目 录 一 前 言... 1 二 总 体 目 标... 2 ( 一 ) 基 本 原 则... 2 ( 二 ) 总 体 目 标... 2 三 具 体 方 案... 3 ( 一 ) 更 新 创 新 创 业 教 育 观 念... 3 ( 二 ) 完 善 人 才 培 养 质 量 标 准 及 修 订 人 才
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- 怠萌 秋
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1 成 都 理 工 大 学 关 于 深 化 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 方 案 2015 年 10 月
2 目 录 一 前 言... 1 二 总 体 目 标... 2 ( 一 ) 基 本 原 则... 2 ( 二 ) 总 体 目 标... 2 三 具 体 方 案... 3 ( 一 ) 更 新 创 新 创 业 教 育 观 念... 3 ( 二 ) 完 善 人 才 培 养 质 量 标 准 及 修 订 人 才 培 养 方 案... 3 ( 三 ) 推 进 人 才 培 养 机 制 创 新... 3 ( 四 ) 健 全 创 新 创 业 教 育 课 程 体 系... 5 ( 五 ) 改 革 教 学 方 法 和 评 价 方 式... 6 ( 六 ) 强 化 创 新 创 业 实 践... 6 ( 七 ) 完 善 教 学 和 学 籍 管 理 制 度... 7 ( 八 ) 加 强 教 师 创 新 创 业 教 育 教 学 能 力 建 设... 7 ( 九 ) 加 强 服 务 体 系 建 设... 8 ( 十 ) 经 费 保 障... 8 ( 十 一 ) 建 立 质 量 检 测 及 跟 踪 制 度... 9 四 切 实 加 强 创 新 创 业 教 育 改 革 的 组 织 领 导 及 工 作 要 求 ( 一 ) 组 织 领 导 ( 二 ) 工 作 要 求... 10
3 一 前 言 成 都 理 工 大 学 是 国 土 资 源 部 与 四 川 省 人 民 政 府 共 建 的 省 属 高 校, 学 校 以 服 务 国 家 行 业 服 务 地 方 区 域 经 济 为 己 任, 积 极 探 索 人 才 培 养 模 式 改 革, 强 化 大 学 生 创 新 创 业 能 力 训 练, 培 养 适 应 创 新 型 国 家 建 设 需 要 的 创 新 创 业 人 才 学 校 根 据 教 育 部 等 28 部 委 关 于 进 一 步 加 强 高 校 实 践 育 人 工 作 的 若 干 意 见 ( 教 思 政 号 ) 和 教 育 部 关 于 大 力 推 进 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 和 大 学 生 自 主 创 业 工 作 的 意 见 ( 教 办 发 号 ) 等 文 件 精 神, 开 始 探 索 创 新 学 分 管 理 办 法 并 制 定 了 成 都 理 工 大 学 本 科 生 创 新 学 分 管 理 办 法 ( 试 行 ) ( 教 通 字 号 ) 设 立 大 学 生 创 新 性 实 验 计 划 项 目 等, 截 止 2015 年 9 月, 共 立 项 300 余 项 2014 年, 学 校 成 立 了 大 学 生 创 新 创 业 园 区, 构 建 了 以 大 学 生 为 主 体, 企 业 高 校 共 同 参 与 的 集 学 科 竞 赛 创 业 与 职 业 教 育 创 新 创 业 项 目 体 验 与 孵 化 以 及 创 新 创 业 研 究 为 一 体 的 人 才 培 养 与 科 技 育 成 平 台 创 建 了 一 个 以 创 新 创 业 精 神 培 育 为 核 心, 以 创 新 创 业 知 识 普 及 为 渠 道, 以 创 新 创 业 能 力 提 升 为 目 标 的 理 论 与 实 践 相 结 合 的 地 方 本 科 院 校 大 学 生 创 新 创 业 三 级 培 育 体 系 ( 精 神 培 育 苗 子 选 育 市 场 对 接 ) 目 前 创 新 创 业 俱 乐 部 已 有 300 多 人 次 接 受 了 创 业 与 职 业 发 展 启 蒙 教 育, 拥 有 35 名 企 业 家 导 师 与 12 位 校 内 专 家,90 多 个 大 学 生 创 业 项 目 团 队, 并 有 30 多 家 创 业 项 目 团 队 正 式 注 册 了 公 司 在 各 类 学 科 竞 赛 中 均 有 出 色 表 现, 省 级 以 上 奖 项 由 2012 年 200 余 项 升 至 2015 年 400 余 项 在 部 分 项 目 上 甚 至 不 亚 于 国 内 重 点 大 学, 获 得 过 全 国 大 学 生 电 子 设 计 大 赛 机 器 人 大 赛 地 质 技 能 竞 赛 结 构 设 计 大 赛 英 语 大 赛 等 一 等 奖 近 年 来, 俱 乐 部 也 取 得 了 一 些 成 果, 如 : 获 得 国 家 级 创 新 创 业 训 练 计 划 120 项 省 级 115 项, 挑 战 杯 2015 年 大 学 生 课 外 科 技 作 品 竞 赛 一 等 奖 2 个,2015 年 国 家 创 新 创 业 训 练 计 划 年 会 优 秀 学 术 论 文 1 篇 为 全 面 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 关 于 创 新 创 业 人 才 培 养 的 重 要 部 署, 落 实 国 务 院 办 公 厅 国 务 院 办 公 厅 关 于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 意 见 ( 国 办 1
4 发 号 ) 四 川 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 深 化 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 意 见 ( 川 办 发 号 ) 教 育 部 办 公 厅 关 于 报 送 深 化 创 新 创 业 教 育 改 革 实 施 方 案 的 通 知 ( 教 高 厅 函 号 ) 等 文 件 精 神, 结 合 我 校 实 际, 努 力 构 建 创 新 创 业 培 育 体 系, 提 高 人 才 培 养 质 量, 培 养 大 学 生 创 新 精 神 和 实 践 能 力, 切 实 服 务 于 创 新 型 国 家 建 设, 特 制 定 成 都 理 工 大 学 关 于 深 化 创 新 创 业 教 育 改 革 的 实 施 方 案 二 总 体 目 标 ( 一 ) 基 本 原 则 坚 持 育 人 为 本 提 高 质 量, 分 类 培 养 协 调 发 展 的 本 ( 专 ) 科 生 培 养 基 本 原 则, 坚 持 优 化 结 构 强 化 特 色 注 重 创 新 提 高 质 量 的 研 究 生 教 育 工 作 方 针, 切 实 将 深 化 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革 作 为 推 进 高 等 教 育 综 合 改 革 的 突 破 口, 面 向 全 体 学 生 分 类 施 教 结 合 专 业 强 化 实 践, 促 进 学 生 全 面 发 展 ( 二 ) 总 体 目 标 2015 年 起, 全 面 启 动 学 校 创 新 创 业 教 育 改 革, 总 结 经 验 强 化 宣 传, 创 设 环 境 营 造 氛 围 ; 到 2017 年, 力 争 进 入 四 川 省 甚 至 国 家 级 的 创 新 创 业 教 育 改 革 的 先 进 部 门 ( 单 位 ) 示 范 高 校 和 实 践 基 地 ; 到 2020 年, 基 本 普 及 创 新 创 业 教 育, 建 立 健 全 课 堂 教 学 实 践 教 学 自 主 学 习 指 导 帮 扶 文 化 引 领 等 多 位 一 体 的 创 新 创 业 教 育 体 系, 形 成 统 一 领 导 齐 抓 共 管 开 放 合 作 多 方 参 与, 全 社 会 共 同 关 心 支 持 创 新 创 业 教 育 和 学 生 创 新 创 业 的 良 好 生 态 环 境, 高 校 人 才 培 养 质 量 明 显 提 升, 学 生 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 能 力 明 显 增 强, 投 身 创 业 实 践 的 学 生 显 著 增 加, 对 经 济 社 会 的 贡 献 度 明 显 提 升 2
5 三 具 体 方 案 ( 一 ) 更 新 创 新 创 业 教 育 观 念 2015 年 至 2016 年, 学 校 将 召 开 组 织 开 展 专 题 创 新 创 业 教 育 思 想 大 讨 论 和 以 学 科 大 类 为 基 础 的 师 生 研 讨 会, 以 在 全 校 师 生 中 牢 固 树 立 正 确 的 创 新 创 业 教 育 思 想 观 念 和 面 向 全 体 人 人 参 与 的 改 革 意 识, 把 深 化 高 校 创 新 创 业 教 育 改 革 作 为 我 校 教 育 工 作 的 重 中 之 重, 大 力 推 进 创 新 创 业 教 育 与 专 业 教 育 的 深 度 融 合, 切 实 将 创 新 创 业 教 育 贯 穿 人 才 培 养 全 过 程 ( 二 ) 完 善 人 才 培 养 质 量 标 准 及 修 订 人 才 培 养 方 案 学 校 将 根 据 新 的 本 科 专 业 类 教 学 质 量 国 家 标 准 及 博 士 硕 士 学 位 基 本 要 求, 融 合 相 关 部 门 科 研 院 所 行 业 企 业 新 修 ( 制 ) 订 的 专 业 人 才 评 价 标 准, 立 足 自 身 办 学 定 位 服 务 面 向, 进 一 步 明 确 创 新 创 业 教 育 的 目 标 要 求, 学 校 将 在 2016 年 全 面 启 动 专 业 教 学 质 量 标 准 的 制 订 及 人 才 培 养 方 案 的 修 订 新 的 人 才 培 养 方 案 将 更 好 地 体 现 创 新 创 业 教 育 理 念, 建 立 明 晰 的 创 新 创 业 教 育 人 才 培 养 体 系, 相 关 课 程 体 系 和 人 才 培 养 的 各 个 环 节 将 更 加 突 出 对 大 学 生 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 能 力 培 养 ( 三 ) 推 进 人 才 培 养 机 制 创 新 学 校 将 完 善 学 科 专 业 管 理 数 据 平 台, 完 善 学 科 专 业 预 警 退 出 管 理 办 法 学 校 将 进 一 步 优 化 专 业 结 构, 努 力 推 进 专 业 建 设 和 专 业 的 均 衡 发 展, 同 时, 进 一 步 完 善 专 业 自 评 估 的 评 审 工 作, 对 连 续 两 年 评 估 列 倒 数 3 6 位 的 专 业, 限 制 招 生 ; 对 连 续 两 年 评 估 列 倒 数 1 3 位 的 专 业, 暂 停 招 生, 进 行 为 期 一 年 的 整 改, 整 改 后 依 然 达 不 到 要 求 的, 将 停 止 专 业 招 生 资 格 3
6 落 实 学 位 授 权 点 定 期 评 估 机 制, 建 立 健 全 具 有 自 我 调 节 功 能 的 质 量 保 障 和 监 控 机 制, 完 善 学 位 授 权 点 动 态 调 整 机 制 根 据 评 估 结 果, 采 取 相 应 的 有 效 措 施, 自 主 调 整 建 设 一 批 社 会 需 求 旺 盛 的 硕 士 学 位 授 权 点, 淘 汰 学 科 建 设 落 后 和 不 符 合 合 格 评 估 要 求 的 学 位 授 权 点, 促 进 各 学 科 点 加 强 建 设, 保 证 研 究 生 培 养 质 量, 达 到 以 评 促 进 学 校 将 在 地 学 本 科 人 才 多 层 次 实 践 能 力 培 养 的 成 功 经 验 基 础 上, 建 立 校 校 校 企 校 地 校 所 以 及 国 际 合 作 的 协 同 育 人 新 机 制, 把 学 校 的 峨 眉 地 质 认 识 实 习 校 校 联 合 组 队 的 成 功 经 验 扩 展 到 其 它 专 业, 积 极 吸 引 社 会 资 源 校 友 资 源 及 国 外 优 质 教 育 资 源 投 入 创 新 创 业 人 才 培 养 在 现 有 7 个 国 家 级 卓 越 计 划 和 19 个 省 级 卓 越 计 划 的 基 础 上, 到 2020 年, 力 争 新 增 3 5 个 国 家 级 卓 越 计 划 和 10 个 省 级 卓 越 计 划 试 点 专 业, 新 增 50 项 创 新 创 业 教 育 类 综 合 改 革 项 目 质 量 工 程 项 目 和 教 学 改 革 与 人 才 培 养 项 目 加 大 创 新 创 业 教 学 改 革 力 度, 形 成 一 批 科 学 先 进 可 复 制 可 推 广 的 教 改 成 果, 力 争 取 得 国 家 级 省 级 教 学 成 果 奖 10 项 学 校 将 依 托 卓 越 计 划 的 创 新 实 验 班 举 办 更 多 形 式 创 新 创 业 教 育 实 验 班 在 省 级 科 技 创 新 创 业 苗 子 工 程 计 划 支 持 下, 学 校 将 以 科 技 项 目 的 形 式, 择 优 选 择 在 读 大 学 生, 资 助 其 在 我 省 高 新 技 术 产 业 战 略 性 新 兴 产 业 领 域 和 优 势 学 科 领 域 开 展 有 创 意 有 创 新 价 值 有 产 业 化 前 景 的 科 学 技 术 研 究 应 用 开 发 成 果 转 化 和 发 明 创 造 学 校 还 将 积 极 开 拓 多 学 科 交 叉 融 合 培 养 创 新 创 业 人 才 的 途 径,2016 年 启 动 的 人 才 培 养 方 案 中 将 打 通 一 级 学 科 或 专 业 类 下 相 近 学 科 专 业 的 基 础 课 程, 探 索 开 设 跨 学 科 专 业 的 交 叉 课 程, 并 建 立 跨 学 院 跨 学 科 跨 专 业 交 叉 培 养 创 新 创 业 人 才 的 新 机 制, 促 进 人 才 培 养 由 学 科 专 业 单 一 型 向 多 学 科 融 合 型 转 变 坚 持 以 服 务 社 会 需 求 提 高 培 养 质 量 为 工 作 主 线, 不 断 优 化 我 校 按 一 级 4
7 学 科 开 展 学 术 型 博 硕 士 研 究 生 的 培 养 创 新 模 式, 完 善 以 突 出 实 践 能 力 提 升 职 业 胜 任 能 力 为 主 线 的 专 业 学 位 硕 士 培 养 创 新 模 式, 并 适 时 修 订 培 养 方 案 针 对 学 术 型 研 究 生, 学 校 将 实 施 研 究 生 学 术 训 练 和 创 新 能 力 提 升 计 划 以 提 高 科 研 学 术 水 平 和 创 新 能 力 培 养 导 向, 以 培 养 学 术 型 研 究 型 高 层 次 人 才 为 目 标, 结 合 科 技 进 步 和 学 科 前 沿, 优 化 学 术 型 研 究 生 培 养 模 式, 依 托 高 层 次 国 家 重 大 科 研 项 目, 加 强 学 术 和 科 研 训 练, 实 行 弹 性 学 制, 保 证 其 创 新 工 作 的 持 续 进 行 多 渠 道 拓 展 研 究 生 国 际 学 术 视 野, 促 进 创 新 思 维 训 练 针 对 专 业 学 位 型 研 究 生, 学 校 将 实 施 研 究 生 职 业 胜 任 能 力 提 升 计 划 以 提 升 职 业 能 力 为 导 向, 以 培 养 应 用 型 高 层 次 人 才 为 目 标, 结 合 行 业 企 业 需 求, 优 化 专 业 学 位 研 究 生 培 养 模 式, 加 强 实 践 能 力 培 养 和 案 例 教 学, 突 出 应 用 实 践 ( 四 ) 健 全 创 新 创 业 教 育 课 程 体 系 学 校 将 积 极 推 进 人 才 培 养 模 式 教 学 内 容 和 课 程 体 系 改 革, 把 大 学 生 科 技 创 新 与 创 业 教 育 纳 入 专 业 教 育 和 文 化 素 质 教 育 教 学 计 划 和 学 分 体 系, 使 创 新 创 业 教 育 成 为 我 校 整 个 教 育 体 系 中 的 一 部 分 学 校 根 据 人 才 培 养 目 标 定 位 和 创 新 创 业 教 育 目 标 要 求, 结 合 学 校 办 学 定 位 人 才 培 养 规 格 和 学 科 专 业 特 点, 面 向 全 体 学 生 开 设 了 创 业 基 础 必 修 课 及 创 新 创 业 选 修 课 (SYB KAB 等 创 业 培 训 课 程 以 及 线 上 开 放 课 程 等 ) 在 新 一 轮 的 人 才 培 养 方 案 修 订 中, 把 创 新 创 业 教 育 有 机 融 入 人 才 培 养 和 专 业 教 育 的 全 过 程, 加 强 相 关 专 业 课 程 建 设, 着 力 打 造 一 批 创 新 创 业 特 色 显 著 的 专 业 课 程, 充 分 发 挥 专 业 课 在 创 新 创 业 教 育 中 的 重 要 作 用 同 时, 建 立 并 完 善 大 学 生 创 新 创 业 学 分 管 理 制 度, 并 根 据 有 关 规 定 给 予 学 生 相 应 的 创 新 创 业 学 分 另 一 方 面, 将 加 快 创 新 创 业 教 育 课 程 信 息 化 建 设 进 程, 探 索 建 立 在 线 开 放 课 程 学 习 认 证 和 学 分 认 定 制 度, 引 进 和 建 设 一 批 资 源 共 享 的 创 新 创 业 教 育 在 线 课 程 ; 5
8 立 足 不 同 类 型 不 同 层 次 的 创 新 创 业 需 要, 组 织 学 科 带 头 人 行 业 企 业 优 秀 人 才, 力 争 在 2020 年 联 合 编 写 2 3 部 具 有 科 学 性 先 进 性 适 应 性 特 色 性 的 创 新 创 业 教 育 教 材 ( 五 ) 积 极 推 进 教 学 方 法 和 评 价 方 式 改 革 学 校 将 以 东 区 新 教 学 楼 的 启 用 为 契 机, 广 泛 开 展 启 发 式 讨 论 式 参 与 式 和 项 目 化 教 学, 扩 大 小 班 化 教 学 覆 盖 面, 注 重 培 养 学 生 的 批 判 性 和 创 造 性 思 维, 鼓 励 教 师 把 学 术 前 沿 发 展 最 新 研 究 成 果 和 创 新 实 践 经 验 融 入 课 堂 教 学, 激 发 学 生 创 新 创 业 灵 感 学 校 将 深 入 改 革 考 试 考 核 内 容 和 方 法, 实 行 教 考 分 离, 探 索 非 标 准 答 案 考 试, 甚 至 是 一 人 一 卷 的 考 试 方 式, 促 进 结 果 考 核 向 过 程 考 核 知 识 考 核 向 能 力 考 核 单 一 考 核 方 式 向 多 种 考 核 方 式 的 转 变 注 重 考 查 学 生 运 用 知 识 分 析 解 决 问 题 的 能 力 ( 六 ) 强 化 创 新 创 业 实 践 学 校 将 加 强 专 业 实 验 室 实 验 教 学 示 范 中 心 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 创 业 实 验 室 和 训 练 中 心 建 设 以 优 势 学 科 为 支 撑, 联 合 骨 干 企 业 共 建 或 以 企 业 为 主 体, 以 高 校 为 技 术 支 撑, 联 合 建 设 工 程 实 验 室 工 程 研 究 中 心, 促 进 创 新 创 业 实 践 教 学 平 台 的 共 建 共 享 进 一 步 优 化 各 专 业 的 创 新 创 业 实 践 实 训 教 学 体 系, 深 入 实 施 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 到 2020 年, 力 争 新 增 国 家 级 省 级 实 验 教 学 示 范 中 心 达 到 2 3 个 ; 国 家 级 省 级 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 中 心 达 到 2 3 个 ; 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 国 家 级 项 目 达 到 100 个 省 级 项 目 达 到 200 个 校 级 项 目 达 到 400 个, 覆 盖 学 生 不 低 于 1000 人 ; 学 校 团 委 牵 头 成 立 创 新 创 业 协 会 等 各 类 社 团 20 个 加 快 推 进 大 学 生 创 新 创 业 俱 乐 部 建 设, 力 争 在 2017 年 底 之 前, 学 校 确 保 创 新 创 业 教 育 专 用 场 地 不 少 于 9200 平 米 建 成 有 专 项 经 费 专 门 机 构 和 制 度 体 系 作 保 障 的 省 级 示 范 型 大 学 生 创 新 创 业 俱 乐 部, 确 保 我 校 所 有 在 校 学 生 参 加 大 学 生 创 新 6
9 创 业 教 育, 所 有 学 生 创 新 创 业 项 目 得 到 专 业 指 导 和 专 项 扶 持 学 校 将 积 极 组 织 学 生 参 加 国 家 级 省 级 大 学 生 创 新 创 业 大 赛, 包 括 创 青 春 大 学 生 创 业 大 赛 挑 战 杯 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 高 校 毕 业 生 创 业 大 赛 等 力 争 由 学 校 主 办 5 项 科 技 创 新 创 意 设 计 创 业 计 划 等 类 型 的 大 学 生 竞 赛 ( 七 ) 完 善 教 学 和 学 籍 管 理 制 度 学 校 将 完 善 大 学 生 创 新 创 业 学 分 管 理 制 度, 将 启 动 成 都 理 工 大 学 创 新 创 业 学 分 管 理 办 法 ( 试 行 ) 的 制 定, 并 根 据 文 件 给 予 学 生 相 应 的 创 新 创 业 学 分 把 创 新 创 业 教 育 有 机 融 入 人 才 培 养 和 专 业 教 育 的 全 过 程, 制 定 学 生 创 新 创 业 能 力 培 养 计 划, 建 立 学 生 个 人 创 新 创 业 档 案 和 成 绩 单, 客 观 记 录 并 量 化 评 价 学 生 开 展 的 创 新 创 业 活 动 情 况 优 先 支 持 参 与 创 新 创 业 的 学 生 根 据 创 新 创 业 兴 趣 创 新 创 业 意 愿 和 创 新 创 业 需 求 跨 学 科 门 类 转 入 相 关 专 业 学 习 实 施 弹 性 修 学 年 限, 放 宽 学 生 修 业 年 限, 允 许 调 整 学 业 进 程 保 留 学 籍 休 学 创 新 创 业, 创 业 学 生 可 根 据 创 业 需 要 与 高 校 协 商 确 定 休 学 年 限, 办 理 相 关 休 学 手 续 设 立 创 新 创 业 奖 学 金, 并 在 现 有 相 关 评 优 评 先 项 目 中 安 排 一 定 比 例 用 于 表 彰 优 秀 创 新 创 业 学 生 ( 八 ) 加 强 教 师 创 新 创 业 教 育 教 学 能 力 建 设 学 校 决 定 由 人 事 处 牵 头, 教 务 处 学 生 工 作 ( 部 ) 处 科 技 处 校 团 委 等 部 门 及 专 业 教 师 参 与, 组 建 一 批 成 都 理 工 大 学 大 学 生 创 新 创 业 导 师 团 队, 各 学 院 由 分 管 院 长 负 责 建 立 相 应 的 大 学 生 创 新 创 业 导 师 小 组 从 社 会 各 界 聘 请 校 友 企 业 家 经 济 学 者 创 业 培 训 师 创 业 成 功 人 士 以 及 专 家 学 者 等 共 同 建 立 一 支 专 兼 结 合 的 高 素 质 校 外 创 新 创 业 导 师 团 队 加 强 创 新 创 业 导 师 团 队 的 支 持 培 养 与 建 设, 加 强 导 师 团 队 的 管 理 与 考 核, 力 促 大 学 生 科 技 创 新 与 创 业 工 作 有 效 推 进 制 定 成 都 理 工 大 学 大 学 生 科 技 创 新 与 创 业 工 作 导 师 职 责 及 奖 励 绩 效 办 法, 充 分 调 动 指 导 老 师 的 工 作 积 极 性 7
10 各 部 门 学 院 要 督 促 并 指 导 校 院 创 新 创 业 导 师 团 队 ( 小 组 ) 的 专 业 教 师 就 业 指 导 老 师 组 织 开 展 大 学 生 创 新 创 业 教 育, 加 强 理 论 和 案 例 研 究, 拓 展 校 外 社 会 实 践 调 研, 不 断 强 化 教 师 在 专 业 教 育 就 业 指 导 课 中 进 行 大 学 生 创 新 创 业 教 育 的 意 识 和 能 力 学 校 对 在 创 新 创 业 指 导 中 取 得 荣 誉 和 成 果 的 教 师, 给 予 教 学 考 核 职 称 评 定 培 训 培 养 经 费 支 持 等 方 面 享 受 同 等 条 件 优 先 的 待 遇 将 指 导 过 大 学 生 科 技 创 新 与 创 业 比 赛 与 实 践 项 目, 取 得 创 新 创 业 比 赛 校 级 以 上 的 荣 誉 成 果 作 为 教 师 职 称 评 聘 晋 职 进 级 的 成 果 之 一, 由 教 务 处 校 团 委 审 定 加 快 完 善 科 技 成 果 处 置 和 收 益 分 配 机 制, 支 持 教 师 以 对 外 转 让 合 作 转 化 作 价 入 股 自 主 创 业 等 形 式 将 科 技 成 果 产 业 化, 鼓 励 高 校 教 师 带 领 学 生 创 新 创 业 ( 九 ) 加 强 服 务 体 系 建 设 在 学 校 统 一 领 导 下, 建 立 健 全 各 单 位 协 同 负 责, 各 学 院 统 一 行 动 的 大 学 生 科 技 创 新 与 创 业 工 作 协 调 机 制, 统 筹 教 育 培 训 指 导 服 务 政 策 咨 询 及 基 地 建 设 等 工 作, 加 大 人 员 场 地 及 经 费 投 入, 形 成 长 效 机 制 深 入 调 研, 把 握 大 学 生 创 新 创 业 诉 求, 运 用 手 机 APP 微 信 公 众 号 等 网 络 新 媒 体, 建 立 服 务 大 学 生 创 新 创 业 的 一 站 式 综 合 信 息 服 务 平 台, 为 创 新 创 业 大 学 生 提 供 便 捷 实 用 的 政 策 咨 询 信 息 查 询 智 能 提 醒 和 沟 通 协 办 等 服 务 将 创 业 实 训 创 新 创 业 指 导 创 业 孵 化 相 结 合, 建 立 全 方 位 阶 梯 型 专 业 化 的 创 业 孵 化 服 务 体 系, 为 大 学 生 创 新 创 业 提 供 办 公 场 地 孵 化 平 台 市 场 对 接 等 便 利 条 件 ( 十 ) 经 费 保 障 学 校 设 立 大 学 生 科 技 创 新 与 创 业 专 项 经 费, 由 计 划 财 务 处 教 务 处 校 团 委 校 友 会 等 部 门 起 草 成 都 理 工 大 学 创 新 创 业 经 费 使 用 管 理 办 法 经 费 主 要 用 于 大 学 生 科 技 创 新 与 创 业 计 划 的 实 施, 挑 战 杯 创 青 春 互 联 网 + 电 子 设 计 大 赛 等 科 技 创 新 与 创 业 大 赛 作 品 项 目 的 准 备 创 业 困 难 户 的 资 助 8
11 创 新 创 业 实 践 的 相 关 费 用 等 计 划 财 务 处 每 年 拨 付 专 项 资 金, 由 教 务 处 负 责 组 织 管 理 校 友 会 等 部 门 负 责 发 动 校 友 和 社 会 各 界 人 士 向 学 校 大 学 生 科 技 创 新 与 创 业 专 项 基 金 捐 赠, 广 泛 吸 纳 校 友 企 业 社 会 团 体 等 各 方 面 资 源, 同 时 争 取 政 府 部 门 和 社 会 企 业 支 持, 推 动 设 立 大 学 生 创 新 创 业 基 金, 多 渠 道 筹 资, 优 化 支 出 结 构, 统 筹 安 排 经 费 支 持 创 新 创 业 教 育, 资 助 学 生 创 新 创 业 项 目 通 过 赛 事 奖 励 专 项 支 持 重 点 帮 扶 等 方 式, 加 强 对 大 学 生 创 新 创 业 项 目 的 资 金 扶 持, 以 进 一 步 促 进 学 校 大 学 生 科 技 创 新 与 创 业 活 动 的 开 展 ( 十 一 ) 建 立 质 量 检 测 及 跟 踪 制 度 学 校 决 定 由 教 务 处 牵 头, 学 生 工 作 ( 部 ) 处 研 究 生 院 ( 部 ) 校 团 委 校 友 会 以 及 各 学 院 参 与, 建 立 在 校 和 离 校 学 生 创 新 创 业 信 息 跟 踪 系 统, 收 集 反 馈 信 息, 建 立 大 学 生 创 新 创 业 数 据 库, 完 善 创 新 创 业 项 目 跟 踪 帮 扶 机 制, 加 强 必 要 的 持 续 扶 持 把 未 来 创 业 成 功 率 和 创 业 质 量 作 为 评 价 大 学 生 创 业 教 育 的 重 要 指 标, 反 馈 指 导 学 校 的 大 学 生 创 新 创 业 教 育 教 学 工 作, 建 立 有 利 于 创 新 创 业 人 才 脱 颖 而 出 的 质 量 检 测 及 跟 踪 制 度 9
12 四 切 实 加 强 创 新 创 业 教 育 改 革 的 组 织 领 导 及 工 作 要 求 ( 一 ) 组 织 领 导 学 校 成 立 了 大 学 生 创 新 创 业 工 作 领 导 小 组, 统 筹 协 调 大 学 生 科 研 创 新 与 创 业 教 育 工 作, 现 已 组 织 多 次 讨 论 会 和 工 作 布 置 会 建 立 了 主 要 领 导 挂 帅 分 管 领 导 具 体 负 责 牵 头 部 门 统 筹 相 关 职 能 部 门 配 合 各 院 系 参 与 的 工 作 机 制, 领 导 小 组 下 设 办 公 室, 办 公 室 设 在 教 务 处, 负 责 大 学 生 创 新 创 业 教 育 日 常 管 理 工 作 1. 领 导 小 组 组 长 由 校 领 导 担 任 副 组 长 由 分 管 教 学 科 研 创 业 工 作 的 校 领 导 担 任, 学 生 工 作 ( 部 ) 处 教 务 处 科 技 处 研 究 生 院 ( 部 ) 计 划 财 务 处 总 务 处 校 团 委 等 单 位 负 责 人 及 各 学 院 院 长 任 领 导 小 组 成 员 2. 学 校 大 学 生 创 新 创 业 工 作 领 导 小 组 下 设 办 公 室, 办 公 室 设 在 教 务 处, 办 公 室 主 任 由 教 务 处 负 责 人 兼 任, 教 务 处 下 设 创 新 创 业 中 心, 由 组 织 部 任 命 创 新 创 业 中 心 主 任 3. 各 学 院 参 照 学 校 大 学 生 创 新 创 业 工 作 领 导 小 组 的 设 置, 结 合 学 院 实 际, 成 立 学 院 大 学 生 创 新 创 业 工 作 领 导 小 组, 负 责 指 导 学 院 的 大 学 生 科 技 创 新 与 创 业 工 作 的 开 展 ( 二 ) 工 作 要 求 1. 高 度 重 视, 加 强 领 导 全 校 各 部 门 各 学 院 要 统 一 思 想 提 高 认 识, 切 实 把 我 校 大 学 生 创 新 创 业 工 作 抓 紧 抓 好, 加 强 领 导, 明 确 责 任, 协 同 负 责, 发 扬 改 革 创 新 精 神, 充 分 运 用 组 织 化 动 员 和 社 会 化 动 员 方 式, 积 极 争 取 学 校 及 政 府 社 会 市 场 等 各 方 资 源 支 持, 实 现 工 作 资 源 的 高 效 整 合 和 利 用, 强 化 执 行 和 落 实 10
13 2. 充 分 调 研, 紧 扣 实 际 要 切 实 把 握 大 学 生 的 诉 求, 充 分 调 研, 结 合 大 学 生 实 际, 有 效 推 进 我 校 大 学 生 创 新 创 业 工 作, 积 极 探 索 具 有 学 校 特 色 带 动 性 强 能 落 到 实 处 的 工 作 项 目, 建 立 健 全 相 关 工 作 体 系 3. 加 强 宣 传, 营 造 氛 围 要 加 强 舆 论 宣 传 工 作, 充 分 利 用 丰 富 的 宣 传 形 式, 广 泛 开 展 大 学 生 创 新 创 业 宣 教 活 动, 通 过 广 播 电 视 报 刊 网 络 手 机 等 宣 传 媒 体, 大 力 宣 传 我 校 大 学 生 创 新 创 业 的 新 举 措 新 成 效, 及 时 总 结 推 广 成 功 做 法 典 型 范 例 先 进 经 验, 弘 扬 创 新 精 神, 扩 大 社 会 影 响, 引 导 学 生 树 立 科 学 的 创 新 创 业 观 就 业 观 成 才 观, 努 力 营 造 良 好 的 创 新 创 业 氛 围 11
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
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2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
Microsoft Word - 党发[2007]37号.doc
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校 内 各 单 位 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 已 经 2007 年 9 月 20 日 党 委 常 委 会 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 附 件 : 电 子 科 技 大 学 岗 位 设 置 与 聘 用 实 施 办 法 主 题 词 : 中 共 电 子 科 技 大 学 委 员 会 2007 年 9 月 20 日 电 子 科 技
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公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
(4) 具 有 较 强 的 书 面 表 达 口 头 表 达 评 价 决 策 能 力 (5) 具 有 良 好 的 计 算 机 应 用 能 力 和 英 语 能 力 2. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 行 政 综 合 管 理 (1) 负 责 做 好 公 司 领 导 日 常 工 作 安 排 和 协
中 国 商 用 飞 机 有 限 责 任 公 司 四 川 分 公 司 招 聘 岗 位 职 责 和 任 职 要 求 1. 招 聘 岗 位 : 综 合 管 理 部 负 责 人 (1) 负 责 组 织 四 川 分 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 综 合 管 理 相 关 制 度 的 编 制 和 执 行 (2) 负 责 公 司 公 共 关 系 的 管 理, 对 内 对 外 的 联 络 宣 传 工 作 (3)
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金
一 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 5,400.02 一 般 公 共 服 务 5,270.98 一 般 公 共 预 算 5,400.02 发 展 与 改 革 事 务 5,270.98 政 府 性 基 金 预 算 行 政 运 行 2,516.51 国 有 资 本 经 营 预 算 机 关 服 务
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
解 决 困 扰 事 业 单 位 高 效 运 行 的 人 员 编 制 难 题 应 摒 弃 既 有 经 验 化 判 断 的 思 维 限 囿 经 由 规 范 化 程 式 化 维 度 专 注 于 事 业 单 位 人 员 编 制 的 标 准 管 理 考 虑 到 事 业 单 位 人 员 编 制 的 复 杂 性 和 公 益 导 向 宜 在 编 制 标 准 定 位 上 确 定 整 体 性 发 展 性 公 益 性 取
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
上海工程技术大学教学管理工作流
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中 国 软 科 学 年 第 期!!!
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审 核 人 员 资 格 管 理 规 范 版 次 :F/0 附 表 1: QMS/EMS/OHSMS 管 理 体 系 审 核 员 通 用 要 求 申 请 条 件 初 次 综 合 素 质 考 核 越 级 晋 升 条 件 实 习 审 核 员 审 核 员 主 任 审 核 员 1. 高 等 教 育 : 大 学 本 科 以 上 学 历, 或 大 专 学 历 及 相 2. 工 作 1 : ; 3. 专 业 工 作
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物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
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书面申请
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西 安 交 通 大 学 工 商 管 理 硕 士 (MBA) 培 养 方 案 1 MBA 项 目 的 培 养 目 标 基 于 MBA 项 目 的 战 略 目 标, 本 项 目 的 培 养 目 标 是 : 为 工 商 企 业 经 济 管 理 部 门 培 养 具 有 全 球 视 野 和 社 会 责 任 感 的 商 界 领 袖 及 杰 出 管 理 人 才 通 过 培 养, 学 员 应 具 备 以 下 能 力
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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2015 年 山 东 省 统 计 局 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2015 年 部 门 预 算 表 一 2015 年 收 支 预 算 总 表 二 2015 年 收 入 预 算 表 三 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 2015 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 2015
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上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
经济管理学院
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江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
珠江钢琴股东大会
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国家职业标准：网络课件设计师
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收 入 决 算 表 公 开 02 表 本 年 收 入 合 计 财 政 拨 款 收 入 上 级 补 助 收 入 事 业 收 入 经 营 收 入 附 属 单 位 上 缴 收 入 其 他 收 入 栏 次 1 2 3 4 5 6 7 合 计 1,131,129.33 1,047,975.67 0.00 30
收 入 支 出 决 算 总 表 公 开 01 表 部 门 : 广 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 收 入 支 出 行 次 决 算 数 行 次 决 算 数 栏 次 1 栏 次 2 一 财 政 拨 款 收 入 1 1,047,975.67 一 一 般 公 共 服 务 支 出 27 10,679.54 二 上 级 补 助 收 入 2 0.00 二 外 交 支 出 28 0.00 三 事 业
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
第 一 部 分 : 概 况 一 主 要 职 能 山 东 省 住 房 和 城 乡 建 设 厅 是 省 政 府 组 成 部 门, 主 要 职 责 是 : 拟 订 全 省 住 房 和 城 乡 建 设 发 展 规 划 并 组 织 实 施 ; 负 责 全 省 住 房 和 城 乡 建 设 的 行 业 管 理 ;
2014 年 山 东 省 住 房 和 城 乡 建 设 厅 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2014 年 部 门 预 算 表 一 2014 年 收 支 预 算 总 表 二 2014 年 收 入 预 算 表 三 2014 年 支 出 预 算 表 四 2014 年 财 政 拨 款 支 出 预 算 表 五 2014 年
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语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
电力工程管理专业教学计划（电力工程概预算方向）
电 力 工 程 管 理 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 专 业 代 码 :560505) 一 专 业 分 析 1. 专 业 人 才 需 求 分 析 1.1 行 业 内 本 专 业 人 才 需 求 概 况 十 二 五 时 期, 新 能 源 的 开 发 利 用 坚 强 智 能 电 网 建 设, 已 列 入 国 家 能 源 战 略 和 国 家 发 展 规 划 国 家 电 网 公 司 积 极 推 进 两
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2014 年 德 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 根 据 机 构 设 置 方 案, 德 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 主 要 职 能 是 : ( 一 ) 贯 彻 执 行 国 家 省 有 关 人 力 资 源 和 杜 会 保 障 工 作 的 方 针 政 策 和 法 律 法 规 规 章 ; 拟 订 全 市
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复旦大学关于做好2013年同等学力人员
复 旦 大 学 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水 平 全 国 统 一 考 试 报 名 工 作 的 通 知 学 位 办 字 [2016] 1 号 根 据 教 育 部 学 位 中 心 下 发 的 关 于 做 好 2016 年 同 等 学 力 人 员 申 请 硕 士 学 位 外 国 语 水 平 和 学 科 综 合 水
玉师院党〔2005〕 号
000005 玉 师 院 2015 142 号 签 发 人 : 王 力 宾 关 于 印 发 玉 溪 师 范 学 院 预 算 管 理 办 法 的 通 知 各 学 院 相 关 部 门 : 为 加 强 我 校 财 务 管 理, 进 一 步 规 范 预 算 管 理, 强 化 预 算 效 能, 保 证 预 算 资 金 使 用 效 率, 经 学 校 研 究 决 定, 现 将 玉 溪 师 范 学 院 预 算 管
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