上海市南洋模范中学

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1 上 海 市 南 洋 模 范 中 学 社 会 责 任 报 告 2015 年 12 月

2 目 录 一 公 开 陈 述 1 二 单 位 概 况 2 三 报 告 内 容 5 I-1 队 伍 建 设 责 任 5 II-1 教 工 教 育 5 II-2 权 益 保 护 7 II-3 安 全 保 护 10 I-2 人 才 培 养 责 任 13 II-4 教 育 教 学 13 II-5 思 想 道 德 16 I-3 文 化 传 承 责 任 20 II-6 文 化 品 牌 20 II-7 文 化 载 体 22 I-4 依 法 诚 信 责 任 25 II-8 守 法 执 法 25 II-9 社 会 形 象 27 I-5 社 会 服 务 责 任 29 II-10 社 会 贡 献 29 II-11 志 愿 服 务 31 I-6 生 态 文 明 责 任 34 II-12 低 碳 环 保 34 四 报 告 展 望 37 五 社 会 评 价 38

3 一 公 开 陈 述 上 海 市 南 洋 模 范 中 学 是 中 国 人 自 己 创 办 的 最 早 的 新 式 学 堂 之 一,1901 年 创 建 至 今, 已 走 过 114 个 年 头 学 校 的 不 断 发 展 与 壮 大, 离 不 开 社 会 各 界 的 鼎 力 支 持 和 热 忱 帮 助 2015 年 学 校 深 化 教 育 教 学 改 革, 加 强 内 涵 建 设, 坚 持 制 度 创 新, 推 进 作 风 建 设 成 绩 显 著, 学 校 各 项 事 业 都 取 得 了 长 足 的 发 展 学 校 一 直 都 将 创 建 文 明 单 位 作 为 学 校 发 展 的 有 力 抓 手, 纳 入 学 校 长 期 发 展 规 划 中 学 校 已 连 续 十 八 年 被 评 为 上 海 市 文 明 单 位 2009 年 3 月 南 模 中 学 又 被 光 荣 授 予 全 国 精 神 文 明 建 设 工 作 先 进 单 位 称 号 2011 年 被 授 予 第 三 批 全 国 文 明 单 位 称 号 2015 年 顺 利 通 过 全 国 文 明 单 位 复 审 现 在, 我 们 将 积 极 创 建 新 一 轮 市 文 明 单 位, 并 以 此 为 契 机, 推 进 学 校 各 项 工 作 的 新 发 展 本 报 告 全 面 反 映 了 上 海 市 南 洋 模 范 中 学 在 2015 年 期 间, 学 校 在 履 行 队 伍 建 设 人 才 培 养 文 化 传 承 依 法 诚 信 社 会 服 务 及 生 态 文 明 等 社 会 责 任 方 面 所 做 的 工 作 遵 守 客 观 性 公 正 性 透 明 性 和 可 验 证 性 原 则, 学 校 承 诺 对 其 真 实 性 负 责 上 海 市 南 洋 模 范 中 学 党 委 书 记 校 长

4 二 单 位 概 况 1. 学 校 简 介 上 海 市 南 洋 模 范 中 学 是 中 国 人 自 己 创 办 的 最 早 新 式 学 堂 之 一, 创 建 于 1901 年, 其 前 身 是 南 洋 公 学 附 属 小 学 1938 年 迁 入 天 平 路 200 号 2000 年 9 月 天 钥 校 区 启 用 2009 年 8 月, 天 平 校 区 迁 入 零 陵 路 453 号, 占 地 面 积 50 亩 根 据 国 家 的 布 局 调 整, 学 校 1956 年 改 为 公 立,1959 年 被 列 为 上 海 市 重 点 中 学 2005 年, 学 校 被 评 为 上 海 市 实 验 性 示 范 性 高 中 1950 年 4 月, 毛 泽 东 主 席 应 高 一 学 生 的 请 求 为 学 生 壁 报 题 名 青 锋 2001 年 8 月, 江 泽 民 主 席 为 百 年 南 模 寄 语 四 个 模 范 南 模 中 学 以 勤 俭 敬 信 四 字 校 训 鞭 策 学 生, 形 成 学 业 扎 实 生 活 朴 实 工 作 踏 实 身 体 结 实 的 校 风 严 慈 严 明 严 格 严 谨 的 教 风 和 求 真 求 实 求 精 求 新 的 学 风, 学 校 致 力 于 构 建 导 向 正 确 文 化 浓 郁 特 色 鲜 明 的 南 模 课 程 学 习 场, 促 进 南 模 学 生 充 分 优 质 的 发 展, 体 验 健 康 美 好 的 中 学 生 活, 促 进 南 模 教 师 专 业 成 长, 实 现 有 价 值 的 教 育 人 生, 促 进 南 模 中 学 始 终 保 持 模 范 立 校, 追 求 卓 越 的 办 学 本 质 学 校 目 前 有 教 职 员 工 161 人, 其 中 特 级 教 师 高 级 教 师 60 余 人 ; 市 区 名 师 名 校 长 基 地 成 员 领 军 人 才 4 人 ; 区 拔 尖 人 才 1 人 ; 区 局 学 科 带 头 人 10 余 人 ; 徐 汇 区 教 育 局 中 青 年 骨 干 教 师 10 余 人 ; 硕 士 研 究 生 及 具 有 硕 士 学 位 者 40 余 人 学 校 目 前 有 在 校 学 生 1220 人 百 年 南 模, 有 优 良 的 办 学 传 统, 注 重 人 格 教 育, 培 养 创 新 精 神, 教 学 质 量 上 乘, 以 理 科 教 学 见 长 闻 名 沪 上, 也 十 分 重 视 学 生 人 文 精 神 培 养 和 使 用 技 能 训 练 篮 球 交 响 乐 科 技 美 育 国 防 教 育 和 社 团 活 动 是 南 模 中 学 发 展 过 程 中 逐 渐 形 成 的 特 色 项 目 每 年 有 300 多 人 次 获 国 际 全 国 及 上 海 市 各 类 奖 项 2. 学 校 性 质 事 业 文 明 单 位 ( 公 益 一 类 ) 3. 组 织 机 构 我 校 文 明 单 位 创 建 工 作 由 党 委 负 责, 各 部 门 协 调, 共 同 参 与 创 建, 具 体 责 任 2

5 分 工 如 下 : 报 告 维 度 报 告 指 标 报 告 内 容 责 任 部 门 II-1 教 工 教 育 1 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 以 来 中 央 重 要 精 神 认 真 学 习 习 近 平 同 志 系 列 重 要 讲 话, 深 化 中 国 梦 宣 传 教 育, 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ; 2 贯 彻 落 实 教 育 部 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范, 制 定 并 完 善 本 校 教 职 工 师 德 规 范 和 考 核 制 度 ; 3 干 部 中 心 组 学 习 教 职 工 学 习 和 主 题 教 育 活 动 常 态 化 1 教 职 工 录 用 程 序 规 范 透 明, 签 订 聘 用 合 同 ; 党 委 校 办 工 会 I-1 队 伍 建 设 责 任 I-2 人 才 培 养 责 任 II-2 权 益 保 护 II-3 安 全 保 护 II-4 教 育 教 学 II-5 思 想 道 德 2 实 行 教 职 工 疗 休 养 与 体 检 制 度, 落 实 相 关 社 会 保 障 ; 3 注 重 教 职 工 业 务 培 训, 提 升 各 类 人 员 的 人 文 素 养 ; 4 维 护 教 职 工 合 法 权 益, 畅 通 教 职 工 权 益 诉 求 的 渠 道 1 安 全 宣 传 教 育 常 态 化, 安 全 管 理 落 到 实 处 ; 2 建 立 和 完 善 学 校 安 全 稳 定 工 作 预 案, 落 实 各 类 突 发 事 件 快 速 应 对 机 制 ; 3 加 强 对 校 园 民 防 和 国 防 教 育 网 络 安 全 对 外 文 化 交 流 活 动 和 大 型 活 动 的 管 理, 确 保 校 园 有 序 安 全 ; 4 配 合 相 关 单 位, 共 同 维 护 校 园 良 好 的 周 边 秩 序 1 以 为 了 每 一 个 学 生 的 终 身 发 展 为 核 心 理 念, 不 断 提 升 办 学 水 平 教 学 质 量 和 社 会 效 益, 彰 显 特 色 ; 2 办 学 目 标 管 理 制 度 及 教 学 质 量 等 符 合 立 德 树 人 的 需 求 ; 3 重 视 学 生 核 心 素 养 和 创 新 能 力 培 养 1 加 强 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设, 系 统 构 建 社 会 主 义 核 心 价 值 观 和 传 承 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育 体 系 ; 2 健 全 并 完 善 学 校 思 想 道 德 建 设 工 作 机 制, 落 实 中 小 学 生 守 则 ; 3 学 校 德 育 工 作 特 色 鲜 明, 形 成 全 员 全 程 全 方 位 育 人 格 局 党 委 工 会 人 事 党 委 校 办 总 务 处 信 息 科 研 处 教 导 处 党 委 学 生 处 团 委 3

6 I-3 文 化 传 承 责 任 I-4 依 法 诚 信 责 任 I-5 社 会 服 务 责 任 I-6 生 态 文 明 责 任 上 海 市 南 洋 模 范 中 学 社 会 责 任 报 告 II-6 文 化 品 牌 II-7 文 化 载 体 II-8 守 法 执 法 II-9 社 会 形 象 II-10 社 会 贡 献 II-11 志 愿 服 务 II-12 低 碳 环 保 1 弘 扬 和 传 承 先 进 文 化 和 民 族 文 化, 运 用 校 训 校 史 校 歌 等 校 园 文 化 符 合 引 领 师 生, 开 展 形 式 多 样 的 仪 式 教 育 活 动 ; 2 丰 富 校 园 文 化 内 涵, 建 设 富 有 特 色 的 校 园 文 化 品 牌 项 目 1 推 进 文 化 育 人 阵 地 建 设, 拓 宽 文 化 育 人 的 渠 道 和 空 间 ; 2 创 新 校 园 文 化 建 设 新 载 体, 呈 现 健 康 文 明 的 网 络 文 化 1 制 定 并 实 施 学 校 章 程, 形 成 依 法 治 校 的 工 作 体 系 ; 2 积 极 开 展 社 会 公 德 职 业 道 德 和 法 制 宣 传 教 育 ; 增 强 师 生 员 工 诚 信 守 法 的 意 识 ; 3 对 信 访 举 报 和 违 规 问 题 等 查 处 及 时 规 范 1 积 极 推 进 党 务 公 开 和 校 务 公 开 ; 2 建 立 学 校 信 息 发 布 制 度, 及 时 公 开 学 校 信 息 ; 3 对 社 会 媒 体 舆 论 监 督 及 家 长 意 见 等 及 时 回 应 1 自 觉 履 行 公 共 责 任, 积 极 开 展 对 口 支 援 慈 善 公 益 等 活 动 ; 2 倡 导 自 愿 无 偿 献 血, 献 血 工 作 落 实 良 好 ; 3 积 极 参 与 社 区 文 明 共 享 共 建, 主 动 为 社 区 服 务 1 弘 扬 志 愿 服 务 精 神, 形 成 志 愿 服 务 的 长 效 机 制 ; 2 推 进 学 雷 锋 等 各 类 志 愿 服 务 活 动 常 态 化 1 开 展 绿 色 环 保 和 低 碳 节 能 教 育, 推 进 节 约 型 校 园 创 建, 有 举 措 有 成 效 ; 2 注 重 生 态 校 园 建 设, 加 强 学 校 绿 化 规 划 和 管 理, 校 园 内 外 环 境 整 洁 优 美, 推 进 垃 圾 分 类 处 理 ; 3 卫 生 防 疫 体 制 健 全, 卫 生 工 作 无 烟 校 园 达 标 党 委 学 生 处 团 委 党 委 学 生 处 团 委 党 委 校 办 党 委 校 办 党 委 工 会 总 务 处 党 委 校 办 学 生 处 团 委 党 委 学 生 处 总 务 处 4

7 三 报 告 内 容 I-1 队 伍 建 设 责 任 II-1 教 工 教 育 1. 贯 彻 落 实 党 的 十 八 大 以 来 中 央 重 要 精 神 认 真 学 习 习 近 平 同 志 系 列 重 要 讲 话, 深 化 中 国 梦 宣 传 教 育, 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 ; 南 模 中 学 深 入 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精 神, 紧 紧 围 绕 国 家 上 海 市 和 徐 汇 区 中 长 期 教 育 规 划 纲 要 和 教 育 综 合 改 革 的 总 体 部 署, 集 中 思 想, 集 中 精 力, 集 中 资 源 进 行 开 创 性 工 作, 学 习 场 的 构 建 是 枢 纽 性 的 抓 手, 是 群 众 路 线 教 育 实 践 活 动 的 具 体 深 入, 我 们 要 向 前 延 承 南 模 的 历 史 传 统 ; 向 上 响 应 上 海 市 新 一 轮 考 改 ; 对 外 呼 应 徐 汇 区 教 育 综 合 改 革 ; 对 内 使 规 划 三 促 进 的 工 作 落 地 加 强 思 想 理 论 学 习 深 入 学 习 领 会 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 精 神, 贯 彻 落 实 党 的 十 八 届 三 中 四 中 全 会 精 神, 立 足 教 育 实 际, 组 织 和 引 导 广 大 党 员 干 部 深 入 学 习 改 革 新 理 论, 明 确 发 展 新 方 向, 主 动 对 接 市 教 委 教 育 综 合 改 革 方 案, 增 强 改 革 发 展 坚 定 性 和 自 觉 性, 提 升 教 育 改 革 创 新 的 行 动 力 贯 彻 落 实 全 面 推 进 依 法 治 校 实 施 纲 要 精 神, 树 立 依 法 办 学 依 法 治 校 理 念, 把 一 校 一 章 程 工 作 落 到 实 处 组 织 推 动 学 习 场 项 目 展 开 认 真 领 会 徐 汇 教 育 建 高 原 攀 高 峰 实 施 战 略, 发 挥 党 组 织 政 治 核 心 作 用 与 党 员 先 锋 模 范 作 用, 积 极 推 进 新 一 轮 教 育 综 合 改 革 的 创 新 实 践, 积 极 推 进 学 校 10+1 项 目 着 力 构 建 适 合 学 生 全 面 发 展 终 身 发 展 的 教 育 教 学 体 系 和 评 价 体 系, 完 善 我 校 学 生 综 合 素 质 评 价 系 统 功 能 拓 展 师 生 国 际 交 流 培 训 平 台, 办 好 民 办 南 模 中 学, 增 强 教 育 国 际 影 响 力 和 竞 争 力 学 校 围 绕 纪 念 抗 日 战 争 胜 利 70 周 年 等 重 大 活 动, 通 过 海 报 张 贴 背 诵 等 手 段, 完 善 弘 扬 中 华 优 秀 传 统 文 化 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 长 效 机 制 2. 贯 彻 落 实 教 育 部 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范, 制 定 并 完 善 本 校 教 职 工 师 德 规 范 和 考 核 制 度 ; 为 贯 彻 落 实 教 育 部 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 及 徐 汇 区 教 育 系 统 贯 彻 落 实 < 中 小 学 教 师 职 业 道 德 规 范 > 实 施 意 见, 围 绕 徐 汇 教 育 一 流 城 区 一 流 教 育 一 流 队 伍 的 建 设 目 标, 进 一 步 提 高 我 校 教 师 职 业 道 德 规 范 水 平, 学 校 制 定 南 模 中 学 教 师 职 业 道 德 规 范 的 考 核 实 施 细 则 5

8 学 校 依 法 依 规 开 展 师 德 教 育, 贯 彻 落 实 教 育 部 印 发 的 中 小 学 教 师 违 反 职 业 道 德 行 为 处 理 办 法, 严 格 贯 彻 上 海 市 教 委 要 求 各 中 小 学 落 实 的 六 个 严 禁 (1. 严 禁 中 小 学 校 组 织 要 求 学 生 参 加 有 偿 补 课 ; 2. 严 禁 中 小 学 校 与 校 外 培 训 机 构 联 合 进 行 有 偿 补 课 ; 3. 严 禁 中 小 学 校 为 校 外 培 训 机 构 有 偿 补 课 提 供 教 育 教 学 设 施 或 学 生 信 息 ; 4. 严 禁 在 职 中 小 学 教 师 组 织 推 荐 和 诱 导 学 生 参 加 校 内 外 有 偿 补 课 ; 5. 严 禁 在 职 中 小 学 教 师 参 加 校 外 培 训 机 构 或 由 其 他 教 师 家 长 家 长 委 员 会 等 组 织 的 有 偿 补 课 ; 6. 严 禁 在 职 中 小 学 教 师 为 校 外 培 训 机 构 和 他 人 介 绍 生 源 提 供 相 关 信 息 ), 发 挥 师 德 规 范 引 领 作 用, 引 导 教 师 严 守 师 德 底 线 优 化 校 三 奖 评 选 机 制, 突 出 师 德 考 核 要 素, 激 励 教 师 争 做 四 有 教 师 ( 有 理 想 信 念 有 道 德 情 操 有 扎 实 学 识 有 仁 爱 之 心 ), 增 强 广 大 教 师 教 书 育 人 的 责 任 感 荣 誉 感 和 使 命 感, 引 导 广 大 教 师 当 好 学 生 健 康 快 乐 成 长 的 引 路 人 3. 干 部 中 心 组 学 习 教 职 工 学 习 和 主 题 教 育 活 动 常 态 化 为 促 进 教 师 专 业 发 展 和 提 升, 学 校 历 来 鼓 励 教 职 员 工 进 行 终 身 学 习, 也 以 不 同 的 形 式 将 各 级 各 类 学 习 常 态 化, 以 期 不 断 提 高 教 工 的 个 人 素 养 和 专 业 能 力 南 模 中 学 2 周 进 行 一 次 行 政 会, 每 次 行 政 会 前, 进 行 中 心 组 学 习, 除 了 学 习 相 关 的 政 策 文 件 教 育 精 神 之 外, 固 定 有 读 书 活 动 由 校 领 导 选 定 阅 读 书 目, 分 章 节 给 每 个 行 政, 进 行 导 读, 并 写 下 读 书 笔 记, 编 辑 成 册 这 几 年 来, 中 心 组 学 习 的 书 目 包 括 苏 霍 姆 林 斯 基 的 给 教 师 的 建 议 学 记 钟 启 泉 的 课 程 的 逻 辑 等,2015 年 的 学 习 书 目 为 小 威 廉 姆 E. 多 尔 的 后 现 代 课 程 观 南 模 中 学 每 周 五 下 午 召 开 教 工 大 会,2015 年 的 教 工 大 会 围 绕 着 课 程 学 习 场 构 建 展 开, 内 容 丰 富, 形 式 多 样, 包 括 各 类 讲 座 教 学 论 坛 德 育 论 坛 各 种 考 试 分 析 研 究 会 初 高 中 联 动 教 研 活 动 等 通 过 这 种 常 态 化 的 教 职 工 学 习, 教 师 们 了 解 了 目 前 教 育 发 展 动 态, 紧 跟 时 代 步 伐 在 学 习 中 反 思, 在 学 习 中 进 步, 与 时 俱 进, 并 将 所 学 用 于 教 育 教 学, 让 学 生 受 益 学 校 为 了 更 好 地 进 行 教 工 队 伍 建 设, 积 极 创 设 各 类 平 台, 将 主 题 教 育 活 动 常 态 化, 在 活 动 中 提 升 教 工 素 养 凝 聚 人 心 每 年 组 织 庆 七 一 纪 念 活 动 党 员 老 师 进 课 堂 活 动 三 八 妇 女 节 纪 念 活 动 纪 念 教 师 节 活 动 教 工 运 动 会 等, 今 年 是 南 模 杰 出 校 友 邹 韬 奋 诞 辰 120 周 年, 党 委 还 组 织 了 系 列 纪 念 活 动 6

9 ( 市 教 委 副 主 任 陆 靖 教 授 来 校 讲 座 ) II-2 权 益 保 护 1. 教 职 工 录 用 程 序 规 范 透 明, 签 订 聘 用 合 同 稳 定 的 教 师 队 伍 是 教 育 事 业 稳 步 发 展 的 基 本 保 障 近 年 来, 随 着 学 校 规 模 的 不 断 扩 大, 教 职 工 的 扩 充 录 用 成 为 学 校 一 项 重 要 工 作 之 一 我 校 坚 持 人 才 多 种 类, 专 业 多 院 校, 培 养 多 途 径, 激 励 多 方 法, 留 人 多 因 素 等 原 则, 逐 步 规 范 教 职 工 的 招 聘 录 用 制 度, 严 格 执 行 上 级 相 关 部 门 的 教 职 工 录 用 程 序, 按 校 级 > 区 级 > 市 级 的 招 录 程 序 录 用 师 范 类 非 师 范 类 应 届 毕 业 生 外 校 人 员 等 根 据 学 校 的 实 际 情 况, 把 好 进 口, 建 立 强 而 有 力 的 师 资 队 伍 每 学 年 度 初, 学 校 根 据 实 际 情 况 拟 定 次 学 年 度 教 师 教 职 工 的 需 求 情 况, 并 上 报 至 上 级 主 管 部 门 备 案 首 先, 对 于 教 师 招 聘 录 用 工 作, 我 校 是 先 将 需 求 信 息 通 过 多 种 途 径 发 布 ( 网 络 长 三 角 师 资 招 聘 会 校 园 招 聘 会 等 ), 收 集 应 聘 材 料 并 进 行 初 步 筛 选, 拟 定 初 试 人 员 进 入 校 一 级 的 人 员 筛 选 程 序 : 第 一 轮 是 由 校 长 室 主 持 的 集 体 面 试 ; 根 据 面 试 情 况 选 定 人 员 进 入 第 二 轮 由 教 导 处 教 研 组 负 责 的 笔 试 > 说 课 > 试 讲 程 序 ; 在 第 二 轮 的 基 础 上 选 定 人 选 进 入 第 三 轮 校 级 领 导 的 面 试 ; 最 后 拟 定 人 员 报 上 级 主 管 部 门, 进 入 区 一 级 面 试 程 序, 通 过 后 再 进 入 市 一 级 综 合 及 心 理 测 试 其 次, 对 于 教 职 工 招 聘 录 用, 是 根 据 市 区 统 一 规 定 的 程 序 进 行 的, 其 中 包 7

10 括 事 业 单 位 考 试 面 试 政 审 阅 档 等 对 于 录 用 人 员, 我 校 按 上 级 规 定 按 时 与 其 签 订 事 业 单 位 聘 用 合 同 为 了 规 范 各 项 员 工 录 用 及 聘 用 制 度, 我 校 制 定 了 上 海 市 南 洋 模 范 中 学 制 度 汇 编 ( 一 ) ( 二 ) ( 三 ) 册 及 上 海 市 南 洋 模 范 中 学 教 学 常 规 要 求 等 2. 实 行 教 职 工 疗 休 养 与 体 检 制 度, 落 实 相 关 社 会 保 障 学 校 根 据 区 教 育 局 和 教 育 工 会 的 安 排, 每 年 在 上 半 年 组 织 全 体 教 职 工 体 检, 在 下 半 年 组 织 女 教 职 工 专 项 体 检 学 校 工 会 每 年 用 足 上 级 提 供 的 疗 休 养 名 额, 安 排 献 血 教 职 工 退 休 前 教 职 工 和 骨 干 教 职 工 参 加 区 教 育 工 会 组 织 的 疗 休 养 每 年 稳 妥 做 好 离 退 休 教 职 工 的 健 康 体 检 工 作 严 格 根 据 上 级 有 关 文 件, 保 证 教 职 工 的 有 效 休 息 时 间, 特 别 是 哺 乳 期 的 教 工, 保 证 其 充 足 的 休 息 时 间, 并 通 过 教 代 会 有 关 文 件 进 行 保 障 学 校 工 会 始 终 把 送 温 暧 工 程 作 为 工 会 的 常 规 性 工 作 来 抓, 对 有 特 殊 困 难 的 教 师 主 动 慰 问 ; 对 生 病 住 院 的 教 师 必 须 慰 问 ; 遇 有 重 大 节 日 的 进 行 重 点 慰 问 关 心 困 难 职 工 的 生 活, 坚 持 为 教 职 工, 尤 其 为 困 难 职 工 办 实 事 做 好 事 解 难 事 送 温 暖 不 管 是 家 庭 还 是 单 位 发 生 矛 盾, 工 会 干 部 积 极 做 工 作 进 行 调 解, 使 其 家 庭 和 睦 工 作 顺 心, 坚 持 在 春 节 期 间 对 离 退 休 教 师 患 病 教 师 慰 问, 平 时 对 患 病 住 院 教 师 能 及 时 看 望 慰 问, 同 时, 做 好 互 助 互 济 捐 款 及 补 助 工 作, 春 节 前 向 学 校 行 政 及 上 级 教 育 工 会 反 映, 帮 助 他 们 申 请 补 助 基 金, 获 得 区 教 育 工 会 互 助 基 金 及 校 市 总 工 会 医 保 基 金 补 助, 为 他 们 解 决 燃 眉 之 急 3. 注 重 教 职 工 业 务 培 训, 提 升 各 类 人 员 的 人 文 素 养 南 模 中 学 建 立 了 校 长 和 分 管 领 导 负 责 的 师 资 培 训 领 导 小 组 形 成 一 个 校 长 亲 自 抓, 校 办 人 事 教 导 处 学 生 处 具 体 负 责 各 教 研 室 协 同 实 施 的 校 本 研 修 的 管 理 网 络 学 校 的 师 训 以 教 师 师 德 建 设 为 目 标, 使 学 校 成 为 学 生 全 面 发 展 的 摇 篮, 造 就 一 支 品 德 高 尚 充 满 爱 心 的 教 师 队 伍 ; 以 教 师 专 业 发 展 为 目 标, 特 别 关 注 中 青 年 教 师 的 成 长 和 发 展, 为 广 大 教 师 的 专 业 化 进 步 创 设 良 好 平 台 我 校 师 训 内 容 有 专 家 讲 座, 院 校 合 作, 师 徒 结 对, 分 层 培 训, 质 量 分 析, 案 例 研 究, 主 题 研 讨, 学 术 展 示, 学 习 交 流 等 学 校 对 教 师 采 取 分 层 分 类 培 训 的 模 式 包 括 新 进 南 模 教 职 工 培 训 见 习 教 师 规 范 化 系 列 培 训 ;35 岁 以 下 青 年 自 培 8

11 学 校 培 训 骨 干 教 师 培 训 班 主 任 专 题 培 训, 教 研 组 长 培 训 组 室 专 业 技 能 培 训 科 研 课 题 培 训 ; 工 会 培 训 出 国 培 训 等 (2015 年 班 主 任 带 教 ) 在 十 二 五 期 间, 我 校 新 评 特 级 教 师 1 位, 上 海 市 班 主 任 带 头 人 1 位, 区 领 军 人 才 1 位, 区 学 科 带 头 人 3 位, 局 学 科 带 头 人 13 位, 局 中 青 年 骨 干 教 师 22 位 6 位 教 师 获 上 海 市 教 师 专 业 比 赛 一 等 奖 8 位 教 师 获 全 国 类 奖 项 ; 学 校 荣 获 了 上 海 市 学 习 型 企 事 业 单 位 物 理 组 获 区 示 范 教 研 组, 体 育 组 获 区 优 秀 教 研 组 ; 教 师 编 写 了 文 化 学 科 拓 展 三 大 系 列 的 校 本 教 材 42 本 学 校 目 前 正 从 学 习 型 校 园 向 学 习 场 建 设 转 型 发 展, 我 们 将 以 德 育 课 程 智 育 课 程 特 色 课 程 融 合 课 程 四 大 课 程 建 设 为 路 径, 十 大 项 目 推 进 为 平 台, 去 营 造 氛 围 创 造 条 件 创 新 模 式, 助 力 更 多 的 教 师 从 不 同 层 面 得 以 专 业 化 发 展 4. 维 护 教 职 工 合 法 权 益, 畅 通 教 职 工 权 益 诉 求 的 渠 道 学 校 各 职 能 部 门 都 能 通 过 校 务 公 开 栏 校 园 网 各 种 会 议 等 多 种 形 式, 做 到 决 策 公 开 事 务 公 开 收 费 公 开 工 作 安 排 公 开 学 校 管 理 制 度 公 开 招 生 情 况 公 开 等 等, 极 大 方 便 了 全 校 教 职 工 及 时 获 取 信 息 和 反 映 问 题 教 代 会 是 一 个 教 职 工 实 现 民 主 评 议 反 映 诉 求 的 平 台,2015 年 校 工 会 组 织 召 开 了 第 十 一 届 第 五 次 第 六 次 教 代 会 2015 年 12 月, 教 代 会 分 组 审 议 了 学 校 2016~2018 年 度 中 青 年 骨 干 教 师 的 评 聘 实 施 方 案 学 科 ( 班 主 任 ) 带 头 人 的 9

12 评 聘 实 施 方 案 以 及 2015 年 民 主 推 荐 后 备 干 部 工 作 实 施 方 案 三 个 文 件 2015 年 12 月, 学 校 制 定 了 南 模 中 学 教 师 申 诉 制 度, 并 成 立 了 教 师 申 诉 委 员 会, 专 门 受 理 本 校 教 职 工 的 申 诉, 并 依 照 有 关 规 定 对 申 诉 案 件 进 行 审 查 并 作 出 处 理 决 定, 以 进 一 步 维 护 教 职 工 合 法 权 益, 畅 通 教 职 工 权 益 诉 求 的 渠 道 II-3 安 全 保 护 1. 安 全 宣 传 教 育 常 态 化, 安 全 管 理 落 到 实 处 学 校 成 立 了 安 全 领 导 小 组, 由 校 长 担 任 安 全 组 织 机 构 的 领 导 并 将 安 全 工 作 纳 入 学 年 工 作 计 划 学 校 制 定 安 全 管 理 工 作 制 度 十 四 条 并 严 格 按 照 这 些 制 度 落 实 各 项 安 全 工 作 这 些 制 度 为 :1 门 卫 制 度 2 消 防 安 全 管 理 制 度 3 电 器 燃 气 安 全 管 理 制 度 4 特 种 设 备 安 全 管 理 制 度 5 实 验 室 安 全 管 理 制 度 6 食 品 安 全 管 理 制 度 7 体 育 活 动 安 全 管 理 制 度 8 集 体 宿 舍 安 全 管 理 制 度 9 网 络 安 全 管 理 制 度 10 公 共 场 所 安 全 管 理 制 度 11 学 校 内 部 治 安 保 卫 管 理 制 度 12 校 内 车 辆 和 交 通 安 全 管 理 制 度 13 卫 生 和 防 疫 安 全 管 理 制 度 14 安 全 检 查 和 事 故 隐 患 整 改 制 度 学 校 与 各 部 门 签 订 安 全 责 任 书, 并 修 订 了 全 员 安 全 工 作 岗 位 职 责 具 体 到 每 个 部 门, 每 个 员 工 都 有 详 细 的 安 全 工 作 岗 位 职 责 条 列, 加 强 管 理, 确 保 安 全 工 作 不 放 松 对 于 师 生 都 经 常 进 行 安 全 宣 传 教 育 认 真 开 展 全 国 安 全 教 育 日 和 安 全 教 育 周 活 动, 利 用 升 旗 仪 式 黑 板 报 午 会 课 班 会 课 校 园 广 播 等 形 式 在 学 生 中 做 好 各 项 安 全 宣 传 2. 建 立 和 完 善 学 校 安 全 稳 定 工 作 预 案, 落 实 各 类 突 发 事 件 快 速 应 对 机 制 学 校 建 立 了 应 急 管 理 体 系, 不 断 健 全 应 急 预 案 建 立 和 健 全 学 校 安 全 工 作 责 任 制 和 责 任 追 究 制, 明 确 法 人 和 各 部 门 责 任 制 度, 把 学 校 安 全 工 作 成 绩 作 为 考 核 学 校 工 作 状 况 的 基 本 因 素, 定 期 对 学 校 安 全 工 作 进 行 检 查 和 整 改, 加 强 责 任 心 增 强 责 任 感, 落 实 责 任 制 安 全 校 园 制 度 健 全, 确 定 定 期 安 检 安 装 围 墙 周 界 体 育 场 馆 食 堂 等 处 的 红 外 线 报 警 器, 监 控 录 像 设 备 到 位 防 盗 防 窃 责 任 到 人 学 校 每 学 期 开 展 一 次 疏 散 演 练 2015 年 上 半 年 制 定 了 消 防 逃 生 演 练 计 划 并 10

13 开 展 了 消 防 逃 生 演 练, 下 半 年 又 和 徐 汇 区 防 震 办 公 室 枫 林 街 道 联 合 进 行 了 防 震 减 灾 应 急 知 识 培 训 暨 演 练 活 动 的 演 习 活 动 宗 旨 是 使 师 生 们 懂 得 珍 爱 生 命, 安 全 第 一 的 原 则 整 个 活 动 中, 能 按 指 定 线 路 有 序 迅 速 撤 离 在 规 定 时 间 内 安 全 撤 离 到 操 场 空 地, 圆 满 地 完 成 了 演 练 任 务 ( 防 震 减 灾 应 急 知 识 培 训 暨 演 练 活 动 ) 3. 加 强 对 校 园 民 防 和 国 防 教 育 网 络 安 全 对 外 文 化 交 流 活 动 和 大 型 活 动 的 管 理, 确 保 校 园 有 序 安 全 学 校 每 年 都 安 排 高 一 新 生 赴 东 方 绿 舟 参 加 为 期 5 天 的 国 防 军 事 训 练, 让 学 生 接 受 各 项 国 防 教 育 学 校 利 用 升 旗 仪 式 及 信 息 科 技 课 程 等 途 径, 经 常 性 地 对 学 生 进 行 网 络 安 全 教 育 在 教 工 大 会 上, 对 全 体 教 工 进 行 网 络 安 全 教 育 在 大 型 活 动 前, 学 校 都 会 做 好 方 案, 确 保 安 全 2015 年 8 月 3 日 南 模 中 学 承 办 上 海 与 台 北 体 育 节 开 幕 式 工 作, 虽 然 时 间 紧, 人 员 少, 天 气 炎 热, 但 在 徐 汇 分 局 和 区 教 育 局 领 导 的 大 力 帮 助 和 支 持 下, 在 学 校 领 导 统 一 指 挥 下, 首 先 做 好 安 全 预 案, 人 员 分 配 以 精 干 为 主, 责 任 到 位, 区 域 管 理, 对 安 保 人 员 进 行 分 班 调 配 整 个 活 动 的 安 全 保 卫 工 作 可 以 说 是 井 然 有 序 落 实 到 位, 圆 满 地 完 成 任 务, 得 到 组 委 会 的 肯 定 和 表 扬 4. 配 合 相 关 单 位, 共 同 维 护 校 园 良 好 的 周 边 秩 序 学 校 周 边 的 环 境 好 与 坏, 与 学 生 是 否 能 够 得 到 健 康 的 成 长 紧 密 相 关 维 护 良 好 的 校 园 周 边 秩 序, 首 先 从 维 护 校 园 周 边 安 全 做 起 1) 做 好 学 生 的 宣 传 教 育, 预 防 潜 在 的 校 园 周 边 安 全 问 题 11

14 2) 每 天 放 学 时 间, 校 门 口 安 排 护 校 人 员 值 班, 保 证 交 通 安 全 3) 配 合 有 关 部 门, 共 同 整 治 校 园 周 边 环 境 组 织 领 导 小 组 不 定 期 对 校 园 周 边 环 境 进 行 视 察, 发 现 问 题 及 时 向 有 关 部 门 反 映 周 边 环 境 直 接 影 响 着 学 生 的 人 生 安 全 实 际 上, 学 校 周 边 是 学 校 的 延 伸, 学 校 周 边 的 治 安 交 通 环 境 产 品 问 题 已 经 严 重 地 影 响 着 学 校 安 全 因 此, 配 合 好 相 关 单 位 工 作, 时 刻 预 防 校 园 周 边 安 全, 共 同 维 护 校 园 周 边 良 好 的 秩 序, 预 防 这 一 潜 在 的 校 园 隐 患, 避 免 学 校 周 边 的 学 生 人 身 伤 害 事 故 发 生 这 不 仅 有 利 于 学 校 安 全 保 障 落 到 实 处, 从 而 保 证 学 校 教 育 教 学 活 动 的 正 常 进 行, 而 且 有 利 于 学 生 的 健 康 成 长 12

15 I-2 人 才 培 养 责 任 II-4 教 育 教 学 1. 以 为 了 每 一 个 学 生 的 终 身 发 展 为 核 心 理 念, 不 断 提 升 办 学 水 平 教 学 质 量 和 社 会 效 益, 彰 显 特 色 ; 学 校 以 加 强 师 德 师 风 建 设 为 重 点, 加 强 思 想 政 治 教 育 和 师 德 规 范 教 育, 树 立 为 人 师 表 爱 生 敬 业 的 师 德 形 象, 打 造 师 德 高 尚 的 一 流 团 队 ; 以 班 级 文 化 建 设 为 载 体, 培 养 具 有 青 锋 意 识 模 范 行 为 健 全 人 格 的 优 秀 学 生 近 年 来, 获 得 上 海 市 教 师 专 业 发 展 学 校 暨 见 习 教 师 规 范 化 培 训 基 地 学 校 上 海 市 中 小 学 行 为 规 范 示 范 校 上 海 市 学 习 型 企 事 业 单 位 等 荣 誉 称 号 社 区 家 长 本 校 学 生 对 教 师 师 德 和 学 生 品 德 表 现 的 满 意 率 都 在 98% 以 上 始 终 把 抓 好 学 习 型 校 园 建 设 放 在 首 位 通 过 开 展 创 建 学 习 型 党 组 织 创 先 争 优 等 一 系 列 的 活 动, 加 强 学 习, 提 高 认 识, 改 进 作 风 加 强 课 程 建 设, 构 建 课 程 学 习 场, 教 育 教 学 水 平 处 于 全 国 领 先 水 平 先 后 开 设 创 新 素 养 实 验 项 目 等 课 程, 学 生 社 团 46 个, 每 学 期 开 设 60 多 门 拓 展 课 和 200 多 个 研 究 型 课 题 小 组 近 年 来, 学 校 担 负 着 多 个 国 家 级 课 题 市 级 课 题 2015 年 9 月, 南 模 教 育 集 团 正 式 成 立, 集 团 由 南 洋 模 范 中 学 作 为 核 心 学 校 牵 头, 成 员 学 校 包 含 西 南 模 范 中 学 南 洋 模 范 初 级 中 学 民 办 南 模 中 学 通 过 核 心 引 领 抱 团 发 展, 提 升 教 育 集 团 内 各 伙 伴 校 办 学 品 位 与 质 量, 做 大 做 强 知 名 品 牌, 承 担 推 进 区 域 教 育 均 衡 与 提 升 区 域 教 育 质 量 的 责 任, 为 办 好 家 门 口 的 优 质 学 校 做 出 贡 献 ( 南 模 教 育 集 团 成 立 ) 13

16 南 模 中 学 每 年 将 80% 以 上 的 学 生 输 送 到 全 国 最 好 的 大 学 2015 年 各 类 毕 业 考 试 成 绩 喜 人 高 三 一 本 率 达 89.82%, 复 旦 交 大 综 合 评 价 录 取 人 数 居 全 市 第 六 名, 985 工 程 院 校 211 工 程 大 学 共 录 取 209 人, 名 校 录 取 率 62.57% OC 高 三 29 位 毕 业 生 中,28 人 达 到 一 本 分 数 线,6 位 同 学 总 分 超 过 600 分, 罗 葭 同 学 以 655 分 的 罕 见 高 分 成 为 文 科 状 元 NBC 高 三 81 位 毕 业 生 共 收 到 来 自 美 国 加 拿 大 等 高 等 学 府 共 346 份 大 学 预 录 取 通 知 书, 其 中 仅 加 拿 大 多 伦 多 大 学 就 收 到 51 份 录 取 通 知 书, 最 后 有 80% 的 同 学 进 入 世 界 一 流 名 校 特 色 项 目 的 交 响 乐 团 在 第 26 届 澳 大 利 亚 国 际 音 乐 节 学 生 乐 队 国 际 比 赛 中 再 度 赢 得 管 弦 乐 队 金 奖 殊 荣 ; 南 模 篮 球 队 在 上 海 市 的 各 项 男 子 篮 球 比 赛 中 都 获 得 冠 军 ; 各 类 学 科 获 得 市 级 以 上 奖 项 100 多 项, 其 中, 数 学 建 模 队 2015 年 中 学 生 国 际 数 模 挑 战 赛 (IM2C) 中 国 ( 上 海 ) 赛 区 的 比 赛 中, 获 得 了 唯 一 的 特 等 奖, 他 们 的 参 赛 论 文 Movie Scheduling 更 是 斩 获 了 大 赛 的 最 高 奖 项 国 际 特 等 奖 Outstanding 7 月, 语 辩 论 队 在 第 12 届 全 国 中 小 学 生 英 语 技 能 大 赛 团 体 赛 中 获 第 一 名 2. 办 学 目 标 管 理 制 度 及 教 学 质 量 等 符 合 立 德 树 人 的 需 求 ; 学 校 新 五 年 规 划 在 初 步 达 成 学 习 型 校 园 的 基 础 上 继 续 发 展 内 涵 上 增 质 的 标 志 是 从 学 习 型 校 园 的 构 建 进 一 步 发 展 为 课 程 学 习 场 的 构 建 ; 外 延 上 增 量 的 标 志 是 从 纯 高 中 办 学 规 模 发 展 为 完 中 办 学 规 模, 从 公 办 学 校 办 学 发 展 到 公 办 和 民 办 体 制 并 举, 在 新 一 轮 规 划 实 施 中 质 与 量 都 将 有 较 大 幅 度 的 提 升 学 校 五 年 规 划 目 标 是 : 构 建 导 向 正 确 文 化 浓 郁 特 色 鲜 明 的 南 模 课 程 学 习 场, 促 进 南 模 学 生 充 分 优 质 的 发 展, 体 验 健 康 美 好 的 中 学 生 活 ; 促 进 南 模 教 师 专 业 成 长, 实 现 有 价 值 的 教 育 人 生 ; 促 进 南 模 中 学 始 终 保 持 模 范 立 校, 追 求 卓 越 的 办 学 本 质 课 程 学 习 场 的 根 本 目 的 是 通 过 课 程 学 习 场 的 共 同 营 造, 学 生 获 得 充 分 的 选 择 机 会, 拥 有 丰 富 的 学 习 体 验 体 验 ; 教 师 为 学 生 提 供 优 质 学 习 帮 助 和 服 务, 同 时 也 充 分 体 现 出 自 身 的 人 生 价 值 ; 学 校 由 此 必 然 会 得 到 进 一 步 发 展 连 贯 一 致 的 课 程, 也 将 实 现 初 中 高 中 民 办 高 中 协 同 发 展, 优 势 互 补, 共 同 发 展 场 首 先 是 指 以 学 生 自 主 体 验 课 程 为 导 向 的 是 有 总 体 设 计 的 一 个 体 系 课 程 学 习 场 增 强 了 实 现 育 人 目 标 的 可 能 性, 满 足 教 育 对 象 的 多 样 需 求 场 域 有 正 确 14

17 的 做 功 方 向, 有 健 康 的 氛 围, 有 鲜 明 的 特 色 学 习 场 内 的 学 习 体 验 自 由 而 开 放, 学 习 关 系 民 主 而 包 容, 学 习 评 价 积 极 而 全 面 课 程 学 习 场 的 内 涵 特 征 : 南 模 课 程 学 习 场 的 核 心 内 涵 是 学 习, 场 域 内 的 师 生 都 是 学 习 者 场 使 得 南 模 中 学 的 教 育 教 学 活 动 有 秩 序 地 交 织 在 一 起, 成 为 具 有 立 体 的 丰 富 的 多 样 的 综 合 的 可 体 验 的 内 在 关 联 的 整 体 在 课 程 学 习 场 中, 学 校 要 培 养 具 有 以 下 特 质 的 优 秀 中 学 生 : 青 锋 意 识 : 天 下 兴 亡 匹 夫 有 责 的 主 体 意 识 ; 立 志 成 才, 报 效 祖 国 的 成 才 意 识 ; 模 范 行 为 : 做 求 知 的 模 范 生 活 的 模 范 爱 国 的 模 范 进 取 的 模 范 ; 健 全 人 格 : 拥 有 健 康 和 谐 的 身 心, 拥 有 积 极 进 取 的 人 生 观, 拥 有 生 活 热 情 和 人 类 关 爱 3. 重 视 学 生 核 心 素 养 和 创 新 能 力 培 养 学 校 以 勤 俭 敬 信 四 字 校 训 鞭 策 学 生, 希 望 他 们 形 成 求 真 求 实 求 精 求 新 的 学 风, 以 成 为 青 锋 追 求 四 个 模 范 要 求 自 己 学 校 通 过 学 生 干 部 队 伍 建 设 各 类 主 题 活 动 社 团 活 动 科 技 活 动 等 途 径 培 养 学 生 核 心 素 养 和 创 新 能 力 学 校 特 别 注 重 学 生 自 主 管 理 能 力 的 培 养, 学 校 有 计 划 有 目 标 有 步 骤 地 培 养 团 委 学 生 会 干 部 干 事 各 班 班 干 部 社 长 等 几 支 队 伍 使 他 们 的 能 力 不 断 得 到 提 高 学 校 的 各 类 主 题 活 动 丰 富 多 彩 而 又 具 有 教 育 意 义, 深 受 学 生 喜 爱 南 苑 讲 坛 邀 请 杰 出 校 友, 激 励 学 弟 学 妹 ; 志 愿 者 服 务 工 作 培 养 学 生 社 会 责 任 感 学 会 感 恩 ; 党 员 老 师 进 班 级 传 递 正 能 量 ; 优 秀 学 生 夏 令 营 奉 献 爱 心 与 不 同 地 区 的 学 生 进 行 交 流 南 模 中 学 学 生 人 人 参 与 社 团 活 动, 学 校 社 团 形 成 了 社 团 文 化 有 引 领 管 理 体 制 完 备 活 动 空 间 充 分 参 与 人 员 广 泛 品 牌 项 目 众 多 的 特 色 在 社 团 活 动 中, 同 学 们 的 各 项 能 力 都 得 到 充 分 发 展 环 境 科 技 是 南 模 中 学 的 六 大 办 学 特 色 之 一, 学 校 整 体 的 环 境 科 技 教 育 体 系 呈 现 为 金 字 塔 型, 分 为 上 中 下 三 个 层 次 金 字 塔 的 底 层, 是 面 向 所 有 学 生 的 科 普 教 育, 组 织 学 校 科 技 节, 邀 请 内 容 丰 富 品 质 高 端 的 科 普 讲 座, 组 织 学 生 参 观 科 学 院 所 等 ; 金 字 塔 的 中 间 层, 以 拓 展 课 程 研 究 性 课 程 社 团 为 依 托, 以 较 为 复 杂 的 研 究 实 验 为 内 容, 提 升 学 生 的 科 研 能 力, 设 计 实 验 能 力, 以 及 对 科 学 技 术 与 15

18 方 法 的 深 入 认 识 ; 金 字 塔 的 顶 端, 给 他 们 提 供 各 级 各 类 竞 赛 的 机 会 这 几 年 来, 组 织 学 生 参 加 上 海 市 青 少 年 创 新 大 赛, 成 绩 斐 然 连 续 几 届 上 海 市 青 少 年 科 技 创 新 大 赛 中, 累 计 获 得 一 等 奖 四 十 几 项 连 续 几 届 的 上 海 市 明 日 科 技 之 星 评 选 活 动 中 都 有 学 生 荣 获 明 日 科 技 之 星 的 称 号 同 时, 还 有 在 明 天 小 小 科 学 家 宋 庆 龄 青 少 年 发 明 赛 中 获 得 金 奖 银 奖 南 模 学 子 更 有 机 会 代 表 中 国 进 入 国 际 舞 台 进 行 角 逐, 前 后 三 次 代 表 中 国 前 往 斯 德 哥 尔 摩 参 加 青 少 年 水 奖 的 角 逐 近 10 年 来 学 生 申 报 工 艺 设 备 设 施 三 个 系 列 国 家 发 明 专 利 88 项, 实 用 新 型 以 上 149 项, 其 中 绝 大 多 数 是 环 保 类 的, 多 数 应 用 于 社 会, 水 科 技 发 明 专 利 72 项 发 挥 了 良 好 的 社 会 效 益 三 个 系 列 中 具 有 自 主 知 识 产 权 的 工 艺 发 明 达 到 16 种 用 发 明 的 不 同 工 艺, 成 功 治 理 了 徐 汇 区 的 8 条 河 2 个 社 区 景 观 水, 使 之 成 为 具 有 自 净 能 力 具 备 生 物 多 样 性 可 持 续 发 展 的 水 域 ( 水 科 技 活 动 : 太 阳 能 板 张 开 清 除 水 华 ) II-5 思 想 道 德 1. 加 强 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设, 系 统 构 建 社 会 主 义 核 心 价 值 观 和 传 承 中 华 优 秀 传 统 文 化 教 育 体 系 ; 我 校 坚 持 立 德 树 人, 积 极 开 展 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 活 动, 并 教 育 学 生 学 习 和 传 承 中 华 优 秀 传 统 文 化 (1) 党 员 教 师 进 课 堂 :4 月 10 日, 校 党 委 统 一 组 织 党 员 教 师 深 入 课 堂, 为 学 生 们 上 了 一 堂 以 重 温 中 学 生 守 则, 践 行 核 心 价 值 观 为 主 题 的 党 课 取 得 了 良 好 的 课 堂 德 育 效 果 16

19 (2) 南 京 夏 令 营 :7 月 3 日 上 午, 南 模 中 学 优 秀 学 生 南 京 夏 令 营 在 南 京 大 屠 杀 纪 念 馆 举 行 纪 念 仪 式 师 生 们 参 观 了 大 屠 杀 纪 念 馆 爱 国 主 义 教 育 基 地 中 山 陵, 走 访 优 秀 民 族 企 业, 开 展 课 题 调 研 活 动 通 过 一 系 列 走 访 调 研 活 动, 让 南 模 师 生 铭 记 这 段 历 史 放 下 这 段 仇 恨, 为 了 世 界 的 和 平, 不 断 向 前 努 力, 不 断 向 前 进 步 (3) 中 学 生 中 华 传 统 文 化 传 承 高 端 论 坛 :7 月 19 日, 我 校 五 名 师 生 来 到 北 京 师 范 大 学 附 属 第 二 中 学, 开 展 了 为 期 3 天 的 中 华 传 统 文 化 之 旅 期 间, 参 加 了 专 家 讲 坛, 了 解 中 华 传 统 文 化 的 当 代 价 值 汉 字 中 的 传 统 文 化 书 法 中 的 传 统 文 化 诗 词 与 传 统 文 化 中 国 古 典 诗 词 的 翻 译 与 再 创 作 (4) 升 旗 仪 式 : 校 高 一 (3) 班 李 炎 飞 同 学 在 升 旗 仪 式 上 做 积 极 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 从 你 我 做 起, 他 表 示 在 今 天 贯 彻 落 实 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 新 形 势 下, 作 为 南 苑 学 子 不 仅 要 知 于 心, 更 要 践 于 行 要 清 楚 地 认 识 到 为 什 么 要 认 真 学 习 并 积 极 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 这 24 个 字 (5) 各 项 活 动 : 学 校 充 分 利 用 学 代 会 团 代 会 家 委 会 运 动 会 社 团 活 动 艺 术 节 等 教 育 载 体 及 平 时 学 生 的 养 成 教 育 和 学 业 考 试 学 军 学 农 志 愿 服 务 等 契 机, 教 育 学 生 积 极 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观, 做 一 个 守 规 则 讲 诚 信 讲 文 明 有 道 德 的 南 模 人 2. 健 全 并 完 善 学 校 思 想 道 德 建 设 工 作 机 制, 落 实 中 小 学 生 守 则 ; 我 校 的 校 长 为 第 一 责 任 人, 以 党 委 为 核 心, 全 面 规 划 我 校 的 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 工 作, 学 生 处 带 领 着 各 年 级 及 各 班 同 学, 携 手 家 长 委 员 会 和 全 体 家 长, 形 成 了 上 下 联 动 多 方 配 合 的 有 效 育 人 模 式 和 机 制 各 部 门 思 想 高 效 统 一, 大 力 开 17

20 展 做 一 个 有 道 德 的 人 主 题 系 列 活 动 全 体 师 生 家 长 认 真 学 习 教 育 部 刚 刚 颁 布 的 中 小 学 生 守 则, 各 班 班 主 任 组 织 本 班 同 学 学 习 并 对 照 检 查, 学 生 处 面 向 全 体 家 长 和 学 生 进 行 进 一 步 的 引 导 和 要 求, 并 将 新 颁 布 的 中 小 学 生 守 则 纳 入 到 学 生 评 优 和 对 班 级 的 考 核 中 全 体 师 生 家 长 学 习 了 中 小 学 生 守 则 后, 认 为 它 更 全 面 更 细 致 更 具 有 针 对 性, 也 更 具 时 代 性, 校 办 在 校 门 口 的 大 屏 幕 中 滚 动 播 放, 各 班 及 校 园 中 都 进 行 了 张 贴, 让 全 体 师 生 进 一 步 烂 熟 于 心, 明 确 努 力 方 向, 记 住 具 体 要 求, 最 后 牢 牢 地 落 实 在 行 动 中 因 为 我 们 深 知, 做 一 个 有 道 德 的 人 不 是 一 句 空 话, 行 动 才 是 衡 量 的 标 准, 能 否 自 觉 严 格 遵 守 中 小 学 生 守 则 是 做 一 个 有 道 德 的 人 的 重 要 标 志 3. 学 校 德 育 工 作 特 色 鲜 明, 形 成 全 员 全 程 全 方 位 育 人 格 局 我 校 作 为 全 国 文 明 单 位 未 成 年 人 思 想 道 德 建 设 先 进 单 位 上 海 市 行 为 规 范 示 范 校, 时 时 刻 刻 都 紧 紧 围 绕 着 培 养 有 道 德 的 社 会 有 用 之 才 而 展 开 各 项 工 作, 形 成 了 特 色 鲜 明 全 面 全 程 全 方 位 的 有 效 育 人 格 局, 深 爱 学 生 家 长 及 社 会 各 界 的 信 任 和 好 评 2015 年 德 育 重 点 工 作 包 括 : (1) 做 一 个 有 道 德 的 人 系 列 教 育 开 展 道 德 讲 堂 家 教 家 风 向 国 旗 敬 礼 日 行 一 善 争 优 创 先 学 雷 锋 做 美 德 少 年 等 活 动 (2) 校 风 学 风 建 设 南 模 中 学 始 终 坚 持 模 范 立 校, 坚 持 育 人 标 准, 始 终 把 育 人 为 本 促 进 学 生 全 面 健 康 发 展, 作 为 根 本 的 出 发 点 和 落 脚 点 坚 持 培 养 的 学 生 是 立 下 青 锋 志 初 显 模 范 行 人 格 健 全 身 体 健 康 的 优 秀 高 中 生 (3) 德 育 课 程 建 设 德 育 课 程 建 设 包 含 德 育 学 科 课 程 校 园 文 化 活 动 课 程 社 会 实 践 课 程 学 生 自 主 管 理 课 程 公 民 意 识 培 养 课 程 和 跨 文 化 交 流 课 程 等 (4) 班 主 任 队 伍 建 设 南 模 班 主 任 将 在 有 关 市 区 专 家 的 指 导 下 进 行 班 主 任 专 业 发 展 的 学 习 与 培 养 (5) 优 秀 学 生 培 养 重 视 学 生 领 头 羊 的 引 领 和 培 养 开 好 每 月 干 部 例 会, 做 到 有 专 题 和 引 领 作 用, 又 切 合 学 生 需 求, 受 学 生 欢 迎 (6) 综 合 评 价, 学 生 激 励 进 一 步 完 善 具 有 南 模 特 色 的 各 类 表 彰 激 励 机 制, 让 学 生 体 验 成 长 的 喜 悦 在 毕 业 典 礼 上 表 彰 南 模 优 秀 毕 业 生 优 秀 学 生 干 部, 授 予 醒 狮 奖 章 和 证 书 ; 设 立 南 模 同 一 奖 叔 逵 奖 韬 奋 奖 赵 型 奖 18

21 王 选 奖, 分 别 奖 励 在 体 育 学 习 艺 术 学 习 文 科 学 习 理 科 学 习 创 新 学 习 方 面 表 现 突 出 的 学 生 (7) 班 级 文 化 建 设 开 展 了 高 一 年 级 班 徽 大 赛, 高 二 年 级 班 歌 大 赛, 高 三 年 级 青 春 纪 念 册 的 编 写 工 作 (8) 年 级 德 育 工 作 建 设 在 年 级 德 育 工 作 路 径 的 经 验 基 础 上, 进 一 步 探 索 和 总 结 年 级 德 育 工 作 的 重 点 和 特 色 (9) 社 团 文 化 建 设 不 断 提 升 社 团 的 发 展 层 次 (10) 安 全 健 康 教 育 (12) 行 为 规 范 教 育 团 委 学 生 会 协 同 学 生 处, 继 续 做 好 各 项 行 为 规 范 的 教 育 和 管 理 工 作, 定 期 对 全 校 同 学 进 行 行 规 教 育, 充 分 体 现 学 生 的 自 主 管 理 和 自 我 教 育 (13) 家 庭 教 育 引 导 家 长 创 建 好 的 家 庭 家 风 家 教 家 校 携 手, 共 同 培 育 身 心 健 康 全 面 发 展 的 优 秀 人 才 19

22 I-3 文 化 传 承 责 任 II-6 文 化 品 牌 1. 弘 扬 和 传 承 先 进 文 化 和 民 族 文 化, 运 用 校 训 校 史 校 歌 等 校 园 文 化 符 号 引 领 师 生, 开 展 形 式 多 样 的 仪 式 教 育 活 动 ; 弘 扬 和 传 承 先 进 文 化 和 民 族 文 化 是 学 校 教 育 义 不 容 辞 的 责 任, 我 校 通 过 环 境 营 造 各 类 主 题 教 育 仪 式 教 育 等 手 段 和 途 径 给 学 生 传 达 先 进 文 化, 希 望 学 生 传 承 民 族 文 化 南 模 有 着 悠 久 的 历 史, 文 化 底 蕴 深 厚, 学 校 希 望 给 予 学 生 更 多 的 学 科 知 识 之 外 的 附 加 值, 所 以 在 南 模 的 校 园 内, 各 种 文 化 符 号 随 时 浸 润 着 学 生 身 心, 一 进 校 门 就 能 看 到 勤 俭 敬 信 四 字 校 训, 还 有 毛 泽 东 题 词 的 青 锋 石, 鼓 励 学 生 成 为 青 年 先 锋 ; 江 泽 民 题 词 四 个 模 范 牌 匾, 鼓 励 学 生 成 为 求 知 的 模 范, 爱 国 的 模 范, 进 取 的 模 范, 生 活 的 模 范 学 校 还 会 利 用 各 种 场 合, 营 造 校 园 文 化 符 号 氛 围 进 行 各 类 教 育 每 年, 高 一 新 生 军 训 期 间, 校 长 都 会 对 全 体 学 生 进 行 校 史 教 育, 同 学 们 的 历 史 使 命 感 油 然 而 生 ; 音 乐 老 师 对 同 学 们 进 行 校 歌 教 唱, 做 到 人 人 会 唱 校 歌 ; 在 东 方 绿 舟 国 防 军 事 训 练 期 间, 高 一 年 级 以 班 级 为 单 位, 进 行 校 歌 评 比, 唱 出 感 情, 唱 出 气 势 ; 每 年 的 主 题 班 会 评 选 中, 经 常 有 班 级 以 校 训 为 主 题 开 展 教 育 每 周 一 的 升 旗 仪 式, 由 团 委 牵 头, 精 心 安 排, 紧 扣 时 代 主 题, 这 是 一 个 学 校 实 现 育 人 目 标 的 重 要 舞 台, 也 是 一 个 同 学 们 展 现 自 我, 向 他 人 学 习 的 良 好 机 会 在 升 旗 仪 式 上, 融 入 校 园 文 化 教 育 民 族 文 化 教 育, 形 式 多 样, 内 容 丰 富 ( 党 员 老 师 进 班 级 : 向 杰 出 校 友 邹 韬 奋 学 习 ) 20

23 2. 丰 富 校 园 文 化 内 涵, 建 设 富 有 特 色 的 校 园 文 化 品 牌 项 目 南 模 中 学 在 校 园 文 化 建 设 的 过 程 中, 积 累 了 一 大 批 富 有 特 色 的 校 园 文 化 品 牌, 校 园 六 大 特 色 项 目 就 是 其 中 之 一 这 六 大 项 目 为 篮 球 文 化 交 响 乐 文 化 社 团 文 化 环 境 科 技 文 化 美 育 文 化 和 国 防 文 化 上 海 市 学 生 艺 术 团 南 洋 模 范 中 学 学 生 交 响 乐 团, 成 立 于 1992 年 8 月, 聘 请 著 名 指 挥 家 曹 鹏 先 生 担 任 艺 术 总 监 和 首 席 指 挥, 有 上 海 音 乐 学 院 和 各 乐 团 专 业 教 师 悉 心 指 导 和 严 格 训 练, 经 多 年 的 认 真 排 练 和 演 出 实 践, 乐 团 团 员 的 演 奏 达 到 了 准 专 业 演 奏 员 水 平, 成 功 地 演 出 了 一 批 有 较 大 难 度 并 为 广 大 听 众 所 熟 悉 的 中 外 著 名 交 响 乐 作 品, 形 成 了 配 合 圆 熟 充 满 青 春 活 力 的 演 奏 风 格 15 年 7 月, 在 第 26 届 澳 大 利 亚 国 际 音 乐 节 学 生 乐 队 国 际 比 赛 中, 继 2004 年 荣 获 第 15 届 比 赛 金 奖 之 后, 再 度 赢 得 管 弦 乐 队 金 奖 殊 荣 篮 球 是 南 模 的 传 统 特 色 项 目, 从 上 世 纪 三 十 年 代 起, 南 模 中 学 生 就 把 篮 球 作 为 锻 炼 身 体 的 一 种 方 法, 并 逐 渐 形 成 传 统 由 赵 焕 先 生 任 教 练 的 男 模 篮 球 队 从 四 十 年 代 起 在 上 海 崭 露 头 角, 五 十 年 代 达 到 高 峰 状 态 改 革 开 放 以 来, 南 模 篮 球 进 入 了 全 盛 时 期, 八 十 年 代 至 今 的 二 十 多 年 里 几 乎 囊 括 了 所 有 的 上 海 市 中 学 生 篮 球 比 赛 的 冠 军 ( 初 高 中 组 ), 共 计 获 得 了 七 十 多 项 上 海 市 冠 军, 并 且 在 全 国 的 比 赛 中 取 得 了 优 异 的 成 绩, 曾 五 次 取 得 全 国 篮 球 比 赛 的 冠 军, 为 国 家 输 送 了 四 十 多 名 省 市 国 家 级 运 动 员, 其 中 最 为 著 名 的 运 动 员 有 姚 明 国 家 男 篮 队 长 张 大 维 国 家 女 篮 队 长 朱 锦 云 等 南 模 中 学 是 上 海 市 唯 一 一 所 将 美 育 课 纳 入 课 表 的 学 校, 教 学 已 坚 持 了 三 十 余 年, 美 育 课 里 面 有 一 个 重 要 内 容 是 十 种 样 式 的 欣 赏, 构 成 了 南 模 艺 术 教 育 的 一 个 重 要 载 体, 成 为 南 模 中 学 人 格 素 质 教 育 的 一 大 支 持 点 为 此 曾 组 织 过 极 为 丰 富 的 艺 术 鉴 赏 活 动 : 如 观 看 话 剧 商 鞅 等 待 戈 多, 观 看 歌 剧 叶 莆 根 尼 奥 涅 金, 欣 赏 昆 曲, 观 看 古 埃 及 展 米 罗 绘 画 展 罗 丹 雕 塑 展 国 际 摄 影 展 亨 利 摩 尔 雕 塑 展 等 等 教 会 学 生 学 会 微 笑 学 会 倾 听 学 会 端 坐 等 十 五 个 学 会, 以 期 帮 助 每 位 学 生 激 活 内 心 潜 在 的 那 种 爱 美 求 好 的 内 驱 力, 唤 起 每 位 学 生 塑 造 自 己 美 好 形 象 的 愿 望, 帮 助 学 生 获 得 一 些 关 于 做 一 个 正 直 善 良 有 教 养 有 审 美 能 力 的 人 的 一 些 基 本 主 要 的 信 息 环 境 科 技 属 于 新 生 的 特 色, 还 在 不 断 地 成 长 中 学 校 整 体 的 环 境 科 技 教 育 体 21

24 系 呈 现 为 金 字 塔 型, 分 为 上 中 下 三 个 层 次, 满 足 不 同 层 次 的 学 生 对 科 技 教 育 的 需 求 这 几 年 来, 组 织 学 生 参 加 上 海 市 青 少 年 创 新 大 赛, 成 绩 斐 然 连 续 几 届 上 海 市 青 少 年 科 技 创 新 大 赛 中, 累 计 获 得 一 等 奖 四 十 几 项 连 续 几 届 的 上 海 市 明 日 科 技 之 星 评 选 活 动 中 都 有 学 生 荣 获 明 日 科 技 之 星 的 称 号 同 时, 还 有 在 明 天 小 小 科 学 家 宋 庆 龄 青 少 年 发 明 赛 中 获 得 金 奖 银 奖 南 模 学 子 更 有 机 会 代 表 中 国 进 入 国 际 舞 台 进 行 角 逐, 前 后 三 次 代 表 中 国 前 往 斯 德 哥 尔 摩 参 加 青 少 年 水 奖 的 角 逐 近 10 年 来 学 生 申 报 工 艺 设 备 设 施 三 个 系 列 国 家 发 明 专 利 88 项, 实 用 新 型 以 上 149 项, 其 中 绝 大 多 数 是 环 保 类 的, 多 数 应 用 于 社 会, 水 科 技 发 明 专 利 72 项 发 挥 了 良 好 的 社 会 效 益 三 个 系 列 中 具 有 自 主 知 识 产 权 的 工 艺 发 明 达 到 16 种 用 发 明 的 不 同 工 艺, 成 功 治 理 了 徐 汇 区 的 8 条 河 2 个 社 区 景 观 水, 使 之 成 为 具 有 自 净 能 力 具 备 生 物 多 样 性 可 持 续 发 展 的 水 域 南 模 中 学 一 直 都 有 着 学 生 社 团 活 动 的 传 统, 自 1950 年 文 学 类 社 团 青 锋 社 创 社 并 获 得 毛 泽 东 主 席 题 词 青 锋 以 来, 这 个 光 荣 的 传 统 一 直 延 续 至 今 到 2015 年, 我 们 已 有 各 类 学 生 社 团 46 个 我 们 有 像 紫 藤 苑 文 学 社 这 样 成 立 于 上 世 纪 50 年 代 的 老 社 团, 也 有 像 财 经 社 这 样 的 新 兴 社 团 南 模 中 学 社 团 历 史 悠 久 数 量 众 多 参 与 人 数 多, 活 动 频 繁, 发 展 至 今, 在 中 学 阶 段 的 学 校 中, 实 属 不 易 国 防 教 育 既 是 学 校 德 育 重 要 内 容, 也 是 爱 国 主 义 教 育 的 组 成 部 分 南 洋 模 范 中 学 国 防 教 育 活 动 有 着 悠 久 的 历 史, 同 时 又 开 展 了 学 生 广 泛 参 与 的 各 项 教 育 活 动 今 天 的 南 模, 继 承 了 国 防 教 育 的 优 良 传 统, 将 国 防 教 育 课 程 列 为 学 校 的 特 色 课 程 大 力 普 及, 取 得 了 许 多 丰 硕 的 成 果, 积 累 了 许 多 切 实 可 行 并 深 受 学 生 欢 迎 的 教 育 活 动 南 模 利 用 每 一 年 的 军 训 和 东 方 绿 洲 学 军 活 动, 强 化 学 生 对 国 防 的 认 识, 在 学 校 各 项 活 动 中 组 织 有 意 义 的 国 防 教 育 探 究 和 实 践 活 动, 包 括 楼 宇 逃 生 火 场 逃 生 和 模 拟 地 震, 让 学 生 学 到 许 多 实 用 的 自 救 方 法 和 应 急 措 施, 还 有 军 事 设 施 的 野 战 式 彩 弹 射 击 对 抗 赛 II-7 文 化 载 体 1. 推 进 文 化 育 人 阵 地 建 设, 拓 宽 文 化 育 人 的 渠 道 和 空 间 ; 南 模 中 学 新 五 年 规 划 中, 以 学 习 场 建 设 为 抓 手, 学 习 场 建 设 围 绕 着 10 22

25 个 项 目 展 开, 目 前 正 稳 步 推 进 其 中, 德 育 课 程 群 项 目 特 色 课 程 群 项 目 综 合 文 理 实 验 室 项 目 以 及 隐 形 课 程 群 项 目 的 推 进 必 能 拓 宽 学 校 文 化 育 人 的 渠 道 和 空 间 德 育 课 程 系 列 围 绕 南 模 中 学 育 人 目 标, 制 定 不 同 年 级 学 生 的 培 养 目 标, 整 合 学 校 教 育 资 源, 固 化 南 模 中 学 行 之 有 效 的 学 生 参 与 性 活 动, 固 定 时 间 强 化 规 范 严 格 考 核, 梳 理 南 模 中 学 德 育 系 列, 包 括 :1) 南 模 生 活 课 程 ( 包 括 新 生 入 学 成 人 仪 式 毕 业 典 礼 );2) 青 年 党 校 课 程 ;3) 校 园 文 化 活 动 课 程 ( 包 括 纪 念 日 活 动 秋 季 田 径 运 动 会 迎 新 音 乐 会 南 模 杯 篮 球 赛 迎 春 长 跑 比 赛 紫 藤 杯 辩 论 赛 科 技 节 艺 术 节 社 团 文 化 节 等 )4) 社 会 实 践 课 程 ( 包 括 学 工 学 农 志 愿 者 服 务 等 );5) 学 生 自 主 管 理 课 程 ;5) 公 民 意 识 培 养 课 程 ( 包 括 升 旗 仪 式 午 会 课 校 班 会 课 等 );6) 跨 文 化 交 流 课 程 特 色 课 程 系 列 依 据 学 校 发 展 过 程 中 逐 渐 形 成 的 六 大 特 色 项 目, 以 南 模 学 生 全 面 发 展 的 综 合 素 质 评 价 研 究 为 契 机, 深 入 推 进 教 育 改 革, 系 统 建 设 南 模 特 色 课 程, 扎 实 推 进 南 模 学 习 场 的 构 建 优 化 课 程, 强 化 特 色 在 学 校 顶 层 课 程 设 计 的 基 础 上 构 建 特 色 课 程 分 图 谱 在 三 会 普 及 的 基 础 上, 科 学 合 理 使 用 创 新 实 验 专 题 教 室, 进 一 步 凸 显 特 色 人 才 的 培 养 和 评 价 体 系 综 合 文 理 实 验 室 项 目 在 同 一 楼 四 楼 建 设 综 合 文 科 创 新 实 验 基 地, 暂 定 有 : 美 丽 课 堂 艺 术 天 地 心 灵 广 场 交 响 乐 堂 国 艺 轩 ; 在 同 一 楼 五 楼 建 设 综 合 理 科 创 新 实 验 基 地, 暂 定 有 : 机 电 一 体 化 实 验 室 机 器 人 教 室 木 金 电 工 教 室 国 防 科 技 教 室 生 化 实 验 创 新 室 新 能 源 研 究 室 等 隐 性 课 程 群 项 目 全 面 规 划 全 校 的 人 文 类 科 技 类 自 然 类 的 教 育 景 观, 开 发 并 整 合 各 种 育 人 元 素, 开 发 利 用 好 校 园 内 建 筑 物 的 立 体 空 间, 营 造 更 优 美 更 学 术 的 氛 围 包 括 完 善 校 园 导 览, 增 设 康 乐 亭 科 技 类 景 观 等 校 园 景 观, 增 设 学 生 作 品 展 示 专 用 场 地, 营 造 学 校 文 化 氛 围 等 2. 创 新 校 园 文 化 建 设 新 载 体, 呈 现 健 康 文 明 的 网 络 文 化 在 学 校 的 新 五 年 规 划 中, 将 建 设 安 全 开 放 互 动 文 明 的 数 字 化 学 习 平 台 作 为 促 进 学 校 提 升 的 一 个 工 作 方 面, 总 体 设 想 为 : 充 分 调 研, 系 统 规 划, 加 大 投 入, 构 建 南 模 校 园 数 字 化 学 习 平 台, 推 动 学 习 场 域 内 学 习 评 价 管 理 方 式 的 进 一 步 现 代 化 运 用 网 络 视 频 技 术, 加 强 国 际 校 际 互 动 交 流, 对 传 统 学 校 教 育 环 23

26 境 进 行 拓 展, 为 开 阔 学 生 视 野 培 养 学 生 的 全 球 意 识 和 现 代 意 识 全 面 提 高 教 师 的 信 息 技 术 能 力, 不 断 优 化 数 字 化 学 校 软 硬 件 基 础 环 境, 提 供 丰 富 的 个 性 化 的 工 具 软 件, 开 展 自 主 教 学 研 究 提 供 必 要 的 技 术 支 持, 构 建 基 于 数 字 校 园 的 课 堂 教 学 新 模 式 充 分 运 用 信 息 技 术 手 段 实 现 对 学 生 的 多 元 评 价 以 定 量 的 方 式 构 建 评 价 因 素, 再 从 量 化 指 标 中 探 求 定 性 评 价, 从 而 形 成 多 元 评 价 机 制 在 这 个 指 导 思 想 下, 学 校 网 站 不 断 进 行 修 改 和 布 局, 对 外 能 够 发 布 学 校 信 息, 宣 传 学 校 工 作, 对 内 不 断 提 高 数 字 化 水 平, 拓 展 课 选 课 评 课, 基 础 课 评 价 等 都 在 网 络 环 境 中 完 成 学 校 也 充 分 利 用 各 种 新 媒 体 平 台, 如 微 信 群 等 开 展 工 作 公 共 微 信 号 微 南 苑 上 经 常 发 布 学 校 新 闻 及 招 生 信 息 等, 关 注 度 很 高 学 校 对 于 学 生 的 网 络 安 全 教 育 也 从 来 没 有 丝 毫 放 松, 利 用 升 旗 仪 式 信 息 课 等 途 径, 经 常 性 对 学 生 进 行 网 络 安 全 教 育, 教 育 学 生 做 到 文 明 上 网 健 康 上 网, 不 沉 迷 网 络, 不 发 布 转 载 不 实 消 息 等 24

27 I-4 依 法 诚 信 责 任 II-8 守 法 执 法 1. 制 定 并 实 施 学 校 章 程, 形 成 依 法 治 校 的 工 作 体 系 ; 我 校 把 依 法 治 校 纳 入 学 校 整 体 工 作 规 划, 由 校 长 牵 头 负 责 我 校 继 续 聘 请 律 师 担 任 学 校 常 年 法 律 顾 问, 多 年 来 充 分 发 挥 法 律 顾 问 的 作 用, 在 依 法 治 校 维 护 学 校 教 师 和 学 生 的 合 法 权 益 方 面, 取 得 了 良 好 的 成 效 2015 年, 进 一 步 健 全 法 律 顾 问 制 度, 制 定 了 南 模 中 学 法 律 顾 问 工 作 制 度 进 一 步 推 进 学 校 章 程 建 设, 年 底 对 学 校 规 章 制 度 进 行 了 清 理 和 部 分 修 改 建 立 健 全 中 小 学 校 师 生 权 利 救 济 制 度, 成 立 了 教 师 申 诉 委 员 会, 申 诉 委 员 会 由 学 校 工 会 主 席 学 校 党 组 织 纪 检 委 员 教 师 代 表 和 学 校 法 律 顾 问 5 人 组 成, 制 定 了 上 海 市 南 洋 模 范 中 学 教 师 申 诉 制 度 人 员 组 成 及 相 关 制 度 须 经 学 校 教 代 会 审 议 通 过 ; 成 立 了 学 生 申 诉 委 员 会, 申 诉 委 员 会 由 教 导 处 学 生 处 团 委 书 记 家 委 会 代 表 和 学 校 法 律 顾 问 组 成 制 定 了 上 海 市 南 洋 模 范 中 学 学 生 申 诉 制 度, 人 员 组 成 及 相 关 制 度 经 学 生 代 表 大 会 审 议 通 过 深 入 开 展 中 小 学 家 长 委 员 会 建 设, 将 家 长 委 员 会 纳 入 学 校 教 育 教 学 和 日 常 管 理 工 作, 充 分 发 挥 家 长 委 员 会 在 参 与 学 校 管 理 参 与 教 育 教 学 工 作 沟 通 学 校 与 家 庭 中 的 作 用,2015 年 召 开 了 两 次 家 委 会 会 议,4 月 主 题 为 言 传 身 教, 育 人 之 道,11 月 主 题 为 争 做 孩 子 成 长 的 表 率 有 效 开 展 法 治 宣 传 教 育 活 动, 利 用 升 旗 仪 式 午 会 课 班 会 课 等 时 间 对 全 体 学 生 进 行 法 制 宣 传 教 育 2. 积 极 开 展 社 会 公 德 职 业 道 德 和 法 制 宣 传 教 育 ; 增 强 师 生 员 工 诚 信 守 法 的 意 识 ; 为 了 增 强 师 生 员 工 诚 信 守 法 的 意 识, 我 校 积 极 开 展 社 会 公 德 职 业 道 德 和 法 制 宣 传 教 育, 并 逐 步 形 成 了 自 己 的 工 作 特 色 ; 这 就 是 : 时 间 安 排 落 实, 学 习 资 料 配 齐, 学 习 方 式 多 样 教 职 工 学 习 主 要 安 排 在 每 周 五 的 教 职 工 政 治 学 习 时 间, 学 习 资 料 有 保 障, 每 隔 一 两 个 月, 学 校 就 要 发 一 次 学 习 资 料, 教 职 工 人 手 一 份 结 合 学 校 工 作 实 际, 要 求 教 职 工 重 点 学 习 教 育 法 教 师 法 中 共 中 央 关 于 实 施 素 质 教 育 的 决 定 中 共 中 央 关 于 加 强 和 改 进 学 校 德 育 工 作 的 若 干 意 见 等 教 育 法 规 在 学 习 方 法 25

28 上, 我 们 采 取 集 中 学 和 自 学 相 结 合, 学 习 和 对 照 相 结 合, 并 开 展 知 识 测 验 活 动 通 过 上 述 一 系 列 的 学 习, 全 校 教 职 工 逐 步 提 高 了 思 想 认 识, 明 确 了 法 制 建 设 在 教 育 工 作 中 的 重 要 意 义, 树 立 了 法 律 意 识, 用 所 学 的 法 律 知 识 维 护 自 己 的 合 法 权 益, 参 与 学 校 管 理, 有 效 配 合 了 我 校 依 法 治 校 工 作 的 展 开 2015 年, 学 校 依 法 依 规 开 展 师 德 教 育, 下 半 年 重 点 贯 彻 落 实 教 育 部 印 发 的 中 小 学 教 师 违 反 职 业 道 德 行 为 处 理 办 法, 在 党 委 会 行 政 会 教 工 大 会 上 分 别 进 行 了 宣 传 和 教 育 对 于 在 校 学 生, 以 普 法 教 育 为 契 机, 采 用 法 制 专 题 讲 座, 知 识 竞 赛, 法 律 知 识 测 试 等 多 种 形 式, 进 行 广 泛 的 法 制 宣 传 教 育, 使 同 学 们 做 到 知 法 懂 法 守 法, 坚 持 法 制 教 育 经 常 化 学 校 结 合 青 少 年 学 生 的 心 理 特 点, 每 学 期 请 派 出 所 的 有 关 同 志 来 校 作 法 制 报 告, 结 合 青 少 年 犯 罪 的 典 型 案 例, 对 学 生 进 行 法 制 法 规 教 育, 开 展 法 制 宣 传 板 报 展 示 活 动 ; 经 过 多 年 的 普 法 教 育, 师 生 的 法 制 法 纪 观 念 普 遍 增 强 3. 对 信 访 举 报 和 违 规 问 题 等 查 处 及 时 规 范 信 访 工 作 是 一 项 政 治 性 很 强 的 群 众 工 作, 是 学 校 沟 通 和 联 系 广 大 师 生 和 家 长 的 重 要 渠 道 ; 起 着 密 切 联 系 群 众, 充 分 调 动 广 大 师 生 和 家 长 关 心 学 校 的 积 极 性, 维 护 安 全 稳 定 团 结 政 治 局 面 的 作 用 我 校 不 断 加 强 信 访 工 作 规 范 化 制 度 化 建 设 现 在 的 信 访 途 径 很 多, 包 括 来 电 来 访 校 长 信 箱 邮 件 以 及 直 接 向 上 级 部 门 反 映 情 况, 不 管 哪 种 途 径 的 问 题 反 映, 我 校 都 认 真 对 待, 及 时 做 好 登 记, 能 直 接 回 复 的 就 直 接 回 复, 涉 及 到 相 关 部 门 的 就 及 时 转 交, 重 要 的 信 访, 由 校 长 亲 自 阅 示 对 于 反 映 学 校 工 作 中 存 在 的 问 题, 高 度 重 视, 做 到 件 件 有 着 落 ; 调 查 核 实, 发 现 错 误, 尽 快 解 决 在 处 理 问 题 的 过 程 中, 严 格 按 照 依 照 宪 法 法 律 法 规 规 章 和 政 策 办 事 以 及 深 入 调 查 研 究, 坚 持 实 事 求 是, 妥 善 处 理 问 题 的 原 则 能 够 解 决 的 问 题 及 时 解 决, 解 决 不 了 的 问 题 耐 心 解 释 26

29 II-9 社 会 形 象 1. 积 极 推 进 党 务 公 开 和 校 务 公 开 ; 南 模 中 学 党 务 公 开 工 作 在 原 有 基 础 上 继 续 做 到 三 坚 持, 坚 持 组 织 领 导 到 位 ; 坚 持 内 容 明 确 程 序 明 确 方 式 明 确 时 限 明 确 ; 坚 持 把 党 务 公 开 与 党 风 廉 政 建 设 日 常 工 作 推 进 等 相 结 合, 并 在 不 断 探 索 实 践 创 新 的 过 程 中, 总 结 经 验 和 教 训, 真 正 使 党 务 公 开 工 作 成 为 党 员 干 部 廉 洁 自 律 的 紧 箍 咒, 密 切 干 群 关 系 的 连 心 桥, 加 快 南 模 各 项 事 业 快 速 发 展 的 助 推 器 南 模 中 学 校 务 公 开 确 保 常 规 性 工 作 定 期 公 开, 阶 段 性 工 作 逐 段 公 开, 临 时 性 工 作 随 时 公 开 确 保 教 职 员 工 的 知 情 权 参 与 权 选 举 权 监 督 权, 为 推 动 学 校 科 学 发 展, 促 进 校 园 和 谐 提 供 有 力 的 保 证 公 开 的 内 容 主 要 包 括 全 局 和 中 心 工 作 党 委 会 校 务 会 做 出 的 涉 及 全 局 性 的, 特 别 是 涉 及 人 民 群 众 切 身 利 益 的 重 大 决 策 决 定 决 议 和 重 要 政 策 重 要 工 作 部 署 等 其 中, 思 想 建 设 : 主 要 包 括 党 政 领 导 班 子 自 身 建 设 党 建 工 作 计 划 理 论 中 心 组 学 习 民 主 生 活 会 情 况 等 ; 组 织 建 设 主 要 包 括 干 部 民 主 推 荐 程 序 任 前 公 示 后 备 干 部 推 荐, 以 及 发 展 党 员 培 养 入 党 积 极 分 子 评 选 优 秀 党 员 等 ; 作 风 建 设 : 主 要 包 括 落 实 党 风 廉 政 建 设 责 任 制 的 情 况 领 导 干 部 执 行 廉 洁 自 律 规 定 情 况 纪 委 和 司 法 机 关 查 处 严 重 违 法 违 纪 党 员 的 情 况 等 ; 制 度 建 设 : 主 要 包 括 各 项 制 度 规 定 特 别 是 民 主 决 策 民 主 监 督 民 主 管 理 等 ; 学 校 行 政 管 理 和 人 事 管 理 等 方 面 内 容 公 开 的 载 体 主 要 有 会 议 文 件 网 站 公 示 栏 等 2. 建 立 学 校 信 息 发 布 制 度, 及 时 公 开 学 校 信 息 ; 我 校 信 息 发 布 的 主 要 渠 道 为 校 园 网 站, 为 进 一 步 完 善 学 校 的 信 息 化 工 作, 规 范 和 理 顺 校 园 网 信 息 的 发 布 程 序, 使 学 校 信 息 宣 传 真 正 与 学 校 的 中 心 工 作 相 结 合, 起 到 舆 论 先 行, 导 向 正 确, 为 学 校 一 场 三 促 进 办 学 目 标 的 实 现, 落 实 四 个 模 范 的 育 人 目 标 服 务, 特 制 定 了 校 园 网 信 息 管 理 条 例 管 理 条 例 规 范 了 发 布 内 容, 必 须 符 合 国 家 的 法 律 法 规 ; 新 闻 稿 件 的 主 题 要 鲜 明, 内 容 要 正 确, 要 体 现 先 进 的 教 育 理 念 和 文 化 以 及 反 映 鲜 活 的 教 育 教 学 中 的 人 物 和 事 迹 ; 新 闻 稿 件 要 能 够 真 实 反 映 学 校 活 动 获 奖 情 况 公 开 信 息 学 科 业 务 发 展, 且 报 道 内 容 属 实, 时 间 地 点 人 物 事 件 过 程 及 意 义 等 要 素 均 能 表 述 正 确 27

30 管 理 条 例 规 范 了 发 布 程 序, 组 室 及 各 行 政 部 门 相 关 消 息 由 本 组 织 信 息 员 直 接 上 传 ; 校 园 新 闻 由 专 人 审 核 后 上 传 ; 若 相 关 新 闻 报 道 需 报 送 区 教 育 信 息 网, 请 各 职 能 部 门 或 相 关 组 室 提 前 提 出 并 经 校 办 审 核 由 网 站 管 理 员 或 校 办 发 送 给 区 教 育 信 息 网 编 辑 部 学 校 能 够 及 时 发 布 校 园 信 息, 让 师 生 家 长 及 社 会 各 界 人 士 通 过 访 问 南 模 校 园 网, 实 时 看 到 南 模 的 发 展, 监 督 学 校 各 项 工 作 3. 对 社 会 媒 体 舆 论 监 督 及 家 长 意 见 等 及 时 回 应 学 校 的 稳 步 发 展, 离 不 开 社 会 的 监 督 舆 论 的 支 持 及 家 长 的 辅 助 学 校 充 分 认 识 社 会 监 督 舆 论 监 督 和 家 长 意 见 的 重 要 作 用, 强 化 联 系 与 沟 通, 妥 善 回 应 处 理 好 各 类 突 发 事 件 学 校 多 渠 道 听 取 意 见, 及 时 整 改 学 校 校 园 网 开 设 校 长 信 箱 专 栏, 虚 心 接 受 来 自 家 长 社 会 的 监 督, 采 纳 好 的 意 见 或 建 议, 对 涉 及 学 校 学 生 的 问 题 给 予 及 时 的 答 复 及 回 应 学 校 每 学 期 都 会 举 行 一 次 由 学 生 家 长 组 成 的 家 委 会, 与 学 生 家 长 进 行 面 对 面 沟 通 交 流, 听 取 各 方 面 好 的 建 议, 了 解 不 足 之 处, 并 采 取 相 应 措 施 ( 家 委 会 ) 学 校 妥 善 处 理 相 关 突 发 事 件 严 格 执 行 安 全 事 故 报 告 制 度, 突 发 事 件 第 一 发 现 人 及 时 报 告 学 校 分 管 领 导, 另 一 方 面, 及 时 告 知 相 关 学 生 家 长, 协 同 合 作, 及 时 处 理 学 校 对 上 级 部 门 转 达 或 要 求 整 改 的 相 关 事 件, 回 应 处 理 率 达 100% 28

31 I-5 社 会 服 务 责 任 II-10 社 会 贡 献 1. 自 觉 履 行 公 共 责 任, 积 极 开 展 对 口 支 援 慈 善 公 益 等 活 动 ; 我 校 一 直 积 极 参 加 各 类 社 会 活 动, 关 心 国 家 大 事, 自 觉 履 行 公 共 责 任, 积 极 开 展 对 口 支 援 慈 善 公 益 等 活 动 我 校 大 力 支 持 援 藏 支 教 工 作 自 2013 年 6 月 陈 凤 广 老 师 在 萨 迦 县 中 学 开 展 援 藏 工 作 以 来, 他 无 畏 4000 多 米 的 海 拔 落 差, 克 服 高 海 拔 带 来 的 身 体 不 适 和 生 活 艰 苦, 以 校 为 家, 关 爱 学 生 广 泛 开 展 教 师 素 质 培 训, 提 高 班 主 任 管 理 水 平, 积 极 协 调 联 系, 为 500 多 名 贫 困 学 生 争 取 到 资 助 为 促 进 日 喀 则 萨 迦 县 与 我 校 教 育 事 业 发 展 水 平 共 同 提 升, 共 同 为 教 育 事 业 发 展 实 现 新 突 破 做 出 贡 献 我 校 与 日 喀 则 教 育 代 表 团 和 萨 迦 县 中 学 的 师 生 曾 有 多 次 的 互 动 交 流 :4 月 20 日, 日 喀 则 教 育 代 表 团 在 徐 汇 区 教 育 局 领 导 的 陪 同 下 来 校 了 解 学 校 六 大 特 色 ;8 月 20 日, 熊 梅 玲 ( 语 文 ) 和 朱 爱 娟 ( 英 语 ) 老 师 作 为 徐 汇 区 教 育 卫 生 代 表 团 成 员, 赴 西 藏 萨 迦 中 学 一 周, 为 全 体 老 师 进 行 学 科 讲 座 ;10 月 23 日, 萨 迦 中 学 师 生 5 人 来 校 与 南 苑 学 子 进 行 心 与 心 的 沟 通 交 流, 通 过 来 访 师 生, 我 校 师 生 也 了 解 到 了 萨 迦 中 学 这 几 年 的 变 化, 以 及 陈 凤 广 老 师 的 工 作 生 活 近 况 ;11 月 16 日, 日 喀 则 萨 迦 县 教 育 培 训 考 察 团 在 陈 凤 广 老 师 的 陪 同 下 来 到 我 校 以 及 南 模 教 育 集 团 成 员 学 校 民 办 南 模 中 学 和 南 模 初 级 中 学, 学 习 我 校 学 生 处 德 育 工 作 和 团 委 工 作, 深 入 民 办 南 模 NBC 加 方 教 师 和 南 模 初 中 课 堂 听 课 ( 西 藏 萨 迦 中 学 师 生 来 校 交 流 ) 我 校 全 力 配 合 委 托 管 理 金 山 区 漕 泾 中 学 工 作 为 促 进 城 乡 义 务 教 育 均 衡 发 展, 实 现 中 心 城 区 优 质 教 育 资 源 的 有 效 辐 射, 经 徐 汇 金 山 两 区 教 育 局 研 究 决 定, 29

32 由 南 模 初 级 中 学 委 托 管 理 金 山 区 漕 泾 中 学 南 模 中 学 给 予 各 方 面 的 支 持 和 帮 助 南 模 中 学 南 模 初 级 中 学 校 长 南 模 中 学 党 委 书 记 高 屹 担 任 委 托 管 理 委 员 会 主 任, 南 模 中 学 年 级 主 任 南 模 初 中 教 导 处 主 任 吴 彬 老 师 担 任 委 托 管 理 委 员 会 成 员 依 托 南 模 教 育 集 团 的 品 牌 优 势, 借 助 专 家 资 源, 以 全 面 提 升 漕 泾 中 学 绿 色 校 园 文 化 内 涵 为 抓 手, 提 高 教 师 教 育 教 学 素 养 和 教 科 研 意 识 与 能 力, 促 进 教 师 队 伍 能 力 的 提 升, 构 建 师 生 和 谐 高 效 的 绿 色 课 堂, 促 进 学 生 可 持 续 发 展 使 漕 泾 中 学 在 校 园 文 化 建 设 教 师 发 展 学 生 发 展 课 堂 教 学 等 各 个 方 面 有 长 足 的 进 步 我 校 每 年 都 参 与 很 多 慈 善 公 益 活 动 1) 关 爱 老 人 1 月 10 日 9 月 26 日, 校 爱 心 社 部 分 成 员 来 到 疗 养 院 看 望 老 人, 表 演 节 目, 陪 伴 他 们 度 过 一 个 温 馨 的 午 后 2) 社 区 挂 职 锻 炼 寒 假 中, 学 校 高 一 年 级 来 到 不 同 的 社 区 居 委 进 行 挂 职 锻 炼, 在 居 委 书 记 的 带 领 下, 各 班 开 展 了 各 式 各 样 的 活 动 分 别 参 加 了 街 道 居 民 区 的 迎 新 联 欢 会, 慰 问 了 社 区 的 独 居 老 人 等 使 同 学 们 了 解 了 基 层, 品 尝 了 辛 勤 的 汗 水, 也 收 获 了 宝 贵 的 历 练 3) 爱 心 义 卖 4 月 3 日 我 校 举 行 了 爱 心 义 卖 活 动, 全 校 各 班 社 团 为 全 体 师 生 提 供 了 琳 琅 满 目 的 爱 心 商 品 不 仅 有 书 籍 衣 物 文 具 玩 偶 等 较 为 常 见 的 物 品, 更 有 校 园 社 刊 手 工 艺 品 明 信 片 等 富 有 创 意 的 新 型 商 品 老 师 和 同 学 们 都 积 极 投 身 于 义 卖 热 情 欢 快 的 气 氛 中 通 过 爱 心 义 卖, 在 给 予 的 同 时, 收 获 了 付 出 的 喜 悦 让 爱 传 递 在 每 个 人 心 中 4) 一 日 捐 我 校 在 工 会 的 组 织 下, 开 展 了 一 日 捐 活 动, 全 体 老 师 都 踊 跃 捐 款, 奉 献 爱 心 此 次 活 动 共 捐 得 元, 其 中,7000 元 捐 给 区 慈 善 基 金 会 ;7000 元 捐 给 区 教 育 工 会 ;9880 元 留 学 校 作 为 帮 困 基 金 2. 倡 导 自 愿 无 偿 献 血, 献 血 工 作 落 实 良 好 ; 学 校 长 期 以 来 坚 持 倡 导 无 偿 献 血, 制 定 学 校 献 血 条 例, 通 过 教 代 会, 以 无 记 名 投 票 方 式 投 票 通 过 本 条 例 多 年 来 在 全 校 教 职 员 工 无 私 爱 心 的 传 递 下, 我 校 已 经 连 续 10 年 获 得 区 血 液 办 公 室 颁 发 的 完 成 无 偿 献 血 募 集 目 标 的 荣 誉 证 书 今 年, 我 校 郭 庆 陈 燕 虞 文 佳 姜 娜 娜 陆 晶 莹 等 老 师 参 与 了 献 血 工 作 3. 积 极 参 与 社 区 文 明 共 享 共 建, 主 动 为 社 区 服 务 南 模 中 学 自 2009 年 搬 迁 至 零 陵 路 后, 主 动 参 与 到 枫 林 街 道 各 项 活 动 中, 并 30

33 积 极 向 社 区 开 放 场 地 我 们 的 每 一 届 高 一 学 生, 以 班 级 为 单 位, 在 寒 暑 假 奔 赴 10 个 居 委, 参 加 挂 职 锻 炼 活 动 400 余 人 分 批 到 枫 林 街 道 的 10 个 居 委 参 加 为 期 1 个 月 的 档 案 整 理 小 区 卫 生 整 治 站 交 通 文 明 岗 走 访 孤 老 等 活 动 受 到 居 委 干 部 的 一 致 好 评 我 们 的 教 工 团 员 每 年 也 到 街 道 组 织 的 教 育 教 学 咨 询 会 上 接 受 社 区 居 民 的 咨 询, 参 与 社 区 保 洁 志 愿 行 动 3 月 5 日 那 天, 南 模 中 学 教 工 团 倪 赟 岳 万 建 明 冯 妮 娜 三 位 老 师 来 到 活 动 主 会 场 东 安 公 园, 参 加 枫 林 社 区 2015 年 学 雷 锋 活 动 志 愿 服 务 过 程 中, 南 模 中 学 志 愿 者 与 东 安 四 村 负 责 人 很 快 融 为 一 个 团 队, 齐 心 协 力 清 洁 东 安 四 村 主 干 道 南 模 中 学 拥 有 音 乐 厅 篮 球 馆 这 样 的 场 地, 社 区 在 组 织 一 些 大 型 活 动 时, 也 经 常 向 学 校 借 场 地, 学 校 总 能 尽 己 所 能, 做 好 场 地 保 障 工 作 今 年, 枫 林 街 道 歌 唱 比 赛 东 四 居 委 的 党 建 联 动 区 域 共 治 迎 新 春 联 谊 会 都 在 我 校 的 音 乐 厅 举 行 另 外, 我 校 领 导 也 积 极 参 与 社 区 共 建 中, 高 屹 校 长 作 为 党 代 表, 定 期 走 访 东 二 居 委, 听 取 民 意, 为 民 解 忧 II-11 志 愿 服 务 1. 弘 扬 志 愿 服 务 精 神, 形 成 志 愿 服 务 的 长 效 机 制 ; 志 愿 者 服 务 工 作 是 培 养 学 生 社 会 责 任 感 学 会 感 恩 的 一 项 很 好 的 实 践 活 动 学 校 一 直 不 遗 余 力 地 推 进 这 项 工 作 我 们 鼓 励 学 生 以 班 级 支 部 社 团 小 组 或 个 人 等 不 同 的 组 织 形 式, 以 不 同 的 服 务 内 容 贡 献 学 校, 奉 献 社 会 学 校 制 作 了 志 愿 者 证, 记 录 和 鼓 励 学 生 的 志 愿 者 活 动 南 模 中 学 的 志 愿 者 服 务 有 这 样 一 些 特 点 : (1) 志 愿 者 队 伍 庞 大, 学 生 都 非 常 热 衷 于 志 愿 者 服 务, 学 校 又 乐 意 为 他 们 搭 建 舞 台, 故 学 校 中 几 乎 每 位 同 学 都 参 与 过 志 愿 者 服 务, 且 能 够 经 常 性 参 与 (2) 志 愿 服 务 能 定 期 进 行 团 组 织 生 活 时 间 是 同 学 们 进 行 志 愿 者 活 动 的 有 效 保 障, 除 此 之 外, 寒 暑 假, 校 内 外 各 大 活 动 中 都 活 跃 着 学 生 志 愿 者 忙 碌 的 身 影 (3) 志 愿 服 务 覆 盖 面 广 在 校 内, 各 项 大 型 活 动 活 跃 着 他 们 的 身 影, 如 每 年 11 月 校 友 返 校 日 接 待 校 友 每 年 3 月 爱 心 义 卖, 将 所 得 善 款 用 于 帮 助 有 需 要 的 人 新 高 一 军 训 担 任 各 班 辅 导 员 帮 助 新 生 了 解 新 集 体 运 动 会 担 任 裁 判 维 持 秩 序 图 书 馆 阅 览 室 每 天 的 书 籍 借 阅 工 作 等 ; 在 校 外, 南 模 中 学 雷 锋 站 参 31

34 与 社 区 服 务 周 各 项 活 动 国 庆 节 到 虹 桥 站 发 放 小 国 旗 等, 爱 心 社 定 期 到 天 平 敬 老 院 看 望 老 人 为 零 陵 路 消 防 支 队 的 消 防 员 上 英 语 和 计 算 机 课 我 们 有 宋 庆 龄 班 天 使 之 音 自 闭 症 儿 童 服 务 队 等 团 支 部, 新 年 之 际, 每 个 团 支 部 都 能 坚 持 参 与 一 助 一, 手 牵 手 的 帮 困 活 动, 团 委 的 品 牌 项 目 社 区 挂 职 锻 炼, 我 们 也 已 经 坚 持 了 十 几 年 2. 推 进 学 雷 锋 等 各 类 志 愿 服 务 活 动 常 态 化 南 模 中 学 历 来 重 视 师 生 志 愿 服 务 活 动, 将 志 愿 服 务 活 动 常 态 化, 让 师 生 在 志 愿 者 服 务 中 奉 献 爱 心, 增 强 社 会 责 任 感 活 动 丰 富, 效 果 突 出 (1) 社 区 志 愿 公 益 活 动 3 月 5 日, 校 教 工 团 倪 赟 岳 万 建 明 冯 妮 娜 三 位 老 师 来 到 东 安 公 园, 参 加 枫 林 社 区 2015 年 学 雷 锋 活 动 在 志 愿 服 务 过 程 中, 校 志 愿 者 与 东 安 四 村 负 责 人 很 快 融 为 一 个 团 队, 齐 心 协 力 清 洁 东 安 四 村 主 干 道 虽 然 服 务 时 间 有 限, 但 我 校 参 与 社 区 服 务 的 工 作 还 将 延 续 下 去 南 苑 师 生 将 一 如 既 往 地 到 社 区 里 参 与 志 愿 服 务, 在 活 动 中 学 习 雷 锋 精 神, 让 志 愿 公 益 成 为 学 校 社 区 联 系 的 纽 带 (2) 肯 尼 亚 贫 困 儿 童 书 信 交 流 活 动 活 动 由 雷 锋 班 团 委 实 践 部 爱 心 社 联 合 策 划 组 织 此 次 活 动 旨 在 拓 宽 肯 尼 亚 内 罗 毕 NGO AGP(Adopt a Granny Project) 孩 子 的 视 野, 鼓 励 并 帮 助 他 们 继 续 学 习, 为 他 们 找 到 兴 趣 理 想 的 专 业, 正 确 引 导 他 们 的 人 生 方 向, 并 让 南 模 学 生 在 这 一 过 程 中 体 验 热 心 奉 献, 爱 人 如 己 的 雷 锋 精 神 (3) 图 书 馆 志 愿 者 我 校 积 极 发 掘 校 内 志 愿 者 岗 位, 在 图 书 馆 长 期 设 立 志 愿 者 岗 位, 时 间 是 一 周 的 任 意 一 天 午 休, 在 学 习 之 余 增 加 一 段 奉 献 爱 心 的 时 光 (4) 南 模 扶 轮 社 的 系 列 活 动 扶 轮 社 的 活 动 以 环 保 慈 善 等 元 素 为 核 心, 组 织 第 一 福 利 院 慰 问 垃 圾 分 类 收 集 慈 善 人 士 演 讲 等 活 动 如 :3 月 25 日, 校 扶 少 团 邀 请 到 了 上 海 爱 好 培 训 中 心 的 两 位 资 深 志 愿 者 老 师 来 为 学 生 们 开 展 有 关 关 爱 自 闭 症 儿 童 的 讲 座, 使 在 场 同 学 对 这 个 特 殊 的 群 体 有 了 更 加 深 入 的 认 识 和 了 解 (5) 社 会 实 践 志 愿 服 务 在 暑 假 中, 高 一 年 级 的 学 生 们 在 宋 庆 龄 故 居 天 平 街 道 徐 汇 艺 术 馆 等 实 践 基 地 进 行 社 会 实 践 志 愿 服 务, 每 位 同 学 各 司 其 职, 恪 尽 职 守, 在 自 己 的 岗 位 上 奉 献 光 和 热, 使 学 生 了 解 社 会 接 触 社 会, 感 受 社 会 责 32

35 任 (6) 文 明 行 车 日 志 愿 活 动 我 校 教 师 方 玮 聪 金 越 殷 侃 画 陆 晶 莹 四 位 老 师 分 别 在 5 月 25 日 8 月 25 日 11 月 25 日 上 午 手 持 宣 传 牌, 向 进 出 单 位 的 人 员 路 人 等 举 牌 示 意, 宣 传 交 通 文 明 积 极 做 好 区 文 明 办 布 置 的 创 全 工 作 ( 赴 社 区 志 愿 者 服 务 ) 33

36 I-6 生 态 文 明 责 任 II-12 低 碳 环 保 1. 开 展 绿 色 环 保 和 低 碳 节 能 教 育, 推 进 节 约 型 校 园 创 建, 有 举 措 有 成 效 ; 教 育 教 学 活 动 是 对 学 生 进 行 环 境 教 育 的 重 要 载 体 学 校 以 绿 色 学 校 建 设 为 指 导, 以 校 本 特 色 课 程 环 境 科 技 创 新 课 程 为 代 表 的 的 拓 展 型 研 究 型 课 程 为 平 台, 密 切 结 合 校 创 新 协 会 为 代 表 的 学 生 社 团 及 其 以 课 程 支 撑 的 课 外 活 动 ; 各 门 学 科 也 渗 透 了 生 态 环 境 教 育 的 内 容, 学 校 指 导 创 新 协 会 爱 绿 社 动 物 协 会 爱 心 社 环 保 协 会 等 多 个 学 生 社 团 常 年 自 主 开 展 环 境 教 育 活 动, 把 学 生 培 养 成 环 保 创 新 小 卫 士 我 校 开 设 研 究 型 课 程, 鼓 励 学 生 做 与 环 保 相 关 的 课 题 每 年 都 会 有 完 成 的 十 分 优 秀 的 研 究 性 课 题, 如 2015 年 的 三 栖 点 源 污 染 探 测 机 雨 污 混 流 河 道 点 源 污 染 消 解 床 等, 在 环 保 相 关 研 究 性 课 题 实 施 过 程 中 结 合 学 校 环 境 科 技 创 新 教 育 课 程 的 指 导 思 想, 培 养 学 生 的 环 保 意 识 动 手 能 力 和 科 技 创 新 能 力 在 做 好 环 保 宣 传 教 育 的 基 础 上, 我 校 还 通 过 丰 富 多 彩 的 环 保 活 动 对 学 生 进 行 环 保 教 育, 做 到 寓 教 于 乐 我 校 以 增 强 学 生 环 保 意 识, 养 成 良 好 环 保 行 为 为 主 题, 组 织 开 展 了 一 系 列 活 动 4 月 7 日 世 界 卫 生 日, 组 织 学 生 卫 生 大 扫 除, 教 育 学 生 养 成 良 好 的 卫 生 习 惯 ; 6 月 5 日 世 界 环 境 日, 利 用 国 旗 下 讲 话 向 学 生 宣 传 环 保 的 重 要 性, 设 立 文 明 监 督 岗 实 行 卫 生 包 干 责 任 制 等, 进 一 步 增 强 了 全 体 学 生 的 环 保 意 识 及 自 觉 性, 使 他 们 养 成 良 好 的 环 保 行 为 鼓 励 学 生 参 与 市 区 的 环 保 征 文 比 赛, 环 保 板 报 评 比, 美 术 环 保 作 品 赛 在 节 约 型 校 园 创 建 中, 我 校 认 真 学 习 贯 彻 市 区 节 能 目 标 要 求, 从 强 化 师 生 员 工 的 节 能 环 保 意 识 和 建 设 生 态 文 明 理 念 出 发, 通 过 科 学 办 学 理 念, 实 现 节 能 降 耗 与 教 育 事 业 发 展 相 结 合, 与 管 理 绩 效 相 结 合, 与 德 育 工 作 相 结 合, 与 后 勤 保 障 工 作 相 结 合, 促 进 节 约 型 教 育 事 业 的 持 续 发 展, 建 设 环 保 低 碳 型 城 市 而 努 力 具 体 举 措 包 括 : (1) 加 强 对 全 校 师 生 节 能 减 排 知 识 的 宣 传 节 约 从 身 边 小 事 做 起, 随 手 关 灯, 双 面 复 印, 定 时 开 关 空 调 风 机 及 其 他 大 型 用 电 设 备 (2) 积 极 推 广 使 用 高 新 节 能 技 术 在 学 校 学 生 宿 舍 生 活 用 水 采 用 了 太 阳 能 系 统 解 决 热 源 问 题 34

37 (3) 使 用 节 能 建 筑 材 料, 学 校 校 舍 建 筑 外 墙 均 采 用 外 墙 保 温 材 料, 外 窗 采 用 铅 合 金 断 热 型 中 空 玻 璃 (4) 广 泛 利 用 节 能 灯 管, 科 学 合 理 利 用 自 然 光 照 明 (5) 在 大 型 活 动 场 所, 如 室 内 篮 球 馆 音 乐 厅 室 内 体 操 房 电 源 统 一 管 理, 专 人 负 责 (6) 提 高 交 通 工 具 效 能, 有 计 划 地 使 用 安 排 公 务 用 车, 使 用 国 家 推 荐 的 品 牌 用 能 低 耗 的 车 辆 环 境 保 护 也 是 学 校 教 学 一 个 特 色, 低 碳 节 能 理 念 已 深 入 人 心 2. 注 重 生 态 校 园 建 设, 加 强 学 校 绿 化 规 划 和 管 理, 校 园 内 外 环 境 整 洁 优 美, 推 进 垃 圾 分 类 处 理 ; 我 校 校 园 内 干 净 整 洁 环 境 幽 雅 学 校 的 育 人 环 境 已 经 达 到 了 美 化 绿 化, 整 洁 有 序 的 要 求 学 校 绿 化 率 达 到 40%, 学 校 各 处 的 花 坛 一 年 四 季 有 鲜 花 装 扮, 校 园 内 常 年 摆 放 盆 景 绿 化, 不 仅 起 到 了 美 化 校 园 的 目 的, 还 陶 冶 了 师 生 的 心 灵, 培 养 了 师 生 的 审 美 情 趣 和 环 保 意 识 在 绿 化 美 化 校 园 的 同 时, 我 们 还 制 定 了 一 整 套 卫 生 管 理 制 度 来 加 强 管 理, 实 行 卫 生 包 干 责 任 制, 包 干 到 班 责 任 到 人, 定 期 打 扫 保 洁, 定 期 检 查 考 核 我 们 还 在 全 校 开 展 美 化 校 园 的 活 动, 要 求 地 上 无 垃 圾, 墙 上 无 污 染, 课 桌 无 刻 痕, 公 物 不 损 坏, 水 电 不 浪 费 等 通 过 美 化 校 园 活 动, 强 化 了 师 生 爱 护 环 境 珍 惜 资 源 的 意 识 我 校 设 有 环 保 科 技 宣 传 栏 和 橱 窗, 每 学 年 更 换 一 次, 宣 传 栏 的 内 容 多 是 学 生 环 保 课 题 介 绍, 鼓 励 学 生 关 注 并 致 力 于 解 决 环 保 问 题 3. 卫 生 防 疫 体 制 健 全, 卫 生 工 作 无 烟 校 园 达 标 本 学 期, 学 校 继 续 贯 彻 落 实 卫 生 部 学 校 卫 生 工 作 条 例, 不 断 完 善 卫 生 室 各 项 制 度, 认 真 执 行 各 项 任 务, 较 好 地 完 成 了 2015 年 的 卫 生 工 作 饮 食 饮 水 卫 生 方 面, 按 要 求 督 查 食 堂 卫 生 消 毒 及 操 作 规 程 执 行 情 况, 并 做 好 记 录, 发 现 问 题 及 时 反 馈 督 促 整 改 卫 生 大 扫 除 有 问 题 时 及 时 与 各 方 沟 通 协 调 健 康 教 育 方 面, 我 们 利 用 各 种 形 式 结 合 各 种 健 康 宣 传 日, 如 世 界 无 烟 日 等, 进 行 宣 传 教 育 帮 助 学 生 树 立 健 康 意 识, 养 成 良 好 的 行 为 和 生 活 方 式, 预 防 疾 病 促 进 健 康, 降 低 或 消 除 影 响 健 康 的 危 险 因 素 定 期 进 行 突 发 伤 害 事 故 的 预 防 教 育 及 演 练 学 校 卫 生 服 务 方 面, 卫 生 室 积 极 主 动 配 合 有 关 部 门 做 好 师 生 健 康 服 务 方 面 的 35

38 工 作 根 据 上 级 要 求 组 织 学 生 进 行 体 检 牙 防 及 实 施 计 划 免 疫 能 规 范 地 做 好 学 生 健 康 监 测 工 作 对 学 生 进 行 慢 性 病 调 查 定 期 健 康 检 查 学 生 卫 生 保 健 资 料 填 写 完 整, 及 时 上 报 报 表, 及 时 归 档 认 真 细 致 地 做 好 日 常 的 师 生 伤 病 的 处 理 并 能 视 情 况 及 时 送 医 传 染 病 防 治 方 面, 有 传 染 病 防 控 制 度 及 突 发 事 件 应 急 预 案, 并 严 格 把 关, 落 实 防 控 措 施 每 日 健 康 晨 检 统 计 汇 总, 进 行 传 染 病 排 查, 及 时 完 成 每 日 因 病 缺 勤 网 络 上 报 工 作 有 传 染 病 发 生 时, 对 学 校 及 住 宿 部, 根 据 不 同 情 况, 采 取 不 同 消 毒 隔 离 措 施 环 境 方 面, 定 期 查 看 教 学 卫 生 情 况, 及 时 反 馈, 培 养 督 促 学 生 养 成 良 好 的 卫 生 习 惯, 使 整 洁 的 校 园 环 境 成 为 我 校 的 常 态 学 校 环 境 建 筑, 教 室 采 光 照 明 通 风 等 符 合 国 家 卫 生 标 准 控 烟 方 面, 在 学 校 各 教 学 楼 内 外 清 晰 贴 上 无 烟 标 志, 并 对 教 师 进 行 经 常 性 的 校 园 禁 烟 教 育, 严 禁 校 园 内 吸 烟, 营 造 无 烟 环 境 36

39 四 报 告 展 望 无 论 是 以 政 府 的 办 学 标 准 社 会 的 高 度 期 待, 还 是 以 南 模 历 史 上 的 办 学 高 度 来 衡 量, 南 模 中 学 都 意 识 到 任 重 道 远 的 光 荣 使 命, 承 担 起 自 己 作 为 文 明 单 位 应 该 承 担 的 责 任 2016 年 对 南 模 是 充 满 生 机, 跃 跃 而 发 的 一 年, 是 云 蒸 霞 蔚, 大 有 可 为 的 一 年 当 然, 生 长 收 藏, 日 月 有 序, 也 是 保 一 稳 二 推 三 的 一 年 2016 年 是 南 模 教 育 集 团 实 际 运 作 的 创 新 年 南 模 教 育 集 团 在 今 年 的 重 点 工 作 是 要 在 向 兄 弟 教 育 集 团 调 研 取 经 的 基 础 上, 规 划 组 建 并 操 作 好 四 个 平 台 : 1) 集 团 学 校 的 联 合 教 育 教 学 教 研 平 台 2) 集 团 学 校 的 优 秀 生 特 长 生 ( 尤 其 是 有 创 新 意 识 和 创 新 潜 质 的 学 生 ) 在 留 籍 留 费 的 基 础 上, 实 施 按 计 划 内 部 交 流 培 养 的 留 学 平 台 3) 集 团 学 校 内 部 各 级 干 部 各 类 人 才 的 培 养 管 理 与 配 置 使 用 的 平 台 4) 集 团 学 校 内 部 中 西 方 课 程 之 间 多 维 度 的 研 习 创 生 平 台 2016 年 是 学 校 新 五 年 规 划 实 施 的 关 键 年 五 年 规 划 的 价 值 核 心 是 构 建 学 习 场, 具 体 目 标 是 三 个 促 进, 重 点 工 作 是 建 立 四 个 课 程 群 和 一 个 人 才 高 地, 操 作 路 径 是 项 目 化 推 进 2016 年 是 南 模 初 高 中 一 体 的 深 化 年 初 中 要 有 更 清 晰 的 目 标 定 位, 这 定 位 要 有 集 团 化 后, 作 为 内 部 学 校 应 该 于 之 相 匹 配 的 高 度, 也 要 符 合 实 际 校 情, 显 示 传 承 性 2016 年 是 民 办 南 模 内 强 外 扩 的 提 升 年 对 内 的 重 点 一 是 基 本 制 度 的 建 设, 二 是 课 程 建 设 对 外 要 开 辟 初 中 教 育 在 上 级 主 管 部 门 批 准 同 意 的 前 提 下, 拟 从 2016 年 春 季 开 始 招 收 初 预 新 生 若 干 个 班 2016 年 是 破 瓶 颈 / 补 短 板 构 建 人 才 高 地 的 攻 坚 年 南 模 无 论 从 长 远 还 是 就 当 前 的 带 有 战 略 性 意 义 的 工 作 是 教 师 队 伍 专 业 化 程 度 的 提 升 高 端 教 师 与 特 色 教 师 的 质 与 量 都 还 要 有 较 大 幅 度 的 提 高, 要 培 养 专 家 型 专 门 型 专 题 型 的 出 色 教 师 是 南 模 长 期 的 任 务, 也 是 促 进 南 模 教 师 专 业 成 长, 实 现 有 价 值 的 教 育 人 生 的 规 划 目 标 的 具 体 化 2016 年 是 日 常 工 作 规 范 操 作 的 常 态 年 在 南 模, 日 常 教 学 和 班 级 工 作 是 最 根 本 性 任 务 日 常 工 作 要 做 好, 就 要 讲 规 范 讲 细 节 ; 教 学 日 常 工 作 要 做 好, 就 37

40 要 讲 专 业 规 范 和 专 业 细 节 2016 年 是 南 模 成 立 115 周 年 的 喜 庆 年 学 校 届 时 将 举 行 简 朴 而 隆 重 的 庆 祝 大 会 学 校 将 成 立 校 庆 筹 备 组, 与 校 友 会 一 起 做 好 筹 备 工 作 中 国 人 传 统 文 化 强 调 : 天 行 健, 君 子 以 自 强 不 息 今 日 南 模 要 的 就 是 自 强 而 不 息 的 精 神 面 貌 遍 观 当 前 上 海 市 基 础 教 育 界 中 传 统 老 校 和 新 兴 学 校 之 间 的 兴 衰 更 替, 让 人 感 慨 万 千 南 模 人 应 当 要 有 忧 患 意 识, 自 强 不 息 的 精 神 和 创 新 攻 坚 的 能 力, 应 当 沉 着 坚 定, 不 骄 不 躁, 百 尺 竿 头, 更 上 一 层 楼 38

41 1. 社 会 荣 誉 五 社 会 评 价 2015 年 南 模 中 学 获 奖 情 况 汇 总 ( 部 分 ) 序 号 类 别 名 称 获 奖 人 / 单 位 1 学 校 获 奖 教 辅 组 荣 获 2014 学 年 度 徐 汇 区 教 育 工 会 文 明 组 室 南 模 中 学 2 学 校 获 奖 年 度 上 海 市 文 明 单 位 南 模 中 学 3 学 校 获 奖 全 国 文 明 单 位 南 模 中 学 4 学 校 获 奖 上 海 市 新 沪 杯 中 学 生 法 律 知 识 竞 赛 徐 汇 区 选 拔 赛 高 中 组 三 等 奖 南 模 中 学 5 学 校 获 奖 体 育 教 研 组 荣 获 徐 汇 区 第 四 届 优 秀 教 研 组 南 模 中 学 6 学 校 获 奖 第 36 届 世 界 头 脑 奥 林 匹 克 中 国 区 决 赛 三 等 奖 南 模 中 学 7 学 校 获 奖 第 36 届 世 界 头 脑 奥 林 匹 克 中 国 区 决 赛 中 获 得 经 历 技 术 困 境 赛 题 第 3 组 二 等 奖 南 模 中 学 8 学 校 获 奖 2015 上 海 市 第 十 一 届 金 爱 心 集 体 提 名 奖 南 模 中 学 9 学 校 获 奖 2015 上 海 市 第 十 一 届 金 爱 心 集 体 南 模 中 学 10 学 校 获 奖 国 防 教 育 先 进 单 位 南 模 中 学 11 学 校 获 奖 雅 思 杯 第 十 一 届 上 海 市 高 中 英 语 辩 论 锦 标 赛 团 体 一 等 奖 南 模 中 学 12 教 师 获 奖 年 度 上 海 市 先 进 工 作 者 高 屹 13 教 师 获 奖 第 三 届 全 国 中 小 学 外 语 教 师 名 师 马 淑 德 14 教 师 获 奖 15 教 师 获 奖 16 教 师 获 奖 17 学 生 获 奖 18 学 生 获 奖 19 学 生 获 奖 20 学 生 获 奖 21 学 生 获 奖 第 十 三 届 全 国 中 小 学 信 息 技 术 创 新 与 实 践 活 动 决 赛 网 络 教 研 团 队 赛 项 高 中 组 二 等 奖 上 海 市 一 师 一 优 课 一 课 一 名 师 活 动 市 级 优 课 上 海 市 中 小 学 中 青 年 教 师 教 学 评 选 活 动 一 等 奖 第 32 届 全 国 中 学 生 物 理 竞 赛 ( 上 海 赛 区 ) 三 等 奖 第 32 届 全 国 中 学 生 物 理 竞 赛 ( 上 海 赛 区 ) 二 等 奖 (2 个 ) 第 36 届 世 界 头 脑 奥 林 匹 克 比 赛 中 国 赛 区 决 赛 二 等 奖 2015 年 国 际 ( 中 学 生 ) 数 学 建 模 挑 战 赛 中 国 赛 区 团 体 三 等 奖 2015 年 上 海 市 中 学 生 数 学 建 模 竞 赛 团 体 三 等 奖 (2 个 ) 22 学 生 获 奖 2015 年 上 海 市 中 学 生 数 学 建 模 竞 赛 一 等 奖 虞 雯 佳 方 玮 聪 崔 卿 丁 蕾 崔 卿 张 慊 蔡 凝, 刘 淏 旸 集 体 徐 正 森 等 徐 正 森 等, 刘 之 涵 等 蔡 易 逸, 诸 俊 百, 黄 旭 39

42 23 学 生 获 奖 2015 年 上 海 市 中 学 生 数 学 知 识 应 用 竞 赛 二 等 奖 (3 个 ) 张 鑫, 沈 宬 昊, 周 绍 旸 24 学 生 获 奖 2015 年 上 海 市 中 学 生 数 学 知 识 应 用 竞 赛 一 等 奖 陈 思 远 25 学 生 获 奖 中 国 工 业 与 应 用 数 学 学 会 特 等 奖 集 体 26 学 生 获 奖 全 国 高 中 数 学 联 赛 竞 赛 一 等 奖 诸 俊 百 27 学 生 获 奖 全 国 高 中 数 学 联 赛 竞 赛 三 等 奖 (3 个 ) 殷 在 浩, 裘 知 欣, 刘 乐 典 28 学 生 获 奖 全 国 高 中 数 学 联 赛 竞 赛 二 等 奖 沈 宬 昊 29 学 生 获 奖 第 29 届 中 国 化 学 奥 林 匹 克 ( 初 赛 ) 三 等 奖 黄 旭 黄 栌, 张 鑫, 30 学 生 获 奖 王 瑞 鑫 第 29 届 中 国 化 学 奥 林 匹 克 ( 初 赛 ) 二 等 奖 (6 赵 正 非, 吴 个 ) 飘, 谈 嘉 皓, 31 学 生 获 奖 2014 年 全 国 高 中 数 学 联 合 竞 赛 ( 上 海 地 区 ) 二 等 奖 (2 个 ) 柴 钧 耀, 沈 宬 昊 2. 领 导 关 怀 2015 年 1 月 14 日 中 央 风 险 评 估 督 导 组 来 到 南 模 中 学 调 研 我 校 2009 年 搬 迁 工 作 情 况 ; 2015 年 1 月 19 日, 区 委 常 委 组 织 部 长 郭 芳, 区 教 育 党 工 委 书 记 刘 东 昌 一 行 来 校 调 研 我 校 教 育 事 业 发 展 情 况 ; 2015 年 5 月 25 日 区 第 四 巡 察 组 在 我 校 召 开 巡 察 工 作 见 面 会 区 第 四 巡 察 组 于 5 月 25 日 至 6 月 24 日 对 我 校 进 行 巡 查 ; 2015 年 9 月 30 日, 徐 汇 区 学 区 化 集 团 化 办 学 工 作 推 进 大 会 在 我 校 举 行, 会 上 宣 布 上 海 市 南 洋 模 范 教 育 集 团 正 式 成 立 市 教 委 副 主 任 贾 炜, 徐 汇 区 副 区 长 朱 成 钢, 市 教 委 基 教 处 调 研 员 朱 蕾, 区 教 育 局 班 子 成 员, 区 各 相 关 委 办 局 街 道 领 导 等 参 加 推 进 大 会 ; 2015 年 12 月 11 日 上 海 市 教 育 委 员 会 副 主 任 陆 靖 教 授 来 为 全 校 教 师 做 题 为 上 海 高 考 改 革 方 案 制 定 中 的 若 干 思 考 的 报 告 3. 媒 体 报 道 2015 年 媒 体 报 道 南 模 中 学 相 关 工 作 情 况 时 间 报 刊 名 称 文 章 名 称 2015 年 3 月 23 日 徐 汇 报 10 版 教 化 百 年 竞 秀 满 园 40