前 言 感 謝 教 授 們 抽 空 來 看 我 的 備 審 資 料, 也 謝 謝 新 民 高 中 三 年 來 的 栽 培, 每 位 老 師 特 別 對 我 受 益 良 多, 我 更 感 謝 我 的 導 師 彭 畢 春 老 師, 不 僅 是 課 業 上 認 真 的 付 出, 還 有 品 格 教 育 的

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2 前 言 感 謝 教 授 們 抽 空 來 看 我 的 備 審 資 料, 也 謝 謝 新 民 高 中 三 年 來 的 栽 培, 每 位 老 師 特 別 對 我 受 益 良 多, 我 更 感 謝 我 的 導 師 彭 畢 春 老 師, 不 僅 是 課 業 上 認 真 的 付 出, 還 有 品 格 教 育 的 陶 冶, 都 對 我 的 人 生 充 滿 啟 發 此 外, 感 謝 幫 助 指 導 我 完 成 這 本 備 審 資 料 的 王 雅 文 老 師, 謝 謝 高 中 同 學 三 年 的 陪 伴, 相 扶 相 持 的 友 誼 令 我 更 加 勇 敢 謝 謝 家 人 的 支 持, 使 我 更 加 堅 定 自 己 的 路, 我 會 堅 定 的 走 下 去 的 一 路 上, 幸 運 的 我, 因 為 有 著 許 多 貴 人 的 相 助, 使 我 能 夠 有 榮 幸 來 申 請 貴 系 感 謝, 再 感 謝 2

3 目 錄 一 個 人 簡 歷...P.5 二 具 體 條 件 表...P.6 三 自 傳...P.7 1. 中 文 自 傳 2. 英 文 字 傳 四 讀 書 計 畫...P 中 文 讀 書 計 畫 五 成 績 證 明...P 學 測 成 績 2. 歷 年 成 績 單 3. 各 科 占 全 校 百 分 比 3

4 六 英 語 能 力 證 明...P 中 級 英 檢 2. 多 益 3. 高 中 英 語 能 力 測 驗 七 獎 狀 證 明...P 學 生 生 涯 學 習 檔 案 證 件 彙 整 表 2. 校 內 獎 狀 3. 才 藝 證 書 八 興 趣 量 表...P.32 九 活 動 參 與...P.33 九 活 動 剪 影...P.35 十 後 記...P.37 4

5 個 人 簡 歷 姓 名 性 別 女 出 生 年 月 日 通 訊 住 址 電 子 郵 件 學 歷 個 人 特 質 興 趣 / 專 長 電 話 國 小 台 中 市 立 省 三 國 民 小 學 畢 業 國 中 台 中 市 立 五 權 國 民 中 學 畢 業 高 中 私 立 新 民 高 級 中 學 畢 業 獨 立 自 主 開 朗 樂 觀 樂 於 學 習 閱 讀 書 籍 探 訪 古 蹟 學 習 外 文 證 照 全 民 英 檢 中 級 證 照 字 號 榮 譽 班 級 幹 部 社 團 經 驗 其 他 99 學 年 度 第 一 學 期 普 通 科 學 藝 競 試 成 績 優 良 英 文 輔 導 課 第 二 次 月 測 試 成 績 優 異 英 文 輔 導 課 第 三 次 月 測 試 成 績 優 異 品 學 兼 優 榮 獲 家 長 會 獎 學 金 數 學 能 力 測 驗 獲 佳 作 第 二 學 期 英 文 輔 導 課 第 一 次 月 測 試 成 績 優 異 英 文 輔 導 課 第 二 次 月 測 試 成 績 優 異 英 文 輔 導 課 第 三 次 月 測 試 成 績 優 異 品 學 兼 優 榮 獲 家 長 會 獎 學 金 100 學 年 度 第 一 學 期 學 藝 競 試 成 績 優 良 品 學 兼 優 榮 獲 家 長 會 獎 學 金 英 文 輔 導 課 第 一 次 月 測 試 成 績 優 異 第 二 學 期 第 二 次 期 中 考 成 績 優 異 英 文 輔 導 課 第 二 次 月 測 試 成 績 優 異 品 學 兼 優 榮 獲 家 長 會 獎 學 金 101 學 年 度 英 文 輔 導 課 第 一 次 月 測 試 成 績 優 異 英 文 輔 導 課 第 三 次 月 測 試 成 績 優 異 99 學 年 度 第 一 學 期 整 潔 股 長 99 學 年 度 漫 畫 社 100 學 年 度 德 語 社 整 潔 股 長 101 學 年 度 讀 書 社 100 學 年 度 第 二 學 期 高 中 混 合 組 大 隊 接 力 第 三 名 第 四 屆 聯 合 盃 作 文 全 國 大 賽 獲 B 英 語 聽 力 測 驗 等 級 B 多 益 成 績 575 心 算 二 段 合 格 5

6 學 生 具 體 條 件 表 6

7 中 文 自 傳 一 家 庭 背 景 : 家 母 在 大 陸 工 作, 由 家 父 獨 自 撫 養, 獨 立 自 主 母 親 在 我 國 中 二 年 級 時, 向 公 司 申 請 調 職 於 中 國 南 京 市 的 分 公 司 工 作, 而 弟 弟 也 隨 同 於 中 國 就 學, 而 我 由 父 親 一 人 獨 自 撫 養, 因 此 養 成 了 獨 立 自 主 的 習 慣 家 人 聚 少 離 多, 學 會 珍 惜 所 有 由 於 母 親 的 離 開, 讓 我 學 會 了 更 加 地 珍 惜 家 人, 在 我 們 聚 少 離 多 的 日 子 中, 我 更 用 心 體 會 了 和 家 人 相 處 的 時 光, 不 再 把 一 切 是 為 理 所 當 然, 珍 惜 我 和 家 人 相 處 的 每 一 刻, 同 時 深 刻 的 體 會 到 你 平 常 習 以 為 常 的 事 物, 不 要 認 為 理 所 當 然, 因 為 那 些 才 是 真 正 缺 一 不 可 的 二 學 習 過 程 : 國 中 擔 任 風 紀 股 長, 讓 我 學 會 了 更 加 成 熟 冷 靜 在 擔 任 風 紀 股 長 管 理 秩 序 的 同 時, 我 學 會 了 以 身 作 則 以 德 服 人, 更 加 的 看 重 自 己 的 言 行 舉 止, 同 時 做 為 班 級 和 老 師 間 的 溝 通 橋 樑, 以 成 熟 冷 靜 的 態 度, 細 心 處 理 每 份 大 大 小 小 的 班 級 事 務, 讓 我 在 此 獲 益 良 多 高 中 擔 任 德 語 社 班 級 的 整 潔 股 長, 使 我 熱 心 於 公 共 事 務 在 高 中 生 涯 中, 我 都 是 擔 任 整 潔 股 長, 在 維 護 環 境 衛 生 的 方 面, 深 感 其 重 要 性, 除 此 之 外, 我 學 習 到 了 在 人 際 間 的 溝 通 與 和 諧, 應 更 加 的 互 相 體 諒, 不 只 是 一 味 的 去 指 揮 別 人, 讓 我 在 此 更 佳 的 具 備 了 對 公 共 事 務 的 熱 心 以 及 領 導 能 力 三 性 格 專 長 與 興 趣 : (1) 我 的 個 性 執 著 有 耐 性, 秉 持 獨 立 自 主, 為 人 大 智 若 愚 的 性 格 (2) 我 的 專 長 是 運 用 創 造 力, 會 在 閒 暇 時 間, 繪 圖 設 計 文 字 創 作 等 (3) 我 的 興 趣 是 語 言 學 習, 在 高 中 時 期 加 入 了 德 文 社, 而 平 常 也 有 補 習 英 文 則 的 口 說 會 話 部 分, 而 日 語 也 少 也 涉 略, 對 於 語 言 有 強 烈 的 喜 愛, 特 別 是 和 外 國 人 對 話 的 部 分, 有 強 烈 的 企 圖 心 想 學 習 各 種 語 文, 因 此 也 希 望 能 在 未 來 能 學 習 更 多 的 語 言 來 充 實 自 我 四 未 來 展 望 : 能 多 方 面 的 充 實, 涉 略 各 種 書 籍 7

8 在 高 中, 我 只 選 擇 對 於 自 己 喜 歡 或 者 有 用 處 的 書 籍, 我 希 望 能 在 各 類 的 書 籍 間 有 所 涉 略, 能 在 各 方 面 更 加 的 充 實 自 我 學 習 外 國 語 文, 英 文 為 主, 德 文 日 文 為 輔 能 在 大 學 中 更 加 的 精 進 自 己 的 外 語 能 力, 並 且 不 僅 是 局 限 於 英 文, 能 多 學 習 各 國 的 語 文, 培 養 和 世 界 接 軌 的 基 本 功 夫, 除 此 之 外 也 不 排 除 學 習 西 班 牙 或 斯 拉 夫 語 文 等 多 参 與 志 工 服 務, 培 養 關 懷 社 會 的 能 力 在 高 中 時, 無 法 参 與 到 志 工 服 務, 心 生 遺 憾, 因 此 更 加 的 希 望 能 在 大 學 能 多 去 嘗 試, 在 志 工 的 學 習 中, 我 相 信 能 學 習 到 關 懷 社 會 大 眾 的 能 力, 培 養 成 一 位 關 心 社 會 的 好 公 民 五 報 考 動 機 : 在 現 今 金 融 體 系 與 生 活 瑣 事 環 環 相 扣 下, 小 至 個 人 金 融 理 財 大 至 整 體 的 國 家 的 經 濟 脈 動, 都 與 現 代 身 活 息 息 相 關, 像 是 現 今 的 金 融 海 嘯, 影 響 了 無 數 人 的 生 計 與 家 庭, 為 了 不 只 是 隨 著 大 環 境 而 隨 波 逐 流, 我 們 應 該 主 動 的 去 學 習 金 融 的 相 關 知 識, 掌 握 世 界 的 脈 動 產 學 合 作, 我 選 擇 了 逢 甲 逢 甲 大 學 在 師 資 方 面, 教 授 們 教 學 經 驗 豐 富, 而 最 吸 引 我 的 是, 貴 校 常 常 能 爭 取 許 多 企 業 的 演 講, 例 如 幾 年 前 的 郭 台 銘, 能 讓 學 生 學 習 吸 取 企 業 的 經 驗 法 則, 拓 展 學 生 的 視 野, 此 外, 貴 校 也 常 常 舉 辦 海 外 或 是 內 地 的 學 術 交 流, 讓 學 生 與 國 際 接 軌, 真 正 的 放 眼 全 世 界 8

9 Autobiography Background When I was a junior high school student, my mother applied for a transfer to an office in Nanjing, China. From then on, my father has brought me up by himself. Therefore, I have gotten into the habit of being independent and consequently I can deal with many problems that I meet by myself. I only have little time to spend with my family, so I cherish every moment that we re together. Besides this, I ve also learned that I shouldn t take everything in life for granted. Even simple and trivial things can play an important role in my life. The process of studying During my junior high school period, I served as the Discipline Leader for one year. From that experience, I learned to Practice what you preach. Therefore, I pay more attention to my words and behavior. Additionally, I also served as a bridge of communication between teachers and students and I benefitted a lot from this role. During my time in high school, I served as the cleaning crew leader for my class and was enrolled in the German club, which made me enthusiastic about class activities. My teacher relied on me and thus appointed me as the cleaning crew leader. I lived up to the expectations of my teacher, supervised the students who did the cleaning work, and improved the cleanliness of our classroom environment. As a result of these roles, the most important thing I learned was to be considerate and understand others. I realized that everyone should always help each other. Personalities, specialties and interests (1)I am a persistent, patient, independent and care-free girl. (2)My specialty is making good use of my creativity. I like to design and write essays. 9

10 (3)I have a strong interest in learning languages. During my high school period, I joined the German club. Aside from that, I also practiced speaking English and Japanese at the Global Village Organization. I consider conversation with people as the most important thing in the learning process, so I hope I can learn different languages in the future. Life planning I plan to read different kinds of books. During my time in junior high school, I tended to only read those books which I had an interest in, or which were useful to me. Therefore, in the future I plan to read different kinds of books that will expand my horizons. I plan to learn different kinds of languages. I want to improve my English skills. In addition, I want to learn another language, such as Spanish. I hope I can communicate with people all around the world by making good use of languages. I plan to be a volunteer in the museum. I think it is a good chance to devote myself to society. 10

11 讀 書 計 畫 一 近 程 ( 錄 取 至 開 學 前 ): 1. 學 業 方 面 (1) 開 始 學 習 日 文, 並 於 九 月 前 學 習 完 成 初 級 課 程 (2) 接 觸 大 學 相 關 課 程, 能 知 道 大 略 了 解 相 關 基 本 知 識 (3) 背 完 英 文 7000 單 字 2. 課 外 閱 讀 方 面 (1) 能 多 方 面 涉 獵 各 種 方 面 的 藏 書, 並 且 多 利 用 附 近 的 圖 書 館, 增 加 自 己 的 閱 歷 (2) 養 成 觀 看 商 業 週 刊 時 代 雜 誌 等 的 習 慣, 並 且 主 動 關 心 時 事 3. 能 力 增 進 (1) 學 習 Word Excel... 基 本 程 式 的 相 關 應 用 (2) 練 習 中 英 打 字, 並 通 過 初 級 檢 定 (3) 參 與 紅 十 字 會 的 志 工 服 務, 培 養 關 懷 社 會 的 心 胸 二 中 程 ( 大 學 在 學 期 間 ): 1. 學 業 方 面 (1) 通 過 中 高 級 初 複 試 (2) 多 益 達 到 800 分 以 上 (3) 通 過 日 文 檢 定 三 級 初 複 試 (4) 拿 到 相 關 課 程 的 證 照 (5) 熟 習 自 己 的 專 業 技 能, 並 多 於 社 會 接 受 磨 練 ( 職 場 實 習 打 工 ) (6) 於 大 三 時, 能 準 備 研 究 所 的 相 關 考 試 (7) 安 排 暑 假 到 美 國 遊 學 打 工, 能 在 相 關 企 業 實 習 2. 能 力 方 面 (1) 通 過 Word Excel 檢 定 (2) 多 方 面 旁 聽 各 種 課 程, 培 養 自 己 成 為 全 方 位 的 學 生 (3) 參 與 海 外 微 克 海 外 志 工 團, 關 懷 國 際 事 務 三 遠 程 ( 畢 業 後 ): 1. 學 業 方 面 (1) 持 續 的 學 習 英 文 日 文 德 文 (2) 参 與 職 場 所 辦 的 各 方 面 職 業 訓 練 (3) 能 規 劃 外 國 進 修, 拓 展 自 己 的 視 野 四 未 來 展 望 期 望 能 努 力 不 懈 的 朝 目 標 前 進, 勇 於 嘗 試, 一 步 步 實 踐 屬 於 自 己 的 未 來 藍 圖 11

12 成 績 證 明 : 學 測 成 績 12

13 成 績 證 明 : 歷 年 成 績 單 13

14 成 績 證 明 : 各 科 成 績 百 分 比 14

15 英 語 能 力 證 明 : 全 民 英 文 能 力 分 級 檢 定 測 驗 中 級 中 級 英 檢 證 書 15

16 中 級 英 檢 成 績 單 16

17 英 語 能 力 證 明 : 多 益 (TOEIC) 多 益 分 數 :575 17

18 英 語 能 力 證 明 : 高 中 英 語 能 力 測 驗 高 中 英 語 能 力 測 驗 成 績 單 18

19 獎 狀 證 明 : 學 生 生 涯 學 習 檔 案 證 件 彙 整 表 19

20 20

21 獎 狀 證 明 : 校 內 獎 狀 99 學 年 度 第 一 學 期 普 通 科 學 藝 競 試 成 績 優 良 99 學 年 度 第 一 學 期 英 文 輔 導 課 第 二 次 月 測 試 成 績 優 異 21

22 99 學 年 度 第 一 學 期 英 文 輔 導 課 第 三 次 月 測 試 成 績 優 異 99 學 年 度 第 一 學 期 品 學 兼 優 22

23 99 學 年 度 第 一 學 期 數 學 能 力 測 驗 獲 佳 作 99 學 年 度 第 二 學 期 英 文 輔 導 課 第 一 次 月 測 試 成 績 優 異 23

24 99 學 年 度 第 二 學 期 英 文 輔 導 課 第 二 次 月 測 試 成 績 優 異 ( 第 一 名 ) 獲 獎 學 金 300 元 24

25 99 學 年 度 第 二 學 期 英 文 輔 導 課 第 三 次 月 測 試 成 績 優 異 99 學 年 度 第 二 學 期 品 學 兼 優 榮 獲 家 長 會 獎 學 金 25

26 100 學 年 度 第 一 學 期 學 藝 競 試 成 績 優 良 100 學 年 度 第 一 學 期 品 學 兼 優 榮 獲 家 長 會 獎 學 金 26

27 100 學 年 度 第 一 學 期 英 文 輔 導 課 第 一 次 月 測 試 成 績 優 異 100 學 年 度 第 二 學 期 第 二 次 期 中 考 成 績 優 異 27

28 100 學 年 度 第 二 學 期 英 文 輔 導 課 第 二 次 月 測 試 成 績 優 異 100 學 年 度 第 二 學 期 品 學 兼 優 榮 獲 家 長 會 獎 學 金 28

29 100 學 年 度 第 二 學 期 高 中 混 合 組 大 隊 接 力 第 三 名 101 學 年 度 第 一 學 期 英 文 輔 導 課 第 一 次 月 測 試 成 績 優 異 29

30 101 學 年 度 第 一 學 期 英 文 輔 導 課 第 三 次 月 測 試 成 績 優 異 國 小 榮 獲 議 長 獎 30

31 獎 狀 證 明 : 才 藝 證 書 心 算 二 段 合 格 證 書 31

32 興 趣 量 表 32

33 活 動 參 與 聯 合 盃 作 文 大 賽, 獲 B 33

34 新 民 高 中 數 學 能 力 競 賽 校 內 第 十 名 (PR96) 34

35 活 動 剪 影 參 觀 科 博 館 解 剖 青 蛙 35

36 畢 旅 搭 渡 輪 參 觀 鬼 太 郎 展 36

37 後 記 感 謝 教 授 們 抽 空 來 審 閱 這 本 備 審 資 料! 很 高 興 能 有 這 個 機 會 能 通 過 第 一 階 段, 進 而 將 自 己 推 薦 給 逢 甲 大 學 我 很 渴 望 有 機 會 能 加 入 逢 甲 財 金 系 這 個 大 家 庭 誠 摯 的 感 謝 您 學 生 敬 上 37

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