学 校 概 况 齐 鲁 工 业 大 学 是 山 东 省 重 点 建 设 的 省 属 普 通 本 科 高 校, 是 国 务 院 学 位 委 员 会 批 准 的 硕 士 学 位 授 权 单 位 和 全 国 首 批 学 士 学 位 授 权 单 位 学 校 创 建 于 1948 年, 是 山 东 省 建 校

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2 学 校 概 况 齐 鲁 工 业 大 学 是 山 东 省 重 点 建 设 的 省 属 普 通 本 科 高 校, 是 国 务 院 学 位 委 员 会 批 准 的 硕 士 学 位 授 权 单 位 和 全 国 首 批 学 士 学 位 授 权 单 位 学 校 创 建 于 1948 年, 是 山 东 省 建 校 较 早 的 公 办 本 科 院 校 之 一 建 校 60 多 年 来, 学 校 已 发 展 成 为 拥 有 71 个 本 科 专 业,9 个 硕 士 学 位 授 权 一 级 学 科 64 个 硕 士 学 位 授 权 二 级 学 科,10 个 工 程 硕 士 授 权 领 域 3 个 艺 术 硕 士 授 权 领 域 1 个 金 融 硕 士 授 权 领 域, 涵 盖 工 理 文 经 管 法 艺 等 学 科 门 类 的 多 科 性 大 学, 是 首 批 山 东 特 色 名 校 工 程 学 校 和 山 东 省 2011 协 同 创 新 中 心 牵 头 单 位, 被 主 流 媒 体 评 为 山 东 省 十 大 最 具 社 会 口 碑 学 校 学 校 主 校 区 长 清 校 区 坐 落 在 济 南 西 部 新 城 大 学 科 技 园 中 心 位 置, 北 依 黄 河, 南 拥 泰 山, 坐 齐 望 鲁, 文 脉 绵 延 ; 学 校 还 设 有 济 南 历 下 校 区 历 城 校 区 和 牡 丹 之 都 菏 泽 校 区 学 校 现 有 2 个 学 部 12 个 学 院, 全 日 制 在 校 生 余 人 学 校 教 学 科 研 设 施 完 备 条 件 先 进, 基 础 设 施 齐 全, 建 有 山 东 教 育 科 研 网 大 学 科 技 园 网 络 节 点, 可 为 学 生 提 供 优 质 的 学 习 资 源 和 便 捷 高 速 的 万 兆 网 络 服 务 校 园 建 筑 绿 化 按 国 际 园 林 标 准 设 计 建 设, 为 省 级 园 林 化 校 园 示 范 单 位 学 校 现 有 专 任 教 师 1400 余 人, 其 中 具 有 博 士 硕 士 以 上 学 位 的 1000 余 人, 具 有 高 级 专 业 技 术 职 务 人 员 620 余 人 教 师 中 有 双 聘 院 士 新 世 纪 百 千 万 人 才 工 程 国 家 级 人 选 国 家 有 突 出 贡 献 的 中 青 年 专 家 教 育 部 新 世 纪 优 秀 人 才 支 持 计 划 入 选 人 员 国 家 千 人 计 划 入 选 人 员 泰 山 学 者 岗 位 特 聘 教 授 享 受 国 务 院 政 府 特 贴 专 家 山 东 省 有 突 出 贡 献 的 中 青 年 专 家 以 及 全 国 全 省 优 秀 教 师 省 级 教 学 名 师 等 一 大 批 杰 出 人 才 学 校 有 省 部 级 重 点 学 科 重 点 实 验 室 人 文 社 科 基 地 工 程 技 术 中 心 30 个, 建 立 了 以 省 部 级 重 点 学 科 ( 实 验 室 ) 为 骨 干 的 学 科 体 系 近 年 来, 学 校 获 国 家 奖 励 5 项, 省 部 级 奖 励 50 余 项 学 校 积 极 开 展 产 学 研 合 作, 成 效 显 著, 齐 鲁 工 业 大 学 技 术 转 移 中 心 被 认 定 为 国 家 技 术 转 移 示 范 机 构, 学 校 为 山 东 省 产 学 研 合 作 创 新 突 出 贡 献

3 单 位 学 校 高 度 重 视 人 才 培 养 工 作, 不 断 深 化 教 育 教 学 改 革, 全 力 推 进 特 色 名 校 建 设 工 程, 是 教 育 部 本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 优 秀 学 校 学 校 坚 持 以 立 德 树 人 为 根 本 导 向, 按 照 人 格 健 全 身 体 健 康 思 维 创 新 素 质 全 面 的 人 才 培 养 标 准, 积 极 探 索 双 学 分 制 的 人 才 培 养 模 式, 培 养 德 才 兼 备 的 中 国 特 色 社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 人 学 校 教 育 教 学 质 量 和 学 生 实 践 创 新 能 力 不 断 提 高 近 年 来, 大 学 生 参 加 科 技 文 化 活 动 成 果 丰 硕, 在 挑 战 杯 全 国 大 学 生 课 外 科 技 作 品 竞 赛 创 业 计 划 竞 赛 等 赛 事 中 成 绩 斐 然 毕 业 生 深 受 社 会 欢 迎, 众 多 省 内 外 大 中 型 企 业 和 跨 国 公 司 慕 名 前 来 招 聘 学 生, 毕 业 生 年 底 就 业 率 长 期 始 终 保 持 在 95% 以 上 学 校 为 山 东 省 大 学 生 创 业 教 育 示 范 院 校 和 山 东 省 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 学 校 坚 持 走 国 际 化 开 放 式 的 办 学 道 路, 先 后 与 美 英 德 法 韩 等 近 20 个 国 家 和 地 区 的 30 多 所 高 校 建 立 了 友 好 合 作 关 系, 通 过 合 作 办 学 本 科 生 互 换 课 程 设 置 学 分 互 认 本 科 生 硕 士 生 双 学 位 联 合 培 养 海 外 实 习 就 业 暑 期 访 学 等 形 式, 进 一 步 拓 宽 学 生 视 野 当 前, 学 校 正 秉 承 明 德 励 志, 崇 实 尚 能 的 校 训, 坚 持 质 量 立 校 特 色 兴 校 人 才 强 校 学 科 领 校 开 放 活 校 办 学 方 略, 积 极 参 与 国 家 蓝 黄 战 略 和 山 东 省 省 会 城 群 经 济 圈 西 部 经 济 隆 起 带 战 略, 主 动 融 入 经 济 社 会, 全 面 加 快 开 放 式 国 际 化 多 科 性 大 学 建 设 步 伐 齐 鲁 工 业 大 学, 正 以 开 放 的 胸 怀, 期 待 着 同 样 卓 越 的 各 地 学 子 学 者 的 到 来, 共 同 创 造 我 们 更 加 美 好 的 未 来!( 数 据 截 至 2015 年 3 月 )

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5 目 录 一 毕 业 生 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 毕 业 生 规 模...1 ( 二 ) 毕 业 生 结 构...1 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 率...6 ( 四 ) 就 业 方 式 ( 五 ) 离 校 未 就 业 毕 业 生 就 业 情 况 ( 六 ) 就 业 流 向 ( 七 ) 特 殊 群 体 就 业 ( 八 ) 未 就 业 毕 业 生 二 就 业 工 作 的 主 要 特 点 ( 一 ) 三 大 举 措, 合 力 解 决 就 业 难 题 ( 二 ) 五 位 一 体, 开 展 毕 业 生 就 业 指 导 工 作 ( 三 ) 三 管 齐 下, 构 建 毕 业 生 就 业 工 作 场 体 系 三 相 关 分 析 ( 一 ) 毕 业 生 对 工 作 的 满 意 度 ( 二 ) 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 分 析 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 场 需 求 情 况 ( 四 ) 用 人 单 位 对 学 校 及 毕 业 生 的 满 意 度 分 析 ( 五 ) 近 几 年 毕 业 生 生 源 变 化 ( 六 ) 近 几 年 毕 业 生 就 业 情 况

6 四 对 教 育 教 学 反 馈 ( 一 ) 就 业 对 招 生 及 专 业 设 置 的 反 馈 ( 二 ) 对 创 业 教 育 的 反 馈 ( 三 ) 就 业 对 教 学 及 人 才 培 养 模 式 的 反 馈 附 录 : 图 表 目 录 关 于 本 报 告

7 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 一 毕 业 生 基 本 情 况 ( 一 ) 毕 业 生 规 模 全 校 共 有 2015 届 毕 业 生 6871 人, 分 布 于 3 个 学 历 层 次, 涵 盖 工 学 理 学 文 学 等 7 个 学 科 门 类, 毕 业 生 来 自 于 全 国 25 个 省 ( 自 治 区 直 辖 ) 的 10 多 个 民 族 ( 二 ) 毕 业 生 结 构 1 学 历 结 构 学 校 2015 届 毕 业 生 包 括 硕 士 本 科 专 科 三 个 学 历 层 次, 其 中 本 科 毕 业 生 人 数 最 多, 占 78.61%, 硕 士 研 究 生 人 数 最 少, 仅 占 4.80% 专 科, 16.59% 硕 士, 4.80% 本 科, 78.61% 图 1 毕 业 生 学 历 层 次 分 布 2 性 别 结 构 学 校 2015 届 毕 业 生 的 性 别 分 布, 男 生 3515 人, 所 占 比 例 51.16%, 女 生 3356 人, 所 占 比 例 48.84% 3 院 系 分 布 学 校 2015 届 毕 业 生 共 分 布 于 全 校 12 个 学 院, 其 中 以 工 商 管 理 学 院 人 数 最 多, 外 国 语 学 院 人 数 最 少 1

8 齐 鲁 工 业 大 学 工 商 管 理 学 院 轻 工 学 部 机 械 与 汽 车 工 程 学 院 艺 术 学 院 化 学 与 制 药 工 程 学 院 金 融 学 院 电 气 工 程 与 自 动 化 学 院 理 学 院 文 法 学 院 材 料 科 学 与 工 程 学 院 信 息 学 院 外 国 语 学 院 图 2 毕 业 生 在 各 学 院 ( 部 ) 分 布 4 专 业 结 构 学 校 目 前 已 发 展 成 为 涵 盖 工 学 理 学 文 学 经 济 学 管 理 学 法 学 艺 术 学 等 学 科 门 类 的 多 科 性 工 业 大 学 其 中 硕 士 研 究 生 涉 及 工 学 文 学 理 学 管 理 学 和 法 学 5 个 学 科 门 类 ; 本 科 生 涉 及 工 学 管 理 学 理 学 文 学 等 7 个 学 科 门 类 ; 专 科 毕 业 生 主 要 涉 及 财 经 生 化 与 药 品 制 造 和 艺 术 设 计 传 媒 4 个 专 业 大 类 表 1 毕 业 生 专 业 门 类 ( 大 类 ) 分 布 学 历 专 业 门 类 生 源 人 数 占 同 学 历 生 源 总 数 比 例 硕 士 工 学 % 硕 士 文 学 % 硕 士 理 学 % 硕 士 管 理 学 % 硕 士 法 学 % 本 科 工 学 % 本 科 管 理 学 % 本 科 理 学 % 本 科 文 学 % 本 科 经 济 学 % 本 科 医 学 % 本 科 法 学 % 专 科 财 经 大 类 % 专 科 生 化 与 药 品 大 类 % 专 科 制 造 大 类 % 专 科 艺 术 设 计 传 媒 大 类 % 学 校 2015 届 各 学 历 毕 业 生 共 涉 及 到 106 个 专 业, 包 括 研 究 生 学 历 37 个 专 业, 本 科 2

9 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 学 历 57 个 专 业, 专 科 学 历 12 个 专 业 表 2 毕 业 生 专 业 分 布 序 号 学 历 专 业 名 称 本 校 占 全 省 同 专 业 生 源 人 数 生 源 总 数 比 例 1 硕 士 材 料 工 程 硕 士 % 2 硕 士 材 料 加 工 工 程 % 3 硕 士 材 料 科 学 与 工 程 % 4 硕 士 材 料 学 ( 偏 高 分 子 材 料 ) % 5 硕 士 发 酵 工 程 % 6 硕 士 高 分 子 化 学 与 物 理 % 7 硕 士 工 业 设 计 工 程 硕 士 % 8 硕 士 化 学 % 9 硕 士 化 学 工 程 硕 士 % 10 硕 士 化 学 工 程 与 技 术 % 11 硕 士 化 学 工 艺 % 12 硕 士 环 境 化 学 % 13 硕 士 会 计 学 % 14 硕 士 机 械 电 子 工 程 % 15 硕 士 机 械 工 程 硕 士 % 16 硕 士 机 械 制 造 及 其 自 动 化 % 17 硕 士 计 算 机 技 术 硕 士 % 18 硕 士 计 算 机 应 用 技 术 % 19 硕 士 技 术 经 济 及 管 理 % 20 硕 士 检 测 技 术 与 自 动 化 装 置 % 21 硕 士 金 融 与 财 务 管 理 % 22 硕 士 控 制 工 程 硕 士 % 23 硕 士 控 制 理 论 与 控 制 工 程 % 24 硕 士 林 产 化 学 加 工 工 程 % 25 硕 士 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 % 26 硕 士 皮 革 化 学 与 工 程 % 27 硕 士 企 业 管 理 % 28 硕 士 轻 工 技 术 与 工 程 硕 士 % 29 硕 士 设 计 学 % 30 硕 士 生 物 工 程 硕 士 % 31 硕 士 生 物 化 工 % 32 硕 士 食 品 工 程 硕 士 % 33 硕 士 食 品 科 学 与 工 程 % 34 硕 士 艺 术 设 计 硕 士 % 35 硕 士 应 用 化 学 % 36 硕 士 制 浆 造 纸 工 程 % 37 硕 士 制 糖 工 程 % 38 本 科 宝 石 及 材 料 工 艺 学 % 3

10 齐 鲁 工 业 大 学 序 号 学 历 专 业 名 称 本 校 占 全 省 同 专 业 生 源 人 数 生 源 总 数 比 例 39 本 科 材 料 成 型 及 控 制 工 程 % 40 本 科 材 料 化 学 % 41 本 科 财 务 管 理 % 42 本 科 测 控 技 术 与 仪 器 % 43 本 科 电 气 工 程 及 其 自 动 化 % 44 本 科 电 子 信 息 工 程 % 45 本 科 电 子 信 息 科 学 与 技 术 % 46 本 科 法 学 % 47 本 科 服 装 设 计 与 工 程 % 48 本 科 高 分 子 材 料 与 工 程 % 49 本 科 工 业 设 计 % 50 本 科 工 业 设 计 ( 产 品 设 计 方 向 ) % 51 本 科 公 共 事 业 管 理 % 52 本 科 光 信 息 科 学 与 技 术 % 53 本 科 广 告 学 % 54 本 科 国 际 经 济 与 贸 易 % 55 本 科 过 程 装 备 与 控 制 工 程 % 56 本 科 化 学 % 57 本 科 化 学 工 程 与 工 艺 % 58 本 科 环 境 工 程 % 59 本 科 环 境 科 学 % 60 本 科 会 计 学 % 61 本 科 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 % 62 本 科 计 算 机 科 学 与 技 术 % 63 本 科 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 软 件 外 包 方 向 ) % 64 本 科 金 融 学 % 65 本 科 林 产 化 工 % 66 本 科 酿 酒 工 程 % 67 本 科 汽 车 服 务 工 程 % 68 本 科 轻 化 工 程 % 69 本 科 人 力 资 源 管 理 % 70 本 科 日 语 % 71 本 科 摄 影 % 72 本 科 生 物 工 程 % 73 本 科 生 物 技 术 % 74 本 科 食 品 科 学 与 工 程 % 75 本 科 食 品 质 量 与 安 全 % 76 本 科 场 营 销 % 77 本 科 通 信 工 程 % 78 本 科 统 计 学 % 79 本 科 文 化 产 业 管 理 % 4

11 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 序 号 学 历 专 业 名 称 本 校 占 全 省 同 专 业 生 源 人 数 生 源 总 数 比 例 80 本 科 无 机 非 金 属 材 料 工 程 % 81 本 科 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % 82 本 科 信 息 与 计 算 科 学 % 83 本 科 行 政 管 理 % 84 本 科 药 物 制 剂 % 85 本 科 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 ) % 86 本 科 艺 术 设 计 ( 展 示 艺 术 设 计 ) % 87 本 科 艺 术 设 计 ( 装 潢 艺 术 设 计 ) % 88 本 科 艺 术 设 计 ( 装 饰 艺 术 设 计 ) % 89 本 科 音 乐 表 演 % 90 本 科 印 刷 工 程 % 91 本 科 应 用 化 学 % 92 本 科 英 语 % 93 本 科 制 药 工 程 % 94 本 科 自 动 化 % 95 专 科 财 务 管 理 % 96 专 科 国 际 经 济 与 贸 易 % 97 专 科 会 计 % 98 专 科 机 械 设 计 与 制 造 % 99 专 科 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 % 100 专 科 金 融 保 险 % 101 专 科 金 融 管 理 与 实 务 % 102 专 科 生 物 技 术 及 应 用 % 103 专 科 场 营 销 % 104 专 科 投 资 与 理 财 % 105 专 科 艺 术 设 计 ( 中 外 合 作 ) % 106 专 科 应 用 化 工 技 术 % 5 生 源 地 分 布 学 校 2015 届 毕 业 生 以 山 东 省 内 生 源 为 主, 占 全 校 生 源 总 数 的 87.24%, 其 中, 潍 坊 临 沂 烟 台 等 地 人 数 较 多 外 省 生 源 占 全 校 毕 业 生 总 数 12.76%, 分 布 于 24 个 省 ( 自 治 区 直 辖 ), 其 中 山 西 河 南 安 徽 等 省 人 数 相 对 较 多 5

12 齐 鲁 工 业 大 学 单 位 : 人 潍 坊 临 沂 烟 台 菏 泽 济 宁 济 南 德 州 青 岛 聊 城 泰 安 滨 州 淄 博 日 照 威 海 枣 庄 东 营 莱 芜 外 省 图 3 毕 业 生 生 源 地 分 布 6 民 族 结 构 学 校 2015 届 毕 业 生 中, 汉 族 占 98.73%, 少 数 民 族 共 87 人, 所 占 比 例 1.27%, 分 布 于 回 族 满 族 壮 族 等 16 个 少 数 民 族 ( 三 ) 毕 业 生 就 业 率 截 至 统 计 日 期, 学 校 2015 届 毕 业 生 共 计 6786 人 实 现 了 就 业, 总 体 就 业 率 98.76% 1 按 学 历 统 计 截 至 报 告 期, 学 校 2015 届 各 学 历 毕 业 生 的 总 体 就 业 率 为 : 硕 士 研 究 生 98.79%, 本 科 生 98.78%, 专 科 生 就 业 率 为 98.68% 表 3 各 学 历 毕 业 生 总 体 就 业 率 学 历 生 源 人 数 ( 人 ) 就 业 人 数 ( 人 ) 就 业 率 (%) 硕 士 本 科 专 科 合 计 按 性 别 统 计 截 至 报 告 期, 学 校 2015 届 毕 业 生 中, 男 生 总 体 就 业 率 98.58%, 女 生 总 体 就 业 率 99.11%, 女 生 总 体 就 业 率 略 高 于 男 生 表 4 分 性 别 毕 业 生 总 体 就 业 率 性 别 生 源 人 数 ( 人 ) 就 业 人 数 ( 人 ) 就 业 率 (%) 男 女

13 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 3 按 学 院 ( 部 ) 统 计 2015 届 毕 业 生 分 布 于 12 个 学 院 ( 部 ), 各 学 院 ( 部 ) 总 体 就 业 率 如 下 表 所 示 表 5 各 学 院 ( 部 ) 毕 业 生 总 体 就 业 率 序 号 学 院 ( 部 ) 生 源 人 数 ( 人 ) 就 业 人 数 ( 人 ) 就 业 率 (%) 1 机 械 与 汽 车 工 程 学 院 电 气 工 程 与 自 动 化 学 院 轻 工 学 部 工 商 管 理 学 院 艺 术 学 院 化 学 与 制 药 工 程 学 院 材 料 科 学 与 工 程 学 院 信 息 学 院 文 法 学 院 外 国 语 学 院 理 学 院 金 融 学 院 按 专 业 统 计 截 至 统 计 日 期, 学 校 共 有 67 个 专 业 的 总 体 就 业 率 实 现 100%, 其 中 硕 士 研 究 生 专 业 34 个, 本 科 专 业 27 个, 专 科 专 业 6 个 表 6 各 专 业 毕 业 生 总 体 就 业 率 序 号 学 历 专 业 名 称 生 源 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 1 硕 士 企 业 管 理 硕 士 设 计 学 硕 士 金 融 与 财 务 管 理 硕 士 化 学 硕 士 高 分 子 化 学 与 物 理 硕 士 环 境 化 学 硕 士 机 械 制 造 及 其 自 动 化 硕 士 机 械 电 子 工 程 硕 士 材 料 科 学 与 工 程 硕 士 材 料 加 工 工 程 硕 士 材 料 学 ( 偏 高 分 子 材 料 ) 硕 士 控 制 理 论 与 控 制 工 程 硕 士 检 测 技 术 与 自 动 化 装 置 硕 士 计 算 机 应 用 技 术 硕 士 化 学 工 程 与 技 术

14 齐 鲁 工 业 大 学 序 号 学 历 专 业 名 称 生 源 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 16 硕 士 化 学 工 艺 硕 士 生 物 化 工 硕 士 应 用 化 学 硕 士 制 浆 造 纸 工 程 硕 士 制 糖 工 程 硕 士 发 酵 工 程 硕 士 皮 革 化 学 与 工 程 硕 士 林 产 化 学 加 工 工 程 硕 士 食 品 科 学 与 工 程 硕 士 机 械 工 程 硕 士 硕 士 材 料 工 程 硕 士 硕 士 控 制 工 程 硕 士 硕 士 计 算 机 技 术 硕 士 硕 士 技 术 经 济 及 管 理 硕 士 轻 工 技 术 与 工 程 硕 士 硕 士 食 品 工 程 硕 士 硕 士 工 业 设 计 工 程 硕 士 硕 士 生 物 工 程 硕 士 硕 士 会 计 学 硕 士 马 克 思 主 义 中 国 化 研 究 硕 士 化 学 工 程 硕 士 硕 士 艺 术 设 计 硕 士 本 科 国 际 经 济 与 贸 易 本 科 金 融 学 本 科 法 学 本 科 公 共 事 业 管 理 本 科 日 语 本 科 广 告 学 本 科 音 乐 表 演 本 科 艺 术 设 计 ( 环 境 艺 术 设 计 ) 本 科 艺 术 设 计 ( 装 潢 艺 术 设 计 ) 本 科 艺 术 设 计 ( 展 示 艺 术 设 计 ) 本 科 艺 术 设 计 ( 装 饰 艺 术 设 计 ) 本 科 摄 影 本 科 轻 化 工 程 本 科 电 子 信 息 工 程 本 科 电 气 工 程 及 其 自 动 化 本 科 信 息 管 理 与 信 息 系 统 本 科 电 子 信 息 科 学 与 技 术 本 科 计 算 机 科 学 与 技 术 本 科 会 计 学 本 科 环 境 科 学

15 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 序 号 学 历 专 业 名 称 生 源 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 58 本 科 工 业 设 计 ( 产 品 设 计 方 向 ) 本 科 文 化 产 业 管 理 本 科 高 分 子 材 料 与 工 程 本 科 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 软 件 外 包 方 向 ) 本 科 财 务 管 理 本 科 服 装 设 计 与 工 程 本 科 测 控 技 术 与 仪 器 本 科 人 力 资 源 管 理 本 科 场 营 销 本 科 生 物 技 术 本 科 食 品 科 学 与 工 程 本 科 应 用 化 学 本 科 化 学 工 程 与 工 艺 本 科 酿 酒 工 程 本 科 制 药 工 程 本 科 光 信 息 科 学 与 技 术 本 科 宝 石 及 材 料 工 艺 学 本 科 生 物 工 程 本 科 英 语 本 科 药 物 制 剂 本 科 食 品 质 量 与 安 全 本 科 通 信 工 程 本 科 化 学 本 科 材 料 成 型 及 控 制 工 程 本 科 行 政 管 理 本 科 印 刷 工 程 本 科 统 计 学 本 科 无 机 非 金 属 材 料 工 程 本 科 信 息 与 计 算 科 学 本 科 汽 车 服 务 工 程 本 科 自 动 化 本 科 材 料 化 学 本 科 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 本 科 环 境 工 程 本 科 工 业 设 计 本 科 过 程 装 备 与 控 制 工 程 本 科 林 产 化 工 专 科 生 物 技 术 及 应 用 专 科 应 用 化 工 技 术 专 科 机 械 设 计 与 制 造 专 科 财 务 管 理

16 齐 鲁 工 业 大 学 序 号 学 历 专 业 名 称 生 源 人 数 就 业 人 数 就 业 率 (%) 99 专 科 国 际 经 济 与 贸 易 专 科 场 营 销 专 科 金 融 管 理 与 实 务 专 科 艺 术 设 计 ( 中 外 合 作 ) 专 科 金 融 保 险 专 科 投 资 与 理 财 专 科 会 计 专 科 机 械 设 计 制 造 及 其 自 动 化 ( 四 ) 就 业 方 式 本 校 2015 届 毕 业 生 就 业 方 式 呈 现 多 元 化 趋 势, 其 中 以 劳 动 合 同 就 业 协 议 就 业 升 学 3 种 就 业 方 式 为 主, 占 毕 业 生 总 数 的 76.29%; 另 外 还 包 括 自 主 创 业 出 国 应 征 入 伍 基 层 项 目 非 派 遣 省 外 签 约 社 区 岗 位 公 益 性 岗 位 科 研 助 理 等 多 种 就 业 方 式 表 7 毕 业 生 就 业 方 式 序 号 就 业 方 式 就 业 人 数 ( 人 ) 就 业 率 (%) 1 劳 动 合 同 就 业 协 议 就 业 升 学 个 体 经 营 出 国 自 主 创 业 非 派 遣 省 外 签 约 应 征 入 伍 公 益 性 岗 位 基 层 项 目 社 区 岗 位 科 研 助 理 灵 活 就 业 和 其 他 方 式 就 业 合 计 ( 五 ) 离 校 未 就 业 毕 业 生 就 业 情 况 根 据 派 遣 时 的 就 业 状 态, 学 校 2015 届 毕 业 生 共 有 2717 人 处 于 待 就 业 状 态, 经 过 半 年 的 就 业 跟 踪 与 服 务, 截 至 12 月 底, 已 有 2650 人 实 现 了 就 业, 离 校 未 就 业 毕 业 生 的 就 业 率 为 97.53% ( 六 ) 就 业 流 向 1 单 位 性 质 流 向 学 校 2015 届 已 就 业 毕 业 生 中, 就 职 于 党 政 机 关 和 事 业 单 位 的 分 别 占 1.40% 和 2.14%, 10

17 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 就 职 于 国 有 企 业 的 占 6.64%, 就 职 于 各 类 非 国 有 企 业 的 比 例 最 高, 占 53.94%, 其 他 服 务 于 部 队 单 位 参 加 各 类 基 层 项 目 自 主 创 业 或 从 事 个 体 经 营 等 的 占 35.89% 其 他 35.89% 党 政 机 关 事 业 单 位 1.40% 2.14% 国 有 企 业 6.64% 非 国 有 企 业 53.94% 图 4 毕 业 生 单 位 性 质 流 向 2 行 业 流 向 就 业 毕 业 生 的 行 业 流 向 来 看, 制 造 业, 信 息 传 输 计 算 机 服 务 和 软 件 业 是 接 收 我 校 毕 业 生 最 多 的 行 业, 所 占 比 例 分 别 为 30.06% 和 27.82%, 其 次 金 融 行 业 居 民 服 务 和 其 他 服 务 业 等 也 是 我 校 毕 业 生 流 向 相 对 较 多 的 行 业 各 行 业 接 收 我 校 2015 届 毕 业 生 的 对 比 情 况 如 下 图 所 示 制 造 业 信 息 传 输 计 算 机 服 务 和 软 件 业 金 融 业 居 民 服 务 和 其 他 服 务 业 教 育 批 发 和 零 售 业 电 力 燃 气 及 水 的 生 产 和 供 应 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 建 筑 业 农 林 牧 渔 业 科 学 研 究 技 术 服 务 和 地 质 勘 查 业 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 卫 生 社 会 保 障 和 社 会 福 利 业 房 地 产 业 采 矿 业 文 化 体 育 和 娱 乐 业 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 住 宿 和 餐 饮 业 公 共 管 理 和 社 会 组 织 5.16% 4.96% 4.57% 3.16% 2.43% 2.24% 2.04% 1.85% 1.85% 1.02% 0.54% 0.49% 0.44% 0.34% 0.19% 0.19% 0.05% 30.06% 27.82% 图 5 毕 业 生 行 业 流 向 11

18 齐 鲁 工 业 大 学 3 优 质 就 业 单 位 我 校 2015 届 毕 业 生 就 业 单 位 质 量 不 断 提 升, 以 下 是 部 分 优 质 就 业 单 位 列 表 表 8 优 质 就 业 单 位 序 号 单 位 名 称 序 号 单 位 名 称 1 中 国 石 化 集 团 27 中 国 石 油 天 然 气 股 份 有 限 公 司 2 中 国 联 合 网 络 通 信 有 限 公 司 28 中 国 移 动 通 信 集 团 3 国 家 电 网 公 司 29 浪 潮 集 团 有 限 公 司 4 中 国 人 民 银 行 股 份 有 限 公 司 30 正 大 集 团 5 中 国 人 民 财 产 保 险 股 份 有 限 公 司 31 中 国 农 业 银 行 股 份 有 限 公 司 6 中 国 建 设 银 行 股 份 有 限 公 司 32 青 岛 啤 酒 股 份 有 限 公 司 7 中 粮 集 团 33 山 东 中 烟 工 业 公 司 8 中 国 银 行 股 份 有 限 公 司 34 利 群 集 团 9 山 东 魏 桥 创 业 集 团 有 限 公 司 35 内 蒙 古 伊 利 实 业 集 团 股 份 有 限 公 司 10 中 国 太 平 洋 人 寿 保 险 股 份 有 限 公 司 36 交 通 银 行 股 份 有 限 公 司 11 杭 州 娃 哈 哈 集 团 有 限 公 司 37 中 国 平 安 人 寿 保 险 股 份 有 限 公 司 12 金 正 大 生 态 工 程 集 团 股 份 有 限 公 司 38 中 国 人 寿 财 产 保 险 股 份 有 限 公 司 13 山 东 京 博 控 股 股 份 有 限 公 司 39 将 军 烟 草 集 团 有 限 公 司 14 中 铁 十 二 局 集 团 有 限 公 司 40 山 东 航 空 股 份 有 限 公 司 15 中 铁 十 四 局 集 团 有 限 公 司 41 长 城 汽 车 股 份 有 限 公 司 16 福 田 雷 沃 国 际 重 工 股 份 有 限 公 司 42 新 疆 生 产 建 设 兵 团 17 新 希 望 六 和 饲 料 股 份 有 限 公 司 43 维 达 国 际 控 股 有 限 公 司 18 青 岛 银 行 股 份 有 限 公 司 44 威 高 集 团 有 限 公 司 19 江 苏 雨 润 肉 类 产 业 集 团 有 限 公 司 45 南 山 集 团 20 江 西 江 中 制 药 ( 集 团 ) 有 限 责 任 公 司 46 中 信 银 行 21 北 汽 福 田 汽 车 股 份 有 限 公 司 47 齐 鲁 银 行 股 份 有 限 公 司 22 皇 明 太 阳 能 股 份 有 限 公 司 48 山 东 力 诺 集 团 23 金 锣 集 团 49 青 岛 澳 柯 玛 股 份 有 限 公 司 24 富 海 集 团 有 限 公 司 50 山 东 省 农 村 信 用 社 联 合 社 25 山 东 景 芝 酒 业 股 份 有 限 公 司 51 齐 鲁 制 药 有 限 公 司 26 鲁 南 制 药 集 团 股 份 有 限 公 司 52 烟 台 张 裕 葡 萄 酿 酒 销 售 有 限 公 司 12

19 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 ( 七 ) 特 殊 群 体 就 业 1 优 秀 毕 业 生 2015 年 学 校 共 评 选 出 355 名 省 级 优 秀 毕 业 生, 截 至 报 告 期, 共 有 352 人 实 现 了 就 业, 总 体 就 业 率 99.15% 其 中, 劳 动 合 同 就 业 率 30.14%, 升 学 率 26.76%, 协 议 就 业 率 26.48%, 是 优 秀 毕 业 生 最 主 要 的 三 种 就 业 方 式 表 9 优 秀 毕 业 生 就 业 方 式 序 号 就 业 方 式 就 业 人 数 ( 人 ) 就 业 率 (%) 1 劳 动 合 同 就 业 升 学 协 议 就 业 个 体 经 营 出 国 非 派 遣 省 外 签 约 三 支 一 扶 社 区 岗 位 灵 活 就 业 特 困 家 庭 毕 业 生 2015 年 学 校 共 有 特 困 家 庭 毕 业 生 352 人, 截 至 报 告 期, 共 有 348 人 实 现 了 就 业, 总 体 就 业 率 98.86% 其 中, 劳 动 合 同 就 业 率 39.49%, 协 议 就 业 率 32.67%, 是 特 困 家 庭 最 集 中 的 两 种 就 业 方 式 其 他 升 学 率 3.98%, 灵 活 就 业 和 其 他 方 式 就 业 比 率 19.60%, 自 主 创 业 个 体 经 营 等 其 他 方 式 就 业 的 占 3.12% 3 少 数 民 族 毕 业 生 截 至 报 告 期, 学 校 2015 届 的 87 名 少 数 民 族 毕 业 生 全 部 实 现 了 就 业, 总 体 就 业 率 100% ( 八 ) 未 就 业 毕 业 生 对 待 就 业 毕 业 生 的 当 前 未 就 业 状 态 进 行 统 计,80% 的 毕 业 生 正 在 求 职,4.71% 的 毕 业 生 正 在 参 加 就 业 见 习,9.41% 的 毕 业 生 自 愿 暂 时 不 就 业, 另 有 5.88% 的 毕 业 生 由 于 其 他 原 因 不 就 业 13

20 齐 鲁 工 业 大 学 二 就 业 工 作 的 主 要 特 点 我 校 就 业 工 作 始 终 坚 持 以 学 生 为 本, 以 学 生 职 业 生 涯 辅 导 为 工 作 起 点, 着 重 加 强 大 学 生 职 业 分 类 指 导, 以 全 面 提 高 就 业 质 量 为 工 作 目 标, 以 理 念 创 新 制 度 创 新 方 法 创 新 为 工 作 动 力, 以 加 强 就 业 工 作 领 导 为 组 织 保 障, 以 提 高 就 业 工 作 人 员 指 导 和 服 务 水 平 规 范 就 业 管 理 制 度 为 工 作 保 障, 不 断 加 强 就 业 工 作 组 织 和 制 度 保 障, 完 善 全 程 指 导 整 体 覆 盖 群 体 引 导 重 点 支 援 的 多 层 次 就 业 指 导 分 类 工 作 体 系 对 外, 我 们 抓 基 地 建 设, 抓 场 拓 展, 抓 基 层 就 业 创 业 ; 对 内, 我 们 完 善 工 作 机 制, 提 升 就 业 指 导 水 平, 形 成 了 的 工 作 体 系 : 落 实 了 一 把 手 工 程, 明 确 两 个 目 标 ( 充 分 和 优 质 就 业 ), 形 成 三 个 场 ( 小 型 专 场 招 聘 会 中 型 分 专 业 招 聘 会 大 型 综 合 类 招 聘 会 ), 做 到 四 个 到 位 ( 组 织 到 位 制 度 到 位 场 地 到 位 人 员 到 位 ), 实 现 五 化 建 设 ( 全 程 化 全 员 化 信 息 化 职 业 化 专 家 化 ) ( 一 ) 三 大 举 措, 合 力 解 决 就 业 难 题 1 实 施 一 把 手 工 程, 逐 级 落 实 就 业 责 任 我 校 把 就 业 当 作 学 校 发 展 的 窗 口, 作 为 关 系 学 校 生 存 发 展 的 生 命 线, 贯 彻 落 实 一 把 手 工 程, 党 政 一 把 手 亲 自 抓 总 负 责, 确 保 六 个 到 位 : 认 识 到 位 领 导 到 位 责 任 到 位 资 金 到 位 措 施 到 位 和 服 务 到 位, 逐 步 形 成 了 党 委 领 导 部 门 配 合 院 系 承 担 全 员 参 与 的 校 院 两 级 领 导 体 制 和 工 作 机 制, 全 校 上 下 形 成 了 一 把 手 亲 自 抓, 分 管 领 导 具 体 抓, 学 工 人 员 靠 上 抓, 专 业 教 师 积 极 抓 的 良 好 局 面 2015 年, 我 校 再 次 调 整 了 创 业 和 就 业 工 作 领 导 小 组, 校 长 为 组 长, 副 校 长 为 副 组 长 各 相 关 部 门 负 责 人 和 学 院 ( 部 ) 院 ( 部 ) 长 为 成 员 各 学 院 ( 部 ) 也 成 立 了 创 业 与 就 业 工 作 领 导 小 组, 实 施 了 院 长 负 责, 党 委 副 书 记 主 管 制, 各 学 院 ( 部 ) 配 备 专 职 就 业 指 导 人 员 2 健 全 机 构, 加 强 建 设, 提 供 保 障 (1) 组 织 到 位, 人 员 到 位, 推 进 就 业 工 作 的 职 业 化 专 家 化 目 前, 我 校 就 业 创 业 工 作 由 学 生 工 作 处 和 创 业 学 院 共 同 负 责, 创 业 学 院 共 有 工 作 人 员 14 人, 由 学 生 处 教 务 处 团 委 发 展 规 划 处 工 商 管 理 学 院 相 关 负 责 人 担 任, 创 业 学 院 下 设 办 公 室 教 研 中 心 孵 化 中 心 和 推 广 中 心 学 生 工 作 处 下 设 就 业 指 导 中 心, 共 有 3 名 专 职 工 作 人 员 目 前 我 校 教 研 中 心 有 专 兼 职 教 师 60 余 名,20 余 名 教 师 取 得 国 家 高 级 职 业 指 导 师 创 业 咨 询 师 全 国 高 校 就 业 指 导 人 员 专 业 水 平 认 证 KAB 创 业 培 训 师 14

21 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 SYB 创 业 培 训 师 等 资 格 认 证 我 校 高 度 重 视 就 业 指 导 队 伍 建 设, 每 年 都 投 入 大 量 人 力 物 力 财 力 对 就 业 指 导 教 师 进 行 系 统 培 训 2015 年, 共 组 织 老 师 参 加 人 社 部 高 级 职 业 指 导 师 教 育 部 就 业 指 导 人 员 专 业 水 平 认 证 全 国 第 五 届 生 涯 规 划 国 际 论 坛 北 森 职 业 规 划 和 就 业 指 导 教 学 课 程 设 计 与 开 发 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 师 资 培 训 等 各 类 培 训 活 动 11 次, 参 加 人 员 达 112 人 次 ; 组 织 毕 业 生 就 业 工 作 辅 导 员 培 训 会 6 次, 对 生 源 上 报 特 困 毕 业 生 评 选 信 息 网 使 用 毕 业 生 派 遣 和 跟 踪 档 案 管 理 等 内 容 进 行 了 系 统 培 训 ; 成 立 校 院 两 级 创 就 业 服 务 队 2015 年, 我 校 还 聘 请 了 魏 桥 青 啤 中 粮 等 近 20 家 单 位 为 我 校 大 学 生 职 业 发 展 指 导 委 员 会 理 事 成 员, 作 为 就 业 导 师 为 我 校 学 生 就 业 共 享 力 量 (2) 经 费 到 位, 场 地 到 位, 推 进 就 业 工 作 的 信 息 化 全 程 化 目 前, 我 校 就 业 指 导 中 心 办 公 区 现 共 有 700 多 平 米, 设 有 就 业 指 导 办 公 室 就 业 咨 询 室 招 聘 洽 谈 室 就 业 服 务 大 厅 校 园 招 聘 宣 讲 室 等 2015 年, 我 校 加 大 就 业 专 项 经 费 预 算, 并 单 独 追 加 创 业 专 项 经 费 100 万 用 于 创 业 课 程 建 设 和 创 业 孵 化 教 育, 充 足 的 经 费 和 场 地 有 力 的 保 障 了 就 业 创 业 工 作 的 顺 利 开 展 我 校 创 业 孵 化 基 地, 一 期 工 程 占 地 面 积 1200 余 平, 划 分 为 综 合 办 公 区 和 公 共 服 务 区, 可 容 纳 40 余 家 不 同 规 模 的 创 业 公 司 入 驻 综 合 办 公 区 将 为 创 业 公 司 统 一 配 备 办 公 桌 文 件 柜 电 脑 打 印 机 及 通 信 网 络, 公 共 服 务 区 设 置 报 告 厅 会 议 室 和 接 待 室, 用 于 日 常 培 训 会 议 洽 谈 等 活 动 的 开 展 目 前, 创 业 孵 化 基 地 已 入 住 27 个 创 业 项 目 3 完 善 制 度, 加 强 落 实, 共 促 就 业 (1) 推 进 就 业 工 作 规 范 化 科 学 化 2015 年, 我 校 依 据 学 校 总 体 发 展 规 划 新 任 期 指 标 落 实 加 强 学 院 办 学 自 主 权 和 大 学 内 涵 建 设 的 要 求, 出 台 了 齐 鲁 工 业 大 学 就 业 工 作 考 核 奖 励 办 法 ( 齐 鲁 工 大 校 字 号 ), 兼 顾 了 工 作 过 程 工 作 条 件 专 业 实 际 就 业 率 毕 业 生 数 等 因 素, 增 设 了 部 分 单 项 奖 励, 每 年 为 考 评 合 格 及 以 上 的 院 部 设 立 定 量 的 就 业 工 作 激 励 经 费, 努 力 构 建 就 业 工 作 长 效 激 励 机 制 ;2015 年 初, 我 校 根 据 教 育 部 和 山 东 省 关 于 做 好 普 通 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知, 调 研 制 定 齐 鲁 工 业 大 学 2015 年 就 业 创 业 工 作 计 划, 明 确 指 导 思 想 工 作 思 路 总 体 目 标 工 作 要 求 等, 对 全 年 的 就 业 工 作 进 行 梳 理 安 排 和 全 面 部 署, 较 好 的 促 进 了 就 业 创 业 工 作 的 开 展 此 外,2015 年 我 校 还 调 研 和 印 发 了 齐 鲁 工 业 大 学 2015 年 就 业 创 业 工 作 计 划 齐 鲁 工 业 大 学 2015 届 毕 业 生 综 合 类 招 聘 会 实 施 方 案 齐 鲁 工 业 大 学 关 于 做 好

22 齐 鲁 工 业 大 学 届 毕 业 生 就 业 手 续 办 理 工 作 的 通 知 关 于 开 展 2015 年 就 业 创 业 指 导 服 务 月 活 动 的 通 知 等 文 件, 促 进 就 业 工 作 制 度 化 规 范 化 科 学 化 (2) 推 进 就 业 工 作 全 员 化 全 程 化 经 过 近 几 年 的 不 断 探 索, 我 们 越 来 越 意 识 到 就 业 指 导 与 服 务 不 单 是 学 校 就 业 主 管 部 门 或 是 学 生 管 理 人 员 的 工 作, 也 不 单 是 针 对 大 四 毕 业 生 的 工 作, 而 是 要 建 立 长 效 机 制, 实 施 全 员 化 全 程 化 的 就 业 指 导 与 服 务 各 学 院 都 建 立 起 了 符 合 实 际 的 全 员 参 与 就 业 全 员 帮 扶 就 业 的 机 制 和 模 式, 如 外 语 学 院 设 立 就 业 导 师 制, 学 院 每 位 教 师 负 责 几 名 毕 业 生 的 就 业 帮 扶 工 作, 根 据 学 生 的 毕 业 规 划, 开 展 考 研 出 国 求 职 等 方 面 的 指 导 和 服 务 目 前 我 校 任 课 教 师 积 极 帮 助 学 生 联 系 就 业 单 位, 教 授 抓 就 业 已 蔚 然 成 风 (3) 推 进 招 生 - 培 养 - 就 业 动 态 反 馈 学 校 建 立 了 招 生 - 培 养 - 就 业 的 动 态 反 馈 制 度, 建 立 了 招 生 和 新 办 专 业 的 听 证 制 度, 就 业 率 与 专 业 招 生 数 量 挂 钩 作 为 山 东 省 首 批 专 业 分 类 拨 款 改 革 试 点 单 位, 按 照 省 财 政 厅 教 育 厅 的 要 求, 我 校 本 科 专 业 重 点 考 虑 是 否 列 入 山 东 省 预 警 专 业 和 限 制 专 业 目 录 毕 业 生 就 业 率 高 低 等 因 素 分 为 鼓 励 发 展 专 业 一 般 发 展 专 业 和 限 制 发 展 专 业, 即 A B C 三 类 从 2015 年 开 始, 我 校 将 在 未 来 几 年 内 对 12 个 C 类 专 业 逐 步 实 施 关 停 并 转 ( 二 ) 五 位 一 体, 开 展 毕 业 生 就 业 指 导 工 作 1 开 展 分 类 就 业 教 育 和 服 务 工 作 学 校 围 绕 毕 业 生 考 研 出 国 考 取 公 职 人 员 ( 公 务 员 选 调 生 三 支 一 扶 等 ) 到 企 业 就 业 和 自 主 创 业 的 不 同 就 业 方 向, 积 极 开 展 分 类 就 业 指 导 和 教 育 工 作 围 绕 考 公, 我 校 先 后 举 办 了 2015 年 山 东 省 选 调 生 公 务 员 事 业 单 位 等 各 类 考 试 辅 导 讲 座 笔 试 和 面 试 模 拟 大 赛 捐 书 助 学 2016 年 国 考 内 训 班 2016 选 调 生 考 试 内 训 班 等 活 动 共 11 场,2600 余 名 毕 业 生 从 中 受 益 ; 围 绕 考 研, 举 办 了 英 语 数 学 模 拟 考 试, 考 研 沙 龙 等 各 类 活 动 ; 围 绕 求 职, 举 办 了 第 二 届 简 历 制 作 大 赛 第 二 届 模 拟 求 职 大 赛 简 历 门 诊 金 融 系 统 招 考 内 训 班 等 活 动 ; 围 绕 出 国, 组 织 了 雅 思 培 训 托 福 讲 座 ; 围 绕 学 生 的 职 业 指 导, 举 办 了 企 业 家 论 坛 就 业 创 业 导 航 论 坛 职 场 人 物 进 校 园 就 业 创 业 典 型 事 迹 展 等 近 70 项 活 动 2015 年, 我 校 首 次 开 展 就 业 创 业 指 导 服 务 月 活 动, 本 次 系 列 活 动 分 为 就 业 创 业 政 策 宣 传 类 校 园 招 聘 服 务 类 就 业 竞 争 力 提 升 类 职 业 启 航 服 务 类 创 业 指 导 服 务 类 就 业 调 研 类 就 业 指 导 队 伍 建 设 类 等 7 大 类, 共 包 括 秋 季 综 合 类 招 聘 会 简 历 门 诊 职 16

23 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 场 人 物 进 校 园 就 业 创 业 典 型 事 迹 展 等 47 项 活 动, 参 与 学 生 余 人 次, 为 下 一 步 开 展 职 业 分 类 指 导 奠 定 了 较 好 的 基 础 2 利 用 新 老 媒 体 开 展 系 统 宣 传, 积 极 引 导 毕 业 生 基 层 就 业 我 校 积 极 通 过 文 件 通 知 宣 传 栏 海 报 电 子 屏 网 站 微 信 平 台 QQ 群 飞 信 群 等 各 类 媒 体, 开 展 多 形 式 多 渠 道 的 毕 业 生 就 业 创 业 政 策 宣 传 活 动, 让 毕 业 生 能 够 及 时 全 面 深 入 地 了 解 相 关 政 策 2015 年, 我 校 下 发 关 于 开 展 2015 年 暑 期 就 业 走 访 调 研 活 动 的 通 知 等 函 件 共 18 个 ; 就 业 指 导 中 心 网 站 共 发 布 就 业 信 息 1223 条, 学 生 浏 览 量 达 36.7 万 余 人 次 ; 自 2015 年 9 月 就 业 指 导 中 心 设 立 微 信 平 台 以 来, 关 注 的 学 生 已 增 加 到 8201 人, 累 积 发 布 就 业 信 息 611 条, 学 生 浏 览 达 15.2 万 余 人 次 ; 组 织 开 展 了 2015 届 毕 业 生 派 遣 知 识 网 络 考 试 2015 届 毕 业 生 就 业 情 况 跟 踪 调 研 2016 届 毕 业 生 求 职 情 况 在 线 问 卷 调 查 2015 年 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 课 程 开 展 情 况 问 卷 调 查 等 活 动, 参 与 学 生 达 2.3 万 余 人 次 ; 编 印 了 2015 年 校 园 招 聘 专 刊 2015 届 毕 业 生 离 校 手 册 2016 届 毕 业 生 就 业 指 导 手 册 2016 校 园 招 聘 指 南 就 业 工 作 简 报 等, 约 11.5 万 字 2015 年, 我 校 举 办 就 业 创 业 政 策 宣 讲 会 毕 业 生 典 型 事 迹 报 告 会 共 36 场, 直 接 参 与 学 生 近 3000 人 次 我 校 还 为 西 部 计 划 村 官 等 基 层 就 业 的 毕 业 生 设 立 专 项 补 贴 和 绿 色 通 道, 安 排 专 人 提 供 报 到 派 遣 档 案 转 寄 学 费 补 偿 和 助 学 贷 款 代 偿 等 一 揽 子 贴 心 服 务, 并 通 过 QQ 群 及 时 提 供 各 类 就 业 咨 询, 有 力 保 障 毕 业 生 基 层 就 业 项 目 的 开 展 由 于 政 策 宣 传 服 务 组 织 到 位, 我 校 西 部 计 划 村 官 计 划 三 支 一 扶 等 项 目 报 名 踊 跃 此 外, 我 校 还 积 极 组 织 开 展 入 伍 政 策 网 上 咨 询 周 征 兵 宣 传 月 国 防 知 识 竞 赛 等 活 动, 营 造 良 好 氛 围, 鼓 励 更 多 大 学 生 投 身 军 营 报 效 国 家 2015 年, 我 校 征 兵 入 伍 预 报 名 人 数 在 长 清 大 学 城 各 个 高 校 中 居 于 首 位, 在 长 清 区 第 一 届 国 防 知 识 竞 赛 系 列 活 动 中, 我 校 代 表 队 获 最 佳 队 伍 第 一 名 3 实 施 助 力 计 划 和 兜 底 计 划, 双 重 保 障 打 造 特 困 生 就 业 服 务 体 系 我 校 党 委 始 终 把 就 业 困 难 毕 业 生 工 作, 作 为 一 项 民 心 工 程 来 抓 加 强 女 大 学 生 家 庭 困 难 学 生 残 疾 学 生 等 各 类 就 业 困 难 群 体 的 帮 扶, 从 2007 年 开 始, 我 校 就 制 定 了 特 困 生 就 业 助 力 计 划 和 优 秀 特 困 生 就 业 兜 底 计 划 一 是 完 善 就 业 困 难 毕 业 生 动 态 档 案, 实 行 一 生 一 册 动 态 管 理, 掌 握 其 真 实 的 就 业 状 况, 纳 入 学 校 助 力 计 划 ; 二 是 落 实 优 秀 贫 困 生 就 业 责 任 制, 针 对 就 业 困 难 的 贫 困 毕 业 生, 学 校 组 织 专 人 与 他 17

24 齐 鲁 工 业 大 学 们 结 成 一 对 一 帮 扶 对 子, 强 化 就 业 指 导, 并 与 用 人 单 位 建 立 兜 底 计 划 合 作 关 系, 从 全 校 毕 业 生 中 挑 选 出 5% 的 优 秀 贫 困 生, 建 立 优 秀 贫 困 毕 业 生 数 据 库, 加 强 技 能 培 训, 向 用 人 单 位 优 先 推 荐, 直 到 其 成 功 就 业 ; 三 是 开 展 心 理 关 爱 活 动, 对 女 大 学 生 家 庭 困 难 学 生 残 疾 学 生 等 各 类 就 业 困 难 群 体, 开 展 一 对 一 职 业 发 展 咨 询 辅 导 活 动, 有 效 调 整 其 就 业 心 态, 减 轻 其 就 业 心 理 压 力, 促 进 毕 业 生 和 谐 就 业 ; 四 是 做 好 分 类 指 导, 根 据 学 生 的 实 际 情 况, 重 点 做 好 就 业 困 难 毕 业 生 的 分 类 指 导 与 帮 扶 工 作, 全 面 梳 理 准 确 掌 握 他 们 的 具 体 情 况, 指 定 专 人 负 责, 精 准 帮 扶 4 开 设 就 业 指 导 系 列 课 程, 全 程 指 导 学 生 就 业 2015 年 5 月 和 9 月, 我 校 先 后 举 办 了 2 期 共 71 人 次 的 职 业 规 划 师 资 培 训 班 ; 组 建 了 7 人 生 涯 规 划 课 程 开 发 小 组, 通 过 6 次 教 研 活 动, 研 讨 设 计 和 编 写 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 学 生 手 册 教 师 手 册 配 套 课 件, 共 约 5.1 万 字 ; 先 后 下 发 关 于 征 求 各 学 院 ( 部 ) 对 2015 级 < 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 > 教 学 任 务 安 排 意 见 的 通 知 关 于 2015 级 < 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 > 教 学 教 研 活 动 安 排 的 通 知 关 于 学 年 第 一 学 期 < 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 > 课 程 教 学 检 查 工 作 的 通 知 关 于 开 展 2015 级 < 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 > 课 程 期 末 考 核 和 评 价 活 动 的 通 知 等 四 个 函 件, 规 范 了 课 程 管 理 ; 大 力 开 展 课 程 评 价 工 作, 先 后 在 长 清 和 菏 泽 校 区 开 展 了 共 12 人 次 的 听 课 活 动, 举 办 学 生 代 表 座 谈 会, 开 展 生 涯 规 划 课 程 问 卷 调 查 活 动, 共 组 织 3700 余 名 学 生 参 加, 撰 写 了 2015 年 < 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 > 课 程 调 研 报 告, 整 理 了 生 涯 人 物 访 谈 记 录 表 和 预 见 未 来 的 你 生 涯 人 物 访 谈 案 例 集, 为 学 生 加 深 专 业 和 职 业 的 认 知, 开 展 职 业 分 类 指 导 工 作 积 累 了 宝 贵 的 素 材 5 大 力 推 进 就 业 工 作 信 息 化 建 设 学 校 积 极 响 应 国 家 号 召, 大 力 推 进 网 上 就 业 和 无 纸 化 就 业 进 程 我 校 就 业 信 息 网 自 2003 年 开 放 以 来, 经 过 数 次 改 版, 现 在 内 容 涵 盖 校 园 招 聘 英 才 推 荐 企 业 直 通 车 政 策 法 规 就 业 指 导 职 业 倾 向 测 试 等 版 块, 内 容 丰 富 功 能 强 大, 并 成 立 了 用 人 单 位 信 息 库, 已 经 成 为 毕 业 生 和 用 人 单 位 交 流 的 一 个 重 要 平 台 就 业 信 息 网 的 高 效 运 行 使 我 校 就 业 工 作 现 代 化 服 务 水 平 显 著 提 升 2015 年, 我 校 购 买 了 北 森 的 吉 讯 测 评 系 统, 该 系 统 包 括 职 业 兴 趣 性 格 价 值 观 等 4 个 测 评 模 块, 面 向 我 校 全 体 在 校 生 开 放 2016 年 1 月 初, 我 校 将 选 派 工 作 人 员 参 加 北 森 吉 讯 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 系 统 认 证 培 训, 学 会 使 用 系 统 的 丰 富 资 源 和 信 息 解 决 学 生 职 业 生 涯 规 划 过 程 中 各 种 问 题, 充 分 发 挥 测 评 系 统 价 值, 全 面 提 升 我 校 学 生 的 职 业 生 涯 规 18

25 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 划 辅 导 工 作 ( 三 ) 三 管 齐 下, 构 建 毕 业 生 就 业 工 作 场 体 系 1 请 进 来, 努 力 打 造 相 互 补 充 功 能 完 善 的 校 园 招 聘 体 系 我 校 高 度 重 视 校 园 就 业 场 的 主 阵 地 作 用, 校 园 就 业 场 已 经 形 成 了 小 型 专 场 招 聘 会 中 型 分 专 业 招 聘 会 和 大 型 综 合 类 招 聘 会 三 足 鼎 立 的 格 局, 三 者 优 势 互 补 协 调 发 展 至 今, 我 校 已 连 续 7 年 承 办 了 山 东 省 春 季 高 校 毕 业 生 就 业 集 中 招 聘 活 动, 成 为 承 办 次 数 最 多 的 高 校 这 7 年 来, 我 校 的 春 季 招 聘 会 已 累 计 邀 请 2893 家 单 位 参 会, 共 提 供 岗 位 个, 现 场 共 达 成 签 约 意 向 余 人 次 其 中,2015 年 春 季 高 校 毕 业 生 就 业 集 中 招 聘 活 动 服 务 省 会 城 群 经 济 圈 专 场, 共 安 排 展 位 906 家, 提 供 就 业 岗 位 个, 共 有 3 万 余 名 毕 业 生 参 加, 现 场 初 步 达 成 就 业 意 向 6700 余 人 次, 参 会 单 位 数 量 和 提 供 岗 位 数 量 位 居 全 省 高 校 毕 业 生 就 业 场 第 一 位 2015 年 10 月 24 日 我 校 举 办 了 首 届 秋 季 综 合 类 招 聘 会, 安 排 展 位 117 家, 提 供 近 5000 个 就 业 岗 位, 共 有 6000 余 名 毕 业 生 参 加, 现 场 近 1000 人 初 步 达 成 就 业 意 向 2015 年, 我 还 组 织 举 办 了 化 工 类 IT 类 海 外 就 业 日 照 重 点 企 事 业 单 位 校 园 招 聘 新 疆 生 产 建 设 兵 团 等 中 型 招 聘 会 共 5 场, 参 会 单 位 近 百 家, 提 供 岗 位 3000 余 个 2015 年, 我 校 共 举 办 百 威 英 博 正 大 集 团 京 博 控 股 青 岛 啤 酒 等 校 内 专 场 招 聘 会 496 场, 提 供 就 业 岗 位 个, 初 步 达 成 就 业 意 向 达 4317 人 次 除 此 外,6 月 初 我 校 开 展 了 首 届 暑 期 实 习 生 招 聘 活 动, 有 维 达 纸 业 等 近 20 家 单 位 和 近 800 名 低 年 级 学 生 参 加, 百 余 学 生 与 单 位 达 成 了 暑 期 实 习 意 向 2 走 出 去, 积 极 开 展 校 企 校 地 合 作, 为 毕 业 生 开 拓 更 广 阔 的 就 业 场 我 校 立 足 当 前 山 东 省 蓝 黄 山 东 省 省 会 城 群 经 济 圈 和 西 部 经 济 隆 起 带 等 发 展 战 略, 突 破 新 兴 产 业, 在 长 期 保 持 供 需 关 系 的 重 点 企 业 和 岗 位 需 求 潜 力 较 大 的 相 关 企 业, 主 动 上 门 走 访, 设 立 就 业 实 习 基 地, 了 解 人 才 需 求 信 息, 建 立 毕 业 生 就 业 场 监 测 体 系, 提 高 就 业 场 建 设 的 前 瞻 性 和 预 测 力 2015 年, 我 校 与 焦 作 人 才 服 务 中 心 签 订 了 校 地 合 作 框 架 协 议, 与 郯 城 县 人 民 政 府 签 订 共 建 大 学 生 创 业 孵 化 基 地 合 作 协 议 ; 新 增 维 达 纸 业 ( 山 东 ) 有 限 公 司 山 东 常 林 集 团 山 东 京 卫 制 药 有 限 公 司 济 宁 化 学 工 业 开 发 区 等 17 家 就 业 实 习 基 地, 使 我 校 就 业 实 习 基 地 达 到 100 家 19

26 齐 鲁 工 业 大 学 3 有 计 划 开 展 就 业 走 访 和 调 研 活 动 2015 年 7 月 和 8 月, 我 校 结 合 暑 期 社 会 实 践, 有 计 划 分 批 次 组 织 30 余 位 工 作 人 员 开 展 就 业 走 访 和 调 研 活 动 一 是 充 分 利 用 我 校 社 会 实 践 基 地 产 学 研 基 地 等 各 类 校 地 校 企 合 作 单 位, 走 访 单 位 共 30 余 家, 部 分 学 院 结 合 专 业 特 点 和 毕 业 生 实 际 情 况, 进 一 步 扩 大 分 专 业 就 业 场 信 息 库, 建 立 了 就 业 基 地 和 专 业 类 就 业 场 群 ; 二 是 走 访 和 推 介 相 结 合, 介 绍 我 校 专 业 设 置 及 2016 届 毕 业 生 情 况, 推 介 毕 业 生 ; 三 是 走 访 和 调 研 相 结 合, 听 取 用 人 单 位 对 我 校 校 园 招 聘 人 才 培 养 等 工 作 的 意 见, 填 写 调 查 问 卷, 了 解 场 动 态, 为 学 科 发 展 和 招 生 计 划 提 供 科 学 依 据 20

27 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 三 相 关 分 析 ( 一 ) 毕 业 生 对 工 作 的 满 意 度 对 全 校 2015 届 已 就 业 毕 业 生 的 就 业 满 意 度 进 行 调 查, 其 收 回 有 效 问 卷 4483 份, 其 中 硕 士 研 究 生 176 份, 本 科 生 3599 份, 专 科 生 708 份 1 对 当 前 工 作 状 态 满 意 度 已 就 业 的 毕 业 生 中, 对 当 前 工 作 表 示 满 意 的 占 40.82%, 表 示 较 满 意 的 占 51.06, 表 示 满 意 度 一 般 的 占 6.78%, 对 当 前 工 作 不 满 意 的 占 1.34% 不 同 学 历 毕 业 生 对 前 工 作 的 满 意 度 如 下 图 所 示 (%) 满 意 较 满 意 一 般 不 满 意 专 科 本 科 硕 士 图 6 不 同 学 历 毕 业 生 对 当 前 工 作 满 意 度 2 专 业 对 口 情 况 对 已 就 业 毕 业 生 进 行 专 业 对 口 情 况 调 查, 结 果 显 示, 全 校 2015 届 已 就 业 毕 业 生 中, 从 事 工 作 与 所 学 专 业 完 全 对 口 或 基 本 对 口 的 比 例 高 达 94.82% 其 中, 专 科 毕 业 生 的 专 业 对 口 率 最 高, 本 科 和 硕 士 略 低 21

28 齐 鲁 工 业 大 学 完 全 对 口 基 本 对 口 不 对 口 100% 1.27% 5.97% 4.55% 80% 60% 79.24% 67.91% 55.11% 40% 20% 0% 40.34% 19.49% 26.12% 专 科 本 科 硕 士 图 7 不 同 学 历 毕 业 生 就 业 的 专 业 对 口 情 况 调 查 数 据 显 示, 各 专 业 中 计 算 机 科 学 与 技 术 计 算 机 科 学 与 技 术 ( 软 件 外 包 方 向 ) 酿 酒 工 程 统 计 学 艺 术 设 计 ( 展 示 艺 术 设 计 ) 艺 术 设 计 ( 装 潢 艺 术 设 计 ) 艺 术 设 计 ( 装 饰 艺 术 设 计 ) 等 7 个 专 业 的 毕 业 生, 就 业 专 业 不 对 口 率 超 过 10% 3 收 入 水 平 对 2015 届 已 就 业 毕 业 生 的 月 收 入 水 平 进 行 调 查, 结 果 显 示,30.98% 的 毕 业 生 月 收 入 元,26.48% 毕 业 生 月 收 入 元, 月 收 入 元 的 占 13.27%, 月 收 入 元 的 占 11.87%, 月 收 入 元 的 占 7.94%, 月 收 入 元 的 占 3.81%, 月 收 入 元 占 1.83%, 月 收 入 7000 元 以 上 和 1000 元 以 下 的 分 别 占 0.59% 和 3.23% 不 同 学 历 的 薪 资 水 平, 硕 士 研 究 生 最 高, 其 次 是 本 科 生, 专 科 的 月 收 入 最 低 专 科 本 科 硕 士 40% 30% 20% 10% 0% 图 8 不 同 学 历 毕 业 生 月 收 入 水 平 22

29 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 ( 二 ) 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度 分 析 对 全 校 2015 届 毕 业 生 进 行 教 育 教 学 及 服 务 的 满 意 度 调 查, 共 收 回 有 效 问 卷 5335 份, 占 全 校 毕 业 生 总 数 的 77.65%, 其 中, 研 究 生 205 份, 本 科 生 4134 份, 专 科 996 份 调 查 结 果 显 示, 我 校 毕 业 生 对 母 校 的 整 体 满 意 度 较 高,85.29% 的 毕 业 生 明 确 表 示, 愿 意 寻 找 机 会 向 外 界 推 荐 自 己 的 母 校 1 对 教 育 教 学 满 意 度 毕 业 生 对 学 校 教 育 和 教 学 和 满 意 度 评 价,51.26% 的 毕 业 生 认 为 满 意,42.77% 的 毕 业 生 认 为 较 满 意,5.15% 的 毕 业 生 评 价 为 一 般, 只 有 0.82% 的 毕 业 生 评 价 为 不 满 意 一 般 5.15% 不 满 意 0.82% 较 满 意 42.77% 满 意 51.26% 图 9 毕 业 生 对 学 校 教 育 教 学 的 评 价 不 同 就 业 状 态 的 毕 业 生 对 学 校 的 教 育 教 学 满 意 度 评 价 存 在 差 别, 对 学 校 教 育 教 学 的 不 满 意 度 最 高 的 是 正 在 准 备 机 关 事 业 单 位 招 考 或 者 为 升 学 出 国 准 备 的 毕 业 生, 不 满 意 度 3.64%; 正 在 求 职 或 者 暂 时 不 就 业 的 毕 业 生, 对 教 育 教 学 的 不 满 意 度 最 低 只 有 0.44%; 当 前 已 就 业 ( 包 含 创 业 升 学 出 国 入 伍 ) 的 毕 业 生, 对 教 育 教 学 的 不 满 意 度 为 0.80% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 56.02% 51.01% 43.92% 41.82% 32.39% 36.36% 18.18% 11.16% 4.28% 0.80% 0.44% 3.64% 已 就 业 求 职 暂 不 就 业 备 考 满 意 较 满 意 一 般 不 满 意 图 10 不 同 就 业 状 态 毕 业 生 对 教 育 教 学 的 满 意 度 对 比 23

30 齐 鲁 工 业 大 学 2 对 就 业 指 导 服 务 满 意 度 毕 业 生 在 校 期 间 以 及 离 校 半 年 内, 为 毕 业 生 提 供 了 大 量 的 就 业 指 导 与 服 务, 包 括 组 织 宣 讲 会 职 业 生 涯 规 划 辅 导 创 业 指 导 就 业 推 荐 求 职 技 巧 培 训 等 对 于 学 校 提 供 的 各 项 指 导 与 服 务, 毕 业 生 的 满 意 度 评 价 为 : 认 为 满 意 的 占 47.43%, 较 满 意 的 45.17%, 认 为 一 般 的 占 6.41, 认 为 不 满 意 的 占 0.99% 一 般 6.41% 不 满 意 0.99% 满 意 47.43% 较 满 意 45.17% ( 三 ) 毕 业 生 就 业 场 需 求 情 况 图 11 毕 业 生 对 学 校 就 业 指 导 与 服 务 的 满 意 度 评 价 根 据 山 东 高 校 毕 业 生 就 业 信 息 网 的 统 计 数 据,2015 年 共 有 2.1 万 家 单 位 发 布 针 对 毕 业 生 的 用 人 需 求, 需 求 总 人 数 共 计 38 万 多 人, 其 中 与 本 校 专 业 相 关 的 需 求 共 计 12 万 人, 涉 及 省 内 外 单 位 共 9700 多 家, 对 与 本 校 相 关 的 招 聘 单 位 及 招 聘 信 息 进 行 统 计 分 析 如 下 : 1 招 聘 单 位 地 域 分 布 2015 年, 需 求 专 业 与 本 校 专 业 相 关 的 用 人 单 位, 主 要 分 布 于 青 岛 济 南 潍 坊 烟 台 等, 以 上 四 地 需 求 量 占 需 求 总 人 数 70% 以 上 青 岛 济 南 潍 坊 烟 台 淄 博 临 沂 济 宁 威 海 泰 安 东 营 滨 州 聊 城 德 州 日 照 菏 泽 莱 芜 单 位 : 人 枣 庄 省 外 图 12 毕 业 生 需 求 地 区 分 布 24

31 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 2 招 聘 单 位 行 业 分 布 招 聘 专 业 与 本 校 专 业 相 关 的 用 人 单 位 行 业 分 布 结 果 显 示, 制 造 业 对 本 校 相 关 专 业 人 才 需 求 量 最 大, 其 次 是 信 息 传 输 计 算 机 服 务 和 软 件 业, 以 及 居 民 服 务 和 其 他 服 务 业 等 各 行 业 2015 年 发 布 本 校 相 关 专 业 人 才 需 求 情 况 对 比 如 下 图 所 示 制 造 业 信 息 传 输 计 算 机 服 务 和 软 件 业 居 民 服 务 和 其 他 服 务 业 批 发 和 零 售 业 金 融 业 租 赁 和 商 务 服 务 业 教 育 建 筑 业 科 学 研 究 技 术 服 务 和 地 质 勘 查 业 文 化 体 育 和 娱 乐 业 房 地 产 业 电 力 燃 气 及 水 的 生 产 和 供 应 业 农 林 牧 渔 业 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 卫 生 社 会 保 障 和 社 会 福 利 业 水 利 环 境 和 公 共 设 施 管 理 业 住 宿 和 餐 饮 业 采 矿 业 公 共 管 理 和 社 会 组 织 国 际 组 织 其 他 单 位 : 人 图 13 毕 业 生 需 求 行 业 分 布 3 招 聘 单 位 的 单 位 性 质 分 布 全 省 需 求 数 据 显 示, 企 业 一 直 是 招 聘 类 毕 业 生 的 大 户, 各 类 企 业 每 年 发 布 的 用 人 需 求 约 占 毕 业 生 需 求 总 量 的 90% 以 上 2015 年, 专 业 要 求 与 本 校 专 业 相 关 的 需 求 信 息 中, 党 政 机 关 占 0.38%, 事 业 单 位 占 1.18%, 国 有 企 业 占 11.74%, 非 国 有 企 业 占 86.47%, 其 他 部 队 社 区 岗 位 等 占 0.23% 25

32 齐 鲁 工 业 大 学 其 他 0.23% 党 政 机 关 0.38% 事 业 单 位 1.18% 国 有 企 业 11.74% 非 国 有 企 业 86.47% 图 14 毕 业 生 需 求 单 位 性 质 分 布 ( 四 ) 用 人 单 位 对 学 校 及 毕 业 生 的 满 意 度 分 析 本 项 调 查 旨 在 深 入 了 解 用 人 单 位 对 我 校 毕 业 生 综 合 能 力 的 真 实 评 价, 以 及 招 聘 服 务 过 程 中 最 需 要 改 进 的 地 方, 以 此 来 提 升 学 校 的 人 才 培 养 水 平 和 就 业 服 务 水 平 对 用 人 单 位 进 行 学 校 人 才 培 养 和 就 业 服 务 的 满 意 度 调 查, 收 回 有 效 问 卷 151 份 调 查 数 据 显 示, 用 人 单 位 对 学 校 的 人 才 培 养 和 就 业 服 务 的 满 意 度 都 比 较 高 1 用 人 单 位 对 学 校 就 业 服 务 的 满 意 度 学 校 为 来 校 宣 讲 招 聘 的 用 人 单 位 提 供 了 很 多 服 务, 调 查 数 据 显 示, 用 人 单 位 对 学 校 提 供 的 就 业 服 务 的 满 意 度 很 高 其 中, 满 意 的 比 例 为 50.33%; 非 常 满 意 的 比 例 为 39.07%; 不 满 意 的 比 例 仅 为 0.66% 满 意 50.33% 一 般 9.93% 不 满 意 0.66% 非 常 满 意 39.07% 图 15 用 人 单 位 对 学 校 就 业 服 务 的 满 意 度 26

33 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 2 用 人 单 位 对 学 校 专 业 课 程 设 置 的 满 意 度 对 用 人 单 位 岗 位 需 求 与 学 校 专 业 课 程 设 置 的 适 应 情 况 进 行 调 查, 用 人 单 位 认 为 非 常 匹 配 的 比 例 为 36.54%; 认 为 比 较 匹 配 的 比 例 为 61.54%; 认 为 一 般 的 比 例 为 1.92%; 没 有 用 人 单 位 选 择 不 匹 配 调 查 结 果 说 明 我 校 专 业 课 程 设 置 的 实 用 性 很 强 比 较 匹 配 61.54% 一 般 1.92% 非 常 匹 配 36.54% 图 16 用 人 单 位 岗 位 需 求 与 学 校 专 业 设 置 的 适 应 情 况 调 查 3 用 人 单 位 对 毕 业 生 综 合 能 力 的 满 意 度 为 更 好 地 反 映 我 校 人 才 培 养 的 综 合 水 平, 对 用 人 单 位 在 毕 业 生 的 沟 通 表 达 能 力 创 新 能 力 学 习 能 力 组 织 管 理 能 力 执 行 能 力 和 专 业 技 能 6 个 方 面 进 行 调 查 (1) 沟 通 表 达 能 力 对 用 人 单 位 进 行 我 校 毕 业 生 沟 通 表 达 能 力 的 满 意 度 调 查, 结 果 显 示, 非 常 满 意 的 比 例 为 33.77%; 满 意 的 比 例 为 47.03%; 不 满 意 的 比 例 仅 为 1.99% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 47.02% 33.77% 17.22% 1.99% 非 常 满 意 满 意 一 般 不 满 意 图 17 用 人 单 位 对 毕 业 生 沟 通 表 达 能 力 的 满 意 度 (2) 创 新 能 力 对 用 人 单 位 进 行 我 校 毕 业 生 创 新 能 力 的 满 意 度 调 查, 结 果 显 示, 非 常 满 意 的 比 例 为 30.46%; 满 意 的 比 例 为 45.70%; 不 满 意 的 比 例 仅 为 3.31% 27

34 齐 鲁 工 业 大 学 一 般 20.53% 不 满 意 3.31% 满 意 45.70% 非 常 满 意 30.46% 图 18 用 人 单 位 对 毕 业 生 创 新 能 力 的 满 意 度 (3) 学 习 能 力 对 用 人 单 位 进 行 我 校 毕 业 生 学 习 能 力 的 满 意 度 调 查, 结 果 显 示, 非 常 满 意 的 比 例 为 29.14%; 满 意 的 比 例 为 50.33%; 不 满 意 的 比 例 仅 为 1.32% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 50.33% 29.14% 19.21% 1.32% 非 常 满 意 满 意 一 般 不 满 意 图 19 用 人 单 位 对 毕 业 生 学 习 能 力 的 满 意 度 (4) 组 织 管 理 能 力 对 用 人 单 位 进 行 我 校 毕 业 生 组 织 管 理 能 力 的 满 意 度 调 查, 结 果 显 示, 非 常 满 意 的 比 例 为 35.76%; 满 意 的 比 例 为 38.41%; 不 满 意 的 比 例 仅 为 2.65% 一 般 23.18% 不 满 意 2.65% 满 意 38.41% 非 常 满 意 35.76% 图 20 用 人 单 位 对 毕 业 生 组 织 管 理 能 力 的 满 意 度 28

35 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 (5) 执 行 能 力 对 用 人 单 位 进 行 我 校 毕 业 生 执 行 能 力 的 满 意 度 调 查, 结 果 显 示, 非 常 满 意 的 比 例 为 26.80%; 满 意 的 比 例 为 50.98%; 不 满 意 的 比 例 仅 为 1.96% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 50.98% 26.80% 20.26% 1.96% 非 常 满 意 满 意 一 般 不 满 意 图 21 用 人 单 位 对 毕 业 生 执 行 能 力 的 满 意 度 (6) 专 业 技 能 对 用 人 单 位 进 行 我 校 毕 业 生 专 业 技 能 的 满 意 度 调 查, 结 果 显 示, 非 常 满 意 的 比 例 为 29.80%; 满 意 的 比 例 为 52.32%; 不 满 意 的 比 例 仅 为 0.66% 一 般 17.22% 不 满 意 0.66% 满 意 52.32% 非 常 满 意 29.80% ( 五 ) 近 几 年 毕 业 生 生 源 变 化 图 22 用 人 单 位 对 毕 业 生 专 业 技 能 的 满 意 度 近 年 来, 随 着 学 校 的 发 展, 各 学 历 毕 业 生 的 总 人 数 逐 年 增 多, 十 二 五 期 间, 我 校 各 学 历 毕 业 生 人 数 均 呈 增 长 趋 势, 全 校 毕 业 生 总 量 从 4857 人 增 加 到 6871 人 29

36 齐 鲁 工 业 大 学 ( 人 ) 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 硕 士 本 科 专 科 图 23 近 五 年 各 学 历 毕 业 生 人 数 变 化 2015 年 学 校 有 第 一 届 毕 业 生 的 专 业 共 33 个, 其 中 包 括 硕 士 研 究 生 专 业 25 个, 主 要 集 中 于 材 料 类 化 工 类 计 算 机 类 机 械 工 程 类 等 ( 六 ) 近 几 年 毕 业 生 就 业 情 况 近 几 年, 我 校 总 体 就 业 率 保 持 整 体 增 长 趋 势 截 至 2015 年, 毕 业 生 总 体 就 业 率 达 98.76% % 98.00% 96.00% 94.00% 92.00% 90.00% 88.00% 86.00% 98.76% 96.44% 95.71% 91.53% 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 图 24 近 几 年 各 学 历 毕 业 生 就 业 率 变 化 从 各 专 业 角 度 来 看, 共 有 19 个 专 业 总 体 就 业 率 连 续 五 年 保 持 在 90% 以 上, 其 中 硕 士 专 业 7 个, 本 科 专 业 12 个, 各 专 业 及 近 五 年 总 体 就 业 率 如 下 表 所 示 表 10 连 续 五 年 总 体 就 业 率 超 过 90% 的 专 业 学 历 专 业 名 称 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 硕 士 高 分 子 化 学 与 物 理 92.86% % % % % 硕 士 化 学 工 艺 % 90.91% % % % 硕 士 检 测 技 术 与 自 动 化 装 置 % % % % % 硕 士 控 制 理 论 与 控 制 工 程 % % % % % 硕 士 皮 革 化 学 与 工 程 % % % % % 30

37 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 学 历 专 业 名 称 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 硕 士 应 用 化 学 90.91% 90.91% % % % 硕 士 制 浆 造 纸 工 程 % 90.48% 94.74% % % 本 科 电 气 工 程 及 其 自 动 化 92.31% 95.76% 97.02% 98.56% % 本 科 服 装 设 计 与 工 程 93.18% 90.20% % 91.67% % 本 科 过 程 装 备 与 控 制 工 程 90.79% 96.30% 97.50% 92.31% 94.74% 本 科 化 学 工 程 与 工 艺 91.60% 95.16% 95.49% 98.14% 98.91% 本 科 环 境 工 程 90.70% 97.62% 95.95% % 94.87% 本 科 环 境 科 学 94.44% 97.37% 97.50% 98.41% % 本 科 计 算 机 科 学 与 技 术 93.88% 92.39% 96.88% 98.70% % 本 科 轻 化 工 程 91.16% 91.86% 97.97% 99.17% % 本 科 摄 影 90.91% % % 97.92% % 本 科 无 机 非 金 属 材 料 工 程 92.67% 90.51% 96.58% 96.30% 97.01% 本 科 应 用 化 学 92.73% 95.59% 94.74% 97.78% 99.06% 本 科 制 药 工 程 90.76% 94.26% 97.32% 98.06% 98.68% 31

38 齐 鲁 工 业 大 学 四 对 教 育 教 学 反 馈 近 年 来, 学 校 紧 密 围 绕 国 家 蓝 黄 战 略 和 山 东 省 省 会 城 群 经 济 圈 西 部 经 济 隆 起 带 战 略 需 要, 坚 持 质 量 立 校 特 色 兴 校 人 才 强 校 学 科 领 校 开 放 活 校 办 学 方 略, 不 断 拓 展 和 培 育 具 有 特 色 的 办 学 优 势, 以 就 业 创 业 为 导 向, 全 力 培 养 适 合 经 济 社 会 发 展 需 要 的 高 素 质 人 才 ( 一 ) 就 业 对 招 生 及 专 业 设 置 的 反 馈 学 校 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 并 将 其 参 与 到 招 生 专 业 设 置 当 中, 以 就 业 场 需 求 为 依 据, 建 立 了 招 生 专 业 设 置 就 业 联 动 反 馈 机 制 在 编 制 招 生 计 划 时, 充 分 考 虑 各 专 业 就 业 率 就 业 质 量 等 因 素, 对 就 业 率 偏 低 社 会 需 求 不 旺 的 专 业, 采 取 减 少 计 划 隔 年 招 生 停 止 招 生 等 措 施 ; 反 之, 对 就 业 情 况 和 社 会 需 求 较 好 的 专 业, 结 合 我 校 办 学 条 件 和 师 资 力 量, 根 据 近 年 来 的 人 才 需 求 发 展 趋 势, 以 就 业 场 为 导 向, 合 理 增 设 新 专 业 或 扩 大 招 生 计 划, 确 保 从 源 头 上 为 就 业 工 作 奠 定 基 础 ( 二 ) 对 创 业 教 育 的 反 馈 1 学 校 当 前 创 业 教 育 的 开 展 情 况 及 存 在 问 题 为 响 应 党 的 十 七 大 报 告 提 出 的 创 业 带 动 就 业 战 略 实 施, 学 校 在 创 业 教 育 方 面 做 了 大 量 工 作, 尤 其 在 经 常 请 创 业 成 功 人 士 或 创 业 领 域 专 家 开 设 讲 座 方 面 获 得 了 67.55% 的 毕 业 生 认 可, 另 外, 在 举 办 创 业 大 赛 开 设 了 创 业 教 育 选 修 课 或 必 修 课 建 设 创 业 实 践 基 地 等 方 面, 毕 业 生 的 认 可 率 均 超 过 了 30% 同 时, 有 31.10% 的 毕 业 生 认 为 缺 少 创 业 实 践 机 会 是 学 校 当 前 创 业 教 育 存 在 的 主 要 问 题, 希 望 母 校 以 后 有 所 加 强 2 毕 业 生 认 为 创 业 难 的 主 要 原 因 及 希 望 获 得 的 创 业 帮 助 学 校 对 2015 届 毕 业 生 的 创 业 教 育 情 况 跟 踪 调 查 显 示, 造 成 大 学 生 创 业 难 的 最 主 要 的 三 个 原 因 是 缺 乏 创 业 经 验 个 人 能 力 不 足 和 资 金 匮 乏, 比 例 分 别 为 47.35% 41.89% 和 26.64% 32

39 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 缺 乏 创 业 经 验 个 人 能 力 不 足 资 金 匮 乏 缺 乏 好 的 创 业 项 目 缺 乏 有 效 创 业 指 导 缺 少 创 业 伙 伴 学 校 创 业 创 业 教 育 落 后 行 政 审 批 手 续 繁 琐 家 庭 不 支 持 缺 乏 创 业 场 地 其 他 26.64% 21.39% 17.62% 10.38% 6.90% 5.94% 5.49% 2.72% 7.07% 41.89% 47.35% 图 25 大 学 生 创 业 困 难 的 主 要 原 因 针 对 当 前 的 创 业 大 环 境, 结 合 学 校 创 业 教 育 的 开 展 情 况, 毕 业 生 希 望 学 校 的 创 业 教 育 以 后 重 点 在 创 业 政 策 创 业 实 践 创 业 机 会 和 环 境 分 析 三 个 方 面 加 强, 选 择 比 例 均 超 过 了 30% 创 业 政 策 创 业 实 践 创 业 机 会 和 环 境 分 析 30.80% 35.76% 38.99% 财 务 税 收 个 性 化 辅 导 或 其 他 人 际 交 流 与 沟 通 技 巧 场 营 销 21.54% 20.15% 19.78% 18.09% 创 业 案 例 分 享 9.67% 图 26 毕 业 生 希 望 获 得 的 创 业 指 导 或 帮 助 3 学 校 对 创 业 教 育 的 改 进 措 施 (1) 我 校 成 立 创 业 学 院, 建 立 了 学 生 处 教 务 处 团 委 各 学 院 ( 部 ) 和 创 业 社 团 积 极 参 与 的 联 动 机 制 (2) 建 立 创 业 + 专 业 模 式, 创 业 教 育 与 专 业 教 育 互 相 渗 透 其 一, 专 业 教 师 渗 透 专 业 教 师 在 授 课 指 导 学 生 实 验 实 习 等 过 程 中, 结 合 专 业 特 点, 自 觉 地 与 创 业 教 育 联 系 起 来, 为 培 养 学 生 创 业 意 识, 激 发 学 生 创 业 兴 趣 起 到 了 很 好 的 效 果 其 二, 专 业 课 程 渗 透 我 校 将 与 学 生 专 业 相 关 的 创 业 类 课 程 纳 入 人 才 培 养 计 划, 设 立 为 专 业 必 修 课 和 选 修 课, 学 生 必 须 修 满 与 自 身 专 业 相 关 的 创 业 课 学 分, 方 可 毕 业 33

40 齐 鲁 工 业 大 学 (3) 探 索 创 业 教 育 + 创 业 实 践 型 式, 实 现 教 育 和 实 践 无 缝 对 接 建 设 创 业 孵 化 基 地, 积 极 为 学 生 搭 建 校 内 外 创 业 实 践 平 台, 尽 可 能 多 的 为 学 生 提 供 创 业 实 践 机 会, 提 升 学 生 的 创 业 实 践 能 力 ( 三 ) 就 业 对 教 学 及 人 才 培 养 模 式 的 反 馈 11 月 份 开 始, 学 校 对 2015 届 毕 业 进 行 了 离 校 后 就 业 情 况 跟 踪 回 访, 毕 业 生 从 创 业 就 业 和 实 际 工 作 的 角 度, 对 学 校 的 教 育 教 学 及 人 才 培 养 等 方 面 提 出 了 个 人 建 议 对 毕 业 生 的 建 议 进 行 汇 总 分 析, 我 们 发 现,40.92% 的 毕 业 生 建 议 学 校 加 强 专 业 知 识 和 技 能 方 面 的 培 养 ;42.31% 的 毕 业 生 建 议 增 加 实 践 或 实 训 内 容 ;38.07% 的 毕 业 生 建 议 加 强 学 生 创 新 能 力 的 培 养 ;33.81% 的 毕 业 生 建 议 加 强 毕 业 生 分 析 解 决 问 题 能 力 人 际 交 往 等 综 合 素 质 的 培 养 ;14.62% 的 毕 业 生 建 议 学 校 加 强 毕 业 生 创 业 理 念 的 培 养 ; 另 有 24.22% 的 毕 业 生 提 出 部 分 其 他 建 议 加 强 专 业 知 识 和 技 能 40.92% 增 加 实 践 实 训 内 容 42.31% 加 强 创 新 能 力 培 养 38.07% 加 强 分 析 解 决 问 题 能 力 人 际 交 往 等 综 合 素 质 培 养 33.81% 加 强 创 业 理 念 的 培 养 14.62% 其 他 24.22% 图 27 毕 业 生 对 学 校 人 才 培 养 的 建 议 根 据 2015 届 毕 业 生 的 就 业 特 点 及 各 方 面 的 反 馈 建 议, 学 校 在 教 育 教 学 和 人 才 培 养 方 面 采 取 了 一 系 列 的 改 进 措 施 1 紧 密 结 合 实 训 实 践, 深 化 教 学 模 式 改 革 学 校 坚 持 以 立 德 树 人 为 根 本 导 向, 按 照 人 格 健 全 身 体 健 康 思 维 创 新 素 质 全 面 的 人 才 培 养 标 准, 积 极 探 索 双 学 分 制 的 人 才 培 养 模 式, 深 化 教 育 教 学 改 革, 将 教 学 和 实 训 实 践 相 结 合, 不 断 提 高 学 校 教 育 教 学 质 量 和 学 生 实 践 创 新 能 力, 全 力 推 进 特 色 名 校 建 设 工 程, 着 力 培 养 德 才 兼 备 具 有 创 新 精 神 的 高 素 质 应 用 型 人 才 2 完 善 教 师 队 伍 建 设 充 分 发 挥 公 办 高 校 起 点 高 主 校 区 坐 落 在 济 南 西 部 新 城 大 学 科 技 园 中 心 位 置 菏 泽 校 区 地 处 牡 丹 之 都 的 有 利 条 件, 秉 承 明 德 励 志, 崇 实 尚 能 的 校 训 加 强 教 师 队 伍 建 34

41 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 设, 全 力 打 造 一 支 专 业 结 构 好 实 践 能 力 强 学 历 层 次 较 高 职 称 结 构 合 理 具 有 较 强 教 学 和 科 研 能 力 的 高 素 质 师 资 队 伍, 积 极 推 进 我 校 人 才 强 校 学 科 领 校 战 略 的 实 施 3 搭 建 产 学 研 结 合 平 台, 积 极 开 展 产 学 研 合 作 学 校 坚 持 重 实 际 重 应 用 的 科 研 服 务 理 念, 依 托 齐 鲁 工 业 大 学 技 术 转 移 中 心 ( 国 家 技 术 转 移 示 范 机 构 ) 优 势 资 源, 搭 建 产 学 研 结 合 平 台, 进 一 步 提 升 科 技 服 务 能 力, 为 区 域 产 业 结 构 升 级 和 经 济 社 会 发 展 做 出 积 极 贡 献 同 时, 学 校 积 极 开 展 产 学 研 合 作, 现 已 建 立 了 以 省 部 级 重 点 学 科 ( 实 验 室 ) 为 骨 干 的 学 科 体 系, 有 省 部 级 重 点 学 科 重 点 实 验 室 人 文 社 科 基 地 工 程 技 术 中 心 30 个 4 加 强 国 际 交 流 与 合 作 学 校 坚 持 走 国 际 化 开 放 式 的 办 学 道 路, 积 极 开 展 国 际 国 内 交 流 与 合 作, 先 后 与 美 英 德 法 韩 等 近 20 个 国 家 和 地 区 的 30 多 所 高 校 建 立 了 友 好 合 作 关 系, 定 期 选 派 优 秀 师 生 研 修 访 学 及 参 加 高 水 平 学 术 会 议, 邀 请 海 内 外 专 家 学 者 来 校 讲 学 交 流 ; 并 通 过 合 作 办 学 本 科 生 互 换 课 程 设 置 学 分 互 认 本 科 生 硕 士 生 双 学 位 联 合 培 养 海 外 实 习 就 业 暑 期 访 学 等 形 式, 进 一 步 拓 宽 学 生 视 野 35

42 齐 鲁 工 业 大 学 附 录 : 图 表 目 录 表 1 毕 业 生 专 业 门 类 ( 大 类 ) 分 布...2 表 2 毕 业 生 专 业 分 布...3 表 3 各 学 历 毕 业 生 总 体 就 业 率...6 表 4 分 性 别 毕 业 生 总 体 就 业 率...6 表 5 各 学 院 ( 部 ) 毕 业 生 总 体 就 业 率...7 表 6 各 专 业 毕 业 生 总 体 就 业 率...7 表 7 毕 业 生 就 业 方 式 表 8 优 质 就 业 单 位 表 9 优 秀 毕 业 生 就 业 方 式 表 11 连 续 五 年 总 体 就 业 率 超 过 90% 的 专 业 图 1 毕 业 生 学 历 层 次 分 布...1 图 2 毕 业 生 在 各 学 院 ( 部 ) 分 布...2 图 3 毕 业 生 生 源 地 分 布...6 图 4 毕 业 生 单 位 性 质 流 向 图 5 毕 业 生 行 业 流 向 图 6 不 同 学 历 毕 业 生 对 当 前 工 作 满 意 度 图 7 不 同 学 历 毕 业 生 就 业 的 专 业 对 口 情 况 图 8 不 同 学 历 毕 业 生 月 收 入 水 平 图 9 毕 业 生 对 学 校 教 育 教 学 的 评 价 图 10 不 同 就 业 状 态 毕 业 生 对 教 育 教 学 的 满 意 度 对 比

43 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 图 11 毕 业 生 对 学 校 就 业 指 导 与 服 务 的 满 意 度 评 价 图 12 毕 业 生 需 求 地 区 分 布 图 13 毕 业 生 需 求 行 业 分 布 图 14 毕 业 生 需 求 单 位 性 质 分 布 图 15 用 人 单 位 对 学 校 就 业 服 务 的 满 意 度 图 16 用 人 单 位 岗 位 需 求 与 学 校 专 业 设 置 的 适 应 情 况 调 查 图 17 用 人 单 位 对 毕 业 生 沟 通 表 达 能 力 的 满 意 度 图 18 用 人 单 位 对 毕 业 生 创 新 能 力 的 满 意 度 图 19 用 人 单 位 对 毕 业 生 学 习 能 力 的 满 意 度 图 20 用 人 单 位 对 毕 业 生 组 织 管 理 能 力 的 满 意 度 图 21 用 人 单 位 对 毕 业 生 执 行 能 力 的 满 意 度 图 22 用 人 单 位 对 毕 业 生 专 业 技 能 的 满 意 度 图 23 近 五 年 各 学 历 毕 业 生 人 数 变 化 图 24 近 几 年 各 学 历 毕 业 生 就 业 率 变 化 图 25 大 学 生 创 业 困 难 的 主 要 原 因 图 26 毕 业 生 希 望 获 得 的 创 业 指 导 或 帮 助 图 27 毕 业 生 对 学 校 人 才 培 养 的 建 议

44 齐 鲁 工 业 大 学 38 关 于 本 报 告 为 全 面 系 统 反 映 本 校 毕 业 生 就 业 工 作 实 际, 完 善 就 业 状 况 反 馈 机 制, 及 时 回 应 社 会 关 注 接 受 社 会 监 督, 建 立 健 全 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 评 价 体 系, 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 [2013]25 号 ) 要 求, 编 制 本 报 告 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 是 高 等 学 校 教 育 教 学 和 人 才 培 养 质 量 的 重 要 反 映 本 校 自 2014 年 起, 面 向 社 会 公 开 发 布 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 作 为 招 生 计 划 安 排 学 科 专 业 调 整 教 育 教 学 改 革 等 方 面 的 重 要 参 考 学 校 领 导 高 度 重 视 报 告 的 编 制 工 作, 组 织 有 关 力 量, 全 面 收 集 加 工 整 理 本 校 毕 业 生 的 就 业 信 息 资 源, 力 求 全 面 客 观 真 实 地 反 应 毕 业 生 就 业 状 况 由 于 毕 业 生 就 业 方 式 的 多 样 性 和 毕 业 生 离 校 后 流 动 性 增 强, 给 就 业 跟 踪 工 作 带 来 一 定 的 难 度, 报 告 中 难 免 会 出 现 一 些 偏 差, 敬 请 谅 解 一 数 据 来 源 本 报 告 所 用 数 据, 主 要 来 源 于 山 东 高 校 毕 业 生 就 业 信 息 网 山 东 高 校 毕 业 生 离 校 未 就 业 实 名 管 理 服 务 系 统 和 山 东 省 就 业 情 况 调 查 问 卷 系 统 报 告 引 用 的 数 据 范 围 包 括 : 全 省 144 所 高 校 近 五 年 非 师 范 类 毕 业 生 就 业 数 据 全 省 近 五 年 用 人 单 位 发 布 的 毕 业 生 需 求 信 息 2015 届 离 校 未 就 业 毕 业 生 实 名 跟 踪 就 业 记 录 2015 届 本 校 毕 业 生 就 业 意 向 调 查 问 卷 2015 届 本 校 毕 业 生 满 意 度 调 查 问 卷 二 指 标 解 释 1. 毕 业 生 就 业 方 式 协 议 就 业 : 就 业 管 理 工 作 中, 把 毕 业 生 以 签 订 就 业 协 议 方 式 实 现 就 业 的 行 为 称 为 协 议 就 业 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 和 用 人 单 位 在 正 式 确 立 劳 动 人 事 关 系 前, 经 双 向 选 择, 在 规 定 期 限 内 确 立 就 业 关 系 明 确 双 方 权 利 和 义 务, 并 通 过 各 省 高 校 毕 业 生 就 业 信 息 网 ( 俗 称 网 签 ) 或 通 过 纸 介 质 签 署 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 协 议 书 ( 俗 称 三 方 协 议 ) 该 协 议 书 是 用 人 单 位 确 认 毕 业 生 相 关 信 息 是 否 真 实 以 及 接 收 毕 业 生 的 重 要 凭 据, 也 是 高 校 和 就 业 管 理 机 构 进 行 毕 业 生 就 业 管 理 编 制 就 业 方 案 以 及 毕 业 生 办 理 就 业 落 户 手 续 等 有 关 事 项 的 重 要 依 据 劳 动 合 同 就 业 : 在 就 业 管 理 工 作 中, 把 以 签 订 劳 动 合 同 方 式 实 现 就 业 的 行 为 称 为 劳 动 合 同 就 业 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 和 用 人 单 位 正 式 确 立 劳 动 人 事 关 系, 明 确 双 方 权 利 和 义 务, 并 签 署 正 式 的 劳 动 合 同 书

45 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 自 主 创 业 : 是 指 高 校 毕 业 生 主 要 依 靠 自 己 的 资 本 资 源 信 息 技 术 经 验 以 及 其 他 因 素 自 己 创 办 实 业 ( 办 理 工 商 局 注 册 登 记 手 续 ), 解 决 就 业 问 题 非 派 遣 省 外 签 约 : 指 毕 业 生 与 省 外 接 收 单 位 签 订 了 就 业 协 议 书, 但 是 由 于 户 口 档 案 不 能 随 迁 等 原 因, 在 毕 业 派 遣 时 户 口 档 案 只 能 派 回 生 源 所 在 地, 毕 业 生 本 人 到 接 收 单 位 就 业 的 一 种 方 式 升 学 : 升 学 包 括 专 升 本 ( 专 科 毕 业 生 升 本 科 ) 和 考 研 ( 本 科 生 考 取 硕 士 研 究 生 以 及 硕 士 研 究 生 考 取 博 士 研 究 生 ) 出 国 : 包 括 出 国 工 作 和 出 国 学 习 应 征 入 伍 : 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 响 应 国 家 号 召 参 军 入 伍 基 层 项 目 就 业 : 指 毕 业 生 参 加 三 支 一 扶 ( 支 教 支 农 支 医 和 扶 贫 ) 项 目 社 区 服 务 计 划 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 项 目 选 聘 优 秀 毕 业 生 到 村 任 职 等 就 业 主 管 部 门 认 可 的 基 层 项 目 ( 包 括 社 区 岗 位 就 业 方 式 ) 个 体 经 营 : 是 指 高 校 毕 业 生 主 要 依 靠 自 己 的 资 本 资 源 信 息 技 术 经 验 以 及 其 他 因 素 自 行 开 展 经 营 活 动, 解 决 就 业 问 题, 但 未 进 行 工 商 注 册 登 记 的 就 业 方 式 科 研 助 理 : 是 指 毕 业 生 以 科 研 助 理 身 份 参 与 科 研 项 目 研 究 的 实 现 就 业 的 公 益 性 岗 位 : 是 指 以 就 业 困 难 人 员 为 安 置 主 体, 由 政 府 出 资 或 政 策 扶 持 而 设 置 的, 辅 助 性 非 营 利 性 临 时 性 的 社 会 管 理 和 公 共 服 务 就 业 岗 位 灵 活 就 业 和 其 他 方 式 就 业 : 是 指 毕 业 生 以 临 时 工 派 遣 工 兼 职 工 自 由 职 业 以 及 其 他 方 式 实 现 就 业, 具 有 非 全 日 制 临 时 性 和 弹 性 工 作 等 特 点 2. 就 业 率 计 算 公 式 协 议 就 业 率 = 签 订 就 业 协 议 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 劳 动 合 同 就 业 率 = 签 订 劳 动 合 同 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 自 主 创 业 比 例 = 自 主 创 业 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 非 派 遣 省 外 签 约 率 = 非 派 遣 省 外 签 约 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 升 学 率 = 升 学 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 出 国 率 = 出 国 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 应 征 入 伍 率 = 应 征 入 伍 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 基 层 项 目 就 业 率 = 参 加 基 层 项 目 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100%( 含 社 区 岗 位 ) 个 体 经 营 率 = 个 体 经 营 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 科 研 助 理 比 例 = 科 研 助 理 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 39

46 齐 鲁 工 业 大 学 公 益 性 岗 位 比 例 = 公 益 性 岗 位 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 灵 活 和 其 他 方 式 就 业 率 = 灵 活 就 业 和 其 他 方 式 就 业 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 3. 总 体 就 业 率 正 式 就 业 率 及 其 计 算 公 式 按 照 教 育 部 的 规 定, 在 计 算 毕 业 生 的 总 体 就 业 率 时, 总 体 就 业 人 数 是 协 议 就 业 劳 动 合 同 就 业 非 派 遣 省 外 签 约 灵 活 就 业 升 学 出 国 自 主 创 业 应 征 入 伍 基 层 项 目 就 业 个 体 经 营 科 研 助 理 公 益 性 岗 位 灵 活 就 业 和 其 他 方 式 就 业 的 人 数 之 和 总 体 就 业 率 = 总 体 就 业 人 数 / 毕 业 生 总 人 数 100% 按 照 我 省 统 计 口 径, 除 去 灵 活 就 业 和 其 他 方 式 就 业 的 为 正 式 就 业 人 数 正 式 就 业 率 =( 总 体 就 业 人 数 - 灵 活 和 其 他 方 式 就 业 人 数 )/ 毕 业 生 总 人 数 100% 4. 报 告 期 本 报 告 数 据 期 为 2015 年 12 月 31 日, 统 计 对 象 为 本 校 2015 届 毕 业 生 毕 业 生 的 就 业 数 据 截 至 2015 年 12 月 31 日, 用 人 单 位 需 求 数 据 统 计 时 间 范 围 自 2014 年 12 月 1 日 至 2015 年 11 月 30 日 三 学 科 专 业 分 类 说 明 2012 年, 教 育 部 修 订 生 成 了 最 新 版 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 但 是, 为 了 更 好 地 与 历 史 数 据 进 行 对 比, 本 报 告 中 的 学 科 分 类, 仍 沿 用 教 育 部 2010 年 颁 布 的 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 目 录 ( 修 订 一 稿 ) 方 案, 特 此 说 明 1 学 科 专 业 分 类 名 称 及 代 码 ( 本 科 ) 专 业 门 类 代 码 及 名 称 一 级 学 科 代 码 及 名 称 01 哲 学 0101 哲 学 类 02 经 济 学 0201 经 济 学 类 0301 法 学 类 0302 马 克 思 主 义 理 论 类 03 法 学 0303 社 会 学 类 0304 政 治 学 类 0305 公 安 学 类 04 教 育 学 05 文 学 0401 教 育 学 类 0402 体 育 学 类 0403 职 业 技 术 教 育 类 0501 中 国 语 言 文 学 类 0502 外 国 语 言 文 学 类 0503 新 闻 传 播 学 类 0504 艺 术 类 06 历 史 学 0601 历 史 学 类 0701 数 学 类 0702 物 理 学 类 07 理 学 0703 化 学 类 0704 生 物 科 学 类 0705 天 文 学 类 0706 地 质 学 类 40

47 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 分 析 报 告 专 业 门 类 代 码 及 名 称 一 级 学 科 代 码 及 名 称 0707 地 理 科 学 类 0708 地 球 物 理 学 类 0709 大 气 科 学 类 0710 海 洋 科 学 类 0711 力 学 类 0712 电 子 信 息 科 学 类 0713 材 料 科 学 类 0714 环 境 科 学 类 0715 心 理 学 类 0716 统 计 学 类 0717 系 统 科 学 类 0801 地 矿 类 0802 材 料 类 0803 机 械 类 0804 仪 器 仪 表 类 0805 能 源 动 力 类 0806 电 气 信 息 类 0807 土 建 类 0808 水 利 类 0809 测 绘 类 0810 环 境 与 安 全 类 08 工 学 0811 化 工 与 制 药 类 0812 交 通 运 输 类 0813 海 洋 工 程 类 0814 轻 工 纺 织 食 品 类 0815 航 空 航 天 类 0816 军 事 装 备 类 0817 工 程 力 学 类 0818 生 物 工 程 类 0819 农 业 工 程 类 0820 林 业 工 程 类 0821 公 安 技 术 类 0901 植 物 生 产 类 0902 草 业 科 学 类 09 农 学 0903 森 林 资 源 类 0904 环 境 生 态 类 0905 动 物 生 产 类 0906 动 物 医 学 类 0907 水 产 类 1001 基 础 医 学 类 1002 预 防 医 学 类 10 医 学 1003 临 床 医 学 与 医 学 技 术 类 1004 口 腔 医 学 类 1005 中 医 学 类 1006 法 医 学 类 1007 护 理 学 类 1008 药 学 类 1101 管 理 科 学 与 工 程 类 1102 工 商 管 理 类 11 管 理 学 1103 公 共 管 理 类 1104 农 业 经 济 管 理 类 1105 图 书 档 案 学 类 1213 兵 种 指 挥 类 1214 航 空 航 天 指 挥 类 12 军 事 学 1215 信 息 作 战 指 挥 类 1216 保 障 指 挥 类 1217 武 警 指 挥 类 41

48 齐 鲁 工 业 大 学 2 学 科 专 业 分 类 名 称 及 代 码 ( 专 科 ) 专 业 大 类 代 码 及 名 称 二 级 学 科 类 代 码 及 名 称 5101 农 业 技 术 类 5102 林 业 技 术 类 51 农 林 牧 渔 大 类 5103 畜 牧 兽 医 类 5104 水 产 养 殖 类 5105 农 林 管 理 类 5201 公 路 运 输 类 5202 铁 道 运 输 类 52 交 通 运 输 大 类 5203 城 轨 道 运 输 类 5204 水 上 运 输 类 5205 民 航 运 输 类 5206 港 口 运 输 类 5207 管 道 运 输 类 53 生 化 与 药 品 大 类 5301 生 物 技 术 类 5302 化 工 技 术 类 5303 制 药 技 术 类 5304 食 品 药 品 管 理 类 5401 资 源 勘 查 类 5402 地 质 工 程 与 技 术 类 54 资 源 开 发 与 测 绘 大 类 5403 矿 业 工 程 类 5404 石 油 与 天 然 气 类 5405 矿 物 加 工 类 5406 测 绘 类 55 材 料 与 能 源 大 类 5501 材 料 类 5502 能 源 类 5503 电 力 技 术 类 5601 建 筑 设 计 类 5602 城 镇 规 划 与 管 理 类 56 土 建 大 类 5603 土 建 施 工 类 5604 建 筑 设 备 类 5605 工 程 管 理 类 5606 政 工 程 类 5607 房 地 产 类 57 水 利 大 类 58 制 造 大 类 59 电 子 信 息 大 类 60 环 保 气 象 与 安 全 大 类 61 轻 纺 食 品 大 类 5701 水 文 与 水 资 源 类 5702 水 利 工 程 与 管 理 类 5703 水 利 水 电 设 备 类 5704 水 土 保 持 与 水 环 境 类 5801 机 械 设 计 制 造 类 5802 自 动 化 类 5803 机 电 设 备 类 5804 汽 车 类 5901 计 算 机 类 5902 电 子 信 息 类 5903 通 信 类 6001 环 保 类 6002 气 象 类 6003 安 全 类 6101 轻 化 工 类 6102 纺 织 服 装 类 6103 食 品 类 6104 包 装 印 刷 类 6201 财 政 金 融 类 6202 财 务 会 计 类 62 财 经 大 类 6203 经 济 贸 易 类 6204 场 营 销 类 6205 工 商 管 理 类 42

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