目 录 1. 学 校 概 况 本 科 教 育 基 本 情 况 人 才 培 养 目 标 专 业 设 置 与 布 局 学 生 情 况 招 生 及 生 源 质 量 师 资 与 教 学 条 件... 6

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1 本 科 教 学 质 量 报 告 (2014) 2015 年 11 月

2 目 录 1. 学 校 概 况 本 科 教 育 基 本 情 况 人 才 培 养 目 标 专 业 设 置 与 布 局 学 生 情 况 招 生 及 生 源 质 量 师 资 与 教 学 条 件 师 资 队 伍 及 为 本 科 生 上 课 校 舍 及 建 筑 教 学 经 费 教 学 科 研 仪 器 设 备 图 书 与 信 息 资 源 教 学 建 设 与 改 革 专 业 建 设 人 才 培 养 模 式 改 革 人 才 培 养 方 案 课 程 及 教 材 建 设 实 践 育 人 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 学 生 科 研 学 生 学 科 及 科 技 竞 赛 大 学 生 文 化 素 质 教 育 质 量 保 障 体 系 教 学 管 理 规 章 制 度 教 学 质 量 标 准 教 学 质 量 监 控 与 评 估 体 系 学 生 学 习 效 果 学 生 学 习 状 况 调 查 体 育 应 届 本 科 生 毕 业 率 和 学 位 授 予 率 应 届 学 生 就 业 及 用 人 单 位 评 价 特 色 发 展 坚 持 大 信 息 育 人 理 念, 着 力 培 养 信 息 精 英 人 才 坚 持 教 学 中 心 地 位, 扎 实 推 进 教 育 教 学 改 革 需 解 决 的 问 题 进 一 步 加 强 青 年 教 师 培 养, 提 高 教 育 教 学 能 力 大 力 加 强 学 风 建 设, 营 造 优 良 学 风 氛 围...39

3 1. 学 校 概 况 南 京 邮 电 大 学 具 有 光 荣 的 传 统, 为 新 中 国 的 建 立 和 建 设 发 展 做 出 了 卓 越 的 贡 献 其 前 身 是 1942 年 诞 生 于 山 东 抗 日 根 据 地 的 战 邮 干 训 班, 是 我 党 我 军 早 期 系 统 培 养 通 信 人 才 的 学 校 之 一 1958 年 经 国 务 院 批 准 改 建 为 南 京 邮 电 学 院, 是 新 中 国 较 早 建 立 的 本 科 高 校 2005 年 4 月 更 为 现 名 学 校 原 为 邮 电 部 直 属 重 点 高 校,2000 年 起 实 行 中 央 与 地 方 ( 现 为 工 业 和 信 息 化 部 与 江 苏 省 ) 共 建, 以 江 苏 省 管 理 为 主 2013 年 10 月, 根 据 教 育 部 和 江 苏 省 人 民 政 府 文 件, 原 南 京 人 口 管 理 干 部 学 院 正 式 并 入 南 京 邮 电 大 学 学 校 秉 承 勤 奋 求 实 进 取 创 新 的 校 风, 践 行 厚 德 弘 毅 求 是 笃 行 的 校 训 目 前 学 校 已 发 展 成 为 一 所 以 工 学 为 主 体, 以 信 息 学 科 为 特 色, 理 工 经 管 文 教 艺 法 等 多 学 科 相 互 交 融, 博 士 硕 士 本 科 等 多 层 次 教 育 协 调 发 展 的 江 苏 省 重 点 建 设 高 校 学 校 坐 落 于 历 史 文 化 名 城 南 京, 现 有 仙 林 三 牌 楼 锁 金 村 江 宁 四 个 校 区 学 校 现 有 通 信 与 信 息 工 程 学 院 电 子 科 学 与 工 程 学 院 光 电 工 程 学 院 计 算 机 学 院 / 软 件 学 院 自 动 化 学 院 材 料 科 学 与 工 程 学 院 物 联 网 学 院 理 学 院 地 理 与 生 物 信 息 学 院 传 媒 与 艺 术 学 院 管 理 学 院 经 济 学 院 马 克 思 主 义 学 院 人 文 与 社 会 科 学 学 院 外 国 语 学 院 教 育 科 学 与 技 术 学 院 贝 尔 英 才 学 院 海 外 教 育 学 院 体 育 部 继 续 教 育 学 院 / 应 用 技 术 学 院 工 程 训 练 中 心 等 21 个 院 ( 部 中 心 ), 信 号 处 理 与 传 输 研 究 院 信 息 材 料 与 纳 米 技 术 研 究 院 物 联 网 研 究 院 先 进 技 术 研 究 院 大 数 据 研 究 院 信 息 产 业 发 展 战 略 研 究 院 人 口 研 究 院 教 育 部 宽 带 无 线 通 信 技 术 工 程 研 究 中 心 等 21 个 研 究 院 ( 所 中 心 ) 及 2 个 省 2011 计 划 协 同 创 新 中 心, 另 外 还 举 办 了 独 立 学 院 南 京 邮 电 大 学 通 达 学 院 学 校 现 有 博 士 后 流 动 站 3 个, 一 级 学 科 博 士 学 位 授 予 点 3 个 二 级 学 科 博 士 学 位 授 予 点 14 个, 一 级 学 科 硕 士 学 位 授 予 点 10 个 二 级 学 科 硕 士 学 位 授 予 点 34 个, 专 业 学 位 授 权 点 ( 领 域 )13 个 现 有 本 科 专 业 50 个,7 个 国 家 特 色 专 业 建 设 点,1 个 国 家 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目,2 个 专 业 通 过 国 家 工 程 教 育 专 业 认 证, 省 级 品 牌 特 色 专 业 及 建 设 点 18 个, 国 家 级 卓 越 计 划 专 业 8 个, 省 级 卓 越 计 划 专 业 5 个, 省 级 重 点 专 业 ( 类 )9 个 学 校 大 力 提 升 科 技 创 新 水 平 和 社 会 服 务 能 力 在 现 代 信 息 交 换 与 通 信 网 络 移 动 通 信 与 电 磁 兼 容 信 息 理 论 与 通 信 信 号 处 理 有 机 电 子 与 信 息 显 示 信 息 管 理 与 信 息 系 统 图 像 处 理 与 数 字 视 频 技 术 计 算 机 通 信 与 信 息 网 络 安 全 光 通 信 与 光 电 子 技 术 量 子 信 息 处 理 信 息 材 料 与 纳 米 技 术 非 线 性 电 路 与 智 能 优 化 技 术 以 及 人 口 学 等 研 究 领 域 处 于 国 内 先 进 水 平 近 三 年, 承 担 国 家 973 计 划 863 计 划 国 家 科 技 重 大 专 项 国 家 科 技 支 撑 计 划 国 家 重 大 科 研 仪 器 研 制 项 目 和 国 家 自 然 科 学 基 金 项 目 国 家 社 科 基 金 项 目 等 各 类 科 研 课 题 2919 项, 发 表 学 术 论 文 9405 篇, 其 中 4116 篇 被 SCI EI ISTP 收 录, 获 国 家 自 然 科 学 奖 二 等 奖 1 项, 高 等 学 校 科 学 研 究 优 秀 成 果 奖 ( 人 文 社 会 科 学 ) 一 3

4 等 奖 1 项 学 校 以 建 设 特 色 显 著 的 国 家 大 学 科 技 园 为 纽 带, 重 点 孵 化 具 有 鲜 明 学 科 特 色 和 优 势 具 有 自 主 知 识 产 权 的 科 技 成 果 和 科 技 企 业, 完 成 了 物 联 网 领 域 从 人 才 培 养 科 学 研 究 到 服 务 社 会 的 全 方 位 布 局 南 邮 人 秉 承 务 实 进 取 的 优 良 传 统, 探 索 出 了 一 条 依 托 邮 电 通 信 行 业 做 专 做 精 面 向 信 息 化 社 会 做 大 做 强 的 大 信 息 特 色 发 展 之 路 党 的 十 八 届 三 中 全 会 明 确 指 出 要 促 进 高 校 办 出 特 色 争 创 一 流, 为 学 校 快 速 科 学 发 展 提 供 了 广 阔 的 发 展 空 间 学 校 正 抢 抓 机 遇, 全 面 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观, 牢 固 确 立 强 特 色 高 水 平 多 科 性 教 研 型 国 际 化 五 大 战 略 思 想, 深 入 实 施 质 量 立 校 人 才 强 校 特 色 兴 校 创 新 活 校 四 大 战 略, 努 力 早 日 建 成 在 信 息 科 学 与 技 术 领 域 特 色 鲜 明 的 国 内 一 流 高 水 平 教 学 研 究 型 大 学 2. 本 科 教 育 基 本 情 况 2014 年 是 深 入 推 进 学 校 十 二 五 规 划 各 项 工 作 目 标 的 关 键 之 年, 在 学 校 党 委 行 政 的 正 确 领 导 下, 各 职 能 部 门 和 各 教 学 单 位 深 入 贯 彻 中 国 共 产 党 十 八 大 及 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精 神 和 党 中 央 对 高 等 教 育 发 展 最 新 的 要 求, 紧 紧 围 绕 学 校 工 作 重 点 和 2014 年 工 作 要 点, 不 断 深 化 教 育 教 学 改 革, 全 面 提 高 本 科 教 育 教 学 质 量 办 学 特 色 不 断 强 化 : 深 入 实 施 一 体 两 翼 协 调 发 展 的 学 科 发 展 战 略, 化 学 学 科 工 程 学 科 材 料 科 学 学 科 等 3 个 学 科 进 入 ESI 国 际 学 科 排 名 全 球 前 1%; 信 息 与 通 信 工 程 与 有 机 光 电 子 学 以 优 秀 成 绩 通 过 省 优 势 学 科 一 期 建 设 项 目 验 收, 并 获 得 二 期 立 项 滚 动 资 助 ; 智 能 电 网 与 控 制 技 术 新 增 为 省 重 点 序 列 学 科 ; 物 联 网 大 学 科 技 园 成 功 获 批 为 国 家 级 大 学 科 技 园 和 国 家 级 高 校 学 生 科 技 创 业 实 习 基 地 ; 电 子 科 学 与 技 术 专 业 通 过 全 国 工 程 教 育 专 业 认 证 ; 积 极 筹 备 申 报 省 品 牌 专 业 建 设 工 程 ; 将 信 息 文 科 作 为 新 的 学 科 发 展 增 长 点, 集 中 力 量 打 造 我 校 办 学 特 色 ;5 个 专 业 经 教 育 部 审 核 准 予 备 案,7 个 专 业 获 得 学 士 学 位 授 予 权, 软 件 工 程 ( 嵌 入 式 培 养 ) 和 软 件 工 程 ( 嵌 入 式 培 养.NIIT) 获 批 为 2014 年 江 苏 省 高 等 学 校 软 件 服 务 外 包 类 专 业 嵌 入 式 人 才 培 养 项 目 人 才 培 养 成 绩 斐 然 : 坚 持 育 人 为 根 本, 质 量 是 生 命 的 办 学 宗 旨, 人 才 培 养 质 量 不 断 提 升 学 为 中 心 的 地 方 高 校 教 学 质 量 保 障 体 系 研 究 与 实 践 获 国 家 级 教 学 成 果 二 等 奖 ;6 部 教 材 ( 含 参 编 1 部 ) 入 选 第 二 批 十 二 五 普 通 高 等 教 育 本 科 国 家 级 规 划 教 材 ; 一 门 国 家 级 资 源 共 享 课 成 功 上 线 教 育 部 爱 课 程 网 ; 成 功 承 办 2014 创 青 春 江 苏 省 大 学 生 创 业 大 赛, 省 长 李 学 勇 亲 临 指 导 ; 学 生 在 国 际 机 器 人 公 开 赛 美 国 国 际 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 全 国 研 究 生 数 学 建 模 竞 赛 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 等 比 赛 中 再 获 佳 绩 ; 录 取 国 际 生 45 人, 留 学 生 教 育 取 得 长 足 进 步 ;2013 届 毕 业 生 毕 业 半 年 后 就 业 竞 争 力 指 数 毕 业 半 年 后 月 收 入 在 江 苏 省 32 所 非 211 公 办 本 科 院 校 中 均 排 名 第 一 ;2014 届 本 科 生 就 业 率 达 99.22% 4

5 2.1 人 才 培 养 目 标 南 京 邮 电 大 学 基 于 国 家 创 新 发 展 战 略 和 社 会 发 展 对 人 才 的 需 求, 立 足 我 校 信 息 学 科 传 统 优 势 与 特 色, 提 出 了 大 信 息 的 育 人 理 念, 传 承 勤 奋 求 实 进 取 创 新 的 优 良 校 风, 以 实 践 创 新 为 手 段 以 校 企 合 作 为 延 展, 强 调 各 专 业 与 信 息 学 科 的 融 合, 突 出 工 程 教 育 观, 以 能 力 提 高 为 重 点, 以 创 新 意 识 培 养 为 核 心 着 力 培 养 信 息 精 英 人 才 学 校 人 才 培 养 目 标 定 位 为 : 培 养 基 础 扎 实, 思 维 活 跃, 实 践 能 力 强, 发 展 潜 力 大, 具 有 创 新 精 神 和 社 会 责 任 感 的 信 息 科 技 及 其 他 相 关 领 域 的 高 素 质 专 门 人 才 2.2 专 业 设 置 与 布 局 学 校 现 有 50 个 本 科 专 业, 形 成 以 工 学 为 主 体 信 息 学 科 为 特 色 多 学 科 协 调 发 展 的 专 业 布 局, 涵 盖 教 育 部 本 科 专 业 目 录 中 8 个 学 科 门 类 ( 见 表 2-1) 学 科 专 业 所 占 门 类 数 量 比 例 工 学 26 52% 表 2-1 南 京 邮 电 大 学 本 科 专 业 一 览 表 专 业 名 称 通 信 工 程 信 息 工 程 电 子 信 息 工 程 电 子 信 息 科 学 与 技 术 广 播 电 视 工 程 电 子 科 学 与 技 术 电 磁 场 与 无 线 技 术 微 电 子 科 学 与 工 程 光 电 信 息 科 学 与 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 信 息 安 全 软 件 工 程 自 动 化 测 控 技 术 与 仪 器 电 气 工 程 及 其 自 动 化 智 能 电 网 信 息 工 程 轨 道 交 通 信 号 与 控 制 高 分 子 材 料 与 工 程 材 料 化 学 材 料 物 理 网 络 工 程 物 联 网 工 程 生 物 医 学 工 程 测 绘 工 程 数 字 媒 体 技 术 人 文 地 理 与 城 乡 规 划 理 学 4 8% 信 息 与 计 算 科 学 应 用 统 计 学 应 用 物 理 学 地 理 信 息 科 学 管 理 学 9 18% 工 商 管 理 市 场 营 销 人 力 资 源 管 理 信 息 管 理 与 信 息 系 统 电 子 商 务 公 共 事 业 管 理 财 务 管 理 行 政 管 理 物 流 管 理 文 学 4 8% 广 告 学 英 语 日 语 翻 译 教 育 学 1 2% 教 育 技 术 学 经 济 学 3 6% 经 济 学 经 济 统 计 学 国 际 经 济 与 贸 易 法 学 1 2% 社 会 工 作 艺 术 学 2 4% 数 字 媒 体 艺 术 动 画 2.3 学 生 情 况 2014 年, 学 校 全 日 制 在 校 生 总 人 数 为 人, 其 中 本 科 生 人, 专 科 生 420 人, 硕 士 研 究 生 3445 人, 博 士 研 究 生 266 人, 留 学 生 26 人, 预 科 生 15 人, 成 人 脱 产 班 学 生 438 人, 夜 大 ( 业 余 ) 学 生 77 人, 函 授 生 5806 人 折 合 在 校 生 人 数 为 人 本 科 生 占 全 部 在 校 生 人 数 的 80.43%, 本 科 生 与 研 究 生 比 例 为 5.11:1 5

6 人 2014 年 本 科 生 转 专 业 人 数 为 53 人, 其 中 2012 级 人 数 为 8 人,2013 级 人 数 为 招 生 及 生 源 质 量 2014 年, 我 校 49 个 普 通 本 科 专 业 面 向 全 国 30 个 省 ( 市 自 治 区 ) 录 取 新 生 5121 人 从 考 生 科 类 来 看, 文 科 生 1031 人, 占 20.1%; 理 科 生 3990 人, 占 77.9%; 艺 术 生 100 人, 占 2.0% 从 招 生 类 型 来 看, 普 通 类 4258 人, 艺 术 类 100 人, 国 防 生 89 人, 保 送 生 3 人, 自 主 选 拔 考 生 167 人, 高 水 平 运 动 员 39 人, 内 地 新 疆 班 21 人, 内 地 西 藏 班 14 人, 新 疆 预 科 生 18 人, 青 海 预 科 生 5 人, 贫 困 地 区 专 项 考 生 167 人 ( 含 江 苏 37 人 ), 中 外 合 作 办 学 240 人 外 省 录 取 2756 人, 占 53.8%; 江 苏 录 取 2365 人, 占 46.2%, 外 省 录 取 比 例 超 过 50% 在 性 别 比 例 方 面, 女 生 2188 人, 占 42.7%, 男 生 2933 人, 占 57.3% 从 外 省 生 源 质 量 来 看,29 个 招 收 本 一 理 科 的 省 ( 市 自 治 区 ) 中, 录 取 分 数 线 超 过 当 地 本 一 省 控 线 50 分 以 上 的 有 10 个, 超 过 20 分 的 有 23 个 ;28 个 招 收 本 一 文 科 的 省 ( 市 自 治 区 ) 中, 录 取 分 数 线 超 过 当 地 本 一 省 控 线 20 分 以 上 的 11 个 省 从 江 苏 省 的 情 况 来 看,2014 年, 我 校 录 取 的 江 苏 省 文 理 科 最 高 分 均 创 近 年 新 高, 理 科 生 最 高 分 为 384 分, 省 内 排 名 1957 名, 第 二 三 名 考 生 排 名 分 别 是 2176 名 2461 名 ; 文 科 生 最 高 分 为 364 分, 排 名 省 内 1156 名, 第 二 名 考 生 排 名 1365 名 本 一 批 次 录 取 情 况 稳 定, 理 科 录 取 分 为 353 分, 超 省 控 线 8 分 ; 文 科 为 334 分, 超 省 控 线 1 分 ; 中 外 合 作 办 学 方 面, 在 本 一 批 次 省 控 线 上 全 部 完 成 招 生 计 划 本 二 批 次 理 科 录 取 线 为 345 分, 达 本 一 批 次 省 控 线, 领 跑 省 属 高 校 ; 文 科 录 取 线 为 330, 低 于 本 一 省 控 线 3 分, 稳 中 有 进 在 自 主 招 生 选 拔 中, 我 校 2014 年 共 录 取 考 生 167 人, 经 过 贝 尔 英 才 学 院 的 选 拔 考 试, 有 10 人 考 入 信 息 科 技 英 才 班, 占 班 级 总 数 的 三 分 之 一 ;24 人 考 入 理 工 科 强 化 班, 占 理 工 科 强 化 班 总 数 的 40% 2014 年 我 校 应 报 到 新 生 总 数 为 5113 人, 实 际 报 到 5049 人, 未 报 到 64 人 3. 师 资 与 教 学 条 件 3.1 师 资 队 伍 及 为 本 科 生 上 课 师 资 数 量 与 结 构 近 几 年, 学 校 通 过 大 力 引 进 高 层 次 人 才 和 高 水 平 师 资, 激 励 教 师 在 职 攻 读 学 位, 推 进 职 称 较 低 的 专 任 教 师 转 岗 等 措 施, 使 师 资 队 伍 的 职 称 学 位 和 年 龄 结 构 得 到 优 化 6

7 截 止 2014 年 12 月 31 日, 学 校 有 教 职 工 2315 人, 其 中 专 任 教 师 1464 人 专 任 教 师 中, 具 有 正 高 级 专 业 技 术 职 务 227 人, 占 15.51%; 具 有 副 高 级 专 业 技 术 职 务 551 人, 占 37.64%; 具 有 高 级 专 业 技 术 职 务 的 占 53.15% 专 任 教 师 中, 具 有 博 士 学 位 的 有 686 人, 占 46.86%; 具 有 硕 士 学 位 的 有 626 人, 占 42.76%; 具 有 博 士 硕 士 学 位 的 占 89.62%( 见 表 3-1) 聘 请 校 外 教 师 332 人, 其 中 外 籍 教 师 21 人, 具 有 博 士 学 位 的 有 89 人, 具 有 正 高 级 专 业 技 术 职 务 的 有 140 人, 具 有 副 高 级 专 业 技 术 职 务 的 有 53 人 表 3-1 专 任 教 师 队 伍 结 构 统 计 表 职 称 结 构 学 位 结 构 年 龄 结 构 正 高 副 高 中 级 初 级 % % % % 博 士 硕 士 本 科 专 科 及 以 下 % % % % 35 岁 岁 岁 岁 % % % % 截 至 2014 年 12 月 31 日, 有 中 国 科 学 院 院 士 2 人, 教 育 部 长 江 学 者 特 聘 教 授 3 人, 国 家 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 3 人, 国 家 百 千 万 人 才 工 程 3 人, 国 家 千 人 计 划 9 人, 青 年 千 人 计 划 2 人, 国 家 优 秀 青 年 科 学 基 金 获 得 者 5 人, 中 科 院 百 人 计 划 1 人, 教 育 部 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 11 人, 江 苏 省 高 层 次 创 新 创 业 人 才 引 进 计 划 12 人, 江 苏 特 聘 教 授 8 人, 国 家 级 有 突 出 贡 献 的 中 青 年 专 家 2 人, 省 部 级 有 突 出 贡 献 的 中 青 年 专 家 7 人, 江 苏 省 333 工 程 培 养 对 象 68 人 次, 江 苏 省 六 大 人 才 高 峰 项 目 资 助 计 划 35 人, 江 苏 省 高 等 学 校 教 学 名 师 2 人, 引 进 江 苏 省 属 高 校 首 例 诺 贝 尔 奖 获 得 者 1 人 江 苏 省 青 蓝 工 程 科 技 创 新 团 队 2 个 中 青 年 学 术 带 头 人 和 优 秀 青 年 骨 干 教 师 88 人 次 生 师 比 学 校 现 有 专 任 教 师 数 量 充 足, 能 够 满 足 学 校 教 学 科 研 和 人 才 培 养 工 作 的 各 项 需 要 截 至 2014 年 12 月, 有 专 任 教 师 1464 人, 聘 请 校 外 教 师 332 人, 折 合 教 师 总 数 为 1630, 折 合 在 校 生 人 数 , 生 师 比 为 16.07: 教 授 为 本 科 生 上 课 学 校 坚 持 名 师 垂 教 的 传 统, 努 力 形 成 崇 尚 教 学 教 书 育 人 的 良 好 氛 围 2014 年, 主 讲 本 科 课 程 的 教 授 占 教 授 总 数 的 比 例 74.47%, 教 授 讲 授 本 科 课 程 占 课 程 总 门 次 数 的 比 例 16.97% 7

8 3.2 校 舍 及 建 筑 学 校 现 有 仙 林 三 牌 楼 和 锁 金 村 三 个 本 科 教 学 校 区, 其 中 仙 林 校 区 为 本 科 教 学 的 主 校 区 三 个 校 区 总 面 积 万 平 方 米, 生 均 占 地 面 积 为 平 方 米 ; 教 学 行 政 用 房 面 积 万 平 方 米, 生 均 教 学 行 政 用 房 平 方 米 ; 实 验 室 面 积 11.3 万 平 方 米, 生 均 实 验 室 面 积 4.80 平 方 米 ; 学 生 宿 舍 面 积 28 万 平 方 米, 生 均 平 方 米 3.3 教 学 经 费 学 校 加 大 对 教 学 经 费 的 投 入, 教 学 经 费 稳 步 增 长 2014 年 度, 学 校 投 入 本 科 教 学 日 常 运 行 支 出 万 元, 生 均 元 ; 本 科 教 学 专 项 经 费 万 元 ; 生 均 预 算 内 教 育 事 业 费 元 ; 生 均 本 科 实 习 经 费 元 ; 生 均 本 科 实 验 经 费 元 3.4 教 学 科 研 仪 器 设 备 学 校 一 直 注 重 教 学 条 件 建 设 在 人 才 培 养 中 的 作 用, 建 立 健 全 了 一 系 列 相 关 规 章 制 度, 本 着 突 出 学 科 优 势, 合 理 调 整 布 局, 优 化 资 源 配 置, 强 化 科 学 管 理, 促 进 开 放 共 享 的 原 则, 加 强 管 理 加 大 投 入, 推 进 教 学 科 研 平 台 建 设, 深 化 实 验 室 管 理 改 革, 创 新 实 验 室 管 理 体 制 和 运 行 机 制, 建 成 了 一 批 特 色 鲜 明 国 内 先 进 的 实 验 教 学 示 范 中 心 2014 年, 网 络 与 控 制 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 成 功 入 选 全 国 首 批 国 家 级 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心, 实 现 我 校 国 家 级 实 验 平 台 又 一 突 破 截 止 2014 年 底, 学 校 建 有 19 个 实 验 教 学 中 心 ( 参 见 表 3-2), 其 中 国 家 级 实 验 教 学 示 范 中 心 1 个, 国 家 级 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 1 个, 省 级 实 验 教 学 及 实 践 教 育 中 心 14 个, 教 学 实 验 室 总 面 积 为 平 方 米, 生 均 实 验 室 面 积 为 1.54 平 方 米 / 生 ( 参 见 表 3-3) 学 校 多 方 筹 措 资 金, 加 大 本 科 教 学 实 验 室 建 设 除 学 校 每 年 预 算 经 费 投 入 外, 一 方 面 积 极 争 取 中 央 财 政 专 项 资 金 项 目, 共 获 得 中 央 与 地 方 共 建 专 项 资 金 实 验 室 建 设 项 目 35 个, 中 央 财 政 支 持 地 方 高 校 发 展 专 项 资 金 实 验 室 建 设 项 目 27 个, 从 中 央 财 政 与 省 财 政 获 得 实 验 室 建 设 经 费 亿 元 ; 另 一 方 面 积 极 与 企 业 合 作 共 建, 依 托 在 长 期 办 学 过 程 中 形 成 的 与 信 息 通 信 企 业 的 密 切 合 作 关 系, 在 校 内 与 中 国 电 信 中 国 移 动 中 兴 华 为 美 国 NI 等 国 内 外 著 名 企 业 联 合 共 建 了 下 一 代 网 络 3G 移 动 通 信 ( 含 有 全 部 三 个 3G 标 准 ) 等 三 十 多 个 实 验 室, 获 捐 赠 仪 器 设 备 总 资 产 达 1.35 亿 元, 使 教 学 科 研 仪 器 设 备 与 企 业 生 产 运 营 设 备 同 步 更 新, 为 学 生 提 供 实 践 创 新 良 好 平 台 截 至 2014 年 12 月 31 日, 学 校 有 教 学 科 研 仪 器 设 备 台 ( 件 ), 总 价 值 达 万 元, 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 为 1.46 万 元 / 生, 其 中 10 万 元 以 上 大 型 仪 器 设 备 546 台 ( 件 ), 价 值 万 元 2014 年 新 增 教 学 科 研 仪 器 设 备 2358 台 ( 件 ), 总 值 万 元, 其 8

9 中 10 万 元 以 上 大 型 仪 器 设 备 106 台 ( 件 ), 价 值 万 元 ( 参 见 表 3-4) 表 3-2 南 京 邮 电 大 学 实 验 教 学 中 心 一 览 表 序 号 实 验 教 学 中 心 名 称 所 在 学 院 面 积 ( 平 方 米 ) 1 通 信 与 信 息 处 理 实 验 教 学 中 心 通 信 与 信 息 工 程 学 院 通 信 技 术 实 验 教 学 中 心 通 信 与 信 息 工 程 学 院 电 子 科 学 与 工 程 实 验 教 学 中 心 电 子 科 学 与 工 程 学 院 电 工 电 子 实 验 教 学 中 心 电 子 科 学 与 工 程 学 院 光 电 信 息 实 验 教 学 中 心 光 电 工 程 学 院 计 算 机 实 验 教 学 中 心 计 算 机 学 院 软 件 学 院 计 算 中 心 工 程 训 练 中 心 软 件 工 程 实 验 教 学 中 心 计 算 机 学 院 软 件 学 院 自 动 化 实 验 教 学 中 心 自 动 化 学 院 材 料 与 化 学 实 验 教 学 中 心 材 料 科 学 与 工 程 学 院 物 联 网 实 验 教 学 中 心 物 联 网 学 院 数 学 实 验 教 学 中 心 理 学 院 物 理 实 验 教 学 中 心 理 学 院 地 理 与 生 物 信 息 实 验 教 学 中 心 地 理 与 生 物 信 息 学 院 传 媒 与 艺 术 实 验 教 学 中 心 传 媒 与 艺 术 学 院 经 济 运 行 与 管 理 综 合 实 验 教 学 中 心 管 理 学 院 公 共 事 业 管 理 实 验 室 人 文 与 社 会 科 学 学 院 外 语 实 验 教 学 中 心 外 国 语 学 院 教 育 科 学 与 技 术 实 验 教 学 中 心 教 育 科 学 与 技 术 学 院 482 合 计 表 3-3 南 京 邮 电 大 学 省 级 及 以 上 实 验 教 学 与 实 践 教 育 中 心 一 览 表 序 号 立 项 年 度 项 目 名 称 级 别 立 项 经 费 ( 万 元 ) 年 电 工 电 子 教 学 实 验 中 心 省 级 年 通 信 与 信 息 处 理 实 验 教 学 中 心 省 级 年 计 算 机 基 础 实 验 教 学 中 心 省 级 200 9

10 年 物 理 实 验 教 学 中 心 省 级 年 经 济 管 理 基 础 课 实 验 教 学 中 心 省 级 年 数 学 实 验 教 学 中 心 省 级 年 自 动 化 实 验 教 学 中 心 省 级 年 光 电 信 息 实 验 教 学 中 心 省 级 年 软 件 与 服 务 外 包 校 企 合 作 工 程 实 践 教 育 中 心 省 级 年 智 能 电 网 信 息 工 程 综 合 训 练 中 心 省 级 年 融 合 通 信 技 术 实 践 教 育 中 心 省 级 年 基 于 云 计 算 的 移 动 商 务 实 用 型 人 才 实 践 教 育 中 心 省 级 年 射 频 与 微 纳 电 子 综 合 训 练 中 心 省 级 年 物 联 网 应 用 技 术 实 践 教 育 中 心 省 级 年 信 息 与 通 信 工 程 实 验 教 学 中 心 国 家 级 年 网 络 通 信 与 控 制 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 国 家 级 200 表 3-4 年 度 台 件 数 新 增 台 件 数 2014 年 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 统 计 表 仪 器 设 备 总 值 新 增 设 备 值 折 合 在 校 生 数 ( 万 元 ) ( 万 元 ) 生 均 设 备 值 ( 万 元 / 生 ) 为 充 分 发 挥 学 校 教 学 资 源 优 势, 进 一 步 提 高 仪 器 设 备 的 利 用 率, 促 进 实 验 教 学 改 革, 创 造 有 利 于 培 养 高 素 质 创 新 型 人 才 的 良 好 育 人 环 境, 学 校 每 学 期 均 设 立 一 批 实 验 室 开 放 项 目 供 学 生 自 主 选 择 ( 参 见 表 3-5), 在 拓 展 学 生 自 主 发 展 和 实 践 创 新 训 练 空 间 的 同 时, 进 一 步 提 高 了 实 验 教 学 资 源 的 利 用 率 为 促 进 优 质 教 学 资 源 共 享, 学 校 还 对 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 实 行 信 息 化 管 理, 面 向 全 校 学 生 开 放, 并 在 其 他 实 验 中 心 逐 步 推 行 通 过 执 行 开 放 实 验 室 管 理 的 规 章 制 度, 利 用 学 校 自 行 开 发 的 开 放 实 验 室 信 息 管 理 系 统, 完 全 可 以 满 足 学 生 所 有 自 主 性 实 验 的 要 求, 大 大 提 高 了 实 验 仪 器 设 备 的 利 用 率 表 3-5 南 京 邮 电 大 学 2014 年 开 放 实 验 项 目 情 况 统 计 表 时 间 学 期 立 项 项 目 数 参 加 学 生 数 2014 年 上 半 年 学 年 第 二 学 期 年 下 半 年 学 年 第 一 学 期 合 计

11 3.5 图 书 与 信 息 资 源 学 校 图 书 馆 目 前 拥 有 纸 质 藏 书 203 余 万 册 ( 见 表 3-6) 中 外 文 期 刊 1589 种 2267 册 中 外 文 数 据 库 65 个 自 建 了 大 清 邮 政 舆 图 等 特 色 数 据 库, 自 行 研 发 了 光 盘 数 据 库 网 络 管 理 系 统, 加 快 特 色 馆 藏 数 字 化 和 电 子 出 版 物 及 网 上 资 源 的 整 合 利 用, 南 京 邮 电 大 学 图 书 馆 已 形 成 了 以 邮 政 通 信 电 子 计 算 机 等 信 息 类 文 献 为 收 藏 重 点, 涵 盖 文 史 哲 政 经 法 教 育 管 理 等 学 科 门 类 的 综 合 馆 藏 体 系, 具 有 鲜 明 的 馆 藏 特 色 近 年 来 加 大 了 电 子 文 献 的 收 藏 比 例, 便 于 读 者 通 过 校 园 网 快 捷 地 检 索 查 阅 和 下 载 所 需 文 献 资 源 注 重 文 献 资 源 建 设, 对 教 学 科 研 的 文 献 保 障 率 高, 当 年 新 增 图 书 7.97 万 册 围 绕 学 校 教 学 科 研 中 心 工 作, 图 书 馆 提 供 阅 览 外 借 复 印 馆 际 互 借 阅 读 推 广 参 考 咨 询 科 技 查 新 查 收 查 引 用 户 培 训 等 多 层 次 服 务 ; 通 过 OPAC 一 站 式 检 索 平 台 移 动 图 书 馆 等 服 务 平 台 为 读 者 提 供 图 书 查 询 新 书 荐 购 读 者 信 息 查 询 图 书 续 借 数 据 库 检 索 等 便 捷 的 网 络 服 务 同 时, 图 书 馆 还 举 办 图 书 馆 资 源 与 服 务 等 系 列 讲 座, 提 高 师 生 利 用 信 息 资 源 的 能 力 表 3-6 生 均 图 书 生 均 年 进 书 量 年 度 项 目 藏 书 总 量 ( 万 册 ) 生 均 图 书 ( 册 / 生 ) 年 进 书 量 ( 万 册 ) 生 均 年 进 书 量 ( 册 / 生 ) 纸 质 图 书 电 子 图 书 截 至 2014 年 底, 学 校 校 园 网 出 口 总 带 宽 为 2500M( 电 信 公 网 ChinaNet 出 口 1000M, 教 育 科 研 网 CERNET 出 口 1500M), 三 个 校 区 主 干 网 络 采 用 万 兆 环 形 互 联, 各 个 校 区 内 部 采 用 星 形 万 兆 辐 射 到 各 大 教 学 楼 办 公 楼 与 科 研 实 验 楼 等 场 所, 楼 宇 内 部 采 用 千 兆 到 楼 层, 百 兆 到 桌 面 学 校 拥 有 网 络 用 户 共 计 多 人, 信 息 节 点 多 个, 网 络 设 备 762 台, 其 中 骨 干 设 备 20 余 台 学 校 有 无 线 接 入 设 备 1100 多 台, 三 个 校 区 实 现 无 线 有 线 网 络 双 覆 盖 智 慧 校 园 通 过 IOT 平 台 感 知 校 园 平 台 网 络 流 量 分 析 平 台 构 建 全 校 感 知 网 络 平 台, 实 现 对 全 校 范 围 内 重 点 区 域 重 要 人 和 物 的 行 为 进 行 感 知 和 分 析, 为 学 校 教 学 和 管 理 提 供 有 力 的 辅 助 手 段 新 建 数 字 迎 新 系 统, 整 合 和 完 善 人 事 管 理 系 统 研 究 生 管 理 系 统 科 研 管 理 系 统 设 备 管 理 系 统 档 案 管 理 系 统 等 应 用 业 务 系 统, 为 提 高 我 校 教 学 科 研 管 理 水 平 起 到 了 支 撑 与 保 障 作 用 对 不 同 部 门 不 同 年 代 建 设 的 业 务 系 统 进 行 有 效 数 据 清 洗 共 享 和 交 换, 实 现 数 据 流 在 不 同 业 务 系 统 中 资 源 共 享 智 慧 校 园 采 用 统 一 门 户 登 录 设 计, 提 供 个 人 主 页 空 间 和 网 盘, 对 热 点 和 关 注 高 的 新 闻 题 材 可 进 行 订 阅 和 投 票 调 查, 11

12 为 广 大 师 生 提 供 了 很 好 的 交 流 平 台, 智 慧 校 园 平 台 访 问 量 已 突 破 百 万 人 次 4. 教 学 建 设 与 改 革 4.1 专 业 建 设 为 不 断 适 应 地 方 经 济 和 社 会 事 业 发 展 的 需 要,2014 年 学 校 继 续 加 强 专 业 建 设, 整 体 优 化 专 业 结 构 与 布 局, 并 在 加 强 传 统 优 势 专 业 和 新 专 业 建 设 的 基 础 上, 大 力 加 强 专 业 内 涵 建 设 服 务 地 方 经 济, 积 极 申 报 新 专 业 根 据 国 家 专 业 设 置 要 求, 学 校 以 大 力 提 高 人 才 培 养 质 量 为 宗 旨, 深 入 贯 彻 落 实 国 家 省 教 育 工 作 会 议 精 神, 结 合 学 校 实 际, 积 极 申 报 新 专 业 2014 年, 我 校 申 请 备 案 的 国 际 经 济 与 贸 易 社 会 工 作 人 文 地 理 与 城 乡 规 划 财 务 管 理 行 政 管 理 等 5 个 专 业 经 教 育 部 审 核, 确 定 准 予 备 案 ; 申 请 增 设 劳 动 与 社 会 保 障 电 信 工 程 及 管 理 金 融 工 程 3 个 本 科 专 业 组 织 信 息 显 示 与 光 电 技 术 数 字 媒 体 艺 术 人 文 地 理 与 城 乡 规 划 国 际 经 济 与 贸 易 财 务 管 理 社 会 工 作 行 政 管 理 等 7 个 本 科 专 业 学 士 学 位 授 权 评 审 迎 评 工 作, 并 顺 利 通 过 获 得 学 位 授 予 权 继 续 推 进 专 业 建 设 提 升 工 程 2014 年 学 校 制 订 了 南 京 邮 电 大 学 本 科 教 学 工 程 项 目 管 理 办 法 南 京 邮 电 大 学 本 科 专 业 管 理 办 法 等 文 件, 进 一 步 推 进 实 施 重 点 专 业 建 设 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 工 程 教 育 专 业 认 证 和 专 业 评 估, 全 面 加 强 我 校 本 科 专 业 建 设 截 止 2014 年 底, 学 校 有 2 个 专 业 通 过 了 全 国 工 程 教 育 专 业 认 证,1 个 专 业 获 批 为 国 家 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目, 有 国 家 级 特 色 专 业 建 设 点 7 个, 省 级 品 牌 特 色 专 业 18 个, 国 家 级 卓 越 计 划 专 业 8 个, 省 级 卓 越 计 划 专 业 5 个, 省 级 重 点 专 业 ( 类 )8 个 ( 涵 盖 26 个 本 科 专 业 ), 省 级 重 点 专 业 1 个 ( 见 表 4-1) 类 别 通 过 全 国 工 程 教 育 专 业 认 证 国 家 专 业 综 合 改 革 试 点 项 目 国 家 特 色 专 业 建 设 点 省 品 牌 专 业 省 特 色 专 业 国 家 级 卓 越 表 4-1 南 京 邮 电 大 学 专 业 建 设 情 况 一 览 表 专 业 名 称 通 信 工 程 电 子 科 学 与 技 术 通 信 工 程 通 信 工 程 电 子 科 学 与 技 术 信 息 安 全 电 子 信 息 工 程 计 算 机 科 学 与 技 术 工 商 管 理 自 动 化 通 信 工 程 电 子 信 息 工 程 电 子 科 学 与 技 术 计 算 机 科 学 与 技 术 测 控 技 术 与 仪 器 电 子 信 息 工 程 信 息 与 计 算 科 学 计 算 机 科 学 与 技 术 工 商 管 理 信 息 管 理 与 信 息 系 统 电 子 信 息 科 学 与 技 术 自 动 化 光 信 息 科 学 与 技 术 英 语 工 商 管 理 ( 人 口 ) 统 计 学 ( 人 口 ) 公 共 事 业 管 理 ( 人 口 ) 统 计 实 务 ( 人 口 ) 通 信 工 程 电 磁 场 与 无 线 技 术 光 电 信 息 工 程 自 动 化 电 子 科 学 与 12

13 计 划 专 业 省 级 卓 越 计 划 专 业 省 重 点 专 业 ( 类 ) 技 术 电 子 信 息 工 程 测 控 技 术 与 仪 器 计 算 机 科 学 与 技 术 通 信 工 程 电 磁 场 与 无 线 技 术 光 电 信 息 工 程 自 动 化 计 算 机 科 学 与 技 术 数 学 类 信 息 与 计 算 科 学 统 计 学 物 理 学 类 电 子 科 学 与 技 术 微 电 子 科 学 与 工 程 应 用 物 理 学 材 料 类 光 电 信 息 科 学 与 工 程 材 料 化 学 材 料 物 理 电 子 信 息 类 通 信 工 程 电 子 信 息 工 程 电 子 信 息 科 学 与 技 术 广 播 电 视 工 程 电 磁 场 与 无 线 技 术 自 动 化 类 自 动 化 电 气 工 程 及 其 自 动 化 智 能 电 网 信 息 工 程 计 算 机 类 计 算 机 科 学 与 技 术 信 息 安 全 软 件 工 程 网 络 工 程 物 联 网 工 程 工 商 管 理 类 工 商 管 理 人 力 资 源 管 理 市 场 营 销 信 息 管 理 与 信 息 系 统 工 商 管 理 类 ( 人 口 ) 工 商 管 理 人 力 资 源 管 理 市 场 营 销 财 务 管 理 应 用 统 计 学 ( 人 口 ) 4.2 人 才 培 养 模 式 改 革 (1) 多 样 化 分 层 次 教 学 改 革 启 动 多 样 化 分 层 次 教 学 改 革 工 作, 明 确 我 校 的 办 学 优 势 与 特 色, 分 析 人 才 培 养 存 在 的 不 足, 在 此 基 础 上 逐 步 形 成 具 有 南 京 邮 电 大 学 特 色 的 人 才 培 养 模 式 出 台 南 京 邮 电 大 学 多 样 化 分 层 次 教 学 实 施 办 法 ( 试 行 ), 选 择 试 点 课 程, 选 择 优 秀 教 师 组 建 协 同 化 教 学 团 队, 在 部 分 学 院 专 业 开 展 试 点, 适 时 推 进 我 校 多 样 化 分 层 次 教 学, 通 过 加 强 过 程 管 理, 推 进 考 核 方 式 改 革, 使 教 师 的 教 适 应 学 生 的 学, 使 学 生 都 能 获 得 学 习 成 功 的 喜 悦, 并 根 据 学 生 的 学 习 情 况 对 试 点 课 程 的 教 学 班 进 行 动 态 调 整, 探 索 全 面 提 高 我 校 本 科 教 学 效 率 和 教 学 效 果 的 教 学 模 式 (2) 模 块 化 人 才 培 养 模 式 改 革 依 托 江 苏 省 教 育 体 制 改 革 试 点 项 目 模 块 化 人 才 培 养 模 式 改 革 与 创 新, 继 续 在 全 校 各 专 业 开 展 模 块 化 人 才 培 养 改 革 按 照 平 台 + 模 块 的 思 路 初 步 构 建 各 专 业 课 程 体 系 ; 依 托 学 科 分 类 实 施 人 才 培 养 模 式 改 革 ; 以 大 信 息 教 育 理 念 为 指 导, 对 专 业 进 行 信 息 化 融 合, 构 建 专 业 教 育 课 程 群 ; 进 行 实 践 分 层 模 块 化 改 革, 凸 显 创 新 人 才 培 养 突 出 了 信 息 行 业 特 色 的 办 学 理 念, 实 现 复 合 型 创 新 型 人 才 培 养, 有 效 促 进 创 新 人 才 培 养 质 量 (3) 拔 尖 创 新 人 才 培 养 一 以 贯 之 坚 持 创 新 人 才 培 养 改 革,2014 年 5 月 将 贝 尔 学 院 更 名 为 贝 尔 英 才 学 院, 作 为 我 校 本 科 教 学 改 革 的 特 区 拔 尖 创 新 人 才 培 养 的 重 要 基 地, 旨 在 培 养 一 批 具 13

14 有 远 大 的 理 想 抱 负 强 烈 的 进 取 精 神 扎 实 的 基 础 理 论 科 学 的 知 识 结 构 优 良 的 素 质 能 力 富 有 创 新 精 神 具 备 创 新 能 力 持 续 的 发 展 潜 力 和 国 际 竞 争 力 的 拔 尖 创 新 型 人 才 贝 尔 英 才 学 院 设 有 信 息 科 技 英 才 班 理 工 科 强 化 班 和 信 息 文 科 强 化 班 在 人 才 培 养 上, 实 行 四 年 一 贯 制 2+2 分 段 平 台 + 模 块 等 培 养 模 式, 通 过 模 块 化 培 养 方 案 构 架 和 多 模 块 课 程 选 择, 对 学 生 实 行 完 全 学 分 制, 实 施 宽 厚 基 础 上 的 个 性 化 培 养 大 力 推 进 研 究 性 教 学, 鼓 励 教 师 改 革 传 统 教 学 模 式, 采 用 科 学 灵 活 的 教 学 方 法, 部 分 课 程 聘 请 外 籍 教 师 采 用 英 文 原 版 教 材 英 语 授 课 (4) 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 进 一 步 贯 彻 落 实 国 家 级 和 省 级 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 ( 以 下 简 称 卓 工 计 划 ) 有 关 文 件 精 神, 切 实 做 好 我 校 相 关 专 业 卓 工 计 划 的 具 体 组 织 实 施 工 作, 定 期 组 织 召 开 相 关 教 学 工 作 研 讨 会, 结 合 学 校 和 各 专 业 实 际 情 况, 总 结 交 流 前 期 工 作 情 况, 探 讨 教 学 工 作, 研 究 确 定 下 阶 段 工 作 在 2014 年 11 月 召 开 的 专 题 研 讨 会 中, 特 别 邀 请 了 教 育 部 相 关 领 导 莅 临 会 议 给 予 具 体 指 导 组 织 各 学 院 开 展 卓 工 计 划 实 施 方 案 的 论 证 工 作, 进 一 步 完 善 各 专 业 培 养 方 案, 形 成 具 有 本 校 特 色 并 切 实 可 行 的 卓 工 计 划 培 养 方 案 组 织 包 含 企 业 专 家 在 内 的 专 家 组 对 专 业 卓 工 计 划 实 施 方 案 进 行 论 证, 并 向 教 育 部 提 交 了 卓 工 计 划 年 度 实 施 工 作 进 展 报 告 (5) 高 层 次 软 件 和 服 务 外 包 人 才 培 养 在 高 层 次 软 件 和 服 务 外 包 人 才 培 养 模 式 改 革 创 新 中, 开 展 与 NIIT 安 艾 艾 迪 信 息 技 术 ( 上 海 ) 有 限 公 司 诚 迈 科 技 ( 南 京 ) 股 份 有 限 公 司 南 京 中 兴 新 软 件 有 限 责 任 公 司 等 企 业 合 作, 构 建 校 企 多 向 长 效 的 人 才 培 养 合 作 模 式, 校 企 深 度 协 同 推 进 专 业 建 设, 持 续 完 善 和 实 施 创 新 驱 动 就 业 导 向 学 科 交 叉 融 合 的 人 才 培 养 方 案, 取 得 了 较 好 的 实 施 成 效 和 社 会 反 响, 提 高 了 高 层 次 软 件 和 服 务 外 包 人 才 培 养 质 量 2014 年, 我 校 软 件 工 程 ( 嵌 入 式 培 养 ) 和 软 件 工 程 ( 嵌 入 式 培 养.NIIT) 获 批 为 江 苏 省 高 等 学 校 软 件 服 务 外 包 类 专 业 嵌 入 式 人 才 培 养 项 目, 于 2014 年 开 始 招 生 (6) 本 科 生 交 流 访 学 积 极 开 展 各 类 交 换 生 的 选 拔 与 管 理 工 作, 推 进 我 校 全 方 位 多 层 次 宽 领 域 的 教 育 合 作 与 交 流, 拓 展 我 校 本 科 生 的 国 际 视 野, 培 养 跨 区 域 跨 文 化 交 流 能 力, 全 面 提 高 学 生 综 合 素 质 与 竞 争 力 其 中 包 括 : 开 展 江 苏 高 校 学 生 境 外 学 习 政 府 奖 学 金 项 目 的 选 拔, 选 派 63 名 同 学 暑 假 期 间 赴 美 国 英 国 澳 大 利 亚 以 及 加 拿 大 4 国 共 15 所 知 名 高 校 交 流 学 习 ; 开 展 美 国 加 州 富 乐 敦 州 立 大 学 项 目 宣 传 与 选 拔, 共 选 派 1 名 同 学 参 加 2014 年 富 乐 敦 州 立 大 学 秋 季 项 目 ; 开 展 赴 长 三 角 地 区 高 校 联 盟 高 校 交 换 生 选 拔 工 作, 共 选 出 12 名 同 学 赴 上 海 南 京 地 区 高 校 交 流 ; 共 接 收 20 名 同 学 来 我 校 访 学 ; 以 及 仙 林 大 学 联 盟 暑 期 课 程 相 关 工 作 14

15 4.3 人 才 培 养 方 案 2014 年, 参 照 教 育 部 颁 布 的 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 和 专 业 介 绍 (2012 年 ) 中 相 应 专 业 的 培 养 目 标 培 养 要 求 核 心 课 程 及 主 要 实 践 性 教 学 环 节 的 要 求 ; 参 照 相 关 教 指 委 制 定 的 专 业 规 范 要 求 专 业 认 证 要 求 和 行 业 标 准 ; 理 工 科 专 业 参 照 高 等 学 校 理 工 科 学 科 专 业 指 导 性 规 范, 工 科 专 业 参 照 工 程 教 育 专 业 认 证 通 用 标 准 和 行 业 补 充 标 准 ; 实 施 卓 越 工 程 师 教 育 培 养 计 划 的 专 业 引 入 相 应 通 用 标 准 和 行 业 标 准 等, 研 究 制 定 了 南 京 邮 电 大 学 制 ( 修 ) 订 2014 级 本 科 专 业 培 养 方 案 的 指 导 性 意 见 并 经 校 教 学 指 导 委 员 会 和 校 长 办 公 会 讨 论 通 过 颁 布 实 施, 全 面 组 织 2014 级 培 养 方 案 的 制 ( 修 ) 订 工 作 2014 级 本 科 专 业 培 养 方 案 制 ( 修 ) 订 主 要 体 现 在 以 下 几 个 方 面 : 一 是 进 一 步 借 鉴 和 吸 取 国 内 外 高 校 成 果 和 经 验, 落 实 相 关 专 业 规 范 指 导 性 要 求, 引 入 工 程 教 育 专 业 认 证 新 标 准 等, 适 应 高 等 教 育 改 革 形 势 要 求 ; 二 是 进 一 步 优 化 课 程 体 系, 强 调 自 主 选 择 注 重 实 践 强 化 拓 展, 完 善 跨 大 类 选 修 课 程 模 块, 强 化 创 新 拓 展 ( 自 主 学 习 ); 三 是 强 调 对 学 生 信 息 素 养 和 人 文 素 养 的 培 养, 如 经 济 类 管 理 类 等 专 业 开 设 现 代 信 息 技 术 概 论 应 用 文 写 作 等 ; 理 工 类 及 教 育 学 类 专 业 开 设 大 学 语 文 现 代 管 理 科 学 基 础 经 济 法 等 ; 四 是 进 一 步 推 进 大 学 英 语 高 等 数 学 计 算 机 思 想 政 治 理 论 课 等 平 台 课 程 建 设 改 革, 完 善 分 类 分 层 次 教 学, 加 强 实 践 环 节, 推 进 教 学 方 式 方 法 改 革, 推 进 小 班 化 教 学, 提 倡 启 发 式 参 与 式 研 究 式 教 学 等 4.4 课 程 及 教 材 建 设 课 程 建 设 课 程 开 设 情 况 :2014 年 学 校 面 向 本 科 生 共 开 设 2009 门 课 程, 实 际 开 出 1754 门 课 程, 其 中 选 修 课 215 门, 专 业 基 础 课 程 和 专 业 课 程 也 可 供 其 他 专 业 学 生 选 修, 选 修 课 学 分 占 总 学 分 比 例 为 28% 国 家 精 品 开 放 课 程 项 目 取 得 进 展 2014 年, 我 校 计 算 机 通 信 与 网 络 课 程 通 过 教 育 部 审 核, 作 为 中 国 大 学 资 源 共 享 课 成 功 上 线 教 育 部 爱 课 程 网 ( 这 是 我 校 成 功 上 线 的 第 一 门 国 家 级 资 源 共 享 课 在 国 家 精 品 开 放 课 程 项 目 组 织 开 展 的 大 学 素 质 教 育 精 品 通 选 课 评 选 中, 我 校 儒 学 与 中 国 传 统 文 化 课 程 获 评 大 学 素 质 教 育 优 秀 通 选 课 实 施 课 程 教 学 改 革 试 点 工 作 选 择 高 等 数 学 作 为 试 点 课 程, 选 择 2014 级 通 信 与 信 息 工 程 学 院 ( 工 科 ) 管 理 学 院 ( 文 科 ) 学 生 作 为 试 点 对 象, 选 择 优 秀 的 教 师 组 建 协 同 化 教 学 团 队, 适 时 推 进 我 校 多 样 化 分 层 次 教 学 ; 通 过 教 改 促 进 教 学,2014 年, 学 校 共 立 项 教 改 项 目 102 项, 其 中 招 标 项 目 4 项, 重 点 项 目 19 项, 一 般 项 目 79 项 ; 15

16 组 织 2013 级 和 2014 级 本 科 课 程 大 纲 及 课 程 简 介 全 面 制 ( 修 ) 订, 并 开 展 相 关 研 讨 论 证 推 进 我 校 在 线 开 放 课 程 建 设 共 立 项 启 动 建 设 慕 课 课 程 翻 转 课 堂 建 设 课 程 和 网 络 视 频 资 源 建 设 课 程 共 19 门 ; 发 挥 微 课 推 进 教 学 改 革 的 作 用, 开 展 南 京 邮 电 大 学 微 课 教 学 竞 赛 并 推 荐 教 师 参 加 江 苏 高 校 微 课 教 学 竞 赛 全 国 高 校 数 学 微 课 程 教 学 设 计 竞 赛 组 织 开 展 各 类 教 学 活 动 组 织 开 展 教 学 评 优 活 动, 评 选 出 第 六 届 校 教 学 名 师 3 名, 教 学 标 兵 奖 3 名 教 学 标 兵 提 名 奖 3 名 青 年 教 师 优 秀 教 学 奖 3 名 遴 选 国 家 级 省 级 教 学 名 师 培 育 人 选 5 名, 课 堂 教 学 卓 越 教 师 培 育 人 选 6 名 ; 组 织 开 展 校 级 青 年 教 师 教 学 培 训, 如 邀 请 国 家 级 校 级 名 师 作 教 学 专 题 讲 座 4 场 开 展 校 级 教 学 沙 龙 活 动 17 场 组 织 教 师 尤 其 是 青 年 教 师 参 加 全 国 高 校 教 师 网 络 培 训, 开 展 教 师 Blackboard 网 络 教 学 平 台 培 训 1 场 ; 通 过 开 展 各 类 活 动, 组 织 青 年 教 师 进 行 教 学 观 摩 活 动 5 次,500 余 人 次 参 加 ; 各 学 院 以 教 学 研 讨 教 学 沙 龙 教 学 试 讲 教 学 观 摩 教 学 指 导 等 方 式, 开 展 新 进 教 师 教 学 培 训 工 作 近 30 次 教 材 建 设 学 校 高 度 重 视 教 材 建 设 工 作, 已 建 立 国 家 省 校 三 级 教 材 建 设 体 系 十 二 五 期 间, 学 校 进 一 步 加 大 教 材 建 设 力 度, 设 立 了 教 材 专 项 资 金, 鼓 励 支 持 教 师 编 写 出 更 多 满 足 人 才 培 养 需 求 特 色 鲜 明 的 教 材, 进 一 步 提 高 课 堂 教 学 质 量, 不 断 提 升 学 校 教 育 教 学 水 平 2014 年 学 校 6 部 ( 含 参 编 1 部 ) 教 材 入 选 十 二 五 普 通 高 等 教 育 本 科 国 家 级 规 划 教 材 ( 见 表 4-2); 5 部 教 材 获 十 二 五 省 级 重 点 立 项 建 设 ( 见 表 4-3);2014 年 完 成 2 部 (2013 年 省 级 重 点 立 项 建 设 ) 教 材 结 题, 荣 获 江 苏 省 高 等 学 校 重 点 教 材 LOGO( 见 表 4-4) 表 4-2 十 二 五 普 通 高 等 教 育 本 科 国 家 级 规 划 教 材 序 号 第 一 主 编 单 位 书 名 第 一 主 编 姓 名 1 通 信 与 信 息 工 程 学 院 数 字 电 视 原 理 第 2 版 / 数 字 电 视 原 理 学 习 指 导 及 习 题 解 答 卢 官 明 2 计 算 机 学 院 计 算 机 网 络 杨 庚 3 电 子 科 学 与 工 程 学 院 模 拟 电 子 技 术 基 础 第 2 版 黄 丽 亚 4 海 外 教 育 学 院 物 联 网 概 论 宗 平 5 教 育 科 学 与 技 术 学 院 摄 影 与 摄 像 基 础 教 程 6 外 国 语 学 院 新 世 界 大 学 英 语 系 列 教 材 读 写 教 程 1-4 余 武 王 守 仁 ( 王 玉 括 参 编 ) 16

17 表 年 江 苏 省 高 等 学 校 重 点 教 材 立 项 建 设 名 单 序 号 申 报 单 位 教 材 名 称 主 编 1 通 信 与 信 息 工 程 学 院 数 字 电 视 原 理 卢 官 明 2 通 信 与 信 息 工 程 学 院 数 字 图 像 处 理 与 图 像 通 信 朱 秀 昌 3 电 子 科 学 与 技 术 学 院 模 拟 电 子 技 术 基 础 黄 丽 亚 4 理 学 院 线 性 代 数 与 解 析 几 何 赵 礼 峰 5 通 信 与 信 息 工 程 学 院 医 学 图 像 处 理 的 理 论 与 应 用 董 育 宁 表 年 获 江 苏 省 高 等 学 校 重 点 教 材 LOGO 完 成 教 材 结 题 序 号 学 院 教 材 名 称 主 编 1 经 济 与 管 理 学 院 电 子 商 务 与 企 业 管 理 姚 国 章 2 通 信 与 信 息 工 程 学 院 移 动 多 媒 体 广 播 与 测 量 技 术 卢 官 明 2014 年 为 保 证 教 育 教 学 质 量, 校 教 材 建 设 委 员 会 定 期 召 开 教 材 工 作 会 议, 不 断 优 化 和 规 范 教 材 立 项 建 设 的 管 理, 从 选 题 到 出 版 都 有 严 格 的 审 核 机 制 学 校 每 学 年 开 展 教 师 和 学 生 对 本 校 教 师 主 编 教 材 的 评 价 工 作, 积 极 推 进 高 水 平 教 材 的 使 用, 坚 持 择 优 选 用 的 原 则, 优 先 选 用 面 向 21 世 纪 课 程 教 材 国 家 重 点 规 划 教 材 和 教 学 指 导 委 员 会 推 荐 的 教 材 各 专 业 选 用 近 3 年 内 出 版 ( 包 括 修 订 再 版 ) 的 教 材 比 例 达 到 所 开 设 课 程 总 数 的 50% 以 上, 使 教 材 能 够 直 接 体 现 高 等 教 育 和 科 学 研 究 的 最 新 研 究 水 平 学 校 鼓 励 教 学 经 验 丰 富 和 学 术 造 诣 高 的 教 师 编 写 有 专 业 特 色 和 创 新 精 神 的 课 程 体 系 教 学 内 容 改 革 的 教 材 2014 年, 本 校 教 师 主 编 ( 或 参 编 ) 正 式 出 版 教 材 32 部, 自 编 教 材 ( 讲 义 )28 部 4.5 实 践 育 人 构 建 多 层 次 立 体 化 开 放 式 的 实 践 教 学 体 系 多 层 次 是 将 实 践 教 学 分 为 三 个 层 次 : 基 础 层 综 合 层 研 究 与 创 新 层, 从 低 到 高 前 后 衔 接, 循 序 渐 进, 保 证 学 生 实 践 效 果 ; 立 体 化 是 校 内 实 践 与 校 外 实 践 结 合, 课 内 实 践 教 学 内 容 与 课 外 创 新 实 践 活 动 结 合, 通 过 课 内 教 学 环 节 的 教 学 引 导 学 生 尽 早 参 与 科 学 研 究, 通 过 课 外 创 新 活 动 锻 炼 学 生 科 研 能 力, 实 现 教 学 科 研 互 动 ; 开 放 式 是 指 实 践 教 学 通 过 课 题 开 放 条 件 开 放 时 间 开 放 自 选 导 师 等 形 式, 为 学 生 的 实 践 教 学 提 供 完 善 的 服 务 重 视 校 内 外 实 习 基 地 建 设 学 校 在 长 期 办 学 过 程 中 依 托 行 业 优 势, 与 信 息 产 业 和 电 信 运 营 企 业 有 着 密 切 的 合 作 和 广 泛 的 联 系, 企 业 作 为 对 学 校 帮 助 的 回 报, 先 后 资 助 我 校 建 设 了 多 个 校 内 实 习 基 地 如 与 华 为 技 术 有 限 公 司 中 兴 通 讯 公 司 福 建 敏 讯 信 息 技 术 17

18 有 限 公 司 合 作 建 立 的 移 动 通 信 实 验 室 南 邮 敏 讯 通 信 新 技 术 研 究 中 心, 与 熊 猫 电 子 集 团 合 作 建 设 江 苏 省 光 通 信 工 程 技 术 研 究 中 心, 与 吴 江 市 国 家 通 信 光 电 缆 产 品 质 量 监 督 检 验 中 心 建 立 产 学 研 战 略 合 作 基 地 这 些 基 地 设 施 齐 全 设 备 先 进, 学 生 不 出 校 门 就 能 了 解 信 息 技 术 发 展 的 历 史 与 现 状, 接 触 到 前 沿 技 术 设 备, 为 实 验 教 学 实 习 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 提 供 了 极 大 的 便 利, 成 为 学 生 科 研 训 练 的 重 要 场 所 学 校 还 十 分 重 视 校 外 实 习 基 地 建 设, 利 用 强 大 的 校 友 资 源, 有 选 择 地 在 一 些 效 益 好 科 技 含 量 高 的 国 内 大 中 型 企 业 建 立 校 外 实 习 实 践 科 研 训 练 基 地 截 至 2014 年 年 底, 我 校 已 建 立 校 外 实 习 实 践 基 地 243 个 如 与 电 信 移 动 联 通 网 通 邮 政 中 兴 通 讯 普 天 通 信 熊 猫 电 子 中 天 科 技 联 创 科 技 等 公 司 以 及 江 苏 电 视 台 南 京 电 视 台 签 约 的 实 习 基 地, 覆 盖 了 全 校 所 有 专 业 学 校 坚 持 走 出 去, 引 进 来 的 原 则, 每 年 按 照 学 生 专 业 培 养 要 求, 有 计 划 有 步 骤 地 组 织 安 排 相 关 专 业 学 生 到 上 述 实 践 基 地 进 行 生 产 实 习 认 识 实 习 毕 业 设 计 等 实 践 性 教 学 环 节 的 任 务, 定 期 召 开 基 地 建 设 工 作 研 讨 会, 积 极 引 导 大 力 支 持 教 师 到 企 业 参 与 科 技 服 务, 同 时, 学 校 聘 请 公 司 具 有 一 定 影 响 学 术 造 诣 高 的 专 家 到 学 校 给 学 生 开 设 讲 座, 建 成 双 师 型 教 师 队 伍 校 内 实 验 平 台 的 学 习 和 训 练 与 校 外 实 践 教 育 基 地 的 实 践 应 用 相 结 合, 取 得 了 非 常 好 的 成 效 由 于 我 校 学 生 在 实 习 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 等 实 践 环 节 中 表 现 出 较 强 的 综 合 素 质 和 创 新 能 力, 被 各 地 电 信 移 动 联 通 等 电 信 运 营 商 和 贝 尔 华 为 中 兴 大 唐 等 国 内 外 著 名 信 息 设 备 制 造 企 业 争 相 聘 用 4.6 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 学 校 将 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 作 为 培 养 本 科 生 的 综 合 应 用 能 力 和 基 本 研 究 能 力 的 重 要 环 节, 强 调 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 一 人 一 题, 鼓 励 团 队 合 作, 跨 学 科 跨 专 业 选 题 选 题 主 要 结 合 导 师 科 研 课 题, 大 学 生 创 新 训 练 计 划 项 目, 面 向 社 会 实 际 和 工 程 实 践, 理 工 类 70% 以 上 的 选 题 来 自 科 研 课 题 或 技 术 开 发 项 目, 文 科 类 40% 以 上 来 自 企 业 发 展 研 究 或 社 会 热 点 问 题 学 校 建 立 了 师 生 双 选 网 络 管 理 论 文 外 审 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 总 结 制 度, 对 选 题 开 题 中 期 检 查 和 答 辩 环 节 进 行 重 点 管 理 2014 年 原 南 京 邮 电 大 学 共 评 选 出 70 篇 校 级 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 和 9 篇 校 级 团 队 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ), 原 人 口 学 院 评 选 出 20 篇 校 级 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 学 校 择 优 推 荐 校 级 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 参 加 省 级 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 评 审, 共 获 得 省 级 奖 项 14 项 ( 含 原 人 口 学 院 三 等 奖 2 项 ), 其 中 一 等 奖 1 项, 二 等 奖 3 项, 三 等 奖 7 项, 团 队 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 )3 项 ( 见 表 4-5) 这 是 我 校 多 年 来 一 贯 重 视 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作, 加 大 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 规 范 建 设 和 执 行 力 度, 加 强 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 过 程 管 理 和 质 量 的 充 分 体 现 18

19 表 年 本 科 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 评 选 获 奖 名 单 (2013 届 ) 序 号 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 题 目 学 生 姓 名 指 导 教 师 姓 名 奖 项 1 基 于 生 物 信 息 感 知 的 无 线 运 动 康 复 监 测 系 统 设 计 冯 天 天 徐 国 政 省 级 一 等 奖 2 多 波 长 光 子 晶 体 波 分 复 用 器 的 设 计 与 分 析 庄 煜 阳 陈 鹤 鸣 省 级 二 等 奖 3 无 线 传 感 器 网 络 移 动 汇 聚 节 点 路 由 算 法 的 研 究 陈 圆 缘 章 韵 省 级 二 等 奖 4 Robocup3D 仿 真 平 台 中 双 足 机 器 人 的 动 作 设 计 李 学 骏 梁 志 伟 省 级 二 等 奖 5 Polar 码 在 量 子 密 钥 分 发 协 调 协 议 中 的 研 究 肖 红 赵 生 妹 省 级 三 等 奖 6 异 构 网 络 选 择 算 法 的 研 究 及 性 能 分 析 张 硕 朱 琦 省 级 三 等 奖 7 干 扰 对 齐 的 线 性 设 计 李 金 刘 陈 省 级 三 等 奖 8 基 于 线 性 缓 变 近 似 的 体 硅 /SOI 横 向 高 压 器 件 的 新 耐 压 模 型 张 珺 郭 宇 锋 省 级 三 等 奖 9 碳 纳 米 管 - 石 墨 烯 透 明 导 电 薄 膜 的 制 备 与 性 能 张 自 强 马 延 文 省 级 三 等 奖 10 城 市 社 区 居 家 养 老 模 式 的 可 持 续 性 调 查 与 研 究 以 南 京 市 为 例 张 翠 翠 刘 越 省 级 三 等 奖 11 失 地 老 年 人 非 正 式 支 持 评 估 研 究 刘 慧 敏 晏 凤 鸣 省 级 三 等 奖 12 物 联 网 应 用 中 多 对 象 定 位 技 术 研 究 董 义 周 暄 承 鲁 希 若 周 亮 陈 建 新 省 级 团 队 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 王 忠 民 分 布 式 环 境 下 大 数 据 的 存 储 分 发 分 析 13 挖 掘 和 实 时 处 理 熊 栋 文 瞿 天 善 鞠 林 邹 志 强 韩 京 宇 吴 家 皋 省 级 团 队 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 王 凯 慈 基 于 表 面 等 离 激 元 的 纳 米 棒 阵 列 的 红 外 光 14 探 测 器 研 究 王 博 骏 刘 爱 丽 柳 臻 晏 善 成 徐 欣 省 级 团 队 优 秀 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 4.7 学 生 科 研 以 大 学 生 创 新 创 业 项 目 为 载 体, 实 现 大 学 生 创 新 创 业 专 项 能 力 训 练 早 在 2003 年, 南 京 邮 电 大 学 就 率 先 启 动 大 学 生 科 技 创 新 训 练 计 划 (STITP) 2007 年 学 校 作 为 省 属 地 方 高 校 首 批 启 动 江 苏 省 大 学 生 实 践 创 新 训 练 计 划 (SPITP) 2012 年 学 校 作 为 省 属 地 方 高 校 首 批 启 动 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 (SIETP), 十 二 五 期 间 共 计 立 项 2447 项, 参 与 学 生 达 7340 多 人 年, 学 校 共 实 施 国 家 级 创 新 训 练 计 划 项 目 130 项, 省 级 创 新 训 练 计 划 项 目 214 项, 校 级 创 新 训 练 计 划 项 目 989 项, 惠 及 19

20 学 生 近 4000 名 ( 见 表 4-6) 由 于 工 作 突 出, 学 校 荣 获 教 育 部 年 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 实 施 工 作 先 进 单 位 和 2014 江 苏 省 大 学 生 创 新 创 业 交 流 展 示 会 优 秀 组 织 奖 等 荣 誉 表 年 大 学 生 创 新 训 练 计 划 项 目 数 统 计 表 年 份 合 计 校 级 省 级 国 家 级 合 计 学 校 的 大 学 生 创 新 基 地 ( 中 心 ) 承 担 着 学 校 各 级 各 类 学 科 竞 赛 的 组 织 培 训 和 大 学 生 创 新 训 练 计 划 项 目 的 实 施 目 前 学 校 已 有 19 个 创 新 基 地 ( 中 心 ), 其 中 校 级 创 新 基 地 3 个, 院 级 创 新 中 心 16 个 创 新 基 地 ( 中 心 ) 基 本 实 现 全 天 开 放 学 生 自 主 管 理 大 学 生 创 新 基 地 ( 中 心 ) 的 建 设 为 学 校 学 生 的 创 新 竞 赛 活 动 提 供 了 一 个 良 好 的 平 台 搭 建 四 位 一 体 的 创 新 创 业 教 育 协 同 体 系, 全 面 推 进 青 春 三 创 工 程 学 校 非 常 重 视 大 学 生 的 创 新 创 业 教 育 工 作, 建 立 了 丰 富 多 彩 的 兴 趣 导 航 平 台 层 次 分 明 的 能 力 提 升 平 台 品 牌 引 领 的 实 战 驱 动 平 台 保 障 有 力 的 成 果 转 化 平 台 等 四 位 一 体 的 创 新 创 业 教 育 协 同 体 系, 全 面 推 进 创 新 创 业 创 优 青 春 三 创 工 程, 服 务 大 学 生 的 成 长 成 才 1. 润 物 细 无 声 创 新 创 业 氛 围 的 营 造 (1) 新 媒 微 暖, 启 邮 子 之 梦, 校 团 委 着 力 打 造 全 媒 体 团 建 阵 地, 服 务 学 生 的 创 新 创 业 教 育 引 导 工 作 除 了 传 统 的 团 刊 杂 志 海 报 以 外, 校 团 委 依 托 微 博 平 台 微 信 平 台 手 机 报 等 新 媒 体 工 具, 发 布 创 新 创 业 活 动 的 通 知 公 告, 介 绍 创 新 创 业 的 学 生 典 型, 宣 传 影 响 在 校 大 学 生, 培 植 在 校 生 参 与 创 新 创 业 的 原 始 激 情, 对 在 校 生 全 覆 盖,24 小 时 联 动 服 务 (2) 文 化 之 水, 润 创 业 之 芽, 校 团 委 的 金 字 塔 型 讲 座 体 系, 通 过 组 织 经 验 交 流 会 事 迹 报 告 会 等 形 式, 加 大 对 创 新 创 业 典 型 的 宣 传, 为 创 新 创 业 学 生 典 型 提 供 了 展 示 的 舞 台 2014 年, 校 团 委 共 计 组 织 了 创 新 创 业 教 育 类 的 讲 座 和 培 训, 共 计 20 余 场, 覆 盖 学 生 5000 余 人 次 2. 创 新 引 领 创 业 创 新 创 业 文 化 活 动 的 开 展 截 止 至 2014 年 12 月, 学 校 已 成 立 创 业 协 会 投 资 理 财 协 会 市 场 营 销 协 会 职 场 精 英 俱 乐 部 ERP 协 会 SCDA 职 业 发 展 协 会 共 6 个 创 业 类 社 团, 会 员 规 模 在 800 人 左 右 校 科 学 技 术 协 会 每 周 以 方 草 地 课 堂 培 训 的 方 式 开 展 教 学 活 动,3 个 培 训 中 心, 平 均 每 一 周 2 次 培 训,2014 年 全 年 一 共 办 了 近 80 余 期 培 训, 受 培 训 学 生 300 余 人 创 业 类 社 团 每 月 开 展 形 式 多 样 的 创 业 沙 龙 活 动, 极 大 的 促 进 了 创 新 创 业 氛 围 的 营 造 3. 创 业 驱 动 创 新 从 创 业 类 社 团 走 出 的 创 业 团 队 20

21 2014 年 以 来, 从 校 创 业 计 划 大 赛 获 奖 团 队 中, 已 累 计 走 出 多 支 创 业 队 伍 ( 如 友 答 网 ) 这 些 互 联 网 物 联 网 创 业 企 业, 与 南 邮 的 学 科 背 景 紧 密 相 关, 在 其 初 期 的 发 展 过 程 中, 创 业 团 队 的 负 责 人 主 动 与 校 科 协 等 科 技 类 社 团 开 展 合 作, 一 是 招 募 技 术 人 才 ( 友 答 网 全 部 成 员 均 为 学 校 的 毕 业 生 ), 二 是 定 制 专 属 的 业 务 ( 主 要 业 务 面 向 在 校 生 以 及 毕 业 的 校 友 ), 实 现 了 创 业 反 哺 创 新 的 正 向 反 馈, 完 善 了 创 新 创 业 教 育 的 闭 环 机 制 4.8 学 生 学 科 及 科 技 竞 赛 学 校 始 终 注 重 学 生 实 践 创 新 能 力 的 培 养, 形 成 课 内 外 相 结 合 的 育 人 环 境, 将 学 科 竞 赛 课 外 科 技 活 动 与 课 堂 教 学 紧 密 结 合, 有 力 地 促 进 了 课 堂 教 学 实 践 教 学 的 教 学 改 革 与 实 践, 增 强 教 学 效 果, 提 高 教 学 水 平 学 科 竞 赛 :2014 年, 我 校 学 生 在 国 际 国 内 的 多 项 竞 赛 中 频 获 大 奖, 成 绩 喜 人 共 获 得 省 部 级 以 上 奖 励 384 项, 其 中 国 际 级 一 等 奖 3 项, 二 等 奖 8 项 ; 国 家 级 特 等 奖 5 项, 一 等 奖 20 项, 二 等 奖 38 项, 三 等 奖 75 项 ; 省 部 级 特 等 奖 1 项, 省 部 级 一 等 奖 61 项, 二 等 奖 83 项, 三 等 奖 90 项 ( 详 见 表 4-7) 21

22 表 4-7 南 京 邮 电 大 学 2014 年 学 科 竞 赛 获 奖 一 览 表 年 度 竞 赛 名 称 国 际 国 际 国 家 国 家 国 家 国 家 省 省 省 省 一 等 奖 二 等 奖 特 等 奖 一 等 奖 二 等 奖 三 等 奖 特 等 奖 一 等 奖 二 等 奖 三 等 奖 合 计 2014 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 嵌 入 式 系 统 专 题 邀 请 赛 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 2014 年 TI 杯 模 拟 电 子 系 统 设 计 邀 请 赛 江 苏 省 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 全 国 大 学 生 光 电 设 计 竞 赛 全 国 大 学 生 信 息 安 全 竞 赛 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 信 息 安 全 技 术 专 题 邀 请 赛 天 翼 杯 江 苏 省 第 三 届 信 息 安 全 技 能 竞 赛 第 五 届 中 国 大 学 生 服 务 外 包 创 新 创 业 大 赛 ACM-ICPC 全 国 大 学 生 程 序 设 计 邀 请 赛 第 39 届 ACM 国 际 大 学 生 程 序 设 计 竞 赛 亚 洲 区 域 赛 第 五 届 蓝 桥 杯 全 国 软 件 和 信 息 技 术 专 业 人 才 大 赛 ( 全 国 ) 第 五 届 蓝 桥 杯 全 国 软 件 和 信 息 技 术 专 业 人 才 大 赛 ( 江 苏 ) 伊 朗 国 际 机 器 人 公 开 赛 中 国 机 器 人 大 赛 暨 Robocup 公 开 赛 全 国 大 学 生 智 能 车 竞 赛 江 苏 省 大 学 生 机 器 人 竞 赛 第 二 届 江 苏 省 虚 拟 仪 器 竞 赛 决 赛 江 苏 省 大 学 生 化 学 化 工 实 验 竞 赛 美 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 江 苏 省 非 理 科 专 业 大 学 生 高 等 数 学 竞 赛

23 江 苏 省 高 校 大 学 生 物 理 及 实 验 创 新 竞 赛 第 六 届 全 国 大 学 生 广 告 艺 术 大 赛 全 国 大 学 生 市 场 调 查 与 分 析 大 赛 全 国 大 学 生 用 友 杯 沙 盘 模 拟 经 营 大 赛 江 苏 总 决 赛 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 江 苏 省 大 学 生 英 语 演 讲 与 写 作 竞 赛 世 纪 杯 英 语 演 讲 比 赛 江 苏 省 决 赛 第 九 届 全 国 信 息 技 术 应 用 水 平 大 赛 中 国 大 学 生 计 算 机 设 计 大 赛 领 航 杯 2014 年 江 苏 省 大 学 生 数 字 媒 体 作 品 竞 赛 合 计

24 科 技 竞 赛 :2014 年 创 青 春 江 苏 省 大 学 生 创 业 大 赛 在 我 校 举 行, 江 苏 省 委 副 书 记 省 长 李 学 勇 南 京 市 委 副 书 记 市 长 缪 瑞 林 等 省 市 领 导 亲 临 指 导,63 所 高 校 的 189 件 作 品 进 入 决 赛 来 自 全 省 各 高 校 的 参 赛 师 生 代 表 全 省 创 业 青 年 代 表 及 创 青 春 大 赛 专 家 评 委 代 表 2000 余 人 参 加 活 动 我 校 学 生 创 业 竞 赛 成 绩 斐 然, 共 获 得 全 国 银 奖 3 项 铜 奖 2 项, 江 苏 省 金 奖 1 项 银 奖 3 项 铜 奖 2 项 ( 详 见 表 4-8), 创 造 了 我 校 学 生 参 与 此 项 全 国 性 赛 事 的 最 好 成 绩 成 功 举 办 第 十 九 届 大 学 生 科 技 节 暨 第 十 六 届 创 新 杯 大 学 生 科 技 作 品 竞 赛, 各 学 院 积 极 组 织 开 展 课 外 科 技 活 动 20 余 项,165 件 作 品 参 赛, 总 计 2000 余 人 获 奖, 参 与 或 观 摩 包 括 创 新 杯 竞 赛 在 内 的 各 类 科 技 活 动 学 生 近 万 人 次 最 终 评 选 出, 二 等 奖 项 目 7 件 三 等 奖 项 目 11 件, 优 秀 奖 项 目 5 件 创 新 竞 赛 和 创 业 竞 赛, 为 省 级 国 家 级 竞 赛 来 了 优 秀 的 参 赛 作 品, 发 掘 了 优 秀 的 参 赛 选 手 超 子 光 电 子 团 队 入 选 由 中 国 青 少 年 科 技 创 新 奖 励 基 金 支 持, 共 青 团 中 央 全 国 青 联 等 共 同 评 选 的 首 届 大 学 生 小 平 科 技 创 新 团 队 表 年 校 团 委 挑 战 杯 竞 赛 获 奖 一 览 表 ( 创 青 春 ) 竞 赛 名 称 国 家 银 奖 国 家 铜 奖 省 金 奖 省 银 奖 省 铜 奖 创 青 春 大 学 生 创 业 大 赛 大 学 生 文 化 素 质 教 育 2014 年, 学 校 继 续 以 品 牌 文 化 建 设 引 领 校 园 文 化 建 设, 以 江 苏 省 第 四 届 大 学 生 艺 术 展 演 活 动 促 进 校 园 文 化 建 设 的 深 化, 以 社 团 建 设 带 动 文 化 艺 术 活 动 以 精 品 文 化 论 坛 为 抓 手, 把 文 化 素 质 教 育 的 教 学 从 第 一 课 堂 延 伸 到 第 二 课 堂, 提 升 校 园 文 化 层 次 2014 年, 我 校 深 入 贯 彻 教 育 主 管 部 门 促 进 高 校 素 质 教 育 的 重 要 举 措, 积 极 开 展 高 雅 艺 术 进 校 园 活 动, 将 高 雅 艺 术 融 人 校 园 文 化 建 设, 提 升 校 园 文 化 品 位, 促 进 大 学 生 全 面 发 展 南 京 民 族 乐 团 中 国 梦 栖 霞 情 演 出 和 滚 石 歌 友 会 在 青 春 剧 场 成 功 举 办, 专 业 的 精 彩 演 出 大 大 提 高 了 全 校 师 生 对 高 雅 艺 术 的 鉴 赏 能 力, 积 淀 了 校 园 文 化 底 蕴 ; 举 办 了 1 期 新 展 翼 学 长 学 堂 和 1 期 金 陵 名 人 堂 讲 座, 分 别 邀 请 了 邀 请 优 秀 校 友 杜 梦 杰 和 著 名 作 家 大 冰 老 师 做 客 南 邮, 和 大 家 分 享 青 春 故 事, 激 励 我 校 学 生 为 塑 造 自 身 实 现 梦 想 而 努 力 奋 斗, 推 进 了 学 校 的 精 神 文 明 建 设 以 江 苏 省 第 四 届 大 学 生 艺 术 展 演 活 动 为 载 体, 校 园 文 化 成 果 取 得 重 大 突 破 5 月, 在 江 苏 省 教 育 厅 举 办 的 江 苏 省 第 四 届 大 学 生 艺 术 展 演 活 动 中, 我 校 选 送 的 文 化 艺 术 作 品 荣 获 特 等 奖 2 项 一 等 奖 1 项 三 等 奖 1 项, 获 奖 成 绩 实 现 我 校 文 化 艺 术 成 果 方 面 的 重 24

25 大 突 破, 其 中 家 园 往 事 荣 获 舞 蹈 类 展 演 特 等 奖 并 获 全 国 艺 术 展 演 二 等 奖, 一 条 叫 做 小 康 的 鱼 荣 获 声 乐 类 展 演 特 等 奖, 洱 海 清 获 得 器 乐 展 演 一 等 奖, 上 门 女 婿 获 得 戏 剧 展 演 三 等 奖 此 外, 我 校 大 学 生 艺 术 团 还 积 极 筹 备 申 报 江 苏 省 大 学 生 艺 术 团 以 文 化 艺 术 社 团 建 设 为 主 线, 加 强 校 园 文 化 素 质 教 育 2014 年, 我 校 进 一 步 加 大 对 大 学 生 艺 术 团 的 指 导 力 度, 在 充 分 利 用 好 本 校 艺 术 师 资 力 量 的 同 时, 聘 请 南 京 艺 术 界 有 一 定 影 响 力 的 艺 术 家 作 为 我 校 艺 术 教 学 的 外 聘 教 师 在 校 团 委 的 悉 心 指 导 下, 大 学 生 艺 术 团 社 团 联 合 会 等 文 化 艺 术 社 团 充 分 发 挥 校 园 文 化 艺 术 的 育 人 作 用, 先 后 成 功 举 办 了 大 学 生 艺 术 团 专 场 新 年 音 乐 会 才 艺 嘉 年 华 校 园 十 佳 歌 手 大 赛 第 十 七 届 校 园 文 化 艺 术 节 第 十 届 社 团 巡 礼 节 阳 光 体 育 周 等 内 容 丰 富 形 式 多 样 的 文 化 艺 术 活 动, 学 生 参 与 面 广 层 次 水 平 较 高, 营 造 了 健 康 向 上 的 校 园 文 化 艺 术 氛 围, 培 养 了 大 学 生 热 爱 艺 术 享 受 生 活 的 精 神 艺 术 社 团 高 水 平 的 演 出 和 活 动, 也 带 动 了 学 生 文 化 艺 术 活 动 的 蓬 勃 开 展 广 大 学 生 通 过 参 加 群 众 性 的 文 化 活 动, 联 络 了 感 情, 也 受 到 了 美 的 教 育, 提 高 了 我 校 学 子 的 审 美 追 求 和 艺 术 素 养, 促 进 其 全 面 发 展, 取 得 明 显 成 效 5. 质 量 保 障 体 系 学 校 始 终 坚 持 以 人 才 培 养 为 根 本 任 务, 坚 持 以 教 学 质 量 为 学 校 的 生 命 线, 从 组 织 领 导 发 展 规 划 政 策 制 度 经 费 投 入 等 各 个 方 面 保 障 教 学 ; 形 成 了 领 导 重 视 本 科 教 学 科 学 研 究 促 进 教 学 政 策 制 度 保 障 教 学 经 费 投 入 保 证 教 学 全 校 通 力 服 务 教 学 的 良 好 局 面, 确 保 了 人 才 培 养 和 教 学 工 作 的 中 心 地 位 5.1 教 学 管 理 规 章 制 度 学 校 从 规 范 教 学 过 程 与 规 范 教 学 质 量 监 控 程 序 两 个 方 面 逐 步 健 全 教 学 管 理 规 章 制 度, 以 保 障 教 学 管 理 的 科 学 化 规 范 化 有 序 化 2014 年 根 据 实 际 情 况, 制 订 的 教 学 管 理 规 章 制 度 有 南 京 邮 电 大 学 国 家 级 省 级 教 学 名 师 培 育 工 程 实 施 办 法 南 京 邮 电 大 学 本 科 教 学 工 程 项 目 管 理 办 法 南 京 邮 电 大 学 本 科 专 业 管 理 办 法 南 京 邮 电 大 学 信 息 科 技 英 才 班 强 化 班 授 课 教 师 选 聘 办 法 等 修 订 的 教 学 管 理 规 章 制 度 有 南 京 邮 电 大 学 普 通 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 学 士 学 位 授 予 办 法 的 补 充 规 定 学 籍 管 理 办 法 南 京 邮 电 大 学 考 试 管 理 规 定 南 京 邮 电 大 学 学 生 补 考 缓 考 和 重 修 实 施 细 则 南 京 邮 电 大 学 英 语 分 级 教 学 的 实 施 细 则 南 京 邮 电 大 学 学 分 制 收 费 管 理 暂 行 办 法 南 京 邮 电 大 学 大 学 生 创 新 训 练 计 划 管 理 办 法 2015 届 本 科 生 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 规 定 南 京 邮 电 大 学 赴 国 内 外 高 校 本 科 访 学 生 成 绩 管 理 实 施 细 则 南 京 邮 电 大 学 教 学 团 队 建 设 与 管 理 办 法 南 京 邮 电 大 学 教 材 建 设 委 员 会 工 作 规 定 南 京 邮 电 大 学 本 科 教 材 选 用 与 评 价 办 法 等 ;2014 年 修 订 的 教 学 质 量 监 控 管 理 文 件 有 南 京 邮 电 大 学 教 学 事 故 认 定 和 处 理 办 法 南 京 邮 电 大 学 教 师 课 程 教 学 综 合 测 评 办 法, 使 得 教 学 事 故 认 定 25

26 范 围 覆 盖 至 研 究 生 教 学 以 及 教 师 的 综 合 评 价 更 为 科 学 规 范 5.2 教 学 质 量 标 准 目 前 学 校 的 教 学 质 量 监 控 与 评 估 工 作 对 照 课 程 专 业 以 及 学 校 不 同 层 次 的 教 学 规 范 制 度 进 行 质 量 监 控, 所 依 据 的 规 范 和 质 量 标 准 有 : 课 程 层 次 包 括 : 南 京 邮 电 大 学 课 程 建 设 管 理 办 法 南 京 邮 电 大 学 骨 干 课 程 建 设 管 理 办 法 南 京 邮 电 大 学 精 品 课 程 建 设 管 理 办 法 ; 南 京 邮 电 大 学 本 科 课 程 教 学 大 纲 南 京 邮 电 大 学 本 科 实 验 教 学 大 纲 南 京 邮 电 大 学 本 科 教 材 选 用 与 评 价 办 法 以 及 各 实 践 教 学 环 节 教 学 大 纲 等 基 本 教 学 文 件, 对 每 一 门 课 程 都 提 出 相 应 的 规 范 要 求 ; 南 京 邮 电 大 学 课 程 教 学 质 量 评 价 暂 行 办 法, 对 教 学 效 果 给 予 科 学 合 理 的 评 价 ; 进 一 步 制 定 了 南 京 邮 电 大 学 双 语 教 学 课 程 管 理 规 定 南 京 邮 电 大 学 任 意 选 修 课 管 理 暂 行 办 法 南 京 邮 电 大 学 多 媒 体 教 学 管 理 暂 行 办 法 南 京 邮 电 大 学 课 程 教 学 大 纲 管 理 办 法 等 文 件, 从 教 学 内 容 教 学 方 法 与 手 段 教 学 态 度 等 各 方 面 对 课 堂 教 学 质 量 提 出 明 确 要 求 南 京 邮 电 大 学 实 习 工 作 管 理 规 定 南 京 邮 电 大 学 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 工 作 规 定 ( 理 工 类 ) 南 京 邮 电 大 学 本 科 毕 业 论 文 工 作 规 定 ( 文 经 管 类 ) 对 各 实 践 教 学 环 节 的 教 学 质 量 提 出 了 明 确 要 求 对 实 验 的 开 设 实 验 大 纲 的 制 定 学 生 实 验 上 机 管 理 实 习 过 程 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 等 环 节 进 行 明 确 的 规 范 要 求 ; 制 定 南 京 邮 电 大 学 本 科 实 验 教 学 质 量 标 准 南 京 邮 电 大 学 本 科 实 习 教 学 质 量 标 准 和 南 京 邮 电 大 学 本 科 课 程 设 计 质 量 标 准, 进 一 步 完 善 并 加 强 实 践 教 学 各 个 环 节 的 质 量 规 范 专 业 层 次 包 括 南 京 邮 电 大 学 本 科 专 业 管 理 办 法 南 京 邮 电 大 学 品 牌 专 业 特 色 专 业 建 设 管 理 办 法 南 京 邮 电 大 学 重 点 专 业 建 设 管 理 办 法 南 京 邮 电 大 学 本 科 专 业 评 估 办 法 南 京 邮 电 大 学 本 科 培 养 计 划 管 理 办 法 南 京 邮 电 大 学 制 ( 修 ) 订 本 科 专 业 培 养 方 案 的 指 导 性 意 见 等 院 ( 系 ) 级 层 次 有 南 京 邮 电 大 学 院 ( 系 ) 建 设 与 评 估 标 准, 从 办 学 指 导 思 想 师 资 队 伍 教 学 条 件 与 利 用 专 业 建 设 与 教 学 改 革 教 学 管 理 学 风 教 学 效 果 等 方 面 对 院 ( 系 ) 教 学 工 作 提 出 明 确 要 求 本 科 教 学 档 案 专 项 工 作 规 范 : 如 南 京 邮 电 大 学 本 科 教 学 档 案 工 作 规 范, 从 教 学 档 案 归 档 范 围 的 确 定 教 学 文 件 材 料 的 部 门 立 卷 与 归 档 流 程 教 学 档 案 的 管 理 教 学 档 案 的 利 用 教 学 档 案 的 保 密 制 度 等 方 面 予 以 明 确 规 范 5.3 教 学 质 量 监 控 与 评 估 体 系 学 校 教 学 质 量 监 控 与 评 估 中 心 负 责 对 全 校 的 本 科 教 育 质 量 和 研 究 生 教 育 质 量 进 行 质 量 监 控 与 评 估, 在 长 期 的 研 究 与 实 践 中, 已 初 步 建 立 了 学 为 中 心 教 学 质 量 保 障 体 系 ( 图 5-1): 26

27 图 5-1 学 为 中 心 的 教 学 质 量 保 障 体 系 图 即 : 一 个 保 障 理 念 ( 学 为 中 心 ), 二 项 保 障 原 则 ( 保 障 技 术 与 质 量 文 化 ), 三 纵 ( 课 程 层 专 业 层 和 学 校 层 ) 三 横 ( 学 生 教 师 和 管 理 三 面 ) 保 障 范 围 ; 四 环 节 保 障 路 线 ( 质 量 目 标 监 控 与 评 估 信 息 反 馈 改 进 与 提 高 ); 五 项 建 设 ( 质 量 文 化 建 设 保 障 机 制 建 设 监 控 与 评 估 水 平 建 设 教 学 质 量 状 态 数 据 库 建 设 以 及 质 量 报 告 制 度 与 水 平 建 设 ) 以 学 为 中 心 的 地 方 高 校 教 学 质 量 保 障 体 系 的 研 究 与 实 践 为 题 申 报 的 成 果 于 2014 年 获 得 了 国 家 教 学 成 果 二 等 奖 目 前 学 校 教 学 质 量 监 控 与 评 估 工 作 主 要 包 括 纵 向 上 的 质 量 监 控 与 评 估 横 向 上 的 质 量 监 控 与 评 价 等 环 节 具 体 运 行 体 系 如 图 纵 向 上 的 质 量 监 控 与 评 估 ( 学 校 专 业 课 程 ) 学 校 教 育 质 量 的 分 析 和 评 价 2014 年 的 学 校 教 育 质 量 的 分 析 与 评 价, 主 要 侧 重 于 学 生 评 教 新 指 标 及 学 生 学 习 过 程 满 意 度 专 项 试 测 在 2013 年 对 贝 尔 学 院 光 电 学 院 试 测 的 基 础 上, 增 加 人 文 学 院 学 生 进 入 试 测 范 围,2014 年 共 搜 集 原 始 评 价 数 据 万 余 条, 并 完 成 了 数 据 的 分 析 工 作, 撰 写 了 基 于 学 生 感 知 的 教 学 质 量 评 价 研 究 报 告 2014 学 生 评 教 指 标 修 订 前 后 测 量 结 果 的 比 较 从 外 部 评 价 视 角, 在 质 量 季 报 18 期 做 了 大 学 排 行 的 专 题 ; 引 进 了 第 三 方 评 价 机 构 进 行 毕 业 生 的 社 会 评 价, 形 成 了 2014 年 南 京 邮 电 毕 业 生 的 中 期 发 展 报 告 南 京 邮 电 大 学 社 会 需 求 与 培 养 质 量 年 度 报 告 这 些 监 测 与 评 估 从 整 体 上 把 握 了 我 校 的 质 量 问 题 专 业 质 量 的 研 究 与 评 估 2014 年, 我 校 通 信 工 程 专 业 通 过 全 国 工 程 教 育 专 业 认 证 ( 有 效 期 为 6 年 ), 这 是 我 校 第 一 个 通 过 全 国 工 程 教 育 专 业 认 证 的 专 业 ; 电 子 信 息 工 程 专 业 于 2014 年 10 月 接 受 了 认 证 专 家 组 的 现 场 考 查, 得 到 了 专 家 组 的 好 评, 取 得 优 异 27

28 成 绩 ; 自 动 化 专 业 参 加 了 2014 年 度 全 国 工 程 教 育 专 业 认 证 的 申 请 工 作, 认 证 申 请 已 被 全 国 工 程 教 育 专 业 认 证 专 家 委 员 会 受 理 2014 年, 学 校 继 续 与 麦 可 思 公 司 合 作, 积 极 开 展 第 三 方 评 估, 为 工 程 教 育 专 业 认 证 提 供 支 撑, 并 为 我 校 人 才 培 养 工 作 提 供 决 策 参 考 课 程 质 量 的 研 究 与 评 价 在 高 等 数 学 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 专 项 调 研 的 基 础 上,2014 年 完 成 了 通 信 原 理 课 程 的 专 项 评 价, 形 成 了 核 心 课 程 评 价 通 信 原 理 专 项 调 研 报 告, 从 教 师 学 生 教 学 以 及 与 校 外 ( 东 南 大 学 ) 对 比 等 方 面 较 为 全 面 分 析 了 学 科 基 础 课 程 通 信 原 理 的 教 学 现 状 2. 横 向 上 的 质 量 监 控 与 评 价 ( 教 师 教 学 学 生 学 习 教 学 管 理 ) 教 师 教 学 的 质 量 监 控 与 评 价 2014 年 继 续 开 展 本 科 课 程 和 研 究 生 课 程, 理 论 课 程 和 实 验 课 程, 鉴 定 性 课 程 ( 学 评 教 后 5%) 重 点 课 程 ( 新 开 课 和 开 新 课 ) 专 题 调 研 课 程 以 及 随 机 课 程 ( 随 机 抽 查 ) 的 课 程 评 价,2014 年 全 年 共 计 评 价 课 程 1623 门 建 立 校 外 学 术 参 照 点, 继 续 开 展 主 要 课 程 试 卷 的 校 内 外 评 审 工 作,2014 年 校 外 评 审 试 卷 60 门, 我 校 学 生 的 课 程 学 习 质 量 基 本 得 到 了 认 可 以 常 规 质 量 监 控 为 基 础 的 数 据 分 析 形 成 了 四 期 质 量 季 报 学 生 学 习 的 监 控 与 评 价 继 续 开 展 学 生 学 习 过 程 与 质 量 的 调 查 与 评 价, 以 我 校 2009 年 2013 年 大 学 生 学 习 性 投 入 调 查 追 踪 数 据 的 为 基 础, 全 面 分 析 了 我 校 2008 级 2012 级 学 生 学 情 发 展 的 追 踪 状 况, 撰 写 了 南 京 邮 电 大 学 学 情 追 踪 调 查 研 究 报 告 基 于 年 调 查 数 据 ( 质 量 季 报 19 期 ) 教 学 管 理 的 监 控 与 评 价 开 展 了 学 院 教 学 质 量 保 障 评 价, 主 要 包 括 学 院 教 师 教 学 评 价 指 标 教 学 事 故 指 标 同 行 ( 领 导 督 导 ) 听 课 指 标 以 及 学 院 督 导 工 作 通 过 对 学 院 质 量 保 障 工 作 的 评 价, 促 进 了 二 级 学 院 教 学 质 量 保 障 体 系 的 逐 步 建 立 图 5-2 质 量 保 障 运 行 体 系 28

29 6. 学 生 学 习 效 果 6.1 学 生 学 习 状 况 调 查 学 校 通 过 CCSS( 大 学 生 学 习 与 发 展 追 踪 研 究 ) 麦 可 思 调 查 ( 毕 业 半 年 及 三 年 后 调 查 ) 学 评 教 课 程 满 意 度 调 查 ( 学 生 评 教 ) 等 形 式 来 调 查 学 生 学 习 情 况 1.CCSS( 大 学 生 学 习 与 发 展 追 踪 研 究 ): 采 用 的 调 查 方 法 为 : 随 机 抽 样 调 查, 形 式 为 网 络, 问 卷 为 CCSS( 学 生 自 我 报 告 ) 调 查 结 果 显 示, 在 2014 年 的 学 情 调 查 结 果 中, 学 生 专 业 指 导 学 业 指 导 以 及 教 育 经 历 满 意 度 均 超 过 了 60%( 见 图 6-1) 图 学 年 学 生 各 类 满 意 度 2. 麦 可 思 调 查 ( 毕 业 生 状 况 调 查 ): 采 用 的 调 查 方 法 为 : 样 本 为 2014 届 全 体 毕 业 生 ( 毕 业 后 半 年 ), 问 卷 为 麦 可 思 问 卷 调 查 结 果 如 下 : (1) 基 本 能 力 总 体 满 足 度 本 校 2014 届 毕 业 生 的 总 体 能 力 满 足 度 为 79%, 与 本 校 2013 届 (78%) 基 本 持 平, 比 本 省 非 211 本 科 2014 届 (81%) 低 2 个 百 分 点 ( 见 图 6-2) 图 6-2 本 校 2014 届 毕 业 生 的 基 本 工 作 能 力 的 总 体 满 足 度 29

30 (2) 毕 业 生 心 中 的 核 心 课 程 满 足 度 本 校 2011 届 毕 业 三 年 后 回 答 核 心 课 程 重 要 的 毕 业 生 认 为 核 心 课 程 的 培 养 水 平 对 现 在 的 工 作 或 学 习 的 满 足 度 为 67%, 比 本 校 2010 届 三 年 后 (65%) 高 2 个 百 分 点 ( 见 图 6-3) 图 6-3 本 校 2011 届 毕 业 三 年 后 回 答 核 心 课 程 是 否 满 足 的 人 数 % 分 布 3. 教 师 教 学 满 意 度 调 查 ( 学 生 评 教 ): 采 用 的 调 查 方 法 为 : 网 络 调 查, 每 学 期 全 体 在 校 生 参 与, 问 卷 为 自 制 问 卷 ( 十 个 指 标 ) 学 校 采 用 正 方 公 司 学 评 教 系 统 对 课 程 进 行 测 评 第 二 学 期 优 秀 率 较 高 的 是 光 电 工 程 学 院 和 教 育 科 学 与 技 术 学 院, 优 秀 率 分 别 为 97.22% 96.43% 第 一 学 期 较 高 的 是 教 育 科 学 与 技 术 学 院 光 电 工 程 学 院, 优 秀 率 均 为 100% 97.56%( 见 表 6-1) 表 年 各 学 院 课 程 测 评 人 次 数 与 成 绩 比 例 学 院 课 程 人 次 数 / 学 期 / 学 院 人 次 数 占 比 人 次 数 占 比 通 信 与 信 息 工 程 以 上 % % % % 以 下 电 子 科 学 与 工 程 学 院 ( 含 电 工 电 子 实 验 中 心 ) 以 上 % % % % 以 下 光 电 工 程 学 院 以 上 % % % % 30

31 以 下 计 算 机 学 院 软 件 学 院 以 上 % % % % 以 下 自 动 化 学 院 以 上 % % % % 以 下 材 料 科 学 与 工 程 学 院 以 上 % % % % 以 下 地 理 与 生 物 信 息 学 院 以 上 % % % % 以 下 理 学 院 以 上 % % % % 以 下 传 媒 与 艺 术 学 院 以 上 % % % % 以 下 管 理 学 院 以 上 % % % % % 以 下 经 济 学 院 以 上 % % % %

32 70 以 下 人 文 与 社 会 科 学 学 院 以 上 % % % % 以 下 外 国 语 学 院 以 上 % % % % 以 下 体 育 部 以 上 % % % % 以 下 教 育 科 学 与 技 术 学 院 以 上 % % % 以 下 物 联 网 学 院 以 上 % % % % 以 下 表 6-2 是 本 校 的 开 设 的 课 程 数 与 成 绩 比 例, 学 生 对 教 师 教 学 评 价 大 都 在 优 良 以 上, 分 别 为 99.86% 100%, 表 明 我 校 学 生 对 开 课 教 师 的 教 学 是 满 意 的 表 年 各 学 期 本 校 课 程 测 评 人 次 数 与 成 绩 比 例 参 评 课 程 总 数 ( 不 含 海 外 和 通 达 )/ 第 二 学 期 第 一 学 期 学 期 课 程 人 次 数 占 比 课 程 人 次 数 占 比 90 分 以 上 % % 分 % % 分 % 以 下 体 育 我 校 非 常 重 视 本 科 生 体 育 课 程 教 学 课 外 体 育 锻 炼 和 运 动 训 练 竞 赛 工 作, 本 科 32

33 生 四 年 均 开 设 体 育 课 程 和 组 织 学 生 参 与 形 式 多 样 的 课 外 体 育 俱 乐 部 一 二 年 级 为 必 修 体 育 课, 三 四 年 级 开 设 选 修 体 育 课 和 课 外 体 育 俱 乐 部, 在 教 学 中 特 别 注 重 学 生 耐 力 素 质 练 习, 取 得 明 显 效 果 ; 平 时 组 织 开 展 小 型 多 样 的 学 生 体 育 竞 赛 活 动, 大 力 支 持 学 生 体 育 协 会 和 俱 乐 部 开 展 校 园 体 育 文 化 活 动 与 竞 赛 每 年 11 月 初 举 行 一 次 全 校 田 径 运 动 会 和 12 月 底 全 校 学 生 冬 季 迎 春 长 跑 活 动, 有 力 的 促 进 了 学 生 参 加 体 育 锻 炼 的 积 极 性, 使 学 生 始 终 保 持 较 好 的 身 体 素 质 和 体 能 状 态 每 年 全 校 本 科 生 定 点 定 时 进 行 国 家 学 生 体 质 健 康 标 准 测 试, 并 对 测 试 结 果 进 行 公 示 和 分 析, 为 下 一 年 体 育 教 学 质 量 改 进 提 供 依 据 2014 年 南 邮 本 科 生 国 家 学 生 体 质 健 康 标 准 测 试 合 格 率 为 95.98%, 比 上 一 年 度 增 长 1.01 个 百 分 点 2014 年 学 校 篮 球 足 球 田 径 游 泳 龙 狮 等 运 动 队 参 加 国 家 江 苏 省 以 及 南 京 市 的 各 项 体 育 竞 赛, 获 得 体 育 竞 赛 奖 172 项 6.3 应 届 本 科 生 毕 业 率 和 学 位 授 予 率 2014 年, 应 届 本 科 生 按 期 毕 业 率 为 97.24%, 学 士 学 位 按 期 授 予 率 为 97.06% 6.4 应 届 学 生 就 业 及 用 人 单 位 评 价 长 期 以 来, 我 校 高 度 关 注 毕 业 生 就 业 工 作, 不 仅 坚 持 加 强 毕 业 生 就 业 市 场 的 开 拓 和 建 设, 还 将 就 业 理 念 贯 彻 到 学 生 学 习 生 活 的 各 个 方 面, 敬 业 施 教 勤 奋 求 学, 同 时 重 视 职 业 生 涯 规 划 教 育 和 求 职 技 能 培 训, 不 断 提 升 我 校 毕 业 生 就 业 竞 争 力, 不 断 激 发 毕 业 生 求 职 积 极 性 我 校 2014 届 本 科 毕 业 生 初 次 就 业 率 见 表 6-3: 表 届 毕 业 生 初 次 就 业 率 统 计 (8 月 ) 院 系 专 业 毕 业 人 数 就 业 人 数 总 就 业 率 协 议 就 业 率 升 学 出 国 率 灵 活 就 业 率 通 信 工 程 % 64.14% 25.33% 0.00% 通 信 与 信 息 工 程 学 院 网 络 工 程 % 62.78% 15.25% 0.00% 广 播 电 视 工 程 % 64.29% 21.43% 0.00% 电 子 信 息 工 程 % 70.83% 16.67% 0.00% 本 科 合 计 % 64.86% 20.34% 0.00% 电 磁 场 与 无 线 技 术 % 57.58% 27.27% 0.00% 电 子 科 学 与 工 程 学 院 电 子 科 学 与 技 术 % 59.38% 27.08% 0.00% 微 电 子 学 % 61.02% 28.81% 0.00% 本 科 合 计 % 59.28% 27.60% 0.00% 光 电 工 程 光 电 信 息 工 程 % 61.29% 31.45% 0.00% 33

34 学 院 光 信 息 科 学 与 技 术 % 67.35% 25.51% 0.00% 本 科 合 计 % 63.96% 28.83% 0.00% 计 算 机 科 学 与 技 术 % 75.42% 13.97% 0.00% 计 算 机 学 院 软 件 学 院 软 件 工 程 % 68.42% 18.95% 0.00% 信 息 安 全 % 65.35% 21.78% 0.00% 软 件 工 程 ( 嵌 入 式 软 件 ) % 70.59% 15.69% 0.00% 本 科 合 计 % 70.86% 16.98% 0.00% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 % 66.67% 18.89% 0.00% 测 控 技 术 与 仪 器 % 83.33% 11.67% 0.00% 自 动 化 学 院 自 动 化 % 61.18% 22.35% 0.00% 电 气 信 息 工 程 % 71.93% 17.54% 0.00% 电 气 信 息 工 程 ( 智 能 电 网 技 术 ) % 67.74% 12.90% 0.00% 本 科 合 计 % 69.35% 17.65% 0.00% 高 分 子 材 料 与 工 程 高 分 子 材 料 与 工 程 ( 信 息 材 料 ) % 67.74% 27.42% 0.00% % 76.67% 23.33% 0.00% 材 料 科 学 与 工 程 学 院 材 料 化 学 % 68.75% 18.75% 0.00% 材 料 物 理 % 38.71% 41.94% 0.00% 信 息 显 示 与 光 电 技 术 % 62.69% 29.85% 0.00% 本 科 合 计 % 63.51% 28.38% 0.00% 物 联 网 学 院 本 科 合 计 % 58.06% 22.58% 1.61% 信 息 与 计 算 科 学 % 59.65% 24.56% 0.00% 理 学 院 应 用 物 理 学 ( 信 息 物 理 ) 统 计 学 ( 统 计 信 息 ) % 58.00% 38.00% 0.00% % 78.72% 14.89% 0.00% 本 科 合 计 % 64.94% 25.97% 0.00% 地 理 与 生 物 信 息 学 院 地 理 信 息 系 统 % 76.36% 16.36% 0.00% 生 物 医 学 工 程 % 56.14% 21.05% 0.00% 34

35 生 物 医 学 工 程 ( 生 物 信 息 技 术 ) 资 源 环 境 与 城 乡 规 划 管 理 % 0.00% 0.00% 0.00% % 80.82% 8.22% 0.00% 本 科 合 计 % 71.51% 14.52% 0.00% 传 媒 与 艺 术 学 院 广 告 学 ( 网 络 传 播 ) % 70.91% 14.55% 0.00% 数 字 媒 体 艺 术 % 74.07% 12.96% 0.00% 本 科 合 计 % 72.48% 13.76% 0.00% 工 商 管 理 % 84.62% 5.77% 0.00% 市 场 营 销 % 80.31% 7.09% 0.00% 人 力 资 源 管 理 % 77.36% 7.55% 0.00% 管 理 学 院 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % 77.21% 8.82% 0.00% 电 子 商 务 % 73.85% 13.85% 0.00% 财 务 管 理 % 86.27% 3.92% 0.00% 本 科 合 计 % 80.16% 7.50% 0.00% 经 济 学 % 65.56% 22.22% 0.00% 经 济 学 院 国 际 经 济 与 贸 易 % 80.26% 7.89% 0.00% 统 计 学 % 85.07% 2.99% 0.00% 本 科 合 计 % 75.97% 12.02% 0.00% 公 共 事 业 管 理 % 82.76% 10.34% 0.00% 人 文 与 社 会 科 学 学 院 社 会 工 作 % 48.81% 8.33% 0.00% 行 政 管 理 % 73.68% 13.16% 0.00% 本 科 合 计 % 69.93% 10.51% 0.00% 英 语 ( 语 言 文 学 ) % 61.90% 4.76% 0.00% 英 语 ( 实 用 翻 译 ) % 75.00% 8.33% 0.00% 外 国 语 学 院 英 语 % 83.52% 5.49% 0.00% 日 语 % 82.50% 15.00% 0.00% 本 科 合 计 % 79.55% 7.95% 0.00% 教 育 科 学 与 技 术 学 院 教 育 技 术 学 % 75.00% 4.17% 0.00% 数 字 媒 体 技 术 % 62.30% 16.39% 0.00% 35