|
|
|
- 杆图 蒙
- 7 years ago
- Views:
Transcription
1 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 学 生 工 作 处 二 O 一 五 年 十 二 月
2
3 目 录 概 述 1 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 毕 业 生 性 别 分 布 情 况 各 专 业 毕 业 生 人 数 分 布 情 况 江 苏 籍 毕 业 生 分 布 情 况 师 范 类 高 职 毕 业 生 分 布 情 况 学 校 办 学 特 色 就 业 率 各 院 系 就 业 率 及 升 学 情 况 各 专 业 就 业 率 各 专 业 有 就 业 意 向 未 就 业 暂 不 就 业 情 况 对 口 就 业 率 基 层 就 业 情 况 自 主 创 业 率 8 第 二 部 分 毕 业 生 数 据 分 析 毕 业 生 就 业 流 向 分 析 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 毕 业 生 就 业 单 位 行 业 毕 业 生 就 业 单 位 地 域 毕 业 生 就 业 地 域 分 布 毕 业 生 外 省 就 业 分 布 毕 业 生 外 市 就 业 情 况 毕 业 生 就 业 主 要 单 位 城 市 分 布 学 生 升 学 分 析 毕 业 生 创 新 创 业 教 育 13 第 三 部 分 就 业 工 作 举 措 围 绕 办 学 目 标, 创 新 人 才 培 养 模 式 实 施 加 强 三 方 协 同, 实 现 共 育 共 建 坚 持 三 全 育 人, 实 现 三 双 互 通 14 1
4 3.2 规 范 管 理, 建 设 就 业 系 统 工 程 加 强 领 导, 健 全 组 织, 完 善 制 度, 提 供 保 障 全 程 指 导, 跟 踪 服 务, 实 现 毕 业 就 业 无 缝 对 接 关 注 细 节, 热 情 服 务, 不 让 一 个 毕 业 生 掉 队 16 第 四 部 分 毕 业 生 和 用 人 单 位 跟 踪 反 馈 机 制 毕 业 生 对 学 校 的 满 意 度 毕 业 生 对 学 校 就 业 工 作 的 满 意 度 毕 业 生 对 院 系 就 业 工 作 的 满 意 度 毕 业 生 对 自 己 工 作 的 满 意 度 用 人 单 位 满 意 度 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 总 体 满 意 程 度 毕 业 生 月 薪 情 况 统 计 毕 业 生 所 在 单 位 的 性 质 用 人 单 位 对 学 校 人 才 培 养 工 作 满 意 度 评 价 就 业 反 馈 教 育 教 学 情 况 就 业 与 人 才 培 养 课 内 外 实 践 教 学 体 系 建 设 系 统 设 计, 构 建 三 岗 模 式 分 层 递 进 实 践 教 学 体 系 深 化 课 堂 教 学 改 革, 完 善 考 核 评 价 机 制 开 展 各 种 形 式 的 活 动, 拓 展 实 践 教 学 课 程 体 系 的 外 延 课 堂 教 学 与 实 习 实 训 并 重, 创 新 实 践 教 学 模 式 对 招 生 的 影 响 对 专 业 设 置 的 影 响 28 第 五 部 分 就 业 形 势 的 研 判 国 家 整 体 就 业 形 势 分 析 我 校 整 体 就 业 形 势 分 析 我 校 校 园 招 聘 趋 势 分 析 学 生 求 职 趋 势 分 析 30 2
5 概 述 徐 州 幼 儿 师 范 高 等 专 科 学 校 是 江 苏 省 第 一 所 幼 儿 师 范 高 等 专 科 学 校, 学 校 秉 承 以 人 为 本 实 践 取 向 终 身 发 展 的 培 养 目 标, 以 市 场 为 导 向, 将 就 业 工 作 作 为 人 才 培 养 的 重 要 环 节 进 行 总 体 思 考 规 划 部 署, 就 业 创 业 工 作 取 得 了 可 喜 的 成 果 就 业 质 量 不 仅 是 高 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 体 现, 同 时 也 是 社 会 需 求 的 真 实 反 映 编 制 就 业 质 量 报 告, 一 方 面 有 助 于 向 社 会 反 馈 真 实 的 就 业 状 况, 积 极 回 应 对 于 大 学 生 就 业 问 题 的 关 注, 另 一 方 面 也 有 助 于 高 校 获 取 和 分 析 社 会 需 求 的 相 关 信 息, 以 改 进 和 提 升 人 才 培 养 质 量, 满 足 社 会 需 求 根 据 省 教 育 厅 转 发 教 育 部 教 学 司 号 文 件 要 求, 学 校 编 制 和 发 布 徐 州 幼 儿 师 范 高 等 专 科 学 校 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 总 的 情 况 如 下 : 按 照 教 育 部 公 布 的 就 业 率 计 算 公 式, 截 止 到 2015 年 12 月 10 日, 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 率 为 98.90% 毕 业 生 就 业 地 集 中 在 江 苏, 就 业 的 行 业 主 要 集 中 在 学 前 教 育 及 幼 教 相 关 领 域 毕 业 生 对 学 校 整 体 工 作 的 满 意 度 为 98.54%, 所 有 毕 业 生 均 对 母 校 的 人 才 培 养 满 意 91.30% 的 毕 业 生 认 为 已 落 实 的 工 作 岗 位 与 专 业 对 口,96.50% 的 毕 业 生 认 为 自 己 能 够 适 应 目 前 的 工 作 1
6 人 数 第 一 部 分 2015 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1.1 毕 业 生 的 规 模 与 结 构 毕 业 生 性 别 分 布 情 况 2015 届 毕 业 生 共 计 909 人, 女 生 834 人, 占 92.00%, 男 生 75 人, 占 8.00% 届 毕 业 生 男 女 生 人 数 男 生 女 生 人 数 各 专 业 毕 业 生 人 数 分 布 情 况 2015 届 毕 业 生 中, 学 前 教 育 611 人 特 殊 教 育 37 人, 美 术 教 育 43 人, 音 乐 教 育 38 人 英 语 教 育 38 人 旅 游 英 语 44 人 舞 蹈 表 演 7 人 音 乐 表 演 31 人 装 饰 艺 术 设 计 35 人 动 漫 设 计 与 制 作 25 人 详 见 下 表 2
7 人 数 人 数 动 漫 设 计 与 制 作 2015 届 毕 业 生 各 专 业 人 数 旅 游 英 语 美 术 教 育 特 殊 教 育 舞 蹈 表 演 学 前 教 育 音 乐 表 演 音 乐 教 育 英 语 教 育 装 饰 艺 术 设 计 各 专 业 人 数 江 苏 籍 毕 业 生 分 布 情 况 2015 届 毕 业 生 江 苏 籍 占 大 多 数, 共 计 858 人, 江 苏 省 外 毕 业 生 51 人, 主 要 在 安 徽 河 南 山 东 陕 西 等 7 个 省 份 江 苏 籍 毕 业 生 以 徐 州 淮 安 苏 州 居 多 详 见 下 表 各 省 毕 业 生 人 数 江 苏 安 徽 甘 肃 河 南 宁 夏 青 海 山 东 陕 西 各 省 毕 业 生 人 数
8 人 数 届 江 苏 毕 业 生 分 布 图 师 范 类 高 职 毕 业 生 分 布 情 况 2015 届 毕 业 生 共 有 师 范 类 767 人, 占 84.4%, 高 职 类 142 人, 占 15.6% 详 见 下 表 师 范 类 和 高 职 类 人 数 高 职 类 师 范 类 人 数 学 校 办 学 特 色 学 校 坚 持 育 人 为 本, 德 育 为 先 的 办 学 宗 旨, 落 实 校 有 特 色 教 有 特 点 学 有 特 长 的 办 学 理 念, 逐 步 形 成 以 师 范 教 育 为 主 体, 艺 术 教 育 为 支 撑, 非 师 范 教 育 为 补 充, 幼 教 集 团 为 依 托 的 办 学 格 局 目 前 开 设 了 学 前 教 育 音 乐 教 育 美 术 教 育 英 语 教 育 等 18 个 专 业 为 做 优 做 精 学 前 教 育 专 业, 学 校 开 发 了 英 语 方 向 音 乐 方 向 美 术 方 向 等 相 关 的 校 本 课 程, 开 设 了 亲 子 4
9 教 育 高 级 育 婴 师 幼 儿 营 养 与 配 餐 等 丰 富 多 样 的 拓 展 课 程, 为 学 生 的 个 性 化 发 展 创 造 了 条 件 良 好 的 办 学 质 量 和 社 会 声 誉 使 我 校 的 招 生 与 就 业 呈 现 出 口 畅 入 口 旺 的 可 喜 局 面 得 益 于 国 家 和 社 会 对 学 前 教 育 的 高 度 重 视, 学 校 紧 紧 围 绕 人 才 培 养 这 个 中 心, 不 断 深 化 内 涵 建 设 和 质 量 提 升, 学 校 事 业 获 得 了 长 足 发 展 2011 年, 学 校 成 功 竞 标 教 育 部 幼 儿 园 骨 干 教 师 国 培 项 目 几 年 来, 在 教 育 部 对 国 培 承 办 单 位 的 匿 名 评 估 中, 我 校 均 名 列 前 茅, 两 次 获 得 第 一 2012 年, 学 校 学 前 教 育 专 业 成 为 教 育 部 财 政 部 支 持 的 高 等 职 业 学 校 提 升 专 业 服 务 产 业 发 展 能 力 项 目 重 点 建 设 专 业, 学 前 教 育 专 业 群 成 为 江 苏 省 十 二 五 重 点 专 业 群 ;2012 年, 在 全 国 教 师 教 育 课 程 改 革 工 作 会 议 上, 学 校 作 为 唯 一 一 所 专 科 学 校 参 会, 并 作 了 育 人 为 本 实 践 取 向 培 养 应 用 型 幼 教 师 资 的 经 验 交 流 ;2012 年 6 月, 在 联 合 国 儿 基 会 教 育 部 幼 儿 园 教 师 培 训 经 验 交 流 会 上 作 经 验 介 绍 ;2012 年 9 月, 学 校 作 为 全 国 唯 一 专 科 院 校 出 席 全 国 教 师 工 作 暨 两 基 工 作 总 结 表 彰 大 会 ;2014 年 12 月, 学 校 在 全 国 师 范 院 校 中 以 总 分 第 四 名 的 成 绩 成 功 申 报 教 育 部 卓 越 教 师 培 养 改 革 项 目, 成 为 江 苏 省 唯 一 入 围 的 专 科 院 校 ;2015 年 1 月, 学 校 通 过 竞 标 成 为 教 育 部 幼 儿 园 教 师 培 训 国 家 标 准 的 八 所 制 订 单 位 中 唯 一 一 所 专 科 院 校 ;2015 年 4 月, 学 校 以 优 异 的 成 绩 顺 利 通 过 江 苏 省 高 等 职 业 院 校 人 才 培 养 工 作 评 估 ;2015 年 6 月, 学 前 教 育 专 业 成 功 入 围 江 苏 省 高 校 A 类 品 牌 专 业 此 外, 学 校 还 受 教 育 部 委 托, 支 持 滇 西 集 中 连 片 特 困 地 区 幼 教 事 业 发 展, 与 云 南 省 教 育 厅 签 署 学 前 教 育 改 革 发 展 合 作 协 议, 定 期 到 云 南 开 展 支 教 送 培 活 动 ; 受 省 教 育 厅 委 托, 与 青 海 海 南 藏 族 自 治 州 开 展 合 作 共 建, 挂 牌 成 为 其 在 内 地 的 师 资 培 训 基 地 ; 并 与 青 海 云 南 的 十 多 所 幼 儿 园 成 为 拉 手 园 1.2 就 业 率 截 止 到 2015 年 12 月 10 日,2015 届 毕 业 生 就 业 率 为 98.90% 5
10 1.2.1 各 院 系 就 业 率 及 升 学 情 况 学 前 与 特 殊 教 育 学 院 就 业 率 为 98.77%; 外 语 系 就 业 率 为 100%; 美 术 系 就 业 率 为 100%; 音 乐 舞 蹈 系 就 业 率 为 97.37% 旅 游 英 语 英 语 教 育 和 装 饰 艺 术 设 计 三 个 专 业 的 升 学 率 位 列 前 三, 分 别 为 27.27% 18.42% 和 8.57% 详 见 下 表 各 专 业 就 业 率 各 专 业 就 业 率 为 : 英 语 教 育 音 乐 教 育 美 术 教 育 舞 蹈 表 演 旅 游 英 语 动 漫 设 计 与 制 作 装 饰 艺 术 设 计 专 业 年 终 就 业 率 均 为 100%, 学 前 教 育 专 业 为 99.18%, 音 乐 表 演 为 93.55%, 特 殊 教 育 为 91.89% 各 专 业 就 业 率 统 计 详 见 下 表 6
11 1.2.3 各 专 业 有 就 业 意 向 未 就 业 暂 不 就 业 情 况 截 止 到 12 月 10 日, 我 校 毕 业 生 中 有 意 向 未 就 业 暂 不 就 业 的 学 生 集 中 在 特 殊 教 育 音 乐 表 演 和 学 前 教 育 三 个 专 业, 所 占 比 例 分 别 为 8.10% 6.45% 和 0.82% 根 据 毕 业 生 离 校 后 跟 踪 反 馈, 此 部 分 毕 业 生 暂 无 就 业 意 愿, 在 家 复 习 等 待 各 地 区 教 育 局 人 事 考 试 详 见 下 表 对 口 就 业 率 2015 届 全 校 毕 业 生 对 口 就 业 率 为 92.32%, 其 中 舞 蹈 表 演 为 100%, 英 语 教 育 为 97.37%, 装 饰 艺 术 设 计 为 94.29%, 位 列 前 三, 此 部 分 专 业 方 向 性 更 7
12 强, 毕 业 生 在 对 口 就 业 率 上 较 其 他 专 业 更 高 学 前 教 育 特 殊 教 育 专 业 的 对 口 就 业 率 均 超 过 93.00% 详 见 下 表 基 层 就 业 情 况 学 校 重 视 毕 业 生 基 层 就 业 情 况, 把 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 就 业 和 院 系 毕 业 生 主 题 教 育 活 动 有 机 结 合 起 来, 充 分 利 用 校 园 网 络 广 播 台 院 报 等 校 内 新 闻 媒 体 进 行 广 泛 宣 传, 通 过 开 展 政 策 宣 讲 会 优 秀 校 友 事 迹 报 告 会 等 多 种 形 式 的 教 育 活 动, 帮 助 学 生 树 立 基 层 意 识 事 业 意 识 奋 斗 意 识 2015 年 我 校 首 次 启 动 大 学 生 志 愿 服 务 苏 北 计 划 志 愿 者 招 募 工 作, 学 校 认 真 贯 彻 落 实 团 中 央 和 团 省 委 关 于 鼓 励 和 引 导 高 校 毕 业 生 到 苏 北 到 基 层 就 业 服 务 的 总 体 部 署, 积 极 推 进 2015 年 大 学 生 志 愿 服 务 苏 北 计 划 的 贯 彻 落 实, 并 通 过 多 种 方 式 为 全 校 2015 届 毕 业 生 提 供 相 关 咨 询, 前 期 共 有 14 人 报 名, 最 终 6 名 学 生 被 录 取 自 主 创 业 率 我 校 出 台 了 支 持 毕 业 生 创 新 创 业 政 策, 截 止 到 2015 年 11 月 10 日, 我 校 2015 届 毕 业 生 自 主 创 业 人 数 为 9 人, 占 1.00%, 预 计 创 业 人 数 会 随 时 间 增 加 8
13 第 二 部 分 毕 业 生 数 据 分 析 2.1 毕 业 生 就 业 流 向 分 析 我 校 毕 业 生 就 业 单 位 以 中 初 教 育 机 构 为 主, 就 业 流 向 多 为 返 乡 就 业, 有 利 于 当 地 经 济 建 设 的 发 展 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 呈 现 一 主 多 元 的 就 业 格 局, 覆 盖 了 中 初 等 教 育 单 位 其 他 企 业 单 位 机 关 单 位 其 他 事 业 单 位 艰 苦 企 业 和 其 他 企 业 这 些 类 别, 中 初 等 教 育 单 位 是 毕 业 生 最 主 要 的 就 业 流 向, 比 例 高 达 83.55% 毕 业 生 就 业 单 位 行 业 学 校 2015 届 毕 业 生 就 业 行 业 主 要 集 中 在 教 育 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业, 学 校 的 人 才 培 养 促 进 了 地 区 经 济 特 别 是 幼 教 事 业 的 发 展 具 体 行 业 分 布 如 下 图 所 示 9
14 2.1.3 毕 业 生 就 业 单 位 地 域 毕 业 生 就 业 地 域 分 布 以 就 业 所 在 地 ( 江 苏 省 ) 和 外 地 ( 除 江 苏 省 以 外 的 其 他 省 份 ) 的 地 域 划 分, 工 作 地 域 主 要 集 中 在 江 苏 省, 为 95.33%; 其 他 省 份 占 4.67% 详 见 下 表 毕 业 生 外 省 就 业 分 布 2015 届 毕 业 生 外 省 就 业 以 山 东 省 上 海 市 陕 西 省 和 安 徽 省 居 多, 除 上 海 市 外, 多 为 外 省 毕 业 生 回 乡 就 业 详 见 下 表 10
15 毕 业 生 外 市 就 业 情 况 2015 届 各 专 业 毕 业 生 外 市 就 业 的 学 生 中, 音 乐 表 演 舞 蹈 表 演 和 美 术 教 育 专 业 比 例 高, 舞 蹈 表 演 34.48%, 音 乐 表 演 34.21%, 美 术 教 育 20.00% 说 明 毕 业 生 在 选 择 就 业 岗 位 时, 更 多 的 艺 术 类 毕 业 生 愿 意 走 出 去 详 见 下 表 毕 业 生 就 业 主 要 单 位 城 市 分 布 根 据 毕 业 生 在 本 地 外 地 的 就 业 分 布 情 况 来 看,2015 届 毕 业 生 在 江 苏 11
16 省 就 业 的 人 数 最 多 对 毕 业 生 在 江 苏 省 各 地 的 就 业 情 况 进 行 分 析, 结 果 显 示 : 毕 业 生 在 江 苏 省 内 就 业 人 数 排 名 前 五 的 地 区 分 别 是 徐 州 市 南 京 市 苏 州 市 淮 安 市 和 宿 迁 市, 学 生 回 乡 就 业 无 疑 会 促 进 江 苏 省 学 前 教 育 的 发 展 从 学 生 入 学 的 生 源 地 和 毕 业 后 工 作 地 对 比 来 看, 很 多 学 生 到 南 京 市 和 苏 州 市 工 作 具 体 情 况 如 下 表 所 示 2.2 学 生 升 学 分 析 学 校 2015 届 毕 业 生 共 有 909 人, 参 加 专 升 本 考 试 人 数 为 84 人, 占 专 科 毕 业 生 的 9.24%; 专 科 毕 业 生 专 升 本 总 人 数 52 人, 占 专 科 毕 业 生 的 5.72%, 其 中 学 前 与 特 殊 教 育 学 院 外 语 系 美 术 系 分 别 考 取 25 人 21 人 和 6 人 详 情 如 表 所 示 12
17 2.3 毕 业 生 创 新 创 业 教 育 学 校 注 重 培 养 学 生 的 创 业 意 识 创 业 思 维 创 业 技 能 等 各 种 创 业 综 合 素 质, 始 终 坚 持 把 学 生 就 业 创 业 教 育 工 作 作 为 一 项 系 统 工 程 来 建 设, 不 断 提 升 教 育 质 量 学 校 开 设 了 大 学 生 创 新 创 业 课 程, 加 强 创 新 创 业 指 导 教 育, 促 进 了 毕 业 生 优 质 就 业 创 业 ; 通 过 打 造 就 业 网 微 信 群 QQ 群 等 信 息 平 台, 强 化 就 业 信 息 传 递, 深 入 了 解 学 生 择 业 需 求, 提 高 了 学 生 的 创 新 创 业 思 维, 提 升 了 学 生 的 创 业 能 力 学 校 以 江 苏 省 大 学 生 实 践 创 新 项 目 为 载 体, 搭 建 大 学 生 创 新 平 台 各 专 业 教 师 带 领 学 生 围 绕 专 业 岗 位 要 求, 拟 定 创 新 项 目 课 题 学 校 出 台 了 相 关 措 施, 给 予 大 力 支 持, 大 大 激 发 了 师 生 的 积 极 性 通 过 项 目 的 实 施, 不 仅 提 高 了 学 生 和 教 师 的 创 新 意 识 创 新 能 力, 也 有 力 地 提 升 了 学 生 的 职 业 素 养 通 过 走 访 我 心 目 中 的 创 业 英 模 等 活 动, 稳 步 提 升 大 学 生 的 创 业 意 识 编 印 校 本 就 创 业 教 材 在 路 上 和 幼 苑 奇 葩 3 名 同 学 在 2015 年 江 苏 省 第 五 届 大 学 生 就 业 创 业 知 识 竞 赛 中 获 奖 第 三 部 分 就 业 工 作 举 措 13
18 3.1 围 绕 办 学 目 标, 创 新 人 才 培 养 模 式 人 才 培 养 模 式 主 要 是 规 定 和 规 范 培 养 什 么 样 的 人 和 怎 样 培 养 人 的 问 题 对 于 学 前 教 育 类 师 范 专 业, 学 校 在 总 结 长 期 办 学 经 验 的 基 础 上, 提 出 了 打 造 三 全 育 人 三 双 互 通 校 园 融 合 的 人 才 培 养 模 式 在 非 师 范 专 业 中, 根 据 专 业 特 点 和 课 程 要 求, 参 照 校 园 融 合 模 式, 从 培 养 方 案 制 订 课 程 设 计 教 学 团 队 组 建 教 学 实 施 实 习 实 训 等 方 面, 不 断 探 索 完 善 理 实 一 体 工 学 结 合 的 校 企 合 作 培 养 模 式 加 强 三 方 协 同, 实 现 共 育 共 建 校 园 融 合 人 才 培 养 模 式 的 基 点 在 于 构 建 政 府 学 校 行 业 与 用 人 单 位 合 作 平 台, 共 建 各 方 参 与 的 教 学 管 理 机 构, 共 同 制 定 人 才 培 养 方 案, 共 同 深 化 课 程 体 系 改 革, 共 同 实 施 教 学 实 训 项 目, 共 同 指 导 学 生 见 习 实 习, 从 而 形 成 资 源 共 享 人 才 共 育 校 园 ( 企 ) 共 管 三 位 一 体 的 校 园 ( 企 ) 合 作 人 才 培 养 机 制 学 校 各 院 系 ( 部 ) 通 过 建 立 专 业 指 导 委 员 会 等 机 构, 大 力 加 强 三 方 协 同 机 制 的 建 设, 不 断 深 化 工 学 结 合 培 养 模 式 的 探 索, 构 建 适 合 各 自 专 业 特 点 的 校 园 ( 企 ) 合 作 人 才 培 养 模 式 如 : 学 前 教 育 专 业 通 过 岗 位 互 换 轮 岗 培 训 等 深 入 落 实 校 园 融 合 的 人 才 培 养 模 式 ; 音 舞 专 业 构 建 与 艺 术 团 手 拉 手 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 ; 旅 游 英 语 专 业 与 旅 行 社 酒 店 景 区 等 联 合 打 造 工 学 交 替 人 才 培 养 模 式 等 坚 持 三 全 育 人, 实 现 三 双 互 通 三 全 育 人 即 培 养 目 标 的 全 面 性 : 以 学 生 的 全 面 发 展 为 目 标 ; 实 践 取 向 的 全 程 性 : 通 过 理 实 一 体 工 学 结 合 的 全 程 实 践, 完 善 学 生 的 职 业 素 养 ; 14
19 育 人 网 络 的 全 员 性 : 全 力 打 造 教 书 育 人 服 务 育 人 管 理 育 人 的 全 员 育 人 网 络 学 校 加 快 建 设 以 校 中 园 为 依 托 的 幼 教 集 团, 深 化 三 双 互 通 校 园 融 合 的 学 前 教 育 人 才 培 养 模 式 三 双 互 通 即 双 课 堂 双 导 师 双 方 向 校 园 互 通 双 课 堂 双 导 师 是 指 学 生 在 校 期 间 都 必 须 在 学 校 理 论 知 识 课 堂 和 幼 儿 园 实 践 技 能 课 堂 的 双 课 堂 上 认 真 完 成 学 业, 每 个 学 生 拥 有 学 校 的 理 论 课 导 师 和 幼 儿 园 的 实 践 课 导 师 两 类 导 师 双 方 向 是 指 学 生 在 攻 读 本 专 业 的 同 时, 从 入 学 开 始 根 据 自 己 专 长 和 兴 趣 爱 好 进 行 专 业 方 向 选 择, 如 音 乐 方 向 美 术 方 向 舞 蹈 方 向 器 乐 方 向 计 算 机 方 向 等 等, 保 证 了 学 生 既 全 面 发 展 又 一 专 多 能, 从 而 能 够 较 好 地 适 应 岗 位 需 求, 并 能 很 快 在 岗 位 上 发 挥 特 长 校 园 互 通 是 指 学 校 幼 儿 园 深 度 合 作, 实 现 教 师 互 聘 学 生 共 育 资 源 共 享 合 作 共 建 3.2 规 范 管 理 制 度, 建 设 就 业 系 统 工 程 在 全 国 大 学 生 就 业 严 峻 的 形 势 下, 徐 州 幼 专 建 立 了 就 业 系 统 工 程, 毕 业 生 连 年 供 不 应 求, 学 校 每 年 举 办 的 招 聘 会 都 能 够 吸 引 全 国 各 地 的 用 人 单 位 前 来 抢 人 加 强 领 导, 健 全 组 织, 完 善 制 度, 提 供 保 障 学 校 把 毕 业 生 就 业 工 作, 作 为 一 把 手 工 程 层 层 落 实 责 任, 完 善 毕 业 生 就 业 工 作 新 体 系 学 校 领 导 班 子 从 学 校 发 展 大 计 的 高 度 认 识 就 业 工 作, 配 备 强 有 力 的 工 作 机 构 大 到 学 校 发 展 五 年 规 划, 小 到 每 年 的 工 作 意 见 工 作 计 划 学 校 总 是 把 就 业 工 作 列 入 重 要 议 事 日 程 近 年 来, 学 校 建 立 了 招 生 就 业 例 会 制 度 建 立 了 学 生 就 业 网 站 信 息 平 台 和 职 业 指 导 交 流 群, 保 证 了 15
20 信 息 快 速 传 递 给 每 位 毕 业 生 全 程 指 导, 跟 踪 服 务, 实 现 毕 业 就 业 无 缝 对 接 学 校 加 强 就 业 创 业 课 程 建 设, 分 年 级 分 阶 段, 抓 细 节 重 落 实 学 校 注 重 就 业 师 资 队 伍 建 设, 加 强 跟 踪 实 习 就 业 服 务 学 校 从 2004 年 起 率 先 举 办 毕 业 生 与 全 国 用 人 单 位 洽 谈 会, 参 会 单 位 由 最 初 的 30 多 家 到 近 两 百 家, 学 校 还 与 北 京 师 范 大 学 实 验 幼 儿 园 苏 州 康 佳 教 育 集 团 新 加 坡 布 莱 顿 国 际 教 育 集 团 等 一 大 批 幼 教 集 团 幼 教 连 锁 机 构 建 立 起 长 期 合 作 关 系, 保 证 了 毕 业 生 就 业 的 数 量 与 质 量 关 注 细 节, 热 情 服 务, 不 让 一 个 毕 业 生 掉 队 学 校 每 年 都 要 启 动 就 业 主 题 月 活 动, 首 先 对 所 有 毕 业 生 进 行 摸 底 调 查, 了 解 他 们 的 特 长 就 业 意 向 ( 包 括 就 业 区 域 薪 酬 期 望 单 位 性 质 等 ) 联 系 方 式 生 源 地 等, 这 样 在 向 用 人 单 位 推 荐 时 目 标 就 非 常 明 确, 避 免 了 扎 堆 现 象, 避 免 毕 业 生 之 间 不 必 要 的 竞 争 人 才 交 流 会 后, 对 没 落 实 就 业 实 习 单 位 的 毕 业 生 马 上 开 展 二 次 推 荐 服 务 应 届 毕 业 生 就 业 实 习 后, 实 行 月 调 度 制 度, 让 所 有 人 都 关 注 毕 业 生 的 就 业 针 对 个 别 就 业 困 难 学 生, 实 行 一 对 一 帮 扶 政 策, 正 是 因 为 有 了 这 种 踏 实 细 致 的 工 作, 才 保 证 了 每 一 届 毕 业 生 的 顺 利 就 业 第 四 部 分 毕 业 生 和 用 人 单 位 跟 踪 反 馈 机 制 为 全 面 准 确 地 了 解 我 校 毕 业 生 就 业 质 量 和 社 会 对 人 才 需 求 的 情 况, 为 我 校 的 人 才 培 养 改 革 提 供 详 实 完 备 的 参 考 意 见, 学 校 专 门 建 立 了 毕 业 生 和 用 人 单 位 跟 踪 调 查 机 制, 跟 踪 工 作 系 统 化 制 度 化 常 态 化 2015 年 通 过 16
21 学 校 和 院 系 层 面 召 开 用 人 单 位 座 谈 会 实 地 走 访 毕 业 生 和 用 人 单 位 邮 件 电 话 或 信 函 等 方 式 调 查 了 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 对 就 业 工 作 的 评 价 和 建 议 毕 业 生 综 合 素 质 等 4.1 毕 业 生 对 学 校 的 满 意 度 毕 业 生 对 学 校 就 业 工 作 的 满 意 度 毕 业 生 对 学 校 就 业 工 作 给 予 较 高 的 评 价, 很 满 意 的 占 到 一 半 以 上, 满 意 度 98.54% 详 见 下 表 毕 业 生 对 院 系 就 业 工 作 的 满 意 度 毕 业 生 对 各 院 系 就 业 工 作 的 满 意 度 以 音 乐 舞 蹈 系 和 外 语 系 最 高, 为 100% 美 术 系 学 前 与 特 殊 教 育 学 院 均 为 98.00% 具 体 如 下 17
22 18
23 4.1.3 毕 业 生 对 自 己 工 作 的 满 意 度 全 校 38.19% 的 毕 业 生 对 自 己 的 工 作 很 满 意, 只 有 3.50% 的 毕 业 生 对 自 己 的 工 作 不 满 意, 满 意 度 为 96.50%, 具 体 如 下 : 4.2 用 人 单 位 满 意 度 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 总 体 满 意 程 度 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 满 意 度 高, 为 99.36% 19
24 用 人 单 位 对 我 校 2015 届 毕 业 生 的 职 业 道 德 满 意 度 高, 而 且 很 满 意 率 高 达 78.46%, 无 不 满 意 用 人 单 位 对 2015 届 毕 业 生 行 为 规 范 的 满 意 度 为 100%, 这 与 2015 年 4 月 江 苏 省 教 育 评 估 院 对 我 校 的 调 查 数 据 吻 合 20
25 用 人 单 位 对 2015 届 毕 业 生 专 业 知 识 结 构 的 满 意 度 为 99.36% 用 人 单 位 将 我 校 毕 业 生 和 其 他 兄 弟 院 校 进 行 了 比 对 ( 注 : 多 重 选 项 ), 认 为 我 校 毕 业 生 在 综 合 素 质 专 业 水 平 实 际 工 作 能 力 等 方 面 存 在 优 势, 在 外 语 水 平 和 计 算 机 方 面 优 势 不 明 显 详 见 图 表 21
26 统 计 发 现, 用 人 单 位 认 为 我 校 毕 业 生 的 综 合 素 质 专 业 知 识 水 平 实 际 工 作 能 力 等 方 面 比 兄 弟 院 校 有 着 明 显 的 优 势 毕 业 生 月 薪 情 况 统 计 通 过 对 毕 业 生 月 收 入 情 况 的 调 查 发 现, 毕 业 生 的 月 薪 平 均 为 2200 元 左 右, 集 中 在 元 之 间 的 占 31.8%, 元 之 间 的 占 24.5%, 月 薪 3000 以 上 的 占 到 了 11.1%,7.6% 的 毕 业 生 的 月 薪 在 1500 元 以 下 因 为 第 一 年 参 加 工 作, 大 多 数 毕 业 生 表 示 对 事 业 单 位 年 终 绩 效 发 放 数 目 无 法 预 计, 预 计 随 各 地 区 年 末 绩 效 工 资 的 发 放, 毕 业 生 离 校 半 年 后 月 薪 达 到 2800 元 左 右 22
27 4.2.3 毕 业 生 所 在 单 位 的 性 质 调 查 发 现,87% 以 上 毕 业 生 在 事 业 单 位 和 私 营 单 位 工 作, 多 数 集 中 在 两 种 类 型 单 位 的 基 层 幼 教 机 构, 只 有 少 数 毕 业 生 进 入 国 有 企 业 工 作 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 2015 届 毕 业 生 所 在 单 位 的 性 质 4.3 用 人 单 位 对 学 校 人 才 培 养 工 作 满 意 度 评 价 受 访 用 人 单 位 对 我 校 人 才 培 养 工 作 给 予 了 很 高 的 评 价, 满 意 率 为 99.04% 23
28 4.4 就 业 反 馈 教 育 教 学 情 况 学 校 进 一 步 优 化 了 培 养 方 案, 调 整 了 学 科 专 业 结 构, 对 就 业 市 场 需 求 旺 盛 的 专 业, 适 当 增 加 招 生 计 划, 对 就 业 市 场 基 本 饱 和 的 专 业, 适 当 减 少 招 生 计 划 或 停 止 招 生 加 大 专 业 设 置 培 养 方 案 调 整 教 育 教 学 改 革, 加 强 应 用 型 人 才 培 养, 努 力 提 升 毕 业 生 质 量 进 一 步 细 化 培 养 方 案, 提 升 毕 业 生 创 业 能 力, 就 业 创 业 教 育 在 加 强 第 一 课 堂 专 业 教 育 的 同 时, 应 加 大 第 二 课 堂 职 业 教 育 和 第 三 课 堂 企 业 教 育 进 一 步 探 索 就 业 工 作 新 思 路, 根 据 毕 业 生 就 业 状 况 和 特 点, 面 向 用 人 单 位 和 毕 业 生 有 针 对 性 地 开 展 调 查 研 究 4.5 就 业 与 人 才 培 养 课 内 外 实 践 教 学 体 系 建 设 学 校 深 化 教 育 教 学 改 革, 更 新 教 育 观 念, 根 据 就 业 方 向, 加 强 顶 层 设 计, 构 建 课 程 体 系, 强 化 实 践 教 学 改 革 体 系, 使 实 践 教 学 体 系 科 学 化 层 次 化 模 块 化 实 效 化 系 统 设 计, 构 建 三 岗 模 式 分 层 递 进 实 践 教 学 体 系 为 了 培 养 能 胜 岗 能 转 岗 的 专 门 人 才, 学 校 进 行 顶 层 设 计, 制 定 了 有 关 24
29 文 件, 构 建 试 岗 适 岗 的 分 层 递 进 实 践 教 学 体 系, 形 成 了 实 践 内 容 全 程 化 实 践 场 所 多 元 化 实 践 方 式 多 样 化 和 实 践 指 导 双 导 师 制 的 实 践 教 学 特 色, 各 专 业 实 践 教 学 体 系 相 对 完 善, 实 践 课 程 教 学 课 时 数 占 专 业 总 课 时 的 50% 以 上, 基 本 满 足 了 实 践 教 学 的 要 求 构 建 试 岗 适 岗 顶 岗 拓 展 教 育 实 践 模 式 试 岗 阶 段 着 眼 于 培 养 学 生 的 职 业 认 识 职 业 兴 趣 和 职 业 情 感 ; 适 岗 阶 段 侧 重 于 学 生 专 业 素 质 和 职 业 能 力 的 提 升 ; 顶 岗 阶 段 立 足 于 帮 助 学 生 建 立 稳 定 的 职 业 信 念 和 情 感, 形 成 娴 熟 的 职 业 技 能 我 校 充 分 开 展 社 会 实 践 活 动 促 进 学 生 就 业 技 能 和 素 养 的 养 成 学 生 按 照 地 区 组 成 小 组, 开 展 有 主 题 有 计 划 的 社 会 调 研 工 作, 在 指 导 教 师 的 指 导 下 写 出 调 研 报 告 ; 学 生 利 用 节 假 日 到 培 智 学 校 敬 老 院 社 区 开 展 各 项 服 务 工 作 ; 充 分 利 用 暑 期 开 展 大 学 生 社 会 实 践 活 动, 青 年 志 愿 者 服 务 活 动 等, 多 次 被 评 为 江 苏 省 大 学 生 社 会 实 践 先 进 集 体 学 校 通 过 开 展 系 列 活 动 为 学 生 搭 建 展 示 平 台, 安 排 指 导 教 师 充 分 利 用 校 园 文 化 艺 术 节 校 园 读 书 月 专 业 思 想 主 题 教 育 月 学 生 社 团 巡 演 月 等 载 体, 举 办 各 类 竞 赛 活 动, 如 朗 诵 比 赛 舞 蹈 竞 赛 器 乐 比 赛 声 乐 比 赛 读 书 征 文 等 为 实 现 个 性 化 发 展, 学 校 在 入 学 初 就 针 对 学 生 的 不 同 特 长, 引 导 学 生 加 入 各 类 社 团 学 校 社 团 活 动 丰 富 多 彩, 跆 拳 道 社 团 舞 蹈 社 团 文 学 社 动 漫 社 团 羽 毛 球 社 团 街 舞 社 团 等 深 受 学 生 欢 迎 25
30 深 化 课 堂 教 学 改 革, 完 善 考 核 评 价 机 制 改 革 考 核 方 式 广 泛 开 展 发 展 性 评 价 或 形 成 性 评 价 专 业 课 程 考 核 采 用 笔 试 考 核 口 试 面 试 上 机 实 操 等 方 式, 形 成 了 实 践 性 考 核 和 理 论 性 考 核 相 结 合, 过 程 考 核 与 结 果 考 核 相 结 合 平 时 成 绩 与 期 末 成 绩 相 结 合 校 内 成 绩 考 核 与 实 习 实 践 考 核 相 结 合 出 勤 和 学 习 态 度 相 结 合 的 多 元 评 价 方 式 建 立 健 全 由 学 校 社 会 和 用 人 单 位 多 方 参 与 的 多 元 教 育 质 量 评 价 机 制, 建 立 学 生 评 教 教 师 评 学 教 师 互 评 等 学 校 评 价 制 度, 充 分 发 挥 评 价 的 激 励 和 导 向 作 用 开 展 各 种 形 式 的 活 动, 拓 展 实 践 教 学 课 程 体 系 的 外 延 学 校 充 分 发 挥 学 前 教 育 专 业 的 品 牌 优 势, 长 期 为 徐 州 市 培 智 学 校 爱 舟 启 智 中 心 残 疾 人 康 复 中 心 等 单 位 提 供 社 会 服 务 活 动, 并 且 不 定 期 进 行 支 教 活 动 充 分 发 挥 学 校 艺 术 教 育 的 专 业 优 势, 参 加 各 种 大 型 文 26
31 体 演 出 活 动, 服 务 地 方 文 化 建 设 事 业, 受 到 社 会 各 界 好 评 学 校 每 年 定 期 举 办 校 园 文 化 艺 术 节 班 级 素 质 汇 报 展 演 毕 业 汇 报 展 演 学 生 专 长 展 演 等 活 动, 使 学 生 的 专 业 技 能 在 实 践 中 得 到 充 分 地 展 示 和 提 高 学 校 针 对 女 生 性 别 特 色 及 发 展 需 求, 开 设 第 二 课 堂 雅 卓 女 子 学 堂, 作 为 学 生 文 化 艺 术 必 修 课 的 拓 展 和 延 伸 通 过 女 子 学 堂 的 建 设, 我 校 实 践 教 学 体 系 增 加 了 一 个 新 的 模 块, 也 为 人 才 培 养 模 式 的 创 新 增 加 了 一 个 探 索 方 向 无 论 是 在 课 内 还 是 课 外, 学 校 都 注 重 以 人 文 精 神 为 引 领, 充 分 利 用 文 化 底 蕴 优 势 和 人 文 专 业 优 势, 把 人 文 教 育 浸 润 于 工 学 结 合 人 才 培 养 模 式 的 全 过 程, 实 现 从 职 业 能 力 培 养 向 职 业 素 质 培 养 的 拓 展 和 提 升, 促 进 学 生 提 高 人 文 素 养, 掌 握 专 业 技 能, 学 有 所 长, 全 面 发 展 课 堂 教 学 与 实 习 实 训 并 重, 创 新 实 践 教 学 模 式 学 生 以 校 园 合 作 为 切 入 点, 加 强 专 业 建 设, 全 面 实 现 与 幼 儿 园 及 相 关 企 业 的 合 作, 不 断 创 新 实 践 模 式, 制 定 人 才 培 养 方 案, 依 据 岗 位 职 业 资 格 标 准 和 行 业 标 准, 优 化 实 践 教 学 内 容, 创 新 实 践 教 学 模 式 积 极 进 行 课 堂 教 学 模 式 改 革 按 照 提 高 课 堂 内 容 与 岗 位 内 容 的 吻 合 度 理 论 内 容 与 实 践 内 容 的 融 合 度 教 学 方 法 与 学 生 特 点 的 匹 配 度 等 原 则, 在 各 专 业 课 程 中 积 极 探 索 任 务 驱 动 实 践 教 学 模 式 改 革, 打 造 理 论 与 实 践 相 融 合 的 教 学 做 一 体 化 课 堂, 教 学 地 点 安 排 在 实 训 室 幼 儿 园 等 实 践 教 学 场 所 学 生 学 习 积 极 性 高, 兴 趣 浓, 愿 意 听, 听 得 懂, 学 得 会, 用 得 上, 深 受 学 生 的 欢 迎 常 态 化 开 展 技 能 竞 赛 活 动, 以 赛 促 学 以 赛 促 教 以 赛 促 改, 将 技 能 竞 赛 作 为 实 践 教 学 体 系 中 的 一 个 重 要 模 块, 着 力 培 养 学 生 专 业 技 能 水 平 和 创 新 27
32 能 力 学 校 以 校 内 技 能 过 关 为 基 础, 激 发 广 大 学 生 参 与 技 能 训 练 的 积 极 性, 夯 实 基 础 通 过 选 拔 集 训 培 育 等 形 式 组 织 学 生 参 加 省 级 专 业 技 能 大 赛, 学 校 在 政 策 上 给 予 支 持 奖 励 对 招 生 的 影 响 本 届 毕 业 生 以 师 范 类 毕 业 生 为 主, 从 就 业 形 势 来 看, 招 生 形 势 继 续 维 持 师 范 类 为 主, 应 兼 顾 其 它 专 业 师 范 类 高 职 类 新 专 业 的 招 生 形 式 良 好 的 就 业 形 势 对 我 校 招 生 带 来 极 大 影 响,2015 年 招 生 计 划 完 成 率 94.9%, 报 到 率 92.62% 我 校 普 通 类 艺 术 类 的 省 内 专 一 批 次 录 取 分 数 线 皆 远 远 高 于 同 批 次 录 取 控 制 线 但 是, 学 校 也 认 识 到, 未 来 15 年, 我 国 18 岁 至 22 岁 的 大 学 适 龄 青 年 将 逐 年 下 降, 我 省 的 高 考 人 数 持 续 下 降 趋 势, 学 校 的 办 学 规 模 和 生 存 发 展 空 间 受 到 挤 压 和 限 制 同 类 型 同 省 院 校 之 间 对 教 育 资 源 的 竞 争 越 来 越 激 烈 我 校 充 分 发 挥 学 前 教 育 的 综 合 优 势, 不 断 整 合 办 学 资 源, 优 化 专 业 结 构, 以 就 业 指 导 招 生, 在 学 科 相 似 或 相 近 的 专 业 招 生 培 养 对 专 业 设 置 的 影 响 我 校 现 有 21 个 专 业,2015 年 实 际 招 生 专 业 为 18 个 我 校 是 以 培 养 学 前 教 育 专 业 毕 业 生 为 主 的 学 校 学 前 专 业 毕 业 生 占 我 校 毕 业 生 的 80% 左 右 师 范 类 毕 业 生 获 取 成 为 幼 儿 教 师 资 格 的 独 特 做 法, 也 成 为 我 校 非 学 前 教 育 类 毕 业 生 的 竞 争 优 势 学 前 专 业 做 大 做 强, 增 加 了 我 校 毕 业 生 的 竞 争 优 势, 也 存 在 培 养 专 业 模 式 的 单 一 化 现 象 我 校 专 业 间 发 展 不 平 衡, 应 对 战 略 新 兴 产 业 的 专 业 偏 少, 专 业 和 招 生 结 构 布 局 需 要 进 一 步 优 化, 创 新 性 人 才 培 养 需 要 加 强 与 政 府 行 业 企 业 紧 密 合 作 的 产 教 融 合 机 制 仍 需 进 一 步 深 化 应 探 讨 更 多 切 合 实 际 的 专 业 设 置, 对 待 新 增 专 业, 必 须 分 析 未 来 3-5 年 后 的 就 业 28
33 形 势, 避 免 部 分 专 业 毕 业 生 就 业 就 失 业 的 尴 尬 局 面 第 五 部 分 就 业 形 势 的 研 判 5.1 国 家 整 体 就 业 形 势 分 析 2016 届 全 国 普 通 高 校 毕 业 生 预 计 765 万 人, 就 业 创 业 形 势 依 然 复 杂 严 峻 近 几 年, 我 校 毕 业 生 就 业 形 势 良 好, 这 得 益 于 国 家 大 力 发 展 学 前 教 育 政 策 国 家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 ( 年 ) 指 出, 实 现 更 高 水 平 的 普 及 教 育, 基 本 普 及 学 前 教 育 国 家 出 台 的 单 独 二 孩 政 策, 也 将 增 加 早 教 幼 儿 园 的 人 才 需 求 随 着 学 前 教 育 快 速 发 展, 对 幼 儿 教 师 的 需 求 量 也 在 变 大 2014 年, 学 前 教 育 三 年 毛 入 园 率 达 到 70.5%, 提 前 实 现 教 育 规 划 纲 要 ;2014 年, 全 国 在 园 幼 儿 达 到 万 人, 幼 儿 园 总 量 为 万 所, 全 国 幼 儿 园 教 职 工 万 人 按 照 教 育 部 2013 年 1 月 8 日 颁 布 的 幼 儿 园 教 职 工 配 备 标 准 ( 暂 行 ), 目 前 幼 儿 园 教 职 工 的 缺 口 至 少 在 100 万 人 左 右 江 苏 省 2012 年 1 月 12 日 江 苏 省 第 十 一 届 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 二 十 六 次 会 议 通 过 分 别 出 台 了 江 苏 省 学 前 教 育 条 例, 无 疑 对 我 校 都 是 利 好 消 息 5.2 我 校 整 体 就 业 形 势 分 析 国 家 和 省 学 前 教 育 的 政 策, 直 接 影 响 到 我 校 的 招 生 和 就 业 就 目 前 来 看, 十 三 五 期 间, 我 校 师 范 类 毕 业 生, 特 别 是 学 前 教 育 专 业 毕 业 生 就 业 形 势 应 该 一 直 保 持 较 高 水 平 由 于 幼 儿 教 师 缺 口 大, 市 场 前 景 看 好, 一 些 原 本 不 是 从 事 幼 师 培 养 的 院 校, 在 条 件 并 不 具 备 的 情 况 下, 也 纷 纷 开 设 了 学 前 教 育 专 业, 该 专 业 毕 业 生 在 不 久 的 将 来, 将 趋 于 饱 和, 就 业 形 势 十 分 严 峻 我 省
34 年 的 高 等 教 育 毛 入 学 率 就 已 达 到 51%, 这 意 味 着 高 等 教 育 的 普 及 化 时 代 已 提 前 来 临, 教 育 进 入 买 方 市 场, 学 校 如 何 在 日 益 激 烈 的 竞 争 中 不 陷 入 特 色 危 机 质 量 危 机, 把 精 力 集 中 到 内 涵 建 设 和 育 人 品 质 上, 使 优 势 更 优 特 色 更 特, 不 断 提 高 吸 引 力 竞 争 力, 将 是 学 校 今 后 发 展 的 重 中 之 重 我 校 校 园 招 聘 趋 势 分 析 我 校 校 园 招 聘 已 历 经 11 年, 参 会 单 位 由 最 初 的 30 多 家 到 近 200 家, 年 历 届 招 聘 会 的 供 需 比 在 1:4 左 右, 参 会 单 位 以 学 前 类 相 关 机 构 为 主, 如 幼 儿 园 早 教 机 构 幼 儿 培 训 机 构 等 全 国 学 前 类 毕 业 生 的 增 加, 会 使 招 聘 供 需 比 缓 慢 降 低 随 着 我 校 招 生 专 业 的 多 元 化, 招 聘 会 要 加 大 非 学 前 专 业 单 位 引 进 力 度, 根 据 专 业 增 加 小 型 招 聘 会 宣 讲 场 次, 让 宣 讲 会 与 院 系 对 接, 与 专 业 对 接, 逐 步 拓 展 家 政 服 务 艺 术 培 训 商 贸 旅 游 艺 术 设 计 动 漫 设 计 类 就 业 领 域, 为 高 职 类 毕 业 生 就 业 创 造 条 件 学 生 求 职 趋 势 分 析 2015 届 毕 业 生 全 部 来 自 江 苏, 大 多 数 在 江 苏 就 业 学 生 在 选 择 就 业 单 位 时, 主 要 考 虑 地 域 影 响, 个 人 发 展 空 间 和 单 位 性 质 学 生 求 职 仍 会 以 校 园 招 聘 为 主, 校 园 招 聘 会 继 续 在 求 职 中 发 挥 重 要 作 用 学 校 将 继 续 加 强 就 业 指 导, 做 好 就 业 意 向 调 查 分 析, 了 解 就 业 需 求, 继 续 联 合 省 就 业 中 心 充 分 利 用 就 业 APP 智 慧 就 业 平 台 和 就 业 指 导 千 人 群, 多 渠 道 引 导 学 生 从 理 想 与 现 实 的 结 合 点 上 去 寻 找 入 职 起 点 大 学 生 就 业 问 题, 不 仅 事 关 大 学 生 的 切 身 利 益, 更 关 系 经 济 升 级 民 生 改 善 和 社 会 和 谐 稳 定, 学 校 将 以 更 大 的 信 心 和 决 心 深 入 贯 彻 落 实 中 央 和 教 育 30
35 部 的 要 求, 进 一 步 抓 好 毕 业 生 向 智 慧 业 态 转 型 发 展, 不 断 深 化 教 育 教 学 改 革 科 学 调 整 专 业 设 置 深 化 人 才 培 养 机 制 完 善 就 业 服 务 体 系, 增 强 学 生 的 创 新 创 业 就 业 能 力 和 竞 争 力, 以 人 才 培 养 质 量 提 升 促 进 学 生 就 业 工 作, 以 新 思 路 和 新 举 措 确 保 学 生 就 业 工 作 取 得 新 的 更 大 成 效 31
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
Microsoft Word - 文件汇编.doc
北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
<4D F736F F D D323630D6D0B9FAD3A6B6D4C6F8BAF2B1E4BBAFB5C4D5FEB2DFD3EBD0D0B6AF C4EAB6C8B1A8B8E6>
中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
<433A5C446F63756D656E747320616E642053657474696E67735C41646D696E6973747261746F725CD7C0C3E65CC2DBCEC4CFB5CDB3CAB9D3C3D6B8C4CFA3A8BCF2BBAFA3A95CCAB9D3C3D6B8C4CF31302D31392E646F63>
( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
untitled
( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAB0BABBAAA3A8C9CFBAA3A3A9D7D4B6AFBBAFB9A4B3CCB9C9B7DDD3D0CFDEB9ABCBBE32303132C4EAC4EAB6C8B9C9B6ABB4F3BBE1B7A8C2C9D2E2BCFBCAE92E646F6378>
上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3B7A2A1B232303135A1B3313135BAC5B9D8D3DAD7E9D6AFBFAAD5B9C8ABD0A3BDCCD6B0B9A4B8DACEBBC6B8D3C3B1E4B6AFB9A4D7F7B5C4CDA8D6AA2E646F63>
广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,, ( ),,,, (, : ),, :,
: 周 晓 虹 : - -., - - - -. :( ), -,.( ),,, -. - ( ).( ) ', -,,,,, ( ).( ),,, -., '.,, :,,,, :,,,, ,,,,, :,, (.,, );, (, : ), (.., ;. &., ;.. &.., ;, ;, ),,,,,,, ( ) ( ),,,,.,,,,,, : ;, ;,.,,,,, (., : - ),,,,
<4D F736F F D20CAAEC8FDCEE5B9E6BBAED7EED6D5B8E5352E33312E646F63>
呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
小 学 语 文 4 16104042 87.0 71.60 77.76 是 小 学 语 文 4 16104014 81.5 74.20 77.12 是 小 学 语 文 4 16104026 80.8 74.60 77.08 是 小 学 语 文 4 16104029 77.3 76.80 77.00
2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 公 告 2016 年 苏 州 市 吴 中 区 教 育 局 公 开 招 聘 教 师 成 绩 现 予 公 布 请 进 入 体 检 程 序 的 考 生, 携 带 本 人 身 份 证 和 毕 业 生 双 向 选 择 就 业 推 荐 表 原 件, 按 规 定 日 期 到 苏 州 市 吴 中 人 民 医 院 二 号 楼 四 楼 体
长 沙 麓 山 国 际 实 验 2 长 沙 市 雅 礼 实 验 中 9020 中 数 长 沙 市 实 验 中 长 沙 市 麓 山 滨 江 实 验 6 长 沙 市 南 雅 中 4 长 沙 市 第 十 五 中 902 中 数 A 0 长 沙 外 国 语 3 长 沙 财 经 长 沙 艺 术 实 验 902
206 年 长 沙 市 教 育 局 直 属 单 位 公 开 招 聘 教 师 岗 位 一 览 表 ( 骨 干 教 师 岗 位 ) 岗 位 代 码 招 聘 岗 位 小 计 考 核 方 式 招 聘 单 位 岗 位 数 位 资 格 条 件 教 师 资 普 通 职 称 格 话 其 他 备 注 长 沙 麓 山 国 际 实 验 2 长 沙 市 周 南 实 验 中 900 中 语 文 0 长 沙 铁 路 第 一 中
I
机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
<4D6963726F736F667420576F7264202D20C6F3D2B5C5E0D1B5CAA6B9FABCD2D6B0D2B5B1EAD7BC2E646F63>
企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
<433A5C55736572735C6B73625C4465736B746F705CB9FABCCAD6D0D2BDD2A9D7A8D2B5B8DFBCB6BCBCCAF5D6B0B3C6C6C0C9F3C9EAC7EBD6B8C4CFA3A832303136CDA8D3C3B0E6A3A92E646F63>
附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
上海工程技术大学教学管理工作流
目 录 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程... 1 普 通 高 校 招 生 工 作 流 程 图... 2 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程... 3 招 生 计 划 编 制 工 作 流 程 图... 4 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程... 5 专 业 介 绍 修 订 工 作 流 程 图... 5 招 生 章 程 编 制 工 作 流 程... 6 招 生 章 程 编 制 工 作
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
南 昌 大 学 学 报 人 文 社 会 科 学 版 唐 美 丽 张 保 和 南 京 信 息 工 程 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 南 京 师 范 大 学 公 共 管 理 学 院 江 苏 南 京 井 冈 山 大 学 政 法 学 院 江 西 吉 安 伯 恩 施 坦 以 资 本 主 义 经 济 发 展 中 的 新 材 料 为 借 口 声 称 垄 断 组 织 和 信 用 制 度 一 样 可
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
修改版-操作手册.doc
职 称 信 息 系 统 升 级 指 南 须 使 用 IE9 及 其 以 上 版 本 浏 览 器 或 谷 歌 浏 览 器 登 录 www.njrs.gov.cn 南 京 市 职 称 ( 职 业 资 格 ) 工 作 领 导 小 组 办 公 室 2016 年 5 月 目 录 一 申 报 人 员 操 作 指 南...1 1.1 职 称 初 定 申 报...1 1.1.1 职 称 初 定 基 础 信 息 填
外语
外 国 语 院 英 语 人 才 培 养 方 案 ( 代 码 :050201) 一 培 养 目 标 本 旨 在 培 养 具 有 扎 的 英 语 语 言 理 论 基 础 和 比 较 熟 练 的 听 说 读 写 译 的 践 能 力, 具 备 宽 泛 的 文 化 知 识 敏 锐 的 跨 文 化 交 际 意 识 开 阔 的 国 际 视 野 以 及 自 主 习 能 力 和 创 新 意 识 的 应 用 型 英 语
北京信息科技大学本科学生成绩管理办法
北 京 信 息 科 技 大 学 文 件 校 教 发 2012 113 号 关 于 印 发 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 的 通 知 各 相 关 单 位 : 现 将 北 京 信 息 科 技 大 学 本 科 学 生 成 绩 管 理 办 法 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 北 京 信 息 科 技 大 学 2012 年 12 月 17 日 1 北 京 信
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
<B8BDBCFE31A3BABAD3B1B1CAA6B7B6B4F3D1A7B8DFB2E3B4CEC8CBB2C5D5D0C6B8BCC6BBAE2E786C73>
河 北 师 范 大 学 高 层 次 人 才 招 聘 计 划 单 位 岗 位 类 别 及 层 次 设 岗 数 量 聘 任 条 件 岗 位 待 遇 联 系 方 式 全 职 特 聘 教 授 1 精 英 计 划 一 层 次 2 精 英 计 划 二 层 次 2 法 政 业 绩 条 件 : 1 马 克 思 主 义 哲 学 和 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 学 科 : 具 备 独 立 承 担 科 研 项
医师资格考试报名资格规定（2012版）.doc
医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 (2012 版 ) 为 做 好 医 师 资 格 考 试 报 名 工 作, 依 据 中 华 人 民 共 和 国 执 业 医 师 法 ( 以 下 简 称 执 业 医 师 法 ) 及 有 关 规 定, 现 对 医 师 资 格 考 试 报 名 资 格 规 定 如 下 : 一 符 合 执 业 医 师 法 医 师 资 格 考 试 暂 行 办 法 ( 卫 生 部 令
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
关于2015―2016学年浙江省高职高专院校
浙 江 省 教 育 厅 文 件 浙 教 高 教 2016 85 号 浙 江 省 教 育 厅 关 于 2015 2016 学 年 全 省 高 职 高 专 院 校 校 ( 院 ) 长 教 学 述 职 测 评 情 况 的 通 报 各 高 职 高 专 院 校 : 根 据 关 于 组 织 开 展 2015 2016 学 年 高 职 高 专 院 校 校 ( 院 ) 长 年 度 教 学 述 职 评 议 的 通 知,
2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
考 试 时 间 2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 考 场 所 在 教 学 楼 ( 教 学 区 ) 考 试 教 室 课 程 号 课 程 名 考 生 所 在 专 业 ( 班 级 ) 考 生 所 属 学 院 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A101 10811026 高 等 数 学 (
抗 日 战 争 研 究! 年 第 期 # # # # #!!!!!!!! #!!
洪 小 夏 中 美 合 作 所 是 抗 战 时 期 中 美 两 国 在 反 法 西 斯 统 一 战 线 背 景 下 建 立 的 一 个 抗 日 军 事 合 作 机 构 但 过 去 由 文 学 影 视 作 品 给 人 造 成 的 印 象 似 乎 是 一 个 美 蒋 反 动 派 勾 结 的 集 中 营 中 共 十 一 届 三 中 全 会 以 后 逐 渐 有 人 为 其 正 名 但 长 期 宣 传 形 成
Microsoft Word - 工业品封面.doc
工 业 品 专 刊 浙 江 出 入 境 检 验 检 疫 局 政 策 研 究 室 (WTO 研 究 室 ) 2010 年 05 月 27 日 目 录 工 作 动 态 浙 江 检 验 检 疫 局 专 家 参 加 欧 盟 洗 衣 机 洗 碗 机 能 效 及 生 态 设 计 通 报 评 议 会 1 浙 江 检 验 检 疫 局 举 办 出 口 玩 具 检 验 监 管 工 作 研 讨 会 2 台 州 出 口 鞋
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现 状 调 研 报 告 一 曲 执 著 信 念 的 赞 歌 44 53 培 根 57
MeiLi De PianJu 作 者 戴 文 欧 文 回 忆 自 己 小 学 时 代 学 习 生 活 中 的 一 件 趣 事 他 小 学 的 科 学 课 老 师 惠 特 森 先 生 在 目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现
淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 为 全 面 推 进 我 校 应 用 型 人 才 培 养 进 程, 积 极 探 索 新 的 人 才 培 养 模 式 及 其 实 现 途 径, 鼓 励 大 学 生 积 极 参 与 各 级 各 类 创 新 实 践 活 动, 培 养
淮 南 师 范 学 院 文 件 校 教 学 2014 12 号 关 于 印 发 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 的 通 知 各 单 位 各 部 门 : 淮 南 师 范 学 院 大 学 生 创 新 学 分 认 定 管 理 办 法 经 学 校 2013 年 第 23 次 院 长 办 公 会 议 研 究 通 过, 现 予 以 印 发, 请 遵 照 执 行 特 此
二 工 资 制 度 与 教 师 道 德 风 险 行 为
义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 的 经 济 学 分 析 李 萍 盘 宇 章 吕 荣 西 南 财 经 大 学 成 都 本 文 利 用 委 托 代 理 理 论 对 义 务 教 育 学 校 绩 效 工 资 改 革 中 教 师 行 为 和 地 方 政 府 行 为 分 别 进 行 了 分 析 研 究 发 现 绩 效 工 资 的 最 优 设 计 是 工 资 函 数 中 包 含 一 个 固 定 支
中国科学院文件
中 国 科 学 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 文 件 科 合 院 发 党 字 2014 5 号 合 肥 研 究 院 各 级 党 组 织 : 现 将 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 发 展 党 员 工 作 规 范 及 发 展 党 员 流 程 图 印 发 给 你 们, 请 按 要 求 认 真 贯 彻 落 实 中 科 院 合 肥 物 质 科 学 研 究 院 党 委 2014
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
岗 位 专 业 14 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 1 数 学 类 ( 金 融 数 学 研 究 方 向 优 先 ) 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 15 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 2 统 计 学 类 16 信 息 与 统 计 学 院 专 任 教 师 3 计 算
岗 位 专 业 1 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 1 国 际 贸 易 学 国 际 商 务 世 界 经 济 区 域 经 济 学 2 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 2 经 济 思 想 史 数 量 经 济 学 1 研 究 生 学 历 博 士 学 位 并 且 副 高 及 以 上 3 经 济 与 贸 易 学 院 专 任 教 师 3 土 地 资 源 管 理 农 业 经 济 管 理 林
在2012年工作会议结束时的讲话
王 文 沧 2012 年 1 月 13 日 1 2 3 在 基 层 建 设 方 面, 在 基 础 工 作 方 面, 4 在 员 工 基 本 素 质 方 面, 首 先 是 基 层 建 设 规 范 化 其 5 次 是 基 础 工 作 精 细 化 第 三 是 基 本 功 训 练 体 系 化 6 7 一 是 领 导 干 部 要 敢 于 担 当, 勇 于 负 责 不 惹 事, 不 生 事, 也 不 能 怕 事
现 场 会 议 时 间 为 :2016 年 5 月 19 日 网 络 投 票 时 间 为 :2016 年 5 月 18 日 -2016 年 5 月 19 日 其 中 通 过 深 圳 证 券 交 易 所 交 易 系 统 进 行 网 络 投 票 的 时 间 为 2016 年 5 月 19 日 9:30-
证 券 代 码 :300439 证 券 简 称 : 美 康 生 物 公 告 编 号 :2016-046 宁 波 美 康 生 物 科 技 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 : 1 2016
关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知
中 共 贵 州 省 委 组 织 部 贵 州 省 人 事 厅 贵 州 省 编 委 办 黔 人 发 2007 9 号 关 于 印 发 贵 州 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 地 ) 党 委 组 织 部 编 委 办, 政 府 ( 行 署 ) 人 事 局, 省 委 各 部 委 省 级 国 家 机 关 各 部 门 各 省 级 人 民 团 体 各 省 属
行政管理学考试题库
中 央 民 族 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 初 试 科 目 考 试 大 纲 科 目 代 码 :815 科 目 名 称 : 行 政 管 理 学 I. 考 查 目 标 行 政 管 理 学 考 试 涵 盖 公 共 管 理 一 般 原 理 公 共 政 策 分 析 公 共 组 织 管 理 领 导 科 学 公 共 部 门 人 力 资 源 管 理 政 府 改 革 与 治 理 等 方 面 的 相 关
本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人 习 近 平 谈 党 章 党 规...12 4. 习 近 平 为 何 要 求 在 两 学 一
机 关 党 支 部 理 论 学 习 参 考 资 料 2016 年 第 5 期 ( 两 学 一 做 专 题 二 ) 中 共 湖 南 大 学 机 关 委 员 会 编 2016 年 4 月 11 日 本 期 目 录 1. 一 图 看 懂 : 湖 南 大 学 两 学 一 做 学 习 教 育 实 施 方 案...1 2. 习 近 平 : 要 整 顿 不 合 格 基 层 党 组 织...9 3. 平 语 近 人
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
2009—2010级本科课程教学大纲与课程简介格式
机 电 传 动 控 制 A 教 学 大 纲 ( 一 ) 课 程 基 本 信 息 1. 课 程 代 码 :20134146 2. 课 程 名 称 ( 中 文 / 英 文 ): 机 电 传 动 控 制 /Mechatronic Control System 3. 课 程 类 别 : 专 业 主 修 课 4. 课 程 学 分 :2.5 5. 课 程 学 时 :48( 其 中, 授 课 学 时 :32; 实
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B2CEBFBC3232C6DAD1A7CFB0D3EBCBBCBFBCC4DAD2B3>
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
11-24学院
外 国 语 院 河 北 联 合 大 外 国 语 院 由 原 河 北 理 工 大 外 国 语 院 华 北 煤 炭 医 院 外 语 系 于 年 合 并 而 成 现 有 职 工 人, 其 中 授 人, 副 授 人 有 多 名 师 曾 留 于 英 国 美 国 加 拿 大 澳 大 利 亚 新 加 坡 日 本 等 国 家, 每 年 聘 请 英 语 日 语 韩 语 等 多 名 外 籍 专 家 来 校 任 院 现
2 2015 年 8 月 11 日, 公 司 召 开 2015 年 第 五 次 临 时 股 东 大 会, 审 议 通 过 了 关 于 公 司 <2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 ( 草 案 )> 及 其 摘 要 的 议 案 关 于 提 请 股 东 大 会 授 权 董 事 会 办 理 公
证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
0000001
江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
2009-2010学年秋季学期计划课程开课任务书
新 闻 与 传 播 学 院 新 闻 学 专 业 本 科 培 养 方 案 一 培 养 目 标 培 养 德 智 体 美 全 面 发 展, 具 有 高 度 的 社 会 责 任 感 和 历 史 使 命 感 及 职 业 荣 誉 感, 通 晓 新 闻 传 播 理 论, 熟 悉 新 闻 传 播 规 律, 掌 握 采 写 编 评 摄 等 专 业 技 能 和 新 媒 体 技 术, 能 够 胜 任 新 闻 媒 体 以
Microsoft Word - 第7章 图表反转形态.doc
第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
电力工程管理专业教学计划（电力工程概预算方向）
电 力 工 程 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :560505) 一 专 业 分 析 1. 专 业 人 才 需 求 分 析 1.1 行 业 内 本 专 业 人 才 需 求 概 况 十 二 五 时 期, 新 能 源 的 开 发 利 用 坚 强 智 能 电 网 建 设, 已 列 入 国 家 能 源 战 略 和 国 家 发 展 规 划 国 家 电 网 公 司 积 极 推 进 两
!!
梁 运 文 霍 震 刘 凯 本 文 利 用 奥 尔 多 中 心 的 调 查 数 据 从 三 个 方 面 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 状 况 进 行 了 详 细 的 实 证 分 析 首 先 刻 画 了 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 的 总 体 统 计 特 征 然 后 从 财 产 构 成 出 发 对 我 国 城 乡 居 民 财 产 分 布 进 行 了 结 构 分 解 最 后 通