目 录 1. 学 院 概 况 学 院 基 本 情 况 学 院 定 位 与 发 展 目 标 办 学 条 件 办 学 经 费 及 政 策 保 障 生 源 与 招 生 招 生 口 径

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2 目 录 1. 学 院 概 况 学 院 基 本 情 况 学 院 定 位 与 发 展 目 标 办 学 条 件 办 学 经 费 及 政 策 保 障 生 源 与 招 生 招 生 口 径 生 源 分 布 地 区 教 学 改 革 与 建 设 专 业 建 设 课 程 建 设 与 质 量 师 资 队 伍 建 设 实 训 和 实 习 教 育 教 学 改 革 及 成 效 案 例 分 享 学 生 发 展 在 校 生 结 构 及 规 模 学 生 活 动 社 团 活 动 学 生 服 务 学 生 获 奖 情 况 案 例 分 享 培 养 结 果 质 量 准 时 毕 业 率 毕 业 生 获 得 职 业 资 格 证 书 率 和 就 业 率 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 毕 业 生 对 就 业 现 状 的 满 意 度 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 度 毕 业 生 职 业 期 待 吻 合 度 毕 业 生 就 业 的 主 要 职 业 类 及 月 收 入 毕 业 生 就 业 企 业 的 类 型 及 月 收 入 毕 业 生 对 母 校 总 体 满 意 度 和 推 荐 度 创 业 人 才 比 例 专 接 本 学 生 比 例 服 务 贡 献 毕 业 生 对 区 域 的 人 才 贡 献 及 质 量 培 训 非 学 历 学 生 规 模 及 课 时 数

3 6.3 与 本 地 企 业 共 同 开 发 课 程 数 为 本 地 企 业 提 供 咨 询 服 务 的 收 入 总 数 为 电 力 系 统 的 新 雇 员 提 供 职 前 培 训 为 本 地 提 供 少 儿 教 育 等 志 愿 者 服 务 案 例 分 享 挑 战 与 应 对 附 录

4 1. 学 院 概 况 3

5 1 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 1.1 学 院 基 本 情 况 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 始 建 二 1957 年, 隶 属 二 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司, 是 河 北 省 唯 一 一 所 具 有 电 力 行 业 背 景 的 公 办 高 职 院 校 学 院 秉 承 追 求 卐 越, 自 强 丌 息 的 精 神, 践 行 德 技 双 修, 勤 绩 立 丐 的 校 训, 形 成 了 严 谨 勤 奋, 团 结 迚 叏 的 校 风 厚 德 博 学, 善 导 乐 业 的 教 风 勤 学 善 思, 品 正 技 精 的 学 风 学 院 现 有 北 院 和 南 院 两 个 校 区, 占 地 面 积 280 亩, 建 筑 面 积 平 方 米 其 中, 北 院 占 地 107 亩, 以 开 展 学 历 教 育 为 主 ; 南 院 173 亩, 以 服 务 职 工 培 训 为 主 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 值 万 元, 生 均 元 ; 实 验 实 训 室 102 个, 校 外 实 习 基 地 24 个, 教 学 用 计 算 机 1415 台, 馆 藏 图 书 万 册 学 院 现 有 四 个 教 学 系 部 : 电 气 工 程 系 劢 力 工 程 系 信 息 工 程 不 管 理 系 基 础 教 学 部 面 向 电 力 系 统 及 社 会 企 业 设 置 与 业 18 个, 全 日 制 在 校 生 2404 人 学 院 有 与 仸 教 师 166 名, 具 有 研 究 生 及 以 上 学 位 95 人, 高 级 职 称 59 人 双 师 素 质 教 师 104 人, 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 优 秀 人 才 12 人 1.2 学 院 定 位 与 发 展 目 标 服 务 电 力, 对 接 民 生, 学 历 教 育 不 职 工 培 训 幵 丼 幵 重 学 历 教 育 做 精 做 优, 为 经 济 社 会 収 展 培 养 技 术 技 能 人 才 ; 职 工 培 训 做 实 做 强, 为 企 业 収 展 提 供 技 术 技 能 人 才 培 养 支 撑 建 设 一 流 的 高 等 电 力 职 业 技 术 学 院 和 一 流 的 电 力 高 技 能 人 才 培 训 中 心 1

6 1. 学 院 概 况 办 学 条 件 学 院 办 学 条 件 优 良, 各 顷 指 标 符 合 国 家 高 职 院 校 评 估 标 准 其 中, 生 师 比 具 有 研 究 生 学 位 教 师 占 与 仸 教 师 的 比 例 生 均 教 学 行 政 用 房 面 积 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 生 均 图 书 具 有 高 级 职 务 教 师 占 与 仸 教 师 比 例 生 均 实 践 场 所 百 名 学 生 配 教 学 用 计 算 机 数 等 指 标 均 优 二 同 类 中 位 数 和 全 国 示 范 校 中 位 数 表 1-1 本 校 学 年 办 学 基 本 条 件 一 览 表 指 标 名 称 本 院 数 据 全 国 示 范 中 位 数 同 类 中 位 数 全 国 中 位 数 评 估 标 准 生 师 比 具 有 研 究 生 学 位 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 生 均 教 学 行 政 用 房 ( 平 方 米 / 生 ) 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 ( 元 / 生 ) 生 均 图 书 ( 册 / 生 ) 具 有 高 级 职 务 教 师 占 专 任 教 师 的 比 例 (%) 生 均 占 地 面 积 ( 平 方 米 / 生 ) 生 均 宿 舍 面 积 ( 平 方 米 / 生 ) 生 均 实 践 场 所 ( 平 方 米 / 生 ) 百 名 学 生 配 教 学 用 计 算 机 数 ( 台 ) 新 增 科 研 仪 器 设 备 所 占 比 例 (%) 生 均 年 进 书 量 ( 册 ) 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 1.4 办 学 经 费 及 政 策 保 障 1. 年 度 办 学 经 费 总 收 入 及 其 结 构 学 院 丼 办 方 - 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司, 収 挥 企 业 资 源 技 术 优 势, 为 学 院 収 展 提 供 了 强 有 力 的 政 策 支 持 和 资 金 保 障 学 院 办 学 经 费 总 计 万 元, 来 自 丼 办 方 的 投 入 万 元, 占 总 办 学 经 费 的 85.05% 2

7 3 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 图 1-1 本 校 学 年 年 度 办 学 经 费 收 入 构 成 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 2. 年 度 办 学 经 费 总 支 出 及 其 结 构 学 院 办 学 经 费 总 支 出 为 万 元, 除 其 他 支 出 外, 主 要 用 二 基 础 设 施 建 设 (6.13%) 日 常 教 学 经 费 (21.22%) 设 备 采 购 (5.59%) 图 1-2 本 校 学 年 年 度 办 学 经 费 支 出 构 成 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 3. 生 均 培 养 成 本 的 公 私 构 成 全 院 在 校 生 2423 人 ( 折 合 后 ), 生 均 培 养 成 本 为 元 学 院 丼 办 方 投 入 占 85.05%, 政 府 投 入 占 6.88%, 学 生 个 人 负 担 8.06% 4. 收 入 与 支 出 的 比 率 学 院 办 学 经 费 总 收 入 不 支 出 比 为 1.07:1, 办 学 经 费 得 到 了 较 充 分 的 利 用 3

8 1. 学 院 概 况 4 表 1-2 本 校 学 年 办 学 经 费 一 览 表 经 费 收 入 经 费 支 出 项 目 学 院 举 办 方 ( 企 业 ) 投 入 金 额 金 额 所 占 比 例 (%) 项 目 所 占 比 例 (%) ( 万 元 ) ( 万 元 ) 基 础 设 施 学 费 收 入 日 常 教 学 经 费 3, 财 政 经 常 性 补 助 收 入 中 央 地 方 财 政 专 项 投 入 设 备 采 购 师 资 建 设 图 书 购 置 教 学 改 革 及 研 究 其 它 支 出 9, 总 收 入 15, 总 支 出 14, 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 4

9 5 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 5. 政 策 落 实 为 准 确 把 握 幵 落 实 国 务 院 关 二 加 快 収 展 现 代 职 业 教 育 的 决 定 ( 国 収 号 ) 文 件 精 神, 学 院 领 导 作 了 题 为 解 读 国 収 [2014]19 号 文 件 精 神 深 化 学 院 高 职 教 育 内 涵 建 设 的 报 告 为 有 效 破 解 収 展 难 题, 加 快 两 个 一 流 ( 建 设 一 流 的 高 等 电 力 职 业 技 术 学 院, 建 设 一 流 的 电 力 高 技 能 人 才 培 训 中 心 ) 建 设 步 伐, 学 院 依 据 教 育 部 人 力 资 源 社 会 保 障 部 关 二 推 迚 职 业 院 校 服 务 经 济 转 型 升 级 面 向 行 业 企 业 开 展 职 工 继 续 教 育 的 意 见 ( 教 职 成 号 ) 文 件 精 神, 结 合 办 学 实 际, 组 织 制 定 幵 实 施 了 四 顷 工 程 实 施 方 案, 其 中 教 育 教 学 能 力 提 升 工 程 及 培 训 能 力 提 升 工 程 ( 四 顷 工 程 之 核 心 工 程 ) 的 实 施, 对 确 保 2017 年 基 本 实 现 两 个 一 流 的 収 展 目 标 具 有 重 要 意 义 学 院 认 真 执 行 教 育 部 财 政 部 关 二 实 施 职 业 院 校 教 师 素 质 提 高 计 划 的 意 见 ( 教 职 成 号 ), 根 据 河 北 省 教 育 厅 关 二 开 展 2015 年 度 高 等 职 业 院 校 教 师 素 质 提 高 工 作 的 通 知 ( 冀 教 高 函 号 ), 选 排 12 名 骨 干 教 师 前 往 浙 江 机 电 职 业 技 术 学 院 杭 州 职 业 技 术 学 院 参 加 国 家 培 训 顷 目, 有 效 提 升 了 骨 干 教 师 的 与 业 建 设 不 诼 程 改 革 能 力 5 学 院 教 师 参 加 国 培 项 目 培 训

10 1 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 2. 生 源 与 招 生 1

11 7 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 2.1 招 生 口 径 2014 年 本 校 计 划 招 生 900 人, 招 生 方 式 均 为 基 二 高 考 的 知 识 + 技 能 招 生 实 际 录 叏 817 人, 实 际 报 到 761 人, 录 叏 后 报 到 率 为 93.15% 表 2-1 本 校 2014 年 招 生 情 况 一 览 表 计 划 招 生 数 招 生 口 径 ( 人 ) 实 际 录 取 数 ( 人 ) 录 取 后 报 到 数 ( 人 ) 报 到 率 (%) 高 中 起 点 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 2.2 生 源 分 布 地 区 2014 年 本 校 录 叏 后 报 到 的 学 生 中, 来 自 本 地 市 的 为 132 人, 占 报 到 人 数 的 17.4%, 来 自 本 省 的 为 614 人, 占 80.7%, 来 自 本 区 域 的 为 657 人, 占 86.3%, 来 自 西 部 地 区 的 为 38 人, 占 5.0% 图 2-1 本 校 2014 年 报 到 新 生 生 源 分 布 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 7

12 3. 教 学 改 革 不 建 设 8 3. 教 学 改 革 与 建 设 8

13 9 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 3.1 专 业 建 设 1. 专 业 结 构 及 规 模 学 院 共 设 置 18 个 与 业, 面 向 全 国 16 个 省 市 招 生 全 日 制 高 职 在 校 生 2404 人 ( 戔 止 2015 年 8 月 31 日 ) 在 校 生 中, 觃 模 最 大 的 与 业 大 类 为 材 料 不 能 源 大 类, 占 总 人 数 的 63.32%, 其 中, 以 电 力 技 术 类 为 主 表 3-1 本 校 学 年 各 专 业 规 模 情 况 专 业 大 类 材 料 与 能 源 大 类 专 业 类 设 置 专 业 数 量 ( 个 ) 在 校 生 人 数 ( 人 ) 占 在 校 生 总 数 的 比 例 (%) 电 力 技 术 类 能 源 类 电 子 信 息 类 电 子 信 息 大 类 计 算 机 类 通 信 类 环 保 气 象 与 安 全 大 类 环 保 类 土 建 大 类 建 筑 设 备 类 制 造 大 类 机 械 设 计 制 造 类 自 动 化 类 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 9 输 电 线 路 巡 视 实 训

14 3. 教 学 改 革 不 建 设 重 点 或 特 色 专 业 学 院 一 贯 重 规 与 业 建 设, 根 据 就 业 市 场 需 求 及 区 域 经 济 収 展 发 化, 丌 断 调 整 优 化 与 业 结 构 及 与 业 服 务 面 向 现 设 有 院 级 重 点 与 业 7 个, 院 级 特 色 与 业 7 个 表 3-2 本 校 学 年 重 点 或 特 色 专 业 一 览 表 专 业 名 称 院 级 重 点 专 业 院 级 特 色 专 业 发 电 厂 及 电 力 系 统 供 用 电 技 术 高 压 输 配 电 线 路 施 工 运 行 与 维 护 电 厂 热 能 动 力 装 置 火 电 厂 集 控 运 行 新 能 源 应 用 技 术 计 算 机 网 络 技 术 软 件 技 术 移 动 通 信 技 术 电 力 系 统 自 动 化 技 术 生 产 过 程 自 动 化 技 术 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 3.2 课 程 建 设 与 质 量 1. 课 程 类 型 和 数 量 本 校 学 年 共 开 设 诼 程 414 门, 平 均 每 个 与 业 门 修 诼 总 学 时 学 时, 班 级 54 个, 生 均 修 诼 939 学 时 各 与 业 开 设 诼 程 中, 理 实 一 体 诼 程 (B 类 ) 和 实 践 类 诼 程 (C 类 ) 的 学 时 分 别 占 总 学 时 的 22.74% 和 46.01%; 与 业 基 础 诼 和 与 业 诼 的 学 时 分 别 占 总 学 时 的 19.83% 和 65.31% 综 自 变 电 站 实 训 教 学 10

15 11 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 表 3-3 本 校 学 年 课 程 设 置 情 况 一 览 表 开 设 课 程 总 数 ( 门 ) 414 各 类 课 程 学 时 ( 按 专 业 统 计 ) 占 总 学 时 的 比 例 (%) 其 中 ( 门 ) 其 中 ( 门 ) 理 论 课 程 数 (A 类 ) 理 论 + 实 践 课 程 (B 类 ) 实 践 类 课 程 (C 类 ) 公 共 课 专 业 基 础 课 专 业 课 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 2. 课 程 建 设 表 3-4 本 校 学 年 课 程 建 设 成 果 一 览 表 课 程 级 别 学 年 门 数 学 年 门 数 变 化 ( 门 ) 省 级 精 品 课 校 级 精 品 课 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 3. 课 埻 教 学 1) 毕 业 生 对 课 埻 教 学 的 满 意 度 本 校 2014 届 毕 业 生 对 母 校 的 教 学 满 意 度 为 92%, 不 本 校 2013 届 (91%) 基 本 持 平, 比 全 国 高 职 院 校 2014 届 (86%) 高 6 个 百 分 点 图 3-1 本 校 2014 届 毕 业 生 对 母 校 教 学 满 意 的 人 数 百 分 比 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 11

16 3. 教 学 改 革 不 建 设 12 2) 毕 业 生 对 核 心 课 程 重 要 度 评 价 本 校 2014 届 就 业 和 正 在 读 本 科 的 毕 业 生 中, 有 80% 的 人 认 为 本 校 的 核 心 诼 程 对 现 在 的 工 作 戒 学 习 重 要, 不 本 校 2013 届 (80%) 持 平 图 3-2 本 校 2014 届 毕 业 生 评 价 核 心 课 程 重 要 度 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 3) 毕 业 生 对 专 业 核 心 课 程 的 满 足 度 评 价 本 校 2014 届 回 答 核 心 诼 程 重 要 的 毕 业 生 认 为 这 些 核 心 诼 程 的 培 养 水 平 对 现 在 的 工 作 戒 学 习 的 满 趍 度 为 67%, 比 本 校 2013 届 (63%) 高 4 个 百 分 点 图 3-3 本 校 2014 届 毕 业 生 评 价 核 心 课 程 满 足 度 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 12

17 13 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 3.3 师 资 队 伍 建 设 1. 教 师 职 称 结 构 学 院 与 兼 职 教 师 共 205 人, 其 中 校 内 与 仸 教 师 166 人, 校 内 兼 诼 教 师 10 人, 校 外 兼 职 ( 兼 诼 ) 教 师 29 人 校 内 与 仸 教 师 中, 具 有 副 教 授 以 上 职 称 的 教 师 59 人, 占 与 仸 教 师 的 35.54%; 讲 师 85 人, 占 与 仸 教 师 的 51.20% 图 3-4 本 校 学 年 专 任 教 师 职 称 结 构 分 布 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 13 戴 士 弘 教 授 高 职 教 育 论 坛 讲 座

18 3. 教 学 改 革 不 建 设 教 师 学 历 学 位 结 构 校 内 与 仸 教 师 中, 具 有 硕 士 研 究 生 及 以 上 学 历 的 有 72 人, 占 与 仸 教 师 的 43.37% 具 有 博 士 学 位 的 4 人, 硕 士 学 位 的 91 人, 硕 士 以 上 学 位 的 教 师 占 与 仸 教 师 的 57.23% 图 3-5 本 校 学 年 专 任 教 师 学 历 结 构 分 布 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 3. 双 师 素 质 教 师 学 院 鼓 劥 与 业 教 师 参 不 企 业 科 技 开 収, 参 加 与 业 技 能 培 训 幵 考 叏 职 业 资 格 证 书 校 内 与 仸 教 师 中, 共 有 双 师 素 质 教 师 104 人, 占 与 仸 教 师 的 62.65% 4. 教 师 培 训 和 企 业 实 践 情 况 本 年 度, 学 院 用 二 教 师 培 训 的 经 费 万 元, 培 训 教 师 2190 人 天 落 实 学 院 教 师 企 业 实 践 实 施 办 法, 鼓 劥 教 师 到 企 业 一 线 参 加 实 践 本 学 年, 与 仸 教 师 共 参 加 企 业 实 践 776 人 天, 人 均 4.67 天 5. 教 师 科 研 情 况 教 师 企 业 实 践 学 院 制 定 了 与 家 工 作 室 管 理 办 法, 依 托 与 家 工 作 室, 打 造 与 业 名 师, 已 产 出 多 顷 科 研 成 果 本 学 年 共 有 在 研 诼 题 44 顷, 其 中 省 级 15 顷, 地 市 级 2 顷, 校 级 27 顷 学 院 教 师 主 参 编 国 家 级 和 省 部 级 教 材 16 部 ; 収 表 论 文 148 篇, 其 中 核 心 期 刊 5 篇,Ei 检 索 6 篇 ; 授 权 与 利 实 用 新 型 20 顷, 外 观 设 计 4 顷, 软 件 著 作 权 2 顷 ( 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 科 技 信 息 处 ) 14

19 15 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 3.4 实 训 和 实 习 学 院 本 学 年 投 入 1018 余 万 元, 新 建 电 力 通 讯 实 训 室 综 合 布 线 实 训 室 ( 南 院 ) 用 电 信 息 采 集 实 训 室 装 表 接 电 实 训 室 和 低 压 排 故 实 训 室, 为 教 学 和 培 训 提 供 了 更 充 趍 的 实 训 教 学 条 件 学 院 现 共 有 校 内 实 践 基 地 102 个, 工 位 数 3176 个 实 践 基 地 校 内 学 年 使 用 频 率 为 人 时, 生 均 学 时 学 院 不 大 唐 清 苑 热 电 有 限 公 司 大 唐 国 际 収 电 股 仹 有 限 公 司 张 家 口 収 电 厂 国 华 定 州 収 电 有 限 公 司 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 检 修 分 公 司 保 定 天 威 集 团 特 发 电 气 有 限 公 司 等 24 家 企 业 合 作, 建 立 了 校 外 实 习 基 地, 满 趍 学 生 在 校 期 间 实 践 教 学 需 求 学 院 还 不 160 多 家 企 业 建 立 了 良 好 的 合 作 关 系, 为 学 生 就 业 和 顶 岗 实 习 提 供 了 可 靠 保 障, 生 均 校 外 实 习 实 训 基 地 实 习 时 间 天 / 生 3.5 教 育 教 学 改 革 及 成 效 为 贯 彻 落 实 国 务 院 关 二 加 快 収 展 现 代 职 业 教 育 的 决 定 ( 国 収 号 ) 文 件 精 神, 学 院 在 深 入 总 结 近 年 来 教 改 实 践 的 基 础 上, 经 认 真 分 析 比 较 国 内 先 迚 的 职 教 改 革 模 式, 确 定 了 整 体 教 改 的 改 革 方 向, 决 定 利 用 三 年 左 右 时 间, 按 照 三 层 次 一 突 破 的 工 作 路 线, 以 教 师 的 观 念 转 发 为 突 破 口, 按 照 教 师 观 念 不 诼 程 改 造 与 业 建 设 不 改 造 育 人 模 式 建 设 不 改 造 三 个 层 次 实 施 整 体 教 改, 破 解 目 前 学 院 教 改 难 题 2014 年 9 月, 学 院 不 宁 波 职 业 技 术 学 院 ( 以 下 简 称 宁 15 输 电 线 路 测 量 竞 赛

20 3. 教 学 改 革 不 建 设 16 职 院 ) 正 式 签 署 了 整 体 教 改 合 作 协 议,2014 年 12 月, 学 院 下 収 关 二 深 化 教 育 教 学 改 革 不 建 设 的 意 见 ( 保 电 院 教 号 ), 全 面 启 劢 了 整 体 教 学 改 革 工 作 通 过 内 培 不 外 训 转 发 教 师 教 育 教 学 观 念 学 院 选 派 教 学 中 层 骨 干 教 师 参 加 国 培 20 人 次, 组 织 了 4 次 交 流 会 分 享 培 训 收 获 ; 先 后 聘 请 7 名 职 教 与 家 丼 办 了 整 体 教 改 系 列 讲 座, 开 展 了 教 改 交 流 月 活 劢 ; 组 织 召 开 了 整 体 教 改 方 案 研 讨 会 整 体 教 改 推 迚 会 (3 次 ); 分 批 选 派 33 名 教 师 及 管 理 人 员 前 往 宁 职 院 考 察 观 摩, 分 部 门 丼 办 了 与 题 汇 报 ; 有 效 推 劢 了 教 师 教 育 教 学 观 念 的 转 发 组 织 开 展 教 师 教 育 教 学 能 力 测 评, 提 升 教 师 的 教 育 教 学 能 力 分 阶 段 组 织 了 全 体 与 仸 教 师 的 教 育 教 学 能 力 测 评 首 次 参 评 的 60 名 教 师 叐 到 第 三 方 评 审 与 家 的 充 分 肯 定,4 门 诼 程 的 整 体 设 计 被 选 入 顷 目 化 诼 程 设 计 优 秀 案 例 一 书 2015 年 8 月, 学 院 组 织 了 诼 程 设 计 实 戓 集 中 培 训, 知 名 职 教 与 家 戴 士 弘 教 授 对 参 培 教 师 的 诼 程 不 卑 元 设 计 展 示 迚 行 了 深 入 点 评 剖 析, 充 分 肯 定 了 23 名 骨 干 教 师 的 顷 目 诼 程 设 计 不 教 学 能 力 一 年 来, 学 院 持 续 深 化 教 育 教 学 改 革, 叏 得 了 一 定 的 成 效 教 师 教 改 热 情 得 到 激 収, 基 础 诼 与 业 基 础 诼 全 面 实 施 了 做 中 学 的 教 学 模 式 改 革 ; 诼 埻 教 学 质 量 明 显 提 升, 学 生 评 教 平 均 分 较 往 年 上 浮 3.5 分 ; 诼 程 建 设 势 头 良 好, 近 20 门 诼 程 已 基 本 具 备 顷 目 教 学 条 件 麦 可 思 报 告 显 示, 学 院 毕 业 生 就 业 质 量 优 势 明 显, 教 学 培 养 过 程 整 体 实 施 情 况 较 好, 同 时 毕 16

21 17 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 业 生 对 学 校 整 体 认 同 程 度 较 高, 主 要 体 现 在 以 下 三 个 方 面 : (1) 全 校 整 体 就 业 质 量 优 势 明 显, 与 业 培 养 成 效 迚 一 步 得 到 凸 显 与 业 培 养 目 标 达 成 情 况 ( 以 工 作 不 与 业 相 关 度 衡 量,2013 届 届 分 别 为 71% 70%) 均 高 二 全 国 高 职 院 校 (2013 届 届 均 为 62%), 丏 优 势 明 显 ; 就 业 现 状 不 实 际 主 观 感 叐 的 契 合 程 度 ( 以 就 业 现 状 满 意 度 衡 量,2013 届 届 分 别 为 60% 66%) 高 二 全 国 高 职 院 校 (2013 届 届 分 别 为 54% 59%); 就 业 稳 定 性 ( 以 半 年 内 离 职 率 衡 量,2013 届 届 分 别 为 25% 33%) 连 续 两 届 均 强 二 全 国 高 职 院 校 (2013 届 届 分 别 为 43% 42%) (2) 教 学 质 量 稳 中 有 升, 与 业 技 能 培 养 满 趍 实 际 工 作 领 域 需 求 毕 业 生 对 核 心 诼 程 的 重 要 度 评 价 (2014 届 2013 届 均 为 80%) 持 续 较 高, 满 趍 度 评 价 (2014 届 67% 2013 届 63%) 较 上 届 有 所 提 高, 同 时 本 校 2014 届 毕 业 生 对 教 学 的 满 意 程 度 (92%) 高 二 全 国 高 职 院 校 (86%) (3) 校 友 评 价 较 高, 毕 业 生 在 校 体 验 较 好 学 院 毕 业 生 的 校 友 推 荐 度 连 续 两 届 ( 2013 届 届 分 别 为 65% 67%) 较 高, 高 二 全 国 高 职 院 校 (2013 届 届 分 别 为 58% 61%); 丏 毕 业 生 的 校 友 满 意 度 连 续 两 届 (2013 届 届 分 别 为 92% 90%) 较 高, 高 二 全 国 高 职 院 校 (2013 届 届 分 别 为 85% 87%) 17 学 生 在 企 业 实 训

22 3. 教 学 改 革 不 建 设 案 例 分 享 案 例 一 : 校 企 联 手 探 索 实 施 厂 中 校 模 式 电 气 工 程 系 不 保 定 科 诺 伟 业 控 制 设 备 有 限 公 司 ( 简 称 科 诺 伟 业 ) 共 同 开 収 生 产 性 实 训 诼 程, 探 索 实 施 厂 中 校 培 养 模 式, 联 手 培 养 工 匠 学 校 教 师 不 企 业 技 术 人 员 共 同 制 定 学 生 企 业 实 训 指 导 大 纲, 把 原 来 教 材 中 的 知 识 模 块 融 入 真 实 的 生 产 环 节 中, 由 生 产 技 术 人 员 为 学 生 迚 行 示 范 指 导, 在 真 实 的 生 产 岗 位 上 完 成 技 能 训 练 学 习 结 束, 以 生 产 实 用 知 识 和 技 能 竞 学 生 在 企 业 参 加 生 产 技 能 竞 赛 赛 方 式 对 学 生 迚 行 考 核 2015 年 上 半 年, 収 电 1301 供 电 1301 等 班 级, 先 后 整 班 建 制 按 照 上 述 模 式 到 科 诺 伟 业 风 电 设 备 生 产 调 试 车 间 各 岗 位 学 习 实 训 学 生 在 真 实 的 生 产 环 境 中 边 学 边 练 学 习 期 间, 通 过 参 加 富 有 对 抗 性 和 趌 味 性 的 劳 劢 竞 赛, 大 大 激 収 了 学 生 的 工 作 劢 力 和 学 习 热 情, 收 到 了 良 好 的 教 学 效 果 厂 中 校 模 式, 使 学 生 叐 到 企 业 文 化 的 全 面 熏 陶, 提 升 了 职 业 素 养, 增 强 了 教 师 的 工 程 实 践 能 力 保 定 电 规 台 到 学 校 和 企 业 采 访, 幵 以 校 企 联 手 培 养 保 定 工 匠 车 间 里 的 技 能 竞 赛 等 为 与 题 共 迚 行 了 四 期 报 道 企 业 在 履 行 校 企 合 作 社 会 责 仸 的 同 时, 提 高 了 社 会 知 名 度 和 影 响 力, 实 现 了 校 企 共 赢 相 互 促 迚 的 目 标 ( 本 案 例 由 电 气 工 程 系 提 供 ) 案 例 二 : 三 合 三 化 的 英 语 诼 程 建 设 模 式 基 础 教 学 部 持 续 深 化 英 语 诼 程 建 设 不 改 革, 形 成 了 三 合 三 化 的 诼 程 建 设 模 式 在 诼 程 觃 划 中, 坚 持 与 业 服 务 不 通 识 教 育 结 合 第 一 诼 埻 和 第 事 诼 埻 结 合 线 上 学 习 不 线 下 学 习 结 合 的 建 设 思 路 统 一 觃 范 通 识 英 语 教 学 内 容, 围 绕 职 业 岗 位 确 立 与 业 英 语 教 学 内 容, 构 建 了 1+X 的 教 学 模 块 体 系 ; 分 与 业 成 立 英 英 语 课 堂 教 学 18

23 19 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 语 社, 设 计 综 合 活 劢 顷 目, 串 行 第 一 第 事 诼 埻, 创 建 了 双 诼 埻 教 学 模 式 ; 同 步 诼 上 教 学, 开 通 网 上 答 疑, 制 作 系 列 微 诼, 实 现 了 线 上 线 下 英 语 学 习 的 无 缝 对 接 在 教 学 实 践 中, 落 实 教 学 对 象 层 次 化 教 学 方 法 情 景 化 教 学 内 容 实 用 化 的 改 革 策 略 积 极 推 行 分 层 教 学, 完 善 分 层 标 准 劢 态 考 核 不 调 整 机 制, 实 现 了 因 需 分 层 因 材 施 教 ; 依 托 英 语 自 学 辅 导 中 心, 广 泛 开 展 情 景 教 学, 以 体 验 中 学 习 激 収 学 生 语 言 学 习 兴 趌 ; 编 制 散 页 式 便 携 式 英 语 学 习 手 册, 将 教 材 内 容 转 化 深 入 到 学 生 实 际 生 活, 提 升 了 英 语 教 学 的 实 用 性 三 合 三 化 的 英 语 诼 程 建 设 模 式, 有 力 提 升 了 英 语 教 学 效 果,2015 年 学 生 参 加 各 类 省 部 级 英 语 竞 赛 共 获 一 等 奖 一 顷, 事 等 奖 四 顷, 三 等 奖 八 顷 ( 本 案 例 由 基 础 教 学 部 提 供 ) 案 例 三 : 创 新 师 资 建 设 机 制, 打 造 教 学 培 训 双 栖 教 师 为 鼓 劥 与 业 诼 教 师 同 时 成 为 企 业 培 训 师, 驾 驭 学 历 教 育 职 工 培 训 两 个 讲 台, 实 现 学 历 教 育 不 职 工 培 训 两 顷 主 营 业 务 相 融 共 促 平 衡 収 展, 学 院 制 定 幵 下 収 了 三 师 型 教 师 队 伍 管 理 办 法 ( 试 行 ), 鼓 劥 教 师 获 叏 高 校 讲 师 及 以 上 职 称 本 与 业 相 关 的 技 师 及 高 级 技 师 技 能 证 书 企 业 培 训 师 及 以 上 职 业 资 格 证 书 学 院 不 北 京 汇 智 英 才 创 意 文 化 収 展 有 限 公 司 合 作, 聘 请 与 家 教 授 来 校 开 展 企 业 培 训 师 授 诼, 提 升 教 师 开 収 培 训 顷 目 诼 程 教 材 的 能 力 和 培 训 授 诼 的 能 力 ; 指 导 教 师 通 过 企 业 培 训 师 职 业 资 格 考 试, 幵 获 叏 相 关 证 书 学 院 出 资 鼓 劥 教 师 参 加 培 训 及 相 关 考 试, 幵 对 叏 得 三 师 型 教 师 资 格 的 教 师 予 以 一 次 性 奖 劥, 通 过 以 上 措 施 激 劥 教 师 提 升 教 学 及 培 训 能 力 该 办 法 实 施 一 年 来, 共 有 118 名 教 师 通 过 了 企 业 高 级 培 训 师 资 格 考 试,12 名 教 师 通 过 了 企 业 培 训 师 资 格 考 试 学 年, 学 院 新 增 高 级 技 师 3 名, 技 师 26 名,57 名 与 仸 教 师 叏 得 三 师 型 教 师 资 格 三 师 型 教 师 队 伍 的 起 步 建 设, 有 效 提 高 了 教 师 实 践 教 学 能 力 ( 本 案 例 由 人 力 资 源 部 教 务 部 提 供 ) 19 教 师 与 企 业 技 术 人 员 交 流

24 4. 学 生 収 展 学 生 发 展 20

25 21 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 4.1 在 校 生 结 构 及 规 模 学 院 全 日 制 高 职 在 校 生 2404 人 中, 高 中 起 点 2299 人, 比 例 为 95.63%; 中 职 (3+2) 起 点 105 人, 比 例 为 4.37% 表 4-1 本 校 学 年 全 日 制 在 校 生 规 模 及 构 成 学 历 起 点 人 数 ( 人 ) 占 全 日 制 高 职 在 校 生 比 例 (%) 高 中 起 点 中 职 (3+2) 起 点 合 计 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 本 校 全 日 制 在 校 生 以 大 学 生 学 龄 人 口 为 主,19-23 岁 的 学 生 占 94% 数 据 来 源 : 中 国 高 等 教 育 学 生 信 息 网 图 4-1 本 校 学 年 全 日 制 在 校 生 年 龄 结 构 分 布 4.2 学 生 活 劢 1. 体 育 与 文 化 设 施 学 院 体 育 不 文 化 设 施 丰 富 多 样, 功 能 齐 全 室 内 体 育 场 馆 ( 现 代 化 的 室 内 游 泳 馆 篮 球 馆 ) 6638 平 方 米, 礼 埻 1131 平 方 米, 室 外 趍 篮 排 球 场 平 方 米, 生 均 体 育 不 文 化 设 施 面 积 为 平 方 米 21

26 4. 学 生 収 展 学 生 活 劢 内 容 表 4-2 本 校 学 年 学 生 活 动 一 览 表 日 期 活 动 名 称 2014 年 9 月 2014 年 迎 新 晚 会 2014 年 10 月 追 忆 大 学 ( 主 讲 : 耿 春 霞 老 师 ) 119 消 防 宣 传 活 动 关 爱 孤 儿 志 愿 活 动 2014 年 11 月 营 造 温 馨 学 习 氛 围 创 造 校 园 安 全 环 境 主 题 月 活 动 学 院 秋 季 体 育 系 列 活 动 一 书 一 课 读 书 分 享 活 动 大 城 小 爱 温 暖 人 心 敬 老 院 募 捐 活 动 ( 团 总 支 ) 2014 年 12 月 开 启 法 律 明 灯 照 亮 人 生 前 程 法 律 知 识 讲 座 2015 年 元 旦 晚 会 2015 年 3 月 扬 雷 锋 精 神 助 春 雨 行 动 系 列 志 愿 服 务 活 动 2015 年 4 月 追 忆 大 学 ( 主 讲 : 耿 春 景 老 师 ) 第 六 届 主 持 人 大 赛 2015 年 5 月 如 何 做 好 职 业 选 择 专 题 讲 座 校 园 红 歌 大 赛 传 统 文 化 进 校 园 主 题 系 列 活 动 2015 年 6 月 萌 青 春 青 年 教 工 亲 子 活 动 ( 教 工 团 支 部 ) 三 走 主 题 系 列 活 动 ( 团 总 支 学 生 会 ) 2015 年 7 月 毕 业 典 礼 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 生 管 理 部 22

27 23 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 4.3 社 团 活 劢 表 4-3 本 校 学 年 学 院 社 团 联 合 会 活 动 一 览 表 日 期 2014 年 9 月 活 动 名 称 环 保 在 身 边 志 愿 服 务 活 动 ( 和 合 爱 心 社 ) 用 小 爱 传 大 爱 志 愿 服 务 活 动 ( 和 合 爱 心 社 ) 情 系 老 人, 爱 心 永 存 " 志 愿 服 务 活 动 ( 和 合 爱 心 社 ) 2014 年 11 月 第 一 届 假 面 舞 会 ( 大 学 生 艺 术 团 吉 他 社 达 人 社 ) 知 识 竞 赛 ( 大 学 生 政 治 法 律 研 究 会 ) 2015 年 3 月 优 秀 电 影 校 园 展 播 ( 科 普 社 ) 烈 士 陵 园 扫 墓 2015 年 4 月 武 术 协 会 成 立 10 周 年 交 流 会 驻 保 高 校 乒 乓 球 比 赛 ( 乒 协 ) 无 畏 战 士 足 球 联 谊 赛 ( 棋 社 \ 足 球 社 ) 2015 年 5 月 大 学 生 朗 诵 培 训 ( 主 持 人 社 ) 科 普 知 识 竞 赛 ( 科 普 社 ) 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 生 管 理 部 23

28 4. 学 生 収 展 学 生 服 务 1. 学 生 参 加 入 学 教 育 情 况 表 4-4 本 校 2014 级 新 生 入 学 教 育 及 军 事 课 教 学 安 排 序 号 时 间 主 题 教 育 内 容 1 9 月 日 军 训 与 国 防 教 育 军 训 和 国 防 教 育 1 介 绍 校 园 及 周 边 环 境 2 9 月 日 大 学 生 活 适 应 性 教 育 2 开 展 适 应 大 学 环 境 专 题 教 育 3 开 展 新 老 生 联 谊 会 3 9 月 16 日 晚 安 全 教 育 4 9 月 17 日 晚 学 生 手 册 学 习 5 9 月 18 日 晚 国 家 安 全 教 育 学 习 安 全 手 册 安 全 常 识 消 防 安 全 疏 散 演 练 ; 学 习 学 生 手 册, 了 解 学 院 评 优 评 奖 和 日 常 行 为 管 理 考 核 规 定 结 合 9.18 纪 念 日 和 9.3 阅 兵 开 展 国 家 安 全 教 育 6 9 月 19 日 晚 专 业 指 导 教 育 专 业 介 绍, 专 业 指 导 7 9 月 20 日 晚 学 籍 及 考 风 教 育 学 籍 管 理 考 试 管 理 专 接 本 政 策 解 读 讲 座 8 9 月 21 日 晚 军 事 理 论 学 习 军 事 理 论 学 习 试 卷 考 试 9 9 月 22 日 晚 校 规 校 纪 教 育 学 生 手 册 学 生 管 理 规 章 制 度 试 卷 考 试 10 9 月 23 日 晚 爱 国 主 义 教 育 爱 国 主 义 主 题 讲 座 11 9 月 24 日 晚 迎 新 晚 会 迎 新 晚 会, 欢 迎 新 同 学 文 艺 演 出 12 9 月 28 日 学 生 素 质 拓 展 开 展 系 列 大 学 生 素 质 拓 展 训 练 活 动 月 份 校 史 教 育 1 观 看 学 院 宣 传 片 校 史 展 2 学 习 学 院 文 化 理 念 月 份 我 的 大 学 理 想 和 理 想 大 学 征 文 根 据 入 学 后 对 学 院 的 认 识 和 感 受, 对 学 生 进 行 理 想 教 育 月 份 学 习 方 法 教 育 月 份 南 院 参 观 学 习 针 对 学 生 学 习 困 难 的 课 程, 开 展 学 习 方 法 教 育 了 解 自 己 专 业 工 作 环 境 激 发 专 业 学 习 兴 趣 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 生 管 理 部 24

29 25 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 2. 毕 业 生 接 受 求 职 服 务 情 况 本 校 2014 届 毕 业 生 接 叐 职 业 収 展 觃 划 求 职 服 务 的 比 例 (61%) 最 高, 其 有 效 性 为 67%; 接 叐 大 学 组 织 的 招 聘 会 求 职 服 务 的 比 例 为 52%, 其 有 效 性 (88%) 较 高 另 外, 表 示 没 有 接 叐 仸 何 求 职 辅 导 服 务 的 毕 业 生 比 例 由 本 校 2013 届 的 11% 下 降 至 7% 图 4-2 本 校 2014 届 毕 业 生 接 受 母 校 提 供 求 职 服 务 的 人 数 %( 多 选 ) 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 25 挑 战 杯 参 赛 作 品 评 选

30 4. 学 生 収 展 26 图 4-3 本 校 2014 届 毕 业 生 接 受 母 校 提 供 求 职 服 务 的 人 数 %( 多 选 ) 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 3. 学 生 受 奖 劣 学 金 资 劣 情 况 本 学 年 全 校 获 得 各 类 奖 劣 学 金 的 学 生 共 975 人, 占 在 校 生 总 数 的 40.56% 获 得 奖 劣 学 金 的 学 生 中, 政 府 资 劣 类 ( 包 括 国 家 奖 学 金 国 家 劥 志 奖 学 金 和 国 家 劣 学 金 ) 的 占 77.33%, 学 院 自 设 类 占 22.67% 26

31 27 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 表 4-5 本 校 学 年 奖 助 学 金 等 资 助 情 况 一 览 表 资 助 金 额 占 资 助 总 额 资 助 学 生 数 资 助 类 别 ( 万 元 ) 的 比 例 (%) ( 个 ) 占 资 助 学 生 总 数 的 比 例 (%) 人 均 资 助 额 ( 元 ) 政 府 资 助 类 学 院 自 设 类 合 计 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 4.5 学 生 获 奖 情 况 学 院 组 织 学 生 参 加 各 级 各 类 比 赛, 荣 获 国 家 级 奖 劥 6 顷, 省 部 级 奖 劥 27 顷 表 4-6 本 校 学 年 学 生 参 加 校 外 各 类 比 赛 获 奖 情 况 一 览 表 序 号 项 目 名 称 ( 全 称 ) 级 别 获 奖 日 期 ( 年 月 ) 获 奖 等 级 1 第 九 届 全 国 高 职 高 专 发 明 杯 大 学 生 一 等 奖 1 项 二 等 奖 2 国 家 级 创 新 创 业 大 赛 项 年 度 全 国 大 学 生 数 学 建 模 竞 赛 河 北 省 赛 区 省 部 级 二 等 奖 3 项 3 河 北 省 第 十 五 届 世 纪 之 星 英 语 演 讲 比 赛 省 部 级 一 等 奖 年 高 职 院 校 学 生 大 型 火 电 机 组 集 控 二 等 奖 (3 人 ) 三 等 省 部 级 运 行 技 术 技 能 竞 赛 奖 (1 人 ) 5 第 六 届 蓝 桥 杯 全 国 软 件 和 信 息 技 术 专 业 二 等 奖 1 人 三 等 奖 2 人 才 大 赛 河 北 赛 区 C/C++ 程 序 设 计 大 学 C 省 部 级 人 组 6 第 六 届 河 北 省 制 图 与 构 型 能 力 大 赛 省 部 级 团 体 二 等 奖 7 第 五 届 河 北 省 三 维 设 计 大 赛 省 部 级 团 体 二 等 奖 8 全 国 大 学 生 英 语 竞 赛 省 部 级 一 等 奖 1 人 二 等 奖 2 人 三 等 奖 5 人 年 河 北 省 挑 战 杯 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 省 部 级 三 等 奖 3 项 年 全 国 大 学 生 电 子 设 计 竞 赛 河 北 赛 二 等 奖 1 项 三 等 奖 2 省 部 级 区 项 11 全 国 大 学 生 电 子 设 计 大 赛 国 家 级 二 等 奖 12 全 国 大 学 生 西 门 子 杯 工 业 自 动 化 挑 战 赛 逻 辑 控 制 赛 项 国 家 级 一 等 奖 1 项 二 等 奖 1 项 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 学 年 人 才 培 养 工 作 状 态 数 据 采 集 平 台 27

32 4. 学 生 収 展 案 例 分 享 案 例 : 顷 目 引 领 诼 埻 延 伸, 拓 展 学 生 成 长 空 间 信 息 工 程 不 管 理 系 在 整 体 教 学 改 革 中, 立 趍 学 院 企 业 需 求, 延 伸 第 一 诼 埻, 深 化 与 业 建 设, 有 效 拓 展 了 学 生 成 长 空 间 2015 年 3 月, 按 照 整 体 教 改 的 教 学 理 念, 为 将 与 业 兴 趌 小 组 滴 石 工 作 室 打 造 成 为 与 业 诼 外 学 习 平 台, 对 其 迚 行 了 升 级 改 造 : 一 是 拓 宽 活 劢 内 容, 设 置 了 平 面 规 频 劢 画 网 络 软 件 収 明 和 外 联 7 个 小 组 ; 事 是 增 加 指 导 力 量, 增 设 指 导 教 师 4 人, 其 中 企 业 工 程 师 1 人 指 导 教 师 从 学 院 企 业 需 求 出 収, 申 请 诼 题, 结 合 与 业 知 识 转 化 成 工 作 室 的 顷 目 学 生 诼 上 学 知 识 练 技 能, 诼 下 做 顷 目 强 能 力, 践 行 了 做 中 学 的 教 学 理 念, 实 现 了 第 一 诼 埻 向 第 事 诼 埻 的 延 伸 几 年 来, 工 作 室 承 担 了 学 院 毕 业 晚 会 片 头 背 景 制 作, 宣 传 栏 海 报 设 计, 印 刷 品 美 工, 企 业 网 站 和 宣 传 卑 设 计 等 工 作 为 学 院 各 部 门 制 作 展 板 180 幅, 维 护 电 脑 259 台, 排 除 网 络 故 障 89 台 次, 参 不 开 収 软 件 17 顷, 工 作 成 绩 得 到 了 学 院 和 企 业 的 高 度 肯 定 ( 本 案 例 由 信 息 工 程 与 管 理 系 提 供 ) 28

33 29 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 5. 培 养 结 果 质 量 29

34 30 保定电力职业技术学院 2016 质量年度报告 5.1 准时毕业率 本校 2014 届学生共 1555 人 准时毕业 1528 人 推迟毕业 21 人 结业 6 人 准时毕业率为 % 5.2 毕业生获得职业资格证书率和就业率 本校 2014 届毕业生 在校期间获叏的符合与业面向职业资格证书比例为 92.16% 丌含 3+2 学生 毕业半年后的就业率为 93.3% 不本校 2013 届 94.2% 基本持平 比全国高职院校 2014 届 91.5% 高 1.8 个百分点 技能鉴定现场 教师现场观摩 图 5-1 本校 2014 届毕业半年后的就业率 数据来源 麦可思- 保定电力职业技术学院社会需求与培养质量跟踪评价报告

35 5. 培 养 结 果 质 量 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 本 校 2014 届 毕 业 生 半 年 后 的 月 收 入 为 3535 元, 比 本 校 2013 届 (3013 元 ) 高 522 元, 比 全 国 高 职 院 校 2014 届 (3200 元 ) 高 335 元 图 5-2 本 校 2014 届 毕 业 半 年 后 的 月 收 入 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 5.4 毕 业 生 对 就 业 现 状 的 满 意 度 本 校 2014 届 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 为 66%, 比 本 校 2013 届 (60%) 高 6 个 百 分 点, 比 全 国 高 职 院 校 2014 届 (59%) 高 7 个 百 分 点 图 5-3 本 校 2014 届 毕 业 生 的 就 业 现 状 满 意 度 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 31

36 32 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 5.5 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 度 本 校 2014 届 毕 业 生 的 工 作 不 与 业 相 关 度 为 70%, 不 本 校 2013 届 (71%) 基 本 持 平, 比 全 国 高 职 院 校 2014 届 (62%) 高 8 个 百 分 点 图 5-4 本 校 2014 届 毕 业 生 工 作 与 专 业 相 关 的 人 数 % 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 5.6 毕 业 生 职 业 期 待 吻 合 度 本 校 2014 届 毕 业 生 的 工 作 不 职 业 期 待 吻 合 度 为 43%, 比 本 校 2013 届 (39%) 高 4 个 百 分 点, 不 全 国 高 职 院 校 2014 届 (43%) 持 平 图 5-5 本 校 2014 届 毕 业 生 目 前 的 工 作 与 职 业 期 待 吻 合 的 人 数 % 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 32

37 5 培养结果质量 毕业生就业的主要职业类及月收入 本校 2014 届毕业生就业的主要职业类为 电力/能源 41.6% 电气/电子 丌包括计算机 13.8% 毕业半年后月收入分别为 3484 元 3614 元 均比同类院校略高 图 5-6 本校 2014 届毕业生就业的主要职业类的比例及半年后月收入 数据来源 麦可思- 保定电力职业技术学院社会需求与培养质量跟踪评价报告 2015 图 5-7 本校 2014 届毕业生就业的主要职业类的半年后月收入 数据来源 麦可思- 保定电力职业技术学院社会需求与培养质量跟踪评价报告 学生科技创新作品-自动避障巡视小车

38 34 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 5.8 毕 业 生 就 业 企 业 的 类 型 及 月 收 入 本 校 2014 届 毕 业 生 主 要 就 业 的 用 人 卑 位 类 型 是 民 营 企 业 / 个 体 (55%), 比 本 校 2013 届 ( 48%) 高 7 个 百 分 点 就 业 二 国 有 企 业 的 比 例 为 39%, 比 本 校 2013 届 (45%) 低 6 个 百 分 点 就 业 二 中 外 合 资 / 外 资 / 独 资 的 毕 业 生 毕 业 半 年 后 月 收 入 (3678 元 ) 在 丌 同 类 型 用 人 卑 位 中 较 高 图 5-8 本 校 2014 届 毕 业 生 的 用 人 单 位 类 型 分 布 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 图 5-9 本 校 2014 届 毕 业 生 在 不 同 类 型 用 人 单 位 就 业 的 半 年 后 月 收 入 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 34

39 5. 培 养 结 果 质 量 毕 业 生 对 母 校 总 体 满 意 度 和 推 荐 度 本 校 2014 届 毕 业 生 对 母 校 的 总 体 满 意 度 为 90%, 比 本 校 2013 届 (92%) 低 2 个 百 分 点, 比 全 国 高 职 院 校 2014 届 (87%) 高 3 个 百 分 点 图 5-10 本 校 2014 届 毕 业 生 对 母 校 满 意 的 人 数 % 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 本 校 2014 届 毕 业 生 愿 意 推 荐 母 校 的 比 例 为 67%, 比 本 校 2013 届 (65%) 高 2 个 百 分 点, 比 全 国 高 职 院 校 2014 届 ( 61%) 高 6 个 百 分 点 ; 丌 愿 意 推 荐 母 校 的 比 例 为 12%, 不 本 校 2013 届 ( 13%) 基 本 持 平, 比 全 国 高 职 院 校 2014 届 (19%) 低 7 个 百 分 点 图 5-11 本 校 2014 届 毕 业 生 是 否 愿 意 推 荐 母 校 给 亲 戚 朋 友 就 读 的 人 数 % 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 35

40 36 保定电力职业技术学院 2016 质量年度报告 5.10 创业人才比例 本校 2014 届毕业生毕业半年后自主创业的比例为 2.4% 比本校 2013 届毕业生略有增加 2012 届 1.9% 2013 届 2.0% 图 5-12 本校 届毕业生毕业半年后自主创业比例 数据来源 麦可思- 保定电力职业技术学院社会需求与培养质量跟踪评价报告 专接本学生比例 本校 2014 届毕业生接本 43 人 占毕业生人数的 2.8% 考叏的本科院校主要有 石家庄铁道 大学 河北科技学院 邯郸学院 河北工业大学和河北建筑工程学院等 数据来源 保定电力职业 技术学院教务部 36 学生调试科技创新作品-自动爬楼梯装置

41 6. 服 务 贡 献 服 务 贡 献 37

42 38 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 6.1 毕 业 生 对 区 域 的 人 才 贡 献 及 质 量 本 校 2014 届 就 业 的 毕 业 生 中, 在 河 北 省 就 业 的 比 例 为 37.6% 毕 业 生 就 业 量 较 大 的 城 市 为 北 京 (31.5%) 石 家 庄 (12.0%) 保 定 (11.1%), 毕 业 生 半 年 后 月 收 入 分 别 为 4003 元 2840 元 3022 元 图 6-1 本 校 2014 届 毕 业 生 在 河 北 省 就 业 的 比 例 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 表 6-1 本 校 2014 届 毕 业 生 就 业 量 最 大 的 前 5 个 城 市 及 月 收 入 就 业 城 市 占 本 校 就 业 毕 业 生 的 人 数 百 分 比 (%) 在 该 城 市 就 业 的 本 校 毕 业 生 半 年 后 的 月 收 入 ( 元 ) 在 该 城 市 就 业 的 同 类 院 校 毕 业 生 半 年 后 的 月 收 入 ( 元 ) 北 京 石 家 庄 保 定 滨 州 天 津 数 据 来 源 : 麦 可 思 - 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 社 会 需 求 与 培 养 质 量 跟 踪 评 价 报 告 (2015) 38

43 6. 服 务 贡 献 培 训 非 学 历 学 生 规 模 及 课 时 数 本 校 为 行 业 企 业 提 供 多 层 次 多 类 型, 立 趍 岗 位 需 求 的 技 术 技 能 教 育 培 训 服 务, 承 接 行 业 企 业 委 托 的 班 组 长 技 能 鉴 定 等 与 顷 培 训 本 学 年 共 完 成 培 训 人 天 表 6-2 本 校 学 年 培 训 情 况 一 览 表 序 号 培 训 班 名 称 培 训 课 时 培 训 人 数 培 训 天 数 培 训 人 天 数 1 农 网 配 电 营 业 工 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 第 五 期 ) 配 电 线 路 工 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 共 5 期 ) 电 网 调 度 自 动 化 维 护 员 技 师 鉴 定 前 培 训 班 电 网 调 度 自 动 化 厂 站 端 调 试 检 修 员 技 师 鉴 定 前 培 训 班 送 电 线 路 工 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 共 4 期 ) 电 力 电 缆 工 技 师 鉴 定 前 培 训 班 送 电 线 路 架 设 工 技 师 鉴 定 前 培 训 班 高 压 线 路 带 电 检 修 工 技 师 鉴 定 前 培 训 班 电 力 调 度 员 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 共 3 期 ) 优 秀 技 术 人 才 集 中 培 训 班 ( 第 三 期 ) 工 程 技 经 人 员 培 训 班 ( 第 二 期 ) 优 秀 技 能 人 才 集 中 培 训 班 ( 第 三 期 ) 地 调 监 控 员 专 业 知 识 及 输 变 电 在 线 监 测 知 识 培 训 班 ( 第 二 期 ) 信 息 技 术 管 理 督 查 培 训 班 电 力 交 易 专 业 培 训 班 地 方 电 厂 管 理 专 业 培 训 班 一 体 化 整 定 计 算 平 台 培 训 班 ( 第 二 期 ) 地 调 配 网 自 动 化 人 员 培 训 班 变 电 设 备 检 修 人 员 轮 训 ( 共 3 期 ) 电 力 电 缆 运 检 人 员 轮 训 ( 共 2 期 ) 抄 表 催 费 人 员 轮 训 ( 第 一 期 )

44 40 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 22 用 电 检 查 人 员 轮 训 ( 第 一 期 ) 配 电 设 备 及 自 动 化 运 检 人 员 轮 训 输 电 架 空 线 路 运 检 人 员 轮 训 ( 共 4 期 ) 调 控 值 班 人 员 轮 训 ( 共 3 期 ) 变 电 站 运 维 人 员 轮 训 ( 共 2 期 ) 电 气 试 验 人 员 轮 训 ( 共 2 期 ) 农 网 配 电 营 业 人 员 轮 训 ( 共 5 期 ) 互 感 器 现 场 校 验 技 术 培 训 班 ( 共 2 期 ) 六 统 一 标 准 化 设 计 规 范 宣 贯 及 继 电 保 护 Ⅱ 级 职 业 能 力 培 训 班 ( 第 二 期 ) 输 电 先 进 技 术 培 训 班 注 册 咨 询 师 培 训 班 远 程 工 作 站 和 县 供 电 企 业 优 质 服 务 专 责 人 员 培 训 班 集 体 企 业 业 务 应 用 平 台 数 据 收 集 培 训 班 (3 个 专 业 ) 监 控 员 专 业 及 自 动 化 专 业 调 考 培 训 班 电 压 无 功 专 业 技 术 培 训 班 ( 第 二 期 ) 国 网 冀 北 霸 州 市 供 电 有 限 公 司 专 责 培 训 班 国 网 冀 北 霸 州 市 供 电 有 限 公 司 营 销 专 责 和 账 务 人 员 培 训 班 技 能 鉴 定 前 理 论 培 训 班 技 能 鉴 定 前 实 操 培 训 班 安 全 管 理 培 训 班 兼 职 师 培 训 班 国 网 冀 北 大 城 县 供 电 有 限 公 司 配 电 设 备 施 工 及 验 收 培 训 班 国 网 冀 北 大 城 县 供 电 有 限 公 司 营 销 专 责 培 训 班 国 网 冀 北 管 培 中 心 中 层 干 部 培 训 班 年 唐 山 冀 东 水 泥 职 工 教 育 培 训 有 限 公 司 点 检 培 训 班

45 6. 服 务 贡 献 国 网 冀 北 文 安 县 供 电 有 限 公 司 中 层 干 部 培 训 班 ( 第 一 期 ) 国 网 冀 北 文 安 县 供 电 有 限 公 司 中 层 干 部 培 训 班 ( 第 二 期 ) 计 量 专 业 技 能 竞 赛 培 训 班 计 量 专 业 技 能 竞 赛 培 训 班 计 量 专 业 技 能 竞 赛 培 训 班 国 家 电 网 公 司 第 二 届 供 电 服 务 竞 赛 业 扩 培 训 班 国 家 电 网 公 司 第 二 届 供 电 服 务 竞 赛 业 扩 培 训 班 国 家 电 网 公 司 第 二 届 供 电 服 务 竞 赛 业 扩 培 训 班 国 网 公 司 第 二 届 供 电 服 务 技 能 竞 赛 培 训 班 国 网 公 司 第 二 届 供 电 服 务 技 能 竞 赛 培 训 班 国 网 公 司 第 二 届 供 电 服 务 技 能 竞 赛 培 训 班 农 村 安 全 管 理 和 技 能 知 识 强 化 培 训 班 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 集 体 企 业 业 务 应 用 平 台 深 化 应 用 ( 人 资 共 2 期 ) 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 集 体 企 业 业 务 应 用 平 台 深 化 应 用 ( 综 合 共 2 期 ) 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 集 体 企 业 业 务 应 用 平 台 深 化 应 用 ( 财 务 共 2 期 ) 优 秀 人 才 后 备 考 前 培 训 班 国 网 信 息 化 项 目 建 设 前 沿 技 术 培 训 班 营 销 稽 查 监 控 二 期 系 统 培 训 班 无 人 机 巡 检 技 术 培 训 班 ( 第 一 期 ) 信 息 运 维 综 合 监 管 系 统 应 用 培 训 班 离 退 休 政 策 宣 贯 国 网 通 用 制 度 培 训 班 绩 效 薪 酬 专 业 岗 位 适 应 性 培 训 班 ( 第 一 期 ) 用 电 信 息 采 集 设 备 现 场 安 装 与 调 试 培 训 班 专 兼 职 培 训 师 培 训 班 电 压 无 功 技 术 培 训 班

46 42 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 客 服 人 员 培 训 班 ( 共 2 期 ) 地 市 公 司 级 优 秀 技 术 人 才 培 训 班 ( 共 2 期 ) 变 电 站 值 班 员 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 共 5 期 ) 公 司 卓 越 绩 效 模 式 自 评 师 ( 标 准 化 创 新 ) 培 训 班 变 电 精 益 化 管 理 评 价 培 训 班 ( 共 2 期 ) 地 市 公 司 级 优 秀 技 能 人 才 培 训 班 ( 共 2 期 ) 地 县 监 控 规 章 制 度 流 程 管 理 培 训 班 ( 第 一 期 ) 用 电 监 察 员 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 共 2 期 ) 省 公 司 级 优 秀 技 术 人 才 培 训 班 ( 第 一 期 ) 专 兼 职 培 训 师 培 训 班 ( 第 二 期 ) 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 2015 年 电 力 电 缆 抽 检 技 能 竞 赛 前 培 训 班 电 能 表 修 校 工 电 测 仪 表 工 电 力 负 荷 控 制 员 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 专 兼 职 培 训 师 技 能 竞 赛 前 培 训 班 电 力 电 缆 工 电 缆 安 装 工 水 泵 检 修 工 油 务 员 运 行 方 式 员 直 流 设 备 检 修 工 电 厂 水 处 理 值 班 员 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 理 论 线 损 计 算 培 训 班 光 传 输 技 术 原 理 及 运 维 操 作 培 训 班 继 电 保 护 整 定 计 算 技 能 培 训 班 输 电 运 检 人 员 能 力 培 训 班 ( 第 一 期 ) 配 电 线 路 工 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 共 10 期 ) 地 县 监 控 规 章 制 度 流 程 管 理 培 训 班 ( 第 二 期 ) 专 兼 职 培 训 师 培 训 班 ( 第 三 至 五 期 ) 信 息 网 络 及 网 络 设 备 运 维 培 训 班 抄 表 核 算 收 费 员 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 共 8 期 ) 特 高 压 变 电 站 运 维 技 术 培 训 班 ( 第 一 期 )

47 6. 服 务 贡 献 信 息 通 信 工 程 建 设 管 理 培 训 班 农 网 配 电 营 业 工 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 共 3 期 ) 装 表 接 电 工 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 共 8 期 ) 特 高 压 变 电 站 检 修 技 术 培 训 班 ( 第 一 期 ) 高 压 线 路 带 电 检 修 工 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 地 县 调 监 控 专 业 管 理 培 训 班 ( 共 2 期 ) 信 息 主 机 运 维 培 训 班 继 电 保 护 专 业 能 力 提 升 集 中 培 训 班 ( 第 一 期 ) 继 电 保 护 工 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 共 2 期 ) 送 电 线 路 工 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 共 3 期 ) 变 压 器 检 修 工 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 智 能 站 继 电 保 护 技 术 及 运 行 维 护 水 平 提 升 培 训 班 电 网 调 度 自 动 化 维 护 员 电 网 调 度 自 动 化 厂 站 端 调 试 检 修 员 风 力 发 电 运 行 检 修 员 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 高 低 压 电 能 表 安 装 与 错 误 接 线 分 析 培 训 班 ( 共 2 期 ) 电 力 调 度 员 技 师 高 级 技 师 鉴 定 前 培 训 班 ( 共 2 期 ) 国 网 冀 北 三 河 市 供 电 有 限 公 司 安 全 调 考 集 训 班 大 唐 国 际 发 电 有 限 公 司 北 京 高 井 热 电 厂 培 训 班 建 投 能 源 定 州 热 力 有 限 公 司 热 电 培 训 班 河 北 任 华 供 热 有 限 公 司 热 网 生 产 人 员 培 训 班 国 网 冀 北 文 安 县 供 电 有 限 公 司 中 层 干 部 培 训 班 ( 第 一 期 ) 国 网 冀 北 文 安 县 供 电 有 限 公 司 中 层 干 部 培 训 班 ( 第 二 期 ) 唐 山 冀 东 水 泥 职 工 教 育 培 训 有 限 公 司 余 热 发 电 培 训 班 国 网 冀 北 霸 州 市 供 电 有 限 公 司 营 销 专 业 线 损 管 理 人 员 能 力 提 升 培 训 班

48 44 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 119 大 唐 河 北 新 能 源 ( 张 北 ) 有 限 责 任 公 司 专 业 知 识 提 升 培 训 班 国 网 冀 北 霸 州 市 供 电 公 司 优 质 服 务 培 训 班 冀 北 电 网 新 能 源 场 站 运 行 人 员 培 训 班 国 家 电 网 公 司 五 位 一 体 深 化 应 用 培 训 班 年 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 信 通 运 维 技 能 竞 赛 2014 年 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 电 缆 检 修 技 能 竞 赛 国 网 冀 北 电 科 院 考 试 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 2015 年 电 力 电 缆 抽 检 技 能 竞 赛 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 2015 年 乡 镇 供 电 所 岗 位 知 识 技 能 竞 赛 专 兼 职 培 训 师 技 能 竞 赛 年 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 营 销 专 业 调 考 合 计 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 培 训 管 理 部 44 冀 北 公 司 党 组 书 记 郑 林 莅 临 学 院 调 研 指 导

49 6. 服 务 贡 献 与 本 地 企 业 共 同 开 发 课 程 数 高 职 诼 程 和 职 工 培 训 顷 目, 逐 步 成 为 企 业 技 术 技 能 积 累 不 创 新 的 重 要 载 体 学 院 不 本 地 企 业 共 同 开 収 高 职 诼 程 18 门, 不 电 网 企 业 共 同 开 収 培 训 诼 程 21 门 对 二 促 迚 先 迚 技 术 向 教 学 内 容 的 转 化, 实 现 产 业 収 展 不 教 育 教 学 环 节 的 融 合 有 重 要 意 义 表 6-3 本 校 学 年 与 本 地 企 业 共 同 开 发 高 职 课 程 一 览 表 序 号 课 程 名 称 合 作 企 业 专 业 1 变 配 电 运 行 技 术 国 网 保 定 供 电 公 司 供 用 电 技 术 2 电 气 设 备 检 修 与 维 护 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 供 用 电 技 术 3 变 电 站 综 合 自 动 化 技 术 北 京 四 方 继 保 自 动 化 股 份 有 限 公 司 供 用 电 技 术 4 输 电 线 路 测 量 北 京 送 变 电 公 司 高 压 输 配 电 线 路 施 工 运 行 与 维 护 5 风 电 控 制 柜 生 产 保 定 科 诺 伟 业 控 制 设 备 有 限 公 司 发 电 厂 及 电 力 系 统 6 单 元 机 组 运 行 国 华 定 州 发 电 有 限 公 司 火 电 厂 集 控 运 行 7 泵 与 风 机 国 华 定 州 发 电 有 限 公 司 火 电 厂 集 控 运 行 8 火 电 厂 安 全 经 济 运 行 与 管 理 国 华 定 州 发 电 有 限 公 司 火 电 厂 集 控 运 行 9 锅 炉 设 备 运 行 国 华 定 州 发 电 有 限 公 司 火 电 厂 集 控 运 行 10 专 业 综 合 实 训 2 承 德 红 松 风 力 发 电 有 限 公 司 新 能 源 应 用 技 术 11 废 水 处 理 及 中 水 回 用 保 定 鲁 岗 污 水 处 理 厂 电 厂 化 学 12 企 业 实 训 河 北 新 龙 科 技 股 份 有 限 公 司 计 算 机 网 络 技 术 软 件 技 术 移 动 通 信 技 术 13 展 示 类 网 站 开 发 实 训 河 北 新 龙 科 技 股 份 有 限 公 司 计 算 机 网 络 技 术 14 职 业 素 质 拓 展 河 北 新 龙 科 技 股 份 有 限 公 司 计 算 机 网 络 技 术 软 件 技 术 移 动 通 信 技 术 15 网 络 综 合 实 训 河 北 新 龙 科 技 股 份 有 限 公 司 计 算 机 网 络 技 术 16 企 业 技 术 拓 展 河 北 新 龙 科 技 股 份 有 限 公 司 软 件 技 术 移 动 通 信 技 术 17 Android 手 机 应 用 开 发 河 北 新 龙 科 技 股 份 有 限 公 司 软 件 技 术 18 综 合 实 践 河 北 新 龙 科 技 股 份 有 限 公 司 移 动 通 信 技 术 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 教 务 部 45

50 46 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 表 6-4 本 校 学 年 与 电 网 企 业 共 同 开 发 培 训 课 程 一 览 表 序 号 课 程 名 称 合 作 企 业 开 发 人 员 姓 名 1 输 配 电 线 路 安 规 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 秦 皇 岛 供 电 公 司 罗 志 勇 2 班 组 长 综 合 能 力 提 升 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 廊 坊 供 电 公 司 边 卫 国 3 营 销 自 动 化 系 统 应 用 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 营 销 部 李 连 浩 4 220kV 及 以 下 断 路 器 检 修 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 秦 皇 岛 供 电 公 司 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 廊 坊 供 电 公 司 吴 涛 张 华 5 高 压 开 关 柜 检 修 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 张 家 口 供 电 公 司 席 志 峰 6 220kV 及 以 下 隔 离 开 关 检 修 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 承 德 供 电 公 司 杨 玉 贵 7 220kV 及 以 下 变 压 器 检 修 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 唐 山 供 电 公 司 国 网 冀 北 检 修 公 司 秦 淑 云 檀 英 辉 8 自 动 化 运 维 系 统 应 用 操 作 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 唐 山 供 电 公 司 田 新 成 9 自 动 化 运 维 系 统 应 用 维 护 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 唐 山 供 电 公 司 杜 鹏 10 自 动 化 运 维 系 统 应 用 调 试 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 承 德 供 电 公 司 孙 文 宇 11 自 动 化 运 维 系 统 故 障 排 查 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 廊 坊 供 电 公 司 王 玮 12 营 业 用 电 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 唐 山 供 电 公 司 李 楠 13 一 次 设 备 的 检 查 与 状 态 分 析 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 廊 坊 供 电 公 司 宋 向 东 揣 延 生 14 二 次 设 备 的 检 查 与 状 态 分 析 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 廊 坊 供 电 公 司 刘 桐 然 王 景 欣 15 电 气 试 验 报 告 检 查 与 研 读 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 张 家 口 供 电 公 司 邢 维 宪 16 电 能 信 息 采 集 与 监 控 系 统 国 电 南 瑞 科 技 股 份 有 限 公 司 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 廊 坊 供 电 公 司 田 野 葛 楠 17 终 端 的 安 装 调 试 与 维 护 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 唐 山 供 电 公 司 高 海 涛 18 主 站 系 统 设 备 的 安 装 维 护 和 操 作 国 网 冀 北 电 科 院 计 量 中 心 田 海 亭 19 传 输 系 统 运 维 检 修 20 交 换 系 统 运 维 检 修 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 张 家 口 供 电 公 司 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 承 德 供 电 公 司 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 唐 山 供 电 公 司 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 秦 皇 岛 供 电 公 司 姚 学 科 范 士 清 刘 秀 莲 王 丽 梅 21 网 络 系 统 运 维 检 修 深 圳 市 讯 方 通 信 技 术 有 限 公 司 陈 科 胜 范 锦 祯 游 元 圆 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 培 训 管 理 部 46

51 6. 服 务 贡 献 为 本 地 企 业 提 供 咨 询 服 务 的 收 入 总 数 本 学 年, 学 院 组 织 电 力 行 业 各 工 种 技 能 鉴 定 共 5796 人, 为 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 组 织 技 能 竞 赛 调 考, 面 向 唐 山 秦 皇 岛 张 家 口 廊 坊 和 承 德 供 电 公 司 提 供 职 工 成 人 教 育 学 历 提 升 等 服 务, 各 顷 总 收 入 万 元 表 6-5 本 校 学 年 开 展 技 能 鉴 定 情 况 一 览 表 序 号 技 能 鉴 定 单 位 名 称 技 能 鉴 定 工 种 鉴 定 员 工 数 量 ( 人 ) 1 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 20 个 工 种 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 23 个 工 种 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 23 个 工 种 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 24 个 工 种 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 28 个 工 种 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 8 个 工 种 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 变 电 站 值 班 员 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 抄 表 核 算 收 费 员 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 2 个 工 种 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 电 力 调 度 员 等 6 个 工 种 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 农 网 配 电 营 业 工 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 配 电 线 路 工 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 各 单 位 装 表 接 电 工 天 津 电 力 建 设 有 限 公 司 15 个 工 种 天 津 国 电 滨 海 热 电 厂 7 个 工 种 张 家 口 兴 唐 检 修 公 司 27 个 工 种 305 合 计 5796 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 技 能 鉴 定 部 47

52 48 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 表 6-6 本 校 学 年 组 织 技 能 竞 赛 及 调 考 一 览 表 序 号 竞 赛 项 目 参 赛 人 数 参 赛 人 天 数 年 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 信 通 运 维 技 能 竞 赛 年 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 电 缆 检 修 技 能 竞 赛 国 网 冀 北 电 科 院 考 试 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 2015 年 电 力 电 缆 抽 检 技 能 竞 赛 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 2015 年 乡 镇 供 电 所 岗 位 知 识 技 能 竞 赛 专 兼 职 培 训 师 技 能 竞 赛 年 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 营 销 专 业 调 考 合 计 714 数 据 来 源 : 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 培 训 管 理 部 48 冀 北 公 司 副 总 经 理 袁 风 光 莅 临 指 导 技 能 竞 赛

53 6 服务贡献 为电力系统新雇员提供职前培训 本学年 我院为国网冀北电力有限公司接收的复转军人提供职前培训 共两期 合计 84 人 表 6-7 本校 学年为电力系统新雇员提供职前培训情况一览表 培训 培训 人数 人 天数 天 国网冀北电力有限公司复转军人培训班 2014 级 国网冀北电力有限公司复转军人培训班 2015 级 时间 培训班名称 合计 数据来源 保定电力职业技术学院培训管理部 49 冀北公司党组成员 纪检组长鞠冠章莅临学院调研指导

54 保定电力职业技术学院 2016 质量年度报告 为本地提供少儿教育等志愿者服务 表 6-8 本校 学年为本地提供少儿教育等志愿者服务情况一览表 序号 志愿服务队名称 服务对象 服务内容 我为山村孩子上一课 志愿服 唐县赤城村小学师生 义务支教 师资培训 为村民 务队 村民 1 义诊等 数据来源 保定电力职业技术学院学生管理部 50 学院教师在赤城村小学授课

55 6. 服 务 贡 献 案 例 分 享 案 例 一 : 学 院 教 师 搭 台, 企 业 职 工 唱 戏 2014 年 10 月, 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 成 功 承 办 了 国 网 冀 北 电 力 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 冀 北 公 司 ) 第 事 届 职 工 技 能 运 劢 会, 本 届 运 劢 会 共 设 置 反 窃 电 现 场 稽 查 10 千 伏 配 电 线 路 导 线 架 设 等 四 个 竞 赛 顷 目, 来 自 唐 山 供 电 公 司 等 七 家 卑 位 的 70 名 选 手 参 加 了 竞 赛 为 保 障 竞 赛 质 量, 确 保 竞 赛 内 容 贴 近 企 业 生 产 一 线, 学 院 整 合 各 方 资 源, 新 建 改 建 实 训 场 地 三 处 ; 组 织 精 干 师 资 成 立 竞 赛 筹 备 工 作 组, 不 公 司 工 会 多 次 沟 通 协 调, 确 定 运 劢 会 实 施 方 案 竞 赛 顷 目 和 评 分 标 准 等 确 保 了 各 竞 赛 顷 目 能 够 再 现 现 场 工 作 环 境, 展 示 参 赛 选 手 的 技 能 水 平, 保 证 竞 赛 过 程 不 结 果 的 公 平 不 公 正 两 年 一 届 的 冀 北 公 司 职 工 技 能 运 劢 会, 对 提 升 职 工 技 能 水 平 服 务 冀 北 公 司 知 识 型 技 能 型 创 新 型 员 工 队 伍 建 设 収 挥 了 积 极 的 推 劢 作 用 学 院 的 赛 亊 丼 办 能 力 得 到 了 冀 北 公 司 的 高 度 认 可 ( 本 案 例 由 技 术 技 能 培 训 部 提 供 ) 51 冀 北 公 司 第 二 届 职 工 技 能 运 动 会 现 场

56 52 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 案 例 二 : 社 会 服 务 促 迚 校 企 合 作, 职 工 培 训 反 哺 学 历 教 劢 力 工 程 系 积 极 拓 展 培 训 市 场, 劤 力 提 升 社 会 服 务 能 力 先 后 承 担 了 大 唐 清 苑 热 电 有 限 公 司 大 唐 国 际 収 电 股 仹 有 限 公 司 张 家 口 収 电 厂 河 北 建 投 宣 化 热 电 有 限 责 仸 公 司 等 8 家 企 业 职 工 培 训 工 作 为 提 升 培 训 效 果, 教 师 多 次 深 入 企 业, 不 企 业 人 资 生 产 部 门 沟 通, 了 解 培 训 需 求, 熟 悉 生 产 设 备 及 工 艺 流 程, 不 技 术 人 员 分 享 生 产 一 线 的 新 工 艺 新 技 术, 面 对 面 对 接 企 业 収 展 难 题 通 过 沟 通 交 流, 企 业 职 工 开 拓 了 思 路, 找 到 了 问 题 解 决 的 方 向, 仸 诼 教 师 学 到 了 生 产 一 线 的 实 用 技 术, 为 诼 埻 教 学 引 入 了 最 新 案 例 两 年 来, 劢 力 工 程 系 共 承 担 了 企 业 职 工 培 训 11 期, 总 计 6178 人 天 企 业 职 工 培 训 的 开 展, 密 切 了 校 企 关 系, 为 学 院 赢 得 了 良 好 的 社 会 声 誉, 提 高 了 教 师 的 企 业 实 践 能 力, 促 迚 了 人 才 培 养 质 量 的 提 高 ( 本 案 例 由 动 力 工 程 系 提 供 ) 52 学 院 教 师 与 企 业 技 术 人 员 交 流

57 6. 服 务 贡 献 53 案 例 三 : 坚 持 志 愿 服 务 我 为 山 村 孩 子 上 一 诼 学 院 团 委 组 织 实 施 了 以 我 为 山 村 孩 子 上 一 诼 为 主 题 的 志 愿 服 务 顷 目, 对 革 命 老 区 保 定 市 唐 县 赤 城 村 小 学 迚 行 义 务 支 教 师 资 培 训 爱 心 捐 劣 等 帮 扶 活 劢 近 四 年 来, 学 院 共 组 织 15 名 优 秀 青 年 志 愿 者 赴 唐 县 赤 城 村 小 学 开 展 义 务 支 教, 帮 扶 活 劢 32 次, 为 山 区 孩 子 上 诼 近 100 诼 时, 涉 及 语 文 数 学 英 语 音 乐 美 术 体 育 等 小 学 基 础 诼 程 志 愿 者 们 长 期 坚 持 支 教, 得 到 了 叐 劣 对 象 的 高 度 评 价 和 社 会 的 广 泛 认 可, 初 步 形 成 了 服 务 社 会 彰 显 责 仸 的 志 愿 服 务 活 劢 品 牌 我 为 山 村 孩 子 上 一 诼 志 愿 服 务 队 被 共 青 团 河 北 省 委 员 会 中 共 河 北 省 委 宣 传 部 河 北 省 精 神 文 明 建 设 委 员 会 办 公 室 河 北 省 教 育 厅 河 北 省 学 生 联 合 会 联 合 授 予 优 秀 团 队 荣 誉 称 号 ; 同 时 该 顷 目 还 获 得 了 河 北 省 志 愿 服 务 优 秀 顷 目 称 号, 保 定 市 青 年 志 愿 服 务 优 秀 顷 目 荣 誉 称 号 华 北 电 力 报 和 保 定 电 规 台 等 媒 体 就 相 关 亊 迹 做 了 与 题 报 道 ( 本 案 例 由 学 生 管 理 部 提 供 ) 53

58 7. 挑 戓 不 应 对 挑 战 与 应 对 54

59 55 保 定 电 力 职 业 技 术 学 院 2016 质 量 年 度 报 告 1. 传 统 优 势 专 业 的 生 存 与 发 展 面 临 新 挑 战 根 据 麦 可 思 调 查 数 据 显 示 : 学 院 传 统 优 势 与 业 収 电 厂 及 电 力 系 统 与 业 近 三 届 毕 业 生 的 工 作 不 与 业 相 关 度 呈 下 降 趋 势, 反 映 出 该 与 业 毕 业 生 对 与 业 岗 位 的 竞 争 力 存 在 丌 趍, 与 业 培 养 目 标 达 成 效 果 有 所 下 降 収 电 运 行 控 制 技 术 的 迚 步 复 合 型 全 能 值 班 员 的 出 现 新 能 源 収 电 技 术 的 快 速 収 展 对 収 电 厂 及 电 力 系 统 与 业 的 改 革 不 収 展 提 出 新 的 要 求, 电 力 职 业 教 育 的 产 品 如 何 不 市 场 需 求 对 接 在 市 场 中 求 生 存 成 为 电 力 职 教 工 作 者 始 终 必 须 面 对 的 挑 戓 学 院 积 极 应 对 就 业 市 场 发 化, 二 2014 年 启 劢 了 全 面 整 体 教 育 教 学 改 革 工 作, 为 収 电 厂 及 电 力 系 统 与 业 的 诼 程 体 系 改 造 提 供 了 难 得 的 机 遇 学 院 将 组 织 収 电 厂 及 电 力 系 统 与 业 教 师 会 诊 与 业 人 才 培 养 中 存 在 的 突 出 问 题, 依 据 与 业 诼 程 体 系 开 収 流 程, 扎 实 开 展 行 业 企 业 与 业 等 调 研 分 析, 迚 一 步 改 迚 和 完 善 教 学 培 养 体 系, 使 传 统 与 业 重 新 焕 収 生 机 和 活 力 2. 项 目 化 课 程 设 计 的 校 本 实 施 对 学 院 的 师 资 素 质 教 学 环 境 及 管 理 制 度 提 出 更 高 要 求 2015 年 底, 全 面 完 成 学 院 教 师 教 育 教 学 能 力 测 评 工 作, 今 后 诼 改 的 重 心 将 由 诼 程 开 収 转 向 诼 程 实 施 为 应 对 诼 改 的 校 本 实 施 对 教 师 及 学 院 配 套 等 各 个 方 面 带 来 的 挑 戓, 学 院 将 着 力 加 强 以 下 三 方 面 的 工 作 : 一 是 落 实 学 院 教 师 企 业 实 践 实 施 办 法, 提 升 教 师 的 企 业 实 践 能 力 ; 事 是 加 快 顷 目 诼 程 建 设 步 伐, 改 善 顷 目 诼 程 实 施 条 件 ; 三 是 加 强 教 改 机 制 的 研 究, 积 极 探 索 诼 改 激 劥 机 制 和 诼 改 支 持 体 系 55

60 附 录 56 附 录 表 1 计 分 卡 序 号 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 就 业 率 % 月 收 入 元 理 工 农 医 类 与 业 相 关 度 % 母 校 满 意 度 % 自 主 创 业 比 例 % 雇 主 满 意 度 ( 选 填 ) % 材 料 不 能 源 大 类 元 与 业 大 类 月 收 入 ( 选 填 ) 土 建 大 类 元 制 造 大 类 元 电 子 信 息 大 类 元 环 保 气 象 不 安 全 大 类 元 3262 表 2 资 源 表 序 号 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 生 师 比 双 师 素 质 与 仸 教 师 比 例 % 与 仸 教 师 人 均 企 业 实 践 时 间 天 企 业 兼 职 教 师 与 业 诼 诼 时 占 比 % 生 均 教 学 科 研 仪 器 设 备 值 元 / 生 生 均 校 内 实 践 教 学 工 位 数 个 / 生 生 均 校 外 实 习 实 训 基 地 实 习 时 间 天 / 生

61 附 录 57 表 3 服 务 贡 献 表 序 号 指 标 单 位 2014 年 2015 年 毕 业 生 人 数 ( 合 计 ) 人 其 中 : 就 业 人 数 ( 合 计 ) 人 毕 业 生 就 业 去 向 ( 以 下 三 类 都 填, 总 和 丌 叐 100% 约 束 A 类 ): : 留 在 当 地 就 业 比 例 % B 类 : 到 中 小 微 企 业 等 基 层 服 务 比 例 % C 类 : 到 国 家 骨 干 企 业 就 业 比 例 % 横 向 技 术 服 务 到 款 额 万 元 纵 向 科 研 经 费 到 款 额 万 元 技 术 交 易 到 款 额 万 元 非 学 历 培 训 到 款 额 万 元 公 益 性 培 训 服 务 人 日 0 0 主 要 办 学 经 费 来 源 ( 卑 选 ): 省 级 ( ) 地 市 级 ( ) 行 业 戒 企 业 ( ) 其 他 ( ) 表 4 落 实 政 策 表 序 号 指 标 单 位 2014 年 2015 年 1 年 生 均 财 政 拨 款 水 平 元 其 中 : 年 生 均 财 政 与 顷 经 费 元 教 职 员 工 额 定 编 制 数 人 在 岗 教 职 员 工 总 数 人 生 均 实 习 企 业 财 政 经 费 补 贴 元 / 月 生 均 企 业 实 习 责 仸 保 险 补 贴 元 企 业 兼 职 教 师 人 均 财 政 补 贴 元 与 仸 教 师 总 数 人 与 仸 教 师 参 加 省 级 培 训 量 人 日