文 件 要 求, 结 合 学 校 实 际, 积 极 推 进 信 息 公 开 工 作, 不 断 推 动 学 校 各 项 事 业 科 学 发 展 ( 一 ) 加 强 组 织 领 导, 健 全 工 作 机 制 学 校 党 委 高 度 重 视 信 息 公 开 工 作, 形 成 了 党 委 统 一 领 导,

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1 浙 江 医 药 高 等 专 科 学 校 学 年 信 息 公 开 年 报 2015 年 10 月 30 日 信 息 公 开 是 高 校 民 主 政 治 建 设 的 重 要 组 成 部 分, 是 坚 持 依 法 治 校 建 立 现 代 大 学 制 度 的 必 然 要 求, 是 以 人 为 本, 维 护 广 大 师 生 员 工 和 人 民 群 众 根 本 利 益 的 具 体 体 现, 也 是 促 进 学 校 反 腐 倡 廉 建 设 推 进 构 建 和 谐 校 园 的 重 要 途 径 长 期 以 来 学 校 十 分 重 视 信 息 公 开 工 作, 根 据 高 等 学 校 信 息 公 开 办 法 ( 教 育 部 令 第 29 号 ) 和 中 共 浙 江 省 委 教 育 工 委 浙 江 省 教 育 厅 关 于 进 一 步 推 进 高 等 学 校 信 息 公 开 工 作 的 实 施 意 见 ( 浙 教 工 委 [2011]1 号 ) 精 神, 我 校 的 信 息 公 开 工 作 已 在 原 校 务 公 开 的 基 础 上, 逐 步 发 展 到 了 涵 盖 信 息 党 务 教 务 校 情 等 信 息 的 全 面 公 开, 公 开 的 内 容 更 趋 丰 富, 形 式 更 加 多 样, 程 序 更 加 规 范 效 果 不 断 增 强, 为 推 动 我 校 的 改 革 和 发 展 发 挥 了 积 极 的 作 用 现 将 我 校 学 年 (2014 年 9 月 1 日 至 2015 年 8 月 31 日 ) 信 息 公 开 工 作 报 告 如 下 : 一 概 述 学 年, 在 省 教 育 厅 省 食 品 药 品 监 督 管 理 局 的 领 导 和 支 持 下, 我 校 信 息 公 开 工 作 始 终 坚 持 以 公 开 为 常 态 不 公 开 为 例 外 的 原 则, 严 格 按 照 高 等 学 校 信 息 公 开 办 法 ( 教 育 部 令 第 29 号 ) 省 委 教 育 工 委 省 教 育 厅 关 于 印 发 进 一 步 推 进 高 等 学 校 信 息 公 开 工 作 实 施 意 见 的 通 知 ( 浙 教 工 委 号 ) 高 等 学 校 信 息 公 开 事 项 清 单 ( 教 办 函 号 ) 等

2 文 件 要 求, 结 合 学 校 实 际, 积 极 推 进 信 息 公 开 工 作, 不 断 推 动 学 校 各 项 事 业 科 学 发 展 ( 一 ) 加 强 组 织 领 导, 健 全 工 作 机 制 学 校 党 委 高 度 重 视 信 息 公 开 工 作, 形 成 了 党 委 统 一 领 导, 学 校 行 政 主 抓, 纪 委 工 会 协 调 监 督, 职 能 部 门 各 负 其 责, 教 职 工 群 众 积 极 参 与 有 关 部 门 全 力 协 助 配 合 的 领 导 体 制 和 工 作 格 局, 基 本 上 实 现 了 信 息 公 开 的 常 态 化, 为 学 校 的 各 项 改 革 和 发 展 提 供 了 保 证 和 支 持, 推 动 了 学 校 依 法 治 校 民 主 政 治 和 党 风 廉 政 建 设 的 步 伐, 促 进 了 学 校 各 项 事 业 的 发 展 学 校 成 立 了 由 校 行 政 主 要 领 导 为 组 长, 各 职 能 部 门 负 责 人 组 成 的 信 息 公 开 领 导 小 组, 并 下 设 领 导 小 组 办 公 室, 同 时 充 分 发 挥 工 会 教 代 会 党 代 会 在 参 加 学 校 事 务 民 主 管 理 中 的 作 用, 对 凡 是 涉 及 教 学 科 研 师 资 队 伍 建 设 和 关 系 群 众 切 身 利 益 的 重 大 决 策, 在 出 台 前 广 泛 听 取 教 代 会 和 教 职 工 的 意 见 ; 对 党 的 基 层 组 织 应 当 公 开 的 事 项, 应 通 过 一 定 的 程 序, 采 取 适 当 的 方 式, 在 一 定 范 围 内 予 以 公 开, 实 现 公 开 工 作 经 常 化 制 度 化 和 规 范 化 ; 在 涉 及 人 财 物 管 理 和 群 众 关 心 的 敏 感 问 题 上 依 法 行 事, 照 章 办 事, 增 加 了 透 明 度 同 时 成 立 了 由 学 校 纪 委 书 记 任 组 长, 纪 检 监 察 工 会 等 有 关 部 门 负 责 人 和 师 生 员 工 代 表 组 成 的 信 息 公 开 工 作 监 督 协 调 小 组, 定 期 检 查 学 校 的 信 息 公 开 工 作, 及 时 通 报 检 查 结 果, 同 时 报 送 上 级 监 督 部 门 和 工 会 组 织, 有 力 保 障 了 信 息 公 开 工 作 的 执 行 力 度 和 效 果 ( 二 ) 创 新 形 式, 拓 展 公 开 渠 道

3 一 是 有 效 利 用 传 统 信 息 发 布 渠 道, 通 过 校 园 网 校 报 教 代 会 座 谈 会 等 多 种 形 式, 将 制 定 的 学 校 重 大 规 章 制 度 发 展 规 划 过 程 当 作 集 中 智 慧 科 学 决 策 的 过 程 如 在 制 定 学 校 章 程 确 定 新 校 区 建 设 设 计 方 案 等 过 程 中 在 校 内 发 起 讨 论, 通 过 教 职 工 代 表 大 会 等 形 式 向 广 大 师 生 广 泛 征 求 意 见 建 议, 集 思 广 益, 共 谋 改 革 与 发 展 二 是 积 极 开 辟 网 络 新 媒 体 公 开 平 台, 以 网 站 群 为 主 要 框 架, 充 分 发 挥 学 校 网 站 的 第 一 门 户 作 用, 进 一 步 加 强 优 化 各 职 能 部 门 学 院 信 息 门 户 网 站 建 设, 以 此 为 基 础, 构 建 结 合 移 动 应 用 学 校 官 方 微 博 微 信 学 校 自 动 化 办 公 系 统 (oa) 短 信 平 台 为 核 心 的 校 内 外 信 息 发 布 体 系, 第 一 时 间 及 时 快 速 地 发 布 学 校 各 类 决 策 信 息 及 有 关 教 学 科 研 管 理 等 各 种 规 定 措 施 和 制 度, 对 学 校 重 大 活 动 和 事 件 做 全 程 报 道 和 直 播, 对 学 校 重 点 事 件 人 物 进 行 专 题 报 道 等, 稳 步 推 进 学 校 重 大 发 展 或 社 会 普 遍 关 注 话 题 的 信 息 公 开, 接 受 师 生 和 社 会 公 众 的 咨 询 监 督 三 是 坚 持 实 施 校 领 导 接 待 日 制 度, 回 应 师 生 员 工 关 切 问 题 每 月 15 日, 校 领 导 根 据 广 大 师 生 员 工 预 约 情 况, 针 对 他 们 提 出 的 各 类 问 题 进 行 解 答 同 时, 学 校 以 书 记 信 箱 校 长 信 箱 教 代 会 工 会 信 箱 公 布 监 督 举 报 电 话 等 形 式, 畅 通 听 取 师 生 员 工 和 社 会 公 众 意 见 建 议 的 渠 道 ( 三 ) 明 确 职 责, 理 顺 工 作 制 度 2015 年 上 半 年, 学 校 对 规 章 制 度 进 行 全 面 梳 理, 并 进 行 制

4 度 的 改 废 立 工 作, 修 订 颁 布 了 学 校 关 于 校 务 公 开 制 度 的 实 施 意 见 学 校 信 息 公 开 实 施 办 法 学 校 预 算 管 理 暂 行 办 法 学 校 物 资 采 购 招 标 管 理 暂 行 办 法 学 校 政 府 采 购 招 标 管 理 办 法 学 校 工 程 项 目 廉 政 基 本 建 设 管 理 办 法 学 校 教 代 会 提 案 工 作 实 施 办 法 学 生 处 理 ( 处 分 ) 决 定 送 达 程 序 和 学 生 申 诉 处 理 条 例 ( 试 行 ) 等 150 余 项 制 度, 并 编 印 学 校 规 章 制 度 汇 编, 以 规 范 各 项 管 理 事 宜, 使 学 校 的 重 大 事 项 及 涉 及 教 职 工 和 学 生 切 身 利 益 的 事 项 得 到 公 开, 做 到 有 章 可 循 二 落 实 清 单 情 况 我 校 以 公 开 为 准 则, 不 公 开 为 例 外 的 指 导 思 想, 积 极 拓 宽 信 息 公 开 的 广 度 和 深 度, 对 师 生 员 工 和 社 会 公 众 关 注 度 高 的 招 生 信 息 财 务 信 息 资 产 管 理 制 度 科 研 申 报 人 才 工 作 出 国 交 流 就 业 服 务 领 导 干 部 出 访 出 境 情 况 等 重 点 领 域 信 息 进 行 主 动 公 开 ( 一 ) 资 产 财 务 信 息 公 开 以 严 格 透 明 公 平 效 益 服 务 为 指 导 方 针, 使 用 多 种 方 式 和 渠 道, 及 时 准 确 地 将 各 级 财 务 信 息 向 校 内 师 生 员 工 和 社 会 公 众 公 开, 将 监 督 作 用 落 到 实 处 一 是 加 强 财 务 制 度 建 设, 对 现 有 财 务 制 度 进 行 全 面 梳 理, 印 制 并 下 发 财 务 报 销 手 册 漫 画 书, 人 手 一 本, 直 观 地 为 方 便 广 大 教 职 工 在 经 济 活 动 和 财 务 报 销 时 提 供 依 据 加 强 对 省 市 新 出 台 的 差 旅 费 会 议 费 培 训 费 等 使 用 规 定 的 宣 传, 根 据 上 级 文 件 精 神, 实 时 修 订 学 校 工 作 人 员 差 旅 费 报 销 管 理 规 定, 并 严 格 执

5 行 二 是 严 格 落 实 学 校 预 算 决 算 情 况 的 信 息 公 开 通 过 财 务 处 资 产 管 理 处 网 站 班 会 QQ 群 短 信 平 台 等 对 学 生 收 费 项 目 收 费 标 准 收 费 依 据 收 费 范 围 等 内 容 进 行 说 明, 主 动 接 受 社 会 学 生 及 家 长 的 监 督 三 是 实 现 财 务 状 况 校 内 公 开 通 过 教 职 工 代 表 大 会 公 开 年 度 财 务 情 况 创 新 财 务 信 息 公 开 渠 道, 教 职 工 个 人 收 入 项 目 经 费 使 用 学 生 缴 费 情 况 等 信 息 可 通 过 学 校 财 务 网 站 随 时 查 询, 方 便 广 大 师 生 四 是 严 格 学 校 资 产 管 理, 加 强 固 定 资 产 的 预 算 管 理 和 固 定 资 产 购 置 的 审 批 程 序 ( 二 ) 招 生 信 息 公 开 一 是 深 入 实 施 招 生 阳 光 工 程, 认 真 落 实 教 育 部 关 于 进 一 步 推 进 高 校 招 生 信 息 公 开 工 作 的 通 知 ( 教 学 函 号 ) 要 求, 切 实 做 到 十 公 开, 即 招 生 政 策 招 生 资 格 招 生 章 程 招 生 计 划 考 生 资 格 录 取 程 序 录 取 结 果 咨 询 及 申 诉 渠 道 重 大 违 规 事 件 及 处 理 结 果 均 在 招 生 网 公 开 二 是 严 格 执 行 招 生 工 作 六 不 准, 严 肃 招 生 工 作 纪 律, 监 察 审 计 室 全 程 跟 踪 学 校 招 生 工 作 ( 三 ) 干 部 人 事 信 息 公 开 一 是 严 格 按 照 党 政 领 导 干 部 选 拔 任 用 工 作 条 例 等 有 关 政 策 法 规, 开 展 中 层 干 部 选 拔 任 用 工 作 中 层 干 部 选 拔 实 施 方 案 考 察 预 告 任 前 公 示 和 任 职 文 件 均 在 校 园 oa 系 统 进 行 发 布, 选 拔 过 程 全 程 接 受 干 部 群 众 和 纪 委 监 督 ; 校 领 导 班 子 按 规 定 报 告 个 人 事 项 说 明, 严 格 履 行 出 国 ( 境 ) 审 批 手 续 并 进 行 校 内 公 示 二 是 招 聘 信 息 公 开 通 过 召 开 校 长 办 公 会 党 委 会 审 议 决 定 年 度 人 事 招 聘 计 划, 上 报 上 级 人 社 部 门 同 意 后 进

6 行 招 聘 各 类 任 用 招 聘 ( 包 括 岗 位 职 责 应 聘 条 件 等 ) 均 在 学 校 校 园 内 外 网 上 公 布, 进 行 校 内 外 公 开 招 聘 人 员 招 聘 流 程 资 格 审 查 笔 试 面 试 等 各 个 环 节 程 序 到 位, 确 保 公 开 公 平 公 正 三 是 教 职 工 职 称 评 审 信 息 公 开 在 校 内 oa 系 统 公 示 申 报 人 员 名 单 材 料 等, 让 教 职 工 了 解 参 与 和 监 督 评 审 工 作 的 每 一 个 环 节, 确 保 职 称 评 审 公 开 透 明 公 平 公 正 ( 四 ) 教 学 质 量 信 息 公 开 一 是 加 强 制 度 建 设, 制 定 修 订 学 校 学 术 委 员 会 章 程 学 校 教 学 委 员 会 章 程 学 校 专 业 建 设 管 理 办 法 等 42 项 教 学 科 研 管 理 办 法 二 是 组 织 完 成 教 学 质 量 年 度 报 告 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 等 2 个 专 题 报 告, 在 学 校 外 网 上 进 行 发 布 根 据 清 单 要 求 分 别 对 学 校 专 业 设 置 教 学 实 践 情 况 以 及 科 研 管 理 情 况 做 了 信 息 公 开 三 是 在 校 园 网 基 础 上 通 过 教 务 处 网 站 对 外 发 布 各 类 信 息, 对 公 众 和 师 生 比 较 关 注 的 转 专 业 项 目 申 请 等 信 息 四 是 接 受 了 省 教 育 厅 教 学 巡 查 诊 断 工 作 小 组 对 我 校 的 教 学 巡 回 诊 断 检 查 工 作, 专 家 组 对 我 校 教 学 工 作 给 予 充 分 肯 定 ( 五 ) 学 生 管 理 服 务 信 息 公 开 一 是 重 视 管 理 制 度 公 开, 新 生 入 学 时 发 放 学 生 手 册, 内 含 学 籍 管 理 办 法 学 生 奖 学 金 助 学 金 学 费 减 免 助 学 贷 款 勤 工 俭 学 的 申 请 与 管 理 规 定 学 生 奖 励 处 罚 办 法 学 生 申 诉 办 法 等 制 度, 并 组 织 相 关 制 度 考 试 重 视 听 取 学 生 意 见 建 议, 评 优 评 奖 和 助 学 金 发 放 坚 持 公 示 制 度 ; 学 校 教 代 会 制 定 章 程 新 校 区 建 设 设 计 方 案 等 重 大 事 项 或 与 学

7 生 相 关 的 重 大 决 定 均 多 次 召 开 学 生 座 谈 会, 听 取 学 生 意 见 和 建 议, 让 学 生 共 同 参 与 学 校 的 建 设 与 管 理 ( 六 ) 对 外 交 流 与 合 作 信 息 公 开 加 强 出 国 ( 境 ) 管 理, 严 格 执 行 学 校 外 事 管 理 制 度, 坚 决 执 行 计 划 报 批 审 核 公 示 程 序, 严 把 出 国 ( 境 ) 审 批 关 坚 持 出 国 ( 境 ) 团 组 信 息 事 前 事 后 内 部 公 示 制, 规 范 并 做 好 因 公 出 国 ( 境 ) 管 理, 回 国 ( 境 ) 后 团 组 及 个 人 需 提 交 出 访 报 告 努 力 拓 展 学 生 国 际 交 流, 与 英 国 考 文 垂 大 学 签 订 学 生 学 分 互 认 协 议 与 台 湾 大 仁 科 技 大 学 签 订 战 略 合 作 协 议 等 严 格 师 生 国 ( 境 ) 外 学 习 交 流 选 拔 程 序, 实 施 方 案 选 拔 程 序 出 访 人 员 名 单 经 费 清 单 出 访 报 告 等 均 在 学 校 oa 系 统 公 示, 确 保 公 开 透 明, 接 受 广 大 师 生 员 工 监 督 三 信 息 公 开 情 况 ( 一 ) 主 动 公 开 情 况 学 年, 学 校 共 公 开 信 息 4239 条 党 委 会 纪 要 28 期, 校 长 办 公 会 纪 要 21 期 ; 通 过 校 网 校 报 微 博 微 信 等 向 社 会 公 开 信 息 3964 条 ; 向 省 食 品 药 品 监 督 管 理 局 省 教 育 厅 市 教 育 局 报 送 信 息 320 条 主 要 通 过 以 下 方 式 主 动 公 开 学 校 信 息 : 1 学 校 门 户 网 站 信 息 门 户 以 及 各 学 院 部 门 网 站 官 方 微 博 微 信 平 台 等 网 络 形 式 ; 2 校 报 会 议 纪 要 学 生 手 册 等 纸 质 资 料 ; 3 校 内 外 广 播 报 纸 电 视 等 ;

8 4 信 息 公 告 栏 宣 传 窗 等 ; 5 教 代 会 学 代 会 等 会 议 形 式 ; 6 其 他 方 式 ( 二 ) 依 申 请 公 开 情 况 学 年 度, 学 校 未 收 到 师 生 员 工 和 社 会 公 众 提 出 的 信 息 公 开 申 请 ( 三 ) 不 予 公 开 情 况 主 要 是 涉 及 国 家 秘 密 涉 及 商 业 秘 密 和 涉 及 个 人 隐 私 的 信 息 ( 四 ) 对 信 息 公 开 的 评 议 举 报 情 况 学 校 设 立 信 息 公 开 意 见 箱, 受 理 广 大 师 生 和 社 会 公 众 对 信 息 公 开 工 作 的 申 请 及 投 诉 举 报 目 前, 未 收 到 广 大 师 生 和 社 会 公 众 对 学 校 信 息 公 开 工 作 的 投 诉 举 报 四 存 在 的 问 题 和 改 进 措 施 在 稳 步 深 入 推 进 学 校 信 息 公 开 工 作 的 同 时, 学 校 的 信 息 公 开 工 作 仍 有 不 足 之 处 主 要 表 现 在 : 部 分 单 位 在 公 开 信 息 时 主 动 性 和 时 效 性 不 强 程 序 上 不 够 规 范 内 容 上 缺 乏 针 对 性 ; 较 大 部 分 师 生 对 信 息 公 开 工 作 较 为 陌 生 下 一 阶 段, 学 校 将 继 续 深 入 贯 彻 落 实 高 等 学 校 信 息 公 开 办 法, 进 一 步 深 化 对 信 息 公 开 工 作 的 认 识, 加 强 信 息 工 作 宣 传 力 度 和 对 二 级 单 位 信 息 公 开 工 作 的 指 导, 优 化 信 息 公 开 网 站 建 设, 细 化 并 完 善 信 息 公 开 专 栏 内 容, 提 升 师 生 群 体 对 信 息 公 开 的 认 知 度, 提 高 社 会 公 众 对 信 息 获 取 的 效

9 率 ( 一 ) 继 续 完 善 信 息 公 开 工 作 机 制, 全 面 推 进 信 息 公 开 工 作 进 一 步 完 善 各 学 院 行 政 机 关 等 二 级 单 位 信 息 公 开 工 作 机 制, 加 强 对 二 级 单 位 信 息 公 开 工 作 的 指 导 和 对 工 作 人 员 的 培 训, 提 高 信 息 主 动 公 开 意 识, 规 范 信 息 公 开 过 程, 做 到 信 息 实 时 发 布 及 时 更 新 ( 二 ) 继 续 深 化 信 息 公 开 内 容, 强 化 信 息 公 开 工 作 成 效 依 托 学 校 搭 建 的 全 方 位 多 层 面 的 新 型 信 息 化 宣 传 服 务 平 台, 进 一 步 拓 展 信 息 公 开 的 服 务 渠 道 和 方 式 方 法, 提 高 师 生 和 社 会 公 众 对 信 息 公 开 的 关 注 度 和 认 知 度 ; 继 续 对 师 生 员 工 和 社 会 公 众 关 注 度 高 的 重 点 领 域 信 息 进 行 主 动 公 开, 并 注 重 已 公 开 信 息 的 质 量 和 公 开 的 时 效 性 利 用 微 博 微 信 等 自 媒 体 平 台, 进 一 步 发 挥 网 上 调 查 网 上 征 求 意 见 等 互 动 功 能, 对 学 校 重 大 决 策 制 定 进 行 广 泛 征 求 意 见, 接 受 师 生 群 众 监 督 ( 三 ) 充 分 发 挥 纪 检 监 察 部 门 工 会 和 师 生 员 工 的 作 用, 加 强 信 息 公 开 监 督 定 期 或 不 定 期 组 织 开 展 信 息 公 开 工 作 检 查, 适 时 通 报 检 查 情 况, 确 保 信 息 公 开 工 作 落 到 实 处 以 信 息 公 开 工 作 为 基 础, 调 动 全 校 师 生 员 工 以 及 离 退 老 同 志 广 大 校 友 社 会 各 界 关 注 学 校 发 展 的 积 极 性, 形 成 全 员 参 与 全 员 监 督 全 员 共 建 的 良 好 氛 围, 从 而 达 到 齐 心 协 力, 共 谋 发 展 的 效 果, 促 进 学 校 各 项 事 业 的 全 面 发 展 科 学 发 展

10 五 其 他 本 报 告 电 子 版 可 从 浙 江 医 药 高 等 专 科 学 校 校 园 网 信 息 公 开 栏 目 (http://www.zjpc.net.cn) 上 下 载 如 对 本 报 告 有 任 何 疑 问, 请 与 浙 江 医 药 高 等 专 科 学 校 信 息 公 开 办 公 室 联 系, 联 系 电 话 :

信息参考

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