中山大学2013届毕业生就业质量报告

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1 中 山 大 学 2013 届 就 业 质 量 报 告 第 一 部 分 2013 届 就 业 概 况 就 业 质 量 是 衡 量 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 指 标 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 号 ) 要 求, 为 全 面 反 映 我 校 的 就 业 状 况 与 质 量, 进 一 步 完 善 质 量 评 估 体 系, 提 升 的 就 业 竞 争 力, 现 对 我 校 2013 届 就 业 状 况 进 行 统 计 分 析 ( 数 据 统 计 截 止 日 期 为 2013 年 12 月 10 日 ) 我 校 2013 届 总 数 为 人 ( 不 包 括 外 国 留 学 生, 港 澳 台 毕 业 学 生 ); 本 科 生 共 7162 人 ( 男 生 3559, 女 生 3603), 其 中 非 定 向 6980 人, 国 防 生 81 人, 定 向 民 族 生 101 人 ; 研 究 生 共 5118 人 ( 男 生 2467, 女 生 2651), 硕 士 4120 人, 博 士 研 究 生 998 人, 研 究 生 中 非 定 向 2201 人, 自 筹 1933 人, 定 向 生 75 人, 委 培 909 人 近 几 年 我 校 就 业 率 ( 就 业 率 = 定 向 委 培 + 签 约 就 业 + 升 学 人 数 + 国 ( 境 ) 外 留 学 + 事 实 就 业 / 100%) 保 持 在 高 度 稳 定 的 状 态, 我 校 2013 届 本 科 生 就 业 率 为 94.12%,2013 届 研 究 生 就 业 率 为 96.93% 未 落 实 就 业 单 位 的 中 主 要 有 以 下 几 种 情 况 : 准 备 出 国 ( 境 ) 留 学 准 备 考 研 究 生 准 备 报 考 公 务 员 暂 时 不 准 备 工 作 暂 时 未 能 找 到 满 意 的 工 作 等 其 中 准 备 出 国 留 学 考 研 究 生 和 报 考 公 务 员 等 意 向 占 较 大 具 体 数 据 见 表 和 表 ( 一 ) 本 科 生 就 业 率 2013 届 本 科 生 就 业 率 定 向 ( 民 族 生 / 国 防 生 ) 签 约 就 业 国 内 升 学 国 ( 境 ) 外 留 学 事 实 就 业 已 就 业 总 就 业 率 % 表 届 本 科 生 就 业 率 1

2 ( 二 ) 研 究 生 就 业 率 2013 届 研 究 生 就 业 率 定 向 委 培 签 约 就 业 国 内 升 学 国 ( 境 ) 外 留 学 事 实 就 业 已 就 业 总 就 业 率 % 表 届 研 究 生 就 业 率 第 二 部 分 针 对 2013 届 就 业 开 展 的 主 要 工 作 我 校 领 导 高 度 重 视 学 生 就 业 工 作, 认 真 贯 彻 落 实 党 中 央 国 务 院 教 育 部 及 广 东 省 有 关 促 进 大 学 就 业 的 有 关 政 策, 学 校 把 就 业 工 作 列 入 重 要 议 事 日 程, 切 实 落 实 一 把 手 工 程, 将 学 生 就 业 工 作 列 入 学 校 十 二 五 规 划, 写 入 教 代 会 工 作 报 告, 建 立 就 业 对 人 才 培 养 的 反 馈 机 制, 将 就 业 工 作 融 入 人 才 培 养 全 过 程 和 学 校 中 心 工 作 针 对 2013 届 就 业 工 作, 学 校 召 开 全 校 就 业 工 作 会 议, 总 结 上 一 年 的 工 作 并 全 面 布 置 2013 届 就 业 工 作 一 落 实 就 业 工 作 激 励 机 制 我 校 于 2013 年 开 展 了 就 业 工 作 先 进 集 体 和 先 进 个 人 评 选, 表 彰 在 就 业 工 作 中 表 现 突 出 的 集 体 和 个 人, 同 时 对 院 系 就 业 工 作 进 行 督 查 评 估, 以 评 促 建 ; 充 分 调 动 学 校 职 能 部 处 院 系 学 生 工 作 队 伍 和 广 大 教 师 的 积 极 性, 形 成 全 校 一 盘 棋 的 就 业 工 作 格 局 表 彰 欢 送 赴 西 部 和 基 层 就 业 的 我 校 于 2009 年 3 月 印 发 关 于 进 一 步 扩 大 我 校 面 向 基 层 和 西 部 就 业 奖 励 范 围 的 决 定, 扩 大 了 赴 基 层 和 西 部 就 业 的 奖 励 范 围 ; 并 于 2012 年 5 月 印 发 关 于 调 整 我 校 面 向 基 层 和 西 部 就 业 奖 励 金 额 的 决 定, 加 大 了 奖 励 力 度 2013 年 6 月, 我 校 隆 重 举 行 中 山 大 学 赴 西 部 和 基 层 工 作 表 彰 欢 送 会, 学 校 主 要 领 导 为 他 们 颁 发 奖 励 证 书 并 鼓 励 大 家 在 基 层 和 西 部 建 功 立 业 二 开 拓 就 业 市 场 和 渠 道 我 校 积 极 发 挥 校 园 就 业 市 场 的 主 渠 道 和 基 础 作 用, 组 织 多 种 形 式 的 校 园 招 聘 2

3 活 动 2012 年 12 月, 我 校 针 对 2013 届 在 多 个 校 区 举 办 了 四 场 大 型 供 需 见 面 会, 并 在 大 型 供 需 见 面 会 中 设 立 地 方 政 府 招 聘 专 区, 取 得 较 好 的 效 果 此 外, 还 在 各 个 校 区 举 办 多 场 专 场 招 聘 会 行 业 专 场 招 聘 会 建 立 了 我 校 与 地 方 政 府 组 织 人 社 部 门 的 沟 通 与 协 调 机 制, 为 建 立 就 业 绿 色 通 道, 为 提 高 就 业 质 量 和 满 意 度 打 下 了 良 好 的 基 础 主 动 走 出 校 园 走 访 各 地 用 人 单 位, 并 组 织 前 往 相 关 用 人 单 位 参 观 交 流, 鼓 励 多 渠 道 多 形 式 就 业, 积 极 引 导 到 城 乡 基 层 中 小 中 西 部 和 艰 苦 边 远 就 业 全 力 协 助 部 分 省 市 组 织 部 门 做 好 选 调 生 村 官 工 程 等 的 招 录 工 作 三 提 供 有 效 的 就 业 指 导 与 服 务 我 校 通 过 就 业 指 导 课 就 业 论 坛 讲 座 小 型 团 体 辅 导 个 体 咨 询 等 多 种 形 式 为 学 生 提 供 时 效 性 较 强 的 就 业 指 导 与 咨 询 服 务 学 校 印 制 的 中 山 大 学 就 业 指 引 中 山 大 学 工 作 手 册 海 外 交 换 学 生 就 业 温 馨 提 示 行 业 分 析 报 告 等 材 料 为 提 供 了 清 晰 的 就 业 指 引 建 立 了 校 院 二 级 的 信 息 库, 定 期 邀 请 精 英 和 优 秀 就 业 ( 创 业 ) 毕 业 生 代 表 对 大 学 生 进 行 职 业 指 导 讲 座 专 题 报 告 和 座 谈 活 动 针 对 不 同 学 生 的 择 业 需 求 邀 请 各 行 业 的 校 友 和 业 界 人 士 给 学 生 介 绍 不 同 行 业 的 情 况, 为 进 入 相 应 行 业 提 供 辅 导 四 强 化 就 业 困 难 帮 扶 我 校 就 业 指 导 中 心 与 学 生 处 及 研 究 生 院 等 校 内 部 门 及 二 级 院 系 通 力 合 作, 积 极 向 就 业 困 难 宣 传 国 家 和 广 东 省 的 有 关 帮 扶 政 策, 全 面 准 确 摸 查 就 业 困 难, 并 进 行 统 计 造 册 逐 一 帮 扶 一 是 在 求 职 关 键 时 期 采 取 有 针 对 性 的 就 业 帮 扶, 特 别 对 他 们 就 业 信 息 获 取 笔 试 面 试 签 约 过 程 中 遇 到 的 疑 惑 及 时 予 以 指 导 帮 助, 大 大 提 升 了 他 们 的 自 信 心 和 就 业 能 力 ; 二 是 我 校 与 华 民 慈 善 基 金 会 合 作 开 展 大 学 生 就 业 扶 助 项 目, 资 助 2013 届 100 名 家 庭 经 济 困 难 的 并 通 过 就 业 培 训 咨 询 辅 导 提 升 其 就 业 竞 争 力 ; 三 是 积 极 落 实 财 政 部 教 育 部 高 等 学 3

4 校 学 费 和 国 家 助 学 贷 款 代 偿 暂 行 办 法 ( 财 教 号 ) 文 件 精 神, 及 时 做 好 赴 中 西 部 基 层 就 业 学 生 学 费 补 偿 贷 款 代 偿 发 放 工 作 第 三 部 分 2013 届 就 业 主 要 特 点 总 体 就 业 状 况 的 统 计 分 析 包 括 就 业 单 位 类 型 就 业 流 向 统 计 及 本 科 生 国 内 升 学 国 ( 境 ) 外 留 学 情 况 一 2013 届 就 业 单 位 类 型 统 计 分 析 根 据 目 前 我 校 就 业 分 布 情 况 以 及 历 年 统 计 的 经 验 积 累, 我 们 把 签 约 及 事 实 就 业 的 单 位 类 型 整 合 为 以 下 十 类 ( 见 表 2-1-1, 表 2-1-2), 就 业 单 位 类 型 呈 现 多 元 化 分 布, 国 有 和 民 营 成 为 我 校 本 科 生 最 主 要 的 就 业 流 向, 事 业 单 位 ( 医 疗 卫 生 单 位 高 等 院 校 科 研 设 计 单 位 等 ) 成 为 研 究 生 最 主 要 的 就 业 流 向 医 学 类 主 要 流 向 为 珠 三 角 的 三 甲 医 院 进 入 各 类 选 调 生 和 村 官 工 程 的 逐 年 增 加 ( 一 ) 本 科 生 就 业 单 位 类 型 单 位 党 政 机 关 部 队 高 等 院 校 科 研 设 计 单 位 医 疗 卫 生 单 位 普 教 系 统 其 他 事 业 单 位 社 会 团 体 国 有 民 营 外 资 所 占 比 率 8.58% 0.83% 1.78% 5.68% 0.63% 3.04% 0.55% 28.37% 35.43% 15.10% / 单 位 表 届 本 科 生 就 业 单 位 类 型 ( 二 ) 研 究 生 就 业 单 位 类 型 党 政 机 关 部 队 高 等 院 校 科 研 设 计 单 位 医 疗 卫 生 单 位 普 教 系 统 其 他 事 业 单 位 社 会 团 体 国 有 民 营 外 资 所 占 比 率 5.73% 11.38% 4.84% 25.92% 1.93% 3.75% 0.73% 19.07% 21.11% 5.54% / 表 届 研 究 生 就 业 单 位 类 型 4

5 二 2013 届 就 业 流 向 统 计 分 析 我 校 绝 大 部 分 在 国 内 就 业, 根 据 的 主 要 流 向, 我 们 将 毕 业 生 的 流 向 区 域 分 为 以 下 八 个 ( 见 表 2-2-1, 表 2-2-2) 就 业 区 域 主 要 集 中 在 广 州 深 圳 等 珠 三 角, 但 到 省 内 其 省 外 就 业 的 较 往 年 有 所 增 加,2013 届 本 科 生 到 省 外 就 业 的 为 18.03%, 研 究 生 到 省 外 就 业 的 为 23.7% 本 科 生 回 生 源 地 升 学 或 就 业 的 总 体 不 高, 其 中 回 生 源 地 相 对 较 高 的 省 ( 市 ) 有 : 上 海 北 京 云 南 海 南 江 苏 浙 江 青 海 等 ; 研 究 生 回 生 源 地 升 学 或 就 业 的 总 体 相 对 本 科 生 稍 高, 回 生 源 地 相 对 较 高 的 省 ( 市 ) 有 : 浙 江 云 南 上 海 北 京 海 南 和 天 津 等 ( 一 ) 本 科 生 就 业 流 向 广 州 深 圳 珠 三 角 其 他 地 区 省 内 其 北 京 上 海 西 部 省 外 其 所 占 比 率 45.97% 14.90% 16.45% 4.65% 2.53% 2.10% 5.02% 8.38% / 表 届 本 科 生 就 业 流 向 ( 二 ) 研 究 生 就 业 流 向 珠 三 角 广 州 深 圳 其 他 地 区 省 内 其 北 京 上 海 西 部 省 外 其 所 占 比 率 50.67% 12.22% 10.24% 2.69% 3.04% 1.77% 5.19% 14.18% / 表 届 研 究 生 就 业 流 向 三 本 科 生 国 内 升 学 国 ( 境 ) 外 留 学 情 况 2013 届 本 科 生 国 内 升 学 的 达 到 28.99%, 国 内 升 学 的 本 科 生 中 到 985 高 校 就 读 的 超 过 93%; 出 国 ( 境 ) 留 学 的 达 到 14.1%, 出 国 ( 境 ) 留 学 的 本 科 生 到 全 球 知 名 高 校 的 较 高, 本 科 赴 国 ( 境 ) 外 留 学 较 多 的 高 校 有 : 香 港 中 文 大 学 香 港 大 学 香 港 科 技 大 学 美 国 哥 伦 比 亚 大 学 英 国 5

6 伦 敦 政 治 经 济 学 院 新 加 坡 国 立 大 学 美 国 纽 约 大 学 美 国 南 加 州 大 学 英 国 伦 敦 大 学 英 国 杜 伦 大 学 等 本 科 生 国 内 升 学 国 ( 境 ) 外 留 学 情 况 国 内 升 学 国 ( 境 ) 外 留 学 年 份 比 率 比 率 % % % % % % 表 届 本 科 生 国 内 升 学 国 ( 境 ) 外 留 学 情 况 图 届 本 科 生 国 内 升 学 国 ( 境 ) 外 留 学 情 况 第 四 部 分 就 业 市 场 需 求 分 析 及 发 展 趋 势 用 人 单 位 举 办 的 宣 讲 会 以 及 网 络 需 求 发 布 次 数 能 够 反 映 当 年 就 业 市 场 的 冷 热 程 度, 用 人 单 位 针 对 2013 届 在 我 校 举 办 的 全 校 宣 讲 会 近 500 场 ( 不 含 在 各 院 系 举 办 的 宣 讲 会 ), 与 2012 届 基 本 持 平 ; 用 人 单 位 在 我 校 就 业 指 导 中 心 网 站 发 布 的 针 对 2013 届 的 需 求 数 近 9000 次, 比 2012 届 略 有 提 升 2013 届 全 国 高 校 总 数 为 699 万,2014 届 数 量 上 升 至 727 万, 总 量 不 断 提 升, 加 上 国 内 外 经 济 形 势 依 然 不 够 明 朗, 高 校 就 业 形 势 总 体 上 依 然 严 峻 根 据 我 校 以 往 就 业 区 域 流 向 主 要 集 中 在 广 东 的 特 点, 就 业 情 况 与 广 东 的 经 济 发 展 速 度 质 量 息 息 相 关, 同 时 面 临 着 其 他 国 内 高 校 和 海 外 6

7 留 学 生 回 国 就 业 的 竞 争, 而 就 业 期 望 值 依 然 较 高 我 校 在 2014 届 工 作 中 将 继 续 改 革 创 新, 不 断 从 各 方 面 改 进 就 业 工 作, 全 面 提 升 就 业 质 量 和 满 意 度 第 五 部 分 就 业 状 况 对 教 育 教 学 的 反 馈 为 建 立 就 业 对 人 才 培 养 的 反 馈 机 制, 我 校 与 第 三 方 机 构 合 作 从 2009 年 开 始 开 展 针 对 的 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 测 量, 至 今 已 完 成 2009 届 2011 届 2012 届 等 三 届 本 科 社 会 需 求 与 培 养 质 量 年 度 报 告, 为 我 校 的 专 业 设 置 教 育 教 学 改 革 人 才 培 养 提 供 了 有 价 值 的 数 据 信 息, 针 对 2013 届 的 跟 踪 测 量 正 在 进 行 中 我 校 拟 开 展 研 究 生 毕 业 五 年 后 的 就 业 质 量 跟 踪 调 查 工 作 学 校 建 立 了 招 生 与 就 业 的 联 动 机 制, 根 据 就 业 情 况 对 各 专 业 的 招 生 计 划 进 行 动 态 调 整 提 高 就 业 质 量 的 根 本 在 于 人 才 培 养 质 量, 为 把 院 系 重 视 就 业, 重 视 人 才 培 养 落 到 实 处, 落 实 就 业 工 作 院 系 一 把 手 工 程, 学 校 将 就 业 质 量 和 满 意 度 作 为 学 校 年 度 考 核 各 院 系 绩 效 的 一 项 重 要 指 标 定 期 撰 写 就 业 分 析 报 告, 就 业 相 关 数 据 和 分 析 为 学 校 在 招 生 计 划 安 排 专 业 设 置 学 科 调 整 教 育 教 学 改 革 人 才 培 养 等 方 面 提 供 数 据 支 持 7

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