目 录 前 言...4 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 6 一 毕 业 生 规 模 和 结 构 毕 业 生 总 量 三 年 内 毕 业 生 总 量 对 比 毕 业 生 性 别 结 构 毕 业 生 生 源 地 分 布...

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1 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 2015 年 12 月 1

2 目 录 前 言...4 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 6 一 毕 业 生 规 模 和 结 构 毕 业 生 总 量 三 年 内 毕 业 生 总 量 对 比 毕 业 生 性 别 结 构 毕 业 生 生 源 地 分 布 毕 业 生 民 族 分 布 毕 业 生 学 科 类 别 分 布 二 毕 业 生 就 业 率 数 据 及 分 析 届 毕 业 生 总 体 就 业 率 情 况 各 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 率 届 毕 业 生 分 专 业 就 业 率...16 三 毕 业 生 就 业 流 向 及 分 析 毕 业 生 就 业 地 域 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 毕 业 生 就 业 行 业 毕 业 生 就 业 职 位 类 别 四 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 毕 业 生 升 学 情 况

3 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 2 毕 业 生 参 加 国 家 地 方 基 层 项 目 情 况 困 难 毕 业 生 就 业 情 况 毕 业 生 创 业 情 况 毕 业 生 薪 资 水 平 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 度 毕 业 生 对 学 校 就 业 创 业 工 作 满 意 度 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 度...42 第 二 部 分 对 招 生 教 育 教 学 的 反 馈...45 一 结 合 就 业 形 势, 调 整 学 科 专 业 设 置...45 二 加 强 校 企 合 作, 加 强 课 程 建 设 与 实 践 教 学...45 三 顺 应 社 会 需 求, 完 善 教 学 质 量 监 控 体 系 职 业 资 格 认 证, 教 学 内 容 对 接 行 业 标 准 用 人 单 位 参 与, 注 重 专 业 技 能 和 职 业 素 质 测 评 第 三 部 分 就 业 创 业 工 作 的 特 色 做 法 与 典 型 经 验...48 一 加 强 组 织 领 导, 落 实 一 把 手 工 程...48 二 完 善 三 个 制 度, 构 建 长 效 机 制...48 三 推 进 六 项 举 措, 建 立 精 细 化 指 导 服 务 体 系 四 创 新 体 制 机 制, 激 发 大 学 生 创 新 创 业 活 力

4 前 言 黄 河 科 技 学 院 创 办 于 1984 年,1994 年 成 为 全 国 第 一 所 实 施 学 历 教 育 的 民 办 普 通 高 等 专 科 高 校,2000 年 成 为 全 国 第 一 所 民 办 普 通 本 科 高 校 学 校 2008 年 通 过 教 育 部 教 学 工 作 水 平 评 估 ; 2013 年 被 教 育 部 批 准 为 应 用 技 术 大 学 改 革 试 点 战 略 研 究 单 位, 同 年 成 为 河 南 省 首 批 转 型 发 展 试 点 高 校 ;2015 年 被 确 定 为 全 省 首 批 示 范 性 应 用 技 术 类 型 本 科 院 校, 黄 河 众 创 空 间 成 为 全 国 首 批 众 创 空 间, 成 功 纳 入 国 家 级 科 技 企 业 孵 化 器 管 理 服 务 体 系, 发 展 模 式 两 次 入 选 美 国 弗 吉 尼 亚 大 学 商 学 校 教 学 案 例 学 校 占 地 面 积 2600 余 亩, 校 舍 建 筑 80 多 万 平 方 米, 现 有 15 个 二 级 学 院, 开 设 工 学 理 学 文 学 医 学 管 理 学 等 9 大 学 科 门 类 59 个 本 科 专 业 和 32 个 专 科 专 业, 建 有 纳 米 功 能 材 料 生 态 文 明 等 16 个 研 究 所 ; 建 有 国 家 级 大 学 生 校 外 实 践 教 育 基 地 国 家 职 业 技 能 鉴 定 所 河 南 省 院 士 工 作 站 河 南 省 博 士 后 研 发 基 地 河 南 省 工 程 技 术 研 究 中 心 河 南 省 实 验 教 学 示 范 中 心 等 40 多 个 教 学 科 研 创 新 平 台, 教 学 科 研 仪 器 设 备 价 值 2.2 亿 元, 馆 藏 图 书 294 万 册 学 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 创 业 工 作, 创 新 办 学 理 念, 积 极 实 施 毕 业 生 就 业 工 程, 探 索 出 本 科 学 历 教 育 与 职 业 技 能 培 养 相 结 合 的 特 色 化 人 才 培 养 模 式, 立 足 学 生 职 业 发 展 方 向 量 身 打 造, 开 设 全 程 化 专 业 化 的 就 业 创 业 指 导 课 程, 对 学 生 就 业 创 业 深 造 分 类 指 导, 紧 密 结 合 市 场 经 济 和 社 会 发 展 对 人 才 的 需 求, 4

5 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 为 学 生 提 供 终 身 就 业 服 务, 真 正 让 学 生 好 就 业, 就 好 业 学 校 培 养 了 一 大 批 下 得 去 留 得 住 用 得 上 干 得 好 的 应 用 型 高 级 专 门 人 才, 受 到 社 会 各 界 和 用 人 单 位 的 欢 迎 和 好 评, 曾 荣 获 全 国 毕 业 生 就 业 典 型 经 验 高 校 全 国 高 校 毕 业 生 预 征 入 伍 先 进 单 位 中 国 民 办 高 校 毕 业 生 竞 争 力 调 查 年 度 十 佳 样 本 院 校 全 国 企 业 招 聘 首 选 十 佳 院 校 河 南 省 大 中 专 毕 业 生 就 业 制 度 改 革 优 秀 单 位 河 南 省 大 中 专 毕 业 生 就 业 宣 传 优 秀 单 位 河 南 省 创 业 教 育 示 范 高 校 河 南 省 大 学 生 创 业 示 范 基 地 河 南 省 普 通 高 校 毕 业 生 先 进 单 位 等 荣 誉 5

6 第 一 部 分 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 规 模 和 结 构 1 毕 业 生 总 量 黄 河 科 技 学 院 2015 届 毕 业 生 共 计 7274 人, 其 中 本 科 生 5266 人, 专 科 生 2008 人, 分 别 占 毕 业 生 总 数 的 72.39% 和 27.61% 2 三 年 内 毕 业 生 总 量 对 比 层 次 届 次 2013 届 2014 届 2015 届 小 计 本 科 生 数 专 科 生 数 合 计 学 校 近 三 年 的 毕 业 生 共 计 人, 其 中 本 科 生 人, 专 科 生 6281 人, 分 别 占 毕 业 生 总 数 的 71.36% 和 28.64% 6

7 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 学 校 毕 业 生 年 均 总 量 约 7300 人 本 科 生 保 持 在 5000 人 左 右, 专 科 生 保 持 在 2000 左 右 总 体 上, 本 科 毕 业 生 所 占 比 例 呈 逐 年 上 升 趋 势 3 毕 业 生 性 别 结 构 层 次 性 别 男 男 生 比 例 女 女 生 比 例 本 科 生 数 % % 专 科 生 数 % % 合 计 % % 2015 届 毕 业 生 中, 男 生 3794 人, 约 占 毕 业 生 总 数 的 52.16%; 女 生 3480 人, 约 占 毕 业 生 总 数 的 47.84% 其 中, 本 科 毕 业 生 中, 男 生 2711 人, 女 生 2555 人 ; 专 科 毕 业 生 中, 男 生 1083 人, 女 生 925 人 7

8 4 毕 业 生 生 源 地 分 布 2015 届 毕 业 生 生 源 分 布 于 28 个 省 自 治 区 和 直 辖 市, 人 数 所 占 比 例 最 高 的 前 五 个 地 区 分 别 是 河 南 (90.62%) 甘 肃 (1.39%) 内 蒙 (1.26%) 山 东 (1.06%) 新 疆 (0.76%) 生 源 地 人 数 比 例 河 南 省 % 甘 肃 省 % 内 蒙 古 % 山 东 省 % 新 疆 % 浙 江 省 % 8

9 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 福 建 省 % 安 徽 省 % 江 苏 省 % 广 东 省 % 天 津 市 % 河 北 省 % 山 西 省 % 湖 北 省 % 海 南 省 % 吉 林 省 % 江 西 省 % 四 川 省 % 广 西 % 陕 西 省 % 湖 南 省 % 宁 夏 % 云 南 省 % 重 庆 市 % 黑 龙 江 % 上 海 市 % 贵 州 省 % 西 藏 % 合 计 % 9

10 5 毕 业 生 民 族 分 布 2015 届 毕 业 生 中 共 计 有 20 个 民 族, 其 中 汉 族 毕 业 生 比 例 达 到 94.10%, 少 数 民 族 毕 业 生 比 例 位 列 前 五 的 分 别 是 回 族 (2.94%) 蒙 古 族 (1.22%) 满 族 (0.48%) 藏 族 (0.44%) 维 吾 尔 族 (0.36%) 从 学 历 层 次 来 看, 本 科 毕 业 生 中 少 数 民 族 比 例 要 高 于 专 科 毕 业 生 民 族 人 数 比 例 汉 族 % 10

11 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 回 族 % 蒙 古 族 % 满 族 % 藏 族 % 维 吾 尔 族 % 土 族 % 东 乡 族 % 壮 族 % 哈 萨 克 族 % 土 家 族 % 俄 罗 斯 族 % 裕 固 族 % 仡 佬 族 % 彝 族 % 锡 伯 族 % 高 山 族 % 达 斡 尔 族 % 朝 鲜 族 % 保 安 族 % 合 计 % 11

12 6 毕 业 生 学 科 类 别 分 布 2015 届 毕 业 生 共 涉 及 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 理 学 工 学 医 学 管 理 学 等 8 个 学 科 门 类, 其 中 专 科 生 分 为 9 个 专 业 大 类 12

13 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 学 科 门 类 本 科 毕 业 生 专 科 毕 业 生 小 计 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 理 学 工 学 医 学 管 理 学 交 通 运 输 大 类 土 建 大 类 制 造 大 类 电 子 信 息 大 类 财 经 大 类 医 药 卫 生 大 类 文 化 教 育 大 类 艺 术 设 计 传 媒 大 类 法 律 大 类 合 计

14 二 毕 业 生 就 业 率 数 据 及 分 析 届 毕 业 生 总 体 就 业 率 情 况 截 至 2015 年 12 月 22 日, 全 校 毕 业 生 平 均 就 业 率 97.81% 1, 其 中 本 科 毕 业 生 98.39%, 专 科 毕 业 生 96.31% 院 系 总 就 业 率 本 科 生 毕 业 学 历 专 科 生 毕 业 体 育 学 院 % (322/322) % (314/314) % (8/8) 外 国 语 学 院 % (232/232) % (213/213) % (19/19) 信 息 工 程 学 院 % (697/697) % (635/635) % (62/62) 音 乐 学 院 99.32% (291/293) 99.17% (240/242) % (51/51) 交 通 学 院 98.98% (194/196) 97.94% (95/97) % (99/99) 新 闻 传 播 学 院 98.78% (406/411) 98.70% (379/384) % (27/27) 医 学 院 98.32% (877/892) 97.93% (521/532) 98.89% (356/360) 工 学 院 98.00% (1223/1248) 99.03% (1018/1028) 93.18% (205/220) 商 贸 学 院 97.29% (1363/1401) 96.34% (974/1011) 99.74% (389/390) 国 际 学 院 96.94% (920/949) 99.59% (486/488) 94.14% (434/461) 艺 术 设 计 学 院 96.11% (395/411) 95.03% (306/322) % (89/89) 职 业 技 术 学 院 87.84% (195/222) 87.84% (195/222) 合 计 97.81% (7115/7274) 98.39% (5181/5266) 96.31% (1934/2008) 整 体 上, 艺 术 设 计 学 院 和 职 业 技 术 学 院 总 体 就 业 率 较 低 1 毕 业 生 数 据 以 2015 年 12 月 22 日 数 据 为 准 14

15 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 2 各 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 率 从 2015 届 毕 业 生 分 学 院 总 体 就 业 情 况 上 看, 就 业 率 达 到 全 校 平 均 水 平 的 二 级 学 院 有 : 体 育 学 院 外 国 语 学 院 信 息 工 程 学 院 新 闻 传 播 学 院 音 乐 学 院 交 通 学 院 医 学 院 和 工 学 院 ; 未 达 到 全 校 平 均 水 平 的 学 院 有 : 商 贸 学 院 国 际 学 院 艺 术 设 计 学 院 职 业 技 术 学 院 各 学 院 本 科 生 就 业 率 排 名 如 下 : 学 院 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 体 育 学 院 % 外 国 语 学 院 % 信 息 工 程 学 院 % 音 乐 学 院 % 国 际 学 院 % 工 学 院 % 新 闻 传 播 学 院 % 交 通 学 院 % 医 学 院 % 商 贸 学 院 % 艺 术 设 计 学 院 % 合 计 % 15

16 各 学 院 专 科 生 就 业 率 排 名 如 下 : 学 院 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 艺 术 设 计 学 院 % 音 乐 学 院 % 体 育 学 院 % 新 闻 传 播 学 院 % 外 国 语 学 院 % 信 息 工 程 学 院 % 交 通 学 院 % 商 贸 学 院 % 医 学 院 % 国 际 学 院 % 工 学 院 % 中 专 五 年 制 % 合 计 % 届 毕 业 生 分 专 业 就 业 率 2015 届 毕 业 生 共 涉 及 85 个 本 专 科 专 业, 其 中, 就 业 率 达 到 百 分 之 百 的 专 业 有 41 个, 占 全 校 专 业 总 数 的 48.24%; 超 过 全 校 平 均 数 的 专 业 有 57 个, 占 全 校 专 业 总 数 的 67.06% 就 业 率 较 低 的 专 业 分 别 是 社 会 工 作 物 流 管 理 房 地 产 经 营 与 估 价 数 控 技 术 和 会 计 电 算 化 2015 届 本 科 毕 业 生 共 计 有 58 个 专 业 ( 含 专 升 本 ), 其 中 体 16

17 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 育 教 育 英 语 动 画 摄 影 信 息 与 计 算 仪 器 电 子 信 息 工 程 建 筑 学 工 程 管 理 市 场 营 销 人 力 资 源 管 理 等 共 计 28 个 专 业 的 就 业 率 达 到 100%; 而 物 流 管 理 社 会 工 作 车 辆 工 程 广 播 电 视 编 导 艺 术 设 计 等 18 个 专 业 低 于 全 校 平 均 水 平 2015 届 本 科 生 分 专 业 就 业 率 : 专 业 毕 业 生 数 就 业 人 数 总 就 业 率 体 育 教 育 % 体 育 教 育 ( 体 育 新 闻 方 向 ) % 运 动 训 练 % 民 族 传 统 体 育 % 英 语 % 英 语 ( 商 务 英 语 方 向 ) % 日 语 % 音 乐 表 演 % 服 装 设 计 与 工 程 % 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 ) % 舞 蹈 编 导 % 表 演 % 摄 影 % 动 画 % 信 息 与 计 算 科 学 % 测 控 技 术 与 仪 器 % 电 子 信 息 工 程 % 通 信 工 程 % 软 件 工 程 % 网 络 工 程 % 光 电 信 息 工 程 % 建 筑 学 % 土 木 工 程 ( 工 程 造 价 方 向 ) % 药 学 ( 临 床 药 理 方 向 ) % 工 程 管 理 % 市 场 营 销 % 财 务 管 理 ( 专 升 本 ) % 17

18 人 力 资 源 管 理 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 音 乐 学 % 工 商 管 理 ( 企 业 管 理 方 向 ) % 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 % 工 商 管 理 ( 国 际 商 务 ) % 广 播 电 视 新 闻 学 % 工 商 管 理 % 土 木 工 程 % 播 音 与 主 持 艺 术 % 护 理 学 ( 专 升 本 ) % 金 融 学 % 国 际 经 济 与 贸 易 % 财 务 管 理 % 电 气 工 程 及 其 自 动 化 % 经 济 学 % 药 物 制 剂 % 城 市 规 划 % 医 学 检 验 % 法 学 ( 专 升 本 ) % 法 学 % 护 理 学 % 材 料 成 型 及 控 制 工 程 % 药 学 % 艺 术 设 计 % 艺 术 设 计 ( 服 装 艺 术 设 计 ) % 广 播 电 视 编 导 % 车 辆 工 程 % 艺 术 设 计 ( 服 装 设 计 与 表 演 ) % 社 会 工 作 % 物 流 管 理 % 合 计 % 2015 届 毕 业 生 共 计 有 27 个 专 科 专 业, 其 中 汽 车 制 造 与 装 配 技 术 计 算 机 网 络 技 术 国 际 商 务 电 子 商 务 康 复 治 疗 技 术 等 18

19 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 12 个 专 业 的 就 业 率 达 到 100%, 会 计 电 算 化 数 控 技 术 房 地 产 经 营 与 估 价 等 8 个 专 业 低 于 全 校 平 均 水 平 2015 届 专 科 生 分 专 业 就 业 率 : 专 业 毕 业 生 数 就 业 人 数 总 就 业 率 城 市 轨 道 交 通 运 营 管 理 % 汽 车 制 造 与 装 配 技 术 % 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 % 汽 车 技 术 服 务 与 营 销 % 计 算 机 网 络 技 术 % 国 际 商 务 % 电 子 商 务 % 康 复 治 疗 技 术 % 商 务 英 语 % 社 会 体 育 % 装 潢 艺 术 设 计 % 音 乐 表 演 % 舞 蹈 表 演 % 摄 影 摄 像 技 术 % 法 律 事 务 % 会 计 与 审 计 % 投 资 与 理 财 % 新 闻 采 编 与 制 作 % 护 理 % 电 子 信 息 工 程 技 术 % 机 械 设 计 与 制 造 % 临 床 医 学 % 计 算 机 应 用 技 术 % 建 筑 工 程 技 术 % 数 控 技 术 % 房 地 产 经 营 与 估 价 % 会 计 电 算 化 % 合 计 % 19

20 三 毕 业 生 就 业 流 向 及 分 析 1 毕 业 生 就 业 地 域 届 毕 业 生 就 业 区 域 以 河 南 省 为 主, 所 占 比 例 87.01% 其 次 是 内 蒙 古 甘 肃 浙 江 江 苏 福 建 山 东 所 在 地 区 就 业 人 数 比 例 河 南 省 % 其 他 % 内 蒙 古 % 甘 肃 省 % 浙 江 省 % 江 苏 省 % 福 建 省 % 山 东 省 % 安 徽 省 % 广 东 省 % 新 疆 % 陕 西 省 % 河 北 省 % 天 津 市 % 山 西 省 % 吉 林 省 % 江 西 省 % 广 西 % 宁 夏 % 海 南 省 % 四 川 省 % 云 南 省 % 湖 南 省 % 湖 北 省 % 重 庆 市 % 合 计 % 2 毕 业 生 就 业 区 域 流 向 表 格 内, 其 他 就 业 情 况 为 黄 河 科 技 学 院 2015 届 升 学 类 本 专 科 毕 业 生, 统 计 时 不 作 为 直 接 就 业 毕 业 生 统 计 20

21 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 2 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 性 质 分 布 以 中 小 微 企 业 民 营 企 业 为 主, 所 占 比 例 为 87.64%; 升 学 类 毕 业 生 所 占 比 例 为 6.61%; 医 疗 卫 生 单 位 所 占 比 例 为 2.34% 企 业 仍 是 吸 纳 毕 业 生 就 业 的 主 体 单 位 性 质 人 数 比 例 其 他 企 业 % 升 学 % 医 疗 卫 生 单 位 % 国 有 企 业 % 地 方 基 层 项 目 % 自 主 创 业 % 部 队 % 其 他 事 业 单 位 % 中 初 教 育 单 位 % 机 关 % 高 等 教 育 单 位 % 三 资 企 业 % 国 家 基 层 项 目 % 出 国 出 境 % 合 计 % 21

22 3 毕 业 生 就 业 行 业 2015 届 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 如 下 : 批 发 和 零 售 业 1110 人, 所 占 比 例 为 15.74%; 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 808 人, 所 占 比 例 为 11.46%; 租 赁 和 商 务 服 务 业 737 人, 所 占 比 例 为 10.45% 单 位 行 业 人 数 比 例 批 发 和 零 售 业 % 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 % 租 赁 和 商 务 服 务 业 % 建 筑 业 % 居 民 服 务 修 理 和 其 他 服 务 业 % 卫 生 和 社 会 工 作 % 其 他 % 文 化 体 育 和 娱 乐 业 % 教 育 % 制 造 业 % 房 地 产 业 % 科 学 研 究 和 技 术 服 务 业 % 住 宿 和 餐 饮 业 % 电 力 热 力 燃 气 及 水 生 产 和 供 应 业 % 金 融 业 % 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 % 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 % 公 共 管 理 社 会 保 障 和 社 会 组 织 % 农 林 牧 渔 业 % 采 矿 业 % 军 队 % 合 计 % 22

23 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 4 毕 业 生 就 业 职 位 类 别 2015 届 毕 业 生 从 事 一 线 专 业 技 术 岗 位 的 人 数 为 2165 人, 所 占 比 例 为 30.70%; 从 事 商 业 和 服 务 业 人 员 岗 位 的 人 数 为 881 人, 所 占 比 例 为 12.49%; 从 事 其 他 工 作 人 员 岗 位 分 的 人 数 为 1890 人, 所 占 比 例 为 26.80% 工 作 职 位 类 别 人 数 比 例 其 他 专 业 技 术 人 员 % 其 他 工 作 人 员 % 商 业 和 服 务 业 人 员 % 办 事 人 员 和 有 关 人 员 % 升 学 人 员 % 卫 生 专 业 技 术 人 员 % 工 程 技 术 人 员 % 经 济 业 务 人 员 % 教 学 人 员 % 文 学 艺 术 工 作 人 员 % 金 融 业 务 人 员 % 体 育 工 作 人 员 % 军 人 % 新 闻 出 版 和 文 化 工 作 人 员 % 公 务 员 % 法 律 专 业 人 员 % 生 产 和 运 输 设 备 操 作 人 员 % 农 林 牧 渔 业 技 术 人 员 % 科 学 研 究 人 员 % 合 计 % 23

24 四 毕 业 生 就 业 质 量 分 析 1 毕 业 生 升 学 情 况 (1) 专 升 本 录 取 情 况 2015 届 专 科 毕 业 生 中 考 取 专 升 本 291 人, 占 专 科 生 总 数 的 14.49% 其 中, 新 闻 传 播 学 院 外 国 语 学 院 商 贸 学 院 毕 业 生 考 取 专 升 本 的 比 例 位 列 前 三, 分 别 为 44.44% 26.32% 和 21.03% 学 院 专 升 本 录 取 人 数 毕 业 生 数 所 占 比 例 新 闻 传 播 学 院 % 外 国 语 学 院 % 商 贸 学 院 % 信 息 工 程 学 院 % 医 学 院 % 音 乐 学 院 % 国 际 学 院 % 艺 术 设 计 学 院 % 工 学 院 % 中 专 五 年 制 % 交 通 学 院 % 体 育 学 院 % 合 计 % 24

25 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 从 毕 业 生 考 取 专 升 本 的 专 业 分 布 来 看, 会 计 与 审 计 考 取 73 人, 所 占 比 例 为 25.09%; 临 床 医 学 考 取 52 人, 所 占 比 例 为 17.87%; 护 理 考 取 24 人, 所 占 比 例 为 8.25% 专 业 人 数 比 例 会 计 与 审 计 % 临 床 医 学 % 护 理 % 新 闻 采 编 与 制 作 % 建 筑 工 程 技 术 % 装 潢 艺 术 设 计 % 投 资 与 理 财 % 音 乐 表 演 % 计 算 机 应 用 技 术 % 电 子 商 务 % 法 律 事 务 % 电 子 信 息 工 程 技 术 % 机 械 设 计 与 制 造 % 康 复 治 疗 技 术 % 商 务 英 语 % 舞 蹈 表 演 % 计 算 机 网 络 技 术 % 国 际 商 务 % 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 % 会 计 电 算 化 % 城 市 轨 道 交 通 运 营 管 理 % 房 地 产 经 营 与 估 价 % 合 计 % 25

26 从 专 升 本 录 取 分 数 情 况 来 看, 近 半 数 已 录 取 专 升 本 毕 业 生 的 考 试 分 数 超 过 录 取 线 30 分 以 上 超 过 录 取 分 数 线 分 值 人 数 比 例 大 于 等 于 100 分 % 大 于 等 于 分 % 大 于 等 于 分 % 大 于 等 于 分 % 大 于 等 于 分 % 大 于 等 于 分 % 大 于 等 于 分 % 大 于 等 于 分 % 大 于 等 于 分 % 大 于 等 于 分 % 小 于 10 分 % 合 计 % 26

27 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 从 专 升 本 录 取 院 校 情 况 来 看, 共 分 布 于 全 省 40 所 本 科 院 校, 其 中 黄 河 科 技 学 院 新 乡 医 学 院 三 全 学 院 新 乡 医 学 院 录 取 人 数 分 别 为 72 人 35 人 20 人, 录 取 比 例 分 别 为 24.74% 12.03% 6.87%, 本 校 仍 是 专 升 本 学 生 报 考 首 选 和 录 取 主 体 考 入 学 校 人 数 比 例 黄 河 科 技 学 院 % 新 乡 医 学 院 三 全 学 院 % 新 乡 医 学 院 % 郑 州 升 达 经 贸 管 理 学 院 % 郑 州 成 功 财 经 学 院 % 安 阳 师 范 学 院 人 文 管 理 学 院 % 河 南 师 范 大 学 新 联 学 院 % 商 丘 学 院 % 中 原 工 学 院 信 息 商 务 学 院 % 黄 淮 学 院 % 南 阳 师 范 学 院 % 河 南 科 技 大 学 % 信 阳 师 范 学 院 华 锐 学 院 % 郑 州 科 技 学 院 % 商 丘 师 范 学 院 % 郑 州 航 空 工 业 管 理 学 院 % 安 阳 师 范 学 院 % 河 南 大 学 民 生 学 院 % 平 顶 山 学 院 % 郑 州 大 学 西 亚 斯 国 际 学 院 % 27

28 周 口 师 范 学 院 % 安 阳 工 学 院 % 河 南 理 工 大 学 万 方 科 技 学 院 % 南 阳 理 工 学 院 % 新 乡 学 院 % 许 昌 学 院 % 郑 州 师 范 学 院 % 河 南 城 建 学 院 % 洛 阳 理 工 学 院 % 洛 阳 师 范 学 院 % 郑 州 工 业 应 用 技 术 学 院 % 河 南 工 程 学 院 % 河 南 理 工 大 学 % 河 南 牧 业 经 济 学 院 % 洛 阳 工 学 院 % 商 丘 工 学 院 % 郑 州 华 信 学 院 % 郑 州 轻 工 业 学 院 % 郑 州 轻 工 业 学 院 易 斯 顿 美 术 学 院 % 中 原 工 学 院 % 合 计 % (2) 研 究 生 录 取 情 况 2015 届 本 科 毕 业 生 中 共 计 考 取 硕 士 研 究 生 175 人, 录 取 率 为 3.32% 其 中 考 取 比 例 最 高 的 三 个 学 院 分 别 是 外 国 语 学 院 交 28

29 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 通 学 院 医 学 院, 但 考 取 人 数 最 多 的 学 院 是 工 学 院 院 系 人 数 毕 业 生 数 比 例 外 国 语 学 院 % 交 通 学 院 % 医 学 院 % 工 学 院 % 体 育 学 院 % 国 际 学 院 % 信 息 工 程 学 院 % 新 闻 传 播 学 院 % 艺 术 设 计 学 院 % 商 贸 学 院 % 音 乐 学 院 % 合 计 % 29

30 2015 届 考 取 研 究 生 的 本 科 毕 业 生 分 布 于 46 个 专 业 ( 含 方 向 ), 其 中 考 取 人 数 位 居 前 列 额 四 个 专 业 分 别 是 英 语 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 电 子 信 息 工 程 和 药 学 专 业 人 数 比 例 英 语 % 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 % 电 子 信 息 工 程 % 药 学 % 计 算 机 科 学 与 技 术 % 土 木 工 程 % 广 播 电 视 编 导 % 材 料 成 型 及 控 制 工 程 % 药 物 制 剂 % 建 筑 学 % 财 务 管 理 % 体 育 教 育 % 车 辆 工 程 % 电 气 工 程 及 其 自 动 化 % 工 商 管 理 ( 企 业 管 理 方 向 ) % 法 学 % 体 育 教 育 ( 体 育 新 闻 方 向 ) % 艺 术 设 计 % 工 商 管 理 % 社 会 工 作 % 30

31 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 英 语 ( 商 务 英 语 方 向 ) % 日 语 % 土 木 工 程 ( 工 程 造 价 方 向 ) % 药 学 ( 临 床 药 理 方 向 ) % 工 程 管 理 % 国 际 经 济 与 贸 易 % 金 融 学 % 运 动 训 练 % 服 装 设 计 与 工 程 % 通 信 工 程 % 光 电 信 息 工 程 % 城 市 规 划 % 医 学 检 验 % 护 理 学 % 经 济 学 % 民 族 传 统 体 育 % 广 播 电 视 新 闻 学 % 音 乐 学 % 音 乐 表 演 % 动 画 % 播 音 与 主 持 艺 术 % 信 息 与 计 算 科 学 % 软 件 工 程 % 物 流 管 理 % 合 计 % 31

32 2015 届 考 取 研 究 生 的 院 校 达 到 101 所, 其 中 省 内 9 所 院 校 录 取 47 人, 占 录 取 总 数 26.86% 而 录 取 人 数 最 多 的 五 所 院 校 分 别 为 河 南 大 学 录 取 16 人, 所 占 比 例 为 9.14%; 郑 州 大 学 录 取 14 人, 所 占 比 例 为 8%; 吉 林 大 学 录 取 6 人, 所 占 比 例 为 3.43%; 长 安 大 学 录 取 5 人, 所 占 比 例 为 2.86%; 郑 州 轻 工 业 学 院 录 取 5 人, 所 占 比 例 为 2.86% 单 位 名 称 录 取 人 数 比 例 河 南 大 学 % 郑 州 大 学 % 吉 林 大 学 % 长 安 大 学 % 郑 州 轻 工 业 学 院 % 内 蒙 古 工 业 大 学 % 重 庆 理 工 大 学 % 河 南 科 技 大 学 % 吉 林 农 业 大 学 % 湘 潭 大 学 % 云 南 师 范 大 学 % 长 春 工 业 大 学 % 成 都 体 育 学 院 % 广 东 工 业 大 学 % 贵 州 师 范 大 学 % 桂 林 理 工 大 学 % 杭 州 电 子 科 技 大 学 % 河 海 大 学 % 河 南 工 业 大 学 % 河 南 理 工 大 学 % 河 南 师 范 大 学 % 湖 南 师 范 大 学 % 华 北 水 利 水 电 % 深 圳 大 学 % 西 安 工 程 大 学 % 西 安 建 筑 科 技 大 学 % 32

33 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 西 南 大 学 % 新 疆 师 范 大 学 % 云 南 大 学 % 安 徽 工 业 大 学 % 安 徽 理 工 大 学 % 北 京 师 范 大 学 % 长 春 理 工 大 学 % 成 都 理 工 大 学 % 大 连 外 国 语 大 学 % 东 北 电 力 大 学 % 东 北 师 范 大 学 % 福 建 师 范 大 学 % 复 旦 大 学 % 赣 南 师 范 学 院 % 高 丽 大 学 % 广 西 大 学 % 广 西 科 技 大 学 % 广 西 师 范 大 学 % 广 州 体 育 学 院 % 贵 阳 医 学 院 % 贵 州 财 经 大 学 % 哈 尔 滨 工 业 大 学 % 河 北 师 范 大 学 % 河 南 农 业 大 学 % 湖 北 民 族 学 院 % 湖 南 科 技 大 学 % 华 北 水 利 水 电 大 学 % 华 东 交 通 大 学 % 华 南 师 范 大 学 % 华 侨 大 学 % 华 中 师 范 大 学 % 暨 南 大 学 % 江 南 大 学 % 江 苏 大 学 % 江 苏 科 技 大 学 % 江 西 农 业 大 学 % 江 西 中 医 药 大 学 % 昆 明 理 工 大 学 % 33

34 辽 宁 大 学 % 辽 宁 工 程 技 术 大 学 % 内 蒙 古 科 技 大 学 % 南 方 医 科 大 学 % 南 京 邮 电 大 学 % 上 海 大 学 % 上 海 工 程 技 术 大 学 % 上 海 海 洋 大 学 % 首 都 体 育 学 院 % 四 川 外 国 语 大 学 % 天 津 理 工 大 学 % 天 津 职 业 技 术 师 范 大 学 % 天 津 中 医 药 大 学 % 西 安 财 经 学 院 % 西 安 工 业 大 学 % 西 安 石 油 大 学 % 西 安 外 国 语 大 学 % 西 安 邮 电 大 学 % 西 北 大 学 % 西 北 政 法 大 学 % 新 疆 农 业 大 学 % 信 阳 师 范 学 院 % 扬 州 大 学 % 云 南 财 经 大 学 % 浙 江 工 业 大 学 % 华 中 师 范 大 学 % 四 川 省 委 党 校 % 中 国 传 媒 大 学 % 中 国 矿 业 大 学 % 中 国 刑 事 警 察 学 院 % 中 南 财 经 政 法 大 学 % 中 南 林 业 科 技 大 学 % 中 南 民 族 大 学 % 中 央 司 法 警 官 学 院 % 中 原 工 学 院 % 重 庆 邮 电 大 学 % 合 计 % 34

35 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 2 毕 业 生 参 加 国 家 地 方 基 层 项 目 情 况 2015 届 毕 业 生 中, 共 计 有 2525 名 报 名 参 加 国 家 与 河 南 省 各 3 类 基 层 项 目, 如 西 部 计 划 三 支 一 扶 特 岗 教 师 预 征 入 伍 等 年 度 项 目 西 部 计 划 贫 困 县 计 划 三 支 一 扶 特 岗 教 师 选 调 生 预 征 入 伍 报 名 数 年 录 取 数 11 3 / / 报 名 数 年 录 取 数 9 4 / 报 名 数 / 年 录 取 数 / 187 报 名 数 小 计 录 取 数 困 难 毕 业 生 就 业 情 况 2015 届 毕 业 生 中 共 计 有 106 人 获 得 求 职 补 贴, 占 毕 业 生 总 数 比 例 1.46% 其 中, 家 庭 经 济 困 难 人 数 103 人, 身 体 残 疾 3 人 3 河 南 省 2015 年 选 调 生 工 作 中,2015 届 毕 业 生 不 具 备 报 告 资 格 ;2015 年 预 征 入 伍 情 况 包 括 在 校 生 和 毕 业 生 ; 三 支 一 扶 不 完 全 统 计 35

36 目 前, 困 难 毕 业 生 就 业 率 为 99.06%, 其 中 签 订 就 业 协 议 或 劳 动 合 同 86 人, 灵 活 就 业 13 人, 升 学 6 人, 待 就 业 1 人 专 业 总 就 业 率 就 业 状 况 就 业 待 就 业 灵 活 就 业 升 学 运 动 训 练 % (2/2) % (2/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 民 族 传 统 体 育 % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 英 语 % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 日 语 % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 广 播 电 视 新 闻 学 % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 音 乐 学 % (3/3) 66.67% (2/3) 0.00% (0/3) 33.33% (1/3) 0.00% (0/3) 音 乐 表 演 % (3/3) % (3/3) 0.00% (0/3) 0.00% (0/3) 0.00% (0/3) 艺 术 设 计 % (2/2) % (2/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 艺 术 设 计 ( 服 装 艺 术 设 计 ) % (3/3) 33.33% (1/3) 0.00% (0/3) 66.67% (2/3) 0.00% (0/3) 广 播 电 视 编 导 % (2/2) % (2/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 信 息 与 计 算 科 学 % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 % (3/3) % (3/3) 0.00% (0/3) 0.00% (0/3) 0.00% (0/3) 车 辆 工 程 % (4/4) % (4/4) 0.00% (0/4) 0.00% (0/4) 0.00% (0/4) 测 控 技 术 与 仪 器 % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 电 子 信 息 工 程 % (5/5) % (5/5) 0.00% (0/5) 0.00% (0/5) 0.00% (0/5) 通 信 工 程 % (10/10) 90.00% (9/10) 0.00% (0/10) 0.00% (0/10) 10.00% (1/10) 计 算 机 科 学 与 技 术 % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) % (1/1) 软 件 工 程 % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 36

37 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 网 络 工 程 % (2/2) % (2/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 光 电 信 息 工 程 % (2/2) % (2/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 土 木 工 程 % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 土 木 工 程 ( 工 程 造 价 方 向 ) % (6/6) 83.33% (5/6) 0.00% (0/6) 16.67% (1/6) 0.00% (0/6) 医 学 检 验 % (2/2) 50.00% (1/2) 0.00% (0/2) 50.00% (1/2) 0.00% (0/2) 护 理 学 % (3/3) % (3/3) 0.00% (0/3) 0.00% (0/3) 0.00% (0/3) 药 学 80.00% (4/5) 80.00% (4/5) 20.00% (1/5) 0.00% (0/5) 0.00% (0/5) 药 学 ( 临 床 药 理 方 向 ) % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 药 物 制 剂 % (5/5) 80.00% (4/5) 0.00% (0/5) 0.00% (0/5) 20.00% (1/5) 工 商 管 理 % (4/4) 75.00% (3/4) 0.00% (0/4) 25.00% (1/4) 0.00% (0/4) 工 商 管 理 ( 国 际 商 务 ) % (2/2) % (2/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 工 商 管 理 ( 企 业 管 理 方 向 ) % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 财 务 管 理 % (6/6) 83.33% (5/6) 0.00% (0/6) 16.67% (1/6) 0.00% (0/6) 财 务 管 理 ( 专 升 本 ) % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 汽 车 检 测 与 维 修 技 术 % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 电 子 信 息 工 程 技 术 % (2/2) 50.00% (1/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 50.00% (1/2) 会 计 与 审 计 % (2/2) % (2/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) 临 床 医 学 % (2/2) 0.00% (0/2) 0.00% (0/2) % (2/2) 0.00% (0/2) 护 理 % (11/11) 54.55% (6/11) 0.00% (0/11) 27.27% (3/11) 18.18% (2/11) 康 复 治 疗 技 术 % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 新 闻 采 编 与 制 作 % (1/1) % (1/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 0.00% (0/1) 合 计 99.06% (105/106) 81.13% (86/106) 0.94% (1/106) 12.26% (13/106) 5.66% (6/106) 37

38 4 毕 业 生 创 业 情 况 2015 届 毕 业 生 中,38 人 已 创 办 公 司 并 取 得 工 商 注 册,157 人 在 学 校 在 校 生 和 毕 业 生 创 办 的 45 家 企 业 中 就 业, 创 业 带 动 就 业 效 应 初 显 学 生 创 办 公 司 有 : 如 郑 州 思 酷 商 贸 有 限 公 司 郑 州 微 观 文 化 传 播 有 限 公 司 郑 州 三 恩 科 技 有 限 公 司 郑 州 青 驴 信 息 技 术 有 限 公 司 郑 州 茂 美 广 告 有 限 公 司 郑 州 科 宇 图 文 设 计 有 限 公 司 郑 州 大 哥 哥 大 姐 姐 教 育 咨 询 有 限 公 司 河 南 侣 行 企 业 管 理 咨 询 有 限 公 司 郑 州 几 何 服 饰 有 限 公 司 郑 州 麦 金 丰 餐 饮 管 理 有 限 公 司 河 南 爱 玛 文 化 传 播 有 限 公 司 郑 州 森 森 餐 饮 管 理 有 限 公 司 郑 州 轻 品 曼 尚 文 化 传 播 有 限 公 司 郑 州 鼎 安 房 地 产 营 销 策 划 有 限 公 司 河 南 华 思 企 业 管 理 咨 询 有 限 公 司 等 其 中 由 我 校 2015 届 毕 业 生 王 辉 创 办 的 河 南 嘉 禾 智 慧 农 业 科 技 有 限 公 司, 目 前 已 流 转 农 村 土 地 3000 多 亩, 获 得 教 育 部 首 届 互 联 网 + 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 铜 奖 中 国 青 年 涉 农 产 业 创 业 创 富 大 赛 三 等 奖, 该 项 目 参 加 了 郑 州 市 赢 在 未 来 科 技 创 新 大 赛, 得 到 意 向 风 投 500 万 元 5 毕 业 生 薪 资 水 平 4 学 校 选 取 2015 届 已 就 业 毕 业 生 5% 的 比 例 开 展 了 跟 踪 调 查 调 查 结 果 显 示, 毕 业 生 第 一 份 工 作 的 月 薪 以 元 居 多, 所 占 比 例 为 61.40%; 月 薪 1500 元 以 下 的 比 例 为 16.23%; 月 4 毕 业 生 薪 资 水 平 工 作 与 专 业 相 关 度 毕 业 生 对 学 校 就 业 创 业 工 作 满 意 度 和 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 数 据 均 来 自 2015 年 11 月 开 展 的 往 届 毕 业 生 跟 踪 调 查 和 用 人 单 位 跟 踪 调 查 结 果 38

39 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 薪 元 的 比 例 为 18.42% 从 当 前 月 薪 来 看, 元 所 占 比 例 为 57.45%, 元 所 占 比 例 为 28.07%,5000 以 上 所 占 比 例 为 11.41% 毕 业 生 第 一 份 工 作 的 薪 资 水 平 1500 元 以 下 16.23% 元 61.40% 元 14.91% 元 3.51% 6000 元 以 上 3.95% 毕 业 生 目 前 薪 资 水 平 1000 元 以 下 3.07% 元 57.45% 元 28.07% 元 7.02% 7000 元 以 上 4.39% 39

40 6 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 度 毕 业 生 跟 踪 调 查 结 果 显 示, 在 工 作 与 专 业 相 关 度 中, 完 全 对 口 比 例 为 23.68%; 比 较 对 口 比 例 为 35.97%; 密 切 联 系 比 例 为 16.67%; 不 太 对 口 比 例 为 17.54%; 不 对 口 比 例 为 6.14% 毕 业 生 就 业 工 作 与 专 业 相 关 度 所 占 比 例 完 全 对 口 23.68% 比 较 对 口 35.97% 联 系 密 切 16.67% 不 太 对 口 17.54% 不 对 口 6.14% 40

41 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 7 毕 业 生 对 学 校 就 业 创 业 工 作 满 意 度 毕 业 生 跟 踪 调 查 结 果 显 示, 毕 业 生 对 学 校 就 业 创 业 工 作 满 意 度 方 面, 综 合 满 意 度 达 到 94.42% 毕 业 生 对 学 校 就 业 创 业 工 作 满 意 度 非 常 满 意 44.20% 满 意 27.90% 一 般 22.32% 不 满 意 5.15% 不 清 楚 0.43% 41

42 8 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 满 意 度 学 校 针 对 2015 届 毕 业 生 用 人 单 位 开 展 了 满 意 度 调 研, 在 指 标 上 设 置 了 知 识 结 构 能 力 结 构 素 质 结 构 三 个 调 研 方 向 其 中 知 识 结 构 包 括 了 毕 业 生 的 专 业 基 础 知 识 专 业 基 本 技 能 计 算 机 应 用 水 平 外 语 水 平 综 合 知 识 等 指 标 ; 能 力 结 构 包 括 了 工 作 适 应 能 力 语 言 表 达 能 力 文 字 表 达 能 力 人 际 交 往 能 力 组 织 管 理 能 力 自 我 学 习 能 力 独 立 工 作 能 力 创 新 能 力 等 指 标 ; 素 质 结 构 包 括 了 思 想 政 治 素 质 职 业 道 德 素 质 心 理 承 受 能 力 创 新 意 识 敬 业 精 神 创 业 精 神 团 队 精 神 等 指 标 从 调 研 结 果 上 看, 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 的 整 体 素 质 非 常 满 意 的 比 例 达 到 61.48%; 满 意 和 基 本 满 意 的 比 例 分 别 为 26.23% 11.48% 满 意 度 主 题 满 意 度 指 标 非 常 满 意 满 意 基 本 满 意 不 满 意 专 业 基 础 知 识 39.75% 43.44% 13.11% 3.69% 专 业 基 本 技 能 36.07% 46.72% 13.93% 3.28% 知 识 结 构 计 算 机 应 用 水 平 42.21% 37.70% 19.67% 0.41% 外 语 水 平 11.48% 51.64% 34.43% 2.46% 综 合 知 识 42.62% 36.89% 20.49% 0.00% 工 作 适 应 能 力 38.11% 45.90% 12.70% 3.28% 能 力 结 构 语 言 表 达 能 力 33.20% 45.49% 20.08% 1.23% 文 字 表 达 能 力 34.43% 36.89% 26.64% 2.05% 人 际 交 往 能 力 38.93% 40.16% 17.21% 3.69% 42

43 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 组 织 管 理 能 力 33.61% 39.34% 21.31% 5.74% 自 我 学 习 能 力 44.67% 34.84% 17.21% 3.28% 独 立 工 作 能 力 42.21% 38.52% 15.57% 3.69% 创 新 能 力 47.95% 30.33% 18.44% 3.28% 思 想 政 治 素 质 48.36% 36.48% 11.48% 3.69% 职 业 道 德 素 质 45.08% 36.89% 16.80% 1.23% 心 里 承 受 能 力 43.03% 36.89% 19.26% 0.82% 素 质 结 构 创 新 意 识 47.95% 29.10% 21.72% 1.23% 敬 业 精 神 47.95% 36.89% 14.34% 0.82% 创 业 精 神 43.44% 36.07% 20.08% 0.41% 团 队 精 神 56.15% 27.05% 15.98% 0.82% 总 评 综 合 评 价 61.48% 26.23% 11.48% 0.82% 43

44 44

45 第 二 部 分 对 招 生 教 育 教 学 的 反 馈 学 校 重 视 就 业 状 况 对 招 生 培 养 环 节 的 反 馈, 每 年 通 过 开 展 毕 业 生 用 人 单 位 跟 踪 调 查 等, 主 动 征 求 用 人 单 位 校 友 对 学 校 教 育 教 学 就 业 指 导 创 业 辅 导 环 境 服 务 等 方 面 的 的 意 见 和 建 议, 及 时 反 馈 招 生 学 工 教 务 对 外 合 作 等 相 关 部 门, 形 成 良 性 互 动, 促 进 学 校 招 生 人 才 培 养 和 就 业 创 业 工 作 的 协 调 发 展 一 结 合 就 业 形 势, 调 整 学 科 专 业 设 置 学 校 结 合 专 业 就 业 情 况, 不 断 调 整 优 化 学 科 专 业 结 构, 致 力 于 培 养 社 会 经 济 发 展 急 需 的 高 素 质 应 用 型 技 术 技 能 人 才 一 方 面 根 据 中 原 经 济 区 和 郑 州 航 空 港 经 济 综 合 试 验 区 建 设 产 业 发 展 需 求, 设 置 了 光 电 信 息 工 程 材 料 成 型 与 控 制 工 程 等 一 批 地 方 乃 至 国 家 战 略 性 新 兴 产 业 发 展 的 相 关 学 科 专 业 另 一 方 面 主 动 服 务 地 方 产 业 发 展 和 产 业 转 型 升 级, 重 点 培 育 电 子 信 息 类 生 物 医 药 类 文 化 创 意 类 机 械 材 料 类 经 济 管 理 类 等 五 大 专 业 群, 新 增 设 投 资 学 翻 译 纳 米 材 料 与 技 术 学 前 教 育 ( 专 科 ) 等 专 业, 实 现 专 业 群 与 区 域 产 业 链 的 紧 密 对 接 二 加 强 校 企 合 作, 加 强 课 程 建 设 与 实 践 教 学 2015 年, 学 校 持 续 开 发 具 有 行 业 优 势 的 课 程, 进 一 步 深 化 校 企 合 作 内 涵, 全 面 推 动 课 程 建 设 学 校 与 企 业 合 作 开 发 40 余 门 课 程, 如 电 子 信 息 类 专 业 与 中 国 电 信 河 南 分 公 司 共 同 开 发 无 45

46 线 网 络 规 划 与 优 化 ; 物 流 管 理 专 业 与 河 南 省 交 通 物 流 协 会 联 合 开 发 出 版 教 材 现 代 物 流 管 理 ; 艺 术 设 计 类 专 业 与 河 南 升 环 动 漫 有 限 公 司 合 作 开 设 二 维 动 画 制 作 课 程 ; 新 闻 传 播 类 专 业 与 河 南 电 视 台 共 同 开 发 播 音 主 持 专 业 方 向 实 训 课 程 学 校 成 立 了 得 到 中 国 电 子 学 会 授 权 的 国 家 电 子 工 程 师 认 证 中 心 河 南 分 中 心, 成 为 全 省 本 科 高 校 中 第 一 个 也 是 目 前 唯 一 获 得 授 权 的 单 位 ; 与 惠 普 公 司 合 作 惠 普 ( 洛 阳 ) 国 际 软 件 人 才 及 产 业 基 地 项 目, 成 为 与 中 国 惠 普 共 建 专 业 的 15 所 高 校 之 一 ; 与 华 为 技 术 有 限 公 司 合 作 成 立 华 为 信 息 与 网 络 技 术 学 院 ; 与 无 锡 国 家 物 联 网 中 心 共 建 物 联 网 科 研 与 教 学 中 心 ; 新 建 世 界 工 厂 网 班 汉 威 电 子 班 安 路 博 世 班 等 10 个 订 单 班 和 项 目 班, 拓 展 了 校 企 联 合 培 养 人 才 新 局 面 三 顺 应 社 会 需 求, 完 善 教 学 质 量 监 控 体 系 学 校 重 视 教 学 质 量 监 控, 以 第 三 方 评 价 为 抓 手, 紧 紧 围 绕 学 生 所 必 备 的 理 论 知 识 实 践 能 力 职 业 素 养 与 创 新 精 神 等 方 面, 通 过 职 业 资 格 认 证 用 人 单 位 测 评 及 校 级 协 同 考 核 等 方 式, 不 断 完 善 教 学 质 量 监 控 体 系 1 职 业 资 格 认 证, 教 学 内 容 对 接 行 业 标 准 基 于 本 科 学 历 教 育 与 职 业 技 能 培 养 相 结 合 的 人 才 培 养 模 式, 学 校 把 职 业 认 证 和 准 入 制 度 与 人 才 培 养 过 程 中 的 质 量 监 控 有 机 结 合, 以 鉴 定 机 构 行 业 组 织 等 作 为 第 三 方 评 价 主 体, 通 过 职 46

47 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 业 技 能 鉴 定 国 家 统 一 的 职 业 资 格 考 试 职 业 资 格 模 拟 测 试 等 途 径 开 展 评 价 工 作 学 校 引 入 近 56 个 工 种 的 职 业 技 能 鉴 定 和 60 余 种 行 业 组 织 的 标 准 化 职 业 资 格 考 试 学 生 普 遍 反 映, 这 种 评 价 形 式 综 合 性 强, 能 较 好 检 测 学 生 对 专 业 理 论 知 识 和 专 业 基 本 技 能 的 掌 握 情 况, 培 养 学 生 的 职 业 意 识 和 职 业 精 神, 并 能 引 导 学 生 合 理 定 位 技 术 倾 向, 逐 步 明 晰 职 业 目 标, 科 学 规 划 职 业 生 涯 2 用 人 单 位 参 与, 注 重 专 业 技 能 和 职 业 素 质 测 评 学 校 通 过 举 行 情 景 测 试 模 拟 招 聘 和 毕 业 设 计 真 题 真 做 等 形 式, 让 用 人 单 位 参 与 人 才 培 养 质 量 的 评 价 与 监 控 工 作 近 年 来, 河 南 汉 威 电 子 股 份 有 限 公 司 河 南 广 发 财 务 管 理 有 限 公 司 河 南 日 报 报 业 集 团 等 校 企 合 作 单 位, 通 过 情 景 测 试 笔 试 考 核 综 合 面 试 模 拟 招 聘 等 方 式 对 我 校 本 科 专 业 的 大 三 大 四 学 生 进 行 能 力 和 素 质 测 评 在 毕 业 设 计 环 节 中 真 题 真 做, 将 本 科 毕 业 生 毕 业 设 计 与 顶 岗 实 习 融 为 一 体, 由 企 业 根 据 工 程 实 践 问 题 命 题, 成 果 由 企 业 鉴 定 学 生 在 实 践 中 提 升 了 设 计 思 维 能 力, 增 强 了 职 业 综 合 实 践 能 力, 激 发 了 创 新 精 神 47

48 第 三 部 分 就 业 创 业 工 作 的 特 色 做 法 与 典 型 经 验 一 加 强 组 织 领 导, 落 实 一 把 手 工 程 学 校 全 面 落 实 一 把 手 工 程, 建 立 了 校 长 党 委 书 记 为 双 组 长 的 就 业 工 作 领 导 小 组, 将 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 纳 入 学 校 的 整 体 发 展 当 中, 从 办 学 定 位 专 业 设 置 人 才 培 养 和 发 展 规 划 的 高 度 统 筹 安 排, 每 年 召 开 学 工 就 业 教 务 对 外 合 作 等 多 部 门 联 席 会 议, 每 学 期 到 各 教 学 单 位 实 地 调 研, 针 对 就 业 创 业 工 作 的 重 点 和 难 点 问 题 进 行 研 究 并 加 以 解 决 学 校 坚 持 每 周 召 开 就 业 创 业 工 作 例 会, 通 过 举 办 双 向 选 择 洽 谈 会 就 业 创 业 服 务 月 毕 业 生 报 告 会 等 活 动, 及 时 了 解 毕 业 生 需 求, 做 好 全 方 位 指 导 与 服 务 二 完 善 三 个 制 度, 构 建 长 效 机 制 一 是 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 目 标 责 任 制 度 学 校 实 行 责 任 明 确 的 从 学 校 到 院 ( 系 ) 班 级 的 就 业 创 业 工 作 目 标 责 任 制, 充 分 借 助 就 业 工 作 考 核 细 则 教 学 单 位 学 期 绩 效 考 核 指 标 体 系 就 业 工 作 奖 励 办 法 等 考 核 体 系, 把 毕 业 生 就 业 创 业 年 度 目 标 作 为 硬 性 指 标 进 行 考 核 二 是 毕 业 生 就 业 状 况 动 态 监 测 机 制 学 校 建 立 了 校 院 ( 系 ) 专 业 班 级 四 位 一 体 的 毕 业 生 就 业 状 况 动 态 监 测 机 制, 分 为 已 签 约 拟 升 学 家 庭 安 排 能 力 较 强 考 公 务 员 就 业 困 难 应 征 入 伍 自 主 创 业 出 国 出 境 暂 不 就 业 等 状 态 进 行 实 时 监 测, 每 周 利 用 周 报 会 及 时 通 报, 做 到 了 工 作 情 48

49 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 况 能 掌 握 工 作 进 展 有 比 较 工 作 成 效 可 衡 量 三 是 毕 业 生 就 业 质 量 和 满 意 度 统 计 分 析 制 度 学 校 每 年 开 展 应 往 届 毕 业 生 用 人 单 位 跟 踪 调 查, 全 面 统 计 分 析 各 二 级 学 院 各 专 业 毕 业 生 的 就 业 状 况, 把 毕 业 生 就 业 率 就 业 去 向 就 业 质 量 用 人 单 位 满 意 度 专 业 匹 配 度 等 纳 入 学 校 人 才 培 养 质 量 评 价 体 系 三 推 进 六 项 举 措, 建 立 精 细 化 指 导 服 务 体 系 一 是 加 大 政 策 宣 传 力 度 学 校 编 印 了 创 新 创 业 政 策 汇 编 就 业 创 业 指 南 创 业 就 业 100 问 等 材 料, 利 用 升 国 旗 主 题 班 会 宣 传 咨 询 周 等 形 式, 组 织 专 题 学 习, 确 保 学 生 知 晓 用 好 政 策 二 是 修 订 课 程 大 纲, 完 善 课 程 体 系 学 校 修 订 了 大 学 生 职 业 发 展 与 就 业 指 导 课 程 大 纲, 设 为 3 大 模 块 11 个 专 题, 共 计 38 学 时 2 学 分 ; 成 立 了 创 业 教 育 教 研 室, 完 善 了 课 程 设 置, 增 设 了 创 新 性 选 修 课 三 是 加 强 队 伍 建 设 学 校 从 全 校 就 业 创 业 教 师 队 伍 业 务 主 攻 方 向 为 就 业 创 业 的 辅 导 员 队 伍 中 选 派 教 师 21 人 次 参 加 大 学 生 职 业 适 应 指 导 高 校 创 业 指 导 师 培 训, 组 织 181 人 次 参 加 高 级 创 业 咨 询 师 培 训 四 是 加 强 就 业 创 业 分 类 指 导 学 校 分 类 选 拔 试 点 教 学 单 位, 加 强 实 战 培 训, 利 用 吉 讯 职 业 测 评 系 统 完 成 测 评 学 生 人 次, 提 升 提 升 指 导 质 量 和 学 生 职 业 适 应 力 五 是 是 丰 富 活 动 载 体 学 校 通 过 开 展 就 业 指 导 讲 座 及 培 训, 开 展 职 业 规 划 设 计 大 赛 就 业 服 务 月 就 业 创 业 主 题 辩 论 会 等 活 动, 举 办 指 导 讲 座 活 动 74 场, 提 升 大 49

50 学 生 职 业 规 划 能 力 六 是 深 化 校 园 招 聘 的 主 渠 道 作 用 学 校 2015 年 在 认 真 调 研 毕 业 生 需 求 的 基 础 上, 独 立 开 发 同 学 派 就 业 信 息 服 务 平 台, 帮 助 学 生 安 全 简 洁 快 捷 获 取 就 业 信 息, 全 年 组 织 专 场 招 聘 会 100 多 场, 大 中 型 双 选 活 动 4 场, 来 校 招 聘 单 位 784 家 ( 不 含 专 场 ), 提 供 就 业 岗 位 个 四 创 新 体 制 机 制, 激 发 大 学 生 创 新 创 业 活 力 一 是 成 立 创 新 创 业 工 作 领 导 小 组, 建 立 了 创 新 创 业 动 态 考 核 机 制, 每 月 开 展 一 次 创 新 创 业 专 题 调 研 观 摩 及 交 流 活 动 以 来, 每 次 调 研 主 要 通 过 汇 报 交 流 实 地 考 察 现 场 观 摩 等 方 式, 全 面 了 解 创 新 创 业 工 作 进 展, 并 评 选 出 一 二 三 等 奖 各 一 二 三 名, 分 别 给 予 五 万 元 两 万 元 和 一 万 元 的 奖 励, 最 大 程 度 调 动 了 基 层 单 位 的 积 极 性 主 动 性 创 造 性 二 是 打 造 全 链 条 式 创 新 创 业 孵 化 载 体, 与 郑 州 市 二 七 区 人 民 政 府 共 建 U 创 港 创 新 创 业 综 合 体, 依 托 学 校 丰 富 的 科 技 及 人 才 资 源, 发 挥 二 七 区 突 出 的 区 位 优 势 政 策 环 境 公 共 服 务 和 产 业 基 础, 围 绕 电 子 信 息 生 物 医 药 文 化 创 意 等 主 导 产 业 和 战 略 性 新 兴 产 业, 建 成 黄 河 众 创 空 间 孵 化 器 加 速 器 配 套 公 寓 及 服 务 设 施 四 大 功 能 区 互 为 支 撑, 综 合 公 共 服 务 专 业 技 术 支 撑 科 技 金 融 服 务 和 创 新 创 业 教 育 四 大 服 务 平 台 协 同 发 展 的 全 链 条 式 创 新 创 业 孵 化 载 体 三 是 搭 建 创 新 创 业 服 务 平 台, 设 置 有 学 生 创 业 服 务 大 厅 创 业 政 策 查 询 室 创 新 创 业 成 果 展 厅 创 业 项 目 人 才 技 术 洽 谈 室 等, 为 创 业 学 生 提 供 政 策 50

51 黄 河 科 技 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 (2015 年 度 ) 咨 询 就 业 创 业 证 申 办 等 服 务 ; 加 强 校 政 合 作, 在 校 内 设 立 知 识 产 权 服 务 站 二 七 区 中 小 微 企 业 服 务 中 心 等, 通 过 网 上 申 报 一 站 式 服 务 多 证 联 办 等 措 施 帮 助 学 生 创 业 者 快 捷 便 利 办 理 工 商 税 务 等 手 续, 实 现 公 共 服 务 便 利 化 ; 同 时, 学 校 图 书 馆 体 育 馆 培 训 大 楼 学 术 报 告 厅 校 医 院 专 家 公 寓 等 各 类 生 活 文 化 体 育 休 闲 医 疗 等 设 施 配 套 齐 全, 建 设 水 平 高, 全 部 向 创 新 创 业 者 和 企 业 开 放 四 是 形 成 交 流 互 动 机 制, 定 期 组 织 创 业 协 会 团 队 等, 邀 请 校 内 外 创 业 导 师 来 校, 面 向 校 内 创 客 群 体 积 极 开 展 创 业 梦 营 销 大 赛 挑 战 杯 创 业 大 赛 创 业 项 目 路 演 创 业 政 策 咨 询 周 创 新 创 业 讲 座 创 客 沙 龙 创 业 大 讲 堂 创 业 培 训 创 客 训 练 营 等 ; 整 合 社 会 和 校 友 资 源, 组 建 创 业 导 师 团 队, 开 展 一 对 一 辅 导 ; 开 展 创 业 项 目 展 示 创 业 示 范 项 目 评 比 和 优 秀 创 业 之 星 评 选, 推 动 大 学 生 形 成 学 习 典 型 砺 志 创 业 的 氛 围 51