目 录 一 招 生 工 作 和 主 修 专 业 确 认 1. 优 质 生 源 工 程 与 2010 年 招 生 工 作 2. 主 修 专 业 确 认 与 学 籍 处 理 二 人 才 培 养 模 式 改 革 和 质 量 工 程 1. 人 才 培 养 模 式 改 革 2. 质 量 工 程 项 目 三 专

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1 2010 年 本 科 教 学 工 作 与 质 量 报 告 2011 年 8 月

2 目 录 一 招 生 工 作 和 主 修 专 业 确 认 1. 优 质 生 源 工 程 与 2010 年 招 生 工 作 2. 主 修 专 业 确 认 与 学 籍 处 理 二 人 才 培 养 模 式 改 革 和 质 量 工 程 1. 人 才 培 养 模 式 改 革 2. 质 量 工 程 项 目 三 专 业 建 设 和 课 程 建 设 1. 专 业 建 设 与 培 养 方 案 修 订 2. 课 程 建 设 与 教 学 改 革 四 教 学 运 行 1. 开 设 课 程 和 门 次 数 2. 学 生 选 课 ( 学 分 ) 情 况 3. 考 务 组 织 与 课 程 考 核 4. 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 工 作 及 质 量 分 析 五 教 学 师 资 队 伍 建 设 六 教 室 实 验 室 和 实 践 教 学 基 地 建 设 1. 教 室 ( 含 多 媒 体 教 室 ) 建 设 2. 教 学 实 验 室 建 设 与 实 验 教 学 改 革 3. 校 内 外 实 践 教 学 基 地 建 设 七 教 学 检 查 与 教 学 评 价 1. 教 学 检 查 与 教 学 督 导 2. 学 风 建 设 3. 学 生 评 教 工 作 4. 教 学 考 核 八 学 生 跨 校 和 出 国 学 习 交 流 九 学 生 创 新 能 力 培 养 1. 各 类 科 研 训 练 2. 各 级 各 类 学 科 竞 赛 3. 社 会 实 践 创 新 能 力 培 养 4. 学 生 发 表 论 文 申 请 专 利 数 十 毕 业 生 情 况 1. 毕 业 生 学 业 状 况 2. 毕 业 生 海 内 外 深 造 3. 毕 业 生 就 业 状 况

3 2010 年 是 学 校 学 习 落 实 国 家 中 长 期 教 育 改 革 发 展 规 划 纲 要 和 实 施 第 三 期 985 工 程 项 目 建 设 的 重 要 年 度 学 校 以 纪 念 竺 可 桢 校 长 诞 辰 120 周 年 为 契 机, 开 展 了 四 校 合 并 以 来 第 二 次 全 校 性 教 育 教 学 系 列 研 讨 活 动 持 续 近 一 年 的 研 讨 活 动, 不 仅 回 顾 总 结 了 2001 年 首 次 教 育 教 学 大 讨 论 活 动 后 学 校 教 育 教 学 改 革 取 得 的 经 验 和 成 果, 而 且 分 析 了 经 济 全 球 化 背 景 下 高 等 教 育 教 学 改 革 发 展 的 新 形 势 和 新 任 务, 凝 练 了 学 校 在 创 建 世 界 一 流 大 学 过 程 中 本 科 教 育 教 学 改 革 方 向 和 重 点 任 务, 形 成 了 中 共 浙 江 大 学 委 员 会 浙 江 大 学 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 的 若 干 意 见 中 共 浙 江 大 学 委 员 会 浙 江 大 学 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 教 育 教 学 工 作 的 若 干 意 见 等 重 要 文 件, 从 教 育 教 学 理 念 人 才 培 养 目 标 与 定 位 优 质 生 源 工 程 与 培 养 模 式 改 革 特 色 专 业 与 精 品 课 程 建 设 教 学 模 式 与 方 式 方 法 改 革 教 师 教 学 投 入 与 激 励 机 制 学 生 创 新 能 力 培 养 教 育 教 学 国 际 化 教 学 设 施 建 设 与 利 用 等 方 面 提 出 了 新 的 要 求 和 工 作 任 务, 期 望 学 校 在 迈 向 世 界 一 流 大 学 进 程 中, 能 进 一 步 集 聚 和 优 化 各 种 资 源 配 置, 调 动 教 学 管 各 方 面 的 积 极 因 素, 为 广 大 求 是 学 子 的 成 长 和 成 才 创 造 更 好 的 软 件 和 硬 件 条 件 2010 年, 浙 江 大 学 本 科 教 学 工 作 和 人 才 培 养 在 各 院 系 相 关 部 门 和 广 大 师 生 的 共 同 努 力 下 取 得 了 很 好 成 绩, 特 别 是 在 推 进 大 类 招 生 和 优 质 生 源 工 程 人 才 培 养 模 式 改 革 与 培 养 方 案 优 化 通 识 核 心 课 程 和 荣 誉 课 程 建 设 教 学 模 式 和 教 学 方 法 改 革 教 学 实 验 室 和 实 践 基 地 建 设 学 生 科 研 训 练 和 学 科 竞 赛 教 育 教 学 国 际 化 推 进 教 学 聘 岗 与 教 师 教 学 能 力 提 升 教 学 质 量 保 障 体 系 的 完 善 教 学 设 施 的 更 新 改 造 毕 业 生 高 层 次 就 业 与 海 内 外 深 造 等 方 面 取 得 了 显 著 成 效, 为 培 养 高 素 质 创 新 人 才 和 未 来 领 导 者 奠 定 了 良 好 基 础 1

4 一 招 生 工 作 和 主 修 专 业 确 认 1. 优 质 生 源 工 程 与 2010 年 招 生 工 作 进 一 步 强 化 阳 光 招 生 诚 信 招 生 大 类 招 生, 全 面 推 进 优 质 生 源 工 程 根 据 2010 年 有 22 个 省 份 的 招 生 录 取 志 愿 填 报 推 行 平 行 志 愿 的 模 式,21 个 省 份 采 用 出 分 后 填 报 志 愿 的 新 情 况, 从 几 方 面 加 强 和 改 进 招 生 工 作, 进 一 步 实 施 优 质 生 源 工 程 : (1) 加 强 招 生 工 作 的 制 度 建 设, 制 定 了 浙 江 大 学 本 科 招 生 工 作 管 理 办 法, 作 为 学 校 本 科 招 生 工 作 的 指 导 性 文 件, 为 阳 光 招 生 的 实 施 奠 定 坚 实 基 础 (2) 将 招 生 工 作 作 为 扩 大 学 校 知 名 度 获 取 社 会 反 应 的 重 要 途 径 之 一 积 极 引 导 社 会 舆 论 尊 重 考 生 意 愿 淡 化 分 数 驱 动, 构 筑 大 类 招 生 大 类 培 养 通 识 教 育 专 业 发 展 的 核 心 理 念 (3) 充 分 发 挥 学 部 和 院 系 在 招 生 工 作 中 的 作 用 在 招 生 宣 传 队 伍 中 加 强 院 系 教 师 的 力 量, 初 步 构 建 院 系 招 生 工 作 考 核 机 制, 引 导 院 系 将 招 生 工 作 与 培 养 工 作 有 机 协 调 (4) 根 据 近 几 年 自 主 选 拔 生 的 学 习 适 应 性 好, 后 劲 更 强 的 情 况, 调 整 了 个 性 化 招 生 策 略, 适 当 减 少 保 送 生 招 生 数 量, 增 加 自 主 选 拔 生 的 数 量, 做 大 做 强 自 主 选 拔 工 作 (5) 抗 战 时 期, 浙 江 大 学 曾 经 西 迁 办 学 13 年, 最 后 到 达 贵 州 遵 义 湄 潭, 被 誉 为 文 军 长 征 为 感 恩 回 报 支 持 西 部, 在 浙 江 龙 泉 一 中 江 西 泰 和 中 学 江 西 吉 安 市 白 鹭 洲 中 学 广 西 宜 州 一 中 贵 州 湄 潭 求 是 高 级 中 学 等 五 所 中 学 开 展 了 西 迁 之 路 学 子 计 划 试 点 工 作 在 五 所 中 学 共 选 拔 了 9 名 自 主 生, 高 考 后 录 取 了 6 名 2010 年 本 科 生 实 际 招 收 5619 人, 其 中 普 通 高 考 理 科 生 3990 人, 普 通 高 考 文 科 生 582 人 ( 普 通 高 考 生 中 包 含 体 育 特 长 生 52 人, 文 艺 特 长 生 82 人 ), 保 送 生 198 人, 求 是 科 学 班 保 送 生 43 人, 小 语 种 生 92 人, 南 京 军 区 国 防 生 40 人, 应 用 生 物 科 学 ( 提 前 批 )435 人, 体 育 单 考 单 招 类 考 生 29 人, 民 族 内 地 班 学 生 20 人, 港 澳 台 学 生 9 人, 美 术 专 业 类 考 生 74 人, 少 数 民 族 预 科 班 转 入 学 生 36 人, 体 育 高 水 平 运 动 员 21 人 生 源 质 量 稳 中 有 升, 处 于 985 高 校 前 列 2

5 2. 主 修 专 业 确 认 与 学 籍 处 理 浙 江 大 学 自 2002 年 9 月 紫 金 港 新 校 区 启 用 开 始 实 施 完 全 学 分 制, 学 分 制 的 基 本 前 提 是 按 学 分 收 费, 学 分 制 的 基 本 特 征 包 括 四 选 即 选 课 程 选 专 业 选 进 程 选 出 口, 从 2006 年 开 始 逐 步 推 出 选 专 业 的 模 式, 即 由 学 生 确 认 主 修 专 业, 专 业 确 认 有 别 于 按 专 业 招 生 时 的 转 专 业 当 年 入 学 学 生 在 第 二 年 5 月 份 实 施 专 业 预 确 认,10 月 份 进 行 专 业 确 认, 学 校 制 定 了 2009 级 主 修 专 业 确 认 工 作 实 施 办 法, 各 学 院 ( 系 ) 根 据 实 施 办 法, 成 立 了 主 修 专 业 确 认 工 作 领 导 小 组, 制 定 了 院 系 主 修 专 业 确 认 细 则 最 终 经 双 向 选 择,2009 级 学 生 中 有 5679 人 确 认 了 主 修 专 业 ;39 人 未 被 学 院 ( 系 ) 接 受 ;5 人 未 递 交 专 业 确 认 申 请 申 请 人 数 超 过 接 受 容 量 的 专 业 27 个, 涉 及 13 个 院 系 根 据 学 校 学 籍 管 理 规 定,2010 年 共 处 理 退 学 学 生 148 人, 其 中 因 成 绩 原 因 退 学 的 有 113 人, 从 年 级 分 布 来 看,2009 级 16 人,2008 级 50 人,2007 级 21 人,2006 级 以 前 26 人 二 人 才 培 养 模 式 改 革 和 质 量 工 程 1. 人 才 培 养 模 式 改 革 根 据 十 二 五 教 育 发 展 规 划 和 拔 尖 创 新 人 才 培 养 目 标, 修 订 完 善 了 各 类 实 验 班 的 培 养 方 案 向 国 家 基 金 委 报 送 了 2009 年 度 国 家 基 础 科 学 人 才 培 养 基 金 资 助 项 目 年 度 进 展 报 告, 向 教 育 部 报 送 了 理 科 基 地 建 设 情 况, 完 成 了 人 才 培 养 基 地 的 保 研 和 16 个 国 家 基 地 2009 年 度 工 作 总 结, 并 汇 编 了 年 度 总 结 报 告 适 度 调 整 大 类 规 模, 将 原 有 工 科 大 类 拆 分 为 工 学 大 类 和 信 息 大 类, 新 设 科 技 与 创 意 大 类 2010 年 学 校 以 与 新 加 坡 科 技 设 计 大 学 合 作 为 契 机, 整 合 了 建 筑 学 工 业 设 计 数 字 媒 体 技 术 城 市 规 划 四 个 专 业 的 资 源, 设 立 科 技 与 创 意 设 计 大 类, 旨 在 突 破 专 业 界 限, 培 养 有 大 设 计 视 野 和 跨 学 科 背 景 的 具 有 创 意 设 计 能 力 知 识 整 合 能 力 和 设 计 实 践 能 力 的 设 计 领 军 人 才 该 大 类 共 设 置 了 科 技 与 创 意 设 计 导 论 等 10 门 新 的 大 类 核 心 课 程,2010 年 共 招 收 新 生 162 人 创 办 了 求 是 科 学 班 根 据 教 育 部 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 计 划 精 神, 以 为 未 来 科 学 家 的 成 长 奠 定 坚 实 基 础 为 宗 旨,2010 年 8 月 开 办 了 求 是 科 学 班 求 是 科 学 班 在 数 理 化 生 和 计 算 机 等 5 个 方 向 设 立 小 班, 按 照 高 精 3

6 尖 的 培 养 模 式, 实 施 课 程 精 深 通 的 研 究 型 教 学 ; 实 行 全 程 导 师 制, 学 生 的 导 师 均 为 院 士 长 江 学 者 杰 青 教 学 名 师 或 知 名 教 授 ; 要 求 学 生 至 少 主 持 一 项 SRTP( 大 学 生 科 研 训 练 计 划 ), 并 在 导 师 的 指 导 下, 参 加 一 项 科 研 项 目, 完 成 研 究 论 文 ; 同 时, 用 不 少 于 5 个 月 的 时 间, 赴 国 外 著 名 大 学 修 读 相 关 目 标 学 科 专 业 课 程 或 赴 国 外 著 名 研 究 机 构 进 行 实 习 研 究 求 是 科 学 班 实 行 开 放 制, 竺 可 桢 学 院 根 据 学 生 的 学 业 与 能 力 综 合 表 现, 经 专 家 组 评 估, 适 时 分 流 不 适 合 的 学 生, 并 择 优 递 补 优 秀 学 生 组 织 和 实 施 了 教 育 部 的 卓 越 工 程 师 培 养 计 划 为 落 实 教 育 部 卓 越 工 程 师 培 养 计 划, 充 分 发 挥 我 校 学 科 门 类 齐 全 资 源 配 置 全 面 的 综 合 优 势, 不 断 构 建 与 完 善 研 究 型 大 学 的 本 科 课 程 体 系, 坚 持 加 强 基 础 拓 宽 专 业 注 重 素 质 突 出 能 力 的 培 养 原 则, 坚 持 前 期 打 好 宽 厚 基 础, 强 化 通 识 教 育, 后 期 突 出 宽 口 径 专 业 教 育 和 交 叉 学 科 培 养, 不 断 完 善 以 3M( 多 规 格 多 通 道 模 块 化 ) 体 系 和 宽 专 交 为 核 心 特 征 的 P-KAQ 人 才 培 养 模 式, 组 织 实 施 了 浙 江 大 学 卓 越 工 程 师 培 养 计 划, 主 要 工 作 有 :(1) 向 教 育 部 上 报 了 浙 江 大 学 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 实 施 方 案, 共 有 电 气 工 程 及 其 自 动 化 电 子 信 息 工 程 ( 电 气 ) 自 动 化 ( 电 气 ) 自 动 化 专 业 ( 控 制 工 程 ) 软 件 工 程 土 木 工 程 专 业 电 子 科 学 与 技 术 专 业 信 息 与 通 信 工 程 专 业 能 源 与 环 境 系 统 工 程 专 业 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 专 业 ( 汽 车 工 程 方 向 ) 等 10 个 专 业 ;(2) 召 开 了 4 次 浙 江 大 学 卓 越 工 程 师 培 养 计 划 启 动 实 施 工 作 研 讨 会 ;(3) 对 浙 江 大 学 卓 越 计 划 10 个 专 业 的 培 养 方 案 进 行 了 深 化 和 完 善, 要 求 培 养 方 案 主 要 围 绕 培 养 标 准 生 源 选 拔 培 养 计 划 理 论 教 学 实 践 环 节 教 师 队 伍 校 企 合 作 国 际 合 作 等 方 面, 特 别 是 要 落 实 学 生 实 习 的 合 作 企 业, 加 入 企 业 培 养 环 节, 优 化 实 践 教 学 环 节, 强 化 与 国 内 外 著 名 企 业 的 合 作 培 养, 实 行 企 业 导 师 和 学 校 导 师 共 同 指 导 的 双 导 师 制, 突 出 创 新 能 力 的 培 养, 为 培 养 未 来 企 业 界 的 领 军 人 物 和 未 来 工 程 领 域 的 设 计 大 师 奠 定 坚 实 的 基 础 ;(4) 完 成 卓 越 工 程 师 计 划 实 施 细 则 的 制 订, 已 从 2009 级 本 科 生 开 始 选 拔 ;(5) 组 织 制 定 浙 江 大 学 卓 越 工 程 师 培 养 计 划 13 个 国 家 级 工 程 实 践 教 育 中 心 方 案 此 外, 承 办 了 教 育 部 2010 年 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 计 划 研 讨 会, 北 大 清 华 复 旦 吉 林 大 学 等 17 所 参 与 基 础 学 科 拔 尖 学 生 培 养 试 验 计 划 全 国 知 名 高 校 教 学 部 门 负 责 人 和 学 科 负 责 人 共 137 人 参 加 了 本 次 研 讨 会 4

7 2. 质 量 工 程 项 目 2010 年 是 十 一 五 质 量 工 程 实 施 的 最 后 一 年, 为 全 面 而 深 入 总 结 质 量 工 程 实 施 进 展 及 建 设 成 效, 高 度 提 炼 质 量 工 程 实 施 过 程 中 的 成 功 经 验, 客 观 分 析 存 在 的 问 题 及 原 因, 为 十 二 五 期 间 的 质 量 工 程 实 施 打 下 良 好 基 础, 对 质 量 工 程 项 目 建 设 进 行 了 全 面 总 结 工 作 (1) 分 别 对 教 学 管 理 人 员 院 系 本 科 负 责 人 教 师 学 生 进 行 了 广 泛 的 问 卷 调 查 ;(2) 形 成 了 浙 江 大 学 关 于 国 家 级 质 量 工 程 实 施 情 况 总 结 报 告 和 浙 江 大 学 关 于 国 家 级 质 量 工 程 的 特 色 专 业 项 目 实 施 情 况 总 结 报 告 等 十 个 分 报 告, 总 结 报 告 对 实 施 程 序 建 设 情 况 成 效 与 经 验 及 学 生 受 益 面 等 进 行 了 全 面 总 结, 并 找 出 了 在 实 施 过 程 中 存 在 的 问 题 还 分 析 了 其 原 因, 对 进 一 步 推 进 在 建 项 目 提 出 了 建 议 ;(3) 为 进 一 步 推 进 质 量 工 程 二 期 建 设, 针 对 建 设 项 目 名 称 及 建 设 内 容 项 目 必 要 性 和 重 要 性 项 目 管 理 方 式 等, 形 成 了 浙 江 大 学 关 于 对 十 二 五 期 间 实 施 国 家 级 质 量 工 程 的 建 议 报 告 ;(4) 为 加 强 对 质 量 工 程 建 设 成 效 的 宣 传, 充 分 发 挥 质 量 工 程 项 目 的 示 范 和 带 动 作 用, 努 力 促 进 社 会 各 界 对 质 量 工 程 深 入 认 识 和 理 解, 营 造 质 量 工 程 建 设 及 推 进 的 良 好 舆 论 氛 围, 组 织 接 受 了 教 育 部 办 公 厅 和 高 等 教 育 司 共 同 组 织 有 关 媒 体 记 者 对 我 校 进 行 的 实 地 调 研, 为 深 入 报 道 我 校 质 量 工 程 建 设 实 施 情 况, 提 供 典 型 案 例, 扩 大 了 宣 传 通 过 有 效 组 织,2010 年 浙 江 大 学 共 获 得 教 育 部 国 家 级 质 量 工 程 项 目 25 项, 其 中 5 个 第 一 类 特 色 专 业 15 门 精 品 课 程 ( 含 2 门 网 络 课 程 ) 2 门 双 语 教 学 示 范 课 程 和 3 个 教 学 团 队 等, 特 别 是 获 得 13 门 精 品 课 门 数 位 于 全 国 高 校 之 首, 使 浙 江 大 学 国 家 级 精 品 课 总 门 数 (72 门 ) 在 全 国 高 校 排 名 第 年 浙 江 大 学 获 国 家 级 质 量 工 程 项 目 一 览 国 家 级 第 一 类 特 色 专 业 建 设 点 序 号 专 业 建 设 点 名 称 负 责 人 学 院 系 1 计 算 机 科 学 与 技 术 陈 越 计 算 机 学 院 2 土 木 工 程 罗 尧 治 建 工 学 院 3 生 物 系 统 工 程 应 义 斌 生 工 食 品 学 院 4 植 物 保 护 宋 凤 鸣 农 学 院 5 国 际 经 济 与 贸 易 顾 国 达 经 济 学 院 5

8 国 家 级 精 品 课 程 序 号 课 程 名 称 负 责 人 学 院 系 1 当 代 科 技 哲 学 盛 晓 明 人 文 学 院 2 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 马 建 青 思 想 政 治 部 3 高 分 子 物 理 郑 强 高 分 子 系 4 应 用 计 算 机 图 形 学 谭 建 荣 机 械 系 5 用 户 体 验 与 产 品 创 新 设 计 许 喜 华 计 算 机 学 院 6 热 工 实 验 洪 荣 华 能 源 系 7 微 机 原 理 与 接 口 技 术 王 晓 萍 光 电 系 8 计 算 机 游 戏 程 序 设 计 耿 卫 东 计 算 机 学 院 9 化 工 设 计 吴 嘉 化 工 系 10 环 境 生 物 学 陈 学 新 农 学 院 11 生 物 入 侵 与 生 物 安 全 叶 恭 银 农 学 院 12 基 础 医 学 整 合 课 程 陈 季 强 医 学 院 13 技 术 创 新 管 理 陈 劲 公 共 管 理 学 院 国 家 级 双 语 教 学 示 范 课 程 序 号 课 程 名 称 负 责 人 学 院 系 1 超 大 规 模 集 成 电 路 设 计 导 论 Introduction to VLSI Design 谭 年 熊 电 气 学 院 2 生 物 统 计 学 与 试 验 设 计 Biostatistics and Experiment Designs 朱 军 农 学 院 国 家 级 教 学 团 队 序 号 团 队 名 称 负 责 人 学 院 系 1 机 械 制 造 基 础 实 践 潘 晓 弘 机 械 系 2 电 类 专 业 基 础 课 程 韦 巍 电 气 学 院 3 生 理 科 学 实 验 课 程 来 茂 德 / 夏 强 医 学 院 6

9 此 外,2010 年 获 浙 江 省 质 量 工 程 相 关 项 目 达 85 项, 其 中 5 名 教 学 名 师 奖,4 名 教 坛 新 秀,17 门 精 品 课 程,20 个 实 验 教 学 示 范 中 心,9 项 教 改 项 目,30 部 重 点 建 设 教 材 三 专 业 建 设 与 课 程 建 设 1. 专 业 建 设 与 培 养 方 案 修 订 根 据 教 育 部 教 高 厅 函 号 教 育 部 办 公 厅 关 于 战 略 性 新 兴 产 业 相 关 专 业 申 报 和 审 批 工 作 的 通 知 要 求, 启 动 并 完 成 了 战 略 性 新 兴 产 业 新 专 业 申 报 工 作, 新 能 源 科 学 与 工 程 和 海 洋 工 程 与 技 术 两 个 战 略 性 新 兴 产 业 新 专 业 获 得 教 育 部 批 准, 从 2011 年 起 可 以 在 2010 级 确 认 主 修 专 业 时 开 始 第 一 届 招 生 此 外, 为 促 进 工 科 专 业 工 程 教 育 的 国 际 互 认, 提 升 其 国 际 竞 争 力, 建 立 与 注 册 工 程 师 制 度 相 衔 接 的 工 程 教 育 专 业 认 证 体 系, 构 建 工 程 教 育 与 企 业 界 的 联 系 机 制, 增 强 工 程 教 育 人 才 培 养 对 产 业 发 展 的 适 应 性, 我 校 电 气 工 程 及 其 自 动 化 电 子 科 学 与 技 术 城 市 规 划 3 个 工 科 专 业 参 加 了 教 育 部 建 设 部 组 织 的 工 程 教 育 专 业 认 证 和 评 估 其 中 电 气 工 程 及 其 自 动 化 电 子 科 学 与 技 术 2 专 业 接 受 了 教 育 部 对 电 子 信 息 与 电 气 类 专 业 的 工 程 教 育 专 业 认 证 ; 城 市 规 划 接 受 了 建 设 部 对 专 业 的 评 估 在 级 本 科 专 业 培 养 方 案 基 础 上, 根 据 学 校 办 学 条 件 变 化, 启 动 了 级 本 科 专 业 培 养 方 案 的 补 充 微 调 工 作 : 从 2010 级 开 始, 提 高 了 各 专 业 学 生 对 通 识 课 程 的 修 读 要 求 ; 制 定 了 科 技 与 创 意 设 计 大 类 培 养 方 案, 并 相 应 调 整 了 所 属 的 建 筑 学 工 业 设 计 数 字 媒 体 技 术 城 市 规 划 四 个 专 业 的 培 养 方 案 ; 调 整 了 教 育 学 教 育 技 术 学 公 共 事 业 管 理 公 共 事 业 管 理 ( 体 育 ) 等 专 业 的 培 养 方 案, 使 培 养 大 类 与 招 生 大 类 相 一 致 ; 制 定 了 恢 复 和 新 批 准 设 立 的 7 个 专 业 ( 农 学 园 艺 植 物 保 护 茶 学 体 育 产 业 管 理 飞 行 器 设 计 与 工 程 中 国 学 ) 和 2 个 战 略 性 新 兴 产 业 专 业 ( 海 洋 工 程 与 技 术 新 能 源 科 学 与 工 程 ) 的 培 养 方 案 2. 课 程 建 设 与 教 学 改 革 组 织 召 开 了 各 类 课 程 建 设 研 讨 会, 如 国 家 省 级 精 品 课 程 建 设 与 申 报 研 讨 会 首 届 通 识 教 育 研 讨 会 通 识 核 心 课 程 主 讲 教 师 研 讨 会 科 技 与 创 意 设 计 大 类 课 程 建 设 研 讨 会 等, 研 究 和 提 升 课 程 教 学 质 量 启 动 了 通 识 核 心 课 程 建 设 工 作, 为 提 7

10 高 通 识 课 程 教 学 质 量, 推 进 教 学 方 式 方 法 改 革, 建 立 大 班 授 课 小 班 研 讨 的 教 学 机 制, 培 养 具 有 融 会 古 今 知 识, 贯 通 中 西 文 化, 文 理 交 融 开 阔 视 野 放 眼 世 界 的 知 识 体 系 和 健 全 人 格 的 全 面 发 展 的 人 成 立 了 通 识 教 育 分 委 会, 初 步 完 成 了 我 校 通 识 核 心 课 程 建 设 框 架 设 计, 并 经 校 内 外 专 家 评 审, 学 年 秋 冬 学 期 开 出 了 7 门 通 识 核 心 课 程 ( 具 体 课 程 见 下 表 ) 通 识 核 心 课 程 力 求 在 教 学 内 容 设 计 与 教 学 方 式 与 方 法 进 行 改 革 和 创 新, 使 通 识 核 心 课 程 建 设 成 为 学 校 的 品 牌 课 程 2010 年 开 设 的 通 识 核 心 课 程 一 览 表 序 号 课 程 类 别 课 程 名 称 学 分 负 责 人 所 在 学 院 1 人 文 与 艺 术 类 当 代 文 学 前 沿 问 题 研 究 3 吴 秀 明 人 文 学 院 2 人 文 与 艺 术 类 唐 诗 经 典 研 读 3 胡 可 先 人 文 学 院 3 人 文 与 艺 术 类 圣 经 与 文 学 3 徐 亮 人 文 学 院 4 人 文 与 艺 术 类 世 界 文 学 名 著 导 读 3 张 德 明 人 文 学 院 5 人 文 与 艺 术 类 二 十 世 纪 法 国 知 识 分 子 3 吕 一 民 人 文 学 院 6 数 学 与 自 然 科 学 类 化 学 与 人 类 文 明 2 王 彦 广 理 学 院 7 数 学 与 自 然 科 学 类 生 命 科 学 3 吴 敏 生 命 科 学 院 进 一 步 提 高 和 完 善 课 程 教 学 大 纲 编 写 质 量, 使 之 与 国 际 接 轨 利 用 与 新 加 坡 科 技 设 计 大 学 的 合 作 契 机, 推 进 我 校 科 技 与 创 意 设 计 大 类 课 程 建 设, 初 步 完 成 了 该 大 类 10 门 课 程 教 学 大 纲 的 编 写 工 作, 并 按 中 新 合 作 协 议 初 步 完 成 了 浙 大 输 出 到 新 加 坡 科 技 设 计 大 学 的 5 门 课 程 教 学 大 纲 的 编 写 工 作 加 强 课 程 网 络 化 建 设, 利 用 本 科 教 学 课 程 中 心 网 站 和 精 品 课 程 网 站 等, 为 广 大 师 生 提 供 了 课 程 教 学 资 源 建 设 与 展 示 课 程 内 容 学 习 与 交 流 的 平 台 目 前 课 程 中 心 网 站 有 2000 多 门 课 程 本 科 生 院 拟 与 现 代 教 育 技 术 中 心 合 作, 再 建 一 个 以 开 放 课 程 为 特 征 的 新 的 网 络 课 程 平 台, 拟 定 了 浙 江 大 学 开 放 课 程 建 设 方 案 和 浙 江 大 学 开 放 课 程 建 设 规 范 初 稿 完 成 了 2007 年 8 项 浙 江 省 教 改 项 目 结 题 验 收, 组 织 参 加 省 教 育 厅 对 年 度 24 门 省 级 精 品 课 和 2010 年 度 13 个 省 级 示 范 中 心 的 交 流 检 查, 组 织 评 审 了 47 门 2010 年 度 校 级 精 品 课 程 8

11 特 别 设 立 教 学 方 法 改 革 专 项 和 教 学 成 果 奖 励 培 育 项 目 为 引 导 我 校 广 大 教 师 探 索 教 学 方 法 改 革 的 途 径, 寻 求 教 学 方 法 改 革 的 突 破 点, 进 一 步 提 高 本 科 教 学 质 量, 经 教 师 申 请 院 ( 系 ) 推 荐 专 家 评 审 及 答 辩, 并 通 过 公 示, 学 校 确 定 了 12 项 理 论 课 重 点 项 目 4 项 实 验 课 重 点 项 目 36 项 理 论 课 一 般 项 目 14 项 实 验 课 一 般 项 目, 列 入 浙 江 大 学 2011 年 度 本 科 教 学 方 法 改 革 研 究 项 目 ; 为 了 充 分 调 动 广 大 教 师 深 化 本 科 教 学 改 革 的 积 极 性 和 创 造 性, 切 实 做 好 国 家 级 省 级 教 学 成 果 奖 的 培 育, 经 教 师 申 请 院 ( 系 ) 推 荐 专 家 评 审 及 答 辩, 并 通 过 公 示, 学 校 确 定 了 34 项 重 点 培 育 项 目 49 项 培 育 项 目, 列 入 2011 年 度 浙 江 大 学 教 学 成 果 奖 培 育 ( 本 科 ) 项 目 四 教 学 运 行 1. 开 设 课 程 和 门 次 数 学 年 春 夏 学 期 共 开 设 课 程 1925 门, 开 设 学 科 导 论 讲 座 65 次 共 组 成 3777 个 教 学 班, 其 中 低 于 50 人 的 教 学 班 占 59%, 人 的 教 学 班 占 22%, 人 的 教 学 班 占 13%; 学 年 秋 冬 学 期 共 开 设 课 程 2179 门, 开 设 学 科 导 论 讲 座 110 次 共 组 成 4162 个 教 学 班, 其 中 低 于 50 人 的 教 学 班 占 62%, 人 的 教 学 班 占 20%, 人 的 教 学 班 占 11% 从 全 年 开 课 情 况 上 看, 开 课 总 量 基 本 上 与 往 年 持 平, 低 于 50 人 的 教 学 班 比 例 继 续 保 持 在 60% 左 右, 小 班 化 教 学 仍 占 主 流 2. 学 生 选 课 ( 学 分 ) 情 况 2010 年 分 别 组 织 了 学 年 春 夏 学 期 和 学 年 秋 冬 学 期 选 课 工 作 每 次 选 课 分 五 个 阶 段 进 行, 第 一 至 三 阶 段 安 排 在 上 一 个 小 学 期 进 行, 第 四 五 阶 段 ( 包 括 补 选 申 请 ) 分 别 安 排 在 长 学 期 的 每 个 季 学 期 开 学 初 进 行 两 次 选 课 的 第 一 阶 段 选 课 成 功 率 分 别 为 68% 和 72%, 继 续 稳 定 在 70% 左 右 选 课 过 程 基 本 平 稳, 学 生 满 意 度 进 一 步 提 高 五 阶 段 选 课 结 束 后 平 均 每 个 学 生 成 功 选 课 学 分 数 统 计 学 期 / 年 级 2010 级 2009 级 2008 级 2006 级 2005 级 春 夏 学 期 /

12 10-11 秋 冬 学 期 / 总 体 上 看, 低 年 级 学 生 选 课 较 多, 高 年 级 学 生 选 课 较 少 高 年 级 学 生 选 课 少 与 选 修 课 大 部 分 已 在 低 年 级 时 完 成 和 专 业 培 养 方 案 要 求 有 关, 低 年 级 学 生 选 课 较 多 与 其 主 修 专 业 确 认 前 修 读 方 向 不 确 定 而 多 选 课 有 关 3. 考 务 组 织 与 课 程 考 核 课 程 考 试 在 四 个 季 学 期 末 各 安 排 一 次, 其 中 夏 学 期 和 冬 学 期 考 试 的 课 程 较 多 每 学 期 期 末 考 试 周 前 先 编 排 好 考 场 和 考 生 座 位 编 号, 然 后 落 实 好 监 考 人 员 各 级 巡 考 人 员, 并 召 开 考 试 工 作 会 议, 落 实 各 项 准 备 工 作 考 试 周 开 始 到 结 束 期 间 发 布 若 干 期 考 情 公 告 2010 年 4 个 季 学 期 考 场 情 况 统 计 如 下 表 : 春 学 期 夏 学 期 秋 学 期 冬 学 期 考 场 数 考 生 人 次 组 织 了 全 国 大 学 外 语 等 级 考 试 和 计 算 机 等 级 考 试 其 中 全 国 外 语 等 级 考 试 规 模 庞 大,2010 年 6 月 共 人 次 参 考,2010 年 12 月 共 人 次 参 考 处 理 学 生 缓 考 550 门 次, 处 理 申 请 放 弃 考 试 门 次, 处 理 毕 业 补 考 880 门 次, 补 考 117 门 次 4. 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 工 作 及 质 量 分 析 2010 年 共 有 5216 名 本 科 生 参 加 了 各 类 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 教 学 环 节 据 统 计, 在 选 题 方 面, 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 结 合 科 研 课 题 的 有 4015 人, 占 77%; 结 合 生 产 实 际 的 有 354 人, 占 6.8%; 结 合 创 新 性 实 验 的 有 78 人, 占 1.5%; 结 合 SRTP 的 有 106 人, 占 2.0%; 结 合 学 科 竞 赛 的 有 52 人, 占 1.0%; 结 合 综 合 实 践 的 有 611 人, 占 11.7% 指 导 本 届 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 工 作 的 教 师 共 有 2242 人, 其 中 教 授 955 人, 占 42.6%; 副 教 授 940 人, 占 42%; 讲 师 291 人, 占 12.9% 校 外 实 践 经 验 丰 富 的 高 级 职 称 人 员 参 加 指 导 我 校 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 的 有 56 人, 占 2.5%, 为 我 校 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 增 添 了 新 的 指 导 力 量 毕 业 论 文 ( 设 计 ) 成 绩 评 分 比 例 总 体 合 理, 全 校 5216 名 毕 业 生 中 成 绩 优 秀 的 1014 人, 占 19.4%; 成 绩 良 好 的 3031 名, 占 58.1%; 成 绩 中 等 的 935 名, 占 18%; 及 格 202 名, 占 3.9%; 不 及 格 34 名, 占 0.7%, 总 体 优 良 成 绩 比 例 为 77.5% 组 织 评 选 了 2010 届 100 篇 特 优 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ); 组 织 了 我 校 部 分 专 业 10

13 与 同 济 大 学 东 南 大 学 2010 届 本 科 生 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 互 评 工 作, 促 进 交 流, 共 同 提 高 五 教 学 师 资 队 伍 建 设 首 次 设 立 求 是 特 聘 教 学 岗 和 求 是 特 聘 实 验 岗 配 合 学 校 教 学 科 研 人 员 岗 位 分 类 管 理 改 革, 设 立 教 学 科 研 并 重 岗 教 学 为 主 岗 和 教 学 团 队 岗, 对 不 同 岗 位 制 订 岗 位 职 责 首 次 设 立 求 是 特 聘 教 学 岗 求 是 特 聘 实 验 岗, 聘 请 了 6 名 求 是 特 聘 教 学 岗 ( 吴 秀 明 何 莲 珍 杨 启 帆 王 彦 广 陆 国 栋 吴 敏 ) 和 2 名 求 是 特 聘 实 验 岗, 并 完 成 实 验 技 术 支 撑 队 伍 梳 理 和 聘 岗 工 作 同 时, 针 对 助 教 岗 位 紧 缺 经 费 有 限 的 状 况, 通 过 对 院 系 调 研, 改 革 了 助 教 的 聘 任 和 分 配 方 案, 进 一 步 明 确 了 助 教 工 作 内 容 开 展 了 浙 江 大 学 第 六 届 青 年 教 师 教 学 技 能 比 赛, 并 择 优 推 荐 参 加 浙 江 省 青 年 教 师 教 学 技 能 比 赛 比 赛 活 动 从 6 月 开 始 至 11 月 结 束, 历 时 5 个 月, 经 历 了 学 院 初 赛 学 校 复 赛 和 决 赛 三 个 阶 段 来 自 35 个 院 系 和 城 市 学 院 宁 波 理 工 学 院 2 个 独 立 学 院 选 抜 出 的 51 位 选 手 参 加 了 学 校 复 赛 最 后 25 位 青 年 教 师 进 入 校 级 决 赛, 最 终 定 评 出 校 级 一 等 奖 3 名 二 等 奖 5 名, 三 等 奖 10 名, 优 胜 奖 7 名 ; 方 富 民 等 18 位 教 师 获 得 浙 江 省 高 等 学 校 第 六 届 青 年 教 师 教 学 技 能 比 赛 优 秀 奖, 具 体 名 单 为 : 方 富 民 ( 外 语 学 院 ) 周 天 华 ( 医 学 院 ) 雷 引 林 ( 宁 波 理 工 学 院 ) 罗 仕 鉴 ( 计 算 机 学 院 ) 高 艳 东 ( 法 学 院 ) 赵 羽 习 ( 建 工 学 院 ) 吴 媛 媛 ( 农 学 院 ) 薛 静 ( 医 学 院 ) 周 建 伟 ( 宁 波 理 工 学 院 ) 肖 俊 ( 计 算 机 学 院 ) 郑 臻 荣 ( 光 电 系 ) 赵 晖 ( 思 政 部 ) 邹 晓 晖 ( 医 学 院 ) 查 叶 娟 ( 城 市 学 院 ) 朱 燕 建 ( 经 济 学 院 ) 林 伟 岸 ( 建 工 学 院 ) 孙 晖 ( 电 气 学 院 ) 张 苑 竹 ( 城 市 学 院 ) 六 教 室 实 验 室 和 实 践 教 学 基 地 建 设 1. 教 室 ( 含 多 媒 体 教 室 ) 建 设 经 过 几 年 持 续 建 设, 我 校 教 学 设 施 不 断 完 善,2010 年, 会 同 房 地 产 管 理 处 现 代 教 育 技 术 中 心 等 在 暑 假 期 间 对 玉 泉 校 区 11 个 普 通 教 室 和 紫 金 港 校 区 15 个 普 通 教 室 进 行 多 媒 体 教 室 改 造, 对 玉 泉 校 区 24 个 教 室 进 行 更 换 黑 板 安 装 空 调 等 有 关 维 修, 对 紫 金 港 校 区 东 1A-219 教 室 进 行 阶 梯 教 室 改 建 目 前 全 校 有 651 个 教 室, 其 中 多 媒 体 教 室 330 个, 语 音 教 室 84 个 11

14 2. 教 学 实 验 室 建 设 与 实 验 教 学 改 革 2010 年 学 校 共 投 入 4000 万 元 专 项 经 费 用 于 农 生 环 组 团 实 验 教 学 仪 器 设 备 更 新 购 置 和 教 学 实 验 室 的 搬 迁 工 作 等, 使 实 验 教 学 条 件 和 装 备 水 平 得 到 了 进 一 步 改 善, 为 提 高 农 科 类 学 生 的 实 验 教 学 质 量 提 供 了 有 力 保 障 到 2010 年 底, 四 个 学 院 的 教 学 实 验 室 迁 建 工 作 已 基 本 完 成, 实 验 课 程 已 在 新 校 区 顺 利 开 展 根 据 浙 江 省 教 育 厅 关 于 开 展 本 科 院 校 合 格 教 学 实 验 室 建 设 和 申 报 工 作 的 通 知 精 神, 经 学 校 报 浙 江 省 教 育 厅 认 定, 法 学 院 犯 罪 侦 查 与 司 法 鉴 定 实 验 室 医 学 院 口 腔 实 验 教 学 中 心 管 理 学 院 综 合 实 验 室 航 天 航 空 学 院 固 体 力 学 实 验 室 等 四 个 实 验 室 被 评 为 2010 年 浙 江 省 级 合 格 教 学 实 验 室 ( 实 验 教 学 中 心 ) 到 目 前 为 止, 全 校 本 科 教 学 实 验 室 ( 中 心 ) 共 40 个, 其 中 国 家 级 教 学 实 验 示 范 中 心 8 个, 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 27 个, 浙 江 省 合 格 教 学 实 验 室 ( 实 验 中 心 )12 个 组 织 了 2007 年 实 验 教 学 研 究 项 目 的 结 题 工 作 和 2009 年 立 项 的 60 个 实 验 教 学 研 究 项 目 的 中 期 检 查 完 成 了 学 年 春 夏 年 期 年 秋 冬 学 期 实 验 教 学 计 划 表 和 完 成 表 的 收 集 统 计 工 作, 并 向 教 育 部 上 报 了 有 关 实 验 教 学 项 目 相 关 数 据 2010 年 春 夏 学 期 共 开 设 实 验 课 程 314 门, 人 学 时 数 达 ; 2010 年 秋 冬 学 期 开 设 实 验 课 程 门 数 373 门, 人 学 时 数 达 其 中, 含 有 综 合 性 设 计 性 探 索 性 创 新 性 实 验 的 实 验 课 程 比 例 已 经 超 过 90% 3. 校 内 外 实 践 教 学 基 地 建 设 组 织 完 成 了 教 育 部 普 通 本 科 高 等 学 校 实 习 实 践 基 地 建 设 情 况 调 研 工 作, 提 交 了 我 校 实 习 实 践 基 地 建 设 情 况 报 告 完 成 2010 年 度 校 内 实 习 基 地 建 设 资 助 项 目 的 中 期 检 查 和 验 收,7 个 项 目 全 部 通 过 验 收, 其 中 2 个 项 目 为 优 秀 组 织 了 2011 年 度 校 内 实 习 基 地 建 设 资 助 项 目 的 申 报 评 审 等 工 作, 共 七 个 项 目 合 计 获 得 18 万 元 资 助 七 教 学 检 查 与 教 学 评 价 1. 教 学 检 查 与 教 学 督 导 根 据 教 学 督 导 员 学 年 所 听 1800 多 次 课 堂 教 学 情 况 进 行 汇 总 分 析, 我 校 教 师 的 课 堂 教 学 质 量 总 体 比 较 高, 课 程 评 价 优 和 良 的 比 例 均 在 95% 以 上 其 中 对 在 夏 学 期 开 课 的 12 个 荣 誉 课 程 教 学 班 进 行 了 质 量 跟 踪 听 课, 结 果 表 明, 整 12

15 体 上 荣 誉 课 程 的 教 学 质 量 和 教 学 效 果 明 显 要 好 于 一 般 课 程, 其 中 11 个 课 堂 评 价 为 A 等,1 个 评 价 为 B 等 教 学 督 导 委 员 会 组 织 督 导 员 对 1700 多 份 学 生 实 验 报 告 的 完 成 情 况 和 教 师 批 阅 情 况 进 行 了 检 查 重 点 检 查 学 生 中 是 否 存 在 相 互 抄 袭 和 教 师 对 实 验 报 告 的 批 阅 情 况 从 检 查 结 果 看, 整 体 情 况 良 好, 但 个 别 学 生 存 在 相 互 抄 袭 实 验 报 告 的 现 象 此 外, 组 织 教 学 督 导 员 对 6 场 学 生 毕 业 论 文 答 辩 进 行 了 现 场 旁 听 和 检 查, 总 体 上 答 辩 过 程 比 较 规 范 其 中 化 工 系 材 料 系 对 小 组 答 辩 评 定 为 优 秀 等 级 的 论 文 ( 设 计 ) 或 是 否 合 格 上 有 争 议 的 论 文 ( 设 计 ) 在 大 组 进 行 第 二 次 答 辩 的 做 法 值 得 推 广 2. 学 风 建 设 坚 持 以 人 为 本 的 教 育 理 念, 树 立 为 学 生 的 服 务 意 识, 将 服 务 贯 穿 于 对 学 生 的 教 育 和 管 理 中, 在 学 生 的 学 习 和 生 活 上, 尽 最 大 努 力 提 供 服 务, 为 学 生 排 忧 解 难, 满 足 学 生 的 合 理 需 求, 积 极 组 织 开 展 优 良 学 风 建 设 系 列 活 动, 营 造 学 生 健 康 成 长 成 才 的 良 好 环 境 在 学 校 层 面 组 织 开 展 校 风 学 风 建 设 周 系 列 活 动 活 动 包 括 求 学 路 上 的 叮 咛 名 师 启 航 之 陈 劲 教 授 讲 座 90 后 心 中 的 经 典 图 书 评 选 活 动 新 东 方 英 语 晨 读 我 的 大 学, 我 的 路 首 届 浙 江 大 学 十 佳 大 学 生 经 验 交 流 会 陈 劲 教 授 的 报 告 为 同 学 们 指 引 了 前 进 的 方 向, 优 秀 学 长 的 经 验 分 享 使 同 学 们 了 解 了 前 进 的 方 法, 晨 读 活 动 让 同 学 们 学 会 了 坚 持 与 自 信, 90 后 心 中 的 经 典 图 书 评 选 活 动 让 同 学 们 认 识 经 典, 品 味 经 典, 并 在 全 校 范 围 内 倡 导 和 发 扬 好 读 书, 读 好 书 的 学 习 风 气 为 了 更 好 地 发 挥 优 秀 学 生 在 优 良 学 风 建 设 中 的 引 领 作 用, 组 织 成 立 了 以 引 领 优 良 学 风 为 主 旨 的 优 秀 学 生 发 展 联 谊 会 ; 开 展 追 寻 优 秀 学 生 成 长 的 足 迹 竺 可 桢 奖 学 金 获 得 者 十 佳 大 学 生 交 流 会 ; 举 办 了 优 秀 学 生 成 长 的 足 迹 为 题 的 专 题 讲 座 ; 编 制 印 刷 了 优 秀 学 生 成 长 的 足 迹 册 子, 收 集 了 近 几 年 本 科 学 生 竺 可 桢 奖 学 金 获 得 者 个 人 成 长 故 事 和 感 想 ( 计 划 在 适 当 的 时 候 正 式 公 开 出 版 ), 通 过 获 竺 奖 优 秀 学 生 的 成 长 故 事 来 促 进 优 良 学 风 建 设 精 彩 而 充 实 的 活 动 受 到 了 学 生 们 的 热 烈 欢 迎 与 积 极 响 应, 收 效 良 好 为 弘 扬 优 良 学 风, 严 肃 考 风 考 纪, 举 办 了 诚, 求 是 ; 印, 亘 久 主 题 系 列 活 动, 倡 导 学 生 诚 信 应 考 诚 求 是, 印 亘 久 诚 信 教 育 文 化 广 场 宣 传 活 13

16 动 在 文 化 广 场 陈 列 了 印 有 考 试 温 馨 提 示 违 纪 案 例 警 示 违 纪 当 事 人 悔 悟 与 诚 信 故 事 等 内 容 展 板, 一 个 个 具 有 启 发 性 的 故 事, 使 学 生 陷 入 了 深 深 的 思 考 ; 弘 扬 求 是 学 风 杜 绝 考 试 作 弊 签 名 活 动 宣 传 诚 信 考 试 诚 信 为 人 的 理 念, 号 召 学 生 们 从 诚 信 考 试 开 始 诚 信 人 生, 学 生 们 纷 纷 在 印 有 标 语 弘 扬 求 是 学 风, 杜 绝 考 试 作 弊 的 横 幅 上 庄 严 的 签 下 了 自 己 的 名 字, 承 诺 诚 信 考 试 杜 绝 舞 弊 此 外, 在 专 业 院 ( 系 ) 层 面, 还 积 极 参 与 指 导 各 院 ( 系 ) 优 良 学 风 建 设 活 动, 如 多 层 面 学 长 经 验 交 流 活 动 各 类 学 术 讲 座 结 对 工 程 等 活 动 尤 其 是 加 强 对 求 是 学 院 优 良 学 风 建 设 的 指 导 如 丹 青 学 园 开 展 学 海 导 航 节 活 动, 内 容 涵 盖 名 师 讲 座 学 长 交 流 实 验 室 参 观 等 活 动 ; 召 开 考 风 考 纪 主 题 班 会, 要 求 每 个 学 生 仔 细 阅 读 学 以 载 道 诚 信 为 本 关 于 诚 信 参 加 考 试 的 倡 议 并 签 定 诚 信 考 试 自 律 承 诺 书 ; 组 织 品 学 兼 优 的 特 困 生 担 任 学 风 督 察 员, 每 个 月 进 行 寝 室 走 访 和 课 堂 督 察 云 峰 学 园 成 立 了 班 级 学 风 督 察 组, 由 班 级 学 习 委 员 牵 头, 周 一 到 周 四 实 行 晚 自 习 制 度 ; 每 周 的 学 园 例 行 班 会 上 专 门 设 立 学 风 情 况 沟 通 环 节 ; 以 学 风 督 察 简 报 的 形 式 在 学 园 内 通 报 各 班 级 学 风 情 况 蓝 田 学 园 成 立 学 风 督 察 小 组, 继 续 开 展 博 雅 论 坛 活 动, 邀 请 各 院 ( 系 ) 知 名 教 授 来 学 园 讲 座, 并 在 学 园 橱 窗 定 期 宣 传 诚 信 案 例 等 活 动 3. 学 生 评 教 工 作 组 织 了 2010 年 春 夏 秋 冬 4 个 学 期 所 有 开 课 课 程 的 学 生 评 教 工 作, 学 生 参 评 率 达 90% 以 上 从 评 价 结 果 看, 学 生 对 课 程 的 满 意 率 比 较 高, 达 到 94%, 各 学 院 ( 系 ) 的 满 意 率 均 在 90% 以 上, 其 中 医 学 院 课 程 的 满 意 率 最 高, 达 到 97% 以 上 此 外, 就 我 校 教 育 教 学 质 量 有 关 的 问 题 设 计 了 10 个 问 题, 在 2010 届 毕 业 生 中 进 行 了 抽 样 调 查, 共 发 近 1500 份 问 卷, 回 收 750 份 通 过 抽 样 调 查 表 明, 学 生 对 浙 大 的 认 同 度 比 较 高 我 们 问 卷 中 有 你 的 亲 戚 朋 友 之 中 如 有 人 在 清 华 北 大 以 外 的 C9 高 校 都 确 定 能 录 取 的 情 况 下, 向 你 咨 询 时, 你 会 首 先 向 其 推 荐 哪 所 高 校?,71% 的 问 卷 回 答 是 浙 大 4. 教 学 考 核 进 一 步 加 强 院 系 教 学 工 作 考 核 工 作, 修 订 了 浙 江 大 学 学 院 ( 系 ) 本 科 教 学 年 度 量 化 考 核 方 案, 对 2010 年 各 院 系 的 教 学 工 作 从 六 个 方 面 进 行 了 考 核 和 比 较 14

17 分 析 同 时, 要 求 各 院 系 提 交 本 科 教 学 工 作 年 度 报 告, 学 校 组 织 交 流 和 汇 编 八 学 生 跨 校 和 出 国 学 习 交 流 在 2010 年 度, 完 成 了 153 个 对 外 交 流 项 目 学 生 的 选 拔, 共 选 派 1315 名 学 生 出 国 出 境 交 流 完 成 了 国 家 出 国 留 学 基 金 千 名 中 国 大 学 生 赴 英 的 实 习 计 划 的 选 拔, 我 校 共 推 荐 了 10 名 学 生 参 加 本 项 目 2010 年 我 校 参 与 C9 联 盟 计 划, 选 派 21 名 学 生 赴 清 华 大 学 北 京 大 学 复 旦 大 学 上 海 交 通 大 学 南 京 大 学 西 安 交 通 大 学 哈 尔 滨 工 业 大 学 交 流 学 习 选 派 10 名 学 生 赴 中 国 政 法 大 学 交 流 学 习 选 派 2 名 学 生 参 加 北 京 大 学 海 峡 两 岸 研 究 型 大 学 暑 期 学 校, 选 派 10 名 学 生 参 加 西 安 交 通 大 学 C9 暑 期 学 校 此 外,2010 年 共 有 126 名 境 内 外 高 校 学 生 到 我 校 交 流 学 习 ; 其 中 港 澳 台 学 生 66 名, 中 国 政 法 大 学 10 名 吉 林 大 学 20 名,C9 联 盟 计 划 30 名 浙 江 大 学 对 口 支 援 的 贵 州 大 学 塔 里 木 大 学 和 杭 州 师 范 大 学 均 有 学 生 来 我 校 交 流 学 习 2010 年 贵 州 大 学 共 有 59 位 交 流 生 到 我 校 学 习, 其 中 2009 级 29 人, 2010 级 30 人 ; 塔 里 木 大 学 共 有 6 个 2008 级 学 生 到 我 校 学 习 ; 杭 州 师 范 大 学 共 有 11 位 2008 级 学 生 到 我 校 交 流 学 习 九 学 生 创 新 能 力 培 养 1. 各 级 各 类 科 研 训 练 本 科 生 组 织 开 展 校 院 ( 系 ) 省 和 国 家 四 级 科 研 训 练 项 目 是 浙 江 大 学 构 建 本 科 生 实 践 教 育 教 学 新 体 系, 培 养 和 提 高 大 学 生 创 新 意 识 科 研 能 力 和 创 新 人 才 质 量 的 一 项 重 要 举 措 2010 年 浙 江 大 学 组 织 开 展 大 学 生 科 研 训 练 计 划 (SRTP) 项 目 校 级 立 项 1176 项 院 ( 系 ) 级 立 项 537 项 ; 浙 江 省 大 学 生 科 技 创 新 项 目 立 项 172 项 大 学 生 科 技 创 新 推 广 项 目 立 项 29 项 ; 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 立 项 57 项, 全 校 36 个 学 院 ( 系 ) 本 科 生 参 加 四 级 科 研 训 练 项 目 共 计 1971 项, 参 训 学 生 高 达 5493 人 次, 参 与 指 导 教 师 1963 人 次, 投 入 300 多 万 元 经 费 用 于 本 科 生 科 研 训 练 项 目 研 究 2010 年 学 校 完 成 校 院 ( 系 ) 省 和 国 家 四 级 大 学 生 科 研 训 练 项 目 中 期 检 查, 按 期 完 成 了 2008 年 度 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 和 SUN 项 目 2009 年 度 浙 15

18 江 省 大 学 生 科 技 创 新 计 划 ( 新 苗 人 才 计 划 ) 项 目 和 浙 江 大 学 第 十 二 期 大 学 生 科 研 训 练 计 划 (SRTP) 项 目 结 题 答 辩 和 验 收 工 作 本 科 生 科 研 训 练 项 目 研 究 内 容 涉 及 理 工 农 医 人 文 社 科 教 育 经 济 管 理 外 语 等 学 科, 学 校 倡 导 科 研 训 练 项 目 要 从 基 于 问 题 研 究 基 于 领 域 研 究 和 社 会 实 际 需 求 相 结 合 出 发, 研 究 成 果 以 论 文 设 计 调 研 报 告 研 究 报 告 产 品 研 制 专 利 申 请 软 件 开 发 和 课 件 建 设 等 形 式 体 现 据 浙 江 大 学 第 十 二 期 大 学 生 科 研 训 练 计 划 (SRTP) 项 目 结 题 时 统 计, 正 式 发 表 论 文 28 篇, 申 请 专 利 5 项 2010 年 学 校 完 成 了 浙 江 大 学 大 学 生 创 新 能 力 训 练 方 法 总 结 报 告 和 浙 江 大 学 国 家 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 实 施 情 况 总 结 报 告 我 校 有 3 个 项 目 入 选 教 育 部 科 技 创 新 展, 其 中 情 感 化 益 智 类 产 品 的 创 新 设 计 受 到 了 多 家 媒 体 的 采 访, 中 央 电 视 台 新 闻 频 道 焦 点 新 闻 播 报 栏 目 也 对 该 项 目 进 行 了 相 关 报 道 四 个 项 目 入 围 参 加 大 连 理 工 大 学 承 办 的 第 三 届 大 学 生 创 新 论 坛, 并 在 大 会 报 告 和 展 示, 其 中 基 于 通 感 概 念 的 创 新 产 品 设 计 项 目 荣 获 大 会 我 最 喜 欢 的 十 个 最 佳 作 品 学 校 通 过 开 展 四 级 科 研 训 练 项 目, 本 科 生 科 学 素 养 得 到 培 养, 创 新 精 神 和 科 研 创 新 能 力 得 到 显 著 提 高 2. 各 级 各 类 学 科 竞 赛 浙 江 大 学 以 创 建 研 究 型 综 合 型 创 新 型 世 界 一 流 大 学 为 目 标, 以 组 织 各 级 各 类 学 科 竞 赛 为 着 力 点, 培 养 大 学 生 实 践 创 新 能 力, 建 立 了 一 套 行 之 有 效 的 激 励 机 制, 通 过 设 立 第 二 课 堂 学 分 推 荐 免 试 获 奖 奖 励 和 进 入 本 科 生 创 新 成 果 展 等 活 动, 营 造 良 好 的 学 科 竞 赛 氛 围, 有 效 地 激 发 了 广 大 学 生 的 兴 趣 和 积 极 性, 促 进 了 大 学 生 知 识 性 研 究 性 探 索 性 国 际 性 交 叉 性 挑 战 性 创 新 性 自 主 性 协 同 性 学 习 的 全 面 深 入 开 展, 提 升 了 大 学 生 的 实 践 创 新 能 力 我 校 2010 年 开 展 了 19 大 类 47 项 学 科 竞 赛 项 目, 从 单 一 学 科 竞 赛 向 多 学 科 交 叉 性 复 合 型 知 识 趣 味 型 相 结 合, 参 加 竞 赛 层 次 从 校 到 省 和 国 家, 最 后 走 出 国 门, 融 入 到 国 际 大 学 生 学 科 竞 赛 的 大 舞 台 随 着 竞 赛 项 目 不 断 扩 大, 学 生 参 赛 的 积 极 性 空 前 高 涨, 受 益 面 迅 速 提 高,2010 年 本 科 生 直 接 参 加 各 级 各 类 学 科 竞 赛 项 目 高 达 3900 多 人 次 我 校 在 各 级 各 类 学 科 竞 赛 中 取 得 了 优 异 的 成 绩, 据 统 计,2010 年 我 校 学 生 16

19 获 国 际 特 等 奖 1 项, 一 等 奖 17 项, 二 等 奖 5 项 ; 全 国 特 等 奖 2 项, 一 等 奖 13 项, 二 等 奖 18 项, 三 等 奖 3 项 ; 浙 江 省 特 等 奖 4 项 一 等 奖 17 项 二 等 奖 17 项 三 等 奖 9 项 ; 浙 江 大 学 特 等 奖 3 项 一 等 奖 46 项 二 等 奖 92 项 三 等 奖 188 项 其 中 : 在 国 际 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 中, 我 校 荣 获 特 了 等 奖 1 项 一 等 奖 10 项 的 优 异 成 绩 名 列 全 国 高 校 之 首 ; 同 时 获 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 一 等 奖 中 的 唯 一 最 高 奖 高 教 社 杯, 实 现 奖 牌 零 的 突 破 和 质 的 跨 越 2010 年 还 第 3 次 蝉 联 全 国 大 学 生 机 器 人 竞 赛 人 类 组 冠 军 ; 获 世 界 大 学 生 德 国 红 点 设 计 概 念 竞 赛 6 项 大 奖 ; 获 全 国 大 学 生 节 能 减 排 竞 赛 1 项 特 等 奖 ; 获 首 届 外 研 社 杯 全 国 大 学 生 英 语 演 讲 竞 赛 特 等 奖 亚 军 浙 江 大 学 高 度 重 视 综 合 性 学 科 竞 赛 实 践 基 地 建 设,2010 年 学 校 投 入 150 万 经 费 组 织 和 参 加 各 级 各 类 学 科 竞 赛, 建 设 18 个 综 合 性 学 科 竞 赛 实 践 基 地 和 学 科 竞 赛 网 站, 为 开 展 本 科 生 学 科 竞 赛 科 研 训 练 等 第 二 课 堂 活 动 起 到 强 有 力 的 支 撑 与 保 障 作 用 浙 江 大 学 承 了 担 浙 江 省 高 校 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 结 构 设 计 竞 赛 程 序 设 计 竞 赛 英 语 演 讲 竞 赛 等 四 大 学 科 竞 赛 组 委 会 秘 书 处 工 作, 同 时 还 承 担 了 教 育 部 批 准 的 全 国 大 学 生 结 构 设 计 竞 赛 节 能 减 排 竞 赛 组 委 会 秘 书 处 工 作, 富 有 成 效 地 组 织 了 4 届 大 学 生 结 构 设 计 竞 赛 3 届 节 能 减 排 竞 赛, 得 到 全 国 高 校 的 一 致 好 评, 多 次 评 为 全 国 优 秀 组 织 奖, 为 学 校 和 浙 江 省 争 得 荣 誉, 为 浙 江 省 和 全 国 高 校 的 组 织 开 展 学 科 竞 赛 作 出 了 应 有 的 贡 献 3. 社 会 实 践 创 新 能 力 培 养 通 过 邀 请 名 人 讲 座 打 造 博 雅 论 坛 项 目 品 牌 开 展 导 师 面 对 面 和 博 士 生 论 坛 活 动, 开 拓 学 生 视 野, 启 迪 了 学 生 思 维 2010 年, 我 校 组 织 开 展 纪 念 浙 江 大 学 建 校 113 周 年 文 军 长 征 颂 大 型 音 乐 史 诗 朗 诵 会 纪 念 竺 可 桢 校 长 诞 辰 120 周 年 系 列 讲 座 第 十 二 届 学 生 科 技 文 化 节 暨 文 化 素 质 教 育 月 系 列 活 动 社 团, 让 大 学 更 精 彩 第 十 二 届 社 团 文 化 节 新 年 狂 欢 夜 文 艺 晚 会 校 园 主 持 人 大 赛 高 雅 艺 术 进 校 园 活 动 系 列 活 动 第 十 二 届 校 园 文 学 大 奖 赛 等 丰 富 多 彩 的 文 体 活 动 此 外, 全 校 共 有 各 类 学 生 社 团 140 余, 覆 盖 学 生 余 人, 共 计 举 办 面 向 公 众 的 社 团 活 动 160 多 场 次, 学 生 受 众 就 多 达 余 人 通 过 演 讲 比 赛 知 识 竞 赛 专 题 辩 论 歌 咏 比 赛 体 育 比 赛 等 各 类 比 赛 活 动, 17

20 提 升 学 生 素 养, 促 进 学 生 全 方 位 发 展 2010 年, 我 校 组 队 参 加 2010 国 际 大 学 生 群 英 辩 论 会 选 拔 赛 喜 获 季 军 和 最 佳 辩 手 ; 组 织 参 加 第 三 届 浙 江 省 大 学 生 中 华 经 典 诗 文 诵 读 大 赛 喜 获 金 奖 ; 组 织 参 加 浙 江 省 推 广 普 通 话 形 象 大 使 选 拔 赛 我 校 学 生 入 选 十 佳 选 手 2010 年, 我 校 在 浙 江 省 第 十 一 届 挑 战 杯 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛 中 获 得 2 个 特 等 奖,8 个 一 等 奖,5 个 二 等 奖,3 个 三 等 奖 以 及 省 级 优 秀 组 织 奖 荣 誉 ; 在 第 七 届 挑 战 杯 中 国 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛 中 获 得 3 个 银 奖, 并 获 得 全 国 优 秀 组 织 奖 称 号 2010 年 浙 江 省 大 学 生 科 技 创 新 活 动 计 划 ( 新 苗 人 才 计 划 ) 启 动 实 施, 经 学 校 推 荐 和 专 家 评 审, 共 确 立 浙 江 省 大 学 生 科 技 创 新 项 目 1372 项 大 学 生 科 技 成 果 推 广 项 目 381 项 大 学 生 创 新 创 业 孵 化 项 目 185 项 组 织 各 种 社 会 实 践 活 动,2010 年 共 组 建 社 会 实 践 队 伍 近 400 支, 校 级 重 点 立 项 团 队 56 支, 一 般 立 项 团 队 63 支, 约 8000 名 求 是 学 子 奔 赴 全 国 31 个 省 市 区, 以 及 港 澳 台 欧 美 等 地, 开 展 了 政 策 宣 讲 红 色 教 育 灾 区 重 建 农 技 推 广 法 律 普 及 医 疗 服 务 支 教 扫 盲 环 境 保 护 专 业 实 习 社 会 调 研 文 化 交 流 企 业 帮 扶 挂 职 锻 炼 等 多 种 形 式 的 社 会 实 践 活 动 我 校 共 有 志 愿 者 注 册 人 数 人, 星 级 志 愿 者 525 人, 志 愿 服 务 和 专 业 助 残 服 务 队 90 支, 一 对 一 长 期 结 对 帮 扶 队 伍 297 个, 共 开 展 志 愿 服 务 和 助 残 活 动 共 560 余 次, 志 愿 者 参 与 人 数 为 人 次, 志 愿 服 务 总 时 数 为 小 时, 接 受 服 务 的 总 人 数 为 人 次, 向 社 会 提 供 了 广 泛 的 志 愿 服 务 4. 学 生 发 表 论 文 申 请 专 利 据 不 完 全 统 计,2010 年 全 校 学 生 发 表 论 文 340 篇, 获 得 专 利 130 项 在 发 表 论 文 方 面, 化 学 系 高 分 子 系 电 气 学 院 环 资 学 院 管 理 学 院 5 个 院 系 比 较 突 出, 发 表 论 文 数 占 据 了 全 校 学 生 发 表 论 文 总 数 的 一 半 其 中 化 学 系 学 生 发 表 论 文 56 篇, 高 分 子 系 学 生 发 表 43 篇, 电 气 学 院 学 生 发 表 38 篇, 环 资 学 院 和 管 理 学 院 学 生 各 发 表 18 篇 在 获 得 专 利 方 面, 计 算 机 学 院 非 常 突 出, 学 生 获 得 专 利 75 项, 占 据 了 全 校 学 生 获 得 专 利 总 数 的 半 数 以 上, 机 械 系 比 较 突 出, 学 生 获 得 专 利 14 项 十 毕 业 生 情 况 1. 毕 业 生 学 业 状 况 18

21 2010 届 共 有 毕 业 生 5231 名, 其 中 授 予 学 士 学 位 5215 名, 结 业 144 名, 延 长 学 制 354 名 ; 毕 业 生 中 有 189 名 学 生 获 辅 修 证 书,130 名 获 双 学 士 学 位 证 书, 5 名 学 生 获 第 二 专 业 证 书, 培 养 了 一 大 批 高 素 质 创 新 人 才 和 复 合 型 人 才 2. 毕 业 生 海 内 外 深 造 2010 届 本 科 生 出 国 升 学 的 总 人 数 为 2782 人, 占 本 科 毕 业 生 的 52.58%(2009 年 为 48.06%), 比 去 年 提 高 了 4.52 个 百 分 点, 其 中 : 出 国 938 人, 占 2010 届 本 科 毕 业 生 的 17.73%, 比 2009 届 的 13.19% 增 加 了 4.54%; 升 学 1844 人, 占 2010 届 本 科 毕 业 生 的 34.87%, 与 2009 届 基 本 持 平 2010 届 本 科 毕 业 生 中 共 有 1844 人 录 取 为 国 内 大 学 或 研 究 机 构 的 研 究 生, 录 研 率 为 34.85%, 与 2009 届 34.87% 基 本 持 平 其 中 约 有 30% 在 北 京 大 学 清 华 大 学 和 中 国 科 学 院 等 78 所 院 校 和 研 究 机 构 进 一 步 深 造 2010 届 共 有 938 名 本 科 毕 业 生 出 国 ( 境 ) 留 学, 占 毕 业 生 总 数 的 17.73%, 比 2009 届 的 682 人 增 加 了 256 人, 出 国 ( 境 ) 率 提 高 了 4.54 个 百 分 点 其 中 生 科 院 外 语 学 院 数 学 系 的 出 国 ( 境 ) 深 造 比 率 达 到 了 30% 以 上 3. 毕 业 生 就 业 状 况 截 至 2010 年 8 月 底, 我 校 2010 届 本 科 毕 业 生 有 2340 人 实 现 就 业, 初 次 就 业 率 达 到 96.81%, 比 上 一 届 的 96.56% 上 升 了 个 0.25 个 百 分 点 其 中 协 议 书 就 业 的 2249 人, 其 它 灵 活 就 业 有 91 人 从 我 校 毕 业 生 就 业 地 区 流 向 上 看, 主 要 集 中 在 沿 海 发 达 省 市, 去 浙 江 上 海 广 东 北 京 江 苏 五 个 省 市 就 业 的 比 例 达 到 85% 在 就 业 的 学 生 人 中 ( 不 包 含 少 数 灵 活 就 业 ), 约 有 1500 人 ( 占 66.74%) 在 浙 江 省 就 业, 比 2009 年 的 72.23% 下 降 了 5.49% 在 浙 江 省 就 业 的 人 中, 在 杭 州 市 就 业 的 人 数 达 1008 人, 占 在 浙 江 省 就 业 人 数 的 67.15%, 与 2009 年 68.02% 基 本 持 平 去 浙 江 省 外 就 业 的 有 725 人, 占 参 加 就 业 人 数 的 33.26% 在 省 外 就 业 的 学 生 中, 有 60% 集 中 在 上 海 广 东 北 京 江 苏 四 个 省 市 我 校 2010 届 本 科 大 学 毕 业 生 就 业 的 行 业 流 向 总 体 格 局 与 前 几 年 没 大 的 变 化 依 然 主 要 集 中 在 各 类 企 业, 达 到 82.74%, 与 2009 年 的 82.48% 基 本 持 平 其 中 在 党 政 机 关 及 其 他 事 业 单 位 就 职 人 数 逐 年 增 加,2010 年 为 9.51% 19