学 院 概 况... 3 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 5 一 毕 业 生 规 模 和 结 构 专 业 结 构 分 布 性 别 结 构 分 布 生 源 结 构 分 布... 6 二 毕 业 生 就 业 情 况 分 专 业 就 业 情

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1 中 南 林 业 科 技 大 学 涉 外 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告

2 学 院 概 况... 3 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 5 一 毕 业 生 规 模 和 结 构 专 业 结 构 分 布 性 别 结 构 分 布 生 源 结 构 分 布... 6 二 毕 业 生 就 业 情 况 分 专 业 就 业 情 况 就 业 去 向 分 布 情 况 就 业 去 向 地 区 情 况 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 情 况 毕 业 生 就 业 行 业 分 析 第 二 章 就 业 工 作 主 要 措 施 一 就 业 工 作 一 把 手 工 程 二 毕 业 生 思 想 教 育 和 就 业 指 导 工 作 三 加 强 与 用 人 单 位 的 联 系, 多 方 搜 集 需 求 信 息 四 召 开 供 需 洽 谈 会, 搭 建 就 业 平 台 五 鼓 励 学 生 积 极 参 加 各 种 形 式 的 招 聘 会 六 积 极 搭 建 网 络 平 台, 为 学 生 就 业 提 供 更 多 机 会 七 毕 业 生 文 明 离 校 方 面 第 三 章 毕 业 生 就 业 特 色 工 作 一 实 行 奖 励 制 二 就 业 工 作 周 汇 报 制 三 分 组 负 责 落 实 制 第 四 章 2016 年 就 业 形 势 分 析 一 经 济 下 行 压 力 较 大 二 全 国 高 校 毕 业 生 数 量 持 续 增 加 三 我 院 2016 届 毕 业 生 就 业 形 势 分 析... 17

3 学 院 概 况 中 南 林 业 科 技 大 学 涉 外 学 院 成 立 于 2002 年 6 月, 是 经 湖 南 省 人 民 政 府 批 准 设 立, 国 家 教 育 部 确 认, 由 中 南 林 业 科 技 大 学 与 湖 南 旺 湘 科 教 产 业 发 展 有 限 公 司 合 作 举 办, 具 有 独 立 法 人 资 格 的 全 日 制 本 科 独 立 学 院 学 院 位 于 长 沙 市, 总 占 地 面 积 2750 余 亩 ( 含 实 习 实 训 科 研 产 业 基 地 ), 校 舍 面 积 27 万 余 平 方 米 建 有 教 学 楼 实 验 楼 图 书 馆 学 生 宿 舍 食 堂 等 教 学 文 娱 服 务 场 所 和 校 园 网 多 媒 体 教 室 语 音 室 同 声 传 译 室 计 算 机 房 电 子 阅 览 室 体 操 房 跆 拳 道 室 乒 乓 球 室 等 现 代 化 教 学 文 体 设 施, 并 共 享 中 南 林 业 科 技 大 学 部 分 教 学 资 源 现 有 在 校 学 生 余 人, 教 职 员 工 600 余 人, 其 中 专 任 教 师 530 人, 高 级 职 称 197 人, 中 级 职 称 271 人 校 园 环 境 幽 雅, 教 学 设 施 先 进, 师 资 队 伍 精 良, 办 学 特 色 鲜 明, 具 有 良 好 的 办 学 条 件 和 发 展 前 景 学 院 目 前 开 设 有 金 融 学 会 计 学 国 际 经 济 与 贸 易 市 场 营 销 法 学 人 力 资 源 管 理 法 学 旅 游 管 理 土 木 工 程 工 程 管 理 计 算 机 科 学 与 技 术 软 件 工 程 电 子 信 息 工 程 食 品 科 学 与 工 程 风 景 园 林 视 觉 传 达 设 计 环 境 设 计 产 品 设 计 日 语 英 语 等 20 个 本 科 招 生 专 业 所 设 专 业 特 色 明

4 显, 优 势 突 出, 社 会 需 求 量 大, 就 业 竞 争 力 强 所 设 专 业 特 色 明 显, 优 势 突 出, 社 会 需 求 量 大, 就 业 竞 争 力 强 近 年 来, 学 院 教 学 质 量 稳 步 上 升, 社 会 影 响 逐 渐 扩 大 2004 年 1 月 获 教 育 部 首 批 确 认,2005 年 1 月 在 教 育 部 首 次 对 全 国 独 立 学 院 办 学 条 件 和 教 学 工 作 专 项 检 查 中 获 得 充 分 肯 定 2006 年 年 湖 南 省 教 育 厅 对 全 省 独 立 学 院 年 检 中, 学 院 连 续 三 年 受 到 高 度 评 价 2008 年, 获 选 中 国 十 大 品 牌 独 立 学 院 和 中 国 教 育 教 学 示 范 院 校, 并 入 选 2008 年 度 教 育 总 评 榜 中 国 品 牌 独 立 学 院 综 合 实 力 十 强 2009 年, 获 评 中 国 综 合 实 力 十 强 品 牌 独 立 学 院 2010 年, 在 全 国 独 立 学 院 表 彰 大 会 上, 学 院 获 评 全 国 先 进 独 立 学 院 年, 连 续 两 年 获 得 了 湖 南 省 民 办 教 育 发 展 专 项 资 金 2012 年, 学 院 增 列 为 学 士 学 位 授 予 单 位 2013 年, 全 省 独 立 学 院 首 个 也 是 唯 一 一 个 省 级 工 程 实 验 室 落 户 我 院 学 院 已 成 为 湖 南 省 办 学 规 范 声 誉 良 好 的 示 范 性 独 立 学 院, 学 生 以 较 高 的 综 合 素 质 突 出 的 实 践 能 力 在 各 级 各 类 比 赛 中 成 绩 斐 然, 湖 南 卫 视 湖 南 教 育 电 视 台 湖 南 日 报 家 庭 导 报 等 媒 体 曾 对 学 院 进 行 系 列 报 道, 中 国 教 育 报 中 国 教 育 网 中 国 网 新 华 网 红 网 等 数 十 家 大 型 媒 体 对 学 院 给 予 热 切 关 注

5 第 一 章 就 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 规 模 和 结 构 1 专 业 结 构 分 布 中 南 林 业 科 技 大 学 涉 外 学 院 2015 届 毕 业 生 总 数 为 2728 人, 共 18 个 专 业, 其 中 以 经 管 类 专 业 居 多 图 1 专 业 结 构 图 2 性 别 结 构 分 布 2015 届 毕 业 生 共 有 男 生 1281 人, 占 47%, 女 生 1447 人, 占 53%, 男 女 性 别 比 为 1:1.3

6 女, 1447, 53% 男, 1281, 47% 男 女 图 2 性 别 结 构 图 3 生 源 结 构 分 布 我 院 2015 届 毕 业 生 生 源 来 至 广 东 省 河 北 省 山 西 省 天 津 市 湖 南 省 等 14 个 省 市 自 治 区 其 中 省 内 生 源 2674 人, 占 毕 业 生 总 数 的 98% 54, 2% 省 内 生 源 省 外 生 源 2674, 98% 图 3 生 源 地 区 结 构 图

7 二 毕 业 生 就 业 情 况 1 分 专 业 就 业 情 况 我 院 2015 届 毕 业 生 共 2728 人, 截 至 2015 年 9 月 10 日, 毕 业 生 总 就 业 人 数 为 2308 人, 未 就 业 人 数 420 人, 初 次 就 业 率 为 84.60% 专 业 就 业 率 前 三 的 是 旅 游 管 理 市 场 营 销 法 学 专 业 合 计 已 就 业 人 数 就 业 率 国 际 经 济 与 贸 易 % 金 融 学 % 法 学 % 英 语 % 日 语 % 艺 术 设 计 % 工 业 设 计 % 电 子 信 息 工 程 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 土 木 工 程 % 物 流 工 程 % 食 品 科 学 与 工 程 % 园 林 % 工 程 管 理 % 市 场 营 销 % 会 计 学 % 人 力 资 源 管 理 % 旅 游 管 理 % 合 计 % 表 届 毕 业 生 分 专 业 初 次 就 业 率 情 况 统 计 2 就 业 去 向 分 布 情 况 本 院 2015 届 毕 业 生 已 就 业 ( 含 国 家 与 地 方 基 层 项 目 就 业 )146 人, 占 5 %; 灵 活 就 业 2094 人, 占 77%; 继 续 深 造

8 与 出 国 68 人, 占 2%; 另 有 420 人 暂 未 就 业, 占 15% 2% 0.2% 15% 5% 出 国 待 就 业 就 业 77% 灵 活 就 业 升 学 图 届 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 3 就 业 去 向 地 区 情 况 本 院 2015 届 毕 业 生 在 湖 南 省 长 株 潭 地 区 的 就 业 人 数 为 1390 人, 占 总 就 业 人 数 的 62%, 在 湖 南 省 长 株 潭 以 外 地 区 就 业 人 数 为 414 人, 占 总 就 业 人 数 的 19%; 本 省 就 业 的 占 就 业 总 人 数 的 81% 这 说 明 本 院 毕 业 生 就 业 的 区 域 分 布 与 招 生 区 域 分 布 趋 同 在 珠 江 三 角 洲 地 区 就 业 的 人 数 为 267 人, 占 就 业 总 人 数 的 12%; 在 京 津 地 区 的 就 业 人 数 为 41 人, 占 就 业 总 人 数 的 2%; 其 他 地 域 就 业 的 人 数 为 128 人, 占 就 业 总 人 数 的 6%

9 % % 2% 6% 12% 图 届 毕 业 生 就 业 地 区 分 布 4 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 情 况 本 院 2015 届 已 落 实 就 业 单 位 的 毕 业 生 中, 到 其 他 事 业 单 位 就 业 24 人, 到 其 他 企 业 单 位 就 业 2015 人, 到 其 他 教 学 单 位 就 业 的 人 数 为 6 人, 国 有 企 业 就 业 人 数 为 90 人, 到 三 资 企 业 就 业 的 人 数 为 4 人, 到 机 关 单 位 就 业 为 7 人 就 业 单 位 性 质 排 在 前 三 的 是 其 他 企 业 (91%) 国 有 企 业 (4%) 和 其 他 事 业 单 位 (1%)

10 图 届 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 5 毕 业 生 就 业 行 业 分 析 我 院 2015 届 毕 业 生 签 约 的 就 业 行 业 分 布 排 前 五 的 是 建 筑 业 (23%) 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 (12%) 批 发 零 售 业 (10%) 金 融 业 (8%) 居 民 服 务 业 (7%) 图 届 毕 业 生 就 业 行 业 分 布

11 第 二 章 就 业 工 作 主 要 措 施 一 就 业 工 作 一 把 手 工 程 学 院 将 毕 业 生 就 业 工 作 作 为 一 把 手 工 程, 纳 入 学 院 的 整 体 工 作 部 署 做 到 了 三 个 到 位 一 是 认 识 到 位 学 院 把 做 好 毕 业 生 就 业 工 作 当 作 提 高 我 院 办 学 层 次 和 办 学 效 益 的 大 事 来 抓, 把 毕 业 生 就 业 工 作 和 招 生 工 作 放 到 一 样 位 置 来 抓 学 院 专 门 成 立 了 就 业 工 作 领 导 小 组, 由 院 长 担 任 组 长, 书 记 担 任 常 务 副 组 长, 各 院 领 导 担 任 副 组 长, 部 门 负 责 人 为 成 员, 实 现 就 业 工 作 全 员 化 二 是 投 入 到 位 为 了 更 好 的 发 挥 就 业 的 作 用, 加 大 毕 业 生 就 业 工 作 力 度, 学 院 在 实 践 中 加 强 人 财 物 的 投 入, 学 院 在 办 公 经 费 十 分 紧 张 的 情 况 下, 拨 出 充 足 的 就 业 经 费, 并 逐 年 递 增, 有 效 的 保 障 了 毕 业 生 就 业 工 作 顺 利 进 行 这 也 是 我 院 就 业 工 作 取 得 成 绩 的 关 键 所 在 三 是 工 作 到 位 学 院 就 业 指 导 中 心 和 毕 业 生 辅 导 员, 就 业 工 作 起 步 早 做 得 细, 抓 得 实, 本 着 对 学 院 和 毕 业 生 高 度 负 责 的 精 神, 扎 扎 实 实 地 做 好 毕 业 生 就 业 各 项 工 作 二 毕 业 生 思 想 教 育 和 就 业 指 导 工 作 就 业 和 择 业 是 大 学 生 重 要 人 生 转 折, 是 他 们 迈 向 社 会 的 关 键 阶 段 我 们 就 业 部 门 为 毕 业 生 提 供 了 科 学 指 导 周 到 服 务, 切 实 帮 助 他 们 迈 好 人 生 关 键 一 步 一 是 贴 近 学 生 实 际 做

12 好 思 想 教 育 工 作 针 对 我 院 学 生 特 点, 制 作 就 业 意 向 调 查 表, 统 计 我 院 毕 业 生 就 业 意 向, 毕 业 生 辅 导 员 根 据 学 生 的 不 同 情 况, 下 到 宿 舍 与 每 个 毕 业 生 进 行 座 谈, 帮 助 他 们 解 决 毕 业 和 就 业 时 遇 到 的 各 种 问 题 二 是 提 供 周 到 细 致 的 就 业 指 导 千 方 百 计 收 集 就 业 信 息, 努 力 开 拓 就 业 空 间 ; 让 所 有 的 毕 业 生 都 了 解 国 家 关 于 毕 业 生 的 各 项 政 策 ; 了 解 每 个 毕 业 生 的 需 要, 有 针 对 性 地 开 展 就 业 指 导 和 服 务, 就 业 指 导 中 心 还 针 对 不 同 专 业, 组 织 了 就 业 指 导 讲 座 30 余 场 三 是 帮 助 困 难 群 体 ( 女 生 ) 就 业 以 高 度 的 责 任 感 关 心 就 业 困 难 群 体, 特 别 是 对 那 些 就 业 压 力 比 较 大 的 部 分 女 生 家 庭 困 难 的 学 生 给 与 格 外 的 关 心 帮 助, 使 他 们 能 够 顺 利 地 走 上 工 作 岗 位 三 加 强 与 用 人 单 位 的 联 系, 多 方 搜 集 需 求 信 息 一 方 面 就 业 指 导 中 心 结 合 学 院 实 际 情 况, 通 过 电 话 和 网 络 主 动 寻 找 和 联 系 用 人 单 位, 并 邀 请 单 位 来 学 院 招 聘 毕 业 生 另 一 方 面 通 过 与 本 部 招 生 就 业 处 及 相 关 学 生 的 就 业 负 责 人 联 系, 第 一 时 间 把 校 本 部 的 招 聘 信 息 通 知 到 我 院 毕 业 生, 已 有 200 余 家 单 位 所 招 聘 的 职 位 与 我 院 毕 业 生 专 业 相 关, 做 到 充 分 共 享 本 校 招 聘 资 源 四 召 开 供 需 洽 谈 会, 搭 建 就 业 平 台 今 年, 我 院 为 了 更 好 的 使 学 生 真 正 选 择 合 适 自 己 的 岗 位,

13 就 业 指 导 中 心 采 取 走 出 去, 请 进 来 的 方 式, 把 双 选 会 开 到 了 专 业 班 级, 有 针 对 性 的 邀 请 相 关 企 业, 让 学 生 和 企 业 面 对 面 交 流, 把 学 生 的 需 求 和 企 业 的 需 要 统 一 起 来, 也 为 我 院 的 实 际 情 况 找 了 不 足, 真 正 为 学 生 着 想 在 这 一 年 中 有 毕 业 生 需 求 的 用 人 单 位 有 120 余 家, 其 中 有 52 家 单 位 来 院 进 行 现 场 招 聘 或 推 荐 学 生 去 单 位 直 接 面 试 我 院 对 2015 届 毕 业 生 共 提 供 就 业 岗 位 2411 余 个, 实 际 招 聘 会 当 场 签 约 330 人 五 鼓 励 学 生 积 极 参 加 各 种 形 式 的 招 聘 会 除 组 织 好 本 院 的 供 需 见 面 活 动 以 外, 我 们 还 鼓 励 学 生 积 极 参 加 本 部 和 其 他 学 校 的 ( 长 沙 理 工 农 大 商 学 院 湖 大 师 大 中 南 大 学 等 ) 和 长 沙 市 人 才 百 花 人 才 省 就 业 指 导 中 心 等 省 内 有 关 部 门 组 织 的 各 种 形 式 的 招 聘 会, 让 学 生 亲 身 感 受 到 人 才 市 场 中 激 烈 的 竞 争 气 氛, 以 及 用 人 单 位 对 毕 业 生 专 业 技 能 素 质 仪 表 等 全 方 位 考 核 的 现 实 有 针 对 性 的 参 加 有 关 招 聘 会, 既 能 增 加 就 业 机 会, 又 有 利 于 毕 业 生 认 清 就 业 形 势, 形 成 正 确 的 就 业 观 念 六 积 极 搭 建 网 络 平 台, 为 学 生 就 业 提 供 更 多 机 会 自 开 通 学 院 就 业 网 站 以 来, 经 过 多 次 重 新 改 建, 现 在 实 现 了 动 态 管 理, 我 们 做 到 了 信 息 的 及 时 更 新, 让 学 生 在 第 一 时 间 了 解 国 家 有 关 就 业 的 相 关 政 策 经 学 院 就 业 指 导 中 心 审

14 核, 今 年 在 就 业 网 站 和 毕 业 生 就 业 QQ 群 共 发 布 300 余 条 就 业 信 息 七 毕 业 生 文 明 离 校 方 面 为 了 保 证 我 院 毕 业 生 能 安 全 顺 利 文 明 离 校, 毕 业 班 辅 导 员 自 毕 业 生 实 习 返 校 后, 坚 持 每 天 下 宿 舍 跟 同 学 沟 通 交 流, 对 学 生 中 存 在 的 思 想 问 题 逐 一 了 解, 并 及 时 开 导, 做 到 了 早 了 解 早 预 防 早 解 决, 将 一 些 离 校 前 的 不 文 明 现 象 消 除 在 萌 芽 状 态 在 跟 学 生 沟 通 的 同 时 也 给 他 们 提 出 了 具 体 要 求 和 希 望, 同 时 我 们 充 分 发 挥 毕 业 生 党 员 的 模 范 与 桥 梁 作 用, 他 们 发 现 不 文 明 现 象, 能 及 时 制 止 和 汇 报, 建 立 了 一 个 良 好 的 沟 通 平 台, 保 证 了 毕 业 生 的 安 全 文 明 离 校 第 三 章 毕 业 生 就 业 特 色 工 作 一 实 行 奖 励 制 为 全 面 落 实 就 业 工 作 全 员 参 与, 提 高 就 业 工 作 成 效, 学 院 在 涉 外 学 院 关 于 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 及 就 业 工 作 的 通 知 中, 明 确 了 学 院 教 师 和 管 理 人 员 参 与 就 业 工 作 的 奖 励 办 法, 对 提 供 就 业 信 息 并 帮 助 学 生 成 功 签 约 的 教 师 与 行 政 管 理 人 员, 计 算 就 业 指 导 工 作 量, 采 用 每 生 包 干 制, 工 作 量 计 算 方 法 为 10 学 时 / 学 生, 工 作 量 酬 金 按 50 元 / 学 时 计 算, 鼓 励 教 师 积 极 参 与 毕 业 生 就 业 工 作, 取 得 了 一 定 的 成 效

15 二 就 业 工 作 周 汇 报 制 为 全 面 掌 握 毕 业 生 动 态 与 就 业 状 况, 学 院 制 定 实 施 了 毕 业 生 就 业 工 作 周 汇 报 制 度, 在 学 生 各 专 业 班 级 设 就 业 联 络 员, 由 联 络 员 于 每 周 四 将 本 班 就 业 动 态 汇 报 至 辅 导 员 与 就 业 办, 就 业 办 与 毕 业 生 辅 导 员 将 全 院 的 就 业 动 态 及 时 汇 总 并 上 报 至 主 管 院 领 导 处 在 对 全 局 准 确 把 握 的 基 础 上, 开 展 切 实 有 效 的 就 业 指 导, 根 据 学 生 的 特 点 和 用 人 单 位 的 需 求, 有 针 对 性 的 推 荐 毕 业 生, 提 高 了 毕 业 生 的 就 业 签 约 率 三 分 组 负 责 落 实 制 由 院 长 任 组 长, 各 院 领 导 和 部 门 负 责 人 为 成 员 的 就 业 工 作 领 导 小 组, 对 学 院 所 有 毕 业 生 分 组 负 责, 落 实 责 任 到 人 学 院 重 点 关 注 就 业 困 难 的 学 生, 对 此 类 学 生 实 行 登 记 制 度, 加 大 对 就 业 困 难 学 生 的 帮 扶 力 度 同 时 院 领 导 针 对 重 修 科 目 较 多 的 学 生, 开 展 了 一 对 一 的 谈 心, 加 强 教 育 引 导, 指 导 学 生 制 定 科 学 合 理 的 重 修 计 划, 并 鼓 励 他 们 积 极 参 与 招 聘 与 面 试 在 学 院 全 员 参 与 的 就 业 模 式 中, 书 记 院 长 亲 自 抓, 分 管 领 导 具 体 抓 的 院 领 导 负 责 落 实 制, 有 力 地 保 证 了 就 业 工 作 的 切 实 有 序 地 开 展

16 第 四 章 2016 年 就 业 形 势 分 析 一 经 济 下 行 压 力 较 大 我 国 2010 年 经 济 增 速 为 10.50%,2011 年 为 9.30%,2012 年 为 7.80%,2013 年 为 7.70%,2014 年 为 7.4%, 首 次 未 完 成 官 方 预 设 的 任 务,2015 年 预 计 经 济 增 速 为 7% 左 右 就 业 和 经 济 增 长 是 高 度 相 关 的,GDP 每 增 长 1 个 百 分 点 能 拉 动 150 万 人 就 业, 经 济 下 行 肯 定 要 影 响 学 生 就 业 我 国 处 于 调 整 经 济 结 构 转 变 经 济 发 展 方 式 的 重 要 时 期, 新 增 的 岗 位 在 第 三 产 业 服 务 业 5 月 7 日, 李 克 强 总 理 视 察 中 关 村 时 表 示 : 就 业 是 一 切 的 基 础, 就 业 是 底 线, 预 计 国 家 会 采 取 措 施 保 就 业 二 全 国 高 校 毕 业 生 数 量 持 续 增 加 我 国 2010 年 有 高 校 毕 业 生 为 631 万 ;2011 年 为 660 万 ; 2012 年 为 680 万 ;2013 年 为 699 万 ;2014 年 为 727 万 ;2015 年 为 749 万 预 计 2016 年 全 国 有 高 校 毕 业 生 在 765 万 以 上, 出 国 留 学 归 国 找 工 作 的 应 届 生 30 万, 加 上 没 有 找 到 工 作 的 往 届 生, 预 计 将 有 1000 万 大 学 生 同 时 竞 争 经 济 下 行 造 成 就 业 岗 位 数 量 减 少, 高 校 毕 业 生 数 量 却 在 持 续 增 加, 这 一 增 一 减 注 定 大 学 生 就 业 形 势 严 峻

17 三 我 院 2016 届 毕 业 生 就 业 形 势 分 析 我 院 2016 届 毕 业 生 预 计 为 3244 人, 比 2015 届 毕 业 生 增 长 了 19%, 其 中 男 女 比 例 为 1/1.25, 加 之 全 国 经 济 大 环 境, 就 业 压 力 相 对 较 大 我 院 部 分 毕 业 生 在 择 业 过 程 中 表 现 出 不 正 确 的 心 态, 少 数 毕 业 生 仍 过 分 看 重 薪 水 待 遇, 不 愿 意 到 基 层 工 作, 从 而 失 去 一 些 很 好 的 就 业 机 会, 部 分 毕 业 生 就 业 期 望 值 较 高 是 我 院 就 业 工 作 中 的 一 个 难 点, 因 此 转 变 毕 业 生 就 业 观 念 是 今 后 就 业 工 作 的 重 点

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