目 录 前 言....1 第 一 部 分 2015 年 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 总 数... 3 二 总 体 就 业 率... 3 三 专 业 就 业 率... 3 四 毕 业 生 性 别 分 类 就 业 情 况... 4 五 按 家 庭 经 济 分 类...

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Size: px
Start display at page:

Download "目 录 前 言....1 第 一 部 分 2015 年 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 总 数... 3 二 总 体 就 业 率... 3 三 专 业 就 业 率... 3 四 毕 业 生 性 别 分 类 就 业 情 况... 4 五 按 家 庭 经 济 分 类... "

Transcription

1 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 2015 年 12 月

2 目 录 前 言....1 第 一 部 分 2015 年 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 3 一 毕 业 生 总 数... 3 二 总 体 就 业 率... 3 三 专 业 就 业 率... 3 四 毕 业 生 性 别 分 类 就 业 情 况... 4 五 按 家 庭 经 济 分 类... 5 六 按 政 治 面 貌 分 类... 5 七 按 学 生 干 部 分 类... 6 八 按 单 位 性 质 分 类... 7 九 按 全 国 各 省 ( 市 区 ) 就 业 分 布 情 况 统 计 十 按 全 国 就 业 地 区 流 向 情 况 统 计...11 十 一 待 就 业 情 况 追 踪 统 计 第 二 部 分 2015 年 毕 业 生 就 业 工 作 的 主 要 措 施 一 以 提 高 服 务 质 量 为 宗 旨, 建 立 完 善 五 位 一 体 的 工 作 体 系 ( 一 ) 目 标 责 任 清 晰 到 位, 实 施 就 业 工 作 一 把 手 工 程 ( 二 ) 营 造 就 业 创 业 环 境, 完 善 就 业 创 业 指 导 体 系 ( 三 ) 帮 扶 各 类 毕 业 生, 实 施 就 业 扶 手 工 程 ( 四 ) 加 强 毕 业 生 就 业 思 想 教 育, 建 立 指 导 毕 业 生 到 基 层 就 业 的 工 作 体 系 15 ( 五 ) 强 化 统 计 核 查 工 作, 完 善 就 业 信 息 跟 踪 指 导 二 以 社 会 需 求 为 导 向, 实 现 就 业 与 人 才 培 养 三 结 合 ( 一 ) 就 业 工 作 与 教 育 教 学 的 管 理 体 制 相 结 合 ( 二 ) 就 业 工 作 与 招 生 规 模 专 业 建 设 相 结 合 ( 三 ) 就 业 工 作 与 实 习 实 践 基 地 建 设 相 结 合 三 以 学 生 充 分 就 业 为 目 标, 实 施 创 业 实 践 工 作 三 举 措 ( 一 ) 打 基 础, 营 造 创 新 创 业 实 践 氛 围 ( 二 ) 抓 重 点, 积 极 组 织 开 展 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 ( 三 ) 固 根 本, 拓 展 创 业 实 践 服 务 基 地 第 三 部 分 就 业 质 量 相 关 分 析 一 毕 业 生 就 业 质 量 趋 势 特 点 二 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 的 评 价 第 四 部 分 教 育 教 学 的 反 馈 一 毕 业 生 对 学 院 工 作 满 意 度 及 反 馈 二 毕 业 生 对 自 身 能 力 的 评 价 三 就 业 对 教 学 的 反 馈 第 五 部 分 存 在 的 问 题 及 对 策 一 毕 业 生 就 业 工 作 存 在 的 问 题 二 下 一 阶 段 工 作 思 路 及 对 策

3 图 目 录 图 1:2015 届 已 就 业 毕 业 生 男 女 人 数 统 计 图... 4 图 2:2015 届 已 就 业 毕 业 生 家 庭 经 济 情 况 统 计 图... 5 图 3:2015 届 已 就 业 毕 业 生 政 治 面 貌 情 况 统 计 图... 6 图 4:2015 届 已 就 业 毕 业 生 学 生 干 部 情 况 统 计 图... 6 图 5:2015 届 未 就 业 毕 业 生 情 况 统 计 图 图 6: 2015 三 季 度 广 西 人 才 网 联 系 统 部 分 职 位 类 别 薪 酬 情 况 表 图 7:2015 届 毕 业 生 专 业 相 关 度 情 况 统 计 图 图 8:2015 届 毕 业 生 就 业 满 意 度 统 计 图 图 9: 用 人 单 位 对 我 学 院 在 人 才 培 养 方 面 的 总 体 评 价 图 10: 用 人 单 位 对 2015 届 毕 业 生 优 势 能 力 的 评 价 图 11: 用 人 单 位 对 我 院 2015 届 毕 业 生 与 区 内 其 他 高 校 毕 业 生 优 势 能 力 对 比 情 况 的 评 价 图 12:2015 届 毕 业 生 对 学 院 就 业 工 作 满 意 度 图 13:2015 届 毕 业 生 对 基 础 教 学 设 施 能 否 满 足 教 学 需 求 的 整 体 评 价 图 14:2015 届 毕 业 生 对 教 学 实 践 活 动 安 排 整 体 评 价 图 15:2015 届 毕 业 生 对 教 师 教 学 水 平 的 整 体 评 价 图 16:2015 届 毕 业 生 对 自 身 素 质 能 力 评 价 图 17:2015 届 毕 业 生 对 专 业 及 课 程 设 置 满 意 度 表 目 录 表 1: 2015 届 毕 业 生 就 业 率 统 计 表... 3 表 2: 2015 届 毕 业 生 就 业 流 向 统 计 表... 7 表 3: 2015 届 毕 业 生 全 国 各 省 分 布 统 计 表 表 4: 2015 届 毕 业 生 全 国 地 区 分 布 统 计 表 表 5-1: 2015 届 毕 业 生 期 待 月 薪 情 况 统 计 表 表 5-2: 2015 届 毕 业 生 月 薪 情 况 统 计 表

4 前 言 根 据 教 育 部 学 生 司 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 ( 教 学 司 函 号 ) 文 件 精 神, 结 合 学 校 实 际, 编 制 发 布 本 科 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告, 全 面 系 统 反 映 学 校 毕 业 生 就 业 工 作, 并 以 此 作 为 招 生 计 划 安 排 学 科 专 业 调 整 和 教 育 教 学 改 革 等 方 面 的 重 要 参 考 本 报 告 主 要 是 基 于 用 人 单 位 对 我 院 2015 届 毕 业 生 综 合 素 质 评 价 调 查 问 卷 ( 用 人 单 位 填 写 ) 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 ( 网 络 问 卷, 毕 业 生 填 写 ) 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 毕 业 生 就 业 意 向 调 查 问 卷 ( 网 络 问 卷, 毕 业 生 填 写 ), 主 要 内 容 包 括 毕 业 生 的 就 业 基 本 情 况 和 就 业 满 意 度 ( 包 括 专 业 对 口 情 况 工 作 地 域 工 作 环 境 薪 金 待 遇 发 展 前 景 等 ) 及 毕 业 生 对 学 校 就 业 工 作 的 客 观 评 价, 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 评 价 主 要 包 括 毕 业 生 的 综 合 素 质 职 业 道 德 团 结 协 作 实 际 操 作 能 力 专 业 基 础 知 识 工 作 业 绩 创 新 能 力 发 展 潜 质 以 及 用 人 单 位 对 学 校 人 才 培 养 的 意 见 及 建 议 等 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 ( 院 校 代 码 :13638) 是 经 国 家 教 育 部 批 准, 由 广 西 大 学 和 广 西 希 达 教 育 开 发 有 限 公 司 按 照 新 机 制 和 新 模 式 合 作 创 办 的 全 日 制 本 科 普 通 高 校 ( 独 立 学 院 ) 学 院 位 于 广 西 首 府 南 宁 市, 与 广 西 大 学 毗 邻, 校 园 环 境 优 美, 设 施 完 善, 办 学 条 件 优 良 2008 年 5 月 起 成 为 中 国 独 立 学 院 协 作 会 常 务 理 事 单 位 之 一 2010 年 3 月 起 连 续 两 届 成 为 中 国 独 立 学 院 协 作 会 广 西 分 会 会 长 单 位 学 院 依 托 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 教 育 部 与 广 西 共 建 高 校 广 西 大 学 丰 富 的 教 学 资 源 深 厚 的 文 化 底 蕴 以 及 雄 厚 的 学 科 基 础 和 强 大 的 综 合 办 学 优 势 办 学, 以 应 用 型 教 学 型 本 科 院 校 为 定 位, 以 母 体 学 校 的 优 势 学 - 1 -

5 科 为 基 础, 以 市 场 需 求 为 导 向, 面 向 社 会 面 向 市 场, 立 足 于 区 域 经 济 和 社 会 发 展 需 要 设 置 专 业 现 设 有 商 学 部 理 工 学 部 人 文 学 部 思 想 政 治 理 论 课 与 基 础 课 教 学 部 四 个 教 学 部, 涵 盖 文 法 理 工 农 经 济 管 理 教 育 及 艺 术 的 九 大 学 科 门 类 41 个 本 科 专 业 同 时, 与 英 国 布 莱 顿 大 学 泰 国 川 登 喜 皇 家 大 学 泰 国 博 乐 大 学 等 境 外 多 所 院 校 联 合 培 养 人 才 目 前 在 校 本 科 生 已 达 多 人 学 院 拥 有 一 支 结 构 合 理 的 专 兼 职 教 学 团 队 其 中 以 广 西 大 学 师 资 为 主 体, 大 力 引 进 具 有 硕 士 学 历 以 上 的 人 才, 并 聘 请 了 一 批 具 有 丰 富 实 践 经 验 的 老 教 师 双 师 型 教 师 和 外 籍 教 师 现 有 专 兼 职 专 任 教 师 600 余 人,70% 以 上 教 师 具 有 硕 士 以 上 学 位, 具 有 副 高 以 上 职 称 的 教 师 所 占 比 例 近 35% 十 几 年 来, 学 院 始 终 坚 持 育 人 为 本 质 量 第 一, 不 断 改 革 创 新, 锐 意 进 取, 为 学 生 发 展 提 供 成 才 的 机 会 和 途 径 学 院 整 体 办 学 实 力 不 断 增 强, 连 续 多 年 进 入 中 国 独 立 学 院 排 行 榜 50 强,2010 年 被 评 为 全 国 先 进 独 立 学 院 ;2011 年 获 得 中 国 民 办 高 等 教 育 优 秀 院 校 全 国 高 等 教 育 学 籍 学 历 管 理 工 作 先 进 集 体 以 及 广 西 高 校 安 全 文 明 校 园 心 理 健 康 教 育 与 咨 询 建 设 检 查 优 秀 学 校 标 准 化 示 范 性 学 生 公 寓 标 准 化 示 范 性 学 生 食 堂 等 荣 誉 称 号, 获 得 普 通 高 等 教 育 学 士 学 位 授 予 单 位 资 格 ;2012 年 获 得 中 国 教 育 改 革 创 新 示 范 院 校 称 号 ;2013 年 获 得 全 国 教 育 教 学 管 理 创 新 示 范 院 校 称 号 学 生 在 国 际 级 国 家 级 省 部 级 学 科 竞 赛 获 奖 项 目 逐 年 增 多, 先 后 获 国 际 级 竞 赛 优 秀 奖 国 家 级 省 部 级 特 等 奖 一 二 三 等 奖 等 多 项 荣 誉 毕 业 生 普 遍 受 到 用 人 单 位 的 欢 迎 和 好 评 - 2 -

6 第 一 部 分 :2015 年 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 总 数 我 院 2015 届 毕 业 生 总 数 为 2382 人, 其 中, 商 学 部 1215 人, 理 工 学 部 683 人, 人 文 学 部 484 人 二 总 体 就 业 率 2015 年 7 月 31 日 我 校 的 初 次 就 业 率 为 89.05%, 截 止 2015 年 11 月 30 日 ( 以 下 同 ) 我 院 2015 届 2382 名 毕 业 生 中 有 2182 人 落 实 就 业 单 位, 就 业 率 91.60%, 其 中 商 学 部 就 业 率 89.05%, 理 工 学 部 就 业 率 93.41%, 人 文 学 部 就 业 率 95.45%, ( 如 表 1 所 示 ) 三 专 业 就 业 率 全 院 35 个 本 科 专 业 中, 工 业 设 计 土 木 工 程 等 2 个 专 业 毕 业 生 就 业 率 为 100%, 其 中,25 个 专 业 毕 业 生 就 业 率 超 过 90%( 如 表 1 所 示 ) 表 1:2015 届 毕 业 生 就 业 率 统 计 表 专 业 名 称 学 历 毕 业 生 人 数 就 业 人 数 就 业 率 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 % 商 学 部 % 财 务 管 理 本 科 % 会 计 学 本 科 % 法 学 本 科 % 工 商 管 理 本 科 % 国 际 经 济 与 贸 易 本 科 % 市 场 营 销 本 科 % 公 共 事 业 管 理 本 科 % 管 理 科 学 本 科 % 旅 游 管 理 本 科 % 社 会 工 作 本 科 % 物 业 管 理 本 科 % 应 用 心 理 学 本 科 % 电 子 商 务 本 科 % 人 文 学 部 % 日 语 本 科 % 英 语 本 科 % 对 外 汉 语 本 科 % - 3 -

7 广 播 电 视 新 闻 学 本 科 % 广 告 学 本 科 % 汉 语 言 文 学 本 科 % 美 术 学 ( 美 术 教 育 ) 本 科 % 新 闻 学 本 科 % 理 工 学 部 % 电 气 工 程 及 其 自 动 化 本 科 % 电 子 科 学 与 技 术 本 科 % 计 算 机 科 学 与 技 术 本 科 % 通 信 工 程 本 科 % 网 络 工 程 本 科 % 自 动 化 本 科 % 工 业 设 计 本 科 % 交 通 运 输 本 科 % 生 物 工 程 本 科 % 数 字 媒 体 技 术 本 科 % 土 木 工 程 本 科 % 艺 术 设 计 本 科 % 园 林 ( 景 观 设 计 方 向 ) 本 科 % 信 息 管 理 与 信 息 系 统 本 科 % 四 毕 业 生 性 别 分 类 就 业 情 况 按 毕 业 生 性 别 进 行 统 计,2015 届 毕 业 生 男 生 共 1030 人, 有 911 人 就 业, 就 业 率 88.45%, 毕 业 生 女 生 共 1352 人, 有 1247 人 就 业, 就 业 率 92.23% ( 如 图 1 所 示 ) 女 生 就 业 人 数, 1352 男 生 就 业 人 数, 911 图 届 已 就 业 毕 业 生 男 女 人 数 统 计 图 - 4 -

8 五 按 家 庭 经 济 状 况 分 类 按 家 庭 经 济 状 况 分 类 进 行 统 计, 家 庭 经 济 困 难 毕 业 生 440 人, 有 400 人 就 业, 就 业 率 90.91%, 家 庭 经 济 特 别 困 难 毕 业 生 97 人, 有 88 人 就 业, 就 业 率 90.72%; 家 庭 经 济 一 般 的 毕 业 生 1844 人, 有 1669 人 就 业, 就 业 率 90.51% ( 如 图 2 所 示 ) 困 难 生 就 业 数, 400 特 别 困 难 生 就 业 数, 97 一 般 生 就 业 数, 1669 图 届 已 就 业 毕 业 生 家 庭 经 济 情 况 统 计 图 六 按 政 治 面 貌 分 类 按 政 治 面 貌 分 类 进 行 统 计, 中 共 党 员 毕 业 生 207 人, 有 193 人 就 业, 就 业 率 93.24%; 中 共 预 备 党 员 毕 业 生 226 人, 有 209 人 就 业, 就 业 率 92.48%; 共 青 团 员 毕 业 生 1765 人, 有 1597 人 就 业, 就 业 率 90.48%; 群 众 毕 业 生 184 人, 有 159 人 就 业, 就 业 率 86.41% ( 如 图 3 所 示 ) - 5 -

9 中 共 党 员 就 业 数 中 共 预 备 党 员 就 业 数 共 青 团 员 就 业 数 群 众 就 业 数 1597 图 届 已 就 业 毕 业 生 政 治 面 貌 情 况 统 计 图 七 按 学 生 干 部 分 类 按 学 生 干 部 进 行 统 计, 学 生 干 部 毕 业 生 1526 人, 有 1417 人 就 业, 就 业 率 92.86%; 非 学 生 干 部 毕 业 生 856 人, 有 741 人 就 业, 就 业 率 86.57% ( 如 图 4 所 示 ) 学 生 干 部 就 业 数 非 学 生 干 部 就 业 数 图 届 已 就 业 毕 业 生 学 生 干 部 情 况 统 计 图 - 6 -

10 八 按 单 位 性 质 分 类 从 就 业 行 业 分 布 来 看, 我 院 2015 届 毕 业 生 有 345 人 进 入 机 关 单 位 和 事 业 单 位 ; 有 279 人 进 入 国 有 企 业 ; 有 1357 人 进 入 私 营 企 业 ; 有 21 人 进 入 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 选 聘 高 校 毕 业 生 到 村 任 职 三 支 一 扶 特 岗 教 师 等 基 层 项 目 和 应 征 入 伍, 有 75 人 进 行 自 主 创 业, 此 外, 共 有 45 名 毕 业 生 考 上 国 内 外 研 究 生 上 述 数 据 显 示, 中 小 企 业 私 营 企 业 是 我 院 毕 业 生 初 次 就 业 的 首 选, 所 占 比 例 较 高 ( 如 表 2 所 示 ) 表 2: 2015 届 毕 业 生 就 业 流 向 专 业 名 称 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 毕 业 党 政 所 占 比 事 业 单 所 占 比 国 有 人 数 关 机 例 位 例 企 业 已 就 业 所 占 比 三 资 私 营 所 占 比 城 镇 所 占 比 其 所 占 比 例 例 企 业 企 业 例 社 区 例 他 所 占 比 就 业 例 总 计 % % % % % % % 2158 财 会 学 部 % % % % % % % 579 财 务 管 理 % % % % % % % 122 会 计 学 % % % % % % % 457 电 气 信 息 学 部 % % % % % % % 324 电 气 工 程 及 其 自 动 化 % % % % % % % 134 电 子 科 学 与 技 术 % % % % % % % 23 电 子 商 务 % % % % % % % 22 计 算 机 科 学 与 技 术 % % % % % % % 30 通 信 工 程 % % % % % % % 59 网 络 工 程 % % % % % % % 26 自 动 化 % % % % % % %

11 法 商 学 部 % % % % % % % 330 法 学 % % % % % % % 55 工 商 管 理 % % % % % % % 102 国 际 经 济 与 贸 易 % % % % % % % 109 市 场 营 销 % % % % % % % 64 工 程 与 设 计 学 学 部 % % % % % % % 294 工 业 设 计 % % % % % % % 34 交 通 运 输 % % % % % % % 24 生 物 工 程 % % % % % % % 21 数 字 媒 体 技 术 % % % % % % % 23 土 木 工 程 % % % % % % % 93 艺 术 设 计 % % % % % % % 61 园 林 % % % % % % % 38 管 理 学 部 % % % % % % % 169 公 共 事 业 管 理 % % % % % % % 18 管 理 科 学 % % % % % % % 26 旅 游 管 理 % % % % % % % 46 社 会 工 作 % % % % % % % 9 物 业 管 理 % % % % % % % 26 信 息 管 理 与 信 息 系 统 % % % % % % % 20 应 用 心 理 学 % % % % % % % 24 人 文 学 部 % % % % % % % 296 对 外 汉 语 % % % % % % % 21 广 播 电 视 新 闻 学 % % % % % % % 61 广 告 学 % % % % % % % 65 汉 语 言 文 学 % % % % % % % 82 美 术 学 ( 美 术 教 育 ) % % % % % % % 18 新 闻 学 % % % % % % %

12 外 国 语 学 部 % % % % % % % 166 日 语 % % % % % % % 20 英 语 % % % % % % %

13 九 按 全 国 各 省 ( 市 区 ) 就 业 分 布 情 况 统 计 从 区 内 外 就 业 分 布 看, 目 前 我 院 毕 业 生 选 择 在 广 西 区 内, 特 别 是 南 宁 市 柳 州 市 和 桂 林 市 就 业 的 居 多, 其 它 地 方 相 对 较 少, 省 外 生 源 毕 业 生 毕 业 后 返 回 原 籍 就 业 ( 如 表 3 所 示 ) 其 中 表 届 毕 业 生 全 国 各 省 分 布 统 计 表 地 区 人 数 所 占 比 例 广 西 壮 族 自 治 区 % 南 宁 市 柳 州 市 % 桂 林 市 % 梧 州 市 % 北 海 市 % 防 城 港 市 % 钦 州 市 % 贵 港 市 % 玉 林 市 % 百 色 市 % 贺 州 市 % 河 池 市 % 来 宾 市 % 崇 左 市 % 北 京 市 % 天 津 市 % 河 北 省 % 山 西 省 % 内 蒙 古 % 辽 宁 省 % 吉 林 省 % 上 海 市 % 江 苏 省 % 浙 江 省 % 安 徽 省 % 福 建 省 % 江 西 省 % 山 东 省 % 河 南 省 % 湖 北 省 % 湖 南 省 % 广 东 省 % 海 南 省 % 重 庆 市 % 四 川 省 %

14 贵 州 省 % 云 南 省 % 陕 西 省 % 宁 夏 回 族 自 治 区 % 升 学 % 出 国 % 其 他 % 就 业 数 % 十 按 全 国 就 业 地 区 流 向 情 况 统 计 从 全 国 地 区 流 向 上 看, 到 西 部 地 区 就 业 人 数 最 多, 有 1780 人, 占 比 为 81.58%; 其 次 是 中 部 地 区, 就 业 人 数 为 291 人, 占 比 为 13.34%; 最 少 是 东 北 地 区, 就 业 人 数 仅 有 2 人, 占 比 为 0.09% ( 如 表 4 所 示 ) 表 届 毕 业 生 全 国 地 区 分 布 统 计 表 地 区 流 向 人 数 占 就 业 总 数 比 例 西 部 地 区 % 东 部 地 区 % 中 部 地 区 % 东 北 地 区 % 升 学 及 出 国 / 出 境 % 其 他 % 合 计 % 注 :1. 东 部 地 区 (10): 北 京 天 津 河 北 上 海 江 苏 浙 江 福 建 山 东 广 东 和 海 南 ; 2. 中 部 地 区 (6): 山 西 安 徽 江 西 河 南 湖 北 和 湖 南 ; 3. 西 部 地 区 (12): 内 蒙 古 广 西 重 庆 四 川 贵 州 云 南 西 藏 陕 西 甘 肃 青 海 宁 夏 和 新 疆 ; 4. 东 北 地 区 (3): 辽 宁 吉 林 和 黑 龙 江 ; 5. 出 境 : 含 香 港 澳 门 台 湾

15 十 一 待 就 业 情 况 追 踪 统 计 经 过 对 200 名 未 就 业 毕 业 生 进 行 调 查 统 计, 其 中 有 81 人 还 没 找 到 工 作, 表 示 正 在 找 ;56 人 离 职,12 人 计 划 报 考 国 有 单 位,37 人 继 续 考 研 或 准 备 职 业 资 格 证 的 考 试,14 人 不 想 找 工 作 ( 图 5) 未 找 到 工 作 已 离 职 考 国 有 单 位 考 研 或 证 照 不 想 找 工 作 图 届 未 就 业 毕 业 生 情 况 统 计 图

16 第 二 部 分 :2015 年 毕 业 生 就 业 工 作 的 主 要 措 施 2015 年, 我 院 毕 业 生 就 业 工 作 在 自 治 区 高 校 工 委 自 治 区 教 育 厅 的 领 导 下, 在 全 院 师 生 员 工 的 共 同 努 力 下, 总 结 经 验, 扎 实 工 作, 多 措 并 举, 圆 满 地 完 成 了 年 初 制 定 的 各 项 任 务 和 目 标 一 以 提 高 服 务 质 量 为 宗 旨, 建 立 完 善 五 位 一 体 的 工 作 体 系 ( 一 ) 目 标 责 任 清 晰 到 位, 实 施 就 业 工 作 一 把 手 工 程 一 直 以 来, 我 院 高 度 重 视 大 学 生 就 业 创 业 工 作, 充 分 认 识 到 就 业 创 业 工 作 事 关 学 院 生 存 和 发 展, 坚 持 以 目 标 管 理 的 方 式 开 展 大 学 生 的 就 业 创 业 工 作 1. 加 强 领 导 我 院 坚 持 实 施 就 业 工 作 一 把 手 工 程, 成 立 了 学 院 学 部 两 级 就 业 工 作 领 导 小 组, 形 成 了 学 院 学 部 两 级 就 业 工 作 领 导 机 制 和 齐 抓 共 管 的 良 好 局 面 学 院 院 长 党 委 书 记 多 次 召 开 就 业 工 作 推 进 会 座 谈 会, 研 究 部 署 就 业 工 作 分 管 就 业 工 作 的 院 领 导 有 计 划 地 深 入 各 学 部 调 研 就 业 工 作, 逐 一 与 各 学 部 主 要 负 责 人 谈 话, 明 确 重 点 狠 抓 难 点, 及 时 了 解 存 在 的 困 难 和 问 题, 并 和 相 关 部 门 一 起 研 究 解 决 的 途 径 临 近 毕 业, 院 长 还 亲 自 约 谈 未 达 到 就 业 工 作 目 标 的 学 部 一 把 手, 确 保 就 业 工 作 有 条 不 紊 地 扎 实 推 进 2. 明 确 责 任 学 院 通 过 召 开 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 启 动 大 会, 和 学 部 一 把 手 签 订 就 业 工 作 目 标 管 理 责 任 书, 明 确 工 作 责 任 和 就 业 工 作 各 个 阶 段 的 目 标 制 定 多 项 就 业 考 核 奖 惩 办 法, 将 就 业 率 作 为 学 部 工 作 考 核 的 重 要 指 标, 鼓 励 各 学 部 做 好 就 业 工 作, 形 成 了 学 院 统 筹 招 就 牵 头 学 部 落 实 的 就 业 工 作 机 制 和 全 院 动 员 全 员 参 与 全 力 以 赴 的 就 业 工 作 氛 围 ( 二 ) 营 造 就 业 创 业 环 境, 完 善 就 业 创 业 指 导 体 系

17 我 院 重 视 加 强 大 学 生 就 业 创 业 教 育 指 导 工 作, 已 形 成 了 专 人 负 责 创 业 学 生 摸 底 创 业 意 识 培 养 分 类 指 导 创 业 能 力 培 养 创 业 实 践 指 导 的 就 业 创 业 指 导 体 系 1. 组 织 开 展 大 学 生 就 业 指 导 课 程 教 学 把 大 学 生 就 业 指 导 课 程 列 入 每 位 在 校 学 生 必 修 的 教 学 计 划, 贯 穿 大 学 教 育 的 全 过 程, 通 过 课 堂 教 学 及 课 外 实 践, 对 不 同 的 年 级 有 针 对 性 分 层 次 地 进 行 指 导 2. 大 力 开 展 创 业 教 育 为 进 一 步 完 善 我 院 就 业 指 导 课 程 体 系, 提 升 广 大 学 生 的 就 业 创 业 能 力, 今 年 共 有 270 人 次 的 毕 业 生 和 在 校 生 参 加 了 学 院 开 设 的 KAB SYB 和 创 业 咖 啡 课 程, 极 大 提 高 了 我 院 学 生 的 创 业 意 识 和 创 业 能 力 3. 努 力 提 高 毕 业 生 就 业 竞 争 素 质 指 导 学 生 参 加 就 业 创 业 实 践, 通 过 开 展 第 六 届 模 拟 竞 聘 大 赛 创 业 大 赛 职 业 生 涯 规 划 大 赛 职 业 兴 趣 测 试 就 业 课 题 研 究 等 特 色 活 动, 提 高 我 院 学 生 的 综 合 素 质 ( 三 ) 帮 扶 各 类 毕 业 生, 实 施 就 业 扶 手 工 程 我 院 一 直 坚 持 就 业 即 服 务 的 工 作 理 念, 要 求 广 大 就 业 工 作 人 员 进 一 步 转 变 工 作 作 风, 做 到 三 心 和 两 个 凡 是, 即 在 工 作 中 首 先 要 从 感 情 上 关 爱 毕 业 生, 做 到 热 心 帮 助 细 心 关 注 和 耐 心 对 待 ; 凡 是 毕 业 生 的 问 题, 我 们 都 要 深 入 调 研 认 真 考 虑, 凡 是 毕 业 生 的 合 理 要 求, 我 们 都 给 予 高 度 重 视 和 设 法 解 决 1. 竭 诚 做 好 就 业 咨 询 服 务 学 院 通 过 现 场 咨 询 网 上 咨 询 电 话 咨 询 短 信 推 送 平 台 微 信 公 众 号 毕 业 生 班 长 QQ 群 就 业 部 门 电 子 邮 箱 等 多 种 方 式 多 个 渠 道 为 广 大 毕 业 生, 特 别 是 就 业 困 难 学 生 提 供 就 业 咨 询 服 务, 宣 传 解 读 就 业 创 业 的 政 策 和 程 序, 为 毕 业 生 解 答 疑 惑 解 决 困 难 提 供 帮 助 全 学 年 在 册 登 记 的 就 业 咨 询 服 务 共 1085 人 次 2. 热 心 帮 扶 就 业 困 难 毕 业 生 学 院 认 真 做 好 离 校 时 仍 未 就 业 毕 业 生 的 就 业 服 务 工 作, 十 分 重 视 帮 扶 就 业 困 难 和 家 庭 经 济 困 难 的 毕 业 生 在 上 半

18 年 3 次 就 业 情 况 摸 底 调 查 基 础 上, 结 合 贫 困 生 名 单 建 立 贫 困 生 数 据 库, 对 有 就 业 意 向 但 未 就 业 以 及 就 业 困 难 的 近 150 名 毕 业 生 开 展 服 务 到 人 工 作 3. 积 极 拓 宽 毕 业 生 就 业 渠 道 学 院 广 泛 收 集 发 布 用 人 单 位 需 求 信 息, 2015 年 我 院 共 收 集 发 布 有 效 招 聘 信 息 1413 条, 提 供 就 业 岗 位 个 为 毕 业 生 提 供 就 业 岗 位 数 和 2015 届 毕 业 生 总 人 数 的 比 例 约 为 10:1 坚 持 走 出 去 和 引 进 来, 积 极 邀 请 用 人 单 位 来 校 开 展 专 场 招 聘 和 参 加 我 院 2015 届 毕 业 生 与 用 人 单 位 双 向 选 择 洽 谈 会 2015 年 我 院 共 组 织 专 场 招 聘 63 次 大 型 双 向 选 择 洽 谈 会 2 次, 并 组 织 人 员 对 南 宁 柳 州 桂 林 北 海 防 城 港 等 区 内 地 市 人 社 局 人 才 市 场 部 分 校 友 单 位 以 及 北 京 上 海 广 东 江 苏 浙 江 等 区 外 市 场 进 行 走 访, 收 集 有 效 信 息 近 百 条, 极 大 开 拓 和 巩 固 了 我 院 毕 业 生 的 就 业 市 场 ( 四 ) 加 强 毕 业 生 就 业 思 想 教 育, 建 立 指 导 毕 业 生 到 基 层 就 业 的 工 作 体 系 我 院 非 常 注 重 引 导 和 鼓 励 毕 业 生 面 向 基 层 就 业, 认 真 贯 彻 落 实 基 层 就 业 工 作 项 目, 并 逐 步 形 成 了 报 名 环 节 加 强 宣 传 积 极 动 员 ; 备 考 环 节 密 切 关 注 加 强 辅 导 ; 录 用 环 节 及 时 协 调 注 意 沟 通 的 指 导 毕 业 生 到 基 层 就 业 的 工 作 体 系, 收 到 良 好 效 果 1. 加 强 思 想 教 育 和 就 业 引 导 通 过 开 展 4 场 就 业 指 导 系 列 讲 座 和 3 次 毕 业 生 就 业 指 导 课 加 强 毕 业 生 的 就 业 创 业 思 想 教 育, 帮 助 其 树 立 正 确 的 就 业 观 2. 开 展 面 向 基 层 就 业 创 业 的 主 题 教 育 活 动 认 真 做 好 西 部 计 划 志 愿 者 三 支 一 扶 大 学 生 村 官 特 岗 教 师 基 层 党 建 组 织 员 等 国 家 地 方 基 层 项 目 和 应 征 入 伍 的 组 织 宣 传 报 名 工 作 邀 请 我 院 2014 年 西 部 计 划 志 愿 者 回 校 开 展 2015 年 西 部 计 划 志 愿 服 务 分 享 活 动, 引 导 和 鼓 励 毕 业 生 面 向 基 层 就 业

19 ( 五 ) 强 化 统 计 核 查 工 作, 完 善 就 业 信 息 跟 踪 指 导 工 作 过 程 中, 我 院 多 次 召 开 就 业 工 作 进 展 汇 报 会, 制 定 了 2015 届 毕 业 生 离 校 前 后 就 业 情 况 追 踪 核 查 工 作 方 案, 强 化 就 业 统 计 核 查 工 作 和 就 业 数 据 的 真 实 性, 确 保 毕 业 生 就 好 业, 先 后 4 次 进 行 毕 业 生 就 业 情 况 摸 底 调 查, 并 将 此 作 为 毕 业 班 班 主 任 的 重 要 职 责 1. 加 强 未 就 业 毕 业 生 就 业 情 况 追 踪 指 导 积 极 发 动 毕 业 论 文 指 导 老 师 辅 导 员 班 主 任 对 未 就 业 毕 业 生 逐 一 追 踪 指 导, 详 细 登 记 和 了 解 新 签 订 就 业 单 位 的 毕 业 生 的 就 业 信 息 和 没 有 就 业 单 位 的 毕 业 生 的 就 业 摸 底 单 位 就 业 意 向 和 就 业 困 难 程 度, 并 有 针 对 性 的 进 行 指 导 2. 做 好 已 就 业 毕 业 生 就 业 情 况 核 查 通 过 对 已 就 业 毕 业 生 的 逐 一 核 查, 及 时 更 新 已 更 换 就 业 单 位 的 毕 业 生 的 就 业 信 息 对 已 离 职 且 目 前 处 于 失 业 状 态 的 毕 业 生, 删 掉 其 就 业 数 据 本 着 实 事 求 是 的 原 则, 通 过 7 8 月 两 次 全 面 覆 盖 不 留 死 角 的 毕 业 生 就 业 情 况 的 追 踪 和 核 查 统 计, 我 院 2015 届 毕 业 生 就 业 率 和 就 业 质 量 较 去 年 均 有 显 著 提 高 二 以 社 会 需 求 为 导 向, 实 现 就 业 与 人 才 培 养 三 结 合 ( 一 ) 就 业 工 作 与 教 育 教 学 的 管 理 体 制 相 结 合 我 院 建 立 了 就 业 工 作 联 席 会 议 机 制, 定 期 召 开 由 学 院 领 导 教 学 科 研 学 生 工 作 招 生 就 业 等 相 关 部 门 负 责 人 及 各 学 部 负 责 人 的 联 席 会 议, 将 就 业 工 作 中 存 在 的 问 题 放 到 人 才 培 养 全 过 程 的 视 角 进 行 讨 论 和 审 视, 形 成 各 职 能 机 构 全 面 互 动 无 障 碍 的 格 局, 提 高 了 认 识 相 关 就 业 工 作 过 程 中 出 现 问 题 的 深 度 和 解 决 问 题 的 速 度 ( 二 ) 就 业 工 作 与 招 生 规 模 专 业 建 设 相 结 合 我 院 结 合 毕 业 生 就 业 质 量 状 况 就 业 市 场 需 求 情 况 就 业 率 等 反 馈 信 息, 针 对 人 才 培 养 所 涉 及 的 各 学 部 师 资 队 伍 专 业 建 设 教 育 教 学 改 革 等

20 情 况 和 所 处 的 发 展 阶 段, 做 出 科 学 分 析 与 预 测, 最 终 确 定 各 专 业 的 具 体 招 生 计 划, 每 年 进 行 动 态 调 整, 对 综 合 测 评 分 析 不 理 想 的 专 业 予 以 减 招 或 暂 停 招 2015 年 经 过 科 学 的 评 估 和 论 证, 我 院 有 5 个 专 业 暂 停 招 生 ( 三 ) 就 业 工 作 与 实 习 实 践 基 地 建 设 相 结 合 我 院 将 就 业 工 作 人 才 培 养 和 科 研 工 作 与 学 生 实 习 实 践 基 地 建 设 相 结 合, 形 成 资 源 共 享 机 制 与 各 类 实 习 实 践 基 地 分 层 分 类 进 行 不 同 程 度 和 领 域 的 合 作, 将 就 业 工 作 和 人 才 培 养 融 入 到 基 地 建 设 中 去, 全 面 开 发 资 源 目 前, 我 院 已 建 立 包 括 参 与 学 院 教 学 教 育 改 革 学 生 共 同 培 养 科 研 就 业 与 实 习 等 全 方 面 合 作 的 国 内 实 习 实 践 基 地 共 86 家 海 外 国 际 交 换 项 目 4 个 赴 美 带 薪 实 习 暑 期 项 目 1 个 三 以 学 生 充 分 就 业 为 目 标, 实 施 创 业 实 践 工 作 三 举 措 ( 一 ) 打 基 础, 营 造 创 新 创 业 实 践 氛 围 2015 年 我 院 制 定 了 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 项 目 管 理 办 法, 以 项 目 化 运 作 的 方 式 开 展 大 学 生 创 新 创 业 工 作 设 立 了 创 新 实 践 学 分, 学 生 完 成 创 新 创 业 训 练 项 目, 经 结 题 验 收 合 格 后, 按 项 目 级 别 给 予 记 载 1 至 2 个 学 分 指 导 教 师 也 可 申 请 相 应 的 工 作 量 学 院 高 度 重 视 学 生 创 业 项 目 的 孵 化 工 作, 积 极 推 动 我 院 学 生 TOCOFFEE 图 书 咖 啡 店 这 个 创 业 项 目 的 孵 化 落 地 工 作, 并 利 用 TOCOFFEE 咖 啡 店 里 举 办 了 4 场 创 业 沙 龙, 邀 请 创 业 导 师 青 年 企 业 家 与 学 生 面 对 面 交 流, 激 发 学 生 创 业 梦 想, 帮 助 学 生 提 升 创 业 能 力, 营 造 创 新 创 业 实 践 氛 围 ( 二 ) 抓 重 点, 积 极 组 织 开 展 大 学 生 创 新 创 业 大 赛 一 直 以 来 我 院 以 赛 带 练, 以 挑 战 杯 为 龙 头, 重 点 抓 学 生 的 创 新 创 业 工 作, 成 效 显 著 近 三 年 来, 我 院 荣 获 挑 战 杯 广 西 大 学 生 课 外 学 术 科 技 作 品 竞 赛 二 等 奖 4 项 三 等 奖 12 项, 挑 战 杯 广 西 大 学 生 创 业 计 划 竞 赛 二 等 奖 4 项 三 等 奖 9 项 和 优 秀 组 织 奖 2015 年 4 月 我 院 启 动 创 客

21 堂 专 业 作 品 设 计 大 赛, 以 专 业 为 单 位, 以 专 业 核 心 课 程 为 载 体, 引 用 竞 争 机 制 和 产 研 合 作 模 式, 将 专 业 实 践 成 果 转 化 为 创 业 产 品 ( 三 ) 固 根 本, 拓 展 创 业 实 践 服 务 基 地 我 院 重 视 加 强 大 学 生 创 业 服 务 基 地 建 设, 成 立 了 创 想 家 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 创 业 服 务 中 心, 与 美 丽 传 说 股 份 有 限 公 司 共 建 广 西 大 学 行 健 文 理 学 院 青 年 就 业 创 业 见 习 基 地, 积 极 培 育 优 秀 的 创 业 项 目, 为 我 院 大 学 生 创 业 者 提 供 从 创 业 沙 龙 讲 座 项 目 咨 询 诊 断 项 目 培 养 项 目 投 资 到 项 目 运 营 管 理 等 综 合 服 务

22 第 三 部 分 : 就 业 质 量 相 关 分 析 一 毕 业 生 就 业 质 量 趋 势 特 点 1. 就 业 薪 酬 情 况 分 析 为 了 了 解 毕 业 生 的 就 业 意 向, 针 对 在 校 的 毕 业 生, 我 们 开 展 了 网 络 调 查, 制 作 了 2015 届 毕 业 生 就 业 意 向 调 查 问 卷, 在 回 收 的 2832 份 问 卷 中, 46.17% 的 毕 业 生 期 待 的 薪 金 是 3000 元 元,43.24% 毕 业 生 期 待 薪 金 2000 元 元, 具 体 情 况 如 下 表 ( 表 5-1) 表 5-1:2015 届 毕 业 生 期 待 月 薪 情 况 统 计 表 月 薪 毕 业 生 比 例 4000 元 以 上 9.66% 3000 元 元 46.17% 2000 元 元 43.24% 2000 元 以 下 0.92% 针 对 已 落 实 就 业 单 位 的 毕 业 生, 我 们 开 展 了 问 卷 调 查, 回 收 有 450 份 2015 届 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 问 卷 表 根 据 2015 届 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 数 据 显 示,2015 届 毕 业 生 月 薪 在 4000 元 以 上 的 达 到 20.1%, 月 薪 2000 元 元 的 比 例 最 大, 达 到 40.13%, 具 体 情 况 如 下 表 ( 表 5-2):

23 表 5-2:2015 届 毕 业 生 月 薪 情 况 统 计 表 月 薪 毕 业 生 比 例 4000 元 以 上 20.1% 3000 元 元 22.84% 2000 元 元 40.13% 2000 元 以 下 16.93% 图 6:2015 三 季 度 广 西 人 才 网 联 系 统 部 分 职 位 类 别 薪 酬 情 况 表 第 一 季 度 第 二 季 度 第 三 季 度 从 表 格 中 可 以 看 到 我 院 毕 业 生 的 首 次 就 业 薪 酬 元 最 为 普 遍, 与 毕 业 生 预 期 薪 酬 基 本 保 持 一 致, 从 宏 观 上 跟 广 西 经 济 发 展 程 度 基 本 吻 合 2. 专 业 相 关 度 情 况 从 调 查 问 卷 结 果 显 示,2015 届 毕 业 生 专 业 与 岗 位 对 口 比 例 占 30.25%, 专 业 与 岗 位 要 求 相 近 的 比 例 占 48.20%, 专 业 对 口 度 达 78.45%, 比 2014 届 毕 业 生 专 业 对 口 度 高, 这 与 我 院 教 学 部 门 及 时 调 整 教 学, 强 化 专 业 知 识 有 关 ( 如 图 7 所 示 )

24 60.00% 50.00% 48.20% 40.00% 30.00% 20.00% 30.25% 21.55% 专 业 与 岗 位 对 口 比 例 专 业 与 岗 位 要 求 相 近 比 例 专 业 与 岗 位 不 对 口 比 例 10.00% 0.00% 图 7:2015 届 毕 业 生 专 业 相 关 度 情 况 统 计 图 3. 就 业 满 意 度 根 据 2015 届 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 数 据 显 示, 毕 业 生 普 遍 对 自 身 就 业 状 况 感 到 满 意, 其 中 30.25% 的 毕 业 生 对 目 前 的 工 作 感 到 非 常 满 意, 45.35% 感 到 比 较 满 意, 满 意 度 达 到 75.6% 比 2014 届 毕 业 生 就 业 满 意 度 高, 这 与 我 院 就 业 指 导 相 关 部 门 加 大 对 毕 业 生 就 业 择 业 的 引 导, 提 高 就 业 服 务 的 政 策, 有 着 密 不 可 分 的 联 系 ( 如 图 8 所 示 )

25 50.00% 45.00% 45.35% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 30.25% 24.40% 非 常 满 意 比 较 满 意 20.00% 不 满 意 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 图 8:2015 届 毕 业 生 就 业 满 意 度 统 计 图 二 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 的 评 价 学 院 每 年 都 会 对 用 人 单 位 进 行 走 访 或 者 网 络 调 研, 通 过 座 谈, 电 话 访 谈, 网 络 调 查 等 方 式, 对 我 院 毕 业 生 进 行 调 查, 了 解 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 综 合 素 质 的 评 价, 及 时 掌 握 用 人 单 位 对 学 校 人 才 培 养 工 作 的 意 见 和 建 议, 准 确 把 握 就 业 市 场 对 高 校 毕 业 生 的 素 质 结 构 要 求, 探 寻 我 院 人 才 培 养 的 相 应 对 策, 为 学 校 就 业 工 作 完 善 以 及 教 育 教 学 改 革 提 供 了 有 益 参 考 2015 年 我 院 组 织 人 员 对 南 宁 柳 州 桂 林 北 海 防 城 港 等 区 内 地 市 以 及 北 京 上 海 广 东 江 苏 浙 江 等 区 外 60 多 家 用 人 单 位 进 行 走 访, 对 230 家 用 人 单 位 进 行 问 卷 调 查, 通 过 调 研, 用 人 单 位 对 我 院 在 人 才 培 养 方 面 的 总 体 评 价 很 高, 满 意 度 达 到 89.20%,87.9% 的 用 人 单 位 对 我 院 毕 业 生 的 综 合 素 质 表 示 满 意,54.38% 的 用 人 单 位 认 为 我 院 毕 业 生 综 合 素 质 比 区 内 其 他 同 类 高 校 的 毕 业 生 突 出, 具 体 情 况 见 图 9 图 10 图

26 80.00% 70.00% 69.05% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 20.15% 10.20% 0.60% 非 常 满 意 满 意 一 般 不 太 好 图 9 用 人 单 位 对 我 院 在 人 才 培 养 方 面 的 总 体 评 价 工 作 业 绩 56.34% 专 业 基 础 知 识 65.51% 发 展 潜 质 66.88% 团 结 协 作 能 力 65.32% 实 际 操 作 能 力 68.88% 综 合 素 质 87.90% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00%100.00% 图 10 用 人 单 位 对 2015 届 毕 业 生 优 势 能 力 的 评 价 注 : 该 题 目 为 多 选 题, 各 选 项 的 占 比 = 各 选 项 选 择 人 数 / 回 答 该 题 的 总 人 数 *100%, 因 此 各 个 选 项 的 百 分 比 之 和 不 等 于 100%

27 实 践 动 手 能 力 36.24% 敬 业 精 神 39.37% 学 习 能 力 44.52% 合 作 与 协 调 能 力 43.94% 实 际 工 作 能 力 45.27% 综 合 素 质 54.38% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图 11 用 人 单 位 对 我 院 2015 届 毕 业 生 与 区 内 其 他 同 类 高 校 毕 业 生 优 势 能 力 对 比 情 况 的 评 价 注 : 该 题 目 为 多 选 题, 各 选 项 的 占 比 = 各 选 项 选 择 人 数 / 回 答 该 题 的 总 人 数 *100%, 因 此 各 个 选 项 的 百 分 比 之 和 不 等 于 100%

28 第 四 部 分 : 教 育 教 学 的 反 馈 一 毕 业 生 对 学 院 工 作 满 意 度 及 反 馈 1. 毕 业 生 对 学 院 就 业 工 作 的 满 意 度 根 据 2015 届 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 调 查 结 果 显 示,30.23% 的 毕 业 生 对 我 院 就 业 工 作 表 示 非 常 满 意,45.46% 表 示 满 意, 满 意 度 达 到 75.69%, 具 体 情 况 如 图 12 所 示 50.00% 45.00% 45.46% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 30.23% 18.87% 非 常 满 意 满 意 一 般 不 太 好 15.00% 10.00% 5.00% 5.44% 0.00% 图 届 毕 业 生 对 学 院 就 业 工 作 满 意 度 2. 毕 业 生 对 教 学 的 满 意 度 与 反 馈 根 据 2015 届 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 调 查 结 果 显 示,92.67% 的 毕 业 生 认 为 我 院 教 学 设 施 能 够 满 足 教 学 要 求,77.94% 的 毕 业 生 认 为 学 院 的 教 学 实 践 安 排 合 理, 绝 大 多 数 的 毕 业 生 认 为 我 院 教 师 教 学 水 平 好, 具 体 情 况 如 图 13 图 14 图

29 70.00% 64.44% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 28.23% 满 足 基 本 满 足 不 能 满 足 20.00% 10.00% 7.33% 0.00% 图 届 毕 业 生 对 基 础 教 学 设 施 能 否 满 足 教 学 需 求 的 整 体 评 价 60.00% 55.63% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 22.31% 22.06% 非 常 合 理 合 理 一 般 10.00% 0.00% 图 届 毕 业 生 对 教 学 实 践 活 动 安 排 整 体 评 价

30 50.00% 45.00% 45.66% 40.00% 35.00% 34.01% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 20.33% 非 常 好 好 一 般 图 届 毕 业 生 对 教 师 教 学 水 平 的 整 体 评 价 二 毕 业 生 对 自 身 能 力 的 评 价 根 据 2015 届 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 数 据 显 示,2015 届 毕 业 生 对 各 项 能 力 的 自 我 评 估 中, 大 部 分 的 毕 业 生 认 为 实 践 动 手 能 力 团 队 协 作 能 力 协 调 能 力 综 合 能 力 问 题 解 决 能 力 学 习 能 力 等 六 项 能 力 较 强, 具 体 情 况 如 图 16 所 示 :

31 外 语 能 力 学 习 能 力 专 业 能 力 计 算 机 能 力 协 调 能 力 团 队 协 作 能 力 实 践 动 手 能 力 综 合 能 力 组 织 管 理 能 力 问 题 解 决 能 力 分 析 能 力 思 考 能 力 30.23% 40.45% 70.25% 49.89% 80.06% 75.09% 73.01% 74.12% 67.64% 71.12% 60.11% 58.67% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 图 16:2015 届 毕 业 生 对 自 身 素 质 能 力 评 价 注 : 该 题 目 为 多 选 题, 各 选 项 的 占 比 = 各 选 项 选 择 人 数 / 回 答 该 题 的 总 人 数 *100%, 因 此 各 个 选 项 的 百 分 比 之 和 不 等 于 100% 三 就 业 对 教 学 的 反 馈 1. 就 业 对 专 业 设 置 的 影 响 根 据 2015 届 毕 业 生 就 业 跟 踪 调 查 表 数 据 显 示, 大 部 分 毕 业 生 对 我 院 专 业 及 课 程 设 置 合 理 程 度 表 示 满 意, 满 意 度 达 到 89.15%, 具 体 如 图 17 所 示 :

32 50.00% 45.00% 40.00% 35.00% 45.10% 44.05% 30.00% 25.00% 20.00% 满 意 基 本 满 意 不 满 意 15.00% 10.00% 10.85% 5.00% 0.00% 图 届 毕 业 生 对 专 业 及 课 程 设 置 满 意 度 学 院 在 专 业 建 设 中, 坚 持 以 市 场 需 求 为 导 向, 以 提 升 内 涵 为 着 力 点, 不 断 调 整 和 优 化 专 业 结 构, 根 据 就 业 市 场 反 馈 和 毕 业 生 就 业 实 际,2015 年 学 院 对 以 下 专 业 设 置 进 行 了 调 整 : 暂 停 了 生 物 工 程 数 字 媒 体 技 术 日 语 三 个 专 业 的 招 生, 新 增 了 汽 车 服 务 工 程 专 业, 将 通 信 工 程 电 子 科 学 与 技 术 两 个 专 业 合 并 为 电 子 信 息 类 招 生, 将 新 闻 学 广 播 电 视 学 合 并 为 新 闻 传 播 学 类 招 生, 将 汉 语 言 文 学 汉 语 国 际 教 育 合 并 为 中 国 语 言 文 学 类 招 生 2. 就 业 对 招 生 的 影 响 由 于 我 院 近 十 年 来, 教 学 质 量 与 办 学 水 平 不 断 提 高, 培 养 的 毕 业 生 在 工 作 中 也 逐 渐 获 得 用 人 单 位 的 认 可, 作 为 广 西 区 内 优 秀 独 立 院 校, 知 名 度 和 影 响 力 不 断 扩 大 2015 年 是 广 西 高 考 录 取 改 革 的 第 一 年 : 独 立 学 院 被 设 置 在 本 科 第 二 批 次 录 取 我 院 在 与 传 统 本 科 第 二 批 录 取 高 校 的 招 生 竞 争 中, 并 没 有 显 示 劣 势, 相 反,2015 年 录 取 新 生 3600 人, 最 终 报 到 3329 人, 报 到 率 达 到 92.47%, 创 历 年 招 生 人 数 新 高 3. 就 业 对 人 才 培 养 的 影 响

33 学 院 通 过 针 对 来 校 招 聘 企 业 开 展 问 卷 调 查, 并 组 织 团 队 对 招 录 我 校 毕 业 生 的 企 业 进 行 走 访 调 研, 听 取 企 业 对 学 院 人 才 培 养 改 革 的 意 见, 调 整 优 化 本 科 生 培 养 方 案 近 年 来, 学 院 针 对 企 业 和 毕 业 生 提 出 希 望 学 院 进 一 步 加 大 对 学 生 实 践 操 作 能 力 培 养 和 职 业 生 涯 规 划 教 育, 采 取 校 企 合 作, 建 立 实 习 基 地, 加 快 创 办 创 业 园 等 改 进 措 施 和 建 议, 逐 渐 提 高 了 人 才 培 养 质 量

34 第 五 部 分 : 存 在 问 题 及 对 策 一 毕 业 生 就 业 工 作 存 在 的 问 题 ( 一 ) 独 立 学 院 社 会 认 知 度 不 高, 遭 遇 就 业 歧 视 与 普 通 公 办 学 校 相 比, 独 立 学 院 办 学 时 间 短, 影 响 力 较 小, 社 会 资 源 缺 乏 用 人 单 位 对 独 立 学 院 办 学 情 况 和 毕 业 生 各 方 面 的 素 质 能 力 及 特 点 不 甚 了 解 部 分 毕 业 生 在 求 职 过 程 中 遭 遇 就 业 歧 视, 一 些 用 人 单 位 不 愿 意 招 聘 独 立 学 院 毕 业 生, 甚 至 连 面 试 机 会 都 不 给 这 在 人 才 市 场 供 大 于 求 的 情 况 下, 直 接 影 响 了 独 立 学 院 毕 业 生 的 就 业 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 期 望 值 过 高, 观 念 固 化 独 立 学 院 的 学 生 大 多 数 家 庭 条 件 比 较 好, 习 惯 于 凡 事 由 父 母 包 办, 在 择 业 问 题 上 缺 乏 主 动 性 和 忧 患 意 识, 等 靠 要 的 思 想 较 严 重 另 外 许 多 家 长 和 毕 业 生 都 有 一 种 高 成 本 高 回 报 的 心 理, 将 自 己 的 就 业 目 标 定 得 很 高, 而 忽 视 了 就 业 形 势 的 严 峻 自 身 综 合 素 质 的 提 高 和 工 作 经 验 的 积 累 有 些 毕 业 生 仍 过 分 看 重 薪 水 待 遇, 不 愿 意 到 基 层 工 作, 从 而 失 去 一 些 很 好 的 就 业 机 会 ( 三 ) 就 业 市 场 开 发 力 度 不 够, 就 业 渠 道 狭 窄 独 立 学 院 办 学 时 间 较 短, 与 普 通 公 办 学 校 相 比, 就 业 渠 道 狭 窄, 就 业 市 场 尤 其 是 外 地 生 就 业 市 场 的 开 拓 力 度 还 应 加 强 部 分 学 生 毕 业 后 希 望 回 到 家 乡 或 者 到 其 他 的 城 市 就 业, 但 是 目 前 学 院 联 系 的 就 业 渠 道 仍 以 本 市 及 周 边 城 市 为 主 二 下 一 阶 段 工 作 思 路 与 对 策 我 院 将 以 促 进 毕 业 生 充 分 就 业 创 业 为 工 作 目 标, 以 提 高 毕 业 生 就 业 率 和 就 业 质 量 为 重 点, 开 拓 进 取, 更 好 地 为 毕 业 生 提 供 优 质 的 就 业 创 业 指 导 与 服 务 ( 一 ) 进 一 步 加 大 宣 传, 提 高 学 院 社 会 知 名 度 和 认 可 度

35 通 过 各 种 渠 道 和 方 式 加 大 对 学 院 的 宣 传, 增 加 社 会 各 界 对 学 院 的 认 知 和 认 同 深 入 进 行 市 场 调 研, 积 极 拓 宽 我 院 毕 业 生 就 业 渠 道 进 一 步 加 强 与 广 西 区 人 才 市 场 南 宁 市 人 才 市 场 及 各 市 人 才 交 流 服 务 中 心 的 合 作, 主 动 与 用 人 单 位 联 系, 力 争 建 立 更 多 的 稳 固 的 实 习 实 训 及 就 业 基 地 建 立 校 友 资 源 库 家 长 资 源 库, 充 分 发 挥 校 友 和 家 长 的 资 源, 通 过 校 友 家 长 宣 传 学 院, 来 校 开 展 职 业 生 涯 咨 询 沙 龙, 提 供 就 业 单 位 信 息, 招 聘 毕 业 生 等 ( 二 ) 进 一 步 引 导 学 生 转 变 就 业 观 念, 树 立 正 确 的 就 业 观 组 织 毕 业 生 参 观 各 类 用 人 单 位, 了 解 就 业 市 场, 转 变 就 业 观 念, 明 确 行 业 和 岗 位 要 求 引 导 学 生 适 当 降 低 就 业 期 望 值, 宣 传 先 就 业, 后 择 业, 先 生 存, 后 发 展 的 理 念, 不 断 加 强 对 我 院 毕 业 生 职 业 理 想 与 职 业 道 德 的 教 育, 有 效 帮 助 毕 业 生 正 确 地 认 识 自 我, 了 解 就 业 环 境, 确 立 正 确 的 就 业 目 标 和 择 业 观 ( 三 ) 进 一 步 加 强 创 业 教 育, 增 强 学 生 创 业 意 识 和 能 力 加 大 对 学 生 自 主 创 业 教 育 的 支 持 力 度, 建 立 学 院 的 创 业 培 训 和 职 业 咨 询 的 师 资 队 伍, 积 极 搭 建 各 种 平 台, 通 过 开 设 KAB SYB 等 创 业 指 导 课 程, 建 立 创 业 孵 化 基 地, 引 导 学 生 自 主 创 业, 通 过 创 业 解 决 自 己 的 就 业 问 题 ( 四 ) 进 一 步 完 善 制 度 和 工 作 体 系, 加 强 就 业 工 作 队 伍 建 设 进 一 步 完 善 就 业 工 作 考 核 指 标 体 系 和 就 业 工 作 考 核 奖 惩 办 法, 建 立 就 业 工 作 与 招 生 指 标 联 动 机 制, 完 善 就 业 创 业 指 导 服 务 体 系 加 强 就 业 工 作 队 伍 建 设, 建 立 稳 定 的 专 业 化 的 就 业 指 导 工 作 队 伍 加 强 业 务 培 养 力 度, 通 过 培 训 学 习 考 察 调 研 等 方 式 提 高 我 院 就 业 工 作 人 员 的 综 合 素 质 2015 届 毕 业 生 的 就 业 工 作 虽 然 已 告 一 段 落, 但 2016 届 毕 业 生 就 业 工 作 即 将 开 始 我 们 将 一 如 既 往, 开 拓 进 取, 扬 长 补 短, 努 力 实 现 我 院 毕 业 生 的 充 分 就 业, 将 2016 年 毕 业 生 就 业 工 作 推 上 一 个 新 的 高 度

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 率 毕 业 去 向 本 科 生 毕 业 去 向 研 究 生 毕 业 去 向 毕 业 生 就 业 结 构 综 述 就 业 地 域... 5

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 毕 业 生 就 业 率 毕 业 去 向 本 科 生 毕 业 去 向 研 究 生 毕 业 去 向 毕 业 生 就 业 结 构 综 述 就 业 地 域... 5 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 1 毕 业 生 就 业 率... 1 2 毕 业 去 向... 2 2-1 本 科 生 毕 业 去 向... 2 2-2 研 究 生 毕 业 去 向... 3 2-3 毕 业 生 就 业 结 构 综 述... 5 3 就 业 地 域... 5 3-1 本 科 生 就 业 地 域... 5 3-2 研 究 生 就 业 地 域... 6 4 就

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20313220323520B1CFD2B5C9FABECDD2B5B1A8B8E620B6A8B8E5A3A8CBDAB4A6A3A9323031342D31322D3239>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20313220323520B1CFD2B5C9FABECDD2B5B1A8B8E620B6A8B8E5A3A8CBDAB4A6A3A9323031342D31322D3239> 重 庆 理 工 大 学 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 重 庆 理 工 大 学 学 生 就 业 服 务 中 心 二 一 四 年 十 二 月 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 ) 规 模... 1 ( 二 ) 结 构... 1 ( 三 ) 就 业 率... 5 ( 四 ) 就 业 流 向... 9 二 毕 业 生 就 业 发 展 趋 势 分 析...

More information

兰州资源环境职业技术学院2004——2005学年度第二学期工作重点

兰州资源环境职业技术学院2004——2005学年度第二学期工作重点 采 矿 工 程 系 教 学 工 作 计 划 (2015-2016 年 第 二 学 期 ) 采 矿 工 程 系 采 矿 工 程 系 教 学 工 作 计 划 本 学 期 我 系 教 学 工 作 将 紧 跟 学 院 教 学 工 作 思 路 以 抓 质 量 强 内 涵 促 改 革 调 结 构 建 品 牌 细 管 理 重 过 程 为 宗 旨, 以 规 范 管 理 深 化 内 涵 为 重 点, 按 照 国 家

More information

(1) 由 专 业 任 课 教 师 及 命 题 组 给 相 应 课 程 的 学 生 学 习 效 果 分 析 结 果, 形 成 分 析 报 告, 包 括 沈 阳 理 工 大 学 课 程 成 绩 分 析 报 告 实 验 报 告 课 程 设 计 报 告 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 并 上 报

(1) 由 专 业 任 课 教 师 及 命 题 组 给 相 应 课 程 的 学 生 学 习 效 果 分 析 结 果, 形 成 分 析 报 告, 包 括 沈 阳 理 工 大 学 课 程 成 绩 分 析 报 告 实 验 报 告 课 程 设 计 报 告 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 并 上 报 7.4 对 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 方 式 和 分 析 情 况 7.4.1 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 学 生 学 习 效 果 分 析 机 制 是 评 价 人 才 培 养 方 案 及 实 施 的 重 要 组 成 部 分, 不 但 可 了 解 学 生 学 习 状 态 和 学 习 效 果, 而 且 对 教 学 方 法 和 教 学 手 段 改 革 具 有 指 导 意 义,

More information

构建科技战略研究工作平台,奠定全省科技战略研究地位

构建科技战略研究工作平台,奠定全省科技战略研究地位 构 建 科 技 战 略 研 究 平 台 支 撑 区 域 科 技 创 新 政 策 江 苏 省 科 技 情 报 所 近 几 年, 江 苏 省 科 技 情 报 研 究 所 在 江 苏 省 科 技 厅 的 高 度 重 视 及 积 极 支 持 下, 围 绕 政 府 职 能 转 变 及 科 技 创 新 服 务 体 系 建 设 需 要, 加 快 建 立 专 业 化 权 威 性 的 科 技 战 略 研 究 服 务

More information

中山大学2013届毕业生就业质量报告

中山大学2013届毕业生就业质量报告 中 山 大 学 2013 届 就 业 质 量 报 告 第 一 部 分 2013 届 就 业 概 况 就 业 质 量 是 衡 量 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 指 标 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 2013 25 号 ) 要 求, 为 全 面 反 映 我 校 的 就 业 状 况 与 质 量,

More information

称 号 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 专 业 共 有 专 任 教 师 51 人, 其 中 高 级 职 称 37 人, 占 80% 左 右, 中 级 职 称 14 人, 教 师 队 伍 中 拥 有 博 士 学 位 接 近 达 100% 实 验 实 践 教 学 人 员 本 科 以

称 号 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 专 业 共 有 专 任 教 师 51 人, 其 中 高 级 职 称 37 人, 占 80% 左 右, 中 级 职 称 14 人, 教 师 队 伍 中 拥 有 博 士 学 位 接 近 达 100% 实 验 实 践 教 学 人 员 本 科 以 附 件 7: ( 南 开 大 学 资 源 循 环 科 学 与 工 程 ) 申 报 新 增 学 士 学 位 授 予 专 业 自 评 报 告 一 级 指 标 二 级 指 标 主 要 观 测 点 单 位 自 评 评 审 依 据 本 专 业 设 置 适 应 国 家 推 进 循 环 经 济 发 展 战 略 需 求 和 人 1 南 开 大 学 申 请 增 设 资 源 循 环 科 学 与 工 程 本 科 专 业

More information

德职院政发[2012]28

德职院政发[2012]28 德 职 院 人 2015 8 号 各 部 门, 各 系 部 : 德 州 职 业 技 术 学 院 教 师 培 训 工 作 管 理 办 法 ( 暂 行 ) 已 经 学 校 领 导 研 究 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 抓 好 贯 彻 落 实 德 州 职 业 技 术 学 院 2015 年 3 月 31 日 - 1 - 为 贯 彻 落 实 教 育 部 省 教 育 厅 和 学 校 关 于 加 强 教

More information

运 行 ( 三 ) 负 责 实 验 室 的 立 项 建 设 调 整 和 撤 销 ( 四 ) 组 织 实 验 室 的 验 收 评 估 和 检 查 第 六 条 高 等 学 校 主 管 部 门 对 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 将 实 验 室 的 建 设

运 行 ( 三 ) 负 责 实 验 室 的 立 项 建 设 调 整 和 撤 销 ( 四 ) 组 织 实 验 室 的 验 收 评 估 和 检 查 第 六 条 高 等 学 校 主 管 部 门 对 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 将 实 验 室 的 建 设 教 育 部 重 点 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 快 实 施 国 家 创 新 驱 动 发 展 战 略, 深 化 科 技 体 制 改 革, 推 动 高 等 教 育 事 业 发 展, 规 范 和 加 强 教 育 部 重 点 实 验 室 ( 以 下 简 称 实 验 室 ) 建 设 与 运 行 管 理, 制 定 本 办 法 第 二 条 实 验 室 是

More information

兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 毕 业 生 规 模 及 结 构 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院, 共 有 214 届 毕 业 生 136 人 其 中 本 科 生 94 人 ( 预 防 医 学 专 业

兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 毕 业 生 规 模 及 结 构 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院, 共 有 214 届 毕 业 生 136 人 其 中 本 科 生 94 人 ( 预 防 医 学 专 业 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 214/12/19 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院 214 年 度 就 业 质 量 报 告 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 毕 业 生 规 模 及 结 构 兰 州 大 学 公 共 卫 生 学 院, 共 有 214 届 毕 业 生 136 人 其 中 本 科 生 94 人 ( 预 防 医 学 专 业 8

More information

中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校 学 校 办 学 特 色 鲜 明, 以 经 济 学 管 理 学 和 法 学 学 科 为 主 体, 文 学 哲 学 理 学 工

中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校 学 校 办 学 特 色 鲜 明, 以 经 济 学 管 理 学 和 法 学 学 科 为 主 体, 文 学 哲 学 理 学 工 中 央 财 经 大 学 2013 年 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 大 学 生 就 业 与 职 业 发 展 指 导 中 心 二 〇 一 四 年 三 月 一 日 中 央 财 经 大 学 是 教 育 部 直 属 的 国 家 211 工 程 重 点 建 设 高 校 和 国 家 优 势 学 科 创 新 平 台 项 目 首 批 试 点 高 校 学 校 办 学 特 色 鲜 明, 以 经 济 学 管 理 学

More information

贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资

贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资 贵 州 省 普 通 本 科 高 等 学 校 特 色 重 点 实 验 室 工 程 研 究 中 心 管 理 暂 行 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 进 一 步 贯 彻 落 实 科 教 兴 黔 战 略, 充 分 发 挥 高 校 科 技 创 新 生 力 军 作 用, 切 实 加 强 科 技 资 源 的 整 合 和 学 科 交 叉 融 合, 提 高 高 校 科 技 创 新 能 力 和 为 地 方

More information

2014年毕业生就业质量报告

2014年毕业生就业质量报告 江 西 警 察 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 一 2015 届 毕 业 生 规 模 与 总 体 结 构 1 毕 业 生 人 数 2015 年, 江 西 警 察 学 院 共 有 毕 业 生 1806 人, 其 中 本 科 毕 业 生 938 人, 占 毕 业 生 总 数 的 51.91%, 专 科 毕 业 生 868 人, 占 毕 业 生 总 数 的 48.09%

More information

广东工业大学华立学院

广东工业大学华立学院 广 东 工 业 大 学 华 立 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 四 年 十 二 月 目 录 第 一 章 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...1 一 毕 业 生 规 模 和 结 构...1 二 毕 业 生 就 业 率...2 第 二 章 毕 业 生 就 业 流 向 与 分 布...4 一 毕 业 生 就 业 地 域 分 布...4 二 毕 业 生 单

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D203031323020C8ABC7F8BDCCD3FDB7A2D5B9B4F3BBE1CEC4BCFEBBE3B1E02E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D203031323020C8ABC7F8BDCCD3FDB7A2D5B9B4F3BBE1CEC4BCFEBBE3B1E02E646F63> 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 进 一 步 扩 大 和 落 实 公 办 高 校 办 学 自 主 权 的 意 见 ( 征 求 意 见 稿 ) 为 转 变 政 府 职 能, 营 造 更 为 宽 松 的 办 学 环 境, 促 进 高 校 创 新 机 制 内 涵 发 展 提 高 质 量, 经 自 治 区 人 民 政 府 同 意, 提 出 以 下 意 见 一 支 持 高 校 依

More information

Microsoft Word - 关于印发2012年全国大学生工业设计大赛章程和参赛办法的函(组委会〔2012〕1号).doc

Microsoft Word - 关于印发2012年全国大学生工业设计大赛章程和参赛办法的函(组委会〔2012〕1号).doc 附 件 1: 2012 年 全 国 大 学 生 工 业 设 计 大 赛 章 程 一 大 赛 目 的 与 宗 旨 2012 年 全 国 大 学 生 工 业 设 计 大 赛 ( 以 下 简 称 大 赛 ), 在 教 育 部 高 等 教 育 司 指 导 下, 由 教 育 部 高 等 学 校 工 业 设 计 专 业 教 学 指 导 委 员 会 广 东 省 教 育 厅 主 办, 是 面 向 全 国 大 学 生

More information

济院字

济院字 济 宁 学 院 文 件 济 院 政 字 2015 41 号 济 宁 学 院 关 于 进 一 步 加 强 实 践 教 学 工 作 的 意 见 实 践 教 学 是 学 校 教 育 教 学 体 系 的 组 成 部 分, 对 提 高 学 生 综 合 素 质, 培 养 学 生 创 新 精 神 有 着 重 要 的 作 用 为 进 一 步 深 化 我 校 应 用 型 人 才 培 养 模 式 改 革, 提 升 实

More information

目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程 作 用 三 前 导 后 续 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 第 二 部 分 : 课 程 目 标 第 三 部 分 : 课 程 内 容 第 四 部 分 : 课 程 实 施 一 教 学 组 织 二 实 施 条

目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程 作 用 三 前 导 后 续 课 程 四 课 程 设 计 的 理 念 和 思 路 第 二 部 分 : 课 程 目 标 第 三 部 分 : 课 程 内 容 第 四 部 分 : 课 程 实 施 一 教 学 组 织 二 实 施 条 河 北 政 法 职 业 学 院 教 学 文 件 人 员 招 聘 与 任 用 课 程 标 准 课 程 类 型 : 课 程 性 质 : 适 用 专 业 : 课 程 负 责 人 : 理 论 + 实 践 课 专 业 必 修 课 人 力 资 源 管 理 王 舜 华 参 编 人 员 : 张 桂 清 教 务 处 制 二 一 一 年 四 月 目 录 第 一 部 分 : 课 程 定 位 一 课 程 性 质 二 课 程

More information

西北农林科技大学教学实验室 “十一五”发展规划

西北农林科技大学教学实验室 “十一五”发展规划 西 北 农 林 科 技 大 学 教 学 实 验 室 十 一 五 发 展 规 划 西 北 农 林 科 技 大 学 西 北 农 林 科 技 大 学 教 学 实 验 室 十 一 五 发 展 规 划 高 等 学 校 实 验 室 承 担 着 培 养 高 级 专 门 人 才, 提 高 学 生 实 践 能 力 创 新 能 力, 实 施 素 质 教 育 的 重 要 任 务, 是 学 校 教 学 科 研 工 作 的

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63> 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 长 期 以 来, 东 北 财 经 大 学 十 分 重 视 教 学 质 量 的 监 控, 在 教 学 质 量 评 价 基 础 上, 建 立 健 全 了 教 学 管 理 制 度, 制 定 了 规 范 和 完 善 的 教 学 质 量 标 准 以 制 度 建 设 为 保 障, 以 质 量 标 准 为 手 段, 按 照 既 定 程 序, 对

More information

珠海艺术职业学院

珠海艺术职业学院 珠 海 艺 术 职 业 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 前 言 毕 业 生 就 业 质 量 是 衡 量 学 校 人 才 培 养 质 量 的 重 要 指 标 根 据 关 于 做 好 2015 年 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 编 制 发 布 工 作 的 通 知 要 求, 为 全 面 反 映 我 校 毕 业 生 的 就 业 状 况 与 质 量, 进 一 步

More information

( 一 ) 坚 持 全 面 考 核 原 则 促 进 高 中 学 校 全 面 落 实 课 程 标 准, 促 进 学 生 完 成 国 家 规 定 的 高 中 各 门 课 程 的 学 习, 全 面 提 高 科 学 与 人 文 素 养, 提 高 德 智 体 美 各 方 面 的 素 质 ( 二 ) 坚 持 个

( 一 ) 坚 持 全 面 考 核 原 则 促 进 高 中 学 校 全 面 落 实 课 程 标 准, 促 进 学 生 完 成 国 家 规 定 的 高 中 各 门 课 程 的 学 习, 全 面 提 高 科 学 与 人 文 素 养, 提 高 德 智 体 美 各 方 面 的 素 质 ( 二 ) 坚 持 个 广 东 省 教 育 厅 关 于 普 通 高 中 学 业 水 平 考 试 的 实 施 办 法 为 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 全 会 精 神, 促 进 学 生 全 面 而 有 个 性 地 健 康 成 长, 切 实 提 高 普 通 高 中 教 育 教 学 质 量, 根 据 国 务 院 关 于 深 化 考 试 招 生 制 度 改 革 的 实 施 意 见 ( 国 发 2014 35 号 )

More information

我 市 专 业 技 术 人 员 参 加 继 续 教 育 的 时 间 每 年 累 计 应 不 少 于 90 学 时, 其 中, 专 业 科 目 一 般 不 少 于 总 学 时 的 三 分 之 二 各 相 关 单 位 要 认 真 贯 彻 落 实 文 件 精 神, 加 强 组 织 领 导, 细 化 配 套

我 市 专 业 技 术 人 员 参 加 继 续 教 育 的 时 间 每 年 累 计 应 不 少 于 90 学 时, 其 中, 专 业 科 目 一 般 不 少 于 总 学 时 的 三 分 之 二 各 相 关 单 位 要 认 真 贯 彻 落 实 文 件 精 神, 加 强 组 织 领 导, 细 化 配 套 泸 市 人 社 办 2016 159 号 各 县 ( 区 ) 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局, 市 级 有 关 部 门, 有 关 行 业 协 会 企 业 事 业 单 位, 市 级 以 上 继 续 教 育 基 地 : 现 将 省 人 社 厅 关 于 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 的 贯 彻 实 施 意 见 ( 川 人 社 发 2016 20 号 ) 转 发 给 你 们, 并

More information

本 规 划 根 据 国 务 院 办 公 厅 关 于 加 快 发 展 体 育 事 业 促 进 体 育 消 费 的 若 干 意 见 ( 国 办 发 [2014]42 号 ) 中 国 足 球 改 革 发 展 总 体 方 案 ( 国 办 发 [2015]11 号 ), 结 合 成 都 足 球 试 点 城 市

本 规 划 根 据 国 务 院 办 公 厅 关 于 加 快 发 展 体 育 事 业 促 进 体 育 消 费 的 若 干 意 见 ( 国 办 发 [2014]42 号 ) 中 国 足 球 改 革 发 展 总 体 方 案 ( 国 办 发 [2015]11 号 ), 结 合 成 都 足 球 试 点 城 市 大 邑 府 办 发 2015 25 号 各 乡 镇 人 民 政 府 ( 街 道 办 事 处 ), 县 政 府 各 部 门 : 大 邑 县 足 球 事 业 发 展 规 划 (2015 2020 年 ) 已 经 县 政 府 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 组 织 实 施 大 邑 县 人 民 政 府 办 公 室 2015 年 10 月 9 日 1 本 规 划 根 据 国 务 院 办 公 厅

More information

( 一 ) 高 等 职 业 院 校 招 生 模 式 前 2 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 基 础 文 化 课 程 教 育 ( 示 范 高 中 协 作 培 养 ), 中 间 3 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 专 业 课 程 及 职 业 技 能 教 育, 后 2 年 对 接 市 属

( 一 ) 高 等 职 业 院 校 招 生 模 式 前 2 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 基 础 文 化 课 程 教 育 ( 示 范 高 中 协 作 培 养 ), 中 间 3 年 在 高 等 职 业 院 校 接 受 专 业 课 程 及 职 业 技 能 教 育, 后 2 年 对 接 市 属 北 京 市 教 育 委 员 会 文 件 京 教 职 成 2015 5 号 北 京 市 教 育 委 员 会 关 于 开 展 高 端 技 术 技 能 人 才 贯 通 培 养 试 验 的 通 知 各 区 县 教 委, 各 有 关 高 等 院 校 中 等 职 业 学 校, 教 育 考 试 院 教 育 科 学 研 究 院 : 为 深 入 推 进 教 育 领 域 综 合 改 革, 适 应 国 家 和 首 都 经

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C4CFBEA9BABDBFD5BABDCCECB4F3D1A7BDCCD6B0B9A4C5E0D1B5B9A4D7F7B9E6B6A82E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C4CFBEA9BABDBFD5BABDCCECB4F3D1A7BDCCD6B0B9A4C5E0D1B5B9A4D7F7B9E6B6A82E646F63> 南 京 航 空 航 天 大 学 教 职 工 培 训 工 作 规 定 第 一 章 总 则 第 一 条 为 适 应 学 校 创 建 高 水 平 研 究 型 大 学 的 要 求, 规 范 我 校 教 职 工 培 训 工 作, 提 高 教 职 工 培 训 的 质 量, 建 设 高 素 质 的 教 职 工 队 伍, 特 制 定 本 规 定 第 二 条 教 职 工 培 训 是 学 校 有 计 划 有 组 织 地

More information

中共中央组织部 人事部

中共中央组织部  人事部 四 川 省 人 民 政 府 办 公 厅 文 件 川 办 发 2008 19 号 四 川 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 印 发 四 川 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 的 通 知 各 市 ( 州 ) 人 民 政 府, 省 直 各 部 门 : 四 川 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 意 见 已 经 省 政 府 同 意, 现 予 印 发, 请 认

More information

(红头)教务〔2014〕24号2014-2015学年上学期教学工作计划.doc

(红头)教务〔2014〕24号2014-2015学年上学期教学工作计划.doc 教 务 2014 24 号 2014-2015 学 年 上 学 期 教 学 工 作 计 划 在 学 院 深 入 开 展 党 的 群 众 教 育 路 线 实 践 活 动 精 神 指 引 下, 教 务 处 将 继 续 围 绕 边 学 边 改 转 变 作 风, 建 章 立 制 主 题, 力 争 学 习 再 深 一 度, 认 识 再 高 一 层, 实 践 再 先 一 步, 积 极 做 好 本 学 期 教 学

More information

上海交通大学教师职务聘任实施办法

上海交通大学教师职务聘任实施办法 上 海 交 通 大 学 教 师 专 业 技 术 职 务 聘 任 实 施 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 建 设 世 界 一 流 师 资 队 伍, 培 养 和 造 就 具 有 国 际 竞 争 力 的 学 术 骨 干 和 学 科 带 头 人, 促 进 创 新 型 人 才 培 养, 推 动 国 际 前 沿 的 原 创 性 科 学 研 究, 建 设 能 对 接 国 家 战 略 需 求 的 科 研

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20372E31BDCCD1A7D6CAC1BFBCE0BFD8BBFAD6C6A1A2B4EBCAA9BACDCAB5CAA9C7E9BFF62E646F63> 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 说 明 及 支 撑 材 料 一 教 学 质 量 监 控 机 制 沈 阳 航 空 航 天 大 学 物 流 管 理 专 业 自 2008 年 招 生 以 来, 围 绕 学 校 定 位 和 总 体 发 展 目 标, 一 直 对 教 学 工 作 实 施 非 常 严 格 的 管 理, 通 过 规 章 制 度 规 范 各 个 教 学 环 节,

More information

目 录 前 言... 2 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 ( 一 ) 总 体 就 业 率 就 业 质 量 保 持 平 稳... 6 1. 各 系 就 业 率... 6 2. 各 专 业 就 业 率... 6 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 去 向... 7 1. 本 科 生 升 学

目 录 前 言... 2 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 ( 一 ) 总 体 就 业 率 就 业 质 量 保 持 平 稳... 6 1. 各 系 就 业 率... 6 2. 各 专 业 就 业 率... 6 ( 二 ) 毕 业 生 就 业 去 向... 7 1. 本 科 生 升 学 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 大 连 工 业 大 学 艺 术 与 信 息 工 程 学 院 二 一 五 年 十 二 月 目 录 前 言... 2 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 5 ( 一 ) 总 体 就 业 率 就 业 质 量 保 持 平 稳... 6 1. 各 系 就 业 率... 6 2. 各 专 业 就 业 率... 6 ( 二 ) 毕 业 生 就 业

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D6D8B8B4B9ABB8E631353630343533B8BDBCFEA3BAC9F3BCC6CEAFD4B1BBE1B9D8D3DAC4DAB2BFBFD8D6C6B5C4D7D4CED2C6C0BCDBB1A8B8E62E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D6D8B8B4B9ABB8E631353630343533B8BDBCFEA3BAC9F3BCC6CEAFD4B1BBE1B9D8D3DAC4DAB2BFBFD8D6C6B5C4D7D4CED2C6C0BCDBB1A8B8E62E646F63> 七 喜 控 股 股 份 有 限 公 司 董 事 会 审 计 委 员 会 关 于 公 司 内 部 控 制 的 自 我 评 价 报 告 一 公 司 内 部 控 制 的 目 标 和 原 则 ( 一 ) 内 部 控 制 的 目 标 合 理 保 证 公 司 经 营 管 理 合 法 合 规 资 产 安 全 财 务 报 告 及 相 关 信 息 真 实 完 整, 提 高 经 营 效 率 和 效 果, 促 进 公 司

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C8EDBCFEB9A4B3CCD7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20C8EDBCFEB9A4B3CCD7A8D2B5C5E0D1F8B7BDB0B8D0DEB6C1D6B8C4CF2E646F63> 福 州 大 校 训 博 远 志 明 德 至 诚 目 录 福 州 大 大 英 语 课 程 教 实 施 方 案... 1 福 州 大 大 信 息 技 术 基 础 分 级 教 实 施 方 案... 2 一 专 业 概 述... 3 二 培 养 计 划 概 要... 4 三 课 程 设 置 各 教 环 节 安 排... 6 四 分 期 课 程 设 置 ( 拟 安 排 )... 10 福 州 大 大 英 语

More information

教育部关于印发《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的通知

教育部关于印发《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》的通知 教 育 部 关 于 印 发 关 于 首 次 认 定 教 师 资 格 工 作 若 干 问 题 的 意 见 的 通 知 为 保 证 教 师 资 格 制 度 的 顺 利 实 施, 依 据 全 国 教 师 资 格 制 度 实 施 工 作 会 议 精 神, 我 部 制 定 了 关 于 首 次 认 定 教 师 资 格 工 作 若 干 问 题 的 意 见, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 遵 照 执 行,

More information

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅

中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅 中 共 浙 江 省 委 办 公 厅 浙 江 省 人 民 政 府 办 公 厅 关 于 印 发 浙 江 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 浙 委 办 2009 138 号 各 市 县 ( 市 区 ) 党 委 和 人 民 政 府, 省 直 属 各 单 位 : 浙 江 省 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 实 施 办 法 ( 试 行 ) 已 经 省

More information

分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技

分 为 : 公 需 科 目 专 业 科 目 和 个 人 选 修 科 目 三 类. 其 中. 专 业 科 目 是 继 续 教 育 的 重 要 内 容 公 需 科 目 根 据 条 例. 公 需 科 目 是 指 全 体 专 业 技 术 人 员 必 须 掌 握 的 政 策 法 律 法 规 基 本 理 论 技 有 关 广 东 科 技 人 员 继 续 教 育 的 几 点 看 法 处 于 改 革 的 前 沿. 广 东 省 在 科 技 人 员 继 续 教 育 的 探 索 上 也 走 在 前 面.1993 年 7 月 15 日. 广 东 省 第 八 届 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 第 三 次 会 议 就 通 过 广 东 省 科 学 技 术 人 员 继 续 教 育 规 定 ( 以 下 简 称 规 定

More information

Microsoft Word - 民大发[2013]352号.doc

Microsoft Word - 民大发[2013]352号.doc 第 一 章 总 则 第 一 条 为 了 加 强 对 出 国 ( 境 ) 人 员 的 管 理 工 作, 确 保 出 国 ( 境 ) 人 员 有 计 划 地 合 理 流 动, 保 证 学 校 正 常 的 教 学 科 研 和 管 理 工 作 秩 序, 促 进 学 校 教 育 事 业 健 康 发 展, 根 据 关 于 出 国 留 学 人 员 工 作 的 若 干 暂 行 规 定 的 通 知 ( 国 发 1986

More information

在 单 位 推 荐 的 基 础 上, 教 指 委 组 织 专 家 进 行 课 题 评 审,2016 年 计 划 立 项 30 项 五 申 报 材 料 1. 课 题 申 报 人 填 写 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 请 表 (

在 单 位 推 荐 的 基 础 上, 教 指 委 组 织 专 家 进 行 课 题 评 审,2016 年 计 划 立 项 30 项 五 申 报 材 料 1. 课 题 申 报 人 填 写 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 请 表 ( 关 于 组 织 2016 年 ( 第 二 批 ) 自 动 化 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 专 业 教 育 教 学 改 革 研 究 课 题 申 报 工 作 的 通 知 各 高 校 教 务 处 自 动 化 专 业 负 责 人 : 为 深 入 推 进 自 动 化 专 业 办 学 水 平 的 不 断 提 升, 深 化 高 等 教 育 教 学 改 革, 大 力 提 升 专 业 人 才 培 养 质

More information

Microsoft Word - 桂政办发(2015)123号.doc

Microsoft Word - 桂政办发(2015)123号.doc 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 办 公 厅 文 件 桂 政 办 发 2015 123 号 广 西 壮 族 自 治 区 人 民 政 府 办 公 厅 转 发 自 治 区 知 识 产 权 局 关 于 广 西 实 施 发 明 专 利 双 倍 增 计 划 (2016 2020 年 ) 的 通 知 各 市 县 人 民 政 府, 自 治 区 人 民 政 府 各 组 成 部 门 各 直 属 机 构 :

More information

云南机电职业技术学院2014届毕业生就业跟踪调查分析报告

云南机电职业技术学院2014届毕业生就业跟踪调查分析报告 云 南 机 电 职 业 技 术 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 云 南 机 电 职 业 技 术 学 院 是 云 南 省 省 级 示 范 性 高 等 职 业 院 校 国 家 示 范 性 高 职 院 校 建 设 计 划 骨 干 高 职 院 校 立 项 建 设 单 位 学 院 坚 持 以 培 养 高 素 质 技 能 型 人 才 为 根 本, 以 就 业 为 导 向, 突

More information

附件3:

附件3: 教 学 督 导 简 报 质 量 管 理 与 评 估 中 心 编 印 第 十 七 期 201 年 12 月 7 日 201-2016 学 年 第 一 学 期 学 生 评 教 结 果 分 析 报 告 根 据 教 学 工 作 安 排,201 年 10 月 至 201 年 11 月, 全 院 本 专 科 学 生 对 201-2016 学 年 第 一 学 期 课 堂 教 学 质 量 进 行 了 网 上 评 价,

More information

汉语言文学专业教学质量监控机制、措施、实施情况

汉语言文学专业教学质量监控机制、措施、实施情况 汉 语 言 文 学 专 业 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 实 施 情 况 专 业 代 码 及 名 称 :050101- 汉 语 言 文 学 高 校 代 码 及 名 称 :13439- 赣 南 师 范 学 院 科 技 学 院 目 录 : 一 领 导 重 视, 职 责 明 确, 互 相 协 调, 构 建 院 系 二 级 监 控 体 系 2 ( 一 ) 学 院 层 面 2 ( 二 ) 系 部 层

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9F0D6D0D2BDB4F3D6B0B8C4A1B232303135A1B33232BAC5A1AAA1AAB9D8D3DAD3A1B7A2A1B6B9E3CEF7D6D0D2BDD2A9B4F3D1A7D7A8D2B5BCBCCAF5D6B0CEF1C6C0C6B8B9DCC0EDD4DDD0D0B0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9F0D6D0D2BDB4F3D6B0B8C4A1B232303135A1B33232BAC5A1AAA1AAB9D8D3DAD3A1B7A2A1B6B9E3CEF7D6D0D2BDD2A9B4F3D1A7D7A8D2B5BCBCCAF5D6B0CEF1C6C0C6B8B9DCC0EDD4DDD0D0B0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63> 桂 中 医 大 职 改 2015 22 号 学 校 各 单 位 部 门 : 现 将 广 西 中 医 药 大 学 专 业 技 术 职 务 评 聘 管 理 暂 行 办 法 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 广 西 中 医 药 大 学 职 称 改 革 工 作 领 导 小 组 2015 年 10 月 28 日 - 1 - 第 一 条 为 了 规 范 学 校 专 业 技 术 职 务 评 聘 管 理 工

More information

目 录 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 3 第 二 章 2015 届 毕 业 生 就 业 主 要 措 施... 7 一 加 大 大 学 生 创 业 就 业 工 作 资 源 投 入... 7 二 细 致 做 好 毕 业 生 求 职 招 聘 服 务... 7 三 加 大 大 学 生 创 业 就

目 录 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 3 第 二 章 2015 届 毕 业 生 就 业 主 要 措 施... 7 一 加 大 大 学 生 创 业 就 业 工 作 资 源 投 入... 7 二 细 致 做 好 毕 业 生 求 职 招 聘 服 务... 7 三 加 大 大 学 生 创 业 就 北 京 理 工 大 学 珠 海 学 院 2015 年 度 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 第 一 章 就 业 基 本 情 况... 3 第 二 章 2015 届 毕 业 生 就 业 主 要 措 施... 7 一 加 大 大 学 生 创 业 就 业 工 作 资 源 投 入... 7 二 细 致 做 好 毕 业 生 求 职 招 聘 服 务... 7 三 加 大 大 学 生 创 业 就

More information

全 年 城 镇 新 增 就 业 人 数 1312 万 人, 城 镇 失 业 人 员 再 就 业 人 数 567 万 人, 就 业 困 难 人 员 就 业 人 数 173 万 人 年 末 城 镇 登 记 失 业 人 数 为 966 万 人, 城 镇 登 记 失 业 率 为 4.05% 全 年 全 国

全 年 城 镇 新 增 就 业 人 数 1312 万 人, 城 镇 失 业 人 员 再 就 业 人 数 567 万 人, 就 业 困 难 人 员 就 业 人 数 173 万 人 年 末 城 镇 登 记 失 业 人 数 为 966 万 人, 城 镇 登 记 失 业 率 为 4.05% 全 年 全 国 2015 年 度 人 力 资 源 和 社 会 保 障 事 业 发 展 统 计 公 报 发 布 日 期 :2016-05-30 来 源 : 人 社 部 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 2015 年, 在 党 中 央 国 务 院 的 坚 强 领 导 下, 各 级 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 门 全 面 贯 彻 党 的 十 八 大 和 十 八 届 二 中 三 中 四 中 五 中 全 会

More information

Microsoft Word - 3.docx

Microsoft Word - 3.docx 苏 州 市 教 育 局 苏 教 2015 3 号 关 于 印 发 2015 年 苏 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 方 案 的 通 知 各 市 区 教 育 局 ( 教 育 文 体 局 教 育 和 体 育 局 ), 市 区 各 中 学 : 现 将 2015 年 苏 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 方 案 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 苏 州 市 教 育 局 2015 年 3

More information

西安交通大学MBA培养方案

西安交通大学MBA培养方案 西 安 交 通 大 学 工 商 管 理 硕 士 (MBA) 培 养 方 案 1 MBA 项 目 的 培 养 目 标 基 于 MBA 项 目 的 战 略 目 标, 本 项 目 的 培 养 目 标 是 : 为 工 商 企 业 经 济 管 理 部 门 培 养 具 有 全 球 视 野 和 社 会 责 任 感 的 商 界 领 袖 及 杰 出 管 理 人 才 通 过 培 养, 学 员 应 具 备 以 下 能 力

More information

2012年省级大学生创新创业训练计划工作方案

2012年省级大学生创新创业训练计划工作方案 2013 年 省 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 工 作 方 案 ( 广 东 科 学 技 术 职 业 学 院 ) 为 贯 彻 落 实 教 育 部 关 于 大 力 推 进 高 等 学 校 创 新 创 业 教 育 的 意 见 ( 教 办 [2010]3 号 ) 和 省 教 育 厅 省 财 政 厅 关 于 实 施 广 东 省 高 等 学 校 教 学 质 量 与 教 学 改 革 工 程 的

More information

见 现 将 指 导 意 见 印 发 给 你 们, 请 结 合 本 地 区 本 单 位 实 际 贯 彻 落 实 日 ( 此 件 我 署 已 申 请 公 开 ) 二 一 一 年 七 月 十 五

见 现 将 指 导 意 见 印 发 给 你 们, 请 结 合 本 地 区 本 单 位 实 际 贯 彻 落 实 日 ( 此 件 我 署 已 申 请 公 开 ) 二 一 一 年 七 月 十 五 中 华 人 民 共 和 国 审 计 署 文 件 审 经 责 发 2011 122 号 审 计 署 关 于 印 发 深 化 经 济 责 任 审 计 工 作 指 导 意 见 的 通 知 各 省 自 治 区 直 辖 市 和 计 划 单 列 市 新 疆 生 产 建 设 兵 团 审 计 厅 ( 局 ), 署 机 关 各 单 位 各 特 派 员 办 事 处 各 派 出 审 计 局 : 为 进 一 步 贯 彻 落

More information

天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 一 生 源 情 况 1 1.1 性 别 分 布 1 1.2 生 源 地 分 布 2 1.3 系 与 专 业 分 布 3 二 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 基 本 情 况 4 2.1

天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 一 生 源 情 况 1 1.1 性 别 分 布 1 1.2 生 源 地 分 布 2 1.3 系 与 专 业 分 布 3 二 2015 届 毕 业 生 就 业 工 作 基 本 情 况 4 2.1 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 就 业 指 导 中 心 二 零 一 五 年 十 二 月 天 津 商 业 大 学 宝 德 学 院 2015 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 目 录 一 生 源 情 况 1 1.1 性 别 分 布 1 1.2 生 源 地 分 布 2 1.3 系 与 专

More information

Microsoft Word - 桂卫发〔2014〕30号.doc

Microsoft Word - 桂卫发〔2014〕30号.doc 卫 生 和 计 划 生 育 委 员 会 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 发 展 和 改 革 委 员 会 教 育 厅 财 政 厅 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 中 医 药 管 理 局 文 件 桂 卫 发 2014 30 号 关 于 印 发 建 立 住 院 医 师 规 范 化 培 训 制 度 实 施 方 案 的 通 知 各 市 卫 生 计 生 委 编 办 发 展 改 革 委 教 育 局

More information

根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 的 总 体 安 排, 为 切 实 做 好 我 局 本 年 度 财 政 干 部 教 育 培 训 工 作, 特 制 定 本 计 划 一 总 体 要 求 坚 持 以 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会

根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 的 总 体 安 排, 为 切 实 做 好 我 局 本 年 度 财 政 干 部 教 育 培 训 工 作, 特 制 定 本 计 划 一 总 体 要 求 坚 持 以 党 的 十 八 大 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 松 财 2016 15 号 局 机 关 各 科 室 办 中 心 : 松 江 区 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计 划 已 经 局 党 组 研 究 同 意, 现 印 发 给 你 们, 请 结 合 实 际, 认 真 贯 彻 执 行 上 海 市 松 江 区 财 政 局 2016 年 3 月 18 日 - 1 - 根 据 上 海 市 财 政 局 2016 年 教 育 培 训 工 作 计

More information

划 大 纲 经 过, 经 过 几 年 的 实 践 和 总 结, 教 学 计 划 和 大 纲 比 较 完 善, 在 这 个 基 础 上,2015 年 上 半 年 组 织 制 定 了 计 算 机 网 络 专 业 大 专 层 次 的 教 学 计 划 大 纲 ( 二 ) 师 资 队 伍 建 设 基 础 1.

划 大 纲 经 过, 经 过 几 年 的 实 践 和 总 结, 教 学 计 划 和 大 纲 比 较 完 善, 在 这 个 基 础 上,2015 年 上 半 年 组 织 制 定 了 计 算 机 网 络 专 业 大 专 层 次 的 教 学 计 划 大 纲 ( 二 ) 师 资 队 伍 建 设 基 础 1. 计 算 机 网 络 技 术 专 业 教 学 团 队 建 设 方 案 一 现 有 基 础 我 院 现 有 本 专 业 的 教 师 18 名, 其 中 : 教 授 1 名, 副 教 授 6 名, 中 级 职 称 8 名, 研 究 生 13 名 ( 含 在 职 ), 双 师 型 教 师 12 名 现 有 师 资 结 构 合 理, 中 青 年 教 师 的 综 合 素 质 好, 在 学 科 和 学 术 带 头

More information

气发〔2001〕×号

气发〔2001〕×号 气 办 发 2016 13 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 气 象 局, 各 直 属 单 位, 各 内 设 机 构 : 为 贯 彻 落 实 中 办 国 办 关 于 全 面 推 进 政 务 公 开 工 作 的 意 见 ( 中 办 发 2016 8 号 ) 有 关 要 求, 全 面 推 动 气 象 部 门 政 务 公 开 工 作, 现 将 气 象 部 门 全 面 推 进 政 务 公 开 工 作 实

More information

天津市知识产权局文件

天津市知识产权局文件 附 件 1 2016 年 天 津 市 知 识 产 权 专 项 资 金 重 点 资 助 项 目 申 报 说 明 及 指 南 项 目 申 报 说 明 2016 年 是 十 三 五 开 局 之 年, 为 深 入 实 施 知 识 产 权 战 略, 全 面 提 升 我 市 知 识 产 权 创 造 运 用 保 护 和 管 理 能 力, 在 关 键 技 术 和 领 域 形 成 一 批 自 主 知 识 产 权, 全

More information

阳江市人民政府关于印发《阳江市特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》的通知

阳江市人民政府关于印发《阳江市特殊教育提升计划(2014—2016年)实施方案》的通知 阳 府 函 2016 282 号 各 县 ( 市 区 ) 人 民 政 府, 市 府 直 属 各 单 位 : 阳 江 市 义 务 教 育 阶 段 适 龄 重 度 残 疾 儿 童 少 年 开 展 送 教 上 门 服 务 工 作 的 实 施 意 见 业 经 市 政 府 六 届 五 十 次 常 务 会 议 审 议 通 过, 现 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻 执 行 执 行 过 程 中 遇 到 的

More information

信息参考

信息参考 信 息 参 考 2014 年 第 3 期 ( 总 第 22 期 ) 全 面 深 化 高 等 教 育 改 革 专 题 ( 二 ) 党 政 办 公 室 编 2014 年 9 月 1 日 重 要 文 件 普 通 高 等 学 校 理 事 会 规 程 ( 试 行 ) (1) 关 于 公 布 高 等 学 校 信 息 公 开 事 项 清 单 的 通 知 (4) 1 重 要 文 件 普 通 高 等 学 校 理 事

More information

Microsoft Word - 渝运输职院党〔2014〕18号关于印发《学生党员发展工作细则(试行》的通知.doc

Microsoft Word - 渝运输职院党〔2014〕18号关于印发《学生党员发展工作细则(试行》的通知.doc 渝 运 输 职 院 党 2014 18 号 中 共 重 庆 公 共 运 输 职 业 学 院 委 员 会 关 于 印 发 学 生 党 员 发 展 工 作 细 则 ( 试 行 ) 的 通 知 各 党 支 部 : 执 行 现 将 学 生 党 员 发 展 工 作 细 则 ( 试 行 ) 印 发 给 你 们, 请 遵 照 中 共 重 庆 公 共 运 输 职 业 学 院 委 员 会 2014 年 3 月 18

More information

Microsoft Word - 20150910112254LVESMNOAOAKTCOGWQTECJLDLIREBGIFE.doc

Microsoft Word - 20150910112254LVESMNOAOAKTCOGWQTECJLDLIREBGIFE.doc 农 垦 校 党 发 2015 20 号 中 共 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 委 员 会 关 于 印 发 黑 龙 江 八 一 农 垦 大 学 十 三 五 规 划 编 制 工 作 方 案 的 通 知 各 基 层 党 委 党 总 支, 各 直 属 党 支 部 : 根 据 2015 年 学 校 工 作 的 总 体 部 署, 经 学 校 党 委 研 究 决 定, 下 发 黑 龙 江 八 一 农 垦 大

More information

松江区教育局关于2004年度教师专业技术职务评聘工作的有关政策及工作日程的通知

松江区教育局关于2004年度教师专业技术职务评聘工作的有关政策及工作日程的通知 2016 年 度 松 江 区 教 师 专 业 技 术 职 务 评 聘 工 作 方 案 为 打 造 一 支 高 素 质 的 师 资 队 伍, 更 好 地 引 领 教 师 专 业 发 展, 逐 步 建 立 和 完 善 职 务 评 审 与 岗 位 聘 用 相 结 合 的 用 人 制 度, 实 现 职 务 聘 任 和 岗 位 聘 用 的 统 一, 根 据 ( 沪 教 委 人 2004 77 号 沪 人 [2004]128

More information

内蒙古民族大学

内蒙古民族大学 内 蒙 古 民 族 大 学 大 学 生 创 新 团 队 建 设 管 理 暂 行 办 法 ( 征 求 意 见 稿 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 贯 彻 落 实 教 育 部 关 于 做 好 本 科 教 学 工 程 国 家 级 大 学 生 创 新 创 业 训 练 计 划 实 施 工 作 的 通 知 ( 教 高 函 [2012]5 号 ), 鼓 励 和 支 持 我 校 学 生 积 极 开 展 研

More information

Microsoft Word - 粤注党2号.doc

Microsoft Word - 粤注党2号.doc 以 此 件 为 准 中 共 广 东 省 注 册 会 计 师 协 会 委 员 会 文 件 粤 注 党 2013 2 号 关 于 印 发 广 东 省 注 册 会 计 师 行 业 基 层 党 组 织 考 核 评 价 办 法 ( 试 行 ) 的 通 知 各 市 注 册 会 计 师 行 业 ( 协 会 ) 党 组 织, 各 会 计 师 事 务 所 党 组 织 : 为 深 入 贯 彻 省 两 新 工 委 和 中

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3D1D0D7D65B323030395DC4EA313037BAC5B9D8D3DAD3A1B7A2D6D0BFC6B4F3D1D0BEBFC9FAC5E0D1F8B7BDB0B8D7DCD4F232303039B0E6B5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D0A3D1D0D7D65B323030395DC4EA313037BAC5B9D8D3DAD3A1B7A2D6D0BFC6B4F3D1D0BEBFC9FAC5E0D1F8B7BDB0B8D7DCD4F232303039B0E6B5C4CDA8D6AA2E646F63> 校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工

More information

100.0% 90.0% 80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 92.0% 91.9% 79.2% 33794 68.1% 64.3% 65.4% 58.0% 59.3% 57.2% 51.8% 14777 16326 17057 17430

100.0% 90.0% 80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 92.0% 91.9% 79.2% 33794 68.1% 64.3% 65.4% 58.0% 59.3% 57.2% 51.8% 14777 16326 17057 17430 [2016] 第 1 期 ( 总 第 21 期 ) 执 业 药 师 资 格 认 证 中 心 2016 年 2 月 2 日 2016 年 1 月 全 国 执 业 药 师 注 册 情 况 截 止 2016 年 1 月 31 日, 全 国 执 业 药 师 注 册 人 数 为 264981 人, 比 2015 年 底 增 加 7348 人 在 社 会 药 店 和 医 疗 机 构 中 注 册 的 执 业 药

More information

Microsoft Word - 3.doc

Microsoft Word - 3.doc 苏 州 市 教 育 局 苏 教 2016 3 号 关 于 印 发 2016 年 苏 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 方 案 的 通 知 各 市 区 教 育 局 ( 教 育 和 体 育 局 ), 市 区 各 中 学 : 现 将 2016 年 苏 州 市 初 中 毕 业 升 学 考 试 方 案 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 苏 州 市 教 育 局 空 白 2016 年 3 月 31

More information

曲阜师范大学二○○六年暑期招生录取

曲阜师范大学二○○六年暑期招生录取 曲 师 大 校 办 字 2016 12 号 各 学 院, 各 部 门 各 单 位 : 现 把 曲 阜 师 范 大 学 2016 年 普 通 高 考 招 生 录 取 工 作 意 见 印 发 给 你 们, 请 遵 照 执 行 校 长 办 公 室 2016 年 7 月 6 日 - 1 - 曲 阜 师 范 大 学 2016 年 普 通 高 考 招 生 录 取 工 作 意 见 根 据 教 育 部 关 于 做

More information

附件1

附件1 附 件 1 福 建 省 本 科 教 学 工 程 项 目 检 查 验 收 登 记 表 项 目 类 别 : 项 目 名 称 : 所 在 学 校 : 项 目 负 责 人 : 项 目 参 与 人 : ( 限 前 5 人 ) 立 项 时 间 : 填 表 时 间 : 专 业 综 合 改 革 试 点 预 防 医 学 福 建 医 科 大 学 张 文 昌 李 跃 平 李 煌 元 胡 志 坚 刘 宝 英 林 文 庭 2012

More information

PowerPoint Presentation

PowerPoint Presentation 广 州 市 专 业 技 术 人 员 继 续 教 育 管 理 政 策 与 实 务 广 州 市 人 力 资 源 和 社 会 保 障 局 公 务 员 培 训 与 考 核 奖 惩 处 杨 秋 元 主 要 内 容 一 继 续 教 育 的 意 义 及 依 据 二 继 续 教 育 的 内 涵 三 继 续 教 育 管 理 机 制 四 周 期 验 证 ( 晋 升 验 证 ) 工 作 的 具 体 要 求 五 年 度 验

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D5E3BFC6B5B3A3A8323031305F3137BAC5A3A8B9D8D3DAD3A1B7A2A1B6B9D8D3DABDF8D2BBB2BDB9E6B7B6B8C9B2BFC8CBCAC2B9A4D7F7D2E2BCFBA1B7B5C4CDA8D6AAA3A92E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20D5E3BFC6B5B3A3A8323031305F3137BAC5A3A8B9D8D3DAD3A1B7A2A1B6B9D8D3DABDF8D2BBB2BDB9E6B7B6B8C9B2BFC8CBCAC2B9A4D7F7D2E2BCFBA1B7B5C4CDA8D6AAA3A92E646F63> 中 共 浙 江 省 科 学 技 术 厅 党 组 文 件 浙 科 党 2010 17 号 中 共 浙 江 省 科 学 技 术 厅 党 组 关 于 印 发 关 于 进 一 步 规 范 干 部 人 事 工 作 的 意 见 的 通 知 厅 机 关 各 处 ( 室 ) 局, 厅 属 各 单 位 : 现 将 关 于 进 一 步 规 范 干 部 人 事 工 作 的 意 见 印 发 给 你 们, 请 认 真 贯 彻

More information

贵州理工学院关于开展建立大学生诚信档案工作的通知

贵州理工学院关于开展建立大学生诚信档案工作的通知 贵 理 工 发 2015 14 号 校 直 各 部 门 各 教 学 ( 教 辅 ) 机 构 : 贵 州 理 工 学 院 关 于 专 职 科 研 岗 位 聘 用 的 指 导 意 见 经 校 长 办 公 会 审 议 通 过, 现 予 以 印 发, 请 遵 照 执 行 附 件 :1. 贵 州 理 工 学 院 关 于 专 职 科 研 岗 位 聘 用 的 指 导 意 见 2. 贵 州 理 工 学 院 专 职

More information

中 国 科 学 院 国 家 天 文 台 岗 位 管 理 实 施 细 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 健 全 和 完 善 具 有 中 国 科 学 院 特 点 的 岗 位 管 理 制 度, 实 现 人 力 资 源 管 理 的 科 学 化 规 范 化 制 度 化, 引 导 和 促 进 我 台 各 类 人 员 的 职 业 发 展, 根 据 中 国 科 学 院 关 于 印 发 < 中 国 科 学 院

More information

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 )2014 年 毕 业 生 生 源 基 本 情 况... 1 ( 二 )2014 年 毕 业 生 就 业 率 与 签 约 率 基 本 情 况... 4 ( 三 )2014 年 毕 业 生 就 业 流 向 基 本 情 况... 5 1.

目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 )2014 年 毕 业 生 生 源 基 本 情 况... 1 ( 二 )2014 年 毕 业 生 就 业 率 与 签 约 率 基 本 情 况... 4 ( 三 )2014 年 毕 业 生 就 业 流 向 基 本 情 况... 5 1. 就 业 质 量 年 度 报 告 2014 年 12 月 目 录 一 毕 业 生 就 业 基 本 情 况... 1 ( 一 )2014 年 毕 业 生 生 源 基 本 情 况... 1 ( 二 )2014 年 毕 业 生 就 业 率 与 签 约 率 基 本 情 况... 4 ( 三 )2014 年 毕 业 生 就 业 流 向 基 本 情 况... 5 1. 毕 业 生 流 向... 5 2. 毕 业

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAD3A1B7A2A1B6CEE4BABAB4ACD3C3BBFAD0B5D3D0CFDED4F0C8CEB9ABCBBEB5B3D6A7B2BFB9A4D7F7B4EFB1EABFBCBACBB0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B9D8D3DAD3A1B7A2A1B6CEE4BABAB4ACD3C3BBFAD0B5D3D0CFDED4F0C8CEB9ABCBBEB5B3D6A7B2BFB9A4D7F7B4EFB1EABFBCBACBB0ECB7A8A1B7B5C4CDA8D6AA2E646F63> 武 汉 船 用 机 械 有 限 责 任 公 司 党 支 部 工 作 达 标 考 核 办 法 根 据 中 央 省 市 及 两 级 公 司 关 于 党 的 建 设 工 作 要 求, 按 照 中 船 重 工 集 团 公 司 基 层 党 组 织 工 作 规 则 思 想 政 治 工 作 规 则 和 公 司 基 层 党 组 织 工 作 实 施 办 法 的 意 见, 结 合 公 司 改 革 发 展 和 生 产 经

More information



 2014 年 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2014 年 12 月 23 日 目 录 一 2014 年 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 1 ( 一 ) 毕 业 生 就 业 规 模 结 构 1 ( 二 ) 总 体 就 业 率 1 ( 三 ) 专 业 就 业 率 2 ( 四 ) 毕 业 生 就 业 流 向 分 析 3 1. 就 业 单 位 性 质 分 析 2. 就 业 地 域 分 析

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20303035D5D0B0EC2032303136BDCCD3FDCFB5CDB3B2BFC3C5D4A4CBE3B9ABBFAACBB5C3F72E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20303035D5D0B0EC2032303136BDCCD3FDCFB5CDB3B2BFC3C5D4A4CBE3B9ABBFAACBB5C3F72E646F63> 为 认 真 贯 彻 落 实 省 财 政 厅 关 于 深 入 推 进 省 以 下 预 决 算 公 开 工 作 的 通 知 ( 苏 财 预 2014 51 号 ) 精 神, 按 照 市 财 政 局 关 于 批 复 2016 年 市 级 部 门 预 算 的 通 知 ( 盐 财 预 2016 4 号 ) 文 件 要 求, 现 将 我 中 心 2016 年 部 门 预 算 公 开 如 下 : 一 部 门 职

More information

特急

特急 港 深 医 党 发 2014 2 号 中 共 香 港 大 学 深 圳 医 院 委 员 会 关 于 印 发 党 委 民 主 生 活 会 制 度 ( 试 行 ) 等 7 个 党 务 工 作 制 度 的 通 知 各 支 部 委 员 会 : 为 规 范 医 院 党 务 工 作, 医 院 党 委 研 究 制 定 了 香 港 大 学 深 圳 医 院 党 委 民 主 生 活 会 制 度 ( 试 行 ) 等 7 个

More information

2016 年 顺 德 区 区 属 学 校 校 长 中 层 干 部 聘 任 实 施 方 案 为 做 好 区 属 学 校 行 政 干 部 换 届 聘 任 工 作, 根 据 顺 德 区 人 民 政 府 关 于 印 发 顺 德 区 统 筹 管 理 高 中 学 校 实 施 方 案 的 通 知 ( 顺 府 发

2016 年 顺 德 区 区 属 学 校 校 长 中 层 干 部 聘 任 实 施 方 案 为 做 好 区 属 学 校 行 政 干 部 换 届 聘 任 工 作, 根 据 顺 德 区 人 民 政 府 关 于 印 发 顺 德 区 统 筹 管 理 高 中 学 校 实 施 方 案 的 通 知 ( 顺 府 发 依 申 请 公 开 佛 山 市 顺 德 区 教 育 局 文 件 顺 教 2016 84 号 顺 德 区 教 育 局 关 于 印 发 2016 年 顺 德 区 区 属 学 校 校 长 中 层 干 部 聘 任 实 施 方 案 的 通 知 各 镇 ( 街 道 ) 教 育 局 区 属 学 校 : 为 做 好 2016 年 顺 德 区 区 属 学 校 校 长 中 层 干 部 聘 任 工 作, 区 教 育 局

More information

目 录 一 校 2014 应 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 1 - ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 1-1 研 究 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-2 本 科 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-3 专 科 生 毕 业 生 规 模 与 结

目 录 一 校 2014 应 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 1 - ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 1-1 研 究 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-2 本 科 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-3 专 科 生 毕 业 生 规 模 与 结 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 二 〇 一 四 年 十 二 月 目 录 一 校 2014 应 届 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...- 1 - ( 一 ) 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 1-1 研 究 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-2 本 科 毕 业 生 规 模 与 结 构...- 2-3 专 科 生 毕 业 生 规 模 与 结 构...-

More information

集美大学文件

集美大学文件 集 美 大 学 文 件 集 大 教 2015 17 号 关 于 印 发 集 美 大 学 大 学 英 语 课 程 教 学 改 革 实 施 方 案 的 通 知 全 校 各 单 位 : 为 积 极 推 进 大 学 英 语 课 程 教 学 改 革, 提 高 课 程 教 学 质 量, 集 美 大 学 < 大 学 英 语 > 课 程 教 学 改 革 实 施 方 案 已 获 校 教 学 委 员 会 通 过, 现

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A1BE30392E31302E3238A1BF32303130C4EAB2A9CABFD5D0C9FABCF2D5C22E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20A1BE30392E31302E3238A1BF32303130C4EAB2A9CABFD5D0C9FABCF2D5C22E646F63> 首 都 医 科 大 学 二 一 六 年 攻 读 博 士 学 位 研 究 生 招 生 简 章 首 都 医 科 大 学 研 究 生 招 生 办 公 室 二 一 五 年 十 月 1 首 都 医 科 大 学 2016 年 博 士 研 究 生 招 生 简 章 一 培 养 目 标 培 养 德 智 体 全 面 发 展, 在 本 门 学 科 掌 握 坚 实 宽 广 的 基 础 理 论 和 系 统 深 入 的 专 业

More information

目 录 第 一 章 :2015 届 毕 业 生 基 本 情 况... 1 一 毕 业 生 规 模 与 专 业 分 布... 1 二 毕 业 生 生 源 地 分 布 情 况... 2 三 毕 业 生 性 别 分 布 情 况... 3 第 二 章 :2015 届 毕 业 生 就 业 情 况... 4 一

目 录 第 一 章 :2015 届 毕 业 生 基 本 情 况... 1 一 毕 业 生 规 模 与 专 业 分 布... 1 二 毕 业 生 生 源 地 分 布 情 况... 2 三 毕 业 生 性 别 分 布 情 况... 3 第 二 章 :2015 届 毕 业 生 就 业 情 况... 4 一 广 西 经 贸 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 2015 年 12 月 目 录 第 一 章 :2015 届 毕 业 生 基 本 情 况... 1 一 毕 业 生 规 模 与 专 业 分 布... 1 二 毕 业 生 生 源 地 分 布 情 况... 2 三 毕 业 生 性 别 分 布 情 况... 3 第 二 章 :2015 届 毕 业 生 就 业

More information

7.1 教学质量监控机制、措施和实施情况

7.1  教学质量监控机制、措施和实施情况 7.1 教 学 质 量 监 控 机 制 措 施 和 实 施 情 况 教 学 质 量 是 指 教 学 过 程 中, 在 一 定 的 时 间 和 条 件 下, 学 生 的 发 展 变 化 达 到 某 一 标 准 的 程 度 以 及 不 同 的 公 众 对 这 种 发 展 变 化 的 满 意 度 教 学 质 量 是 衡 量 学 校 办 学 水 平 的 重 要 标 志, 是 学 校 发 展 的 生 命 线

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BDADCBD5B4F3D1A7B5B3CEAFB3A3CEAFBBE1D2E9CAC2B9E6D4F22E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BDADCBD5B4F3D1A7B5B3CEAFB3A3CEAFBBE1D2E9CAC2B9E6D4F22E646F63> 江 大 委 2010 46 号 关 于 印 发 江 苏 大 学 党 委 全 委 会 议 事 规 则 江 苏 大 学 党 委 常 委 会 议 事 规 则 和 江 苏 大 学 校 长 办 公 会 议 事 规 则 的 通 知 全 校 各 单 位 : 江 苏 大 学 党 委 全 委 会 议 事 规 则 江 苏 大 学 党 委 常 委 会 议 事 规 则 和 江 苏 大 学 校 长 办 公 会 议 事 规 则

More information

杭州师范大学钱江学院2014届毕业生就业质量报告

杭州师范大学钱江学院2014届毕业生就业质量报告 杭 州 师 范 大 学 钱 江 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 报 告 杭 州 师 范 大 学 钱 江 学 院 成 立 于 1999 年 7 月, 是 国 家 教 育 部 和 浙 江 省 人 民 政 府 批 准 设 立, 由 杭 州 师 范 大 学 举 办 的 一 所 综 合 性 全 日 制 本 科 独 立 学 院 学 院 位 于 杭 州 市 江 干 区 下 沙 高 教 园 区,

More information

中共山东高速集团有限公司委员会文件

中共山东高速集团有限公司委员会文件 鲁 高 速 党 2013 28 号 关 于 印 发 山 东 高 速 集 团 发 展 党 员 工 作 实 施 细 则 ( 试 行 ) 的 通 知 各 权 属 单 位 党 委 机 关 党 总 支 : 现 将 山 东 高 速 集 团 发 展 党 员 工 作 实 施 细 则 ( 试 行 ) 印 发 给 你 们, 请 认 真 组 织 学 习 并 抓 好 贯 彻 落 实 中 共 山 东 高 速 集 团 有 限

More information

安徽财经大学2016年MBA(秋季入学)招生简章

安徽财经大学2016年MBA(秋季入学)招生简章 南 开 大 学 2016 年 工 商 管 理 硕 士 研 究 生 (MBA) 招 生 信 息 作 为 全 国 MBA 教 育 最 早 的 九 所 试 点 校 院 校 之 一 和 协 调 组 组 长 校, 南 开 大 学 在 MBA 教 育 管 理 与 创 新 方 面 一 直 走 在 全 国 的 前 列, 堪 称 中 国 MBA 教 育 的 先 行 者 创 新 者 和 引 领 者 南 开 大 学 MBA

More information

关于开展“青年教师素质提升工程”期终总结工作的通知

关于开展“青年教师素质提升工程”期终总结工作的通知 信 院 字 2013 90 号 信 阳 师 范 学 院 普 通 本 科 学 生 实 践 创 新 学 分 认 定 与 管 理 办 法 ( 试 行 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 为 全 面 贯 彻 落 实 教 育 部 等 七 部 委 关 于 进 一 步 加 强 高 校 实 践 育 人 工 作 的 若 干 意 见 ( 教 思 政 [2012]1 号 ) 和 信 阳 师 范 学 院 关 于 进 一 步

More information

2013届毕业生就业质量年度报告

2013届毕业生就业质量年度报告 2014 年 12 月 前 言 广 东 警 官 学 院 是 2004 年 经 教 育 部 批 准 设 立 的 省 属 公 安 本 科 院 校, 学 院 前 身 是 创 办 于 1949 年 11 月 的 广 东 省 公 安 干 部 学 校 2008 年, 学 院 获 得 学 士 学 位 授 予 权 现 有 嘉 禾 和 滨 江 两 个 校 区, 拥 有 教 学 楼 实 验 楼 图 书 馆 警 体 技

More information

文 件 要 求, 结 合 学 校 实 际, 积 极 推 进 信 息 公 开 工 作, 不 断 推 动 学 校 各 项 事 业 科 学 发 展 ( 一 ) 加 强 组 织 领 导, 健 全 工 作 机 制 学 校 党 委 高 度 重 视 信 息 公 开 工 作, 形 成 了 党 委 统 一 领 导,

文 件 要 求, 结 合 学 校 实 际, 积 极 推 进 信 息 公 开 工 作, 不 断 推 动 学 校 各 项 事 业 科 学 发 展 ( 一 ) 加 强 组 织 领 导, 健 全 工 作 机 制 学 校 党 委 高 度 重 视 信 息 公 开 工 作, 形 成 了 党 委 统 一 领 导, 浙 江 医 药 高 等 专 科 学 校 2014-2015 学 年 信 息 公 开 年 报 2015 年 10 月 30 日 信 息 公 开 是 高 校 民 主 政 治 建 设 的 重 要 组 成 部 分, 是 坚 持 依 法 治 校 建 立 现 代 大 学 制 度 的 必 然 要 求, 是 以 人 为 本, 维 护 广 大 师 生 员 工 和 人 民 群 众 根 本 利 益 的 具 体 体 现,

More information

粤教考函〔2016〕 号

粤教考函〔2016〕 号 粤 教 考 函 2016 2 号 广 东 省 教 育 厅 关 于 做 好 2016 年 高 等 职 业 院 校 自 主 招 生 试 点 工 作 的 通 知 各 地 级 以 上 市 及 顺 德 区 招 生 委 员 会 教 育 局, 各 有 关 高 等 职 业 院 校 省 属 高 中 阶 段 学 校 : 为 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 四 中 五 中 全 会 精 神 以 及 国 务 院

More information

<443A5C4D7920446F63756D656E745C446F776E6C6F6164735C32303135C4EAC2B7CDF8D6C7C4DCB9DCC0EDD3EBB3F6D0D0B7FECEF1B8DFBCB6D1D0D0DEB0E0D7DCBDE1B1A8B8E62E646F6378>

<443A5C4D7920446F63756D656E745C446F776E6C6F6164735C32303135C4EAC2B7CDF8D6C7C4DCB9DCC0EDD3EBB3F6D0D0B7FECEF1B8DFBCB6D1D0D0DEB0E0D7DCBDE1B1A8B8E62E646F6378> 2015 年 路 网 智 能 管 理 与 出 行 服 务 高 级 研 修 班 总 结 报 告 路 网 智 能 管 理 与 出 行 服 务 高 级 研 修 项 目 是 由 人 力 资 源 社 会 保 障 部 批 准 实 施 的 专 业 技 术 人 才 知 识 更 新 工 程 在 不 断 完 善 综 合 交 通 运 输 体 系, 大 力 推 进 四 个 交 通 建 设, 全 面 深 化 交 通 运 输

More information

中国科学院大学发展党员工作实施细则

中国科学院大学发展党员工作实施细则 中 国 科 学 院 大 学 发 展 党 员 工 作 实 施 细 则 ( 党 发 组 字 2013 11 号 ) 第 一 章 总 则 第 一 条 根 据 中 国 共 产 党 章 程 和 中 组 部 中 国 共 产 党 发 展 党 员 工 作 细 则 ( 试 行 ), 结 合 中 国 科 学 院 大 学 ( 以 下 简 称 国 科 大 ) 发 展 党 员 工 作 的 实 际 情 况, 对 国 科 大 发

More information

½Ìʦ·¢1406£º¡°Ê®¶þÎ塱µÚÎåÅú£¨×ܵÚÊ®Åú£©Êм¶¹Ç¸É½Ìʦ֪ͨ

½Ìʦ·¢1406£º¡°Ê®¶þÎ塱µÚÎåÅú£¨×ܵÚÊ®Åú£©Êм¶¹Ç¸É½Ìʦ֪ͨ 毕 节 市 教 育 局 文 件 毕 教 师 发 2014 6 号 毕 节 市 教 育 局 关 于 做 好 毕 节 市 十 二 五 第 五 批 ( 总 第 十 批 ) 市 级 骨 干 教 师 培 养 对 象 选 拔 工 作 的 通 知 各 县 ( 区 ) 教 育 局, 市 直 各 学 校 : 根 据 关 于 印 发 毕 节 地 区 十 二 五 (2011 2015 年 ) 中 小 学 教 师 继 续

More information

资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 3 年 以 上, 经 二 级 会 展 策 划 师 正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 (7) 取 得 硕 士 研 究 生 及 以 上 学 历 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年

资 格 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 3 年 以 上, 经 二 级 会 展 策 划 师 正 规 培 训 达 规 定 标 准 学 时 数, 并 取 得 结 业 证 书 (7) 取 得 硕 士 研 究 生 及 以 上 学 历 证 书 后, 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年 国 家 会 展 策 划 师 申 报 条 件 四 级 会 展 策 划 师 :( 具 备 以 下 条 件 之 一 者 ) (1) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 3 年 以 上 (2) 具 有 中 等 职 业 学 校 本 专 业 或 相 关 专 业 毕 业 证 书 (3) 连 续 从 事 本 职 业 工 作 2 年 以 上, 经 本 职 业 四 级 会 展 策 划 师 正 规 培 训 达 规 定 标

More information

主 评 议 党 员 和 专 题 组 织 生 活 会 工 作 现 将 有 关 事 项 通 知 如 下 : 一 时 间 安 排 各 党 ( 总 ) 支 部 党 建 述 职 评 议 考 核 工 作 可 与 年 度 民 主 评 议 党 员 和 专 题 组 织 生 活 会 结 合 进 行, 于 2016 年

主 评 议 党 员 和 专 题 组 织 生 活 会 工 作 现 将 有 关 事 项 通 知 如 下 : 一 时 间 安 排 各 党 ( 总 ) 支 部 党 建 述 职 评 议 考 核 工 作 可 与 年 度 民 主 评 议 党 员 和 专 题 组 织 生 活 会 结 合 进 行, 于 2016 年 农 科 兰 兽 党 2016 1 号 兰 州 兽 医 研 究 所 党 委 关 于 开 展 党 建 述 职 评 议 考 核 年 度 民 主 评 议 党 员 和 专 题 组 织 生 活 会 的 通 知 各 党 ( 总 ) 支 部 : 根 据 中 国 农 业 科 学 院 人 事 局 直 属 机 关 党 委 关 于 组 织 开 展 2015 年 年 度 考 核 等 有 关 工 作 的 通 知 ( 农 科 人

More information

国家重点实验室评估规则

国家重点实验室评估规则 国 家 重 点 实 验 室 评 估 规 则 第 一 章 总 则 第 一 条 为 加 强 国 家 重 点 实 验 室 ( 以 下 简 称 实 验 室 ) 的 管 理, 规 范 实 验 室 评 估 工 作, 根 据 国 家 重 点 实 验 室 建 设 与 运 行 管 理 办 法, 特 制 定 本 规 则 第 二 条 定 期 评 估 是 实 验 室 管 理 的 重 要 环 节, 评 估 对 象 是 所 有

More information

展 2. 抓 好 与 国 家 专 项 规 划 的 衔 接 配 合, 加 强 对 地 方 规 划 的 协 调 指 导, 积 极 争 取 各 行 业 各 地 方 出 台 相 关 配 套 政 策 和 项 目, 推 动 建 立 以 认 证 认 可 为 评 价 方 法 和 管 理 手 段 的 约 束 性 指

展 2. 抓 好 与 国 家 专 项 规 划 的 衔 接 配 合, 加 强 对 地 方 规 划 的 协 调 指 导, 积 极 争 取 各 行 业 各 地 方 出 台 相 关 配 套 政 策 和 项 目, 推 动 建 立 以 认 证 认 可 为 评 价 方 法 和 管 理 手 段 的 约 束 性 指 国 家 认 监 委 关 于 印 发 2016 年 认 证 认 可 工 作 要 点 的 通 知 时 间 :2016-04-08 来 源 : 国 家 认 监 委 国 认 办 2016 8 号 国 家 认 监 委 关 于 印 发 2016 年 认 证 认 可 工 作 要 点 的 通 知 各 直 属 检 验 检 疫 局, 各 省 自 治 区 直 辖 市 及 新 疆 生 产 建 设 兵 团 质 量 技 术 监

More information

内江师范学院学生创新学分实施办法

内江师范学院学生创新学分实施办法 内 江 师 范 学 院 学 生 第 二 课 堂 素 质 活 动 学 分 认 证 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 全 面 贯 彻 党 的 教 育 方 针, 深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观, 大 力 推 进 我 校 素 质 教 育, 努 力 构 建 适 应 社 会 需 要 的 人 才 培 养 模 式, 提 高 学 生 创 新 意 识 和 实 践 能 力, 促 进 学 生 个 性

More information

桂理工学〔2009〕51号

桂理工学〔2009〕51号 桂 林 理 工 大 学 文 件 桂 理 工 研 2015 13 号 桂 林 理 工 大 学 关 于 做 好 推 荐 2016 年 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研 究 生 工 作 的 通 知 校 属 各 有 关 单 位 部 门 : 根 据 教 育 部 全 国 普 通 高 等 学 校 推 荐 优 秀 应 届 本 科 毕 业 生 免 试 攻 读 硕 士 学 位 研

More information

0000001

0000001 江 苏 省 地 质 勘 查 技 术 院 岗 位 设 置 实 施 方 案 为 推 进 我 院 地 质 事 业 又 好 又 快 更 好 更 快 地 发 展, 促 进 院 人 力 资 源 优 化 配 置, 强 化 岗 位 职 责 与 竞 争 意 识, 不 断 提 高 职 工 队 伍 的 素 质, 早 日 实 现 建 成 全 国 一 流 勘 查 技 术 院 目 标, 根 据 人 事 部 关 于 印 发 事

More information