

9 创 建 班 级 时 需 确 定 的 班 级 属 性 说 明 如 下 : (1) 选 择 本 班 级 中 所 包 含 的 课 程 : 每 个 班 级 中 可 以 包 含 一 个 或 多 个 课 程 (2)2) 填 写 班 级 属 性 : 包 括 如 下 内 容, 班 级 名 称 班 级 编 码 开 始 时 间 和 学 生 申 请 加 入 是 否 需 要 审 批 (a) 班 级 名 称 : 建 议 使 用 与 专 业 年 级 名 称 相 呼 应 的 名 字 ( 例 如 : 翻 译 专 业 2012 级 ) 或 年 级 名 称 + 教 师 名 称 ( 例 如 : 商 务 英 语 2012 级 XX 老 师 1 班 ) 的 命 名 方 式 (b) 班 级 编 码 : 班 级 编 码 是 学 生 加 入 教 师 班 级 的 一 个 入 口, 需 要 教 师 创 建 完 班 级 以 后 将 班 级 编 码 告 诉 学 生, 让 学 生 通 过 班 级 编 码 加 入 到 您 的 班 级 中 建 议 使 用 学 校 缩 写 + 教 师 名 字 拼 音 + 年 级 (LYUZDY2012) 如 果 您 有 多 个 班 级, 可 在 编 号 后 统 一 加 入 数 字 标 识, 如 :ZDY 班 级 编 码 只 能 包 含 字 母 数 字 和 下 划 线 (c) 开 始 时 间 : 相 当 于 班 级 创 建 时 间, 如 果 您 想 让 某 班 级 过 期, 可 直 接 从 班 级 列 表 中 点 击 移 到 历 史 班 级 即 可 (d) 学 生 申 请 加 入 是 否 需 要 审 批 : 这 部 分 给 老 师 提 供 了 加 入 班 级 审 批 功 能, 一 共 有 两 个 状 态 是 : 学 生 通 过 班 级 编 码 或 者 教 师 姓 名 申 请 加 入 班 级 的 时 候 不 能 自 动 加 入 您 班 级, 需 要 您 审 批 通 过 才 能 加 入 到 班 级 中 否 : 学 生 通 过 编 辑 编 码 或 者 教 师 姓 名 可 以 直 接 加 入 到 班 级 中 来 我 们 建 议 教 师 采 取 该 选 项, 以 减 少 审 批 的 工 作 如 果 您 发 现 不 是 您 班 级 的 学 生, 可 从 学 生 名 单 功 能 中, 删 除 该 学 员 即 可 (3) 其 他 设 置 : (a) 练 习 是 否 显 示 正 确 答 案 : 老 师 可 以 控 制 学 生 做 练 习 的 时 候 是 否 能 够 看 到 正 确 答 案 (b) 是 否 允 许 重 复 做 练 习 : 老 师 可 以 控 制 学 生 是 否 可 以 重 复 做 练 习 (c) 教 师 联 系 方 式 : 包 括 QQ 微 信 Skype, 这 三 项 为 选 填 项 如 果 教 师 不 是 首 次 登 录, 并 且 已 经 创 建 过 班 级, 将 显 示 教 师 我 正 教 的 班 的 信 息 6

10 点 击 创 建 班 级 可 以 继 续 添 加 班 级 切 换 我 正 教 的 班 和 历 史 班 修 改 班 级 基 本 信 息 切 换 到 学 生 界 面 查 看 学 生 的 进 度 与 成 绩 设 置 当 前 课 程 浏 览 单 元 教 学 内 容 删 除 班 级 班 级 创 建 完 成 以 后, 需 要 教 师 设 置 本 班 级 的 当 前 课 程, 在 教 师 首 页 点 击 相 应 班 级 下 课 程 列 表 后 的 当 前 课 程 链 接 即 可 完 成 该 操 作 成 绩 策 略 只 计 算 设 置 了 当 前 课 程 的 成 绩 同 时, 设 置 当 前 课 程 以 后, 系 统 自 动 会 在 进 度 等 页 面 显 示 当 前 班 级 的 进 度, 方 便 教 师 查 看 本 班 学 生 的 进 度 报 告, 学 习 成 绩 等 同 时, 如 果 您 设 置 了 当 前 课 程 的 学 习 计 划, 在 此 处 也 会 呈 现 每 周 需 要 学 习 的 单 元 学 生 同 样 能 在 首 页 看 到 您 设 置 的 当 前 课 程 和 进 度 现 在, 无 需 在 创 建 班 级 时 设 置 班 级 的 结 束 日 期, 当 您 已 完 成 某 班 级 的 授 课, 点 击 移 到 历 史 班 级, 该 班 级 就 会 变 为 历 史 班 级 教 师 点 击 切 换 到 学 生 界 面 按 钮, 可 以 学 生 的 视 角 查 看 教 学 计 划 安 排 和 作 业 资 源 发 布 后 的 样 式 注 意, 目 前 还 不 能 切 换 到 个 别 学 生 的 界 面 ( 只 能 以 教 师 身 份 进 入 学 生 界 面 ) 查 看 学 生 的 进 度 与 成 绩 教 师 点 击 切 换 到 教 师 视 图 按 钮, 可 以 跳 转 回 教 师 视 图 教 师 点 击 预 览 课 程 按 钮, 可 以 查 看 成 课 程 的 级 别 结 构 和 课 程 内 容 选 择 课 程 级 别 点 击 任 意 单 元 名 称, 开 始 预 览 课 程 单 元 的 内 容 7

11 点 击 单 元 名 称, 教 师 可 以 查 看 到 各 个 单 元 的 课 程 内 容, 点 击 左 侧 的 单 元 结 构 名 称, 可 显 示 听 说 等 活 动 的 内 容, 如 下 图 所 示 : 提 示 : 教 师 可 以 浏 览 所 有 课 程 内 容, 但 教 师 平 台 不 记 录 教 师 浏 览 课 程 的 时 间 和 课 程 的 成 绩 安 排 学 习 计 划 教 师 按 照 本 学 期 的 教 学 安 排, 根 据 班 级 学 生 特 点 和 教 学 要 求, 设 置 学 习 计 划, 生 成 学 习 日 历 在 创 建 学 习 计 划 时, 教 师 可 以 : (1) 教 师 可 以 根 据 班 级 类 型 的 不 同, 为 每 一 个 班 级 量 身 打 造 学 习 计 划 ; (2) 根 据 集 中 上 机 或 自 主 学 习, 按 照 排 课 表 设 定 每 周 学 习 的 单 元 数 量 ; (3) 计 划 生 成 后, 还 可 以 根 据 情 况 随 时 调 整 个 别 单 元 的 学 习 计 划 安 排 点 击 学 习 计 划 菜 单, 进 行 学 习 计 划 设 置, 出 现 如 下 图 所 示 的 学 习 日 历 页 面 : 主 要 适 用 于 自 主 学 习 课 主 要 适 用 于 主 课 程 模 式 点 击 安 排 上 机 课 按 钮, 进 入 设 置 上 机 课 学 习 计 划 页 面 8

12 选 择 班 级 需 要 学 习 的 课 程 是 否 隔 周 上 课 每 次 学 习 几 个 单 元 具 体 安 排 在 周 几 来 上 课 排 除 放 假 日 期 选 择 课 程 : 选 择 每 个 班 级 需 要 创 建 教 学 计 划 的 课 程, 也 就 是 说 需 要 老 师 选 择 本 学 期 每 个 班 级 都 学 习 哪 门 课 程 开 始 时 间 : 学 习 计 划 的 开 始 时 间 是 否 隔 周 上 课 : 如 果 选 择 是, 则 根 据 学 校 排 课 情 况, 隔 一 周 上 一 次 课 的 话, 就 输 入 1, 隔 几 周 就 输 入 几 每 次 学 习 几 个 单 元 : 默 认 为 1, 就 是 每 次 上 机 课 学 习 一 个 单 元, 如 果 是 隔 周 一 次 课, 并 且 一 次 学 习 2 个 单 元, 在 这 里 就 输 入 2, 以 此 类 推 时 间 安 排 : 安 排 每 次 课 程 具 体 在 周 几 上 课, 可 多 选 排 除 日 期 : 可 以 将 一 些 节 假 日 排 除 掉, 勾 选 节 假 日 以 后, 如 果 课 程 正 好 排 在 放 假 期 间, 系 统 会 自 动 延 后 点 击 安 排 自 主 学 习 课 按 钮, 进 入 设 置 自 主 学 习 课 页 面 一 个 单 元 持 续 学 习 几 天 时 间 结 束 关 闭 单 元 学 习 9

13 选 择 课 程 : 选 择 每 个 班 级 需 要 创 建 教 学 计 划 的 课 程, 也 就 是 说 需 要 老 师 选 择 本 学 期 每 个 班 级 都 学 习 哪 门 课 程 开 始 时 间 : 学 习 计 划 的 开 始 时 间 单 元 持 续 几 天 : 输 入 单 元 持 续 的 天 数, 默 认 1 天, 如 果 输 入 多 天, 在 教 学 日 历 中 就 会 显 示 出 连 续 多 天 学 习 一 个 单 元 课 程 按 设 置 自 动 显 示 / 隐 藏 单 元 : 可 在 设 置 的 单 元 时 间 内 对 课 程 自 动 开 启 和 关 闭, 例 如 设 置 每 个 单 元 可 以 学 习 7 天, 时 间 结 束 后, 单 元 会 自 动 关 闭 教 师 可 以 通 过 学 习 日 历 页 面, 点 击 日 历 中 的 单 元 名 称, 调 整 单 元 学 习 计 划 灵 活 调 整 学 习 计 划 2.3 定 制 课 程 内 容 校 本 课 程 设 定 朗 文 交 互 英 语 提 供 开 放 式 的 课 程 结 构, 基 于 我 们 提 供 的 主 体 课 程 和 一 组 教 学 工 具, 教 师 可 以 在 学 习 计 划 中 加 入 自 己 的 教 学 内 容, 创 建 校 本 课 程 点 击 添 加 新 模 块, 输 入 模 块 名 称, 可 以 创 建 新 的 课 程 模 块 ; 10

14 点 击 添 加 新 单 元, 输 入 单 元 名 称, 可 以 创 建 新 的 单 元 内 容 ; 点 击 单 元 名 称, 点 击 添 加 新 活 动, 输 入 活 动 名 称 ; 如 下 图 所 示 : 11

15 然 后 点 击 添 加 资 源, 可 以 从 资 源 库 里 面 选 择 创 建 好 的 资 源 : 教 师 可 以 灵 活 调 整 各 个 教 学 活 动 的 顺 序, 只 需 用 鼠 标 点 住 要 调 整 的 课 程, 然 后 拖 动 到 想 要 放 置 的 位 置, 最 后 点 击 保 存 顺 序 即 可, 如 下 图 所 示 : 点 击 保 存 顺 序 按 钮, 才 能 调 整 创 建 好 之 后, 学 生 端 看 到 的 课 程 内 容 如 下 图 : 12

16 新 添 加 的 课 程 内 容 2.4 设 置 单 元 备 注 教 师 可 针 对 一 个 单 元 的 课 程 内 容 添 加 一 些 个 性 化 的 学 习 要 求 和 提 醒 ; 也 可 针 对 单 元 下 面 的 部 分 学 习 点 添 加 备 注, 开 放 给 学 生 学 生 在 学 习 时 就 可 看 到 教 师 给 出 的 课 程 备 注 信 息 点 击 学 习 计 划 菜 单, 进 入 到 课 程 内 容 页 面, 点 击 该 页 面 下 的 添 加 备 注 重 做 分 数 线 按 钮, 可 以 对 该 单 元 下 的 学 习 内 容 添 加 个 性 化 学 习 要 求 学 习 计 划 因 部 分 院 校 要 求 学 生 必 须 达 到 一 定 的 分 数 后 才 能 通 过 单 元 学 习, 现 在, 您 无 需 为 每 个 未 能 达 成 分 数 要 求 的 学 生 设 置 重 做 您 只 要 在 课 程 内 容 中 对 您 想 要 做 出 限 制 的 单 元 ( 或 测 试 ) 设 置 一 个 重 做 分 数 线, 未 达 到 分 数 线 的 学 生 自 己 就 可 以 进 行 重 做 了 可 以 设 置 重 做 的 分 数 线 对 单 元 添 加 个 性 化 学 习 要 求 在 输 入 框 直 接 输 入 学 习 要 求 提 示 等, 点 击 提 交 按 钮, 即 可 完 成 课 程 备 注 (notes) 的 发 布 13

17 选 择 添 加 备 注 : 教 师 可 根 据 班 级 情 况 的 不 同, 设 置 不 同 的 单 元 备 注, 如 果 选 择 同 步 设 置 给 所 有 班 级, 教 师 对 该 单 元 添 加 的 课 程 备 注 同 时 也 添 加 到 其 他 班 级, 其 他 班 级 的 学 生 学 习 这 个 单 元 同 样 可 以 看 到 教 师 创 建 的 课 程 备 注 ; 如 果 选 择 同 步 设 置 给 指 定 班 级, 则 可 以 勾 选 程 度 相 近 的 班 级 添 加 相 同 的 备 注 可 以 选 择 性 的 添 加 单 元 备 注 2.5 控 制 课 程 教 学 进 度 的 措 施 控 制 单 元 的 显 示 和 隐 藏 朗 文 交 互 英 语 可 以 支 持 老 师 进 行 单 元 的 隐 藏 和 显 示, 能 有 效 的 控 制 学 生 的 学 习 速 度, 帮 助 老 师 督 促 学 生 按 时 完 成 学 习 任 务 点 击 学 习 计 划 菜 单, 在 该 页 面 下, 点 击 课 程 内 容, 可 以 对 单 元 内 容 做 一 系 列 的 控 制 和 调 整 点 击 可 以 控 制 单 元 是 否 隐 藏 14

18 教 师 设 置 完 以 后, 加 入 您 班 级 中 的 学 生 就 不 能 学 习 您 隐 藏 的 单 元 了, 如 下 图 所 示 : 15

19 第 3 章 课 堂 教 学 组 织 3.1 LEI 的 多 元 交 互 教 学 法 朗 文 交 互 英 语 推 荐 教 师 采 取 多 元 交 互 教 学 法, 在 立 体 化 教 材 的 支 持 下, 既 要 强 调 学 生 的 自 主 训 练, 改 变 传 统 听 说 课 的 讲 授 模 式 更 要 突 出 教 师 的 引 领 和 指 导 作 用, 由 教 师 来 组 织 课 堂 和 网 络 中 的 师 生 交 互 生 生 交 互 集 中 上 机 课 集 中 上 机 课 是 基 于 传 统 课 堂 形 式 而 演 变 的 朗 文 交 互 英 语 创 新 课 堂, 学 生 集 中 到 机 房 或 多 媒 体 语 音 教 室 中, 每 人 一 台 电 脑, 通 过 由 教 师 主 导 的 集 中 上 机 课 的 安 排, 可 以 有 效 保 障 学 生 在 固 定 学 时 内 的 学 习 进 度 和 学 习 效 果 集 中 上 机 课 时, 建 议 教 师 组 织 四 类 主 要 的 教 学 活 动, 如 下 : (1) 课 堂 导 学 教 师 是 每 次 课 程 的 导 学 者 : 在 学 生 开 始 自 学 的 前 几 分 种, 教 师 对 本 课 的 主 题 及 重 点 做 个 简 单 说 明, 教 师 扮 演 课 堂 中 的 导 学 服 务 的 角 色 (2) 学 中 监 控 课 程 导 学 后, 进 入 集 中 上 机 课 的 核 心 环 节, 即 人 机 交 互 的 学 生 自 学 环 节, 教 师 在 课 堂 中 关 注 学 生 自 学 过 程, 对 课 堂 状 况 进 行 监 控, 并 随 时 准 备 解 答 个 别 学 生 的 问 题, 教 师 扮 演 课 堂 中 的 学 习 监 控 课 程 顾 问 的 双 重 角 色 16

20 (3) 学 中 检 查 教 师 在 课 程 监 控 的 同 时, 结 合 学 生 的 自 主 学 习 进 度, 安 排 课 中 适 当 的 时 间 点 对 学 生 自 学 效 果 进 行 抽 样 检 查, 通 过 教 师 与 学 生 的 互 动 活 动, 让 单 个 学 生 回 答 教 师 问 题, 教 师 扮 演 对 自 学 结 果 的 检 查 和 评 估 者 角 色 (4) 扩 展 训 练 为 增 强 课 堂 自 学 训 练 语 言 技 能 的 应 用 效 果, 老 师 可 以 应 用 电 子 教 案 或 教 师 用 书 里 的 扩 展 活 动, 利 用 集 中 上 机 课 的 合 适 时 间 点 ( 如 临 近 结 束 的 5-10 分 钟 ), 安 排 两 人 或 多 人 分 组 的 学 间 交 互 训 练 的 拓 展 活 动 环 节 教 师 是 该 课 堂 活 动 的 组 织 者 及 指 导 者 17

21 3.1.2 在 线 指 导 课 我 们 推 荐 教 师 在 两 次 集 中 上 机 课 之 间 安 排 一 次 在 线 指 导 活 动, 教 师 平 台 中 提 供 了 教 师 组 织 在 线 指 导 课 的 7 个 工 具 : 教 学 活 动 平 台 工 具 跟 踪 课 程 详 细 进 度 控 制 学 生 学 习 程 度 对 全 体 学 生 的 单 元 教 学 指 导 对 某 个 学 生 的 教 学 指 导 进 度 提 示 表 扬 或 批 评 布 置 和 批 改 作 业 提 供 额 外 学 习 资 源 安 排 考 试 课 程 进 度 报 告 课 程 模 块 设 置 单 元 备 注 消 息 作 业 课 程 资 源 上 传 题 库 和 考 试 18

22 1 进度查看 教师需要每次集中上机课 或每周 登录朗文交互英语平台 查看班级的 学生进度 2 课程模块设置 教师在教学计划中 通过 隐藏/显示 的功能 控制学生学习速度 让学生按照您设置的教学计划有序的进行学习 3 单元备注 教师在教学计划中 给每个单元添加单元备注 给学生提出明确学习计划 4 进度提醒 教师查看进度以后 可以对某个学生进行进度提醒 可以发送表扬或批评 的消息 5 布置作业 教师可以为学生布置作业 让学生进行写作训练 6 上传资源 教师可以上传自己教学过程中的特色资源 共享给本班级的学生 7 安排考试 教师可以安排考试 测试学生的学习效果和掌握情况 课外自主学习 1 课后复习和预习 课后 学生可以在宿舍 网吧 语音室 电子阅览室等任何能上网的环境下进行单元 内容的复习和预习 巩固集中上机课的效果 2 手机浏览课文内容 学生也可以通过手机上网进行学习 浏览朗文交互英语的课文原文 对词汇 句型 语法等单项语言要素进行重点记忆 19

23 (3) 平 板 电 脑 在 线 学 习 (Reader 版 电 子 教 材 ) 通 过 朗 文 交 互 英 语 特 有 的 电 子 教 材 浏 览 器, 方 便 学 生 基 于 ipad 及 其 他 平 板 电 脑 等 新 型 移 动 终 端 进 行 学 习, 浏 览 朗 文 交 互 英 语 的 电 子 教 材, 其 中 包 括 : 课 文 原 文 及 关 联 练 习, 学 生 可 在 课 堂 外 对 词 汇 句 型 语 法 等 单 项 语 言 要 素 进 行 重 点 记 忆 及 训 练 学 生 访 问 手 机 和 平 板 电 脑 使 用 自 己 在 朗 文 交 互 英 语 平 台 的 账 号 即 可 20

24 3.2 第 一 次 上 课 要 注 意 什 么 导 学 课 需 要 传 达 给 学 生 的 信 息 由 于 朗 文 交 互 英 语 是 一 种 新 的 教 学 模 式, 针 对 新 生 的 第 一 堂 课, 我 们 建 议 老 师 先 进 行 课 程 导 学, 确 保 学 生 了 解 LEI 平 台 的 操 作 流 程 功 能 特 点 课 程 结 构 评 分 规 则 教 学 计 划 帮 助 选 项 等 我 们 会 为 教 师 配 套 导 学 课 的 视 频 光 盘, 教 师 可 以 直 接 通 过 播 放 光 盘 ( 由 于 学 校 带 宽 一 般 比 较 有 限, 不 推 荐 教 师 让 学 生 自 行 观 看 导 学 课 ) 来 引 导 学 生 熟 悉 这 种 新 的 课 程 学 习 模 式 在 导 学 课 中, 一 些 基 本 注 意 事 项 可 以 直 接 通 过 光 盘 介 绍 给 学 生, 但 是 还 有 一 些 环 节 需 要 教 师 根 据 本 校 的 实 际 情 况 传 达 给 学 生, 如 下 图 所 示 : (1) 认 真 填 写 注 册 信 息 在 激 活 注 册 的 环 节 中, 教 师 必 须 要 求 学 生 认 真 填 写 自 己 的 真 实 信 息, 包 括 学 号 姓 名 等 不 填 写 这 些 信 息 将 导 致 学 生 无 法 成 功 找 回 密 码 不 能 在 进 度 列 表 中 显 示 正 确 姓 名 等, 影 响 后 续 的 使 用 21

25 (2) 忘 记 用 户 名 和 密 码 当 学 生 忘 记 用 户 名 或 密 码 的 时 候, 可 以 通 过 首 页 的 找 回 用 户 名 和 找 回 密 码 功 能 帮 助 学 生 找 回 密 码, 学 生 只 要 正 确 输 入 他 的 真 实 姓 名 和 学 号 即 可 (3) 单 元 活 动 评 分 规 则 课 程 单 元 不 是 所 有 活 动 都 有 分 数, 有 一 些 环 节 是 没 有 分 数 的, 只 记 录 学 习 时 间, 像 1 2 级 别 的 Speaking Vocabulary Pronunciation 这 三 部 分 有 是 没 分 数 的, 还 有 3 4 级 的 Task Listening 大 部 分 也 是 没 有 分 数 的, 这 些 主 观 题 只 记 录 时 间 ( 简 单 讲 : 在 学 生 课 件 播 放 器 里 面 的 进 度 成 绩 页 面, 练 习 页 数 为 0 的 环 节 都 是 没 有 分 数 的, 只 能 显 示 时 间 ) 这 样 可 以 规 避 学 生 反 复 尝 试 后 还 不 能 获 得 成 绩 (4) 如 何 才 能 获 得 分 数 学 生 做 完 练 习 以 后 需 要 点 击 Check answers 按 钮 进 行 答 案 的 提 交, 如 果 每 个 练 习 第 一 次 回 答 不 是 全 部 正 确 时, 系 统 会 给 一 次 修 改 的 机 会, 学 生 修 改 后 再 次 点 击 "Check answers" 按 钮, 才 能 记 录 学 生 的 成 绩, 直 到 看 到 "Take again" 按 钮 为 止 每 个 环 节 都 会 有 多 页 的 练 习 题, 需 要 把 所 有 练 习 页 的 Check answers 按 钮 点 成 Take again 才 可 以 如 果 学 生 做 完 题 以 后 没 有 看 到 评 分, 请 让 学 生 先 检 查 是 否 所 有 的 练 习 页 面 的 "Check answers" 按 钮 都 变 为 "Take again" 对 于 Module Test 和 Level Test, 会 有 Submit 按 钮 学 生 需 要 全 部 点 击 上 述 按 钮 后 才 会 评 分, 否 则 就 会 出 现 做 了 没 有 成 绩 的 情 况 (5) 班 级 编 码 老 师 需 要 将 自 己 创 建 的 班 级 编 码 告 诉 学 生, 让 学 生 加 入 到 您 的 班 级 中 来, 加 入 班 级 的 详 细 操 作 详 见 学 生 如 何 加 入 班 级 学 生 如 何 加 入 班 级 学 生 在 登 录 到 平 台 以 后, 学 生 首 页 下 方 显 示 出 了 班 级 信 息, 如 下 图 所 示 : 点 击 以 后 加 入 班 级 22

26 学 生 直 接 点 击 加 入 班 级 按 钮, 进 入 加 入 班 级 页 面, 如 下 图 所 示 : 学 生 加 入 班 级 的 方 式 有 两 种, 分 别 是 : (1) 班 级 编 码 学 生 可 以 通 过 教 师 提 供 的 班 级 编 码 加 入 班 级, 输 入 教 师 提 供 的 班 级 编 码, 点 击 查 询 按 钮, 即 可 看 到 教 师 创 建 的 班 级, 直 接 点 击 加 入 按 钮 即 可 成 功 加 入 班 级 (2) 教 师 姓 名 学 生 可 以 通 过 教 师 姓 名 加 入 到 教 师 班 级 中, 输 入 教 师 姓 名 以 后, 点 击 查 询 按 钮, 即 可 看 到 该 教 师 所 创 建 的 所 有 班 级, 选 择 与 学 生 对 应 的 班 级 以 后, 直 接 点 击 加 入 按 钮 即 可 成 功 加 入 班 级 由 于 经 常 会 出 现 学 生 把 教 师 姓 名 拼 写 错 误 等 情 况 出 现, 建 议 让 学 生 直 接 输 入 编 码 学 生 加 入 班 级 后, 如 下 图 所 示 : 23

27 3.3 基 于 电 子 教 案 和 教 师 用 书 组 织 扩 展 交 互 教 学 参 考 朗 文 交 互 英 语 为 教 师 提 供 了 大 量 的 教 学 参 考 资 料, 供 教 师 用 于 教 学 过 程 教 师 点 击 教 学 参 考 菜 单, 即 可 进 入 查 看 平 台 为 教 师 提 供 的 教 学 资 源 主 要 包 括 以 下 3 种 : (1) 课 程 材 料 电 子 教 案 及 课 程 资 料 等, 包 括 朗 文 交 互 英 语 1-4 级 别 的 电 子 教 案 和 Scope and Sequence 商 务 英 语 的 电 子 教 案 和 Scope Sequence, 朗 文 词 典 术 语 表 和 语 法 参 考 等 ; (2) 教 学 建 议 用 LEI 提 高 学 生 的 学 习 能 力 ( 原 作 者 的 建 议 ) 朗 文 交 互 英 语 作 为 大 学 英 语 课 程 的 实 施 建 议 教 师 平 台 操 作 手 册 等 ; 24

28 (3) 扩 展 资 料 汇 总 了 可 用 于 英 语 教 学 的 各 类 工 具 和 资 料, 包 括 Listening Speaking Vocabulary Content Connection and Collaboration Communication Learning Games Teacher Blogs 等 系 统 整 理 并 分 类 的 在 线 资 源, 为 教 师 寻 找 英 语 教 学 关 联 的 拓 展 资 源 提 供 了 最 佳 路 径 电 子 教 案 和 教 师 用 书 (1) 电 子 教 案 教 师 点 击 电 子 教 案 以 后, 进 入 如 下 页 面, 页 面 中 罗 列 出 朗 文 交 互 英 语 4 个 级 别 所 有 单 元 的 电 子 教 案, 教 师 可 以 通 过 电 子 教 案 组 织 面 授 课 25

29 点 击 任 意 单 元 以 后, 可 以 打 开 电 子 教 案 注 : 由 于 电 子 教 案 是 PDF 格 式 的 文 件, 所 以 需 要 老 师 提 前 在 电 脑 中 安 装 PDF 阅 读 器 (2) 教 师 用 书 朗 文 交 互 英 语 提 供 原 版 引 进 的 教 师 用 书 Activity and Resource Book, 如 下 图 所 示 : 26

30 我 们 也 同 时 向 院 校 赠 送 电 子 教 案 的 打 印 版 本, 根 据 院 校 征 订 的 数 量 配 送 扩 展 面 授 课 对 于 有 条 件 的 院 校, 我 们 推 荐 每 个 学 期 进 行 适 量 的 面 授 拓 展 课 : (1) 串 讲 课 建 议 在 完 成 每 个 模 块 及 每 级 别 学 习 后 组 织 串 讲 课, 即 一 个 学 期 4 节 面 授 串 讲 课, 回 顾 单 元 或 级 别 的 学 习 重 点, 点 评 学 生 的 进 度 和 问 题, 提 示 考 试 的 重 点 和 下 一 步 将 要 学 习 的 重 点 (2) 扩 展 活 动 课 对 于 将 朗 文 交 互 英 语 作 为 英 语 ( 听 说 ) 课 程 主 体 教 材 的 院 校, 扩 展 面 授 课 是 非 常 重 要 的 一 部 分 基 于 朗 文 交 互 英 语 的 配 套 教 师 用 书 和 电 子 教 案, 与 集 中 上 机 及 在 线 指 导 课 型 融 合, 打 造 在 线 与 面 授 结 合 的 混 合 教 学 模 式, 教 师 可 以 充 分 利 用 朗 文 交 互 英 语 的 数 字 化 资 源 及 面 授 课 堂 的 优 势, 充 分 进 行 听 说 为 主 兼 顾 读 写 的 英 语 综 合 应 用 能 力 的 训 练, 帮 助 学 生 更 好 地 完 成 英 语 课 程 学 习 目 标 3.4 如 何 控 制 学 生 访 问 其 他 网 站 机 房 上 网 屏 蔽 措 施 : 配 套 的 自 主 学 习 机 房 可 增 加 上 网 屏 蔽 措 施, 学 校 通 过 购 买 硬 件 防 火 墙, 可 做 到 限 制 学 生 在 集 中 上 机 机 房 开 放 期 间 登 录 其 他 网 站 ( 包 括 : 视 频 网 站 QQ 迅 雷 等 ), 仅 允 许 其 学 习 朗 文 交 互 英 语, 对 于 公 共 机 房, 还 支 持 分 时 段 开 放 上 网 的 策 略, 这 样 能 大 大 减 轻 教 师 监 督 学 生 的 工 作 量, 使 教 师 在 上 课 期 间 能 够 更 有 效 的 进 行 在 线 指 导, 有 效 发 挥 现 有 配 套 设 备 的 应 用 效 果 总 体 来 说, 现 在 控 制 单 个 机 房 上 网 行 为 有 非 常 成 熟 的 技 术 解 决 方 案, 我 们 可 以 配 合 学 校 来 落 实 27

31 第 4 章 课 程 的 评 分 和 成 绩 策 略 朗 文 交 互 英 语 的 设 计 中, 成 绩 的 评 价 包 括 两 个 部 分 : 课 程 评 分, 解 决 课 程 中 各 单 元 练 习 的 即 时 反 馈 和 评 价, 减 低 学 生 自 主 学 习 的 孤 独 感, 提 供 趣 味 性 和 交 互 性, 强 调 过 程 性 评 价 ; 成 绩 评 定, 通 过 各 评 分 项 的 结 合, 形 成 学 生 学 习 本 课 程 的 成 绩 总 评, 包 括 过 程 性 评 价 和 终 结 性 评 价 两 个 部 分 成 绩 评 定 的 时 间 可 以 按 周 按 月 或 期 末 统 一 安 排 一 次 4.1 朗 文 交 互 英 语 课 程 的 评 分 规 则 不 断 的 评 分 是 朗 文 交 互 英 语 的 显 著 特 征, 所 有 活 动 都 能 快 速 直 接 的 反 馈, 以 便 让 学 生 在 学 习 的 时 候 第 一 时 间 掌 握 自 己 的 进 度 课 程 中 有 些 练 习 环 节 在 设 计 时 是 没 有 分 数 的 : (1)1 2 级 别 的 Speaking Vocabulary Pronunciation 这 三 部 分 有 是 没 分 数 的 (2)3 4 级 的 Task Listening 也 是 没 有 分 数 的 在 学 生 课 件 播 放 器 里 面 的 进 度 成 绩 页 面, 练 习 页 数 为 0 的 环 节 都 是 没 有 分 数 的, 只 记 录 时 间 练 习 页 数 显 示 为 0 的 活 动 都 是 不 记 录 分 数 的, 只 能 记 录 学 习 时 间 4.2 查 看 和 提 醒 进 度 进 度 跟 踪 在 整 个 网 络 交 互 式 教 学 过 程 中, 老 师 们 需 要 让 学 生 知 道, 他 们 的 学 习 和 进 步 是 被 监 控 的 如 果 没 有 恰 当 的 监 控, 学 生 的 参 与 性 会 随 着 时 间 的 推 移 而 逐 步 降 低 28

32 教 师 利 用 LEI 跟 踪 学 习 进 度 的 功 能, 可 以 跟 踪 所 教 班 级 中 所 有 学 生 的 学 习 进 度, 包 括 : 学 生 在 每 个 单 元 分 项 学 习 活 动 的 表 现, 包 括 每 项 活 动 所 花 费 的 学 习 时 间 单 元 评 价 分 数 单 元 和 级 别 测 试 分 数 等 朗 文 交 互 英 语 支 持 按 照 学 生 的 汇 总 进 度 成 绩 和 按 照 单 元 查 看 所 有 学 生 成 绩 两 个 视 角 点 击 进 度 成 绩 菜 单 中 的 学 习 进 度 子 菜 单, 可 查 看 到 所 有 学 生 的 学 习 进 度, 如 下 图 所 示 : 点 击 切 换 单 元, 可 以 选 择 要 查 看 的 单 元 点 击 切 换 单 元, 可 以 选 择 要 查 看 的 单 元 点 击 学 生 姓 名, 可 以 查 看 详 细 的 学 习 进 度 我 们 将 学 生 成 绩 的 显 示 改 为 了 饼 状 图, 分 为 不 同 的 成 绩 阶 段 点 击 饼 状 图 之 后, 也 可 切 换 为 原 有 的 成 绩 显 示 29

33 点 击 按 单 元 查 看 成 绩 按 钮, 教 师 可 以 分 单 元 的 查 看 成 绩, 帮 助 老 师 在 同 一 时 间 查 看 到 班 级 所 有 学 生 对 某 一 个 单 元 的 学 习 情 况 点 击 可 以 将 学 生 的 成 绩 导 出 为 Excel 表 格 点 击 可 查 看 学 生 在 该 级 别 下, 每 个 单 元 的 听 力 得 分 和 学 习 时 间 如 图 所 示 : 点 击 仍 可 切 换 回 按 单 元 查 看 成 绩 模 式 30

34 4.2.2 消 息 老 师 通 过 消 息 功 能, 给 班 级 里 的 学 生 发 送 消 息 来 与 学 生 个 别 互 动, 比 如 : 开 展 课 外 活 动 批 评 消 息 表 扬 消 息 等 也 可 以 与 个 别 学 生 单 独 交 流, 进 行 个 性 化 指 导 点 击 学 生 名 单, 教 师 可 以 看 到 您 班 级 中 的 所 有 学 生, 在 这 个 页 面 中, 您 能 看 到 是 否 还 有 学 生 没 有 加 入 到 您 的 班 级 中, 如 果 有 学 生 没 有 加 入 班 级 的 话, 请 督 促 他 们 加 入 到 您 的 班 级 中 如 果 学 生 不 加 入 班 级, 您 从 学 习 进 度 和 成 绩 汇 总 列 表 里 是 看 不 到 学 生 成 绩 的 在 学 生 名 单 页 面 中 勾 选 一 个 或 多 个 学 生 点 击 右 上 方 的 发 消 息 按 钮, 即 可 给 学 生 发 送 消 息 另 外, 在 网 页 右 上 角, 点 击 消 息 按 钮, 可 以 查 看 教 师 收 到 的 留 言, 如 下 图 所 示 : 点 击 可 以 发 送 消 息 点 击 可 以 查 看 和 回 复 留 言 31

35 直 接 点 击 学 生 姓 名, 可 以 查 看 该 学 生 和 老 师 交 流 的 全 部 内 容 如 下 图 所 示 : 删 除 消 息 转 发 信 息 点 击 发 消 息 按 钮, 同 样 可 以 进 入 到 发 消 息 页 面, 为 班 级 中 的 学 生 发 送 消 息, 如 下 图 所 示 : 选 择 为 哪 些 人 发 送 消 息 学 生 在 进 入 课 程 播 放 器 之 后, 将 首 先 会 看 到 教 师 添 加 的 备 注, 如 下 图 所 示 : 教 师 端 添 加 备 注 的 显 示 32

36 4.3 管 理 学 生 成 绩 为 什 么 有 的 学 生 没 有 成 绩 学 生 做 完 练 习 以 后 需 要 点 击 Check answers 按 钮 进 行 答 案 的 提 交, 如 果 每 个 练 习 第 一 次 回 答 不 是 全 部 正 确 时, 系 统 会 给 一 次 修 改 的 机 会, 学 生 修 改 后 再 次 点 击 "Check answers" 按 钮, 才 能 记 录 学 生 的 成 绩, 直 到 看 到 "Take again" 按 钮 为 止 每 个 环 节 都 会 有 多 页 的 练 习 题, 需 要 把 所 有 练 习 页 的 Check answers 按 钮 点 成 Take again 才 可 以 如 果 学 生 做 完 题 以 后 没 有 看 到 评 分, 请 让 学 生 先 检 查 是 否 所 有 练 习 页 面 的 "Check Answers" 按 钮 都 变 为 "Take Again" 老 师 如 何 删 除 学 生 学 习 记 录 平 台 中 给 老 师 提 供 了 删 除 学 生 学 习 记 录 的 功 能, 如 出 现 以 下 情 况, 老 师 可 以 删 除 学 生 的 学 习 记 录 : (1) 学 生 想 要 重 新 做 一 次 测 试 题 : 所 有 的 单 元 测 试 学 生 只 能 做 一 遍, 有 些 学 生 想 要 重 做 以 获 得 更 好 的 成 绩 ; (2) 学 生 反 映 某 一 个 单 元 活 动 不 能 访 问 : 这 种 情 况 是 因 为 学 生 在 同 一 台 电 脑 上 访 问 多 个 账 号 导 致 的, 需 要 删 除 学 生 的 异 常 学 习 记 录 才 能 让 他 正 常 进 入 学 习 在 查 看 学 生 进 度 的 页 面, 点 击 切 换 单 元, 点 击 学 生 姓 名, 可 以 查 看 到 该 学 生 的 详 细 进 度, 如 下 图 所 示 : 查 看 学 生 在 某 个 单 元 中 的 详 细 表 现 33

37 在 上 述 页 面, 点 击 学 生 姓 名, 可 以 进 入 查 看 某 个 学 生 在 某 个 单 元 中 的 详 细 表 现 ; 点 击 图 形, 可 在 图 形 与 表 格 之 间 相 互 切 换, 如 下 图 所 示 : 点 击 以 后 可 以 将 学 生 该 单 元 活 动 的 进 度 删 除 点 击 切 换 单 元, 选 择 模 块 名 称, 如 :Module A Test,, 然 后 点 击 学 生 姓 名, 可 以 分 别 查 看 学 生 的 模 块 成 绩, 如 下 图 所 示 : 点 击 重 做 可 以 删 除 模 块 成 绩 和 学 习 时 间 在 上 述 两 个 页 面 下 点 击 重 做 按 钮, 即 可 把 学 生 在 平 台 上 学 习 的 进 度 和 成 绩 都 删 除 掉, 使 之 重 新 做 题 34

38 4.4 如 何 设 定 本 校 的 成 绩 策 略 朗 文 交 互 英 语 平 台 的 成 绩 评 定 项 策 略 项 包 括 : 学 习 时 间 单 元 活 动 成 绩 单 元 测 试 成 绩 模 块 测 试 成 绩 级 别 测 试 成 绩 作 业 成 绩 面 授 课 成 绩 等 评 分 项 的 数 据, 学 校 可 据 此 设 定 灵 活 的 评 分 成 绩 评 定 策 略, 让 成 绩 评 定 的 过 程 更 高 效 更 科 学 更 全 面 教 师 们 可 基 于 校 方 预 先 设 定 的 成 绩 评 定 策 略, 应 用 平 台 内 置 的 过 程 性 评 价 工 具, 在 每 学 期 末 或 级 别 课 程 完 成 后, 查 看 并 导 出 自 动 形 成 的 班 级 学 员 的 终 结 性 学 生 成 绩 单, 用 作 学 科 学 习 的 成 绩 综 合 评 定 或 导 入 教 务 系 统 中 如 何 设 定 成 绩 策 略 每 个 学 校 都 会 有 一 个 管 理 员 的 账 号, 该 账 号 一 般 会 给 到 学 校 的 负 责 人 或 LEI 教 学 负 责 人, 如 果 贵 校 还 没 有 该 账 号 请 联 系 我 们 的 客 服 通 过 这 个 账 号 可 以 设 置 成 绩 策 略 : 首 先 用 管 理 员 进 行 登 录, 登 录 以 后 点 击 教 学 管 理 菜 单 下 的 成 绩 策 略 子 菜 单, 如 下 图 所 示 : 删 除 策 略 查 看 全 校 的 成 绩 查 看 成 绩 策 略 评 分 项 点 击 新 增 按 钮, 管 理 员 可 以 新 增 策 略, 如 下 图 所 示 : 选 择 班 级 35

39 策 略 说 明 : 说 明 此 策 略 的 详 细 说 明 计 算 周 期 : 一 共 有 三 种 计 算 周 期, 分 别 是 : 每 周 : 成 绩 策 略 每 周 计 算 一 次, 通 过 计 算 周 成 绩, 可 以 有 效 的 防 止 学 生 不 学 习 的 情 况 每 月 : 成 绩 策 略 每 月 计 算 几 次, 有 效 的 满 足 学 校 进 行 月 成 绩 汇 总 的 情 况 自 定 义 : 自 定 义 一 个 时 间 计 算 成 绩, 可 以 在 学 期 末 或 者 抽 查 的 时 候 选 择 班 级 : 针 对 不 同 的 班 级 可 以 设 置 不 同 的 成 绩 策 略, 全 面 满 足 学 校 分 级 教 学, 分 层 次 管 理 的 需 求 点 击 查 看 按 钮, 可 以 查 看 每 个 策 略 的 评 分 项, 并 且 可 以 进 行 添 加 和 修 改 点 击 以 后 添 加 评 分 项 编 辑 现 有 评 分 项 LEI 提 供 的 评 分 项 目 朗 文 交 互 英 语 提 供 了 9 类 评 分 项 供 学 校 使 用 : 在 线 学 习 时 间 模 块 测 试 成 绩 级 别 测 试 成 绩 作 业 提 交 次 数 作 业 成 绩 手 工 输 入 单 元 测 试 成 绩 单 元 活 动 成 绩 考 试 测 验 成 绩 36

40 在 线 学 习 时 间 : 可 以 设 置 每 个 级 别 下, 单 元 中 每 个 活 动 的 最 高 学 习 时 间, 超 出 部 分 不 计 算 为 正 式 学 习 时 间 这 样 可 以 有 效 的 控 制 挂 机 获 取 学 习 时 间 的 行 为 模 块 测 试 成 绩 : 计 算 朗 文 交 互 英 语 中 所 有 Module Test 的 成 绩 级 别 测 试 成 绩 : 计 算 朗 文 交 互 英 语 中 Level Test 的 成 绩 作 业 提 交 次 数 : 可 以 计 算 所 有 学 生 的 作 业 提 交 次 数 作 业 成 绩 : 可 以 计 算 所 有 学 生 的 作 业 成 绩, 一 般 的 作 业 分 数 是 由 教 师 在 作 业 模 块 中 直 接 给 出 的 单 元 测 试 成 绩 : 计 算 每 个 单 元 中 的 Review Quiz 的 成 绩 单 元 活 动 成 绩 : 计 算 每 个 单 元 中 的 每 个 单 元 活 动 的 成 绩, 这 里 可 以 根 据 不 同 的 需 求 选 择 不 同 的 活 动 进 行 计 算 例 如 : 学 生 语 法 基 础 教 好 时, 可 不 要 求 语 法 成 绩 考 试 测 验 成 绩 : 计 算 考 试 的 成 绩 手 工 输 入 : 老 师 可 以 自 己 输 入 分 数, 可 以 是 线 下 的 考 试 成 绩 口 语 考 试 成 绩 或 者 老 师 自 己 的 主 动 印 象 分 等 在 成 绩 中 使 用 作 业 和 考 试 分 数 在 计 算 学 生 成 绩 中, 老 师 可 以 直 接 使 用 作 业 和 考 试 的 分 数, 只 要 老 师 在 平 时 正 常 的 批 改 作 业, 即 可, 对 于 包 括 主 观 题 考 试, 教 师 需 先 完 成 主 观 题 的 批 改 在 设 定 的 计 算 周 期 到 达 或 学 期 末 的 时 候, 系 统 会 自 动 统 计 学 生 的 作 业 分 数 和 考 试 分 数 的 平 均 值, 不 用 老 师 做 任 何 操 作, 极 大 的 减 轻 老 师 录 入 成 绩 的 工 作 量 默 认 的 成 绩 策 略 为 便 于 各 院 校 的 使 用, 我 们 在 系 统 初 始 化 时, 为 每 个 学 校 都 创 建 有 一 个 默 认 的 成 绩 策 略, 如 下 : 37

41 学 校 可 以 根 据 自 己 的 特 点 进 行 适 当 的 调 整, 点 击 查 看 按 钮 可 以 查 看 默 认 成 绩 策 略 的 评 分 项, 如 下 图 所 示 : 点 击 以 后 添 加 评 分 项 点 击 以 后 添 加 评 分 项 4.5 教 师 如 何 管 理 本 班 级 的 成 绩 查 看 成 绩 策 略 点 击 进 度 成 绩 菜 单 中 的 成 绩 策 略 子 菜 单, 教 师 可 查 看 到 学 校 设 置 的 成 绩 策 略, 如 下 图 所 示 : 导 出 班 级 成 绩 点 击 进 度 成 绩 菜 单 下 的 成 绩 汇 总 子 菜 单, 进 入 查 看 学 生 成 绩, 在 该 页 面 可 以 查 看 到 按 照 学 校 设 置 的 成 绩 策 略 计 算 出 来 的 学 生 汇 总 成 绩, 如 下 图 所 示 : 38

42 点 击 以 后 将 本 班 级 学 生 的 成 绩 单 导 出 为 Excel 文 件 班 级 中 学 生 列 表 学 生 对 应 的 汇 总 成 绩 点 击 导 出 成 绩 按 钮, 将 朗 文 交 互 英 语 教 学 平 台 中 自 动 统 计 生 成 的 本 班 级 学 生 学 习 成 绩 单 导 出 到 Excel 表 格 中 去, 教 师 可 以 在 Excel 表 格 中 对 学 生 的 学 习 成 绩 进 行 最 终 修 改, 将 大 大 减 轻 教 师 在 传 统 的 学 习 成 绩 评 定 过 程 中 的 工 作 量 教 师 可 以 将 此 表 格 导 入 到 学 校 的 教 务 系 统 中, 作 为 本 人 任 课 成 绩 的 最 终 评 定 39

43 第 5 章 作 业 朗 文 交 互 英 语 平 台 提 供 了 : 写 作 作 业 上 传 作 业 试 题 作 业 口 语 作 业 四 种 类 型 的 作 业 工 具, 作 业 可 以 体 现 到 课 程 的 学 习 计 划 中 教 师 可 以 将 作 业 安 排 到 自 己 的 一 个 或 多 个 班 级 中, 并 可 对 作 业 进 行 评 分 和 批 阅 点 击 作 业 菜 单, 可 进 入 作 业 页 面 如 下 图 所 示 : 发 布 新 作 业, 有 四 种 类 型 的 作 业 5.1 布 置 写 作 作 业 LEI1-4 个 级 别 的 课 程 中 提 供 了 与 每 个 学 习 单 元 关 联 的 写 作 主 题 指 导 和 例 文, 教 师 可 以 引 用 这 些 范 文 或 自 己 安 排 作 业 内 容, 学 生 可 以 直 接 在 文 本 框 中 输 入 写 作 的 内 容 作 业 类 型 选 择 写 作 作 业, 则 老 师 可 以 创 建 写 作 作 业, 点 击 写 作 作 业 按 钮, 进 入 布 置 写 作 作 业 页 面, 如 下 图 所 示 : 查 看 朗 文 提 供 的 英 语 写 作 模 板 选 择 为 哪 些 班 级 创 建 作 业 40

44 首 先 教 师 需 要 输 入 作 业 的 标 题, 填 写 作 业 指 导 ( 作 业 要 求 ), 然 后 选 择 该 作 业 要 发 布 给 那 些 班 级, 开 始 和 截 止 时 间, 分 数 设 置 以 后, 点 击 提 交 按 钮, 即 可 成 功 创 建 写 作 作 业 教 师 可 以 依 据 自 身 的 习 惯, 自 主 设 定 作 业 评 分 标 准 建 议 几 次 作 业 之 间 的 评 分 标 准 一 定 要 统 一 使 用 朗 文 写 作 模 板 朗 文 交 互 英 语 为 老 师 提 供 了 每 个 单 元 的 作 业 模 板, 这 些 模 板 都 是 与 单 元 内 容 相 关 联 的 实 用 性 写 作, 老 师 可 以 直 接 引 用 模 板 创 建 作 业, 点 击 朗 文 参 考 模 板 按 钮, 可 以 进 入 查 看 所 有 模 板, 如 下 图 所 示 : 点 击 查 看 模 板 内 容 将 模 板 中 的 作 业 指 导 直 接 复 制 到 教 师 创 建 的 作 业 中 点 击 作 业 标 题, 可 以 查 看 模 板 的 详 细 信 息, 如 下 图 所 示 : 41

45 作 业 标 题 详 细 的 作 业 指 导 精 练 的 作 业 范 文 将 模 板 中 的 作 业 指 导 直 接 复 制 到 教 师 创 建 的 作 业 中 点 击 引 用 按 钮, 可 以 将 朗 文 交 互 英 语 中 提 供 的 模 板 中 的 作 业 指 导 直 接 引 用 到 教 师 创 建 的 作 业 中 去 5.2 给 学 生 的 作 业 评 分 查 看 是 否 有 学 生 提 交 作 业 所 示 : 如 果 有 学 生 提 交 作 业, 教 师 通 过 账 号 登 录 到 平 台 中, 进 入 作 业 模 块 中 可 以 看 到, 如 下 图 可 以 看 到 是 否 有 人 提 交 作 业, 以 及 多 少 人 提 交 作 业 点 击 操 作 下 方 的 批 改 按 钮, 进 入 查 看 哪 些 人 提 交 了 作 业, 如 下 图 所 示 : 42

46 5.2.2 给 出 评 语 和 在 线 批 改 点 击 学 生 姓 名, 教 师 可 以 进 入 查 看 到 学 生 的 作 业 内 容, 如 下 图 所 示 : 在 该 页 面 下, 教 师 可 以 对 作 业 进 行 评 语 和 在 线 批 改, 在 编 辑 器 中 选 中 学 生 作 业 内 容 的 一 部 分, 教 师 可 以 对 选 中 的 句 子 或 词 组 进 行 表 扬 或 添 加 批 注, 如 下 图 所 示 : 43

47 教 师 添 加 批 注 的 地 方 对 选 中 的 句 子 添 加 批 注 老 师 添 加 评 语 的 地 方 给 定 分 数 老 师 对 此 作 业 批 注 并 给 定 评 语 后, 可 以 对 作 业 进 行 评 分, 同 时, 您 还 可 以 将 优 秀 的 作 业 共 享 给 本 班 级 的 其 他 学 生 如 下 图 所 示 : 对 作 业 输 入 分 数 选 择 作 业 状 态 选 择 是 否 共 享 老 师 在 分 数 的 输 入 框 中 对 本 次 作 业 进 行 打 分, 老 师 可 以 选 择 本 次 作 业 的 批 阅 结 论, 分 为 : 已 通 过 : 基 本 满 足 本 次 作 业 要 求, 直 接 评 分, 学 生 无 需 再 修 改 ; 需 重 写 : 没 有 达 到 本 次 作 业 的 最 低 要 求, 需 要 学 生 回 去 以 后 重 新 写 和 提 交 老 师 可 以 在 是 否 共 享 中 选 择 是 否 将 本 次 作 业 作 为 共 享 作 业, 共 享 给 本 班 级 其 他 学 生 查 看 44

48 5.3 布 置 和 批 改 上 传 作 业 上 传 作 业 : 教 师 可 以 创 建 上 传 作 业 资 源, 允 许 学 生 上 传 Word 文 档 或 视 音 频 类 型 的 作 业 布 置 作 业 作 业 类 型 选 择 上 传 作 业, 则 老 师 可 以 创 建 上 传 作 业, 点 击 上 传 作 业 按 钮, 进 入 布 置 上 传 作 业 页 面, 如 下 图 所 示 : 教 师 需 要 设 置 文 件 大 小 和 文 件 格 式 区 别 于 写 作 作 业, 这 里 需 要 老 师 设 置 学 生 上 传 文 件 的 大 小 和 文 件 格 式 上 传 文 件 的 类 型 朗 文 交 互 英 语 教 学 平 台 目 前 支 持 学 生 上 传 的 文 件 类 型 一 共 有 4 种 : 普 通 文 件 : 允 许 学 生 上 传 一 些 类 似 于 Word PPT PDF 等 文 档 格 式 的 文 件 网 络 文 件 : 允 许 学 生 上 传 一 些 SWF 的 文 件 音 视 频 文 件 : 允 许 学 生 上 传 一 些 音 视 频 文 件, 例 如 :MP3 MP4 RMVB FLV 等 压 缩 文 件 : 允 许 学 生 上 传 压 缩 文 件 的 格 式, 这 种 格 式 适 合 任 何 文 件, 只 要 将 文 件 进 行 压 缩 即 可 上 传 平 台 中 允 许 学 生 上 传 的 文 件 大 小 一 共 包 括 3 种 : 5MB: 一 般 的 文 档 和 一 些 短 小 的 音 频 10MB: 比 较 大 的 一 些 音 频 和 一 些 大 的 文 档 100MB: 一 般 用 于 视 频 45

49 注 : 初 始 分 配 给 每 个 老 师 的 空 间 是 有 限 的, 建 议 老 师 注 意 文 件 大 小 的 限 制, 如 果 学 校 有 大 量 的 上 传 作 业 需 求, 可 以 跟 我 们 客 服 联 系, 协 调 解 决 方 案 批 改 上 传 作 业 教 师 通 过 平 台 可 以 查 看 到 是 否 有 学 生 提 交 上 传 作 业, 详 见 查 看 是 否 有 学 生 提 交 作 业, 可 以 查 看 到 该 学 生 提 交 的 上 传 作 业, 如 下 图 所 示 : 音 视 频 播 放 区 域 点 击 以 后 把 学 生 提 交 的 作 业 下 载 到 本 地 文 字 描 述 区 域 对 于 MP3 AAC 格 式 的 音 频 和 MP4 FLV 格 式 的 视 频, 系 统 可 以 直 接 为 老 师 播 放 出 来, 其 他 格 式 的 上 传 作 业, 需 要 老 师 点 击 下 载 作 业 按 钮, 将 学 生 上 传 的 作 业 下 载 到 本 地, 进 行 查 看 和 批 注 教 师 批 注 完 成 以 后, 需 要 对 学 生 的 作 业 进 行 打 分 为 什 么 学 生 上 传 的 视 频 或 音 频 无 法 正 常 播 放 目 前 我 们 只 提 供 MP3 AAC FLV 和 MP4 格 式 的 音 视 频 文 件 可 以 直 接 在 平 台 中 播 放, 其 他 格 式 的 文 件 需 要 老 师 下 载 才 能 查 看, 如 果 老 师 觉 得 下 载 查 看 比 较 麻 烦, 可 以 要 求 学 生 只 上 传 这 4 种 格 式 的 文 件 46

50 5.4 布 置 和 批 改 试 题 作 业 试 题 作 业 : 教 师 可 以 从 题 库 里 面 选 择 试 题, 然 后 发 布 为 作 业 形 式, 学 生 需 要 完 成 教 师 所 布 置 的 试 题 布 置 作 业 作 业 类 型 选 择 试 题 作 业, 则 老 师 可 以 创 建 试 题 作 业, 点 击 试 题 作 业 按 钮, 进 入 布 置 试 题 作 业 页 面, 与 些 做 作 业 相 比, 增 加 了 去 题 库 选 题 的 环 节, 如 下 图 所 示 : 可 以 去 个 人 题 库 或 者 共 享 题 库 选 择 试 题 朗 文 交 互 英 语 为 老 师 提 供 了 一 系 列 的 考 题 训 练, 这 些 题 目 都 是 与 单 元 内 容 相 关 联 的 随 堂 训 练 试 题, 老 师 可 以 直 接 去 题 库 选 题 创 建 作 业, 点 击 去 题 库 选 题 按 钮, 可 以 进 入 题 库 查 看 所 有 的 试 题, 如 下 图 所 示 : 47

51 可 以 将 试 题 引 入 到 布 置 的 作 业 中 选 择 用 于 布 置 作 业 的 试 题 选 中 要 使 用 的 试 题, 点 击 插 入 到 试 卷 按 钮, 可 以 将 题 库 中 的 试 题 引 入 到 教 师 创 建 的 作 业 中 去 批 改 试 题 作 业 教 师 通 过 平 台 可 以 查 看 到 是 否 有 学 生 提 交 试 题 作 业, 详 见 查 看 是 否 有 学 生 提 交 作 业, 可 以 查 看 到 该 学 生 提 交 的 试 题 作 业, 如 下 图 所 示 : 48

52 5.5 布 置 和 批 改 口 语 作 业 作 业 类 型 选 择 口 语 作 业, 则 老 师 可 以 创 建 口 语 作 业, 点 击 口 语 作 业 按 钮, 进 入 布 置 口 语 作 业 页 面, 口 语 作 业 的 布 置 可 以 参 考 5.1 布 置 写 作 作 业 批 改 口 语 作 业 学 生 端 显 示 如 下 : 可 以 将 试 题 引 入 到 布 置 的 作 业 中 教 师 批 改 : 点 击 可 以 听 学 生 上 传 的 录 音 49

53 5.6 导 出 作 业 分 数 教 师 批 改 完 作 业 以 后, 可 导 出 作 业 成 绩, 点 击 作 业 菜 单, 在 需 要 导 出 的 作 业 后 边 点 击 批 改, 可 以 显 示 班 级 中 学 生 的 作 业 成 绩, 如 下 图 所 示 : 在 该 页 面 下 点 击 导 出 按 钮, 即 可 将 学 生 的 作 业 成 绩 导 出 到 Excel 中, 如 下 图 所 示 : 50

54 另 外 : 也 可 直 接 在 作 业 菜 单 下 勾 选 作 业 名 称, 如 下 图 所 示 : 点 击 导 出 成 绩 按 钮, 可 以 将 选 中 的 作 业 导 入 到 Excel 表 格 中 51

55 第 6 章 资 源 6.1 添 加 资 源 朗 文 交 互 英 语 是 一 个 开 放 性 的 平 台, 教 师 除 能 利 用 平 台 中 学 习 计 划 功 能, 重 置 LEI 的 各 个 级 别 标 准 课 程 内 容 外, 还 可 根 据 教 学 过 程 中 具 体 情 况, 利 用 平 台 的 资 源 功 能 中 的 资 源 编 辑 器, 添 加 自 己 的 PPT Word 文 档 录 音 视 频 试 题 等 类 型 的 课 程 资 源, 组 建 资 源 库 点 击 资 源 菜 单, 进 入 资 源 页 面, 点 击 添 加 资 源 按 钮, 进 入 资 源 编 辑 器 页 面, 教 师 可 以 上 传 新 的 资 源 点 击 以 后, 教 师 可 以 从 本 地 上 传 资 源 教 师 可 以 在 空 白 处 添 加 资 源 的 描 述 资 源 添 加 完 成 以 后, 教 师 可 以 为 资 源 添 加 一 些 试 题, 方 便 学 生 进 行 练 习 和 测 试 52

56 教 师 可 以 在 空 白 处 添 加 资 源 的 描 述 选 择 不 同 的 题 型 全 部 添 加 完 成 以 后, 点 击 保 存 试 题 按 钮, 即 可 成 功 发 布 资 源 6.2 将 资 源 安 排 到 教 学 日 历 中 教 师 可 以 将 资 源 库 中 的 资 源 发 布 到 教 学 日 历 中 点 击 资 源 菜 单, 进 入 资 源 页 面, 如 下 图 所 示 : 上 传 特 色 资 源 资 源 发 布 的 三 种 形 式 点 击 资 源 名 称 可 以 预 览 该 资 源 修 改 和 删 除 资 源 列 表 中 显 示 了 教 师 上 传 的 所 有 课 程 资 源, 点 击 资 源 名 称, 教 师 可 以 预 览 该 资 源 点 击 发 布 资 源, 可 以 将 资 源 发 布 为 阅 读 材 料, 丰 富 学 生 的 学 习 资 源 教 师 可 以 对 这 些 课 程 资 源 进 行 修 改 和 删 除 53

57 第 7 章 考 试 7.1 概 述 教 师 们 可 应 用 朗 文 交 互 英 语 的 考 试 功 能 所 包 含 的 题 库 管 理 试 卷 管 理 考 试 管 理 等 子 模 块, 组 织 及 安 排 与 学 科 教 学 关 联 的 各 类 在 线 考 试 活 动, 例 如 : 学 前 测 试 期 中 考 试 课 程 期 末 测 试 等 固 定 时 段 固 定 场 所 的 考 试 : 考 试 固 定 在 一 个 时 间 段 内, 学 生 固 定 到 机 房 进 行 考 试, 主 要 包 括 其 中 考 试 期 末 考 试 开 放 时 间 的 考 试 : 开 放 在 一 段 时 间, 非 固 定 场 所 的 考 试, 主 要 包 括 学 前 测 试 学 中 老 师 留 的 练 习 或 测 验 等 考 试 安 排 的 流 程 考 试 前 学 校 需 要 做 哪 些 准 备 工 作 (1) 制 定 分 批 次 考 试 的 时 间 安 排 (2) 提 前 准 备 考 场 以 及 安 排 监 考 人 员 (3) 通 知 学 校 机 房 管 理 员 提 前 准 备 好 机 器 设 备, 测 试 电 脑 的 耳 机 音 量, 检 查 浏 览 器 Flash 插 件 Java 插 件 等 基 本 条 件 (4) 指 定 老 师 进 行 出 题 审 题 以 及 录 题 注 : 如 果 学 校 觉 得 录 题 的 工 作 比 较 繁 琐, 可 以 由 我 们 配 合 完 成 54

58 7.2 录 入 试 题 LEI 提 供 的 题 库 内 容 作 业 类 型 选 择 试 题 作 业, 则 老 师 可 以 创 建 试 题 作 业, 点 击 试 题 作 业 按 钮, 进 入 布 置 试 题 作 业 页 面, 与 些 做 作 业 相 比, 增 加 了 去 题 库 选 题 的 环 节, 如 下 图 所 示 : 朗 文 交 互 英 语 为 老 师 提 供 了 大 量 的 试 题 信 息, 主 要 包 括 如 下 : (1) 历 年 (2006 年 至 今 ) 考 试 真 题 的 所 有 试 题 ; (2) 教 职 委 专 家 提 供 的 A/B 级 模 拟 题 试 题 ; (3) 四 六 级 考 委 专 家 提 供 的 四 六 级 模 拟 题 试 题 ; (4) 朗 文 交 互 英 语 课 程 中 所 有 Module Test 和 Level Test 的 试 题 ; (5) 本 校 或 其 他 学 校 老 师 提 供 的 共 享 试 题 如 何 使 用 现 有 的 题 库 点 击 考 试 菜 单 中 的 题 库 管 理 子 菜 单, 进 入 题 库 管 理 页 面, 在 该 页 面 下 点 击 共 享 题 库 按 钮, 即 可 进 入 查 看 朗 文 交 互 英 语 给 老 师 提 供 的 所 有 试 题, 并 且 老 师 可 以 通 过 标 签 进 行 分 类, 标 签 可 以 多 选, 方 便 老 师 查 找 合 适 的 试 题, 如 下 图 所 示 : 点 击 此 处 查 看 朗 文 交 互 英 语 提 供 的 共 享 题 库 可 以 按 照 标 签 进 行 选 择 试 题 55

59 7.2.3 如 何 录 入 我 自 己 的 试 题 点 击 考 试 菜 单 中 的 题 库 管 理 子 菜 单, 进 入 题 库 管 理 页 面, 如 下 图 所 示 : 录 入 试 题 的 步 骤 如 下 : (1) 在 该 页 面 下 点 击 添 加 新 题 按 钮, 进 入 题 库 编 辑 器 页 面 中, 如 下 图 所 示 : 选 择 不 同 的 试 题 类 型 56

60 (2) 选 择 需 要 录 入 试 题 的 题 型, 选 择 完 成 以 后 如 下 图 所 示 : 选 择 不 同 的 试 题 类 型 试 题 的 题 目 将 多 余 的 选 项 删 除 掉 选 择 题 型 难 度 选 择 是 否 共 享 给 其 他 老 师 (3) 输 入 试 题 题 目 输 入 小 题 题 目 和 每 一 项 的 答 案, 对 于 客 观 题 需 要 输 入 正 确 答 案 ( 通 过 正 确 答 案, 系 统 会 自 动 计 算 学 生 客 观 题 分 数 ), 输 入 小 题 分 数 后, 点 击 保 存 按 钮, 即 可 成 功 保 存 小 题, 再 次 点 击 试 题 类 型, 可 以 再 次 添 加 试 题, 如 下 图 所 示 : 57

61 (4) 每 一 道 小 题 都 保 存 以 后, 输 入 试 题 的 其 他 设 置, 点 击 保 存 试 题 按 钮, 即 可 成 功 创 建 试 题 题 型 : 可 标 注 试 题 的 题 型 难 度 : 可 标 注 试 题 的 难 度 共 享 : 可 以 将 试 题 共 享 给 其 他 老 师 教 师 之 间 如 何 共 享 试 题 在 创 建 试 题 的 时 候, 老 师 可 以 在 此 选 择 是 否 共 享 给 其 他 老 师, 分 别 是 : (1) 仅 自 己 使 用 : 创 建 的 试 题, 只 有 自 己 能 够 看 到 (2) 共 享 给 本 单 位 其 他 老 师 : 创 建 的 试 题 共 享 给 本 学 校 的 其 他 老 师 (3) 共 享 给 所 有 老 师 : 创 建 的 试 题 共 享 给 所 有 使 用 朗 文 交 互 英 语 的 老 师 7.3 组 织 试 卷 教 师 平 台 为 教 师 提 供 了 组 卷 的 功 能, 教 师 可 以 从 自 己 上 传 的 试 题 或 系 统 的 试 题 库 中 任 点 击 考 试 菜 单 中 的 试 卷 管 理 子 菜 单, 进 入 试 卷 管 理 页 面, 如 下 图 所 示 : 查 看 平 台 提 供 的 共 享 试 卷 点 击 添 加 试 卷 对 试 卷 进 行 修 改 或 删 除 的 操 作 点 击 添 加 试 卷 按 钮, 进 入 添 加 试 卷, 如 下 图 所 示 : 58

62 添 加 试 卷 名 称 添 加 部 分 试 卷 分 成 部 分 (Part), 这 里 的 部 分 可 以 是 以 题 型 的 不 同 进 行 划 分, 是 为 了 方 便 学 生 回 看 试 题 打 乱 试 题 顺 序, 是 为 了 防 止 学 生 在 考 试 的 时 候 作 弊 点 写 完 成 以 后, 点 击 确 定 按 钮, 如 下 图 所 示 : 去 题 库 选 题 点 击 去 题 库 选 题 按 钮, 教 师 可 以 从 题 库 为 每 个 部 分 添 加 试 题 59

63 点 击 以 后 可 以 查 看 平 台 共 享 给 老 师 的 题 库 为 每 个 部 分 添 加 试 题 勾 选 需 要 添 加 的 试 题 勾 选 需 要 添 加 的 试 题, 点 击 插 入 到 试 卷 按 钮, 即 可 将 试 题 添 加 到 试 卷 的 部 分 中 选 择 完 成 以 后, 点 击 下 一 步 按 钮, 即 可 跳 转 到 试 卷 属 性 控 制 页 面 在 这 个 页 面 下, 老 师 可 以 控 制 试 卷 的 属 性, 包 括 : 是 否 共 享 是 否 在 学 生 自 主 训 练 是 使 用 7.4 安 排 考 试 在 教 师 平 台 中 生 成 试 卷 后, 教 师 可 进 行 试 卷 发 布 和 考 试 管 理, 可 安 排 在 线 考 试, 考 试 时 间 由 教 师 自 己 指 定 创 建 考 试 点 击 考 试 菜 单 中 的 考 试 管 理 子 菜 单, 进 入 考 试 管 理 页 面, 如 下 图 所 示 : 对 考 试 进 行 增 删 改 的 操 作 60

64 7.4.2 考 试 过 程 中 的 属 性 控 制 点 击 添 加 考 试 按 钮, 进 入 添 加 考 试 页 面, 如 下 图 所 示 : 该 功 能 可 以 防 止 学 生 作 弊 选 择 本 次 考 试 需 要 用 到 的 试 卷 添 加 班 级 可 以 添 加 多 个 班 级 教 师 需 要 填 写 考 试 的 相 关 信 息, 然 后 点 击 提 交 按 钮, 完 成 考 试 的 创 建 考 试 名 称 : 本 次 考 试 的 名 称 ; 考 试 次 数 : 允 许 学 生 访 问 的 次 数, 如 果 是 正 式 考 试, 建 议 设 置 为 1 次 ; 迟 到 时 间 : 老 师 可 以 控 制 学 生 的 迟 到 时 间 ; 是 否 能 够 看 到 答 案 : 老 师 可 以 控 制 学 生 做 完 以 后 是 否 显 示 正 确 答 案, 如 果 是 正 式 考 试, 建 议 选 择 为 不 显 示 ; 考 试 时 长 : 本 次 考 试 的 时 长 ; 及 格 分 数 : 本 次 考 试 多 少 分 为 及 格 分 试 卷 : 本 次 考 试 所 用 到 的 试 卷, 可 以 多 选, 如 果 多 选, 则 学 生 每 次 都 是 从 多 张 试 卷 中 随 机 抽 取 一 张 进 行 考 试 ; 考 试 安 排 : 分 批 次 安 排 考 试, 老 师 可 以 设 置 一 段 时 间 内 哪 些 班 级 可 以 进 行 考 试 61

65 7.4.3 监 考 老 师 在 监 考 过 程 中 主 要 有 以 下 工 作 : (1) 考 试 前 督 促 学 生 检 查 设 备 情 况, 电 脑 是 否 能 上 网 耳 机 是 否 能 听 到 声 音 等 (2) 教 师 要 登 录 教 师 平 台, 在 考 试 管 理 下 点 击 查 看 批 次 下 面 的 时 间 段, 检 查 学 生 是 否 已 经 登 录 考 试 (3) 考 试 中 监 督 学 生, 防 止 学 生 作 弊 (4) 考 试 中 解 决 学 生 的 相 关 问 题, 帮 学 生 调 换 计 算 机 等 (5) 收 集 异 常 考 生 的 信 息 ( 异 常 考 生 详 见 异 常 考 生 如 何 处 理 ) (6) 考 试 结 束 后, 核 对 学 生 是 否 全 部 提 交 答 卷, 督 促 学 生 关 闭 设 备 再 离 场 异 常 考 生 如 何 处 理 异 常 考 生 总 结 如 下 : (1) 考 试 中 途 耳 机 损 坏 ; (2) 考 试 中 途 电 脑 重 启 ; (3) 考 试 中 途 电 脑 死 机 ; (4) 考 试 中 途 突 然 断 电 ; (5) 考 试 中 途 突 然 断 网 ; (6) 考 试 结 果 无 法 提 交 如 果 考 生 现 场 能 够 找 到 其 他 的 机 器, 可 以 让 其 从 其 他 机 器 登 录 继 续 考 试, 系 统 提 供 了 10 分 钟 1 次 的 定 时 保 存 功 能, 学 生 的 成 绩 不 会 全 部 丢 失 如 果 确 实 有 必 要, 老 师 也 可 以 对 单 个 的 学 生 进 行 延 时 对 于 确 实 无 法 完 成 考 试 的 考 生, 建 议 的 处 理 办 法 是 让 监 考 老 师 将 所 有 异 常 考 生 的 信 息 记 录, 并 通 知 他 们, 另 行 安 排 补 考, 让 考 生 准 时 参 加 7.5 考 试 结 束 后 的 工 作 批 改 试 卷 学 生 做 完 考 试 以 后, 系 统 会 自 动 批 阅 所 有 客 观 题, 给 出 评 分 系 统 中 的 主 观 题 部 分 需 要 教 师 手 动 批 阅 62

66 点 击 考 试 菜 单 中 的 批 阅 管 理 子 菜 单, 进 入 批 阅 管 理 页 面, 如 下 图 所 示 : 可 以 批 阅 老 师 创 建 的 考 试 中 试 卷 的 主 观 题 部 分 教 师 选 择 其 中 一 个 考 试, 点 击 批 阅 按 钮, 可 以 为 本 次 考 试 批 阅 主 观 题 : 切 换 单 元 模 块 可 以 对 试 题 进 行 点 评 63

67 7.5.2 成 绩 查 询 考 试 结 束 后, 老 师 可 以 直 接 查 看 到 学 生 的 考 试 成 绩 以 及 很 详 细 的 试 卷 解 析, 并 且 可 以 将 其 导 出, 用 于 教 务 管 理, 如 下 图 所 示 : 点 击 考 试 名 称 下 的 查 看 成 绩, 可 以 查 看 到 每 一 场 考 试 的 详 细 信 息, 包 括 最 高 得 分 最 低 得 分 平 均 分 不 及 格 人 数 成 绩 分 布 段 每 名 学 生 试 卷 提 交 时 间, 答 题 时 长, 客 观 题 得 分, 主 观 题 得 分, 详 细 成 绩 等 信 息 下 图 显 示 的 为 一 场 考 试 中 的 成 绩 分 布 段 64

68 详 细 成 绩 包 括 学 生 作 答 该 试 卷 的 历 次 成 绩 答 题 记 录 ( 试 卷 ) 试 卷 每 个 部 分 的 总 分 和 得 分 在 成 绩 查 询 子 菜 单 下, 点 击 试 卷 分 析 上 述 部 分 是 整 个 班 级 下 所 有 学 生 在 该 场 考 试 中 的 成 绩 表 现 点 击 查 看 试 卷 详 细 分 析 试 卷 里 面 包 含 了 每 一 道 题 的 分 值, 平 均 分, 正 确 率 统 计 65

69 服 务 咨 询 : leisupport@ulearning.cn 运 营 服 务 北 京 文 华 在 线 科 技 发 展 有 限 公 司 北 京 市 朝 阳 区 光 华 路 4 号 东 方 梅 地 亚 中 心 A 座 606 室 邮 编 : 公 司 网 址 : 电 话 :(010) 传 真 :(010) 邮 箱 :services@ulearning.cn

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