目 录 学 院 概 况...3 报 告 说 明...5 第 一 篇 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...6 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 6 ( 一 ) 总 体 规 模... 6 ( 二 ) 学 院 及 专 业 结 构... 7 二 就 业 率 及 毕 业 去 向... 7
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1 苏 州 工 业 园 区 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 苏 州 工 业 园 区 I职 业 技 术 学 院 2015 年 12 月
2 目 录 学 院 概 况...3 报 告 说 明...5 第 一 篇 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况...6 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构... 6 ( 一 ) 总 体 规 模... 6 ( 二 ) 学 院 及 专 业 结 构... 7 二 就 业 率 及 毕 业 去 向... 7 ( 一 ) 总 体 就 业 率 及 毕 业 去 向... 7 ( 二 ) 未 就 业 情 况 分 析... 8 三 就 业 流 向... 9 ( 一 ) 单 位 就 业... 9 ( 二 ) 升 学 ( 三 ) 自 主 创 业 第 二 篇 : 就 业 工 作 特 色...19 一 就 业 工 作 措 施 ( 一 ) 完 善 制 度 建 设, 推 进 二 级 管 理 ( 二 ) 实 施 校 企 融 合, 促 进 人 才 培 养 ( 三 ) 拓 宽 就 业 渠 道, 提 高 就 业 质 量 ( 四 ) 注 重 硬 件 建 设, 构 建 信 息 平 台 ( 五 ) 重 视 三 创 教 育, 提 升 创 业 能 力 ( 六 ) 就 业 帮 扶 与 推 荐 二 职 业 规 划 与 就 业 指 导 ( 一 ) 完 善 第 一 课 堂 ( 二 ) 搭 建 第 二 课 堂 体 系 ( 三 ) 编 制 就 业 指 导 手 册, 推 动 职 业 测 评 工 作 三 毕 业 生 对 就 业 指 导 服 务 的 评 价 I
3 四 毕 业 生 对 创 业 教 育 / 指 导 服 务 的 评 价 第 三 篇 : 就 业 质 量 相 关 分 析...25 一 薪 酬 水 平 ( 一 ) 总 体 月 薪 ( 二 ) 主 要 行 业 月 薪 二 专 业 对 口 度 三 就 业 满 意 度 四 求 职 分 析 ( 一 ) 求 职 途 径 ( 二 ) 求 职 困 难 第 四 篇 : 就 业 发 展 趋 势 分 析...32 一 就 业 率 保 持 较 高 水 平, 基 本 实 现 充 分 就 业 二 单 位 就 业 为 主 流 向, 升 学 和 创 业 有 上 升 趋 势 三 本 市 为 就 业 主 战 场, 服 务 地 方 经 济 发 展 四 企 业 为 就 业 主 战 场, 并 以 外 资 企 业 为 主 五 行 业 分 布 多 元 化, 符 合 学 院 办 学 定 位 第 五 篇 : 对 教 育 教 学 的 反 馈...34 一 对 母 校 的 满 意 度 和 推 荐 度 二 对 母 校 教 育 教 学 的 评 价 ( 一 ) 专 业 课 评 价 ( 二 ) 实 践 教 学 环 节 评 价 ( 三 ) 任 课 教 师 评 价 三 毕 业 生 就 业 能 力 的 反 馈 四 对 教 育 教 学 的 反 馈 建 议 ( 一 ) 对 招 生 和 专 业 设 置 的 反 馈 ( 二 ) 对 人 才 培 养 的 反 馈 ( 三 ) 对 学 院 就 业 指 导 工 作 的 反 馈 II
4 学 院 概 况 苏 州 工 业 园 区 职 业 技 术 学 院 ( 英 文 简 称 SIPIVT) 位 于 素 有 人 间 天 堂 之 称 的 古 城 苏 州, 坐 落 于 中 国 最 具 发 展 潜 力 之 一 的 国 家 级 开 发 区 中 新 苏 州 工 业 园 区 为 配 合 苏 州 工 业 园 区 开 发, 更 好 地 服 务 区 域 外 资 企 业,1997 年 由 新 加 坡 原 总 理 吴 作 栋 先 生 提 议, 经 江 苏 省 人 民 政 府 批 准, 设 立 了 这 所 新 型 高 等 职 业 技 术 学 院 学 院 遵 循 国 际 职 教 理 念 本 土 创 新 实 践 区 域 成 果 分 享 的 办 学 思 路, 紧 贴 企 业 对 高 素 质 人 才 的 需 求, 坚 持 学 生 是 学 校 客 户 的 育 人 理 念, 立 足 园 区, 面 向 长 三 角 辐 射 全 国, 为 区 域 经 济 的 发 展 培 育 具 有 国 际 竞 争 力 的 高 素 质 技 术 技 能 型 人 才 经 过 两 次 改 制, 办 学 体 制 不 断 优 化, 形 成 了 以 股 份 制 办 学 校 企 合 作 国 际 交 流 为 特 色 的 办 学 风 格 建 院 十 八 年 来, 学 院 借 鉴 新 加 坡 德 国 等 发 达 国 家 的 职 教 经 验, 结 合 本 土 实 际 进 行 大 胆 的 创 新 实 践, 办 学 规 模 不 步 扩 大 ( 至 今 已 为 区 域 培 养 了 余 名 毕 业 生 ), 办 学 质 量 也 不 断 提 高 学 院 的 人 才 培 养 模 式 和 办 学 特 色 得 到 了 政 府 企 业 同 行 的 广 泛 认 可, 党 和 国 家 领 导 人 江 泽 民 吴 邦 国 李 瑞 环 李 岚 清 陈 至 立 教 育 部 部 长 周 济 以 及 新 加 坡 内 阁 资 政 李 光 耀 等 先 后 视 察 学 院 外 企 总 经 理 称 赞 学 院 是 培 养 灰 领 人 才 的 西 点 军 校, 学 院 被 新 加 坡 南 洋 理 工 学 院 前 院 长 林 靖 东 先 生 赞 誉 为 园 区 之 珠, 职 教 之 光 全 国 人 大 常 委 会 副 委 员 长 ( 前 教 育 部 部 长 ) 陈 至 立 欣 然 为 学 院 题 字 : 借 鉴 创 新! 学 院 共 设 置 41 个 专 业, 其 中 国 家 重 点 专 业 6 个, 省 级 重 点 专 业 14 个, 省 级 品 牌 专 业 1 个, 省 级 特 色 专 业 7 个 ; 国 家 精 品 课 程 6 门, 省 级 精 品 课 程 9 门 ; 省 级 工 程 研 发 中 心 2 个 ; 中 央 财 政 支 持 的 职 业 教 育 实 训 基 地 2 个, 省 级 职 业 教 育 实 训 基 地 1 个, 省 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 基 地 2 个 学 院 师 资 力 量 雄 厚, 目 前 有 教 职 工 321 人, 其 中 拥 有 企 业 工 作 背 景 占 75%, 拥 有 海 外 学 习 经 历 占 62%; 国 家 特 殊 支 持 计 划 ( 教 学 名 师 )1 人, 国 家 级 教 学 名 师 1 人, 省 级 教 学 名 师 3 人, 江 苏 省 333 第 三 层 次 人 才 培 养 对 象 3 人, 江 苏 省 青 蓝 工 程 培 养 对 象 9 名, 苏 州 市 金 鸡 湖 双 百 人 才 及 苏 州 市 高 技 能 领 军 人 才 24 人 3
5 学 院 积 极 进 行 校 企 合 作, 目 前 学 院 董 事 单 位 28 家, 校 企 共 建 实 训 室 143 间, 校 外 实 训 基 地 524 个, 每 年 提 供 企 业 员 工 培 训 余 人 次 学 院 先 后 荣 获 国 家 示 范 性 高 等 职 业 院 校 全 国 职 业 教 育 先 进 单 位 全 国 职 业 院 校 就 业 竞 争 力 示 范 校 全 国 职 教 师 资 专 业 技 能 培 训 示 范 单 位 江 苏 省 教 育 国 际 合 作 交 流 先 进 学 校 江 苏 省 高 校 就 业 工 作 先 进 集 体 等 称 号, 并 成 为 联 合 国 教 科 文 组 织 工 科 教 育 和 产 业 合 作 教 席 高 等 工 科 职 业 教 育 产 学 合 作 研 究 基 地 江 苏 省 中 等 职 业 教 育 师 资 培 养 培 训 基 地 江 苏 省 大 学 生 创 业 示 范 基 地 建 设 单 位 等 4
6 报 告 说 明 为 全 面 反 映 毕 业 生 的 就 业 状 况, 建 立 起 就 业 与 人 才 培 养 良 性 互 动 的 长 效 机 制, 学 院 根 据 教 育 部 办 公 厅 关 于 编 制 发 布 高 校 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 的 通 知 ( 教 学 厅 函 号 ) 文 件 要 求, 编 制 和 正 式 发 布 苏 州 工 业 园 区 职 业 技 术 学 院 2015 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 本 报 告 数 据 来 源 于 两 个 方 面 : 1. 江 苏 省 厅 派 遣 系 统 数 据 统 计 截 止 日 期 为 2015 年 12 月 26 日 使 用 数 据 主 要 涉 及 毕 业 生 的 规 模 结 构 就 业 率 毕 业 去 向 就 业 流 向 等 2. 第 三 方 数 据 调 查 公 司 ( 新 锦 成 ) 调 研 数 据, 调 研 面 向 全 校 2015 届 毕 业 生, 调 研 自 2015 年 10 月 31 日 至 2015 年 11 月 30 日, 历 时 31 天, 共 回 收 有 效 问 卷 1308 份, 回 收 率 达 80.00% 使 用 数 据 涉 及 就 业 相 关 分 析 及 对 教 育 教 学 的 反 馈 部 分 5
7 第 一 篇 : 毕 业 生 就 业 基 本 情 况 一 毕 业 生 的 规 模 和 结 构 ( 一 ) 总 体 规 模 2015 届 毕 业 生 共 1635 名 其 中 男 生 1142 人, 占 毕 业 生 总 体 69.85%; 女 生 493 人, 占 毕 业 生 总 体 % 男 女 性 别 比 为 2.32:1, 男 生 比 例 偏 高 图 届 毕 业 生 男 女 比 例 2015 届 毕 业 生 省 内 生 源 占 比 87.75%, 省 外 生 源 占 比 12.25%, 以 省 内 生 源 为 主 图 届 毕 业 生 省 内 省 外 生 源 比 例 数 据 来 源 : 江 苏 省 厅 派 遣 系 统 6
8 ( 二 ) 学 院 及 专 业 结 构 全 院 毕 业 生 共 分 布 在 9 个 院 系 41 个 专 业 其 中, 机 电 工 程 系 和 建 筑 工 程 系 的 毕 业 生 人 数 较 多, 占 比 均 在 17.00% 以 上 表 届 毕 业 生 院 系 分 布 序 号 院 系 人 数 比 例 (%) 1 机 电 工 程 系 建 筑 工 程 系 信 息 工 程 系 工 商 管 理 系 金 融 管 理 系 精 密 工 程 系 数 字 艺 术 系 电 子 工 程 系 国 际 学 院 总 计 数 据 来 源 : 江 苏 省 厅 派 遣 系 统 二 就 业 率 及 毕 业 去 向 ( 一 ) 总 体 就 业 率 及 毕 业 去 向 2015 届 毕 业 生 总 体 就 业 率 为 %, 基 本 实 现 充 分 就 业 从 具 体 去 向 来 看, 毕 业 生 以 单 位 就 业 为 主 (85.26%), 其 次 是 升 学 (12.78%) 7
9 表 届 毕 业 生 就 业 率 及 就 业 去 向 统 计 表 就 业 状 况 就 业 形 式 人 数 比 例 (%) 就 业 率 (%) 单 位 就 业 已 就 业 升 学 灵 活 就 业 数 据 来 源 : 江 苏 省 厅 派 遣 系 统 未 就 业 ( 二 ) 未 就 业 情 况 分 析 在 未 就 业 的 毕 业 生 中,40.00% 是 处 于 转 换 工 作 中 ( 如 跳 槽 ),20.00% 是 因 为 没 有 找 到 满 意 的 工 作,15.00% 是 因 为 在 准 备 出 国, 可 见 真 正 意 义 上 失 业 的 毕 业 生 占 比 不 大 ( 占 25.00%), 可 以 预 见, 随 着 时 间 的 推 移, 成 功 就 业 的 毕 业 生 人 数 会 有 所 上 升 图 届 毕 业 生 未 就 业 情 况 分 析 8
10 三 就 业 流 向 ( 一 ) 单 位 就 业 1 1. 就 业 地 区 流 向 学 院 2015 届 毕 业 生 中,93.86% 的 毕 业 生 选 择 在 江 苏 省 就 业, 服 务 地 方 经 济 发 展,6.14% 的 毕 业 生 选 择 在 省 外 工 作 而 在 江 苏 省 内 城 市 的 就 业 比 例 中, 选 择 在 苏 州 市 就 业 的 毕 业 生 占 80.95%, 其 他 市 的 占 19.05%; 省 外 就 业 学 生 中, 在 长 三 角 就 业 比 例 达 到 了 72.73% 图 届 毕 业 生 就 业 分 布 图 届 毕 业 生 江 苏 省 内 城 市 就 业 分 布 图 届 毕 业 生 江 苏 省 外 区 域 就 业 分 布 数 据 来 源 : 江 苏 省 厅 派 遣 系 统 1 单 位 就 业 包 括 协 议 就 业 合 同 就 业 地 方 基 层 项 目 以 及 其 他 录 用 形 式 就 业 ; 针 对 单 位 就 业 毕 业 生 进 一 步 分 析 其 就 业 地 区 流 向 就 业 单 位 流 向 和 就 业 行 业 流 向 9
11 省 内 生 源 毕 业 生 绝 大 多 数 选 择 留 在 江 苏 省 内 (94.70%) 工 作 ; 省 外 生 源 毕 业 生 也 主 要 选 择 在 江 苏 省 就 业 (43.96%) 图 届 毕 业 生 省 内 生 源 就 业 分 布 图 届 毕 业 生 省 外 生 源 就 业 分 布 数 据 来 源 : 江 苏 省 厅 派 遣 系 统 2. 就 业 单 位 流 向 毕 业 生 主 要 就 业 单 位 为 企 业 (99.34%), 其 中 三 资 企 业 占 比 最 高, 达 到 56.02%, 其 次 为 其 他 企 业 和 国 有 企 业, 占 比 分 别 为 41.07% 和 2.54% 10
12 (%) 图 届 毕 业 生 就 业 单 位 流 向 注 : 单 位 性 质 根 据 全 国 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 数 据 库 结 构 及 代 码 标 准 进 行 划 分 其 他 企 业 指 除 国 有 企 业 和 三 资 企 业 之 外 的 所 有 企 业, 主 要 包 括 民 营 企 业 集 体 所 有 制 企 业 等 数 据 来 源 : 江 苏 省 厅 派 遣 系 统 毕 业 生 主 要 在 人 (51.96%) 和 100 人 以 下 (21.71%) 规 模 的 单 位 就 业, 共 占 毕 业 生 总 数 的 73.67% 图 届 毕 业 生 就 业 单 位 规 模 11
13 3. 就 业 行 业 流 向 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 广 泛, 在 制 造 业 (20.59%) 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业 (15.48%) 建 筑 业 (15.05%) 就 业 的 毕 业 生 相 对 较 多, 与 学 院 专 业 设 置 以 及 人 才 培 养 方 向 相 吻 合 图 届 毕 业 生 就 业 行 业 分 布 12
14 4. 就 业 职 业 流 向 毕 业 生 主 要 从 事 职 业 为 工 程 技 术 人 员 (35.63%), 其 次 为 行 政 办 公 人 员 (9.38%) 总 体 来 看, 毕 业 生 职 业 分 布 优 势 突 出, 发 展 多 元, 就 业 职 业 与 学 院 专 业 设 置 相 对 匹 配 图 届 毕 业 生 就 业 职 业 分 布 ( 二 ) 升 学 2015 届 共 有 209 名 毕 业 生 选 择 升 学 深 造, 占 毕 业 生 总 人 数 的 12.78% 对 升 学 原 因 升 学 录 取 结 果 满 意 度 及 具 体 升 学 院 校 的 调 查 结 果 如 下 1. 升 学 原 因 毕 业 生 选 择 升 学 的 原 因 主 要 是 增 加 择 业 资 本 站 在 更 高 的 求 职 起 点 (41.33%), 其 次 是 提 升 综 合 能 力 (29.87%) 13
15 图 届 毕 业 生 升 学 原 因 分 析 2. 升 学 满 意 度 升 学 的 毕 业 生 对 升 学 结 果 满 意 度 2 较 高, 达 99.20% 图 届 毕 业 生 升 学 满 意 度 2 满 意 度 = 很 满 意 + 比 较 满 意 + 一 般 的 占 比 14
16 3. 升 学 一 致 性 毕 业 生 升 学 专 业 与 原 专 业 一 致 或 相 近 / 相 关 的 比 例 为 88.27%, 表 明 大 部 分 毕 业 生 选 择 继 续 在 本 专 业 或 相 关 专 业 深 造 图 届 毕 业 生 升 学 专 业 与 原 专 业 一 致 性 比 例 15
17 ( 三 ) 自 主 创 业 2015 届 参 与 调 研 的 毕 业 生 中 共 有 32 名 毕 业 生 反 馈 其 毕 业 去 向 为 自 主 创 业, 占 参 与 调 研 毕 业 生 总 人 数 的 2.45% 对 毕 业 生 创 业 行 业 创 业 原 因 及 创 业 有 利 因 素 的 调 查 结 果 如 下 1. 创 业 行 业 创 业 行 业 中, 批 发 和 零 售 业 ( 46.88% ) 占 比 最 高, 其 次 是 制 造 业 (15.63%); 从 总 体 来 看, 创 业 行 业 涉 及 范 围 广, 创 业 人 数 多 图 届 毕 业 生 创 业 行 业 分 布 16
18 2. 创 业 原 因 创 业 原 因 中, 占 59.38% 的 创 业 者 认 为 是 希 望 通 过 创 业 实 现 个 人 理 想 激 发 了 自 己 创 业,43.75% 的 创 业 者 是 对 创 业 充 满 兴 趣 激 情 而 进 行 创 业 表 明 了 毕 业 生 创 业 原 因 主 要 是 基 于 自 我 实 现 与 兴 趣 发 展 图 届 毕 业 生 创 业 原 因 分 析 注 : 该 题 目 为 多 选 题, 因 此 选 项 的 百 分 比 之 和 不 是 100% 17
19 3. 创 业 有 利 因 素 对 创 业 最 有 帮 助 的 是 社 会 实 践 活 动 (53.13%), 其 次 是 顶 岗 实 习 / 假 期 实 习 / 课 外 兼 职 (28.13%) 这 体 现 出 学 校 在 学 生 的 培 养 中 注 重 学 生 的 动 手 实 践 能 力, 这 是 有 助 于 学 生 在 毕 业 后 顺 利 进 行 创 业 的 核 心 要 素 图 届 毕 业 生 对 创 业 有 利 因 素 分 析 注 : 该 题 目 为 多 选 题, 因 此 选 项 的 百 分 比 之 和 不 是 100% 18
20 一 就 业 工 作 措 施 第 二 篇 : 就 业 工 作 特 色 ( 一 ) 完 善 制 度 建 设, 推 进 二 级 管 理 学 院 党 委 行 政 班 子 认 真 贯 彻 执 行 国 务 院 的 相 关 决 策, 高 度 重 视 毕 业 生 就 业 工 作, 成 立 毕 业 生 就 业 工 作 委 员 会, 实 施 一 把 手 工 程, 由 院 长 任 委 员 会 主 任, 各 院 系 成 立 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 形 成 完 善 的 就 业 二 级 管 理 体 系 将 毕 业 生 就 业 工 作 纳 入 学 院 发 展 规 划, 并 列 入 学 院 年 度 工 作 计 划 及 各 院 系 年 度 目 标, 保 证 毕 业 生 就 业 工 作 高 效 有 序 地 开 展 学 院 实 施 ISO9001 质 量 管 理 体 系, 明 确 院 系 就 业 工 作 人 员 的 岗 位 职 责 ; 先 后 出 台 学 院 就 业 工 作 评 比 办 法 就 业 工 作 经 费 使 用 办 法 系 部 班 主 任 考 评 条 例 等 办 法 和 条 例, 完 善 就 业 工 作 管 理 制 度, 规 范 管 理, 推 动 就 业 工 作 取 得 实 效 ( 二 ) 实 施 校 企 融 合, 促 进 人 才 培 养 学 院 高 度 重 视 内 涵 建 设, 构 建 学 院 + 企 业 的 双 主 体 人 才 培 养 模 式, 深 化 校 企 全 方 位 合 作, 促 进 就 业 工 作 有 效 开 展 学 院 在 办 学 过 程 中 坚 持 企 业 的 需 要, 我 们 的 目 标 的 办 学 理 念, 通 过 与 企 业 的 全 方 位 合 作, 实 现 学 院 与 企 业 的 共 同 成 长 在 十 多 年 的 办 学 实 践 中, 学 院 探 索 出 多 种 形 式 的 校 企 合 作 模 式 通 过 这 些 合 作, 逐 步 形 成 了 校 企 双 主 体 人 才 培 养 模 式, 使 企 业 参 与 到 学 院 的 人 才 培 养 的 全 过 程, 从 而 提 升 人 才 培 养 质 量, 提 高 毕 业 生 就 业 的 竞 争 力 充 分 发 挥 学 院 体 制 机 制 优 势, 调 动 企 业 董 事 单 位 参 与 办 学 的 积 极 性 学 院 创 办 之 初 成 立 了 由 政 府 主 管 部 门 著 名 跨 国 公 司 国 内 外 知 名 高 校 等 28 家 成 员 单 位 组 成 的 董 事 会, 实 行 董 事 会 领 导 下 的 院 长 负 责 制 ( 三 ) 拓 宽 就 业 渠 道, 提 高 就 业 质 量 19
21 学 院 构 建 了 由 学 校 企 业 人 力 资 源 公 司 行 业 协 会 以 及 校 友 共 同 参 与 的 五 位 一 体 就 业 工 作 立 体 网 络, 在 日 常 工 作 中, 通 过 加 强 沟 通 与 合 作, 开 拓 就 业 岗 位, 提 高 毕 业 生 就 业 质 量 学 院 就 业 工 作 人 员 和 专 业 教 师 积 极 走 访 企 业, 定 期 举 办 各 种 活 动, 促 进 校 企 之 间 的 工 作 互 动 ; 学 院 还 充 分 发 挥 校 友 作 用, 整 合 校 友 资 源, 凝 聚 校 友 力 量, 聘 请 校 友 担 任 学 院 兼 职 职 业 指 导 师, 使 校 友 参 与 到 在 校 学 生 的 职 业 规 划 与 就 业 指 导 工 作 中 多 年 来, 学 院 采 取 网 络 招 聘 专 场 招 聘 等 多 种 招 聘 方 式, 不 定 期 地 举 办 各 种 小 型 招 聘 会, 并 于 每 年 春 季 举 办 大 型 校 园 招 聘 会 在 近 几 年 就 业 形 势 越 来 越 严 峻 的 大 环 境 下, 学 院 组 织 各 类 校 园 招 聘 会, 力 求 为 毕 业 生 提 供 更 多 的 就 业 机 会 和 岗 位, 确 保 毕 业 生 顺 利 就 业 ( 四 ) 注 重 硬 件 建 设, 构 建 信 息 平 台 学 院 加 大 对 就 业 工 作 软 件 和 硬 件 的 投 入 力 度 学 院 设 立 毕 业 生 就 业 洽 谈 室 咨 询 室 查 询 室 档 案 室 活 动 室, 各 院 系 也 设 立 了 就 业 洽 谈 室, 为 学 生 就 业 指 导 提 供 了 沟 通 平 台 ; 同 时, 学 院 还 充 分 发 挥 一 站 式 服 务 大 厅 的 服 务 功 能, 加 强 职 业 发 展 中 心 与 各 院 系 的 网 络 建 设, 加 强 以 信 息 化 平 台 为 依 托 的 无 形 市 场 建 设, 为 毕 业 生 就 业 供 需 提 供 了 信 息 平 台 ; 职 业 发 展 中 心 还 开 发 了 微 信 平 台, 加 强 与 学 生 的 沟 通 联 络 ( 五 ) 重 视 三 创 教 育, 提 升 创 业 能 力 学 院 成 立 了 三 创 教 育 中 心, 并 由 该 中 心 牵 头, 统 筹 职 业 发 展 中 心 学 生 工 作 部 教 学 管 理 部 项 目 研 发 部 等 相 关 部 门, 旨 在 加 强 对 学 生 创 意 创 新 创 业 能 力 的 培 养, 以 提 升 学 生 的 可 持 续 发 展 能 力, 并 通 过 创 业 来 带 动 学 生 的 优 质 就 业 学 院 通 过 开 设 创 业 指 导 课 聘 请 专 家 及 创 业 成 功 人 士 举 办 创 业 论 坛 和 大 学 生 创 业 计 划 大 赛 等 活 动 让 学 生 了 解 创 业 知 识 培 养 创 业 意 识 树 立 创 业 精 神 提 高 创 业 就 业 能 力 学 院 打 破 了 原 有 的 实 训 教 学 体 系, 利 用 524 个 校 外 实 训 基 地 143 个 校 内 生 产 性 实 训 室 40 个 专 业 研 讨 室 8 个 CDIO 创 新 中 心 GAMEBOY 学 生 创 意 工 20
22 作 室 Forgame 创 业 孵 化 器 ( 众 创 空 间 ) 等 组 成 了 金 字 塔 型 三 创 综 合 实 践 环 境, 为 提 升 学 生 三 创 能 力 奠 定 物 质 基 础 ( 六 ) 就 业 帮 扶 与 推 荐 学 院 一 直 以 来 都 重 视 对 困 难 生 的 帮 扶 工 作, 各 院 系 建 立 特 殊 困 难 学 生 档 案, 加 强 对 困 难 毕 业 生 的 帮 助 力 度 对 于 学 习 困 难 学 生, 学 院 开 展 一 对 一 帮 扶, 并 对 其 进 行 职 业 规 划 与 心 理 辅 导 ; 对 于 经 济 困 难 学 生, 开 设 勤 工 助 学 岗 位, 或 推 荐 到 同 程 学 院 进 行 兼 职 ; 对 于 心 理 困 难 学 生, 通 过 各 班 心 理 委 员 及 时 掌 握 学 生 动 态 并 进 行 有 针 对 性 的 帮 助 和 辅 导 ; 针 对 就 业 困 难 学 生, 加 大 就 业 指 导 及 推 荐 力 度 同 时, 根 据 省 厅 要 求 做 好 毕 业 生 求 职 援 助 相 关 工 作, 积 极 组 织 学 院 特 困 毕 业 生 申 请 求 职 补 贴, 及 时 将 相 关 材 料 递 交 省 厅, 确 保 在 经 济 上 帮 助 毕 业 生 就 业 通 过 各 种 方 式 和 途 径, 切 实 帮 助 困 难 大 学 生 充 分 就 业, 让 其 能 更 好 更 快 地 融 入 社 会 二 职 业 规 划 与 就 业 指 导 ( 一 ) 完 善 第 一 课 堂 生 涯 规 划 指 导 服 务 全 程 化 学 院 将 职 业 规 划 与 就 业 指 导 课 程 列 为 必 修 课 程, 针 对 学 生 不 同 学 习 阶 段 的 需 求, 将 课 程 内 容 有 所 侧 重 的 以 项 目 制 形 式 分 布 安 排 在 不 同 学 期, 从 而 实 现 对 每 一 个 学 生 在 大 学 期 间 的 全 程 生 涯 规 划 开 展 研 究 性 学 习 通 过 研 究 性 学 习 项 目 平 台, 锻 炼 学 生 的 自 主 学 习 能 力 创 新 能 力 解 决 问 题 能 力 和 团 队 合 作 能 力 等 ( 二 ) 搭 建 第 二 课 堂 体 系 为 进 一 步 加 强 学 生 的 职 业 规 划 与 就 业 指 导, 提 高 就 业 能 力, 关 注 学 生 的 可 持 续 发 展, 学 院 成 立 了 职 业 发 展 中 心, 通 过 搭 建 第 二 课 堂 体 系, 加 大 对 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 与 就 业 指 导 工 作 力 度 活 动 开 展 通 过 职 业 讲 坛 职 业 规 划 主 题 班 会 职 业 规 划 大 赛 就 业 创 业 知 识 大 赛 简 历 设 计 大 赛 模 拟 招 聘 大 赛 生 涯 人 物 访 谈 特 训 营 工 作 坊 十 佳 21
23 就 业 之 星 评 选 等 形 式 开 展 各 类 活 动, 加 强 对 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 就 业 技 巧 及 职 业 能 力 的 指 导 与 服 务 个 体 咨 询 开 展 职 业 规 划 个 体 咨 询 工 作, 健 全 个 性 化 生 涯 辅 导, 让 学 生 明 确 自 己 的 学 业 和 职 业 发 展 方 向, 并 给 与 相 应 的 行 为 指 导 或 建 议 ( 三 ) 编 制 就 业 指 导 手 册, 推 动 职 业 测 评 工 作 学 院 编 制 了 毕 业 生 就 业 指 导 手 册, 对 毕 业 生 就 业 工 作 程 序 及 毕 业 生 就 业 指 导 进 行 了 条 理 性 的 叙 述, 帮 助 毕 业 生 尽 快 了 解 和 掌 握 毕 业 生 就 业 工 作 程 序 有 关 择 业 问 题 解 答, 在 就 业 过 程 中 少 走 弯 路 顺 利 就 业 并 编 制 新 生 职 业 规 划 手 册, 引 导 并 激 励 学 生 们 进 行 自 主 生 涯 探 索 同 时, 通 过 职 业 规 划 系 列 测 评 帮 助 学 生 理 性 认 识 自 己 的 性 格 类 型 职 业 兴 趣 类 型 技 能 特 征 适 合 职 业 与 岗 位 类 型 等 通 过 对 测 评 的 结 果 分 析, 让 学 生 了 解 自 我 和 工 作 世 界, 明 确 职 业 发 展 的 基 本 方 向 三 毕 业 生 对 就 业 指 导 服 务 的 评 价 毕 业 生 对 母 校 各 项 就 业 指 导 服 务 的 参 与 度 均 在 93.00% 以 上, 其 中 就 业 指 导 课 招 聘 信 息 发 布 和 就 业 实 习 / 实 践 的 参 与 度 达 97.00% 以 上 22
24 图 届 毕 业 生 对 就 业 指 导 服 务 的 参 与 度 毕 业 生 对 母 校 各 项 就 业 指 导 服 务 的 满 意 度 均 在 96.00% 以 上, 其 中 满 意 度 最 高 的 是 就 业 指 导 课 (97.69%) 图 届 毕 业 生 对 就 业 指 导 服 务 的 满 意 度 23
25 四 毕 业 生 对 创 业 教 育 / 指 导 服 务 的 评 价 毕 业 生 对 各 项 创 业 教 育 / 指 导 服 务 的 参 与 度 均 在 86.00% 以 上, 其 中 创 业 相 关 课 程 ( 其 中 包 括 讲 座 )(92.63%) 的 参 与 度 最 高 图 2-3 毕 业 生 对 创 业 教 育 / 指 导 服 务 的 参 与 度 毕 业 生 对 母 校 各 项 创 业 教 育 / 指 导 服 务 的 满 意 度 均 在 96.00% 以 上, 满 意 度 最 高 的 是 创 业 相 关 课 程 ( 其 中 包 括 讲 座 )(97.46%) 图 届 毕 业 生 对 创 业 教 育 / 指 导 服 务 的 满 意 度 24
26 第 三 篇 : 就 业 质 量 相 关 分 析 一 薪 酬 水 平 ( 一 ) 总 体 月 薪 2015 届 毕 业 生 转 正 后 的 税 前 月 均 收 入 为 元 ; 月 薪 4000 元 以 上 的 比 例 达 到 近 20% 图 届 毕 业 生 总 体 月 薪 分 布 注 1: 薪 酬 包 括 能 折 算 为 现 金 的 工 资 福 利 等 注 2: 由 于 四 舍 五 入 的 原 因, 因 此 数 据 占 比 之 和 可 能 会 出 现 不 等 于 100% 的 情 况 ( 误 差 为 ±0.01) 25
27 ( 二 ) 主 要 行 业 月 薪 房 地 产 业 交 通 运 输 仓 储 和 邮 政 业 信 息 传 输 软 件 和 信 息 服 务 业 等 7 个 行 业 的 毕 业 生 薪 酬 高 于 平 均 水 平 图 届 毕 业 生 主 要 行 业 月 薪 分 布 注 : 主 要 行 业 指 该 行 业 回 答 薪 酬 人 数 20 人 26
28 二 专 业 对 口 度 届 毕 业 生 从 事 工 作 与 所 学 专 业 的 对 口 度 为 80.95% 图 届 毕 业 生 从 事 工 作 与 所 学 专 业 的 对 口 度 注 : 将 评 价 维 度 很 不 对 口 比 较 不 对 口 一 般 比 较 对 口 很 对 口 分 别 赋 予 1-5 分 的 分 值, 计 算 其 均 值, 对 口 度 均 值 为 3.54 分, 偏 向 比 较 对 口 2015 届 毕 业 生 从 事 低 专 业 对 口 度 工 作 的 原 因 主 要 是 对 口 工 作 就 业 机 会 少 (27.21%) 和 对 口 工 作 不 符 合 兴 趣 (25.53%) 图 届 毕 业 生 从 事 低 专 业 对 口 度 工 作 的 原 因 分 析 3 专 业 对 口 度 = 很 对 口 + 比 较 对 口 + 一 般 的 占 比 27
29 三 就 业 满 意 度 届 毕 业 生 的 就 业 总 体 满 意 度 很 高, 达 98.88% 图 届 毕 业 生 就 业 总 体 满 意 度 注 : 将 评 价 维 度 很 不 满 意 比 较 不 满 意 一 般 比 较 满 意 和 很 满 意 分 别 赋 予 1-5 分 的 分 值, 计 算 其 均 值, 工 作 总 的 满 意 度 均 值 为 4.18 分, 处 于 比 较 满 意 水 平 4 满 意 度 = 很 满 意 + 比 较 满 意 + 一 般 的 占 比 28
30 对 工 作 各 方 面 的 满 意 度 中, 毕 业 生 对 工 作 地 点 (4.11 分 ) 和 工 作 环 境 (4.07 分 ) 的 满 意 度 最 高 图 届 毕 业 生 对 工 作 各 方 面 的 满 意 度 均 值 分 布 注 : 将 评 价 维 度 很 不 满 意 比 较 不 满 意 一 般 比 较 满 意 和 很 满 意 分 别 赋 予 1-5 分 的 分 值, 计 算 其 均 值, 如 上 29
31 四 求 职 分 析 ( 一 ) 求 职 途 径 2015 届 毕 业 生 主 要 通 过 学 校 途 径 (60.44%) 落 实 工 作, 是 毕 业 生 就 业 的 主 要 途 径 ; 社 会 途 径 和 家 庭 途 径 占 比 也 较 大, 分 别 为 17.22% 18.13% (%) 图 届 毕 业 生 求 职 途 径 分 析 注 : 学 校 途 径 包 括 学 校 组 织 的 大 型 校 园 招 聘 会 ( 包 括 顶 岗 实 习 现 场 招 聘 会 学 习 提 供 的 其 他 实 习 时 间 机 会 ) 学 校 组 织 的 专 场 招 聘 会 学 校 老 师 的 推 荐 ; 社 会 渠 道 包 括 直 接 向 用 人 单 位 申 请 校 外 的 现 场 招 聘 会 以 及 专 业 化 的 招 聘 求 职 网 站 ; 家 庭 途 径 包 括 父 母 及 亲 友 推 荐 30
32 ( 二 ) 求 职 困 难 毕 业 生 在 求 职 过 程 中 遇 到 的 主 要 困 难 是 缺 乏 实 践 经 验 (40.37%) 图 届 毕 业 生 求 职 困 难 原 因 分 析 注 : 该 题 目 为 多 选 题, 因 此 选 项 的 百 分 比 之 和 不 是 100% 数 据 来 源 : 第 三 方 机 构 新 锦 成 届 毕 业 生 就 业 与 培 养 质 量 调 查 31
33 第 四 篇 : 就 业 发 展 趋 势 分 析 一 就 业 率 保 持 较 高 水 平, 基 本 实 现 充 分 就 业 学 院 历 来 重 视 毕 业 生 的 就 业 工 作, 将 实 现 毕 业 生 的 充 分 就 业 和 高 质 量 就 业 作 为 工 作 重 心 2015 年, 学 院 毕 业 生 就 业 率 高 达 %, 实 现 充 分 就 业 此 外, 毕 业 生 薪 酬 专 业 对 口 度 以 及 就 业 满 意 度 是 衡 量 就 业 质 量 高 低 的 重 要 指 标, 学 院 毕 业 生 平 均 薪 酬 为 元 / 月, 专 业 对 口 度 80.95%, 就 业 满 意 度 98.88% 可 见, 学 院 不 仅 就 业 率 保 持 良 好 的 发 展 态 势, 整 体 的 就 业 质 量 也 处 于 较 高 水 平, 学 院 人 才 培 养 成 果 显 著 二 单 位 就 业 为 主 流 向, 升 学 和 创 业 有 上 升 趋 势 从 学 院 历 届 毕 业 生 毕 业 去 向 来 看, 单 位 就 业 为 主 要 就 业 形 式, 其 中 2015 届 毕 业 生 单 位 就 业 率 达 85.26% 2015 届 毕 业 生 中 有 209 人 升 学 深 造, 参 与 调 研 的 毕 业 生 中 32 人 自 主 创 业, 可 见 毕 业 生 就 业 形 式 趋 于 多 元 化 预 计 未 来, 在 高 校 教 育 普 及 的 大 背 景 下, 会 有 更 多 毕 业 生 升 学 深 造 ; 在 李 克 强 总 理 大 众 创 业 万 众 创 新 的 号 召 下, 在 国 家 创 业 优 惠 政 策 的 扶 持 下, 在 学 院 创 业 创 新 教 育 的 指 引 下, 学 院 还 将 有 更 多 毕 业 生 选 择 自 主 创 业, 但 单 位 就 业 仍 将 是 毕 业 生 主 要 去 向 三 本 市 为 就 业 主 战 场, 服 务 地 方 经 济 发 展 学 院 历 届 毕 业 生 主 要 在 江 苏 省 内 就 业 2015 年, 省 内 就 业 的 毕 业 生 为 1269 名, 为 单 位 就 业 毕 业 生 的 93.86%, 且 省 内 就 业 主 要 集 中 在 苏 州 市 ; 省 外 就 业 毕 业 生 主 要 流 向 上 海 浙 江 等 地 一 方 面 体 现 出 学 院 学 生 立 足 地 方 服 务 基 层 的 志 向, 另 一 方 面 说 明 90 后 学 生 的 就 业 选 择 呈 现 多 元 化 趋 势, 到 江 苏 省 外 就 业 的 毕 业 生 逐 渐 增 多, 经 济 发 达 地 区 能 吸 纳 更 多 毕 业 生 就 业 32
34 四 企 业 为 就 业 主 战 场, 并 以 外 资 企 业 为 主 今 年 学 院 就 业 毕 业 生 中, 到 企 业 就 业 的 占 比 约 99.63%, 其 中 78.29% 的 毕 业 生 在 100 人 以 上 规 模 的 单 位 就 业 这 与 学 院 办 学 宗 旨 和 所 处 地 域 有 关, 学 院 培 养 的 人 才 更 多 地 是 为 苏 州 的 外 资 企 业 服 务 五 行 业 分 布 多 元 化, 符 合 学 院 办 学 定 位 2015 届 毕 业 生 主 要 流 向 制 造 业 和 建 筑 业 ; 另 外, 在 信 息 传 输 软 件 和 信 息 技 术 服 务 业, 文 化 体 育 和 娱 乐 业, 金 融 业 等 行 业 均 有 较 大 分 布, 行 业 分 布 与 学 院 专 业 设 置 相 匹 配, 表 明 学 院 在 构 建 专 业 结 构 以 及 人 才 培 养 的 过 程 中 注 重 突 出 优 势, 均 衡 发 展 随 着 经 济 的 发 展, 学 院 毕 业 生 就 业 行 业 选 择 将 日 趋 多 元 化, 学 院 也 会 继 续 重 点 打 造 制 造 建 筑 以 及 信 息 业 等 相 关 的 特 色 学 科, 让 毕 业 生 能 够 在 相 应 行 业 的 领 域 具 有 较 强 就 业 竞 争 力 33
35 第 五 篇 : 对 教 育 教 学 的 反 馈 一 对 母 校 的 满 意 度 5 和 推 荐 度 届 毕 业 生 对 母 校 的 总 体 满 意 度 为 98.43%, 推 荐 度 为 68.82% 图 届 毕 业 生 对 母 校 的 总 体 满 意 度 图 届 毕 业 生 对 母 校 的 推 荐 度 注 : 左 图 为 毕 业 生 对 母 校 的 满 意 度, 右 图 为 毕 业 生 对 母 校 的 推 荐 度 5 满 意 度 = 很 满 意 + 比 较 满 意 + 一 般 的 占 比 6 推 荐 度 = 愿 意 占 比 34
36 毕 业 生 对 母 校 满 意 的 首 要 因 素 为 所 学 知 识 / 能 力 满 足 工 作 实 际 需 求 (63.57%), 其 次 是 校 风 学 风 (44.14%) 和 学 院 管 理 人 员 的 办 事 效 率 和 态 度 (39.34%) 图 届 毕 业 生 对 母 校 满 意 的 因 素 分 析 注 : 该 题 目 为 多 选 题, 因 此 选 项 的 百 分 比 之 和 不 是 100% 二 对 母 校 教 育 教 学 的 评 价 学 生 对 母 校 的 教 育 教 学 评 价 对 学 校 专 业 结 构 的 优 化 培 养 方 案 的 完 善 及 课 程 设 置 的 改 进 等 具 有 重 要 的 参 考 价 值, 因 此 请 毕 业 生 对 母 校 的 专 业 课 有 效 性 教 学 实 践 环 节 以 及 对 任 课 教 师 的 满 意 度 进 行 评 价 35
37 ( 一 ) 专 业 课 评 价 毕 业 生 对 专 业 课 教 学 的 有 效 性 评 价 很 高,91.65% 的 毕 业 生 认 为 专 业 课 对 实 际 工 作 有 价 值,97.32% 的 毕 业 生 能 够 掌 握 自 身 所 学 知 识 图 届 毕 业 生 对 专 业 课 对 图 届 毕 业 生 掌 握 实 际 工 作 的 价 值 的 评 价 所 学 专 业 知 识 情 况 ( 二 ) 实 践 教 学 环 节 评 价 毕 业 生 对 实 践 教 学 环 节 评 价 很 高,97.58% 的 毕 业 生 认 为 母 校 实 践 教 学 环 节 效 果 处 于 一 般 及 以 上 水 平 图 届 毕 业 生 对 母 校 实 践 教 学 环 节 的 评 价 36
38 ( 三 ) 任 课 教 师 评 价 7 毕 业 生 对 母 校 任 课 教 师 的 满 意 度 很 高,98.61% 的 毕 业 生 对 任 课 教 师 满 意 图 届 毕 业 生 对 母 校 任 课 教 师 的 满 意 度 从 对 任 课 教 师 的 具 体 评 价 来 看, 毕 业 生 对 任 课 教 师 的 教 学 态 度 认 真 负 责 的 评 价 最 高 (4.38 分 ) 图 届 毕 业 生 对 母 校 任 课 教 师 的 具 体 评 价 注 : 毕 业 生 对 母 校 任 课 教 师 教 学 态 度 教 学 内 容 教 学 互 动 课 外 沟 通 交 流 进 行 符 合 程 度 评 价 ( 包 括 很 不 符 合 比 较 不 符 合 一 般 比 较 符 合 和 很 符 合 ), 将 毕 业 生 的 反 馈 赋 予 1-5 分, 计 算 其 均 值 7 满 意 度 = 很 满 意 + 比 较 满 意 + 一 般 的 占 比 37
39 三 毕 业 生 就 业 能 力 的 反 馈 毕 业 生 的 就 业 能 力 在 一 定 程 度 上 能 够 反 馈 学 校 教 育 教 学 的 效 果 较 高 的 就 业 能 力 有 利 于 毕 业 生 的 求 职 及 职 业 发 展, 因 此 请 毕 业 生 对 自 身 就 业 能 力 进 行 评 价 毕 业 生 自 身 能 力 对 从 事 工 作 满 足 度 最 高 的 为 团 队 协 作 能 力 (4.12 分 ), 其 次 为 情 绪 管 理 能 力 动 手 能 力 和 人 际 沟 通 能 力 ( 均 为 4.09 分 ); 总 体 来 看, 经 过 三 年 的 学 习 与 实 训, 毕 业 生 能 够 较 好 地 完 成 目 前 的 工 作 图 届 毕 业 生 对 自 身 就 业 能 力 的 反 馈 注 : 毕 业 生 对 自 身 各 项 能 力 满 足 工 作 需 求 的 情 况 进 行 满 足 程 度 评 价 ( 包 括 很 不 满 足 比 较 不 满 足 一 般 比 较 满 足 和 很 满 足 ), 将 毕 业 生 的 反 馈 赋 予 1-5 分, 计 算 其 均 值 38
40 四 对 教 育 教 学 的 反 馈 建 议 ( 一 ) 对 招 生 和 专 业 设 置 的 反 馈 毕 业 生 的 就 业 率 相 对 直 观 地 反 映 专 业 社 会 需 求 和 社 会 认 可 度, 同 时 也 逐 渐 发 展 成 为 考 生 及 考 生 家 长 了 解 报 考 学 校 办 学 水 平 的 重 要 参 考 指 标 就 业 率 高 低 直 接 影 响 着 专 业 填 报 的 热 度, 学 院 在 专 业 招 生 计 划 的 制 定 过 程 中, 应 将 专 业 就 业 率 和 就 业 结 构 挂 钩, 且 实 施 专 业 预 警 和 动 态 调 整 机 制 ; 学 科 专 业 设 置 与 学 生 就 业 率 挂 钩, 形 成 就 业 与 招 生 的 联 动 发 展 格 局 根 据 学 院 2015 届 毕 业 生 各 专 业 的 就 业 情 况, 其 中 移 动 通 信 技 术 物 联 网 应 用 技 术 等 17 个 专 业 的 就 业 率 均 达 到 了 100% 学 院 可 结 合 师 资 力 量 等 其 他 因 素, 从 招 生 环 节 入 手 适 当 增 大 优 势 专 业 的 招 生 比 例 ( 二 ) 对 人 才 培 养 的 反 馈 在 2015 年 的 调 研 中,2015 届 毕 业 生 的 就 业 满 意 度 为 98.88%, 就 业 总 体 满 意 度 较 高 在 教 学 培 养 环 节 中, 学 生 对 母 校 的 总 体 满 意 度 较 高, 为 98.43%;91.64% 的 毕 业 生 认 为 专 业 课 对 实 际 工 作 有 价 值 ; 同 时, 毕 业 生 对 实 践 教 学 环 节 评 价 很 高, 96.12% 的 毕 业 生 认 为 母 校 实 践 教 学 环 节 效 果 处 于 一 般 及 以 上 水 平 学 院 学 生 的 团 队 协 作 能 力 情 绪 管 理 能 力 动 手 能 力 和 人 际 沟 通 能 力 对 从 事 岗 位 的 满 足 度 较 高 说 明 学 院 整 体 教 学 状 况 良 好, 下 一 步 学 院 将 针 对 学 生 普 遍 关 注 的 问 题 和 不 足 实 施 相 应 举 措, 促 进 学 院 教 育 教 学 水 平 的 不 断 提 高 ( 三 ) 对 学 院 就 业 指 导 工 作 的 反 馈 学 院 注 重 就 业 指 导 服 务 水 平 的 提 升, 每 年 根 据 毕 业 生 和 用 人 单 位 问 卷 调 查 的 反 馈, 聚 焦 问 题 实 施 改 善 根 据 调 查 显 示,96.00% 以 上 的 毕 业 生 对 学 院 提 供 的 就 业 指 导 服 务 和 各 项 创 业 教 育 / 指 导 服 务 表 示 满 意 学 院 将 进 一 步 强 化 就 业 创 业 服 务 体 系 建 设, 根 据 学 生 对 职 业 规 划 与 就 业 指 导 的 多 样 化 需 求, 建 立 健 全 职 业 发 展 和 就 业 指 导 服 务 体 系, 把 思 想 教 育 作 为 促 进 就 业 创 业 的 先 导 性 工 作, 努 力 实 现 毕 业 生 更 加 充 分 更 高 质 量 就 业, 实 现 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 高 水 平 发 展 39
41 苏 州 工 业 园 区 职 业 技 术 学 院 2015 年 12 月 40
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
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美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
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证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 % # % % % ) % % # # + #, ) +, % % % % % % % %
抗 战 时 期 国 民 政 府 的 银 行 监 理 体 制 探 析 王 红 曼 抗 战 时 期 国 民 政 府 为 适 应 战 时 经 济 金 融 的 需 要 实 行 由 财 政 部 四 联 总 处 中 央 银 行 等 多 家 机 构 先 后 共 同 参 与 的 多 元 化 银 行 监 理 体 制 对 战 时 状 态 下 的 银 行 发 展 与 经 营 安 全 进 行 了 大 规 模 的 设 计 与
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
金 不 少 于 800 万 元, 净 资 产 不 少 于 960 万 元 ; (3) 近 五 年 独 立 承 担 过 单 项 合 同 额 不 少 于 1000 万 元 的 智 能 化 工 程 ( 设 计 或 施 工 或 设 计 施 工 一 体 ) 不 少 于 2 项 ; (4) 近 三 年 每 年
工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 一 总 则 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 资 质 标 准 ( 一 ) 为 了 加 强 对 从 事 建 筑 智 能 化 工 程 设 计 与 施 工 企 业 的 管 理, 维 护 建 筑 市 场 秩 序, 保 证 工 程 质 量 和 安 全, 促 进 行 业 健 康 发 展, 结 合 建 筑 智 能 化 工 程 的 特 点, 制 定 本 标
2016年德州市机构编制委员会
2016 年 德 州 市 机 构 编 制 委 员 会 办 公 室 部 门 预 算 -1- 第 一 部 分 部 门 概 况 目 录 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位
2014年中央财经大学研究生招生录取工作简报
2015 年 中 央 财 经 大 学 研 究 生 招 生 录 取 工 作 简 报 一 硕 士 研 究 生 招 生 录 取 情 况 2015 年 共 有 8705 人 报 考 我 校 硕 士 研 究 生, 其 中 学 术 型 研 究 生 报 考 3657 人, 专 业 硕 士 研 究 生 报 考 5048 人 ; 总 报 考 人 数 较 2014 年 增 长 1.4%, 学 术 型 报 考 人 数 较
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59 1 一 般 财 力 50.06 1 人 员 支 出 21.95 2 成 品
100.12 2016 年 龙 岩 市 部 门 预 算 表 报 送 日 期 : 年 月 日 单 位 负 责 人 签 章 : 财 务 负 责 人 签 章 : 制 表 人 签 章 : 收 入 支 出 项 目 2016 年 预 算 项 目 2016 年 预 算 预 算 01 表 单 位 : 万 元 ( 保 留 两 位 小 数 ) 一 公 共 财 政 预 算 拨 款 50.06 一 人 员 经 费 23.59
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
附件1：
附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
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上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 关 于 昂 华 ( 上 海 ) 自 动 化 工 程 股 份 有 限 公 司 二 〇 一 二 年 年 度 股 东 大 会 法 律 意 见 书 上 海 德 载 中 怡 律 师 事 务 所 上 海 市 银 城 中 路 168 号 上 海 银 行 大 厦 1705 室 (200120) 电 话 :8621-5012 2258 传 真 :8621-5012 2257
1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路 2
简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
附 件 : 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 二 一 四 年 九 月 十 一 日 2
公 开 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 文 件 沪 建 管 2014 758 号 上 海 市 城 乡 建 设 和 管 理 委 员 会 关 于 印 发 上 海 市 建 筑 施 工 企 业 施 工 现 场 项 目 管 理 机 构 关 键 岗 位 人 员 配 备 指 南 的 通 知 各 区 县 建 设 和 交 通 委 员 会 : 为 进 一 步 加 强 对 建 设 工 程 施 工 现
2016年山东省民主党派办公大楼管理处
2016 年 山 东 省 民 主 党 派 办 公 大 楼 管 理 处 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 三 2016 年 收
新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
河 北 师 范 大 学 学 报 新 时 期 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 问 题 探 讨 郑 若 玲 王 晓 勇 海 峡 两 岸 高 校 开 放 招 生 是 新 时 期 推 进 海 峡 两 岸 高 等 教 育 交 流 与 合 作 的 重 要 尝 试 系 统 梳 理 改 革 开 放 以 来 两 岸 招 生 政 策 与 就 学 人 数 发 展 变 化 的 历 史 进 程 可 发 现 促 进 两
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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企 业 培 训 师 国 家 职 业 标 准 1. 职 业 概 况 1.1 职 业 名 称 企 业 培 训 师 1.2 职 业 定 义 指 能 够 结 合 经 济 技 术 发 展 和 就 业 要 求, 研 究 开 发 针 对 新 职 业 ( 工 种 ) 的 培 训 项 目, 以 及 根 据 企 业 生 产 经 营 需 要, 掌 握 并 运 用 现 代 培 训 理 念 和 手 段, 策 划 开 发 培
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按
15 年 山 东 省 科 学 院 部 门 预 算 1 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 15 年 部 门 预 算 表 一 15 年 收 支 预 算 总 表 二 15 年 收 入 预 算 表 三 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 科 目 ) 四 15 年 支 出 预 算 表 ( 按 单 位 ) 五 15 年 财 政 拨 款 支
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 山 寨 模 式 的 形 成 机 理 及 其 对 组 织 创 新 的 启 示 陶 厚 永 李 燕 萍 骆 振 心 武 汉 大 学 经 济 与 管 理 学 院 武 汉 大 学 中 国 产 学 研 合 作 问 题 研 究 中 心 湖 北 武 汉 北 京 大 学 经 济 研 究 所 光 华 天 成 博 士 后 工 作 站 北 京 本
·岗位设置管理流程
实 施 岗 位 设 置 岗 位 设 置 编 码 受 控 状 态 执 行 心 门 行 政 人 力 资 控 制 门 总 经 办 源 各 职 能 门 行 政 人 力 资 源 总 经 办 总 经 理 根 据 公 司 发 展 战 略 进 行 职 能 分 解 和 机 构 设 置 工 作 分 析 根 据 人 力 资 源 规 划 确 定 编 制 意 见 职 责 划 分 与 岗 位 设 置 制 作 职 务 说 明 书
书面申请
2016 年 度 滨 州 市 地 方 史 志 办 公 室 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 科 目 分 类 ) 二 2016 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 科 目 分 类 ) 三 2016 年 收 入 预 算
2016年市委组织部部门预算
2016 年 市 委 组 织 部 预 算 -1- 目 录 第 一 部 分 部 门 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 表 1 2016 年 收 支 预 算 总 表 表 2 2016 年 收 入 预 算 表 ( 科 目 ) 表 3 2016 年 收 入 预 算 表 ( 单 位 ) 表 4 2016 年 支 出 预 算 表 表
ETF、分级基金规模、份额变化统计20130816
ETF 分 级 基 金 规 模 份 额 变 化 统 计 截 至 上 周 末, 全 市 场 股 票 型 ETF 规 模 约 1451 亿, 份 额 约 1215 亿,ETF 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为 -23-44 亿, 份 额 与 规 模 均 下 降 ; 分 级 基 金 规 模 约 438 亿, 份 额 572 亿, 总 份 额 及 规 模 的 周 变 动 值 分 别 为
越秀区□□□（部门）2013年部门预算
越 秀 区 政 协 2016 年 部 门 预 算 一 部 门 概 况 ( 一 ) 主 要 职 能 1 负 责 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 会 务 工 作 ; 2 组 织 实 施 政 协 越 秀 区 委 员 会 全 体 会 议 常 委 会 议 主 席 会 议 的 决 定 决 议 ; 3 负 责 委 员 视 察 参 观 调 查 座 谈 研 讨 等
关于核对市级部门“三公经费”的通知
济 南 市 政 协 办 公 厅 2016 年 部 门 预 算 目 录 第 一 部 分 概 况 一 主 要 职 能 二 部 门 预 算 单 位 构 成 第 二 部 分 2016 年 部 门 预 算 表 一 2016 年 收 支 预 算 总 表 二 2016 年 预 算 表 三 2016 年 支 出 预 算 表 四 2016 年 财 政 拨 款 收 支 预 算 表 五 2016 年 一 般 公 共 预
二 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 经 济 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 ( 补 助 ) 5,400.02 合 计 5,883.77 一 般 公 共 预 算 5,400.02 工 资 福 利 2,776.72 政 府 性 基 金
一 6 年 收 支 预 算 总 表 ( 功 能 分 类 科 目 ) 收 入 项 目 6 年 预 算 项 目 6 年 预 算 一 财 政 拨 款 5,400.02 一 般 公 共 服 务 5,270.98 一 般 公 共 预 算 5,400.02 发 展 与 改 革 事 务 5,270.98 政 府 性 基 金 预 算 行 政 运 行 2,516.51 国 有 资 本 经 营 预 算 机 关 服 务
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2015-2016 学 年 第 二 学 期 集 中 考 试 安 排 (18 周 ) 考 试 日 期 :6 月 27 日 星 期 一 8:10-9:50 第 二 公 共 教 学 楼 A 区 A303 10811046 高 等 数 学 ( 理 二 2) 复 材 1501-2 材 料 科 学 与 工 程
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工 业 品 专 刊 浙 江 出 入 境 检 验 检 疫 局 政 策 研 究 室 (WTO 研 究 室 ) 2010 年 05 月 27 日 目 录 工 作 动 态 浙 江 检 验 检 疫 局 专 家 参 加 欧 盟 洗 衣 机 洗 碗 机 能 效 及 生 态 设 计 通 报 评 议 会 1 浙 江 检 验 检 疫 局 举 办 出 口 玩 具 检 验 监 管 工 作 研 讨 会 2 台 州 出 口 鞋
收 入 决 算 表 公 开 02 表 本 年 收 入 合 计 财 政 拨 款 收 入 上 级 补 助 收 入 事 业 收 入 经 营 收 入 附 属 单 位 上 缴 收 入 其 他 收 入 栏 次 1 2 3 4 5 6 7 合 计 1,131,129.33 1,047,975.67 0.00 30
收 入 支 出 决 算 总 表 公 开 01 表 部 门 : 广 东 省 人 力 资 源 和 社 会 保 障 厅 收 入 支 出 行 次 决 算 数 行 次 决 算 数 栏 次 1 栏 次 2 一 财 政 拨 款 收 入 1 1,047,975.67 一 一 般 公 共 服 务 支 出 27 10,679.54 二 上 级 补 助 收 入 2 0.00 二 外 交 支 出 28 0.00 三 事 业
附件——2015年度部门决算公开表式
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马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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2016 年 天 津 大 学 硕 士 学 位 研 究 生 考 试 初 试 成 绩 复 核 结 果 公 示 考 生 编 号 科 目 码 科 目 名 称 复 核 结 果 100566000100858 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101151 101 思 想 政 治 理 论 经 核 查 无 误 100566000101348 101 思 想 政 治 理 论 经
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表 一 2016 年 荔 湾 区 收 支 预 算 总 表 单 位 名 称 : 广 州 文 化 公 园 预 算 收 入 预 算 支 出 项 目 预 算 数 项 目 预 算 数 一 一 般 公 共 预 算 拨 款 5,800.54 一 基 本 支 出 4,695.54 工 资 福 利 支 出 3,092.96 二 政 府 性 基 金 预 算 拨 款 商 品 和 服 务 支 出 121.40 三 国 有
关于印发《贵州省事业单位岗位设置管理实施意见》的通知
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广 西 科 技 大 学 文 件 校 发 2015 115 号 关 于 组 织 开 展 全 校 教 职 工 岗 位 聘 用 变 动 工 作 的 通 知 校 属 各 单 位 : 我 校 首 次 岗 位 聘 用 聘 期 已 满, 根 据 上 级 有 关 岗 位 设 置 与 聘 用 管 理 文 件 精 神, 为 进 一 步 促 进 学 校 人 才 资 源 的 科 学 合 理 配 置, 深 化 岗 位 聘 用
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
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抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
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证 券 代 码 :300017 证 券 简 称 : 网 宿 科 技 公 告 编 号 :2016-053 网 宿 科 技 股 份 有 限 公 司 关 于 调 整 公 司 2015 年 股 票 期 权 激 励 计 划 激 励 对 象 股 票 期 权 数 量 和 行 权 价 格 的 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 没 有 虚 假 记
证券代码：000066 证券简称：长城电脑 公告编号：2014-000
证 券 代 码 :000066 证 券 简 称 : 长 城 电 脑 公 告 编 号 :2016-092 中 国 长 城 计 算 机 深 圳 股 份 有 限 公 司 2016 年 度 第 三 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 其 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗
一 单 位 基 本 情 况 2013 年 末, 全 市 共 有 从 事 第 二 产 业 和 第 三 产 业 活 动 的 法 人 单 位 3.57 万 个, 比 2008 年 末 (2008 年 是 第 二 次 全 国 经 济 普 查 年 份 下 同 ) 增 加 1.59 万 个, 增 长 79.7%
( 第 一 号 ) 湖 州 市 统 计 局 湖 州 市 人 民 政 府 第 三 次 经 济 普 查 领 导 小 组 办 公 室 2015 年 5 月 27 日 根 据 国 务 院 关 于 开 展 第 三 次 全 国 经 济 普 查 的 通 知 ( 国 发 [2012]60 号 ) 要 求, 我 市 进 行 了 第 三 次 全 国 经 济 普 查 这 次 普 查 的 标 准 时 点 为 2013 年
一、资质申请
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全国建筑市场注册执业人员不良行为记录认定标准（试行）.doc
- 1 - - 2 - 附 件 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 不 良 记 录 认 定 标 准 ( 试 行 ) 说 明 为 了 完 善 建 筑 市 场 注 册 执 业 人 员 诚 信 体 系 建 设, 规 范 执 业 和 市 场 秩 序, 依 据 相 关 法 律 法 规 和 部 门 规 章, 根 据 各 行 业 特 点, 我 部 制 订 了 全 国 建 筑 市 场 注 册 执 业 人
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
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中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
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中 国 中 煤 能 源 股 份 有 限 公 司 2014 年 度 股 东 周 年 大 会 会 议 资 料 二 O 一 五 年 六 月 目 录 会 议 须 知... 2 会 议 议 程... 4 会 议 通 知... 6 议 案 一 关 于 公 司 2014 年 度 董 事 会 报 告 的 议 案... 19 议 案 二 关 于 公 司 2014 年 度 监 事 会 报 告 的 议 案... 21 议
物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
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- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 做 四 个 全 面 的 宣 传 者 实 践 者 - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - 创 新 调 处 新 机 制 构 筑 稳 定 防 火 墙 - 21 - - 22 - - 23
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行 测 高 分 冲 刺 练 习 题 资 料 分 析 ( 共 15 题, 参 考 时 限 10 分 钟 ) 材 料 题 - 1 2012 年 1 月 某 小 区 成 交 的 二 手 房 中, 面 积 为 60 平 方 米 左 右 的 住 宅 占 总 销 售 套 数 的 ( ) A.25% B.35% C.37.5% 长 沙 市 雨 花 区 侯 家 塘 佳 天 国 际 大 厦 北 栋 20 楼 第 1
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法 律 简 讯 二 〇 一 二 年 三 月 刊 ( 总 第 四 十 六 期 ) 本 期 推 荐 篇 目 艺 术 品 投 资 理 财 产 品 的 法 律 风 险 /1 竞 业 限 制 协 议 在 未 约 定 或 未 履 行 经 济 补 偿 时 的 效 力 认 定 /14 我 国 场 外 交 易 市 场 的 构 建 与 发 展 路 径 ( 下 )/18 本 所 动 态 /28 1 企 业 与 投 融 资
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
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以 翁 文 灏 为 核 心 的 考 察 李 学 通 本 文 以 先 后 任 国 民 政 府 国 防 设 计 委 员 会 秘 书 长 和 军 委 会 资 源 委 员 会 秘 书 长 的 翁 文 灏 为 中 心 考 察 年 国 防 设 计 委 员 会 成 立 至 年 初 战 时 经 济 体 制 建 立 期 间 国 民 政 府 以 工 矿 业 为 重 点 的 抗 战 经 济 准 备 工 作 作 者 认 为
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