新道科~1
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- 迹 庄
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1 河 北 女 子 职 业 技 术 学 院 企 业 年 度 报 告 (2016) 1 二 〇 一 六 年 一 月
2 1. 企 业 概 况 参 加 办 学...3 目 录 2.1 共 建 跨 专 业 综 合 实 践 基 地, 推 动 专 业 实 践 教 学 模 式 创 新 共 搭 省 技 能 大 赛 平 台, 引 领 专 业 教 育 教 学 改 革 共 创 专 业 精 英 教 学 班, 探 索 精 英 人 才 培 养 新 模 式 开 发 学 生 本 位 课 程, 加 强 岗 位 职 业 能 力 培 养 师 资 队 伍 建 设 成 立 创 新 创 业 学 院, 培 养 学 生 创 新 创 业 能 力 创 业 人 才 培 养 路 径 开 发 VBSE 创 业 版 教 学 训 练 平 台
3 1. 企 业 概 况 新 道 科 技 股 份 有 限 公 司 是 亚 太 本 土 最 大 企 业 管 理 软 件 企 业 互 联 网 服 务 提 供 商 用 友 集 团 的 重 要 成 员 企 业, 基 于 内 涵 建 设 依 托 信 息 技 术, 面 向 本 科 院 校 职 业 院 校 经 管 类 专 业 提 供 实 践 教 学 解 决 方 案, 以 泛 经 管 人 才 培 养 为 目 标, 与 院 校 共 同 构 建 实 践 育 人 能 力, 服 务 中 国 教 育 事 业, 服 务 中 国 产 业 发 展 新 道 全 国 有 28 家 分 子 公 司, 共 计 人 数 378 人 作 为 经 管 实 践 教 学 领 航 者 和 中 国 大 学 创 新 创 业 教 育 合 作 伙 伴, 新 道 科 技 凭 借 先 进 的 实 践 育 人 理 念 双 赢 的 产 教 融 合 模 式 开 放 的 实 践 教 学 平 台 强 大 的 教 育 服 务 体 系, 与 全 国 2600 多 所 院 校 及 社 会 机 构 开 展 合 作, 覆 盖 实 践 教 学 基 地 超 过 5500 个, 培 养 实 践 教 学 师 资 超 过 5000 人, 为 260 万 家 信 息 化 企 业 输 送 理 解 业 务 掌 握 工 具 擅 长 沟 通 的 管 理 与 信 息 化 人 才 新 道 科 技 为 院 校 提 供 智 慧 教 育 解 决 方 案 ( 技 术 环 境 层 的 智 慧 教 室 建 设, 主 体 内 涵 层 的 沙 盘 实 验 室 ERP For SCHOOL 虚 拟 商 业 社 会 环 境 VBSE, 增 值 服 务 层 的 人 找 人 社 区 师 资 研 修 等 ), 针 对 经 管 跨 专 业 实 习 财 会 专 业 营 销 专 业 开 发 专 业 及 创 新 创 业 有 不 同 解 决 方 案 支 撑, 将 企 业 的 真 实 业 务 流 程 业 务 场 景 搬 进 校 园, 让 学 生 在 学 校 中 能 够 仿 真 不 同 组 织 不 同 岗 位 的 工 作 内 容 和 流 程, 实 现 上 学 即 上 班, 校 内 实 训 = 校 外 实 习 ; 利 用 前 沿 IT 技 术 打 造 智 慧 教 育, 将 信 息 化 与 实 践 教 学 深 度 融 合, 塑 造 学 生 探 究 式 的 学 习 环 境 ; 设 立 师 资 研 修 院, 针 对 产 品 教 学 教 学 方 法 进 行 师 资 培 养 能 力 提 升, 已 有 200 多 所 院 校 能 够 独 立 授 课 VBSE; 搭 建 师 资 交 流 学 生 学 练 考 赛 和 就 业 服 务 的 线 上 线 下 相 结 合 的 平 台, 打 造 人 找 人 社 区 2. 参 加 办 学 用 友 管 理 软 件 学 院 国 内 首 创 跨 学 科 多 业 态 重 实 践 厚 理 论 的 管 3 理 软 件 应 用 工 程 专 业, 并 用 2 年 时 间 面 向 社 会 招 生, 在 以 职 业 教 育 为 主 的 层 面 上 对 管 理 软 件 应 用 工 程 专 业 进 行 验 证 性 教 育 培 养 实 践, 已 成 功 积 累 了 相 当 于 普 通 高 校 12 年 学 生 培 养 数 据 截 止 到 2011 年 8 月 底, 用 友 管 理 软 件 学 院 职 业 教 育 班 共 毕 业 学 生 14 期 班 670 人, 就 业 率 达 到 98.95%, 行 业 就 业 率 达 到 95.54%,
4 在 生 源 年 龄 不 一 样 专 业 不 一 样 学 历 不 一 样 经 验 不 一 样 的 情 况 下 仍 能 保 证 毕 业 生 出 口 的 一 致 性, 创 造 了 教 育 培 训 界 的 奇 迹 同 时, 用 友 管 理 软 件 学 院 与 国 内 多 所 高 校 开 展 学 历 教 育 合 作, 管 理 软 件 应 用 工 程 专 业 核 心 课 程 占 到 合 作 院 校 总 学 分 的 30%-60%, 该 专 业 的 理 论 性 系 统 性 以 及 教 育 规 律 匹 配 度 得 到 国 内 著 名 高 校 认 可, 专 业 性 和 实 用 性 得 到 企 业 用 人 单 位 验 证 管 理 软 件 应 用 工 程 专 业 的 设 立 愿 景 是 为 中 国 管 理 信 息 化 领 域 培 养 专 业 化 高 品 质 应 用 创 新 型 人 才, 这 也 是 用 友 管 理 软 件 学 院 的 办 学 宗 旨 2.1 共 建 跨 专 业 综 合 实 践 基 地, 推 动 专 业 实 践 教 学 模 式 创 新 财 经 类 专 业 是 应 用 性 实 践 性 非 常 强 的 专 业, 学 生 不 仅 要 具 备 很 好 的 本 专 业 岗 位 技 能, 还 要 有 胜 任 跨 专 业 所 对 应 岗 位 与 岗 位 群 的 工 作 所 需 要 的 能 力 鉴 于 此, 为 了 拓 展 和 提 升 学 生 的 综 合 素 质 和 职 业 能 力, 在 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 资 源 建 设 方 面, 用 友 新 道 虚 拟 商 业 社 会 环 境 (VBSE 综 合 版 ) 提 供 教 学 平 台, 助 推 专 业 开 展 实 验 实 习 实 训 等 3S 实 践 教 学, 初 步 形 成 了 实 践 环 境 创 新 实 践 内 容 创 新 能 力 训 练 创 新 的 特 色 和 优 势, 真 正 实 现 了 把 企 业 搬 进 校 园 把 自 信 带 到 课 堂 把 岗 位 放 在 身 边 把 自 己 融 入 团 队 给 学 习 带 来 环 境 (1) 实 践 环 境 创 新 用 友 新 道 科 技 有 限 公 司 负 责 跨 专 业 综 合 实 践 基 地 设 计 软 件 安 装 调 试 免 费 升 级, 实 训 中 心 师 资 培 训, 实 验 数 据 采 集 等 跨 专 业 综 合 实 践 基 地 在 实 践 环 境 建 设 上, 基 于 把 企 业 搬 进 校 园 的 理 念, 整 个 基 地 玻 璃 墙 设 计, 装 修 一 新, 通 体 透 亮, 写 字 间 布 局, 现 代 化 的 办 公 桌 椅, 突 出 了 职 业 职 场 岗 位 氛 围 的 营 造, 走 进 实 践 基 地 首 先 印 入 眼 睑 的 是 习 近 平 总 书 记 就 加 快 职 业 教 育 发 展 作 出 重 要 指 示 中 的 十 六 个 大 字 产 教 融 合 校 企 合 作, 工 学 结 合 知 行 合 一 实 践 环 境 分 为 政 务 大 厅 员 工 工 作 区 虚 拟 企 业 员 工 工 作 区 分 享 交 流 区 成 果 展 示 区, 自 主 学 习 区 五 个 区 域 政 务 大 厅 欢 迎 您 上 学 即 上 班 实 训 即 工 作 墙 体 文 化 最 为 显 眼, 在 政 务 大 厅 有 客 户 休 息 等 待 区 信 息 资 讯 发 布 区 等 装 有 打 卡 机 4 排 队 叫 号 机 服 务 评 价 系 统 实 践 基 地 从 市 场 环 境 机 构 设 置 工 作 场 景 业 务 流 程 等 多 个 方 面 实 现 了 全 景 仿 真 实 训 工 作 用 品 如 大 量 货 币 产 品 账 簿 营 业 执 照 公 章 等 均 完 全 按 照 现 今 企 业 的 真 实 情 况 高 仿 制 作, 在 使 用 过 程 中 也 严 格 遵
5 循 企 业 的 相 关 规 定, 这 样 就 使 学 生 在 校 实 训 期 间 体 验 到 了 真 实 的 企 业 工 作 环 境 此 外, 还 为 学 生 提 供 了 制 造 商 贸 政 务 服 务 市 场 服 务 等 多 种 形 态 的 仿 真 组 织, 每 个 组 织 提 供 了 关 键 的 职 能 部 门 和 主 要 的 工 作 岗 位, 含 盖 了 企 业 的 产 供 销 人 财 物 等 工 作 的 方 方 面 面 实 践 基 地 同 时 可 容 纳 108 位 学 生 上 岗, 人 岗 匹 配 高 度 仿 真 职 场 环 境 的 创 设, 使 学 生 在 实 训 期 间 身 临 其 境 的 体 验 了 真 实 工 作 岗 位 的 具 体 工 作 (2) 实 践 内 容 创 新 跨 专 业 综 合 实 践 基 地 的 VBSE 实 训 项 目, 为 专 业 学 生 营 造 了 一 个 虚 拟 的 商 业 社 会 环 境, 包 括 市 场 环 境 商 务 环 境 政 务 环 境 和 公 共 服 务 环 境 等 学 生 在 虚 拟 商 业 社 会 环 境 中, 将 经 营 模 拟 与 现 实 工 作 接 轨, 进 行 仿 真 经 营 和 业 务 运 作 主 体 企 业 以 童 车 厂 为 业 务 原 型, 通 过 企 业 的 产 供 销 一 条 龙 的 业 务 链, 学 生 在 自 主 选 择 的 企 业 18 个 典 型 工 作 岗 位 上, 通 过 完 成 典 型 岗 位 任 务, 学 会 岗 位 基 本 技 能 学 生 要 在 实 训 工 作 中 学 会 办 理 企 业 法 人 营 业 执 照 税 务 登 记 开 户 登 记 等 ; 学 生 要 学 会 处 理 各 种 账 务 转 账 支 票 生 产 入 库 单 增 值 税 单 据 支 出 凭 单 等 ; 学 生 要 完 成 期 初 建 账 薪 酬 发 放 流 程 演 绎 和 编 制 报 表 等 各 种 岗 位 工 作 学 生 在 各 岗 位 工 作 中 切 实 感 受 企 业 物 流 信 息 流 资 金 流 的 流 动 过 程, 体 验 企 业 内 部 部 门 之 间 的 协 作 关 系 及 与 企 业 外 围 相 关 经 济 活 动 与 管 理 部 门 之 间 的 业 务 关 联 实 现 了 教 师 教 真 功 夫 学 生 学 真 本 事 (3) 能 力 训 练 创 新 在 虚 拟 商 业 社 会 环 境 VBSE 实 训 项 目 中, 学 生 被 分 成 若 干 团 队, 分 别 担 任 CEO 行 政 助 理 市 场 专 员 营 销 部 经 理 计 划 员 仓 储 部 经 理 财 务 部 经 理 总 账 会 计 成 本 会 计 等 职 实 训 先 从 模 拟 人 才 招 聘 开 始 经 营 前, 需 要 撰 写 商 业 计 划 书, 竞 聘 演 讲 应 聘 面 试 ; 经 营 过 程 中, 需 要 投 标 述 标 团 队 间 交 流, 还 要 在 服 务 业 窗 口 办 理 业 务, 这 就 使 学 生 获 得 了 社 会 行 业 企 业 岗 位 的 全 方 位 体 验, 全 面 锻 炼 了 学 生 的 求 职 能 力 沟 通 能 力 业 务 能 力, 培 养 了 学 生 的 企 业 经 营 全 局 意 5 识 和 综 合 职 业 素 养 实 训 中, 学 生 在 明 确 的 主 动 与 被 动 任 务 的 驱 使 下, 必 须 高 质 量 地 完 成 岗 位 工 作, 因 为 这 直 接 决 定 了 企 业 的 经 营 结 果 和 团 队 业 绩, 体 现 了 成 本 效 率 效 益 和 创 新 学 生 在 实 训 工 作 中 学 会 了 学 习 学 会 了 工 作 学 会 了 思 考 学 会 了 合 作 学 会 了 竞 争 实 训 中 学 生 说 了 起 来 动 了 起 来 笑 了 起 来 活 了 起
6 来, 变 迟 到 早 退 为 早 到 晚 走 2.2. 共 搭 省 技 能 大 赛 平 台, 引 领 专 业 教 育 教 学 改 革 面 向 学 生 组 织 用 友 杯 用 友 新 道 杯 全 面 经 营 管 理 沙 盘 模 拟 大 赛 ( 包 括 本 科 组 高 职 组 中 职 组 ), 推 进 学 生 职 业 素 质 教 育 与 专 业 技 能 应 用 的 全 面 发 展 自 2005 年 始, 用 友 联 合 合 作 院 校, 面 向 本 科 高 职 中 职 在 校 学 生 开 展 全 面 经 营 管 理 沙 盘 模 拟 大 赛, 推 进 学 生 职 业 素 质 教 育 及 专 业 技 能 应 用 的 全 面 发 展 该 项 赛 事 由 用 友 联 合 全 国 千 余 所 合 作 院 校 共 同 发 起 8 年 来, 累 计 参 赛 院 校 达 1600 所, 参 赛 人 员 超 过 22 万 人 次, 促 进 了 行 业 企 业 学 校 协 会 研 究 机 构 的 交 流, 探 索 了 联 合 创 新 实 践 育 人 新 模 式, 现 已 成 为 经 管 类 院 校 中 规 模 最 大 影 响 力 最 广 的 赛 事 之 一 在 专 业 教 学 领 域, 新 道 举 办 的 全 国 职 业 院 校 会 计 信 息 化 技 能 大 赛 至 今 已 成 功 举 办 6 年, 累 计 参 赛 院 校 超 过 1000 所, 参 赛 人 数 超 过 10 万 人, 为 中 国 财 会 专 业 规 模 最 大 影 响 力 最 广 的 赛 事 之 一 大 赛 是 职 业 教 育 教 学 改 革 发 展 的 风 向 标 技 能 大 赛 是 校 企 合 作 的 产 物, 在 河 北 省 会 计 技 能 大 赛 中, 实 现 了 政 府 打 舞 台 行 业 出 标 准 院 校 出 思 路 企 业 出 技 术 引 入 了 新 道 设 计 竞 赛 项 目, 竞 赛 内 容 是 在 会 计 岗 位 工 作 需 求 的 基 础 上 提 炼 出 来 的 会 计 信 息 化 操 作 及 手 工 操 作 两 部 分, 显 示 了 大 赛 与 行 业 企 业 的 密 切 关 系 用 企 业 的 标 准 来 提 高 学 生 的 专 业 技 能, 实 现 了 职 业 教 育 与 企 业 实 践 操 作 方 面 的 无 缝 衔 接, 学 生 竞 赛 的 同 时, 还 安 排 了 教 师 组 竞 赛 教 师 专 业 建 设 与 发 展 论 坛, 围 绕 教 师 技 能 展 示 专 业 改 革 课 程 设 计 等 交 流 技 艺, 共 享 成 果, 共 谋 专 业 改 革 发 展 之 路 达 到 了 以 赛 促 教 以 赛 促 学, 以 赛 促 建 以 赛 促 管 的 目 的, 提 高 了 教 育 教 学 质 量 (1) 以 赛 促 教 技 能 大 赛 在 教 学 模 式 改 革 中, 起 到 了 催 化 剂 的 作 用 大 赛 虽 然 说 赛 的 是 学 生, 但 也 可 以 说 比 的 是 教 师, 虽 然 是 学 生 专 业 技 能 的 竞 技, 但 也 可 以 说 是 指 导 教 师 教 学 实 训 的 博 弈 为 了 能 在 省 赛 国 赛 中 取 得 优 异 成 绩, 竞 赛 指 导 老 师 针 对 赛 什 6 么 训 什 么 怎 么 训, 选 择 最 有 效 的 教 学 方 法, 千 方 百 计 地 强 化 学 生 技 能 应 用 的 熟 练 程 度, 这 就 需 要 教 师 自 身 不 断 学 习, 与 时 俱 进 拓 展 自 己 的 专 业 技 术, 弥 补 知 识 能 力 的 短 板, 注 重 教 学 内 容 的 优 化 配 置, 完 善 课 程 实 训 体 系, 优 化 实 训 项 目,
7 将 专 业 课 程 与 技 能 大 赛 紧 密 结 合, 课 堂 教 学 与 实 践 教 学 紧 密 结 合 理 论 学 习 与 实 践 训 练 紧 密 结 合 而 且 竞 赛 教 师 还 带 动 了 一 大 批 专 业 教 师 技 能 和 教 学 水 平 的 提 高, 达 到 了 以 赛 促 教 的 良 好 效 果, 促 进 了 高 职 学 生 职 业 能 力 的 整 体 提 升 (2) 以 赛 促 学 大 赛 带 动 了 学 校 形 成 了 学 技 能 练 技 能 比 技 能 的 良 好 氛 围, 学 生 竞 赛 常 态 化, 每 年 学 院 通 过 举 办 各 种 专 业 技 能 活 动, 比 如 ; 河 北 女 子 职 业 技 术 学 院 开 展 学 生 技 能 大 比 武, 实 施 学 生 专 业 技 能 过 关 考 核, 把 学 生 专 业 技 能 过 关 考 核 纳 入 学 生 学 业 考 核 范 围 学 生 的 职 业 岗 位 核 心 技 能 在 多 项 赛 事 中 得 到 了 提 升, 同 时 也 极 大 地 调 动 了 学 生 平 时 学 习 及 参 加 比 赛 的 积 极 性, 同 时 通 过 竞 赛 重 点 培 养 了 参 赛 团 队 的 协 作 精 神 和 个 人 自 信 心 学 生 最 初 是 冲 着 证 书 去 参 加 比 赛 的, 但 在 比 赛 准 备 过 程 中, 学 习 的 动 力 和 投 入 程 度 是 前 所 未 有 的, 专 业 技 能 得 到 了 很 好 的 训 练 此 外, 竞 赛 获 奖 使 学 生 获 得 了 前 所 未 有 的 成 就 感 和 自 豪 感, 最 终 也 转 化 成 为 了 学 生 持 久 的 学 习 动 力, 打 消 了 以 前 对 自 己 的 怀 疑, 改 变 了 一 批 学 生 人 生 道 路 的 选 择 (3) 以 赛 促 管 首 先, 学 校 出 台 了 相 关 学 生 活 动 的 激 励 机 制 和 保 障 制 度, 为 学 生 的 自 主 性 实 践 创 造 条 件 河 北 女 子 职 业 技 术 学 院 经 济 管 理 系 跨 专 业 综 合 实 训 中 心 通 过 有 效 管 理 保 持 课 外 时 间 开 放, 通 过 相 关 激 励 措 施 鼓 励 有 层 次 有 步 骤 有 条 理 地 培 养 优 秀 学 生 团 队, 为 将 来 赛 事 储 备 人 才, 走 入 良 性 循 环 其 次, 大 赛 带 动 了 学 生 提 升 自 我 管 理 自 我 约 束 的 能 力, 学 生 利 用 早 晚 自 习 走 进 实 训 中 心, 结 合 赛 项, 开 展 项 目 活 动 ; 建 立 导 生 制 度, 优 秀 学 生 开 办 了 会 计 信 息 化 社 ERP 沙 盘 点 钞 珠 算 等 专 业 技 能 社 团, 扩 大 了 赛 事 成 果 对 专 业 实 训 的 影 响, 辐 射 了 更 多 的 学 生 第 三, 建 立 健 全 学 生 奖 励 办 法, 实 行 以 赛 代 考, 部 分 课 程 可 以 赛 事 成 绩 代 替 考 试 成 绩, 折 算 成 相 应 学 分 第 四, 健 全 教 师 奖 励 制 度, 对 大 赛 指 导 教 师 降 低 课 堂 教 学 工 作 量 要 求, 对 在 技 能 大 赛 中 获 得 优 异 成 绩 的 教 师 给 予 一 定 精 神 奖 励 和 物 质 奖 励 2.3 共 创 专 业 精 英 教 学 班, 探 索 精 7英 人 才 培 养 新 模 式 学 院 为 推 动 会 计 专 业 中 高 职 衔 接 合 作 向 纵 深 发 展, 探 索 了 以 职 业 和 技 术 为 导 向 的 会 计 精 英 人 才 培 养 新 模 式, 凝 聚 精 英, 打 造 精 英, 携 手 用 友 新 道 在 省 赛
8 中 取 得 较 好 成 绩 的 中 职 学 校 联 合 创 办 会 计 精 英 班 会 计 精 英 班 学 生 来 自 中 职 学 校 参 加 过 省 级 以 上 竞 赛 获 得 奖 项 或 已 拿 到 会 计 证 的 学 生 和 参 加 普 通 高 考 成 绩 特 别 优 秀 的 学 生 测 试 选 拔 择 优 组 成 会 计 精 英 班 实 行 精 英 教 育, 单 独 开 班 上 课, 与 用 友 新 道 联 合 制 定 会 计 精 英 班 人 才 培 养 计 划, 推 行 师 生 企 联 动 机 制, 将 用 友 新 道 的 个 性 需 求 提 前 介 入 到 一 年 级 ; 实 施 四 维 导 师 制 的 管 理 模 式, 并 根 据 学 生 的 兴 趣 特 长 ( 能 力 ) 和 职 业 规 划 由 导 师 与 学 生 共 同 制 定 个 性 化 学 习 计 划, 旨 在 培 养 能 力 建 设 + 知 识 探 究 + 人 格 养 成 三 位 一 体 高 素 质 技 能 型 的 会 计 精 英 人 才 精 英 班 优 秀 毕 业 生 可 直 接 进 入 用 友 人 才 库, 其 他 学 生 可 以 用 友 新 道 公 司 名 义 向 企 业 推 荐 (1) 双 师 型 师 资 会 计 精 英 班 的 师 资 由 校 内 双 师 型 教 师 和 用 友 新 道 岗 位 能 手 组 成 组 建 岗 位 技 能 好, 教 学 经 验 丰 富 竞 赛 经 验 丰 富 责 任 心 非 常 强 的 优 秀 教 学 团 队 团 队 中 的 教 师 专 门 负 责 精 英 班 学 生 的 培 养, 不 再 接 任 其 它 课 程 这 就 便 于 更 好 地 指 导 学 生 学 好 理 论 知 识 练 好 专 业 技 能, 养 成 良 好 的 职 业 素 质 (2) 四 维 导 师 会 计 精 英 班 在 学 生 管 理 上 实 施 了 四 维 导 师 制 的 全 方 位 育 人 新 模 式 生 活 导 师, 即 辅 导 员 助 理, 来 自 于 大 二 大 三 班 团 干 部, 由 他 们 在 生 活 上 关 心 大 一 新 生, 使 学 生 尽 快 适 应 大 学 生 活, 感 受 到 家 的 温 暖 ; 人 生 导 师 即 辅 导 员, 通 过 三 进 : 即 进 教 室 进 宿 舍 进 学 生 心 里, 做 好 学 生 的 思 想 政 治 教 育 工 作 ; 专 业 导 师 即 专 业 教 师, 通 过 专 业 引 导 与 教 育, 使 学 生 热 爱 专 业 热 爱 学 习 热 爱 探 究 ; 职 场 导 师 即 用 友 新 道 的 企 业 能 手, 通 过 岗 位 教 育 与 职 场 引 导, 使 学 生 具 备 爱 岗 敬 业 勤 奋 踏 实 等 优 良 的 职 业 品 质 (3) 工 学 结 合 会 计 精 英 班 教 学 紧 紧 围 绕 三 衔 接 四 结 合 开 展 课 堂 教 学 与 实 训 教 学 相 衔 接 实 训 教 学 与 顶 岗 实 习 相 衔 接 顶 岗 实 习 与 就 业 相 衔 接 ; 职 业 教 育 与 就 业 8 指 导 相 结 合 日 常 教 学 与 职 业 道 德 教 育 相 结 合 资 格 考 试 课 程 与 核 心 课 程 相 结 合 核 心 课 程 与 竞 赛 课 程 相 结 合
9 2.4 开 发 学 生 本 位 课 程, 加 强 岗 位 职 业 能 力 培 养 根 据 学 生 就 业 面 向 的 职 业 岗 位 ( 群 ) 所 需 的 知 识 能 力 素 质, 结 合 会 计 工 作 的 业 务 流 程, 参 照 专 业 职 业 资 格 标 准 的 内 容, 选 取 课 程 教 学 内 容 ; 通 过 理 论 教 学 实 践 教 学 实 践 指 导 学 员 互 助 等 方 式 提 升 专 业 能 力 ; 通 过 活 动 教 学 要 求 与 训 练 角 色 扮 演 分 享 互 助 老 师 指 导 等 方 式 激 发 学 生 学 习 兴 趣 和 学 习 热 情, 有 效 调 动 学 生 学 习 主 动 性, 增 强 学 生 动 手 能 力, 加 强 学 生 职 业 能 力 的 培 养 通 过 使 用 全 球 第 一 款 完 全 SOA 结 构 的 ERP 软 件 U8 作 为 实 验 平 台 练 就 一 门 手 艺 该 课 程 培 养 目 标 为 : 运 用 所 学 知 识, 合 理 解 释 企 业 生 产 经 营 管 理 活 动 所 采 用 的 相 关 理 论 ; 娴 熟 掌 握 1 个 主 流 管 理 软 件 ; 具 备 发 现 企 业 管 理 现 存 关 键 问 题, 可 以 提 出 用 管 理 信 息 化 方 案 解 决 问 题, 并 且 具 备 可 以 实 施 该 方 案 的 能 力 (1) 积 极 推 进 VBSE 虚 拟 商 业 社 会 课 程 建 设 VBSE 虚 拟 商 业 社 会 环 境 是 一 款 多 专 业 综 合 实 习 平 台, 基 于 该 平 台 开 展 的 多 专 业 综 合 实 训, 通 过 对 真 实 商 业 社 会 环 境 中 典 型 单 位 部 门 和 岗 位 的 系 统 模 拟, 让 学 生 在 其 中 进 行 身 临 其 境 地 岗 前 实 习, 使 学 生 认 知 并 熟 悉 现 代 商 业 社 会 内 部 不 同 组 织 不 同 职 业 岗 位 的 工 作 内 容 和 特 性 VBSE 虚 拟 商 业 社 会 课 程 包 括 V 综 V 财 V 营 V 创 系 列 课 程, 其 中,VBSE 综 合 实 训 课 程 在 河 北 女 子 职 业 技 术 学 院 运 行 两 年 的 时 间, 得 到 师 生 的 一 致 好 评 模 拟 实 操 项 目 的 设 计 主 要 是 使 学 生 的 实 操 训 练 呈 阶 梯 式 逐 步 向 上, 即 依 据 以 下 程 序 运 行 : 基 础 会 计 的 手 工 操 作 出 纳 实 训 会 计 电 算 化 实 训 财 务 会 计 套 账 综 合 实 训 ( 编 制 记 账 凭 证 登 记 日 记 账 明 细 账 总 账 科 目 汇 总 表 财 务 报 表 ) 成 本 会 计 实 训 和 电 子 报 税 实 训 顶 岗 实 习 通 过 学 做 的 互 动 推 进, 使 学 生 的 实 操 训 练 由 浅 到 深, 从 企 业 会 计 的 实 操 训 练 到 会 计 的 事 后 审 计 监 督 的 实 操 训 练, 完 成 财 务 会 计 整 体 操 作 的 全 过 程, 学 生 的 技 能 递 进 提 升 培 养 了 学 生 的 岗 位 9 适 应 能 力, 使 学 生 的 校 外 实 习 可 直 接 上 岗 工 作 VBSE 虚 拟 商 业 社 会 环 境 综 合 实 训, 把 企 业 搬 进 校 园, 解 决 了 财 会 专 业 学 生 校 外 实 习 实 训 难 题, 依 据 现 实 岗 位 工 作 内 容 管 理 流 程 业 务 单 据, 通 过 虚 拟 的
10 市 场 环 境 商 务 环 境 政 务 环 境 和 公 共 服 务 环 境, 实 现 了 经 营 模 拟 与 现 实 工 作 接 轨 达 到 了 上 学 即 上 班, 实 训 即 工 作 教 学 效 果 图 2-1 技 能 阶 梯 递 进 的 实 践 教 学 图 2.5 师 资 队 伍 建 设 通 过 校 企 合 作, 建 设 专 兼 结 合 教 学 团 队, 推 进 校 企 之 间 技 术 研 讨 和 经 验 交 流 的 制 度 化 建 设, 帮 助 学 校 培 养 双 师 型 素 质 教 师, 突 出 教 学 团 队 的 梯 队 建 设, 提 高 技 术 服 务 能 力 几 年 来, 与 河 北 女 子 职 业 技 术 学 院 经 济 管 理 系 校 企 合 作, 财 会 类 专 业 重 点 培 养 了 一 批 专 业 基 础 扎 实 实 践 能 力 过 硬 符 合 高 等 职 业 教 育 要 求 的 教 师 为 骨 干 教 师 (1) 成 立 新 道 师 资 研 修 院, 构 建 教 师 交 流 平 台 新 道 委 派 一 些 了 解 行 业 发 展 现 状 和 趋 势 掌 握 行 业 最 新 知 识 和 技 术 的 专 家 指 导 并 参 与 专 业 建 设, 邀 请 来 自 行 业 企 业 具 备 丰 富 实 践 经 验 和 操 作 技 能 的 人 员 担 10 任 兼 职 教 师, 承 担 专 业 课 程 的 教 学 任 务, 负 责 学 生 关 键 技 能 的 指 导, 形 成 实 践 技 能 课 程 主 要 由 具 有 相 应 高 技 能 水 平 的 兼 职 教 师 讲 授 的 良 好 机 制 到 目 前, 已 经 建 立 了 教 师 资 源 库, 实 现 校 企 互 聘, 双 向 流 动 面 向 老 师 成 立 新 道 师 资 研 修
11 院, 两 年 来 在 全 国 各 地 开 展 让 老 师 走 进 企 业 交 流 活 动 共 计 130 次 通 过 企 业 考 察 教 学 经 验 交 流 教 育 信 息 化 工 具 专 业 培 训 等 方 式, 已 初 步 构 建 起 面 向 全 国 千 余 所 院 校 上 万 名 院 校 企 业 教 师 的 交 流 平 台 目 前 已 参 加 培 训 的 教 师 近 1000 人, 并 与 各 大 出 版 社 联 合 出 版 了 上 百 本 ERP( 企 业 资 源 计 划 ) 和 企 业 与 政 府 信 息 化 类 教 学 教 材 (2) 双 师 素 质 教 师 队 伍 建 设 情 况 河 北 女 子 职 业 技 术 学 院 经 济 管 理 系 加 大 对 双 师 素 质 教 师 的 培 养 力 度, 着 力 提 升 教 师 教 学 能 力 和 专 业 职 业 能 力 教 学 能 力 建 设 目 标 主 要 为 全 体 教 师 教 学 能 力 水 平 的 提 高, 包 括 教 学 认 知 能 力 教 学 设 计 能 力 教 学 实 施 能 力 教 学 反 思 能 力 和 组 织 研 究 性 学 习 能 力 的 全 方 位 提 高 (1) 定 期 进 行 教 师 培 训, 提 供 广 泛 的 帮 助 以 解 决 教 学 过 程 中 遇 到 的 问 题 建 立 了 青 年 教 师 传 帮 带 制 度, 安 排 具 有 5 年 以 上 教 学 经 验 教 学 效 果 良 好 的 教 师 作 为 青 年 教 师 的 导 师, 负 责 指 导 青 年 教 师 的 教 学 业 务 工 作 (2) 进 行 教 育 技 术 培 训, 保 证 了 教 师 及 时 了 解 和 掌 握 使 用 各 种 现 代 教 育 技 术 手 段 的 应 用 方 法 和 最 新 发 展 动 态 提 高 教 学 技 能, 发 展 青 年 教 师 的 基 本 教 学 技 能, 如 备 课 讲 课 组 织 课 堂 讨 论 为 学 生 提 供 反 馈 等 教 师 间 相 互 听 课 也 是 提 高 教 学 技 能 的 有 力 途 径 (3) 加 强 与 企 业 的 产 学 合 作 关 系, 建 立 相 对 稳 定 的 实 践 教 学 基 地, 保 证 专 业 教 师 有 计 划 地 分 批 分 期 到 产 学 合 作 单 位 生 产 一 线 去 实 习 考 察 或 培 训, 提 高 专 业 实 践 水 平 和 技 能 (4) 鼓 励 教 师 积 极 参 加 本 专 业 的 中 级 ( 或 以 上 ) 技 术 职 称 或 行 业 特 许 资 格 考 评, 取 得 相 应 的 技 术 职 称 证 书 或 行 业 特 许 资 格 证 书 张 书 慧 取 得 注 册 会 计 师 证 书, 严 李 莉 高 丽 英 等 教 师 在 积 极 参 与 注 册 会 计 师 资 格 考 试 (5) 依 据 相 关 制 度, 在 职 称 评 审 教 师 聘 任 进 修 培 训 骨 干 教 师 队 伍 建 设 等 方 面 向 双 师 素 质 教 师 倾 斜 河 北 女 子 职 业 技 术 学 院 派 出 教 师 积 极 参 加 由 我 公 司 组 织 的 全 省 VBSE 综 合 实 11 训 师 资 培 训, 严 李 莉 做 为 培 训 师 为 来 自 全 省 的 老 师 进 行 培 训, 派 出 专 业 骨 干 教 师 前 往 河 北 经 贸 大 学 唐 山 工 业 职 业 技 术 学 院 对 其 学 生 和 老 师 进 行 VBSE 实 训 指 导 通 过 培 训 及 院 校 之 间 的 交 流, 教 师 既 提 高 了 专 业 教 学 改 革 能 力, 深 入 对 VBSE 实
12 训 课 程 的 改 革, 成 为 教 学 骨 干 教 学 能 手, 得 到 了 企 业 和 同 行 的 认 可 同 时, 还 组 织 教 师 前 往 北 京 联 合 大 学 等 学 校 进 行 交 流 学 习 3. 成 立 创 新 创 业 学 院, 培 养 学 生 创 新 创 业 能 力 我 公 司 在 河 北 女 子 职 业 技 术 学 院 成 立 了 新 道 创 新 创 业 学 院, 学 院 共 分 三 个 部 分, 创 业 培 训 中 心 主 要 进 行 创 业 基 础 及 创 业 相 关 培 训, 创 业 孵 化 中 心 则 面 向 学 校 学 生 创 业 项 目 进 行 创 业 孵 化, 创 业 咖 啡 馆 用 于 创 业 创 意 激 发, 活 动 组 织 等, 培 养 学 生 创 新 创 业 能 力 为 核 心 目 标, 通 过 对 学 生 的 创 业 精 神, 创 业 思 维 以 及 创 业 技 能 的 培 养, 提 高 学 生 的 创 业 能 力 与 就 业 能 力 3.1 创 业 人 才 培 养 路 径 创 业 者 的 培 养, 必 须 遵 循 创 业 者 的 成 长 规 律, 通 过 对 其 成 长 路 径 上 不 同 阶 段 的 的 心 理 和 能 力 特 点 分 析, 将 创 业 者 的 成 长 从 时 间 轴 上 分 为 认 知 职 业 模 拟 创 业 创 业 实 战 三 个 阶 段, 而 从 能 力 层 级 上 分 为 初 学 者 实 践 者 和 创 业 者 三 个 阶 段, 分 别 设 定 不 同 的 培 养 目 标 和 培 养 动 作, 清 晰 在 不 同 阶 段, 院 校 应 承 载 的 义 务, 完 成 创 业 者 的 激 发 和 培 养 12 图 3-1 创 业 人 才 培 养 路 径 创 业 人 才 培 养 路 径
13 3.2 开 发 VBSE 创 业 版 教 学 训 练 平 台 VBSE 创 新 创 业 实 训 平 台 从 对 创 业 者 的 能 力 培 养 出 发, 通 过 对 创 业 全 过 程 的 模 拟, 建 立 了 一 套 专 业 的 课 程 体 系, 除 此 之 外, 平 台 还 具 有 以 下 多 种 特 色, 以 满 足 院 校 对 创 业 基 础 教 育 的 要 求 通 过 VBSE 创 业 版 教 学 训 练, 使 学 生 能 够 掌 握 创 业 的 基 础 知 识 和 基 本 理 论 ; 熟 悉 创 业 的 基 本 流 程 和 基 本 方 法 ; 了 解 创 业 的 法 律 法 规 和 相 关 政 策 ; 激 发 创 业 意 识 创 新 精 神 和 创 业 能 力 ; 提 高 社 会 责 任 感 促 进 创 业 就 业 和 全 面 发 展 该 课 程 安 排 在 二 年 级 的 下 学 期, 通 过 对 核 心 理 论 及 课 程 体 系 的 整 理, 将 全 部 课 程 体 系 划 分 为 十 个 模 块, 采 用 探 究 式 讨 论 式 的 学 习 形 式, 从 学 生 熟 悉 的 创 业 人 物 和 事 迹 开 始, 激 发 学 生 的 创 业 兴 趣, 通 过 一 系 列 的 测 评, 认 知 自 身 创 业 素 质, 达 到 知 自 我 的 目 的 教 师 引 导 学 生 从 生 活 中 遇 到 的 问 题 入 手, 思 考 解 决 方 法, 激 发 创 意, 并 围 绕 创 意 组 建 创 业 团 队, 运 用 课 程 给 出 的 工 具 和 方 法, 进 行 项 目 分 析 设 计 产 品 和 服 务, 打 造 特 色 商 业 模 式, 并 完 成 市 场 营 销 策 划 和 创 业 融 资 准 备, 最 终 形 成 属 于 自 己 的 创 业 项 目, 从 而 完 成 创 业 意 愿 创 业 思 维 和 创 业 技 能 的 全 面 锻 炼 在 教 学 过 程 中, 教 师 用 10 大 教 学 模 块, 将 从 无 到 有 的 创 业 全 过 程 完 整 有 机 的 串 联 在 一 起, 通 过 32 个 知 识 点, 用 大 量 的 案 例 和 分 析 工 具, 帮 助 学 生 有 序 系 统 的 梳 理 出 追 求 创 业 机 会 的 方 方 面 面, 并 通 过 145 个 教 学 动 作, 细 致 入 微 的 把 控 教 学 内 容, 帮 助 学 生 在 个 性 化 创 业 项 目 构 建 的 过 程 中 完 成 创 业 精 神 的 培 养 创 业 思 维 的 激 发 和 创 业 技 能 的 提 升 13 图 3-2 专 业 课 程 体 系 专 业 课 程 体 系
14 创 新 创 业 实 训 平 台 紧 紧 围 绕 创 业 者 的 能 力 培 养 和 创 业 项 目 的 成 功 孵 化, 提 出 了 创 业 生 态 圈 的 理 念 创 业 者 的 培 养 需 要 更 好 的 环 境 和 土 壤, 企 业 政 府 院 校 与 社 会 的 多 方 面 配 合 才 能 为 创 业 成 功 提 供 条 件, 只 有 各 个 要 素 形 成 良 性 交 互 与 循 环, 才 能 有 效 支 持 创 业 者 成 长 与 发 展 图 3-3 创 业 生 态 圈 新 道 科 技 股 份 有 限 公 司 在 科 研 项 目 培 训 资 源 教 学 课 程 就 业 资 源 等 方 面 均 给 予 了 大 力 支 持, 助 推 了 学 院 的 课 程 设 置 紧 跟 行 业 需 求, 为 广 大 教 师 提 供 了 科 研 平 台, 促 进 了 产 学 研 的 有 效 结 合, 使 高 素 质 劳 动 者 和 技 术 技 能 人 才 的 培 养 质 量 得 到 有 效 保 障 14
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
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美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
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(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
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2016年德州市机构编制委员会
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( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
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第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
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龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
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2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
一、资质申请
二 工 程 监 理 企 业 资 质 有 关 问 答 111 什 么 样 的 企 业 可 以 在 本 省 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质? 答 : 在 鄂 取 得 法 人 营 业 执 照 或 合 伙 企 业 营 业 执 照 的 企 业, 都 可 依 法 向 工 商 注 册 所 在 省 或 市 建 设 行 政 主 管 部 门 行 政 审 批 部 门 申 请 工 程 监 理 企 业 资 质 取 得
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
上海证券交易所会议纪要
附 件 上 海 市 场 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 规 范 拟 在 上 海 证 券 交 易 所 ( 以 下 简 称 上 交 所 ) 上 市 的 公 司 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 发 行 业 务, 提 高 首 次 公 开 发 行 股 票 网 下 申 购 及 资 金 结 算 效 率, 根 据 证 券 发 行 与 承 销
国家职业标准：网络课件设计师
国 家 职 业 标 准 : 网 络 设 师 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 网 络 设 师 1.2 职 业 定 义 运 用 学 习 理 论 和 教 学 设 原 理, 依 托 多 媒 体 与 网 络 技 术, 从 事 网 络 内 容 分 设 制 作 和 评 价 等 工 作 的 人 员 1.3 职 业 等 级 本 职 业 共 设 三 个 等 级, 分 别 为 : 四 级 网 络 设 师 (
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
关于制定2008级本科教学计划的原则意见
2014 年 9 月 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 人 才 培 养 方 案 (2014 级 ) 一 专 业 名 称 及 专 业 代 码 1. 专 业 名 称 : 国 际 经 济 与 贸 易 2. 专 业 代 码 :020401 二 培 养 目 标 与 服 务 面 向 培 养 目 标 : 培 养 拥 护 党 的 基 本 路 线, 具 备 经 济 学 国 际 经 济 学 基 础 理 论 知 识,
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
三门峡市质量技术监督局清单公示
附 件 4 卢 氏 县 财 政 局 行 政 职 权 运 行 流 程 图 一 行 政 处 罚 类 1. 第 1 项 一 般 程 序 流 程 图 案 件 来 源 初 步 确 认 违 法 事 实, 责 令 停 止 违 法 行 为 县 财 政 局 立 案 审 批 综 合 股 登 记 立 案 调 查 取 证 不 予 立 案 综 合 股 撰 写 调 查 终 结 报 告 移 送 有 关 部 门 综 合 股 提 出
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浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 文 件 浙 征 职 2015 61 号 浙 江 长 征 职 业 技 术 学 院 大 学 生 创 新 创 业 实 践 学 分 认 定 管 理 办 法 ( 试 行 ) 各 系 部 处 室 中 心 馆 : 为 进 一 步 拓 展 学 生 的 视 角 和 知 识 面, 培 养 学 生 创 新 精 神 创 业 意 识 和 创 新 创 业 实 践 能 力, 挖 掘 学 生
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江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
西 南 大 学 硕 士 学 位 论 文 网 络 购 物 动 机 问 卷 的 编 制 及 实 测 姓 名 : 曹 建 英 申 请 学 位 级 别 : 硕 士 专 业 : 基 础 心 理 学 指 导 教 师 : 张 进 辅 20090401 网 络 购 物 动 机 问 卷 的
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
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