目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况...3 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 毕 业 生 人 数 毕 业 生 男 女 比 例 毕 业 生 生 源 地 分 布 二 毕
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- 泯刃设 姬
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1 上 饶 师 范 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2014)
2 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况...3 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 毕 业 生 人 数 毕 业 生 男 女 比 例 毕 业 生 生 源 地 分 布 二 毕 业 生 初 次 就 业 率 毕 业 生 总 体 就 业 率 毕 业 生 专 业 人 数 及 就 业 率 就 业 困 难 家 庭 困 难 残 疾 毕 业 生 就 业 率 女 性 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 率...5 三 毕 业 生 去 向 及 地 域 流 向 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 毕 业 生 按 就 业 行 业 分 类 分 布 毕 业 生 按 就 业 地 域 流 向 分 布...7 四 毕 业 生 自 主 创 业 情 况...7 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 主 要 特 点...8 一 促 进 毕 业 生 就 业 创 业 的 政 策 措 施...8 二 就 业 创 业 指 导 服 务 三 特 色 创 新 与 实 施...12 第 三 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 情 况 相 关 调 查 与 分 析...14 一 毕 业 生 薪 酬 待 遇...14 二 毕 业 生 专 业 对 口 度...14 三 毕 业 生 离 职 率...15 四 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 及 评 价...15 五 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 及 评 价...15 六 对 毕 业 生 就 业 状 况 的 数 据 分 析 结 论...16 第 四 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 发 展 趋 势...19 一 企 业 招 聘 毕 业 生 情 况 调 查 / 25
3 二 毕 业 生 就 业 形 势 调 查...20 三 大 学 生 创 业 情 况 统 计 表...21 四 就 业 创 业 发 展 趋 势 研 判...22 第 五 部 分 : 就 业 创 业 对 教 育 教 学 的 反 馈...23 一 就 业 创 业 对 人 才 培 养 的 反 馈...23 二 深 化 教 育 教 学 改 革, 提 高 培 养 质 量 / 25
4 上 饶 师 范 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 上 饶 师 范 学 院 是 一 所 以 招 收 本 科 生 为 主 兼 招 专 科 生 的 全 日 制 公 办 师 范 类 本 科 院 校, 重 点 培 养 基 础 教 育 师 资 及 适 应 经 济 社 会 建 设 需 要 的 各 类 专 门 人 才 学 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 采 取 积 极 有 效 措 施, 不 断 开 拓 就 业 市 场, 拓 展 就 业 空 间, 进 一 步 加 强 就 业 指 导 和 服 务, 提 升 毕 业 生 就 业 竞 争 力, 努 力 确 保 毕 业 生 充 分 高 质 量 就 业 本 报 告 依 据 就 业 数 据 和 调 研 结 果, 对 我 校 2014 届 毕 业 生 就 业 情 况 进 行 汇 总 和 分 析 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 1. 毕 业 生 人 数 2014 届 毕 业 生 总 人 数 为 4764 人, 其 中 本 科 毕 业 生 3412 人, 占 总 人 数 的 71.62%; 专 科 毕 业 生 1352 人, 占 总 人 数 的 28.38% 2. 毕 业 生 男 女 比 例 2014 届 毕 业 生 按 性 别 分 类, 男 生 数 为 1584 人, 占 全 校 总 毕 业 人 数 的 33.25%; 女 生 数 为 3216 人, 占 全 校 总 毕 业 人 数 的 67.51% 3. 毕 业 生 生 源 地 分 布 表 1 毕 业 生 生 源 地 分 布 序 省 份 本 科 专 科 合 计 序 号 省 份 本 科 专 科 合 计 号 1 江 西 省 上 饶 市 辽 宁 江 西 省 其 他 地 市 江 苏 重 庆 吉 林 浙 江 湖 南 云 南 湖 北 新 疆 黑 龙 江 / 25
5 7 西 藏 河 南 天 津 河 北 四 川 海 南 上 海 贵 州 陕 西 广 西 山 西 广 东 山 东 甘 肃 青 海 福 建 宁 夏 北 京 内 蒙 安 徽 二 毕 业 生 初 次 就 业 率 1. 毕 业 生 总 体 就 业 率 截 止 2014 年 8 月 1 日, 全 校 总 就 业 人 数 4122 人, 就 业 率 为 86.52%, 其 中 本 科 生 就 业 2935 人, 就 业 率 为 86.02%; 专 科 生 就 业 1187 人, 就 业 率 为 87.80% 2. 毕 业 生 专 业 人 数 及 就 业 率 表 2 毕 业 生 专 业 人 数 及 就 业 率 序 号 学 院 专 业 学 历 总 人 数 4 / 25 就 业 人 数 就 业 率 (%) 1 化 学 化 工 学 院 化 学 本 科 环 境 科 学 本 科 化 学 教 育 专 科 教 育 科 学 学 院 心 理 学 本 科 学 前 教 育 本 科 小 学 教 育 本 科 学 前 教 育 专 科 经 济 与 管 理 国 际 经 济 与 贸 易 本 科 学 院 市 场 营 销 本 科 财 务 管 理 本 科 会 计 学 本 科 公 共 事 业 管 理 本 科 会 计 电 算 化 专 科 美 术 与 设 计 美 术 学 本 科 学 院 艺 术 设 计 本 科 生 命 科 学 学 院 生 物 科 学 本 科 生 物 技 术 本 科 园 林 本 科
6 19 历 史 地 理 与 历 史 学 本 科 旅 游 学 院 历 史 学 ( 人 文 教 育 ) 本 科 地 理 科 学 本 科 旅 游 管 理 本 科 数 学 与 计 算 机 数 学 与 应 用 数 学 本 科 科 学 学 院 计 算 机 科 学 与 技 术 本 科 信 息 与 计 算 科 学 本 科 信 息 管 理 与 信 息 系 统 本 科 数 学 教 育 专 科 体 育 学 院 体 育 教 育 本 科 社 会 体 育 本 科 舞 蹈 学 ( 体 育 艺 术 ) 本 科 外 国 语 学 院 英 语 本 科 英 语 教 育 专 科 物 理 与 电 子 物 理 学 本 科 信 息 学 院 电 子 信 息 科 学 与 技 术 本 科 教 育 技 术 学 本 科 音 乐 舞 蹈 学 院 音 乐 学 本 科 舞 蹈 学 本 科 政 治 与 法 律 思 想 政 治 教 育 本 科 学 院 法 学 本 科 文 学 与 新 闻 汉 语 言 文 学 本 科 传 播 学 院 播 音 与 主 持 艺 术 本 科 新 闻 学 本 科 广 播 电 视 新 闻 学 本 科 语 文 教 育 专 科 小 教 分 院 英 语 教 育 专 科 初 等 教 育 专 科 学 前 教 育 专 科 合 计 就 业 困 难 家 庭 困 难 残 疾 毕 业 生 就 业 率 表 3 就 业 困 难 家 庭 困 难 残 疾 毕 业 生 就 业 率 序 号 困 难 类 别 总 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 1 家 庭 困 难 就 业 困 难 家 庭 困 难 残 疾 就 业 家 庭 困 难 和 残 疾 就 业 困 难 家 庭 困 难 / 25
7 合 计 女 性 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 率 我 校 2014 届 女 性 毕 业 总 人 数 为 3216 人, 就 业 人 数 2830 人, 就 业 率 为 88.00%, 少 数 民 族 毕 业 生 总 人 数 为 357 人, 就 业 人 数 290 人, 就 业 率 为 81.23% 三 毕 业 生 去 向 及 地 域 流 向 1. 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 表 4 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 序 号 单 位 性 质 本 科 专 科 总 数 1 单 位 性 质 代 码 单 位 性 质 2 10 机 关 高 等 教 育 单 位 中 初 教 育 单 位 医 疗 卫 生 单 位 其 他 事 业 单 位 国 有 企 业 三 资 企 业 其 他 企 业 部 队 农 村 建 制 村 城 镇 社 区 合 计 毕 业 生 按 就 业 行 业 分 类 分 布 表 5 毕 业 生 按 就 业 行 业 分 类 分 布 行 业 分 类 本 科 专 科 总 数 序 号 行 业 代 码 行 业 名 称 1 11 农 林 牧 渔 业 采 矿 业 制 造 业 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 / 25
8 5 24 房 屋 建 筑 业 批 发 和 零 售 业 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 住 宿 和 餐 饮 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 金 融 业 房 地 产 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 教 育 卫 生 和 社 会 工 作 文 化 体 育 和 娱 乐 业 广 播 电 视 电 影 和 影 视 录 音 制 作 业 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 军 队 合 计 毕 业 生 按 就 业 地 域 流 向 分 布 表 6 毕 业 生 按 就 业 地 域 流 向 分 布 序 号 省 份 本 科 专 科 合 计 序 号 省 份 本 科 专 科 合 计 1 江 西 省 上 饶 市 辽 宁 江 西 省 其 他 地 市 江 苏 重 庆 吉 林 浙 江 湖 南 云 南 湖 北 新 疆 黑 龙 江 西 藏 河 南 天 津 河 北 四 川 海 南 上 海 贵 州 陕 西 广 西 山 西 广 东 山 东 甘 肃 / 25
9 14 青 海 福 建 宁 夏 北 京 内 蒙 安 徽 四. 毕 业 生 自 主 创 业 情 况 2014 年 我 校 毕 业 生 自 主 创 业 人 数 42 人, 在 全 省 高 校 排 名 第 四 ;665 名 毕 业 生 获 得 高 校 毕 业 生 自 主 创 业 证, 在 全 省 高 校 排 名 第 三 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 主 要 特 点 一 促 进 毕 业 生 就 业 创 业 的 政 策 措 施 1. 学 校 领 导 高 度 重 视, 把 就 业 摆 在 学 校 工 作 的 突 出 位 置 认 真 落 实 一 把 手 工 程, 成 立 了 由 校 主 要 领 导 担 任 组 长 的 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 学 校 党 委 会 校 长 办 公 会 定 期 召 开 会 议, 专 题 讨 论 研 究 就 业 工 作, 并 将 做 好 就 业 工 作 纳 入 学 校 工 作 要 点 分 管 副 校 长 会 同 招 生 就 业 处 各 二 级 学 院 等 负 责 人 深 入 各 用 人 单 位 全 面 了 解 毕 业 生 就 业 情 况, 切 实 摸 清 未 就 业 毕 业 生 的 思 想 动 态 和 实 际 困 难, 认 真 查 找 就 业 工 作 中 存 在 的 问 题, 深 入 分 析 原 因 并 提 出 具 体 解 决 问 题 的 措 施 各 个 二 级 学 院 均 成 立 了 由 党 政 主 要 领 导 任 组 长 的 就 业 工 作 领 导 小 组, 建 立 院 领 导 就 业 干 事 辅 导 员 与 毕 业 生 的 就 业 帮 扶 联 动 机 制, 实 现 就 业 指 导 与 服 务 全 过 程 和 全 覆 盖 党 政 同 心, 校 院 联 动, 全 校 各 方 面 力 量 和 资 源 聚 焦 就 业 工 作, 为 毕 业 生 就 业 工 作 提 供 了 坚 实 的 组 织 保 障 2. 完 善 制 度 设 计, 保 障 就 业 工 作 规 范 有 序 根 据 学 校 及 毕 业 生 就 业 工 作 实 际 情 况, 学 校 出 台 上 饶 师 范 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 考 核 评 优 办 法 关 于 加 强 大 学 生 创 新 创 业 教 育 的 实 施 意 见 毕 业 生 就 业 工 作 实 施 意 见 协 议 书 管 理 办 法 大 学 生 创 业 园 管 理 办 法 等 就 业 工 作 制 度 同 时, 组 织 编 写 毕 业 生 就 业 情 况 分 析 报 告 就 业 市 场 调 研 报 告 ; 制 定 年 度 毕 业 生 8 / 25
10 就 业 工 作 要 点 等 文 件, 要 求 各 学 院 认 真 落 实, 协 同 做 好 相 关 工 作 二 就 业 创 业 指 导 服 务 1. 认 真 落 实 条 件 保 障 三 到 位, 提 升 就 业 创 业 工 作 服 务 水 平 经 费 投 入 到 位 按 省 教 育 厅 要 求 学 校 下 拨 了 学 费 收 入 的 1% 作 为 就 业 工 作 经 费, 确 保 就 业 工 作 顺 利 开 展 人 员 编 制 到 位 学 校 为 招 生 就 业 处 设 立 三 个 科 室 8 人 编 制, 各 二 级 学 院 从 事 就 业 工 作 的 专 职 就 业 干 事 13 人 辅 导 员 30 多 人, 专 职 就 业 指 导 教 师 27 人, 达 到 教 育 部 校 级 专 职 就 业 指 导 教 师 和 专 职 工 作 人 员 与 应 届 毕 业 生 1:500 的 配 备 要 求 场 地 设 施 到 位 招 就 处 就 业 场 地 总 面 积 达 4000m 2, 其 中 多 媒 体 招 聘 宣 讲 室 200m 2, 大 学 生 创 业 园 1900m 2 大 型 招 聘 会 场 2000m 2, 配 有 20m 2 的 大 型 电 子 显 示 屏 一 个,50 英 寸 的 电 子 触 摸 一 体 机 两 台, 网 络 服 务 器 一 台, 机 房 二 个, 电 脑 和 打 印 机 等 设 备 同 时 各 二 级 学 院 也 配 备 招 聘 室 和 相 应 的 设 备 2. 扎 实 推 进 就 业 指 导 四 化, 形 成 完 备 的 就 业 指 导 与 服 务 体 系 就 业 工 作 全 程 化 学 校 把 就 业 教 育 贯 穿 于 学 生 大 学 成 长 的 全 过 程, 一 年 级 进 行 职 业 生 涯 规 划 教 育, 三 年 级 开 设 就 业 指 导 课 及 实 战 演 练 就 业 工 作 全 员 化 学 校 要 求 各 二 级 学 院 领 导 及 就 业 人 员 专 业 教 师 与 每 个 毕 业 生 建 立 对 应 的 就 业 指 导 服 务 关 系, 为 学 生 提 供 个 性 化 的 就 业 指 导 与 服 务, 实 现 就 业 指 导 全 覆 盖, 形 成 了 人 人 关 心 就 业, 人 人 参 与 就 业 的 工 作 格 局 就 业 工 作 信 息 化 学 校 充 分 利 用 现 代 信 息 技 术 促 进 就 业 工 作, 通 过 开 通 微 信 公 众 平 台 QQ 群 在 线 等 新 媒 体 辅 助 手 段, 完 善 就 业 网 平 台 建 设, 形 成 全 方 位 立 体 化 的 网 上 就 业 服 务 平 台, 提 高 了 信 息 9 / 25
11 化 管 理 与 服 务 水 平 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 就 业 工 作 专 业 化 学 校 挑 选 精 兵 强 将 从 事 学 生 就 业 工 作, 并 注 重 加 强 对 他 们 的 培 养 和 培 训 2014 年 学 校 选 派 28 人 参 加 教 育 部 和 省 教 育 厅 主 办 的 就 业 创 业 职 业 生 涯 规 划 研 讨 班, 同 时 每 年 在 校 内 定 期 举 办 就 业 工 作 培 训 会, 相 互 交 流 工 作 经 验, 分 享 工 作 体 会, 不 断 促 进 就 业 队 伍 的 专 业 化 水 平 3. 加 强 激 励 和 引 导, 开 展 创 新 创 业 教 育 打 造 多 样 化 的 创 新 创 业 教 育 载 体 招 就 处 组 织 了 就 业 创 业 讲 座 电 子 商 务 论 坛 杰 出 校 友 创 业 典 型 报 告 会 创 业 沙 龙 等 活 动, 实 施 了 大 学 生 创 新 创 业 大 学 生 创 业 园 等 项 目 截 止 2014 年, 有 95 个 大 学 生 创 新 创 业 项 目 开 展 研 究, 目 前 有 33 个 项 目 顺 利 结 题 聘 请 21 名 知 名 校 友 担 任 大 学 生 创 业 导 师, 讲 授 创 业 历 程 和 创 业 时 遇 见 的 实 际 问 题 及 解 决 办 法, 为 学 生 答 疑 解 惑 丰 富 学 生 的 创 新 创 业 体 验, 增 强 学 生 的 创 新 创 业 意 识 和 素 质 广 泛 宣 传 创 业 优 惠 政 策, 做 好 大 学 生 创 业 服 务 学 校 通 过 网 络 宣 传 栏 专 题 讲 座 等 形 式 宣 传 国 家 创 业 政 策, 为 有 创 业 意 向 的 学 生 提 供 创 业 培 训 工 商 营 业 执 照 手 续 办 理 小 额 贷 款 手 续 初 审 专 家 指 导 等 服 务 积 极 引 导 学 生 广 泛 参 与 创 新 创 业 实 践 学 校 积 极 争 取 社 会 支 持, 为 学 生 开 展 创 新 创 业 提 供 项 目 研 究 经 费 支 持 2014 年 以 来 学 校 获 得 江 西 省 大 学 生 创 新 创 业 建 设 资 金 60 万 元, 大 学 生 创 新 创 业 项 目 研 究 资 金 95 万 元, 用 于 扶 持 学 生 开 展 创 新 创 业 项 目 研 究 学 校 配 备 64 名 创 新 创 业 指 导 老 师, 全 程 指 导 学 生 开 展 创 新 创 业 项 目 研 究 4. 多 措 并 举 拓 展 就 业 市 场 积 极 开 展 毕 业 生 就 业 市 场 开 拓 与 调 研 学 校 积 极 参 加 就 业 实 习 10 / 25
12 洽 谈 会 校 企 人 才 供 需 见 面 会 等 活 动, 与 上 海 人 才 培 训 市 场 建 立 驻 校 工 作 站, 帮 助 我 校 毕 业 生 顺 利 入 沪 创 业 就 业 学 校 联 合 上 饶 市 就 业 局, 共 同 开 拓 苏 州 常 熟 金 华 等 江 浙 就 业 市 场 学 校 将 调 研 回 访 用 人 单 位 作 为 巩 固 和 开 拓 就 业 市 场 的 重 要 手 段,2014 年 对 255 家 用 人 单 位 进 行 了 跟 踪 调 查, 积 极 宣 传 和 推 介 我 校 的 毕 业 生, 了 解 毕 业 生 在 用 人 单 位 的 工 作 情 况, 听 取 社 会 和 毕 业 生 对 学 校 在 教 育 教 学 和 管 理 等 方 面 的 意 见 与 建 议 大 力 推 进 就 业 基 地 建 设 学 校 邀 请 有 长 期 合 作 关 系 的 地 方 政 府 以 及 企 业 学 校 等 举 办 毕 业 生 就 业 实 习 基 地 见 面 会, 目 前 与 167 家 用 人 单 位 签 订 实 习 就 业 基 地 合 作 协 议, 打 造 毕 业 生 校 园 就 业 直 通 车, 实 现 了 实 习 与 就 业 的 无 缝 对 接 坚 持 办 好 校 园 招 聘 会 2014 年 我 校 举 办 大 型 招 聘 会 3 场, 中 小 型 招 聘 会 69 场, 邀 请 701 家 用 人 单 位 进 校 招 聘, 提 供 就 业 岗 位 近 个, 既 为 地 方 经 济 招 聘 合 适 人 才, 也 为 大 学 毕 业 生 提 供 发 挥 专 业 特 长 的 岗 位 5. 加 强 就 业 工 作 队 伍 和 课 程 建 设 开 展 业 务 培 训, 组 织 外 出 学 习 交 流 2014 年 10 月 举 办 辅 导 员 就 业 干 事 培 训 班, 采 取 就 业 科 干 部 集 体 备 课 招 就 处 全 体 干 部 集 体 评 课 就 业 工 作 业 务 干 部 分 类 授 课, 从 各 自 负 责 的 高 校 就 业 工 作 二 级 管 理 系 统 校 园 招 聘 活 动 就 业 指 导 与 服 务 大 学 生 创 业 等 方 面 进 行 详 细 讲 授, 得 到 了 全 体 培 训 学 员 的 好 评 4-5 月 选 派 6 名 辅 导 员 班 主 任 赴 义 乌 工 商 学 院 安 徽 滁 州 职 业 技 术 学 院 参 观 学 习 交 流 月 安 排 8 名 辅 导 员 教 师 参 加 江 西 省 创 业 咨 询 师 培 训 和 技 能 鉴 定 创 业 基 础 课 程 培 训 和 教 育 部 大 学 生 创 业 创 新 训 练 计 划 项 目 研 修 班 目 前 我 校 有 高 级 职 业 指 导 师 5 名, 职 业 指 导 师 15 名, 就 业 指 导 师 2 名, 创 业 咨 询 师 11 / 25
13 4 名,SYB 创 业 培 训 教 师 3 名 组 织 课 堂 教 学 考 核 在 2013 年 首 届 创 业 指 导 课 程 大 赛 基 础 上,2014 年 学 校 组 织 教 学 督 导 组 专 家 对 全 校 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 课 程 开 展 随 堂 随 机 听 课, 对 校 内 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 课 程 课 堂 教 学 效 果 进 行 考 核 针 对 考 核 情 况 提 出 提 升 课 堂 教 学 效 果 的 具 体 措 施, 以 结 对 帮 扶 等 有 效 途 径 加 强 就 业 指 导 课 程 建 设 三 特 色 创 新 与 实 施 1. 完 善 机 制, 推 进 人 才 培 养 模 式 改 革 (1) 创 新 人 才 培 养 模 式 我 校 主 动 加 强 与 地 方 用 人 单 位 的 沟 通 联 系 协 作, 携 手 互 动 互 促, 共 同 培 育 扶 持 建 设 大 学 生 人 才 培 养 实 践 基 地 学 校 主 动 将 人 才 培 养 模 式 对 接 市 场, 与 企 业 建 立 人 才 供 需 信 息 交 流, 企 业 参 与 学 校 教 学 目 标 确 立 课 程 设 计 教 学 实 施 实 习 实 训 等, 采 取 订 单 式 学 校 和 公 司 共 同 培 养 等 方 式 开 展 人 才 培 养 合 作, 为 学 生 顺 利 就 业 打 下 良 好 基 础 目 前 分 别 与 上 饶 联 通 公 司 厦 门 天 鹅 大 酒 店 安 博 集 团 等 企 业 合 作 开 展 订 单 式 培 养 (2) 建 立 了 招 生 与 就 业 联 动 机 制 我 校 在 加 强 就 业 工 作 两 级 管 理 机 制 的 基 础 上, 建 立 并 完 善 了 招 生 与 就 业 联 动 机 制, 每 年 将 毕 业 生 就 业 工 作 及 就 业 率 作 为 二 级 学 院 专 业 设 置 和 招 生 计 划 分 配 教 学 编 制 职 称 岗 位 及 经 费 投 入 的 主 要 依 据, 使 之 与 二 级 学 院 和 教 师 的 切 身 利 益 密 切 挂 勾 (3) 坚 持 就 业 工 作 考 评 学 校 将 毕 业 生 就 业 工 作 纳 入 二 级 学 院 工 作 绩 效 考 核, 与 二 级 学 院 党 政 班 子 党 政 领 导 年 度 考 核 评 优 相 结 合 增 强 了 二 级 学 院 以 评 促 建, 以 评 促 改, 评 建 结 合, 重 在 建 设 的 紧 迫 感 和 责 任 感, 形 成 了 二 级 学 院 比 建 设 比 特 色 比 成 效 的 良 性 竞 争 氛 围 每 年 召 开 就 业 工 作 表 彰 会, 表 彰 先 进 集 体 和 先 进 个 人 12 / 25
14 2. 推 进 政 校 对 接, 拓 展 就 业 空 间 在 充 分 利 用 与 上 饶 市 政 府 部 门 良 好 的 合 作 基 础 上, 学 校 主 动 对 接 上 饶 市 人 力 资 源 与 社 会 保 障 局, 积 极 开 展 政 校 合 作 (1) 联 合 举 办 电 子 商 务 论 坛 电 子 商 务 是 新 形 势 下 大 学 生 就 业 创 业 的 增 长 点, 电 子 商 务 的 发 展 符 合 大 学 生 就 业 创 业 的 需 要 论 坛 上 4 位 电 商 领 军 人 物 探 讨 了 电 子 商 务 发 展 的 现 状 今 后 的 发 展 趋 势, 与 现 场 大 学 生 就 电 子 商 务 创 业 和 就 业 问 题 进 行 了 互 动 答 疑 (2) 开 展 就 业 政 策 进 校 园 宣 讲 活 动 和 创 业 指 导 专 家 团 校 园 行 活 动 2014 年, 举 办 江 西 省 公 务 员 招 考 教 师 招 聘 考 试 培 训 讲 座,6 位 创 业 校 友 通 过 创 业 沙 龙 活 动 与 大 学 生 互 动 交 流, 并 进 行 创 业 指 导 鼓 励 大 学 生 考 公 务 员 三 支 一 扶 村 官 特 岗 教 师, 引 导 毕 业 生 到 基 层 工 作 (3) 开 展 SYB 创 业 培 训 每 年 定 期 举 办 两 期 创 业 培 训,2014 届 有 70 多 名 有 创 业 意 愿 毕 业 生 接 受 创 业 培 训 3. 实 施 扶 持 工 程, 以 创 业 促 进 就 业 (1) 搭 建 创 业 实 践 平 台 学 校 已 建 成 两 个 大 学 生 创 业 园, 为 学 生 搭 建 了 创 业 实 践 平 台, 已 有 多 个 大 学 生 创 业 团 队 入 园 (2) 培 养 创 业 导 师 学 校 于 2012 年 组 建 大 学 生 创 业 导 师 团, 现 聘 有 校 外 创 业 导 师 共 21 人 同 时 培 养 在 校 教 师 通 过 参 加 创 业 培 训 学 习 实 践 考 察 等 方 式 培 育 创 业 导 师 (3) 培 育 创 业 先 进 集 体 2012 年 开 始, 在 就 业 评 估 考 核 中 设 立 创 业 工 作 先 进 集 体 单 项 奖, 鼓 励 二 级 学 院 在 创 业 工 作 中 做 出 成 绩 我 校 体 育 学 院 美 术 设 计 学 院 近 年 来 在 自 主 创 业 工 作 成 效 显 著, 涌 现 出 一 批 创 业 明 星 如 苏 留 剑 网 络 名 人 垃 圾 哥 宋 平 郑 剑 波 等, 作 为 江 西 省 大 学 生 创 业 就 业 杰 出 代 表 受 到 表 彰 13 / 25
15 (4) 扶 持 困 难 毕 业 生 在 毕 业 年 度 内 有 就 业 意 愿 并 积 极 求 职, 同 时 家 庭 享 受 城 乡 居 民 最 低 生 活 保 障 的 高 校 毕 业 生 可 申 请 求 职 补 贴 经 毕 业 生 个 人 申 报,2014 年 我 校 有 148 名 毕 业 生 符 合 申 报 条 件, 获 得 政 府 求 职 补 贴 4. 开 展 就 业 课 题 研 究 学 校 组 织 就 业 工 作 人 员 积 极 开 展 就 业 课 题 研 究 校 内 设 立 校 级 就 业 课 题 就 业 实 践 研 究,2014 年 有 5 个 课 题 项 目 结 题 地 方 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 状 况 分 析 与 研 究 项 目 获 得 2014 年 江 西 省 教 育 科 学 规 划 立 项 在 学 校 党 委 行 政 的 高 度 重 视 和 全 校 师 生 共 同 努 力 下,2012 年 我 校 被 江 西 省 人 民 政 府 评 为 就 业 创 业 工 作 先 进 单 位 2012 年 获 全 国 大 学 生 就 业 创 业 论 文 评 选 优 秀 组 织 奖, 是 全 国 获 此 殊 荣 的 五 所 院 校 之 一 我 校 在 年 度 全 省 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 评 估 中 被 江 西 省 教 育 厅 评 为 优 秀 单 位 新 华 网 中 国 教 育 电 视 台 江 西 卫 视 对 我 校 大 学 生 创 业 工 作 作 专 题 报 道 第 三 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 情 况 相 关 调 查 与 分 析 向 离 校 后 的 2014 届 大 学 毕 业 生 发 放 调 查 问 卷 1040 份, 收 回 有 效 问 卷 577 份, 涵 盖 了 13 个 二 级 学 院 的 十 个 专 业, 分 别 是 会 计 英 语 舞 蹈 学 音 乐 学 应 用 化 学 法 学 体 育 教 育 数 学 与 应 用 数 学 美 术 学 教 育 技 术 学, 以 下 所 有 数 据 分 析 都 是 基 于 以 上 十 个 专 业 的 跟 踪 调 研 分 析 一 毕 业 生 薪 酬 待 遇 调 查 表 明, 本 科 生 的 起 薪 每 月 元 的 为 44.90%,1000 元 元 元 和 3000 元 以 上 依 次 为 2.04% 7.48% 34.02% 和 11.56%, 毕 业 生 入 职 一 年 后 工 资 都 会 有 所 增 加 入 职 一 年 后 第 一 个 14 / 25
16 月 的 工 资 与 入 职 时 第 一 个 月 工 资 比 较, 增 幅 较 大 二 毕 业 生 专 业 对 口 度 毕 业 生 从 事 工 作 与 专 业 对 口 的 比 率 是 69.78%, 各 专 业 对 口 的 比 率 排 序 为 : 会 计 (89.09%) 教 育 技 术 学 (88.26 %) 体 育 教 育 (76.20%) 英 语 (70.56%) 舞 蹈 学 (70 %) 化 学 ( 70 %) 数 学 教 育 (65.22%) 美 术 学 (64%) 音 乐 学 (56%) 法 学 (48.35%) 三 毕 业 生 离 职 率 毕 业 生 毕 业 后 主 动 离 职 为 62.12%, 选 择 主 动 离 职 原 因 是 薪 资 福 利 偏 低 占 41.73%, 个 人 发 展 空 间 不 够 占 30.87% 这 说 明 毕 业 生 应 该 正 确 认 识 自 己 的 职 业, 用 人 单 位 要 规 划 员 工 的 职 业 发 展, 而 学 校 则 要 加 强 就 业 指 导 四 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 及 评 价 与 2013 年 相 比, 今 年 毕 业 生 对 母 校 的 总 体 满 意 度 上 升, 很 满 意 和 满 意 占 93.41% 表 8 毕 业 生 对 母 校 的 总 体 满 意 度 序 号 选 项 人 数 比 例 1 很 满 意 % 2 满 意 % 3 不 满 意 % 4 无 法 评 估 % 五 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 及 评 价 学 校 招 生 就 业 处 对 毕 业 生 及 用 人 单 位 的 问 卷 调 查 及 跟 踪 走 访 表 明 : 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 综 合 素 质 专 业 技 术 和 工 作 能 力 都 给 予 了 充 分 肯 定 和 高 度 评 价 在 回 答 贵 单 位 所 录 用 的 我 校 毕 业 生 在 单 位 的 总 体 工 作 表 现 如 何? 时, 持 满 意 和 很 满 意 态 度 的 比 例 分 别 为 50.42% 和 27.15%, 认 为 表 现 一 般 的 占 20.23%, 表 示 不 满 意 为 0.2%, 没 有 很 不 满 意 情 况 15 / 25
17 1. 毕 业 生 的 综 合 素 质 和 能 力 得 到 充 分 肯 定 在 对 我 校 毕 业 生 素 质 和 能 力 的 方 面, 用 人 单 位 对 不 同 学 历 类 型 毕 业 生 工 作 胜 任 程 度 的 评 价 表 明, 学 历 层 次 高 的 毕 业 生 在 工 作 中 胜 任 力 强 在 以 1 5 分 为 值, 分 别 表 示 完 全 不 胜 任 能 干 点 活, 但 基 本 不 胜 任 经 过 锻 炼 和 培 训, 可 以 胜 任 基 本 胜 任 完 全 胜 任 从 低 到 高 的 胜 任 程 度 的 评 分 量 表 中, 本 科 生 和 专 科 生 的 得 分 分 别 为 3.93 分 3.56 分 在 应 届 毕 业 生 工 作 适 应 能 力 方 面,39.46% 的 用 人 单 位 认 为 其 适 应 工 作 岗 位 要 求 所 需 要 的 时 间 为 4 6 个 月, 认 为 需 要 3 个 月 以 下 的 为 28.57%, 7 个 月 1 年 的 为 21.09% 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 的 整 体 质 量 略 有 提 高 占 36.73%, 说 明 我 校 在 教 学 方 面 有 较 大 优 势 并 有 上 升 趋 势 2. 毕 业 生 专 业 技 术 和 工 作 业 绩 得 到 一 致 好 评 毕 业 生 的 敬 业 精 神 工 作 态 度 专 业 技 术 及 工 作 业 绩 等 得 到 用 人 单 位 的 一 致 好 评 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 具 有 扎 实 专 业 基 础 知 识, 较 好 学 习 方 法 和 较 强 自 学 能 力, 过 硬 的 专 业 技 术, 工 作 务 实 肯 干 严 谨, 有 良 好 的 敬 业 精 神 和 团 结 协 作 能 力, 在 各 方 面 都 能 施 展 自 己 的 才 华, 有 较 大 的 发 展 空 间 3. 学 校 学 风 和 管 理 理 念 得 到 普 遍 赞 扬 用 人 单 位 普 遍 认 为 我 校 专 业 课 程 设 置 全 面, 师 资 力 量 雄 厚, 教 学 质 量 较 高, 教 学 理 论 和 专 业 知 识 扎 实, 重 视 知 识 的 创 新, 有 显 著 的 教 学 成 果 学 风 严 谨, 学 生 实 践 能 力 好, 专 业 基 础 理 论 专 业 知 识 水 平 和 学 习 能 力 比 较 强 同 时, 我 校 对 大 学 生 的 规 范 化 管 理 得 到 用 人 单 位 的 认 可, 他 们 认 为 我 校 的 管 理 理 念 能 跟 上 时 代 的 进 步, 注 重 锻 炼 学 生 的 思 想 学 习 16 / 25
18 体 能 等 方 面 的 能 力 和 素 质, 因 此 毕 业 生 素 质 较 高, 表 现 出 较 强 的 适 应 能 力 和 一 定 的 创 新 能 力, 进 入 工 作 状 态 快, 工 作 胜 任 能 力 强 六 对 毕 业 生 就 业 状 况 的 数 据 分 析 结 论 1. 数 据 分 析 (1) 就 业 地 域 分 布 我 校 师 范 类 毕 业 生 有 78.5% 选 择 在 本 省 就 业,21.5% 选 择 到 外 省 就 业 ; 非 师 范 类 毕 业 生 有 65.8% 选 择 在 本 省 就 业, 有 34.2% 的 非 师 范 毕 业 生 选 择 到 外 省 就 业 表 9 就 业 地 域 分 布 序 号 地 域 生 源 数 比 例 就 业 人 数 比 例 1 江 西 省 % % 2 沿 海 省 份 % % 3 其 他 省 份 % % 我 校 毕 业 生 在 江 西 省 内 就 业 的 比 例 与 本 省 生 源 人 数 基 本 持 平, 毕 业 生 往 沿 海 省 份 的 就 业 人 数 增 加 了 近 9 个 百 分 点 (2) 就 业 行 业 分 析 我 校 2014 届 毕 业 生 在 第 一 产 业 的 就 业 比 例 为 16.1%, 第 二 产 业 的 就 业 比 例 为 1%, 在 第 三 产 业 就 业 排 名 前 三 位 的 行 业 为 : 居 民 服 务 修 理 及 其 他 服 务 业 ; 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 ; 批 发 和 零 售 ; 分 别 占 11% 5.9% 和 3.5% 我 校 2014 届 毕 业 生 在 教 育 行 业 就 业 比 例 为 45.4%, 其 中 师 范 类 在 教 育 行 业 就 业 的 人 数 为 1722 人, 占 就 业 人 数 的 41.8%, 非 师 范 类 毕 业 生 在 教 育 行 业 就 业 的 人 数 为 148 人, 占 就 业 人 数 的 3.6% 2. 结 论 总 结 (1) 服 务 本 地 流 向 合 理 以 上 数 据 显 示, 我 校 毕 业 生 的 就 业 趋 势 和 流 向 日 趋 合 理, 毕 业 生 17 / 25
19 就 业 的 区 域 流 向 和 行 业 流 向 既 符 合 我 校 的 培 养 目 标 和 办 学 定 位, 也 符 合 国 家 的 就 业 政 策 和 就 业 导 向, 属 于 正 向 流 动 尤 其 是 我 校 为 本 地 特 别 是 经 济 欠 发 达 地 区 和 边 远 贫 困 地 区 输 送 了 大 量 的 优 秀 师 资, 极 大 地 促 进 了 基 础 教 育 事 业 的 发 展 (2) 部 分 毕 业 生 选 择 到 沿 海 省 份 就 业 毕 业 生 在 沿 海 省 份 的 就 业 人 数 比 沿 海 生 源 地 人 数 增 加 了 近 300 人, 沿 海 省 份 的 地 域 优 势 和 经 济 优 势 对 毕 业 生 有 一 定 的 吸 引 力 (3) 社 会 肯 定 学 生 满 意 由 于 我 校 毕 业 生 受 到 用 人 单 位 的 普 遍 欢 迎 和 好 评, 既 为 学 校 赢 得 了 荣 誉, 也 进 一 步 巩 固 了 我 校 毕 业 生 的 就 业 市 场, 形 成 了 良 性 循 环 目 前, 我 校 毕 业 生 受 到 长 三 角 和 珠 三 角 地 区 的 青 睐 例 如 江 苏 浙 江 广 东 等 多 家 用 人 单 位 连 续 多 年 将 我 校 作 为 其 招 聘 毕 业 生 的 重 点 院 校 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 普 遍 反 映 是 : 责 任 感 强, 综 合 素 质 高, 专 业 基 础 扎 实 ; 吃 苦 耐 劳, 踏 实 肯 干 ; 留 得 住 干 得 好 等 18 / 25
20 序 号 第 四 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 发 展 趋 势 一 企 业 招 聘 毕 业 生 情 况 调 查 企 业 名 称 表 10 企 业 招 聘 毕 业 生 情 况 调 查 汇 总 表 企 业 员 工 数 量 企 业 分 类 所 属 行 业 上 年 招 聘 人 数 本 年 计 划 招 聘 人 数 本 年 预 计 招 聘 规 模 变 化 的 主 要 原 因 1 上 饶 银 行 企 业 业 务 发 展 需 要 2 中 国 农 业 银 行 股 份 有 限 公 司 江 西 省 分 行 企 业 业 务 发 展 需 要 3 中 国 民 生 银 行 股 份 有 限 公 司 南 昌 分 行 4 杭 州 迈 可 行 通 信 股 份 有 限 公 司 5 晶 科 能 源 有 限 公 司 6 深 圳 市 鑫 富 恒 达 电 子 有 限 公 司 企 业 业 务 发 展 需 要 公 司 业 务 发 展 需 要 公 司 规 模 扩 大, 需 要 物 电 及 化 工 专 业 的 公 司 业 务 发 展 需 要 7 江 西 印 象 上 饶 艺 术 团 有 限 公 司 8 上 饶 市 兰 亭 教 育 咨 询 有 限 公 司 9 上 饶 市 广 电 演 艺 术 有 限 公 司 10 上 饶 市 强 晟 贸 易 有 限 公 司 公 司 业 务 发 展 需 要 公 司 新 成 立, 业 务 发 展 需 要 公 司 业 务 发 展 需 要 公 司 业 务 发 展 需 要 注 :(1) 企 业 分 类 分 为 :1. 国 有 企 业,2. 集 体 所 有 制 企 业,3. 外 资 企 业,4. 合 资 企 业,5. 私 营 企 业,6. 其 他 (2) 所 属 行 业 分 为 :1. 农 林 牧 渔 业,2. 采 矿 业,3. 制 造 业,4. 电 力 热 力 燃 气 及 水 的 生 产 和 供 应 业,5. 建 筑 业,6. 批 发 和 零 售 业,7. 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业,8. 住 宿 和 餐 饮 业,9. 信 息 运 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业,10. 金 融 业,11. 房 地 产 业,12. 租 赁 和 商 务 服 务 业,13. 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业, 14. 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业,15. 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业,16. 教 育,17. 卫 生 和 社 会 工 作, 18. 文 化 体 育 和 娱 乐 业,19. 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织,20. 国 际 组 织 19 / 25
21 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 报 告 二 毕 业 生 就 业 形 势 调 查 项 目 表 11 毕 业 生 就 业 形 势 调 查 表 内 容 当 前 经 济 形 势 对 本 校 2014 届 毕 业 生 就 业 的 影 响 由 于 大 学 生 就 业 人 数 继 续 突 破 700 万 社 会 经 济 下 行 压 力 较 大 中 国 经 济 新 常 态 对 就 业 结 构 带 来 新 需 求 公 招 性 岗 位 的 门 槛 提 高 等 原 因, 我 校 2014 届 毕 业 生 的 就 业 形 势 严 峻 用 人 单 位 需 求 同 比 变 化 及 原 因 分 析 用 人 单 位 需 求 同 比 变 化 不 大 原 因 是 区 域 产 业 结 构 和 社 会 需 求 与 我 校 培 养 方 向 和 专 业 结 构 变 动 都 处 于 稳 定 状 态 毕 业 生 求 职 意 向 及 心 态 变 化 情 况 毕 业 生 求 职 意 向 和 心 态 和 往 年 差 不 多, 仍 以 报 考 公 务 员 及 公 招 性 岗 位 为 主 20 / 25
22 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 报 告 三 大 学 生 创 业 情 况 统 计 表 表 12 学 校 名 称 : 上 饶 师 范 学 院 大 学 生 创 业 情 况 统 计 表 统 计 截 止 时 间 2014 年 大 学 生 创 业 情 况 统 计 2014/11/25 毕 业 生 创 业 分 类 统 计 类 型 特 点 统 计 项 目 数 量 ( 人 ) 团 队 创 业 加 盟 经 营 技 术 转 化 企 业 项 目 孵 化 创 业 创 意 创 业 网 络 营 销 个 体 创 业 合 伙 投 资 经 营 采 取 自 我 雇 佣 式 管 理 加 盟 直 营 区 域 代 理 或 购 买 特 许 经 营 权 将 自 身 专 长 或 技 术 发 明 通 过 技 术 入 股 创 办 企 业 争 取 创 业 基 金 投 资 支 持 进 行 创 业 项 目 孵 化 以 具 有 创 新 性 的 设 想 或 创 意 进 行 创 业 活 动 借 助 网 络 平 台 电 子 商 务 等 进 行 商 贸 交 易 个 体 独 立 投 资 经 营 或 利 用 自 身 专 长 自 谋 职 业 等 人 数 7 带 动 就 业 人 14 数 人 数 5 带 动 就 业 人 数 8 人 数 6 带 动 就 业 人 数 6 人 数 0 带 动 就 业 人 数 0 人 数 5 带 动 就 业 人 数 6 人 数 2 带 动 就 业 人 数 2 人 数 16 带 动 就 业 人 数 其 他 创 业 人 数 0 21 带 动 就 业 人 数 在 校 生 创 业 人 数 ( 毕 业 生 除 外 ) 26 0 在 校 生 创 业 带 动 就 业 人 数 / 25
23 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 报 告 统 计 项 目 来 源 数 量 2014 年 大 学 生 创 业 工 作 情 况 统 计 创 业 扶 持 资 金 ( 万 元 ) 省 级 55( 万 元 ) 地 市 18( 万 元 ) 高 校 10( 万 元 ) 大 学 科 技 园 ( 万 元 ) 创 业 基 地 或 创 业 园 场 地 个 数 2 个 创 业 基 地 或 创 业 园 场 地 总 面 积 2300 m2 大 学 科 技 园 0m 年 开 展 创 业 培 训 场 次 1 次 参 与 总 人 数 70 人 举 措 ( 补 贴 免 费 等 ) 免 费 2014 年 校 内 开 展 创 业 大 赛 次 数 5 次 参 与 总 人 数 900 人 2014 年 校 内 开 展 创 业 讲 座 次 数 15 次 参 与 总 人 数 2000 人 2014 年 校 内 开 展 创 业 论 坛 次 数 8 次 参 与 总 人 数 900 人 2014 年 开 展 创 业 实 习 实 训 次 数 18 次 2014 年 开 展 创 业 实 践 方 面 的 其 他 特 色 活 动 参 与 总 人 数 活 动 内 容 次 数 参 与 总 人 数 950 人 创 业 考 察 16 次 700 人 鼓 励 大 学 生 自 主 创 业 的 主 要 新 政 策 补 贴 减 税 提 供 创 业 环 境 提 供 的 创 业 服 务 举 措 联 系 工 商 局 上 门 免 费 办 理 执 照 服 务 四 就 业 发 展 趋 势 研 判 近 几 年 师 范 生 就 业 形 势 较 好, 甚 至 有 些 专 业 仍 会 存 在 供 不 应 求 的 现 象 ; 非 师 范 毕 业 生 由 于 就 业 市 场 的 行 业 分 布 相 对 分 散, 专 业 与 市 场 22 / 25
24 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 报 告 结 合 度 不 高, 总 体 期 望 值 偏 高 以 及 学 历 层 次 低 等 因 素, 就 业 形 势 比 较 严 峻 1. 师 范 毕 业 生 就 业 市 场 稳 中 有 升 由 于 目 前 大 部 分 中 小 学 需 要 补 充 年 轻 教 师, 再 加 上 我 校 毕 业 的 师 范 生 已 经 在 工 作 岗 位 发 挥 了 积 极 作 用, 深 受 中 小 学 校 长 们 的 肯 定 和 欢 迎, 特 别 是 那 些 经 济 欠 发 达 地 区 的 中 小 学 校 长 学 校 积 极 主 动 进 行 公 务 员 报 考 知 识 的 普 及 培 训, 组 织 公 考 经 验 交 流 活 动, 免 费 进 行 申 论 行 政 职 业 能 力 测 验 及 面 试 等 专 项 培 训, 加 上 我 校 毕 业 生 报 考 国 家 公 务 员 意 识 很 强 积 极 性 高, 促 使 毕 业 生 公 考 取 得 突 破 性 的 发 展, 我 校 参 加 公 务 员 村 官 三 支 一 扶 特 岗 考 试 录 取 人 数 较 多 2. 非 师 范 毕 业 生 就 业 市 场 稳 步 发 展 学 校 高 度 重 视 此 类 就 业 市 场 建 设, 通 过 加 强 宣 传 调 研 走 访 等 方 式 开 拓 非 师 范 毕 业 生 就 业 市 场, 为 毕 业 生 就 业 提 供 更 大 帮 助 随 着 学 校 的 发 展 及 往 届 毕 业 生 通 过 努 力 工 作 所 得 到 的 社 会 认 可, 已 有 越 来 越 多 的 企 业 单 位 前 来 学 校 选 聘 非 师 范 毕 业 生 第 五 部 分 : 就 业 创 业 对 教 育 教 学 的 反 馈 一 就 业 创 业 对 人 才 培 养 的 反 馈 通 过 对 毕 业 生 和 用 人 单 位 的 调 研, 毕 业 生 认 为 我 校 在 人 才 培 养 教 育 方 面, 需 要 加 强 实 际 操 作 能 力, 在 专 业 课 程 设 置 方 面, 加 强 专 业 课 程 设 置 与 社 会 相 适 应 性 用 人 单 位 反 映 毕 业 生 组 织 协 调 能 力 有 待 进 一 步 提 高 毕 业 生 在 就 业 岗 位 自 我 表 现 欲 不 强, 与 人 交 往 能 力 社 会 实 践 活 动 能 力 和 管 理 方 面 的 能 力 有 待 加 强, 沟 通 交 流 意 识 团 队 意 识 等 方 面 也 需 要 改 善 二 深 化 教 育 教 学 改 革, 提 高 培 养 质 量 23 / 25
25 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 报 告 进 一 步 深 化 教 育 教 学 改 革, 以 高 质 量 人 才 培 养 促 进 高 层 次 就 业, 达 到 培 养 和 就 业 质 量 的 同 步 提 升 人 才 培 养 质 量 与 毕 业 生 就 业 质 量 两 者 相 辅 相 成 相 互 支 撑 学 校 要 扎 实 推 进 课 程 体 系 改 革, 加 强 优 质 教 育 资 源 开 发, 推 进 教 学 信 息 化 ; 采 取 产 教 融 合 校 企 合 作 的 办 学 模 式, 制 定 符 合 应 用 型 人 才 成 长 特 点 的 培 养 方 案 ; 不 断 创 新 教 育 教 学 方 法, 进 一 步 完 善 实 践 教 学 体 系 学 校 重 视 毕 业 生 就 业 情 况 对 招 生 专 业 设 置 和 人 才 培 养 的 反 馈 和 指 导 作 用, 建 立 较 为 完 善 的 招 生 人 才 培 养 就 业 联 动 机 制 以 毕 业 生 就 业 情 况 和 社 会 发 展 需 求 为 导 向, 科 学 调 整 招 生 计 划 专 业 设 置 和 人 才 培 养 模 式, 持 续 深 化 教 育 教 学 改 革 24 / 25
天津医科大学临床医学院
天 津 医 科 大 学 临 床 医 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 天 津 医 科 大 学 临 床 医 学 院 招 生 就 业 指 导 中 心 二 O 一 五 年 十 二 月 1 目 一 2015 年 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 3 ( 二 ) 毕 业 生 男 女 分 布 情 况 4 ( 三 ) 毕 业 生 生 源 分 布
陕西师范大学2013年毕业生
陕 西 师 范 大 学 2013 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 陕 西 师 范 大 学 是 教 育 部 直 属 国 家 211 工 程 重 点 建 设 大 学, 是 国 家 教 师 教 育 985 优 势 学 科 创 新 平 台 建 设 高 校 学 校 现 设 有 21 个 学 院,2 个 基 础 教 学 部,66 个 本 科 专 业,18 个 博 士 后 科 研 流 动 站, 15
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前 言 毕 业 生 就 业 质 量 是 衡 量 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 指 标 根 据 关 于 做 好 2014 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 2014 29 号 ) 要 求, 为 全 面 反 映 我 校 毕 业 生 的 就 业 状 况 与 质 量, 进 一 步 完 善 质 量 评 估 体 系, 提
目 录 第 一 章 基 本 状 况... 1 一 毕 业 生 规 模 与 结 构...1 二 毕 业 生 生 源 地 分 布...3 三 毕 业 生 初 次 就 业 率...5 四 毕 业 生 就 业 去 向 分 布...7 五 毕 业 生 就 业 行 业 分 布...8 六 毕 业 生 就 业 职
2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 0 一 五 年 十 二 月 目 录 第 一 章 基 本 状 况... 1 一 毕 业 生 规 模 与 结 构...1 二 毕 业 生 生 源 地 分 布...3 三 毕 业 生 初 次 就 业 率...5 四 毕 业 生 就 业 去 向 分 布...7 五 毕 业 生 就 业 行 业 分 布...8 六 毕 业 生 就 业 职 业 分 布...9
目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况........4 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构................4 1 毕 业 生 人 数.........4 2 毕 业 生 男 女 比 例......4 3 毕 业 生 生 源 地 ( 省 内 省
上 饶 职 业 技 术 学 院 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 1 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况........4 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构................4 1 毕 业 生 人 数.........4 2 毕 业 生 男 女 比 例......4 3 毕 业 生 生 源
目 录 前 言 2 第 一 章 2015 届 毕 业 生 规 模 及 结 构 3 1.1 系 ( 院 ) 和 专 业 分 布 情 况 3 1.2 性 别 分 布 情 况 5 1.3 学 历 分 布 情 况 5 1.4 生 源 地 分 布 情 况 6 1.5 民 族 分 布 情 况 6 第 二 章 2
安 徽 工 贸 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 0 一 五 年 十 二 月 目 录 前 言 2 第 一 章 2015 届 毕 业 生 规 模 及 结 构 3 1.1 系 ( 院 ) 和 专 业 分 布 情 况 3 1.2 性 别 分 布 情 况 5 1.3 学 历 分 布 情 况 5 1.4 生 源 地 分 布 情 况 6 1.5 民 族 分 布
广东创新科技职业学院2014届毕业生就业质量报告
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2014 届毕业生就业质量报告 常州大学怀德学院 二〇一五年一月 目 录 前 言...1 第 一 章 毕 业 生 基 本 情 况...2 一 毕 业 生 规 模...2 二 毕 业 生 结 构...2 ( 一 ) 毕 业 生 专 业 分 布...2 ( 二 ) 毕 业 生 生 源 地 分 布...3 ( 三 ) 毕 业 生 性 别 分 布...4 第 二 章 毕 业 生 就 业 情 况...6 一
华 南 师 范 大 学 2015 届 本 专 科 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 I 北 京 新 锦 成 数 据 科 技 有 限 公 司 编 高 校 概 况 华 南 师 范 大 学 始 建 于 1933 年, 前 身 是 广 东 省 立 勷 勤 大 学 师 范 学 院 1996 年 进 入 国 家 211 工 程 重 点 建 设 大 学 行 列,2015 年 成 为 广 东 省 人 民
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目 录 特 别 关 注 倾 力 民 生 谱 华 章 邓 常 莲 / 4 纠 风 挥 重 拳 尚 德 出 实 招 宋 世 海 /11 主 办 : 中 共 重 庆 市 永 川 区 委 教 育 工 委 重 庆 市 永 川 区 教 育 委 员 会 承 办 : 重 庆 永 川 区 教 委 宣 传 信 息 中
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学 校 概 况 齐 鲁 工 业 大 学 是 山 东 省 重 点 建 设 的 省 属 普 通 本 科 高 校, 是 国 务 院 学 位 委 员 会 批 准 的 硕 士 学 位 授 权 单 位 和 全 国 首 批 学 士 学 位 授 权 单 位 学 校 创 建 于 1948 年, 是 山 东 省 建 校
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第一部分：毕业生就业基本情况及相关分析
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“秦火火”玩“火”自焚
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2013年全国农村妇女科学素质网络竞赛活动总结
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版块一 研究生学长对《自然地理学》科目的总结
版 块 一 研 究 生 学 长 对 自 然 地 理 学 科 目 的 总 结 一 考 试 范 围 和 重 点 ( 地 学 考 研 中 心 提 供 ) 1 题 型 方 面 ( 首 师 大 自 然 考 研 群 306642939) 从 下 表 中 可 以 看 出, 首 师 自 然 地 理 学 出 题 从 07 年 采 用 名 解 + 简 答 + 论 述 的 形 式, 只 不 过 各 年 各 题 型 的 数
北 京 化 工 大 学 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 是 教 育 领 域 重 要 的 民 生 工 程, 涉 及 人 民 群 众 切 身 利 益, 关 乎 社 会 和 谐 稳 定 北 京 化 工 大 学 高 度 重 视 毕 业 生 就 业
北 京 化 工 大 学 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 学 生 就 业 指 导 服 务 中 心 二 〇 一 四 年 十 二 月 北 京 化 工 大 学 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 是 教 育 领 域 重 要 的 民 生 工 程, 涉 及 人 民 群 众 切 身 利 益, 关 乎 社 会 和 谐 稳 定 北 京
2014年9月月讯
科 技 动 态 3 月 快 讯 ( 国 家 自 然 科 学 基 金 申 报 专 刊 ) 主 办 : 科 技 处 责 编 : 李 文 凤 校 对 : 李 伟 2015 年 总 第 20 期 太 原 理 工 大 学 科 技 信 息 QQ 群 号 :203560682 科 研 经 费 ( 单 位 : 万 元 ) 时 间 2015.1.1-2015.3.31 2014.1.1-2014.3.31 同 比 增
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1 2 3 4 5 6 7 渡 口 集 结 号 文 / 田 云 贵 8 三 局 的 发 源 地 在 四 川 渡 口 1965 年, 为 响 应 党 和 国 家 三 线 建 设 的 号 召, 大 批 施 工 单 位 和 人 员 来 到 这 里, 我 也 是 其 中 一 员 我 们 去 之 前, 从 未 听 说 过 渡 口, 今 天 人 们 也 已 经 无 法 从 地 图 上 找 到 这 个 地 方 事
就业质量报告工作方案
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内 蒙 古 大 学 创 建 于 1957 年, 是 新 中 国 成 立 后 党 和 国 家 在 少 数 民 族 地 区 创 建 最 早 的 综 合 大 学 学 校 1962 年 招 收 研 究 生,1978 年 被 确 定 为 全 国 重 点 大 学,1984 年 获 博 士 学 位 授 权,199
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南昌职~1
南 昌 职 业 学 院 人 才 培 养 质 量 2016 年 度 报 告 目 录 一 办 学 情 况 概 述... 1 ( 一 ) 办 学 历 史... 1 ( 二 ) 办 学 定 位... 1 ( 三 ) 办 学 规 模... 1 ( 四 ) 办 学 条 件... 2 二 院 校 治 理 能 力... 2 ( 一 ) 强 化 班 子 建 设, 提 高 治 校 水 平... 2 ( 二 ) 健 全
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安 阳 市 人 民 政 府 公 报 2015 年 第 6 号 ( 总 第 63 号 ) 安 阳 市 人 民 政 府 办 公 室 2015 年 12 月 28 日 目 录 市 政 府 文 件 安 阳 市 人 民 政 府 关 于 进 一 步 做 好 新 形 势 下 就 业 创 业 工 作 的 实 施 意 (3) 安 阳 市 人 民 政 府 关 于 公 布 市 政 府 部 门 权 力 清 单 和 责 任
关于成立化学化工学院石油炼制系和应用化学系的通知
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2016 年 上 海 市 初 中 语 文 课 程 终 结 性 评 价 指 南 一 评 价 的 性 质 目 的 和 对 象 上 海 市 初 中 毕 业 语 文 统 一 学 业 考 试 是 义 务 教 育 阶 段 的 终 结 性 评 价 它 的 指 导 思 想 是 有 利 于 落 实 教 考 一 致 的 要 求, 切 实 减 轻 中 学 生 过 重 的 学 业 负 担 ; 有 利 于 引 导 初 中 学
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中 国 机 械 工 业 质 量 管 理 协 会 文 件 中 机 质 协 [2016] 02 号 关 于 印 发 2016 年 中 机 质 协 工 作 要 点 的 通 知 各 省 ( 自 治 区 ) 市 机 械 汽 车 工 业 主 管 部 门 ( 行 业 办 联 合 会 ) 机 械 质 协 会 员 单 位 有 关 事 业 单 位 : 根 据 中 国 机 械 工 业 质 量 管 理 协 会 七 届 二
前 言 厦 门 南 洋 职 业 学 院 是 经 福 建 省 人 民 政 府 批 准 正 式 设 立 国 家 教 育 部 备 案 具 有 独 立 颁 发 国 家 承 认 学 历 文 凭 资 格 的 全 日 制 综 合 性 普 通 高 等 院 校, 由 海 内 外 热 心 教 育 的 十 五 位 学 者
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目 录
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第 5 章 中 职 生 就 业 心 理 5.1 中 职 生 就 业 观 念 分 析 随 着 我 国 社 会 主 义 市 场 经 济 的 发 展 和 劳 动 就 业 制 度 的 改 革, 中 职 毕 业 生 就 业 实 行 不 包 分 配 双 向 选 择 择 优 录 用 的 安 置 制 度 具 体 地 说, 就 是 执 行 在 国 家 统 筹 规 划 和 指 导 下, 劳 动 部 门 介 绍 就 业,
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中 共 中 国 注 册 会 计 师 行 业 委 员 会 中 国 注 册 会 计 师 协 会 文 件 会 行 党 2016 3 号 关 于 印 发 注 册 会 计 师 行 业 创 新 服 务 年 主 题 活 动 实 施 方 案 的 通 知 各 省 自 治 区 直 辖 市 注 册 会 计 师 行 业 ( 协 会 ) 党 组 织, 协 会 : 现 将 注 册 会 计 师 行 业 创 新 服 务 年 主 题
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青 岛 农 业 大 学 2013 2014 学 年 度 信 息 公 开 工 作 报 告 本 报 告 按 照 高 等 学 校 信 息 公 开 办 法 高 等 学 校 信 息 公 开 事 项 清 单 和 青 岛 农 业 大 学 信 息 公 开 实 施 细 则 要 求, 根 据 青 岛 农 业 大 学 2013-2014 学 年 信 息 公 开 工 作 执 行 情 况 编 制 而 成 全 文 包 括 概
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张 安 教 师 工 作 坊 活 动 情 况 简 报 主 办 : 重 庆 市 梁 平 县 张 安 教 师 工 作 坊 承 办 : 张 安 教 师 工 作 坊 第 二 小 组 第 4 期 2016 年 5 月 14 日 长 硬 翅 膀 才 能 飞 得 更 高 工 作 坊 第 二 小 组 活 动 4 月 中 旬, 我 们 接 到 了 一 个 新 的 任 务 : 以 小 组 为 单 位, 开 展 一 次 研
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甬 公 海 党 2016 10 号 中 共 宁 波 市 公 安 局 海 曙 分 局 委 员 会 关 于 印 发 全 区 公 安 机 关 队 伍 建 设 年 活 动 实 施 方 案 的 通 知 本 局 各 党 支 部 : 现 将 全 区 公 安 机 关 队 伍 建 设 年 活 动 实 施 方 案 印 发 给 你 们, 请 结 合 实 际, 认 真 贯 彻 执 行 中 共 宁 波 市 公 安 局 海 曙
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基 督 徒 的 恋 爱 婚 姻 观 张 成 1 男 不 近 女 的 原 因 : 试 探 从 触 摸 开 始 上 一 课 我 们 谈 到 两 性 关 系 及 性 欲 的 问 题, 今 天 会 重 点 谈 婚 姻 在 谈 之 前, 需 要 对 上 一 课 关 于 性 试 探 方 面 的 内 容 做 一 些 补 充, 我 们 看 哥 林 多 前 书 7 章 1-2 节 : 1 论 到 你 们 信 上 所
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附 件 2 贵 州 省 省 级 示 范 幼 儿 园 评 估 细 则 ( 试 行 ) 一 体 系 C1 办 园 念 (10 ) B1 幼 儿 园 领 导 (20 ) C2 管 团 队 (10 ) C3 规 划 制 定 (10 ) B2 发 展 规 划 (30 ) C4 规 划 实 施 (10 ) C5 规 划 总 结 (10 ) C6 教 职 工 配 备 (10 ) B3 队 伍 建 设 (45 )
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2011 年 新 闻 报 道 题 录 中 央 电 视 台 1 套 南 京 市 鼓 楼 区 湖 南 路 街 道 : 女 民 兵 敬 老 院 里 送 温 暖 1 月 26 日 新 闻 联 播 王 兆 国 在 江 苏 考 察 5 月 12 日 新 闻 联 播 从 怎 么 看 到 怎 么 干 : 怎 么 保 持 物 价 稳 定 8 月 11 日 理 论 热 点 面 对 面 南 京 市 鼓 楼 区 多 措 并
标题
第 4 期 科 教 司 编 2014 年 12 月 31 日 目 录 浙 江 体 育 局 狠 抓 食 品 安 全 反 兴 奋 剂 宣 传 教 育 有 创 新 注 重 宣 传 教 育 加 大 检 查 力 度 江 苏 反 兴 奋 剂 工 作 取 得 实 效 山 西 重 视 反 兴 奋 剂 宣 传 教 育 1 坚 持 不 走 过 场 不 搞 形 式 主 义 上 海 打 造 反 兴 奋 剂 精 英 团 队
有 两 室, 外 加 一 个 很 小 的 房 间 和 一 个 小 厨 房 不 过 在 当 时 的 湖 边 坊, 这 就 相 当 于 一 幢 高 级 别 墅, 非 常 引 人 注 目 和 招 人 嫉 妒 姨 妈 和 姨 父 共 有 三 个 儿 子 和 一 个 女 儿 老 大 夏 天 强 比 我 大 7
走 天 涯 (3)- 武 汉 詹 红 兵 (2015 2 24) 羊 年 春 节 刚 刚 过 去, 每 逢 佳 节 倍 思 亲, 我 又 想 起 故 乡 的 亲 人 和 美 食 趁 这 个 机 会, 在 这 里 谈 谈 2013 年 夏 天 我 行 走 武 汉 的 一 些 片 段 虽 说 我 的 老 家 黄 陂 现 在 算 是 武 汉 市 的 一 个 行 政 区, 而 我 家 所 在 的 蔡 榨 镇
金 山 区 青 年 创 新 创 业 示 范 区 的 建 议 进 行 专 门 答 复 朱 波 委 员 提 出, 创 新 创 业 的 主 体 是 青 年, 要 集 聚 教 育 科 研 人 才 资 本 等 各 类 资 源 和 优 势, 加 快 建 设 青 年 创 新 创 业 示 范 区, 在 政 策 体
人 力 资 源 社 会 保 障 工 作 信 息 第 5 期 ( 总 第 90 期 ) 上 海 市 金 山 区 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 办 公 室 编 2015 年 5 月 25 日 重 点 导 读 副 区 长 吴 瑞 弟 上 门 答 复 政 协 委 员 提 案 市 医 保 中 心 副 主 任 闵 倍 丽 来 金 调 研 金 山 区 2015 年 职 业 技 能 竞 赛 正 式 开 幕
趋 61 中 国 必 须 创 新 新 教 育 价 值 观 刘 道 玉 64 学 校 常 规 管 理 的 常 与 新 李 瑾 瑜 69 教 育 就 要 宽 柔 养 育 王 立 志 目 录 阅 读 72 全 民 阅 读 应 成 为 国 家 战 略 朱 永 新 77 一 世 读 书 抵 封 侯 陈 先 达
目 录 2014 年 第 1 期 ( 总 第 23 期 )2014 年 1 月 15 日 出 版 趋 目 录 页 眉 页 边 等 文 章 增 减 完 后 再 做! 目 录 趋 61 中 国 必 须 创 新 新 教 育 价 值 观 刘 道 玉 64 学 校 常 规 管 理 的 常 与 新 李 瑾 瑜 69 教 育 就 要 宽 柔 养 育 王 立 志 目 录 阅 读 72 全 民 阅 读 应 成 为 国
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国 培 计 划 (2012) 陕 西 省 农 村 骨 干 教 师 培 训 项 目 工 作 简 报 第 三 期 陕 西 省 教 育 厅 师 资 与 师 范 教 育 处 陕 西 省 中 小 学 教 师 国 培 计 划 项 目 执 行 办 公 室 2012 年 10 月 15 日 培 训 动 态 远 程 培 训 项 目 进 展 顺 利, 落 地 开 花 全 国 中 小 学 继 续 教 育 网 率 先 启
山东体育学院
山 东 体 育 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 1 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... - 4 - 一 综 述... - 4 - 二 毕 业 生 的 规 模... - 5 - 三 毕 业 生 的 结 构... - 6 - ( 一 ) 毕 业 生 院 系 分 布... - 6 - ( 二 ) 毕 业 生 的 基 本 情 况... -
标题
河 北 省 省 会 精 神 文 明 建 设 委 员 会 办 公 室 石 家 庄 市 志 愿 服 务 指 导 委 员 会 石 家 庄 市 志 愿 服 务 总 队 石 家 庄 市 志 愿 服 务 基 金 会 文 件 石 文 明 办 2014 25 号 关 于 命 名 全 市 优 秀 志 愿 服 务 集 体 和 个 人 的 决 定 各 县 ( 市 ) 区 文 明 办, 市 直 机 关 工 委, 市 委 农
目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 基 本 情 况... 3 ( 一 ) 本 与 科 毕 业 生 人 数 不 比 例... 3 ( 二 ) 各 系 毕 业 生 人 数 分 布... 3 ( 三 ) 毕
合 肥 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 合 肥 学 院 招 生 就 业 处 编 2016 年 1 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 基 本 情 况... 3 ( 一 ) 本 与 科 毕 业 生 人 数 不 比 例... 3 ( 二 ) 各 系 毕 业 生 人 数
标题
地方法治蓝皮书 １９ 江阴市检察院未成年人 刑事检察调研报告 陈春来 摘 要 经过长期的探索和实践 江阴市检察院逐步形成了 一体两 翼三平台 的未成年人刑事检察工作模式 为平等保护涉罪 外来未成年人取保候审的权利 在全国首创观护教育基地 通过政府购买公共服务 将未成年人刑事检察社会化工作交 由市青少年权益保护协会承担 推动建立起未成年人司法借 助社会专业力量的长效机制 关键词 未成年人 刑事检察 观护帮教工作站
专业特色、实施过程和效果说明
9.1 专 业 特 色 实 施 过 程 和 效 果 说 明 高 校 代 码 及 名 称 :10419 井 冈 山 大 学 专 业 代 码 及 名 称 :050101 汉 语 言 文 学 一 专 业 特 色 依 据 复 合 型 人 才 培 养 定 位, 基 于 厚 基 础 重 素 养 强 能 力 人 才 培 养 理 念, 充 分 利 用 地 方 红 色 古 色 文 化 资 源 优 势 和 传 统 文
- 1 - 学 校 简 介 烟 台 大 学 文 经 学 院 成 立 于 2003 年, 为 全 日 制 本 科 层 次 普 通 综 合 类 高 校, 是 国 家 教 育 部 首 批 确 认 的 独 立 学 院 目 前 在 校 生 一 万 二 千 余 人 2005 年 1 月, 学 院 以 优 异 成 绩 通 过 教 育 部 独 立 学 院 办 学 条 件 和 教 学 工 作 专 项 检 查 2006
吉林师范大学博达学院
吉 林 师 范 大 学 博 达 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 目 录 前 言... 3 第 一 部 分 毕 业 生 基 本 情 况... 5 1.1 毕 业 生 规 模... 5 1.2 各 系 专 业 毕 业 生 数... 6 1.3 教 师 教 育 非 教 师 教 育 专 业 毕 业 生 数... 7 1.4 男 女 生 毕 业 生 人
综合练习与检测八下.tpf
吉 林 省 中 小 学 教 材 审 定 委 员 会 审 定 综 合 练 习 与 检 测 八 年 级 下 册 新 课 标 实 验 教 材 编 写 组 编 目 录 一 诗 歌 二 首 (1) 二 格 律 诗 八 首 (6) 三 词 二 首 ( 10) 阶 段 检 测 题 ( 15) 四 聪 明 人 和 傻 子 和 奴 才 ( 18) 五 驴 和 人 的 新 寓 言 ( 21) 阶 段 检 测 题 ( 23)
要 惧 让 的 血 族 亲 王 夜 冥 昊 一 座 华 丽 而 又 古 老 的 城 堡 坐 落 在 一 个 开 满 血 色 彼 岸 花 的 地 方, 城 堡 内, 看 不 见 任 何 东 西, 只 能 感 受 到 置 身 在 黑 暗 之 中 那 种 诡 异, 恐 惧 的 气 氛, 这 里 很 黑,
女 王 驾 到 : 彼 岸 的 霸 气 / 作 者 : 陌 缨 绯 陌 陌 的 话 陌 陌 的 话 各 位 亲 爱 的 朋 友 们, 陌 陌 也 是 第 一 次 写 呢, 而 且 陌 陌 还 只 是 小 学 六 年 级 呢 所 以 还 请 各 位 善 解 人 意 的 朋 友 们 体 谅 体 谅 哈, 陌 陌 会 非 常 非 常 感 谢 各 位 善 解 人 意, 助 人 为 乐, 为 文 文 奉 献
目 录 一 概 况... 3 二 针 对 2015 届 毕 业 生 开 展 的 就 业 工 作... 5 三 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 抽 样 调 查 分 析 ( 一 ) 用 人 单 位 类 型 情 况 ( 二 ) 专 业 对 口 率 ( 三 )
中 山 大 学 南 方 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 一 概 况... 3 二 针 对 2015 届 毕 业 生 开 展 的 就 业 工 作... 5 三 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 抽 样 调 查 分 析... 13 ( 一 ) 用 人 单 位 类 型 情 况... 13 ( 二 ) 专 业 对 口 率... 14 ( 三
項目詳情書
集 思 公 益 幸 福 广 东 支 持 妇 女 计 划 获 资 助 项 目 执 行 计 划 书 恭 喜! 贵 机 构 的 项 目 已 成 为 集 思 公 益 幸 福 广 东 支 持 妇 女 计 划 的 获 资 助 项 目 在 行 动 之 前 先 拟 定 详 细 计 划, 可 助 贵 机 构 更 顺 利 开 展 及 推 进 项 目 我 们 设 计 了 以 下 不 限 字 数 的 执 行 计 划 书 模
黑龙江东方学院
黑 龙 江 东 方 学 院 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 黑 龙 江 东 方 学 院 编 目 录 前 言... 3 第 一 部 分 : 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 简 介...4 学 校 概 况...4 就 业 工 作 简 介...6 第 二 部 分 :2014 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 9 毕 业 生 的 规 模 和 结 构...9 就 业
目 录 第 一 部 分 学 校 概 况... 1 第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 专 业 情 况... 3 二 毕 业 生 性 别 情 况... 4 三 毕 业 生 生 源 地 情 况... 5 第 三 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基
岭 南 师 范 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 目 录 第 一 部 分 学 校 概 况... 1 第 二 部 分 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 专 业 情 况... 3 二 毕 业 生 性 别 情 况... 4 三 毕 业 生 生 源 地 情 况... 5 第 三 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业
2014届本科毕业生专业分布
包 头 师 范 学 院 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 学 校 概 况... 1 第 一 部 分 毕 业 生 基 本 情 况... 2 一 专 业 分 布 情 况... 2 二 生 源 地 分 布 情 况... 5 三 少 数 民 族 毕 业 生 分 布 情 况... 5 四 性 别 比 例... 6 第 二 部 分 毕 业 生 就 业 情 况...
毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015) 南 京 农 业 大 学 2015 年 12 月 目 录 概 要... 1 第 一 章 毕 业 生 情 况... 2 1.1 毕 业 生 人 数... 2 1.2 生 源 地... 3 1.3 性 别... 5 第 二 章 毕 业 生 就 业 情 况... 6 2.1 毕 业 生 去 向 及 就 业 率... 6 2.1.1 整 体 情 况...
第五部分：我校就业发展趋势分析
目 录 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 基 本 情 况... 1 一 毕 业 生 规 模... 1 二 毕 业 生 结 构... 1 ( 一 ) 毕 业 生 院 系 分 布... 1 ( 二 ) 毕 业 生 生 源 分 布... 1 ( 三 ) 毕 业 生 性 别 分 布 及 比 例... 2 ( 四 ) 师 范 类 与 非 师 范 类 毕 业 生 生 源 地 人 数 分 布... 2 第
前 言 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招
前 言 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项 重
- 1 - 引 言 曲 阜 师 范 大 学 1955 年 创 建 于 济 南, 始 称 山 东 师 范 专 科 学 校 1956 年 5 月, 被 教 育 部 批 准 升 格 为 曲 阜 师 范 学 院, 同 年 9 月 迁 址 曲 阜, 开 启 了 兴 办 本 科 教 育 的 历 程 1970 年 9 月 至 1974 年 4 月, 与 山 东 大 学 文 科 合 并 成 为 新 的 山 东 大
四川幼~1
月 特 四 川 幼 儿 师 范 高 等 专 科 学 校 高 等 职 业 教 育 质 量 年 度 报 告 (2016) 2009 3 一 学 校 概 况 ( 一 ) 学 校 简 介 1917 四 川 幼 儿 师 范 高 等 专 科 学 校 是 年 经 教 育 部 批 准 在 原 四 川 省 江 油 师 ;1960 ;1953 1943 ;1998 范 学 校 基 础 上 建 立 起 来 的 一 所 公
随着中国高等教育数量扩张目标的逐步实现，提高教育质量的重要性日益凸显
I 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项 重 要
浙江传媒学院2014届毕业生就业质量报告
浙 江 传 媒 学 院 浙 江 传 媒 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 浙 江 传 媒 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 目 录 1. 学 校 概 况...1 2. 2015 届 毕 业 生 就 业 总 体 情 况... 3 3. 2015 届 本 科 毕 业 生 就 业 情 况... 4 4. 2015 届 硕 士
前 言 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招
前 言 随 着 中 国 高 等 教 育 数 量 扩 张 目 标 的 逐 步 实 现, 提 高 教 育 质 量 的 重 要 性 日 益 凸 显 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 是 高 等 学 校 建 立 健 全 就 业 状 况 反 馈 机 制 引 导 高 校 优 化 招 生 和 专 业 结 构 改 进 人 才 培 养 模 式 及 时 回 应 社 会 关 切 的 一 项 重
广西师范大学
2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 广 西 师 范 大 学 2014 年 11 月 目 录 一 2014 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 及 结 构... 1 1. 总 毕 业 生 数... 1 2. 各 学 专 业 毕 业 生 数... 1 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 率 及 分 析... 3 1. 本 科 生 就 业 率...
四 毕 业 生 就 业 区 域 流 向 分 析...- 18 - ( 一 ) 毕 业 生 就 业 区 域 流 向...- 18 - ( 二 ) 毕 业 生 就 业 区 域 流 向 黑 龙 江 省 内...- 20 - 第 四 章 毕 业 生 问 卷 调 查 数 据 分 析...- 22 - 一 问
目 录 前 言...- 3 - 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 6 - 一 毕 业 生 规 模...- 6 - 二 毕 业 生 生 源 地 结 构 及 就 业 状 况...- 6 - 三 毕 业 生 初 次 就 业 率...- 7 - ( 一 ) 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 统 计...- 8 - ( 二 ) 各 系 院 初 次 就 业 率...- 8 - ( 三 )
汕尾职业技术学院毕业生就业质量年度报告
2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 汕 尾 职 业 技 术 学 院 二 一 五 年 十 二 月 1 第 一 篇 学 院 概 况... 3 一 发 展 目 标 定 位... 3 ( 一 ) 办 学 定 位... 3 ( 二 ) 发 展 目 标... 4 二 办 学 规 模... 5 ( 一 ) 教 学 部 门 设 置... 5 ( 二 ) 在 校 生 规 模... 5 三 毕 业
目 录 前 言 1 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 2 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 2 1. 毕 业 生 人 数 2 2. 毕 业 生 男 女 比 例 2 3. 毕 业 生 生 源 地 2 4. 毕 业 生 专 业 分 类 2 二 毕 业 生 初 次
赣 南 医 学 院 2014 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 赣 南 医 学 院 招 生 与 就 业 管 理 处 2014 年 12 月 目 录 前 言 1 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 2 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 2 1. 毕 业 生 人 数 2 2. 毕 业 生 男 女 比 例 2 3. 毕 业 生 生 源 地 2 4. 毕 业
目 录 第 一 部 分 东 华 理 工 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况... 1 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构... 1 二 毕 业 生 就 业 率.... 3 三 毕 业 生 就 业 去 向 及 地 域 流 向... 4 四 毕 业 生 自 主 创
2014 年 东 华 理 工 大 学 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2014 年 12 月 目 录 第 一 部 分 东 华 理 工 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况... 1 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构... 1 二 毕 业 生 就 业 率.... 3 三 毕 业 生 就 业 去 向 及 地 域 流 向... 4 四 毕 业 生 自 主
讷河市成果一 统筹职教资源 打造区域特色 2012 年以来 讷河市在职业教育改革中 牢牢把握 加 快现代职业教育体系建设 深化产教融合 校企合作 培养高 素质劳动者和技能型人才 的总体要求 紧紧围绕 五个三 工程总体目标 面对职业教育工作中培训资源分散的状况 对 全市职业教育培训资源进行了有力 有序
目 录 讷河市成果一...2 统筹职教资源 打造区域特色...2 讷河市成果二...6 构建贯通城乡一体网络 提升职业教育服务功能...6 讷河市成果三...13 校企社融通 打造技能型名师群体...13 讷河市成果四...18 开展初职教育 实现特色发展...18 讷河市成果五...23 讷河市成立 一社三中心...23 讷河市成果六...30 培训新型职业农民 加快富民强市进程...30 穆棱市成果一...38
艺 术 设 计 系 学 生 优 秀 作 品 展 示... 16 工 商 管 理 系 举 办 高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 路 径 讲 座... 16 机 电 系 积 极 开 展 职 业 教 育 活 动 周 系 列 活 动... 17 财 会 系 举 行 优 秀 学 生 创 业 心 路 历
教 学 简 报 2015 年 第 1 期 ( 总 第 23 期 ) 广 东 工 商 职 业 学 院 教 务 处 2015 年 6 月 25 日 本 期 目 录 教 学 动 态 学 院 召 开 新 学 期 教 学 工 作 会 议... 1 我 院 定 期 召 开 月 度 教 学 工 作 例 会... 2 学 院 开 展 期 中 教 学 检 查 工 作 及 召 开 通 报 会... 2 广 东 信 息
目 录 前 言 1 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 2 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 2 1. 毕 业 生 人 数 2 2. 毕 业 生 男 女 比 例 2 3. 毕 业 生 生 源 地 3 4. 毕 业 生 专 业 分 类 3 二 毕 业 生 初 次
2015 年普通本专科毕业生 就业质量报告 赣南医学院招生与就业管理处 2015 年 12 月 目 录 前 言 1 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 2 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 2 1. 毕 业 生 人 数 2 2. 毕 业 生 男 女 比 例 2 3. 毕 业 生 生 源 地 3 4. 毕 业 生 专 业 分 类 3 二 毕 业 生 初 次 就 业
江苏科技大学2011年度本科教学质量报告
江 苏 科 技 大 学 本 科 教 学 质 量 报 告 ( 2013 年 度 ) 二 一 四 年 九 月 0 目 录 引 言 一 本 科 教 育 基 本 情 况 01 1. 指 导 思 路 与 培 养 目 标 01 2. 专 业 设 置 与 招 生 情 况 02 二 师 资 与 教 学 条 件 02 1. 师 资 队 伍 建 设 02 2. 教 学 经 费 与 设 施 建 设 02 3. 校 内 外
Microsoft Word - 青海公务员考试《申论》真题.docx
青 海 公 务 员 考 试 申 论 真 题 4 月 25 号 一 注 意 事 项 1 申 论 考 试 是 对 应 试 者 阅 读 理 解 能 力 综 合 分 析 能 力 提 出 和 解 决 问 题 能 力 文 字 表 达 能 力 的 测 试 请 加 入 QQ 群 :121119477 2 作 答 参 考 时 限 : 阅 读 资 料 40 分 钟, 作 答 110 分 钟 3 仔 细 阅 读 给 定
目 录 一 学 院 概 况... 1 二 总 体 情 况 与 基 本 结 论... 3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构... 3 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 率... 4 ( 三 ) 基 本 结 论... 6 三 主 要 内 容... 7 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 情 况 及
2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月 目 录 一 学 院 概 况... 1 二 总 体 情 况 与 基 本 结 论... 3 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构... 3 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 率... 4 ( 三 ) 基 本 结 论... 6 三 主 要 内 容... 7 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 情 况 及 分 析... 7 1. 就
目 录 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 2 ( 一 ) 毕 业 生 数 量... 2 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 2 ( 三 ) 生 源 分 布 情 况... 2 ( 四 ) 就 业 情 况... 4 ( 五 ) 毕 业 生 择 业 观... 11
目 录 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 2 ( 一 ) 毕 业 生 数 量... 2 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 2 ( 三 ) 生 源 分 布 情 况... 2 ( 四 ) 就 业 情 况... 4 ( 五 ) 毕 业 生 择 业 观... 11 ( 六 ) 毕 业 生 薪 酬 情 况... 12 ( 七 ) 就 业 与 所 学 专 业 相 关 度...
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在 鲜 于 璜 碑 全 国 书 法 名 家 作 品 邀 请 展 开 幕 式 上 的 致 辞 张 勇 尊 敬 的 各 位 领 导 各 位 嘉 宾 书 法 界 的 朋 友 们 : 大 家 上 午 好! 天 高 气 爽, 秋 月 墨 香 今 天, 鲜 于 璜 碑 全 国 书 法 名 家 作 品 邀 请 展 开 幕 式 在 武 清 隆 重 举 行, 这 是 书 法 界 的 一 大 盛 事, 也 是 武 清
Microsoft Word - 2016职称安排修改 -6.22-于.docx
吉 人 社 办 字 2016 46 号 关 于 印 发 2016 年 吉 林 省 职 称 评 聘 工 作 的 安 排 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 ) 长 白 山 管 委 会 县 ( 市 区 ) 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 省 直 各 单 位 ( 部 门 ) 及 直 属 企 事 业 单 位, 驻 省 中 直 有 关 单 位, 各 评 聘 结 合 改 革 及 试 点 单 位, 省
006 2014 年 第 6 期 总 第 322 期 一 寻 找 博 尔 赫 斯 向 中 心 汇 聚 过 来 的 街 道, 五 条 街 道, 六 条 街 道, 我 在 水 中 央 仿 佛 一 朵 莲 花 盛 开, 有 千 万 片 花 瓣 在 摇 曳 舒 展 不 知 道 该 往 哪 个 方 向 走 布
005 葛 芳,1975 年 出 生 于 江 苏 江 阴 中 国 作 家 协 会 会 员, 江 苏 省 作 家 协 会 签 约 作 家, 获 紫 金 山 文 学 奖 和 冰 心 散 文 奖 鲁 迅 文 学 院 第 十 九 届 中 青 年 作 家 高 研 班 学 员 著 有 散 文 集 空 庭 隐 约 江 南 中 短 篇 小 说 集 纸 飞 机 现 居 苏 州 实 力 作 家 向 南 极 眺 望 葛
学 院 概 况... 3 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 5 一 毕 业 生 规 模 和 结 构... 5 1 专 业 结 构 分 布... 5 2 性 别 结 构 分 布... 5 3 生 源 结 构 分 布... 6 二 毕 业 生 就 业 情 况... 7 1 分 专 业 就 业 情
中 南 林 业 科 技 大 学 涉 外 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 学 院 概 况... 3 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 5 一 毕 业 生 规 模 和 结 构... 5 1 专 业 结 构 分 布... 5 2 性 别 结 构 分 布... 5 3 生 源 结 构 分 布... 6 二 毕 业 生 就 业 情 况... 7 1 分 专 业 就 业
目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 3 ( 一 ) 毕 业 生 的 规 模... 3 ( 二 ) 毕 业 生 结 构... 3 二 就 业 率... 4 ( 一 ) 总 体
安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 人 口 职 业 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 安 徽 人 口 职 业 学 院 实 习 就 业 指 导 办 公 室 编 2015 年 12 月 目 录 学 校 概 况... 1 报 告 说 明... 2 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕
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