目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 毕 业 生 人 数 毕 业 生 男 女 比 例 毕 业 生 生 源 地 ( 省 内 省

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1 上 饶 职 业 技 术 学 院 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 1

2 目 录 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 毕 业 生 人 数 毕 业 生 男 女 比 例 毕 业 生 生 源 地 ( 省 内 省 外 ) 分 布 毕 业 生 专 业 名 称 二 毕 业 生 初 次 就 业 率 毕 业 生 总 体 就 业 率 ( 省 教 育 厅 核 准 ) 各 系 各 专 业 毕 业 生 就 业 率 就 业 困 难 家 庭 困 难 残 疾 人 毕 业 生 就 业 率 女 性 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 率 三 毕 业 生 去 向 及 地 域 流 向 毕 业 生 就 业 去 向 单 位 性 质 分 布 已 就 业 毕 业 生 按 行 业 分 类 分 布 已 就 业 毕 业 生 按 地 域 流 向 分 布 (1) 毕 业 生 就 业 所 在 地 区 分 布 (2) 毕 业 生 就 业 按 经 济 区 域 分 布 四 毕 业 生 自 主 创 业 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 特 点 一 促 进 毕 业 生 就 业 创 业 的 政 策 措 施 二 就 业 创 业 指 导 服 务 三 特 色 创 新 与 实 施 第 三 部 分 : 毕 业 生 就 业 情 况 相 关 调 查 与 分 析 一 毕 业 生 薪 酬 待 遇 二 毕 业 生 专 业 对 口 度

3 三 毕 业 生 离 职 率 ( 违 约 率 ) 四 毕 业 生 对 就 业 现 状 的 满 意 度 及 评 价...15 五 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 及 评 价...16 六 对 毕 业 生 就 业 状 况 的 数 据 分 析 结 论...17 第 四 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 发 展 趋 势...20 一 企 业 招 聘 毕 业 生 情 况 调 查 二 毕 业 生 就 业 形 势 调 查 三 大 学 生 创 业 情 况 统 计 表 四 对 毕 业 生 就 业 创 业 趋 势 性 研 判 第 五 部 分 : 毕 业 生 就 业 对 教 育 教 学 的 反 馈...24 一 毕 业 生 和 用 人 单 位 对 我 院 人 才 培 养 的 反 馈...24 二 学 院 需 要 改 进 的 方 面

4 上 饶 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 上 饶 职 业 技 术 学 院 是 一 所 普 通 专 科 层 次 的 全 日 制 高 等 职 业 技 术 学 院, 重 点 培 养 适 应 经 济 社 会 建 设 需 要 的 各 类 技 能 型 人 才 学 院 开 设 了 国 家 统 招 大 专 国 家 统 招 五 年 一 贯 制 大 专 国 家 统 招 普 通 中 专 成 人 本 科 教 育 等 四 个 教 学 层 次 就 业 工 作 是 学 院 人 才 培 养 的 重 要 环 节, 学 院 根 据 加 强 基 础, 注 重 实 践, 强 化 技 能, 优 化 素 质 的 教 育 原 则, 对 学 生 实 行 三 证 制 ( 毕 业 证 计 算 机 等 级 证 及 专 业 技 术 等 级 证 ), 支 持 每 一 名 学 生 的 成 长 成 才, 为 创 新 型 国 家 建 设 输 送 合 格 的 人 力 资 源 第 一 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 届 毕 业 生 人 数 2015 届 毕 业 生 总 人 数 为 330 人 2 毕 业 生 男 女 比 例 2015 届 毕 业 生 按 性 别 分 类, 男 生 数 为 204 人, 占 全 院 总 毕 业 人 数 的 61.82%; 女 生 数 为 126 人, 占 全 院 总 毕 业 人 数 的 38.18% 3 毕 业 生 生 源 地 序 号 省 份 毕 业 生 人 数 序 号 省 份 毕 业 生 人 数 1 江 西 省 上 饶 市 湖 北 省 2 2 江 西 省 其 他 地 市 湖 南 省 1 3 安 徽 省 2 12 辽 宁 省 1 4 福 建 省 内 蒙 古 5 5 甘 肃 省 2 14 宁 夏 自 治 区 1 6 广 东 省 1 15 上 海 市 1 7 广 西 自 治 区 1 16 四 川 省 1 8 贵 州 省 3 17 云 南 省 2 4

5 9 河 北 省 2 18 浙 江 省 60 4 专 业 名 称 我 院 2015 届 毕 业 生 专 业 22 个 专 业 名 称 数 控 技 术 会 计 电 算 化 计 算 机 网 络 技 术 机 械 设 计 与 制 造 酒 店 管 理 服 装 设 计 光 伏 发 电 技 术 及 应 用 旅 游 管 理 装 潢 艺 术 设 计 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 应 用 化 工 技 术 茶 文 化 电 子 信 息 工 程 技 术 园 艺 技 术 茶 叶 生 产 加 工 技 术 应 用 电 子 技 术 环 境 监 测 与 治 理 技 术 国 际 经 济 与 贸 易 机 电 一 体 化 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 计 算 机 信 息 管 理 计 算 机 应 用 技 术 二 毕 业 生 初 次 就 业 率 1 毕 业 生 总 体 就 业 率 截 止 2015 年 8 月 1 日, 全 院 总 就 业 人 数 278 人, 就 业 率 为 84.24% ( 江 西 省 教 育 厅 核 准 ) 2 各 系 各 专 业 就 业 率 教 学 系 机 械 系 电 子 系 管 理 系 信 息 系 艺 术 系 婺 源 分 院 初 次 就 业 率 94.11% 75% 88.19% 57.14% 81.39% 93.75% 教 学 系 专 业 名 称 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 初 次 就 业 率 数 控 技 术 % 机 械 系 机 械 设 计 与 制 造 % 光 伏 发 电 技 术 及 应 用 % 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 % 电 子 系 机 电 一 体 化 %% 应 用 电 子 技 术 % 5

6 电 子 信 息 工 程 技 术 % 楼 宇 智 能 化 工 程 技 术 % 会 计 电 算 化 % 旅 游 管 理 % 管 理 系 环 境 监 测 与 管 理 % 酒 店 管 理 % 应 用 化 工 技 术 % 园 艺 技 术 计 算 机 应 用 技 术 % 信 息 系 计 算 机 网 络 技 术 % 计 算 机 信 息 管 理 % 艺 术 系 服 装 设 计 % 装 潢 设 计 % 茶 叶 生 产 加 工 技 术 % 婺 源 分 院 茶 文 化 % 国 际 经 济 与 贸 易 % 3 就 业 困 难 家 庭 困 难 残 疾 人 毕 业 生 就 业 率 困 难 类 别 总 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 家 庭 困 难 就 业 困 难 无 无 无 家 庭 困 难 残 疾 无 无 无 就 业 家 庭 困 难 和 残 疾 无 无 无 就 业 困 难 家 庭 困 难 无 无 无 合 计 女 性 毕 业 生 少 数 民 族 毕 业 生 就 业 率 我 院 2015 届 女 生 毕 业 总 人 数 为 126 人, 就 业 人 数 109 人, 就 业 率 为 86.50%, 少 数 民 族 毕 业 生 总 人 数 为 7 人, 就 业 人 数 7 人, 就 业 率 为 100% 6

7 三 毕 业 生 去 向 及 地 域 流 向 1 毕 业 生 就 业 去 向 分 布 序 号 单 位 性 质 代 码 单 位 性 质 就 业 人 数 1 10 机 关 医 疗 卫 生 单 位 其 他 事 业 单 位 国 有 企 业 其 他 企 业 部 队 城 镇 社 区 2 合 计 已 就 业 毕 业 生 按 行 业 分 类 分 布 序 号 行 业 代 码 行 业 名 称 就 业 人 数 1 11 农 林 牧 渔 业 采 矿 业 制 造 业 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 房 屋 建 筑 业 批 发 和 零 售 业 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 住 宿 和 餐 饮 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 金 融 业 房 地 产 业 秀 赁 和 商 务 服 务 业 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 教 育 2 7

8 17 43 卫 生 和 社 会 工 作 文 化 体 育 和 娱 乐 业 广 播 电 视 电 影 和 影 视 录 音 制 作 业 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 军 队 1 合 计 已 就 业 毕 业 生 按 地 域 流 向 分 布 (1) 毕 业 生 就 业 所 在 地 区 分 布 序 号 省 份 就 业 人 数 序 号 省 份 就 业 人 数 1 江 西 省 上 饶 市 湖 南 省 1 2 江 西 省 其 他 地 市 江 苏 省 3 3 安 徽 省 1 12 内 蒙 古 1 4 北 京 市 1 13 山 东 省 1 5 福 建 省 6 14 陕 西 省 1 6 甘 肃 省 1 15 上 海 市 6 7 广 东 省 天 津 市 1 8 河 南 省 2 17 浙 江 省 75 9 湖 北 省 4 (2) 毕 业 生 就 业 按 经 济 区 域 分 布 地 域 就 业 人 数 比 例 江 西 省 % 经 济 发 达 地 区 % 其 他 地 区 % 四 毕 业 生 自 主 创 业 情 况 2015 年 学 院 建 设 成 占 地 400 平 方 米 的 上 饶 职 院 大 学 生 创 业 孵 化 园, 可 同 时 容 纳 近 20 个 创 业 项 目, 为 学 生 搭 建 了 创 业 实 践 平 台 目 前, 我 们 8

9 已 收 到 了 16 个 项 目 入 驻 申 请,9 个 项 目 已 成 功 入 驻 孵 化 园 为 加 强 电 子 商 务 的 教 育 教 学 的 发 展, 我 院 开 设 了 电 子 商 务 专 业, 并 专 门 建 设 了 近 千 余 平 方 电 子 商 务 孵 化 基 地 电 子 商 务 孵 化 基 地 一 方 面 为 电 子 商 务 教 学 的 开 展 提 供 了 实 习 基 地, 另 一 方 面, 我 院 也 将 其 打 造 为 大 学 生 电 子 商 务 创 业 的 孵 化 基 地 目 前, 已 在 电 子 商 务 专 业 成 立 三 个 创 业 小 组, 开 展 电 子 商 务 创 业 的 试 点 我 院 一 直 以 来 重 视 创 业 教 师 培 养 工 作, 为 创 业 教 育 工 作 开 展 创 造 了 良 好 的 条 件 我 院 目 前 共 计 有 5 名 教 师 先 后 获 取 syb 创 业 教 师 资 格, 其 中 一 人 获 得 了 syb 创 业 讲 师 资,2 人 获 得 了 团 中 央 的 kab 创 业 教 师 资 格 第 二 部 分 : 毕 业 生 就 业 工 作 主 要 特 点 一 促 进 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施 1 学 院 领 导 高 度 重 视, 把 就 业 摆 在 学 院 工 作 的 突 出 位 置 认 真 落 实 一 把 手 工 程, 成 立 了 由 院 长 长 担 任 组 长 的 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 学 院 党 委 会 院 长 办 公 会 定 期 召 开 会 议, 专 题 讨 论 研 究 就 业 工 作, 并 将 做 好 就 业 工 作 纳 入 学 院 工 作 要 点 分 管 副 院 长 会 同 就 业 指 导 中 心 各 系 等 负 责 人 深 入 各 用 人 单 位 全 面 了 解 毕 业 生 就 业 情 况, 切 实 摸 清 未 就 业 毕 业 生 的 思 想 动 态 和 实 际 困 难, 认 真 查 找 就 业 工 作 中 存 在 的 问 题, 深 入 分 析 原 因 并 提 出 具 体 解 决 问 题 措 施 各 个 系 均 成 立 了 由 系 主 任 任 组 长 的 就 业 工 作 领 导 小 组, 建 立 系 领 导 就 业 干 事 辅 导 员 与 毕 业 生 的 就 业 帮 扶 联 动 机 制, 实 现 就 业 指 导 与 服 务 全 过 程 和 全 覆 盖 学 院 形 成 了 自 上 而 下, 齐 抓 共 管 的 就 业 工 作 模 式, 为 毕 业 生 就 业 工 作 提 供 了 坚 实 的 组 织 保 障 2 完 善 制 度 设 计, 保 障 就 业 工 作 规 范 有 序 根 据 学 院 及 毕 业 生 就 业 工 作 实 际 情 况, 学 院 出 台 上 饶 职 业 技 术 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 考 核 评 优 办 法 关 于 加 强 大 学 生 创 新 创 业 教 育 的 实 施 9

10 意 见 毕 业 生 就 业 工 作 实 施 意 见 协 议 书 管 理 办 法 大 学 生 创 业 孵 化 园 管 理 办 法 等 就 业 工 作 制 度 同 时, 组 织 编 写 毕 业 生 就 业 情 况 分 析 报 告 就 业 市 场 调 研 报 告 ; 制 定 年 度 毕 业 生 就 业 工 作 要 点 等 文 件, 要 求 各 学 院 认 真 落 实, 协 同 做 好 相 关 工 作 二 就 业 创 业 指 导 服 务 1 认 真 落 实 条 件 保 障 三 到 位, 提 升 就 业 创 业 工 作 服 务 水 平 经 费 投 入 到 位 : 按 省 教 育 厅 要 求 学 院 下 拨 了 学 费 收 入 的 1% 作 为 就 业 工 作 经 费, 确 保 就 业 工 作 顺 利 开 展 人 员 编 制 到 位 : 学 院 为 就 业 指 导 中 心 配 有 4 人 编 制, 各 系 从 事 就 业 工 作 的 专 职 就 业 干 事 5 人, 专 职 就 业 指 导 教 师 3 人, 完 全 达 到 教 育 部 院 级 专 职 就 业 指 导 教 师 和 专 职 工 作 人 员 与 应 届 毕 业 生 1:500 的 配 备 要 求 场 地 设 施 到 位 : 就 业 指 导 中 心 场 地 总 面 积 达 2500 平 米, 其 中 有 100 平 米 多 媒 体 招 聘 宣 讲 室 一 个,400 平 米 大 学 生 创 业 孵 化 园 和 1000 平 米 电 子 商 务 孵 化 基 地 各 一 个,1000 平 米 大 型 招 聘 会 场 一 个, 配 备 20 平 米 的 大 型 电 子 显 示 屏 一 个,50 英 寸 的 电 子 触 摸 一 体 机 两 台, 大 学 生 求 职 专 用 机 房 一 个, 就 业 工 作 人 员 每 人 配 备 了 电 脑 和 打 印 机 等 设 备 同 时 各 二 级 学 院 也 配 备 了 招 聘 室 和 相 应 的 设 备 2 扎 实 推 进 就 业 指 导 四 化, 形 成 完 备 的 就 业 指 导 与 服 务 体 系 就 业 工 作 全 程 化 : 学 院 把 就 业 教 育 贯 穿 于 学 生 大 学 成 长 的 全 过 程, 在 一 年 级 进 行 职 业 生 涯 规 划 教 育, 三 年 级 开 设 就 业 指 导 课 及 实 战 演 练 就 业 工 作 全 员 化 : 学 院 要 求 各 二 级 学 院 领 导 及 就 业 人 员 专 业 教 师 与 每 个 毕 业 生 建 立 对 应 的 就 业 指 导 服 务 关 系, 为 学 生 提 供 个 性 化 的 就 业 指 导 与 服 务, 实 现 就 业 指 导 全 覆 盖, 形 成 了 人 人 关 心 就 业, 人 人 参 与 就 业 的 工 作 格 局 就 业 工 作 信 息 化 : 学 院 充 分 利 用 现 代 信 息 技 术 促 进 就 业 工 作, 通 10

11 过 开 通 QQ 群 微 信 公 众 平 台 在 线 等 新 媒 体 辅 助 手 段, 完 善 就 业 网 平 台 建 设, 形 成 全 方 位 立 体 化 的 网 上 就 业 服 务 平 台, 提 高 了 信 息 化 管 理 与 服 务 水 平 就 业 工 作 专 业 化 : 学 院 挑 选 精 兵 强 将 从 事 学 生 就 业 工 作, 并 注 重 加 强 对 他 们 的 培 养 和 培 训 2015 年 学 院 选 派 10 余 人 参 加 教 育 部 和 省 教 育 厅 主 办 的 就 业 创 业 职 业 生 涯 规 划 研 讨 班, 同 时 每 年 在 院 内 定 期 举 办 就 业 工 作 培 训 会, 相 互 交 流 工 作 经 验, 分 享 工 作 体 会, 不 断 促 进 就 业 队 伍 的 专 业 化 水 平 3 加 强 激 励 和 引 导, 开 展 创 新 创 业 教 育 打 造 多 样 化 的 创 新 创 业 教 育 载 体 就 业 指 导 中 心 组 织 了 就 业 创 业 讲 座 等 活 动, 实 施 了 大 学 生 创 业 创 新 大 学 生 创 业 园 等 项 目 聘 请 2 名 知 名 院 友 担 任 大 学 生 创 业 导 师, 讲 授 创 业 历 程 和 创 业 时 遇 见 的 实 际 问 题 及 解 决 办 法, 为 学 生 答 疑 解 惑 丰 富 学 生 的 创 新 创 业 体 验, 增 强 学 生 的 创 新 创 业 意 识 和 素 质 广 泛 宣 传 创 业 优 惠 政 策, 做 好 大 学 生 创 业 服 务 学 院 联 合 上 饶 市 人 保 局 和 信 州 区 人 保 局, 通 过 网 络 宣 传 栏 专 题 讲 座 等 形 式 宣 传 国 家 创 业 政 策, 为 有 创 业 意 向 的 学 生 提 供 创 业 培 训 工 商 营 业 执 照 手 续 办 理 小 额 贷 款 专 家 指 导 配 套 人 事 等 服 务 积 极 引 导 学 生 广 泛 参 与 创 新 创 业 实 践 学 院 积 极 争 取 社 会 支 持, 为 学 生 开 展 创 新 创 业 提 供 项 目 研 究 经 费 支 持 2015 年 以 来 学 院 获 得 上 饶 市 人 保 局 创 业 孵 化 园 建 设 资 金 30 万 元 学 院 配 备 5 名 创 新 创 业 指 导 老 师, 全 程 指 导 学 生 开 展 创 新 创 业 项 目 研 究 4 多 措 并 举 拓 展 就 业 市 场 积 极 开 展 毕 业 生 就 业 市 场 调 研 学 院 将 调 研 回 访 用 人 单 位 作 为 巩 固 和 开 拓 就 业 市 场 的 重 要 手 段 学 院 在 开 拓 市 场 时 更 加 注 重 效 率 与 实 际 效 果, 11

12 先 后 派 出 就 业 人 员 到 长 江 和 珠 江 三 角 洲, 参 加 就 业 实 习 洽 谈 会 校 企 人 才 供 需 洽 谈 会 等 活 动 2015 年 对 102 家 用 人 单 位 进 行 了 跟 踪 调 查, 积 极 宣 传 和 推 介 我 院 的 毕 业 生, 了 解 毕 业 生 在 用 人 单 位 的 工 作 情 况, 听 取 社 会 和 毕 业 生 对 学 院 在 教 育 教 学 和 管 理 等 方 面 的 意 见 与 建 议 大 力 推 进 就 业 基 地 建 设 我 院 邀 请 与 有 长 期 合 作 关 系 的 地 方 政 府 以 及 企 业 学 院 等 举 办 毕 业 生 就 业 实 习 基 地 见 面 会, 目 前 与 51 家 用 人 单 位 签 订 实 习 就 业 基 地 合 作 协 议, 打 造 毕 业 生 校 园 就 业 直 通 车, 实 现 了 实 习 与 就 业 的 无 缝 对 接 坚 持 办 好 校 园 招 聘 会 2014 年 以 来, 我 院 共 举 办 大 型 招 聘 会 3 场, 专 场 招 聘 会 11 场, 邀 请 73 家 用 人 单 位 进 校 招 聘, 提 供 就 业 岗 位 近 4000 个, 既 为 地 方 经 济 发 展 提 供 了 人 才, 也 为 毕 业 生 施 展 才 华 提 供 了 岗 位 5 加 强 就 业 工 作 创 新 交 流 学 习 开 展 业 务 培 训, 组 织 外 出 学 习 交 流 2014 年 下 半 年 以 来, 学 院 选 派 了 就 业 工 作 人 员 先 后 赴 义 乌 工 商 学 院 安 徽 滁 州 职 业 技 术 学 院 参 观 学 习 交 流 2014 月 12 月, 在 上 饶 市 就 业 局 的 带 领 下, 安 排 2 名 创 业 指 导 老 师 赴 义 乌 考 察 电 子 商 务 的 发 展 情 况 三 特 色 创 新 与 实 施 1 完 善 机 制, 推 进 人 才 培 养 模 式 改 革 (1) 创 新 人 才 培 养 模 式 我 院 主 动 加 强 与 地 方 用 人 单 位 的 沟 通 联 系 协 作, 携 手 互 动 互 促, 共 同 培 育 扶 持 建 设 大 学 生 人 才 培 养 实 践 基 地 学 院 积 极 主 动 将 人 才 培 养 模 式 对 接 市 场, 与 企 业 建 立 人 才 供 需 信 息 交 流, 企 业 参 与 学 院 教 学 目 标 确 立 课 程 设 计 教 学 实 施 实 习 实 训 等, 采 取 订 单 式 学 院 + 公 司 培 训 等 方 式 开 展 人 才 培 养 合 作, 为 学 生 顺 利 就 业 打 下 良 好 基 础 目 前 分 别 与 贵 义 集 团 北 京 中 航 天 使 罗 亚 物 流 中 兴 4G 通 讯 等 企 业 合 作 开 展 订 单 式 培 养 12

13 (2) 建 立 了 招 生 与 就 业 联 动 机 制 我 院 在 加 强 就 业 工 作 两 级 管 理 机 制 的 基 础 上, 建 立 并 完 善 了 招 生 与 就 业 联 动 机 制, 每 年 将 毕 业 生 就 业 工 作 及 就 业 率 作 为 各 系 专 业 设 置 和 招 生 计 划 分 配 教 学 编 制 职 称 岗 位 及 经 费 投 入 的 主 要 依 据, 使 之 与 系 和 教 师 的 切 身 利 益 密 切 挂 勾 (3) 坚 持 就 业 工 作 考 评 学 院 将 毕 业 生 就 业 工 作 纳 入 二 级 学 院 工 作 绩 效 考 核, 与 系 党 政 班 子 党 政 领 导 年 度 考 核 评 优 相 结 合 增 强 了 各 系 以 评 促 建, 以 评 促 改, 评 建 结 合, 重 在 建 设 的 紧 迫 感 和 责 任 感, 形 成 了 各 系 比 建 设 比 特 色 比 成 效 的 良 性 竞 争 氛 围 2015 年 3 月 15 日 我 院 召 开 2014 年 就 业 工 作 表 彰 会, 信 息 工 程 系 和 2 位 就 业 工 作 人 员 获 得 学 院 的 表 彰 2 推 进 政 院 对 接, 拓 展 就 业 空 间 学 院 充 分 利 用 与 上 饶 市 政 府 部 门 良 好 的 合 作 基 础, 主 动 对 接 上 饶 市 就 业 局 信 州 区 就 业 局 和 上 饶 县 就 业 局 等 部 门, 积 极 开 展 政 校 合 作 (1) 联 合 开 拓 就 业 市 场, 举 办 就 业 招 聘 活 动 共 同 开 拓 苏 州 常 熟 金 华 杭 州 等 江 浙 就 业 市 场,2014 年 以 来 联 合 举 办 大 型 招 聘 会 3 场, 既 为 地 方 经 济 招 聘 合 适 人 才, 也 为 大 学 毕 业 生 提 供 发 挥 专 业 特 长 的 丰 富 岗 位 资 源 (2) 鼓 励 毕 业 生 到 基 层 就 业, 通 过 开 展 专 项 政 策 宣 传, 鼓 励 大 学 生 报 考 基 层 公 务 员 三 支 一 扶 村 官 特 岗 教 师, 积 极 引 导 毕 业 生 到 基 层 工 作 (3) 联 合 开 展 SYB 创 业 培 训 每 年 定 期 举 办 两 期 创 业 培 训,2014 届 已 有 60 名 有 创 业 意 愿 毕 业 生 接 受 创 业 培 训 3 实 施 扶 持 工 程, 以 创 业 促 进 就 业 (1) 搭 建 创 业 实 践 平 台 学 院 已 建 成 大 学 生 创 业 孵 化 园 和 电 子 商 务 孵 化 基 地, 为 学 生 搭 建 了 创 业 实 践 平 台, 目 前 已 有 多 个 大 学 生 创 业 团 队 入 园 13

14 (2) 培 养 创 业 导 师 学 院 于 2012 年 启 动 了 大 学 生 创 业 园 的 规 划, 组 建 大 学 生 创 业 导 师 团, 现 聘 有 校 外 创 业 导 师 共 10 余 人 同 时 培 养 在 校 教 师 通 过 参 加 创 业 培 训 学 习 实 践 考 察 等 方 式 培 育 创 业 导 师 (3) 扶 持 困 难 毕 业 生 在 毕 业 年 度 内 有 就 业 意 愿 并 积 极 求 职 的 享 受 城 乡 居 民 最 低 生 活 保 障 家 庭 的 高 校 毕 业 生, 可 申 请 求 职 补 贴 经 毕 业 生 个 人 申 报, 上 饶 市 财 政 局 和 人 保 局 对 申 请 材 料 进 行 初 审, 我 院 2015 年 共 有 严 高 等 15 名 同 学 符 合 申 报 条 件, 获 得 政 府 求 职 补 贴 4 开 展 创 新 创 业 课 题 研 究 学 院 组 织 就 业 工 作 人 员 积 极 申 报 课 题 研 究, 我 院 共 自 2013 年 申 报 江 西 省 教 育 教 育 厅 就 业 创 业 课 题 2 个, 分 别 为 职 业 院 校 网 络 环 境 下 创 业 教 育 课 程 培 训 模 式 研 究 和 基 于 服 装 产 业 视 域 的 高 职 服 装 专 业 实 践 教 学 内 容 融 合 与 创 新 研 究, 这 两 个 课 题 将 于 2015 年 年 底 结 题 第 三 部 分 : 毕 业 生 就 业 情 况 相 关 调 查 与 分 析 2015 届 大 学 毕 业 生 离 院 后, 我 院 各 系 通 过 发 放 调 查 问 卷 电 话 和 网 络 访 问 形 式, 访 问 了 102 名 毕 业 生, 覆 盖 了 20 个 专 业, 以 下 所 有 数 据 分 析 都 是 基 于 以 上 的 跟 踪 调 研 分 析 一 毕 业 生 薪 酬 待 遇 调 查 表 明,2015 届 毕 业 生 起 薪 每 月 元 的 为 42.16%, 元 的 为 33.33%, 元 的 为 19.61%,4000 元 以 上 的 为 4.90% 从 工 资 增 长 情 况 看, 工 资 增 长 幅 度 在 5% 左 右 毕 业 生 入 职 一 年 后 工 资 都 会 有 所 增 加 入 职 一 年 后 第 一 个 月 的 工 资 与 入 职 时 第 一 个 月 工 资 比 较, 增 幅 较 大 二 毕 业 生 专 业 对 口 度 毕 业 生 从 事 工 作 与 专 业 对 口 的 比 率 是 70.59%, 各 专 业 对 口 的 比 率 排 序 14

15 为 : 茶 文 化 100% 装 潢 设 计 85.71% 旅 游 和 酒 店 (83.33%) 电 子 (76%) 机 械 75% 会 计 电 算 化 (72.36%) 服 装 71.42% 数 控 70% 计 算 机 64.29% 化 工 (50%) 光 伏 50% 汽 修 50% 三 毕 业 生 离 职 率 ( 违 约 率 ) 我 院 毕 业 生 离 职 率 为 16.91%; 其 中 : 主 动 离 职 为 95.74%, 被 解 职 为 4.26%; 主 动 离 职 原 因 : 专 业 不 对 口 占 66.67% 个 人 发 展 空 间 不 够 占 22.22% 薪 资 福 利 偏 低 占 11.11% 四 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 及 评 价 1 毕 业 生 对 就 业 现 状 的 满 意 度 及 评 价 我 院 对 15 届 102 名 毕 业 生 以 各 种 方 式 进 行 回 访, 在 接 受 本 次 调 查 的 毕 业 生 中, 对 现 就 业 现 状 的 满 意 程 度 为 比 较 满 意 和 一 般 的 人 数 最 多, 分 别 为 51 人 32 人, 占 有 效 调 查 人 数 的 50% 31.37% 有 10 人 对 就 业 现 状 非 常 满 意, 占 9.80%; 选 择 不 太 满 意 和 很 不 满 意 的 调 查 对 象 有 9 人, 占 8.83% 2 校 友 推 荐 度 毕 业 生 愿 意 推 荐 母 校 的 比 例 (83.33%), 不 愿 意 推 荐 母 校 的 比 例 (5.88%), 不 确 定 的 (10.78%) 不 愿 意 推 荐 母 校 的 这 些 毕 业 生 的 主 要 理 由 是 师 生 交 流 不 够 (34.58 %) 毕 业 生 愿 意 推 荐 母 校 比 例 比 较 高 的 专 业 是 : 数 控 技 术 机 电 技 术 和 会 计 电 算 化 专 业 (100%) 调 研 对 象 对 母 校 的 推 荐 度 为 选 项 人 数 比 例 愿 意 推 荐 % 不 愿 意 推 荐 % 不 确 定 % 3 对 母 校 的 满 意 度 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 (93.59%) 对 母 校 的 总 体 满 意 度 15

16 选 项 人 数 比 例 非 常 满 意 % 很 满 意 % 满 意 % 不 满 意 % 很 不 满 意 0 0% 无 法 评 估 % 五 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 及 评 价 学 院 就 业 指 导 中 心 和 各 系 对 毕 业 生 及 用 人 单 位 历 年 的 问 卷 调 查 及 跟 踪 走 访 表 明 : 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 的 综 合 素 质 专 业 素 养 和 工 作 能 力 都 给 予 了 充 分 肯 定 和 高 度 评 价 在 回 答 贵 单 位 所 录 用 的 我 院 毕 业 生 在 单 位 的 总 体 工 作 表 现 如 何? 时, 持 满 意 和 很 满 意 态 度 的 比 例 分 别 为 71.83% 和 36.22%, 认 为 表 现 一 般 的 占 7.67%, 表 示 不 满 意 为 1.67%, 没 有 很 不 满 意 情 况 1 毕 业 生 的 综 合 素 质 和 能 力 得 到 肯 定 在 面 向 用 人 单 位 调 查 问 卷 中, 我 们 使 用 部 分 量 表 来 测 量 其 对 我 院 毕 业 生 素 质 和 能 力 的 评 价, 用 人 单 位 对 不 同 学 历 类 型 毕 业 生 工 作 胜 任 程 度 的 评 价 表 明, 学 历 层 次 高 的 毕 业 生 在 工 作 中 表 现 的 胜 任 力 强 在 以 1 5 分 为 值, 分 别 表 示 完 全 不 胜 任 能 干 点 活, 但 基 本 不 胜 任 经 过 锻 炼 和 培 训, 可 以 胜 任 基 本 胜 任 完 全 胜 任 从 低 到 高 的 胜 任 程 度 的 评 分 量 表 中, 得 分 为 3.93 分 在 应 届 毕 业 生 工 作 适 应 能 力 方 面,39.46% 的 用 人 单 位 认 为 其 适 应 工 作 岗 位 要 求 所 需 要 的 时 间 为 4 6 个 月, 认 为 需 要 3 个 月 以 下 的 为 28.57%, 7 个 月 1 年 的 为 21.09% 用 人 单 位 认 为 我 院 毕 业 生 的 整 体 质 量 略 有 提 高 占 36.73%, 说 明 我 院 在 教 学 方 面 有 较 大 优 势 并 有 上 升 趋 势 2 毕 业 生 专 业 基 础 扎 实, 工 作 严 谨, 责 任 心 强 16

17 从 调 查 及 走 访 的 情 况 来 看, 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 思 想 表 现 敬 业 精 神 工 作 态 度 专 业 知 识 工 作 能 力 及 工 作 实 绩 等 予 以 充 分 肯 定 用 人 单 位 认 为 我 院 毕 业 生 专 业 基 础 知 识 扎 实 ; 学 习 方 法 和 自 学 能 力 强 ; 专 业 技 术 过 硬 ; 能 很 快 适 应 工 作 环 境 ; 在 团 队 中 容 易 处 于 核 心 地 位 ; 工 作 务 实 肯 干 严 谨, 耐 吃 苦 ; 有 良 好 的 敬 业 精 神 和 团 结 协 作 能 力 ; 在 各 方 面 都 能 施 展 自 己 的 才 华 体 现 自 己 的 价 值, 有 较 大 的 发 展 空 间 3 毕 业 生 对 自 己 的 专 业 素 养 充 满 信 心 在 调 查 中 我 们 发 现, 我 院 的 毕 业 生 并 没 有 感 到 来 自 比 自 己 学 历 高 的 同 事 的 压 力, 其 中, 四 分 之 三 左 右 没 有 感 到 这 种 压 力, 四 分 之 一 的 毕 业 生 表 示 略 微 有 这 种 压 力 4 学 风 和 教 育 方 法 得 到 用 人 单 位 的 普 遍 赞 扬 (1) 学 院 师 资 雄 厚, 学 风 踏 实 用 人 单 位 普 遍 认 为, 我 院 专 业 符 合 市 场 需 求, 课 程 设 置 全 面 ; 师 资 力 量 雄 厚, 教 学 质 量 较 高, 教 学 理 论 和 专 业 知 识 扎 实, 重 视 知 识 的 创 新, 有 显 著 的 教 学 成 果 ; 学 风 严 谨, 学 生 实 践 能 力 好, 专 业 基 础 理 论 专 业 知 识 水 平 和 学 习 能 力 比 较 强 (2) 严 格 管 理, 紧 跟 时 代 发 展 需 要 除 了 教 学 之 外, 我 院 对 大 学 生 的 规 范 化 管 理 得 到 了 用 人 单 位 的 认 可, 在 社 会 上 有 较 好 的 影 响 力 他 们 认 为, 学 院 注 重 锻 炼 学 生 的 思 想 学 习 体 能 等 方 面 的 能 力 和 素 质 毕 业 生 素 质 较 高, 到 单 位 后 有 较 强 的 责 任 感 和 事 业 心 低 调 进 取, 表 现 出 较 强 的 适 应 能 力 和 一 定 的 创 新 能 力, 进 入 工 作 状 态 快 六 对 毕 业 生 就 业 状 况 的 数 据 分 析 结 论 1 数 据 分 析 (1) 生 源 类 别 和 地 域 分 布 分 析 我 院 2015 届 毕 业 生 的 就 业 分 布 情 况 如 下 表 : 17

18 就 业 人 数 中 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 省 内 百 分 比 外 省 百 分 比 % % 我 院 毕 业 生 有 78.5% 选 择 在 本 省 就 业,21.5% 的 选 择 到 外 省 就 业 2014 届 毕 业 生 生 源 地 和 就 业 地 域 分 布 情 况 地 域 生 源 数 比 例 就 业 人 数 比 例 江 西 省 % % 沿 海 省 份 % % 其 他 省 份 % % 我 院 毕 业 生 本 省 生 源 在 江 西 省 内 就 业 的 比 例 下 降 近 18 个 百 分 点, 其 他 省 份 毕 业 生 下 降 近 2 个 百 分 点, 往 沿 海 省 份 的 就 业 人 数 增 加 了 近 20 个 百 分 点 (2) 就 业 行 业 分 析 我 院 2015 届 毕 业 生 在 第 一 产 业 的 就 业 比 例 为 7.41%, 第 二 产 业 的 就 业 比 例 为 54.67%, 在 第 三 产 业 就 业 排 名 前 三 位 的 行 业 为 : 批 发 和 零 售 业 14.03% 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 9.71% 住 宿 和 餐 饮 业 5.76% 金 融 业 2 结 论 总 结 (1) 服 务 本 地 流 向 合 理 以 上 数 据 显 示, 我 院 毕 业 生 的 就 业 趋 势 和 流 向 日 趋 合 理, 毕 业 生 就 业 的 区 域 流 向 和 行 业 流 向 既 符 合 我 院 的 培 养 目 标 和 办 学 定 位, 也 符 合 国 家 的 就 业 政 策 和 就 业 导 向, 属 于 正 向 流 动 (2) 部 分 毕 业 生 选 择 到 沿 海 省 份 就 业 毕 业 生 在 沿 海 省 份 的 就 业 人 数 比 沿 海 生 源 地 人 数 增 加 了 44 人, 沿 海 省 份 的 地 域 优 势 和 经 济 优 势 对 毕 业 生 有 一 定 的 吸 引 力 (3) 社 会 肯 定 学 生 满 意 18

19 由 于 我 院 毕 业 生 受 到 用 人 单 位 的 普 遍 欢 迎 和 好 评, 既 为 学 院 赢 得 了 荣 誉, 也 进 一 步 巩 固 了 我 院 毕 业 生 的 就 业 市 场, 形 成 了 良 性 循 环 目 前, 我 院 毕 业 生 受 到 长 三 角 和 珠 三 角 地 区 的 青 睐 例 如 江 苏 浙 江 广 东 等 多 家 用 人 单 位 连 续 多 年 将 我 院 作 为 其 招 聘 毕 业 生 的 重 点 地 区 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 的 普 遍 反 映 是 : 责 任 感 强, 综 合 素 质 高, 专 业 基 础 扎 实 ; 吃 苦 耐 劳, 踏 实 肯 干 ; 留 得 住 干 得 好 等 19

20 第 四 部 分 : 毕 业 生 就 业 创 业 发 展 趋 势 一 企 业 招 聘 毕 业 生 情 况 调 查 序 号 企 业 名 称 企 业 员 工 数 量 企 业 分 类 所 属 行 业 上 年 招 聘 人 数 本 年 计 划 招 聘 人 数 本 年 计 划 招 聘 规 模 变 化 的 主 要 原 因 本 年 招 聘 计 划 完 成 比 例 1 湖 北 中 兴 食 品 有 限 公 司 供 需 不 足 30% 2 江 西 井 冈 红 茶 业 有 限 公 司 公 司 业 务 扩 展 60% 3 联 德 机 械 ( 杭 州 ) 有 限 公 司 公 司 业 务 扩 展 27% 4 宁 波 容 大 光 电 科 技 有 限 公 司 公 司 业 务 扩 展 40% 5 铅 山 县 瑞 城 装 饰 有 限 公 司 公 司 业 务 扩 展 100% 6 上 饶 市 成 通 汽 车 销 售 有 限 公 司 供 需 不 足 80% 7 上 饶 市 瀚 云 装 饰 工 程 有 限 公 司 供 需 不 足 70% 8 上 饶 市 美 亚 汽 车 销 售 有 限 公 司 供 需 不 足 80% 9 上 饶 市 智 骏 贸 易 有 限 公 司 供 需 稳 定 100% 10 深 圳 市 浩 泰 机 械 设 备 有 限 公 司 供 需 不 足 20% 11 深 圳 市 芝 麻 花 服 装 有 限 公 司 供 需 不 足 27% 12 注 : 婺 源 县 淦 坤 装 饰 工 程 设 计 有 限 公 司 供 需 稳 定 100% (1) 企 业 分 类 和 所 属 行 业 项 目, 需 填 写 对 应 的 序 号, 不 得 填 写 文 字 ; (2) 企 业 分 类 序 号 :1. 国 有 企 业,2. 集 体 所 有 制 企 业,3. 外 资 企 业,4. 合 资 企 业,5. 私 营 企 业,6. 其 他 ; (3) 所 属 行 业 序 号 :1. 农 林 牧 渔 业,2. 采 矿 业,3. 制 造 业,4. 电 力 热 力 燃 气 及 水 的 生 产 和 供 应 业,5. 建 筑 业,6. 批 发 和 零 售 业,7. 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业,8. 住 宿 和 餐 饮 业,9. 信 息 运 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业,10. 金 融 业,11. 房 地 产 业,12. 租 赁 和 商 务 服 务 业,13. 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业,14. 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业,15. 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业,16. 教 育,17. 卫 生 和 社 会 工 作,18. 文 化 体 育 和 娱 乐 业, 19. 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织,20. 国 际 组 织 ; (4) 招 聘 计 划 完 成 比 例 截 至 日 期 为 当 年 6 月 5 日, 企 业 已 招 聘 人 数 占 本 年 计 划 招 聘 人 数 的 比 例 20

21 二 毕 业 生 就 业 形 势 调 查 毕 业 生 就 业 形 势 调 查 表 项 目 内 容 当 前 经 济 形 势 对 本 院 2015 届 毕 业 生 就 业 的 影 响 由 于 大 学 生 就 业 人 数 继 续 增 长, 突 破 700 万 达 749 万 之 多, 社 会 经 济 下 行 压 力 较 大 中 国 经 济 新 常 态 对 就 业 结 构 带 来 新 需 求 公 招 性 岗 位 的 门 槛 提 高 等 原 因, 我 院 2015 届 毕 业 生 的 就 业 形 势 严 峻 用 人 单 位 需 求 同 比 变 化 及 原 因 分 析 用 人 单 位 需 求 同 比 变 化 不 大 原 因 是 区 域 产 业 结 构 和 社 会 需 求 与 我 院 培 养 方 向 和 专 业 结 构 变 动 都 处 于 稳 定 状 态 毕 业 生 求 职 意 向 及 心 态 变 化 情 况 毕 业 生 求 职 意 向 和 心 态 和 往 年 差 不 多, 仍 以 到 各 类 企 业 单 位 为 主 21

22 三 大 学 生 创 业 情 况 统 计 表 2015 年 大 学 生 创 业 情 况 统 计 表 学 校 名 称 : 统 计 截 止 时 间 上 饶 职 业 技 术 学 院 2015/12/20 类 型 特 点 统 计 项 目 数 量 ( 人 ) 团 队 创 业 合 伙 投 资 经 营 采 取 自 我 雇 佣 式 管 理 人 数 3 带 动 就 业 人 数 12 加 盟 经 营 加 盟 直 营 区 域 代 理 或 购 买 特 许 经 营 权 人 数 0 带 动 就 业 人 数 0 技 术 转 化 企 业 将 自 身 专 长 或 技 术 发 明 通 过 技 术 入 股 创 办 企 业 人 数 0 带 动 就 业 人 数 年 大 学 生 创 业 情 况 统 计 毕 业 生 创 业 分 类 统 计 项 目 孵 化 创 业 创 意 创 业 争 取 创 业 基 金 投 资 支 持 进 行 创 业 项 目 孵 化 以 具 有 创 新 性 的 设 想 或 创 意 进 行 创 业 活 动 人 数 3 带 动 就 业 人 数 12 人 数 0 带 动 就 业 人 数 0 网 络 营 销 借 助 网 络 平 台 电 子 商 务 等 进 行 商 贸 交 易 人 数 1 带 动 就 业 人 数 5 个 体 创 业 个 体 独 立 投 资 经 营 或 利 用 自 身 专 长 自 谋 职 业 等 人 数 0 带 动 就 业 人 数 0 其 他 创 业 人 数 0 22

23 带 动 就 业 人 数 0 在 校 生 创 业 情 况 统 计 在 校 生 创 业 人 数 ( 毕 业 生 除 外 ) 在 校 生 创 业 带 动 就 业 人 数 统 计 项 目 来 源 数 量 省 级 0( 万 元 ) 创 业 扶 持 资 金 ( 万 元 ) 地 市 30( 万 元 ) 高 校 0( 万 元 ) 大 学 科 技 园 0( 万 元 ) 创 业 基 地 或 创 业 园 场 地 个 数 1 个 2015 年 大 学 生 创 业 工 作 情 况 统 计 创 业 基 地 或 创 业 园 场 地 总 面 积 大 学 科 技 园 场 次 2015 年 开 展 创 业 培 训 参 与 总 人 数 举 措 ( 补 贴 免 费 等 ) 次 数 2015 年 校 内 开 展 创 业 大 赛 参 与 总 人 数 次 数 2015 年 校 内 开 展 创 业 讲 座 参 与 总 人 数 次 数 2015 年 校 内 开 展 创 业 论 坛 参 与 总 人 数 1400 m2 0 m2 1 次 60 人 免 费 次 人 3 次 150 人 0 次 0 人 2015 年 开 展 创 业 实 习 实 训 2015 年 开 展 创 业 实 践 方 面 的 其 他 特 色 活 动 次 数 参 与 总 人 数 活 动 内 容 次 数 参 与 总 人 数 1 次 60 人 次 人 鼓 励 大 学 生 自 主 创 业 的 主 要 新 政 策 补 贴 减 税 提 供 创 业 环 境 23

24 提 供 的 创 业 服 务 举 措 联 系 工 商 局 上 门 免 费 办 理 执 照 服 务 四 就 业 发 展 趋 势 判 断 虽 然 经 济 形 势 处 于 下 行 的, 但 是 由 于 人 口 红 利 逐 步 消 失, 人 力 资 源 总 供 给 也 处 于 下 降 通 道, 因 此 用 人 单 位 对 于 一 线 员 工 的 需 求 依 然 旺 盛, 因 此, 我 院 毕 业 生 在 求 职 市 场 的 就 业 仍 然 是 稳 重 有 升 学 院 积 极 主 动 进 行 国 家 基 层 就 业 报 考 知 识 的 普 及 到 中 小 企 业 就 业 和 鼓 励 学 生 创 业 的 政 策 宣 传, 引 导 了 一 大 批 毕 业 生 顺 利 实 现 就 业 综 合 上 述 原 因, 在 今 后 一 段 时 期 内, 我 院 对 毕 业 生 就 业 比 较 乐 观 第 五 部 分 : 就 业 对 教 育 教 学 的 反 馈 一 毕 业 生 和 用 人 单 位 对 我 院 人 才 培 养 的 反 馈 1 教 学 中 最 需 要 改 进 的 方 面 48.18% 的 毕 业 生 认 为 实 习 和 实 践 环 节 不 够,25.45% 的 毕 业 生 认 为 培 养 主 动 性 能 力 不 够 母 校 在 专 业 教 学 中 最 应 该 改 进 的 地 方 是 选 项 人 数 比 例 实 习 和 实 践 环 节 不 够 % 培 养 主 动 学 习 能 力 不 够 % 课 程 内 容 不 实 用 或 陈 旧 % 课 程 数 量 和 类 型 不 合 理 % 教 学 方 式 不 好 % 培 养 批 判 性 思 维 能 力 不 够 % 学 生 课 堂 参 与 不 够 % 教 师 不 够 敬 业 % 2 加 强 毕 业 生 能 力 素 质 的 培 养 用 人 单 位 认 为 毕 业 生 主 要 加 强 专 业 24

25 知 识 与 理 论 水 平 ( 占 53.18%) 理 论 分 析 与 知 识 更 新 能 力 ( 占 48.3%), 动 手 操 作 能 力 ( 占 38.1%) 3 学 生 领 导 才 能 有 待 进 一 步 提 高 用 人 单 位 反 映 学 生 活 跃 性 稍 差, 自 我 表 现 欲 不 强, 与 人 交 往 能 力 社 会 实 践 活 动 能 力 和 综 合 素 质 能 力 管 理 方 面 的 能 力 有 待 加 强, 沟 通 交 流 意 识 团 队 意 识 等 方 面 也 需 要 改 善 二 学 院 需 要 改 进 的 方 面 : 1 以 社 会 需 求 为 培 养 目 标, 进 一 步 深 化 教 学 改 革 在 大 众 化 教 育 背 景 下 培 养 实 用 创 新 型 人 才 成 为 我 们 的 目 标, 社 会 需 求 是 我 们 培 养 人 才 的 重 要 依 据, 实 践 能 力 和 创 新 精 神 是 学 院 人 才 培 养 的 重 点, 针 对 调 研 获 得 结 果 中 的 薄 弱 环 节, 推 进 教 学 改 革 修 订 培 养 方 案, 紧 跟 社 会 发 展 培 养 方 案 是 直 接 关 系 到 毕 业 生 的 质 量, 也 是 所 有 教 学 活 动 的 指 南 培 养 方 案 的 修 订 应 紧 跟 时 代 步 伐, 贴 近 社 会 实 际 需 要, 紧 扣 专 业 培 养 目 标 创 新 实 践 教 学 模 式, 进 一 步 提 高 学 生 动 手 能 力 实 践 能 力 是 创 新 能 力 的 基 础 创 新 教 学 模 式, 实 施 新 型 实 践 教 学 模 式, 通 过 校 企 合 作 平 台, 大 力 开 拓 实 践 基 地, 把 学 生 直 接 引 入 企 业, 以 准 员 工 的 身 份 深 入 企 业 学 习, 转 变 考 核 标 准, 增 强 学 生 实 际 动 手 能 力, 并 根 据 学 生 个 性 确 定 工 作 岗 位, 大 大 增 强 学 生 对 未 来 工 作 岗 位 的 适 应 能 力 从 专 业 课 程 教 师 教 育 及 实 践 教 学 等 环 节 入 手, 不 断 提 高 人 才 培 养 质 量, 积 极 适 应 社 会 对 人 才 培 养 的 新 要 求, 着 力 培 养 学 生 的 学 科 专 业 素 质, 精 心 组 织 教 育 实 习, 提 升 学 生 实 践 能 力 2 注 重 学 生 人 文 素 质 培 养, 全 面 实 施 素 质 教 育 加 强 思 想 道 德 教 育 和 素 质 教 育, 营 造 活 跃 健 康 文 明 的 校 园 文 化 学 院 在 注 重 培 养 人 才 专 业 素 质 的 同 时, 也 应 该 重 视 学 生 思 想 道 德 的 教 育, 采 取 多 种 形 式 实 施 素 质 教 育 25

26 26

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