附 件 1: 关 于 2013 级 本 科 生 思 政 课 校 外 实 践 教 学 的 安 排 一 时 间 安 排 2015 年 7-9 二 参 加 对 象 学 校 2013 级 全 体 本 科 在 校 大 学 生 三 教 学 内 容 以 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精

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1 关 于 开 展 2015 年 思 想 政 治 理 论 课 校 外 实 践 教 学 活 动 的 通 知 各 教 学 院 部 : 思 想 政 治 理 论 课 ( 简 称 思 政 课 ) 校 外 实 践 教 学 是 我 校 本 科 教 学 的 重 要 环 节, 是 思 政 课 教 学 的 重 要 组 成 部 分, 也 是 思 政 课 践 行 以 学 生 为 中 心 的 教 育 理 念, 通 过 过 程 性 考 核 评 价 学 生 学 习 的 重 要 方 式 2002 年 校 长 办 公 会 决 定, 从 2003 年 开 始, 每 年 在 大 学 二 年 级 本 科 学 生 中 开 展 思 政 课 校 外 实 践 教 学 活 动, 与 大 学 生 暑 期 三 下 乡 活 动 同 步 进 行 为 切 实 做 好 今 年 的 思 政 课 校 外 实 践 教 学 工 作, 现 将 教 务 处 学 生 工 作 处 团 委 和 马 克 思 主 义 学 院 联 合 制 定 的 关 于 2013 级 本 科 生 思 政 课 校 外 实 践 教 学 的 安 排 等 内 容 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 实 施, 并 加 强 组 织 管 理 特 此 通 知 教 务 处 学 生 工 作 处 团 委 马 克 思 主 义 学 院 2015 年 5 29 附 :1. 关 于 2013 级 本 科 生 思 政 课 校 外 实 践 教 学 的 安 排 ; 级 本 科 生 思 政 课 校 外 实 践 教 学 选 题 指 南 ; 3. 关 于 2013 级 本 科 生 思 政 课 校 外 实 践 教 学 培 训 的 通 知 ; 4. 思 政 课 校 外 实 践 教 学 调 研 论 文 样 式 及 各 类 表 格

2 附 件 1: 关 于 2013 级 本 科 生 思 政 课 校 外 实 践 教 学 的 安 排 一 时 间 安 排 2015 年 7-9 二 参 加 对 象 学 校 2013 级 全 体 本 科 在 校 大 学 生 三 教 学 内 容 以 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精 神 和 习 近 平 系 列 讲 话 精 神 为 指 导, 理 论 联 系 实 际, 结 合 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 体 系 概 论 中 国 近 现 代 史 纲 要 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 及 其 他 社 会 科 学 课 程 的 相 关 内 容, 运 用 马 克 思 主 义 的 基 本 理 论 与 方 法, 根 据 选 题 要 求 开 展 社 会 实 践 调 查 研 究 与 学 习 考 察 活 动 本 次 校 外 实 践 教 学 的 主 题 : 适 应 新 常 态 共 圆 中 国 梦 四 具 体 要 求 1. 每 个 学 生 选 择 一 个 课 题 进 行 调 研, 具 体 调 研 题 目 原 则 上 要 细 化, 调 研 对 象 要 具 体 到 某 个 真 实 的 学 校 乡 村 企 业 医 院 等 调 研 开 始 前, 需 填 写 好 社 会 实 践 选 题 与 方 案 设 计 表 ( 具 体 格 式 见 附 件 4-1) 2. 在 社 会 实 践 调 研 过 程 中, 每 个 同 学 必 须 填 写 学 生 思 想 政 治 理 论 课 社 会 实 践 调 研 志 ; 实 践 活 动 结 束 后, 需 要 学 生 社 会 实 践 的 单 位 签 定 意 见 并 盖 章, 并 与 调 研 论 文 一 并 提 交, 作 为 认 定 成 绩 的 重 要 依 据 之 一 ( 见 附 件 4-2)

3 3. 根 据 实 际 调 研 情 况, 撰 写 一 篇 调 研 论 文 调 研 论 文 要 求 做 到 有 内 容 有 观 点 有 分 析 有 特 色, 字 数 不 少 于 2500 字 调 研 论 文 用 A4 纸 按 照 规 定 格 式 打 印, 并 签 订 承 诺 书 ( 见 附 件 4-3) 4. 每 个 学 生 完 成 调 研 论 文 后, 写 好 社 会 实 践 调 研 论 文 鉴 定 表 ( 见 附 件 4-4) 中 的 个 人 小 结 五 工 作 安 排 至 20, 各 班 级 由 指 导 教 师 进 行 培 训, 培 训 重 点 是 指 导 学 生 如 何 选 择 调 研 课 题 如 何 开 展 社 会 调 查 如 何 撰 写 调 研 论 文 等 2. 本 学 期 结 束 前, 每 个 学 生 按 照 马 克 思 主 义 学 院 拟 定 的 实 践 教 学 选 题 ( 见 附 件 2) 的 要 求, 根 据 个 人 学 习 兴 趣 和 自 身 条 件, 在 指 导 老 师 的 指 导 下, 确 定 一 个 选 题 方 向, 并 写 好 社 会 实 践 选 题 与 方 案 设 计 表 3.7 初, 马 克 思 主 义 学 院 组 织 3 个 实 践 教 学 小 分 队, 各 小 分 队 由 马 克 思 主 义 学 院 教 师 和 学 生 组 成 3 个 实 践 教 学 小 分 队 分 赴 各 地, 走 向 社 会 开 展 社 会 实 践 活 动 4. 学 生 在 暑 期 开 展 社 会 实 践 活 动 期 间, 与 指 导 教 师 保 持 联 系, 如 果 遇 到 问 题, 及 时 向 指 导 教 师 寻 求 帮 助 5. 每 个 学 生 将 个 人 的 社 会 实 践 调 研 论 文 按 照 规 定 格 式 ( 见 附 件 4-3) 打 印 一 份, 由 各 班 学 习 委 员 统 一 收 齐 后 按 学 号 排 序, 并 填 写 江 西 中 医 药 大 学 思 想 政 治 理 论 课 社 会 实 践 调 研 论 文 清 单 ( 见 附 件 4-5) 一 式 两 份, 请 务 必 于 9 4 前 送 马 克 思 主 义 学 院 办 公 室 六 考 核 评 价

4 年 秋 季 开 学 后, 由 马 克 思 主 义 学 院 组 织 指 导 教 师 对 学 生 撰 写 的 实 践 教 学 调 研 论 文 进 行 评 阅 其 成 绩 计 入 学 生 档 案 2. 优 秀 的 调 研 论 文 由 马 克 思 主 义 学 院 在 江 西 中 医 药 大 学 报 组 织 专 刊 发 表, 并 颁 发 证 书 特 别 优 秀 的 由 指 导 教 师 推 荐 到 刊 物, 争 取 公 开 发 表 3. 提 倡 实 事 求 是 的 学 风, 反 对 任 何 形 式 抄 袭 对 抄 袭 者, 视 抄 袭 程 度, 成 绩 将 以 不 及 格 甚 至 零 分 处 理, 并 提 出 严 厉 批 评 凡 未 提 交 调 研 论 文 的, 成 绩 均 为 零 分 七 领 导 和 组 织 形 式 1. 思 政 课 校 外 实 践 教 学 在 学 校 党 委 思 政 课 教 育 教 学 工 作 领 导 小 组 的 统 一 部 署 下 进 行, 由 教 务 处 学 生 工 作 处 团 委 各 院 部 学 办 和 马 克 思 主 义 学 院 联 合 实 施 各 院 部 要 在 2013 级 学 生 中 做 好 宣 传 发 动 工 作 2. 参 加 马 克 思 主 义 学 院 组 织 的 社 会 实 践 教 学 小 分 队 院 部 组 织 的 三 下 乡 社 会 实 践 服 务 队 的 同 学, 由 老 师 统 一 带 队, 参 加 社 会 实 践, 写 出 调 研 论 文 ; 其 他 同 学 在 指 导 老 师 的 指 导 下, 在 暑 期 自 行 选 择 地 点, 根 据 各 自 选 题 的 内 容, 开 展 社 会 实 践 活 动, 并 写 出 调 研 论 文 3. 教 务 处 负 责 组 织 专 家 对 马 克 思 主 义 学 院 指 导 教 师 批 改 后 的 实 践 调 研 论 文 进 行 抽 查 八 安 全 注 意 事 项 1. 马 克 思 主 义 学 院 校 外 实 践 教 学, 要 求 学 生 在 进 行 社 会 调 查 时, 要 增 强 安 全 意 识, 注 意 安 全 防 范, 确 保 社 会 实 践 调 研 活 动 顺 利 进 行

5 2. 实 践 教 学 小 分 队 的 负 责 人 要 提 前 做 好 安 全 预 案, 遇 到 突 发 事 件 及 时 处 理, 以 学 生 安 全 为 主 ; 要 求 学 生 不 要 前 往 危 险 地 点 活 动, 不 要 参 与 暴 力 冲 突 事 件, 不 要 开 展 具 有 潜 在 危 险 的 活 动, 确 保 人 身 安 全 ; 如 遇 紧 急 情 况 需 及 时 与 实 践 单 位 和 学 校 取 得 联 系 ; 必 须 保 证 队 员 在 统 一 安 排 下 开 展 工 作, 不 得 私 自 行 动 3. 师 生 代 表 学 校 参 加 暑 期 社 会 实 践 活 动, 应 遵 纪 守 法, 按 照 校 外 实 践 教 学 的 要 求 开 展 各 项 工 作 同 时, 应 衣 着 得 体, 举 止 文 明, 谦 虚 有 礼, 展 现 我 校 师 生 良 好 的 形 象 和 精 神 面 貌

6 附 件 2: 2013 级 本 科 生 思 政 课 校 外 实 践 教 学 选 题 指 南 1. 大 学 生 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 现 状 调 查 以 X 高 校 为 例 2.90 后 眼 中 的 中 国 梦 调 查 --- 以 X 社 区 为 例 3. 生 态 农 业 发 展 现 状 及 前 景 调 查 以 X 村 为 例 4. 医 药 生 产 企 业 环 境 保 护 状 况 调 查 ---- 以 X 企 业 为 例 5. 旅 游 资 源 开 发 调 查 ---- 以 X 旅 游 区 为 例 6. 大 学 生 环 保 意 识 调 查 ---- 以 X 校 为 例 7. 乡 村 二 级 企 业 发 展 与 环 保 关 系 调 查 ---- 以 X 乡 为 例 8. 大 学 生 就 业 创 业 问 题 的 调 查 研 究 ---- 以 X 校 毕 业 生 为 例 9. 地 方 政 府 支 持 大 学 生 创 业 政 策 调 查 研 究 ---- 以 X 乡 为 例 10. 隐 性 失 业 大 学 生 生 存 状 况 调 查 ---- 以 X 校 毕 业 生 为 例 11. 大 学 生 社 会 公 德 现 状 的 调 查 ---- 以 X 校 学 生 为 例 12. 基 层 中 医 院 医 护 人 员 职 业 道 德 现 状 调 查 ---- 以 X 县 中 医 院 为 例 13. 大 学 生 恋 爱 观 调 查 ---- 以 X 校 学 生 为 例 14. 民 众 对 态 度 调 查 ---- 以 X 社 区 民 众 为 例 15. 药 品 安 全 问 题 调 查 ---- 以 X 乡 为 例 16. 社 区 医 院 情 况 调 查 --- 以 X 社 区 为 例 17. 公 共 场 所 存 在 的 安 全 问 题 与 改 进 措 施 的 研 究 ---- 以 X 社 区 为 例 18. 家 用 轿 车 增 多 问 题 研 究 ---- 以 X 社 区 为 例 19. 农 村 基 础 教 育 现 状 调 查 ---- 以 X 乡 为 例 20. 新 农 村 文 化 发 展 现 状 调 查 以 X 乡 ( 村 ) 为 例

7 21. 农 村 留 守 儿 童 生 存 现 状 调 查 以 X 村 为 例 22. 医 疗 传 说 志 怪 民 间 医 学 风 俗 调 查 ---- 以 X 乡 为 例 23. 解 决 医 患 纠 纷 方 式 调 查 ---- 以 X 乡 为 例 24. 农 村 土 地 征 用 状 况 调 查 ---- 以 X 乡 为 例 25. 名 医 纪 念 设 施 建 设 状 况 调 查 ---- 以 X 乡 为 例 26. 大 学 生 思 政 课 学 习 情 况 调 查 --- 以 X 校 为 例 27. 大 学 生 手 机 消 费 状 况 的 情 况 调 查 --- 以 X 校 为 例 28. 医 学 类 大 学 生 医 德 教 育 内 容 调 查 --- 以 X 校 为 例 29. 医 学 类 大 学 生 掌 握 医 生 职 业 道 德 内 容 的 情 况 调 查 --- 以 X 校 为 例 30. 大 学 生 社 团 活 动 的 情 况 调 查 --- 以 X 校 为 例 31. 大 学 生 上 网 情 况 ( 网 上 购 物 上 网 内 容 上 网 时 间 ) 的 调 查 --- 以 X 校 为 例 32. 大 学 生 课 外 阅 读 ( 纸 质 ) 的 情 况 调 查 --- 以 X 校 为 例 33. 课 堂 到 课 率 的 情 况 调 查 --- 以 X 校 为 例 34. 中 医 类 大 学 生 毕 业 后 生 存 状 态 调 查 --- 以 X 校 为 例 35. 班 级 活 动 的 情 况 调 查 --- 以 X 校 为 例 36. 大 学 生 考 风 考 纪 的 情 况 调 查 --- 以 X 校 为 例 37. 大 学 生 参 加 学 术 报 告 会 的 情 况 调 查 --- 以 X 校 为 例 38. 老 年 农 民 工 工 作 状 况 调 查 --- 以 X 村 为 例 39. 农 民 工 子 女 教 育 问 题 调 查 --- 以 X 村 为 例 40. 农 民 养 老 医 疗 建 设 现 状 调 查 --- 以 X 村 为 例 41. 啃 老 族 调 查 --- 以 X 社 区 为 例

8 附 件 3: 关 于 2013 级 思 政 课 校 外 实 践 教 学 培 训 的 通 知 根 据 学 校 有 关 文 件 精 神, 今 年 暑 期 即 将 开 展 2013 级 思 政 课 校 外 实 践 教 学 活 动 为 了 更 好 地 推 动 此 项 工 作 的 开 展, 教 务 处 学 工 处 团 委 及 马 克 思 主 义 学 院 一 致 决 定, 就 如 何 进 行 社 会 调 查 等 问 题 对 2013 级 全 体 同 学 进 行 初 步 培 训, 具 体 安 排 如 下 : 一 时 间 : 由 指 导 教 师 和 各 班 级 共 同 商 定 二 指 导 教 师 安 排 表 马 克 思 主 义 学 院 2015 年 校 外 实 践 教 学 指 导 教 师 安 排 表 教 师 姓 名 指 导 班 级 学 生 联 系 方 式 傅 琛 胡 伟 菊 2013 护 理 中 外 合 作 2 班 (44 人 ) 潘 灵 逸 : 针 推 康 复 班 (73) 韦 潇 潇 : 护 理 中 外 合 作 1 班 (47 人 ) 李 婷 : 中 药 2 班 (72 人 ) 罗 满 珍 : 涂 雪 峰 2013 护 理 1 班 (51 人 ) 2013 护 理 2 班 (59 人 ) 张 瑞 华 : 蒋 明 慧 : 朱 翠 贞 2013 生 物 医 学 影 像 班 (65 人 ) 潘 奕 凡 : 中 药 国 际 交 流 班 (47 人 ) 刘 志 青 : 罗 春 洪 2013 骨 伤 1 班 (81 人 ) 2013 市 场 营 销 班 (35 人 ) 盘 启 敏 : 张 亚 磊 :

9 梁 丽 萍 2013 骨 伤 2 班 (81 人 ) 2013 保 险 2 班 (31 人 ) 周 琪 : 侯 慧 群 : 周 太 2013 中 西 医 临 床 3 班 (83 人 ) 周 艳 萍 : 音 乐 治 疗 班 (37 人 ) 陈 巧 巧 : 周 世 新 2013 中 药 制 药 班 (84 人 ) 2013 应 用 心 理 班 (33 人 ) 陈 泽 平 : 邹 洁 : 陈 少 敏 2013 生 物 工 程 1 班 (39 人 ) 2013 生 物 工 程 2 班 (32 人 ) 2013 中 药 1 班 (80 人 ) 周 艳 清 : 刘 赛 真 : 任 洪 民 : 彭 贵 珍 2013 中 西 医 临 床 2 班 (83 人 ) 2013 英 语 班 (29 人 ) 2013 保 险 1 班 (27 人 ) 2013 中 西 医 临 床 1 班 (85 人 ) 李 德 华 : 张 银 玲 : 陈 亚 萍 : 李 姣 姣 : 巫 莎 2013 计 算 机 信 息 管 理 班 (23 人 ) 吴 慧 燕 : 吴 群 2013 制 药 工 程 1 班 (44 人 ) 2013 公 共 事 业 管 理 班 (50 人 ) 2013 药 学 营 销 2 班 (63 人 ) 2013 中 药 资 源 班 (36 人 ) 钟 山 裕 : 谢 佳 良 : 樊 湘 : 陈 珍 珍 : 张 在 兴 2013 中 医 班 (87 人 ) 杨 容 : 计 算 机 软 件 工 程 班 (27 人 ) 姜 慧 文 :

10 樊 卓 华 文 林 2013 药 学 3 班 (52 人 ) 2013 中 医 文 科 2 班 (60 人 ) 2013 中 医 文 科 1 班 (61 人 ) 2013 生 物 医 疗 电 子 班 (59 人 ) 龙 丽 : 康 骏 : 贡 鑫 : 张 权 : 彭 恩 胜 2013 针 灸 推 拿 1 班 (68 人 ) 2013 药 学 营 销 1 班 (63 人 ) 杨 曼 : 陈 丹 : 魏 建 华 高 虹 陈 江 勇 2013 药 学 4 班 (55 人 ) 2013 针 灸 推 拿 2 班 (63 人 ) 2013 药 物 制 剂 班 (70 人 ) 2013 药 学 2 班 (52 人 ) 2013 药 学 1 班 (53 人 ) 2013 中 医 定 向 班 (53 人 ) 2013 制 药 工 程 2 班 (42 人 ) 曹 丽 娟 : 丁 露 : 陈 泽 平 : 潘 佳 怡 : 刘 晓 : 邬 超 辰 : 刘 诚 :

11

12 附 件 4-1: 社 会 实 践 选 题 与 方 案 设 计 表 社 会 实 践 选 题 与 方 案 设 计 表 选 题 选 题 目 的 与 意 义 : 方 案 设 计 ( 思 路 内 容 方 法 和 时 间 安 排 等 )

13 附 件 4-2: 学 生 思 想 政 治 理 论 课 社 会 实 践 调 研 志 学 生 思 想 政 治 理 论 课 社 会 实 践 调 研 志 姓 名 : 学 号 : 指 导 老 师 : 期 地 点 内 容 备 注 学 生 社 会 实 践 地 单 位 鉴 定 意 见 单 位 签 章 年 说 明 : 1. 学 生 在 开 展 社 会 实 践 活 动 期 间 必 须 真 实 地 填 写 此 表, 完 成 后 由 所 在 地 相 关 单 位 签 署 意 见 并 加 盖 公 章 ; 2. 此 表 与 社 会 实 践 调 研 论 文 一 同 提 交

14 附 件 4-3: 调 研 论 文 封 面 页 样 式 ( 有 正 反 二 面 ) 江 西 中 医 药 大 学 思 想 政 治 理 论 课 2015 年 暑 期 社 会 实 践 调 研 论 文 ( 论 文 题 目 写 在 此 处 ) 班 级 : 学 号 : 姓 名 : 指 导 教 师 : 成 绩 : 江 西 中 医 药 大 学 马 克 思 主 义 学 院 年 ( 以 上 为 正 面 内 容 )

15 承 诺 书 我 承 诺 在 思 想 政 治 理 论 课 暑 期 社 会 调 研 活 动 中 遵 守 学 校 有 关 规 定, 恪 守 学 术 规 范, 在 本 人 的 调 查 论 文 内 容 除 特 别 注 明 和 引 用 外, 均 为 本 人 观 点, 不 存 在 剽 窃 抄 袭 他 人 的 学 术 观 点 思 想 和 成 果, 不 存 在 伪 造 篡 改 实 验 数 据 如 有 违 规 行 为 发 生 我 愿 承 担 一 切 责 任, 接 受 学 校 的 处 理, 并 承 担 相 应 的 法 律 责 任 承 诺 人 : 班 级 : 学 号 : 时 间 : ( 以 上 为 反 面 内 容 )

16 关 于 思 想 政 治 理 论 课 社 会 实 践 调 研 论 文 的 说 明 1. 正 文 写 作 要 求 (1) 篇 名 : 篇 名 应 简 明 具 体 确 切, 能 概 括 文 章 的 特 点, 一 般 不 超 过 20 个 字, 可 加 副 篇 名 (2) 作 者 单 位 及 作 者 署 名 : 置 于 篇 名 下 方, 如 (09 药 学 2 班 杨 成 园 ) (3) 摘 要 : 摘 要 是 文 章 主 要 论 点 的 客 观 陈 述, 应 能 客 观 地 反 映 调 研 论 文 主 要 内 容 的 信 息, 一 般 不 超 过 300 字 (4) 关 键 词 : 关 键 词 是 反 映 调 研 论 文 主 题 概 念 的 词 或 词 组, 一 般 每 篇 可 选 3-5 个, 多 个 关 键 词 之 间 用 分 号 分 隔 (5) 正 文 : 层 次 依 次 用 一 二 三 ; ( 一 ) ( 二 ) ( 三 ) ; ; (1) (2) (3) ; 等 表 示 引 文 一 定 要 核 对 原 文, 做 到 准 确 无 误 (6) 参 考 文 献 : 采 用 文 末 注 的 形 式, 用 [1] [2] [3]... 表 示 2. 调 研 论 文 打 印 格 式 要 求 : 调 研 论 文 正 文 用 小 4 号 宋 体, 单 倍 行 距, 并 在 正 文 页 右 下 角 插 入 页 码 ; 内 容 摘 要 关 键 词 和 文 尾 的 参 考 文 献 统 一 用 5 号 宋 体 ; 单 面 打 印, 装 订 左 侧 调 研 论 文 封 面 页 社 会 实 践 选 题 与 方 案 设 计 表 学 生 思 想 政 治 理 论 课 社 会 实 践 实 践 调 研 志 社 会 实 践 调 研 论 文 鉴 定 表 江 西 中 医 药 大 学 思 想 政 治 理 论 课 社 会 实 践 调 研 论 文 清 单 均 在 马 克 思 主 义 学 院 网 站 或 思 想 政 治 教 育 专 题 网 上 下 载, 保 持 原 有 格 式 不 变

17 3. 调 研 论 文 既 要 立 足 于 思 想 政 治 理 论 课 的 学 习 基 础, 又 要 反 映 出 亲 自 参 加 社 会 实 践 的 调 研 情 况 和 体 会 思 想 汇 报 工 作 总 结 随 笔 散 文 诗 歌 等 形 式 一 律 不 符 合 要 求 字 数 不 少 于 2500 字 4. 提 倡 实 事 求 是 的 学 风, 反 对 任 何 形 式 抄 袭 对 抄 袭 者, 视 抄 袭 程 度, 成 绩 将 以 不 及 格 甚 至 零 分 处 理, 并 提 出 严 厉 批 评 凡 未 提 交 调 研 论 文 的, 成 绩 均 为 零 分 5. 装 订 顺 序 : 依 次 为 调 研 论 文 封 面 ( 与 承 诺 书 正 反 面 打 印 ) 社 会 实 践 选 题 与 方 案 设 计 表 调 研 论 文 全 文 学 生 思 想 政 治 理 论 课 社 会 实 践 实 践 调 研 志 社 会 实 践 调 研 论 文 鉴 定 表 6. 调 研 论 文 于 开 学 后 交 给 班 级 学 习 委 员, 学 习 委 员 收 齐 后 按 学 号 排 序, 并 填 写 江 西 中 医 药 大 学 思 想 政 治 理 论 课 社 会 实 践 调 研 论 文 清 单 一 式 两 份, 请 务 必 于 9 4 前 送 马 克 思 主 义 学 院 办 公 室 7. 请 学 生 保 存 好 调 研 论 文 电 子 稿, 并 在 9 4 前 将 论 文 电 子 稿 发 到 指 导 教 师 邮 箱 8. 马 克 思 主 义 学 院 办 公 室 地 址 : 学 校 图 书 馆 二 楼 电 话 :

18 附 件 4-4: 社 会 实 践 调 研 论 文 鉴 定 表 社 会 实 践 调 研 论 文 鉴 定 表 ( 样 表 ) 个 人 小 结 学 生 签 名 : 年 评 语 评 阅 教 师 签 名 : 年

19 附 件 4-5: 社 会 实 践 调 研 论 文 清 单 江 西 中 医 药 大 学 思 想 政 治 理 论 课 社 会 实 践 调 研 论 文 清 单 (2015 年 ) 班 级 : 指 导 教 师 : 篇 数 : 缺 交 人 数 : 学 号 姓 名 成 绩 题 目 注 : 本 表 一 式 二 份 ( 可 复 印 ), 与 班 级 调 研 论 文 一 起 交 马 克 思 主 义 学 院 办 公 室 评 阅 教 师 签 名 :

说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基

说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基 内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,

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