1 引言 1

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1 1 引 言 届 毕 业 生 基 本 情 况 生 源 概 况 就 业 情 况 就 业 率 就 业 形 式 就 业 流 向 就 业 地 域 分 布 就 业 性 质 分 布 升 学 情 况 提 升 毕 业 生 就 业 质 量 的 具 体 措 施 领 导 高 度 重 视, 保 障 积 极 有 力 深 化 教 学 改 革, 注 重 人 才 培 养 推 进 课 程 改 革, 提 升 指 导 水 平 强 化 校 企 合 作, 拓 宽 就 业 市 场 提 供 精 细 服 务, 促 进 充 分 就 业 就 业 状 况 调 查 分 析 毕 业 生 就 业 满 意 度 状 况 分 析 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 状 况 分 析 对 教 育 教 学 的 反 馈 届 毕 业 生 就 业 趋 势 判 断

2 1 引 言 内 蒙 古 农 业 大 学 成 立 于 1952 年, 是 内 蒙 古 自 治 区 成 立 最 早 的 本 科 高 等 学 校, 是 国 家 大 学 生 文 化 素 质 教 育 基 地 院 校 之 一,2012 年 成 为 国 家 林 业 局 和 自 治 区 人 民 政 府 省 部 共 建 高 校,2013 年 进 入 国 家 中 西 部 高 等 教 育 振 兴 计 划 支 持 院 校 行 列 自 建 校 以 来 历 经 风 雨, 发 展 成 为 一 所 以 农 为 主, 以 草 原 畜 牧 业 为 优 势 和 特 色, 具 有 农 工 理 经 管 文 教 法 艺 等 9 个 学 科 门 类 的 多 科 性 大 学, 具 备 培 养 高 职 高 专 学 士 硕 士 及 博 士 的 完 整 高 等 教 育 体 系 学 校 现 设 有 动 物 科 学 学 院 等 22 个 院 ( 部 ), 其 中 职 业 技 术 学 院 是 全 国 高 等 职 业 教 育 示 范 院 校 建 设 单 位 学 校 有 全 日 制 在 校 生 人, 其 中 硕 士 和 博 士 研 究 生 2273 人 建 校 60 多 年 来, 共 培 养 了 各 类 人 才 10 万 余 人, 毕 业 生 遍 布 全 国 各 地, 特 别 是 在 自 治 区 农 牧 林 水 草 乳 沙 等 行 业 中, 多 已 成 为 领 军 人 物 和 技 术 骨 干 大 学 生 就 业 工 作 历 来 受 到 党 中 央 国 务 院 的 高 度 重 视, 是 国 家 人 才 战 略 的 重 要 组 成 部 分, 关 系 到 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴, 影 响 到 中 国 梦 的 实 现 大 学 生 就 好 业 是 千 家 万 户 的 期 盼, 是 一 项 民 生 工 程, 也 是 一 项 民 心 工 程 多 年 来, 内 蒙 古 农 业 大 学 始 终 把 学 生 就 业 作 为 学 校 生 存 发 展 的 生 命 线 和 衡 量 学 校 办 学 水 平 及 社 会 声 誉 的 重 要 指 标, 通 过 系 列 举 措 确 保 了 学 校 整 体 就 业 率 始 终 保 持 高 位 水 平, 建 立 了 具 有 内 农 大 特 色 的 就 业 指 导 服 务 体 系, 连 续 八 年 被 授 予 自 治 区 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 2

3 届 毕 业 生 基 本 情 况 2.1 生 源 概 况 我 校 2014 届 毕 业 生 总 人 数 为 8164 人, 其 中 硕 士 毕 业 生 676 人, 博 士 毕 业 生 70 人, 本 科 毕 业 生 6427 人, 专 科 毕 业 生 991 人 从 性 别 分 布 来 看, 女 生 4356 人, 占 53.36%, 男 生 3808 人, 占 46.64% ( 见 表 1) 表 届 毕 业 生 生 源 性 别 结 构 硕 士 博 士 本 科 专 科 男 女 男 女 男 女 男 女 从 生 源 地 分 布 来 看, 内 蒙 古 生 源 6769 人, 占 82.91%, 内 蒙 古 区 外 生 源 1395 人, 占 17.09% ( 见 表 2) 表 届 毕 业 生 生 源 地 结 构 省 份 研 究 生 比 例 本 专 科 比 例 内 蒙 古 % % 北 京 市 % % 天 津 市 % % 河 北 省 % % 山 西 省 % % 辽 宁 省 % % 吉 林 省 % % 黑 龙 江 % % 上 海 市 % % 江 苏 省 % % 浙 江 省 % % 安 徽 省 % % 福 建 省 % % 江 西 省 % % 山 东 省 % % 河 南 省 % % 湖 北 省 % % 3

4 湖 南 省 % % 广 东 省 % % 广 西 % % 海 南 省 % % 重 庆 市 % % 四 川 省 % % 贵 州 省 % % 云 南 省 % % 陕 西 省 % % 甘 肃 省 % % 青 海 % % 宁 夏 % % 新 疆 % % 从 民 族 分 布 来 看, 汉 族 6116 人, 占 74.91%; 蒙 古 族 1730 人, 占 21.19%; 其 他 民 族 318 人, 占 3.90% ( 见 表 3) 表 届 毕 业 生 民 族 构 成 统 计 表 民 族 研 究 生 比 例 本 专 科 比 例 汉 族 % % 蒙 古 族 % % 其 他 民 族 % % 2.2 就 业 情 况 就 业 率 我 校 2014 届 毕 业 生 总 人 数 为 8164 人, 其 中 毕 业 生 各 学 历 初 次 就 业 总 人 数 为 6783 人, 初 次 就 业 率 为 83.08%; 截 止 到 12 月 底, 就 业 率 为 85.04% 就 业 形 式 已 就 业 毕 业 生 中, 协 议 就 业 比 例 为 81.98%, 升 学 比 例 为 9.63%, 国 家 基 层 项 目 就 业 比 例 为 3.13%, 灵 活 就 业 比 例 为 4.82%, 自 主 创 业 比 例 为 0.44% 4

5 2.3 就 业 流 向 就 业 地 域 分 布 除 去 升 学 继 续 深 造 的 毕 业 生 以 外,6324 名 毕 业 生 就 业 地 域 分 布 在 全 国 29 个 省 市 区 其 中,78.35% 的 毕 业 生 在 内 蒙 古 地 区 就 业 就 业 性 质 分 布 图 届 毕 业 生 就 业 地 域 比 例 在 就 业 单 位 性 质 分 布 方 面, 按 照 机 构 类 型 划 分 可 分 为 : 政 府 机 关 科 研 教 育 医 疗 卫 生 事 业 单 位 国 有 企 业 部 队 以 及 其 他 单 位 依 据 以 上 的 机 构 类 型 划 分 标 准, 我 校 2014 届 各 学 历 毕 业 生 就 业 单 位 类 型 的 分 布 情 况 如 图 2 3 所 示 较 之 往 年, 本 专 科 毕 业 生 到 科 研 教 育 医 疗 卫 生 等 单 位 就 业 比 例 有 所 下 降, 到 机 关 部 队 和 事 业 单 位 就 业 比 例 相 对 稳 定, 而 到 企 业 就 业 比 例 有 所 上 升 5

6 图 届 毕 业 本 专 科 就 业 单 位 性 质 分 布 图 研 究 生 毕 业 到 国 企 科 研 设 计 高 等 教 育 事 业 单 位 等 就 业 比 例 增 长 明 显, 而 到 医 疗 卫 生 部 队 等 就 业 比 例 有 所 下 降 图 届 毕 业 研 究 生 就 业 单 位 性 质 分 布 图 在 基 层 项 目 就 业 方 面, 参 加 国 家 基 层 项 目 就 业 人 数 为 76 人, 较 往 年 相 比 有 所 下 降 ; 参 加 地 方 基 层 项 目 就 业 人 数 为 136 人, 较 往 年 相 比 有 所 上 升 分 布 情 况 如 表 4 所 示 表 4 国 家 地 方 基 层 项 目 就 业 统 计 表 基 层 项 目 就 业 人 数 村 官 11 西 部 计 划 24 三 支 一 扶 39 应 征 义 务 兵 2 社 区 民 生 34 呼 市 服 务 三 农 102 总 计 212 6

7 2.3.3 升 学 情 况 2014 届 本 科 毕 业 生 共 有 619 人 升 学, 占 本 科 毕 业 生 的 比 例 为 9.63%( 升 学 率 ), 有 12 个 专 业 升 学 率 超 过 20% 专 科 毕 业 生 共 有 52 人 专 升 本, 占 专 科 毕 业 生 的 比 例 为 5.25%( 升 学 率 ), 有 7 个 专 业 升 学 率 超 过 10% ( 见 表 5 6) 深 造 院 校 主 要 集 中 在 本 校 中 国 农 业 大 学 北 京 林 业 大 学 西 北 农 林 科 技 大 学 中 国 农 业 科 学 院 内 蒙 古 大 学 等 知 名 高 校 和 科 研 院 所 ( 见 表 7) 表 届 毕 业 生 本 科 升 学 率 专 业 升 学 率 专 业 升 学 率 动 植 物 检 疫 45.76% 动 物 科 学 ( 蒙 授 ) 9.28% 水 土 保 持 与 荒 漠 化 防 治 43.59% 水 利 水 电 工 程 9.26% 草 业 科 学 36.36% 英 语 9.23% 农 学 31.75% 园 艺 9.09% 植 物 保 护 29.41% 工 商 管 理 9.09% 动 物 科 学 28.75% 水 产 养 殖 学 8.00% 林 学 28.57% 资 源 环 境 与 城 乡 规 划 管 理 7.73% 市 场 营 销 ( 专 科 ) 28.57% 电 子 商 务 7.69% 动 物 医 学 27.27% 交 通 运 输 7.69% 生 物 技 术 22.54% 包 装 工 程 7.55% 种 子 科 学 与 工 程 21.21% 食 品 质 量 与 安 全 7.45% 水 文 与 水 资 源 工 程 20.93% 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 6.25% 经 济 学 20.00% 网 络 工 程 5.77% 木 材 科 学 与 工 程 19.12% 测 绘 工 程 5.66% 土 地 资 源 管 理 19.05% 消 防 工 程 5.56% 生 物 科 学 18.89% 电 气 工 程 及 其 自 动 化 5.17% 农 业 资 源 与 环 境 18.18% 金 融 学 4.78% 生 物 工 程 16.98% 设 施 农 业 科 学 与 工 程 4.65% 农 业 机 械 化 及 其 自 动 化 16.67% 环 境 工 程 4.62% 材 料 科 学 与 工 程 16.67% 农 业 机 械 化 及 其 自 动 化 ( 蒙 授 ) 4.17% 园 林 16.55% 财 务 会 计 教 育 ( 高 职 本 科 ) 4.00% 植 物 科 学 与 技 术 16.00% 园 林 ( 蒙 授 ) 3.77% 车 辆 工 程 16.00% 行 政 管 理 ( 蒙 授 ) 3.57% 交 通 工 程 15.25% 会 计 学 3.53% 制 药 工 程 14.52% 林 学 ( 蒙 授 ) 3.51% 软 件 工 程 14.29% 森 林 工 程 ( 道 路 桥 梁 方 向 ) 3.48% 7

8 农 林 经 济 管 理 14.13% 食 品 科 学 与 工 程 ( 蒙 授 ) 3.45% 食 品 科 学 与 工 程 13.94% 计 算 机 科 学 与 技 术 3.45% 建 筑 学 13.89% 社 会 工 作 ( 蒙 授 ) 3.45% 城 市 规 划 12.90% 食 品 营 养 与 检 验 教 育 ( 高 职 本 科 ) 3.03% 化 学 工 程 与 工 艺 12.68% 物 流 管 理 2.78% 社 会 工 作 12.50% 农 业 电 气 化 与 自 动 化 2.74% 法 学 12.31% 建 筑 工 程 教 育 ( 高 职 本 科 ) 2.74% 电 子 科 学 与 技 术 12.28% 艺 术 设 计 2.70% 农 业 水 利 工 程 11.48% 土 木 工 程 2.57% 草 业 科 学 ( 蒙 授 ) 10.71% 给 水 排 水 工 程 2.44% 农 林 经 济 管 理 ( 蒙 授 ) 9.84% 动 物 科 学 ( 高 职 本 科 ) 1.72% 表 届 毕 业 生 专 科 升 学 率 专 业 升 学 率 专 业 升 学 率 市 场 营 销 28.57% 广 告 设 计 与 制 作 5.00% 计 算 机 信 息 管 理 15.00% 园 艺 技 术 4.76% 建 筑 电 气 工 程 技 术 13.79% 工 商 企 业 管 理 4.44% 食 品 生 物 技 术 12.50% 畜 牧 兽 医 4.35% 饲 料 与 动 物 营 养 11.11% 电 子 商 务 4.17% 商 务 英 语 10.71% 汽 车 技 术 服 务 与 营 销 4.00% 建 筑 工 程 技 术 10.26% 食 品 营 养 与 检 测 4.00% 会 计 9.09% 环 境 艺 术 设 计 4.00% 工 程 造 价 6.98% 食 品 加 工 技 术 3.57% 园 林 技 术 6.90% 酒 店 管 理 3.13% 种 子 生 产 与 经 营 5.88% 建 筑 工 程 教 育 2.74% 软 件 技 术 5.00% 建 筑 工 程 管 理 2.63% 表 7 国 内 升 学 毕 业 生 主 要 流 向 学 校 名 称 学 校 名 称 学 校 名 称 北 京 林 业 大 学 内 蒙 古 大 学 中 国 矿 业 大 学 东 北 林 业 大 学 内 蒙 古 工 业 大 学 中 国 林 业 科 学 研 究 院 东 北 农 业 大 学 内 蒙 古 农 业 大 学 中 国 农 业 大 学 华 中 农 业 大 学 沈 阳 农 业 大 学 中 国 农 业 科 学 院 吉 林 大 学 四 川 农 业 大 学 中 国 水 利 水 电 科 学 院 江 南 大 学 西 北 农 林 科 技 大 学 中 南 大 学 南 京 林 业 大 学 中 国 海 洋 大 学 中 山 大 学 南 京 农 业 大 学 中 国 科 学 院 浙 江 大 学 8

9 3 提 升 毕 业 生 就 业 质 量 的 具 体 措 施 3.1 领 导 高 度 重 视, 保 障 积 极 有 力 就 业 工 作 是 学 校 生 存 和 发 展 的 生 命 线, 大 学 生 就 业 率 和 就 业 质 量 的 高 低 会 影 响 学 校 的 声 誉 和 生 源 为 确 保 就 业 工 作 落 到 实 处 党 政 一 把 手 亲 自 抓, 分 管 领 导 和 部 门 抓 落 实, 各 学 院 将 就 业 工 作 落 实 到 每 一 位 毕 业 生, 确 保 就 业 工 作 质 量 和 水 平 的 提 高 在 2014 年 毕 业 生 就 业 工 作 会 上, 校 党 委 书 记 邬 建 刚 指 出, 要 充 分 发 挥 班 主 任 辅 导 员 专 业 教 师 在 全 过 程 中 的 引 领 作 用, 努 力 形 成 全 员 抓 学 生 能 力 培 养, 全 员 抓 毕 业 生 就 业 的 良 好 氛 围 校 长 李 畅 游 要 求 相 关 部 门 与 各 学 院 要 紧 密 配 合, 充 满 感 情 肩 负 责 任, 努 力 做 好 毕 业 生 就 业 指 导 和 服 务 工 作, 确 保 毕 业 生 就 业 质 量 稳 步 提 高, 并 与 各 学 院 负 责 人 签 订 了 2014 年 毕 业 生 就 业 工 作 责 任 状, 确 保 就 业 工 作 做 实 做 细 3.2 深 化 教 学 改 革, 注 重 人 才 培 养 内 蒙 古 农 业 大 学 是 一 所 以 农 为 主 的 多 学 科 并 举 的 高 等 学 校, 其 建 立 和 发 展 都 与 自 治 区 的 经 济 建 设 和 社 会 发 展 有 着 密 不 可 分 的 关 系, 学 校 始 终 把 人 才 培 养 作 为 一 项 极 为 重 要 的 工 作 常 抓 不 懈, 从 学 校 发 展 的 全 局 来 规 划 就 业 工 作 内 蒙 古 农 业 大 学 十 二 五 期 间 教 育 事 业 发 展 规 划 中 明 确 提 出 在 人 才 培 养 上, 学 校 始 终 坚 持 立 足 内 蒙 古 面 向 西 部 辐 射 全 国, 培 养 下 的 去 用 的 上 留 的 住 能 创 业 的 高 素 质 的 农 牧 业 实 用 人 才 和 高 级 人 才 多 年 来, 学 校 以 社 会 需 求 为 依 据 就 业 为 导 向, 建 立 相 对 稳 9

10 定 又 具 有 灵 活 性 的 专 业 优 化 调 整 机 制, 形 成 内 涵 充 实 资 源 配 置 合 理 特 色 鲜 明 的 专 业 群 ; 并 积 极 在 招 生 培 养 就 业 ( 创 业 ) 过 程 中, 根 据 各 专 业 的 就 业 情 况, 调 整 招 生 数 量 及 修 改 培 养 方 案 把 学 生 实 践 能 力 培 养 的 基 地 建 在 企 业, 与 企 业 合 作 开 展 职 前 训 练, 开 设 福 乐 维 普 瑞 纳 企 业 班, 利 用 社 会 实 践 的 契 机, 把 学 生 送 到 企 业 接 受 专 业 技 能 训 练, 从 而 有 效 地 实 现 了 稳 固 专 业 思 想 提 升 专 业 能 力 的 双 重 效 果 3.3 推 进 课 程 改 革, 提 升 指 导 水 平 学 校 加 快 推 进 就 业 指 导 课 程 改 革 建 设, 深 化 全 程 就 业 指 导 工 作, 开 设 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 就 业 与 创 业 指 导 必 修 课, 为 学 生 提 供 专 业 系 统 的 课 程 辅 导 大 力 加 强 师 资 队 伍 建 设, 支 持 就 业 工 作 人 员 外 出 参 加 就 业 指 导 培 训 和 交 流 学 习, 本 学 年 外 出 参 加 创 业 指 导 师 创 业 研 讨 会 等 培 训 的 就 业 工 作 人 员 达 16 人 同 时 面 向 全 校 辅 导 员 就 业 指 导 教 师 组 织 开 展 了 职 业 生 涯 规 划 Training The Trainer( 职 场 篇 ) 培 训, 各 学 院 就 业 指 导 教 师 学 生 辅 导 员 共 50 人 参 加 了 培 训 职 业 生 涯 规 划 Training The Trainer( 职 场 篇 ) 培 训 10

11 3.4 强 化 校 企 合 作, 拓 宽 就 业 市 场 学 校 从 长 远 发 展 与 战 略 布 局 出 发, 整 合 各 学 院 和 有 关 部 门 资 源, 举 办 校 企 高 峰 论 坛 学 校 ( 学 院 ) 与 企 业 ( 地 方 ) 合 作 研 讨 会 开 展 大 学 生 社 会 实 践 活 动 等, 加 强 与 企 业 的 联 系 和 合 作, 形 成 了 以 内 蒙 古 为 中 心, 辐 射 京 津 冀 地 区 的 核 心 市 场 圈, 各 学 院 也 以 主 干 学 科 为 内 核 建 立 了 自 己 的 用 人 单 位 集 群 和 实 习 实 践 基 地 与 此 同 时, 各 部 门 集 中 精 力 做 好 专 业 市 场 开 发, 以 大 型 洽 谈 会 为 龙 头, 中 小 型 洽 谈 会 为 支 撑, 企 业 见 面 会 为 基 础, 充 分 为 毕 业 生 提 供 就 业 岗 位 ( 见 表 8 9) 专 职 专 场 双 选 会 现 场 2014 年 校 企 合 作 高 峰 论 坛 首 府 英 才 现 场 招 聘 会 2014 年 农 学 院 与 企 业 ( 地 方 ) 合 作 研 讨 会 表 8 针 对 2014 届 毕 业 生 招 聘 会 统 计 表 招 聘 会 数 量 举 办 大 型 双 选 会 3 场 参 会 单 位 547 家 举 办 中 型 双 选 会 3 场 参 会 单 位 135 家 专 场 招 聘 单 位 数 170 家 11

12 表 9 部 分 用 人 单 位 接 收 毕 业 生 统 计 表 单 位 名 称 接 收 接 收 单 位 名 称 人 数 人 数 内 蒙 古 伊 利 实 业 集 团 股 份 有 限 公 司 85 赤 峰 和 润 农 业 高 新 科 技 产 业 开 发 有 限 公 司 11 内 蒙 古 电 力 ( 集 团 ) 有 限 责 任 公 司 39 金 宇 保 灵 生 物 药 品 有 限 公 司 11 中 国 农 业 银 行 股 份 有 限 公 司 内 蒙 古 自 治 区 分 行 34 内 蒙 古 金 海 伊 利 乳 业 有 限 责 任 公 司 11 鄂 尔 多 斯 市 绿 能 光 电 有 限 公 司 30 内 蒙 古 四 季 春 饲 料 有 限 公 司 11 内 蒙 古 金 川 伊 利 乳 业 有 限 责 任 公 司 29 内 蒙 古 正 大 有 限 公 司 11 呼 和 浩 特 铁 路 局 28 珠 海 恒 大 饮 品 有 限 公 司 呼 和 浩 特 分 公 司 11 内 蒙 古 蒙 牛 乳 业 ( 集 团 ) 股 份 有 限 公 司 24 内 蒙 古 和 信 园 蒙 草 抗 旱 绿 化 股 份 有 限 公 司 10 美 克 国 际 家 私 ( 天 津 ) 制 造 有 限 公 司 19 鄂 尔 多 斯 市 沃 泰 园 林 绿 化 有 限 责 任 公 司 10 内 蒙 古 阜 丰 生 物 科 技 有 限 公 司 18 克 什 克 腾 旗 人 才 交 流 服 务 中 心 10 内 蒙 古 自 治 区 邮 政 公 司 18 蓝 月 亮 ( 中 国 ) 有 限 公 司 10 包 头 市 上 林 园 林 景 观 工 程 有 限 责 任 公 司 17 辽 宁 辉 山 集 团 有 限 公 司 10 内 蒙 古 中 加 农 业 生 物 科 技 有 限 公 司 17 内 蒙 古 双 奇 药 业 股 份 有 限 公 司 10 北 京 天 源 科 创 风 电 技 术 有 限 责 任 公 司 16 内 蒙 古 壹 世 界 景 观 规 划 设 计 有 限 责 任 公 司 10 包 头 高 新 人 力 资 源 派 遣 有 限 责 任 公 司 15 内 蒙 古 优 牧 特 农 牧 科 技 股 份 有 限 公 司 10 包 头 开 元 乳 业 有 限 责 任 公 司 15 中 国 移 动 通 信 集 团 内 蒙 古 有 限 公 司 10 鄂 尔 多 斯 银 行 股 份 有 限 公 司 14 中 交 第 三 公 路 工 程 局 有 限 公 司 10 蒙 羊 牧 业 股 份 有 限 公 司 14 中 铁 航 空 港 集 团 第 一 工 程 有 限 公 司 10 内 蒙 古 必 威 安 泰 生 物 科 技 有 限 公 司 14 包 头 市 华 立 电 站 阀 门 有 限 责 任 公 司 9 内 蒙 古 银 行 股 份 有 限 公 司 12 内 蒙 古 利 丰 汽 车 有 限 公 司 9 齐 鲁 制 药 ( 内 蒙 古 ) 有 限 公 司 12 内 蒙 古 元 和 药 业 股 份 有 限 公 司 9 亿 利 资 源 集 团 有 限 公 司 12 天 津 宝 迪 农 业 科 技 股 份 有 限 公 司 9 中 国 银 行 股 份 有 限 公 司 内 蒙 古 自 治 区 分 行 12 中 国 建 设 银 行 股 份 有 限 公 司 内 蒙 古 自 治 区 分 行 9 中 铁 集 团 有 限 公 司 12 博 洛 尼 旗 舰 装 饰 装 修 工 程 ( 北 京 ) 有 限 公 司 9 巴 彦 淖 尔 市 圣 牧 高 科 牧 业 有 限 公 司 11 赤 峰 博 恩 药 业 有 限 公 司 8 包 钢 ( 集 团 ) 公 司 11 国 网 内 蒙 古 东 部 电 力 有 限 公 司 提 供 精 细 服 务, 促 进 充 分 就 业 学 校 建 立 以 新 媒 体 为 平 台, 以 新 技 术 为 保 障, 全 方 位 一 体 化 的 信 息 平 台, 保 证 充 沛 及 时 的 就 业 信 息 传 递 ; 积 极 宣 传 党 和 政 府 以 及 学 校 鼓 励 大 学 生 自 主 创 业 的 各 项 政 策 措 施 同 时 加 大 对 大 学 生 的 创 业 教 育 和 创 业 能 力 的 培 训 力 度,2014 年 共 举 办 两 期 创 业 培 训 班 ; 通 过 企 业 家 创 业 报 告 会 经 验 交 流 会 等 方 式 提 升 毕 业 生 的 创 新 和 创 业 意 识, 不 断 完 善 创 业 服 务 工 作, 为 创 业 毕 业 生 提 供 更 多 的 经 费 扶 持 及 更 有 针 对 性 的 政 策 与 项 目 咨 询 服 务 ; 为 学 生 职 业 生 涯 发 展 提 供 指 导 支 撑, 开 12

13 展 了 模 拟 面 试 简 历 门 诊 Growth: campus to workplace 主 题 工 作 坊 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 大 赛 创 业 大 赛 等 系 列 活 动, 着 力 打 造 了 个 性 化 指 导 平 台 和 创 新 创 业 平 台 学 校 出 台 内 蒙 古 农 业 大 学 家 庭 经 济 困 难 学 生 就 业 援 助 实 施 方 案, 针 对 家 庭 经 济 困 难 且 就 业 困 难 的 学 生 采 取 重 点 关 注 重 点 推 荐 重 点 服 务, 对 就 业 过 程 中 产 生 的 费 用 直 接 补 贴, 给 予 职 业 生 涯 规 划 咨 询 心 理 咨 询 就 业 推 荐 技 能 培 训 择 业 指 导 等 全 方 位 援 助 学 校 结 合 中 国 梦 主 题 教 育, 通 过 政 策 咨 询 会 大 学 生 村 官 报 告 会 优 秀 事 迹 展 等 多 种 形 式, 引 导 毕 业 生 调 整 就 业 预 期, 转 变 就 业 观 念, 鼓 励 和 引 导 毕 业 生 到 基 层 中 小 企 业 就 业 和 应 征 入 伍 ; 同 时 积 极 关 注 毕 业 生 到 基 层 中 小 企 业 就 业 入 伍 的 后 续 成 长 和 发 展 情 况 4 就 业 状 况 调 查 分 析 4.1 毕 业 生 就 业 满 意 度 状 况 分 析 学 校 通 过 问 卷 方 式 对 2014 届 毕 业 生 进 行 了 就 业 满 意 度 抽 样 调 查, 抽 取 样 本 4623 份, 其 中 有 效 数 据 4260 份 总 体 来 看, 我 校 毕 业 生 对 自 身 的 评 价 总 体 比 较 积 极, 有 36.50% 的 毕 业 生 很 满 意 目 前 的 工 作,45.28% 比 较 满 意,15.34% 基 本 满 意,2.88% 不 太 满 意 ( 见 图 4) 13

14 图 年 毕 业 生 就 业 满 意 度 状 况 调 查 4.2 用 人 单 位 对 毕 业 生 满 意 度 状 况 分 析 学 校 通 过 问 卷 调 查 方 式 开 展 了 用 人 单 位 满 意 度 调 查, 调 查 问 卷 涉 及 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 总 体 满 意 度 人 才 培 养 录 用 毕 业 生 时 主 要 考 虑 因 素 职 业 能 力 职 业 素 质 专 业 素 养 六 个 指 标 通 过 对 有 效 问 卷 进 行 综 合 分 析, 表 示 很 满 意 比 例 达 到 22.6%, 比 较 满 意 58.2%, 基 本 满 意 16.5%, 不 太 满 意 2.4% ( 见 图 5) 用 人 单 位 对 于 内 蒙 古 农 业 大 学 毕 业 生 的 满 意 度 是 十 分 高 的, 认 为 我 校 培 养 的 学 生 具 有 能 吃 苦 技 能 强 留 的 住 用 的 上 下 的 去 的 品 质, 深 受 用 人 单 位 的 青 睐 图 年 用 人 单 位 对 毕 业 生 就 业 满 意 度 状 况 调 查 14

15 5 对 教 育 教 学 的 反 馈 学 校 高 度 重 视 就 业 情 况 对 招 生 培 养 环 节 的 反 馈 为 探 索 建 立 招 生 培 养 就 业 ( 创 业 ) 联 动 机 制, 进 一 步 推 动 我 校 教 育 教 学 改 革, 提 高 人 才 培 养 质 量, 学 校 开 展 了 以 深 化 教 育 教 学 改 革 建 立 招 生 培 养 就 业 ( 创 业 ) 联 动 机 制 为 主 要 内 容 的 学 习 讨 论 活 动 学 习 讨 论 活 动 以 学 院 ( 部 ) 为 单 位, 从 7 月 2 日 开 始, 主 要 学 习 领 会 国 务 院 办 公 厅 关 于 做 好 2014 年 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 的 通 知 和 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 创 业 工 作 电 视 电 话 会 等 有 关 会 议 精 神 ; 全 面 总 结 近 年 来 本 学 院 ( 部 ) 关 于 教 学 改 革 质 量 提 升 和 毕 业 生 就 业 创 业 的 成 功 做 法 经 验 和 有 益 探 索 等 7 月 7 9 日, 校 党 政 领 导 职 能 部 门 教 辅 单 位 处 级 干 部 分 别 到 各 学 院 ( 部 ) 参 加 了 集 中 学 习 研 讨 大 家 就 如 何 进 一 步 优 化 学 科 专 业 结 构, 如 何 深 入 推 进 人 才 培 养 模 式 课 程 体 系 教 学 大 纲 教 学 内 容 和 实 践 教 学 改 革, 如 何 深 化 就 业 指 导 和 创 业 教 育 提 高 教 师 教 育 教 学 能 力 进 行 了 研 究 探 讨 ; 并 立 足 学 校 和 本 学 院 ( 部 ) 实 际, 就 深 化 教 育 教 学 改 革 建 立 招 生 培 养 就 业 ( 创 业 ) 联 动 机 制 推 动 毕 业 生 就 业 创 业 的 工 作 重 点 目 标 任 务 和 方 案 措 施 提 出 了 建 议 9 月 23 日, 围 绕 进 一 步 强 化 内 涵 建 设 提 高 人 才 培 养 质 量 建 立 健 全 招 生 培 养 就 业 ( 创 业 ) 联 动 机 制, 学 校 召 开 党 委 中 心 组 扩 大 学 习 会 会 上, 动 物 科 学 学 院 等 18 个 学 院 的 院 长 分 别 作 了 交 流 发 言 他 们 总 结 了 本 学 院 在 做 好 毕 业 生 就 业 ( 创 业 ) 建 立 健 全 招 生 培 养 就 业 ( 创 业 ) 联 动 机 制 等 工 作 的 方 法 和 成 绩, 围 绕 推 进 人 才 15

16 培 养 模 式 课 程 体 系 教 学 大 纲 教 学 内 容 和 实 践 教 学 改 革 等 内 容 进 行 了 深 入 探 讨, 并 结 合 学 校 和 本 单 位 实 际, 提 出 制 约 学 校 深 化 教 育 教 学 改 革 提 高 人 才 培 养 质 量 的 突 出 问 题 薄 弱 环 节 重 点 思 路 和 具 体 举 措 就 业 指 导 中 心 汇 编 印 制 了 内 蒙 古 农 业 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 状 况 分 析 和 关 于 深 化 教 育 教 学 改 革 实 施 招 生 培 养 就 业 ( 创 业 ) 联 动 机 制 学 习 讨 论 活 动 总 结, 通 过 将 调 研 结 果 和 就 业 状 况 分 析 报 告 反 馈 至 招 生 教 学 和 人 才 培 养 相 关 部 门, 帮 助 学 校 各 部 门 更 加 详 细 地 了 解 社 会 用 人 需 求 和 各 学 院 毕 业 生 去 向 薪 酬 水 平 地 域 分 布 等 具 体 情 况, 为 招 生 专 业 设 置 和 人 才 培 养 工 作 的 调 整 提 供 数 据 参 考, 建 立 起 招 生 培 养 就 业 三 位 一 体 良 性 互 动 的 机 制 ; 建 立 专 业 预 警 机 制, 依 据 毕 业 生 就 业 状 况 调 整 专 业 设 置, 加 大 专 业 改 造 力 度, 推 进 教 育 教 学 改 革 ; 与 行 业 及 企 业 深 度 合 作, 加 强 学 生 实 习 实 践, 强 化 人 才 培 养 目 标 届 毕 业 生 就 业 趋 势 判 断 2014 年 被 称 为 更 难 就 业 季, 然 而 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 形 势 将 更 加 严 峻 和 复 杂 一 方 面, 根 据 教 育 部 统 计,2015 年 全 国 高 校 毕 业 生 规 模 达 到 750 万 人, 比 2014 年 增 加 23 万 人 ;2015 年 内 蒙 古 自 治 区 高 校 应 届 毕 业 生 预 计 11 万 人, 加 上 2014 年 及 往 年 未 就 业 毕 业 生 以 及 其 他 城 镇 新 增 就 业 人 口,2015 年 全 国 就 业 人 口 市 场 体 量 巨 大 另 一 方 面, 透 过 当 前 国 内 外 宏 观 经 济 发 展 数 据, 众 多 经 济 机 构 经 济 学 家 企 业 家 预 期, 以 及 用 人 单 位 实 际 需 求 反 馈,2015 年 就 业 岗 位 需 求 有 继 续 16

17 下 降 趋 势 2014 年 下 半 年, 针 对 2015 年 毕 业 生 就 业 形 势, 学 校 对 重 点 行 业 重 点 地 域 重 点 单 位 进 行 了 广 泛 的 走 访 调 研 调 研 结 果 显 示, 针 对 我 校 的 2015 年 毕 业 生 的 行 业 性 单 位 需 求 将 保 持 相 对 平 稳, 其 中 以 农 业 畜 牧 兽 医 电 力 水 利 等 行 业 性 重 点 单 位 需 求 依 然 相 对 旺 盛 从 单 位 性 质 来 看, 民 营 企 业 用 工 仍 然 将 居 于 首 位, 行 政 事 业 单 位 招 录 需 求 将 大 幅 减 少 在 岗 位 类 型 上, 用 人 单 位 提 供 的 工 作 岗 位 将 以 技 术 和 业 务 岗 位 占 主 要 类 型 在 学 历 需 求 上, 用 人 单 位 对 研 究 生 和 本 科 生 的 需 求 比 例 会 进 一 步 提 升, 对 专 科 的 需 求 将 会 缩 减 同 时 学 校 也 对 2015 届 毕 业 生 进 行 了 就 业 意 向 调 研 和 访 谈 总 体 来 看, 毕 业 生 的 就 业 期 望 依 然 较 高 在 就 业 薪 资 上, 受 生 活 压 力 增 大 的 影 响, 毕 业 生 期 望 月 薪 普 遍 高 于 往 年 平 均 薪 资 在 就 业 地 域 上, 内 蒙 古 区 内 以 及 周 边 省 市 依 然 是 首 选 在 单 位 性 质 上, 尽 管 公 务 员 热 有 所 降 低, 但 是 毕 业 生 对 事 业 行 政 单 位 的 意 向 比 例 依 然 很 高 综 上 所 述,2015 年 毕 业 生 就 业 压 力 依 然 非 常 大, 毕 业 生 的 就 业 期 望 较 高, 且 存 在 诸 多 非 理 性 方 面 但 同 时 在 农 业 及 相 关 产 业 的 就 业 存 在 新 的 机 遇, 要 密 切 关 注 行 业 发 展, 加 强 就 业 形 势 的 研 究 分 析 ; 如 何 有 效 开 展 毕 业 生 求 职 观 念 价 值 观 辅 导 是 促 进 毕 业 生 就 业 质 量 提 升 的 关 键 之 一 2015 年, 学 校 将 以 党 的 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精 神 为 指 导, 紧 密 围 绕 国 家 关 于 经 济 社 会 高 等 教 育 和 科 学 技 术 发 展 的 重 大 战 略 部 署, 统 筹 规 划 建 设 毕 业 生 就 业 市 场, 全 员 参 与 加 强 就 业 指 导 服 务, 继 续 提 高 毕 业 生 就 业 竞 争 力, 全 力 以 赴 做 好 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 17

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