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1 严 兴 文 主 持 2013 年 广 东 省 高 校 思 政 课 题 : 大 学 生 中 国 梦 教 育 体 系 的 构 建 与 实 施 研 究 (2013 年 12 月 立 项 )

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4 韶 关 学 院 文 件 韶 学 院 号 关 于 公 布 第 十 三 批 校 级 教 育 教 学 改 革 研 究 立 项 项 目 的 通 知 学 校 各 部 门 直 属 单 位 二 级 学 院 : 为 进 一 步 践 行 科 学 发 展 观, 贯 彻 学 校 内 涵 发 展 战 略, 加 强 协 同 培 养 与 创 新 思 路, 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革, 全 面 提 升 教 学 质 量, 培 养 适 应 能 力 强 的 应 用 型 人 才, 学 校 组 织 评 审 了 第 十 三 批 教 育 教 学 改 革 研 究 项 目 经 各 单 位 申 报, 专 家 匿 名 评 审, 学 校 研 究, 共 评 选 出 立 项 课 题 78 项, 其 中 重 点 项 目 10 项, 一 般 项 目 39 项, 青 年 项 目 25 项, 发 展 共 同 体 专 项 4 项 所 有 立 项 项 目 的 研 究 时 间 一 般 为 2 年 如 需 延 期, 须 另 提 交 延 期 申 请, 由 教 务 处 审 定 项 目 负 责 人 在 文 件 正 式 下 发 之 后 须 与 教 务 处 签 订 课 题 研 究 的 任 务 合 同 书 根 据 韶 关 学 院 教 学 质 量 与 改 革 工 程 项 目 管 理 暂 行 办 法 ( 韶 学 院 号 ) 和 韶 关 学 院 教 学 质 量 与 改 革 工 程 经 费 管 理 暂 行 办 法 ( 韶 学 院

5 60 号 ) 文 件 的 要 求, 项 目 经 费 由 项 目 主 持 人 所 在 部 门 负 责 管 理, 教 务 处 负 责 审 核 非 资 助 类 项 目 的 研 究 经 费 由 所 在 单 位 负 责 解 决 并 管 理 使 用 希 望 各 有 关 项 目 负 责 人 及 所 有 参 加 人 员, 按 照 课 题 研 究 方 案 积 极 开 展 工 作, 不 断 创 新 思 路 并 取 得 影 响 较 大 的 成 果, 为 学 校 高 等 教 育 教 学 改 革 和 人 才 培 养 作 出 贡 献 附 件 :1 韶 关 学 院 第 十 三 批 教 育 教 学 改 革 研 究 重 点 项 目 一 览 表 2 韶 关 学 院 第 十 三 批 教 育 教 学 改 革 研 究 一 般 项 目 一 览 表 3 韶 关 学 院 第 十 三 批 教 育 教 学 改 革 研 究 青 年 项 目 一 览 表 4 韶 关 学 院 第 十 三 批 教 育 教 学 改 革 研 究 发 展 共 同 体 专 项 一 览 表 二 一 二 年 十 二 月 二 十 八 日 2

6 主 题 词 : 教 学 研 究 项 目 通 知 韶 关 学 院 院 长 办 公 室 2012 年 12 月 28 日 印 发 ( 电 子 发 文, 书 面 印 10 份 ) 3

7 附 件 1: 韶 关 学 院 第 十 三 批 教 育 教 学 改 革 研 究 重 点 项 目 一 览 表 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY 基 于 协 同 创 新 的 地 方 高 校 工 商 管 理 类 专 徐 剑 赵 三 银 闫 文 龙 付 永 龙 游 宇 肖 华 茂 经 济 管 理 学 院 业 人 才 培 养 模 式 改 革 研 究 彭 剑 杨 树 臣 刘 力 元 结 合 校 企 合 作 实 践 教 学 基 地, 构 建 地 方 院 朱 必 凤 白 音 李 均 祥 马 丽 霞 方 白 玉 校 生 物 类 高 水 平 应 用 型 人 才 培 养 的 创 新 曾 松 荣 英 东 生 命 科 学 学 院 郑 秋 桦 吴 熙 文 陈 峰 顾 龙 华 林 军 性 实 践 教 学 体 系 与 实 施 元 钟 瑞 敏 赵 三 银 朱 定 和 肖 仔 君 朱 建 华 应 用 型 食 品 工 程 卓 越 人 才 培 养 模 式 的 改 英 东 食 品 科 学 与 工 程 黄 国 清 郭 红 辉 单 斌 刘 云 翔 范 卫 东 黄 宣 平 革 与 实 践 学 院 刘 永 吉 廖 彩 虎 元 创 新 合 作 办 学 新 模 式, 培 养 高 水 平 应 用 型 韩 登 池 雷 群 安 刘 佩 韦 谢 满 根 曾 裕 华 张 小 平 法 学 院 元 法 律 人 才 郑 顺 爱 地 方 高 校 计 算 机 类 专 业 协 同 创 新 实 践 平 彭 剑 计 算 机 科 学 学 院 戴 经 国 肖 华 茂 段 琢 华 霍 英 蒋 昌 金 元 台 建 设 基 于 整 体 教 学 质 量 提 升 的 中 英 应 用 型 大 闫 文 龙 教 务 处 经 济 管 理 学 赵 三 银 黄 华 明 龙 游 宇 颜 志 刚 程 杨 元 学 本 科 课 程 改 革 比 较 研 究 付 永 院 江 群 刘 力 杨 佳 利 贾 婷 婷 SYJY 卓 越 动 科 人 才 培 养 实 践 平 台 的 构 建 赵 翠 燕 闫 文 龙 陈 晓 远 何 金 明 陈 建 荣 乔 灵 英 东 农 业 科 学 与 工 程 肖 正 中 唐 胜 球 邬 苏 晓 王 荣 梅 董 小 英 学 院 任 小 强 元 SYJY 自 动 化 专 业 应 用 创 新 型 工 程 技 术 人 才 培 龙 迎 春 李 丹 峰 宁 宇 靳 伍 银 周 永 孝 余 波 年 物 理 与 机 电 工 程 学 院 养 模 式 的 探 索 与 实 践 宋 玉 春 郝 宁 生 王 杏 进 彭 昕 昀 何 莹 元 4

8 服 务 基 层 政 权 建 设 的 行 政 管 理 专 业 人 才 政 治 与 公 共 事 务 管 理 SYJY 曾 保 根 培 养 模 式 研 究 学 院 SYJY 贯 穿 护 理 本 科 教 育 全 程 的 实 践 教 学 模 式 唐 秀 红 医 学 院 刘 文 秀 何 伟 明 林 辉 苗 广 洪 韩 竺 秦 曾 宇 辉 周 泽 雄 梅 献 中 洪 克 强 赵 丽 赖 井 洋 周 新 成 江 勇 马 全 中 蓝 兴 望 刘 芳 娜 毕 秀 梅 张 伟 英 杨 艳 彬 陈 芸 鲁 曼 云 谢 细 保 邱 华 云 邓 国 金 庞 晓 丽 陈 秀 琴 元 自 筹 附 件 2: 韶 关 学 院 第 十 三 批 教 育 教 学 改 革 研 究 一 般 项 目 一 览 表 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 电 影 在 社 会 学 教 学 中 的 应 用 张 卿 雅 法 学 院 韩 登 池 朱 颖 俐 陈 军 徐 素 萍 5000 元 SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY 分 析 化 学 课 程 中 渗 透 STSE 教 育 理 念 的 改 革 与 实 践 基 于 应 用 型 人 才 培 养 的 离 散 数 学 教 学 改 革 与 实 践 社 会 需 求 导 向 的 通 信 电 子 线 路 课 程 改 革 的 探 索 与 实 践 项 目 驱 动 模 式 下 的 软 件 体 系 结 构 课 程 教 学 改 革 研 究 与 实 践 基 于 人 才 协 同 培 养 的 教 学 管 理 系 统 的 研 究 与 实 践 焦 琳 娟 化 学 与 环 境 工 程 学 院 任 健 敏 郭 会 时 王 少 玲 彭 翠 红 陈 慧 琴 丘 秀 珍 黄 冬 兰 5000 元 黄 玉 昌 计 算 机 科 学 学 院 段 琢 华 于 江 明 庄 景 明 龙 腾 芳 5000 元 蒋 少 华 计 算 机 科 学 学 院 戴 经 国 段 琢 华 李 强 罗 忠 亮 骆 珍 仪 李 丹 5000 元 李 旻 松 计 算 机 科 学 学 院 戴 经 国 段 琢 华 霍 英 蒋 昌 金 程 细 柱 程 正 铭 王 惠 平 钟 若 武 廖 丽 嵘 奚 浩 波 5000 元 冯 立 明 曾 智 昌 闫 文 龙 许 国 英 赵 永 泉 陶 能 祥 教 务 处 赵 三 银 蓝 维 鼎 李 利 元 万 哲 贺 乾 丰 5000 元 5

9 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY 小 组 自 主 学 习 模 式 在 高 师 公 共 心 理 学 教 学 中 的 应 用 研 究 公 共 课 现 代 教 育 技 术 大 班 教 学 有 效 教 学 策 略 的 设 计 与 实 践 教 育 史 课 程 教 学 内 容 条 块 化 重 组 与 教 学 方 法 革 新 研 究 课 证 融 合 模 式 下 国 际 经 济 与 贸 易 本 科 学 生 职 能 能 力 培 养 模 式 探 索 提 高 经 管 专 业 学 生 营 销 能 力 的 实 践 教 学 研 究 人 文 地 理 与 城 乡 规 划 专 业 课 程 体 系 构 建 与 协 同 创 新 研 究 酒 店 管 理 专 业 校 企 合 作 人 才 培 养 模 式 的 深 化 改 革 与 实 践 以 韶 关 学 院 为 例 以 提 升 就 业 能 力 为 导 向 的 本 科 生 职 业 素 养 教 育 探 讨 以 韶 关 学 院 旅 游 管 理 专 业 为 例 任 务 驱 动 教 学 模 式 在 导 游 业 务 课 程 中 的 应 用 研 究 与 实 践 艺 术 设 计 应 用 型 课 程 评 价 模 式 研 究 以 包 装 设 计 为 例 地 方 高 校 设 计 专 业 创 新 创 业 教 育 的 研 究 与 实 践 肖 晓 玛 教 育 学 院 徐 廷 福 张 其 志 刘 新 奇 潘 伟 刚 5000 元 邓 汝 仁 教 育 学 院 王 剑 兰 黄 得 群 林 育 曼 张 丽 娜 5000 元 刘 崇 民 教 育 学 院 曾 智 昌 陶 能 祥 刘 范 美 张 秀 娟 张 成 林 5000 元 程 杨 经 济 管 理 学 院 付 永 颜 志 刚 纪 向 岚 刘 红 英 钟 显 龙 5000 元 何 跃 美 经 济 管 理 学 院 肖 华 茂 杨 树 臣 付 永 龙 游 宇 胡 春 春 杨 佳 利 刘 红 英 5000 元 许 树 辉 旅 游 与 地 理 学 院 左 磐 石 廖 伟 迅 罗 晓 莹 李 航 飞 罗 莹 华 陈 世 发 温 瑞 虹 何 娜 杨 俊 杰 5000 元 李 永 利 旅 游 与 地 理 学 院 宋 会 群 高 维 忠 隋 春 花 陈 婉 儿 李 兵 刘 翠 英 纪 菲 菲 李 思 霖 何 滔 5000 元 隋 春 花 旅 游 与 地 理 学 院 宋 会 群 高 维 忠 陈 婉 儿 刘 翠 英 李 永 利 李 兵 纪 菲 菲 李 思 霖 何 子 文 汤 宁 滔 5000 元 李 兵 旅 游 与 地 理 学 院 余 志 勇 隋 春 花 陈 婉 儿 李 永 利 5000 元 卢 成 杰 美 术 学 院 傅 志 毅 赵 胜 利 沈 明 李 勇 5000 元 傅 志 毅 美 术 学 院 赵 胜 利 陈 德 润 杨 洪 发 周 俊 黄 振 伟 黎 洁 仪 胡 前 滨 杜 杰 黄 凤 琴 5000 元 6

10 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 基 于 实 践 应 用 社 会 适 应 能 力 的 数 学 类 人 才 培 养 体 系 的 改 革 与 探 索 孙 宇 锋 数 学 与 信 息 科 学 学 院 SYJY 任 务 驱 动 法 在 网 络 安 全 技 术 课 程 教 学 中 的 应 用 研 究 谢 垂 益 数 学 与 信 息 科 学 学 院 SYJY 高 等 数 学 分 层 教 学 模 式 之 探 讨 陈 忠 数 学 与 信 息 科 学 学 院 SYJY 韶 关 地 区 历 史 文 化 资 源 在 思 想 政 治 理 论 课 教 学 中 运 用 研 究 严 兴 文 思 想 政 治 理 论 课 教 学 部 SYJY 体 育 专 业 学 生 创 新 创 业 能 力 培 养 研 究 陈 三 政 体 育 学 院 Syjy 高 校 开 展 野 外 生 存 教 育 课 程 风 险 评 估 体 系 的 研 究 邱 世 亮 体 育 学 院 Syjy 英 语 卓 越 人 才 培 养 模 式 改 革 与 实 践 曹 广 涛 外 语 学 院 简 国 明 宋 杰 邓 四 清 赵 立 军 罗 仕 乐 官 运 和 呙 立 丹 王 兆 顺 曾 广 钊 黄 优 良 李 银 杨 平 谢 垂 益 付 喜 梅 郑 华 祝 长 华 简 国 明 宋 杰 孙 宇 锋 邓 四 清 杨 平 杨 玉 锋 付 喜 梅 鲁 向 前 罗 亮 简 国 明 邓 四 清 赵 立 军 宋 杰 孙 宇 锋 黄 优 良 徐 文 锋 刘 军 宋 贵 林 杨 红 英 董 书 杰 王 若 枫 薛 晓 芳 盛 芳 杨 名 刚 曹 志 红 刘 惠 罗 韬 吴 伯 奎 吕 莹 何 正 付 黄 一 映 罗 莉 王 桂 忠 薛 留 成 张 爱 平 闫 文 龙 张 向 群 黄 晓 颜 志 刚 尚 欣 王 桂 忠 范 锦 勤 伍 波 刘 玉 国 胡 永 红 张 向 群 车 贵 成 刘 金 阚 哲 华 吴 红 岩 刘 桂 芳 朱 民 杰 肖 著 华 吴 萍 5000 元 5000 元 5000 元 5000 元 5000 元 5000 元 5000 元 Syjy 基 于 认 知 理 论 的 日 语 课 堂 教 改 探 索 米 丽 萍 外 语 学 院 蔡 超 胡 萍 王 延 红 5000 元 SYJY Learning to do linguistics--- 外 语 学 院 英 语 语 言 学 课 程 立 体 化 改 革 与 实 践 吴 红 岩 外 语 学 院 阚 哲 华 罗 书 全 丁 权 赋 5000 元 SYJY 基 于 卓 越 机 电 工 程 师 的 实 践 教 学 模 式 改 革 黄 长 征 物 理 与 机 电 工 程 学 院 李 丹 峰 余 波 年 靳 伍 银 丁 长 安 郧 建 国 5000 元 7

11 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 与 实 践 肖 耘 亚 苏 达 士 黄 晨 华 蔡 小 梦 李 小 平 SYJY 赵 永 泉 洪 远 泉 钟 志 龙 彭 瑞 明 邓 友 娥 电 子 信 息 科 学 与 技 术 专 业 实 践 课 程 体 系 教 周 永 明 物 理 与 机 电 工 程 学 院 邱 学 锋 谢 杰 陈 景 华 丁 凡 杨 森 泉 学 改 革 与 实 践 陈 锦 儒 5000 元 SYJY 音 乐 欣 赏 教 学 的 美 学 思 辨 李 暑 红 音 乐 学 院 贾 海 锐 刘 德 波 闫 芳 赵 旭 超 陈 曦 乔 宽 宽 姜 丽 娜 5000 元 SYJY 地 方 高 校 琵 琶 课 研 究 性 教 学 模 式 的 实 践 与 探 索 闫 芳 音 乐 学 院 蒲 涛 邓 昆 李 暑 红 尹 新 春 乔 宽 宽 5000 元 SYJY 动 物 科 学 双 创 型 人 才 培 养 的 研 究 陈 建 荣 英 东 农 业 科 学 与 工 程 学 院 闫 文 龙 乔 灵 肖 正 中 邬 苏 晓 赵 翠 燕 王 荣 梅 任 晓 强 5000 元 SYJY 动 物 微 生 物 学 教 学 资 源 整 合 与 教 学 体 系 的 优 化 邬 苏 晓 英 东 农 业 科 学 与 工 程 学 院 闫 文 龙 肖 正 中 赵 翠 燕 王 荣 梅 陈 建 荣 5000 元 SYJY 植 物 生 理 学 实 验 研 究 型 教 学 模 式 的 探 索 与 实 践 石 海 英 英 东 生 命 科 学 学 院 白 音 包 英 华 黄 红 英 陈 珺 霞 5000 元 SYJY 地 方 高 校 思 想 政 治 教 育 本 科 专 业 课 程 教 学 改 革 探 究 以 当 代 世 界 政 治 经 济 与 国 际 关 系 课 程 为 例 罗 伟 斌 政 治 与 公 共 事 务 管 理 学 院 赖 琼 琚 洪 克 强 5000 元 SYJY SYJY 视 频 案 例 教 学 法 在 市 政 管 理 学 课 程 教 学 中 的 选 用 全 纳 教 育 视 域 下 高 校 学 前 教 育 专 业 教 学 模 式 的 探 索 与 实 践 基 于 韶 关 学 院 韶 州 师 马 汉 仔 政 治 与 公 共 事 务 管 理 学 院 赵 丽 5000 元 杨 翠 韶 州 师 范 分 院 李 城 赖 勇 强 张 成 林 潘 文 小 黎 盛 源 自 筹 8

12 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 范 分 院 学 前 教 育 专 业 的 个 案 研 究 SYJY SYJY SYJY 学 前 教 育 专 业 舞 蹈 课 程 中 强 化 实 用 性 能 力 的 教 学 研 究 --- 以 广 东 省 为 例 本 科 护 理 专 业 内 科 护 理 学 网 络 题 库 考 试 系 统 建 设 大 学 英 语 翻 译 教 学 中 的 文 化 比 较 教 学 法 研 究 黄 娟 莉 韶 州 师 范 分 院 荣 笑 虹 吴 光 欣 邓 芳 自 筹 陈 芸 医 学 院 唐 秀 红 高 毅 谦 陈 秀 琴 张 弛 谢 细 保 邓 国 金 邱 华 云 庞 晓 丽 伍 伟 明 自 筹 何 蓉 医 学 院 许 芳 叶 晖 刘 桂 兰 罗 琳 自 筹 附 件 3: 韶 关 学 院 第 十 三 批 教 育 教 学 改 革 研 究 青 年 项 目 一 览 表 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY SYJY SYJY 物 理 化 学 与 无 机 化 学 课 程 互 补 教 学 模 式 的 初 步 探 究 与 实 践 环 境 工 程 专 业 化 工 原 理 课 程 教 学 改 革 与 实 践 以 学 生 为 主 导, 引 入 电 脑 游 戏 机 制 的 课 堂 教 学 新 模 式 探 索 王 小 兵 化 学 与 环 境 工 程 学 院 卢 文 贯 徐 永 群 叶 芳 洪 显 兰 任 健 敏 5000 元 陆 伟 东 化 学 与 环 境 工 程 学 院 邹 先 强 张 圣 领 5000 元 刘 鑑 澄 戴 经 国 段 琢 华 霍 英 周 思 陈 正 铭 计 算 机 科 学 学 院 海 5000 元 李 剑 波 SYJY 信 息 管 理 专 业 双 创 型 人 才 培 养 模 式 探 索 与 实 践 梁 莹 计 算 机 科 学 学 院 戴 经 国 庄 景 明 饶 浩 龙 腾 芳 5000 元 9

13 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 以 就 业 为 导 向 的 软 件 测 试 技 术 课 程 教 学 的 探 究 梁 永 霖 计 算 机 科 学 学 院 戴 经 国 段 琢 华 蒋 昌 金 江 华 5000 元 SYJY 生 理 心 理 学 分 层 教 学 模 式 探 究 廖 素 群 教 育 学 院 张 其 志 谭 红 秀 李 君 王 礼 申 5000 元 基 于 moodle 网 络 课 程 平 台 的 研 究 型 教 学 探 索 SYJY 与 实 践 以 教 育 技 术 学 研 究 方 法 课 程 为 林 育 曼 教 育 学 院 黄 德 群 张 丽 娜 周 玲 5000 元 例 SYJY 地 方 本 科 院 校 环 艺 设 计 专 业 工 作 室 培 养 模 式 研 究 黄 罗 生 美 术 学 院 陈 德 润 傅 志 毅 黄 振 伟 5000 元 陈 晓 远 林 昌 华 王 卫 甘 奇 慧 高 SYJY 地 籍 管 理 课 程 教 学 改 革 研 究 成 量 英 东 农 业 科 学 与 工 程 学 院 琳 5000 元 张 妤 琳 陈 晓 远 林 昌 华 王 卫 甘 奇 慧 成 SYJY 土 地 资 源 管 理 专 业 统 计 学 教 学 改 革 研 究 高 琳 英 东 农 业 科 学 与 工 程 学 院 量 5000 元 张 妤 琳 钟 瑞 敏 黄 国 清 朱 定 和 郭 红 辉 单 SYJY 食 品 专 业 学 生 实 验 技 能 和 创 新 实 践 技 能 提 升 的 斌 刘 永 吉 英 东 食 品 科 学 与 工 程 学 院 探 索 与 改 革 唐 辉 邹 秀 容 廖 彩 虎 华 军 利 黄 宣 5000 元 平 位 瑞 英 简 国 明 宋 杰 孙 宇 锋 邓 四 SYJY 清 激 发 体 验 式 星 级 案 例 教 学 的 探 索 以 常 微 分 李 银 数 学 与 信 息 科 学 学 院 赵 立 军 方 程 为 例 平 官 运 和 呙 立 丹 王 兆 顺 杨 5000 元 王 尚 九 邝 神 芬 祝 文 康 10

14 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY 高 校 思 想 政 治 理 论 课 创 新 性 课 堂 教 学 模 式 探 索 与 实 践 以 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 为 例 高 校 大 学 体 育 教 学 中 渗 透 心 理 健 康 教 育 的 实 践 研 究 韶 关 学 院 武 术 教 学 资 源 平 台 建 设 与 管 理 的 研 究 与 实 践 交 通 运 输 专 业 汽 车 类 课 程 实 践 教 学 体 系 改 革 研 究 开 展 智 能 汽 车 竞 赛 促 进 自 动 化 专 业 实 践 教 学 改 革 黄 一 映 思 想 政 治 理 论 课 教 学 部 刘 军 刘 惠 蒋 国 保 5000 元 张 向 群 胡 永 红 吴 建 逊 卢 文 彪 贡 兴 李 丕 彦 体 育 学 院 满 5000 元 谢 科 赵 文 龙 陈 星 潭 体 育 学 院 黄 亮 明 王 桂 忠 张 黎 平 赵 文 龙 5000 元 廖 一 峰 王 斌 于 秀 卫 邱 志 敏 谢 锐 李 锦 物 理 与 机 电 工 程 学 院 波 5000 元 张 德 钱 李 丹 峰 龙 迎 春 宋 玉 春 余 波 年 彭 昕 林 辉 物 理 与 机 电 工 程 学 院 昀 5000 元 苏 祖 全 刘 文 秀 何 莹 王 杏 进 SYJY 发 动 机 电 控 技 术 课 程 教 学 改 革 与 实 践 李 璞 物 理 与 机 电 工 程 学 院 余 志 兵 于 秀 卫 黄 大 星 谢 锐 波 5000 元 SYJY SYJY SYJY 地 方 本 科 院 校 里 的 翻 译 教 学 模 式 探 索 适 应 与 选 择 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 课 程 改 革 研 究 以 韶 关 学 院 为 例 创 新 创 业 教 育 理 念 与 地 方 高 校 音 乐 类 应 用 型 人 才 以 韶 关 学 院 为 例 宁 济 沅 外 语 学 院 唐 汝 萍 梁 淑 英 刘 仲 微 苏 艳 5000 元 丘 木 生 陈 尚 生 陈 莹 刁 辉 均 刘 何 国 举 旅 游 与 地 理 学 院 带 5000 元 刘 大 伟 王 敏 周 哲 熙 刘 带 音 乐 学 院 邓 昆 尹 新 春 蒲 涛 谷 永 芹 李 暑 红 5000 元 11

15 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 基 于 应 用 型 人 才 培 养 目 标 的 社 会 学 概 论 课 程 实 践 教 学 改 革 的 研 究 SYJY 基 于 国 际 化 人 才 培 养 的 国 际 经 贸 专 业 课 程 教 学 改 革 与 实 践 SYJY 地 方 高 校 管 理 类 专 业 研 究 性 教 学 的 实 践 与 研 究 SYJY 国 际 贸 易 应 用 型 人 才 实 践 能 力 培 养 体 系 研 究 何 小 红 刘 军 王 珊 铭 汪 在 东 林 嘉 旋 亓 文 鹏 丘 木 生 刘 海 旺 陈 尚 生 肖 瑜 纪 菲 菲 何 国 举 席 丹 丹 政 治 与 公 共 事 务 管 理 学 院 赖 井 洋 马 汉 仔 刘 芳 娜 5000 元 付 永 龙 游 宇 程 杨 何 世 明 纪 向 刘 红 英 经 济 管 理 学 院 岚 5000 元 钟 显 龙 付 永 肖 华 茂 杨 树 臣 李 丽 群 龚 晶 张 祥 俊 经 济 管 理 学 院 晶 5000 元 刘 力 纪 向 岚 经 济 管 理 学 院 付 永 龙 游 宇 程 杨 刘 红 英 钟 显 龙 5000 元 附 件 4: 韶 关 学 院 第 十 三 批 教 育 教 学 改 革 研 究 发 展 共 同 体 专 项 一 览 表 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 中 学 大 学 牵 手 打 造 现 代 教 师 培 养 创 新 何 世 超 黎 口 中 学 邓 应 福 胡 钟 超 赵 永 泉 赵 旭 光 谢 秀 5000 元 12

16 实 验 基 地 郑 东 升 南 雄 中 学 红 曾 懋 华 化 学 与 环 境 工 程 学 院 何 瑞 英 蔡 绵 博 郭 小 平 刘 登 峰 赖 晓 亮 彭 艳 华 邱 金 文 李 小 珠 赖 华 强 官 运 和 罗 书 全 袁 华 赵 胜 利 李 航 飞 SYJY 韶 关 学 院 外 语 学 院 和 坪 田 中 学 基 于 银 杏 文 化 的 教 学 实 践 德 育 实 践 发 展 共 同 体 研 究 肖 著 华 陈 万 钟 外 语 学 院 南 雄 市 坪 田 中 学 车 贵 成 曹 广 涛 阚 哲 华 刘 金 郑 凤 英 叶 树 胜 黄 皆 雄 叶 永 根 黄 小 妹 张 祥 雁 5000 元 SYJY 构 建 韶 院 一 六 教 师 教 学 技 能 发 展 共 同 体 的 探 索 与 实 践 罗 仕 乐 温 新 福 数 学 与 信 息 科 学 学 院 乳 源 瑶 族 自 治 县 一 六 中 学 简 国 明 官 运 和 孙 宇 锋 宋 杰 呙 立 丹 王 兆 顺 李 善 佳 罗 静 5000 元 SYJY 合 力 探 讨 现 代 初 中 物 理 教 师 专 业 发 展 的 李 小 珠 物 理 与 机 电 工 程 学 院 袁 伟 强 钟 志 龙 李 战 5000 元 13

17 问 题 与 对 策 袁 伟 强 广 东 北 江 实 验 学 校 14

18 韶 关 学 院 文 件 韶 学 院 号 关 于 公 布 第 十 四 批 校 级 教 育 教 学 改 革 研 究 立 项 项 目 的 通 知 学 校 各 部 门 直 属 单 位 二 级 学 院 : 为 深 入 贯 彻 实 施 内 涵 发 展 战 略, 进 一 步 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革, 推 进 协 同 培 养 与 协 同 创 新, 培 养 适 应 能 力 强 的 应 用 型 人 才, 全 面 提 升 教 学 质 量, 学 校 组 织 评 审 了 第 十 四 批 教 育 教 学 改 革 研 究 项 目 本 次 项 目 的 申 报 评 审 等 工 作 采 用 韶 关 学 院 本 科 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 项 目 管 理 系 统 进 行 操 作 经 各 单 位 推 荐 申 报, 教 务 处 组 织 校 内 外 专 家 评 审, 学 校 审 定, 共 评 选 出 立 项 课 题 84 项, 其 中 经 费 资 助 项 目 79 项, 分 别 按 元 5000 元 的 标 准 下 拨 经 费 ; 自 筹 经 费 项 目 5 项 重 点 项 目 18 项, 一 般 项 目 48 项, 青 年 项 目 10 项, 发 展 共 同 体 专 项 8 项 所 有 立 项 项 目 的 研 究 时 间 一 般 为 2 年 特 殊 情 况 可 延 期, 须 - 1 -

19 另 提 交 延 期 申 请 报 告, 由 教 务 处 审 定 项 目 负 责 人 在 本 文 正 式 下 发 之 后 须 与 教 务 处 签 订 课 题 研 究 的 任 务 合 同 书, 并 根 据 韶 关 学 院 教 学 质 量 与 改 革 工 程 项 目 管 理 暂 行 办 法 ( 韶 学 院 号 ) 和 韶 关 学 院 教 学 质 量 与 改 革 工 程 经 费 管 理 暂 行 办 法 ( 韶 学 院 号 ) 文 件 的 要 求, 积 极 开 展 项 目 建 设 工 作, 规 范 使 用 经 费 自 筹 经 费 项 目 的 研 究 经 费 由 所 在 单 位 负 责 解 决 并 管 理 使 用 希 望 各 有 关 项 目 负 责 人 及 所 有 参 加 人 员, 及 时 进 入 韶 关 学 院 本 科 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 项 目 管 理 系 统, 查 看 校 内 外 专 家 的 评 审 意 见 并 据 此 调 整 与 优 化 课 题 申 报 研 究 方 案, 积 极 开 展 研 究 工 作, 不 断 创 新 思 路 并 取 得 影 响 较 大 的 成 果, 为 学 校 高 等 教 育 教 学 改 革 和 人 才 培 养 作 出 贡 献 附 件 :1 韶 关 学 院 第 十 四 批 教 育 教 学 改 革 研 究 重 点 项 目 一 览 表 2 韶 关 学 院 第 十 四 批 教 育 教 学 改 革 研 究 一 般 项 目 一 览 表 3 韶 关 学 院 第 十 四 批 教 育 教 学 改 革 研 究 青 年 项 目 一 览 表 4 韶 关 学 院 第 十 四 批 教 育 教 学 改 革 研 究 发 展 共 同 体 专 项 一 览 表 韶 关 学 院 2013 年 12 月 26 日 公 开 方 式 : 主 动 公 开 发 韶 关 学 院 院 长 办 公 室 2013 年 12 月 26 日 印 - 2 -

20 ( 电 子 发 文, 书 面 印 10 份 ) - 3 -

21 附 件 1: 韶 关 学 院 第 十 四 批 教 育 教 学 改 革 研 究 重 点 项 目 一 览 表 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 协 同 同 类 地 方 本 科 院 校 研 究 创 新 分 析 化 学 课 程 教 学 精 品 资 源 任 健 敏 化 学 与 环 境 工 程 学 院 赵 三 银 郭 会 时 焦 琳 娟 高 岐 韦 秀 莲 任 乃 林 彭 翠 红 丘 秀 珍 元 SYJY 基 于 校 外 实 践 基 地 整 合 三 大 课 堂 的 生 物 野 外 实 践 教 学 改 革 与 研 究 马 丽 霞 英 东 生 命 科 学 学 院 刘 发 光 徐 剑 白 邱 焕 运 林 军 音 邹 佩 贞 田 志 环 邓 维 德 元 SYJY 基 于 园 艺 创 新 人 才 培 养 三 大 课 堂 教 学 模 式 的 改 革 与 实 践 潘 春 香 英 东 农 业 科 学 与 工 程 学 院 陈 晓 远 何 金 明 肖 艳 辉 马 崇 坚 任 安 祥 李 海 渤 王 玉 珍 郭 克 婷 李 俊 元 SYJY 地 方 高 校 国 际 化 软 件 技 术 人 才 培 养 的 协 同 创 新 研 究 与 实 践 霍 英 计 算 机 科 学 学 院 戴 经 国 闫 文 龙 John Yearwood 许 棠 段 琢 华 康 乐 饶 浩 梁 永 霖 元 SYJY 校 政 合 作 协 同 培 养 卓 越 应 用 型 法 律 人 才 的 探 索 与 实 践 陈 军 法 学 院 韩 登 池 张 小 平 竹 怀 军 雷 群 安 刘 佩 韦 肖 少 启 肖 婷 刘 洪 华 元 SYJY 地 方 高 校 特 色 校 校 协 同 的 公 共 数 学 教 学 模 式 的 探 索 与 实 践 简 国 明 数 学 与 信 息 科 学 学 院 赵 三 银 孙 宇 锋 赵 立 军 黄 优 良 王 兆 顺 陈 忠 元 - 4 -

22 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 廖 海 燕 SYJY 车 辆 工 程 专 业 应 用 型 人 才 培 养 体 系 的 建 设 与 研 究 廖 一 峰 物 理 与 机 电 工 程 学 院 刘 益 民 李 锦 余 志 兵 王 斌 贾 红 玲 丘 志 敏 李 璞 谢 锐 波 元 SYJY 掺 伪 粮 谷 及 其 制 品 理 化 检 验 视 频 教 学 数 据 库 建 设 赵 世 民 英 东 食 品 科 学 与 工 程 学 院 李 广 张 俊 艳 华 军 利 元 SYJY 地 方 院 校 思 想 政 治 理 论 课 实 践 育 人 体 系 的 构 建 与 实 践 刘 军 思 想 政 治 理 论 课 教 学 部 严 兴 文 宋 贵 林 王 若 枫 杨 红 英 刘 惠 薛 晓 芳 罗 莉 刘 带 元 SYJY MOOC 视 域 下 地 方 高 校 课 程 与 教 学 改 革 创 新 研 究 黄 德 群 教 育 学 院 张 其 志 闫 文 龙 滕 厚 雷 霍 彤 刘 崇 民 刘 群 元 SYJY 应 用 型 人 才 培 养 理 念 下 大 学 体 育 三 三 二 联 动 教 学 模 式 研 究 段 健 芝 体 育 学 院 王 桂 忠 邵 义 强 吴 建 逊 彭 健 民 陈 剑 昌 元 SYJY 卓 越 教 师 培 养 与 体 育 教 育 模 式 的 转 轨 张 向 群 体 育 学 院 杨 亚 红 范 锦 勤 卢 文 彪 李 丕 彦 袁 玉 峰 赵 文 龙 许 国 英 元 SYJY 在 常 规 教 学 中 引 入 微 格 教 学 法 训 练 学 生 的 教 学 技 能 培 养 师 范 类 实 用 性 人 才 宁 夏 江 文 学 院 赵 彩 花 郑 平 戴 红 梅 仲 红 卫 元 - 5 -

23 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 中 文 专 业 高 素 质 应 用 型 人 才 协 同 培 养 体 系 研 究 张 晓 平 文 学 院 仲 红 卫 王 富 鹏 纪 升 太 徐 国 荣 刘 兆 丁 元 SYJY 基 于 韶 关 地 方 特 色 的 现 代 陶 艺 教 学 研 究 与 实 践 黄 振 伟 美 术 学 院 杨 洪 发 周 俊 周 围 元 SYJY 地 方 高 校 协 同 创 新 机 制 与 路 径 研 究 梅 献 中 政 治 与 公 共 事 务 管 理 学 院 曾 宇 辉 李 曙 豪 王 小 杰 洪 克 强 曾 保 根 周 新 成 赵 燕 玲 戴 晓 娟 元 SYJY 基 于 TRP 数 字 化 写 作 平 台 的 大 学 英 语 写 作 教 学 模 式 的 应 用 研 究 肖 岭 外 语 学 院 安 晓 灿 车 贵 成 曹 广 涛 刘 清 波 汪 继 敏 丁 权 赋 刘 英 叶 昆 元 SYJY 课 程 教 学 多 元 化 评 价 体 系 的 探 索 与 实 践 傅 广 华 医 学 院 蒋 岗 李 宏 光 邓 文 强 宾 羽 琳 王 萌 汤 强 许 嗣 滔 姚 敏 怡 自 筹 - 6 -

24 附 件 2: 韶 关 学 院 第 十 四 批 教 育 教 学 改 革 研 究 一 般 项 目 一 览 表 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 开 放 式 物 化 实 验 指 导 系 统 的 设 计 徐 永 群 化 学 与 环 境 工 程 学 院 叶 芳 王 小 兵 陈 慧 琴 5000 元 SYJY 以 自 动 化 专 业 为 应 用 对 象 构 建 毕 业 生 反 馈 框 架 结 构 的 动 态 闭 环 创 新 人 才 培 养 模 式 宋 玉 春 物 理 与 机 电 工 程 学 院 李 丹 峰 余 波 年 龙 迎 春 宁 孝 林 辉 彭 昕 昀 宇 吴 伟 辉 周 永 5000 元 SYJY 基 于 工 程 训 练 的 微 机 原 理 及 应 用 课 程 教 学 改 革 与 创 新 研 究 彭 昕 昀 物 理 与 机 电 工 程 学 院 刘 益 民 李 丹 峰 韩 竺 秦 余 波 年 曾 秀 陈 锦 儒 沈 阳 智 刘 文 5000 元 SYJY 应 用 社 交 媒 体 的 Moodle 平 台 网 络 课 程 教 学 实 践 饶 浩 计 算 机 科 学 学 院 林 育 曼 梁 莹 沈 阳 5000 元 SYJY 以 社 会 需 求 为 导 向 的 信 管 专 业 实 验 与 实 践 庄 景 明 计 算 机 科 学 学 院 龙 腾 芳 李 文 全 梁 莹 辛 文 全 5000 元 - 7 -

25 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 教 学 体 系 研 究 SYJY 创 建 型 模 式 下 的 网 络 编 程 实 验 探 索 与 实 践 程 细 柱 计 算 机 科 学 学 院 刘 英 段 琢 华 王 为 群 周 思 海 彭 剑 5000 元 SYJY 通 信 专 业 移 动 网 优 人 才 培 养 方 案 研 究 贾 应 彪 计 算 机 科 学 学 院 罗 忠 亮 夏 新 恩 刘 晓 樑 蒋 少 华 李 丹 5000 元 SYJY 食 品 保 鲜 类 课 程 双 语 化 -PBL 教 学 模 式 的 探 索 刘 国 凌 英 东 食 品 科 学 与 工 程 学 院 周 小 伟 刘 永 吉 唐 清 张 卫 国 辉 谢 思 芸 郭 红 辉 黄 国 5000 元 SYJY 生 物 统 计 学 教 学 模 式 创 新 与 实 践 贾 春 生 英 东 农 业 科 学 与 工 程 学 院 肖 艳 辉 黄 池 宝 林 昌 华 5000 元 SYJY 地 理 科 学 专 业 大 学 生 创 新 能 力 培 养 模 式 探 讨 - 以 韶 关 学 院 为 例 罗 莹 华 旅 游 与 地 理 学 院 左 盘 石 李 航 飞 罗 晓 莹 许 树 辉 杨 俊 杰 陈 世 发 何 娜 温 瑞 虹 5000 元 SYJY 生 态 学 第 二 课 堂 与 大 学 生 创 新 能 力 培 养 研 究 黄 红 英 英 东 生 命 科 学 学 院 徐 剑 岳 强 易 道 生 邹 佩 侦 石 海 英 5000 元 SYJY 数 学 软 件 联 合 教 学 模 式 探 讨 庄 思 发 数 学 与 信 息 科 学 学 院 宋 杰 邓 四 清 罗 仕 乐 杨 平 郑 华 邝 神 芬 刘 珺 5000 元 - 8 -

26 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 基 于 应 用 能 力 培 养 的 计 算 机 多 媒 体 技 术 课 程 教 学 改 革 与 实 践 杨 平 数 学 与 信 息 科 学 学 院 吴 兴 福 谢 垂 益 庄 思 发 杨 玉 锋 鲁 向 前 付 喜 梅 5000 元 SYJY 基 于 区 域 产 业 结 构 调 整 的 韶 关 学 院 专 业 设 置 改 革 研 究 杨 志 江 经 济 管 理 学 院 钟 优 慧 付 永 龙 游 宇 向 才 菊 5000 元 Syjy 提 高 经 管 类 学 生 数 据 分 析 能 力 的 第 二 课 堂 教 学 实 践 研 究 胡 春 春 经 济 管 理 学 院 肖 华 茂 杨 树 臣 龙 游 宇 付 苗 永 邓 少 华 田 苗 5000 元 Syjy 研 究 设 计 型 卓 越 工 程 师 培 养 模 式 研 究 姚 芳 经 济 管 理 学 院 杨 树 臣 龙 游 宇 龚 晶 晶 刘 力 郑 红 明 5000 元 Syjy 多 模 态 话 语 理 论 观 照 下 的 大 学 英 语 写 作 教 学 效 能 研 究 彭 卓 外 语 学 院 阚 哲 华 汪 敏 飞 张 永 平 谢 传 惠 陆 境 辉 陶 亭 亭 余 健 先 5000 元 SYJY Moodle 平 台 下 英 美 文 学 网 络 教 学 管 理 模 式 研 究 甘 细 梅 外 语 学 院 曹 广 涛 刘 贞 廖 庆 生 李 江 华 江 茗 芳 5000 元 SYJY 英 语 写 作 中 的 语 篇 衔 接 方 法 运 用 与 教 学 探 究 吕 玉 林 外 语 学 院 毛 发 生 刘 涓 王 幸 5000 元 - 9 -

27 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 基 于 数 字 化 写 作 平 台 的 大 学 英 语 过 程 体 裁 教 学 法 的 实 证 研 究 刘 英 外 语 学 院 安 晓 灿 刘 清 波 白 志 英 万 婷 5000 元 SYJY 话 语 空 间 与 身 份 建 构, 高 级 英 语 教 学 的 批 评 语 言 学 路 径 实 证 研 究 黄 金 英 外 语 学 院 阚 哲 华 车 贵 成 刘 金 彭 如 青 谢 芬 蔡 超 胡 迎 春 5000 元 SYJY 校 园 英 语 角 活 动 的 实 践 研 究 以 韶 关 学 院 为 例 钟 安 林 外 语 学 院 胡 迎 春 刘 金 肖 岭 郑 凤 英 朱 民 杰 刘 爽 娜 钟 越 飞 5000 元 SYJY 自 主 学 习 中 学 习 者 无 关 任 务 行 为 研 究 丁 权 赋 外 语 学 院 吴 红 岩 邹 垣 萍 柏 艳 艳 尹 华 正 刘 志 丽 彭 朝 东 余 健 先 5000 元 SYJY 基 于 教 师 专 业 标 准 的 中 学 语 文 教 师 教 育 改 革 与 实 践 研 究 王 富 鹏 文 学 院 赖 华 强 程 宇 昂 张 晓 平 陈 文 高 刘 大 伟 谢 翌 梅 董 炳 荣 5000 元 SYJY 剧 本 导 引 设 计 法 应 用 于 网 页 设 计 教 学 的 研 究 与 实 践 周 俊 美 术 学 院 杨 洪 发 赵 胜 利 黄 伟 5000 元 SYJY 粤 北 非 遗 资 源 在 地 方 高 校 艺 术 教 育 中 的 价 谢 琳 美 术 学 院 胡 前 滨 罗 新 华 5000 元

28 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 值 与 教 学 实 践 研 究 乳 源 瑶 绣 品 牌 化 保 护 与 CI 品 牌 设 计 教 学 实 践 研 究 SYJY 地 方 民 俗 服 饰 文 化 在 服 装 设 计 教 学 中 的 实 践 与 探 讨 曹 春 艳 美 术 学 院 李 祖 华 谢 琳 邱 菊 5000 元 SYJY 心 理 学 创 新 人 才 科 研 训 练 模 式 探 究 谭 红 秀 教 育 学 院 张 其 志 王 剑 兰 廖 素 群 5000 元 SYJY 教 学 与 评 价 一 体 化 的 课 堂 教 学 模 式 探 究 穆 湘 兰 教 育 学 院 张 凤 琴 刘 范 美 李 君 5000 元 SYJY 法 学 专 业 学 生 言 语 表 达 能 力 培 养 与 建 设 杜 国 胜 法 学 院 韩 登 池 陈 萍 军 雷 群 安 朱 颖 俐 王 少 青 徐 素 5000 元 SYJY 后 TRIPS 时 代 知 识 产 权 法 创 新 教 学 研 究 肖 少 启 法 学 院 张 小 平 林 睦 翔 刘 后 务 宋 贻 珍 5000 元 SYJY 高 校 模 拟 法 庭 教 学 的 实 践 与 改 革 研 究 曾 洁 雯 法 学 院 朱 颖 俐 崔 蔚 菁 喻 泽 芳 5000 元 SYJY 情 境 式 案 例 教 学 法 在 法 律 实 务 课 程 中 的 应 用 探 索 刘 洪 华 法 学 院 竹 怀 军 林 睦 翔 张 保 红 喻 泽 芳 裴 超 旺 谢 涛 刘 国 明 5000 元 SYJY 以 课 题 为 中 心 的 伦 理 学 课 程 研 究 性 教 洪 克 强 政 治 与 公 共 事 务 管 理 学 院 肖 娜 赖 井 洋 罗 伟 斌 卢 剑 5000 元

29 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 学 的 探 索 与 实 践 SYJY 电 子 政 务 实 验 模 式 研 究 蓝 兴 望 政 治 与 公 共 事 务 管 理 学 院 曾 保 根 周 新 成 江 勇 5000 元 SYJY 地 方 高 师 历 史 本 科 专 业 复 合 型 应 用 性 人 才 培 养 模 式 探 究 刘 韦 萍 政 治 与 公 共 事 务 管 理 学 院 赵 燕 玲 许 忠 洪 5000 元 SYJY 高 师 钢 琴 伴 奏 课 一 贯 制 教 学 模 式 探 讨 汪 在 东 音 乐 学 院 蒲 涛 尹 新 春 罗 涛 林 嘉 旋 刘 带 5000 元 SYJY 优 选 体 能 因 子 教 学 对 普 修 课 学 生 田 径 成 绩 的 影 响 刘 连 山 体 育 学 院 王 桂 忠 王 玲 黄 金 铭 伍 波 5000 元 SYJY 基 于 混 合 式 协 作 学 习 的 体 育 术 科 教 学 模 式 的 探 索 与 实 践 - 以 田 径 课 程 为 例 杨 亚 红 体 育 学 院 张 向 群 邱 世 亮 成 汉 健 刘 连 山 黄 金 铭 5000 元 SYJY 美 丽 中 国 视 野 下 大 学 生 生 态 素 养 培 育 的 路 径 研 究 蒋 国 保 思 想 政 治 理 论 课 教 学 部 许 耀 明 何 正 付 欧 日 成 5000 元 SYJY 课 程 文 化 建 设 视 域 下 地 方 高 校 德 育 教 师 专 杨 红 英 思 想 政 治 理 论 课 教 学 部 刘 军 严 兴 文 罗 韬 周 小 玲 白 翠 红 5000 元

30 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 业 化 成 长 研 究 SYJY 多 元 考 评 模 式 在 高 校 思 想 政 治 理 论 课 中 的 运 用 研 究 郭 潜 深 思 想 政 治 理 论 课 教 学 部 杨 名 刚 宋 贵 林 吴 伯 奎 戴 芳 周 期 玉 5000 元 SYJY 基 于 大 学 生 个 性 化 发 展 的 心 理 健 康 教 育 教 学 模 式 研 究 武 楠 楠 学 生 处 陈 尚 生 张 鸿 飞 王 礼 申 刘 带 5000 元 SYJY 基 于 大 学 生 创 新 训 练 的 文 检 课 科 研 体 验 式 教 学 模 式 研 究 杜 安 平 图 书 馆 官 建 生 刘 梦 溪 吴 敏 丹 沈 丽 萍 闻 祥 花 胡 5000 元 SYJY 本 科 临 床 医 学 专 业 局 部 解 剖 学 教 学 中 PBL 教 学 法 的 应 用 肖 春 苟 医 学 院 颜 克 勇 胡 日 明 邓 雪 华 张 小 花 廖 伟 苹 自 筹 SYJY 基 于 临 床 路 径 原 则 构 建 外 科 学 ( 各 论 ) 标 准 化 教 学 的 研 究 徐 敬 湘 医 学 院 何 建 明 邱 萍 周 继 善 胡 可 锦 王 齐 梁 小 娜 杨 文 德 戴 静 雯 自 筹 SYJY 教 师 教 育 课 程 标 准 背 景 下 师 范 教 育 走 向 的 实 践 与 研 究 梁 双 顺 韶 州 师 范 分 院 江 雪 玲 钟 雪 梅 自 筹

31 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 顶 层 设 计 理 念 下 的 学 前 教 育 专 业 实 践 教 学 体 系 改 革 赖 勇 强 韶 州 师 范 分 院 叶 逢 福 吕 伟 李 城 自 筹 附 件 3: 韶 关 学 院 第 十 四 批 教 育 教 学 改 革 研 究 青 年 项 目 一 览 表 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 基 于 校 企 合 作 的 植 物 组 织 培 养 平 台 大 学 生 实 践 教 学 模 式 的 探 索 与 实 践 郑 秋 桦 英 东 生 命 科 学 学 院 邓 维 德 刘 静 华 5000 元 SYJY 网 络 环 境 下 基 于 动 态 评 价 的 平 面 动 画 课 程 实 验 教 学 改 革 探 究 张 丽 娜 教 育 学 院 赖 永 凯 林 育 曼 霍 彤 周 玲 唐 翠 兰 5000 元 SYJY 土 地 经 济 学 中 的 专 业 英 语 教 学 研 究 与 实 践 张 妤 琳 英 东 农 业 科 学 与 工 程 学 院 郑 旭 王 卫 成 量 高 琳 5000 元

32 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 地 方 高 校 非 数 学 专 业 学 生 数 学 学 习 现 状 分 析 及 对 策 研 究 以 韶 关 学 院 为 例 祝 文 康 数 学 与 信 息 科 学 学 院 徐 洁 李 银 苗 德 成 王 尚 九 李 萃 萃 何 国 举 文 芳 5000 元 SYJY 基 于 地 方 院 校 应 用 型 专 业 人 才 培 养 模 式 下 的 双 语 课 程 建 设 的 研 究 与 实 践 以 国 际 金 融 为 例 涂 智 苹 经 济 管 理 学 院 纪 向 岚 刘 红 英 郑 红 明 5000 元 SYJY 互 动 式 教 学 大 纲 在 专 业 基 础 课 程 中 的 应 用 研 究 钟 优 慧 经 济 管 理 学 院 杨 志 江 李 丽 群 5000 元 SYJY 基 于 传 统 文 化 视 角 下 的 大 学 体 育 特 色 武 术 课 程 构 建 研 究 赵 文 龙 体 育 学 院 李 磊 陈 星 潭 成 耀 智 阮 定 国 黄 永 正 吴 珠 才 卢 晓 玲 5000 元 SYJY 司 法 考 试 背 景 下 的 本 科 债 权 法 教 学 模 式 改 革 研 究 肖 婷 法 学 院 卢 阳 智 裴 超 旺 徐 素 萍 5000 元 SYJY 关 于 大 学 英 语 拓 展 课 程 教 学 中 的 问 题 与 对 策 吕 海 霞 外 语 学 院 汪 继 敏 叶 丹 刘 小 凤 5000 元 SYJY 微 博 时 代 辅 导 员 管 理 高 校 网 络 舆 情 的 教 育 教 学 方 法 研 究 陈 木 宏 文 学 院 陈 娜 陈 小 珏 5000 元

33 附 件 4: 韶 关 学 院 第 十 四 批 教 育 教 学 改 革 研 究 发 展 共 同 体 专 项 一 览 表 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 新 课 改 下 高 中 化 学 与 大 学 化 学 的 衔 接 问 题 研 究 黄 冬 兰 化 学 与 环 境 工 程 学 院 罗 春 筠 陈 小 康 任 健 敏 徐 永 群 卢 文 贯 陈 慧 琴 莫 云 燕 瞿 晓 玲 5000 元 SYJY 新 课 改 背 景 下 韶 关 市 中 学 英 语 教 师 专 业 发 展 现 状 及 对 策 研 究 廖 庆 生 外 语 学 院 彭 如 青 甘 细 梅 李 小 飞 陈 莹 李 萍 林 东 方 陈 超 谭 华 琼 5000 元 SYJY 农 村 中 学 教 师 教 育 研 究 能 力 提 升 的 实 践 探 索 徐 廷 福 教 育 学 院 毛 永 星 ( 桂 头 中 学 ) 温 新 福 ( 一 六 中 学 ) 刘 崇 民 曾 智 昌 滕 厚 雷 5000 元 SYJY 基 于 院 校 合 作 的 团 体 心 理 辅 导 训 练 基 地 探 索 与 实 践 王 礼 申 教 育 学 院 谢 耘 张 凤 琴 廖 素 群 郑 再 升 5000 元 SYJY 高 中 音 乐 高 效 课 堂 教 学 理 念 与 课 堂 实 践 的 关 系 研 究 李 暑 红 音 乐 学 院 彭 玉 蓉 朱 少 芬 乔 宽 宽 杨 思 5000 元

34 SYJY 新 课 标 下 欠 发 达 地 区 中 学 地 理 实 践 教 学 研 究 以 粤 北 山 区 为 例 李 航 飞 旅 游 与 地 理 学 院 肖 杨 俊 杰 艳 秦 建 春 许 树 辉 左 盘 石 陈 世 发 5000 元 SYJY 营 造 高 校 与 职 业 学 校 人 才 培 养 共 同 体 马 全 中 政 治 与 公 共 事 务 管 理 学 院 张 志 博 苏 惠 平 梅 献 中 5000 元 SYJY 高 校 与 基 础 教 育 学 校 协 同 创 新 人 才 培 养 模 式 研 究 赵 丽 政 治 与 公 共 事 务 管 理 学 院 袁 华 刘 李 明 何 小 娟 徐 建 华 俞 景 桂 5000 元

35 韶 关 学 院 文 件 韶 学 院 号 韶 关 学 院 关 于 公 布 第 十 五 批 校 级 教 育 教 学 改 革 研 究 立 项 项 目 的 通 知 学 校 各 部 门 直 属 单 位 二 级 学 院 : 为 深 入 贯 彻 内 涵 发 展 战 略, 加 强 协 同 培 养 与 创 新 思 路, 深 化 人 才 培 养 模 式 改 革, 全 面 提 升 教 学 质 量, 培 养 适 应 能 力 强 的 应 用 型 人 才, 学 校 组 织 评 审 了 第 十 五 批 教 育 教 学 改 革 研 究 项 目 经 各 单 位 在 韶 关 学 院 本 科 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 项 目 管 理 系 统 申 报, 校 外 专 家 评 审, 教 务 处 审 核, 学 校 研 究, 共 评 选 出 立 项 课 题 77 项, 其 中 重 点 项 目 18 项, 一 般 项 目 39 项, 青 年 项 目 14 项, 发 展 共 同 体 专 项 6 项 所 有 立 项 项 目 的 研 究 时 间 一 般 为 2 年 特 殊 情 况 可 延 期 1 年, 延 期 须 另 提 交 延 期 申 请 报 告, 由 教 务 处 审 定 项 目 负 责 人 在 文 件 正 式 下 发 之 后 须 与 教 务 处 签 订 课 题 研 究 的 任 务 合 同 书 根 据 韶 关 学 院 教 学 质 量 与 改 革 工 程 项 目 管 理 暂 行 办 法 ( 韶 学 院

36 59 号 ) 和 韶 关 学 院 教 学 质 量 与 改 革 工 程 经 费 管 理 暂 行 办 法 ( 韶 学 院 号 ) 的 要 求, 项 目 经 费 由 项 目 主 持 人 所 在 单 位 负 责 管 理, 教 务 处 负 责 审 核 自 筹 经 费 项 目 的 研 究 经 费 由 所 在 单 位 负 责 解 决 并 管 理 使 用 希 望 各 有 关 项 目 负 责 人 及 所 有 参 加 人 员, 及 时 登 录 韶 关 学 院 本 科 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 项 目 管 理 系 统, 根 据 校 外 专 家 的 评 审 意 见 调 整 优 化 课 题 申 报 研 究 方 案, 积 极 开 展 工 作, 不 断 创 新 思 路, 争 取 获 得 影 响 较 大 的 成 果, 为 学 校 高 等 教 育 教 学 改 革 和 人 才 培 养 作 出 贡 献 附 件 :1 韶 关 学 院 第 十 五 批 教 育 教 学 改 革 研 究 重 点 项 目 一 览 表 2 韶 关 学 院 第 十 五 批 教 育 教 学 改 革 研 究 一 般 项 目 一 览 表 3 韶 关 学 院 第 十 五 批 教 育 教 学 改 革 研 究 青 年 项 目 一 览 表 4 韶 关 学 院 第 十 五 批 教 育 教 学 改 革 研 究 发 展 共 同 体 专 项 一 览 表 韶 关 学 院 2014 年 12 月 30 日 公 开 方 式 : 主 动 公 开 韶 关 学 院 院 长 办 公 室 2014 年 12 月 30 日 印 发 - 2 -

37 ( 电 子 发 文, 书 面 印 10 份 ) - 3 -

38 附 件 1: 韶 关 学 院 第 十 五 批 教 育 教 学 改 革 研 究 重 点 项 目 一 览 表 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 基 于 校 企 合 作 的 地 方 院 校 应 用 型 人 才 培 养 的 新 办 本 科 生 物 工 程 专 业 建 设 的 研 究 与 实 践 柯 野 英 东 生 命 科 学 学 院 曾 松 荣 蔡 爱 群 杨 旭 夫 郑 秋 桦 蔡 友 华 康 可 人 元 陈 晓 远 何 金 明 赵 翠 燕 潘 春 香 SYJY 创 业 型 农 学 人 才 校 企 协 同 育 人 的 机 制 创 新 马 崇 坚 英 东 农 业 科 学 与 工 程 学 院 李 俊 贾 春 生 陈 建 荣 林 昌 华 黄 其 霖 任 安 祥 王 玉 珍 李 海 渤 元 肖 艳 辉 SYJY 面 向 卓 越 工 程 师 培 养 的 土 地 资 源 管 理 专 业 建 设 研 究 与 实 践 陈 晓 远 英 东 农 业 科 学 与 工 程 学 院 高 志 红 林 昌 华 王 卫 甘 奇 慧 成 量 高 琳 张 妤 琳 张 宇 鹏 元 SYJY 虚 实 结 合 的 电 子 技 术 课 程 设 计 教 学 模 式 改 革 与 实 践 洪 远 泉 物 理 与 机 电 工 程 学 院 周 永 明 彭 瑞 明 张 玉 芹 邱 学 锋 张 德 钱 吴 渝 平 元 - 4 -

39 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 创 新 实 践 教 学 体 系 与 教 学 模 式, 促 进 SYJY 实 验 教 学 示 范 中 心 的 的 内 涵 建 设 以 电 气 与 自 动 化 实 验 教 学 示 范 中 心 为 龙 迎 春 物 理 与 机 电 工 程 学 院 余 波 年 宋 玉 春 李 丹 峰 彭 昕 昀 刘 文 秀 元 例 SYJY 以 实 践 能 力 和 创 新 能 力 培 养 为 导 向 的 程 序 设 计 核 心 课 程 群 教 学 改 革 与 实 践 袁 辉 勇 信 息 科 学 与 工 程 学 院 戴 经 国 彭 剑 蒋 昌 金 刘 宇 陈 正 铭 潘 景 新 赵 洪 壮 元 SYJY 基 于 时 代 背 景 下 的 计 算 机 基 础 课 程 改 革 探 索 与 实 践 曾 翰 颖 信 息 科 学 与 工 程 学 院 戴 经 国 霍 英 章 芬 芬 奚 浩 波 吴 安 艳 王 惠 平 赵 慧 元 SYJY 以 部 校 专 业 共 建 为 抓 手, 校 地 协 同 构 建 应 用 型 新 闻 专 业 人 才 培 养 新 机 制 仲 红 卫 文 学 院 段 志 坚 李 国 荣 刘 炎 生 吴 志 文 陈 文 高 李 莉 文 陈 婧 元 SYJY 硅 酸 盐 分 析 化 学 课 程 综 合 改 革 赵 旭 光 化 学 与 环 境 工 程 学 院 赵 三 银 郭 会 时 彭 翠 红 王 少 玲 黎 载 波 瞿 晓 玲 黄 冬 兰 元 SYJY 大 众 健 身 概 论 教 材 编 著 胡 永 红 体 育 学 院 卢 文 彪 陈 星 谭 李 丕 彦 赵 文 龙 阮 定 国 元 - 5 -

40 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 基 于 产 学 研 协 同 创 新 的 地 方 高 校 会 计 学 应 用 型 人 才 培 养 模 式 研 究 应 益 华 经 济 管 理 学 院 肖 华 茂 邹 德 琪 齐 伟 超 杨 志 江 夏 桂 香 莫 玲 元 SYJY 双 重 协 同 创 新 培 养 金 融 管 理 人 才 的 机 制 与 实 践 龙 游 宇 经 济 管 理 学 院 宋 杰 刘 卫 东 江 群 孙 宇 峰 付 永 龚 中 纯 涂 智 苹 元 SYJY 卓 越 应 用 技 能 型 统 计 人 才 培 养 改 革 创 新 与 实 践 宋 杰 数 学 与 统 计 学 院 邓 四 清 王 兆 顺 廖 海 燕 杨 平 祝 长 华 王 尚 九 王 明 辉 张 有 存 元 SYJY 基 于 实 践 取 向 的 小 学 教 育 专 业 人 才 培 养 模 式 研 究 吴 文 刚 教 育 学 院 张 其 志 黄 德 群 徐 廷 福 刘 崇 民 陶 能 祥 王 剑 兰 张 凤 琴 肖 晓 玛 元 SYJY 基 层 行 政 管 理 人 才 培 养 模 式 研 究 黄 华 明 曾 保 根 成 人 教 育 处 政 治 与 公 共 事 务 管 理 学 院 邓 春 林 周 思 海 周 彩 云 马 全 中 元 刘 军 宋 贵 林 陈 莹 刘 海 旺 SYJY 基 于 大 学 生 创 新 创 业 能 力 培 养 的 创 业 教 育 教 学 模 式 研 究 丘 木 生 刘 带 学 生 就 业 指 导 服 务 中 心 思 想 政 治 理 论 教 学 部 倪 婧 丘 蕙 歆 陈 发 达 邓 奔 戈 何 国 举 骆 雄 辉 张 晓 燕 周 哲 熙 元 纪 菲 菲 武 楠 楠 谢 廷 文 - 6 -

41 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 赵 三 银 黄 长 征 黄 梓 民 周 泽 雄 SYJY 应 用 型 本 科 院 校 实 施 学 分 制 管 理 的 制 度 创 新 研 究 以 韶 关 学 院 为 例 孙 家 明 教 务 处 吴 邵 兰 冯 立 明 涂 宇 峰 张 素 英 元 李 寒 梅 SYJY 本 科 医 学 检 验 专 业 应 用 型 人 才 科 学 方 法 教 育 体 系 的 创 新 与 实 践 研 究 刘 毅 韶 关 学 院 医 学 院 邱 锦 辉 陈 秀 琴 李 寒 梅 傅 广 华 杨 江 勇 黄 文 波 赖 添 娣 李 宏 光 自 筹 附 件 2: 韶 关 学 院 第 十 五 批 教 育 教 学 改 革 研 究 一 般 项 目 一 览 表 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY SYJY SYJY 多 元 智 能 理 论 在 地 方 应 用 型 高 校 生 物 化 学 教 学 中 的 应 用 以 卓 越 工 程 师 为 驱 动 的 现 代 食 品 检 测 技 术 教 学 改 革 探 索 功 能 食 品 课 程 CDIO 教 学 模 式 的 构 建 与 实 施 刘 主 英 东 生 命 科 学 学 院 朱 必 凤 岳 强 彭 凌 刘 博 婷 5000 元 李 广 张 俊 艳 英 东 食 品 科 学 与 工 程 学 院 英 东 食 品 科 学 与 工 程 学 院 钟 瑞 敏 肖 仔 君 谢 思 芸 谢 民 生 黄 红 雯 杨 金 平 黄 玫 恺 白 音 石 海 英 周 小 伟 刘 日 斌 5000 元 5000 元 SYJY 基 于 创 新 创 业 训 练 项 目 的 食 品 工 唐 辉 英 东 食 品 科 学 与 工 程 学 钟 瑞 敏 黄 玫 恺 刘 国 凌 廖 彩 虎 5000 元 - 7 -

42 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 艺 学 实 验 教 学 改 革 的 研 究 与 实 践 院 刘 永 吉 谢 思 芸 SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY 微 课 在 食 品 化 学 实 验 中 的 应 用 探 索 和 研 究 面 向 创 新 能 力 培 养 的 工 程 制 图 课 程 教 学 模 式 改 革 与 实 践 系 统 仿 真 技 术 在 控 制 工 程 基 础 教 学 中 的 应 用 与 实 践 基 于 MOOC 的 电 工 与 电 子 技 术 课 程 教 学 改 革 与 实 践 融 合 CDIO 理 念 的 项 目 驱 动 教 学 法 在 课 程 设 计 类 实 践 教 学 中 的 改 革 探 究 基 于 计 算 思 维 的 大 学 计 算 机 基 础 教 学 改 革 研 究 地 方 高 校 转 型 发 展 背 景 下 物 联 网 专 业 课 实 践 教 学 模 式 研 究 汉 字 与 乐 舞 ( 汉 字 文 化 类 ) 通 识 教 育 教 材 建 设 基 于 功 能 文 体 学 的 综 合 英 语 课 程 拓 展 写 作 训 练 模 式 探 索 翻 转 课 堂 模 式 应 用 于 韶 关 学 院 大 学 英 语 教 学 的 研 究 邹 秀 容 英 东 食 品 科 学 与 工 程 学 院 朱 建 华 赵 世 民 单 斌 刘 日 斌 张 泓 毅 5000 元 朱 丹 物 理 与 机 电 工 程 学 院 蔡 小 梦 毛 星 5000 元 刘 文 秀 物 理 与 机 电 工 程 学 院 郝 宁 生 彭 昕 昀 王 杏 进 林 辉 何 莹 5000 元 陈 雪 花 物 理 与 机 电 工 程 学 院 吴 安 艳 陈 少 波 刘 敏 斯 胡 永 华 5000 元 韩 竺 秦 物 理 与 机 电 工 程 学 院 李 丹 峰 余 波 年 宋 玉 春 5000 元 钟 若 武 信 息 科 学 与 工 程 学 院 王 惠 平 祁 浩 东 李 旻 松 5000 元 廖 丽 嵘 信 息 科 学 与 工 程 学 院 黄 雄 华 王 娜 卢 喜 利 5000 元 夏 永 声 文 学 院 谢 翌 梅 蒋 书 红 5000 元 刘 涓 外 语 学 院 叶 丹 外 语 学 院 孟 庆 玲 衣 云 娟 周 晓 朱 民 杰 李 嘉 熙 刘 金 郑 凤 英 肖 岭 吕 海 霞 曾 畅 怀 李 君 吴 保 艳 5000 元 5000 元 Syjy 基 于 校 企 联 合 培 养 的 商 务 日 语 课 程 王 延 红 外 语 学 院 阚 哲 华 米 丽 萍 郑 光 峰 周 峰 5000 元 - 8 -

43 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 Syjy Syjy SYJY SYJY SYJY 教 学 改 革 探 索 与 实 践 工 作 过 程 导 向 的 校 企 合 作 商 务 英 语 项 目 化 教 学 模 式 研 究 基 于 项 目 式 学 习 的 音 体 美 专 业 大 学 英 语 教 学 模 式 的 研 究 与 实 践 以 内 涵 式 发 展 为 导 向 的 英 语 专 业 基 础 阶 段 主 干 课 教 学 模 式 研 究 与 实 践 信 息 化 新 环 境 下 仪 器 分 析 课 程 教 学 模 式 改 革 与 教 学 内 容 优 化 协 同 创 新 视 角 下 提 高 地 方 高 校 贵 重 仪 器 设 备 使 用 效 益 的 改 革 与 实 践 SYJY 排 舞 课 程 化 设 计 与 实 践 研 究 SYJY ERP 实 践 教 学 模 式 创 新 研 究 SYJY SYJY SYJY SYJY 面 向 现 代 产 业 体 系 的 物 流 专 业 应 用 型 创 新 人 才 培 养 模 式 研 究 与 实 践 卓 越 法 律 人 才 培 养 导 向 下 的 模 拟 审 判 实 训 改 革 研 究 卓 越 法 律 人 才 培 养 计 划 背 景 下 的 经 济 法 教 学 模 式 改 革 研 究 提 高 法 学 本 科 毕 业 生 就 业 率 之 商 法 课 程 教 学 改 革 研 究 蔡 超 胡 萍 姚 平 杨 斌 苏 艳 外 语 学 院 曹 广 涛 车 贵 成 张 春 萍 宁 济 沅 5000 元 刘 少 丽 外 语 学 院 衣 云 娟 外 语 学 院 安 晓 灿 肖 岭 宋 春 晖 李 蕊 丽 胡 悦 颜 志 刚 彭 如 青 廖 福 妹 刘 涓 周 晓 李 嘉 熙 5000 元 5000 元 丘 秀 珍 化 学 与 环 境 工 程 学 院 郭 会 时 任 健 敏 王 少 玲 焦 琳 娟 5000 元 龙 来 寿 化 学 与 环 境 工 程 学 院 傅 芳 香 体 育 学 院 李 娜 经 济 管 理 学 院 李 丽 群 经 济 管 理 学 院 彭 翠 红 王 小 兵 刘 洋 周 悦 曾 懋 华 王 桂 忠 胡 永 红 吴 建 逊 陈 剑 昌 何 燕 杨 伟 宁 齐 伟 超 李 丽 群 郑 红 明 李 灵 李 立 佳 肖 华 茂 杨 树 臣 杨 志 江 张 祥 俊 钟 优 慧 刘 力 5000 元 5000 元 5000 元 5000 元 宋 贻 珍 法 学 院 竹 怀 军 林 睦 翔 曾 洁 雯 喻 泽 芳 5000 元 叶 志 新 法 学 院 朱 颖 莉 雷 群 安 裴 超 旺 徐 素 萍 卢 阳 志 5000 元 张 保 红 法 学 院 刘 洪 华 卢 阳 智 林 睦 翔 刘 后 务 5000 元 - 9 -

44 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY 突 出 数 学 思 想 方 法 渗 透 的 高 等 数 学 教 学 研 究 与 实 践 教 师 资 格 证 全 国 统 考 背 景 下 公 共 课 教 育 学 模 块 化 教 学 改 革 与 实 践 粤 北 居 住 文 化 在 居 住 空 间 设 计 教 学 中 的 实 践 与 探 讨 具 有 地 方 特 色 研 究 性 的 歌 曲 分 析 与 创 作 教 学 以 粤 北 瑶 族 原 生 态 民 歌 的 运 用 为 例 双 向 选 择 高 校 声 乐 教 学 创 新 模 式 的 探 索 研 究 基 于 钢 琴 基 础 课 程 标 准 的 形 成 性 评 价 的 建 构 与 应 用 研 究 以 中 国 梦 为 主 题 的 高 校 思 想 政 治 理 论 课 体 系 转 化 研 究 慕 课 语 境 下 的 马 克 思 主 义 原 理 专 题 教 学 研 究 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 课 由 教 材 体 系 向 教 学 体 系 转 化 的 路 径 研 究 回 归 生 活 世 界 的 高 校 思 政 课 主 体 性 教 育 教 学 创 新 研 究 以 我 校 思 政 课 主 体 性 教 育 教 学 实 践 为 例 高 校 数 字 化 优 质 教 学 资 源 共 建 共 享 的 研 究 与 实 践 呙 立 丹 数 学 与 统 计 学 院 张 成 林 教 育 学 院 孙 宇 锋 黄 优 良 黄 端 山 郭 树 敏 陈 忠 杨 玉 锋 盛 维 林 朱 春 娟 徐 廷 福 王 剑 兰 孙 家 明 刘 崇 民 张 秀 娟 穆 湘 兰 5000 元 5000 元 钟 梅 美 术 与 设 计 学 院 李 专 宏 曹 春 燕 张 秀 琴 5000 元 赵 旭 超 音 乐 学 院 姜 力 刘 德 波 蒋 志 伟 张 思 勉 陈 曦 郑 文 芳 5000 元 秦 伟 音 乐 学 院 蒲 涛 邓 昆 李 署 红 张 思 勉 5000 元 林 嘉 旋 音 乐 学 院 严 兴 文 思 想 政 治 理 论 课 教 学 部 杨 名 刚 思 想 政 治 理 论 课 教 学 部 孔 亚 磊 邓 昆 罗 涛 汪 在 东 陈 华 刘 军 薛 晓 芳 杨 红 英 杨 名 刚 盛 芳 周 小 玲 倪 婧 刘 带 白 翠 红 刘 带 周 小 玲 李 鹏 玉 傅 钢 欧 日 成 5000 元 5000 元 5000 元 白 翠 红 思 想 政 治 理 论 课 教 学 部 罗 韬 蒋 国 保 5000 元 王 秀 美 思 想 政 治 理 论 课 教 学 部 刘 军 刘 惠 盛 芳 张 娣 英 吴 炜 明 5000 元 吴 安 艳 网 络 与 教 育 技 术 中 心 刘 东 远 胡 贞 华 刘 敏 斯 陈 少 波 5000 元

45 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY SYJY 思 维 导 图 应 用 于 分 析 化 学 教 学 的 研 究 会 计 职 业 基 本 技 能 实 训 课 程 在 高 职 会 计 教 学 改 革 中 的 实 践 与 研 究 以 韶 关 学 院 韶 州 师 范 分 院 为 例 陈 鲜 丽 韶 关 学 院 医 学 院 彭 晓 虹 刘 银 花 敬 美 莲 钟 鸣 自 筹 刘 伟 钦 韶 州 师 范 分 院 黄 乐 华 邢 喜 莲 梁 新 王 文 桂 自 筹 附 件 3: 韶 关 学 院 第 十 五 批 教 育 教 学 改 革 研 究 青 年 项 目 一 览 表 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 融 合 AEDCC 理 念 的 园 林 建 筑 设 计 教 学 模 式 改 革 探 索 晏 琪 英 东 农 业 科 学 与 工 程 学 院 高 琳 张 妤 琳 5000 元

46 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 协 同 培 养 条 件 下 的 地 方 本 科 院 校 食 英 东 食 品 科 学 与 工 程 SYJY 品 毒 理 学 课 程 TBL-PBL-LBL 教 学 模 周 小 伟 刘 国 凌 刘 根 梅 刘 永 吉 唐 辉 5000 元 学 院 式 探 索 SYJY 特 种 加 工 课 程 教 学 改 革 与 实 践 胡 松 喜 物 理 与 机 电 工 程 学 院 吴 伟 辉 李 璞 5000 元 SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY SYJY 面 向 应 用 型 人 才 培 养 的 数 据 库 系 统 课 程 教 学 模 式 探 索 周 月 鹏 信 息 科 学 与 工 程 学 院 卢 喜 利 李 丹 王 娜 5000 元 以 培 养 创 新 型 人 才 为 目 的 的 平 面 软 件 应 用 教 学 改 革 与 实 践 周 红 云 信 息 科 学 与 工 程 学 院 李 丹 刘 茹 赵 慧 5000 元 新 媒 体 环 境 下 基 于 市 场 实 操 的 应 用 型 广 告 专 业 教 学 改 革 探 索 与 实 践 陈 婧 文 学 院 陈 小 珏 李 莉 文 卢 锦 霞 5000 元 PBL 教 学 模 式 在 综 合 英 语 教 学 中 王 幸 梁 淑 英 钟 安 林 王 明 辉 贾 婷 婷 外 语 学 院 的 探 索 与 应 用 宁 济 沅 朱 民 杰 5000 元 以 创 业 为 导 向 的 工 商 管 理 专 业 人 才 杨 树 臣 颜 志 刚 姚 芳 曾 英 姿 杨 佳 利 经 济 管 理 学 院 培 养 创 新 模 式 研 究 龚 晶 晶 钟 显 龙 5000 元 基 于 翻 转 课 堂 的 人 力 资 源 管 理 专 业 王 敏 杨 佳 利 张 祥 俊 姚 芳 龚 晶 晶 经 济 管 理 学 院 课 程 教 学 模 式 探 究 刘 力 5000 元 统 计 学 专 业 实 验 教 学 体 系 的 实 践 与 李 少 勇 成 量 位 瑞 英 祝 长 华 王 尚 九 数 学 与 统 计 学 院 探 索 谢 瑞 芳 邝 神 芬 张 有 存 王 明 辉 5000 元 基 于 应 用 型 人 才 培 养 的 服 装 材 料 学 教 学 改 革 探 索 与 实 践 李 祖 华 美 术 与 设 计 学 院 5000 元 地 方 性 民 俗 舞 蹈 进 入 高 校 课 堂 的 研 究 与 实 践 陈 炯 伶 音 乐 学 院 梁 李 婷 刘 毅 飞 5000 元

47 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY SYJY 高 校 旅 游 管 理 专 业 与 智 慧 旅 游 企 业 的 校 企 合 作 应 用 研 究 以 韶 关 学 院 为 例 内 科 护 理 学 慢 性 病 健 康 教 育 网 络 教 学 资 源 的 设 计 与 实 践 纪 菲 菲 旅 游 与 地 理 学 院 杨 俊 杰 李 航 飞 梁 永 霖 5000 元 邱 华 云 韶 关 学 院 医 学 院 唐 秀 红 刘 毅 陈 芸 张 弛 彭 颖 皓 林 国 雄 谢 细 保 邓 志 豪 自 筹 附 件 4: 韶 关 学 院 第 十 五 批 教 育 教 学 改 革 研 究 发 展 共 同 体 专 项 一 览 表

48 编 号 项 目 名 称 主 持 人 所 在 单 位 项 目 组 成 员 资 助 金 额 SYJY 韶 关 学 院 文 学 院 与 乐 昌 新 时 代 学 校 建 立 教 师 教 育 学 习 发 展 共 同 体 的 探 索 与 实 践 赵 彩 花 文 学 院 刘 大 伟 陈 凯 曾 加 祥 赖 明 华 廖 林 娟 丘 晓 兵 黄 斯 娟 杨 献 华 5000 元 SYJY 韶 关 学 院 与 顺 德 勒 流 教 育 局 实 践 教 学 的 研 究 与 实 践 刘 金 外 语 学 院 丁 建 平 黄 长 征 曹 广 涛 梁 利 龙 濮 文 磊 胡 和 秋 刘 永 青 伍 文 英 5000 元 SYJY MOOC 环 境 下 微 课 程 设 计 及 实 用 英 语 写 作 微 课 程 建 设 实 践 研 究 廖 庆 生 外 语 学 院 管 机 灵 温 平 珍 郜 琳 琳 吴 安 艳 李 小 飞 谢 传 惠 翦 芳 李 吉 英 5000 元 SYJY 粤 北 地 区 高 中 英 语 与 大 学 英 语 教 学 衔 接, 现 状 与 对 策 黄 金 英 外 语 学 院 阚 哲 华 李 小 飞 谢 传 惠 郜 琳 琳 温 平 珍 谢 国 英 曾 凡 辉 陈 啸 啸 5000 元 SYJY 基 于 地 方 高 校 与 中 小 学 合 作 的 教 师 教 育 一 体 化 模 式 的 实 践 与 探 索 位 瑞 英 数 学 与 统 计 学 院 李 银 刘 景 霞 谭 建 中 祝 文 康 刘 慧 琴 曾 艳 孟 小 杰 李 韶 芳 5000 元 SYJY 促 进 中 小 学 数 学 教 师 专 业 化 的 实 践 研 究 李 善 佳 数 学 与 统 计 学 院 简 国 明 陈 凯 罗 静 鲁 向 前 刘 玲 曾 加 祥 赖 明 华 5000 元

49 % %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

50 73 - -

51

52 G641 A * [2012]361 SYJY

53 2 [1](P383) 1 2 [2](P251)

54 [3](P12) 1 [4]

55 2 3 [1]. [M] [2]. [M] [3]. [M] [4]. [J]

56 Journal of Shaoguan University Social Science Vol.35 Mar.2014 No.3 (, ) : 思 政 课 对 高 校 理 工 科 学 生 有 重 要 的 人 文 功 能 : 一 直 接 促 进 人 文 素 质 的 提 高 ; 二 深 化 对 自 然 科 学 世 界 的 理 解 ; 三 保 障 身 心 健 康 ; 四 化 解 外 国 意 识 形 态 的 无 意 识 感 染 和 根 植 开 放 的 世 界 的 道 德 理 念 : 思 政 课 ; 高 校 理 工 科 ; 人 文 功 能 :G641 :A : (2014) ,,, [1],,,,,, ( ),,,,, [3],,,,, ;,, [2],,, : : (1980-),,,, 173

57 ,,, ( ),,,,,,,,,,,,,,,,, (, ),,,, ;,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 174

58 ,,, [4],,,,,,, [5],,,,,,,, (, ),,,,,,,,,,,,,,,,,,, [3],,,,,,,,,,,,,,,,, [6],,, 175

59 ,,,,,, : [1]. [J].,2012(30): [2]. [J].,2006(11): [3],. [J].2010(5): [4]. [J].,2002(11): [5]. [J].,2004(1): [6]. [J].,2010(9): Humble Opinions on the Humanities Function of Ideological and Political Courses for the Science and Engineering Majors ZHOU Xiao-ling (Ideological and Political Theory Teaching Department, Shaoguan University, Shaoguan , Guangdong, China) Abstract: Ideological and political courses have the humanities function to the students in science and engineering majors in colleges and universities. First, it improves their humanistic quality directly. Second, it deepens their understanding of world in natural science. Third, it safeguards their physical and mental health. Forth, it resolves the unconscious infection of the foreign countries ideology influence and it takes the open and international moral idea rooted. Key words: ideological and political courses; science and engineering majors; the humanities function ( : ) 176

60 Journal of Shaoguan University Social Science Vol.35 Mar.2014 No.3,, (, ) : 在 当 今 社 会 转 型 思 想 文 化 多 元 多 变 的 影 响 下, 部 分 青 年 大 学 生 对 红 色 文 化 的 价 值 缺 乏 了 解, 甚 至 对 其 有 利 于 形 成 坚 定 的 理 想 信 念 正 确 的 人 生 价 值 观 都 持 否 定 态 度, 从 而 在 认 知 上 出 现 了 不 同 程 度 的 偏 差 这 种 偏 差 是 由 市 场 经 济 的 冲 击 红 色 文 化 产 业 发 展 严 重 功 利 化 各 级 学 校 对 安 全 问 题 极 为 担 忧 等 因 素 造 成 的, 为 此 要 实 施 红 色 文 化 发 展 战 略 打 造 优 质 红 色 文 化 育 人 环 境 创 新 红 色 文 化 传 播 形 式 和 壮 大 红 色 文 化 传 播 队 伍 : 粤 北 大 学 生 ; 红 色 文 化 ; 爱 国 主 义 教 育 :G641 :A : (2014) , 800, 784, 98%,,, [1], ( 一 ) 对 红 色 文 化 资 源 关 注 状 况 的 分 析, 1?? N= % N= % N= % N= %? N= % ( )?? N= % N= % N= % N= % N= % N= % N= % N= % N= % : : 2010 (GD10XMK05) ; (SYJY ) : (1966-),,, 167

61 ,,, 2 3, 80% 49,, 75%, 1,,83.4%,,,,,,,,,, ( 二 ) 对 红 色 文 化 景 点 服 务 运 营 模 式 的 分 析,, 2? N= 278 N= 400 N= % 51.02% 13.52%? + N= % N= % N= %?? 3 N= % N= % N= % N= % N= % N= %? N= 335 N= 233 N= % 29.72% 27.55%? N= % N= % N= % ( 三 ) 关 于 大 学 生 接 受 红 色 文 化 渠 道 的 分 析 4, 4? N= % N= % N= %? N= % N= % N= %? N= 496 N= 194 N= % 24.74% 11.99%? N= % 168 N= % N= %

62 ;, 82.9%,,,,,,,, ( 四 ) 大 学 生 旅 游 选 择 红 色 景 区 动 机 状 况 的 分 析 5,, 5? N= % N= % N= % N= % N= 359 N= 291 N= 97 N= 39? 45.79% 37.11% 12.37% 4.97%? N= 153 N= 117 N= 25 N= % 14.92% 3.19% 62.37% ( 五 ) 对 红 色 文 化 作 用 认 知 的 分 析 6 7, 86% 6? N= 357 N= 377 N= % 48.09% 6.38%? N= 334 N= 420 N= % 53.57% 3.83%? N= % N= % N= % 7? N= 173 N= 105 N= 43 N= 327 N= % 13.39% 5.48% 41.71% 17.35%,,,, N= 122 N= 37 : N= 456 N= 94 N= % 4.72% 57.53% 11.99% 10.20% N= 391 : N= 188 N= % 29.48% 10.33% N= % N= % N= % N= 315 N= % 11.48% N= % N= % 169

63 ,, 13.14%,,,,,,,,,,,,,,,, ( 三 ) 各 级 学 校 对 安 全 担 忧 是 造 成 大 学 生 对 红, 色 文 化 认 识 偏 差 的 根 本 原 因,,,, : ( 一 ) 市 场 经 济 的 冲 击 是 造 成 大 学 生 对 红 色 文, 化 认 识 偏 差 的 直 接 原 因,,, 31.29%,,,,,,,,,, (, ),,, [2],, 8.55%,,, :,,,, ;, ( 一 ) 实 施 红 色 文 化 发 展 战 略, 深 化 产 业 改 革 ( 二 ) 红 色 文 化 产 业 发 展 功 利 化 倾 向 严 重 服 务, 运 营 模 式 单 调 是 大 学 生 对 红 色 文 化 认 识 偏 差 的 重 70%, 要 因 素,,,,,,, 170

64 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ( 三 ) 创 造 高 校 优 质 红 色 文 化 教 育 环 境, 充 分 调, 动 学 生 的 积 极 性 :, ;,,,,, :,,,,,,, ( 二 ) 创 新 红 色 文 化 传 播 形 式, 扩 大 传 播 队 伍,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 171

65 ,,,,,,,, : [1]. [J].,2013(3): [2]. [M]. :,2012:5. A Study on College Students Knowledge of Red Culture in the North of Guangdong Province YAN Xing-wen, XUE Xiao-fang, HE Zheng-fu, L 譈 ying (Ideological and Polieical Thory Teaehing Department, Shaoguan University, Shaoguan , Guangdong, China) Abstracts: The paper indicates that some college students, who live and have grown up under the impact of the social transformation China is going through, and cultural diversity students, have a deficient understanding of Red Culture, and even maintain negative attitudes towards the belief and value they can possibly benefit from. To offset the unfavorable factors free market economy, utilitarianization in the Red Culture industry and concerns about security in every level of educational institutions have brought on, it is strongly suggested in the paper that development strategy of Red Culture be carried out, that a new nurturing environment for Red Culture be set up, that a new and professional model of media special for Red Culture be created. Key words: college students in the north of Guangdong Province; value of Red Culture; education in patriotism ( : ) 172

66 Journal of Shaoguan University Social Science Vol.34 Nov.2013 No.11 以 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 为 例 (, ) : 提 高 高 校 思 想 政 治 理 论 课 实 效 性, 已 成 为 思 想 政 治 理 论 课 教 改 的 重 要 课 题 思 想 政 治 理 论 课 实 效 性 不 强, 考 评 模 式 不 科 学 是 其 中 一 个 重 要 因 素 当 前, 应 针 对 多 元 考 评 模 式 的 运 行 现 状, 对 多 元 考 评 模 式 予 以 完 善 : 改 革 考 勤 方 法 课 堂 管 理 方 法 实 践 教 学 内 容 期 末 考 试 题 型 增 加 学 习 心 得 环 节 : 多 元 考 评 模 式 ; 高 校 思 想 政 治 理 论 课 ; 完 善 多 元 考 评 模 式 :G642.0 :A : (2013) ,, : ( 三 ) 教 师 因 素 教 学 态 度 和 能 力 有 待 提 高 [1],,,,,, :,, [1], :,, ( 一 ) 环 境 因 素 国 际 国 内 环 境 复 杂,,,,, 100,,,,, ( 四 ) 教 材 因 素 教 材 内 容 太 难 ( ( 二 ) 学 生 因 素 思 政 课 无 用 论, ),,,,,,,?, : : (1971-),,,, 164

67 ,,, ( 五 ) 评 价 因 素 考 评 模 式 单 一, [5],, ; ; [6], 70%,, 30% :,, (50%) (10%) (5%) ; (5%) (30%) ;, ; [7],, 30%, 10%, 30%,, 20%, 10% [2],,, 70%, [2], [9],,,,, [2],,,,,,,, : [10], 10%+ 20%+,,,, ;, [3] ;,,,,,, [4], [8] : 165

68 ,,,,, 30% 70%, 8 70%, 30%,,,, 20%, 20%, 20%, 10%, 30% 5, 10,4 20,5, 1, 1,, 20, 10,,,,,, 20%,,,,, 20% ( 二 ) 课 堂 提 问 增 强 师 生 互 动,,,,,,,,,,,, 20, 18, [11],, 20%,,,,,,, ( 三 ) 主 体 性 教 学 理 论 联 系 实 际 10%,,,,,,,,,,,,,,, 20, 10, ( 四 ) 学 习 心 得 加 强 反 馈 调 节, ( 一 ) 严 格 考 勤 确 保 出 勤 率,, ,,

69 , ( 五 ) 期 末 考 试 学 习 过 程 与 结 果 并 重, 10 5,,,,, 30,,,,,,,,, 30,, : [1]. [N]., (1). [2]. : [J]. :,2012(5): [3]. [J].,2008(12): [4]. [J].,2012(2): [5]. : [J].,2010(6): [6]. [J].,2013(15): [7]. [J].,2011(12): [8],,. [J].,2012(5): [9]. [J]. :,2012(4): [10]. : 39 [M]. 2. :,1995:128. [11] [EB/OL].[ ]. The Application of the Multiple Exam Evaluation Mode of Ideological and Political Theory Course in Universities Taking An Introduction to Basic Principles of Marxism for Example GUO Qian-shen (Ideological and Political Theory Course Teaching and Research Department, Shaoguan University, Shaoguan , Guangdong, China) Abstract: It is an important issue for college ideological and political theory course teaching reform to improve the effectiveness of college ideological and political theory course. Exam evaluation model which is unscientific is one of important reasons why effectiveness is not strong. At present, according to the current situation of multiple evaluation mode of operation, we should take measures to improve the multiple evaluation modes, such as reforming the attendance method, classroom management methods, the practice teaching content and final exam question types, increasing process of experiences in learning. Key Words: the multiple evaluation models; ideological and political theory course in university; to improve the multiple evaluation models. ( : ) 167

70 ( 267 ) ACADEMIC FORUM NO.4,2013 (Cumulatively NO.267) 杨 红 英 [ ] 道 德 文 化 自 觉, 是 指 一 个 民 族 一 个 政 党 通 过 在 道 德 文 化 上 的 觉 悟 和 觉 醒 对 于 时 代 使 命 和 教 化 责 任 的 自 觉 担 当 社 会 主 义 核 心 价 值 观 是 浓 缩 整 个 社 会 道 德 理 想 反 映 全 国 人 民 共 同 心 声 的 价 值 理 念, 是 当 代 中 华 民 族 道 德 观 念 的 精 髓 和 标 杆 培 育 与 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 必 须 重 视 并 充 分 发 挥 道 德 自 觉 的 独 特 优 势 和 作 用 增 强 全 社 会 的 道 德 文 化 自 觉, 是 培 育 与 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 关 键 [ ] 道 德 文 化 自 觉 ; 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ; 培 育 践 行 [ ] 杨 红 英, 广 东 韶 关 学 院 思 想 政 治 理 论 教 研 部 教 授, 广 东 韶 关 B A (2013) ,,,,, , :,,,,,, , :, 20,, :,, 本 文 为 韶 关 学 院 2011 年 思 想 政 治 教 育 研 究 会 重 点 课 题 中 西 道 德 教 育 比 较 研 究 从 比 较 视 野 看 当 前 我 国 高 校 德 育 的 改 革 与 发 展 的 阶 段 性 研 究 成 果 7

71 ,,,,,,,,,, :,, [1](P31),,,,,,, :,,,,,,,,,,,, 8,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, :,, [1](P31),,,, 8

72 ,,,,,,, [2](P179),,,?,,,,,,,,, [4],,, [3],,, [5](P437),,,,,,,,,,,,, :,, :,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 9

73 ,,,,,?,,,,, [6],,,,,,,,,,,,, [ ], [1] 胡 锦 涛. 坚 定 不 移 沿 着 中 国 特 色 社 会 主 义 道 路 前 进, 为 全, 面 建 成 小 康 社 会 而 奋 斗 [ M ]. 北 京 : 人 民 出 版 社,2012., [2] 马 克 思, 恩 格 斯. 马 克 思 恩 格 斯 全 集 : 第 1 卷 [ M ]. 北 京 : 人 民 出 版 社,1956., [3] 孙 喜 亭. 人 的 价 值. 教 育 价 值. 德 育 价 值 [ J ]. 教 育 研 究,, 1989,(6)., [4] 戴 茂 堂. 道 德 自 觉. 道 德 自 信. 道 德 自 强 [ J ]. 道 德 与 文 明,, 2011,(4).,,, [5] 王 晓 丽. 文 化 现 象 的 解 释 [ M ].21 世 纪 : 文 化 自 觉 与 跨 文, 化 对 话. 北 京 : 北 京 大 学 出 版 社,2001., [6] 田 秀 云. 以 道 德 自 觉 为 社 会 主 义 文 化 发 展 繁 荣 奠 基 [ J ]. 保, 定 学 院 学 报,2012,(5).,, [ : ] 10

74 社会实践是思政教育的要务 刘 摘 要 思政教师是我国高校教师队伍的重要组成部分 是确保我 国高校 社会主义 办学 方 向的 中坚力 量 为了 增 强思政教学的针对性与实效性 中共中央 中宣部 教育部 先后颁布了一系 列高校思 政骨干 教师 参观考察 的指 导 性 文件 对高校思政教师社会实践提出了具体要求 高校思 政教师社会实践活动的有效开展 不仅需要政策支持 还 需要健全机制 统筹安排 做到内容丰富 方法多样 同时 思政教师 自身也要 自觉参 与 并将社会实 践成 果予以 总 结 升华 才能 凸显社会实践活动对于高校 思政教师 专业 成长的现实意义 关键词 高校思政教师 社会实践 机制建构 中图分类号 G641 文献标识码 A 文章编号 X 作 者 韶关学院副教授 广东 韶关 一 社会实践是高等教育中不可缺少的有机组成部分 ① 社会 实践理论是布迪厄提出并完善的 迪厄提是当代法国著名的 哲学家和社会学家 也是结构主义马克思主义和批判的马克 思主义的代表人物之一 社会实践理论是他的哲学思想的集 中体现 在创立社会实践理论的过程中 布迪厄深受马克思实 践哲学的影响 布迪厄的社会实践理论主要围绕着三个相互 联系的基本问题展开 行动者在哪里活动 如何活动 以及用 什么活动 具体来说 就是行动者的实践空间 实践观念以及 实践工具是什么? 场域 惯习和资本以及三者之间的关系便是 布迪厄给出的这三个问题的答案 由场域 惯习和资本以及三 者之间的关系所形成的理论体系就是布迪厄社会实践理论的 主要内容 高校思政教师社会实践的有效机制建构必须借鉴 布迪厄的社会实践相关理念和思想 中共中央 国务院 关于进一步加强和改进大学生思政教 育的意见 明确指出 社会实践是大学生思政教育的重要环 节 对于促进大学生了解社会 了解国情 增长才干 奉献社会 锻炼毅力 培养品格 增强社会责任感具有不可替代的作用 要实现这一目标 就必须依靠高校思政教师的努力 然而 当前 教育环境的深刻变化使高校学生的思政工作在高等教育中的 作用和地位愈显突出 高校思政教师是我国高校教师队伍的重 要组成部分 是确保我国高校社会主义办学方向的中坚力量 为了增强思政教学的针对性与实效性 中共中央 中宣部 教育 部先后颁布了一系列高校思政骨干教师参观考察的指导性文 件 对高校思政教师社会实践提出了具体要求 在此背景下 各 221 惠 高校积极创造条件让思政教师参与社会实践 已经取得了初步 的成效② 当下 高校思政教师社会实践的审思中心 正逐渐向 它价值创新的现代性与社会实践的可能性靠拢 这是历史文化 当下化 理论探析实践化的一种自主结果 因此 高校思政教师 社会实践的有效机制建构具有十分重要的意义 加强高校思政 教师的社会实践 充分发挥其在大学生思政教育中的重要作 用 必须拓宽视野 丰富社会实践活动的内容 将社会实践纳入 学校教育教学总体规划 高度重视社会实践基地建设 提高社 会实践的质量和效果 创新管理体制 建立大学生社会实践保 障体系 高校思政教师社会实践活动的广泛 深入而持久地开 展 还需要形成高校思政教师社会实践的有效机制 本文就此 谈谈自己粗浅的看法 就教于同仁 二 当今世界每一项重大的动态变化都植源于两种力量 现代 性全球化的长波进程和本土社会转型的特殊脉动 这两种力量 相互扭合 造成了 社会实践结构性巨变 我们把研究这种结 构性巨变及其二维效应的理论称之为 实践结构的社会学理论 及其二维视野和双侧分析 简称实践结构论 从社会学研究 中国经验 的 全球 与 本土 话语之争的再度激活 到 广义 转型论 与 狭义转型论 实质性分野的明朗化 从马克思主义 社会学生命力的再发现 到现代性彰显以来新兴社会科学 如 经济学和社会学 研究的共性和个性的侧重差异 再到当前我 国政学两界共同关注的社会热点问题 都需要一种更为开阔的 社会学理论视野 通过这一视野 我们不仅能够更深入地把握 高校思政教师的现代性和后现代性的一体两面性 而且可以重 新认识在中国新型现代性实践和社会主义和谐社会构建中马 克思主义社会学的不懈追求和新的活力 高校思政教师参与社 会实践 源自中共中央 中宣部 教育部有关文件的规定 是国 家层面加强对大学生意识形态教育的客观要求 其实 高校思 政教师参与社会实践 具有多方面的价值 一 改善思政教学的需要 首先 思政教学的主要任务之一 是对大学生进行马克思主义理论教育 马克思主义突出的实践 性特征决定了思政教学必须理论联系实际 才能让学生深切感 受马克思主义的现实针对性与实践应用性 从而坚定对马克思 主义的信仰 其次 由于思政内容涉及面广 现实性强 任课教师 没有开阔的视野 广博的社会知识 很难胜任思政教学 目前思 政教学存在的问题 主要是理论与现实脱节 究其原因 主要是 由于教师缺乏对社会的深入了解和真实体验 不能用事实说话 甚至在教学中有意无意回避现实存在的矛盾 解决教学中理论 脱离实践的问题 关键在于引导教师 走出去 通过参与社会实 践 拓展视野 这对改善思政教学具有重要的现实意义

75 二 提升思政教师素质与能力的需要 社会实践发生了结 构性巨变 原有的对立在融合 原有的统一却在分化 传统界限 漂移不定 既定准则也晦暗模糊 激进与保守 马克思主义与非 马克思主义的区分变得异常含混 这给高校思政教师社会实践 的构建带来了阻碍 思政具有明显的政治性 社会性与教育性 因此 国家 社会对思政教师的素质和能力提出了较高要求 但 从目前来自学生方面的有关调查显示 学生对思政教师的素质 与能力的整体评价偏低 这说明思政教师的实际素质与能力与 应然要求存在较大的反差 众所周知 一个人的素质与能力是 在实践中锻炼和提高的 因此 组织思政教师参与社会实践 益于加强教师之间的交流与合作 进而提高教师的能力素质和 业务水平 也有利于加强教师的责任感和使命感 三 解决大学生思想困惑的需要 当代大学生一方面思想 活跃 蓬勃向上 他们关注社会 关注国家的发展 另一方面 由 于理性思维还不成熟 他们对我国社会转型时期出现的社会问 题和社会矛盾又感到迷茫 困惑 同时 身处全球化的互联网时 代 西方各种思潮 世界多元文化也强烈冲击着大学生的思想 和信仰 他们中的一部分人无所适从 甚至出现 耻言理想 嘲 弄信仰 蔑视道德 躲避崇高 拒斥传统 不要规则 怎么都行 的 信仰危机 解决大学生的思想困惑不能脱离社会现实和学生成 长的客观环境 组织高校思政教师参与社会实践 正是要教师 去直面社会现实 考察调研导致学生思想困惑的社会原因 只 有这样 才能化解大学生思想的谜团 引导大学生认同主流价 值和社会意识形态 实现思政预期的教育目标 只有充分认识 了社会实践的多方面价值 思政教师才能自觉参与社会实践 从而为社会实践服务于思想理论课教学工作奠定坚实的基础 三 中共中央 中宣部 教育部高度重视思政教师的社会实 践 近年来颁布了一系列指导性文件 从政策上积极予以指导 和支持 并在全国范围内组织了多次思政骨干教师社会实践 活动 如 中共中央宣传部教育部关于做好高校思政骨干教师 参观考察活动的通知 教社科 号 教育部关于全 面提高高等教育质量的若干意见 教高 号 等 这些 文件明确提出了高校思政骨干教师参观考察的目的 基本要 求 指导思想 各省教育厅和高校领导也高度重视并给予了大 力支持 积极为思政教师提供参与社会实践的条件和机会 今 后 高校思政教师社会实践的工作重点是从组织少数骨干教 师的社会实践扩展到全体教师 这不仅需要政策的进一步支 持 还需要有强有力的组织保障和经费支持 通过健全机制和 统筹安排 使思政教师社会实践持之以恒 落到实处 一 健全机制 制度规范 首先 构建高校思政教师社会 实践的管理机制 教育部 省教育厅 各高校应该成立思政教 师社会实践领导机构 领导机构要明确工作职责与具体任务 加强各相关部门之间的横向 纵向联系 监督教师社会实践的 具体实施情况 定期开展调研活动 经常性地听取教师社会实 践的工作汇报 及时解决问题 为思政教师社会实践的有效开 展和可持续发展提供坚实的组织保障 其次 完善思政教师社 会实践制度 以中共中央 中宣部 教育部出台的有关思政教 师实践考察的指导性文件为依据 根据思政自身的规律和特 色 结合教学大纲和各院校的特点 对实践的内容 组织形式 实施步骤 所要达到的目标 与课程内容的关系等方面 教育 部 省教育厅 各高校制订制订一系列规章制度和一套科学 性 规范性 系统性较强的细则 并在实践中不断进行完善 保 证思政教师社会实践有序化 规范化进行 再次 物质保障机 制 完善思政教师社会实践的财力 物力保障机制 一是思政 教师社会实践所需经费应单独列入学校事业费的年度预算 保障按中央有关文件要求以每生每年不低于 20 元的标 准 提 供 并随着学校经费的增长逐年增加 二是配备教师社会实践 所需的设备器材等 最后 建立思政教师社会实践的社会支持 系统 企业 社区 学校与各级行政部门 要积极配合 为思政 教师参与社会实践提供平台 形成社会多方合力的支持系统 二 统筹安排 全员覆盖 社会实践既是德育的途径 也是 多种经由实践的德育方法的集合体 它是政治与道德知识的检 验场和强化途径 是德育所传导的积极精神的载体 是德育对 象形成道德体验和适应社会角色的方式 从国家教育主管部门 到各高校 应对高校思政教师的社会实践进行统筹规划 统一 组织实施 为教师提供多层次的社会实践机会 使教师能根据 自己的具体情况选择合适的方式和途径参与社会实践 教育行 政主管部门主要做好全国高校思政骨干教师社会实践参观考 察活动的组织与培训 目前 中宣部 教育部利用每年的寒暑 假 有计划 分层次地组织高校思政骨干教师进行参观考察活 动 省级教育行政主管部门也定期组织本省高校思政名教师骨 干教师的实践考察培训 基本解决骨干教师的社会实践问题 对于没有机会参与上级教育行政主管部门组织的社会实践考 察的教师 建议由各高校自行组织培训 保障全体思政教师能 通过不同渠道参与各种形式的社会实践活动 三 科学组织 管理到位 科学的组织安排是教师社会实 践是否有成效的关键 教师社会实践的组织部门要对活动进行 科学地组织 加强监督管理 首先是明确社会实践考察的目的 做好计划安排 活动开始前 组织部门应在充分听取教师的意 见基础上 制定出社会实践活动的目的 拟定要达到的各级目 标 同时做好社会实践活动前期研究准备 做到事先征求 拟定 好实践考察的问题和项目 要求所有参加考察活动的教师根据 事先提供的社会实践选题 结合自身的学术背景和考察地考察 项目选定一个研究主题 并做好相关调研准备 其次 加强对实 践活动的管理 社会实践活动期间 教师必须围绕所选主题认 真展开调查研究 进行反复地取证 论证 使教师在实践中深化 对理论的认识和理解 提高教师认识社会现象 分析和处理社 会问题的能力 考察结束后 要求教师提交总结报告或学术论 文 并对活动提出意见和建议 科学组织 严格管理 可以防止 实践活动成为流于形式的走过场或变质为旅游观光 使社会实 践活动达到预期效果 高校的马克思主义学院或思政教学部 是直接领导实现政治理论课教师的组织机构 在教师社会实践 活动中 应发挥组织 协调作用 马克思主义学院或思政教学 部 可以依据课程类别 建立各门课程的教师社会实践团队 四 教师参与社会实践后 应及时将最初感性 浅表层次的体 会与收获加以总结 研究 上升到理性高度 以更好地服务于 思政教育教学的需要 促进他们的专业成长 一 建立实践成果资料库 丰富教学资源 社会实践的活 动方式总是随着人类实践的发展实现着自身的历史性超越 正是由于人类新的活动方式总是超越旧的活动方式 才构成 222

76 了人类主体特有的自我超越 现实的人在超越现实存在的对 象世界的同时 也实现着对自身的不断超越 构建社会主义和 谐社 会 的 实 践 表 现 为 对 象 性 超 越 与 人 的 自 我 超 越 的 辩 证 统 一 思政内容不仅政治性强 而且现实针对性强 变动快 相应 的 思政教学素材也体现这些特征 因此 学校马克思主义学 院或思政教学部 应在教师实践考察活动结束之后 把实践活 动的成果 如文字 图片 数据 视频 录像等 根据课程内容和 要求 认真加以汇总整理 建立社会实践成果资料库 并随着 实践活动的持续进行 不断补充 完善新的素材 供教师教学 使用 以不断推动教学改革 增强思政教学的实效性 二 制作教学课件 促学生价值认同 建立社会实践成果 资料库后 教师要善于根据课程内容的性质和特点 从建立社 会实践成果资料库中提取资源 精心制作成教学课件 为教育 教学服务 用丰富的事实 真实客观 多视角地诠释理论 才能 消除学生对理论的抵触情绪 使学生逐渐消除原有的不正确 的 与主流意识不相容的思想认识 接受主流意识 三 扩大实践影响 产生立体教育效果 教师社会实践的 成果 不仅仅只服务于任课班级的思政教育教学 还应对全体 高校大学生发挥思政教育的作用 因此 教师社会实践结束之 后 要进一步扩大社会实践活动的宣传 通过宣讲会 报告会 等形式宣传社会实践活动 通过专题展览 多媒体 红色网站 等途径展示教师社会实践的成果 扩大社会实践的影响 使学 生从不同的渠道和角度接受教育 产生立体化教育效果 同 时 克思主义是大学生辨别和取舍各种社会思潮的强大思想 武器 这就要求我们必须与时俱进 不断创新 坚持用马克思 主义及其中国化的最新成果武装大学生头脑 积极践履马克 思主义实践观 四 化为学术成果 实现理论升华 布迪厄的实践理论既 借鉴了马克思的思想 把实践作为其社会理论的逻辑起点 体 现出关系论的思维方式与反思性的理论旨趣 同时他又在对 实践 阶级 资本等问题的理解与马克思的思想存在着明显的 差异 思政教师在这一问题的处理上 结合当代社会实践的深 刻变迁 实现社会实践理论的创新与发展 思政教师社会实践 的成果除了转化为实践层面的教育教学效果外 还应自觉进 行社会实践理论探讨 把社会实践活动的成果转化为论文或 研究报告等 实现理论的升华 教育主管部门可以通过课题项 目 精品课程建设等形式 积极鼓励 支持思政课教师开展社 会实践理论研究 提升思政课教师实践活动的层次 高校思政教师积极参与社会实践 不仅能提高教师自身 的政治思想素质和业务能力 也能为大学生树立良好榜样 引 导他们在改革开放 社会主义现代化建设事业如火如荼的真 实氛围中 去感受理论的正确性和现实意义 从而建立对中国 特色社会主义的理论自信 道路自信 注 高校思想理论课魅力 ① 邹礼玉 仰望星空 脚踏实地 课堂构建 天津大学出版社 2012 年版 第 19 页 ② 成 军 试 析高 职 院校 教师 社 会实 践的 有 效性 教育 研 究 2012 年第 11 期 责任编辑 叶 子 上接 137 页 輷 輥 阐理之赋 訛 可见赋可言情 可陈义 可述德 可写怀 可阐理 主抒情还是主体物写志只是不同赋的表现内容而已 从表达内 容可以划分出好多二级赋体类别 不同的赋类可以有不同的特 征 但都有一个总体特征 即铺排 也就是说 赋写景状物一定 会精雕细刻 绘声绘色 如同工笔画或西洋油画 极尽繁富之能 事 不留一点空白 追求的是一种繁富之美 描写场面也是罗列 物象 事无巨细 抒情叙事是穷形尽相 一览无余 说愁 则愁得 无以复加 说喜 则汇聚天下喜事喜状于一人 这也是赋和诗的 区别之一 诗讲究含蓄 凝练 中国的诗画都讲究留白 讲究韵 外之味 味外之旨 但赋正好相反 从这一点上来说 赋正好是 对诗在美学上的补充 其追求的正好是与诗完全相反的一种美 学风格 这与赋的铺排这一主要特征是分不开的 总之 由于中国传统文化以体悟性见长 古人在界定文体 时 也不是按照严密的概念 判断 推理的逻辑形式 故而对赋 的界定不严密 学者们讨论赋体特征时以鉴赏 体悟以及与其 他文体的比较为主要方式 再加上前人不及见后世新的赋文 学作品 因而造成对赋文学特征的众说纷纭 莫衷一是 在众 家之说中 刘勰之说最接近赋的本质 但其在界定赋体时将赋 的二级种类的一些特征与赋内涵的本质特征杂糅一处 从而 缩小了赋体文学的外延 掩盖了赋体文学的本质特征 铺采 摛文 极声貌以穷文 即 铺排 这对后世人们对赋体的界 定和认识造成了一定的纷扰 注 ①⑥ 陶秋英 汉赋之史的研究 昆明中华书局 1939 年版 第 6 页 ② 徐志啸 历代赋论辑要 复旦大学出版社 1991 年版 第 126 页 ③④⑤⑨ 马积 高 赋史 上 海 古 籍 出 版 社 1987 年 版 第 6 7 页 体 的 生 命 要 素 山 西 师 大 ⑦ 冯 俊 杰 赋 体 四 论 2 赋 学报 1986 年第 2 期 ⑧輥 訛 輰訛 輱 輥 周振甫 文心雕龙注释 人民文学出版社 1981 年 版 第 页 ⑩ 赵逵夫 赋体溯源与先秦赋概述 历代赋评注 四川 出版集团巴蜀书社 2010 年版 第 1-50 页 訛訛 輯 輥 輲 輥 程廷祚 骚赋论上 青溪集 卷三 金陵丛书蒋氏 校印本 訛 王芑 孙 读 赋卮 言 转引 自徐 志 啸 历 代赋 论 辑 要 复 輳 輥 旦大学出版社 1991 年版 第 78 页 訛 汉 班固撰 唐 颜师古注 汉书 东方朔传 中华书局 輴 輥 1962 年版 訛 汉 班固撰 唐 颜师古注 汉书 扬雄传下 中华书局 輵 輥 1962 年版 訛 清 刘熙载 艺概 上海古籍出版社 1978 年版 第 86 页 輶 輥 訛 刘师 培 论 文杂 记 刘申 叔先 生 遗书 第二 十 册 民 輷 輥 国宁武南氏校印本 责任编辑 群 223 喜